作為一名教職工，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園教師教育主題活動(dòng)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在談話過程中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)主動(dòng)進(jìn)行交談,，了解教師的意義,。

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活印象,，運(yùn)用多種手段反映出簡單情節(jié),，促進(jìn)幼兒創(chuàng)新能力的發(fā)展。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒園工作人員的照片,、做記者證,、紅色的紙、水彩筆,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：布置“我們幼兒園的老師”照片展,，認(rèn)識(shí)了解每一位工作人員。

活動(dòng)過程：

一、開始部分

通過參觀“我們幼兒園的老師”照片展,，使幼兒初步了解幼兒園各工作人員的勞動(dòng)內(nèi)容和工作態(tài)度,，激發(fā)幼兒尊敬、熱愛他們的情感,。

二,、中間部分

(一)幼兒自由結(jié)伴參觀。

1,、引導(dǎo)幼兒用完整的語言,，響亮的聲音相互介紹自己熟悉的老師。

2,、教師用語參考：請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看照片上是誰?向你的好朋友介紹你認(rèn)識(shí)的老師,，她姓什么?她是怎樣工作的呢?她對(duì)小朋友的態(tài)度怎樣?

(二)師生互相介紹老師。教師提供紙筆等豐富的材料,，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),，繪畫出簡單情節(jié)，從而了解教師節(jié)的意義,。

(三)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),，繪畫出和老師在一起的各種簡單情節(jié)，體驗(yàn)老師的辛苦,。

教師用語參考：小朋友知道老師工作很辛苦,，現(xiàn)在請(qǐng)大家把老師的辛苦畫出來，并想一想我們應(yīng)該怎樣來尊敬熱愛老師呢?

(四)展示并講述繪畫內(nèi)容,。

三,、結(jié)束部分

按照畫上的內(nèi)容，給老師一個(gè)擁抱,、制作一朵小花等等,。

幼兒園教師教育主題活動(dòng)教案篇2

設(shè)計(jì)意圖：

孩子們剛剛升入大班，已經(jīng)是大班的孩子了,，今年是他們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)教師節(jié),，兩年的幼兒園生活，孩子們和老師之間已經(jīng)結(jié)下了深厚的感情,。為了讓孩子們對(duì)自己的老師有更深的了解,，激發(fā)孩子們尊敬老師、愛老師的情感,，我設(shè)計(jì)了本次主題活動(dòng),，讓幼兒通過各種方式來表達(dá)對(duì)老師的愛。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道9月10日是教師節(jié),。

2、感受教師對(duì)自己的愛，能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)教師的愛,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、教師和孩子們一起活動(dòng)的照片。

2,、制作小禮物的材料：彩紙,、彩帶、水彩筆,、各種廢舊材料等,。

3、幼兒畫冊(cè)《社會(huì)》

活動(dòng)重點(diǎn)：

知道9月10日是教師節(jié),，萌發(fā)幼兒熱愛教師的情感。

活動(dòng)難點(diǎn)：

制作小禮物送給老師,。

活動(dòng)過程：

一,、教師提問，請(qǐng)幼兒討論,，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣

教師：小朋友你們知道6月1日是誰的節(jié)日嗎?(是我們小朋友的節(jié)日),，小朋友們過節(jié)日的時(shí)候快樂嗎?是誰給你們過的節(jié)日?那么你們知道嗎?其實(shí)老師也有節(jié)日，你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎?(9月10日是老師的節(jié)日),，老師很辛苦,。小朋友都認(rèn)識(shí)哪些老師呢?小班是那幾個(gè)老師教過你，中班是那幾個(gè)老師教過你?

二,、組織幼兒回憶從小班升到大班以來的一些難忘的往事,。以及和老師們發(fā)生的難忘的故事，以此來激發(fā)幼兒熱愛老師的情感,。

1,、出示老師和幼兒一起活動(dòng)的照片請(qǐng)幼兒欣賞。

2,、提問：這是什么時(shí)候照的照片?小朋友們?cè)诟墒裁?老師在做什么?你們的心情是怎么樣的?為什么又高興有快樂?

小朋友現(xiàn)在有了那些本領(lǐng)?這些本領(lǐng)是跟誰學(xué)來的?老師為小朋友做了哪些事情?

4,、除了班上的老師，幼兒園里還有哪些人關(guān)心照顧過你?

三,、討論：老師把愛都給了小朋友們,，小朋友們?cè)诶蠋煹墓?jié)日里應(yīng)該給老師愛呢?

1、幼兒閱讀畫冊(cè)《給老師的愛》后根據(jù)教師的提示進(jìn)行討論

(1)老師怎么了?為什么會(huì)咳嗽?

(2)小朋友想出了什么辦法幫助老師?老師會(huì)怎么想?

(3)你平時(shí)是怎樣對(duì)待老師的?

四,、制作小禮物表達(dá)對(duì)老師的愛并送上祝福的話語

1,、在教師節(jié)，我們應(yīng)該怎樣向老師表達(dá)愛呢?(說祝福的話,，送給老師小禮物)

2,、幼兒制作小禮物，教師巡回指導(dǎo)并給予一定的幫助

五、幼兒贈(zèng)送禮物,，并與教師一起演唱歌曲祝福教師節(jié)日快樂,。

六、總結(jié)：

在不知不覺的音樂聲中已臨近了我們班會(huì)的尾聲,，九月,，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。對(duì)于每一個(gè)人來說,，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中,，老師，都是我們最值得尊重和感恩的人,。他們雖然生活清苦,，卻情系祖國未來，心系學(xué)子之心;她們雖是一燭微火,，卻燃盡自己,，照亮別人。讓我們深情地呼喚一聲——老師,，您辛苦了!

幼兒園教師教育主題活動(dòng)教案篇3

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解老師工作的辛苦,，知道9月10日是教師節(jié),。

2、能用較清楚的語言介紹自己送給老師的禮物,。

3,、通過送禮物、說祝福等形式,、大膽表達(dá)自己對(duì)老師的情感,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、各種紙,、水彩筆、膠水,。

2,、教學(xué)音帶《我為老師唱首歌》

三、活動(dòng)過程：

1,、播放歌曲錄音,，引出教師節(jié)的話題。

(1)提問：歌曲里說了什么?今天是什么節(jié)日?

(2)小結(jié)：每年的9月10日是教師節(jié),，是全體教師的節(jié)日,。老師在這一天都會(huì)和快樂,，因?yàn)橛泻芏嗟娜藭?huì)祝福我們。

2,、幼兒回憶老師關(guān)愛自己的事例,。

(1)老師平時(shí)都為你們做過什么?

(2)你想對(duì)老師說什么?你還想用什么方法表達(dá)對(duì)老師的祝賀。

3,、播放教師平時(shí)工作的課件,，幼兒認(rèn)真觀看，了解老師的辛苦,。

4,、幼兒制作禮物。

(1)請(qǐng)幼兒討論：你想做什么禮物?

(2)請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的意愿制作禮物,。

(3)請(qǐng)幼兒介紹自己的禮物,。

5、幼兒送禮物,。

(1)在歌曲《我為老師唱首歌》的音樂中,，請(qǐng)幼兒為老師送上禮物并向老師說一句祝賀的話。

活動(dòng)建議與提示：

1,、將幼兒制作的禮物布置成展示角,，大家共同欣賞,。

2,、活動(dòng)前可開展相關(guān)的社會(huì)活動(dòng)，了解老師的辛苦,。

3,、可鼓勵(lì)幼兒將禮物送給園長，其他班的老師或保育員,。還可以組織慶祝教師節(jié)的全園大型活動(dòng),，請(qǐng)幼兒表演節(jié)目，說祝賀的花語,，送上自己自制的小禮物,。教師對(duì)幼兒的祝賀白哦是感謝并提出心中的希望。

幼兒園教師教育主題活動(dòng)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1,、知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日,，初步了解老師的工作。

2,、能向老師展示所學(xué)的本領(lǐng),，和老師抱一抱、親一親,，問聲節(jié)日好,，回報(bào)老師的付出,。

3、初步產(chǎn)生喜歡老師,、愛老師的情感,。

4、簡單了解節(jié)日的來歷,，知道其全稱,、日期和意義。

5,、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒前段時(shí)間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的錄像片段或照片剪輯,。

活動(dòng)過程：

1,、談話導(dǎo)入，引起幼兒活動(dòng)的愿望,。

師：今天,，我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l，請(qǐng)小朋友們看看這里面有誰?他們?cè)诟墒裁?

2,、幼兒觀看前段時(shí)間在幼兒園學(xué)習(xí),、生活的視頻，了解老師的工作,。

(1)幼兒觀看視頻,。

(2)教師提問。

師：錄像里有誰?老師們?cè)谧鍪裁?老師教你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)?

3,、幼兒展示自己跟老師所學(xué)的本領(lǐng),。

師：誰能把這些本領(lǐng)表演給大家看呢?

幼兒展示所學(xué)的本領(lǐng)。

4,、介紹教師節(jié),。

師：寶寶們跟老師學(xué)了這么多的本領(lǐng)，老師好嗎?你喜歡老師嗎?

向幼兒介紹今天是教師節(jié),，是老師們的節(jié)日,。

5、幼兒上來和老師抱一抱,、親一親,，向老師問聲節(jié)日好。

教學(xué)反思：

整個(gè)活動(dòng)中,，孩子們都表現(xiàn)的很活躍,，大部分孩子們都知道9月10號(hào)是教師節(jié)，是老師的節(jié)日,，要跟老師說節(jié)日快樂!此次活動(dòng)中我也設(shè)計(jì)了許多問題來為目標(biāo)服務(wù),。如你喜歡你們的'老師嗎?你喜歡的老師是長什么樣子的?你為什么喜歡喜歡你的老師呢?等等,。

幼兒園教師教育主題活動(dòng)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解早睡早起和午睡對(duì)身體健康的重要性,。

2,、學(xué)習(xí)制訂起居計(jì)劃，養(yǎng)成按時(shí)起居的好習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、自制故事動(dòng)畫《淘氣的小黃鴦》。

2,、圖片兩幅,，內(nèi)容為：1、一個(gè)長得白白胖胖,、健健康康的女孩;2,、一個(gè)長得瘦弱矮小的男孩。

3,、投影儀一臺(tái),，自制鐘表。

4,、“我的作息表”,，上有姓名、睡覺時(shí)間和起床時(shí)間三欄,。

活動(dòng)過程：

一,、幼兒觀看動(dòng)畫故事《淘氣的小黃鶯》，理解故事內(nèi)涵

師：小黃鶯的歌唱得怎么樣?可它為什么沒有得到大獎(jiǎng)?(引導(dǎo)幼兒明白小黃鶯沒有得到歌唱比賽的大獎(jiǎng)是因?yàn)樗t到了)

師：小黃鶯心里怎么樣?第二次小黃鶯參加比賽沒有得到大獎(jiǎng)?為什么?

二,、幼兒對(duì)比觀察圖片,，感受按時(shí)起居和不按時(shí)起居對(duì)身體健康的不同影響

師(出示圖片一)：這個(gè)男孩長得怎么樣?為什么會(huì)長得又矮又瘦?

師(出示圖片二)：這個(gè)小女孩長得怎么樣?為什么小女孩長得白白胖胖,、健健康康?

師：你喜歡哪個(gè)小朋友?為什么?

師(小結(jié))：按時(shí)起居的好習(xí)慣有利于身體健康,。

三、討論入睡和起床的合適時(shí)間

師(出示自制鐘表)：你們覺得晚上什么時(shí)間睡覺,、早上什么時(shí)間起床合適呢?

師(小結(jié))：晚上大約8點(diǎn)上床睡覺,，早上大約7點(diǎn)起床，這樣比較合適,。

四,、幼兒學(xué)習(xí)制定自己的起居時(shí)間表

師：以后你打算什么時(shí)間睡覺、什么時(shí)間起床呢?請(qǐng)?jiān)诒砀裰械溺姳韴D上畫上指針表示時(shí)間,。(幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)，了解幼兒的制訂情況,。)

五,、延伸活動(dòng)

要求幼兒將制訂好的作息表帶回家貼在床邊,。請(qǐng)家長督促幼兒按作息表睡覺和起床，用笑臉圖譜和哭臉圖譜對(duì)幼兒能否按時(shí)睡覺和起床進(jìn)行評(píng)價(jià),，鼓勵(lì)幼兒做按時(shí)起居的孩子,。

設(shè)計(jì)意圖：

進(jìn)入大班后，我發(fā)現(xiàn)班上部分孩子有遲到現(xiàn)象,，還有部分中午回家吃飯的孩子下午游戲時(shí)常常萎靡不振,、昏昏欲睡，有的甚至伏在桌上睡覺,。經(jīng)過了解得知,，這些孩子遲到是因?yàn)榍耙惶焱砩纤锰恚瑢?dǎo)致第二天早上醒得太遲;而一些孩子下午游戲時(shí)打瞌睡則是由于沒有午睡,，大腦沒有得到充分休息,。為了使孩子養(yǎng)成早睡早起和午睡的習(xí)慣，我設(shè)計(jì)并開展了這一活動(dòng),。

幼兒園教師教育主題活動(dòng)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1,、學(xué)念兒歌，并嘗試仿遍兒歌,。

2,、敢于在集體面前大聲說話，表達(dá)自己的意思,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、老師做示范用的畫筆、大畫紙,。

2,、供幼兒仿編用的圖片若干。

3,、幼兒用書第一冊(cè)第四頁,。

活動(dòng)過程

1、談話導(dǎo)入活動(dòng)孩子們,，你們喜歡老師嗎?為什么喜歡老師?你們知道老師都會(huì)些什么嗎?

2,、老師現(xiàn)場畫畫，請(qǐng)幼兒說老師畫的是什么?長得什么樣?有什么特點(diǎn)?

(1)畫出小熊,、突出他的圓耳朵,，小兔子突出她的短尾巴。

(2)老師畫的好不好?本領(lǐng)大不大?請(qǐng)孩子們夸夸老師吧!

(3)老師把小朋友夸老師的話練成一個(gè)兒歌：“我的老師本領(lǐng)大,，樣樣?xùn)|西都會(huì)畫,。”

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌

(1)老師說兒歌,，幼兒傾聽,，讓幼兒熟悉兒歌的模式“畫只小熊圓耳朵,，畫只小兔短尾巴。”

(2)你們猜一猜老師還會(huì)畫什么?(幼兒說出它的特點(diǎn),，老師畫出,，讓幼兒將它編成一句兒歌，然后集體說一遍兒歌,，多說幾個(gè),。)

(3)師幼共同將編出的兒歌朗讀一遍。

4,、出示圖片(全是有特點(diǎn)的小動(dòng)物圖片)公雞,、小鴨。

(1)請(qǐng)幼兒觀察他們的特征(從體形,、聲音,、愛吃的食物)

(2)請(qǐng)幼兒按兒歌的句型說一種動(dòng)物，老師迅速畫出來,，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作積極性,。

如：畫只公雞喔喔叫、畫只小鴨嘎嘎嘎……

5,、師幼共同朗誦兒歌對(duì)照老師畫好的動(dòng)物,，師幼一起朗誦兒歌。

幼兒園教師教育主題活動(dòng)教案篇7

目標(biāo)

消除幼兒對(duì)教師的陌生感和戒備心,，進(jìn)而能親近教師,。

準(zhǔn)備

用紙板制作三副面具，分別畫著高興,、傷心和生氣的表情,。將幼兒的椅子圍著老師擺成弧形。

過程

1,、教師自我介紹

教師用親切溫和的口吻介紹自己：“小朋友們好!我是x老師,，今后我天天都和你們一起做活動(dòng)、玩游戲,。”“我這個(gè)老師和你們一樣,，會(huì)笑,，會(huì)哭,，有時(shí)還會(huì)生氣呢!

2、猜面具

教師告訴幼兒：“我背后有高興的,、傷心的,、生氣的三張面具。現(xiàn)在我要抽一張給小朋友們看,，請(qǐng)你們猜一猜我會(huì)抽到哪一張?”請(qǐng)幾名幼兒猜,。

教師邊抽面具邊說：“一,、二、三!看!是什么臉?誰剛才猜對(duì)了?”“剛才猜得真對(duì),，是一張高興的臉,。”然后，教師將面具貼近自己的臉說：“老師今天特別高興,，因?yàn)槲铱吹竭@么多可愛的小朋友,，我真喜歡你們!你們喜歡我嗎?我和你們握握手好嗎?”教師走下座位，先與猜中的小朋友握手,，然后逐一和小朋友親熱一下(拍拍肩等),。

3、繼續(xù)請(qǐng)幼兒猜可能抽到的面具,。

建議

1,、同樣面具反復(fù)出現(xiàn)時(shí)，教師提出的理由可以不同,。

2,、教師的理由最好能引起幼兒的同感。如抽到生氣的面具時(shí),，教師可以這樣說：“哎喲!老師踩在西瓜皮上滑了一跤,，摔得好痛呀!老師真生氣!現(xiàn)在請(qǐng)剛才猜中的__小朋友到前邊來跟生氣的老師握握手，說聲‘X老師,，請(qǐng)別生氣了’好嗎?”

3,、此活動(dòng)形式也可用于中、大班,，但目標(biāo)應(yīng)改為：引導(dǎo)幼兒注意他人的表情,，學(xué)習(xí)正確理解和表達(dá)情感體驗(yàn)?；顒?dòng)過程也應(yīng)改為：由幼兒輪流擔(dān)任主持人(即原來的老師角色),，猜中所抽面具的幼兒需要自己想一個(gè)安慰或分享主持人情緒的方法。

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