作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

精選幼兒園大班集體游戲教案大全一

活動目標(biāo)：

1、了解早睡早起和午睡對身體健康的重要性,。

2,、學(xué)習(xí)制訂起居計劃，養(yǎng)成按時起居的好習(xí)慣,。

活動準(zhǔn)備：

1,、自制故事動畫《淘氣的小黃鴦》。

2,、圖片兩幅,，內(nèi)容為：1、一個長得白白胖胖,、健健康康的女孩;2,、一個長得瘦弱矮小的男孩。

3,、投影儀一臺,，自制鐘表。

4,、“我的作息表”,，上有姓名、睡覺時間和起床時間三欄,。

活動過程：

一,、幼兒觀看動畫故事《淘氣的小黃鶯》，理解故事內(nèi)涵

師：小黃鶯的歌唱得怎么樣?可它為什么沒有得到大獎?(引導(dǎo)幼兒明白小黃鶯沒有得到歌唱比賽的大獎是因為它遲到了)

師：小黃鶯心里怎么樣?第二次小黃鶯參加比賽沒有得到大獎?為什么?

二,、幼兒對比觀察圖片,，感受按時起居和不按時起居對身體健康的不同影響

師(出示圖片一)：這個男孩長得怎么樣?為什么會長得又矮又瘦?

師(出示圖片二)：這個小女孩長得怎么樣?為什么小女孩長得白白胖胖、健健康康?

師：你喜歡哪個小朋友?為什么?

師(小結(jié))：按時起居的好習(xí)慣有利于身體健康,。

三,、討論入睡和起床的合適時間

師(出示自制鐘表)：你們覺得晚上什么時間睡覺、早上什么時間起床合適呢?

師(小結(jié))：晚上大約8點上床睡覺,，早上大約7點起床,，這樣比較合適。

四,、幼兒學(xué)習(xí)制定自己的起居時間表

師：以后你打算什么時間睡覺,、什么時間起床呢?請在表格中的鐘表圖上畫上指針表示時間。(幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),，了解幼兒的制訂情況。)

五,、延伸活動

要求幼兒將制訂好的作息表帶回家貼在床邊,。請家長督促幼兒按作息表睡覺和起床，用笑臉圖譜和哭臉圖譜對幼兒能否按時睡覺和起床進(jìn)行評價,，鼓勵幼兒做按時起居的孩子,。

設(shè)計意圖：

進(jìn)入大班后,，我發(fā)現(xiàn)班上部分孩子有遲到現(xiàn)象，還有部分中午回家吃飯的孩子下午游戲時常常萎靡不振,、昏昏欲睡,，有的甚至伏在桌上睡覺。經(jīng)過了解得知,，這些孩子遲到是因為前一天晚上睡得太晚,，導(dǎo)致第二天早上醒得太遲;而一些孩子下午游戲時打瞌睡則是由于沒有午睡，大腦沒有得到充分休息,。為了使孩子養(yǎng)成早睡早起和午睡的習(xí)慣,，我設(shè)計并開展了這一活動。

精選幼兒園大班集體游戲教案大全二

活動目標(biāo)：

1,、初步認(rèn)識十元以內(nèi)人民幣,，并能說出他們的單位名稱。

2,、學(xué)習(xí)看錢幣上的數(shù)字,，知道錢幣可以用來購買相應(yīng)同等幣值的商品。

3,、學(xué)會遵守秩序,，有禮貌地與人交往，體驗自主購物的快樂,。

活動準(zhǔn)備：

1,、與在超市做營業(yè)員的幼兒做好事先的購物安排。

2,、10,、5、2,、1元的人民幣若干,，10元以內(nèi)人民幣人手一份。

3,、音樂,、錄音機(jī)、小籃子,。

活動過程：

一,、導(dǎo)入活動。

(一)游戲：《開火車》復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加法,。

(二)以變魔術(shù)形式分別出示1元,、2元、5元、10元的錢幣,，讓幼兒認(rèn)識,，并說出錢幣的名稱。

教師：魔術(shù),、魔術(shù),、魔術(shù)變變變，這些是什么?你們知道它們各自代表多少錢嗎?(10元,、5元、2元,、1元)這些錢是哪個國家?(中國)它們有一個共同的名字叫什么?(人民幣)人民幣有什么用途?

(三)引導(dǎo)幼兒分別觀察錢幣正面和反面的圖案,，并讀一讀上面的數(shù)字。

教師：好,，現(xiàn)在我們一起來和人民幣做朋友,，看看他們有什么特征?

(四)幼兒學(xué)習(xí)用10元兌換5元、2元,、1元,。

教師：小朋友，我考考你們,，10元的人民幣可以兌換幾張1元?又可以兌換幾張5元?還可以兌換幾張2元?引導(dǎo)個別幼兒進(jìn)行操作,，并請幼兒出自己是如何兌換的。

二,、組織幼兒觀看軟件圖片,，引導(dǎo)幼兒了解人民幣的兌換過程。

小朋友,，真聰明,，現(xiàn)在我們一起來看商店里的顧客是怎樣購物的。

三,、組織幼兒根據(jù)教師出示的物品圖片及價錢進(jìn)行嘗試購物,。

今天，我的商店要開張了,，我的店里有很多物品買,，我們來看看哪些東西，它們賣多少錢?教師當(dāng)售貨員,，小朋友當(dāng)顧客,，進(jìn)行游戲3—4次游戲。

四,、幼兒進(jìn)行角色游戲

1,、請幾名幼兒當(dāng)售貨員，部分幼兒是顧客。提出超市購物要求：明天,，我們要出去冬游活動,，為冬游活動準(zhǔn)備一些小食品，每個小朋友就用自己藍(lán)子的錢,，每個小朋友事先考慮好,，要買什么東西，觀看商品的價值,，然后用自己以有的錢范圍內(nèi)購物,。

教師：現(xiàn)在我們出去購物了

3、來到超市,，自主購物,。教師指導(dǎo)幼兒觀看商品的價值，購滿需要的商品,。

4,、到柜臺結(jié)帳。自己核對商品和價錢,。

5,、組織幼兒講述自己買了什么東西?用了多少錢。

五小結(jié),，結(jié)束活動,。

1、人民幣給我們生活帶來了方便,，我們用過了錢之后就要洗手,，因為錢有很多細(xì)菌。

2,、組織幼兒聽音樂(小汽車)結(jié)束活動,。

幼兒園認(rèn)識錢幣教案，我們的生活中最重要的流通貨幣就是人民幣,，所有的東西都需要用人民幣來買,，所以教會小朋友認(rèn)識人民幣很重要，這是幼兒們正式踏入社會生活的第一步,。

精選幼兒園大班集體游戲教案大全三

【課前透視】

識字3是以對對子的形式呈現(xiàn),，內(nèi)容都與大自然息息相關(guān)。對子情境優(yōu)美,，語言精煉,，讀起來瑯瑯上口，利于培養(yǎng)學(xué)生語感,，積累語言,。

對對子是學(xué)生喜聞樂見的語言形式,，在極富感染力的語境中教師應(yīng)該在學(xué)生熟讀成誦的基礎(chǔ)上，聯(lián)系學(xué)生的經(jīng)驗世界和大自然的實際,，采用多種方法識字,。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、認(rèn)識霧,、霜等13個生字,，會寫和、語6個字,。

2,、借助拼音和插圖正確流利的朗讀課文。

3,、有搜集對子和對對子的興趣,。

【教學(xué)重點】

讀準(zhǔn)字音，識記字形,，學(xué)會對對子。

【信息資料】

生字卡片,、關(guān)于大自然景物的圖片或課件,。

【課時】

兩課時(1.5課時)

【教學(xué)過程】

第一課時

〖切入舉偶

1、啟發(fā)談話：

同學(xué)們喜歡對對子嗎?今天我們來學(xué)習(xí)一組對子歌,。

2,、展示圖片：

(出示大自然景物圖片)引導(dǎo)學(xué)生觀察說說畫面的景色。

師：讓我們一起走進(jìn)山清水秀,、鳥語花香的大自然,。

〖對話平臺

一、自學(xué)

1,、學(xué)生借助拼音朗讀對子,，注意讀準(zhǔn)字音。

2,、同桌互讀,，交流識字情況。

讀文正音,，提高學(xué)生識字能力

二,、識字

1、出示生字詞：

認(rèn)識哪個讀哪個?說說你是怎么認(rèn)識的?

2,、游戲識字：

開展識字秘訣交流會,，看誰的識字方法好。

3,、檢查識字：

⑴ 開火車識字──

將13個生字打亂順序,，以小組為單位按順序開火車讀生字。

⑵ 擺長龍識字──

學(xué)生按教師出示的拼音順序把字卡擺成長龍。

(也可擺成其他圖案,，如問號,、感嘆號、S形等)

⑶ 幫生字找家──

分別找出帶雨蟲木字旁的字,。

⑷ 猜字謎──

多字少一半(夕)

十日十日(朝)

王二小,，白又胖，一屁股坐在石頭上(碧)

利用學(xué)生已有識字經(jīng)驗,，在游戲和活動中識字,，使學(xué)生進(jìn)一步體驗到識字的樂趣。競賽識字,，調(diào)動學(xué)生參與積極性,，培養(yǎng)自主識字能力。

三,、朗讀

1,、讀文，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)課文的特殊呈現(xiàn)方式,。

2,、師生交叉讀文、拍手練讀,、分組競賽讀文,。

師生互動讀文，營造融洽的學(xué)習(xí)氣氛,。

四,、練習(xí)

請你學(xué)著文中的樣子，也出幾個對子讓小伙伴對一對,，實在對不上你可以幫助他,。

拓展延伸，使學(xué)生進(jìn)一步感悟語言,，積累語言,。

五、寫字

重點指導(dǎo)和,、語,、千。

分散寫字任務(wù),，提高書寫質(zhì)量,。

第二課時

(或半課時)

〖對話平臺

一、導(dǎo)入

出示大自然的畫面：

你能用學(xué)過的詞語描繪一下嗎?說完后把詞語貼在相應(yīng)的位置上,。

繪畫：

1,、在文中挑選一個或幾個喜歡的詞語,，寫在紙上，自己配上畫面,。

2,、拿出自己的作品在組內(nèi)交流，大家互相評議,，猜猜他畫的是哪些詞語,。

借助畫面幫助學(xué)生理解詞語，提高運用語言的能力,。挖掘?qū)W生個性潛能,，增強(qiáng)理解語言能力。

二,、練習(xí)

1,、挑字卡找朋友：

翹舌音朋友──

我是翹舌音朝，我的朋友在哪里?

結(jié)構(gòu)朋友──

我是秀,，我有上下兩層樓,，我的朋友在哪里?

偏旁部首朋友──

我是昆蟲小蜜蜂，我的朋友遍天下,。

反義詞朋友──

我是朝,，是一天的開始，我的朋友在哪里?

2,、火眼金睛：

兒歌中哪些字是今天學(xué)的?看誰找得多?

紅臉兒朝陽出東方，專給小朋友灑霞光,。

碧綠的田野禾苗壯,，萬紫千紅花兒香。

蝴蝶姐姐花間舞,，蜜蜂妹妹采蜜忙,。

楊樹搖擺千條枝，桃李傍晚送夕陽,。

3,、金話筒：

任意選擇書中的詞語說幾句話，看誰用得多,，句子說得美,。

游戲識字進(jìn)一步鞏固識字，提高學(xué)生口語表達(dá)能力,。

三,、寫字

1,、認(rèn)讀李,、秀,、香，學(xué)生觀察描紅：

這幾個字有什么特點?寫的時候應(yīng)該注意什么?

2,、教師發(fā)現(xiàn)問題相機(jī)引導(dǎo)，展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè),。

發(fā)揮學(xué)生的自主性,，體會漢字的結(jié)構(gòu)之美。

【伴教錦囊】

〖詞語解釋

萬紫千紅：形容百花盛開,，顏色鮮艷,。

和風(fēng)細(xì)雨：原指溫和的風(fēng)細(xì)小的雨。現(xiàn)比喻方式和緩,，不粗暴,。

山清水秀：形容風(fēng)景優(yōu)美。也說山明水秀,。

精選幼兒園大班集體游戲教案大全四

活動目標(biāo)

1,、萌發(fā)熱愛海洋的情感

2、了解海洋污染對人類的影響

3,、嘗試找出污染的原因并商討對策

活動重難點

重點：了解海洋及水質(zhì)污染的影響

難點：嘗試找出污染的原因并商討對策

活動準(zhǔn)備

經(jīng)驗準(zhǔn)備：對海洋及水污染有初略的了解

物質(zhì)準(zhǔn)備：課件,、磁帶、有關(guān)水質(zhì)污染的新聞剪報,、各種美工材料及工具

活動過程

一,、開始部分神秘的海底世界

1、幼兒自由議論,，互相交流海洋里有些什么,。

2、觀看有關(guān)海洋的課件,，知道奇妙的海底世界里,，有著不同的海洋生物。

3,、一起聆聽錄音帶海洋里的聲音,，并嘗試分辨鯨魚、海豚和海獅所發(fā)出的聲音,。

二,、基本部分海洋污染的原因

1、通過新聞剪報,，讓幼兒了解海洋污染對生物以及我們?nèi)祟惖奈Α?/p>

2,、幼兒自由討論、互相交流,，嘗試找出污染的原因和商討如何減少日常生活的污水,。

3、到附近海門河邊實地觀察水源的生態(tài)環(huán)境,，嗅嗅河水所發(fā)出的氣味,，觀看垃圾船打撈河面垃圾的過程,。

三、結(jié)束部分我們是環(huán)保小衛(wèi)士

1,、引導(dǎo)幼兒討論我們能為海洋做些什么?鼓勵幼兒積極參與改善海洋水質(zhì)污染活動,。

2、設(shè)計保護(hù)海洋的宣傳單,、宣傳口號,。

延伸活動

上街向行人派發(fā)宣傳單，呼吁大家一起保護(hù)海洋,。

幼兒園大班集體游戲教案篇5

活動目標(biāo)

1,、了解情緒、情感變化,，能運用繪畫的方式表現(xiàn)自己的心情,。

2、會運用恰當(dāng)?shù)姆绞綆椭桶参縿e人,，表達(dá)自己的愛心,。

活動準(zhǔn)備

1、趣味練習(xí)：各種面部表情

2,、彩色筆,，畫心情的紙：生氣時的大腦內(nèi)部

活動過程

1、讓幼兒觀察表情圖

鼓勵幼兒大膽講述,，教師傾聽幼兒的想法與感受,。

采取相應(yīng)的教育措施，幫助幼兒擺脫不良情緒,。

2,、啟發(fā)幼兒想象

高興時，大腦會是什么樣子呢?

生氣時,，大腦會是什么樣子呢?

3、引導(dǎo)幼兒把自己的想象和心情用喜歡的繪畫形式表現(xiàn)出來,。

在繪畫過程中,，不強(qiáng)調(diào)技能技巧的要求，支持幼兒富有個性,、創(chuàng)造性地表達(dá)自己真實的內(nèi)心情感,。

4、在活動中引導(dǎo)幼兒感受其他小朋友的作品

與同伴相互傾訴不同的心情,，相互理解,，一起想辦法去幫助和關(guān)心他人。

幼兒園表情教案,，我們?nèi)粘Ｉ钪袝玫胶芏啾砬?，開心與不開心,，或是傷心哭泣，或是無表情,，各種各樣的表情表達(dá)了我們各種各樣的情緒,，我們要學(xué)會通過表情來控制自己的情緒。

精選幼兒園大班集體游戲教案大全五

活動目標(biāo)：

1,、理解故事內(nèi)容,，初步知道一年有四個季節(jié)：春、夏,、秋,、冬。

2,、通過看看,、說說、玩玩,，了解小兔巧妙利用四季色彩的變化保護(hù)自己,，戰(zhàn)勝紅狐貍的辦法。

3,、能積極參加講述活動,，初步體驗與同伴共同講述、共同游戲的快樂,。

活動準(zhǔn)備：

1,、與故事內(nèi)容相應(yīng)顏色的“春天、夏天,、秋天,、冬天”字卡;與季節(jié)相對應(yīng)的衣服圖標(biāo)。與書中一只小兔的衣服同樣大小的紅衣服卡片一張,。

2,、紅狐貍頭飾一個，兔子頭飾數(shù)量與幼兒人數(shù)相同,。

3,、《三只兔子》的故事圖片;實物投影儀;《小兔捉迷藏》的音樂。

活動過程：

一,、出示圖一,，引導(dǎo)幼兒觀察、講述,，導(dǎo)入課題,。

1、師：今天老師要給大家介紹一位森林里的客人,。(放大圖一中的紅狐貍)你認(rèn)識它嗎?

2,、師：對,，它就是紅狐貍。仔細(xì)看一看,，紅狐貍在干什么?它的表情又是怎樣的呢?

3,、師：猜猜看，紅狐貍看見了誰?它會怎么說呢?

4,、師：它到底看到了誰呢?我們一起來看一看,，講一講。(放大圖一后,，教師帶領(lǐng)幼兒一起完整講述圖一內(nèi)容,，用等待、暗示的方法提醒幼兒講述對話部分：“我要把你們?nèi)汲缘簟?rdquo;)

二,、引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由討論,、交流。

1,、師：狡猾的狐貍想要吃掉小兔,，可怎么辦吶?請你們趕快幫它們想個辦法。

2,、幼兒自由討論,，教師巡回傾聽。

3,、請個別幼兒發(fā)表自己的想法,。

4、師：這三只小兔會想什么辦法呢?讓我們一起來聽一聽故事《三只小兔》,。

三,、教師完整講述故事，并用問題幫助幼兒理解故事內(nèi)容,。

1,、放大畫面，并有感情地完整講述故事,。

2,、師：小兔用了什么辦法，使紅狐貍沒有發(fā)現(xiàn)它們的?

3,、師：①(放大圖二)春天的時候，小兔穿上了什么顏色的衣服?

②它們?yōu)槭裁匆┥暇G衣服?

③如果有一只小兔穿上紅衣服,，又會發(fā)生什么事呢?(為其中一只小兔貼上紅衣服,，使幼兒在視覺上有一個顏色對比。)

④(出示字卡“春天”)老師這里有一個字寶寶,，它是什么字呢?(幼兒集體認(rèn)讀,。)

⑤有誰愿意來把春天里的故事講一講?(請2-3位幼兒講一講后再集體看圖講述,。)

4、師：①(出示圖三)現(xiàn)在山坡上,、樹上和春天有什么不一樣了呢?

②這會是什么季節(jié)呢?(根據(jù)幼兒回答出示“夏天”字卡,。)

③小兔這次又會穿上什么衣服呢?老師這里還有三件衣服，誰來幫它們找一找?(請一幼兒上前找出夏天穿的衣服,。)

④為什么要為它們穿上花衣服呢?

⑤請男女幼兒分別講述夏天的故事,。

5、師：(同時出示“秋天”和“冬天”的字卡)我這里還有兩個字寶寶,，誰會是秋天,，誰又會是冬天呢?(請一幼兒指認(rèn))

6、師：(放大圖四)請你們看看,，我這又是什么季節(jié)呢?你會講一講這幅圖嗎?(請一幼兒講述后再請小組幼兒講一講,。)

7、師：(放大圖五)我知道,，你們肯定也會講這幅圖上的故事了,，對嗎?讓我們一起來講一講吧!(幼兒集體講述。)

四,、再次邊看圖邊完整講述故事,。

1、師：現(xiàn)在我們一起來把這個故事完整地講一遍,，讓老師聽一聽,，誰的聲音最響亮?

2、師：你喜歡這三只小兔嗎?為什么?

3,、師：如果讓你來當(dāng)小兔,，你能象它們一樣聰明嗎?

五、布置場景,，與幼兒玩《三只小兔》的游戲,，加深對故事的理解。

1,、師：現(xiàn)在我們一起來玩一玩《三只小兔》的游戲,。我來當(dāng)紅狐貍，你們都來當(dāng)小兔,，先請你們戴上小兔的頭飾,，再到老師這里來，聽一聽我們該怎樣玩這個游戲,。(幼兒自選頭飾戴好,。)

2、師：當(dāng)你們聽到“三只小兔穿上了綠衣服”的時候，要趕快躲到什么地方呢?(引導(dǎo)幼兒躲到貼有綠衣服的椅子后面,。)

3,、師：讓我再來考考你們。“穿上花衣服”,、“穿上花衣服”,、“穿上花衣服”(幼兒根據(jù)老師指令跑到相應(yīng)的椅子后面躲好。)

4,、師：再告訴你們一個小秘密：紅狐貍的耳朵可靈了,，誰要是發(fā)出一點點聲音，它馬上就會發(fā)現(xiàn)你們的!所以等會兒千萬不能發(fā)出聲音喔,。

5,、播放《小兔捉迷藏》音樂，與幼兒共同玩游戲,，加深幼兒對故事的記憶,，并通過游戲使老師了解幼兒對“春、夏,、秋,、冬”了解的情況。

衣裳,。”聽完謎面后,，發(fā)現(xiàn)幼兒不是很積極的參與其中，幼兒的表現(xiàn)還是不會猜謎語,，但是我還是鼓勵幼兒大膽的講述自己的答案,。可是還是沒有我預(yù)想的那樣,。因此再一次的對謎面進(jìn)行分析,。在分析的過程中，我為了吸引幼兒的興趣,，出示了準(zhǔn)備好的實物,，邊講邊讓幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒對實物是比較感興趣的,。但是我也發(fā)現(xiàn)幼兒還是不會猜謎,，興趣沒有故事的高。

對于這樣的現(xiàn)象,，我也進(jìn)行了一定的反思,，小班的幼兒對猜謎還是有一定的難度的，因為他們還不具有一定的知識經(jīng)驗,。,，所以謎底應(yīng)是幼兒熟悉的,，謎面描述事物特征是明顯而生動的，用的比喻應(yīng)和謎底實物相似的,。 再次，教給幼兒解謎技巧,，即讓幼兒仔細(xì)聽謎面所描述事物的主要特征,，然后要求他們對每一句描述應(yīng)引起聯(lián)想與分析，從事物特點上去猜,。教師在組織幼兒進(jìn)行猜謎活動之前,，對于小班的幼兒教材的選擇很重要，應(yīng)該是幼兒所熟悉的水果,，而且要形象,，這樣才能引起幼兒的興趣。

當(dāng)然猜謎不是一天二天就能學(xué)會的,，是一個長期訓(xùn)練的過程,，我也將在延伸活動中，飯后散步時以及教學(xué)活動開展前和小朋友們一起玩猜謎的游戲,，相信,，猜謎會讓我們的孩子們愈來愈聰明!

精選幼兒園大班集體游戲教案大全六

活動目的

1、在初步了解詩意的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)有表情地朗誦古詩,。

2,、嘗試用配樂誦讀、歌唱等方式學(xué)習(xí)古詩,，激發(fā)吟唱古詩的樂趣,。

3、懂得糧食的來之不易,，要愛惜糧食,。

活動準(zhǔn)備

ppt課件，

活動過程

一,，談話引出課題

1,、師：小朋友，你們今天早飯都吃些啥呀?

師：那你們知道你們早上吃的饅頭,、粥都是用什么做出來的呢?(老師根據(jù)幼兒的回

答繼續(xù)提問,，直至幼兒答不出)

師：告訴你們吧，它們都是農(nóng)民伯伯種出來的,。瞧!農(nóng)民伯伯來了,。

2、(出示農(nóng)民鋤地的圖片)：農(nóng)民伯伯在干什么呀?

3,、師：古時候有一個小朋友叫李紳,，他看到農(nóng)民伯伯這么辛苦的勞動就寫下了一首

古詩,，名字叫《憫農(nóng)》，我們一起來聽一聽,。

二,，學(xué)習(xí)古詩，初步理解詩意

1,、(出示視頻)完整欣賞古詩一遍,。

2、師 ：這首古詩名字叫什么?(出示ppt1)

3,、師：那這首古詩講的是什么意思呢?我們一起來看看,。

逐句講解并學(xué)念古詩：

(出示Ppt2)：圖上有誰?他在干什么?小朋友看，掛在天空中紅紅的是什么呀?那

你們知道什么時候的太陽最紅最熱?

老師小結(jié)：中午的太陽火辣辣的照著大地,，農(nóng)民伯伯還在田里鋤草松土,。

齊念第一句詩句，并學(xué)做農(nóng)民伯伯除草的動作,。

(出示Ppt3)：你們看農(nóng)民伯伯的臉上都流出了什么?汗水一滴滴都滴到哪里?

老師小結(jié)：太陽火辣辣的照著,，一會兒工夫農(nóng)民伯伯的臉上就流出了汗，一滴一滴滴到了在禾苗下面的土里,，農(nóng)民伯伯辛苦不辛苦?

齊念第二句詩句,，并學(xué)做農(nóng)民伯伯擦汗的動作。

(出示Ppt4)：這是什么?誰知道我們每天吃的飯是從哪里來的?

齊念第三,、四句詩句,，并學(xué)每天吃飯的動作和牢記在心的動作。,。

4,、師：下面我們一起來完整的念一念，(完整朗誦兩遍)

5,、師：小朋友念得真不錯,，如果配上音樂來念一念會怎么樣呢。(配樂朗誦兩遍)

6,、師：小朋友念得真棒,，都像一個個小詩人了。下面我們再把剛才的動作加上去念一念,。(加上動作配樂朗誦兩遍)

7,、師：剛才我發(fā)現(xiàn)有幾個小朋友朗誦非常好，我們請他們上來表演,，(個別幼兒表演)

三,、引用《月亮婆婆喜歡我》的曲調(diào)學(xué)習(xí)用歌唱古詩，萌發(fā)喜歡古詩的情感,。

1,、師：老師還把這首好聽的古詩編成了一首好聽的歌曲,，一起來聽聽。

老師示范唱

2,、幼兒學(xué)習(xí)歌唱《憫農(nóng)》

四,、教育幼兒要從小愛惜糧食，尊重別人的勞動成果,。

師：小朋友,，我們學(xué)了這首古詩后，知道每天吃的飯是從哪里來的?農(nóng)民伯伯這么辛

苦的勞動,，那我們小朋友吃飯的時候應(yīng)該怎么做呢?

(出示圖片)：小朋友看，這兩個小朋友在干什么?你喜歡哪個小朋友?為什么?

五,，結(jié)束

師：小朋友我們一起去把今天學(xué)的這首古詩念給后面的客人老師聽聽,。

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