人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧。

小學(xué)教師家訪記錄篇一

下x村

：20xx年9月28日

：男，我八（6）班學(xué)生,，自進(jìn)入初中以來(lái)，學(xué)習(xí)不努力,，成績(jī)一向居于下等,。

勞動(dòng)進(jìn)取

上課不聽(tīng)講，作業(yè)多有不交或遲交現(xiàn)象,；近期異常注重自我的外表,，在服裝和發(fā)式上比較下工夫。

家長(zhǎng)對(duì)他的教育一向比較民主,，認(rèn)為他已經(jīng)很痛苦了,，就不必在言語(yǔ)上刺激他了，所以目前還沒(méi)有什么好的措施,。

可不觸及他的傷口,，多關(guān)心他，可利用春節(jié)的時(shí)機(jī)與他做平等的交流,，主要與他談成績(jī)退步的問(wèn)題,，利用迂回包抄的方法，到達(dá)糾正目的,。

春節(jié)后,，新學(xué)期開(kāi)始，上課依然心不在焉,，作業(yè)還是有不交或遲交現(xiàn)象,，有事沒(méi)事還是去找某女生搭訕，異常是他父母應(yīng)他要求給他買(mǎi)了手機(jī),，他卻在晚自習(xí)時(shí)用手機(jī)給某女生發(fā)信息,。他的一篇小作文異常能反映他此時(shí)的心態(tài)，資料大概是他星期天在家無(wú)聊，應(yīng)對(duì)白紙無(wú)意識(shí)地畫(huà)出了一堆線條,，他畫(huà)的線條,，雜亂扭曲，可見(jiàn)他此時(shí)的情緒是相當(dāng)茫然若失和躁動(dòng)不安的,。

家長(zhǎng)說(shuō)春節(jié)期間曾與他多次談話,，也買(mǎi)了名牌服裝和手機(jī)來(lái)寬慰他，但效果甚微,，甚至起反作用,。教師提議不能一味地采取民主的方法了，寬容解決不了問(wèn)題,，教師,、家長(zhǎng)、學(xué)生三方見(jiàn)面,，分析問(wèn)題,，直點(diǎn)其死穴，講明單相思的徒勞無(wú)益,，以及目前上課“魂不附體”的嚴(yán)重后果,，打消其幻想，讓其“定神”,。

除思想上教育外,，重點(diǎn)落實(shí)了以下幾件事：1、在這一段時(shí)間,，家長(zhǎng)回家檢查作業(yè),，教師講到哪里，作業(yè)必須做到哪里,；2,、在成績(jī)不夢(mèng)想的情景下，課外書(shū)籍暫時(shí)?？?；3、無(wú)事的話不要再找某女生閑聊,；4,、手機(jī)暫停使用；5,、為幫忙起集中注意力，位置由后排調(diào)至前排,。

作業(yè)基本上能完成了,，由于位置的關(guān)系，上課注意力提高了,，能安靜地聽(tīng)講了,，晚自習(xí)也不講話了,，雖然精神并不十分振作，但與以前相比已大有好轉(zhuǎn),。

小學(xué)教師家訪記錄篇二

20xx秋季學(xué)期

x中學(xué)

：歐x華

八年級(jí)

周xx

址：x州

1,、學(xué)生信息：自習(xí)課不遵守紀(jì)律，好講話,，自控本事差,，學(xué)習(xí)成績(jī)差，但天資比較聰明,，是可塑之才,。

2、目的：了解父母對(duì)他的教育方法,，改善學(xué)習(xí)習(xí)慣,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和信心。

3,、解決方案：在全家人面前聊天,，在表示完對(duì)他們現(xiàn)實(shí)情景理解的情景下，跟他們分析小毛病的大危害,，并在適當(dāng)時(shí)候要家長(zhǎng)對(duì)我們或?qū)W生的意見(jiàn)表態(tài),，讓學(xué)生盡快的進(jìn)入初中八年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，發(fā)揮自我的潛力,，取得好的成績(jī),。

20xx年9月22日下午5：30--6：30

經(jīng)過(guò)午時(shí)的家訪，我們了解到,，周承良同學(xué)在家中是“太子”,，父母相當(dāng)?shù)膶檺?ài)該生。據(jù)七年級(jí)時(shí)的了解,，周承良同學(xué)在小學(xué)的時(shí)候也是一個(gè)好動(dòng)的調(diào)皮的學(xué)生,，經(jīng)常受到教師的批評(píng)，成績(jī)不穩(wěn)定,。他天資比較聰明,，只要用功成績(jī)就能夠提高,，可是,，該生所以自從進(jìn)入初中來(lái)不求上進(jìn)，為所欲為,；再加上自制力差,，上課不專(zhuān)心，屢犯的不安分的老毛病，所以成績(jī)很糟糕,。家訪中,，其母透露家長(zhǎng)管不住這個(gè)學(xué)生。

家訪過(guò)程中：周xx同學(xué)在教師和家長(zhǎng)面前表態(tài),，以后做到：遵守校規(guī)班規(guī),；上課認(rèn)真聽(tīng)講，不影響教師講課,；自習(xí)課提高效率,，不講話。努力學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取在期末考試時(shí)有所提高,。

結(jié)果：該生一如既往，自我保證的什么都不做到,，此刻學(xué)習(xí)成績(jī)很差,，半期考試成績(jī)已經(jīng)落到班級(jí)倒數(shù)第三。

小學(xué)教師家訪記錄篇三

xxx

20xx.2.12

面談

該孩子在校表現(xiàn)較很好,，上進(jìn)心很強(qiáng),，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，上課能進(jìn)取回答問(wèn)題,，可是這孩子卻十分的粗心,，受到一點(diǎn)打擊就會(huì)掉眼淚，內(nèi)心比較脆弱,。

家訪資料：(學(xué)生在家學(xué)習(xí),、生活等情景：)

該生在家尊重長(zhǎng)輩，關(guān)心他人,。主動(dòng)為父母做一些力所能及的事情,，也適當(dāng)?shù)刈鲆恍┘覄?wù)。在學(xué)習(xí)方面比較主動(dòng),，主動(dòng)完成各科作業(yè),。在家與媽媽相處的時(shí)間較多，不經(jīng)常與周?chē)暮⒆油嫠?，可能?nèi)心脆弱與這個(gè)有關(guān),。

(家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的意見(jiàn)及提議：)

家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的健康成長(zhǎng)很欣慰,，認(rèn)為孩子在學(xué)校各方面都得到了鍛煉,，期望學(xué)校今后也能多組織各種活動(dòng)，讓孩子們能從活動(dòng)中得到鍛煉,，培養(yǎng)孩子健康人格,。

小學(xué)教師家訪記錄篇四

王雪松的家庭

1,、王雪松的學(xué)習(xí)大幅度下降,。

2,、王雪松的學(xué)習(xí)主動(dòng)性越來(lái)越差，教師的激勵(lì)和批評(píng)對(duì)他逐漸失去了作用,。

3,、作為一個(gè)男孩子，王雪松的性格偏于軟弱,，不敢反抗同學(xué)的欺負(fù),。

本來(lái)是想約孩子的父母來(lái)校交談，可是,，孩子的父親工作很忙,，不能在工作時(shí)間與教師見(jiàn)面。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)父親的作用,，鑒于孩子目前的情景,，我覺(jué)得和孩子的父親很有必要見(jiàn)面交談一下。所以,，我就決定晚上到孩子家,。事先和孩子的父親通了電話，約好了我晚上到他家的時(shí)間,。

沒(méi)想到我按照約好的時(shí)間到達(dá)他家后,，孩子的父親卻因?yàn)閼?yīng)酬的原因還是不在家，使我感到深深的遺憾,。也感覺(jué)到孩子的父親不是很重視孩子的教育及心理,，在他的眼里，孩子大概是“樹(shù)大自然直”的吧,？他還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到父親這個(gè)主角在孩子成長(zhǎng)中的重要作用,。

我只好和孩子的母親交流，明白了王雪松家的大概情景：家里的經(jīng)濟(jì)來(lái)源全靠父親,，所以,，父親在家里具有絕對(duì)的統(tǒng)治地位，一言九鼎,，可是工作很忙,，很少顧及孩子的教育，也很少和孩子在一齊,。母親在家里地位相對(duì)較低,，王雪松的生活與教育全是母親一人操持?？墒峭跹┧墒莻€(gè)聰明的孩子,，他也感覺(jué)到母親在家地位相對(duì)父親較低,，所以不是很聽(tīng)母親的話，母親對(duì)他束手無(wú)策,。王雪松的母親對(duì)孩子百依百順,，王雪松愛(ài)吃肉，他母親就頓頓隨他吃,，我提醒過(guò)他母親多次,，他母親表示無(wú)法約束他。

王雪松在家任性,，懶散,，不愛(ài)學(xué)習(xí)，不愛(ài)運(yùn)動(dòng),，衣來(lái)伸手,，飯來(lái)張口。母親幾乎拿他沒(méi)辦法,，而父親工作很忙,，不介入孩子的成長(zhǎng)，一旦王雪松的母親要是說(shuō)了孩子表現(xiàn)不好的話,，他父親就會(huì)連孩子帶母親一齊責(zé)罵,，所以，母子倆就盡量對(duì)孩子的父親報(bào)喜不報(bào)憂,，孩子的父親對(duì)孩子的真實(shí)情景并不了解,。之后他父親給我來(lái)了電話。

與王雪松父親的電話長(zhǎng)談十分融洽,，這主要是孩子的父親對(duì)于我晚上家訪頗為感動(dòng),，對(duì)于我講的觀點(diǎn)也很認(rèn)同，他決定給孩子制定一個(gè)作息時(shí)間表,，監(jiān)督孩子的鍛煉,，同時(shí)也控制孩子的飲食，爭(zhēng)取減輕王雪松的體重,，建立孩子的信心,。我們還決定要定期聯(lián)系，多多關(guān)心王雪松的健康成長(zhǎng),。

在隨后的幾個(gè)星期里,，看到王雪松逐漸的變得性格開(kāi)朗，懶散的習(xí)慣逐漸改正,，生活開(kāi)始變得進(jìn)取起來(lái),。當(dāng)然孩子還有反復(fù)的時(shí)候，由于家校聯(lián)系及時(shí),，給與進(jìn)取的干預(yù),，我們高興地看到孩子的良好習(xí)慣正在慢慢養(yǎng)成,。

小學(xué)教師家訪記錄篇五

李

陳xx

20xx年4月5日星期一

大洪莊村七組

陳xx是xx民族小學(xué)二年級(jí)(2)班留守學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)很好,，可是很少發(fā)言,，教師不點(diǎn)名，從來(lái)不主動(dòng)發(fā)言,。在路隊(duì)上也獨(dú)自行走,。和別的學(xué)生不一樣,，她屬于異常內(nèi)向的孩子,。是家中的大女兒，父親長(zhǎng)年在外打工,。由于離學(xué)校較遠(yuǎn),，所以在學(xué)校吃一頓午餐。去年學(xué)校實(shí)行刷卡吃飯,。一年級(jí)上期(xx年)的一個(gè)星期一,，她的奶奶為了少走幾次路，一次給她充了30元錢(qián)的生活費(fèi),，打算讓她吃三個(gè)星期,，可是到了那個(gè)星期三，我們班的孩子們就說(shuō),，陳xx把三個(gè)星期的生活費(fèi)在小吃店花光了,，沒(méi)有錢(qián)吃飯了。我只好給家長(zhǎng)打電話,，可是怎樣也打不通!無(wú)奈之下,，我只好自我掏錢(qián)，把這個(gè)孩子引到食堂去吃了幾次飯,。好不容易才通知到她的家長(zhǎng),，才解決了這個(gè)問(wèn)題。二年級(jí)上期(20xx年)的一天,，我班陳志銳同學(xué)帶了10元錢(qián),，打算買(mǎi)文具盒，可是當(dāng)他拿錢(qián)時(shí),，不見(jiàn)了,。我一走進(jìn)教室，就有學(xué)生大聲對(duì)我說(shuō)：“陳志銳在哭,，他的錢(qián)不見(jiàn)了,。”

我一下子火了,，因?yàn)槲覀儼嗪脦状蝸G錢(qián),。我讓吃午餐在教室里的孩子都給我留下來(lái)!在我呼哄嚇詐排查下,，姚瑞說(shuō)：“我看見(jiàn)陳xx拿過(guò)劉棋的十六元錢(qián)?！标恱x一點(diǎn)也不害怕,，狡辯說(shuō)：“沒(méi)有!”我想：不給他點(diǎn)厲害她是不會(huì)承認(rèn)的。于是,，我把教室門(mén)打開(kāi),，說(shuō)：“我立刻把你送到警察局去，看你拿別人的錢(qián),，還撒謊”沒(méi)有想到,，還真管用，她說(shuō)她是拿了,?？墒遣怀姓J(rèn)當(dāng)天發(fā)生的事情。于是我借此機(jī)會(huì)嚇唬：“不誠(chéng)實(shí)就送到警察局!”她最終承認(rèn)了,。她在她的衣兜里還掏出沒(méi)有用完的五元錢(qián)交給了我,。我狠狠地批評(píng)教育了她一頓。并讓她給這兩位同學(xué)還錢(qián),，過(guò)了幾天后,，她帶來(lái)一百元錢(qián)，我一下子意識(shí)到她是在家悄悄拿的,。我把錢(qián)換零后,，給那兩位同學(xué)還了錢(qián)，放學(xué)時(shí)把剩下的錢(qián)塞在陳xx的書(shū)包里,，再三叮囑,，要她交給了她剛回家的的媽媽。之后又打電話核對(duì),，才了結(jié)了這次風(fēng)波,。本次家訪我除了想看望看望她以外，更主要的,，我想明白到底是什么樣的家庭環(huán)境,，讓她做出這樣的事情。

去之前,，我對(duì)班上的孩子們說(shuō)：這幾天是清明節(jié),，放三天假，我打算到你們家里家訪,，期望你們給家長(zhǎng)通報(bào)一聲,。

選擇這個(gè)時(shí)間家訪，我當(dāng)然是期望能和她的父母交流一下孩子的情景,，另外對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行一些安全教育：如交通安全,、防傷害(如此刻是春天,，油菜花開(kāi)時(shí)節(jié)，是瘋狗最多的時(shí)候,，要防瘋狗),、防雷雨、防火災(zāi)等等,。到她家的時(shí)候,，天快黑了，我喊了好一陣子,，她的母親才從地理回來(lái),，聽(tīng)說(shuō)正在栽玉米。手里牽著一個(gè)一歲半的小妹妹,，拉開(kāi)昏暗的電燈,，堂屋的中間擺著一張大桌子。家里沒(méi)有太多的家具,，可是也還比較干凈整潔。聽(tīng)她媽媽說(shuō)：“xx幫忙栽了好一陣子玉米,，肚子痛在奶奶家休息了,。”她奶奶連忙補(bǔ)充：“xx聽(tīng)說(shuō)教師要來(lái)家訪,，昨日就把家里過(guò)細(xì)打掃了一遍!今日我們?cè)杂衩?，還給我們做早飯啦!”我說(shuō)：“真懂事!這是一種愛(ài)勞動(dòng)、體貼關(guān)心家人的表現(xiàn),，我要在班里表?yè)P(yáng)她!”

經(jīng)過(guò)仔細(xì)談話,，我才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)溫馨的家里有著很多的困難,。她媽媽患有腿病,，多方醫(yī)治無(wú)效。爺爺多年患有肝病,，長(zhǎng)期吃藥,。還有一個(gè)先天殘疾的舅爺爺跟著一齊生活，一家老少七口,，生活原本困難,，再加上病魔，實(shí)難維持,，靠父親一人打工,，的確拮據(jù)。孩子在家里在學(xué)校不能像同齡孩子一樣賣(mài)小吃,，缺吃少用,，羨慕之余,，產(chǎn)生了不該有的念頭，所以會(huì)導(dǎo)致前面的事情,。臨走前,，我和他的家人商量：要把孩子的優(yōu)點(diǎn)給以表?yè)P(yáng)，樹(shù)立他的自信心,?？墒遣涣剂?xí)慣堅(jiān)決要督促改正。另外,，我也打算把她作為我的貧困資助對(duì)象,，從心里上給以引導(dǎo)，從生活上給以資助,，并向?qū)W校申請(qǐng),，為她解決部分生活學(xué)習(xí)費(fèi)用，讓她也像其他孩子一樣,，幸福成長(zhǎng),。

這次家訪讓我陷入了深深的思考之中，孩子的個(gè)性不是天生的,，是某種特定的環(huán)境扭曲了她,。可是我也相信,，在父母和教師的教育,、幫忙下，在學(xué)校和社會(huì)的關(guān)愛(ài)下,，這個(gè)孩子將會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)陽(yáng)光,，奮發(fā)向上的好學(xué)生。

小學(xué)教師家訪記錄篇六

馮xx

20xx.3.7

面談

該孩子在校表現(xiàn)較很好,，上進(jìn)心很強(qiáng),，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，上課能進(jìn)取回答問(wèn)題,，喜歡體育活動(dòng),，在活動(dòng)中有不俗的表現(xiàn)?？墒沁@孩子卻十分的粗心,。

(學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等情景：)

該生在家尊重長(zhǎng)輩,，關(guān)心他人,。主動(dòng)為父母做一些力所能及的事情，也適當(dāng)?shù)刈鲆恍┘覄?wù)。在學(xué)習(xí)方面比較主動(dòng),，主動(dòng)完成各科作業(yè),。勞逸結(jié)合，積極參加體育鍛煉和適當(dāng)?shù)貙?shí)踐活動(dòng),。做完作業(yè)后,，最大的興趣就是看課外書(shū)，父母如果強(qiáng)加一些練習(xí)給他,，他就十分的不情愿,。

(家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的意見(jiàn)及提議：)

家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的健康成長(zhǎng)很欣慰,，認(rèn)為孩子在學(xué)校各方面都得到了鍛煉,，期望學(xué)校今后也能多組織各種活動(dòng)，讓孩子們能從活動(dòng)中得到鍛煉,，培養(yǎng)孩子健康人格,。

小學(xué)教師家訪記錄篇七

許毅

1、學(xué)生信息：沉默寡語(yǔ),，有時(shí)還忘掉當(dāng)天的作業(yè),。數(shù)學(xué)成績(jī)較好，對(duì)英語(yǔ)一點(diǎn)興趣也沒(méi)有,。

2,、家訪目的：了解父母對(duì)他的教育方法，改善學(xué)習(xí)習(xí)慣,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和信心。讓學(xué)生盡快的融入初三學(xué)習(xí)生活,，發(fā)揮自我的潛力,，取得好的成績(jī)。

20xx年11月10日

這個(gè)學(xué)生,，家訪之前我已經(jīng)有過(guò)一次應(yīng)對(duì)面的交流,。三年級(jí)剛開(kāi)學(xué)時(shí)，因?yàn)楹⒆由险n總坐不住,，也坐不正,。我每次上課幾乎都要提醒好幾次，并且每次都是慢慢走到他身邊,，或敲一敲他的背,，或敲一敲他的桌子。這樣做效果還不錯(cuò),，可是沒(méi)過(guò)幾天,，這著居然不頂用了。我明白如果孩子不意識(shí)到坐不住的危害的話，光有教師的督促是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，于是我選擇了一個(gè)適宜的機(jī)會(huì)找到他,，與他談了關(guān)于坐姿的問(wèn)題以及他需要改正的一些缺點(diǎn)，談話時(shí)間不長(zhǎng),，但他當(dāng)時(shí)的態(tài)度卻出乎我的意料：他認(rèn)真聽(tīng)了我的談話后,，他說(shuō)教師我會(huì)改的，請(qǐng)您相信我,。說(shuō)完將頭深深的埋下了,，當(dāng)時(shí)的我?guī)缀跏谴糇×恕酌腌姾?，我說(shuō)：我相信你,，我一向都相信你。我們的談話在一分鐘的沉默后結(jié)束了,。他回了教室,。

之后的幾天里，我上課幾乎再?zèng)]有提醒過(guò)他,，我就在心里琢磨了,，這孩子難道真的改過(guò)了？能不能就著這個(gè)機(jī)會(huì)鼓勵(lì)鼓勵(lì)他,，調(diào)動(dòng)一下他的學(xué)習(xí)進(jìn)取性呢,？帶著期待我走進(jìn)了他的家門(mén)。那天是周日,，我去的有些早,，他媽媽正在做早飯。一聽(tīng)說(shuō)我的來(lái)意,，立刻將我拉進(jìn)屋,，讓我坐下，然后有連忙叫起還在睡覺(jué)的孩子,。孩子見(jiàn)了我,，又是驚喜又是緊張。我一見(jiàn)這情形,，我說(shuō)：“許毅,，你放心，教師不是來(lái)告狀的,?！边@時(shí)的他，臉上露出了一絲微笑,。他媽媽聽(tīng)我這么一說(shuō),，她倒有些急了說(shuō)：“教師，這么早不知您有什么重要的事情沒(méi)有？該不是他犯錯(cuò)了吧,？”我讓他們都坐下,。我說(shuō)：“孩子這段時(shí)間提高可大了?！敝笪乙晃逡皇貙⒑⒆釉谛５暮帽憩F(xiàn)說(shuō)了一遍,。能夠想象他媽媽心里必須美滋滋，因?yàn)檎麄€(gè)談話過(guò)程她就給我斟了五杯茶,。

談話最終告一段落,，問(wèn)了問(wèn)孩子的想法和感受，孩子說(shuō),，這段時(shí)間他挺高興的,，因?yàn)樗娴母惺艿搅颂岣叩淖涛丁?/p>

看著孩子歡樂(lè)的笑容，媽媽說(shuō)：“教師,，今日孩子能說(shuō)出這番話,，還真要感激您了?！蔽艺f(shuō)：“怎樣就感激我了,。”他媽媽說(shuō)：“不知您還記不記得開(kāi)學(xué)那會(huì)在班上說(shuō)的那番話,?！蔽蚁肓讼霙](méi)有做聲。他媽媽之后說(shuō)：“這孩子,，開(kāi)學(xué)第一個(gè)星期回來(lái)就有變化,，我沒(méi)敢問(wèn)，可是到了晚上,，他倒耐不住了,，主動(dòng)找我說(shuō)，媽媽?zhuān)覀冞@個(gè)班主任可好了：她不像從前的教師那樣,，一進(jìn)班就給我們定規(guī)則，提要求,，講道理,，而是給我們講了很多生動(dòng)的故事，有的是真實(shí)的,，有的是傳說(shuō),，有的是她的親身經(jīng)歷，那節(jié)課雖然講的都是故事,，可是我們卻比平常的收獲都要大,，因?yàn)槊恳粋€(gè)故事我們都聽(tīng)的異常認(rèn)真。異常是講到您第一次帶三年級(jí)的時(shí)候居然一下子瘦了十幾斤，還說(shuō)您相信您的學(xué)生都是聽(tīng)話懂事的,，不管成績(jī)好的還是成績(jī)差的都會(huì)心疼自我的教師,，這讓那些平常不太尊敬教師的學(xué)生一下子都緊張起來(lái)了，明白了,，做學(xué)生就是應(yīng)當(dāng)尊敬教師,，尊敬父母。她常常還會(huì)不動(dòng)聲色地提醒我,，讓我坐端正了聽(tīng)課,。”

之后的談話,，大都是對(duì)我的感激了,。其實(shí)我這次去家訪的目的主要是想經(jīng)過(guò)匯報(bào)孩子近期的提高來(lái)激勵(lì)他一下，就在媽媽高興的時(shí)候,，我想開(kāi)口給孩子提提要求,，可還沒(méi)有等我開(kāi)口，孩子倒先說(shuō)了,，他說(shuō)：“教師,，我明白您今日來(lái)了目的，您是想讓我加強(qiáng)英語(yǔ)科的學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取讓成績(jī)有較大提高,。”我一聽(tīng),，就問(wèn)他：“你怎樣明白的呀,？”他說(shuō)：“在班上您不常常鼓勵(lì)我們要有信心將薄弱科目趕上來(lái)嗎？”聽(tīng)孩子這么一說(shuō),，我還說(shuō)什么呢,，什么也不必說(shuō)了。僅有不住的點(diǎn)頭了……

當(dāng)天,，他和家長(zhǎng)硬是留我吃飯,，可是我沒(méi)有，登上自行車(chē)回了學(xué)校,。

孩子之后的學(xué)習(xí)狀態(tài)可想而知,，更可貴的是他學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了自信,。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的走訪,，我收效很大，至少孩子們明白了,，教師和家長(zhǎng)對(duì)他們都是有期望的,，都會(huì)給他們機(jī)會(huì),，讓他們?nèi)ヅΓグl(fā)揮,。

總之,，家訪工作是班主任工作中不可缺少的一種教育方式。十一年來(lái),，我盡管在這一方面一向都在努力探索,，取得了必須成績(jī)，但我深知：家訪是一門(mén)學(xué)問(wèn),，是一門(mén)永無(wú)止境的藝術(shù),。我愿虛心請(qǐng)教，在“三尺門(mén)外”,，傾心奉獻(xiàn),，讓更多的孩子在我給的機(jī)會(huì)的天空下不斷提高，歡樂(lè)成長(zhǎng),。