在日常的學習、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

教師培訓心得體會與感想?yún)⒖挤段囊?/h3>

“雛鷹振翅”寓意我們是一群隨時準備展翅的但經(jīng)驗又尚且不足的老鷹,，希望我們在兩天的培訓結(jié)束后，可以充實自己的,，彌補不足之處,，可以早日熟悉學校事務，更好地教育教學,。

第一天一大早,，我們所有新教師都已經(jīng)坐在會議室里，等待著開班儀式的開始,。因為我們都是新教師,，大家都不是熟悉，每個人都略微有些緊張,，所以一開始張麗老師就組織我們玩了兩個破冰游戲,，打破了我們之間的尷尬，讓我們快速地熟絡起來,，讓我們的培訓有了一個很好的開始,。所以有的時候在一個陌生的環(huán)境，我們要敢于“破冰”,，打破隔閡,，融入一個新環(huán)境,。

在簡單地開班儀式和新老師發(fā)言之后，我們正式開始了“雛鷹振翅”的培訓,。不管是在區(qū)級培訓還是學校培訓,，每一位前輩都在強調(diào)師風師德的重要性。吳校長說過師德是評價一個老師好壞的首要條件,，周建明校長的講座告訴我們擁有良好的師風師德是每一個老師一生所要堅持和追求的目標,。我們在接下來的教育教學中，要關愛每一個學生,，尊重每一個學生,，不只以成績來評價一個學生的好壞，要用發(fā)展的眼光來看待學生,，明白他們是每時每刻都在變化的人,。我們也不能體罰或者變相體罰學生，保護學生的身心健康是我們老師的義務和責任,。在這幾年領導也在一直強調(diào)不能有償家教,，不能去補習機構(gòu)兼職，這些都是違反教師法律法規(guī)的,，我們不能去觸碰這個底線，除了這些,，我們要明白自己為人師表,，時時刻刻要做學生的榜樣，用我們自己的言行來影響他們,，培養(yǎng)他們良好的生活和學習習慣,。除了請優(yōu)秀的師長來給我們做講座，我們也以團隊的形式用思維導圖來解釋我們自己理解的如何做一名教師,，大家各抒己見,，思維碰撞，也讓我知道一個好老師不僅僅只是上好課,，還需要做很多事,，除了師德，我們還要加強自己的師能,，提高自己的教育教學能力,，多多參加教研、觀摩活動,，學習其他老師的教學方式,，形成自己獨特的教學風格。

除了這些傳統(tǒng)教師技能,，隨著信息技術(shù)的發(fā)展,，現(xiàn)在學校事務的宣傳方式多種多樣,，我們作為學校的一員，學習一些必要的宣傳手段也是必要的,，而且還可以隨時隨地的分享給家長,，讓他們看到自己孩子的變化，記錄他們的成長,。學生在學校的時間現(xiàn)在遠多于在家,，所以不管是美篇還是初頁，這些都可以讓家長知道在他們看不見的時候他們的孩子有多能干,。

滿滿一天的暑期培訓后,，我們收獲頗豐，一晚上的消化吸收之后,，我們又精神滿滿地開始了第二天培訓,。時代在發(fā)展，我們也不能局限于傳統(tǒng)課程,，所以我們學習了STEAM課程,，這是一個綜合課程，強調(diào)集體,，需要統(tǒng)籌多方面因素,，不同學科在同一主題下開展活動，讓學生全方面發(fā)展,。我們一直在強調(diào)學生全面發(fā)展,，但是現(xiàn)在往往是每門學科獨立開展教學，難以真正做到全方面發(fā)展,，這個課程正好解決了這個問題,，而且在開展這個課程的學校中效果卓著，我也希望在以后的教學中,，可以接觸到這個課程,，讓學生真的可以從這個課程學習到知識。

作為一個新手班主任,，對于班主任工作我還存在很多問題,，我迫切需要一個指明燈，學校仿佛是明白了我們的心理,，請了經(jīng)驗豐富的老班主任錢老師來給我們做講座,，她給了我們很多建議來幫助我們快速成長。錢老師開始就說辦法總比問題多,，我們雖然在管理班級中會遇到很多問題,，但是只要好好想想一定會有辦法可以解決，面對問題我們要隨機應變，對待學生我們要關愛有加,，尤其是那些學困生,，他們需要我們花更多的心思。錢老師強調(diào)的另一點就是不要放棄每一個學生,，有的時候可能我們的一次堅持將會改變一個孩子的命運,，這些孩子雖然不能都成為國之棟梁，但起碼他們不會成為破壞社會的人,。班主任培訓之后我們進行了教學常規(guī)培訓,，各位老師傳達了學校的常規(guī)要求，教研組長也強調(diào)了各學科要求,。強調(diào)教學常規(guī)可以讓我們在以后的教學中避免犯錯,，也是讓我們了解學校規(guī)章制度，俗話說沒有規(guī)矩不成方圓,，我們只有在遵守學校的規(guī)章制度下才能更好,、更快地完成我們的任務。

雖然沒有參加最后的總結(jié)表演,，但是我還是和其他老師一樣收獲滿滿,。作為新教師，我們還有很長的一條路要走,，但是我堅信這條成長之路一定會成就的我們,。

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短短的兩天培訓雖然非常短暫，但是我收獲滿滿,。通過培訓,，我不僅開拓了眼界，而且收獲了特別的寶貴的“干貨”,。此次培訓的內(nèi)容涉及很多，有吳校長對新教師的n條建議,，有周校長的心理歷程和師德師風的宣講,，還有重要的班主任工作等等專題講座。接下來,，我就談談此次培訓的心得體會,。

周建明校長以自己的個人成長經(jīng)歷為例，讓我們了解到任何一位成熟的優(yōu)秀教師成長之路的不容易,。他的辛勤付出和砥礪前行的勇氣深深感動了我,，似乎我對接下來的種種困難也擁有了坦然面對的勇氣了。周校長同時也對我們提出了個人的建議和殷切的希望,。他認為一個合格的教師首先要愛崗敬業(yè),，只有以熱愛自己的崗位為前提，才能為之付出而無怨無悔,。其次要尊重學生,，與學生平等相待,，切記不可以高姿態(tài)高壓對待學生。此外一定要以身作則,，教師有一種示范作用,，孔子說：“其身正，不令則行,。其身不正,，雖令不從。”教師的言行是學生最直接的榜樣,。周校長叮囑我們應該時刻注意自己的一言一行,，嚴于律己，以身作則,，用自己的模范行動和人格魅力感染學生,。有些事情老師要率先做到，之后再要求學生做到就比較容易了,。我當時就將這幾點建議記在腦中,，暗暗在心中下定決心：將來一定要做一個以德立教身先垂范的優(yōu)秀教師。

第一天下午吳亞娟校長給我們新教師提出了一些切實可行的建議,，聽后感覺如沐春風,，滌蕩心靈。吳校長沒有說一些專業(yè)的高雅的教育理論,，反而用平易近人和樸實無華的語言向我們提出了N條建議,。其中有幾條我頗受感觸。首先,，吳校長建議我們要珍惜人生的第一份工作,，教師工作其實不容易，需要我們要用理智戰(zhàn)勝感情,，在“熬”中成熟成長,。成長是伴隨著疼痛的，需要我們不斷地堅強地從一點一滴中壯大起來,，成熟起來,。其次，她建議我們新教師在工作中活中一定要遠離負能量的老師,，不要被他們洗腦,。遠離那些負能量的人群，才會發(fā)現(xiàn)其實生活并不那么糟,，我們應該以積極向上,，迎難而上，不怕吃苦的態(tài)度對待工作，每天充滿正能量,。最后叮囑我們,，剛開始工作時一定要降低心理的預期。一定要對學生和家長,，有一個準確的定位,，剛開始跟上同事的節(jié)奏和步伐就已經(jīng)很好了。對待學生和家長,，要用適合的方法相處,。這樣的話，我們的心理預期和我們自己的目標才能相差無幾,，工作起來才能比較有干勁,，不然，定位較高預期的結(jié)果較好,，與現(xiàn)實情況有差距,，就會打擊我們的工作積極性，使我們有挫敗感,，這對我們之后的工作有很大的影響,。吳校長的建議中肯且有我們平常人的“煙火氣”，不只讓我對接下來的工作充滿了期待,，更擺正了我最近茫然無措慌張的內(nèi)心方向,。

要說到這次暑期培訓感受最震撼的要數(shù)錢學英老師給我們帶來的STEAM課程的介紹了，也就是課程整合,。我之前沒聽說過這個課程,，也不知道整合課程到底是怎樣整合出來的，整合出來的課程到底是什么樣子的,。錢老師以橫林實驗小學的做的兩STEAM課程(茶文化和端午節(jié))為我們展示了整合課程的魅力,。錢老師也說為了這個整合課程，她們學校的老師齊心合力,，利用每個人的專業(yè)優(yōu)勢,，在課后利用大量的時間進行整合開發(fā)并追蹤實踐，最終實現(xiàn)了多學科融合的STEAM課程,。橫林實驗小學的每個老師的那一條“溪流”,，最終在每個人的努力之下匯成了一片“汪洋大海”,。我癡迷STEAM課程的魅力,，更欽佩每位老師的全力以赴。

紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行,。參加過這次短期的培訓，我要努力做到學以致用，把責任心體現(xiàn)到工作中去,，任何工作都需要實踐來證明,。在今后的日子里，我將以高標準嚴格要求自己,，努力加強學習和實踐鍛煉,，不斷提高自己的自身的素質(zhì)，不斷豐富和完善自己,，熱愛學生,，熱愛教育工作，向老教師虛心學習兢兢業(yè)業(yè),，刻苦鉆研,，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。此次培訓是讓我對教師這個職業(yè)有了一個全面且全新的認識,，同時也是我的教師職業(yè)生涯的一個新起點,，從此我要開啟一段新的征程。

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“培訓是一種福利”,。的確,，學習是緊張而忙碌的，但又是充實而快樂的,，我們的確在享受“學習”這種福利,。為期五天的培訓內(nèi)容豐富，通過學習各級教育專家的專題講座,，既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高，既有知識上的積淀,，也有教學技藝的增長,。這是收獲豐厚的五天，也是促進我們教學上不斷成長的五天,。下面談一些自己參加培訓的體會,。

一、樹立師魂意識,，從思想上筑牢教學基本功

教書育人是教師的神圣天職,，“師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也”。教師肩負著為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)合格專門人才的重要使命,，這就要求我們不但要具備從事教育教學工作所必須的教育法規(guī),、教育科學,、心理科學等方面的理論知識和過硬的專業(yè)知識，而且要有熱愛教育,、熱愛學生的高尚師德和良好的職業(yè)道德,。永遠把學生放在第一位，把教學質(zhì)量放在心里,，把學生的口碑作為衡量自己業(yè)績和工作水平的重要砝碼,，自己才能更好地履行教師的職責，勝任教育教學工作,，才能成為一名合格的教師,。

二、提高自身素養(yǎng),，從理論上筑牢教學基本功

只有不斷學習,，才能不斷進步。在當前知識爆炸的時代,，如何實施素質(zhì)教育,，如何進一步提高教學及管理水平，是擺在我們每個教師面前最現(xiàn)實的問題,。因此,，我們不但要多讀書，從書本上學;而且要多聽課,，跟老教師學;多交流,，跟同事學;多總結(jié)、反思,，跟實踐學,。只有這樣，我們的理論和知識才能不斷豐富,，不斷更新,，我們的業(yè)務素質(zhì)和職業(yè)能力才能不斷進步，不斷提高,。我堅信,，在領導的親切關懷培養(yǎng)下，在老師們的無私幫助下,，在自身的勤奮努力下,，我們這些教師一定會成為教育戰(zhàn)線上的精兵強將。

三,、強化施教能力,，從實踐上筑牢教學基本功

“打鐵還需自身硬。”上好一堂課,，教師首先要有真功夫,。教師的文化素養(yǎng)、教育理論基礎,、專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗,、綜合素質(zhì)和教學能力，獨特的教育感悟,，科學的教學設計,，充分的教學準備，靈活的教學方法是上好每一節(jié)課的根基,。只有這樣,，每一名教師才能夠適應時代的要求，創(chuàng)造出精彩而富有生命的課堂,。首先要認真?zhèn)湔n試講,，把教學目標定準、教學環(huán)節(jié)弄清,、把教學內(nèi)容吃透,，提前“預演”，及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題;其次要靈活組織教學,，按照教學設計精心組織教學，實時把握學生的學習狀況,，及時調(diào)整教學方法和手段,，有效控制教學目標的實現(xiàn)，確保教學質(zhì)量和效果,。最后要注重激勵和啟迪,，要充分調(diào)動學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性,，既不能實施“填鴨式”的滿堂灌,，也不能進行“放羊式”的自由學，要有計劃,、有步驟,、有目的的創(chuàng)新教學模式，做到課前有問題,、課中有討論,、課后有思考，真正把一堂課講活,、講精,。

我深深感到，這次青年教師基本功培養(yǎng)是我教師生涯上的一個新的起點,，進一步加強了我對教育這一職業(yè)的熱愛,。作為教師的我,，一定以積極的心態(tài)、堅定的信念,，忘我的精神,，不斷前進，提高自身素質(zhì)和能力,，在教育沃土上展現(xiàn)自己的風采,。

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假前學校組織了為期三天的教師基本功培訓，我有幸聽了多位教師的匯報,，她們講得十分精彩,，通俗易懂，我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開的,，聽了這些我受益匪淺,。

新課程改革是一項系統(tǒng),、復雜的工程,，需要各方面的關注和支持,。在聽課之前,，我總是認為新課標實施起來有些困難,，畢竟各地條件不一樣,，有些家長望子成龍的急功近利觀念太強,，他們傾向于應試教育,，認為兒女只要考取大學就萬事大吉,。但我聽了各位教師的課后才知道任何改革在其初期都會產(chǎn)生陣痛,。我們?nèi)嗣窠處熋鎸Φ牟粌H僅是學生，而且還要面對學生的家長,。如果不搞好課改又怎么會培育得出高質(zhì)量的創(chuàng)造性人才呢?只有實施課程改革,，才能培育學生創(chuàng)造力。

想給學生一滴水,，教師就必須具備一桶水,。這幾天幾位做課教師講的課就充分印證了這句話。她們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識,，講得通俗易懂,，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責任和義務,。這就要求我們加強"教育藝術(shù)"的學習，加強科學文化知識的學習,。我們只有不斷的加強學習,，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。

課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段,，許多未知的領域需廣大教師去進行認真摸索和總結(jié),。經(jīng)過這一次的培訓,，認識到我們每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者,，而應去推動它朝正確方向發(fā)展,，做一個課改的積極實施者。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力,，新課程改革就會遍地生根、遍地開花,、遍地結(jié)果,。

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通過參加基本功訓練，收獲頗多,。從中體會到一些教師自身的魅力和獨特的思維,，感受到他們身上的魅力和風格。就這次活動,，下面我談幾點體會：

一,、確實提高我們教師的自身素質(zhì)，勤練,、多練,、堅持練“三字一畫”。只有教師的自身素質(zhì)提高了,，我們的課堂教學才能充分的發(fā)揮作用,，教師駕馭課堂的能力也就提高了，總而言之,，教師的專業(yè)素質(zhì)過硬,，綜合能力強，我們的課堂教學的時效性才能得到很好的體現(xiàn),。

二,、從課堂組織來看，教師應該加強對新的教學理論的學習,，并在教學實踐中進一步的體會與理解,，課堂上用心教，用心與學生交流,，真正的把握好教學目標,，吃透教材，準確把握教學重點,、難點,，用文本去教，然而又不局限于文本,，而是根據(jù)學生知識的掌握情況,，合理開發(fā)和生成課堂資源,，讓學生的學習在把握文本的基礎上，有效的擴展下去,。教師著力培養(yǎng)學生的綜合的運用能力,，切實讓學生“活”用數(shù)學，用“活”數(shù)學,。

三,、老師們教學內(nèi)容的設計制作多媒體課件，通過教學片段和說課的展示,，可以看出老師們真的是用心去做了,，而不是去應付。老師們在這次活動中也進一步得到了鍛煉和提高,。

另外,，校領導對此次練功活動做了點評，講授了教學中存在的問題,，也讓我學習到很多實用的的教學理念和教學方法,。比如：教師該怎樣更新教學觀念。(教師要立足點點高一些,，不要局限在上好每一節(jié)課,，而是要立足于你想把學生培養(yǎng)成怎樣的學生。)課堂教學重在課堂常規(guī),，與教學目標的有效完成,。

教師基本功有一階段了，是一個良好的開始,，我們應該把自己的各種基本功融會貫通地運用到教學中,，更好地為教育教學服務。我們的追求不會停止,，學習更不會停止,。新的課程改革對我們教師提出了更高更新的要求，所以今后我會在每一個教學環(huán)節(jié)中多動腦筋,，多實踐,，多反思，大膽用新的教學理念去指導實踐,。

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