作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學,、合理地支配課堂時間。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質的教案呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

幼兒園教師教育主題活動教案篇1

活動目標：

1,、在談話過程中引導幼兒學習主動進行交談,，了解教師的意義。

2,、引導幼兒根據自己的生活印象,，運用多種手段反映出簡單情節(jié)，促進幼兒創(chuàng)新能力的發(fā)展,。

活動準備：

物質準備：幼兒園工作人員的照片,、做記者證、紅色的紙,、水彩筆,。

經驗準備：布置“我們幼兒園的老師”照片展，認識了解每一位工作人員。

活動過程：

一,、開始部分

通過參觀“我們幼兒園的老師”照片展,，使幼兒初步了解幼兒園各工作人員的勞動內容和工作態(tài)度，激發(fā)幼兒尊敬,、熱愛他們的情感,。

二、中間部分

(一)幼兒自由結伴參觀,。

1,、引導幼兒用完整的語言，響亮的聲音相互介紹自己熟悉的老師,。

2,、教師用語參考：請小朋友仔細看看照片上是誰?向你的好朋友介紹你認識的老師，她姓什么?她是怎樣工作的呢?她對小朋友的態(tài)度怎樣?

(二)師生互相介紹老師,。教師提供紙筆等豐富的材料,，引導幼兒根據自己的生活經驗，繪畫出簡單情節(jié),，從而了解教師節(jié)的意義,。

(三)幼兒根據生活經驗，繪畫出和老師在一起的各種簡單情節(jié),，體驗老師的辛苦,。

教師用語參考：小朋友知道老師工作很辛苦，現在請大家把老師的辛苦畫出來,，并想一想我們應該怎樣來尊敬熱愛老師呢?

(四)展示并講述繪畫內容,。

三、結束部分

按照畫上的內容,，給老師一個擁抱,、制作一朵小花等等。

幼兒園教師教育主題活動教案篇2

設計意圖：

孩子們剛剛升入大班,，已經是大班的孩子了,，今年是他們在幼兒園的最后一個教師節(jié)，兩年的幼兒園生活,，孩子們和老師之間已經結下了深厚的感情,。為了讓孩子們對自己的老師有更深的了解，激發(fā)孩子們尊敬老師,、愛老師的情感,，我設計了本次主題活動，讓幼兒通過各種方式來表達對老師的愛,。

活動目標：

1,、知道9月10日是教師節(jié),。

2、感受教師對自己的愛,，能用恰當的方式表達對教師的愛,。

活動準備：

1、教師和孩子們一起活動的照片,。

2、制作小禮物的材料：彩紙,、彩帶,、水彩筆、各種廢舊材料等,。

3,、幼兒畫冊《社會》

活動重點：

知道9月10日是教師節(jié)，萌發(fā)幼兒熱愛教師的情感,。

活動難點：

制作小禮物送給老師,。

活動過程：

一、教師提問,，請幼兒討論,，引起幼兒學習興趣

教師：小朋友你們知道6月1日是誰的節(jié)日嗎?(是我們小朋友的節(jié)日)，小朋友們過節(jié)日的時候快樂嗎?是誰給你們過的節(jié)日?那么你們知道嗎?其實老師也有節(jié)日,，你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎?(9月10日是老師的節(jié)日),，老師很辛苦。小朋友都認識哪些老師呢?小班是那幾個老師教過你,，中班是那幾個老師教過你?

二,、組織幼兒回憶從小班升到大班以來的一些難忘的往事。以及和老師們發(fā)生的難忘的故事,，以此來激發(fā)幼兒熱愛老師的情感,。

1、出示老師和幼兒一起活動的照片請幼兒欣賞,。

2,、提問：這是什么時候照的照片?小朋友們在干什么?老師在做什么?你們的心情是怎么樣的?為什么又高興有快樂?

小朋友現在有了那些本領?這些本領是跟誰學來的?老師為小朋友做了哪些事情?

4、除了班上的老師,，幼兒園里還有哪些人關心照顧過你?

三,、討論：老師把愛都給了小朋友們，小朋友們在老師的節(jié)日里應該給老師愛呢?

1,、幼兒閱讀畫冊《給老師的愛》后根據教師的提示進行討論

(1)老師怎么了?為什么會咳嗽?

(2)小朋友想出了什么辦法幫助老師?老師會怎么想?

(3)你平時是怎樣對待老師的?

四,、制作小禮物表達對老師的愛并送上祝福的話語

1、在教師節(jié),，我們應該怎樣向老師表達愛呢?(說祝福的話,，送給老師小禮物)

2、幼兒制作小禮物，教師巡回指導并給予一定的幫助

五,、幼兒贈送禮物,，并與教師一起演唱歌曲祝福教師節(jié)日快樂。

六,、總結：

在不知不覺的音樂聲中已臨近了我們班會的尾聲,，九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來,。對于每一個人來說,，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中，老師,，都是我們最值得尊重和感恩的人,。他們雖然生活清苦，卻情系祖國未來,，心系學子之心;她們雖是一燭微火,，卻燃盡自己，照亮別人,。讓我們深情地呼喚一聲——老師,，您辛苦了!

幼兒園教師教育主題活動教案篇3

一、活動目標：

1,、了解老師工作的辛苦,，知道9月10日是教師節(jié)。

2,、能用較清楚的語言介紹自己送給老師的禮物,。

3、通過送禮物,、說祝福等形式,、大膽表達自己對老師的情感。

二,、活動準備：

1,、各種紙、水彩筆,、膠水,。

2、教學音帶《我為老師唱首歌》

三,、活動過程：

1,、播放歌曲錄音，引出教師節(jié)的話題,。

(1)提問：歌曲里說了什么?今天是什么節(jié)日?

(2)小結：每年的9月10日是教師節(jié),，是全體教師的節(jié)日,。老師在這一天都會和快樂，因為有很多的人會祝福我們,。

2,、幼兒回憶老師關愛自己的事例。

(1)老師平時都為你們做過什么?

(2)你想對老師說什么?你還想用什么方法表達對老師的祝賀,。

3,、播放教師平時工作的課件，幼兒認真觀看,，了解老師的辛苦,。

4、幼兒制作禮物,。

(1)請幼兒討論：你想做什么禮物?

(2)請幼兒根據自己的意愿制作禮物。

(3)請幼兒介紹自己的禮物,。

5,、幼兒送禮物。

(1)在歌曲《我為老師唱首歌》的音樂中,，請幼兒為老師送上禮物并向老師說一句祝賀的話,。

活動建議與提示：

1、將幼兒制作的禮物布置成展示角,，大家共同欣賞,。

2、活動前可開展相關的社會活動,，了解老師的辛苦,。

3、可鼓勵幼兒將禮物送給園長,，其他班的老師或保育員,。還可以組織慶祝教師節(jié)的全園大型活動，請幼兒表演節(jié)目,，說祝賀的花語,，送上自己自制的小禮物。教師對幼兒的祝賀白哦是感謝并提出心中的希望,。

幼兒園教師教育主題活動教案篇4

活動目標

1,、知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解老師的工作,。

2,、能向老師展示所學的本領，和老師抱一抱,、親一親,，問聲節(jié)日好,，回報老師的付出。

3,、初步產生喜歡老師,、愛老師的情感。

4,、簡單了解節(jié)日的來歷,，知道其全稱、日期和意義,。

5,、體驗人們互相關心的美好情感。

活動準備：

幼兒前段時間在幼兒園學習,、生活的錄像片段或照片剪輯,。

活動過程：

1、談話導入,，引起幼兒活動的愿望,。

師：今天，我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l,，請小朋友們看看這里面有誰?他們在干什么?

2,、幼兒觀看前段時間在幼兒園學習、生活的視頻,，了解老師的工作,。

(1)幼兒觀看視頻。

(2)教師提問,。

師：錄像里有誰?老師們在做什么?老師教你學會了哪些本領?

3,、幼兒展示自己跟老師所學的本領。

師：誰能把這些本領表演給大家看呢?

幼兒展示所學的本領,。

4,、介紹教師節(jié)。

師：寶寶們跟老師學了這么多的本領,，老師好嗎?你喜歡老師嗎?

向幼兒介紹今天是教師節(jié),，是老師們的節(jié)日。

5,、幼兒上來和老師抱一抱,、親一親，向老師問聲節(jié)日好,。

教學反思：

整個活動中,，孩子們都表現的很活躍，大部分孩子們都知道9月10號是教師節(jié),，是老師的節(jié)日,，要跟老師說節(jié)日快樂!此次活動中我也設計了許多問題來為目標服務,。如你喜歡你們的'老師嗎?你喜歡的老師是長什么樣子的?你為什么喜歡喜歡你的老師呢?等等。

幼兒園教師教育主題活動教案篇5

活動目標：

1,、了解早睡早起和午睡對身體健康的重要性,。

2、學習制訂起居計劃,，養(yǎng)成按時起居的好習慣,。

活動準備：

1、自制故事動畫《淘氣的小黃鴦》,。

2,、圖片兩幅，內容為：1,、一個長得白白胖胖,、健健康康的女孩;2、一個長得瘦弱矮小的男孩,。

3,、投影儀一臺，自制鐘表,。

4、“我的作息表”,，上有姓名,、睡覺時間和起床時間三欄。

活動過程：

一,、幼兒觀看動畫故事《淘氣的小黃鶯》,，理解故事內涵

師：小黃鶯的歌唱得怎么樣?可它為什么沒有得到大獎?(引導幼兒明白小黃鶯沒有得到歌唱比賽的大獎是因為它遲到了)

師：小黃鶯心里怎么樣?第二次小黃鶯參加比賽沒有得到大獎?為什么?

二、幼兒對比觀察圖片,，感受按時起居和不按時起居對身體健康的不同影響

師(出示圖片一)：這個男孩長得怎么樣?為什么會長得又矮又瘦?

師(出示圖片二)：這個小女孩長得怎么樣?為什么小女孩長得白白胖胖,、健健康康?

師：你喜歡哪個小朋友?為什么?

師(小結)：按時起居的好習慣有利于身體健康。

三,、討論入睡和起床的合適時間

師(出示自制鐘表)：你們覺得晚上什么時間睡覺,、早上什么時間起床合適呢?

師(小結)：晚上大約8點上床睡覺，早上大約7點起床,，這樣比較合適,。

四、幼兒學習制定自己的起居時間表

師：以后你打算什么時間睡覺,、什么時間起床呢?請在表格中的鐘表圖上畫上指針表示時間,。(幼兒操作，教師巡回指導,，了解幼兒的制訂情況,。)

五,、延伸活動

要求幼兒將制訂好的作息表帶回家貼在床邊。請家長督促幼兒按作息表睡覺和起床,，用笑臉圖譜和哭臉圖譜對幼兒能否按時睡覺和起床進行評價,，鼓勵幼兒做按時起居的孩子。

設計意圖：

進入大班后,，我發(fā)現班上部分孩子有遲到現象,，還有部分中午回家吃飯的孩子下午游戲時常常萎靡不振、昏昏欲睡,，有的甚至伏在桌上睡覺,。經過了解得知，這些孩子遲到是因為前一天晚上睡得太晚,，導致第二天早上醒得太遲;而一些孩子下午游戲時打瞌睡則是由于沒有午睡,，大腦沒有得到充分休息。為了使孩子養(yǎng)成早睡早起和午睡的習慣,，我設計并開展了這一活動,。

幼兒園教師教育主題活動教案篇6

活動目標

1、學念兒歌,，并嘗試仿遍兒歌,。

2、敢于在集體面前大聲說話,，表達自己的意思,。

活動準備

1、老師做示范用的畫筆,、大畫紙,。

2、供幼兒仿編用的圖片若干,。

3,、幼兒用書第一冊第四頁。

活動過程

1,、談話導入活動孩子們,，你們喜歡老師嗎?為什么喜歡老師?你們知道老師都會些什么嗎?

2、老師現場畫畫,，請幼兒說老師畫的是什么?長得什么樣?有什么特點?

(1)畫出小熊,、突出他的圓耳朵，小兔子突出她的短尾巴,。

(2)老師畫的好不好?本領大不大?請孩子們夸夸老師吧!

(3)老師把小朋友夸老師的話練成一個兒歌：“我的老師本領大,，樣樣東西都會畫。”

3,、引導幼兒學習兒歌

(1)老師說兒歌,，幼兒傾聽,，讓幼兒熟悉兒歌的模式“畫只小熊圓耳朵，畫只小兔短尾巴,。”

(2)你們猜一猜老師還會畫什么?(幼兒說出它的特點,，老師畫出，讓幼兒將它編成一句兒歌,，然后集體說一遍兒歌,，多說幾個。)

(3)師幼共同將編出的兒歌朗讀一遍,。

4,、出示圖片(全是有特點的小動物圖片)公雞、小鴨,。

(1)請幼兒觀察他們的特征(從體形,、聲音、愛吃的食物)

(2)請幼兒按兒歌的句型說一種動物,，老師迅速畫出來,，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作積極性。

如：畫只公雞喔喔叫,、畫只小鴨嘎嘎嘎……

5,、師幼共同朗誦兒歌對照老師畫好的動物，師幼一起朗誦兒歌,。

幼兒園教師教育主題活動教案篇7

目標

消除幼兒對教師的陌生感和戒備心,，進而能親近教師。

準備

用紙板制作三副面具,，分別畫著高興、傷心和生氣的表情,。將幼兒的椅子圍著老師擺成弧形,。

過程

1、教師自我介紹

教師用親切溫和的口吻介紹自己：“小朋友們好!我是x老師,，今后我天天都和你們一起做活動,、玩游戲。”“我這個老師和你們一樣,，會笑,，會哭，有時還會生氣呢!

2,、猜面具

教師告訴幼兒：“我背后有高興的,、傷心的、生氣的三張面具?，F在我要抽一張給小朋友們看,，請你們猜一猜我會抽到哪一張?”請幾名幼兒猜,。

教師邊抽面具邊說：“一、二,、三!看!是什么臉?誰剛才猜對了?”“剛才猜得真對,，是一張高興的臉。”然后,，教師將面具貼近自己的臉說：“老師今天特別高興,，因為我看到這么多可愛的小朋友，我真喜歡你們!你們喜歡我嗎?我和你們握握手好嗎?”教師走下座位,，先與猜中的小朋友握手,，然后逐一和小朋友親熱一下(拍拍肩等)。

3,、繼續(xù)請幼兒猜可能抽到的面具,。

建議

1、同樣面具反復出現時,，教師提出的理由可以不同,。

2、教師的理由最好能引起幼兒的同感,。如抽到生氣的面具時,，教師可以這樣說：“哎喲!老師踩在西瓜皮上滑了一跤，摔得好痛呀!老師真生氣!現在請剛才猜中的__小朋友到前邊來跟生氣的老師握握手,，說聲‘X老師,，請別生氣了’好嗎?”

3、此活動形式也可用于中,、大班,，但目標應改為：引導幼兒注意他人的表情，學習正確理解和表達情感體驗,?；顒舆^程也應改為：由幼兒輪流擔任主持人(即原來的老師角色)，猜中所抽面具的幼兒需要自己想一個安慰或分享主持人情緒的方法,。

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