每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

工作經(jīng)驗(yàn)分享交流會主題篇一

短期的技術(shù)走勢,，靈敏的反應(yīng)了近期進(jìn)出市場投資者的意愿，弄懂了這里面的名堂,，就掌握了藏寶圖的秘密,，用這些極有價值的信息指導(dǎo)你的操作，一定可以無往而不勝,?；久婧玫墓竟善保馕吨顿Y的大方向不會錯,，輸?shù)闹皇菚r間,，盈利與回報是遲早的問題。再好的公司股票,，如果你進(jìn)去早了,，而沒有大資金在里面運(yùn)作，也就是無莊家來興風(fēng)作浪,，股價只會隨波逐流，翻不起波瀾,。市場不活躍,，參與進(jìn)來的人就不多，參與的人不多,，說明看好這只股票的人少,。沒有前赴后繼的后浪推前浪,，哪有那么熱鬧，哪能實(shí)現(xiàn)盈利的目的,。進(jìn)去早了,，無疑資金的成本就高。

最好的情況就是買入技術(shù)走勢正在造好或已經(jīng)造好的股票,，那么,，你盈利的把握就比較大,。當(dāng)然,，體現(xiàn)技術(shù)走勢的k線形態(tài),，都是由資金在里面活動繪制出來的,，它也有失敗的時候,，它要受大勢的制約,，以及市場上瞬息萬變情況的影響,。

短線看重股價波動帶來的利潤,，那就必須看得準(zhǔn),，敢于操作,，善于操作，把握好節(jié)奏,，使利潤最大化,。中長線看重未來一段時間公司的發(fā)展和盈利趨勢，對已經(jīng)千挑萬選出來買入做中長線的股票,，一般都不取短期的利益,，忽略短線股價的波動，做到手中有股,，心中無股,，以戰(zhàn)勝短期利益的誘惑。與短線的操作思路比較,，長線操作風(fēng)險要小一些,，做得好的話可以是倍加的短線收益。

說句玩笑話,，假如買入股票以后,，自己不慎犯錯去坐牢，等幾年出獄以后再來看幾近遺忘的手中股票,，也許已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化,。期間又是送股，又是派現(xiàn),，還進(jìn)行了股改的對價支付,。如此以來，股價不知翻了幾倍，賺得個滿盆滿缽的同時,，還收獲了脫胎換骨重新做人重生的希望,，可謂大大的雙豐收。這就是做長線的最大好處,。

短線你拿不住股票,，被震下牛背，追悔莫及是常有的事,。追漲殺跌的結(jié)果是搞得心浮氣燥,、遍體鱗傷。短線的風(fēng)險大的多,，掌握不好快進(jìn)快出的節(jié)奏,，就只有被套牢的命。如果及時止損,，忍痛出局,，長痛不如短痛，以壯士斷腕的勇氣認(rèn)陪,，那么,，留得青山在，不怕沒柴燒,。短期頻繁的進(jìn)出,，花去的手續(xù)費(fèi)也不少，弄得不好就為證券公司打工了,。短線的失利,，極易讓人心生馬上要翻本的賭徒心里，弄不好將招致更大的悲哀與不幸,。

若是做得順手,，自信心將大大增強(qiáng)，平時不敢做的,，現(xiàn)在敢做了,，以往的不果斷一下子變得干凈利索，是要風(fēng)得風(fēng),，要雨得雨,，成功的體驗(yàn)讓人躊躇滿志，意氣風(fēng)發(fā),。取得了驕人得戰(zhàn)績,，風(fēng)風(fēng)光關(guān)的接受同事與朋友的恭喜與崇拜，心中的幸福感油然而生,。這個時候,，盈利的大小就成了成功的試金石,，你炒股票虧損了，說什么也沒有用,，不管你是不是曾經(jīng)的口頭炒股票大師。莫斯科不相信眼淚,，股票市場同樣不相信吹牛,，有能耐，你賺幾個錢給我看看,。不管你有沒有名氣,，你聰明不聰明，都得由市場說了算,，你要是能賺錢,，我就服了你，向你取經(jīng),，甚至拜你為師,。

今天，華夏銀行開盤以后果然恢復(fù)上漲,，而且是伴隨著量能的放大,，收市時隨著大盤回落了下來，微跌3分,，看來后市還會有大的機(jī)會,。今日大盤如期展開震蕩，我持有的三只股票跟隨著大盤的沉浮,。前市博聞科技與新潮實(shí)業(yè)出現(xiàn)連續(xù)的回調(diào),，只待回穩(wěn)時擇機(jī)介入。前市快收市的時候,，新潮實(shí)業(yè)開始拉起,，直到全天收市，微漲1點(diǎn)幾,。開始關(guān)注的中國嘉陵又是一個漲停,，前市開市不久封上漲停，直至全天收盤都紋絲不動,，拉高以后參與的意義已經(jīng)不大,，只把它鎖定起來觀賞。沒有想到的是下午兩點(diǎn)以后,，st中華突然上拉至漲停板,，令我驚喜不已，手中的這只股票也開始盈利,。鋼鐵板塊和汽車板塊成為今天的熱點(diǎn),，都有不俗的漲幅,，濟(jì)南鋼鐵的上封漲停可圈可點(diǎn),，成為今日鋼鐵板塊的領(lǐng)頭羊,，早就傳出濟(jì)南鋼鐵有整體上市的消息，可期待它后續(xù)的表現(xiàn),。上游產(chǎn)品的價格回落,，對一些下游產(chǎn)業(yè)形成利好，比如煤炭價格的下調(diào),，對整個鋼鐵板塊形成利好,，石油期貨的下跌，對化纖類,、航空類股票形成利好,，市場對他們盈利狀況的改善有良好的預(yù)期。預(yù)計明日周末同樣有震蕩產(chǎn)生,，不會在這時出現(xiàn)突破行情,，本周收出中陽線完全可以肯定。

與此同時,，我的一位同事也有不俗的收獲,，他持有與我相同的st中華。更讓人熱血沸騰,，令人羨慕的是,，他在國慶大假前一天買入的st盛潤，節(jié)后連續(xù)四天漲停,，喜得他幸福得合不攏嘴,。他沒有其他什么愛好，就喜歡炒股票,，而且兩口子都喜歡,，各炒各的，經(jīng)常交流,。他用的功夫比我多得多,，每天回家做完家務(wù)都要花上兩個多小時看股票，查閱資料,，分析技術(shù)走勢,，尋找有突破跡象的股票。他在昨天賣出持有1個多月,，而沒有什么漲幅的st金杯,，今天st金杯變戲法似的上漲，跟他開了一個大大的玩笑,。而昨天賣出金杯,，買入的彩虹卻落入下跌的命運(yùn),，讓他兩面挨耳光。真是蹊蹺,，股票市場就是那樣令人捉摸不定,，神秘莫測，帶給人無盡的遐想,。

工作經(jīng)驗(yàn)分享交流會主題篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好!今天能有機(jī)會與各位老師學(xué)習(xí)交流，非常榮幸,。其實(shí)說實(shí)在話，我沒有什么特別的經(jīng)驗(yàn),，更談不上有什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。本學(xué)期以來，我本著踏踏實(shí)實(shí)工作,，認(rèn)認(rèn)真真做事的態(tài)度來完成自己的本職工作,。下面我就平時教學(xué)中的一些做法向老師們做以交流，有不當(dāng)之處,，敬請各位老師批評指正,。

一、向課堂40分鐘要效率

課堂教學(xué)是我們的“主陣地”,，經(jīng)歷了無數(shù)次的變革,，但無論怎么變，向課堂40分鐘要效率,，要成績是永遠(yuǎn)不變的真理,。合理利用支配好課上時間，可以收到事半功倍的效果,。

1.“備好課”,。上好一節(jié)課的前提是備好課，這是公認(rèn)的事實(shí),。每節(jié)備課都是我們學(xué)科組集體智慧的結(jié)晶,，每節(jié)備課都要將課本內(nèi)容，教參內(nèi)容和材料有機(jī)重組,。而且每次備課時都認(rèn)真閱讀課本,，仔細(xì)確立教學(xué)目標(biāo)，然后根據(jù)課本內(nèi)容搜索各種資料和典型習(xí)題來補(bǔ)充課堂教學(xué);除了備好課本知識以外還要備學(xué)生,，即把我們備的知識以學(xué)生認(rèn)可的方式教給他們,。

2.“精講”。我很講究“精講”這一環(huán),，,，要做到“精講”,，引導(dǎo)學(xué)生對概念、定理,、公式,、規(guī)律的消化;注意針對學(xué)生的知識缺陷和疑難問題作重點(diǎn)講述;注意新舊知識、新題舊題的對比,，把復(fù)雜抽象的問題作連貫解決;注意解題方法的延伸,，摸索解決的規(guī)律;注意一題多解的研究和條件多變的問題的對付方法;注意富有思考性的新問題，與學(xué)生一起探索研究,。在課堂上把學(xué)生從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,，我主要從激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣入手。注意教學(xué)的生動性和趣味性,，使課堂教學(xué)生動活潑,，充滿激情和樂趣。

3.“拓展”,。這一環(huán)節(jié)也是重點(diǎn),，每節(jié)課的練習(xí)題都是經(jīng)過我們精雕細(xì)啄的、有代表性的題目;理解概念,、鞏固定理的基礎(chǔ)題;運(yùn)用知識的能力題;一題多解的思維題;易出錯的常見題; 綜合分析的提高題等等,。通過一系列的強(qiáng)化練習(xí)，學(xué)生的解題準(zhǔn)確度,，應(yīng)變能力及技能會有很大的提高,。

4.“檢測”。檢測是獲得反饋信息的重要途徑,?；A(chǔ)過關(guān)測試題，要求人人過關(guān),。每節(jié)課測試的結(jié)果都以面批的形式解決,，每一位學(xué)生都得到老師的幫助、得到學(xué)習(xí)知識要點(diǎn)的機(jī)會,，這樣也就大大減少了后進(jìn)面,，使整體水平也得到了提升。

二,、建立良好的師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系是保證完成教學(xué)任務(wù)的重要條件,。學(xué)生親其師，方能信其道,，樂其道,，才能積極的接受教師傳授的知識，提高學(xué)習(xí)興趣,。要想和現(xiàn)在的學(xué)生搞好關(guān)系,，真得和他們斗智斗勇,。

首先，要真正平等的對待學(xué)生,，對學(xué)生滿懷期待之心,。要能夠輕松地調(diào)動學(xué)生的興趣，讓他們積極主動地運(yùn)用所學(xué)知識參與交流,，要像朋友一樣平等對待他們,，在課堂上既是良好的引導(dǎo)者，又是一個熱心的,、耐心的聽眾,，還應(yīng)該是一個談得來的朋友之間的相互期待。學(xué)生成績的好壞有一部分就取決于教師對學(xué)生能力的信心,。每個人都有被別人所信任的希望,，學(xué)生一旦得到了這種滿足，他們就會感到鼓舞和振奮,，就會產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)的興趣和信心。相反,，就會失去一切信心,，學(xué)習(xí)成績就會直線不降。

其次,，尊重,、信任學(xué)生

尊重、信任學(xué)生也是建立良好的師生關(guān)系必不可少的重要條件,。相容的師生關(guān)系直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，師生心理相容能提高教學(xué)效果。只有多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流,，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生,，理解學(xué)生,，對調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣是非常有效的,。

在教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，感覺自己并沒有什么所謂的“經(jīng)驗(yàn)”存在，有的只是每一位老師都有的盡職盡責(zé)的工作態(tài)度,。

以上是我的一點(diǎn)教學(xué)心得,，不足之處希望各位領(lǐng)導(dǎo)、同事繼續(xù)給予幫助,、指導(dǎo),，謝謝大家!

工作經(jīng)驗(yàn)分享交流會主題篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好!很榮幸能夠在這里跟大家一起交流班主任工作體會。我深深的知道,，跟在座的各位班主任相比,，無論是在敬業(yè)精神還是在班級管理經(jīng)驗(yàn)上我都自愧不如。要我來談班級管理經(jīng)驗(yàn)實(shí)在有點(diǎn)班門弄斧的味道,。所以,，今天本著學(xué)習(xí)的原則，借這次交流的機(jī)會把自己擔(dān)任班主任工作以來的心得體會,，說與大家聽,，希望能得到大家的批評指正。

很多老師都知道,，這是我第二次擔(dān)任班主任,，相比較而言，我覺得自己成熟了很多,，沉穩(wěn)了很多,，沒有了以前的急躁，更多的是在問題面前給自己足夠的時間去冷靜,、去想辦法,，做一個有心人，盡量站在學(xué)生的角度去思考問題,，用學(xué)生容易理解和接受的方法去解決問題,。這次當(dāng)班主任比上次輕松了很多，雖然仍然辛苦,，但更多的是感受到了當(dāng)一名高中班主任的樂趣,，也體會到了作為一名教師的職業(yè)幸福感。

說實(shí)話,，高中班主任確實(shí)不好當(dāng),，因?yàn)楦咧猩莫?dú)立心理和逆反心理很強(qiáng)，他們處在情感上不成熟的過渡期,，總覺得自己是大人了,，力求擺脫對成人的依賴。老師,、家長在他們心目中的權(quán)威度在降低,。他們不再以老師為中心，不再絕對服從教師的命令,。有的情緒不穩(wěn)定,，多變化，軟硬不吃;他們自覺不自覺地對老師關(guān)上了心門。這給班主任的工作帶來一定的難度,?；趯W(xué)生的這一性格特點(diǎn)，在實(shí)際工作中,，我用了以下的方法來克服這些困難,。

一、用個人魅力吸引學(xué)生

這一點(diǎn)是最重要的,。學(xué)生只有喜歡你這個老師,，才會接受你說的話，愿意聽你講的課,。那么,，怎么讓學(xué)生喜歡你這個老師呢?

首先，注重言傳身教,。

班主任工作是育人的工作,，很重要的一條就是要靠自身的表率作用影響人。作為班主任,，要時刻注意自身的品格,、學(xué)識、涵養(yǎng)對學(xué)生潛移默化的影響,，特別要注意一些小事,、細(xì)節(jié)，不要自己覺得沒什么,、無所謂，就大而化之,，不注意自身的形象,。其實(shí)學(xué)生們都在心中評價著你，在背后議論著你,。所以,，我們必須不斷提高自身的思想素質(zhì)和工作能力，樹立自身良好的形象,，做到言傳身教,。

其次，得到學(xué)生信任,。

現(xiàn)在的學(xué)生都是很有個性很有想法的,，你想要他信任你、敞開心扉的跟你交流,，就應(yīng)該努力讓學(xué)生知道你是一個值得他信任的人,。在管理班級的過程中，我總是會想一些辦法來激勵學(xué)生,，讓他們主動積極的去參與學(xué)習(xí),，參與班級的各項活動,，學(xué)生們的積極性一直都不錯，這就是得益于“我答應(yīng)學(xué)生的我一定做到”這一點(diǎn),，有時候?yàn)榱朔乐棺约和?，我還會提前寫好備忘錄。這樣做了之后,，班上有些學(xué)生會突然來辦公室說：老師,，我想你陪我聊聊天。學(xué)生們會跟我聊很多內(nèi)容,，他們會跟我聊學(xué)習(xí)的,、生活的、家庭的一些瑣事,。記得有位叫王燦的女生,，她的家長認(rèn)為女孩子讀太多書對家里沒什么用，還不如出去打工賺錢,，補(bǔ)貼家用,，就不想她讀書了。她就哭著來對我說：老師你幫我跟我爸媽說說吧,，我很想讀書,，我會努力學(xué)習(xí)的。后來經(jīng)過我和她父母的溝通,，這個學(xué)生一直在我班里學(xué)習(xí),，而且，由于家長態(tài)度的改變,，現(xiàn)在這個學(xué)生的成績有了大幅度的提高,。每次考完試，看到這個學(xué)生又往前進(jìn)步了幾個名次,，我都會覺得自己很幸福,。

再次，注重自身能力的培養(yǎng),。

作為教師,，最能吸引學(xué)生的魅力就是教師的課堂教學(xué)能力。對于語文課,，學(xué)生們普遍認(rèn)為：母語,，簡單，學(xué)了也是考那么多分;不學(xué),，還是考那么多分,，差別不大。所以，大多學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)語文,。但是,，他們口味還很刁鉆，你如果真的按部就班的教,，他們又會嫌棄老師沒本事,，連語文也教不好?；趯W(xué)生的這種心理,，我在教學(xué)時，注重兩點(diǎn)：一是講課前要“勤”,，二是講課中要適當(dāng)“懶”,。

講課前要“勤”，就是課前要勤積累,。積累對教師,，尤其是一名高中語文教師來說，更是尤為重要,。只有善于積累的老師,，才能夠機(jī)智應(yīng)對課堂上出現(xiàn)的困難和挑戰(zhàn)，促進(jìn)師生共同成長,。除此之外還要勤思,。就是思考著如何巧妙而又科學(xué)地設(shè)計好教案，最大限度的讓學(xué)生學(xué)會本學(xué)科內(nèi)的知識,。

在講課中,，要適當(dāng)“懶”。只有教師的勤教未必就是好課,。適當(dāng)?shù)摹皯小庇袝r比過分的“勤”會更好,。教學(xué)活動是師生的雙向活動，教師過分地勤講,，占用學(xué)生太多的自由思考主動權(quán)及時間，說重一點(diǎn)是侵占了學(xué)生學(xué)習(xí)的權(quán)利,，說輕一點(diǎn)也是占用了學(xué)生學(xué)習(xí)的時間和空間,。而教師適當(dāng)?shù)男赜谐芍竦摹皯小保寣W(xué)生主動勤起來,，使學(xué)生的學(xué)習(xí),、創(chuàng)造、思考的天性得到張揚(yáng),，學(xué)生的聰明才智才有可能得到充分的發(fā)揮,，以教師的“少為”或“無為”，達(dá)到學(xué)生“有為”的目的，教學(xué)目的也就達(dá)到了,。

二,、善于挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)。

人都喜歡被表揚(yáng),。優(yōu)等生需要表揚(yáng),，學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生更需要表揚(yáng)。其實(shí)差生身上也存在著許多優(yōu)點(diǎn),，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),、去挖掘。作為班主任,，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),，揚(yáng)長避短，讓他們向好的方面發(fā)展,。我班有一名叫劉暢的學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不好,，可管理班級事務(wù)的能力卻非常強(qiáng)。有一次,，收學(xué)費(fèi)的時候,，學(xué)校要求班主任收齊后，統(tǒng)一拿給來校收款的銀行職員,。為此,，我很是傷腦筋。劉暢同學(xué)看到我為收學(xué)費(fèi)的事情發(fā)愁,，就主動幫忙收取學(xué)費(fèi),。在那次收費(fèi)過程中，很多班級出現(xiàn)了假錢,、少錢的事情,，可我班沒出現(xiàn)一張假幣，也沒少一分錢,。這件事讓我對劉暢同學(xué)刮目相看,。從那之后，時不時的,，我會把他叫到辦公室對他說：“老師對你的能力很是肯定,，你如果在學(xué)習(xí)上再下點(diǎn)功夫，考上一所好大學(xué),，同學(xué)們都會對你刮目相看的,，我和你父母也會很高興的,。”他聽了我的話很高興,，也逐漸愿意和我多聊兩句,，我們經(jīng)常聊一些大學(xué)生活。漸漸地他有了改變,，作業(yè)開始認(rèn)真書寫,，上課也守紀(jì)律了。我對他的每一點(diǎn)進(jìn)步都及時地給予表揚(yáng),，他學(xué)習(xí)的積極性有了較大提高,，盡管他的理解能力不強(qiáng)，但是學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大轉(zhuǎn)變,。

所以說,，我們班主任不要吝嗇對學(xué)生的表揚(yáng)。要多激勵學(xué)生,。其實(shí)學(xué)生有著不同的教育基礎(chǔ),，來自不同的家庭，智力水平不一樣,，因而學(xué)生的發(fā)展是多層面的,，只要他們在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步就可以了，我想,，所謂“蹲下來看學(xué)生”,，大概就是換一個角度看學(xué)生吧。不能用同一個模式去要求學(xué)生,，學(xué)生的發(fā)展是多方面的,，多考慮學(xué)生自身的特點(diǎn)，因材施教,。

三,、要有一顆平常心，要會自得其樂,。

做一名班主任不容易,，做一名優(yōu)秀的班主任更不容易。有人可能會抱怨班主任工作的辛苦,，但我認(rèn)為,，既然我們做了班主任，就要盡力把它做好,。學(xué)會保有一顆平常心,，學(xué)會從苦中尋求快樂,。我們要快樂的工作,，快樂的生活,，凡事要換一種角度著想，合理排解自身的消極情緒,，學(xué)會自得其樂,。以良好的情緒感染學(xué)生，使自己的教育教學(xué)收到較好的效果,。

總之,，班主任工作是一項復(fù)雜的工作，你只有從點(diǎn)滴做起,，從小事做起,，因勢利導(dǎo)，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷,，才能把工作做到學(xué)生的心里去,。

以上便是我的一些不成熟的班級管理心得體會及做法。希望某些不恰當(dāng)?shù)牡胤侥軌虻玫礁魑活I(lǐng)導(dǎo)及老師的指正批評,。謝謝!

工作經(jīng)驗(yàn)分享交流會主題篇四

老師們,、同學(xué)們，大家下午好:

在這秋風(fēng)送爽,天高云淡的日子里,我們迎來了新的學(xué)期,新的學(xué)期有新的希望,新的目標(biāo),新的奮斗,。今天,我很榮幸能夠和大家分享我工作中和生活中的一些體會和認(rèn)識,下面我結(jié)合個人的工作經(jīng)歷分兩個方面和大家作交流:一是班主任工作方面的;二是教學(xué)工作方面的,。 班級管理工作方面：

班主任工作千頭萬緒，任務(wù)繁多,。在班主任工作中,，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜,。經(jīng)歷過一次次心靈的洗禮,我認(rèn)為做班主任是充實(shí)的,、快樂的,因?yàn)樗棺约旱木C合能力得到了提高，也帶出了一個蓬勃向上的班集體,。我深知班主任工作的繁雜與艱辛,，但我更清楚肩負(fù)的責(zé)任。在班級管理工作中,，我努力踐行我?！耙郧橛恕薄ⅰ耙陨鸀橛选钡慕逃芾砝砟?，著重把它貫徹于班級管理的各個環(huán)節(jié)當(dāng)中,。我在各項活動的開展中尊重學(xué)生的意愿，讓每個學(xué)生都能得到充分的表現(xiàn)和積極的發(fā)展,，如開展班級主題活動,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的特長，能畫的布置黑板報,，能唱的唱首歌,，能講的講一個故事,。讓每個學(xué)生都有機(jī)會表現(xiàn)和發(fā)揮自己的才能。通過多種形式的學(xué)生自我管理活動的開展,，它使封閉的,、單向的“家長式”班級管理體制轉(zhuǎn)變?yōu)殚_放的、民主的,、雙向的班級管理體制,，學(xué)生在自我要求、自我教育,、自我實(shí)現(xiàn)的氣氛中得到良好發(fā)展,。下面我主要從以下四個方面談?wù)勛约涸诎嗉壒芾矸矫娴慕?jīng)驗(yàn)。

(一),、 做好每一個第一次

俗話說“萬事開頭難”,。第一節(jié)班會課，第一次集體活動是新的班集體迅速形成凝聚力的關(guān)鍵,。因此我特別重視充分利用好第一節(jié)班會課,，利用好第一次集體活動給班級定位，用爭取第一名的目標(biāo)來鼓舞學(xué)生的士氣,，增強(qiáng)集體責(zé)任感,。隨著校園生活的深入開展，提出活動爭第一,，學(xué)習(xí)也要爭第一的目標(biāo),，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的全面成長,。

(二),、 做一個“以情育人”的班主任

我覺得要使一個班級有良好的班風(fēng)，有強(qiáng)大的凝聚力,，一直不斷前進(jìn),，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，還應(yīng)有一顆愛心,，帶著濃濃的感情去工作,，把自己真正融入學(xué)生們中間，多理解他們,。這樣他們愿意把班主任當(dāng)作他們的好朋友,，愿意與我們多方面地交流思想?！耙浑p眼睛看不住幾十個學(xué)生,，一顆愛心卻可以拴住幾十顆心?！睂τ谖野嗟膶W(xué)生他們每個人在我的心里都是平等的,。不論他們是成績好的,，還是不好的;也無論他們是懂事一點(diǎn)的，還是調(diào)皮的!因?yàn)檫@份愛,，雖然班主任工作有一點(diǎn)累，但我樂在其中!

(三),、“以生為友”,，賞識和激勵每一位學(xué)生

一個班級，幾十名學(xué)生,，性格不同,，脾氣不同，內(nèi)在需求不同,，因此,，只有接近他們，以學(xué)生為朋友,，才能了解他們,、熟悉他們。在了解熟悉的基礎(chǔ)上才能更好地教育他們,，引導(dǎo)他們成人成材,。另外，賞識激勵要有不同的針對性,，力求在平凡,、普通中捕捉搜尋閃光點(diǎn)，把握學(xué)生的常態(tài)內(nèi)力,，使其發(fā)揚(yáng)長處,，避其短處，在成功中品味,、贊揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn),、優(yōu)勢，以促進(jìn)個性特色形成;在失誤挫折之中尋找正確和有利的因素,，增強(qiáng)自信,，開發(fā)潛力。

(四),、做好聯(lián)系班級和任課老師的紐帶

作為班主任要與任課老師密切配合,，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學(xué)生的特長,、愛好,，課堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何,，是否能按時按量完成作業(yè)等,。對于這些班主任心底都要有數(shù),，因?yàn)檫@樣有利于更好的、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ?。有利于根?jù)學(xué)生特長,、愛好來引導(dǎo)他們，激勵他們更好地學(xué)習(xí),。

上述幾點(diǎn)是我在班級管理方面一些粗淺的經(jīng)驗(yàn),，說出來與大家切磋交流。我在工作中也存在許多不足之處,，希望在以后的工作中不斷學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn),，不斷進(jìn)步,爭取把班主任工作做得更好。

教學(xué)工作方面:

在教學(xué)中我努力踐行學(xué)?！?0+30”的課堂教學(xué)模式,，特別強(qiáng)調(diào)和鼓勵學(xué)生的獨(dú)立思考，叫他們敢想敢說,，質(zhì)疑問難,，有自己的見解。要求學(xué)生做到三個“大”,，即發(fā)言大膽,，說話大聲，態(tài)度大方;四個“于”,，即樂于讀說,，勤于思考，善于質(zhì)疑,，長于評價,。

上課怎樣開頭，怎樣結(jié)束,，我都反復(fù)推敲,。板書演示要清楚明了，重點(diǎn)關(guān)鍵要突出鮮明;上課要關(guān)心每位學(xué)生,，要使絕大多數(shù)都能真懂;在讓學(xué)生思考,、操作、討論時,，要體現(xiàn)出“因材施教”;要使每位學(xué)生學(xué)有所得;要善于提出恰當(dāng)?shù)膯栴},，要讓學(xué)生有獨(dú)立思考和獨(dú)立操作的時間;一堂課要有動有靜，有張有弛,，這些都是我牢記在心的信條,。教學(xué)過程的關(guān)鍵是“交流與互動、展示與評價”。我依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際,，盡可能讓學(xué)生自己活動,。學(xué)生的聽、說,、讀,、寫、議,、辯,、練、評要交替進(jìn)行,。每次上課后，要及時記下自己成功之處和不足的地方,。并在每節(jié)課后寫好“教學(xué)反思”,，隨時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足。在課堂上我還注重鼓舞每位學(xué)生的自信心,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，因材施教地改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生能建構(gòu)的,、主動的,、體驗(yàn)的、合作的進(jìn)行學(xué)習(xí),。

人們常常把教師比作蠟燭,、春蠶，這充分說明了這個職業(yè)的平凡和偉大,。我也深知要將學(xué)生培養(yǎng)好,，還有許多許多細(xì)致的工作需要做，因此我努力工作,，大膽探索,，勇于實(shí)踐。我知道,，只有經(jīng)常利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)理論知識,，探索適應(yīng)新形勢新環(huán)境下學(xué)情、教情的教學(xué)方法,，并及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，才能不斷創(chuàng)新工作方式方法，提高工作效率,，取得更大的成績,。我雖然取得了一些成績，但我清醒地認(rèn)識到這離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和幫助。成績只代表過去,，未來正待開拓!在以后的教學(xué)生涯中,，我會再接再勵，再創(chuàng)佳績!

我的發(fā)言完畢,有不妥之處,敬請老師們批評指正,謝謝大家!