在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

成長(zhǎng)日記初中篇一

一個(gè)簡(jiǎn)單的例子。倘若有人與我聊起一個(gè)歌手來,，我至少要表達(dá)這樣的含義——他唱得還不錯(cuò),，比另一位歌手好多了。倘若我有幸知道這位歌手的半首歌,，那就太妙了,。我便可以說：“他那首歌真好聽，旋律比較深入人心,?！蔽艺J(rèn)為萬不可說不知道，那樣就太掃興了,，這會(huì)叫別人怎么想——我是個(gè)書呆子,？這些想法，不一而足,。

這種方法屢試不爽,，為我獲得了極好的人緣,。同學(xué)們都知道我了解某某歌星，支持某某球隊(duì),，玩某某游戲……事實(shí)我一竅不通,。我這樣做的目的無非就是一個(gè)——我要做他人眼中最好的自己。

然而偶爾我會(huì)莽撞一番,，尤其對(duì)于一些許久不見的“朋友”,。上次在路上，我見到一個(gè)小學(xué)同學(xué),，是個(gè)女生,，平時(shí)很在意形象。與我同路的人叫乙,。乙也認(rèn)識(shí)她,，便調(diào)侃道：“嘿，你又長(zhǎng)胖了,！”我絕不敢說這樣的話,，詫異地望著乙，又看見那個(gè)女生,，心想,，這樣說多傷別人心啊,！我出口成章：“哪里,，只比我胖一點(diǎn)點(diǎn)?！闭f完這句該死的話,，我立刻抬頭裝作賞景——讓一片云帶走我多好啊,！

然而最近馬失前蹄的事情愈發(fā)多了起來,，令我自己都應(yīng)接不暇。有時(shí)我正在忙于彌補(bǔ)與一個(gè)人的關(guān)系,，與另一個(gè)人又出現(xiàn)了裂痕。這樣類似于拆東墻補(bǔ)西墻的行徑令我頗感疲憊,。

我的一位朋友乙欠了我的另一位朋友甲的錢,。上次在路上，我和甲并排走著,，遙遙地看見乙買完零食,，一路風(fēng)流倜儻地過來，好像背上長(zhǎng)著個(gè)翅膀,。然而甲絲毫不顧形象,，拖長(zhǎng)聲音,，大喊：“快還錢——”我趁著乙還沒走近，悄悄地跟甲說：“嘿,，他不還錢,，你也不用著急么！畢竟,，這又不是你的問題,。”甲斷章取義,，像是幾十秒的紅燈之后盼到了綠燈一般,，扭過去噴著飛沫，扯著嗓子：“你看看,，他都說這是你的問題,。”我只覺得天崩地潰,。乙慢下腳步,，好像我折斷了他的翅：“吆呵，你還敢這樣說喔,！”我一時(shí)驚得飄了起來,。

我跟乙本是極好的朋友，恰好那一周我們又坐在同一排,，關(guān)系實(shí)在親密,。我生怕這破壞了友誼，只能盡力而為地幫著乙,。

乙不像我和甲,，他成績(jī)不算太好。然而他每次求助于甲都無門,，甲總是回答他：“自己不會(huì)算?。　敝挥形視?huì)幫他,，所以小小的抄寫情況也會(huì)發(fā)生,，但這只是為了應(yīng)付作業(yè)。很多時(shí)候乙了解到我的答案之后,，都會(huì)把每個(gè)問題再挨個(gè)請(qǐng)教一遍,。有一天也不知道做了什么噩夢(mèng)，我竟然糊里糊涂地給乙講通了一張卷子,。兩人一起交上去,，發(fā)回來時(shí)兩張紙?jiān)诙鄠€(gè)同樣的部位都滲出了“血跡”。老師決心要了解情況，便問乙選那些答案的原因,。乙聽過我的講述,，便把我與他講的都復(fù)述了一遍。老師覺得可以,，便問起我來,。可憐的我,！乙將我所能講的都向老師坦誠(chéng)相待了,，我要表現(xiàn)不存在抄襲，便不能說得與乙一樣,，速度還要快,，不能讓老師起疑。我極快地思索了一番,，卻只能怯怯地回答老師：“我……筆誤……”噢,！天哪！乙大概會(huì)感謝我?guī)退麛埾逻@么大的包袱,，可在老師面前,，我已然做不成最好的自己了——這是什么原因？

我還沒有得出一個(gè)確切的理論來,，更大的災(zāi)難來臨了,。那天與同學(xué)相約踢球，我們班與另一個(gè)班比賽,。我們班多出兩個(gè)人,，那班的同學(xué)與我熟，便喊我過去幫他們踢,，也正好均衡了人數(shù),。我要是不答應(yīng)，好像自己很“裝大牌”,；答應(yīng)了,，我也不能去洞穿自己班級(jí)的球門呀！我礙于情面加入了對(duì)方,，終究也只是做個(gè)游魂,，根本發(fā)揮不了我的實(shí)力。尷尬的我真像是個(gè)想要屠龍的英雄卻生活在沒有龍的世界里,。那班的同學(xué)似乎知我的心意,，或是實(shí)在太相信我了，竟一腳將球搗給了我,，不偏不倚，我正在自己班級(jí)的球門前，只面對(duì)守門員,。剎那間,，我不知道自己該不該起腳，看到作為守門員的同班同學(xué)飛身撲過來,，我一個(gè)大腳——將球踢高了,。然后，我以一個(gè)類似漢奸的人物被那個(gè)班趕了回來,。這下完了,，我的班外關(guān)系網(wǎng)大概要扯破了。我沒有想明白這個(gè)問題,，我只不過是想做個(gè)讓大家都不覺得難受的,、大家眼里最好的自己。然而世界上的問題總是這樣,，在你還沒扔掉它之前又砸過來一個(gè),。正在我想要找出問題的解答時(shí)，又一個(gè)問題無法拒絕地掉到我的手里,，為什么甲和乙都從沒有過這樣的問題,？

乙調(diào)侃那個(gè)女生胖的'時(shí)候，他難道沒有想到要維護(hù)自己在那個(gè)女生中的形象,？當(dāng)甲沖著乙大喊“還我錢”時(shí),，他為什么沒有想到要顯得自己文雅一些？當(dāng)乙向甲要求抄作業(yè)時(shí),，甲拒絕他,，甲不會(huì)覺得這樣不夠義氣與慷慨么？那個(gè)班稱我為“漢奸”的時(shí)候,，他們?yōu)槭裁礇]有想過這樣會(huì)不會(huì)傷害我,？

——他們都不想做別人眼中最好的自己么？

既然所謂“存在即合理”,，我決定學(xué)習(xí)他們嘗試一番,。頭一次便是甲跟我聊起足球。而這次我是貨真價(jià)實(shí)地看了全場(chǎng)比賽的直播,，以及其他的評(píng)價(jià),。這次我壯著膽子，跟他唱起了反調(diào),，盡管語氣十分委婉,，我也沒敢說些太帶刺兒的話語——我只是說了一句說下次比賽這個(gè)球隊(duì)可能會(huì)輸。作為一個(gè)剛剛了解足球的人,，這樣使我自己都感到心虛的預(yù)言不幸沒有實(shí)現(xiàn),，然而，甲每天都要主動(dòng)跑過來一次，瞧瞧我自己又會(huì)做出怎樣的“愚蠢”的判斷,。自那以后,，再跟別人聊起天，我也開始有了我自己真正喜歡的足球隊(duì),，我自己真正喜歡的歌星……

乙又跟我要答案,，我拒絕了他，我還膽戰(zhàn)心驚地生疏地模仿了一下甲：“自己不會(huì)算??！”乙有些出乎意料地望著我，喃喃咕噥幾句,，便不再說了,。之后，我又這樣反復(fù)了幾次,，我的回答方法一次比一次熟練,，“嗨，這題很簡(jiǎn)單的,，好么,。”“哎喲,，實(shí)在不行你看書,！”“自己翻翻書唄！”最后變成了“別煩我嘞,！”乙不再跟我借小抄,，不過我們兩個(gè)還是朋友。只是,，再也沒有人擁有與我相同的答案了,，現(xiàn)在，我的答案是我自己的答案,。

又一次相約著踢球,，乙來了，不過他沒有加入我們,，而是在一旁拼命補(bǔ)作業(yè),，一邊算著題一邊喊著“加油”。我也會(huì)瞧瞧他認(rèn)真計(jì)算的模樣,，不由得又想到當(dāng)初他委婉地求我的時(shí)候,。乙加入后，我們班又多了一個(gè)人,。我毛遂自薦到對(duì)方去,。他們也不再認(rèn)為我是“漢奸”,，因?yàn)檫@段時(shí)間，我踢得真的很好,。

回顧我的過去,，我覺得那時(shí)的我是多么不自由，始終束縛在朋友的人情中,。我是盡力做到最好，但那只是我以為別人眼中的自己,。而現(xiàn)在,，我正擁有著我自己的判斷，我自己的努力,，而不是一味的迎合,。當(dāng)甲稱贊我的判斷越來越準(zhǔn)確，當(dāng)乙的作業(yè)頭一次弄了個(gè)全對(duì),，當(dāng)賽場(chǎng)上大家鼓勵(lì)我沖,，沖，沖——我正在做最好的自己?。w禾火）

什么是做自己,？就是有自己的喜好和判斷，展示自己最真實(shí)的一面,，而不是一味地迎合別人,。作者選取了幾個(gè)典型的生活片段，通過前后的對(duì)比變化,，向讀者展示了從“做自以為他人眼中最好的自己”到“做真正的自己”的過程,，傳達(dá)了作者對(duì)文題的思考和認(rèn)識(shí)。文章緊扣文題行文,，敘事活潑風(fēng)趣,，心理描寫真實(shí)生動(dòng)，充滿了中學(xué)生生活特有的趣味,。

成長(zhǎng)日記初中篇二

也許我并不明白快樂的真締,。只是感覺我所處的地勢(shì)仿佛是一片苦海中的綠洲，就像月牙泉一樣,。為什么人不能快樂點(diǎn)兒,？一個(gè)迷失方向的人怎樣才能脫離苦海？

心里的種子埋藏成長(zhǎng),也踏不出萬丈,。一句自認(rèn)為實(shí)質(zhì)語無倫次的話,，不知道為什么霎時(shí)富有哲理。幼稚的心靈藍(lán)天哺育的幼稚“真理”,，直到現(xiàn)在才明白天真的代指,，仿佛又回到原始的迷惘中,，接收到“若有所失”發(fā)出的信號(hào)。

一直以為自己很重要,，然而暴風(fēng)雨后終于等不到屬于自己的一道彩虹,，單純的想法迫不得已被改變——始終離了自己地球照樣轉(zhuǎn)，太陽依舊東升西落,。

伏在窗邊苦苦癡想的問題,，一路成長(zhǎng)一路溫習(xí)，坎坷的過路風(fēng)景使我逐漸懂得一切的一切太傻,，每天被煩惱盤踞的諾大心靈凈土已經(jīng)再難以騰出一席之地拱自己胡思亂想,。在這場(chǎng)沒有刺激的游戲里逐漸升級(jí),，天真的年代里擁有最原始的樂趣，感覺依偎于天使的懷里，便獲得驅(qū)逐形形色色的煩惱的法寶?，F(xiàn)在呢,？迷失在這片煩惱誘惑的被詛咒的古林里,，實(shí)力成為唯一的救命稻草,，不能坐以等待上帝賦予的恩賜。

生活的苦旅歷程攜帶來一種自然之源的聲波：

沒有可以依偎保護(hù)的安琪兒,，沒有一直照亮路的燈,，我仍然能坦然大步地邁向通往黎明的石子路！雖然很痛,，但至少痊愈了心靈深淵的寂寞,。

望著天邊的北斗，企圖著尋找自己的北斗路線,。

一直以來都在做一個(gè)夢(mèng),，一個(gè)很美的夢(mèng)。夢(mèng)幻著成長(zhǎng)蛻變的果實(shí),，香甜愜意,，脫離世俗的浮躁繁華，剎那一陣鬧鈴聲敲碎了這個(gè)俘虜人心的黃金夢(mèng),，朦朧中若有所失,。但值得眷顧的是，它破解了所有不切實(shí)際的夢(mèng)幻咒碼,。

不想再強(qiáng)撐眼皮地對(duì)待覆蓋黑板的令人眼花繚亂的公式,，做無謂的掙扎。于是目睹了窗外一段樹枝經(jīng)歷滄桑一生——輝煌時(shí)引得多少人駐足癡賞,，頹落了便再無人問津,。枝頭幾片黃葉依舊搖曳一段老掉牙的故事，可是它們和我一樣,，都不是預(yù)言家,，不會(huì)預(yù)料到“長(zhǎng)江后浪推前浪”的古老傳說即將在各自身上應(yīng)驗(yàn),。

小小的思想里荒謬地思忖：

或許那就是我將要步的后塵。

夜里捧著《紅樓夢(mèng)》,，在腦海里構(gòu)思種種妙想,，多期待上帝賜予我一場(chǎng)與眾不同的花季成長(zhǎng)，不求蕩氣回腸[注: 蕩：動(dòng)搖,；回：回轉(zhuǎn),。形容文章、樂曲十分婉轉(zhuǎn)動(dòng)人。]，虔誠(chéng)祈禱,，意欲書寫一段傳奇人生,！

成長(zhǎng)日記初中篇三

勿與無奈握手，勿與悔恨交友,。

——拿破侖

我們常常抱怨生活中的一些無奈——眼看到手,，卻又失去。但拿破侖從未為此嘆息,，他義無反顧地投身法國(guó)大革命,，親手締造了雄踞歐洲大陸的法蘭西第一帝國(guó)，又親眼目睹了帝國(guó)的覆滅……要論無奈,，誰比他胸腔中堆積如山的無可奈何更多,？世事難料，殘酷的命運(yùn)迫使他低下了高昂的頭顱,，在被流放至汪洋孤島的途中,，拿破侖為后世留下了這樣的生命感悟：

勿與無奈握手，勿與悔恨交友,。

天空沒有飛鳥的影子,，但請(qǐng)始終銘記：我們已飛過。努力爭(zhēng)取過了,，就算心存再多的無奈,，也無須悔恨，把心門打開,，只要勇氣還在,，今天的失敗就會(huì)成為拓寬通向明日的成功之途的利器！

超越無奈,，還要有樂觀的心態(tài),。

那位瀟灑地吟著“一蓑煙雨任平生”“笑時(shí)猶帶嶺梅香”的俊杰，不正是北宋赫赫有名的蘇大學(xué)士嗎,？官位漸升,、仕途得意之時(shí)遭無情貶謫,，從富庶繁華的中原，遷徙到人跡罕至煙云繚繞的嶺南,，無奈可曾占據(jù)過他的心靈,？我想他的心頭也曾涌起過無奈的浪潮，但是,，區(qū)區(qū)無奈,，怎能掩蓋他樂觀的心態(tài)？蘇軾用他的淡定從容驅(qū)散無奈的陰影,，以他的豪情曠達(dá)面對(duì)清苦的生活,，他那一汪才思的清泉涌流成奔騰千萬年的雄偉江河……

超越無奈，贏得生前身后名,！

是的,，就算有再多的無奈，只要深藏在心中的堅(jiān)定信念還在,，我們就不怕失?。徊还芏嗌偈?，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地站起來,，這就是我的精彩……我一定要勇敢，勇敢,，因?yàn)槲颐靼?，未知的精彩，在前方等待?/p>

智慧詩人泰戈?duì)栒Z重心長(zhǎng)地告訴世人：當(dāng)你為錯(cuò)過太陽而流淚時(shí),，你也將錯(cuò)過群星了,。不必因?yàn)槲纯匆娞柖鵁o奈傷悲，超越了無奈,，你將發(fā)現(xiàn)閃爍的群星更加精彩,。

生活中充滿著眾多我們無法左右的事情，你的心中是否也因此交織著無奈,？請(qǐng)銘記你已經(jīng)努力,，你曾奮力爭(zhēng)取，人生漫漫旅途,，不必太在乎目的地,，而應(yīng)當(dāng)更注重看風(fēng)景的心情。讓我們擺脫無奈,，邁開堅(jiān)定的步伐闊步前行吧,！

超越無奈，奔向未來,！