作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫(xiě)教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園托班游戲教案集篇一

托班的幼兒年齡都在2—3歲之間,，他們從家庭進(jìn)入幼兒園成為托班集體中的一員，是自然人向社會(huì)人的過(guò)渡,，這一時(shí)期是幼兒精細(xì)動(dòng)作發(fā)展的敏感期,，在心理、生理方面對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力較弱,，為此我們?cè)O(shè)計(jì)此類活動(dòng)以培養(yǎng)幼兒在入園初期的安全感和自主感,；發(fā)展幼兒觸摸覺(jué)。

二,、活動(dòng)目標(biāo)

1,、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)環(huán)境變化的適應(yīng)能力以及愿意參加集體活動(dòng)的積極情感。

2,、培養(yǎng)幼兒精細(xì)動(dòng)作（二指捏,、穿線）的手眼協(xié)調(diào)能力，發(fā)展幼兒觸摸覺(jué)及手膝爬行的動(dòng)作協(xié)調(diào)性,。

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備

適合爬行的墊子若干張、質(zhì)地不同的穿線玩具（有線圈的布制水果,、木珠,、鑰匙圈玩具）、適合托班幼兒練習(xí)穿的線繩,、包捆玩具的彩帶,、塑料包裝紙、裝玩具禮包的小筐若干

四,、重難點(diǎn)分析：

1,、重點(diǎn)是讓幼兒充分用手觸摸玩具娃娃,，初步感知木珠,、布制玩具以及鑰匙圈毛絨玩具的不同質(zhì)地。

2,、難點(diǎn)是讓幼兒學(xué)習(xí)用二指捏的方法解“蝴蝶結(jié)”,、撥開(kāi)糖紙以及手眼協(xié)調(diào)的穿線。

五,、活動(dòng)過(guò)程

1,、教師組織幼兒伴隨音樂(lè)在墊子上向前手膝爬行，啟發(fā)幼兒觀察活動(dòng)場(chǎng)所的新環(huán)境,。

2,、教師以游戲口吻告訴幼兒“今天還有許多娃娃也來(lái)到這里，找找看他們?cè)谀哪?？”出示“玩具大禮包”,，讓幼兒自由猜想禮包里是什么,？（發(fā)展幼兒的猜想語(yǔ)言）可讓幼兒用手摸一摸（滿足幼兒的好奇心，提供觸覺(jué)感知的機(jī)會(huì)）

3,、教師以“開(kāi)小門(mén)鈴”的形式解開(kāi)系禮包的彩帶,，引起幼兒對(duì)出現(xiàn)的包有糖紙的玩具再次進(jìn)行猜想。教師再次讓幼兒觸摸,，充分感受,。

4、教師示范用二指捏的方法撥開(kāi)糖紙,，請(qǐng)幼兒觀察玩具特征,，說(shuō)出玩具名稱，并引發(fā)幼兒的積極情感,。

5,、教師請(qǐng)每位幼兒取三個(gè)小禮包，練習(xí)解彩帶,、撥糖紙,，請(qǐng)幼兒充分動(dòng)手觸摸三種穿線玩具，初步感知玩具的形狀,、顏色,、軟硬，伴隨音樂(lè)伸展身體,。

6,、游戲：“玩具娃娃坐火車”，鼓勵(lì)幼兒穿線,，練習(xí)手眼協(xié)調(diào),。根據(jù)幼兒的需求，及時(shí)補(bǔ)充玩具材料,。

7,、教師將每位幼兒穿好的'玩具火車系在一起，在“開(kāi)火車”的音樂(lè)中,，讓幼兒再次感受新環(huán)境,。

六、活動(dòng)延伸：

充分利用各種玩具,，開(kāi)展多種形式的《和玩具娃娃做游戲》的活動(dòng),，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的觸摸覺(jué)。

幼兒園托班游戲教案集篇二

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、讓幼兒練習(xí)聽(tīng)信號(hào)迅速反應(yīng)，鍛煉幼兒動(dòng)作靈敏,、協(xié)調(diào),。

2,、幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒對(duì)緞煉的興趣及活潑開(kāi)朗的性格,，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,。

3、教育幼兒應(yīng)該愛(ài)護(hù)小樹(shù),。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、制作小樹(shù)一棵,。

2,、場(chǎng)地布置如右圖。

三,、活動(dòng)過(guò)程

（一）開(kāi)始部分,。做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)身體,。

師：小朋友們,，過(guò)會(huì)我們要玩一個(gè)游戲，現(xiàn)在大家跟著我活動(dòng)一下身體,，等下才能表現(xiàn)的更好,。

小鳥(niǎo)飛，飛啊飛,，拍拍翅膀飛啊飛,。（上肢運(yùn)動(dòng)）小鴨走，走啊走,，搖搖擺擺走啊走,。（下蹲運(yùn)動(dòng)）小象走，走啊走,，甩甩鼻子走啊走,。（俯背運(yùn)動(dòng)）小馬跑，跑啊跑,，嗒嗒嗒嗒跑啊跑,。（跳躍運(yùn)動(dòng)）

（二）基本部分

1、出示小樹(shù),，引出游戲。

師：小朋友,，你們看看這是什么,？（小樹(shù)）哪個(gè)小朋友能告訴老師和小朋友，樹(shù)有什么好處,？（能乘涼,、小鳥(niǎo)可以住在樹(shù)上......）所以我們應(yīng)該保護(hù)小樹(shù),。今天我們玩的游戲就和這小樹(shù)有關(guān)。游戲的名字叫"愛(ài)護(hù)小樹(shù)",。在我們旁邊,，地上畫(huà)了個(gè)什么圖形？（圓圈）小朋友們先拉好小手,，站在線上,，圍成一個(gè)大圓圈。

2,、老師交代游戲規(guī)則師：老師把小樹(shù)放在圓的中間,，因?yàn)轱L(fēng)好大，小樹(shù)快被吹倒了,。所以我們先請(qǐng)一位小朋友站在圓內(nèi)用手扶著小樹(shù),。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念："小樹(shù)，小樹(shù),，我們都愛(ài)護(hù),。"這時(shí)，扶樹(shù)的小朋友可以隨便叫一個(gè)小朋友的名字,，比如：

"__,，請(qǐng)你來(lái)護(hù)樹(shù)。一,、二,、三！"說(shuō)完就松開(kāi)手,，被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹(shù),，兩人交換位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒(méi)扶到樹(shù),，就是接著扶樹(shù),。老師要看看，哪個(gè)小朋友反應(yīng)最快,，最注意,。

3、教師提要求師：

（1）扶樹(shù)的小朋友叫名字時(shí),，聲音要大聲,，清楚，讓大家都聽(tīng)得見(jiàn),。

（2）扶樹(shù)的小朋友要在數(shù)完"一,、二、三"后才能松開(kāi)小樹(shù)。

（3）圈上的小朋友不能推擠,。

4,、開(kāi)始游戲教師與幼兒一起游戲，在游戲中對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行提醒,，讓幼兒更清楚游戲的規(guī)則,。

5、分組進(jìn)行游戲幼兒人數(shù)較多,，可讓幼兒分組游戲,，使幼兒人人都有參與的機(jī)會(huì)。

（三）結(jié)束部分

1,、教師對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)價(jià),。

師：小朋友今天玩的開(kāi)心么？大家表現(xiàn)的都很好,，都能遵守游戲的規(guī)則,。（找出未能扶住小樹(shù)的原因）我要表?yè)P(yáng)__。他反應(yīng)很快,，注意力很集中,，跑得也很快，小樹(shù)被他很快的扶住,，就不怕大風(fēng)吹,。小朋友為他鼓鼓掌，也為你們鼓鼓掌,，因?yàn)槟銈円埠馨?/p>

2,、做做放松運(yùn)動(dòng)師：小朋友也都累了吧？現(xiàn)在和老師做做放松活動(dòng),，抖抖腳,，抖抖手（舒展運(yùn)動(dòng)），然后回教室,，小朋友口渴了要記得去喝水,。

活動(dòng)反思：

幼兒任何動(dòng)作的學(xué)習(xí)都要以幼兒感興趣為出發(fā)點(diǎn)。一開(kāi)始先帶領(lǐng)幼兒們一起做熱身運(yùn)動(dòng),。孩子們聽(tīng)著我的口令做出了相應(yīng)的動(dòng)作,。本次活動(dòng)我采用了境導(dǎo)入，在講解游戲規(guī)則的時(shí)候只是嘴巴講解,，孩子們對(duì)游戲規(guī)則并不是很能理解,。我和另一位老師示范游戲的玩法讓幼兒觀看，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣,。接著我講解了游戲的玩法和規(guī)則,，在幼兒了解規(guī)則后提出注意事項(xiàng)，再帶幼兒到操場(chǎng)進(jìn)行游戲,。雖然幼兒對(duì)這節(jié)課較感興趣,，活動(dòng)中一直保持著較高的積極性，但是依然存在著很多不足：活動(dòng)前我在講解過(guò)程中,，在示范"……請(qǐng)你來(lái)愛(ài)護(hù)"這句話的時(shí)候,，忘記提醒幼兒要大聲地說(shuō)出來(lái)讓大家聽(tīng)到；活動(dòng)時(shí)可以分為兩組同時(shí)玩,，避免部分幼兒過(guò)長(zhǎng)的等待,；講解的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，游戲環(huán)節(jié)上得有點(diǎn)趕,。

幼兒園托班游戲教案集篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、探索并練習(xí)雙臂上舉踮腳走和下蹲動(dòng)作向前走。

2,、樂(lè)意聽(tīng)指令在指定范圍內(nèi)進(jìn)行高人走和矮人走,，體驗(yàn)體育游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

場(chǎng)地上有一個(gè)大圓圈 音樂(lè)磁帶：律動(dòng)《找朋友》

活動(dòng)過(guò)程：

一,、熱身運(yùn)動(dòng)

模仿操《小手和小腳》

教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)表演模仿操《小手和小腳》

二,、基本部分

1、引導(dǎo)幼兒探索高人走和矮人走的動(dòng)作,。

師：寶寶,，想一想，高人是什么樣子的,？大家一起來(lái)做一做高人的動(dòng)作,。（雙腳踮起，雙臂上舉）

矮人是什么樣子的,？大家一起來(lái)學(xué)一學(xué)矮人的動(dòng)作,。（下蹲動(dòng)作） 高人是怎樣走路的？我們一

起來(lái)學(xué)一學(xué),，走一走,。（雙臂上舉，踮著腳向前走） 矮人是怎么走路的,？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué),，

走一走。（下蹲著向前走）

2,、教師介紹游戲玩法

寶寶必須在大圓圈中,，聽(tīng)指令做踮腳雙手上舉和蹲下向前走的動(dòng)作。

3,、教師帶領(lǐng)幼兒在大圓圈中,，聽(tīng)指令做相應(yīng)的高人走和矮人走的動(dòng)作。

提醒幼兒必須聽(tīng)到“高人走”、“矮人走”的指令才做動(dòng)作,，不能提前動(dòng),，也不能聽(tīng)到指令后不動(dòng)。

三,、音樂(lè)活動(dòng)

幼兒四散地站在大圓圈上,，隨著音樂(lè)愉快地表演《找朋友》。

幼兒園托班游戲教案集篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在情景中,，練習(xí)雙腳并攏從高處往下跳,。

2.能積極、大膽地參與活動(dòng),。

活動(dòng)重點(diǎn)：

練習(xí)雙腳并攏從高處往下跳,。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能積極、大膽地參與活動(dòng),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

寬25厘米,、高20厘米的平衡木，鴨媽媽頭飾一個(gè),。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、鴨媽媽帶領(lǐng)寶寶做準(zhǔn)備活動(dòng)。

1.教師戴著鴨媽媽頭飾一搖一擺走到寶寶們面前,。

師：嘎嘎,，看，我是誰(shuí)呀,？對(duì)了,，我是鴨媽媽,，天太熱了，鴨寶寶們跟著媽媽到河里去游泳,，好嗎？

2.鴨媽媽帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng),。

模仿動(dòng)作：梳頭,、穿衣服,、穿褲子,、穿鞋,，帶領(lǐng)幼兒做頭部運(yùn)動(dòng),、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng),、腰部運(yùn)動(dòng)和腿部運(yùn)動(dòng),。

師：鴨寶寶們快來(lái)和媽媽一起準(zhǔn)備出發(fā)了。

二,、鴨媽媽帶領(lǐng)寶寶學(xué)跳水,。

（一）鴨寶寶探索跳水的動(dòng)作,。

1.師：鴨寶寶們,，前面就是一片池塘了。怎樣跳水呢，哪個(gè)寶寶 來(lái)做一做動(dòng)作？

2.幼兒上前嘗試做動(dòng)作從高處往下跳,。教師在情景中，點(diǎn)評(píng),，如：“這個(gè)鴨寶寶重重的跳進(jìn)池塘里,，水濺的好高呀?！?/p>

（二）鴨媽媽示范跳水動(dòng)作。

1.教師一邊講解，一邊示范從上往下跳的動(dòng)作：小腳并攏站在岸上,，小手前后擺動(dòng),，一二三往下跳,。

2.提問(wèn)：鴨媽媽是怎么跳的？

幼兒說(shuō)一說(shuō)做一做動(dòng)作，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒清楚要領(lǐng),。

（三）鴨寶寶練習(xí)跳水動(dòng)作,。

1.教師組織幼兒8人一組，指導(dǎo)幼兒輪流練習(xí)跳水動(dòng)作,。（練習(xí)兩到三次。）

2.教師請(qǐng)動(dòng)作協(xié)調(diào)的幼兒上前展示跳水動(dòng)作。

三、游戲：小鴨跳水。

1.游戲?qū)?/p>

師：鴨寶寶們，跳水的本領(lǐng)都學(xué)會(huì)了嗎？接下來(lái),，讓我們一起來(lái)跳水,，去池塘里面游泳吧,。

2.鴨寶寶跳水

幼兒站在平衡木上聽(tīng)口令從上往下跳到池塘里游水。游戲可反復(fù)進(jìn)行2~3次,。

3.總結(jié)

教師表?yè)P(yáng)幼兒樂(lè)意參與跳水游戲,。

四、游戲結(jié)束

鴨媽媽帶領(lǐng)幼兒游回家休息。

幼兒園托班游戲教案集篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

嘗試向下投擲并在球彈回時(shí)抱住球,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

學(xué)具：皮球若干

活動(dòng)過(guò)程：

1,、 出示皮球，請(qǐng)寶寶自由擲一擲,，引起寶寶的游戲興趣,。

師：寶寶有沒(méi)有玩過(guò)大皮球？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)大皮球是什么樣子的?

大皮球是我們的好朋友,，它想和大家玩抱一抱的游戲,。

2、 邊念兒歌邊示范抱球的方法,。

師：大皮球,，圓又圓，我來(lái)抱它玩游戲,。向下拋,，彈回來(lái)，接住皮球笑嘻嘻,。

（1）,、向下擲球，當(dāng)球彈回時(shí)立即雙手抱住,。

（2）,、多次示范后引導(dǎo)寶寶徒手練習(xí)基本動(dòng)作。

3,、邊念兒歌,，邊引導(dǎo)寶寶做抱球的練習(xí)。

（1）,、請(qǐng)寶寶散開(kāi),，不要擠到同伴。

（2）,、如寶寶的皮球彈得太遠(yuǎn)抱不到，提醒寶寶向下投擲,，不要向遠(yuǎn)處投擲,。

4、休息時(shí)請(qǐng)寶寶觀看老師表演球的多種玩法,，如自拋?zhàn)越?、踢球、拍球等?/p>

5,、請(qǐng)寶寶將皮球送回家,。