每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

新教師培訓(xùn)心得感想和反思范文匯總一

我們的國家素有“禮儀之邦”的美名,，而作為教師的我們，為人師表,，為孩子以身示范,，更要做到舉止文明，接人待物得體大方,，語言表述正確并充滿著智慧,。要做一名合格的幼兒教師，不能僅僅在上課時教學(xué)方法靈活,，有新穎的教學(xué)思維,，僅僅在活動中體現(xiàn)著幼兒教師的各方面能力，這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。

通過培訓(xùn),，第一組教師的禮儀展示《教師的站姿、坐姿,、蹲姿,、走路姿勢》看了之后，真的從內(nèi)心中充滿一種向往,，優(yōu)美的姿態(tài),，如空姐一般，挺拔的身姿，展示了一個人的素質(zhì),。不是做為教師才要學(xué)習(xí)這種儀態(tài)，而做為人,，做為一個女人,，優(yōu)雅的舉止，每一個身形都充分體現(xiàn)了女人的美麗,。作為老師的我們看了之后,，心里都會非常喜歡，那做為家長或是孩子,，看到老師的美麗,，又何嘗不會喜歡呢?

再者，教師是靈魂的工程師,，用言行影響著孩子,，是孩子的榜樣。那我們的身形舉止,，儀表儀態(tài)就顯得尤為重要了,。

第二組老師的禮儀展示《接人待物》，看了之后,，才發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘Ｉ钪?，接人待物與家長的接觸時，有許多不足,，教師平時與家長的接觸,，要讓家長感覺教師的素質(zhì)，不僅通過接人待物的禮儀,，還有語言的規(guī)范,。進(jìn)行了學(xué)習(xí)之后，我覺得不僅要把孩子培養(yǎng)成講禮儀,、懂禮儀,、用禮儀的孩子，而是讓我們成年人乃至整個社會,，真正的成為名符其實的“禮儀之邦,、文明古國”。

第三組老師的禮儀展開《幼兒園課堂禮儀》,，我參加了這組教師的展示,，在編排時我們學(xué)習(xí)了有關(guān)教師課堂禮儀的資料，學(xué)習(xí)中就感覺到,，孩子耳濡目染我們的語言,，行為。他們會在一天天的模仿,，我們正確的禮儀會在教學(xué)中讓幼兒學(xué)習(xí)知識的同時,，學(xué)習(xí)到教師的禮儀,。而在學(xué)習(xí)之后，我們在課堂中的禮儀會涉及到第一組教師所展示的所有姿勢,。以前真的沒有想過,、甚至沒做到過規(guī)范而標(biāo)準(zhǔn)，在心里也沒有這個標(biāo)準(zhǔn),。

在培訓(xùn)之后,，嘗試著在日常生活及課堂中運(yùn)用禮儀，雖然有時會做的不規(guī)范,，也會忘記,，但是心里有了這個標(biāo)準(zhǔn)，我相信在今后的日子里,，只要我們所有教師都嚴(yán)格要求自己的行為,，將這些禮儀標(biāo)準(zhǔn)牢記在心，養(yǎng)成習(xí)慣,，成為自然,，會讓我園教師的整體素質(zhì)有一個質(zhì)的飛躍。在我們運(yùn)用禮儀的同時,，家長也會感受到我們的禮儀,，自然而然地也會養(yǎng)成習(xí)慣，家長的素質(zhì)也會得到提高,，這樣家園整合配合教育幼兒豈不是兩全齊美,。

新教師培訓(xùn)心得感想和反思范文匯總二

__月25日--26日，我參加了__鄉(xiāng)教師職業(yè)禮儀培訓(xùn),。通過這次教師禮儀的集中學(xué)習(xí),，我感觸頗深，受益良多,。

在這次培訓(xùn)中,，我懂得了禮儀是用最恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對他人的尊重;禮儀的核心和精髓是律己和敬人;品格指的是一切美德。我還了解了2.5歲-6歲是幼兒行為規(guī)范的敏感期,，孩子們在這個階段善于模仿,，在這個時期開展禮儀教育很重要，也感到自己身上的責(zé)任重大,。在日常教學(xué)中,，我們?nèi)绾斡米钋‘?dāng)?shù)姆绞奖硎緦议L和孩子的尊重。尚老師提到了很多細(xì)節(jié),，這些在生活中有的我注意到了,，有的我沒注意到，聽完這次培訓(xùn)后，我要改正我以前沒有注意到的地方,，在方方面面做到一個有禮儀的人,。

對于一些離幼兒園日常生活較遠(yuǎn)的在幼兒園進(jìn)行禮儀教育比較困難的部分，如公共場所禮儀,，尚老師也給我們講了如何解決這個問題,，用走出去加請進(jìn)來的方式進(jìn)行教學(xué)，為了更好的讓家長了解我們的禮儀教育,，還可以用劇場表演的方式展示給家長看等等

另外通過對教師禮儀的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使我懂得了它不僅僅是這些外在的東西,，它還含有師資,、師表、師德,、師心四大特點以及教師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)：

師資,，即教師應(yīng)有的人格魅力，一名好教師不僅通過在課堂上講課實施教育,，而且在日常的工作生活中也要規(guī)范自己的言行,，以良好的道德風(fēng)范，對學(xué)生實施教育,，通過自己的存在,，自己的人格，對學(xué)生發(fā)揮影響,。

師表即要我們要為人之楷模,，教師的言談舉止、舉手投足不僅影響教師的形象,，而且影響課堂教學(xué)效果,，對學(xué)生的審美情趣和文明道德修養(yǎng)等都有著直接地感染作用，這就要求教師不僅要教好書,、上好課,，還要在著裝言行舉止禮節(jié)禮貌等方面加強(qiáng)修養(yǎng)，注意約束自己,，做到“美其言,，慎其行”，起好示范作用,。

師德即教師的職業(yè)道德,，我們在教育的工作崗位上，在黨和人民信任的那個講臺上,，傳道授業(yè)解惑者,，我們不能夠誤導(dǎo)子弟，不能傳授偽科學(xué)，不能非議黨和政府,，不能蔑視我國憲法和法律,，不能違背教育法、教師法,，不能做出有損愛國主義和民族團(tuán)結(jié)的事情,。師心就是要有愛心，無論是對幼兒園,、小學(xué)生還是初中生,，我們都要像對待自己的孩子一樣對待他們，要懂得尊重他們,，與他們互動時要使用文明語言,。

總之，禮儀是一個人的思想水平,、文化修養(yǎng),、交際能力的外在表現(xiàn)，而對與一個社會來說,，禮儀就是一個國家社會文明程度,、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映，所以教師禮儀在我們的教育事業(yè)上越顯得更加重要,，因此我們要在今后的工作和生活中多學(xué)習(xí)禮儀,，多以禮儀來規(guī)范自己，努力使自己成為一名學(xué)生愛戴,，家長喜歡,，學(xué)校放心的好教師。

新教師培訓(xùn)心得感想和反思范文匯總?cè)?/h3>

中國自古就是禮儀之邦,。禮儀,，是社會文明的寶貴遺產(chǎn)之一，它展示了社會成員的文明形象,?？鬃诱f過：“禮，敬也!”荀子說過：“人無禮則不立,，事無禮則不成,，國無禮則不寧。”

通過對《教師禮儀》一書的學(xué)習(xí),，我對教師這一神圣的職業(yè)又有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識,，我深深地體會到：作為一名教師，不僅僅是傳道,、授業(yè),、解惑,，還需要具備更多的素質(zhì)。一名優(yōu)秀的教師,，除了必須以滿腔的熱情對待事業(yè),、對待幼兒以外，還必須自覺地,、高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自身的人格,，從而才能培養(yǎng)出幼兒健康的人格。“教養(yǎng)體現(xiàn)于細(xì)節(jié),，細(xì)節(jié)展示素質(zhì),，細(xì)節(jié)決定成敗。”

教育家葉圣陶先生說過：“教育工作者的全部工作是為人師表,。都是必須具有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界,。”是啊。人民教師,，肩負(fù)著培養(yǎng)人和塑造人的神圣使命。毫不夸張的說,，一個民族的希望,，是通過教師托起的。教師不但教人以知識,，使人從無知到文明,，教師更重要的是教人以德，使人學(xué)會如何做一個高尚的人,。一個民族的素質(zhì)直接折射出這個民族的教育程度,，反之，要提高民族的素質(zhì)就必須有一支良好的教育隊伍,。

教師的教學(xué)水平和內(nèi)在修養(yǎng)一樣重要,。所以作為一名人民教師，就必須“鑄師魂,、倡師德,、練內(nèi)功、樹形象”,。作為一名普通的幼兒教師,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€活動，上好每一活動,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平是根本,，但僅僅做到這一點還不能說你就是一名合格的教師。做為教師,，還應(yīng)加強(qiáng)自身的人格塑造,，要做一個高尚的人,，有著良好素質(zhì)的人，這樣你的一言一行才能感染你的孩子,，美化他們的心靈,。

教師為人師表，是率先垂范的角色,。但事實有時并非如此：孩子們見到老師,，熱情地走上前向老師問好，而老師卻無動于衷,。是啊!我們作為教師平時的工作確實很忙,，有時沒有時間去思考。但是我們必須反思,，因為我們是人類靈魂的工程師!我們不僅是科學(xué)文化知識的傳播者,，更是孩子們思想道德的教育者。因此教師的言行舉止,、禮儀禮貌都對幼兒有著潛移默化的影響,。試想：當(dāng)孩子們的熱情有禮換來的是老師的冷漠時，幼兒會對老師有怎樣的想法呢?所以,，我們作為教師必須十分注意在孩子們面前的形象,，使自己成為一個優(yōu)秀的、幼兒能夠仿效的榜樣,。

一名優(yōu)秀的教師不僅通過在課堂上講課實施教育,，而且在日常生活中還會規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范,，對幼兒實施教育,，通過自己的存在，自己的人格,，對有發(fā)揮影響,。因為“身教重于言教，榜樣的力量是無窮的”,。偉大的教育家孔子曾說過：“其身正不令而行,，其身不正，雖令不從,。”“身正”是教書育人的先決條件,，教師要求幼兒做到的自己必須身體力行，不允許學(xué)生做的,，自己堅決不做;在幼兒面前做到,，在幼兒不在時也必須做到。因此教師要通過自己的不斷學(xué)習(xí),，努力提高自己的道德修養(yǎng),，以身作則,，言傳身教。

“身教重于言教,，榜樣的力量是無窮的”,，在以后的工作中，我一定不斷學(xué)習(xí),，提高自己的道德修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己，以身作則,，言傳身教,，做幼兒喜歡的老師。

通過《教師禮儀》的學(xué)習(xí)讓我懂得了學(xué)習(xí)禮儀是一門必修課,，也是對民族和后代負(fù)責(zé)的表現(xiàn),，作為教師，我們要用禮儀觀念滋潤心靈,，用禮儀準(zhǔn)則規(guī)范言行,，加強(qiáng)禮儀上的學(xué)習(xí)，不斷追求,，才能名副其實的對得起幼兒教師的稱號,。

新教師培訓(xùn)心得感想和反思范文匯總四

拔掉網(wǎng)線，靜下心來,，慢慢梳理這三天的收獲。

首先感謝各位精心準(zhǔn)備的領(lǐng)導(dǎo)和老師,，培訓(xùn)之前沒有想到會有這些滿滿的干貨,。聽著各位老師精彩的報告，想重新回到小學(xué)初中高中,，坐到她們的課堂里,，聆聽教誨，快樂成長,。轉(zhuǎn)而一想,，學(xué)生們喜歡的不就是這樣的老師嗎，她們就應(yīng)該是我努力前進(jìn)的方向啊,。

在培訓(xùn)之前,，其實對上崗之后的工作有了蠻多預(yù)想和憧憬，覺得自己應(yīng)該能很快適應(yīng),，挺自信,。但是一場場報告聽下來宛如一盆盆涼水，澆熄了心頭所有的想當(dāng)然,。

如何做一名好老師?如何做一名班主任?如何管理好一個班集體?這些問題,，在備考教師編的時間里,，理論知識早已經(jīng)熟記于心，可是走上崗位真正落實到實處該如何做,，需要自己通過時間和實踐來摸索,。27日下午聽取的四位班主任老師的工作經(jīng)驗給了我們很多啟發(fā)，希望自己能勝任班主任工作時,，在她們的管理模式中走出自己的路,。

如何上好一堂課?在這三天的培訓(xùn)中小初高多個學(xué)科的老師跟我們交流了心得，真的是各有千秋,，但作為一名數(shù)學(xué)老師對鳳城高中汪莉莉老師和吐絲口小學(xué)孫鳳霞老師的分享更有共鳴感,。28日上午汪老師以課題《高中數(shù)學(xué)“小組合作，組內(nèi)分層,，層層互助”的課堂教學(xué)研究》為例,，向我們展示了課題探究的流程(因為時間緊迫，部分內(nèi)容沒有來得及詳細(xì)闡述,，我和我的小伙伴們表示非常遺憾,，不知道還有沒有機(jī)會完整聆聽)，而作為一個新教師,，把關(guān)注點悄悄轉(zhuǎn)移到了如何通過小組合作探究高效有效的進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)習(xí),。小組合作探究的學(xué)習(xí)方法我們沒有人不知道，而在具體的教學(xué)實施過程中,，教學(xué)效果未必理想,，怎么改變?我想可以從汪老師的分享中好好取取經(jīng)。29日下午聆聽了孫老師的課例展示與評析“站穩(wěn)課堂,，追求卓越”,，通過三種不同的課型，結(jié)合三個實際課例向我們展示了她的教學(xué)方法和教學(xué)智慧,。三種課型分別是單元導(dǎo)學(xué)課,、研討課和單元復(fù)習(xí)課，經(jīng)過老師的講解結(jié)合三個視頻實例,，我可以預(yù)想到學(xué)生們在這樣的數(shù)學(xué)課堂上會有怎樣的成長,，這就是我之前的教學(xué)經(jīng)驗中求而未得的方法，心中的感激與欣喜無以言表,。再結(jié)合牛泉中學(xué)齊玉成老師分享的全國各地典型的課堂模式以及改革,，我覺得必須要整合完善一下自己的教學(xué)模式，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,。

三天來，給我們培訓(xùn)的老師都是特別優(yōu)秀的教師,，而她們卻都那么的謙遜,，更有一個共同的優(yōu)點,，那就是“愛”，對工作充滿熱愛,，對學(xué)生充滿關(guān)愛,，對同事充滿友愛。所以修煉一顆柔軟的心,，相信愛能產(chǎn)生奇跡,。

最后，截取兩段老師報告中的話,，以此勉勵自己,。

努力做一個有追求的教師，堅持做一個研究型的教師,，嘗試做一個管理型的教師,，爭做一個能說會寫的教師。

我發(fā)誓,，憑良心教書育人;我發(fā)誓,，不做蠟燭做火種;我發(fā)誓，教簡單的書做純粹的人;我發(fā)誓,，做一個有尊嚴(yán)的老師;我發(fā)誓,，要好好疼愛自己;我發(fā)誓，每天都把自己精心裝扮;我發(fā)誓,，善待每一個同事;我發(fā)誓,，把每個周末都好好揮霍;我發(fā)誓，要忙里偷閑陪家人;我發(fā)誓,，給自己留一點獨(dú)處時光;我發(fā)誓,，永遠(yuǎn)記住心中的夢想;我發(fā)誓，不抱怨生活,。

新教師培訓(xùn)心得感想和反思范文匯總五

從小到大，提到寫作文還是蠻緊張的,，不過就像區(qū)委黨校朱校長說的,，寫作不難，想什么寫什么就可以了,，有血有肉有感情就是好的,。年8月27日，萊城區(qū)新招聘教師崗前培訓(xùn),，第一個上午,，雖然只是一上午，感慨頗多,。朱校長的黨課教育中提到了“我們?yōu)槭裁催x擇當(dāng)教師”,，是孩時的理想,，是職業(yè)選擇，是主動的,，是被動的……坐在臺下的我也在深思:我為什么選擇了做一名人民教師呢?

我的父親是一名義務(wù)教育小學(xué)階段的退休教師,，執(zhí)教41年，多次被評為“優(yōu)秀教師”,，作為教師子女,，曾經(jīng)的我并不為此感到自豪。出生在農(nóng)村的我,，不知道城市里是怎樣的認(rèn)知,，但是在我們村里確實很尊重教師，別人家知道你是教師的孩子,，仿佛層次也高了一級,。可我從來不這樣覺得,，長大了才知道有時候那種莫名的感覺叫做“壓力”,。教你課的老師就那么幾個人，幾乎都是周圍村子里的,，大家都知道你是某某老師的孩子,，怕學(xué)習(xí)不好丟了父親的面子，怕同學(xué)們在背后說“你看那誰,，爸爸還是老師呢,，學(xué)習(xí)還那么差”，那時候評判的標(biāo)準(zhǔn)還沒有現(xiàn)在多元化,，尤其在村子里,，學(xué)習(xí)好仿佛才是好孩子的標(biāo)準(zhǔn)，家長們也盼著孩子們能夠好好學(xué)習(xí),，將來走出村里做個有出息的人,。所以那時候“拼命”學(xué)習(xí)，頭腦不怎么聰明的我只能是“笨鳥先飛”,，比別人學(xué)習(xí)時間多一點,，不聰明勤奮來補(bǔ)。好在不負(fù)我的努力,，考入了萊蕪一中,，辛苦三年高考到來了，填報志愿又是一件大事,。作為教師的父親,，有意讓我填報師范類院校或是選擇師范類專業(yè)，可那時候的我“年輕氣盛”,，死活就是不報師范類和醫(yī)學(xué)類專業(yè),，我當(dāng)時覺得我這輩子都不可能做教師和醫(yī)生，現(xiàn)在臉被打得很疼,，呵呵,，可是，情愿的),。

什么時候改變了對教師這個職業(yè)的認(rèn)知呢?步入大學(xué),，仿佛長大了，不好意思問爸媽要錢了,，也想學(xué)著獨(dú)立了,，開始在外面做家教。記得第一份家教是教一個高一女孩的物理,，在第一次要教課之前特別緊張,，專門提前在網(wǎng)上查看高一物理的前幾章節(jié)，認(rèn)真?zhèn)湔n,，帶著我的筆記和專門的草稿本來到了學(xué)生家里,。除了講課外，也會講一下作業(yè),，錯誤的地方我也會想當(dāng)時我的物理老師是用什么方法給我們講解的,，是不是有什么簡便方法更容易理解呢?我開始慢慢鉆研。上過3節(jié)課后,，女孩的媽媽了解了我會專門備課,，拿著自己的草稿紙講解，效果也很好,，說了一些表揚(yáng)和感謝的話,，那時候作為大學(xué)生的我心里特別高興，同時也體會到了做老師的不易,，開始對教師這個職業(yè)有些許改觀,。大學(xué)畢業(yè)之季開始接受職業(yè)選擇培訓(xùn)，身邊的同學(xué)也有選擇教師行業(yè),，慢慢我覺得教師也是個不錯的職業(yè),。

真正心里深層次的改變認(rèn)知，決定以后要加入教師行業(yè),，是在某個暑假開學(xué)后,。記得暑假,，放假之前請老爸幫我留意周圍的暑假班,，看有沒有招老師的，假期很長，在暑期班我可以有個充實的暑假,，順便還能賺個零花錢,。當(dāng)時的我并沒有想很多，就是與15個即將升入初一年級的孩子們愉快地度過了一整個暑假,。在這期間,，我教他們數(shù)學(xué)和英語，因為不是英語專業(yè),，所以還是有一點小怯,，也只是認(rèn)真的教他們讀單詞，記單詞,，讀課文,，順便將我初中時候?qū)W習(xí)英語的方法分享給他們。我記憶深刻的就是一個男生,，比較調(diào)皮,，他很聰明，可是就是不愛學(xué)習(xí),，不過英語課他會很認(rèn)真的聽講,，我組織的記單詞比賽也是最快完成的。記得當(dāng)時我在同學(xué)們面前夸獎他記單詞快,，他害羞地笑了,，看著他的笑容，我的心里面仿佛也有一朵花開放了,。充實的暑假過去,，回到學(xué)校又進(jìn)入緊張的學(xué)習(xí)中，偶爾會在QQ上跟那幫孩子們聊聊天,。有一天收到這位男生的問好,，順便聊了幾句，問到最近的學(xué)習(xí)情況,，他告訴我,，最近月考，他的英語級部第一,。哇,，當(dāng)時我都感覺像自己得了第一，隔著屏幕也能感覺到他的喜悅,，我恭喜他幾句,，鼓勵他繼續(xù)努力，保持好成績,。就是他最后的話徹底改變了我的認(rèn)知,，他說:老師，真的謝謝你，之前暑假班跟著你學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)我很喜歡學(xué)習(xí)英語,，是你讓我體會到學(xué)習(xí)的快樂，真的很感謝!在那一刻,，得到別人的認(rèn)可,，我仿佛找到了自己的價值，我堅定了自己將來要走的路,，那就是教師,。

兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，畢業(yè)兩年,，畢業(yè)的第一份工作因為種種原因沒有成為教師,。還記得，考試前找領(lǐng)導(dǎo)辭職,，被問到“為什么想要去當(dāng)老師呢”,，因為那是一開始就定下的目標(biāo)，那是初心,，我要去實現(xiàn)它,。2018年，現(xiàn)在,，正式成為一名人民教師,。臺下的我一晃間，腦海中這一幕幕像電影片段一樣閃過,。

2018年8月29日,，三天的崗前培訓(xùn)結(jié)束了，很榮幸能夠聽到優(yōu)秀的前輩們分享給我們的寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,，他們都在用愛澆灌著祖國的未來,。有了第一份工作的體會，加上前輩們的經(jīng)驗分享,，相信自己可以盡快地轉(zhuǎn)換角色,，積極投入到教育工作中。此時此刻,，我為身為教師的父親感到自豪,，我也要努力前進(jìn)，用愛和智慧教育學(xué)生,，成為同樣優(yōu)秀的教師,。借用苗山中學(xué)李老師的一句話，“從書籍開始,，在人生的處相見,，做的自己,，做的老師”。

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