作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園小班消防日教案篇一

1,、知道11月9日是消防日。

2,、初步了解消防隊員的裝備及消防的有關內容,。

3、通過演習鍛煉脫離危險的能力,，培養(yǎng)一種自我保護意識,。

1、邀請消防隊員8-10名,。

2,、話筒，音響,，場地布置（每個班的座位放置）活動過程：

各位消防支隊的同志,、小朋友、幼兒園的老師們：

上午好,，明天是什么日子呀,？（119消防日）,，所以，我們請來了園區(qū)消防隊的武警叔叔和我們一起活動,，好,，下面我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來，首先,，我們請消防支隊的劉指導員為我們的小朋友講話,。

① xx指導員或代表講話

②教師和xx指導員（代表）組織演習教師和小朋友都回教室，聽口令脫離危險環(huán)境（我們教室北面起火了,，請全園的教師組織帶好自己班的小朋友，快速的跑到室外的大場地上來11121 11121 11121快速排隊,，請老師帶好花名冊清點一下人數報給xx指導員（代表）：?。ㄒ唬┌?7人全到、?。ǘ┌唷?/p>

③觀看表演（幼兒坐下來）接下來,，我們要觀看園區(qū)消防隊叔叔的表演了，我們以熱烈的掌聲歡迎,，（看看他們可真勇敢呀,，穿衣服的動作那么的快，他們的動作好快呀,，你們看,，他們跟時間賽跑，快1分鐘就能夠救好多的人,，搶救出好多的財產,，xx指導員（代表）可以介紹消防隊員的衣著和鞋子，跑時需接好管子等等,。）

①小朋友出題考考消防叔叔我們對于消防叔叔肯定非常的好奇,，肯定有許多的問題要問消防叔叔，我們看看消防叔叔的學的本領好不好,，好誰想問,？

②參觀（分散活動）我們和園區(qū)消防隊的叔叔們結為好朋友了，以后,，我們就可以經常去那里活動了,。

我們可以請消防叔叔坐下來講講消防的故事。也可以帶消防隊的叔叔去參觀一下我們的幼兒園,。

1,、多收集一些有關消防的實例（錄象、幻燈,、圖片等）,，引起幼兒隨時注意安全,。

2、請幼兒回家向父母等詢問防火知識或火災中自救的方法等,。

幼兒園小班消防日教案篇二

1,、通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。

2,、在活動中培養(yǎng)幼兒膽清楚地講述自己的想法,。

3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題,、解決問題的能力,。

4、培養(yǎng)幼兒自我保護能力,。

1,、收集火災的案例及錄像。

2,、有消防車聲音的錄音帶,、濕毛巾等?；顒舆^程：

(一)導入

1,、播放錄音帶，小朋友聽一下,，這是什么聲音?發(fā)生什么事情了?

2,、這里有一段關于火災的錄像，我們一起來看看當時的情景,。

(二)避免火災的發(fā)生及自救的方法

避免火災的發(fā)生：

出示圖片,。

1、(一個小朋友在玩火)這個小朋友這樣做對嗎?

2,、(小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了,，一個小朋友在用火柴照明)小朋友這樣做安全嗎?

小結：這兩個小朋友的做法都不對，這樣做容易引起火災,。

幼兒自救的方法：

1,、小朋友假如我們碰到火災了，我們怎么做呢?(幼兒可自由討論,，撥打火警電話119;根據圖標趕快離開現場,，到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)

2,、剛才小朋友第一個想到的辦法是打火警電話"119",，讓他們來助我們。

3,、小結：我們撥打火警電話時一定要講清楚自已家的地址,，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火,。

4、那著火的時候,，消防叔叔還沒到,，我們自己要做些什么呢?

(三)消防演練

1、播放消防演習視頻,，讓幼兒自己觀察,，說出自救辦法--濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，用滅火器滅火,，從安全出口離開…….

2,、消防演習活動，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線饅領幼兒有序下樓,，集中到操場安全地帶,，再清點人數。在規(guī)定的時間內,，確保幼兒快速、安全,、有序地脫離受災地點,，做到無遺漏、無丟失,、無傷害,。

(四)活動結束總結幼兒在消防演習中遇到的問題，再次加深幼兒多消防知識的認識,。

通過讓幼兒學會在火災中保護自己的生命顯得尤為重要,，讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，知道在平時生活中不能隨意玩火,，培養(yǎng)幼兒的防火意識,，學習撥打119火警電話的正確方法及幾種火場逃生的方法和技能。所以,，我認為這課非常有意義,。幼兒在今后遇到危險也能冷靜對待。

幼兒園小班消防日教案篇三

了解有關火的基本知識,，懂得不隨便玩火,，知道火警電話及簡單的防火知識。

知道危險來臨時如何保護自己,，如何逃生,。

能積極參加游戲活動，并學會自我保護,。

收集有關火災和滅火的視頻,。

1,、教師組織幼兒以火為主題展開討論，說一說火對人類有利的方面(烤火取暖,、燒水,、做等)。

2,、幼兒觀看有關火災的錄象,，討論火災對人的危害：“火災會燒毀我們的房屋、財產,，會危害我們的身體和生命,。”

3,、引導幼兒討論,，如果遇到火災怎么辦?

(1)火情發(fā)生時，先用水(沙子,、濕棉被等)隔絕空氣滅火,。

(2)火勢漸起時，到鄰居家求救或打火警電話119,。

(3)火情嚴重,，火勢猛烈時，用濕毛巾或手帕捂住口鼻沖出煙火區(qū),。

4,、放有關滅火的錄象，讓幼兒了解消防員是如何救火的,，培養(yǎng)幼兒熱愛和尊敬消防員的情感,。

5、引導幼兒討論如何防火,，加強幼兒的安全防火意識,。

(1)啟發(fā)幼兒討論形成火災的原因。

(2)啟發(fā)幼兒討論如何防火,。

1,、對學前兒童的"消防"教育刻不容緩。

2,、在國旗下講話中我們小班寶寶初步對"119"有了感知,，知道"火"是危險的，但也是有辦法解決的,。

幼兒園小班消防日教案篇四

1,、知道11月9日是消防日。

2、初步了解消防隊員的裝備及消防的有關內容,。

3,、通過演習鍛煉脫離危險的能力，培養(yǎng)一種自我保護意識,。

4,、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力,。

5,、教會幼兒做個膽大的孩子。

1,、邀請消防隊員8-10名,。

2、話筒,，音響,，場地布置（每個班的座位放置）

活動過程： 各位消防支隊的同志、小朋友,、幼兒園的老師們： 上午好,，明天是什么日子呀？

（119消防日）,，所以,，我們請來了園區(qū)消防隊的武警叔叔和我們一起活動，好,，下面我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來，首先,，我們請消防支隊的劉指導員為我們的小朋友講話,。

①xx指導員或代表講話

②教師和xx指導員（代表）組織演習教師和小朋友都回教室，聽口令脫離危險環(huán)境（我們教室北面起火了,，請全園的教師組織帶好自己班的小朋友,，快速的跑到室外的大場地上來111211112111121快速排隊，請老師帶好花名冊清點一下人數報給xx指導員（代表）：?。ㄒ唬┌?7人全到,、小（二）班……）

③觀看表演 （幼兒坐下來）接下來,，我們要觀看園區(qū)消防隊叔叔的表演了,，我們以熱烈的掌聲歡迎，（看看他們可真勇敢呀,，穿衣服的動作那么的快,，他們的動作好快呀,，你們看,，他們跟時間賽跑,，快1分鐘就能夠救好多的人，搶救出好多的財產,，xx指導員（代表）可以介紹消防隊員的衣著和鞋子，跑時需接好管子等等。）

①小朋友出題考考消防叔叔 我們對于消防叔叔肯定非常的好奇,，肯定有許多的問題要問消防叔叔，我們看看消防叔叔的學的本領好不好,，好誰想問,？

②參觀（分散活動） 我們和園區(qū)消防隊的叔叔們結為好朋友了，以后,，我們就可以經常去那里活動了,。 我們可以請消防叔叔坐下來講講消防的故事。也可以帶消防隊的叔叔去參觀一下我們的幼兒園,。

1,、多收集一些有關消防的實例（錄象、幻燈,、圖片等）,，引起幼兒隨時注意安全。

2,、請幼兒回家向父母等詢問防火知識或火災中自救的方法等,。

幼兒園小班消防日教案篇五

1、知道消防電話119,，并初步了解什么是消防,。

2、結合日常生活,，知道一些消防常識,。

3、有初步的自我保護意識,。

4,、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

5,、考驗小朋友們的應能力,，鍛煉他們的個人能力。

1,、經驗準備：與家長取得聯(lián)系,，助寶寶一起尋找一些有關“消防”的圖片、資料,。

2,、材料準備：

1)消防圖片若干或幻燈;

2)消防車玩具、電話機;

3)娃娃四個;“擔架”(可用布袋或小椅子替代)

一、感知激趣：

1,、出示玩具消防車

2,、討論：這是一輛什么車?它的用途是什么(它的本領)

二、討論交流：

1,、火災是怎么來的?(人為的,、自然的)

2、老師在幼兒回答的基礎上小結,。

3,、家中著火了怎么辦?

1)幼兒討論：幼兒小組先討論、說說,，然后個別回答,，引導幼兒能關注別人說了什么?學會傾聽。

2)出示圖片或幻燈,，助幼兒提升經驗,。

4、結合幼兒園的消防演習小結：知道火災應該設法逃離現場,。知道消防電話：119,。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置，自己不會要立即尋求周圍人的助,。

三,、火場逃生練習：用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進,，避開煙霧,，迅速離開火場。

四,、游戲遷移：

1,、讓我們也來做小小消防員好嗎?

情景：叮鈴鈴，(教師接電話)妞妞家(上海路12號樓504)著火了,，我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧。

2,、游戲：兩人合作持“擔架”接力跑,。規(guī)則：不能將娃娃摔倒地上。

3,、分享：重點請幼兒說說合作的方法與過程;

經驗提升：游戲搶答“家里著火怎么辦?”答的又快又對的寶寶有小獎品,。

在一陣“搶答”中孩子們很自然的進入了“消防”的主題。

在圖片碟片等生動教具吸引下,，在老師與家長的配合下,，孩子們對消防有了一些簡單的認識，這為本次活動的順利開展提供了條件，而寶寶認知經驗上的豐富,，為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”,，于是參與性與主動性就自然而然的得到的'提高。

來自于生活并能運用與生活的教學活動更受孩子們的青睞,。于是在活動中我利用電話,、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品，來帶動幼兒活動的興趣,，同時創(chuàng)設與現實生活相仿的“撥電話求救”“抬擔架救娃娃”等游戲情景來讓孩子更深入的了解,、鞏固對消防的認識，收到了良好的效果,，在游戲中孩子們樂此不疲,。

幼兒園小班消防日教案篇六

教育學生如何在火災發(fā)生時自救，如何防電,。

一,、火災水火無情，人所共知,。在面對火肆虐的危急時刻,，必須堅持"三要"、"三救",、"三不"的原則,，才能夠化險為夷，絕處逢生,。

1,、"三要"

(1)"要"熟悉自己住所的環(huán)境平時要多注意觀察，做到對住所的樓梯,、通道,、門、緊急疏散出口等了如指掌,，對有沒有平臺,、天窗、臨時避難層(間)胸中有數,。

(2)"要"遇事保持沉著冷靜面對熊熊火,，只有保持沉著和冷靜，才能采取迅速果斷的措施,，保護自身和別人的安全,。有的人因為亂了方寸，出現錯誤的行動,，結果延誤了逃生的寶貴時間,。例如,，只知道推門，而不會用力去拉門;錯把墻壁當作門,，用力猛敲;甚至不管三七二十一,，盲目跳樓""在開門之前要先摸摸門，如果門發(fā)熱或煙霧已從門縫中滲透進來,，就不能開門,，準備走第二條路線。即使門不熱,，也只能小心地打開一點點并迅速通過,，隨后立即把門重新關上。因為門開時會跑進氧氣,，這樣一來,，即使是快要悶熄的火也會驟然燃燒起來。

(3)"要"警惕煙毒的侵害在火災中,，最的"殺手"并非火本身,，而是在焚燒時所產生的量有毒煙霧，其主要成分為一氧化碳,，另外還有氰化氫,、氯化氫、二氧化硫等,。消防專家的研究表明,，空氣中的一氧化碳含量為1%時，人呼吸數次后就會昏迷過去,，一二分鐘便可引起死亡,。專家建議，用濕毛巾將鼻子和嘴捂住,，盡快地撤離火場,。如果火勢過過猛烈，出口通道被濃煙堵住,，且沒有其他路線可走,，可用濕棉被做掩護，貼近地面的"安全帶",，匍匐通過濃煙密布的走廊和房間,。絕對不能以身體站直的姿勢去跑。因為冷熱空氣是對流的,，有毒煙氣飄浮在房屋空間的上部,，而貼近地面的地方會跑進一些新鮮空氣供人呼吸,。站著跑很有可能無法呼吸,，窒息而死,。如果自己的衣褲著火，應該脫掉,，或在地上打滾,，將火弄滅。若有人驚惶而逃時衣褲帶火,，應將其按倒在地打滾,，直至火熄。

2,、"三救"

(1)選擇逃生通道自"救"發(fā)生火災時,，利用煙氣不濃或火尚未燒著的樓梯、疏散通道,、敞開式樓梯逃生,，是最理想的選擇。如果能順利到達失火樓層以下,，就算基本脫險了,。

(2)結繩下滑"自救"在遇上過道或樓梯已經被火或有毒煙霧后，該怎么辦呢?應該及時利用繩子(或者把窗簾,、床單撕扯成較粗的長條結成的長帶子),，將其一端牢牢地系在自來水管或暖氣管等能負載體重的物體上，另一端從窗口下垂至地面或較低樓層的陽臺處等,。然后自己沿著繩子下滑,，逃離火場。

(3)向外界求"救"倘若自己被火在樓內,，一切逃生之路都已切斷,，那就得暫時退到房內，關閉通向火區(qū)的門窗,。呆在房間里,，并不是消極地坐以待斃?？上蜷T窗澆水,，以減緩火勢的蔓延;與此同時，通過窗口向下面呼喊,、招手,、打亮手電筒、拋擲物品等,，發(fā)出求救信號,，等待消防隊員的救援?？傊?，不要因沖動而做出不利于逃生的事,。

3、"三不"

(1)"不"乘普通電梯發(fā)現火災后,，人們?yōu)榱俗柚够鹧刂姎饩€路蔓延開來,，都會拉閘停電。有時候,，火會將電線燒斷,。如果乘坐普通電梯逃生，遇上停電可就麻煩了,，既上不去,，又下不來，無異于將自己困在"囚籠"里

(2)"不"輕易跳樓跳樓求生的風險極,，弄不好往往不是死就是傷,，不可輕取。即使在萬般無奈之際出此下策,，也要講究方法,。首先，應該向樓下拋擲棉被或床墊,，以便身體著落時不直接與硬的水泥或者石頭駱相撞,，減少受傷的可能性;然后雙手抓住窗沿，身體下垂,，雙腳落地跳下,，縮小與地面的落差。

(3) "不"戀財物火災來勢極快,，10分鐘后便可進入猛烈的階段,。因此，消防專家警告,，遇上火災時,，必須迅速疏散逃生，千萬別為穿衣或尋找貴重物品而浪費時間,，因為任何珍寶都比不上生命更為珍貴,。更不要在已經逃離火場后，為了財物而重返火口,，到頭來只能是人財兩空,，自取滅亡。

二,、該如何安全用電：

(1),、不玩弄電器的插頭，需要時請家忙插和拔,。

(2),、不用濕手觸摸電源開關,。

(3)、在沒有學會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵,，有的家電只有人才能操作，不能隨便亂動,。

(4),、注意節(jié)約用電，要隨手關燈,，沒人時不開燈,，電視看完要及時關掉。

一,、預防溺水注意事項

1,、不到無安全保障的水域游泳，在上下學途中不下江(河),、池塘戲水玩耍,，一旦發(fā)現同學下水游泳要及時勸阻，并報告老師或周圍的成年人,。

2,、游泳要選擇正規(guī)的游泳池和浴場，不在無家長或老師的帶領下私自下水游泳,，不擅自與同學結伴游泳,。

3、不在結冰的水面上玩耍,、行走或是玩耍,，防止意外落水。

二,、游泳時要注意什么

1,、線充分進行熱身運動，活動開全身關節(jié)和肌肉,，再將水淋再身上以適應水溫,。身體不適時不要下水。

2,、遵守游泳場所規(guī)定,，穿戴泳衣、泳帽,，初學者準備好手臂浮圈,、游泳圈等。

3,、不要再水中打鬧,，以免發(fā)生危險,。水性不好，不要去深水區(qū),，隨時注意同伴安全,。

三、游泳時抽筋了怎么辦

1,、感覺抽筋時,，要趕緊呼救，不爭取立即上岸,。

2,、如果無法上岸，要保持鎮(zhèn)靜,。若是腿抽筋,，盡量伸直抽筋的那條腿，用手將腳拇指向上壓,。

3,、上岸后，可熱敷抽筋的部位,，并輕輕按摩,。

四、失落落水怎么辦

1,、保持冷靜,，趕緊呼救。

2,、屏住呼吸,，身體放松，保持頭部后仰,，不要胡亂掙扎,，以免下沉得更快。

3,、如果有人相救,，要放松，配合營救者,，不要抱著營救者不放,。

五、有人溺水怎么辦

1,、發(fā)現有人溺水,，要立即呼救，尋找人的助。

2,、就地取材,，尋找木板、游泳圈等漂浮物向溺水者投去,，或在確保自身安全的情況下用繩子,、竹竿等將溺水者拉上岸。

3,、將溺水者救上岸后,，要讓溺水者俯臥，將其腹部放在膝蓋上,，按壓其腹部和背部。

一,、20xx年5月30日,，王家寨中學的一位學生，到山上放牛,，被高壓電擊死在變壓器上面,。

二、20xx年6月1日,，興仁九小一名學生到河里面洗澡,，被水淹沒在水里面。

三,、20xx年春季,，下西村荒田組一位老百姓，到山上發(fā)牛,，中午時候,，用火烤餌塊粑，不小心把樹林點著了火,，他就趕忙救火,，由于他是一個老人，不但沒有救成功,，而被煙霧悶死在火之中,，全身燒成黑炭。

總結：從這幾項案例當中,，希望同學們懂得怎么愛惜自己的生命,。懂得一些最基本的自我保護常識。人的生命只有一次,，希望同學們要好好珍惜!

幼兒園小班消防日教案篇七

1,、知道森林防火的粗淺知識，激發(fā)幼兒環(huán)保意識,從小懂得保護環(huán)境,熱愛自然。

2,、能圍繞故事情節(jié)的發(fā)展,，用較清楚的語言表達自己的想法。

3,、強化教育,，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識，引導幼兒與家長為維護環(huán)境做一些力所能及的事情,。

4,、加強幼兒的安全意識。

5,、考驗小朋友們的應能力,，鍛煉他們的個人能力。

6,、發(fā)展幼兒的觀察,、分析能力、動手能力,。

7,、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征,。

森林與城市的背景圖,、插入桌面教具一套、環(huán)境保護的vcd,、錄音機,、磁帶、森林防火知識宣傳圖書,。

一,、啟發(fā)談話，激發(fā)幼兒環(huán)保意識,從小懂得保護環(huán)境,熱愛自然,。

森林防火是指森林,、林木和林地火災的預防和撲救，森林防火期就是從每年3月15日到6月15日為春季森林防火期,，9月15日到11月15為森林防火期內,，森林防火期,秋季在林區(qū)禁止野外用火。

二,、觀看森林防火環(huán)境保護的vcd課件,。森林防火知識《森林的作用》。

1,、森林是一切生命之源,、經濟發(fā)展之基,。森林是人類最早的故鄉(xiāng)，是人類的搖籃,。人類發(fā)展的歷史,，實際上是人與森林的關系史、人與森林的變遷史,，沒有森林就等于沒有人類,。

2、森林是人類的資源寶庫,。森林除了提供量木材以外,，還能生產松香、栲膠,、紫膠,、樟腦、桐油,、橡膠等具有很經濟價值的產品,。森林中還擁有量的奇花異草和珍禽異獸，更是不勝枚舉,。

3,、森林是土壤的綠色保護傘,。茂密的枝葉能夠截留降雨,，減弱水流對土壤的沖刷;林下的草本植物和枯枝落葉層，如同一層松軟的海綿覆蓋在土壤表面,，既能吸水,，又能固定土壤;龐的根系縱橫交錯，對土壤有很強的粘附作用,。另外,，森林還能抵御風暴對土壤的浸蝕。

4,、森林是龐的氧氣制造廠,。所有生物(包括人)的生活都離不開氧氣。生物的呼吸作用不斷地消耗氣中的氧氣,，釋放出二氧化碳,。植物通過光合作用，吸收氣中的二氧化碳,，釋放出量的氧氣,，這樣才能使氣中氧氣和二氧化碳的含量保持平衡，人們才不會受到缺氧的威脅,。

5,、森林是巨型蓄水庫。降雨落到樹下的枯枝落葉和疏松多孔的林地土壤里，會被蓄積起來,，就像水庫蓄水一樣,。雨過天晴，量的水分又通過樹木的蒸騰作用,，蒸發(fā)到氣中,，使林區(qū)空氣濕潤，降水增加,。森林對于減輕旱澇災害起著非常重要的作用,。

6、森林是良好的吸塵器,。攜帶各種粉塵的氣流遇到森林,，風速就會降低，一部分塵粒降落地面,，另一部分就被樹葉上的絨毛,、粘液和油脂等粘住。

7,、森林是綠色的隔音墻,。噪聲是一種物理污染，嚴重危害著人們的身心健康,。枝葉茂密的樹冠,，表面粗糙的樹干，對噪聲有很強的吸收和消減作用,。

8,、森林是自然界的保健醫(yī)生。每一片樹葉就是一個濾毒器,。在光合作用中,，葉面上的氣孔敞開著，空氣中的有毒物質隨著空氣進入葉組織,，儲存在植物體內;而光合作用釋放出來的氣體則是純凈而無毒的,。

三、創(chuàng)設情境師：(出示城市背景圖)有一只猴子,，從森林來到城市,，小猴子非常開心，它為什么很開心?

1,、講述故事,、啟發(fā)提問、討論：

(1)師講述第一,、二段,。提問：小猴子為什么會得這種病?(幼：小猴在森林里從來不生這種病)

(2)醫(yī)生說最好的藥是什么?

2,、繼續(xù)講述。提問：

(1)小猴子想什么辦法讓城市里的那些人也吸到森林的空氣?

(2)生病的那些人想怎么讓城市的空氣變新鮮?(啟發(fā)幼兒討論,，想各種辦法)(幼：煙囪冒煙怎么辦?汽車后面排出的尾氣有毒怎么辦?城市里的人還是這么擁擠,，又應該怎么辦?)

四、完整講述

師：(桌面教具)城里的人到底怎樣讓空氣變新鮮呢?讓我們來完整聽一遍(放錄音<<空氣變新鮮了>>),。

五,、指導幼兒看《森林防火知識宣傳》圖書。

幼兒對森林防火的粗淺知識有初步的了解,，如：《森林火災的預防》和《森林火災的撲救》

活動中,，就幼兒生活經驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索,、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品,，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達能力,，豐富幼兒安全防火知識,，從小培養(yǎng)安全意識。