作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒園中班社會(huì)教案篇一

1.知道菜場里有品種繁多的蔬菜和其他食品,，是人們買菜和賣菜的地方。

2.能大膽地參與買菜活動(dòng),。

3.對菜場有濃厚的興趣,，熱愛生活樂于探索。

4.在活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅,。

大膽地參與買菜活動(dòng)。

1.與幼兒附近的菜場聯(lián)系,，取得對方協(xié)助，對菜場環(huán)境進(jìn)行了解,，確定幼兒參觀路線和參觀與活動(dòng)的地點(diǎn)等,。

2.每位幼兒準(zhǔn)備1元錢，共買菜時(shí)使用,。

提問：我們吃的各種菜是從哪兒買來的,？菜場里面有什么？人們是怎樣買菜和賣菜的,？（幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)交流）

1.觀察菜場的大門,、標(biāo)牌。

2.引導(dǎo)幼兒觀察菜場有許多食品攤位,、知道食品攤位都是分類擺放的,，如：魚、肉,、雞蛋,、豆制品、蔬菜等,，人們到這里能買到各種各樣的菜,。

3.重點(diǎn)觀察蔬菜攤點(diǎn)，加深對蔬菜的認(rèn)識(shí),。

1.引導(dǎo)幼兒觀察顧客是怎樣買菜的,，營業(yè)員是怎樣賣菜的，他們怎樣說,，又是怎樣做的,。了解買菜的過程。

2.鼓勵(lì)幼兒與營業(yè)員交流,。用1元錢買回自己想吃的蔬菜,。

將幼兒分組,，教師分別帶領(lǐng)幼兒到不同的攤位上，讓幼兒自主買自己喜歡吃的蔬菜,。

相互觀察各自買回的蔬菜,，交流買菜過程及回家后準(zhǔn)備怎樣燒自己買回的蔬菜。

為了豐富孩子對蔬菜的認(rèn)識(shí),我們和孩子一起去菜場參觀,。孩子們認(rèn)識(shí),、了解了更多的蔬菜。菜場上的蔬菜可真多呀!孩子們一邊仔細(xì)地觀察,一邊還不停地說著,、問著:“我知道這是芹菜?”“我知道這是青菜!”通過參觀菜場, 他們發(fā)現(xiàn)了各種各樣不同的蔬菜?在認(rèn)認(rèn)說說中積累了一些蔬菜特征,、名稱的初步經(jīng)驗(yàn)。

通過參觀菜場,，孩子們認(rèn)識(shí)了菜場,，知道菜場是買菜和賣菜的地方。觀察到市場的人和食物,、豐富了孩子們對蔬菜的認(rèn)識(shí),提高了他們的觀察力和問題意識(shí),。并了解菜場中物品擺放和人際交往的特點(diǎn)，促進(jìn)了幼兒社會(huì)性的發(fā)展,。

幼兒園中班社會(huì)教案篇二

⒈人的一生是個(gè)美麗的過程,，通過談話、觀賞課件幫助幼兒樹立自己美好,、遠(yuǎn)大的理想,。

⒉教育幼兒珍惜生命，努力實(shí)現(xiàn)自己的理想,。

感知人生是一個(gè)美麗的過程,，幫助幼兒樹立自己美好的理想。

制作課件,、畫紙,、油畫棒

播放短片，教師講解：

⒈教師：動(dòng)畫片講述的是誰的故事呢,？（小種子）教師：它又學(xué)小鴨子又學(xué)小猴子是為了干什么呢,？（尋找自己的理想）

⒉小種子通過不懈的努力，最后找到了嗎,？還長成了花,，給人們帶來美的感受，它很開心的笑了,。在它尋找的過程中,，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)它的什么精神呢？請小朋友們帶著這個(gè)問題再欣賞一遍：應(yīng)該勇于去尋找自己的理想,，做一個(gè)堆社會(huì)有用的人,。

：

出示一系列“美麗人生”的圖片,，幼兒邊聽音樂邊欣賞，如：生日照,，結(jié)婚照等,。

引導(dǎo)幼兒感受人生的美好，要珍惜生命才能享受這個(gè)美麗的過程,。

請幼兒欣賞教師的“美麗人生”,。

老師也有我的美麗人生，小朋友愿意和我一起分享嗎,？教師邊播放幻燈片邊講解：

⒈最后由：“而今后老師還會(huì)有很長的時(shí)間,，還要去學(xué)習(xí)，繼續(xù)去實(shí)現(xiàn)自己一個(gè)又一個(gè)美麗的理想,?！币觯盒∨笥褌儯銈円院髸?huì)是什么樣,？你們有美好的理想嗎,？

⒉集體討論。

⒊請個(gè)別幼兒講述,。

把自己的理想在畫紙上表現(xiàn)出來。畫完了,，如果愿意,，可以講給身邊的老師聽。

幼兒園中班社會(huì)教案篇三

1,、認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志,。

2、分辨回收的垃圾,。

3,、嘗試進(jìn)行垃圾分類。

4,、了解垃圾分類的意義,，懂得保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源,。

5,、愿意與同伴、老師互動(dòng),，喜歡表達(dá)自己的想法,。

6、樂意參與游戲,，體驗(yàn)游戲的樂趣,。

1,、課前請幼兒制作一張家里垃圾記錄表，認(rèn)真填寫,。

2,、搜集并了解有關(guān)于垃圾分類的知識(shí)。

3,、可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2個(gè),、幼兒分類用的生活垃圾、幼兒分類用的小垃圾箱,。

4,、分類垃圾箱大掛圖、垃圾分類圖片,。

一,、交流分享，說說生活中的垃圾,。

師：孩子們,，韓老師給大家布置了任務(wù)，請大家記錄這幾天家里產(chǎn)生的垃圾,，你們完成了嗎,？（完成了）快把記錄結(jié)果和旁邊的小伙伴說說！

1,、小組交流,。（拿著記錄表，互相說說）

2,、個(gè)幼介紹,。（誰想把記錄結(jié)果說給大家聽聽？）

小結(jié)：每天我們的家里會(huì)產(chǎn)生許多垃圾,，主要有廢紙類,、塑料類、金屬類,、玻璃類,、織物類、廚余類,、有毒有害類垃圾,。這么多垃圾你們平時(shí)是怎么處理的？（放到垃圾箱里,；如果孩子回答”可以分類放進(jìn)垃圾箱”師說：你在哪兒看到分類垃圾箱的,？）

二、問題思考，商討垃圾處理方法,。

（一）認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志,。

師：韓老師這兒就有兩個(gè)垃圾箱，我們,！

1,、提問：仔細(xì)觀察，你們發(fā)現(xiàn)了什么,？（顏色,、標(biāo)志）（找兩三個(gè)孩子說）

這是什么標(biāo)志？

可回收物是什么意思,？不可回收物是什么意思,？

2、幼兒自由回答,。

小結(jié)：這是可回收標(biāo)志,，這是不可回收標(biāo)志?；厥找院蠼?jīng)過特殊處理能再為我們服務(wù)的就是可回收垃圾,，這樣的垃圾應(yīng)該扔到可回收垃圾箱中；除了這些,，剩下的就是不可回收垃圾,，應(yīng)該扔進(jìn)不可回收垃圾箱中。

（二）討論垃圾分類方法,。

師：咱們記錄的垃圾要跑進(jìn)哪個(gè)垃圾箱,？先把可回收垃圾圈出來，然后和旁邊的小伙伴說說

1,、幼兒小組討論,。（引導(dǎo)孩子說塑料瓶,、牙膏盒是可回收垃圾,，電池、果皮是不可回收垃圾,，也就是先說花圈的,，再說不花圈的）

2、提問：誰愿意把討論結(jié)果介紹一下,？

3,、個(gè)幼回答。

小結(jié)：哦,，原來廢紙類,、塑料類、金屬類、玻璃類,、織物類是可回收垃圾（把分類圖片貼過來）,；廚余類、有毒有害類是不可回收垃圾,。（貼圖）(配課老師收走記錄表和筆)

三,、辨析明理，懂得垃圾分類意義,。（讓孩子多說,，讓家長重點(diǎn)解釋）

師：咱們剛才分的特別好，韓老師特別佩服你們,！為什么要將垃圾分類處理,？

1、幼兒自由回答,。（師表揚(yáng)：你真是個(gè)搜集信息的小能手?。?/p>

小結(jié)：（結(jié)合圖片）如果垃圾不分類處理，大量的土地會(huì)被垃圾占領(lǐng),，水源,、空氣都會(huì)受到污染，地球就會(huì)變成一個(gè)垃圾場,；如果垃圾能被我們很好的回收再利用,，可以節(jié)約好多資源。廢紙類垃圾回收后,，可以減少大片樹木被砍伐,；易拉罐的回收，可以做成好多鋁制品,；玻璃瓶回收后,，可以制成很多新的玻璃制品……

四、實(shí)踐操作,，試試進(jìn)行垃圾分類,。

師：好處多大呀！咱們班里就有垃圾,，快行動(dòng)起來把垃圾分類?。ɡ獢[放到教室周圍）

1、幼兒操作,。

小結(jié)：區(qū)域活動(dòng)時(shí),，讓我們一起動(dòng)手做一些這樣的分類垃圾箱，將它們擺在家中,、擺在我們的小區(qū)里,，用來提醒我們的爸爸媽媽，提醒身邊的人，將垃圾分類處理,，環(huán)保小衛(wèi)士們,，行動(dòng)起來！

活動(dòng)反思：

“垃圾”是環(huán)保教育中首選的教育資源,，教師抓住了垃圾的“可回收”與“不可回收”幫助幼兒體驗(yàn)垃圾對環(huán)境的影響,，對培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意思起到了積極的作用。由此可見,，周圍生活中的資源,，我們加以巧妙利用都能成為幼兒園的教育資源，生活處處是教育,。

幼兒園中班社會(huì)教案篇四

生活中垃圾隨處可見,，為了讓孩子了解“垃圾”對環(huán)境的危害，懂得如何對“垃圾”進(jìn)行分類,，青云幼兒園中班組根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平,，開展了“垃圾分類，從我做起”主題教育活動(dòng),，培養(yǎng)孩子從自身做起,，從日常生活點(diǎn)滴小事做起，將環(huán)保意識(shí)提升為一種生活習(xí)慣,。

生活中有哪些垃圾,？哪些垃圾是可回收的？哪些垃圾是不可回收的,？還有哪些垃圾是有毒的,？通過認(rèn)識(shí)不同的垃圾，讓幼兒知道有些垃圾是可以再利用的,，從而知道變廢為寶,，知道垃圾分類的意義。老師們提供可回收,、不可回收,、有害垃圾三種不同小垃圾桶，讓幼兒自己動(dòng)手分一分,，把不同的垃圾放到相應(yīng)的垃圾桶里,，讓幼兒在實(shí)踐中區(qū)分垃圾桶的顏色和相應(yīng)的標(biāo)志,。

孩子們認(rèn)識(shí)了垃圾分類標(biāo)識(shí)，知道了哪些是可回收垃圾、不可回收垃圾,、有害垃圾和其他垃圾,。接著讓孩子們自己動(dòng)手制作“垃圾分類”宣傳旗，同時(shí)讓孩子們參與設(shè)計(jì)“垃圾分類手抄報(bào)”。孩子們有的手持著自己制作的小旗,，有的舉著垃圾分類宣傳報(bào),，向來接他們的家長宣傳家庭垃圾分類訣竅。

為了增強(qiáng)幼兒節(jié)約資源的環(huán)保意識(shí),，師生們一起收集舊材料,，將收集來的廢舊盒子進(jìn)行包裝、裝飾,，制作成精美小禮物送給同伴,。將廢舊報(bào)紙卷成各種小魚形狀，再添加花紋,，粘貼眼睛,、魚鰭、魚尾,，一條可愛的小魚就呈現(xiàn)了,。巧妙利用各種廢舊物品做成自己喜歡的玩具，不僅豐富了教育教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,，而且營造了優(yōu)美豐富的教育環(huán)境,，開發(fā)了幼兒的想像力，培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力,，讓幼兒了解一些簡單的環(huán)保知識(shí)并建立初步的環(huán)保意識(shí),。

青幼組織了一次校園生活垃圾分類活動(dòng)，讓孩子們開展大掃除,，清理,、分類校園里的垃圾。孩子們將枯樹葉扔進(jìn)了不可回收垃圾桶,，將午點(diǎn)吃剩的果皮扔進(jìn)了餐廚垃圾桶,，將塑料瓶扔進(jìn)了可回收垃圾桶……活動(dòng)中孩子的積極性很高。放學(xué)后,，孩子們還不忘和爸爸媽媽分享垃圾分類知識(shí),。

通過垃圾分類宣傳活動(dòng)，孩子們知道了垃圾分類標(biāo)識(shí)及分類標(biāo)準(zhǔn),，并能在日常生活中主動(dòng),、自覺地進(jìn)行垃圾分類。

幼兒園中班社會(huì)教案篇五

1,、學(xué)習(xí)用自己喜歡的方式表達(dá)自己的美好情感,。

2、培養(yǎng)幼兒合作能力及語言表達(dá)能力,。

3,、嘗試用多種材料表現(xiàn)冬天的景象,，感受其中的樂趣。

1,、豐富的活動(dòng)材料,，如：泡沫顆粒、彩筆,、膠水,、各類紙張、松枝等,。

2,、范例畫《在冬爺爺?shù)膽驯Ю铩?/p>

3、播放背景音樂《堆雪人》

1,、請幼兒說說對冬天的印象和感受,；冬天有那些開心的事兒？

2,、出示范例畫《在冬爺爺?shù)膽驯Ю铩?，請小朋友欣賞并說出這幅畫畫了哪些事情？用了哪些材料,？

3,、引導(dǎo)幼兒討論，發(fā)表自己的意見,，要求各組幼兒要按整體構(gòu)圖分工合作,，選擇材料，完成畫面,。

孩子們小組作畫,，老師巡回指導(dǎo)。

4,、展示作品：請每組派一個(gè)小朋友給大家講講他們的作品,。

表揚(yáng)鼓勵(lì)小朋友的進(jìn)步并把幼兒作品布置到歡迎冬爺爺主題的墻飾上。

孩子們在教學(xué)活動(dòng)中都非常積極,，在做畫環(huán)節(jié)中孩子們都很興奮,，希望自己的作品是最好的；但在做畫過程中也有個(gè)別組發(fā)生爭執(zhí)的現(xiàn)象,，都想按自己的想法來布置畫,，經(jīng)過老師的指導(dǎo)，孩子們握手言和,。

幼兒園中班社會(huì)教案篇六

1,。熟悉各種qq表情，初步了解qq表情在網(wǎng)絡(luò)交往中的運(yùn)用,。

2,。根據(jù)情景選擇適合的qq表情，了解合適的情感表達(dá)方式,。

3,。在游戲中體驗(yàn)、表達(dá)各種情感,，感受活動(dòng)的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1。自制歷險(xiǎn)圖人手一張,。

2,。若干qq表情。

3,。每組一份qq表情（里面有各種表情貼紙）

（一）通過qq聊天,，激發(fā)興趣。

通過在線qq聊天,，初步了解qq表情在網(wǎng)絡(luò)交往中的運(yùn)用,。

教師：聽，這是什么聲音,？你們有沒有聽過這種聲音嗎,？你們知道這種什么是代表什么意思？

教師小結(jié)：qq和電話一樣都是用來和別人說話,、聊天的,。

（二）播放flash動(dòng)畫，引出主題

1．根據(jù)flash動(dòng)畫,，進(jìn)行猜表情活動(dòng),。

播放第一段動(dòng)畫，根據(jù)情景選擇合適的qq表情,。（掉到洞里會(huì)是什么表情,？）請2—3名幼兒來學(xué)一學(xué)，遇到什么事情的時(shí)候我們也會(huì)有這種表情,？

（環(huán)節(jié)簡析：qq表情既動(dòng)態(tài)又夸張可愛,，非常迎合幼兒的"口味"。讓幼兒根據(jù)情景猜測,、選擇qq表情這個(gè)環(huán)節(jié)能給幼兒帶來"玩"的感覺,，還能調(diào)動(dòng)幼兒原有的生活經(jīng)驗(yàn)，從而引發(fā)他們體驗(yàn),、表達(dá)各種情感,。同時(shí)遷移到實(shí)際生活中，什么時(shí)候我們也會(huì)有這樣的表情,，鞏固驚訝,、恐懼這兩個(gè)表情）

2．通過flash動(dòng)畫感知qq表情的趣味性播放第二段動(dòng)畫,，根據(jù)所播放的動(dòng)畫，講述故事內(nèi)容,。有一只小猴子爬到樹→要去摘蘋果吃→因?yàn)槌粤颂嗟奶O果嘔吐了）師：這里可以用什么樣的表情表示,，請你來貼一貼。

（環(huán)節(jié)簡析：讓幼兒根據(jù)動(dòng)畫講述故事內(nèi)容比前一環(huán)節(jié)更加富有難度,，提升了幼兒的已有水平,。好玩、生動(dòng)的情節(jié)也能調(diào)動(dòng)幼兒的積極性和參與性,。）

3．根據(jù)flash動(dòng)畫,，猜測故事。（驚恐→看到大灰狼）播放第三段動(dòng)畫,，根據(jù)qq表情的變化,，創(chuàng)編故事。

師：請你觀察動(dòng)畫,，如果是你看到了大灰狼,，你會(huì)有什么樣的表情呢？你看到大灰狼之后你會(huì)做什么呢,？（小組討論）（環(huán)節(jié)簡析：根據(jù)qq表情的變化,，猜測、創(chuàng)編故事比前二個(gè)環(huán)節(jié)增加了難度,，既調(diào)動(dòng)了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)也發(fā)展了幼兒的想像力,。）

4．運(yùn)用flash動(dòng)畫，引出各種qq表情（qq大轉(zhuǎn)盤）播放第四段動(dòng)畫,，讓幼兒感知qq表情的多樣性,。

（環(huán)節(jié)簡析：這樣的結(jié)尾很快樂，還能給幼兒展現(xiàn)出更多的qq表情,，同時(shí)為下一個(gè)環(huán)節(jié)做好鋪墊,。）

（三）自制qq表情歷險(xiǎn)圖

1．教師介紹要求

（1）幼兒集體觀看大歷險(xiǎn)圖，發(fā)現(xiàn)問題師：這一次請小朋友看一看,，你發(fā)現(xiàn)了有哪幾個(gè)困難,？說一說。

師：現(xiàn)在我們每一個(gè)人都要去玩大歷險(xiǎn),，請你從大歷險(xiǎn)的圖上選取一條路線來走,。

（2）面對這些困難，qq的表情會(huì)有什么樣的變化,？

師：遇到你自己選擇的困難,，想一想解決的辦法。你的qq表情是怎樣變化的,？為你的歷險(xiǎn)圖編一個(gè)好聽的故事,。

2．小朋友制作,，教師巡回指導(dǎo)。

（環(huán)節(jié)簡析：本次自制表情歷險(xiǎn)圖是活動(dòng)的高潮,，也是鞏固環(huán)節(jié),。讓孩子們在玩一玩中體驗(yàn)到qq表情的多變性，從而聯(lián)系到現(xiàn)實(shí)生活中,，如果遇到了類似的問題,，應(yīng)該怎樣表達(dá)）

（四）結(jié)束活動(dòng)

協(xié)助小朋友展示,、介紹自己的作品,。

幼兒園中班社會(huì)教案篇七

垃圾分類是一種習(xí)慣，是一種素養(yǎng),，是一座航標(biāo),。保護(hù)美麗環(huán)境，垃圾分類從你我做起,。為努力推進(jìn)學(xué)校垃圾分類工作,，號(hào)召全校師生積極參與到垃圾分類的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，樹立綠色低碳,、環(huán)保健康的生活理念,，近日五華區(qū)三所學(xué)校積極開展了“垃圾分類”的主題活動(dòng)，讓我們一起來看看吧,！

為倡導(dǎo)垃圾分類理念,，營造良好的環(huán)保氛圍，五華區(qū)瑞和實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展了“垃圾分類眾參與”的主題班會(huì),。各班圍繞“垃圾處理的現(xiàn)狀”“垃圾是錯(cuò)放的資源”“如何進(jìn)行垃圾分類”等方面展開積極討論和分享學(xué)習(xí),。

同學(xué)們開動(dòng)腦筋巧妙設(shè)計(jì)分類垃圾桶，編排了生動(dòng)有趣的垃圾分類小品,，并開展了豐富多彩的垃圾知識(shí)搶答小競賽等,，搶答環(huán)節(jié)中大家熱情高漲、氣氛活躍,，紛紛發(fā)出倡議,，從身邊做起，為我們的生態(tài)環(huán)境貢獻(xiàn)一份力量,。

本次活動(dòng),，瑞和實(shí)驗(yàn)學(xué)校的同學(xué)們學(xué)會(huì)了正確分類和合理處理垃圾，不僅增強(qiáng)了保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源的意識(shí),，明白了垃圾分類的重要性,，更培養(yǎng)了“垃圾分類”的好習(xí)慣，以實(shí)際行動(dòng)做好垃圾分類,。

為了落實(shí)“環(huán)保從娃娃抓起,，從身邊做起”的科學(xué)環(huán)保生活理念,，更好地宣傳垃圾分類對環(huán)境的益處，五華區(qū)第三幼兒園自開學(xué)以來積極組織開展了垃圾分類的相關(guān)活動(dòng),。老師們把垃圾分類知識(shí)融入日常教學(xué)中,，耐心向幼兒們講解垃圾分類知識(shí)，紙類(報(bào)紙,、傳單,、雜志、舊書,、紙板箱等),、金屬(鐵、銅,、鋁等),、橡膠及橡膠制品為可回收垃圾，而廢舊電池,、電子產(chǎn)品,、燈管燈泡、過期藥品,、日用化妝品等為不可回收物品,，還親自帶領(lǐng)幼兒們自行進(jìn)行垃圾分類，增強(qiáng)了幼兒們垃圾分類的意識(shí),。

同時(shí)黨員們積極發(fā)揮帶頭作用,，把各類垃圾進(jìn)行分類打包，聯(lián)系回收公司回收,，并把回收的費(fèi)用用于購買綠植樹苗進(jìn)行種植,，這種變廢為寶的方式不僅減少了幼兒園的碳排放量，更讓節(jié)約資源,、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)種植在孩子們心里,。

通過垃圾分類的環(huán)保教育活動(dòng)，讓全體教職工在思想和行動(dòng)上將垃圾分類落到了實(shí)處,，使幼兒懂得如何去處理生活中的垃圾,，并能加入一起保護(hù)環(huán)境的隊(duì)伍中來！讓我們以自己的.行動(dòng)去影響更多的人,，共同創(chuàng)建美好的家園,！

五華區(qū)沙朗民族實(shí)驗(yàn)學(xué)校的共青團(tuán)員及少先隊(duì)員在學(xué)校團(tuán)委書記和大隊(duì)輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，到校外開展了以“垃圾分類從我做起”主題的綜合實(shí)踐活動(dòng),。少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員利用校門外的“垃圾分類”設(shè)施向大家講解垃圾如何分類,，接著學(xué)校團(tuán)委書記對未規(guī)范投放的垃圾進(jìn)行糾正拾撿，讓大家更直觀地知道垃圾擺放的正確位置。

在黨員同志的帶領(lǐng)下,，大家來到了四類垃圾分類投放垃圾桶前,，孩子們按照老師的講解，把生活中使用完的物品（如用完的電池,、過期的藥品,、使用過的紙板箱等），進(jìn)行正確的投放,?？粗鴿崈舻沫h(huán)境，孩子們臉上都露出了笑容,。

中隊(duì)的隊(duì)員們通過收集材料的方式,，在校內(nèi)開展了“垃圾分類，我先行保護(hù)環(huán)境,，我能行”的中隊(duì)活動(dòng),，以自己喜聞樂見的方式分別介紹了垃圾的危害,、垃圾回收后的再利用及如何進(jìn)行正確分類,。小隊(duì)員們在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，第一次接觸“垃圾分類”這一領(lǐng)域,，通過活動(dòng),，少先隊(duì)員們的環(huán)保意識(shí)得到了提高，對垃圾分類的認(rèn)識(shí)也更加清晰,，相信在以后的生活中,，一定能為其他中隊(duì)的少先隊(duì)員們做好榜樣，成為垃圾分類小能手,。

學(xué)校通過開展一系列的“垃圾分類”主題教育活動(dòng),，提高了廣大師生的環(huán)保意識(shí)，樹立了“垃圾分類,，從你我做起”的理念,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，促使大家能夠主動(dòng)參與到垃圾分類的行動(dòng)中來,。讓我們一起行動(dòng)起來,，積極爭做垃圾分類的宣傳者和行動(dòng)者，為我們美麗的地球家園奉獻(xiàn)一份力量,！

幼兒園中班社會(huì)教案篇八

1.通過活動(dòng)知道什么蛋是什么小動(dòng)物生的,。

2.在認(rèn)識(shí)蛋的過程中，進(jìn)一步發(fā)展觀察力和語言表達(dá)能力,。

3.在制作蛋沙拉的過程中形成文明的好習(xí)慣,，享受生活的樂趣。

1.與每位幼兒家長聯(lián)系好，請他們幫忙從雞蛋,、鴨蛋,、鴿子蛋和鵪鶉蛋中任選一種蛋帶一只來園。

2.幼兒人手一只盆子,、一只碗和一只勺,。

3.教師自己也準(zhǔn)備一些各種蛋特別是鴿子蛋和鵪鶉蛋。

4.準(zhǔn)備一些毛巾及做蛋沙拉用的熟的切成小快的土豆和白煮蛋,，一瓶沙拉醬,。

5.一只明爐、鏟子,、油,、鹽、味精,、料酒等調(diào)味品,，抹布若干塊。

一.挑蛋,。

師：今天老師為你們帶來了很多的蛋,，請你們挑一只你喜歡的蛋，然后說說你挑了一個(gè)什么蛋,？它是誰生的,？

幼：我挑的是雞蛋是雞媽媽生的……

二.摸蛋。

1.師：現(xiàn)在請你們看一看,，摸一摸你的蛋和別人的蛋有什么相同的和不同的,？

幼：我的蛋比他的大。我的蛋比他的顏色深,。

2.師：我們生活中還有很多的蛋你見過那些,？

教師總結(jié)：小朋友帶來的各種各樣的蛋。他們的顏色不同,，大小不同,，但他們摸上去都是很光滑的。

三.認(rèn)識(shí)蛋清和蛋黃,。

1.師：你們知道這些光滑的蛋殼里到底藏了些什么東西呢,？我們打開來看一看就知道了。

2.教師介紹磕蛋的方法和應(yīng)注意的方面,。并提醒幼兒要注意衛(wèi)生,。

3.幼兒動(dòng)手磕蛋，教師在旁協(xié)作指導(dǎo),。

4.幼兒個(gè)別回答,。

教師總結(jié)：不管什么蛋,，里面都有黃顏色的叫蛋黃，透明的粘糊糊的叫蛋清,。蛋清煮熟了之后才叫蛋白,。

四.教師現(xiàn)場煮蛋。

1.師：今天老師來為小朋友們做一道好吃的蛋做的菜好嗎,？

幼：好。

2.教師邊炒蛋邊提問：

1)師：小朋友你們吃過那些菜是用蛋做的,？

幼：番茄炒蛋,、荷包蛋、番茄蛋湯,。

2)師：蛋除了可以做好吃的菜之外還可以做很多好吃的點(diǎn)心呢,！你知道那些點(diǎn)心里有蛋嗎？

幼：蛋糕,、蛋卷,、蛋黃派。

延伸活動(dòng)：制作蛋沙拉,。

3.師：我們一起來學(xué)做好吃的蛋沙拉，并開一個(gè)“蛋的party”吧,！

4.師：介紹制作蛋沙拉的方法,，和應(yīng)注意的方面,。

5.師：好,，小朋友們現(xiàn)在我們?nèi)⒓印暗暗膒arty”吧！（舞會(huì)音樂響起）幼兒自己動(dòng)手制作沙拉,。

幼兒園中班社會(huì)教案篇九

表情娃娃面具哭、生氣,、笑各一個(gè),。輕音樂，畫紙,，油畫棒若干

能積極交流討論生氣時(shí)怎樣使自己變得開心,。

感知哭、生氣,、發(fā)脾氣會(huì)給自己的身體帶來不利的影響。

初步懂得處理消極情緒的方法，逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度,。

（1）依次將表情娃娃的面具帶上并取下,。

（2）提問：剛才老師帶了什么表情地面具，說一說,，一般在什么情況下可能出現(xiàn)這樣的表情,。

（1）提問：經(jīng)常生氣好嗎？它會(huì)給我們的身體帶來什么影響呢,？

（2）小結(jié)：生氣會(huì)給我們的身體帶來一定的危害,，所以當(dāng)遇到讓我們生氣的事情時(shí)，我們要學(xué)會(huì)改變自己,，努力讓自己從生氣中走出來,，變得開心和愉快一點(diǎn)。

提問：有什么辦法可以讓自己變得開心呢,？

小結(jié)：每個(gè)人都會(huì)遇到不開心 事情,，這沒關(guān)系關(guān)鍵是要善于將自己從不開心的狀態(tài)中解救出來。

（1）提示語：剛才小朋友說得真好,，現(xiàn)在老師想請你們把剛才說的畫出來,，，張貼到走廊上,，讓爸爸媽媽和被的小朋友也知道生氣,，傷心對身體不好，當(dāng)遇到傷心生氣時(shí),，怎樣做才能使自己變得開心起來,。

（2）幼兒作畫，教師播放背景音樂并巡回指導(dǎo),。

1.收集一些幼兒開心微笑的照片張貼活動(dòng)室的矮墻上,，布置成一幅燦爛的"笑臉墻"。在活動(dòng)室門口設(shè)置一個(gè)情緒表,，準(zhǔn)備笑,、哭、生氣,、郁悶等不同的表情娃娃卡若干,，請幼兒每天根據(jù)自己的心情選擇相應(yīng)的情緒娃娃卡片插在自己的名字袋中，增進(jìn)幼兒對自我情緒的認(rèn)知,。在美工區(qū)布置作品展示墻,，請幼兒想同伴介紹自己的繪畫作品。說說讓自己不生氣,、變得開心的辦法,。

2.請家長隨時(shí)提醒孩子保持愉快的情緒,，對孩子的不良情緒注意疏導(dǎo)。