總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

學(xué)校開展讀書活動總結(jié)與反思篇一

此次讀書節(jié),，有精彩絕倫,，引人入勝，人物形象豐滿,，個性鮮明,，活靈活現(xiàn)的高一年級讀書演唱會；有滔滔不絕,，妙語連珠,，口若懸河的中華讀書故事演講；有雖高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,，卻涌現(xiàn)出許許多多文采斐然，百讀不厭的篇目的征文大賽,；還有在朝夕相伴的校園,，用琳瑯滿目的舊物、不計其數(shù)的書籍雪中送炭的愛心義賣,。各班學(xué)生會成員更是用汗水和智慧為本次讀書節(jié)活動拍攝視頻和照片,。開展活動時，他們奔走在各個角落,，活動結(jié)束時,，他們又犧牲自己的時間來剪輯視頻、挑選圖片,，令人敬佩不已,。這個五月，我們收獲的不僅是知識,，更是成長,。

“腹有詩書氣自華”的書香少年們，能夠聽到同學(xué)們在閱讀后激烈的討論，更能感受到校園里濃濃的讀書氛圍,。與此同時,，積極參與的不僅是同學(xué)，更有諸位老師和家長,。教室里,，老師與同學(xué)們共同布置圖書角。晚飯后,，爸爸媽媽甚至爺爺奶奶圍在桌邊共同閱讀,，親切交流；書,，不僅是知識的源泉,，更是拉近人與人之間情感的紐帶。

書香班級建設(shè)凝聚了各班師生的聰明才智,；書香少年評選,，展示了中華學(xué)子和家人的良好讀書習(xí)慣；班級圖書角建設(shè),，則進一步提高了同學(xué)們的讀書熱情,；征文比賽、讀書演唱會,、讀書故事會和愛心義賣則給予了同學(xué)們交流展示讀書成果,、展現(xiàn)個人才藝的舞臺。特別值得一提的是,，在上個月剛剛結(jié)束的南京市“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動中,，我校榮獲“小小百家講壇”主題演講活動優(yōu)秀組織獎，俞樾,、方玥同學(xué)分獲高中組二等獎。

整個五月,，校園里書香彌漫,，同學(xué)們在讀書中快樂成長。校園讀書節(jié)活動豐富了我們的精神文化生活,，讓閱讀成為了校園一道美麗的風(fēng)景,，讓閱讀為我們的成長打好了底色，激發(fā)了大家對讀書的興趣和愛好,。

學(xué)校開展讀書活動總結(jié)與反思篇二

教育是事業(yè),，而教師是職業(yè)。我們從事的是教師這一職業(yè),，擔(dān)負的卻是教育的責(zé)任,。師與生之間，維系在一起的是愛，因而愛也就成為了教育永恒的主題,?！敖逃木辰缡遣涣艉圹E的愛，我希望自己能夠達到這個境界,?！倍嗝礃銓嵉囊痪湓挕?/p>

這一學(xué)期來我們第二小組安排了豐富多彩的讀書活動,。旨在通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力,，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣,。通過閱讀學(xué)習(xí),，樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象,，進一步提升教師的理念,，開闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,。真正踐行“閱讀生活化,、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。

一,、本期主要以學(xué)習(xí)“生本”教育理念,，打造生本課堂為主要內(nèi)容，同時學(xué)習(xí)《xx教育》《xx學(xué)習(xí)法》等教育理論書籍,。

二,、具體措施是

1、個人自學(xué)為主,，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目,，勤于做讀書筆記，寫好心得體會,，讓讀書成為自己的自覺行動,，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

2,、讀書活動做到“六個結(jié)合”,。充分利用網(wǎng)絡(luò),，進行網(wǎng)上閱讀，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài),。抓住培訓(xùn)、聽課等機會,，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),，使自己的管理方式,、方法有更大的發(fā)展。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗,，經(jīng)常反思自己的不足,，一步一個腳印，踏踏實實地去實現(xiàn)目標(biāo),。

3,、堅持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程,，在教學(xué)管理中融入新課程理念，實施新課程,。組內(nèi)老師共同研究,、共同交流、共同提高,。

4,、積極參加小組集體學(xué)習(xí)活動，參加讀書交流會,、好書推薦活動,。

三、制定切實可行的措施保障,，每個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度，確?；顒映掷m(xù)有效的開展,，防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導(dǎo),，使自己感到目標(biāo)明確,、任務(wù)具體,、做起來易行。

四,、建立學(xué)校與學(xué)習(xí)小組相結(jié)合辦法,。學(xué)習(xí)小組負責(zé)整個活動的資料、場所保障,；校長積極響應(yīng),，有目的、有計劃,、有步驟地搞好閱讀,、研究、講座,、撰寫論文等各項工作,。

各項活動的開展，有效地促進了校長專業(yè)的發(fā)展,，提高了校長的管理能力,。通過活動，使自己在知識的海洋中遨游,，感受教育大師的風(fēng)范,，領(lǐng)悟生本教育的真諦，提高文化知識素養(yǎng),，增強教育管理的水平,，對科學(xué)研究的認識越來越深入，課題研究的水平逐步提高,。

學(xué)校開展讀書活動總結(jié)與反思篇三

書香伴花香,，在這美好的讀書月，為了讓學(xué)生更好地閱讀,，我們做了系列的工作：

通過一些名人讀書故事,，了解閱讀重要性。

1,。在校多交流閱讀感受,，采取師生共讀、生生共讀等形式,。

2,。建議“親子閱讀”，共同徜徉書海,。

1,。學(xué)生閱讀并摘抄讀書格言。

2,。推薦經(jīng)典閱讀《夏洛的網(wǎng)》,、《水孩子》,，利用午間閱讀時間、校本閱讀課,、部分早讀時間和家里的時間進行閱讀,，采用師生閱讀、生生互讀,、父母督促的形式,，共同閱讀。

3,。對于班級課外閱讀讀本,，我們進行了多次的讀書交流,。我們年級組里,，還研究設(shè)計了閱讀材料《愛心蕩漾》，幫助學(xué)生讀有所獲,。

4,。在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上,，我們又開展了一系列的讀書活動，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,。如：朗誦比賽,、講故事比賽、個性化讀書記錄單評比,、讀書小報評比,、童話劇表演等。

5,。分筆試和口試兩種方式進行檢測,。

本次活動同學(xué)們不僅增強了讀書興趣，而且體驗到了成功的快樂,。

學(xué)校開展讀書活動總結(jié)與反思篇四

“xxx”社團創(chuàng)建的目的在于通過培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,，喚醒孩子對真、善,、美的追求,，并在其過程中讓孩子真正愛上閱讀，為孩子的心靈點亮一盞明燈,。通過繪本的教學(xué)來滋養(yǎng)孩子的心靈,，從而實現(xiàn)美人之美，美美與共的和美教育,。一學(xué)期的活動讓孩子們受益匪淺,，回顧總結(jié)如下：

每周三下午兩節(jié)課后，孩子們就會按時來到教室,，充滿期待地等待著今天要分享的繪本故事,，不無故缺席。學(xué)生喜愛閱讀,，讓書成為他們的朋友,。

書中的語言生動且簡單，內(nèi)涵豐富,，學(xué)生聽說讀寫能力有所提高,，在閱讀過程中不斷提升語文素養(yǎng)。通過主動閱讀,、交流閱讀等形式,，激勵學(xué)生開口說、認真聽,、樂于讀,、用心寫。學(xué)生在一本本幽默詼諧,、耐人尋味的故事的引導(dǎo)下,，輕松愉快地享受著閱讀所帶來的快樂和滿足，不知不覺地進入閱讀構(gòu)建的精神殿堂,。

學(xué)生充分發(fā)揮自己的才能,，他們對社團活動有著巨大的熱情，享受生活的樂趣,，感受生活的氣息,，去觸摸生活的脈搏。通過本學(xué)期的社團活動,，學(xué)生學(xué)到的不只是知識與才干,，更多的是思想上的長進和人格上的成熟。

因此,，我們的“xxx”社團真正地讓孩子們的童心,、童趣得到了展示的平臺，使每位成員都成了愛閱讀,、愛講故事的孩子,。

學(xué)校開展讀書活動總結(jié)與反思篇五

讀書使人聰明，讀史使人明智,，在這美好的讀書月,，我們?nèi)w師生進行了讀書活動。這次活動增強了讀書興趣,拓寬了我們的知識視野,，開闊了我們的眼界,，思想獲得了很大的提升，我們?nèi)w師生在讀書中有了很多很多的收獲?，F(xiàn)在將讀書活動總結(jié)總結(jié)如下：

根據(jù)學(xué)校讀書活動方案,，我校舉行了隆重的讀書活動啟動儀式,。李校長致讀書節(jié)開幕詞，王校長發(fā)出了讀書活動倡議,，六年級率先展示了班級閱讀讀書卡;各班以讀書為主題設(shè)計黑板報,，創(chuàng)建了書香教室，營造了讀書氛圍,。我校在營造了濃郁讀書氛圍的同時,，更使校園文化得到進一步提升，為深入落實經(jīng)典美文誦讀比賽奠定了堅實基礎(chǔ),。

為確保讀書活動有效,、規(guī)范、深入開展,，我校成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,，構(gòu)建了以教導(dǎo)處、少先大隊部,、班級之間協(xié)同開展工作的活動平臺,，依據(jù)讀書活動方案，層層落實責(zé)任,、分解任務(wù),，形成有計劃、有部署,、有檢查,、有總結(jié)的完整讀書活動體系，確保經(jīng)典美文誦讀比賽有效實施,。

我校在讀書活動中,，著眼于提高學(xué)生熱愛讀書，以形成人人好讀書,，人人愛經(jīng)典美文的終身學(xué)習(xí)為目標(biāo),，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書活動,，收到了非常好的活動效果,。具體活動包括：

1.經(jīng)典古詩文閱讀活動

我校每周由教導(dǎo)處指定篇目的古詩文，以班為單位,，利用早讀,、班會，進行了學(xué)習(xí),、背誦,，每周三全校課間十分鐘再集體誦讀經(jīng)典古詩文活動。除學(xué)校指定的篇目外，六年級各班還根據(jù)實際情況也引導(dǎo)學(xué)生背誦了一定的篇目,。

通過經(jīng)典古詩文閱讀活動,，同學(xué)們感受到了祖國語言文字的韻律美，經(jīng)典詩詞的意境美,，初步培養(yǎng)起良好的誦讀習(xí)慣和愛好,。

2.“好書推薦”班隊會活動

讀書活動期間，各班廣泛開展班隊會活動,，以趣味讀書、好書推薦為主題,，豐富讀書形式,，提高讀書樂趣，擴大讀書范圍,。同學(xué)們讀書的興趣與愛好被進一步激發(fā),，在趣味活動中，切實感受讀書的快樂,，為形成長期,、廣泛的讀書局面奠定良好基礎(chǔ)。

3.親子共讀,，活動讓家長顯風(fēng)采

在讀書活動中,，為了讓更多的家庭更好開展家庭讀書活動，而且在讀書活動中能收到良好的效果,，六年級通過校信通,、微信等平臺向家長大力宣傳讀書活動并告以家庭讀書方法，還讓家長也來談?wù)勛约杭彝ピ谧x書活動中的做法及收獲,，家長們經(jīng)過交流與介紹,，能通過行之有效的方法引導(dǎo)孩子，也紛紛表示,，這樣的活動開展的好,。

4、讀書活動手抄報,、讀書卡制作活動

圍繞經(jīng)典美文比賽活動主題,，結(jié)合自身讀書活動，我校還開展了活動小報,、讀書卡制作活動,。以班級為單位，學(xué)生根據(jù)自己的長處,，分別在讀書過程中制作一張小報或摘抄優(yōu)美段落,，在以班級為單位制作成一本手抄報集。同學(xué)們八仙過海，各顯神通,，在四方白紙上盡情抒發(fā)自己讀書的情感與認識,，在方寸之間展現(xiàn)了文字美與讀書美。

5,、讀書黑板報評比活動

圍繞經(jīng)典美文比賽活動主題,，學(xué)校以年級為單位，結(jié)合年級學(xué)生特點及讀書收獲,，制作一期讀書黑板報,。在教師的指導(dǎo)下學(xué)生搜集資料、書寫,，高段師生版面設(shè)計,、精心制作，低段版面設(shè)計以教師為主,。板報內(nèi)容符合六年級學(xué)生年段特點,，版面精致，內(nèi)容豐富,，圖文并茂,，各具特色。

6,、閱讀之星評選

為激勵學(xué)生熱愛讀書,，宣傳先進，根據(jù)學(xué)生在本次讀書活動中的綜合表現(xiàn),，全六年級共評選出了二十余名閱讀之星,。

當(dāng)然活動中也有很多的不足之，雖然老師和學(xué)校做了多番的努力但還是有些家庭沒有重視孩子的課外閱讀,，認為只要把課本讀好就夠了,，更別說是共同閱讀了。盡管有困難,，但我們六年級全體師生會想盡一切辦法與大師對話,，與高尚為伍，與經(jīng)典為友,，與博覽同行中,，建立起新時期“讀書明理、讀書求知,、讀書成才”的新理念!

書香校園是校園文化的一種具體的表現(xiàn)形式,，建設(shè)書香校園可以為師生構(gòu)建一個理想的文化生態(tài)，擴展無限的精神教育空間,。而圖書室就成為一個窗口,，一個營造書香校園的窗口。

我校的圖書室是為本校教育、教學(xué)服務(wù)的,，其室舍面積不大,，藏書量不多，且管理人員為兼職,，規(guī)模也較小,。但是麻雀雖小，五臟俱全,。下面就我校在圖書室建設(shè)方面的一些做法和成效總結(jié)如下：

一個良好的閱讀環(huán)境,，對學(xué)生的閱讀效果有著不可忽視的影響作用。我校對圖書室的環(huán)境進行了精心布置,。保持圖書室室內(nèi)整潔,，注重圖書室的文化布置，一進圖書室您就能看見請別把我的小臉弄臟,、請把我放正等溫馨提示;圖書室各種制度上墻;墻上還懸掛著讀書的名言警句，激勵師生樹立正確的人生觀,、價值觀,，為中華之崛起而發(fā)奮讀書;閱覽室里還開辟了一個讀書qq堂用于展示學(xué)生們的讀書卡，讓學(xué)生讀完書后有機會寫下不能遏止而最想表達的心聲,，與其他學(xué)生交流,。

1、嚴(yán)格完善的圖書管理制度是閱覽工作順利進行的保證,。為了培養(yǎng)學(xué)生愛書,、護書，遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣,，我校制定了《圖書室管理制度》,、《借閱制度》、《賠償制度》,、《圖書室管理員職責(zé)》《圖書角管理辦法》等制度,。對于圖書室全部圖書，都按《中圖法》重新進行分類整理,，按要求統(tǒng)一編寫標(biāo)簽,。學(xué)校還配置了一套《博佳圖書管理軟件》，實行計算機管理,。

2,、除節(jié)假日之外，圖書室每天保證開放兩小時(每天中午1：00-2：00,、下午4：：30-5：30),，辦理學(xué)生的圖書借閱手續(xù)。圖書管理員由護導(dǎo)師和學(xué)生代表組成，實行上崗培訓(xùn)制度,。

3,、檢查到位。要求學(xué)生進校必進班,，進班必讀書,。每天由護導(dǎo)老師對各班的讀書情況進行檢查、公示,，好的表揚,，不足的及時指出，進行整改,。

(一)為了擴充學(xué)校圖書數(shù)量,，使書的內(nèi)容齊全，類型多樣,，學(xué)校每學(xué)年都投入一定的資金購買新書,。對于書的內(nèi)容和質(zhì)量，校領(lǐng)導(dǎo)親自把關(guān),，選擇各種類型的適合不同層次的兒童閱讀的書籍,，絕不讓那些內(nèi)容不健康、質(zhì)量不合格的書籍進入校園,。

(二)班級圖書角

建立班級圖書角,，是班級文化建設(shè)的一項內(nèi)容。它不但可以拓寬學(xué)生的視野,，增長學(xué)生的見識,，使學(xué)生通過書本了解人類的歷史，探索人類的未來,，而且可以使班級有濃厚的讀書氛圍,。但是，如果管理不善,，圖書角就會變成死角,，失去其應(yīng)有的意義。

1,、籌集圖書,，豐富圖書角的營養(yǎng)

建立圖書角的先決條件就是要想方設(shè)法籌集圖書。我們通常用的是自籌的方法,。自籌,，就是發(fā)動全班同學(xué)把自己已經(jīng)看過的書獻給班級集體。每個同學(xué)購買課外書,，看完以后就放在家里,，這實際上是一種浪費,，所以我們每個學(xué)期都動員同學(xué)們把自己的書獻出來，這樣,，圖書角就多出幾百本書,，同學(xué)們也可以看到更多的書。

2,、健全管理小組,，理順圖書角管理的脈絡(luò)

要使圖書角長盛不衰、富有生命力,，就必須成立一個管理小組,，制訂健全的管理制度。管理小組要做好如下工作：

(1)做好圖書整理工作

a,、圖書登記,。所有的圖書編好碼后，管理小組的成員把全部圖書做一次詳細的登記,，以防圖書遺失,。

b、圖書上架,。所有圖書編碼以后,，按順序整齊地擺放在書架上，方便同學(xué)們借閱和查找,。

(2)做好圖書借還工作。采取兩項措施：第一項是同學(xué)們在教室閱讀時,，可直接向管理小組成員借閱,，但放學(xué)后必須當(dāng)即還給管理小組;第二項是如果同學(xué)們要借回家看，就要在管理員處做好借書登記,。

書籍,，可以凈化靈魂，升華人格,。讀到一本好書,，就如同邂逅一位偉大的老師。為了營造讀書氛圍,，鼓勵學(xué)生與書為友,，“一路書香，快樂成長”,，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的`讀書習(xí)慣,，提高審美情趣和文明水平，讓濃濃的書香伴隨學(xué)生的健康成長,。結(jié)合我校開展的“營造書香校園”活動要求,，為了班級能夠書香盈室,，為了孩子們能夠?qū)庫o志遠，使其真正做到“腹有詩書氣自華”,，班級擬定并開展了一系列的活動：

班級是學(xué)生成長的搖籃,，要讓學(xué)生走上閱讀之路，首先我們要有良好的班風(fēng),。在班級建設(shè)上,，我與學(xué)生共同努力，在班級中營造良好的讀書氛圍,，用環(huán)境來引導(dǎo)學(xué)生走入“書香”,。班級的書香氛圍營造從三個方面入手：首先是利用好板報這一有效宣傳窗口。用心出好每期的黑板報,。板報內(nèi)容內(nèi)容包含詩歌,、成語、美文誦讀,、名言警句等,。在內(nèi)容選擇上盡量圍繞每期不同的主體，選取不同的內(nèi)容供學(xué)生誦讀品味,，積累運用,。其次建設(shè)好班級專欄。班級中我們共開辟四個專欄,，分別是：書海之旅,、讀書卡片、閱讀作業(yè),、圖書角,。“書海之旅”專欄旨在激勵學(xué)生熱愛讀書,。在不同時期,，將學(xué)生中在閱讀過程中寫的讀書體會、感悟,，摘抄的好詞好句,、美文片段，張貼到上面,，以此帶動學(xué)生閱讀的興趣,。“閱讀作業(yè)”專欄的開設(shè)是通過在學(xué)生中征集從而開設(shè)的新專欄,。里面展現(xiàn)的是學(xué)生在閱讀中,、學(xué)習(xí)中、生活中一些巧妙的手工,、繪畫,、詩文,、書法等特色成果。給學(xué)生一個更好的展示空間,，讓學(xué)習(xí)生活變得活潑生動而充滿生趣,。“讀書卡片”是學(xué)生每讀一本書記錄的作家資料,、歷史人物,、作品人物分析等制成的卡片，美觀實在,，選優(yōu)登出,。“圖書角”里擺放著同學(xué)們自己湊的書籍和從圖書室里借來的書籍,，由圖書管理員負責(zé)借出,、收回，做好記載,、保管,，每遇破損則及時補修。

1,、在班級氛圍中,，開辟專欄用來展示學(xué)生特色、專長而外,，通過平時開展的活動來引導(dǎo)學(xué)生,。如我們每月必須要進行的就是閱讀之星評比。這項活動由班委會統(tǒng)一組織,。通過學(xué)生的自我推薦,、小組內(nèi)的推薦、然后結(jié)合一周來的閱讀數(shù)量跟讀書隨筆的質(zhì)量來評定,。通過我一個學(xué)期的實踐，這項工作可以說是我們班的特色活動了,。

2,、充分利用每周一次的課外閱讀課，每學(xué)期師生共讀一本書,，如六年級上學(xué)期師生共讀的是《魯濱遜漂流記》,，下學(xué)期讀的是《西游記》。另外我還向同學(xué)們推薦了高年級必讀書目二十多本,，如《青銅葵花》《我要做好孩子》《三國演義》《假如給我三天光明》等,。我們不僅讀，還交流感悟,，做讀書筆記,，演講等,。另外還組織全班同學(xué)將自己喜歡的書向大家推薦，并且有自己充分的推薦理由,，從而形成好書大家讀,，讀整本的書。不僅讓老師的讀書去影響學(xué)生,，用自己的愛好潛移默化地感染學(xué)生,，還讀學(xué)生推薦的好書，和學(xué)生交流讀書感受,。

學(xué)校開展讀書活動總結(jié)與反思篇六

書籍是人類進步階梯,，為進一步激發(fā)學(xué)生讀書熱情，學(xué)習(xí)型班級及學(xué)習(xí)型家庭,，莊河三高中組織開展“讀書月”活動,，倡導(dǎo)“多讀書，讀好書,，善讀書”積極拓展學(xué)生課外閱讀領(lǐng)域和內(nèi)容,，夯實文化底蘊、陶冶情操,，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。結(jié)合本校實際,，現(xiàn)將“讀書月”活動總結(jié)如下：

（1）學(xué)校成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)學(xué)校讀書計劃的實施,，加強對師生讀書活動的指導(dǎo),。

（2）以學(xué)生為核心，教師為表率,，多角度,，全方位推動學(xué)習(xí)型班級、學(xué)習(xí)型校園,、學(xué)習(xí)型家庭建設(shè),。

利用學(xué)校櫥窗板報宣傳讀書活動的意義，發(fā)出“讀書月”活動倡議,。在教學(xué)樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書的標(biāo)語,。舉辦莊河三高中“讀書月“活動啟動儀式，公布“讀書月”活動計劃,，號召師生共同閱讀,，營造書香校園。通過學(xué)校網(wǎng)站向廣大學(xué)生家長發(fā)出倡議,，與孩子共同讀書,，共建書香家庭,。

本次“讀書月”活動注重將閱讀活動與學(xué)校教學(xué)實際相結(jié)合，與學(xué)校文化活動相結(jié)合,，以讀書活動促進學(xué)生學(xué)習(xí),，指導(dǎo)學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的精神文明素質(zhì),，促進學(xué)生的全面發(fā)展,。

活動一：開展中華經(jīng)典詩詞誦讀活動，利用每天早自習(xí)時間,，及課前五分鐘時間,，閱讀或背誦一首中華經(jīng)典詩詞，鞏固課內(nèi)知識,，提高閱讀能力,，感悟中華文化精髓。

活動二：邀請學(xué)校優(yōu)秀教師,，讀書愛好者,，開展讀書講座，介紹讀書心得,，指導(dǎo)《如何有效地讀書》幫助提高學(xué)生的閱讀能力,，使學(xué)生能夠有目的的讀書，善讀書,。

活動三：教師是學(xué)生的表率,，要用老師的讀書去影響學(xué)生，用教師的愛好去潛移默化地感染學(xué)生,，每位老師精讀一本書,，做好讀書筆記，寫讀后感,，教育隨筆,。并積極參與學(xué)校組織的讀書交流活動。

活動四：開展讀書交流活動,，進行“好書推薦”,。學(xué)生閱讀優(yōu)秀書籍推薦，教師推薦書目,，在櫥窗內(nèi)交流展示，拉動讀書活動,，拓寬閱讀范圍,。

活動五：逐步完善學(xué)校圖書室，通過學(xué)生捐書和自主購買等方式,，擴充學(xué)校圖書室書籍種類,、范圍,，方便廣大師生借閱。

活動六：開展讀書知識競賽活動,，普及文化知識,，弘揚民族精神。

試題以高中課本為依托,，以國學(xué)常識為主體,，引導(dǎo)學(xué)生共同學(xué)習(xí)，互相交流,，學(xué)以致用,，增強了讀書學(xué)習(xí)的積極性、主動性,。

活動七：堅持開展假期讀一本好書活動,，閱讀書籍為國學(xué)名著或是人物傳記，并寫讀后感,，展示學(xué)生在讀書活動中的感想和收獲,。倡議學(xué)生帶動家長共同閱讀。

學(xué)校開展讀書活動總結(jié)與反思篇七

讓學(xué)生的小手牽著老師和家長的大手一同幸福在共讀時光,，通過師生和家長共讀活動,，使我校讀書活動有了一定的成就。現(xiàn)將我校本學(xué)期讀書活動情況作如下總結(jié)：

為了確保讀書活動的順利開展,，學(xué)校成立了讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，盛校長親自掛帥?；顒右潦?，學(xué)校教導(dǎo)處、團委,、語文教研組共同商議,，確定了讀書活動的指導(dǎo)思想，以及讀書活動的主要內(nèi)容,。對于讀書活動的開展,，學(xué)校還制訂了關(guān)于讀書活動的相關(guān)計劃和措施，并由班主任負責(zé)具體落實,?；顒娱_展不久，全校便形成了齊抓共管,，共創(chuàng)書香校園的良好氛圍,。

經(jīng)學(xué)校研究決定：每周拿出兩個自習(xí)師生共讀一本書，間周進行一次聊書或系列叢書賞析活動。每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”（即平日積累詞句的讀書筆記本）,，從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段,、名人名言、心得體會,，學(xué)期結(jié)束進行“優(yōu)秀讀書冊”的評比展示,，評出優(yōu)秀的作品，獎勵好書一本,。每月利用一節(jié)課舉行讀書交流會,，交流所讀書的內(nèi)容，喜歡的人物,，喜歡“名人名言”，格言,，諺語,，經(jīng)典名句，暢所欲言,，談自己對書,，對句，對名言,，格言,，警句的理解與感想,，交流自己在讀書活動中的心得體會,，在班級中形成良好的讀書氛圍,。

在實際開展的過程中,，教師首先根據(jù)學(xué)生的心理特點選出合適的推薦書目，目的是先引起學(xué)生的興趣,。為保證閱讀質(zhì)量,，教師一般在學(xué)生閱讀之前自己先讀一遍,，然后對學(xué)生做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),，這樣學(xué)生就會有足夠的閱讀興趣。其次,，因為學(xué)生的閱讀速度不一樣,，我們的做法是鼓勵學(xué)生利用課外時間讀書,，并利用晨會或班會等時間請他們談?wù)勛约旱氖斋@。

學(xué)校以讀書活動為載體,，從學(xué)生、班級,、學(xué)校三個層面設(shè)計開展各種生動有趣的活動,，引導(dǎo)學(xué)生敲開語言的物質(zhì)外殼，展示學(xué)生的閱讀成果,，從而形成激勵機制,，推動閱讀活動的深入開展。

1,、個人活動：全校學(xué)生做好摘錄,、讀書筆記、寫讀后感等等,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，豐富自己的閱讀積累。

2,、班級活動：在班內(nèi)開展讀書筆記的評比,、交流、展示活動,；開展全班匯報閱讀成果展示活動,；開展“班級讀書之星”的評選。

3,、全?；顒樱涸趯W(xué)校內(nèi)開展讀書筆記的評比、交流,、展示活動,；開展“學(xué)校讀書之星”、“學(xué)校書香家庭”的評選,。

我們利用老師和學(xué)校來引導(dǎo)家長開展“親子共讀”創(chuàng)建書香家庭活動,。我們分年段向家長推薦親子共讀書目，設(shè)計了親子共讀記錄本,，家長每天同孩子一同讀書,，互相交流閱讀體會，一同填寫親子共讀記錄本,，起到了身教育勝于言教的效果,。從而不僅讓孩子的小手牽著家長的大手一同幸福在共讀時光，同時營造了“書香家庭”,、“書香校園”,、“書香社會”三位一體的讀書氛圍,。

我校本學(xué)期開展的“好書伴我快樂成長”讀書活動的工作回顧。我們堅信學(xué)生與書相伴一生,，一定有質(zhì)量,，有生機；讓學(xué)生在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德,，做一個愛祖國,、有追求，講文明,，有毅力,，善于拼搏，不斷進取的人,。我想書香飄溢的校園,，一定會有內(nèi)涵、有發(fā)展,，在今后的工作中我們會在原有的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)把讀書活動進一步抓好，讓其發(fā)揮更大的育人作用,，盛開出更艷麗芬芳的花朵,，結(jié)出更大更香甜的碩果。

學(xué)校開展讀書活動總結(jié)與反思篇八

這次校園讀書節(jié)活動歷時二周,。雖然活動開展得不是那么轟轟烈烈,，但總體看各班級的準(zhǔn)備是用心的，師生的參與是積極的,，活動的效果是精彩的,，活動中都潛移默化地注重培養(yǎng)了學(xué)生們積極參與、認真閱讀,、用心感受,、互動交流的良好讀書習(xí)慣。應(yīng)該說通過搭建這個讀書交流活動平臺達到了讓每一個學(xué)生都“想讀書,、會讀書,、愛讀書”，“快樂讀書,，健康成長”的預(yù)期活動目的,。主要從三個方面總結(jié)：

有三點體現(xiàn)：

1、3月21日舉行了隆重的升旗儀式,。通過校長國旗下講話,，讓學(xué)生了解了校史，明確了讀書節(jié)的意義,，為活動的有效開展起到了拋磚引玉的重要作用,。

2,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分成六組，校長,、書記全程調(diào)控并深入班級參加活動,，副校級領(lǐng)導(dǎo)和各位主任分別負責(zé)各年級評比，做到了檢查細致,，記錄詳實,，總結(jié)全面，評比公正,。

3、各班級都建立了“好書交換站”,，完善了班級圖書角建設(shè),，圖書種類繁多?！皥D書漂流活動”有47個班級達到了“獻兩本看百本”中的100冊以上的獻書數(shù)目要求,，總計獻書6315冊。其中獻書超過200本的是4,。4共210本,，4。9共200本,。獻書活動完成,，但“看”還要在后續(xù)的“圖書漂流”活動中不斷落實。

從各領(lǐng)導(dǎo)深入班級參與活動的總結(jié)來看,，主要體現(xiàn)二點：

1,、50個班級都能圍繞學(xué)校總主題自擬符合班級活動內(nèi)容的題目,，做到了題目與活動內(nèi)容的相統(tǒng)一,。板面設(shè)計美觀大方，凸顯活動內(nèi)容,。

2,、在學(xué)生的讀書交流匯報中，突出體現(xiàn)了“讀書,，感悟,，交流”的活動形式。50個班級50種展示,，呈現(xiàn)出百花齊放,，百花爭艷的活動效果。

效果一：亮點突出,，匠心獨運,。

1,。2召開的主題是“讀書伴我成長”，通過讀成語,，諺語接龍,，讀書感受，講故事說體會,，把古詩分成“春夏秋冬”背誦,，讓學(xué)生知道書籍是人類的好朋友，每個人都離不開它,。1,。5采取“讀書搶答賽”的形式，讓學(xué)生在互相交流讀書方法中掌握讀書小竅門,，達到了學(xué)習(xí)方法共享的目的,。

2。1《誦中華經(jīng)典

做少年君子》的主題活動緊緊圍繞一年四季進行古詩匯報,。學(xué)生古詩的積累量很大,，并能有韻味背誦，看出老師在平時下了很大的功夫去進行訓(xùn)練和指導(dǎo),。在班級的板報上有這一年半長的時間為同學(xué)們發(fā)的“書香獎狀”,，從中可以看出老師把讀書活動做到了常抓不懈，細致有效,。2,。9讀書活動是圍繞有關(guān)“春”的好詞佳句誦讀展開，背誦“春”字的成語及有關(guān)“春”字的名言名句,，交流自己根據(jù)老師按季節(jié)布置寫的“春”日記,，并且能根據(jù)活動設(shè)計的內(nèi)容不同，配上了鋼琴曲及古箏曲,，帶領(lǐng)孩子們進入美的意境,，享受讀書給大家?guī)淼拿赖母惺堋＠蠋煹挠眯?，學(xué)生就會有收獲,。

3。1的學(xué)生精彩“詩詞對韻”誦讀,；3,。3班10同學(xué)合說的快板推薦的一本本好書；3,。5的班級博客,，3。7評選出的

“讀書小狀元”,，內(nèi)容符合實際,，貼近學(xué)生生活,，看出老師們的用心，精心,。

4,。1班突出的亮點之一是學(xué)生的詩詞誦讀非常精彩，每個學(xué)生讀得有韻味,，有感情,，看出平時教師對學(xué)生的朗讀指導(dǎo)非常到位；之二是通過這次讀書課匯報既展示匯報了前一個階段學(xué)生的讀書收獲,，又表彰了先進,，同時也向同學(xué)們進行了好書推薦，明確了下一次的讀書匯報的任務(wù),。4,。2班的《誰是西游通》匯報了寒假讀《西游記》的感受，通過說說西游的各路神魔,，評價西游里的人物，講西游里的精彩故事,，自己創(chuàng)編故事等調(diào)動了學(xué)生讀名著的興趣,，也看出班主任把活動真正落到了實處。4,。4讀《愛的教育》,，通過作者簡介、內(nèi)容概括,、精彩故事回放,、人物評點、讀后分享等環(huán)節(jié),，引導(dǎo)學(xué)生如何讀正本書也是非常值得提倡的,。4。10班老師非常注重平時讀中積累,，孩子們匯報的面廣,，量大，有深度,。

5,。2通過故事會形式把故事分成巧嘴講故事，合作演故事,，暢談讀后感,，自創(chuàng)小故事四個板塊詮釋主題“博覽群書故事薈萃”。5,。7把成語分成成語之最,，成語接龍,，用成語猜人物，講成語故事等一系列惟妙惟肖的語言動作來展示活動主題“成語展示匯報會”,?；顒有Ч浅：谩?/p>

6,。9主題是“最是書香能致遠”,，采用背誦三字經(jīng)，自創(chuàng)詩朗誦進行交流與鑒賞,，容量大而精,，通過介紹自己讀書方法來讓大家分享讀書快樂。6,。4主題是“在書香浸潤中成長”,，學(xué)生讀書范圍涉及面廣，學(xué)生真正把書中的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為了自己的思考,，從書中獲取很多知識,。

效果二：活動培養(yǎng)鍛煉了班級小主持人。

通過活動開展,，培養(yǎng)和鍛煉提高了班級小主持人的組織能力和學(xué)生們查找,、搜集資料的整理能力及表達能力，涌現(xiàn)出了一批聲音好,，形象佳,，口才出色的優(yōu)秀的小主持人。但極個別的小主持的口才表達能力還急待加強訓(xùn)練和提高,。

個別班級,、班主任對“讀書交流活動”落實力度有差異，開展的形式單一,，希望在以后的各項活動中注重解讀活動要求,，能用更加認真的態(tài)度詮釋自身過硬的業(yè)務(wù)能力。也倡導(dǎo)我們每一個人把終身學(xué)習(xí)做為終身不變的追求,，能夠跟上孩子們?nèi)招略庐愖兓砷L的今天,。雖然一節(jié)課的讀書活動結(jié)束了，但讀書是永遠的,，學(xué)生們讀書的熱情和興趣的激發(fā)以及讀書習(xí)慣的培養(yǎng)還要繼續(xù),。我相信，我們只有把讀書當(dāng)做我們每個人一生的必修課,，只有你的腹有詩書氣自華,，只有你的獨辟蹊徑，你的班級，你的學(xué)生,，我們的校園才會處處洋溢快樂,，飄滿書香，才會呈現(xiàn)出與眾不同的精彩,，我們的人生也因此才會更有質(zhì)量,。