工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

初中班主任教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇一

一、工作情況與經(jīng)驗體會

1,、用“心”育人

“愛就是教育”,。我認(rèn)為，學(xué)生是一個個有著豐富個性,、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體,。特別是時代飛躍發(fā)展的今天，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生,，教師應(yīng)該有樂觀的人性觀,，善意的看待和評價學(xué)生的天性和行為，對每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心,。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”,，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通,、相互信任,、相互欣賞的橋梁。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在,，學(xué)生能做好,，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任,。 對于學(xué)生,，要給予信任，引導(dǎo)他們,，自主管理,，這樣的班級，才有上進性,。

2,、班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生,，是學(xué)生的主心骨。

只有這樣,，學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師,，更把自己當(dāng)做朋友、兄長和父母,。我們應(yīng)該用自己廣博的知識,、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生。我們應(yīng)該會花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系,，傾聽學(xué)生的心聲,。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法,。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想,，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生,，了解學(xué)生,，研究學(xué)生，注重學(xué)生的品德修養(yǎng),。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會求知,、學(xué)會做事、學(xué)會做人,、學(xué)會共處,。因此，我們應(yīng)該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動,，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征,，不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我，引導(dǎo)學(xué)生全面,、健康成長,。我們應(yīng)該學(xué)會嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生，深知“激勵”的價值,，平庸的老師傳達知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師激勵學(xué)生去學(xué)習(xí)知識,。

3、班主任應(yīng)該與教師團結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗,。

班主任是本班教師集體的核心，對有關(guān)班級的一切工作都必須負起主要責(zé)任,，對工作中涉及的人際關(guān)系,，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性,，班主任工作才能全面完成,。同時我以身作則對課任老師充分的尊重,，讓學(xué)生愛戴教給他們知識的老師。

班級是一個整體,，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要,。班主任對學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用,，在工作上關(guān)心,、支持任課教師。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，使任課教師心情愉悅,。班主任應(yīng)該及時妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾。班主任應(yīng)該學(xué)會不斷鼓勵本班教師并給教師適當(dāng)加壓,，反饋學(xué)生對課任教師的意見和要求,，只有這樣，班主任才能與教師團結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗,，才能產(chǎn)生神奇的力量。

二,、問題及教訓(xùn)

本學(xué)期,，班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強，上進心缺乏,，成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好,，有待于進一步提高;班級個別同學(xué)生活散漫，行為習(xí)慣尚需進一步養(yǎng)成等等,。

三,、努力方向

1、不斷向優(yōu)秀教師請教,，借鑒他們先進的管理方法,。

2、深入學(xué)生中,，關(guān)心他們的生活,、學(xué)習(xí)，從實際情況掌握個人的個性,，循循善誘,，讓他們各盡其能。

3,、定期舉行各類班級活動,，增進班級凝聚力，形成具有班級特色的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。

總之,，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,。作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心,，每天工作,，每天創(chuàng)新，每天反思,，每天積累,，就一定能夠取得理想成績

初中班主任教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇二

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任初三(1)班的班主任,。本學(xué)期班級工作的重點是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作,，同時，抓好升學(xué)考試的成績,，做好提前錄取的有關(guān)工作等等,。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作:

一,、制定班紀(jì)文明公約,，安全文明公約，抓好班級常規(guī)管理,。

以前也制定過班紀(jì)文明公約,，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情況,，我地制定班紀(jì)文明公約的同時,，也制定了安全文明公約。制定 以后,，在班上宣讀,，宣講，使每一個同學(xué)都有一個具體的認(rèn)識,，而不是以前的模糊不清,。宣講完成之后，再在班上張貼出來,，時時給同學(xué)們一個警醒,。事實證明，這一方法是切實可行的,，我班這個學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面,，比以前有了大幅度的減少。

二,、加強班墻室的建設(shè),，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白，既起不到對同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進作用,，也達不到對同學(xué)們進行宣傳教育的結(jié)果,。本學(xué)期我在班后面的墻壁上，開創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地,，學(xué)習(xí)園地四個字用剪紙剪出來,，四周再貼上彩紙邊框，起到一個美化的效果,。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新,。如先后舉辦過"升考專題"和"法制專題"的墻報。同學(xué)們對這種做法非常歡迎,，下課后大家都主動涌到后面去看,，起到了很好的宣傳教育的作用。

三,、進行衛(wèi)生改革,，加強班級的衛(wèi)生管理。

以前的值日工作存在著很的缺陷,，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象,，罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進行了很大的改革,。首先黨小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合,，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系,。組定下來之后,，由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。每一周的值周成績由學(xué)生會公布出來之后,，達到學(xué)校的第一名,，本組成員獎勵筆記本一個，如果過不到本周學(xué)校的平均分,，該組要重掃一個星期,，由于獎懲有具體的依據(jù)可循，同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個質(zhì)的飛躍,。很多同學(xué)一大早就回來掃地了,，包括那些平時偷懶的同學(xué)，這時也變得特別勤快起來,。由于衛(wèi)生工作得力,，本學(xué)期學(xué)校十項評比的流動紅旗，我班幾乎每個星期都拿到。

四,、抓好提前錄取工作和升學(xué)考試的有關(guān)工作,。

本學(xué)期，部分學(xué)生可以不用參加升學(xué)考試,，而直接報名去那間學(xué)校去讀就可以了,。為了做好提前錄取的工作，我在班上進行了認(rèn)真的調(diào)查和了解,，掌握了部分學(xué)生的情況,，穩(wěn)定他們的情緒，使他們不會因為提前錄取而影響了自己的期末復(fù)習(xí),，在正式確定錄取之前,，我班參加提前錄取工作的部分學(xué)生的情緒是相當(dāng)穩(wěn)定的。同時,，對于參加升中考試的部分學(xué)生,，我也及時地做好他們的思想工作，使他們不會因為有些同學(xué)參加提前錄取而影響了他們的學(xué)習(xí),。提前錄取和升中考試的工作復(fù)雜而繁多,，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，我都能服從安排,，圓滿地完成了自己的工作任務(wù),。

初中班主任教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇三

1.努力營造平等，和諧,、友愛的班級氛圍

我常告訴學(xué)生我們這個班級就是一艘進取之舟,。在這艘小舟上，我們就是一家人,，只有互相幫助、齊心協(xié)力,，榮辱共濟才能把這艘進取之舟駛向成功的彼岸。在班級管理中，我努力將班集體“普遍的友愛”傾注給后進生,，給他們以更多的關(guān)注,。對于成績優(yōu)秀的學(xué)生我從不遷就他們，時時要求他們做正直,、熱情,、向上的人。中等生是班級體的中間力量,，我努力的調(diào)動他們的積極因素,，始終如一地尊重、理解、信任他們,。我常利用班會課和小組互助學(xué)習(xí)的契機教育學(xué)生建立起同學(xué)之間真誠友好的關(guān)系：既競爭又?jǐn)y手共進,，既和睦相處又誠懇幫助，既互相督促又彼此信任,。我常利用課余的時間與學(xué)生交談,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己長處，同時又看到其他同學(xué)的長處,，互相學(xué)習(xí),，互為榜樣，鼓勵他們有信心地發(fā)展自己,。同時利用班級和學(xué)校組織的活動促進他們互助合作,，增強他們的凝聚力和集體榮譽感。在班集體中,，我總精心營造一種平等,、和諧、友愛的氛圍,，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,，讓每一個學(xué)生感受到自己在班級中的重要性。正是這一種和諧,、友愛的氛圍大大的促進了同學(xué)們的表現(xiàn)欲,，無論是學(xué)習(xí)上還是大小的活動中，他們都盡最大的努力做得更好,。我常為他們努力為班級做貢獻的精神感動著,。他們的努力同時也成了我動力。

2.努力做充滿愛心的領(lǐng)路人

我們絕大多數(shù)的學(xué)生都是獨生子女,，還有一部分學(xué)生來自于單親家庭,，也還有一部分屬于留守學(xué)生，由于在家中常常處于孤單的位置,，所以相當(dāng)一部分學(xué)生都渴望與別人溝通,，特別是當(dāng)他們遇到困難的時候更需要得到老師的幫助。因此,，我給自己規(guī)定每天至少找2個學(xué)生談話,，利用課余時間和學(xué)生拉近距離。對于一些思想問題的學(xué)生我喜歡采用一種輕松的方式,，如放學(xué)回家的路上,，周末,，文化廣場的一角，山河路邊,，都是談話的好去處,。尤其在初三學(xué)習(xí)緊張的情況下，這樣的方式學(xué)生樂于接受,，我也不需大動肝火,。無論是成績優(yōu)秀的學(xué)生還是后進生，與他們平等相處,，做他們的知心朋友,，深入了解他們的內(nèi)心世界,，注意保護他們的自尊心,，這樣學(xué)生就會感到我們對他的信任和尊重，使學(xué)生喜歡我們、親近我們、信任我們，我們也可以準(zhǔn)確地知道學(xué)生的真實情感。

暑假里我收到我班上的孝樹發(fā)來的一條短信，感謝我對他三年的教育,，說是他將永遠記著我對他的幫助,。對于孝樹的幫助一次是初一下剛轉(zhuǎn)入我班上時，對游戲機非常著迷,，幾次的談話教育收效甚微,，他父母又在外打工，正當(dāng)我無計可施的時候,，班上一位同學(xué)向我告密,，說孝樹與幾個同學(xué)約好周六早晨6點半去游戲機廳。并給了我?guī)讉€他常去的游戲機廳地址,。那天早晨在我們學(xué)校下邊的那條小巷的游戲機廳我找到了他,，并把他帶回家，可能是我的行動對他有觸動,，那天的談話很成功,，從那以后他學(xué)習(xí)非常用功。而且還能自覺的監(jiān)督班上其他同學(xué)不去游戲機廳,。到初三下時,，應(yīng)該說憑他的成績努力一下上一中有希望?？少|(zhì)檢后他卻心不在焉了,，且晚自修主動申請坐后面,，找著機會偷懶。從談話中我了解到原來兩次月考與質(zhì)檢成績都在一百多名,，覺得沒希望想放棄,。在鼓勵他的同時我給他分析他等級科的優(yōu)勢情況，并聯(lián)系語文老師與數(shù)學(xué)老師多關(guān)注他,，拉他一把,。同時還讓與他同一個學(xué)習(xí)小組的發(fā)錦、晶晶加強與他的協(xié)作學(xué)習(xí),、多幫著他,。我自己也常利用晚自修的時間給他開點小灶。這次中考他取得了超過一中錄取分?jǐn)?shù)線20多分的好成績,。

所以我們?nèi)绻私饬藢W(xué)生的真實情況,，我們就可以比較自如地選擇有效的方法進行教育，及時解決學(xué)生的心理和思想問題,。

3.主動做學(xué)生與任課老師聯(lián)系的橋梁,。

只有在得到了任課老師的積極支持和配合的前提下，也只有在學(xué)生尊重,、敬愛他們所有老師的前提下,，班級才會進步，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績才會不斷提高,。

任課老師是學(xué)科知識的傳授者,，也是班級的重要組成之一。但任課老師對學(xué)生的了解往往沒班主任全面些,，所以我平時常將學(xué)生各方面的情況及時的與任課老師通氣,，積極配合任課老師的教育教學(xué)工作。對于任課老師盡職盡責(zé),、無私奉獻的一些事例我常常在班上宣傳,。我喜歡找機會稱贊學(xué)生，我也從不漏過能在學(xué)生面前贊美任課老師的機會,。這對增進學(xué)生與課任老師的感情,，促進學(xué)生對課任老師的了解起到很大的作用，從而能讓他們進一步尊重老師的勞動,。

初中班主任教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇四

在辭舊迎新之際,，完成了這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。這學(xué)期我任初一(1)班班主任,，擔(dān)任初一(1)班數(shù)學(xué),，初一(1)、(2)班生物的教學(xué)任務(wù)。我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、級長的帶領(lǐng),、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展,，,，現(xiàn)將這學(xué)期的工作作以下幾方面的回顧。

一,、政治思想上嚴(yán)格要求自己,。

站上教師的崗位，面臨教書育人的巨大壓力,、學(xué)生與教師角色的轉(zhuǎn)換,、理論與實踐之間的沖突，使的我不得不重新審視自己,，在不斷修補自己的同時快速的適應(yīng)并不斷的摸索學(xué)習(xí)。政治思想上積極要求進步,，積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí),，提高思想覺悟，熱愛黨的教育事業(yè),，自覺遵守《教師法》中的法律法規(guī),，認(rèn)真執(zhí)行教育方針，努力探索教育教學(xué)規(guī)律,，積極參加教研活動,，服從分配，認(rèn)真完成各項工作,，處處以身作則,，為人師表，團結(jié)同志,，積極協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)把工作做好,，時刻也一名合格教師的天賦來衡量和評估自己。嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì),，做到有事有病向領(lǐng)導(dǎo)請假,。認(rèn)真學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，教育學(xué)生成為社會主義的四有新人,。

二,、教學(xué)工作。

腳踏實地一步步的學(xué)習(xí)工作,。在平時的教學(xué)工作中,，不斷提高自己，認(rèn)真做到以下幾方面。

1,、課前認(rèn)真鉆研教材,，設(shè)計教案，并且利用網(wǎng)絡(luò),、書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源,。課堂上運用多種教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性,，活躍課堂氣氛，提高教學(xué)質(zhì)量,。并認(rèn)真寫好教學(xué)計劃和班級工作計劃,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱。課后認(rèn)真輔導(dǎo),，督促學(xué)生自覺學(xué)習(xí),。

2、結(jié)合實際,，確保教學(xué)效果,。根據(jù)學(xué)生的實際情況，對接受快的學(xué)生施力壓力,，要求他們掌握有一定難度的知識,，對能力一般的學(xué)生要求做到課前預(yù)習(xí)，課堂上認(rèn)真聽講,，課后復(fù)習(xí)鞏固,，接受能力差的學(xué)生循序漸進，從易到難,，從簡單到復(fù)雜,，通過多渠道的方法迫使學(xué)生掌握知識，不斷增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),、生物知識的興趣,。

3、利用合力`凝集力,。即看到差生的不足,，又看到差生的閃光點，利用全班的集體榮譽感和學(xué)習(xí)爭第一的風(fēng)氣影響后進生,，使他們向好生靠攏和學(xué)習(xí),，此外，善于輔導(dǎo)差生的閃光點,，激發(fā)他們的積極性,。通過師生的共同努力,，本學(xué)期得失，需要在今后的工作中做到勝不驕敗不妥,，堅持不懈努力爭取更好的成績,。

三、取得的成績

上學(xué)期參加全市中小學(xué)教師培訓(xùn),，被靖遠師范評為優(yōu)秀學(xué)員,。九月、十月參加區(qū),、市組織的說課比賽,，獲得一等獎。

四,、教學(xué)工作總結(jié)

我們的學(xué)生素質(zhì)相對較差,，單科成績好的100多分，差的只有十幾分,，這些同學(xué)能在同一個班里,，好的同學(xué)要求老師講得精深一點，差的要求講淺顯一點,，一個班沒有相對較集中的分?jǐn)?shù)段,，從幾分到100多分每個分?jǐn)?shù)段的人數(shù)都差不多，這就給學(xué)帶來不利因素,。

面對學(xué)生素質(zhì)的參差不齊，作為新教師的我,，費盡心思,，從各方面提高自己的教學(xué)水平。

1.多聽課,，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法,，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗,，不在于教學(xué)時間的長短,。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，積累了許多教學(xué)技巧,，作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí),，盡快提高自身的教學(xué)水平，聽課的同時,，認(rèn)真做好記錄,，并進行評課。聽完課后寫聽課心得,，哪些地方是自己不具備的,，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，并與講課教師進行討論,，以了解其講課安排的依據(jù),。

2.鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,。教材是教學(xué)的依據(jù),，同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,，學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù),，學(xué)生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路,，所以應(yīng)該重視教材的鉆研,。在備課過程中，在不離開教材的原則下,，可以參考其他教科書,，對比它們的不同之處，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法,。在教學(xué)過程中,，我比較注重以下幾點：

1).多與學(xué)生溝通。新教師經(jīng)驗不足,，教學(xué)技巧性不強,，難免會有學(xué)生聽不懂，多些主動和學(xué)生進行溝通,，了解學(xué)生掌握知識的情況非常重要,，這樣有利于針對性的對學(xué)生進行教育，無論備課多認(rèn)真仔細也很難適應(yīng)不同班級的情況,，只有溝通,、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題,。另外,，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí),。

2).注重組織教學(xué),，嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，所謂“冰凍三尺,，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,，有些甚至是抄襲的,，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必須嚴(yán)格要求他們,。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性,，所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間，教師應(yīng)善于組織,、調(diào)動學(xué)生進行學(xué)習(xí),，更充分地利用好上課時間。

3).注重打基礎(chǔ),。由于學(xué)生基礎(chǔ)較差,，上課時多以初中中內(nèi)容作為切入點，讓學(xué)生更易接受,，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí),，做到過渡自然。對于初中的內(nèi)容也可能沒有完全掌握,，則可以花時間較完整地復(fù)習(xí)初中內(nèi)容,，然后才學(xué)習(xí)新知識。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主,，對稍難的題目可以在堂上講解,，讓學(xué)生整理成作業(yè)。

初中班主任教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇五

學(xué)校安排我給在座的各位老師講講班主任工作的經(jīng)驗,，我是誠惶誠恐,。多年擔(dān)任班主任工作，我感到班主任不好當(dāng),，而且越來越不好當(dāng),，但既然選擇了這個事業(yè)，就應(yīng)當(dāng)竭誠盡力,，努力扮演好這一平凡而又十分重要的角色。今天,，我結(jié)合自己平時管班的體會,，談些不成熟的看法，與大家一起探討,、學(xué)習(xí),。

一、努力營造一個良好的班級風(fēng)貌

班風(fēng)是一個班集體的靈魂,，班風(fēng)建設(shè)是立班之本,。如何營造一種良好的班級風(fēng)貌呢?班主任工作千頭萬緒,學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、體育,、衛(wèi)生,、德育五大塊，一定統(tǒng)籌兼顧,，不能顧此失彼,。具體做法是:①抓制度促班風(fēng)。要盡快建立一套嚴(yán)格有序,、適合本班的班規(guī)班紀(jì),，靠制度約束學(xué)生的行為，“沒有規(guī)矩不成方圓”,，一個班集體沒有鐵的紀(jì)律是難有大作為的,。②在這個基礎(chǔ)上，班主任也要有人文關(guān)懷,。初中生,，特別是剛進校的，年齡都還小,，思想行為都具有可塑性,，要針對學(xué)生的特點，變換教育方式,，對于有些特殊學(xué)生,，嚴(yán)格的同時，不妨多些微笑,，讓他們積極融入到班集體中來,，用天使般的微笑，贏得他們的尊敬,，這也有助于我們樹立威信,。

二、選拔培養(yǎng)一支強有力的班干部隊伍

班干部是班主任的幫手,，一個班主任如果有一批得力的幫手,，那事情就會好辦很多，班主任的想法和做法也容易被學(xué)生接受,。如何培養(yǎng)一支強有力的班干部隊伍呢?

①班干部在挑選的時候一定要“精”,。選擇的班干部不一定十全十美，但一定要是同學(xué)們信任的,，并且有一定的工作能力和社會活動能力,，而且本人很希望擔(dān)任班干部，切忌強扭,，因為“強扭的瓜不甜”嘛,，強加給一個人，有可能使班干部失去價值,，陷入一種“可當(dāng)可不當(dāng)”的困境,。

②明確分工,。班干部在正式任命以后，就應(yīng)對他們進行明確的分工,，放手讓他們?nèi)プ?，讓每個人明白自己的工作職責(zé)，防止出現(xiàn)互相推諉的情況,。每當(dāng)有集體活動時,，我都采取一個主持，其余人協(xié)作的方法,，由班干部自己組織,，這樣既提高了班干部的能力，又防止了班主任下命令的分配任務(wù),，學(xué)生參加自己組織的活動,，積極性更高，更易取得好成績,。③及時反饋,、反思。定期召開班干部會,，大家就自己所管的事發(fā)表看法,，一旦發(fā)現(xiàn)不足，就會提出改正意見,，然后再落實到實際行動中去,，這樣一來，很多問題就可以做到“防微杜漸”,、“未雨綢繆”,，班級的管理效果也十分明顯。

三,、關(guān)心幫助一批后進生

后進生,，也就是我們常說的“差生”，對于這一部分弱勢群體,，我們不能用有色的眼睛去看待,，后進生，他們只是學(xué)習(xí)上的暫時落后,，其實在他們的背后，也有不少可貴的閃光點,，班主任的責(zé)任就是要用愛心去發(fā)掘他們的閃光點,，讓學(xué)生在老師的種種善意的期待和關(guān)愛中，增強自信,，克服困難,，走上成功,。要做到前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬卡連科說的“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點，用縮小鏡看學(xué)生的缺點”,。

我班有一個女生,，上學(xué)期轉(zhuǎn)入的，學(xué)生基礎(chǔ)很糟糕,。來了以后,，我找她談了一個多小時，然后在平時的教學(xué)管理中,，我給予她很多幫助,，特別是只要我發(fā)現(xiàn)她有什么優(yōu)點，我就會當(dāng)著其他同學(xué)的面大加表揚一番,。一個學(xué)期下來,，她的成績有了根本性的起色，我記得上學(xué)期她的兩次生物模擬成績竟然是107分,、113分,，你要知道她進校的成績：數(shù)學(xué)和外語兩門加起來不超過10分。

四,、積極開展一系列豐富多彩的課外活動

①充分利用學(xué)校組織的各項活動,。教育學(xué)生，重在參與,，同時,，幫助他們分析優(yōu)劣，發(fā)揮優(yōu)勢,，往往可以取得意想不到的效果,。以我班為例，學(xué)生身體素質(zhì)并不好,，卻連續(xù)取得了初一,、初二學(xué)校運動會總會第一的好成績，在參與活動的同時,，同學(xué)們培養(yǎng)了團結(jié),，收獲了信心，班級的凝聚力也大為增強,。

②班內(nèi)要定期舉行一些活動,。利用雙休日，全班參與,，學(xué)生自己組織一些活動,，比如：排演課本劇、班級才藝表演,、籃球?qū)官?、詩歌朗誦,，讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余，釋放壓力,。這樣,，他們的身心得到保護，在學(xué)習(xí)和生活中就會更有活力,，同時也使學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,。

其實，我所講的很多做法都是在座老師的經(jīng)驗,，我只是借花獻佛,，孤陋寡聞之處還望各位同仁批評指正，謝謝!

初中班主任教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇六

又是一個新的一年級,，轉(zhuǎn)眼間就度過了新生入學(xué)最難熬的第一學(xué)期,，我努力，我辛苦,，但我卻很快樂,，班級建設(shè)初見成效，遠航的船兒已經(jīng)起錨,，教育教學(xué)各項工作都按我的全程設(shè)計有條不紊地啟動了,。這一切的一切，我歸結(jié)為一點：用愛譜寫班級篇章,。

一,、初次見面，暢談藍圖,，取得信任,。

第一次和家長見面，我都會做好充分的準(zhǔn)備,。因為一個老師要想做好班級工作,，取得家長的信任是最不可或缺的重要前提。此時,，我覺得最應(yīng)該給他們的就是信心,。于是，我準(zhǔn)備了一份熱情似火,，很有煽動力的演講稿,。我告訴他們，我是主動申請到一年級來的,，教學(xué)經(jīng)驗豐富,，你們的孩子是幸運的。我講述了我的“愛的教育”系列活動設(shè)想，在情景中教育的理念,，語文閱讀與作文能力培養(yǎng)的層級目標(biāo)，課間體育健身活動的方案計劃等,，并為家長準(zhǔn)備了孩子學(xué)前教育及家庭教育的調(diào)查問卷,，告知家長我要真誠地幫助孩子盡快度過幼小銜接期。會后,，我發(fā)現(xiàn)家長們個個都很興奮,。聞悅的媽媽當(dāng)即表示為班級建微信群，便于家長與老師聯(lián)系,。許多家長主動購買了小的鬃毛掃把,、自動吸水拖把、面巾紙等班級衛(wèi)生用品捐獻給班級使用,。一樁樁,、一件件，家長們的熱情幫助讓我度過了第一周,、第一個月,，終于，孩子們走上了正軌,，我的教育理想有了做夢的溫床了,。

二、第一次家長開放日,，展示師生風(fēng)貌,，密切家校聯(lián)系。

十月份,，學(xué)校開展家長開放日活動,，我認(rèn)真?zhèn)湔n，精心制作課件,，希望充分展示出自己積極向上的精神風(fēng)貌,，讓家長們乘興而來，滿意而歸,。

家長們深入課堂,，仿佛又回到學(xué)生時代，和孩子們一起重溫跟著老師學(xué)習(xí)的情景,。語文課上,，我睿智幽默的教學(xué)風(fēng)格，啟發(fā)學(xué)生思維,、答問的教學(xué)機智,，孩子們在識字習(xí)文中的豐富想像、童言稚語，充滿信心地積極參與等都令家長們拍手叫好,。從活動后家長的反饋中也可以看出,，家長們對學(xué)校、對老師都非常滿意,，對一年一班的發(fā)展前景充滿信心,。

三、新年活動,，注入激情,，提振士氣。

元旦聯(lián)歡是孩子們走進小學(xué)的第一次慶新年活動,，我和熱情的家長一起開動腦筋,，排演課本劇，孩子們積極報名參加,，家長們和我一齊寫劇本,，為節(jié)目編排出謀劃策、提供道具,，組織學(xué)生排練,，動手為演員化妝，為節(jié)目全程錄像,、刻制光盤等,，還有家長自發(fā)的為孩子們買了學(xué)具作為孩子們的新年禮物。在那一天,，同學(xué)們個個都樂在其中,。家長們的參與熱情，孩子們的自由快樂,，老師與家長間的互幫互助,，家長、孩子,、老師相處交流親密無間,，此時，家校已經(jīng)完全融為一體,，沒有距離了,，留下的只有真誠的友情和前進的動力。

四,、班級微信群,，交流教育理念，溝通家校情感,。

班級微信群是家校聯(lián)系的又一重要交流平臺,，它突破了時間,、空間的局限，舒展了人際交流的麻木拘束,。短短的三個月時間,，一年一班的班級微信群，讓班級中家長間都成為了朋友,，讓我們認(rèn)識了孩子

的爸爸媽媽,、認(rèn)識了孩子的爺爺奶奶、姥姥姥爺,，甚至更多的親人，我們在這里傳遞正能量,，交流育兒經(jīng)驗,，進行朗讀比賽，學(xué)生在校生活紀(jì)實報道,，征求活動意向,，重點問題實時對講等，既有文字,，又有照片和錄像,，更新快、參與廣,，不但我們班的家長,、學(xué)生參與熱烈，還吸引了許多別班家長和社會人士廣泛參與,，讓學(xué)校,、班級走出自我封閉的小圈子，融入到人人都是教育者,、個個參與教育的良好氛圍中來,。

在班級微信群中，我會結(jié)合學(xué)生表現(xiàn)不定期發(fā)表自己的教育感言或情景教育故事,，這些故事都發(fā)生在孩子身邊,，許多孩子都成了故事中的主人公，家長閱讀興趣很高,，回復(fù)發(fā)表自己的看法,，對老師的教育理念和教育方式、教育技巧等深表贊同,。在班級微信群中,，不但我寫，還鼓勵家長和孩子也一起寫,。楊鈞雅媽媽把孩子的日記寫在這里,，牛歆迪媽媽把教子故事寫在這里,，供大家學(xué)習(xí)交流。我的校外朋友們也加入此群,，群中的文章每篇必讀,，還把部分精彩的文章轉(zhuǎn)發(fā)到其他朋友群中，供更多的人閱讀,，向更多的人宣傳我校的教育特色,、先進的教育理念。

五,、成績與反思

半年來,，班級工作呈現(xiàn)出十分喜人的成績,。 學(xué)生積極上進,，班級學(xué)習(xí)氛圍濃厚;家庭教育的功能不斷得以強化,，極大地促進了學(xué)生的進步;教師和家長形成了亦師亦友的關(guān)系,，有效推動家校合作,。

當(dāng)然,，自己的工作還有很多不足之處,還需要不斷探索,創(chuàng)新,，努力,，為自己的教育教學(xué)再上新臺階加倍工作,。

教育是人與人的交流,，教育即生活，教育即做人,，和學(xué)生,、和家長打交道，我就把握一點：以心換心,。用自己的平和耐心,、智慧幽默走進學(xué)生和家長的心靈，取得信任,。用自己的勤奮工作,、熱心真誠換得他們熱情相擁。用愛譜寫班級篇章,，家校強強聯(lián)合,，共促學(xué)生成長。

初中班主任教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇七

有人說：班主任是世界上最小的主任,，也有人說：班主任是學(xué)校最苦的崗位,。教書生涯邁進第三個年頭，今學(xué)期初嘗班主任之職,，可謂是在艱苦中摸索,，嘗到了苦與甜的體驗。班主任,，一個沉重的名詞,，一旦成為一個動名詞,，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作，而我,，雖苦卻樂在其中,，因為班主任工作事件中得到許多寶貴的經(jīng)驗，讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量,。這學(xué)期的接的班在初一時是紀(jì)律很差的班,，下面談一下一個學(xué)期以來的班任心得和經(jīng)驗教訓(xùn)：

一、一期限來的工作情況：

1,、重視和搞好班干部的發(fā)掘,、扶持和培養(yǎng)。

我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,，要求他們努力學(xué)習(xí)，團結(jié)同學(xué),、以身作則，鼓勵他們要大膽工作,，注意工作方法,。我還定期開班干會，一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài),，有可以讓他們總結(jié)每星期班的好,、不好的方面及下星期要能力的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法,，幫助他們提高工作能力,。

2、深入了解學(xué)生,，多和學(xué)生溝通,。及時了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,，以便對學(xué)生進行有針對性的教育,。

3、加強與家長的溝通,。

我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,，爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系,，讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,，有時邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況。與家長取得了共識,，學(xué)生學(xué)習(xí),、品德上等問題的解決都收到了事半功倍,。

二、心得體會：班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)

班風(fēng),，是本級內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒,、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向,。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,，是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體,，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致，融為一體,。要培養(yǎng)良好的班風(fēng),，就要：

(1)培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團體感。我所擔(dān)的班雖然在初一時是一個紀(jì)律很差的班,，但也是一個很活躍的集體,，是一個很有潛能，很團結(jié)的班級,，但我相信這樣的班級,，不會是一個差班。我讓他們對班充滿信心,，自然而然,，對班的歸屬感就上來了，也會自豪的說：我是二(3)班的,。并且在以后的日子里表達的鼓勵,，要有競爭精神，跟其他班競賽,。慢慢的,，一個班就組合起來了。

(2)重視課外活動,。一個班想要有凝聚力,，就要利用不同的機會讓他們做一致的事情，如校運會,、班會課搞活動等,，讓他們通過活動彼此更合更團結(jié)。如在校運會期間,，運動員與非運動員彼此合作,，沒有人是置身事外的，我讓他們結(jié)成對子,，讓每個運動員配一個同學(xué),，幫他們處理事情,，陪檢錄、拿水等一些需要,，他們都能完成任務(wù),，每個班員都為在場上的運動員打氣，我真為他們而感動,。

當(dāng)班主任很辛苦,，但也很充實，有很多鉆不完的學(xué)問,，同時與學(xué)生多接觸,，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高,。一分耕耘,，一分收獲，班主任是一個沒有可閑的工作,，你對班付出了多少,，就有回報的多少，而這種回報是愛的回報,，是一分滿足感,、成就感的回報，它比任何物質(zhì)的回報還要來的珍貴,。

初中班主任教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇八

回顧一學(xué)期的班主任工作，我認(rèn)為最值得總結(jié)的經(jīng)驗是：第一,，堅持“先成人再成才”的教育原則,，重視培養(yǎng)與提高人的綜合素質(zhì)，也就是重視素質(zhì)教育,。第二,，工作中講究方法，講究管理藝術(shù),。

一,、訓(xùn)練行為習(xí)慣。每個學(xué)生都有不良習(xí)慣,。怎樣糾正不良習(xí)慣,、如何養(yǎng)成良好的習(xí)慣、工作中我采用“先講清道理,，后實際操作”的方法,。例如，有些學(xué)生上課愛插嘴,，隨意打斷老師講話,。我要求學(xué)生“不能這樣”,，于是經(jīng)常在課前講“如果這樣”會怎么樣?舉出事例讓他們看到這樣做弊大于利。然后,，實際操作訓(xùn)練跟上去,。

二、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，更重視人的素質(zhì)的培養(yǎng),。只有提高了學(xué)生的素質(zhì)，才能保證學(xué)習(xí)成績的不斷提高,。因此,，我以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為目的，通過一個個活動來培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和各種能力,，寓教育于各項活動中,。同時，不放過任何一個教育的時機,，收到了良好的效果,。

三、注重學(xué)生的心理健康教育,。每個人都不是十全十美的,，在心理上，難免有這樣那樣的缺點,。這些心理弱點常常導(dǎo)致各種行為問題,，如情緒與行為失控，因此影響正常學(xué)習(xí),、生活,，妨礙心理的健康發(fā)展。抓好學(xué)生的心理健康教育,，就能提高教育教學(xué)質(zhì)量,。因此，我利用班會課,、藝術(shù)節(jié),、運動會、知識競賽等各種形式的活動,，疏導(dǎo)學(xué)生的心理壓力,，調(diào)整心態(tài)，增強學(xué)生的自信,、自豪感等積極的情感體驗,，使他們輕松愉快地投入學(xué)習(xí)。

四、對問題學(xué)生給予更多的關(guān)注,。品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，任何老師都喜愛，因為在他們身上下功夫容易取得成效,，教師容易獲得成就感,。而問題學(xué)生由于家庭、個人等因素的影響,，各方面的表現(xiàn)均不如人意,，投入的精力多而見效少。因此,，在日常工作中,，教師對此類學(xué)生批評、指責(zé)多,，關(guān)心幫助少,。結(jié)果是，問題學(xué)生的問題沒有得到解決,，甚至問題更多了,。我反思了自己過去對問題學(xué)生的態(tài)度以及教育行為，更加耐心細致地做學(xué)生的思想工作,，給予他們更多的關(guān)心和愛護,。

五、從常規(guī)教育轉(zhuǎn)向成功教育,。成功教育,，是指對那些受不良環(huán)境影響而發(fā)生的心理行為偏差的學(xué)生，鼓勵他們?nèi)〉贸晒Φ慕逃?。對這些家庭殘缺和習(xí)慣變異的學(xué)生,，泛泛的說教和日常教育已難奏效，我盡量避免盯著他們的缺點,，努力搜尋他們的亮點,，并加以強化,，經(jīng)?？隙ê托蕾p他們，使他們體驗到老師的信任和期待,，從而激起他們的自愛,、自尊、自信,，向老師期待的方向努力,，這樣，不良習(xí)慣容易被淡化或克服,。

六,、培養(yǎng)競爭意識,。當(dāng)今社會是競爭的社會，從小培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,，有益于學(xué)生今后的發(fā)展,。每周一班會課，我都進行一次評比活動,，為使每個人都能在競賽中獲得成績,，我設(shè)立了紀(jì)律、進步,、勞動和學(xué)習(xí)等獎項,。通過對學(xué)生競爭的培養(yǎng)，調(diào)動了每個學(xué)生的競爭和參與意識,，促進了全班學(xué)生健康,、全面的發(fā)展。

七,、針對本班的實際情況,，我還開展了一系列特色活動。現(xiàn)在,，我班的良好班風(fēng)已經(jīng)形成,，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高。

初中班主任教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!

作為初三畢業(yè)班的班主任兼初三語文教師,，一年的初三教學(xué)工作讓我深深體會到初三班主任工作的重要性，這也是由初三畢業(yè)班的性質(zhì)所決定的,，刻都應(yīng)該進行,，時刻都應(yīng)以提高初三教學(xué)質(zhì)量為中心，為同學(xué)們的中考做好準(zhǔn)備?，F(xiàn)將我的工作作出如下述職：

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視、管理科學(xué)是成功的保證

初三工作是學(xué)校的生命線,，袁校長和邱書記等學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)極為重視,。多次召開初三工作會議。舉行每月一次的教學(xué)質(zhì)量分析會,，分析學(xué)情,、教情。根據(jù)本屆學(xué)生優(yōu)生不優(yōu),，中,、差生面廣的劣勢，制定相應(yīng)的教學(xué)策略，實施培優(yōu)補差的方法,，以縮小優(yōu),、中、差之間的差距,，更好發(fā)揮優(yōu)勢,，彌補劣勢，努力達到理想的目標(biāo),。特別是非典時期,，加之中考大改革，在老師和學(xué)生都慌亂的情況下,，及時做好思想工作,，統(tǒng)一認(rèn)識，重新制定計劃,，使學(xué)生和老師的情緒穩(wěn)定,，順利進入最后的沖刺階段，為中考作了充分的準(zhǔn)備,。

二,、集體備課、集思廣益,，團結(jié)協(xié)作,、共同提高

團結(jié)協(xié)作，營造良好的工作氛圍,，這對畢業(yè)班的老師顯得特別重要,。我們備課組有田小芹、張確和我三位老師,。我非常幸運能與兩位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的老將合作,。平時工作中，他們既是我的同事,，又是老師,。我們常交流經(jīng)驗，彼此毫無保留,。他們總是言傳身教,，及時提點。田老師在作文教學(xué)上的獨到見解,，張確老師對待差生那種耐心和樂觀的精神都使我敬佩!我們從備課到復(fù)習(xí)計劃的制定,、落實,，以及時間的分配都按照整體配合,，大軍團作戰(zhàn)來完成。因為我們深知團結(jié)協(xié)作、齊頭并進是提高整體水平的保證,。中考只考中,、英、數(shù),，語文只考作文這一方向的確立,。使三門學(xué)科連軸轉(zhuǎn)，每天四節(jié)課,，除了寫作文,，改作文，就是講作文,。特別是田老師,、張確老師年齡大，身體不好,，這種超負荷的工作量,，其中的酸、甜,、苦,、辣是不言而喻的?？墒俏覀円а劳^來了,。年級組長禹力，處處從大局出發(fā),，為我們出謀劃策,，創(chuàng)造條件。張溶,、元濤,、戴艷紅三位班主任，她們不僅以滿腔的熱情,，高尚的人格影響學(xué)生,，還主動配合我們科任老師，發(fā)現(xiàn)問題,，及時反饋,。大家團結(jié)協(xié)作，心往一處想,，勁往一處使,。在那段日子里，我們的工作雖然很辛苦,，但我們相互間的合作是愉快的?一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，為了一切的學(xué)生“。已成為我們年級老師的工作目標(biāo),。這是我們的年級精神,，更是濱中精神。我想這也是我們成功的原因所在吧!

雖然初三語文有其自身的復(fù)雜性和特殊性,。但萬變不離其宗,，一定要讓學(xué)生明確，試題和考卷并不是語文學(xué)習(xí)的全部,。關(guān)注社會,、人生，用自己的心靈和敏感的筆觸時刻接受來自生活,、來自大自然的美好信息,，時刻與世界上所有的美好事物交流溝通，時刻聆聽來自人類歷史最深遠最悠揚的文化語言,，并讓自己和它們?nèi)跒橐惑w,，才是真正的語文，才是終身的語文,。也才能取得最終的勝利,。這是我們備課組三位老師三年來的教學(xué)體會。

初中班主任教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇十

我們是一所農(nóng)村中學(xué),，住在平房,，學(xué)校有一個傳統(tǒng)習(xí)慣，每學(xué)期每班都有三周的值日周,，包括升國旗,，領(lǐng)操，打掃廁所,。廁所是典型的特大號農(nóng)村廁所,，打掃廁所包括推、掃,、沖,，可想而知打掃廁所對于現(xiàn)在嬌生慣養(yǎng)的孩子來說是多么一件不容易的事。

一,、勞動前的動員

我們班值周的前一周我開了一個班會,，主題是----我長大了干什么，讓孩子們暢談自己的理想,，孩子們說的興高采烈,，到我總結(jié)時我說，孩子們,，我教書到現(xiàn)在十幾年了,，見證了很多畢業(yè)后成功的同學(xué)和不成功的同學(xué),，同學(xué)們想知道什么樣的學(xué)生畢業(yè)后能成功嗎?每個同學(xué)都希望自己成為一個成功的人，當(dāng)然想知道,，我說首先他是一個能把任何事都做好的人，我舉了幾個他們認(rèn)識的附近比較成功的年輕人,，他們在學(xué)校的時候就把每件事都做得很好,，就連打掃廁所這種又臟又累的活都做得非常認(rèn)真。試想他們走向社會還有什么事做不好呢?因為他們懂得只有每個人都努力做到最好,，學(xué)校每天才會有如此潔凈的環(huán)境,。這是每一個同學(xué)應(yīng)盡的職責(zé)。同學(xué)們,，我們走進社會可能會遇到各種困難,，會吃很多苦，下周呢該我們班打掃廁所了,，這正是考驗和鍛煉我們的機會,，同學(xué)們切記一屋不掃何以掃天下的故事呀，何況別的班的同學(xué)都打掃得那么好,，我們又怎么能比別人差呢?

同學(xué)們的上進心和不服輸?shù)膭乓幌伦颖晃艺{(diào)動了起來,。

二、勞動中的帶頭作用

打掃前,，我把男女生分成三組,，每個小組負責(zé)一周，小組內(nèi)最有領(lǐng)導(dǎo)能力的任命為小組長,，每組內(nèi)的同學(xué)各有分工,，因為推和掃是很臟的活，為了公平起見采用抓鬮的方式,，我把綜合勞動能力強的作為第一小組,。勞動開始了，我以身作則,，首先給女生做示范,，女生們看見老師這么不嫌臟，自己也不好意思躲得遠遠地,，克服了害怕,，嫌臟的心理。主動接過我手中的活干了起來,?？匆娕墓ぷ鳚u漸有了秩序，我又來到了男廁所給男生做示范,，并不時表揚女生干的是如何好,，男生當(dāng)然不甘落后,，很快也干起來了，當(dāng)然在勞動中有很多讓我感動的事,。一節(jié)課結(jié)束了,，男女生順利的通過我的檢查。

三,、勞動后的總結(jié)

三周的勞動結(jié)束了,，我又開了一節(jié)班會，主題是------老師的感動,。在這節(jié)班會中我談了這次勞動我的感受,，我說，這次勞動總結(jié)兩個字----感動,。我說我感動于同學(xué)們不怕臟的精神,，感動于薛旭同學(xué)推完廁所后的嘔吐;感動于洪濤同學(xué)在兩組中都參加勞動;感動于永鐵同學(xué)把尿池中的臟泥迸到臉上還依然在干;感動于建明同學(xué)為了不讓老師幫著干活而故意說男廁所里有人;感動于郭旭同學(xué)主動擔(dān)起推廁所的任務(wù)......我也讓同學(xué)們談了這次勞動的體會，同學(xué)們紛紛發(fā)言,，有的說自己從沒干過這么臟的活,，卻干得不錯;有的說這次勞動鍛煉了自己;有的說勞動過后才體會到了掃廁所一點不丟人;這次勞動同學(xué)們也被深深地感動了，感動于老師的關(guān)懷;感動于同學(xué)的努力;

也感動于自己的成功......

通過這次勞動不僅提高了同學(xué)們不怕臟不怕累的精神,，更在潛移默化中影響了學(xué)生的觀念,，也增加了班級的凝聚力，使老師和同學(xué)的心貼的更近了,。

初中班主任教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇十一

這幾年的班主任工作實踐,，使我深深地體會到：有高度責(zé)任心和使命感是做好班主任工作的前提，這也是我們做老師的基本條件,，還有就是講究用科學(xué)的方法對班級進行管理,，我個人認(rèn)為對班級的科學(xué)管理主要集中體現(xiàn)在嚴(yán)、細,、恒和做好表率幾字,。

首先，我認(rèn)為嚴(yán)就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,。要求學(xué)生遵守嚴(yán)明的紀(jì)律,、嚴(yán)格的行為規(guī)范，要求有嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計劃和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度,。還要求教師本身有嚴(yán)慈般的父愛,。同時也要給學(xué)生起碼的尊嚴(yán)。

我具體的做法是：了解學(xué)生,、熱愛學(xué)生,、信任學(xué)生、鼓勵學(xué)生,，以嚴(yán)格的要求,、嚴(yán)明的紀(jì)律,、細心的愛護、恒心的堅持和做好學(xué)生的表率來管理班級,。了解和研究學(xué)生是掌握教育藝術(shù)的基本功,，要做好班主任工作，就必須具備這樣的基本功,。了解學(xué)生,，就有可能對學(xué)生進行因材施教、有的放失地對學(xué)生進行必要的教育,。

上學(xué)期,，我接任了九年級(1)班的班主任工作,，剛接手,，我就著重了解學(xué)生，學(xué)校沒有分重點班,，學(xué)生在學(xué)習(xí)和氣氛上有較大差異,，由于很多學(xué)生家長外出打工，作為留守生,，他們的學(xué)習(xí),、生活、紀(jì)律各方面都比較落后,，個別的家長干脆將學(xué)生送進學(xué)校之后一概不理,，學(xué)生在家缺少家庭溫曖，他們的心理受到很大的創(chuàng)傷,，心理素質(zhì)比較脆弱,，自己的真實心理不愿向別人透露，自己的性格趨于自我封閉,，整天用懷疑的目光看待周圍的人和事,。與課任老師交換意見后了解了學(xué)生的情況。使自己做到對任教的班級的每一個學(xué)生心中有數(shù),。另外,，對一些比較調(diào)皮的學(xué)生，先進行家訪,，了解學(xué)生的家庭及教育情況,，結(jié)合家庭一起對學(xué)生進行有效的教育。先制訂出非常細致的班規(guī),，讓學(xué)生認(rèn)識到,，這個班主任是比較嚴(yán)格的，不同以往的班主任,。當(dāng)有學(xué)生違反了班規(guī)時,，我就嚴(yán)格地按照班規(guī)的具體條款,，對違紀(jì)的學(xué)生進行獎罰分明的處理。為盡量做到公平,，不管是好生還是差生都做處理,。處理了第一個學(xué)生后，班上的其他學(xué)生就會有一種共同的認(rèn)識：班主任說話算數(shù),，講到做到,，并且獎罰分明。這樣,，對于一些平時紀(jì)律比較懶散的學(xué)生起到了一種阻嚇作用,，平時一些不太符合班規(guī)的行為也會因此有所收斂。

再次,，班主任工作要細,。首先要細選班干部。班干部是班主任的得力助手,，培養(yǎng)好班干部,，班主任就不會脫離學(xué)生，不會孤軍作戰(zhàn),。因此,，一開學(xué)，我就選思想好的,、學(xué)習(xí)一般,、群眾基礎(chǔ)好且有一定工作能力的學(xué)生擔(dān)任班干部工作。然后對他們進行具體的分工,，讓他們明確他們具體的職責(zé),，把班干部職責(zé)打印在墻上，并教給他們工作方法,，指導(dǎo)并幫助他們開展工作,。班主任可以利用班干部更多地同學(xué)生接觸，多了解學(xué)生,。在兩周一次的班干部會議上,，及時了解每個學(xué)生的更具體的情況。班干部工作有成績時,，我就及時地給予肯定和表揚,，他們工作有失誤時，我就更細心地引導(dǎo)他們開展工作,，及時糾正他們的錯誤,。熱情地幫助他們，鼓勵他們克服缺點，樹立他們的威信和信心,。以表揚為主,，盡量少去批評他們，個別事情放膽和放心讓他們?nèi)プ?，信任他們,，支持他們，逐步培養(yǎng)他們的工作能力,。如出黑板報,、安排值日、安排勞動等,。平時多些同他們談心,，更加嚴(yán)格些要求他們，讓他們認(rèn)識到：他們應(yīng)該帶好頭,，給同學(xué)們做好榜樣,。工作重點要落到實處。尤其是當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)違反紀(jì)律,，需要你處理時,。

另外,，班主任工作要有持之以恒的決心,。不要抓一段時間，放松一段時間,，貴在恒心,。堅持日日如是，不放松任何一個時間,，不放松任何一個細節(jié),。持之以恒，滴水穿石,，持之以恒,，就是頑石般的學(xué)生，也會終有感召轉(zhuǎn)化的一天,。

最后,，教師要做好學(xué)生的表率，孔子說：其身正,，不令而行,，其身不正，雖令而不行,。因此,，我要求學(xué)生做到的不遲到，不早退，不走課等,，我自己先做到,。每天，提早幾分鐘到校,，站在課室門口,，等學(xué)生的到來，學(xué)生看在眼里,，記在心上,，知道班主任對班級的每樣事情都會過問、檢查,，學(xué)生根本上就不會存在有偷工減料,、偷懶等情況。這樣,，文明班評比的衛(wèi)生檢查也不會被團員扣分,，課間操、集會等我都會必到,，另外平時無課上時,，多加點時間巡堂，與各科任教師多交換意見,，及時了解,、掌握班上的動態(tài)，遏制不良之風(fēng)的抬頭,，班級的紀(jì)律也會很快好起來的,。

畢業(yè)班面臨的是升學(xué)考試，關(guān)系到學(xué)生終身利益的大事,，作為班主任,，我不敢有一絲馬虎。在質(zhì)檢考試后進行了合班教學(xué),，學(xué)生數(shù)更多了,，為了使有希望上高中的學(xué)生進行分班自習(xí)，盡量不讓他們受到干擾;對于招生學(xué)校的到來,，將班級前20名學(xué)生集中在另一個教室自習(xí),。并且利用晚自習(xí)的時間到班上巡視，對學(xué)生的思想工作更是嚴(yán)抓,，不定期地對學(xué)生做思想工作,，找學(xué)生談心，從生活上關(guān)心學(xué)生,，晚上學(xué)生沒有開水喝,，就親自燒開水送到班上，學(xué)生受到感動，學(xué)習(xí)上也就更刻苦了,。

總之,，我認(rèn)為做好班主任工作的前提是：作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進心和使命感,，運用科學(xué)的班級管理方法,，把班主任工作落實到實處、細處。有人說：要給人以陽光，你心中必須擁有太陽,。班主任是教育者、領(lǐng)路人,，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉學(xué)生的心理,，對學(xué)生教育動之以情,，曉之以理，持之以恒,，和風(fēng)細雨,，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好,，實現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的教是為了不需要教,。我們的學(xué)生就會自尊、自立,、自律,、自強,。

初中班主任教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇十二

一,、班級初始狀態(tài)與學(xué)生基本情況

本班共有學(xué)生39名，其中男生20名,，女生19名,。特殊家庭2名，困難學(xué)生2名,，初始階段紀(jì)律比較渙散,，活動懶于參加，常規(guī)工作無人過問,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，學(xué)生上進心、自信心不強,，缺少核心人物,，集體缺少凝聚力。但潛在的進取意識是有的，表現(xiàn)在學(xué)校的,、班級的制度都能尚遵守,，但要經(jīng)常督促和提醒，還不能形成自覺行為,。居于這種現(xiàn)狀,，我做了如下工作：

二、具體管理措施

(一)抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣

早到校,、兩操,、打掃除、校各項活動的參加都認(rèn)真組織,，嚴(yán)格要求,，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真,、一絲不茍。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然,。例如眼操時間一到不用老師強調(diào),，都主動自覺去做，贏得任課老師的好評,。

(二)選拔班干部

班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,，是學(xué)生的精英，是教師的助手,，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分,。在選擇班干時，我遵循三個原則,，首選那些責(zé)任心強,，辦事公正;品學(xué)兼優(yōu)，智商較高;有較強的組織能力和活動能力,，易與他人溝通的學(xué)生,。其次使用各類特色學(xué)生，揚長避短,。最大限度地展示他們的能力,。再次發(fā)揚民主作風(fēng)，班干部,，一些活動主持人均由民主選舉產(chǎn)生,，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動態(tài)平衡，人人有機會實現(xiàn)自我價值,。本學(xué)期我們初一(2)第一屆班委會,、團支部及各類組織負責(zé)人就是在這個標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的,、這些同學(xué)上任后，工作熱情高,，工作態(tài)度端正,，工作積極主動，并且各項活動走在同學(xué)前面,，切實起到了模范作用,。尤以劉雨嘉最突出。

(三)實行能級管理

我們班級發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的,，并且分工負責(zé),。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一,。師生能以誠相待,，共同決策，使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分,。通過分級管理,，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨立處理相關(guān)事務(wù),。班主任則激勵和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮,，化解工作中的矛盾。通過自我管理,，既加強了班干部隊伍的建設(shè),，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力，又提高了全體學(xué)生的自覺性,，自制力,。

(四)營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的,。班級即是學(xué)生的一個大家庭。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，對提高學(xué)生的德育素質(zhì),，起了相當(dāng)大的作用。首先對學(xué)生進行理想教育,，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識,，其次，建立一些監(jiān)督機制,，獎懲制度,，定期檢查,，定期反饋，賞罰分明,，現(xiàn)在班級風(fēng)氣正,，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強,。班級真正成為一個和諧向上的集體,。

(五)個別教育與表揚相結(jié)合

班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進去,，思想活躍而又任性好動,，對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時,，我從建立和培養(yǎng)感情入手,，親近他、關(guān)心他,、了解他,，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點，如在班級活動中,，象打掃衛(wèi)生,、主動抬水，拾到東西主動上繳等等,，都及時表揚,，使這些不管在家里，還是在學(xué)校,，極少獲得表揚,，久而久之，已經(jīng)失去了上進心和自我認(rèn)同感,，缺乏自信心的同學(xué),，從拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上,，使性格和人格回到了正確的軌道上來,。汪航學(xué)習(xí)上取得了進步，專用教室管理工作認(rèn)真負責(zé),，我就在學(xué)習(xí)和工作上大力表揚,，伍安兵在紀(jì)律上改正了遲到、上課說話的缺點,，就對其自律性上進行表揚,，如此起到了強化優(yōu)秀的作用。陶真妍不但改掉了自身的毛病,，學(xué)習(xí)成績也顯著提高,，期中考試總分躍居年組第21名,。得到各任課教師的好評，并獲校最大進步獎,。

(六)發(fā)揮主題班會的教育作用

主題班會是班級教育活動的主要形式之一,。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非,、提高認(rèn)識,、開展教育，對良好班風(fēng)的形成,，及至學(xué)生的健康成長,，都起著重要作用。如開展“我為班級增光彩”,、“我是一滴水”,、“如何面對競爭”、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動,，對弘揚集體主義精神,，提高自身素質(zhì)能力，促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用,。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級之間的聯(lián)誼,、競賽活動，如校運會,、秋游,，這些活動讓學(xué)生知道集體的力量的重大。

三,、個別教育及與家長聯(lián)系情況

本學(xué)期同學(xué)生談話共計21次,。同家長面談15次，電話聯(lián)系36次,。

四,、班級管理工作中的收獲和體會

老師應(yīng)真正有愛心，理解學(xué)生,，尊重學(xué)生,，不要吝嗇表揚，善用巧用表揚,，這往往比批評更具威力,。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感,，學(xué)生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神,，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感;就會不斷進取，產(chǎn)生積極向上的強烈愿望,，做到心往一處想,、勁往一處使，形成一種合力,，從而使班集體更具凝聚力和競爭力,。相反，如果學(xué)生對自己的班級缺乏榮譽感,，班集體就會失去教育功能,。集體榮譽感是建設(shè)良好班集體，把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場,，它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力,。集體榮譽感也是一種約束力量，它能使學(xué)生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱,，而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感,，從而使每個學(xué)生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點,。

不希求每個學(xué)生都能成功,，但求每個學(xué)生都來嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論,。世上的感受,，只有自己的才是最真實的。然而,，這需要時間,，需要機會。所以,，我把每個學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開始,，鼓勵他們，教他們正視現(xiàn)實,，勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn),。

不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生，但以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生,。只要是同齡人都能做到的,，也要求他們努力做到;同齡人辦不到的也要求他們努力學(xué)會，爭取辦到,，向高標(biāo)準(zhǔn)邁進,，從最基礎(chǔ)的做起。"會讀書"是基礎(chǔ),，讀好書是理想;"懂健身"是樂趣,，身心壯是追求;"能辦事"是目的，辦成事是必須;"做好人"是一切之根本,。

初中班主任教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、尊敬的校長,、老師們：

大家好!

首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們聆聽我的匯報，下面我用“敬業(yè),、公正,、坦誠、廉潔,、鉆研”10個字來概括我的自律,，把我個人的工作向大家作個匯報：

敬業(yè)是我工作的根本：我敬重自己所從事的工作，并引以為豪;我深愛我的學(xué)生,，因為師生之間講究一個緣分,，因為他們是我們的希望和未來;敬業(yè)是我的工作態(tài)度，工作中我處處嚴(yán)格要求自己,，每天早起晚歸,，周五學(xué)生走后我才離校、而且還要負責(zé)過溝過河輪渡上學(xué)生的安全,，周日早上到校,，因為我是初三(1)班的班主任而且還負責(zé)初二(1)班的英語教學(xué)任務(wù)。在學(xué)校,，我的工作是忙碌的,、瑣碎的、同時也是平淡的,、費力不討好的,。了解我的人會說一句公道話：“有幾個人像你一樣，把學(xué)生當(dāng)未來,，把工作當(dāng)事業(yè)”,。不了解我的人總認(rèn)為我不實誠。不過我的同事,、我的學(xué)生,、學(xué)生家長、及周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的父老鄉(xiāng)親給了我許多極高的評價,。

坦誠公正是我的秉性：多年的工作經(jīng)歷告訴我：人們愿意報答別人的信任和真誠合作的態(tài)度,，而傾向于拒絕不公正、缺乏信任感的條件,，即使接受這樣的條件能獲得利益,。在教學(xué)管理中、在出勤管理上,，我始終要求“嚴(yán)而有度,，嚴(yán)而有情”。我公正地對待每一個人，每一件事,，對一切不良現(xiàn)象敢于批評,，絕對不好人主義，從不拉私人感情,，深入實際,，虛心聽取大家的意見,。在學(xué)校,，我經(jīng)常與師生們一起探討問題、談工作,、談想法,、談學(xué)習(xí)、提建議;在校外,，經(jīng)常與家長,、街坊鄰居一起探討教育的重要性，學(xué)校的工作重心,，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，教育的改革，教育的根本目的,，家庭教育的方式,，家長的要求等等;傾聽他們的心聲，公正客觀的給校長提供第一手信息資料,。校園內(nèi)有學(xué)生活動的時候,，我經(jīng)常巡視四周、且走進教室,、走進寢室,，與學(xué)生進行交流，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。

廉潔是我的道德標(biāo)準(zhǔn)：常言道：廉潔方能聚人，律己方能服人,。作為副校長,，我時刻銘記兩句話：“學(xué)高為師，德高為范”,，“教書育人,，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范”,。教育是一項偉大而神圣的事業(yè),，它雖不能帶來顯赫的經(jīng)濟效益，但它關(guān)系到祖國的未來，關(guān)系到中華民族的繁榮和昌盛,。一個廉潔開明的領(lǐng)導(dǎo)能帶出一幫德高的教師;一個德高的教師,，能培養(yǎng)出一屆屆有品味的學(xué)生。在工作中,，重情重義不重利,，重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的團結(jié)，找準(zhǔn)位置,，當(dāng)好副手;相互尊重,，相互配合，服從組織安排,，從不搞個人小動作,。能識大體，顧大局,，不計個人得失,，有較強的民主意識;對待學(xué)生，能坦誠相待,，以人為本,，始終貫徹以學(xué)生為中心的教育情懷。

鉆研是我進步的階梯：有人說,，一個人的閱讀史,，就是他的精神發(fā)育史。社會在發(fā)展,，人類在進步,，形勢在變化;作為教師，面對的是一天天長大的學(xué)生,，如何才能使學(xué)生真正長大,，首先教師要先“長大”;讀萬卷書，行萬里路,。只有學(xué)習(xí)才能使教師的工作做得更為順利,，做得更加出色，才能使教師在精神方面更加富有,，才能以此增強教師的職業(yè)幸福感,。我這人沒上過正規(guī)大學(xué)，基礎(chǔ)差,，底子薄,，但我敢于面對，從未放棄過學(xué)習(xí),。當(dāng)別人進入夢鄉(xiāng)的時候,，我還在工作;當(dāng)別人在“斗地主”,、搓麻將的時候，我還在看書,。我的專業(yè)知識,，我的理論水平，我的行為素養(yǎng),，我的政治覺悟,，一方面源于組織的培養(yǎng)，另一方面是我通過不懈努力自學(xué)而獲得的,?！皩W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)”,。我知道做好一切工作，最好的方法就是讀書學(xué)習(xí),，因此我一直堅持讀書。這一年來我除了鉆研業(yè)務(wù)知識以外,，還先后讀過《教育就是培養(yǎng)習(xí)慣》,、《派往明天的教師》、《領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)》,、《班主任一定要面對的9個問題》,、《人類歷史上最值得銘記的20大教訓(xùn)》、《世界是平的》等書籍,，我還在報刊上,、網(wǎng)絡(luò)上收集了好多有用的資料。我不僅自己善于學(xué)習(xí),，還為老師和同學(xué)們的學(xué)習(xí)提供服務(wù),，把我讀過的好文章、好典故,、好書籍推薦給他們,，大家一同分享。通過讀書學(xué)習(xí)和深入鉆研,，我的胸懷變得更加寬廣,，我的理論素養(yǎng)和思想政治水平又提高了，我也更進一步領(lǐng)會了錦濤書記“與時俱進”的重要思想,。

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“校長對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo),，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)”。作為負責(zé)學(xué)校安全,、德育和教學(xué)工作的副校長,，我始終把安全工作和德育教育放在工作的首位,。學(xué)校應(yīng)是學(xué)生安全的學(xué)習(xí)港灣，不僅僅是身體上的安全,，而且是暢所欲言,，敢于嘗試、樂于探索的師生心靈的安全,。我一貫堅持以愛國主義教育為主題,，以養(yǎng)成教育為主線，以為人民服務(wù)為核心,、集體主義為原則,、誠實守信為重點;以塑造良好的心靈為目的;以課堂教學(xué)為主渠道，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立了正確的是非觀念,。在師德建設(shè)中,，我堅信：只有具備了高度的社會責(zé)任感和良好的職業(yè)道德，才能為人師表,，才能擔(dān)負起發(fā)展社會主義現(xiàn)代化教育事業(yè),，培養(yǎng)出全面發(fā)展的合格人才的重任。教師的職責(zé)不僅僅是教書,，更重要的是育人,，因為教育就是培養(yǎng)習(xí)慣?？平膛d國,，是我國21世紀(jì)的戰(zhàn)略選擇，是中華民族振興的必由之路,。堅持課程改革,，堅持科研興校，科研興教,?！疤柮刻於际切碌摹,！睍r代的日新月異就是我們教師面臨的第一挑戰(zhàn),，教育觀念、教學(xué)方法,、專業(yè)知識,、業(yè)務(wù)能力都必須緊隨時代車輪，不斷地更新,、勇敢地擯棄舊事物,，果斷地接受新事物，敏銳地了解新思想,，認(rèn)真地研究新理論,，迫切地學(xué)習(xí)新技術(shù),。我個人也在教學(xué)研究、課件制作,、撰寫論文等方面有了很大的提高,。

功夫不負有心人，繼,、20xx年以來,，20xx年我校教育教學(xué)工作又一次喜獲豐收。萬州中學(xué),、萬州二中上線人數(shù)15人(均不含保送生),，總分700分以上的2人，萬州三中上線16人(不含保送生),，二類學(xué)校上線67人,。愛心教育、感恩教育卓有成效,，汶川5,。12特大地震發(fā)生后，我校師生487人共籌得善款15008元,，我本人先后也捐出了580元,。運動會、文娛晚會生動活潑,，多姿多彩。全年沒發(fā)生過一次安全事故,。老師們,，這些成績的取得，是我們?nèi)w師生共同努力的結(jié)果,，是我們高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，愛崗敬業(yè)，無私奉獻的結(jié)果,。面對累累成熟的果實,，我們能不為自己的辛勤耕耘而感動，而自豪,，而驕傲嗎?!

學(xué)校要給每一個學(xué)生的一生發(fā)展和幸福奠定堅實的基礎(chǔ)。在以后的工作中我們還要解決以下的一些問題：

1,、生源數(shù)量少,、生源質(zhì)量極不理想(多數(shù)優(yōu)質(zhì)生源流失)

2、教學(xué)水平發(fā)展不平衡,。特別是初一,、二年級優(yōu)生質(zhì)量和數(shù)量令人堪憂,。

3、個別教師在上班的按時,、保質(zhì)上還不很到位,。有的教師對學(xué)生教育管理的方式方法上還需進一步探討。

4,、值周教師,、生活指導(dǎo)教師工作力度很不夠，部分學(xué)生紀(jì)律觀念差,，時間觀念淡漠，集體意識急待培養(yǎng),。

5,、部分留守孩子的周末管理工作還有待進一步加強落實,。

總之,，教室關(guān)系著國家的前途，教學(xué)影響著民族的命運,，教師創(chuàng)造著永遠的財富，教育決定著民族的未來,。我們不能總是抱怨工資低,、環(huán)境差,、學(xué)生難教;正如美國人說的那樣，“不要問國家為你做了什么?而是問你自己為國家做了什么?”作為老師,，我們需要的是心靈的準(zhǔn)繩，不同的時代,、不同的職責(zé),，我們只有將個人的發(fā)展與國家、與社會,、與黨和人民的事業(yè)的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起,，樹立民族意識,、社會意識,、責(zé)任意識，團結(jié)一致,、堅強信心,，努力學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”的重要思想;實行科學(xué)化、制度化,、民主化和情感化管理,，充分利用校園文化,、環(huán)境文化、影視文化,、教師文化,、學(xué)生文化,，使學(xué)校成為教師與學(xué)生共同生活、共同成長的精神家園,。

初中班主任教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇十四

一學(xué)期來，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,，我認(rèn)真做好管理工作、教學(xué)工作和班主任工作,，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù),。下面我把本學(xué)期的工作做簡要的匯報總結(jié),。

一,、在思想上,，愛國愛黨,，積極上進,。

我平時積極參加全校教職工大會及校務(wù)會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件,，關(guān)心國內(nèi)外大事,，注重政治理論的學(xué)習(xí)。為了提高自己的思想覺悟，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了提出的"八榮八恥",，并思考如何在自己的崗位上實踐"八榮八恥"精神?我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須身先士卒，時時做到教書育人,、言傳身教,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,，閱讀《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章，努力使學(xué)生,、家長能接受我,、喜歡我。此外配合組里搞好教研活動,。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤。服從安排,，人際關(guān)系融洽,。本學(xué)年度全勤。

二,、在教育教學(xué)上,，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教,。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽,。作為一名教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，獲取更多的知識是最重要的任務(wù),。在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：

1,、深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中，我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握重點、難點,，注重參閱各種雜志,，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點,，注意研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,，注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng),。教案設(shè)計認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

3、認(rèn)真及時批改作業(yè),，注意聽取學(xué)生的意見,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo),。

4,、我深知學(xué)習(xí)的重要性，平時向書本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，虛心努力，不恥下問,，及時消化,，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實踐,，不斷總結(jié),，不斷提高，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié),對自己的教學(xué)促進很大,。抓住一切機會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平,。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,，做到學(xué)有所用。本學(xué)期,，我在學(xué)校開了一次公開課,。通過公開教學(xué),使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處;參加了教研室組織的全縣 "骨干教師評優(yōu)課"，獲得了一等獎,。

三,、在班主任工作上，兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責(zé),。

今年，我擔(dān)任一年一的班主任工作,，一年的工作使我認(rèn)識到作為一名班主任,，除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,，更應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生的思想狀況,，全面了解學(xué)生情況。我平時非常注重與學(xué)生的交流,，通過與學(xué)生談心,，家訪等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮,，解決他們的實際困難,，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。現(xiàn)在班級情況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,同學(xué)互幫互助,在各項活動中表現(xiàn)突出,。

"班主任工作頭緒多,，難做"、"班主任工作最煩"……在工作中,，時常會聽到這類話,。確實，有時工作多得讓我喘不過氣來,，然而我十分樂意做這項工作,。根據(jù)學(xué)校德育工作計劃，認(rèn)真開展各項活動,，加強行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng),。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，特別關(guān)注后進生,，予以他們更多的關(guān)懷,，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭，更好地融入在這個班集體中,。

注重行為規(guī)范教育,，從實抓起，用正確的輿論導(dǎo)向,，用榜樣的力量,，促使學(xué)生從被動到主動,，從他律到自覺，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣,。通過晨會、班會,、黑板報,、墻報等渠道，使學(xué)生自覺地成為集體的主人,，學(xué)習(xí)的主人,。加強"安全教育"，使"安全"牢牢地刻在學(xué)生心中,。使班級蒸蒸日上,，尤其注重與家長的聯(lián)系，運用電話,、家訪,、請家長到學(xué)校等多種途徑和方法，把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變化,，如期向家長匯報,，讓家長了解孩子在校是進步了還是退步了，及時掌握孩子各方面的優(yōu)點和不足,，以便有針對性地協(xié)助教師開展教育活動,。由于我的主動，有些家長也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來,，希望教師的幫忙,。這樣的雙向活動，使家長也參與對學(xué)生的管理,，對學(xué)生的健康成長起到了良好的督促作用,。

一年來，我從班級的凝聚到干部的培養(yǎng),，從黑板報的出刊到廣播稿的挑選,，從教室布置到班級競賽，不知要化多少心血,、犧牲多少個休息日,，但我沒有怨言過，總是一如既住地去完成一件件事情,，做好一項項工作,。

總之，在本學(xué)期的各項工作中,，我都力爭嚴(yán)格要求自己,，無任何有悖教學(xué)大綱和課改要求的做法,，并能做到為人師表，語言健康得體,，舉止文明禮貌,，以身作則，注重身教,。在今后的教學(xué)工作中,，我仍將一如既往的要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為我校的建設(shè)與發(fā)展奉獻自己的力量!

初中班主任教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇十五

實施素質(zhì)教育,，是時代的需要,而素質(zhì)教育的精髓就在于面向全體學(xué)生，使每個學(xué)生都全面,、主動地發(fā)展,。但由于生理上的缺陷、智力上的因素,、家庭和社會環(huán)境的影響等原因造成在學(xué)生中存在一定數(shù)量的“學(xué)困生” ,。由于學(xué)習(xí)成績一時不夠理想，“學(xué)困生”對學(xué)習(xí)喪失信心,，甚至產(chǎn)生“破罐子破摔”的心理;他們體驗不到成功的滿足和進步的愉悅,，無法產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，結(jié)果出現(xiàn)惡性循環(huán),，學(xué)習(xí)成績進一步受到影響,，從而成為學(xué)生中的弱勢群體。關(guān)注弱勢群體,，轉(zhuǎn)化學(xué)困生是全面提高教學(xué)質(zhì)量,，落實課改精神，實施課程標(biāo)準(zhǔn)的重要手段,。我在任班主任的這幾年中,，通過學(xué)習(xí)摸索，在后進生轉(zhuǎn)化工作中收到了一定的效果,。我的體會是,，做后進生的轉(zhuǎn)化工作，關(guān)鍵是要對他們有信心,、耐心和愛心,。 在我的班級里有一個叫做畢文慶的男生，初一時期的他沒什么特別之處,，也不是調(diào)皮搗蛋,，學(xué)習(xí)上不好不壞總是可以達到全科及格,，甚至有些學(xué)科成績還很突出，所以沒有引起大家的注意;可是到了初二,，他發(fā)生了巨大的變化……作業(yè)開始糊弄甚至不能按時完成;自我封閉,，學(xué)校活動不愛參與;每天無精打采,，聽其他學(xué)生反映他通宵玩電腦,，上課時偷偷睡覺;成績也大幅度下降，從全科及格到一科不及格再到兩科不及格……長此以往,，后果不堪想象!于是我對他開始了拯救行動。

通過細致的觀察和了解,，我得知,，他很小的時候父母就離異后又彼此再婚了，把他寄養(yǎng)在爺爺奶奶家照顧,，開家長會都是他的姑姑代勞,，父母給他的關(guān)愛就只限于金錢和玩樂，從不在意他的學(xué)習(xí),，更別提監(jiān)督指導(dǎo)了……這樣的他讓我覺得很心疼,，我下定決心——絕不放棄他!一個周末過后的他蓬頭垢面，作業(yè)又是完成的超級差,，各科老師都向我告狀,，借此機會我把他叫到了走廊，準(zhǔn)備實施我的拯救行動了,。開始,，他以為我會嚴(yán)厲地批評他甚至做好了請家長的準(zhǔn)備，所以一副拒人于千里之外的樣子,，我?guī)秸勑淖啦⒔o他搬了一把椅子,，請他跟我面對面地坐下。這時,，在他那的眼睛中我看到了一絲驚訝與感動,，也不那么抗拒了。我從一些生活細節(jié)開始入手打開他的心扉,，從詢問他吃沒吃早飯到晚上幾點學(xué)習(xí)睡覺等等,，就是不責(zé)問作業(yè)的事，漸漸的,，他跟我講了他的很多事情,，自己的、家里的……我發(fā)現(xiàn)他開始信任我了,，我也了解了他不是不想學(xué),，而是由于各種原因而學(xué)不下去了,，于是我趁熱打鐵，跟他講人生,，跟他講生活,，并讓他知道我是絕對不會放棄他的，針對他的現(xiàn)狀,，我們一起想辦法并達成共識,，校內(nèi)校外共同努力：老師、組長幫他補差,，放學(xué)后再到托管班去學(xué)習(xí)防止在家控制不住想上網(wǎng)……私下里我也與他的父母取得聯(lián)系,，告訴他們孩子的困惑與現(xiàn)狀，請求他們的協(xié)助,，也取得了一些效果,，他開始轉(zhuǎn)變了，不再不完成作業(yè),，不再拒絕老師和同學(xué)的幫助,，不再徹夜上網(wǎng)，成績也有所回升,。

每當(dāng)他有一點小進步,，我都會全班表揚，私底下夸獎,，并且常常跟他開玩笑,，說他的薩克斯吹得很帥，以后會有很好的發(fā)展等等來讓他獲得自信與陽光,，就這樣,，一個自閉的男生身上開始散發(fā)出燦爛的陽光了，我也由衷的欣喜,?？墒钦?dāng)我放心地認(rèn)為已經(jīng)大功告成的時候，他突然又回到了原地,，甚至于更糟糕了,，我跟他談話也沒有取得任何效果，我感覺他不再相信我了……百思不得其解的我給跟他一起生活的姑姑打了電話,，了解到了關(guān)鍵性的因素——托管班老師不經(jīng)意的取笑讓他覺得心灰意冷,，父母的胸?zé)o大志讓他泄氣。在覺得他人的做事態(tài)度方法很不妥當(dāng)?shù)耐瑫r,，我更加要力挽狂瀾,，絕不放棄。這次憑著耐心和愛心,，我覺得采取激將法與激勵法并用,，而且把他當(dāng)成自己的弟弟一樣,，說要給他“出口氣”，再跟他一起“爭口氣”,，經(jīng)過我的不懈堅持和努力,，他又再次信任我、轉(zhuǎn)變好了,，這讓我感到既興奮又感動?，F(xiàn)在的他雖然不能一下子成績名列前茅，但至少作業(yè)按時認(rèn)真完成,，學(xué)校的管弦樂隊活動堅持參加,，上課上輔導(dǎo)班積極聽講，并且萌發(fā)考高中的斗志了,，這讓我欣喜若狂,。通過這件事我也總結(jié)了一些轉(zhuǎn)化后進生的經(jīng)驗，簡單來說就是“三心”——信心,、耐心和愛心，具體闡述如下： 一,、沒有愛就沒有教育,，融洽的師生關(guān)系是轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ) 丁有寬老師指出，沒有愛就沒有教育,，很多老師沒有真正地體會到這點,。他們對優(yōu)等生關(guān)愛有加，呵護備至,，從座位編排到課堂提問都是優(yōu)先考慮,，而對后進生卻沒有這樣的“禮遇”，常常惡語相對,，冷眼相待,，或者是對他們采取不聞不問的態(tài)度。

久而久之,，促使后進生形成了我行我素,、自暴自棄，不求上進的心理,，他們厭學(xué)逃學(xué),，甚至與老師作對。產(chǎn)生這種局面是與老師的態(tài)度有很大關(guān)系的,。這是一種錯誤的教育方法,。據(jù)心理學(xué)家分析，后進生普遍比較自卑,，缺少自信心,，處處自認(rèn)不如別人,，性格孤僻，較少與其他同學(xué)來往,。他們往拄抱著一種破罐子不怕摔的心理,，自暴自棄，對老師,、同學(xué)和父母等人在很大程度上抱著逆反敵對的心理,。他們最怕也是最恨別人批評他，歧視他,。在這種情況下,，如果我們喋喋不休地批評和數(shù)落他，學(xué)生不但不會體會到我們對他的良苦用心,，反而認(rèn)為是我們在針對“整”他,，激發(fā)他的逆反心理，起到了教育的負面作用,。因此我們必須用真誠去對待后進生,，用愛心去感化后進生，幫助學(xué)生消除他們的自卑心理,，重揚理想的風(fēng)帆,。

因此教師在與學(xué)生接觸過程中要處處嚴(yán)格要求自己，做到上課充滿激情,，對學(xué)生一視同仁,，特別要尊重和關(guān)心“學(xué)困生”。對待“學(xué)困生”,，教師要經(jīng)常與他們接觸,，多參加他們開展的一些活動，找其談心,，使他們感覺到教師對他們寄予的厚望,，認(rèn)識到學(xué)習(xí)的意義和責(zé)任。俗話說：數(shù)子十過,，莫如獎子一功,。讓學(xué)困生明白，學(xué)習(xí)有困難不要怕,，重要的是積極主動與老師配合共同去把學(xué)習(xí)大道上的障礙物搬掉,，使他們親其師，信其道,。我們要擺正自己的角色地位,，淡化自己的老師權(quán)威，加強與學(xué)生的溝通和理解，做他們的知心朋友,，摒除師生之間的隔閡,，使他們在感情上接受我們。這樣學(xué)生就會喜歡你,，同時也會慢慢喜歡你所教的學(xué)科,。

二、獲得成功的愉悅是轉(zhuǎn)化的動力 一個人只要體驗到一次成功的歡樂,，就會激起無數(shù)次追求成功的努力,，其實，每個孩子都有一股強烈的勝利欲望,，都希望得別人的肯定或認(rèn)可,。有時一個嘉許的目光，一個鼓勵的微笑,，往往能激勵其奮發(fā)向上,，甚至改變他的一生。尤其是后進生,，他們的缺點較多,，經(jīng)常給學(xué)校、老師或同學(xué)帶來麻煩,，故此常常會受到學(xué)校的處罰,、老師的批評或同學(xué)的歧視，他們的心理比較脆弱,，對問題較敏感，所以適當(dāng)?shù)馁澰S或鼓勵對他們來就顯得更為重要,。大部分“學(xué)困生”在學(xué)習(xí)上思維有嚴(yán)重的惰性,，缺乏學(xué)習(xí)的主動性，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，因此教師必須使他們明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生興趣,，強化學(xué)習(xí)意志,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐漸克服思維上的惰性,，以非智力因素來彌補智力因素的不足,。

在課堂教學(xué)中教師要注意分層教學(xué)，要創(chuàng)設(shè)情境讓“學(xué)困生”主動參與,，創(chuàng)造機會讓“學(xué)困生”表現(xiàn)自己的才能,，減少“學(xué)困生”學(xué)習(xí)中的挫折感，使他們盡可能多地獲得老師的肯定、表揚和同學(xué)們的贊許,。例如：在小組合作中讓“學(xué)困生”代表小組發(fā)表意見,，這樣使“學(xué)困生”在小組合作中能注意收集各種信息，回答時是代表小組意見容易獲得成功的喜悅,?！皩W(xué)困生”的作業(yè)差錯率往往很高，教師批改作業(yè)時,，不要一看到答案不對就打×,，應(yīng)分析思考的過程是否正確，是否合情,，指出對的部分,，劃出錯的地方，待其訂正后,，再給予評分,。如果訂正對了，還可以打優(yōu)給予鼓勵,，為了激勵“學(xué)困生”,，也可以在他們之間開展競賽，看誰進步快,，讓“學(xué)困生”感到努力不斷見效,，拼搏就會成功，增加“學(xué)困生”學(xué)習(xí)的自信心,，提高學(xué)習(xí)的興趣,。 三、班集體的影響力,，引導(dǎo)后進生自省上進,。 轉(zhuǎn)化后進生，集體的力量不可忽視,。創(chuàng)建一個班風(fēng)良好,，民主，融洽的班集體,，加強學(xué)生之間的交流,，使學(xué)生生活在這樣的班集體里就像生活在自己的家里一樣。徹底消除后進生的心理障礙,，使他們無憂無慮地生活和學(xué)習(xí),。

二是建立各種互助小組，開展“集體帶個人,，以優(yōu)帶差”等活動,，培養(yǎng)后進生團結(jié)互助，積極進取的優(yōu)良品質(zhì)。 四,、改變評價的方式是轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵 傳統(tǒng)的教學(xué)評價觀是以分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn),，以分?jǐn)?shù)的高低或等第論好壞。如果用這樣的尺度來衡量,，一部分“學(xué)困生”永遠無法達到成績優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn),。這種評價方法不利于開發(fā)學(xué)生的潛能，提高其生理,、心理素質(zhì),，不適合學(xué)生全面發(fā)展，教師在轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”的同時,，也在轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀,，教師所做的是適合于人才的教育，而不是適合于教育的人才,。衡量“學(xué)困生”的進步,，要讓他們自己與自己比，今天與昨天比,。允許學(xué)生出現(xiàn)反復(fù),，充分相信他們的智力和能力，在評價“學(xué)困生”的學(xué)習(xí)成績時,，注意將其現(xiàn)在的成績與自己原來的成績比,，如果他上次測試得了53分，這次得了58分,，就應(yīng)該加以鼓勵,，讓他知道這5分是努力的結(jié)果，通過努力就能提高,，就會成功,。對“學(xué)困生”的評價，要客觀,，承認(rèn)差距，不唯分?jǐn)?shù)論,，教師評價的尺度,，隨著“學(xué)困生”的提高而提高，讓他們既感到有壓力,，也有希望,。實踐證明，教師適時的正面評價,，會形成一種無形的力量,，有利于“學(xué)困生”心理的健康發(fā)展，促進他們盡快轉(zhuǎn)化，取得新的進步,。 五,、多方協(xié)作，共同轉(zhuǎn)化后進生,。 轉(zhuǎn)化后進生,，班主任不能一人唱獨角戲，而是要聯(lián)系學(xué)生,、家長,、任課教師等多方面共同努力。

一般地說,，小學(xué)生比較純真,，他們認(rèn)為后進生為班級抹黑，丟全班同學(xué)的臉,，因而不喜歡和后進生交往,，這樣便容易形成好的越好、差的越差的現(xiàn)象,，為此,，我開展了“班級互補活動”，使同學(xué)們認(rèn)識到：后進生并非一無是處,，只是他們遇到困難,、挫折時沒能正確對待，走了彎路,，只要同學(xué)們都能幫助他們,，他們一定會為班級爭光的。在安排座位時,，我也盡量讓好學(xué)生和后進生坐同桌,，幫助后進生。我還經(jīng)常同家長互通情況,，共同尋找教育孩子的辦法,。同家長聯(lián)系，要避免“告狀”的現(xiàn)象,，使家長看到自己的孩子有希望而去鼓勵支持孩子,，不是氣急敗壞地回家打孩子。與任課教師溝通,，向他們了解后進學(xué)生的情況和課堂表現(xiàn),，并對癥下藥，尋找轉(zhuǎn)化的方法,，也是十分必要的,?？偠灾筮M生不是不可轉(zhuǎn)化的,，只要他們自尊心不泯,，上進心猶存;只要對他們充滿信心，富有耐心,，傾注全部的愛心并施以適當(dāng)?shù)慕逃椒?，后進生就會轉(zhuǎn)化為好學(xué)生的。

六,、量體裁衣,、持這以恒是轉(zhuǎn)化的保證 在確定“學(xué)困生”的教學(xué)要求時不能急于求成和“一刀切”。應(yīng)分清輕重緩急,、區(qū)別對待,，可以采取減緩坡度增加臺階，小步子前進的策略,，使“學(xué)困生”經(jīng)過一段時期的努力,，逐步達到基本的教學(xué)要求。當(dāng)“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)變出現(xiàn)反復(fù)時,，我們老師不能急躁,、氣餒，應(yīng)找出反復(fù)的原因,，“教不厭,，誨不倦”堅持面授教學(xué)方法，同時還應(yīng)做好深入細致的家長工作,，爭取家長的密切配合和幫助,，教育學(xué)生學(xué)會評價，不要歧視學(xué)困生,，提倡同學(xué)之間的互相幫助,，發(fā)揮集體的力量，促進學(xué)困生進步,。 “學(xué)困生”一旦有思想上的轉(zhuǎn)化,，就要趁熱打鐵，圍繞這一點,，要抓住時機,，激發(fā)學(xué)生對知識的渴望，變厭學(xué)為樂學(xué),，夸美細斯認(rèn)為：“求知和求學(xué)的欲望應(yīng)該采用一切可能的方式在孩子身上激發(fā)起來”,。一旦激發(fā)起來,，就要防止逆向轉(zhuǎn)化,，所以必須持之以恒,，對于出現(xiàn)的漏洞給予堅決的堵死，毫不松懈,，長期以來,，“學(xué)困生”的潛力得以發(fā)揮，興趣愈來愈高,，成績就不斷提高,。

總之，“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化工作是一項復(fù)雜而有辛勤的勞動,，也是一項艱難而長期的工作,，要臻佳境，決非一蹴而就的事情,，需要不斷的開拓探索前進,，不斷完善和提高。

初中班主任教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇十六

一,、統(tǒng)一思想,，形成合力。

學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶,，良好的年段風(fēng)氣主要靠教師去營造,。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生,。首先,，我凡事身體力行，表里如一,，言行一致,，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，每個月定期召開年段教師座談會,，采用集中學(xué)習(xí)講座的方式,，共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論、新形式,，共同探討本年段教育教學(xué)中顧在的新現(xiàn)象,、新問題及其解決之道。從而保證對學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實效性,。再次,，積極配合學(xué)校的工作要求，根據(jù)每一位教師的能力,、興趣等,，盡可能地創(chuàng)造條件，發(fā)揮每位教師的聰明才智,。第三,，工作上的決策,，通過各種民主方式，請教師參與,，征求教師的建議和意見,，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境，讓教師充分感受到自己是學(xué)校的主人,，從而充分調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性,。第四，生活上,，抓住各種細節(jié)和機會,，真誠地關(guān)心和幫助每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難，注意協(xié)調(diào)好教師間的各種關(guān)系,，使年段形成互相關(guān)心,、互相幫助的良好氛圍。以上做法,，使全年段同心協(xié)力,，心往一處想，勁往一處使,，成為一個有堅強戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體,。獲得學(xué)校和社會的贊譽。

二,、確立以教學(xué)質(zhì)量為年段工作中心的共識,。

期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補缺補漏，杜絕偏科現(xiàn)象,。為此,，我們努力配合學(xué)校各教研室特別是本年段各教研組，定期,、不定期地開展教研活動,，特別是“月考、期中考試,、期末考試”后,，都要求及時進行商定對策，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并及時適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計劃,，及時補漏，以求取得最好的教學(xué)效果;鼓勵積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，進行課堂教學(xué)改革的嘗試,，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究,，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況,，通過召開各類型學(xué)生會議來了解情況,，掌握新動向，研究新問題,，制定新方案，拿出新辦法,，及時有效地解決存在的各種問題,，力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能不斷地更上一層樓。

三,、面向全體學(xué)生,，進一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò)體系。

本學(xué)期更加強同各村小學(xué)校長發(fā)及老人會的聯(lián)系,，從而大大增強了社會教育的功能,。在學(xué)生的管理教育方面，繼續(xù)努力探索新時期青少年的新情況,、新總是努力學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)方式,，積極探索和實踐“素質(zhì)教育”的有效途徑，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。本學(xué)期我們分別在期初,、期中后、期末前召開年段全體或部分學(xué)生家長座談會;每次“月考”后都召開了部分學(xué)生家長座談會;班主任主動同家長優(yōu)質(zhì)經(jīng)常性的聯(lián)系,。我們每月至少召開一次年段全體科任教師會議,，商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)配合以及年段班級工作中存在的優(yōu)點與不足;各科任教師對自己所負責(zé)的教學(xué)班中存在偏科現(xiàn)象的中、優(yōu)生進行有針對性的加強課外輔導(dǎo),，并責(zé)任到人;年段或班級每月必分別召開一次優(yōu),、中、差和座談會;等等,。以上措施的實行已見成效,，年段學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷更上一層樓，獲得學(xué)校和社會家長的好評,。

四,、開展豐富多采的第二課堂活動和社會實踐活動。

本學(xué)期成功地組織學(xué)生參加了學(xué)校第17屆校動會,、以及“紀(jì)念一二九愛國運動歌詠比賽”等活動,，同時還配合各科備課級開展了許多小型即興式比賽，寓教于樂;等等,。采用“走出去”,、“請進來”的方式開展第二課堂活動。這些活動的開展,，既大大地豐富了學(xué)生的課余生活,，使學(xué)生開闊了眼界,，學(xué)以致用;同時也使學(xué)生得到了愛國主義教育、集體主義教育,、革命教育,、勞動教育以及科學(xué)世界觀、人生觀教育;使學(xué)生勞逸結(jié)合,，取得良好的效果,。

回顧一學(xué)期來的工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,，在年段全體師生的共同努力下,，我們勝利地完成了初三年畢業(yè)年段的第一場關(guān)鍵性的戰(zhàn)役——上學(xué)期的教育教學(xué)工作,。從總體上看,，本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升,，一學(xué)期來,，學(xué)生的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象大幅下降,，反之，年段的良好風(fēng)氣,，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)都有了很大的提高，鞏生率得到確保;這就為下學(xué)期的最后沖刺奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ),，提供了有力的保保障,。

但我們還應(yīng)該清楚地看到年段還存在些不足，主要有以下幾個亟待改進的問題：1,、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性沿不明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。2,、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,、積極性有待進一步提高，學(xué)習(xí)有待進一步加強,。3,、年段的教育教學(xué)環(huán)境同社會上的游藝機室、網(wǎng)吧等想比顯得蒼白無力,，沿需大力加強以增強對學(xué)生的吸引力,。4、沿須加強對新時期實施“素質(zhì)教育”的探討,。針對這些不足,，在今后的工作中，我們將從以下幾方面來采取積極措施加以改正：1、進一步加強學(xué)習(xí),，并自覺運用馬列主義的立場,、觀點和方法研究新情況，解決新問題,，與時俱進,，開拓創(chuàng)新。2,、改進工作方式方法,，講究工作藝術(shù)，徹底改變單一方式,，力求工作效率的提高。3,、工作作風(fēng)要堅持力戒空談,，崇尚務(wù)實，堅決反對弄虛作假,，急功近利的不良風(fēng)氣,。4、堅持身體力行,，勤奮敬業(yè),，腳踏實地抓好各項工作的落實，根據(jù)崗位職責(zé)力爭完善,，做好工作,。