時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。
教師工作計劃表篇一
基本情況分析
一,、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的新生，雖然他們經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和學(xué)校生活,，當時他們對新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng),。由于是初一學(xué)生，因此他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性很高,，積極參與活動的主動性較好,，但是學(xué)生年齡小、知識少,，因此學(xué)生的視野狹窄,，對美術(shù)的認識還遠遠不夠，學(xué)生的審美意識較淺,，沒有一個系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu),。
二、教學(xué)內(nèi)容分析：
本學(xué)期擬定十六課時的課程,。立足于面向全體學(xué)生,，以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力;強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗,，強化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特色,。在結(jié)構(gòu)上,，以美術(shù)形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別,，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識,、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的習(xí)得兩方面的需求,。
三、教材中重點,、難點：
重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容,，包括風(fēng)景速寫、繪畫的色彩知識和應(yīng)用等繪畫技能和標志,、海報,、請柬,、視覺傳達等設(shè)計知識。
針對教材的重點,，難點在于培養(yǎng)學(xué)生的各項技能和能力,，例如學(xué)生的繪畫技能、學(xué)生的觀察能力,、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，最終達到自主欣賞和自主創(chuàng)作。
教學(xué)目標：
(1),、認知目標：認識和了解西方繪畫藝術(shù),，開闊學(xué)生視野，了解人體基本比例;進一步學(xué)習(xí)色彩知識和構(gòu)圖知識,。
(2),、智力能力目標：培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧和基礎(chǔ)造型能力;培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計思維能力。
(3),、思想品德目標：通過學(xué)習(xí)色彩,、構(gòu)圖、制作等知識,，使學(xué)生的思維更開闊,，并用美學(xué)的眼光去觀察生活中的事物，對大自然產(chǎn)生熱愛之情,。
主要工作及措施
1,、認真學(xué)習(xí)課程改革的先進理念，以全新的視角 審視新課程,，走進新課程,。
2、我認真地分析初中美術(shù)教材的編寫特色及體系,，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量
3,、認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)。
4,、做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),。
5,、嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高。
工作安排表
周次
起止章節(jié)及內(nèi)容
備注
第一周
總覽全書
第二周第三周
你我他
第四周第五周
我的故事
第六周第七周
向日葵
第八周第九周
梅竹精神
第十周第十一周
花圃
第十二周第十三周
和平鴿
第十四周第十五周
燈與光
第十六周
門
第十七周
期末考核
第十八周
期末自由復(fù)習(xí)
教師工作計劃表篇二
新的學(xué)期應(yīng)該有一個新的面貌新的學(xué)期更應(yīng)該有一個明確的目標,。為了更好的完成本學(xué)期的工作,，特制定了如下工作計劃：
指導(dǎo)思想：堅持德育為首位，以日常行為規(guī)范為準繩,，以新的教育理念為中心,，，力爭在各方面的工作有新的突破,。
工作中嚴格要求自己,，積極參加政治學(xué)習(xí)，擁護黨的路線,、方針,、政策，全面貫徹黨的教育方針,，堅持依法執(zhí)教,。遵守學(xué)校紀律，按時上班下班,，按時到崗,，堅守職責(zé)。嚴守師德規(guī)范,，加強師德修養(yǎng),，關(guān)心愛護學(xué)生。在教學(xué)中,，我始終把學(xué)生放在第一位,，樹立為學(xué)生服務(wù)的意識，一切圍繞學(xué)生展開工作,。
作為科學(xué)教師應(yīng)自學(xué)主動學(xué)習(xí)教育,、教學(xué)理論，用科學(xué)理論武裝頭腦,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐活動,。認真學(xué)習(xí)《科學(xué)新課程標準》，及時做好筆記,，同時寫好心得體會,，領(lǐng)悟其中的精華，使理論在頭腦中形成影像,，并將其實踐于課堂,，促進新課程的發(fā)展,。本學(xué)期至少摘錄5000字的讀書筆記。
積極參加科學(xué)教師教研培訓(xùn)活動及學(xué)校組織校本培訓(xùn),。在學(xué)習(xí)交流過程中,，重點對新課程教學(xué)情況進行探討。通過與同行們開展平等,、坦誠的專業(yè)切磋,、交流、探究,，互相學(xué)習(xí),，彼此借鑒，共同分享經(jīng)驗,。每次的交流活動都讓自己有所收獲,、有所提高。
加強集體備課,，集體備課是實現(xiàn)經(jīng)驗共享,，優(yōu)勢互補，開發(fā)潛能,，生成智慧,，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的有效措施。在集體備課前做好充分準備,，備課時積極發(fā)言,，集思廣益，以達到相互交流,、取長補短,，共同提高的目的。
在新課程教學(xué)中,，教師最大的變化是要以研究者的眼光審視,、分析和解決自己在教學(xué)實踐中遇到的實際問題，以問題推動教學(xué),。努力實踐“用智慧打造充滿活力的新課堂”,。同時，每堂課下來都要進行教學(xué)反思,。教學(xué)反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”,。通過對自己的教學(xué)方法，教學(xué)策略,，教學(xué)行為,，教學(xué)過程及其結(jié)果作深入的反思，反思該堂課的成功之處,，巧妙之舉或失誤,、疏漏的地方。通過反思去吸取精華,，直面缺點,，使之成為今后教學(xué)過程中改進、借鑒的資源,。本學(xué)期上一節(jié)教學(xué)研討課,，在研討中是自己的工作水平不斷提高。
認真加強儀器室賬目管理,。努力做好實驗室各項管理工作,。及時進行賬目錄入修改工作，按上級要求及時更新數(shù)據(jù),，做到帳物相符,，按時完成儀器賬目和各種統(tǒng)計表的上報工作，促進科學(xué)實驗教學(xué)有條不紊的開展,。定期檢查,、核對、統(tǒng)計實驗室儀器設(shè)備,，做到帳,、物、卡相符,；對丟失,、損壞,、報廢的要進行登記備案并上報,；存放定位存放，
取用方便,，盡量做到科學(xué),、整齊、美觀,。及時進行借用登記制度，凡丟失或損壞的要酌情處理,。經(jīng)常維護保養(yǎng)實驗儀器設(shè)備，保證儀器設(shè)備完好率,，做好使用與維修記錄,。
配合組織教師開展活動，上好公開課,，提高科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，并撰寫論文。
為培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣,，訓(xùn)練學(xué)生的技能,，在本學(xué)期加強第二課堂活動的開展，組織科技制作小組并按步驟進行活動,，在活動中訓(xùn)練學(xué)生的操作技術(shù)和制作技術(shù),，讓學(xué)生在活動中學(xué)有所得、學(xué)有所獲,，爭取人人都會獨立設(shè)計制作自己的作品,，期末進行作品的展示。
教師工作計劃表篇三
為貫徹學(xué)校培訓(xùn)活動精神,，本著“搭建平臺,、友好合作、互相學(xué)習(xí),、交流經(jīng)驗,、取長補短、共同發(fā)展”的宗旨,，根據(jù)學(xué)員實際情況,，有計劃、有組織,、有步驟地通過學(xué)習(xí)交流方式,，使浙江永康石柱初中赴我校交流的老師，在較短時間內(nèi)感受學(xué)校優(yōu)秀體育文化的建設(shè)及我校體育教師良好的精神風(fēng)貌,，了解現(xiàn)代教育教學(xué)理論在課堂教學(xué)中的實踐和取得的經(jīng)驗,，使其具有較強的體育教育教學(xué)能力，特制訂本計劃,。
xxx,，男，體育,，副校長
20xx年10月10日——10月25
1,、現(xiàn)代教育理論的了解、上海新教材新教法和學(xué)法,、上海新教材實施情況的介紹和取得的經(jīng)驗及建議,。
2、中學(xué)體育課聽課、上課,、評課能力的提高,。
3、教科研論文或案例的探討或撰寫,。
4,、課余活動及運動隊建設(shè)的探討。
5,、學(xué)校優(yōu)秀體育文化建設(shè)及體育教研組管理探討等。
1,、幫助赴我校交流教師確立現(xiàn)代教育意識和素質(zhì)教育理念,，努力幫助理解上海市體育與健身《新課程標準》，新教材實施情況介紹和取得的經(jīng)驗及建議,。為課程改革的實施及增強學(xué)生體質(zhì)奠定良好的基礎(chǔ),。
2、通過合作交流使應(yīng)老師能感受到學(xué)校優(yōu)秀體育文化的建設(shè)及體育教師的工作熱情與激情,，通過聽課,、上課、評課等使自己的專業(yè)素養(yǎng),、業(yè)務(wù)能力和管理水平有一定的提高,，并在學(xué)校層面進行錄像課展示。
第8周星期一下午第1節(jié)課老校區(qū)操場
姓名日期節(jié)次 班級 內(nèi)容地點
王x 10/12周五第2節(jié)九（2,、8）女蹲踞式起跑老校區(qū)操場南側(cè)
李 x 10/12周五第3節(jié)九（6,、12）男蹲踞式起跑、耐力跑老校區(qū)操場南側(cè)
于 x 10/12周五第4節(jié)六（4,、7）女各種方式的跳老校區(qū)操場北側(cè)
陸 x 10/15周一第5節(jié)六（4,、7）男羽毛球發(fā)球羽毛球館
鄔x 10/16周二第4節(jié)八（1、3）男軟式排球老校區(qū)操場
遲x 10/16周二第6節(jié)七（1,、8）男籃球運球新校區(qū)籃球場
金x 10/17周三第2節(jié)七（6,、14）女籃球老校區(qū)籃球場
倪x 10/17周三第5節(jié)七（10、15）女投擲老校區(qū)操場
吳 x 10/17周三第6節(jié)六（10,、13）女各種方式的投擲老校區(qū)操場
奚x 10/18周四第3節(jié)八（5,、11）女軟式排球老校區(qū)操場
教師工作計劃表篇四
為了貫徹國家教育部“學(xué)校要樹立健康第一的指導(dǎo)思想，切實加強體育工作”的精神,，積極作好我校的體育工作,，確保體育中考，走體育科研化道路,。
我們組決定從提高教師素質(zhì)為第一目標,，只有有了優(yōu)秀的教師力量才會培養(yǎng)出出色的學(xué)生。科學(xué)的安排課堂內(nèi)容,，做好這學(xué)期幾項體育重要工作,，體育中考、市木球比賽,、田徑隊訓(xùn)練等,。
首先：對教研組情況分析，如下表：
姓名性別年齡學(xué)歷畢業(yè)院校任教
學(xué)科周課時數(shù)備注
xxx男53?？坪贾荽髮W(xué)體育系體育12
xxx男29本科寧波大學(xué)體育學(xué)院體育14組長
xxx男27本科浙江大學(xué)體育學(xué)院體育14
xxx男31函本寧波師院體育系體育10
xxx男33?？茖幉◣熢后w育系體育14
xxx25本科寧波大學(xué)體育學(xué)院體育14
通過上表可以看出，我們體育組共6位
4人達到本科學(xué)歷,。年齡和教齡按老中青結(jié)合,，起到了傳、幫,、帶的作用,。各位老師在抓好課堂教學(xué)的同時還認真學(xué)習(xí)各種教學(xué)資料，努力提高教師自身的專業(yè)素質(zhì),，努力樹立崇高的的師德,，創(chuàng)造教育新風(fēng)。
1,、開學(xué)第一周：教研組工作經(jīng)典哦計劃制訂,。
2、開學(xué)第二周：與政教處,、學(xué)生會體育部共同整頓兩操兩活動,。
3、開學(xué)第三周：體育中考訓(xùn)練模式,、工作量計算,、獎金制度探討。
4,、開學(xué)初,，學(xué)校體育器材增添（特別籃球架子4副中考項目）。
教師工作計劃表篇五
三年一班共有學(xué)生xx人,，其中女生x人,，男生x人。本班學(xué)生學(xué)習(xí)努力,，進取心強,。
本學(xué)期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍,。全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀,、進取,、勤奮的班風(fēng)。
本冊共有課文32篇,，其中精讀課文24篇,，略讀課文8篇。教材后面還編排8篇選讀課文,。每組教材包括#工作計劃# 導(dǎo)語,、課文和語文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動,。附錄部分包括生字(一),，要求會認的字200個。生字表(二),，要求會寫的字300。詞語表的詞語325個,。教材共八個專題,。
它們依次是：感受大自然的美好。愛護周圍環(huán)境,，怎樣看問題,、怎樣想問題。豐富多彩的兒童生活,?？少F的親情、友情,。神奇的科技世界,。國際理解和友好。神話故事,、傳說,。每個專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活,，體現(xiàn)時代特點,，蘊涵教育價值。
本冊要求認200個字,、寫300個字,。本冊教材有以下幾個特點：
1、圍繞專題整合教材內(nèi)容,。
2,、結(jié)合專題繼續(xù)安排綜合性學(xué)習(xí)，體現(xiàn)課程標準倡導(dǎo)的理念和目標。
3,、大量更新課文,，使教材更加貼近兒童生活。
4,、著力改進課文和課后練習(xí)的編排,，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
5,、保持“語文園地”的框架結(jié)構(gòu),，加強內(nèi)容的整合和創(chuàng)新。
6,、完善圖像系統(tǒng),，注重圖文并茂。
1,、在語文學(xué)習(xí)中,，體現(xiàn)8個專題的思想。
2,、認識200個字,，會寫300個字。累計認識2200個字,，會寫1600個字,。
3、會使用字典,、詞典,，有初步的獨立識字能力。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫,。
4,、用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。
5、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,，能對課文中不理解的地方提出疑問,。
6、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式,，理解詞句的意思,，繼續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。
7,、初步把握文章的主要內(nèi)容,，體會文章表達的思想感情,。
8、繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀,，粗知文章大意,。
9、積累課文中的優(yōu)美詞語,、精彩句段,，誦讀優(yōu)秀詩文，練習(xí)復(fù)述課文,。
10,、繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料,。
11,、留心周圍事物，樂于書面表達,，增強習(xí)作的自信心,。
教師工作計劃表篇六
1.全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。認真鉆研教材,，全面細致的了解每個幼兒的身心發(fā)展狀況，因人施教,，使每個幼兒得到全面的發(fā)展。
2.在教學(xué)中,，尊重幼兒,，營造平等、和諧學(xué)習(xí)氛圍,。在課前的教具準備要充分,、內(nèi)容要豐富、生動,、新穎,，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動,，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,。同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養(yǎng)，讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題,，并解決問題,。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,，激發(fā)幼兒的興趣。
3.注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色,、有意義的教室，是教師,、幼兒共同的責(zé)任,。根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計各種活動區(qū)域,，并為孩子們準備了豐富的材料,，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作,。讓幼兒成為環(huán)境主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。
4.鼓勵幼兒參加各種各樣的活動,，比如舞蹈,、美術(shù)等興趣班，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力,，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣,。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點,，去點亮他們自信自立的明燈,，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬
5.注重家園聯(lián)系,。真誠的對待每一位家長,，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友,，有困難大家一起解決,。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò),，讓家長知道老師對問題很重視,。
1.禮貌。(先從自我做起,，對領(lǐng)導(dǎo),、同事、家長都要面帶微笑主動問好,。給幼兒帶個好頭,，并嚴格要求自己的言行舉止,，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼,、講禮貌,、講文明的好孩子，能友好與他人相處。)
2.課堂活動紀律,。(要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學(xué)會尊重他人,，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。)
3.衛(wèi)生習(xí)慣,。(知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動的在餐前,、餐后洗手,，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物,。)
1.配合生活老師做好班級內(nèi)與外的衛(wèi)生同時,，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好，教育幼兒要愛護班級物品,。
2.照顧好幼兒的一點兩餐,，對進餐慢的幼兒進行教育，并告訴幼兒不可以挑食,，飯粒不可以掉在桌上和地下,，要珍惜糧食。
3.讓幼兒養(yǎng)成運動后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危險物,，飯后不做劇烈游戲的道理,。
本學(xué)期，我一定吸取教訓(xùn),、總結(jié)經(jīng)驗,，爭取獲得提高：教學(xué)方面，我將認真準備幼兒活動所需材料,，多學(xué)習(xí)把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中,，多反思，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法,，促進幼兒發(fā)展,。
以上就是我的個人工作規(guī)劃，說的好不如做的好,，希望自己在今后的工作中不斷摸索問題,、解決問題,、總結(jié)經(jīng)驗這樣才能讓自己進步。
新的一年,，新學(xué)期開始了。作為一名新老師,，我希望自己有一個很大的飛躍,，包括各方面的能力、學(xué)業(yè)等,。深思熟慮后,，
我的個人規(guī)劃如下:為了提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)素質(zhì)，提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性,，做到一切以幼兒為主.孩子們的習(xí)慣是一生的,，要帶有使命感去工作，扎實的做好自己的本職工作,。
帶著一顆赤誠的熱心去面對幼兒園的各項工作,，要把教學(xué)做到實處、保育做到細處,。讓教育活動游戲化,、環(huán)境布置教育化，活動形式多樣化,，保教結(jié)合生活化,。
幼兒發(fā)展目標：學(xué)習(xí)用適當?shù)姆绞奖磉_情緒，情緒安定,，愉快活潑,。生活有規(guī)律,，形成良好的飲食、睡眠、排泄,、盥洗、整理物品的習(xí)慣,，形成基本的生活自理能力,，注意公共衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，禮貌待人,。
能注意傾聽，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語言,，能用普通話清楚,、大膽地說出自己想說的事。樂意與人交談,，講話禮貌,。使幼兒在德,、智、體,、美等方面全面發(fā)展,，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩,。
個人發(fā)展目標：加強思想,、專業(yè)學(xué)習(xí)，加強職業(yè)道德教育,，加強責(zé)任心,，規(guī)范言行。加強自我管理,，當好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒的言行舉止,。
雖然離開學(xué)校來到文博頂崗實習(xí),，我還是會繼續(xù)的展開讀書活動，堅持寫教育隨筆心得,，做好每次的聽課筆記,。抓住機會提升自己專業(yè)知識，讓自己擅長的做到更好,，不足的去努力提升
認真學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項規(guī)章制度,，做到上班不遲到，下班不提早,，外出要報告,。當班教師不能擅自離崗，避免意外事故發(fā)生,。
做好安全,、衛(wèi)生工作，強化安全管理,，加強"安全第一"的意識,，做到時時事事處處講安全，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理,，杜絕事故的發(fā)生,，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作,，教育幼兒上下樓梯時注意安全,，對幼兒進行自我保護意識教育，不跟陌生人走,。
培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣,，保持儀表的整潔衛(wèi)生。培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣,，做到愛惜食品,，不挑食、不浪費,。
新的開始我將加倍努力,，積極參加園內(nèi)外組織的各項活動，服從領(lǐng)導(dǎo)分工,，保質(zhì)保量地完成任務(wù)。虛心學(xué)身邊有經(jīng)驗的人,、身邊的事,，做好聽課記錄，取長補短,，不斷提高自身的教學(xué)水平,。
教師工作計劃表篇七
一、整體目標
堅持我?！笆帧苯逃Ｊ?，全面貫徹和落實學(xué)校工作報告精神；進一步創(chuàng)新教育教學(xué),，和諧幼小銜接,，重視習(xí)慣養(yǎng)成，夯實母語基礎(chǔ),，強化英語特色,，突出教學(xué)中心，精心打造部門雙語文化品牌,；團結(jié)緊張,，嚴肅活潑，自醒自覺,，高質(zhì)高效,，以優(yōu)異的成績，向十周年校慶獻厚禮,。
二,、工作理念
*、堅持情商第一,，寓學(xué)于樂,。興趣是最好的教師。教育就是幫助學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣,。
*,、堅持閱讀第一,，快樂高效。盡早閱讀就是一切,。在閱讀中擴大識字量,，在閱讀中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，在閱讀中奠定人生基礎(chǔ),。
*,、堅持英語第一，學(xué)用結(jié)合,。大量輸入,，交際輸出；滲透文化,，自然習(xí)得,。
*、堅持潛能第一,，注重后勁,。尊重兒童天性；賞識每一個孩子,；開發(fā)右腦資源,；讓學(xué)生從小充滿靈性、悟性,、個性,、創(chuàng)造性。
*,、堅持教師第一,，敲打錘煉。自醒的教師最自覺,，自覺的教師最強大,。真心愛學(xué)生，真才教學(xué)生,，真知感染學(xué)生,。
三、常規(guī)工作
*,、進一步完善課程改革：基礎(chǔ)課程,、能力課程、個性課程,、德育綜合主題活動課程,。
一是抓好國家基礎(chǔ)課程，打穩(wěn)根基,。學(xué)習(xí)課程標準,，堅持探索“負擔(dān)輕,、質(zhì)量高”課堂教學(xué)模式：研究“先”字教學(xué)法——讓學(xué)生先質(zhì)疑、先思考,、先表達,；探討“讓”字教學(xué)法——讓學(xué)生在游戲中學(xué)，在交流中學(xué),，在發(fā)現(xiàn)中學(xué),。
二是鞏固校本能力課程，強化技能,。語文——上好每天十分鐘寫字課,、晨讀誦詩課、閱讀課,、童話創(chuàng)作（演說課）,、語電課和中國傳統(tǒng)文化課。英語——上好唱背課,、口語課、視聽課,、劍橋讀寫課和英美傳統(tǒng)文化課,。數(shù)學(xué)——上好電腦速算課，增加思維訓(xùn)練課,。上好六門綜合能力課,，指導(dǎo)教師要選好題，備好課,，提高教學(xué)質(zhì)量,；配合專業(yè)教師上好鋼琴課和游泳課，要求學(xué)生提前到達課堂,，保證準時開課,；教師不隨意扣留學(xué)生，保證學(xué)生受到良好教育,。設(shè)計并組織好一年級晚自習(xí)下棋等益智活動,。校本能力課全部納入課表管理。
三是堅持個性特長課程,，開發(fā)潛能,。上好科普課，于第二周進行,。指導(dǎo)學(xué)生選切實際的個性課課題,，充分利用課余時間，注重過程研究,，做好過程記錄,，做好答辯展示,，第三周準時開課。建立語數(shù)英培優(yōu)班,，并納入個性課管理,。培優(yōu)班做到“有賽必參，有獎必得”,，并都要力爭第一,。組織好每周三晚科教電視，精選內(nèi)容,，吸引學(xué)生,。
四是堅持德育綜合主題活動課程，學(xué)會做人,。繼續(xù)開展以“孝心獻父母”為主題的德育活動：一活動內(nèi)容要做細,、做小、做實在,，有些內(nèi)容不隨意更改,，直到成習(xí)慣；二活動影響要做大,、做強,、做深遠，不讓一個學(xué)生掉隊,，調(diào)動每一個家長的積極性為我們服務(wù),，直到學(xué)生“氣質(zhì)與眾不同”，“即使不穿校服,，也很容易被辨認出來的”,。繼續(xù)開展“孝心獻父母”經(jīng)驗交流，邀請家長參與“孝心小標兵”評選,，編輯《孝心獻父母專集》,，舉行“獻孝心”展示課，結(jié)合孝心活動實行家訪等,。讓學(xué)生在“學(xué)孝,、行孝、勸孝,、獻愛心”活動中,，學(xué)會孝敬父母，關(guān)愛他人,，感悟做人的真諦,。讓初小部德育之花在孝心活動中綻放。
*、進一步研究上下銜接：英語銜接,、漢語銜接,、生活銜接
第一是初小與幼兒園的銜接。
英語銜接：初小部“不能?！?，還需要“助跑”，否則前功盡棄,。我們多年的實踐,，總結(jié)了一條經(jīng)驗教訓(xùn)：孩子從大班升上小學(xué)一年級，英語還需要強化,，還需要入骨,、入髓、入心,。
漢語銜接：初小部“不能緩”,，更需要“強化”，否則得不償失,。我校英語幼兒園為了突出英語特色,，在漢語教學(xué)上作出了一定犧牲，這可以理解,。但作為初小部,，必須充分認識到自己所承擔(dān)的漢語啟蒙教學(xué)的重責(zé)，必須堅定“母語基礎(chǔ)”不動搖,。目前,，小學(xué)人教版漢語教材還不能完全適合我校英語幼兒園大班升上來的學(xué)生實際發(fā)展需要,，還不能滿足這些學(xué)生對漢語學(xué)習(xí)的渴求,。這使初小部的漢語教學(xué)的任務(wù)更加艱巨。
生活銜接：初小部“不能同”,，需要“扶放結(jié)合”,。英語幼兒園“保”字突出,，到了小學(xué),，我們需要變“保”為“扶”,、為“放”,，重視培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力。
本學(xué)期,，我們成立以萬明珠老師為組長的幼小銜接研究小組,，開展研討會，制定幼小銜接具體計劃：做到提前介入,，定人定時定班,，幼小聯(lián)手,，家校聯(lián)手，實現(xiàn)幼小銜接順利過渡,。
我們的具體措施是：英語教材的銜接,，減少重復(fù)與難度；漢語教材的銜接,，強化興趣與語感,；教學(xué)方法的銜接，兼顧活動與游戲,；師生情感的銜接,，實行“整班升讀”；習(xí)慣養(yǎng)成的銜接,，做到前后一致,；作息時間的銜接，突出低年級年齡特點,。
第二是初小與高小的銜接,。認真探討、積極準備第*周的學(xué)校初小與高小銜接研討會,。
*,、進一步探討校本生本：課標實現(xiàn)校本，教育走向生本,。
所謂校本,，就是要充分發(fā)揮我校教育特點，形成我校教育特色,。所謂生本,，就是學(xué)校的一切都要為了學(xué)生，教育好每一個學(xué)生,。
英語課程：完善校本標準,，堅持“玩中學(xué)、
樂中學(xué)”,。
多年的英語課堂教學(xué),，我們總結(jié)的經(jīng)驗是：學(xué)習(xí)英語的最佳年齡是*至**歲；學(xué)習(xí)英語的最佳教材是自編教材,；學(xué)習(xí)英語的最好辦法是活動教學(xué),；學(xué)習(xí)英語的最好環(huán)境是自然習(xí)得；學(xué)習(xí)英語的最大好處是促進全面發(fā)展,。
我們要堅持“聽讀領(lǐng)先,，說寫跟上；滲透文化，自然習(xí)得”教學(xué)方向,；堅持“大量輸入,，交際輸出；學(xué)以致用,，分層施教”教學(xué)思路,；堅持“歌曲熱身，故事引入,，中操調(diào)節(jié),，游戲貫穿”課堂快樂教學(xué)模式；細心校對初小部英語自編教材第二版,，不留遺憾,；完善英語視聽庫，完善《英語世界》特色網(wǎng)站,。堅持“十項”常規(guī)活動和“三項”評比活動,，不斷創(chuàng)新內(nèi)容，寓學(xué)于樂,，在“多彩活動,、精品活動”中全面提升初小部英語環(huán)境檔次——“雛鷹英語大放送”要求精品，地點改在行政樓廣場,；“每日英語廣播”要求趣味,，讓更多學(xué)生喜歡聽英語廣播；“每日英語電視”要求有吸引力,，教師要組織,、引導(dǎo)學(xué)生觀看；“與幼兒園英語互訪”,、“英語聽力口語比賽”,、“英語語音語調(diào)模仿比賽”要求制度化，每學(xué)期都開展,；“背英語韻文和故事”要求定好篇目和數(shù)量,，人人考試過關(guān),；“大禮拜回家英語展示”要求每次都能訓(xùn)練和落實,，讓家長成為我們營造英語環(huán)境的義務(wù)評估員和宣傳員；“《西游記》英語系列劇”要求精益求精,，進一步擴大部門影響,。做好“英語小明星”、“雙周課間英語優(yōu)秀班集體”和“英語星級班”的評選,，鼓勵先進,，鞭策后進。堅持開展“爭當小超人”比賽活動。堅持聽力,、口語和背韻文,、講故事、識單詞考試,。
積極參加校內(nèi)校外各種競賽活動,。積極參加劍橋少兒英語考級，周密計劃,，嚴格要求,，定期召開輔導(dǎo)經(jīng)驗交流會,溝通信息，研究考法,，不打無準備之仗,，力爭***%過關(guān)。
語文課程：修訂校本標準,，堅持“盡早識字,，大量識字；提前閱讀,，大量閱讀”,。
堅持三種理論：①“背誦”理論；②“煮湯圓”理論,；③“養(yǎng)蠶”理論,。發(fā)揮孩子記憶力好的特長，引導(dǎo)他們背誦一些有價值的經(jīng)典著作,。鼓勵學(xué)生多讀書,。
鞏固五塊陣地：①語文課——要打好基礎(chǔ)。堅持開展“讀練結(jié)合,、語思結(jié)合,、動靜結(jié)合、內(nèi)外結(jié)合”教學(xué)專題研討活動,。②特色課——要訓(xùn)練能力,。堅持開展“誦千古美文，讀名家名篇,，寫一手好字,，練一口好口才”活動；用好《誦詩識字》《閱讀識字》《論語》補充教材,。③語電課——要整合求效率,。上好語電拼音課、語電練習(xí)課,、語電寫作課,；用好“電腦視頻點播庫”,、“網(wǎng)絡(luò)故事小喇叭”；充實“學(xué)生快樂作文網(wǎng)站”,。④多彩活動——要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)展特長的舞臺,。堅持開展“爭當大王”語文學(xué)科活動，如誦詩大王,、故事大王,、識字大王、聽寫大王,、寫作大王,、電腦大王等比賽；樹立大語文觀,。⑤多元評價——要讓學(xué)生都有成功快樂的體驗,。堅持普通話朗讀考試、漢字書寫考試,、閱讀·誦詩·識字考試和期末綜合考試,；堅持“自主選擇考試”；出好考試題,。
數(shù)學(xué)課程：探討校本標準,，堅持“生活數(shù)學(xué)”和“思維教育”相結(jié)合。
堅持“讓課堂生活化,，讓生活數(shù)學(xué)化”教學(xué)實驗,。上學(xué)期，數(shù)學(xué)課改取得了可喜變化：一是大膽帶領(lǐng)學(xué)生走出教室,，在生活背景中去學(xué)習(xí)和體驗數(shù)學(xué),；二是給學(xué)生充分探索的時間和空間，體現(xiàn)自主學(xué)習(xí),；三是動手操作,、實踐活動、直觀演示,、游戲,、多媒體課件等多樣化手段的運用，豐富了課堂,，增強了師生互動,；四是思維訓(xùn)練意識強，師生思維開放,，創(chuàng)新思維在課堂上迸發(fā),。本學(xué)期,，繼續(xù)開展“爭當小能手”活動,。開展“電腦速算”基本功考試,。
其它課程：修改科學(xué)、思品,、能力課,、個性課等校本標準，密切學(xué)生實際,，突出初小特色,。用好《科學(xué)》全英語朗文教材。
*,、進一步規(guī)范管理制度：讓干部,、教師把主要精力用在教育教學(xué)上。
加強層級干部的培訓(xùn),，制定《初小部優(yōu)秀層級干部標準》,。建立層級干部“一年一考核、一年一聘任,、教師考核干部”制度,，進一步提高層級干部素質(zhì)和能力，發(fā)揮層級干部及骨干教師的帶頭作用,。加強干部,、教師值日制度。加強外教管理,。
堅持年級組,、教研組實體化改革。年級組主管理,，教研組主教研,。前者以班為管理單位，管理對象是班主任,；后者以學(xué)科組為管理單位,，對象是學(xué)科教師。所謂實體化是指：給組長“責(zé),、權(quán),、利”，做到三者相統(tǒng)一,，賦予組長一定的教師選聘權(quán),、質(zhì)量獎勵分配權(quán)、日常管理工作決策權(quán)與處置權(quán)等,。堅持“多勞多得,，少勞少得；優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬,，次質(zhì)低酬或不酬,；層級管理,，層級考核”。
堅持班主任班級負責(zé)制,。變“責(zé)任管理”為“目標管理（標準管理）”,。修改完善《初小部優(yōu)秀班集體標準》和《初小部優(yōu)秀班主任標準》。加強班主任考評,。
繼續(xù)執(zhí)行學(xué)校雙周**小時在班工作制,。進一步關(guān)心干部和教師，減輕負擔(dān),，活躍身心,，嚴守紀律，苦干巧干,，當天事當天完成,，不讓自己開除自己，促使“團結(jié)緊張,、嚴肅活潑,、自醒自覺、高質(zhì)高效”的部風(fēng)進一步形成,。
加強物的管理,，從計劃入手，加強遠矚性,，做好統(tǒng)籌,，用好經(jīng)費，杜絕浪費,。
四,、重點工作
*、從訓(xùn)練好習(xí)慣入手,，強化德育訓(xùn)練,，突出“近、小,、實”,。
習(xí)慣，是無形的畢業(yè)證,。教育就是幫助人養(yǎng)成好的習(xí)慣,。習(xí)慣的養(yǎng)成需要訓(xùn)練。本學(xué)期,，德育工作要貼“近”學(xué)生生活,，從“細”節(jié)入手，通過各種訓(xùn)練活動,，“實”實在在養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。本學(xué)期主要做好五件事：
第一,，加強德育理論學(xué)習(xí)。有組織學(xué)習(xí)德育名家名著,，如蘇霍姆林斯基的《帕夫雷什中學(xué)》《給教師的建議》,、魏書生的《班主任工作漫談》,，以及葉瀾,、魯潔、朱小蔓,、詹萬生,、朱永新、檀傳寶等著名德育專家的德育思想和外地名校德育經(jīng)驗,。德育理論知識的學(xué)習(xí)和對德育的理性思考,，能讓德育實踐減少盲目性，增強德育實效,。繼續(xù)辦好《教育園地》,。
第二，從學(xué)生身邊小事抓起,。組織學(xué)生每天自己打掃教室門前走廊衛(wèi)生,；教育、督導(dǎo)學(xué)生見到紙屑彎腰撿起,，并以身作則,；教育學(xué)生大小便后沖水、洗手,；列隊做到分腿,、背手、挺胸,、雙眼平視等等,。本學(xué)期要重點抓好“對人彬彬有禮，能大膽,、熱情,、微笑、用英語打招呼”,、“學(xué)會感恩”,、“不亂丟果皮、糖紙,、牛奶盒”和“寫字三個一”,、“言行舉止三個輕輕”——即說話輕輕（學(xué)習(xí)討論不擾人，與人交談不喧嘩,，師長問話恭且親,，迎客送友都有禮）,；走路輕輕（上下樓梯腳放輕，不追不跑靠右行,，列隊做操快靜齊,，坐立行走體有形）；舉止輕輕（用物還原無碰撞,，收拾文具靜悄悄,，打掃衛(wèi)生輕且穩(wěn)，游戲活動不吵鬧）,。這些內(nèi)容“近,、小、實”,，小學(xué)生在日常生活中都不難做到,，只要反復(fù)強化，積久成習(xí)慣,。做好開學(xué)第一大周的習(xí)慣周教育,。開展學(xué)生心理健康教育，開設(shè)心理健康教育課,，本學(xué)期各班開課次數(shù)不少于四節(jié)課,，具體時間部門統(tǒng)一安排在第*、*,、**,、**周的思品課，主題內(nèi)容是“培養(yǎng)非智力因素,，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量”,。請德育處負責(zé)組織。要有備課,、有研討,、有總結(jié)。
第三,，管理重點突出跟蹤評價,。開學(xué)第一周，各班要組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)《學(xué)生紀律十條》和《學(xué)生文明禮貌十條》,。對小學(xué)生的德育,，不光是講道理，更重要的是教他們?nèi)ァ白觥?，在做中養(yǎng)成好習(xí)慣,。學(xué)生年齡小，自制力不強，往往“知,、做”脫節(jié),。為此，我們各班,、各年級組要建立學(xué)生“示范督導(dǎo)小標兵”隊伍,，對每一項要求要進行高密度的跟蹤評價。發(fā)動學(xué)生爭當“紀律衛(wèi)生,、文明禮儀,、英語交流、寫字姿勢”等各種“示范督導(dǎo)小標兵”,，佩卡上崗,，提示,、示范,、監(jiān)督、評估學(xué)生按要求行事,，使學(xué)生在一定的外來壓力約束下反復(fù)訓(xùn)練,、強化，逐步從他律走向自律,，把學(xué)校,、部門的要求固定為自然的行為習(xí)慣。事實證明,，建立跟蹤評價機制是整合學(xué)生習(xí)慣教育全過程的重要手段,。英語教學(xué)處要加強“英語busybee”示范監(jiān)督評估作用，請石新民老師負責(zé),。德育處要發(fā)揮少先隊組織作用,，重點加強對學(xué)生“衛(wèi)生、禮儀,、寫字”的示范,、監(jiān)督和評估作用，建立班級評估檢查記錄檔案,。與少先隊干部要定期研討,，及時總結(jié)；對班級評估檢查要及時反饋,，及時指導(dǎo),。請鄧雪飛老師負責(zé),。
第四,，做好升旗儀式講話人、主持人,、升旗手競選、培訓(xùn)工作,。圍繞“培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)和非智力因素”主題,，輔導(dǎo)學(xué)生寫好升旗講話稿。做好學(xué)生檔案材料的填寫工作,，新生入校,，教學(xué)處、班主任實行第一時間詳細建檔制,。
第五,，開展“從小記住**個民族偉人”活動。如孔子,、孟子,、屈原、司馬遷,、諸葛亮,、李白、文天祥,、李時珍,、徐霞客、孫中山等等,。采取多種方法,，讓孩子熟知民族杰出人物的生平，喜好其名言,，仿效其志向,。當孩子心中裝下**個以上民族偉人時，他才會切實感受到什么是民族精神,；當孩子與這些民族英杰的心靈相通時,，他才會成為一個真正的中國人。
*,、從研究快樂學(xué)習(xí)入手,，深入探討復(fù)習(xí)、考試和評價的形式,、內(nèi)容和意義。
上學(xué)期，聽復(fù)習(xí)課、看備課組復(fù)習(xí)計劃,，有三點感受：一是大家教學(xué)非常認真，但過多依靠經(jīng)驗和傳統(tǒng),，新的東西少,；二是時間少、復(fù)習(xí)量大,，教師辛苦,、學(xué)生辛苦，“負擔(dān)輕、質(zhì)量高”的課不多,；三是復(fù)習(xí)課中有很多閃光點,，但缺少研究和沉淀，更談不上系統(tǒng),。
我們有必要重新審視“復(fù)習(xí)”二字,。“復(fù)習(xí)”是指“對已學(xué)過的材料再學(xué)習(xí)的一種學(xué)習(xí)方法,?！蔽覀儚摹皬?fù)習(xí)”解釋中，可以知道復(fù)習(xí)的意義有兩個：（*）對“已學(xué)過的材料”,，復(fù)習(xí)的意義在于——強化記憶,、加強理解、融匯貫通,、達到系統(tǒng)化,；（*）針對“再學(xué)習(xí)”，復(fù)習(xí)的意義又在于——教給方法,、訓(xùn)練能力,、培養(yǎng)習(xí)慣、體驗樂趣,。我們還有必要了解復(fù)習(xí)的類型：有及時復(fù)習(xí),、分散復(fù)習(xí)、集中復(fù)習(xí),。我們還有必要了解和掌握用于復(fù)習(xí)的一些方法,。“講,、練,、評綜合復(fù)習(xí)法”是常用復(fù)習(xí)法，“累積式復(fù)習(xí)法”是習(xí)慣鍛煉法,，而像“表解或圖解復(fù)習(xí)法,、問題研究復(fù)習(xí)法、專題討論復(fù)習(xí)法,、摘要式復(fù)習(xí)法”則是帶有創(chuàng)造性的復(fù)習(xí)法,，含有新的學(xué)習(xí)因素。
本學(xué)期,，我們開展“課前復(fù)習(xí),、單元復(fù)習(xí)、總復(fù)習(xí)”各種形式專題復(fù)習(xí)課,。如“錯題積累,，集中解決”復(fù)習(xí)課等等,。本學(xué)期各教研組要推出三節(jié)形式不同的復(fù)習(xí)專題課。通過對復(fù)習(xí)課的研究,，掌握復(fù)習(xí)規(guī)律,，扎實知識點，實行單元知識點過關(guān),，學(xué)會用整體,、聯(lián)系、發(fā)展觀點對待復(fù)習(xí),，弄懂弄通小學(xué)三個年級*本教材,，提高教學(xué)質(zhì)量。
進一步完善考試改革,。一要完善自己的教育思想：例如,，要明白讓學(xué)生自選考試的真諦，還學(xué)生自選的權(quán)利,，教學(xué)生學(xué)會自選,。二要完善考試的內(nèi)容，做到貼近學(xué)生生活,；三要完善考試的形式,，做到靈活多樣；四要完善命題的語言,，做到富有人情味,；五要完善卷面的設(shè)計，充滿童心童趣,。
進一步
完善評價制度,。實行升層激勵，讓學(xué)生看得到自己的進步,；堅持多元評價，讓每個學(xué)生都有獲得成功的感受,。積極參加第二周學(xué)校組織的評價改革研討會,。
*、從爭做科研型教師入手,，完善反思制度,，創(chuàng)新教研活動。
“教師教不好,，就是對學(xué)生的慢性自殺”,。
初小部經(jīng)過多年的摸打滾爬，鍛煉了一支過硬的干部教師隊伍,。這支隊伍“有三氣”：一有朝氣,。教師隊伍年輕,，平均年齡*****歲；男教師占總?cè)藬?shù)的**%,。二有銳氣,。隊伍趨向成熟，有**%的教師是**年前來校的,，有豐富的在民辦學(xué)校工作的經(jīng)驗,，又正值人生干事業(yè)的黃金時間，創(chuàng)新意識強,。三有正氣,。部門風(fēng)氣好。干部隊伍廉潔自律,、辦事公正,、不怕辛苦，作風(fēng)民主,；教師隊伍勤于奉獻,、愛崗敬業(yè)、有較好思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),。絕大部分教師對碧桂園有感情,，以校為家，有**%的教師把家安在學(xué)?；蚋浇?。
但這支隊伍也“缺兩氣”：一缺名氣。我部有**多個教師二十四,、五歲來到碧桂園,，可以說是“成長在碧桂園”，經(jīng)過七八年的奮斗,，現(xiàn)在**出頭,，在部門小有名氣，可以說是“成功在碧桂園”,，但離“成名在碧桂園”還有距離,。二缺底氣。主要指教師個人文化素養(yǎng),、教育教學(xué)理論素養(yǎng)和教師教育科研能力,。初小部年輕教師多，很多能力很強,，但低學(xué)歷多,，低職稱也多。初小部目前中師學(xué)歷的教師還有**人,，小高職稱只有*人,。學(xué)歷,、職稱雖不能代表能力，但可以促進能力,。這既需要教師自身再努力,，也需要學(xué)校創(chuàng)造更多條件。
為此,，我們開展“創(chuàng)學(xué)習(xí)型部門,，做科研型教師”活動。
開展與名家對話：讀名家的書,，買名家的書,，說名家的事，聽名家的課（實錄）,，走名家的路,。倡導(dǎo)教師自己訂教育報刊雜志，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),，形成濃厚的部門學(xué)習(xí)氛圍,，做到“學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化”,?！傲糇【芙^學(xué)習(xí)的人，對團體有欠公平,?！?/p>
制定個人發(fā)展工作計劃：實施四個一，即一個好課題,，一節(jié)好課,，一個好案例，一篇好文章,。實施一個教師一個計劃,，計劃中包含本學(xué)期個人所承擔(dān)的所有工作。第三周星期一前上交年級組長,，組長把關(guān)后,，再交部行政會。
堅持每月個人工作反思：教師是一個創(chuàng)造性的工作,，幾十年同一本書、同一個教案,、一張文憑過一輩子的時代已過時了,。要想占有一己之地，必須不斷努力,，不斷總結(jié),，不斷反思,，向科研型教師邁進。反思要冷靜思考,，體現(xiàn)研究價值,；要正確認識自己，能透過現(xiàn)象看本質(zhì),。反思內(nèi)容可以記成功的經(jīng)驗,，記學(xué)生的創(chuàng)新，記學(xué)生的問題,，記教學(xué)中突發(fā)事件的處理,，記教案的修改，記失敗的原因,。學(xué)習(xí)魏書生的反思精神,，他說“如果一個人一旦從研究的角度看待本職工作，那么無論他工作多么平凡,，都會有無窮無盡的研究價值,，無窮無盡的樂趣。從研究的角度看教育,，?？闯Ｐ拢８沙Ｐ?，不僅能增加工作興趣,，更有利于提高工作效率?！?/p>
創(chuàng)新教研活動,，做到“眼高手低”（眼高是指眼要盯著國內(nèi)外最新教改，手低是說要勤于基本功夫的訓(xùn)練）：一是開展“德育科研經(jīng)驗交流”和“教學(xué)科研經(jīng)驗交流”活動,。二是開展“對比研究課”,。即幾位教師共同執(zhí)教同一內(nèi)容，要求幾位教師分別單獨確定教學(xué)思路,，互相聽課,，共同研討。本學(xué)期各教研組安排一次活動,。三是開展“隨堂公開課”,。具體做法：提前半天告訴教師上課的內(nèi)容，讓教師通過半天的思考確定教學(xué)思路并馬上實施課堂教學(xué),。把隨堂課上成公開課,，把公開課上成隨堂課。本學(xué)期各教研組安排一次活動,。四是開展**歲以下（**年*月*日后出生）青年教師課堂教學(xué)教案設(shè)計比賽,，,。五是積極參加、精心準備第*周“初小部信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合匯報課展示”活動,，積極參加其他部門推出的匯報展示課,。
堅持個案學(xué)習(xí)制度：教研組、備課組每兩周要自主選擇一個最具教學(xué)個性特色的.個案或課例組織教師進行學(xué)習(xí),、分析,、反思，結(jié)合教學(xué)實踐相互交流研討,。結(jié)合集體備課,，教師每人要撰寫一個富有創(chuàng)造性的教學(xué)案例，在學(xué)科大教研組或備課組中進行交流,，大家分享成果,，共同提高。教師案例要符合課標精神,，教法學(xué)法要有革新成份,，語言表達要生動，具有可讀性,。教研組長期中,、期末分兩次對教師撰寫的教學(xué)個案進行梳理、篩選,，結(jié)集成教學(xué)個案專輯,，并不斷向各級教科研部門、出版社,、教育報刊推廣教師們的成果,，讓教師們享受成功的喜悅。積極參加第**周鎮(zhèn)舉辦的教師網(wǎng)絡(luò)作品比賽（課例,、課件,、網(wǎng)站等），積極
參加校內(nèi)外各項教師征文,、教師比賽,，力爭第一。
加強教師心理健康教育：拓展與教師溝通渠道,，
努力為教師創(chuàng)設(shè)愉快的工作環(huán)境,，提高教師心理健康水平。開展教師心理健康講座,。
做好建校十周年部門各項工作經(jīng)驗總結(jié),，讓更多的初小部教師論文、課例,、課件,、學(xué)生作文能更多的被選入校慶叢書，如《教師論文集》,、《德育專集》,、《新課標新教法新學(xué)法課例集》、《優(yōu)秀課件光盤》,、《小學(xué)生作文選》,。積極做好十周年校慶大型團體操、《西游記》英語劇等各種準備工作,。
*,、從經(jīng)營人心入手，穩(wěn)定在校學(xué)生,，招收更多新生,。
人心是一筆無形資產(chǎn)、一筆不可忽視的巨大財富,，對于企業(yè),、
商家而言，經(jīng)營人心才是事業(yè)健康,、持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵,。對于民辦學(xué)校而言，也是如此,。經(jīng)營人心,，實際上是經(jīng)營未來。
碧桂園學(xué)校穩(wěn)住老生和招收新生都有兩個門檻：一是學(xué)費高,，二是家長,、學(xué)生對學(xué)校素質(zhì)教育還不了解。但我覺得這兩個門檻,，不是主要問題,。中國有一句古話：“酒香還怕巷子深”。我覺得僅在”巷子”上想辦法,，還遠遠不夠,。影響酒香的因素主要有三：一酒是不是真材實料；二酒是不是品味高尚,；三酒的背后有無道德,、精神和文化。酒香的材料,、酒香的高品味,，很多學(xué)校都可以做到，但酒香背后的道德、精神和文化并不是每一所學(xué)校都可以做到,，也不是一下子就可以做到,，就看誰先做誰先受益。
我們一定要在學(xué)校道德,、精神和文化上下功夫,。因為“一種道德，一種精神,，穿越歲月,，流芳百世”。否則最終還是曇花一現(xiàn),。
為此,，我們開展“走進家庭、走進家長,、學(xué)生心里”活動,。
嚴格執(zhí)行工作紀律制度：熱愛每一個學(xué)生，把招生廣告做在孩子身上,；堅決杜絕體罰或變相體罰學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)一個，處理一個,，決不手軟,；不接受家長紅包；對家長開展微笑服務(wù),；想方設(shè)法與學(xué)生,、包括離校學(xué)生及家長建立朋友關(guān)系；減少責(zé)任事故,，制定《教師責(zé)任事故標準》,。用我們端莊的衣著、得體的言行,、熱情的服務(wù),、甜美的微笑、辛勤的勞動,、聰明的智慧去贏取學(xué)生,、家長的心。
守得住內(nèi)心認定的東西：如讓孩子把快樂打包回家,；讓學(xué)生沉下心來誦讀經(jīng)典等等,。
樹立正確的教育觀：如“教育是一種生活方式”；“教育的主要技巧是把兒童應(yīng)做的事也都變成一種游戲式的”,；“早期教育與其說給孩子許多東西,，倒不如說不讓他失去很多東西”,；“孩子不怕訓(xùn)斥，最怕被感動”,。
樹立正確的成長觀：如注重孩子的“生態(tài)教育”,，用心管理，在充分觀察,、充分了解孩子的身心特點的基礎(chǔ)之上,，巧妙引導(dǎo)，使孩子主動地成長,，而不是由父母教師推動子女成長。
加強家校聯(lián)系：主動接待家長,，不冷淡一個家長。主動服務(wù)家長,，不讓一人失望,。從情感與觀念入手，做好“以情感人”和“以觀念服人”兩篇文章,。做好新生安撫工作,，開好家長會，有組織開展家訪活動,，創(chuàng)建初小部家長學(xué)校,，辦好《家教園地》，宣傳學(xué)校教育與家庭教育新觀念,，幫助家長提高對教育素質(zhì)的認識,，提高對我校的認識。讓學(xué)校成為社區(qū)文化和家庭文化的導(dǎo)向,。本學(xué)期,，針對“孝心獻父母”活動家長反饋意見，各班主任都要及時與家長溝通,，做到家校思想一致,，行動一致。每大周講評結(jié)束后,，各班作好各項評價統(tǒng)計,，挑選*份有代表性的“孝心獻父母”家長反饋意見表，一并交德育處,。建立家長考評教師制度,。
新建立各班招生、退學(xué)學(xué)生名冊管理檔案,。每學(xué)期開學(xué),、期中、期末對各班進、退學(xué)生進行登記,、統(tǒng)計,、分析。把“穩(wěn)住老生,、招收新生”納入教師年終考核,。請曹君負責(zé)，教學(xué)處協(xié)助,。
*,、從提高教學(xué)質(zhì)量入手，推行精心化管理,，向管理要質(zhì)量,。
精心化管理的核心是提高教學(xué)質(zhì)量。其具體體現(xiàn)是：“對每一件事做到精心,，對每一個環(huán)節(jié)做到精細,，把每一項工作做成精品?！?/p>
教師工作要做到精細化——備好每一節(jié)課,，上好每一節(jié)課，教好每一個學(xué)生,，批改好每一本作業(yè),，搞好每一次活動……做好自己的本職工作。樹立“每節(jié)課都是精品課”意識,，開展“教學(xué)策略研究”活動,，如提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動性的策略、增加學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)機會的策略,、課上照顧不同學(xué)習(xí)水平學(xué)生的策略,、優(yōu)選課堂教學(xué)模式的策略、對教學(xué)過程進行有效調(diào)控的策略以及其他具體策略等等,。積極引進“幸運**”,、“開心詞典”等活動形式。
層級管理要做到精細化——加強教學(xué)處,、教研組,、備課組管理，突出質(zhì)量管理主題,。做到“六嚴”：教學(xué)計劃,，嚴密細致；備課活動,，嚴肅認真,；課堂教學(xué),，嚴禁隨意；常規(guī)檢查,，嚴格把關(guān),；考試紀律，嚴謹規(guī)范,；學(xué)生基礎(chǔ),，嚴防不實。堅持課堂教學(xué)點名制度,。堅持一月一次常規(guī)檢查,，本學(xué)期重點檢查*次，教學(xué)處要精心組織,，檢查后要向全體教師通報,。堅持期中診斷性考試，部門出卷,。積極參加學(xué)校組織的“學(xué)科素質(zhì)教育質(zhì)量檢測”。堅持開展“教師隨堂課質(zhì)”等次評定,，所有干部每大周聽隨堂課不少于*節(jié),，班主任、學(xué)科教師每大周不少于*節(jié),。建立“隨堂課教學(xué)分析匯報制度”,，每雙周行政例會上干部要匯報自己在近兩周的聽評課過程中發(fā)現(xiàn)了哪些問題、幫助教師解決了哪些問題,，今后工作的基本思路等,，干部必須熟悉《課程標準》，力做課改專家,。堅持集體備課與個人備課相結(jié)合,，學(xué)習(xí)“教書一生，備課一世”,，學(xué)習(xí)“用一生的工夫準備每一節(jié)課”,。堅持每月開展一次學(xué)科展示比賽活動。做好假日作業(yè)講評,。
加強考試,、考卷管理。部門組織的期中,、期末等考試,，除教師分析外，備課組,、教研組要召開考試分析會,，認真討論得失,，提出教學(xué)改進意見，并形成文字上交教學(xué)處,。學(xué)生做的所有試卷,，老師都要發(fā)還給學(xué)生本人，并請其家長簽字,，成績不理想的學(xué)生,，教師要與其家長溝通；部門組織考試的剩余試卷,，教學(xué)處要妥善保管,，除存檔外，其余的至少要保存一年,。
部門管理要做到精細化——
第一,，處理好改革與質(zhì)量的關(guān)系——要做就做好。英語初小部各項改革成績顯著,。但改革是途徑,，質(zhì)量才是最終目的。提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題,。當前,，
初小部重點要抓好班主任的工作質(zhì)量，對孩子“激勵,、賞識,、參與、期待”,，實現(xiàn)“沒有教育不好的孩子,，只有不好的教育方法”；重視安全教育,，事前要預(yù)防,，事中要監(jiān)督，教育學(xué)生學(xué)會自我防護,；重視防非,、防毒、防火,、防流感教育,。其次要提高學(xué)科課堂教學(xué)的質(zhì)量，從興趣入手,，研究教法學(xué)法,，精講多練，“一把鑰匙開一把鎖”,，讓每一個孩子都有在課堂上幸福,、愉快的記憶,。
第二，處理好創(chuàng)新與鞏固的關(guān)系——好的就堅持,。我校的辦學(xué)宗旨是要培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的成功人士,，作為學(xué)校自身就必須進行全面的創(chuàng)新。上學(xué)期,，我總結(jié)全體教師八大創(chuàng)意,，這是我們創(chuàng)新的體現(xiàn)。它們是：換個地方,，一箭雙雕,；系統(tǒng)考慮，快樂學(xué)習(xí),；挖掘童心,，表現(xiàn)真心；家長是寶,，花錢又少,；讓學(xué)生看和做比讓學(xué)生聽，要好得多,；主題統(tǒng)帥,，少走彎路；處處是教育,，處處要文化；啟蒙熏陶,，一生難忘,。初小部教師創(chuàng)意無限，價值無限,，有時一個創(chuàng)意,，帶來藍天一片。但創(chuàng)新并不等于創(chuàng)造,，創(chuàng)新包含在常規(guī)工作之中,。好的創(chuàng)新，就要堅持和鞏固,，做到制度化,、規(guī)范化、常規(guī)化,。只有不斷創(chuàng)新,、不斷總結(jié)，讓常規(guī)“?！逼饋?，讓常規(guī)“規(guī)”起來,，我們的工作才能不斷前進。
第三,，處理好英語環(huán)境與普通話環(huán)境的關(guān)系,。課間以講英語為榮，盡量講英語,，不能講英語可以講普通話,，但杜絕講白話。讓“人人用英語,、時時學(xué)英語,、處處有英語”成為初小部向社會展示的一個亮點。
楊總說：“不懂英語,、不講英語的教師,，就不能在碧桂園學(xué)校工作”。繼續(xù)強化教師英語教育責(zé)任意識和憂患意識,。英語教師——堅持教研備課活動英語化,，所有課程教學(xué)英語化，對學(xué)生做到全英語交流,，對英語教師做到全英語交流,，對其他教師、家長,、來賓等做到用英語問候,；非英語教師——堅持日常問候英語化，在課間努力使用英語與學(xué)生進行問候,、交流,，積極充當學(xué)生英語口語的交流伙伴。加強教師英語培訓(xùn),，培訓(xùn)實行自己培訓(xùn),、部門培訓(xùn)、結(jié)對子,、上全英課相結(jié)合,。部門培訓(xùn)具體安排是：長周三晚**：**-**：**為非英語教師英語考級培訓(xùn)時間（沒有過一級的教師）；長周五晚為全體英語教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)時間,；短周三晚為非英語教師英語口語培訓(xùn)時間（已過一級的教師）,。嚴格培訓(xùn)紀律，不遲到,，不曠課,，全體參與；培訓(xùn)教師精心備課,，嚴格要求,，強化訓(xùn)練,，定期考核。充分利用英語老師的資源,，建立“結(jié)對子制”,，每一名教師都要自己找“英語導(dǎo)師”，隨時隨地學(xué)習(xí)英語,，設(shè)立“導(dǎo)師獎”,。
繼續(xù)強化非英語學(xué)科全英語教學(xué)。堅持“人人參與,，定時上課”,。英語科學(xué)課努力做到***%全英語教學(xué)；數(shù)學(xué)課堅持兩周一節(jié)全英語課教學(xué),；承擔(dān)了綜合能力課的語文教師本學(xué)期要上*節(jié)全英語公開教學(xué)課,；沒有承擔(dān)綜合能力課的語文教師，本學(xué)期利用閱讀課上*節(jié)全英語公開教學(xué)課,，內(nèi)容自定,。英語教學(xué)處要提前公布教師上課時間，歡迎大家聽課指導(dǎo),。
加強學(xué)生英,、漢兩種語言閱讀環(huán)境建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生做一個愛讀書的人,。小學(xué)階段,，閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)特別重要，它將跟隨并影響人的一生,。美國學(xué)校非常重視學(xué)生的閱讀能力的培養(yǎng),，每一門課，學(xué)生都要讀大量的東西,，一周至少要讀幾本書，然后寫大量的讀后分析和體會,。有哲人說：“愛學(xué)習(xí)的人和民族是最可怕的”,。本學(xué)期。初小部要做好四件事：首先要建立“到處有書讀”的環(huán)境,，充實班級圖書角,，做到部門申請購買、教師學(xué)生自己帶書相結(jié)合,；其次組織好學(xué)生勤到閱覽室閱讀,，勤到新華書店購書；第三上好每天的閱讀課,，家庭作業(yè)中要有一定量的閱讀作業(yè),；第四教師要帶頭讀書,，并鼓勵家長讀書，以此影響學(xué)生讀書,。只有閱讀環(huán)境上來了，英語、普通話環(huán)境才能真正再上一個臺階,。
人生追求的最高境界是精神追求,，學(xué)校經(jīng)營的最高層次是經(jīng)營文化。
初小部干部,、教師要處理好四個關(guān)系：一要處理好公和私的關(guān)系——處理好個人與時代,、社會、學(xué)校的關(guān)系,，找到人生的立足點,；二要處理好行和知的關(guān)系——躬于實踐，勤于讀書,，善于交流,，精于思考，樂于動筆,，創(chuàng)造人生的至高點,；三要處理好得與失的關(guān)系——學(xué)會辯證地看問題，學(xué)會享受孤獨,，享受變化,，不迷失，找到人生的平衡點,；四要處理好物質(zhì)與精神的關(guān)系——物質(zhì)與精神是人前進的兩個車輪,。碧桂園學(xué)校辦學(xué)*年，其成功的關(guān)鍵,，不僅僅是碧桂園學(xué)校有強大的經(jīng)濟物質(zhì)作后盾,，更主要的是碧桂園人有一種創(chuàng)業(yè)精神：特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗,，特別能貢獻,；不斷改革，勇于創(chuàng)新,；沒有最好,，只有更好。有相當一部分干部,、老教師在其中起了模范中堅力量,。
人的潛力是無限的，而潛力的源泉永遠在于人的精神世界。讓我們以這些教師為榜樣,，不斷進化思想,，不斷強健身體，不斷健康心理,，不斷修養(yǎng)情緒,，不斷磨練意志，不斷鍛造水平,；多改變自己,，少埋怨環(huán)境；多搶挑重擔(dān),，少推卸責(zé)任,；多吸收，少批判,；多研究,，少重復(fù)；多開放,，少封閉,；多為成功想辦法，少為失敗找理由,。讓我們用自己的雙手創(chuàng)造讓我們憧憬的“看得見,、摸得著的未來”；讓“碧桂園創(chuàng)業(yè)精神”在我們身上進一步發(fā)揚光大,，讓我們心中永遠有追求,。
教師工作計劃表篇八
新的學(xué)期又開始，為使教學(xué)工作順利有序的進行,，提高自己的教學(xué)質(zhì)量,，我做教學(xué)計劃如下：
⑴課前準備：備好課,。
1,、認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,。
2,、解學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
3,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。
⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明,，克服以往教學(xué)中存在的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負擔(dān),。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生記錯作業(yè),。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。
在新學(xué)期的工作中，我會培養(yǎng)自己有多種興趣愛好,，博覽群書,，多看有關(guān)語文教學(xué)的書籍，不斷擴寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。總之,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，努力提高自己的教育教學(xué)水平,。
教師工作計劃表篇九
值日老師是負責(zé)校內(nèi)工作的,，那它的具體崗位職責(zé)大家是否還不太清楚呢?以下是小編收集整理的值日教師工作職責(zé)，希望能幫到大家,。
為進一步加強學(xué)校內(nèi)部管理,，保證穩(wěn)定的教學(xué)秩序，對學(xué)生進行全方位管理,，根據(jù)本校實際,，制訂教師值周制度,，以明確職責(zé)，貫徹執(zhí)行,。
行政、值周教師,、各年級安全值日教師二,、工作職責(zé)(一)值周行政職責(zé)
1、值周行政必須佩戴好袖章,，模范帶頭落實好值周行政職責(zé),。檢查學(xué)校日常工作情況：校園安全、學(xué)生早讀,、兩操,、午休、放學(xué),。作好清潔紀律,、安全文明情況記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。 2、檢查,、監(jiān)督值周,、值日老師到崗、到位情況,。任課教師的到位情況,，
3、協(xié)調(diào)其它工作(接待來訪領(lǐng)導(dǎo)或家長,，處理突發(fā)事件,，排除安全隱患，對外出教師請假不能到崗進行及時安排,，重大事件及時上報),。
(二)值周教師職責(zé)
1、值周老師必須在早上7：40準時同值周學(xué)生一起在校門口值勤,，迎接師生進校園;11:50到校門口檢查學(xué)生路隊檢查學(xué)生的文明禮儀,、阻止閑雜人員等隨便進入校園.。下午2：00到校門口開校門,，協(xié)助值周學(xué)生維持秩序,。 2、對各年級組安全值日員到綱到位情況進行督查,，登記,。對學(xué)生兩操,、午休、安全文明,、紀律衛(wèi)生進行督促,、檢查、考核,、登記,、反饋，檢查時做到嚴肅認真,，實事求是,。
延伸閱讀：教師值日制度
1、為增強全體教師的主人翁意識,，更為了充分地發(fā)揮教師參與學(xué)校管理的積極性而制定本制度,。
2、全體行政領(lǐng)導(dǎo)及教師都有做好值日工作的義務(wù),，任何人不得以任何理由拒絕接受值日工作,。
3、有特殊情況暫不能履行值日工作的,，應(yīng)事先(提早一天)向值日組長請假,，并自行與有關(guān)教師對調(diào)好值日時間。
4,、值日教師應(yīng)佩戴好值日標志,，開展值日工作時應(yīng)態(tài)度和藹，禮貌待人,，關(guān)心學(xué)生,，服務(wù)學(xué)生，做好學(xué)生的榜樣,。
5,、值日教師提前30分鐘準時到校到崗值日，維持好秩序,，學(xué)生路隊完全離校,，做好清校工作后才能離崗。(原則上上午放學(xué)25分鐘后,，下午放學(xué)30分鐘后)
6,、值日教師到崗及離崗時應(yīng)如實填寫好簽到表。
7,、上午值日教師到校后,，由校門口崗位的值日教師及值日組長，組織好值周班學(xué)生迎接師生入校,，協(xié)同門衛(wèi)人員維持好秩序,。其余值日教師在相應(yīng)的崗位上巡視檢查學(xué)生到校后的晨間活動情況,。 8、值日教師應(yīng)認真檢查所負責(zé)的年級段正,、副班主任早操出勤情況,，及學(xué)生做操情況，并做好考勤記錄,。
9,、學(xué)生晨間活動、課間活動,、午間活動期間是值日教師工作的重點，值日教師應(yīng)在其崗位上認真巡視檢查,，阻止學(xué)生違規(guī)行為,，處理偶發(fā)事件，保證學(xué)生安全與學(xué)生活動的正常進行,。
10,、上午、下午放學(xué)時間,，所有值日教師應(yīng)全部集中校門口,，協(xié)助門衛(wèi)人員管理好學(xué)生路隊，保證放學(xué)井然有序,，杜絕發(fā)生擁堵事件,。 11、學(xué)生路隊完全離校后,，值日教師應(yīng)回到各自負責(zé)的崗位上巡視,，做好清校工作。
12,、值日教師應(yīng)隨時注意抽查各班教室及清潔區(qū)衛(wèi)生的值日情況,，學(xué)生清校后，并對當日值日情況作詳細記錄,，填寫好值日日記,，以供考核。
13,、遇到大型活動,、集會，值日教師應(yīng)協(xié)同有關(guān)人員做好安全保衛(wèi)和紀律維持工作,。
14,、值日教師應(yīng)認真做好值日工作。為鼓勵先進,，批評落后,，學(xué)校將視值日教師工作具體表現(xiàn)給予必要的獎懲,。
①值日遲到3分鐘或早退3分鐘，各扣5元,，遲到3～10分鐘或早退3～10分鐘,，每次扣10元，遲到10分鐘以上扣20元,，無故不到每次扣30元,。
②晨間、課間及午間學(xué)生活動期間沒有在崗位上來回巡視,，每次扣20元,。
③由于值日工作不力，在其崗位上發(fā)生安全事故,，學(xué)校將視具體情況扣發(fā)10～50元結(jié)構(gòu)工資,。(具體數(shù)額視情節(jié)輕重由校行政會議決定，情節(jié)嚴重依照上級有關(guān)精神追究相應(yīng)責(zé)任)
④值日記錄不詳細或敷衍了事,，每次酌情扣5～10元,。一、指導(dǎo)思想
為進一步加強和規(guī)范學(xué)校安全管理,，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的教育教學(xué)環(huán)境,，構(gòu)建平安、和諧校園;為充分調(diào)動廣大教師參與學(xué)校管理,，真正實現(xiàn)全員育人,，全方位育人，全時段育人,，使學(xué)校管理更具體化,、細節(jié)化、可操作化,，把學(xué)校各項工作推上一個新臺階,。
根據(jù)實際情況安排好值周領(lǐng)導(dǎo)和值日教師表,，每周安排值周領(lǐng)導(dǎo)一名，每天安排值日教師一名,，(學(xué)生進餐值日教師3名),。教師必須積極參與值日工作,，不得以任何理由不服從安排,。值周領(lǐng)導(dǎo)、值日教師必須佩戴值日標志上崗,，做好師生表率。所有值日人員必須早于學(xué)生到崗,，不得遲到、早退,、不到。各值周領(lǐng)導(dǎo),、教師職責(zé)如下：
1,、負責(zé)檢查登記值日教師,、當班教室(上午最后一節(jié)課的任課老師、負責(zé)早餐,、晚餐學(xué)生進餐的教師)到崗情況(包括放學(xué)、晚自習(xí)輔導(dǎo)教師到崗情況),。
2、參與管理和檢查學(xué)生進餐紀律和就寢紀律,。
3、參與管理和檢查課間,、午間活動,、放學(xué)后空檔時間學(xué)生活動的管理。
4,、和值日教師協(xié)助班主任一起及時處理突發(fā)事件、違紀學(xué)生的教育,，嚴重違紀由政教處處理。
5,、督促值日教師填寫一日常規(guī)公布欄和校務(wù)日志。四,、值日教師職責(zé)：
1,、值日教師必須提前40分鐘到校開教學(xué)樓門,，晚自習(xí)后鎖好教學(xué)樓門。
2,、負責(zé)各空檔時間(特別是午間活動、晚飯前后)學(xué)生活動的巡查,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不安全行為,，及時制止、教育,。
3、和值周領(lǐng)導(dǎo)一道管理好晚餐和就寢紀律,。
4,、如發(fā)生安全事故，值日教師為第一責(zé)任人,，應(yīng)及時妥善處理,。 5、及時登記校園好人好事，突發(fā)事件的處理,，違紀學(xué)生的教育,，和值日學(xué)生一道及時填寫學(xué)生一日常規(guī)公布欄,。
6,、填寫好校務(wù)日志,。
1,、值日教師要求下課后及時到達餐廳，組織,、管理學(xué)生排隊進餐。 2,、學(xué)生用餐時,，注重安全組織紀律教育。 3,、學(xué)生進餐完后方可離開,。
4、當日值日組長可提前2分鐘下課到餐廳,。
3,、有序組織學(xué)生排隊放學(xué),，有效禁止家長進校接學(xué)生，耐心地回答家長提出的問題。
4,、周五進行全校衛(wèi)生大檢查,，同衛(wèi)生老師一起檢查各班大掃除情況及靜校情況和教室,、辦公室門窗和電器的開關(guān)情況,。
5、周五值周教師將行政,、安全值日、學(xué)生檢查記錄匯總,，進行工作總結(jié)，表揚好人好事,，提出本周存在的問題及改進措施,。并與下周值周老師做好交接工作,。
6,、下周一,，由值周教師在升旗儀式上客觀公正,、認真詳實地向全校師生通報值周情況。值周老師,。
(三)各年級安全值日教師職責(zé)
1、負責(zé)本樓道,、本年級課間學(xué)生安全。課間必須在責(zé)任區(qū)域巡視,，及時發(fā)現(xiàn)、處理安全隱患,，并做好值日情況登記,。
四,、值周教師,、安全值日教師上崗時必須佩帶值勤標志，堅守崗位,，盡職盡責(zé),，如遇特殊情況請假，須經(jīng)值周行政,、辦公室室長同意后并委托好代崗老師方可離開,。如發(fā)現(xiàn)擅自不履行職責(zé)者，或發(fā)現(xiàn)問題不及時到場處理學(xué)生中偶發(fā)事件者,，由此造成的后果將追究主要責(zé)任,。
教師工作計劃表篇十
新學(xué)年開始了,，作為一名美術(shù)老師,，有責(zé)任培養(yǎng)同學(xué)們?nèi)ビ^察，認識和發(fā)掘我們生活中的美,，并且把這種認識上升為一種自覺的美育過程和途徑,，讓同學(xué)們在美術(shù)的學(xué)科中得到美的熏陶。讓他們知道學(xué)好美術(shù)不只是學(xué)習(xí)畫冊,，圖片中的美,，更重要的是讓他們?nèi)グl(fā)掘平凡生活中的美，現(xiàn)實生活中的美,，這才是最主要的目的。法國雕塑家羅丹說：“在我們的生活中不是缺少美,，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,。”讓他們在學(xué)習(xí)美術(shù)的過程中去熱愛生活熱愛大自然,，去包容生活中的缺點，而改變氣質(zhì),，變化性情,，做一個愛美能在生活中發(fā)現(xiàn)美并且去創(chuàng)造美,，做一個德智體美勞全面發(fā)展的有用人才,。在此我把我的美術(shù)教學(xué)計劃羅列如下：
1、 培養(yǎng)審美觀,。
一個人如果缺乏一定的審美能力
那么人生將會減少許多樂趣,。美術(shù)包括，滲透到了生活的方方面面,，特別是在科技高度發(fā)達的今天體現(xiàn)尤其明顯,。從我們穿的服裝、家用電器,、書籍,、公共建筑、街道規(guī)劃,、城區(qū)人居環(huán)境在到交通工具等的設(shè)計和建造無不包含了美術(shù)的因素并且是一個極其重要的方面,，所以培養(yǎng)同學(xué)們的審美觀對他們來說不是重要而是必要了。
2,、利用畫冊,、圖片及電腦向同學(xué)們介紹和講解一些中國古代及其近現(xiàn)代一些優(yōu)秀的美術(shù)作品,，如：書法、繪畫,、建筑,、園林景觀等。增強她們的民族自尊心,、自信心和自豪感,。知道中國自古以來就有偉大的藝術(shù)，是中華民族藝術(shù)寶庫中的明珠,，是前賢智慧的結(jié)晶,。即使拿世界上任何一個國家比起來也會感到毫不遜色。并且為我們偉大的祖國而感到由衷的高興和自豪,。我們不僅要學(xué)習(xí)先賢們的精神和智慧而且還要將其發(fā)揚光大,，為中華民族的偉大復(fù)興添磚加瓦。
3,、同學(xué)們不僅要知道和了解我們中國的優(yōu)秀藝術(shù)作品,，而且還要知道和了解一些外國的作家和他們優(yōu)秀的作品。現(xiàn)在是信息時代,，我們在地球村上生活,，不僅要了解自己，而且還要了解別人,。了解別人的生活方式和他們創(chuàng)造的一切優(yōu)秀的作品,。學(xué)習(xí)知識，不僅要知道選擇,，而且還要知道拿來為我所用,。要古為今用，洋為中用,，相互借鑒,，取長補短。這樣才心胸廣,，眼界寬,，才能有所創(chuàng)造。不僅學(xué)習(xí)美術(shù)科目是這樣,，學(xué)習(xí)其他科目也一樣,，要舉一反三，觸類旁通,。
4,、 外國美術(shù)作品和中國美術(shù)作品之間的異同,，相互融合和影響,。
5,、以畫冊結(jié)合講解來拓寬同學(xué)們的知識面和提高他們的學(xué)習(xí)興趣。以觀察(具有條件的如書法,、繪畫作品,。寫生如畫竹、山,、云霧,、樹木之類)和實際創(chuàng)作相結(jié)合來培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和創(chuàng)造美的意識。
6,、 上課應(yīng)盡量生動有趣,，讓同學(xué)們在怡悅和輕松的心情和環(huán)境中認識生活中的美和優(yōu)秀藝術(shù)作品中的美，帶他們暢游藝術(shù)和美的世界,，并且鼓勵和肯定同學(xué)們的創(chuàng)造能力,，以達到一個積極的美育效果。做一個德才兼?zhèn)?，德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。
傳統(tǒng)的美術(shù)教育缺乏直觀典型性與變式而使教師難教,，學(xué)生難學(xué),。而新一輪的課程改革， 使美術(shù)學(xué)科教學(xué)越來越呈現(xiàn)出美術(shù)課內(nèi)容的豐富與教學(xué)課時的稀少,，教學(xué)形式的多彩與教學(xué)方法的單調(diào)等種種矛盾,，這就需要我們找出解決這些問題的辦法，使美術(shù)教學(xué)真正達到短時高效,，豐富多彩,。新課標的實施，信息技術(shù)手段的運用,，使美術(shù)教育真正成為一種藝術(shù)享受,，教師愛教，學(xué)生愛學(xué),。因此,，在目前的情況下，在美術(shù)學(xué)科教學(xué)中引入信息技術(shù),，并加以整合,，是美術(shù)教育發(fā)展的必然趨勢，也是新世紀美術(shù)教育的一大特色,。
電腦美術(shù)設(shè)計軟件能產(chǎn)生豐富多樣的視覺效果,。它不僅能達到傳統(tǒng)繪畫工具所具有的效果,，同時創(chuàng)造了一大批神奇無比的新工具;在電腦上進行圖片的各種處理，不僅效果十分理想,，操作也相當方便;而各種各樣的特殊濾鏡效果則令人耳目一新,。愛恩斯坦說：“興趣是最好的老師?！睂W(xué)生對于計算機輔助教學(xué)的形式通常感到非常的新鮮,，課件、網(wǎng)絡(luò),、教學(xué)軟件等具有獨有的畫面展示方式和獨特的音響效果,，可以馬上抓住學(xué)生好奇的心理，讓其精神高度集中起來,，可以最大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,、實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)、探索性學(xué)習(xí),、研究性學(xué)習(xí),，為美術(shù)教學(xué)提供更豐富的素材，使美術(shù)教學(xué)內(nèi)容由平面到立體,，由靜止到運動,，由文字到聲音圖象，讓學(xué)生多渠道,、多角度,、全方位的學(xué)習(xí);為學(xué)生理解美、表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美,、表現(xiàn)自我提供了一種充滿樂趣和信心的途徑，為提高學(xué)生各方面的能力提供了有力的保障,。
2),、教學(xué)過程探究化。學(xué)生主動地獲取由教師匯編整理并放置在網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)資料以及其它的網(wǎng)絡(luò)資料,，在獲得基本知識之后,，在課堂教學(xué)中，圍繞著相關(guān)的問題進行自我探究或集體討論,，教師以平等的姿態(tài)參與和引導(dǎo)學(xué)生的討論,，使教學(xué)過程由傳統(tǒng)的傳承型轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄啃汀?/p>
3)、教學(xué)活動網(wǎng)絡(luò)化,。在教學(xué)活動中,，改變過去教學(xué)內(nèi)容主要來自于教科書的單一狀況。強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)資源中獲取素材。自我改造,、重組,、創(chuàng)造教學(xué)內(nèi)容的能力，養(yǎng)成學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)獲取資源的能力和習(xí)慣,。
4)、教學(xué)結(jié)果創(chuàng)新化,。網(wǎng)絡(luò)只是環(huán)境,，探究只是手段，教學(xué)模式改革的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,。由于上述的改革,，使學(xué)生的主體地位得以真正的確立，學(xué)習(xí)的自主性,、能動性,、合作性得到發(fā)揮，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新人格,。
2、信息技術(shù)使學(xué)生對美術(shù)信息的獲取,、加工,、創(chuàng)新、利用能力得到提升
1),。美術(shù)信息獲取的能力,。能夠根據(jù)自己的學(xué)習(xí)要求，主動地,、有目的地通過互聯(lián)網(wǎng),，收集到自己在美術(shù)學(xué)科方面所需要的信息。
2),、美術(shù)信息加工的能力,。將不同渠道獲取的同一類美術(shù)信息進行綜合，結(jié)合自己的原有知識,，重新整理組織,、存儲。
3),、美術(shù)信息創(chuàng)新的能力,。在對美術(shù)信息加工的時候，通過歸納,、綜合,、抽象、聯(lián)想的思維活動，樹立創(chuàng)新意識,。
4),、美術(shù)信息利用的能力利用掌握的美術(shù)信息，分析,、解決美術(shù)學(xué)習(xí)中的各種實際問題,。
教師工作計劃表篇十一
本學(xué)期，我校高一年級化學(xué)學(xué)科將使用人民教育出版社,、課程教材研究所和化學(xué)課程教材研究中心編著的普通高級課程標準實驗教科書《化學(xué)2》(必修)及其教師用書開展教學(xué)活動,。為更好的開展工作，特制訂教學(xué)計劃如下：
認真學(xué)習(xí)《普通高中化學(xué)課程標準》,，明確當前基礎(chǔ)教育課程改革的方向,，深刻理解課程改革的理念，全面推進課程改革的進行,。
在教學(xué)中貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的改變課程過于注重知識傳授的傾向,，強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程;改變課程內(nèi)容'難,、繁,、偏、舊'和過于注重書本知識的現(xiàn)狀,，加強課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能;改變課程實施過于強調(diào)接受學(xué)習(xí),、死記硬背,、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,、樂于探究,、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力,、獲取新知識的能力,、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力的課程觀。
1.認真研究當前教育改革發(fā)展趨勢,，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念,，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和綜合能力為重點,，重視科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法的教育,，寓思想教育與課堂教學(xué)之中，促進學(xué)生健康發(fā)展,，深化教育改革,。
2.加強教學(xué)研究,，提高教學(xué)質(zhì)量。提倡以科研帶教學(xué),，以教學(xué)促科研,，使教學(xué)工作課題化。教師要努力提高教科研的意識和能力,，積極探討科學(xué)合理,、適應(yīng)性強的實驗方案，改革課堂教學(xué)方法,，積極進行研究性學(xué)習(xí)的探索,，不斷提高教學(xué)水平和專業(yè)知識水平，開拓新的課堂教學(xué)模式,。在備課活動中,，要把課堂教學(xué)改革,，德育教育放在首位,。
在教學(xué)目標、方法,、內(nèi)容的確定,、作業(yè)的布置與批改、單元的測試與評估,、課內(nèi)外輔導(dǎo)活動中要從有利于培養(yǎng)學(xué)生高尚道德情操,，創(chuàng)新精神和實踐能力去思考設(shè)計。
3.做好調(diào)查研究,，真正了解學(xué)生的實際情況,。要認真研究學(xué)法，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，加強分類指導(dǎo),，正確處理對不同類學(xué)校和不同類學(xué)生的教學(xué)要求，注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。在教學(xué)中,，努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的指導(dǎo)作用，提高教學(xué)效率,。提倡向課堂要質(zhì)量,，反對加班加點磨學(xué)生的低劣教學(xué)方法。
4.注重知識的落實,，加強雙基教學(xué),，加強平時的復(fù)習(xí)鞏固，加強平時考查,，通過隨堂復(fù)習(xí),、單元復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)及不同層次的練習(xí)等使學(xué)生所學(xué)知識得以及時鞏固和逐步系統(tǒng)化，在能力上得到提高。
5.加強實驗研究,，重視實驗教學(xué),，注重教師實驗基本功培訓(xùn)，倡導(dǎo)改革實驗教學(xué)模式,，增加學(xué)生動手機會,，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力。
6.要發(fā)揮群體優(yōu)勢,，發(fā)揮教研備課組的作用,，依靠集體力量，在共同研究的基礎(chǔ)上設(shè)計出豐富多彩的教學(xué)活動,。
基于普通班和重點班的區(qū)別,所以要區(qū)別對待,。
重點班的同學(xué)在課上要多一些自主學(xué)習(xí),在其能夠接受的范圍內(nèi)組織討論,自己歸納、總結(jié),。自己動手探究等多種方法,。同時,對優(yōu)生強化學(xué)習(xí),進行提優(yōu),對差生同樣要做好補差工作。
對普通班的學(xué)生,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,將知識點盡量簡單化,力求學(xué)生能夠理解,。同時降低要求,在教學(xué)過程中也能適當放進一些學(xué)生活動以提高學(xué)習(xí)積極性,。
第一章 物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律
第一節(jié) 元素周期表 3課時2 3.1
第二節(jié) 元素周期律 3課時 3.2—3.8
第三節(jié) 化學(xué)鍵 2課時 3.9—3.15
機動和復(fù)習(xí) 2 課時 3.16—3.19
第二章 化學(xué)反應(yīng)與能量
第一節(jié) 化學(xué)能與熱能 2課時 3.20—3.26
第二節(jié) 化學(xué)能與電能 3課時 3.27—4.5
第三節(jié) 化學(xué)反應(yīng)的速率和限度 2課時 4.6---4.12
機動和復(fù)習(xí) 2 課時 4.13—4.18
第三章 有機化合物 期中考試復(fù)習(xí)
第一節(jié) 最簡單的有機化合物—甲烷 2 課時 4.28—5.6
第二節(jié) 來自石油和煤的兩種基本化工原料 3 課時 5.7—5.14
第三節(jié) 生活中兩種常見的有機物 3 課時 5.15—5.22
第四節(jié) 基本營養(yǎng)物質(zhì) 2 課時 5.23—5.28
機動和復(fù)習(xí) 2 課時 5.29—6.3
第四章 化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展
第一節(jié) 開發(fā)利用金屬礦物和海水資源 2 課時 6.5—6.10
第二節(jié) 化學(xué)與資源綜合利用、環(huán)境保護 2 課時 6.11—6.18
機動和復(fù)習(xí) 1 課時 6.19
模塊考試復(fù)習(xí)
教師工作計劃表篇十二
在國家的教育改革中,，英語教學(xué)成為國家教育改革很重大的變革科目之一,。以前都是學(xué)生在升入初中之后才接觸英語學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的英語教學(xué)已經(jīng)到了小學(xué),，在學(xué)生上小學(xué)的時候就要開始新的英語教學(xué)了,，這是一直以來我們不斷的成長得到的成果，這是一直以來我們不斷的進步中得到的巨大的成果,，我根據(jù)自己的實際情況制定了教學(xué)工作計劃：
認真學(xué)習(xí),、深入貫徹第三次全教會精神和頒布的《決定》、《綱要》內(nèi)容,，以《英語課程標準》為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)為陣地，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，堅持面向全體學(xué)生,，抓好英語師資隊伍建設(shè)，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境,，進一步提高質(zhì)量意識,，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
本市小學(xué)英語教學(xué)在過去幾年的發(fā)展中,，在各級領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)校的關(guān)心和重視下,，取得了一定的成績，骨干教師隊伍基本形成,，一批青年教師逐漸脫穎而出,，教學(xué)、教研活動蓬勃展開,，教學(xué)質(zhì)量逐年提高,。但是，本學(xué)期小學(xué)英語教學(xué)工作依然形勢嚴峻,，任務(wù)艱巨：
1,、師資緊，課時少,，教學(xué)任務(wù)重;
2,、《牛津小學(xué)英語》4b和5b教材是各校初次使用，任課教師對教材要求把握不夠到位,，有一個認識,、磨合和適應(yīng)的過程;
3、中小學(xué)英語教材的銜接對小學(xué)英語教學(xué)提出了明確的要求,。這就要求全體教師不等,、不靠,，扎扎實實開展教學(xué)工作,，實實在在提高自身水平，切切實實提高教學(xué)質(zhì)量,。
(一)拓寬發(fā)展渠道,，促進學(xué)科建設(shè)
1、繼續(xù)提高對英語學(xué)科的重視程度,。小學(xué)英語教材容量在不斷加大,，難度在加深，每周三課時已不利于學(xué)生知識的鞏固和運用,。學(xué)校層面尤其要保證村校,、完小各年級的英語課時數(shù)，確保學(xué)生每周有足夠的時間接觸外語,。深入了解小學(xué)英語教學(xué)實際,，確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時間。教師任教班級多，學(xué)生多，完成教學(xué)任務(wù)相當艱苦,，學(xué)校在安排英語課程的教學(xué)工作時要靈活,、科學(xué)、合理,。一些家長對英語教學(xué)要求還不甚了解,，建議各校利用《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流,、溝通,，發(fā)揮家長在學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用,。
2、加強中小學(xué)英語教學(xué)的銜接,。如果中,、小學(xué)對英語教學(xué)互不了解，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù),，使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理,，以致影響學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。所以中小學(xué)之間有必要加強聯(lián)系,，增進了解,，互相借鑒。本學(xué)期將舉行中小學(xué)英語教學(xué)銜接研討活動,。
3,、搭建網(wǎng)絡(luò)平臺。加強小學(xué)頁建設(shè),，調(diào)整欄目,，豐富內(nèi)容，給教師提供平臺,，共享教學(xué)資源,，更好適應(yīng)課改需要。借助行知論壇互動功能,，通過學(xué)習(xí),、交流、探討,，形成研討氛圍,，促進教師學(xué)習(xí)、實踐,、反思相結(jié)合,。
(二)加強理論學(xué)習(xí)，更新教師觀念
1,、由于新課程實驗從起始年級開始,，英語教師對新課程尚了解不多，為了更好地更新觀念,，轉(zhuǎn)變行為,，英語教師有必要認真學(xué)習(xí)課程改革的精神，充分認識課程改革的重要意義,，關(guān)心并參與當前的課程改革研究;要認識到英語教學(xué)在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實踐活動,。
2,、精心組織理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的針對性和實效性,，開展《英語課程標準》的學(xué)習(xí)和研討活動,，每位教師要認真通讀一、兩種英語教學(xué)研究刊物,，以提高自身的理論素養(yǎng),。
3、進一步貫徹落實教育部《關(guān)于積極推進小學(xué)開設(shè)英語課程的指導(dǎo)意見》和《小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求》等文件精神,，明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立初步學(xué)習(xí)英語的自信心,，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ);使學(xué)生初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù),。
(三)落實教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)效益
認真學(xué)習(xí)《小學(xué)教師六認真工作要求》，切實做好教學(xué)六認真工作,。本學(xué)期擬在以下三個方面作更大探索：
1,、嘗試集體備課。針對本市英語教師普遍年輕,，教學(xué)經(jīng)驗不足,，教學(xué)活動設(shè)計較為單一，教案書寫有待規(guī)范以及為解決備課相對封閉的情況,，本學(xué)期嘗試全市集體備課,，把備課任務(wù)下放到各個學(xué)校,，每校負責(zé)一或二個單元的備課,，力求備好、備精,，做到活動形式多樣,，術(shù)語表達正確，格式符合要求,。教案經(jīng)教研室認可后,，下發(fā)各校供參考。
各校教研組下設(shè)備課組,，每個年級設(shè)備課組長一名,，在每個單元新授前由備課組長召集，對教材和提供的教案進行研討,，分析教材內(nèi)容,，確定教學(xué)重點,、難點，為能結(jié)合學(xué)生實際情況,，凸顯教師個性,，各校宜在借鑒的基礎(chǔ)上作補充、刪減或調(diào)整,。每單元教學(xué)結(jié)束后,，各校對所提供教案需有分析和評價及說明所做的調(diào)整。
2,、改進課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)推進課堂教學(xué)的探索,，
⑴,、確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解,、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片,、手勢,、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學(xué),。
⑵,、采用以活動課為主的教學(xué)模式，突出在活動中學(xué),、練,、用，強調(diào)用語言做事,，每個活動的展開要有情景,，有語言，有過程,，有結(jié)果,。任務(wù)型的活動可以適當滲透其中。
⑶,、課堂教學(xué)中采用集體,、個人、小組等多種活動形式,，創(chuàng)造機會引導(dǎo)學(xué)生全員參與,、全程參與，突出學(xué)生的主體地位,，促進學(xué)生的積極情感體驗,。
3,、加強評價研究。小學(xué)英語課不是唱唱跳跳,，玩玩樂樂,，它的教學(xué)要求在于學(xué)生興趣的培養(yǎng)，知識的掌握和能力的提高,，是直接為中學(xué)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的,。教師在教學(xué)中要提高質(zhì)量意識，要從教師“教”的角度轉(zhuǎn)到學(xué)生“學(xué)”的角度,，要在研究學(xué)生如何學(xué)得好,，記得住，用得活方面下功夫,。既要發(fā)揮形成性評價在教學(xué)中的作用,，也要研究如何進行檢測性評價。教師要加強對檢測性試卷命題的研究,，既注意形式要符合年齡特點,，也注意要求要依據(jù)教材，更注意難度要根據(jù)學(xué)生,，以確保及格率,，充分發(fā)揮檢測的積極作用，使學(xué)生學(xué)的有趣,，學(xué)的自信,。并及時做好檢測后的反饋和分析。教研室將會在這方面加以適當?shù)囊龑?dǎo),。
(四)加強教研組建設(shè),，提升教師水平
1、抓好教研組長隊伍,。英語教研組長在各校的英語學(xué)科建設(shè)中非常關(guān)鍵,，本學(xué)期將重點抓好以教研組長為中堅力量的骨干教師隊伍。通過聽課,、評課,，學(xué)習(xí)、交流等多種活動形式,，提高教研組長自身的教學(xué)水平和教研組的管理能力，以促進各校的英語教研組建設(shè),。
2,、促進新教師成長。各校組織新教師學(xué)習(xí)常規(guī),，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進典型,，并加強檢查督促,，通過說課、聽課,、評課,、講座、集體備課,、教材分析等活動,，讓新教師過好大綱關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課,、上課的基本規(guī)范,，適應(yīng)小學(xué)英語的教學(xué)要求，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。
3,、強化教研“三化”。各校教研組繼續(xù)做好教研活動的“三化”,，教研組或備課組活動每周進行,。為加強教研活動的專題化，提高教師教研意識,，并通過教研解決教學(xué)中的問題和難題,，各校的教研活動宜圍繞課題或?qū)ｎ}展開，并認真做好資料積累,，寫好專題小結(jié),。教研室將關(guān)注各校的專題研究情況，期初各校把教研組的課題或本學(xué)期定的研究專題報教研室,，期末教研室將組織學(xué)校進行經(jīng)驗交流,。
英語教學(xué)本身并不是很難，難的是學(xué)生接受英語的程度,，在不斷的成長中,，人民得到了很多的進步，這是一直以來我們不斷的成長得到的巨大的成果,，在不斷的成長中,，英語教學(xué)也成熟了很多，并不是像以往那樣教學(xué)了,，相信我們一定能夠做好,，在不斷的成長中，我們有了更多的進步,，這都是一直以來進步的結(jié)果,。我的英語教學(xué)也在慢慢的教學(xué)中取得了進步，相信我一定能夠做好！
教師工作計劃表篇十三
依據(jù)**區(qū)名師工作室實施方案相關(guān)精神為總的指導(dǎo)思想,，進一步落實和貫徹工作室發(fā)展目標,，認真履行工作室成員的義務(wù)，并以各級各類活動為契機,，力爭做到認認真真,，踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習(xí),、培訓(xùn),、工作，努力提高自身教育教學(xué)水平,，不斷增強自身能力和專業(yè)素養(yǎng),。
本學(xué)期在**區(qū)名師工作室指導(dǎo)思想的引領(lǐng)下，繼續(xù)圍繞工作室活動安排,，加強理論學(xué)習(xí),，提高教學(xué)素養(yǎng)。用先進的教育理論指導(dǎo)教育實踐,，結(jié)合學(xué)科實際,，學(xué)生實際，探索出小學(xué)英語教學(xué)的新思路,、新方法,，并結(jié)合理論專題講座或教學(xué)示范等形式提升自己的理論水平和教學(xué)水平，發(fā)揮名師的示范和指導(dǎo)作用,。
繼續(xù)深入課堂教學(xué)第一線,，開展公開課的聽課、評課教學(xué)觀摩活動和“送教下鄉(xiāng)”等活動,，在參與教改指導(dǎo)活動中要及時總結(jié)經(jīng)驗,，積累材料，進行交流,，達到資源共享,。
1、扎實課堂教學(xué),，上好每一節(jié)英語課,，開好一節(jié)觀摩課，并開展課堂教學(xué)研討活動,，以觀摩研討,、切磋對比、互動評課,、促進提升的方式來提高自己的教學(xué)水平,。
2,、繼續(xù)參研課題研究,。要用研究的眼光,、研究的態(tài)度、研究的方式來從事自己的教育教學(xué)活動,，全面提高教育教學(xué)效率與質(zhì)量,，使教育教學(xué)工作更科學(xué)、更全面,、更系統(tǒng),、更理性。
3,、繼續(xù)選讀一本教育教學(xué)書籍,，以個人自學(xué)為主。采取個人或集體交流的方式開展研討,，正確把握新課程所倡導(dǎo)的理念,，努力改進教學(xué)行為，提升教學(xué)品質(zhì),。
4,、繼續(xù)搞好名師幫扶工作，指導(dǎo)和幫扶青年教師,，青年教師結(jié)對,，經(jīng)常開展聽課、評課,、摩課等活動,，開展師徒聽評課活動。
5,、繼續(xù)參加“送教下鄉(xiāng)”活動,。積極參與到我區(qū)較薄弱、需要重點幫扶的學(xué)校去,，對需要幫扶的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師進行課堂教學(xué)點評和指導(dǎo),，并將新的教育理念與教學(xué)方法傳送到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校。
6,、積極參與市,、區(qū)名師工作室研討活動，學(xué)習(xí)新的教育思想,、教育智慧,、教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù),，開闊視野,，提升業(yè)務(wù)水平,。
7、寫好一篇和課題研究有關(guān)的教學(xué)論文,，結(jié)合自身教育,、教學(xué)經(jīng)驗，積極動筆,，撰寫一篇論文或心得體會,，并力爭獲獎或發(fā)表。
8,、繼續(xù)參與博客建設(shè),，定期完成自己的本職工作，及時上傳及更新博客內(nèi)容,，及時上傳前沿理論,、教學(xué)案例、心得體會,、活動開展情況等,。
九月份
1、認真研讀我工作室有關(guān)文件和工作室工作計劃,，學(xué)習(xí)其工作思想和目標,，制定工作室成員20xx-2017學(xué)年第一學(xué)期個人工作計劃。
2,、根據(jù)實際情況結(jié)合“結(jié)對子”活動,，制訂工作室成員個人成長計劃。
3,、繼續(xù)參加同讀一本書微信研討活動,。
10月份
1、積極參加三送活動下基層及課題活動,。
2,、努力搞好師徒結(jié)對子相互聽課活動。
3,、繼續(xù)參加同讀一本書微信研討活動,。
11月份
1、積極參加師徒結(jié)對子同課異構(gòu)促成長研討活動,。
2,、結(jié)合課題研究撰寫教學(xué)論文。
3,、繼續(xù)參加同讀一本書微信研討活動,。
12月份
1、繼續(xù)參加選讀一本教育教學(xué)書籍的活動,，認真撰寫讀書心得,。
2,、積極參加初中與小學(xué)英語工作室聯(lián)合教研活動。
3,、繼續(xù)參加同讀一本書微信研討活動,。
來年1月份
1、積極參加課題組收集課題相關(guān)資料,，做好階段小結(jié),。
2,、撰寫工作室本學(xué)期個人工作和活動總結(jié),。
教師工作計劃表篇十四
認真貫徹新課改理念，以人為本,，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用;緊緊圍繞高一教育教學(xué)目標,，加強教育教學(xué)過程管理，充分調(diào)動教師和學(xué)生的積極性,，提高教育教學(xué)效益;遵循教育教學(xué)規(guī)律,，務(wù)實創(chuàng)新，腳踏實地,，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量;加強學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合,，充分挖掘資源，形成教育合力,，促進教育教學(xué)效果的提高,。
打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精通,、真抓實干,、團結(jié)協(xié)作的高一教學(xué)和管理團隊，打造品德優(yōu)良,、志向高遠,、行為規(guī)范、合作共贏,、樂學(xué)進取的高一年級學(xué)生隊伍,。加強學(xué)生行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
1,、學(xué)生：
(1)行為養(yǎng)成方面
1、習(xí)慣了初中的教學(xué)管理模式,、方法,，缺乏自主性、自制力,，上課靠老師的反復(fù)強調(diào)練習(xí),，下課靠老師的嚴格看管,。到了高中，隨著教學(xué)模式和管理方式的轉(zhuǎn)變很容易產(chǎn)生松懈心里,，成績,、紀律發(fā)生大幅度的下滑、轉(zhuǎn)變,。因此,，入學(xué)之初要尤其注意對學(xué)生的遵守紀律和學(xué)習(xí)各個環(huán)節(jié)加以約束、引導(dǎo),，做好初高中銜接,。
2、高一學(xué)生年齡偏小,，他們生性天真活潑,，愛幻想好奇心強，追求時尚個性,，但又缺乏辨別能力,，容易接受周圍事物的沾染和影響。在家又被寵著,、溺著,，缺乏感恩、責(zé)任意識和紀律觀念,。思想,、觀念、行為,、習(xí)慣呈現(xiàn)多樣化,。所以開始就要進一步加強中學(xué)生一日常規(guī)的管理，常抓不懈,，并不斷滲透感恩,、責(zé)任、集體主義教育,，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,。為此要特別加強班主任跟班教育和管理,。
3、部分學(xué)生由于家庭環(huán)境,、個性品質(zhì)的差異,，有的過于張揚，有的就過于木訥,。所以入學(xué)之初就要做好學(xué)生信息的采集工作,，及時了解學(xué)生狀況,，有的放矢的做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，使其心里更加陽光,。
(2)學(xué)習(xí)方面
1,、缺乏主動性，一味的靠督促,、靠嚴管,，講到哪學(xué)到哪，沒有主動預(yù)習(xí),、目標意識,，更缺乏總結(jié)改錯觀念。所以老師初始上課一定要循序漸進教學(xué),，循循善誘,，糾正不良習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),。另外，學(xué)生年齡小,，有進取的要求,，他們很容易被激勵;但遇到困難和挫折的時候熱情容易消退。因此要注意多給學(xué)生以正面引導(dǎo),，受挫的時候要多給學(xué)生關(guān)懷和鼓勵,，加強學(xué)法指導(dǎo)。
2,、生源成績參差不齊,，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣優(yōu)劣不等,。工作中要防止片面化,，忽視差生和看不到生源優(yōu)勢都是要不得的。要發(fā)揮優(yōu)質(zhì)生源對風(fēng)氣的引領(lǐng)作用,，積極研究消除學(xué)困生影響學(xué)風(fēng),、校風(fēng)的有效方法。
3,、缺乏目標計劃也缺乏遠大的理想和抱負,，認為前途，高考里現(xiàn)在還很遙遠,。不求進取,，思想大意很容易導(dǎo)致基礎(chǔ)不牢、底子欠缺導(dǎo)致到了高三就很難再跟進的現(xiàn)象,。老師必須對學(xué)生的這種想法了如指掌,，才能有的放矢做好他們的思想工作,，使他們從一開始就重視起來。防止部分學(xué)生輸在起點,。
2,、師資：
薈萃名師，他們多年帶畢業(yè)班,，積累的豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗,，是我校發(fā)展的一種寶貴資源。另一方面,，有一批學(xué)歷高,、學(xué)業(yè)精、富有活力和上進心,、多媒體教學(xué)技術(shù)運用嫻熟,、普通話教學(xué)流利的青年教師，他們是學(xué)校的未來,。
新老教師拜師結(jié)對子,，可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補。大力推廣老教師的豐富經(jīng)驗,，對打造教師隊伍提高教學(xué)質(zhì)量可以起到巨大的作用;同時,，對老教師與時俱進再創(chuàng)輝煌也大有脾益。
1,、教育工作：
(1)開學(xué)之初,，以班級為單位，以班主任為骨干力量,，代課教師配合課堂滲透,，齊抓共管，形成合力,，對學(xué)生進行人格人品教育,、前途理想教育、合作友愛及集體觀念教育,、感恩教育,、學(xué)習(xí)習(xí)慣教育等系列教育，把育人工作做到學(xué)生的心坎上,，并且把這個工作深入持久做下去,，以有效減少管理工作的壓力。
(2)成立年級學(xué)生會,。尊重學(xué)生的主體作用,，加強學(xué)生自主管理、自我教育，積極開展學(xué)生自理生活,、自我展示,、自主學(xué)習(xí)、團隊合隊等能力的培養(yǎng)與教育,，進行學(xué)生參與年級管理工作的嘗試,。積極發(fā)揮年級學(xué)生會的實效性，教育學(xué)生樹立一中學(xué)生的良好形象,，在就餐,、就寢、出操,、愛護公物,、尊師愛校等方面都要充分體現(xiàn)。
(3)抓好"中學(xué)生一日常規(guī)教育活動"以及中學(xué)生守則,、中學(xué)生行為規(guī)范教育,。使學(xué)生的行為符合規(guī)范化的要求。同時加強班主任跟班管理,，落實和規(guī)范養(yǎng)成教育,。
(4)抓好空擋管理，密切注意和過問學(xué)生空擋時間的言行,，把空擋置于管理范圍之內(nèi),，做到空擋不空，管理有效,，風(fēng)氣良好。
(5)定期組織班主任會議,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任管理的經(jīng)驗,，不斷學(xué)習(xí)教育理論提高班主任教育工作水平，交流育人經(jīng)驗,，研討學(xué)生入學(xué)以后各階段的特點和動向,，商定班級教育管理的指導(dǎo)思想和具體措施。結(jié)合"教師節(jié)",、"中秋節(jié)",、"國慶"、"元旦"等節(jié)日,，以主題班會為主陣地開展慶?；顒樱鰪妼W(xué)生愛校,、愛家,、愛國熱情。
(6)增進班主任,、代課老師與家長之間的交流,，建立家校聯(lián)系機制,，每兩周家長與班主任聯(lián)系一次。讓家長及時了解學(xué)生在校情況,。期中考試以后召開家長座談會,。
2、教學(xué)管理工作：
(1)備課：備課要注重實用,，注重實效,。備課要有一周的提前量。集體備課和個性化增刪,、改動相結(jié)合,，既體現(xiàn)集體的智慧又展示自己的教學(xué)風(fēng)格。教案要體現(xiàn)新教材理念,，貼近學(xué)情,，突出重點，突破難點,，滲透學(xué)法,，滲透德育，講練結(jié)合,，體現(xiàn)教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體,。每兩周進行教案檢查和評比，期中和期末結(jié)合教學(xué)成績配合學(xué)校的教案檢查對教案做出等級評定,。
(2)授課：要向課堂45分鐘要質(zhì)量,、要效益。杜絕遲到,、早退,、曠課。杜絕無教案授課,。禁止私自調(diào)課,，如果有事或有病需按照程序履行規(guī)范的請假手續(xù)方可調(diào)課，不能留下空課,。要充分激勵和調(diào)動學(xué)生參與到課堂教學(xué)活動中,，要培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)科的興趣。教學(xué)語言要簡明扼要,，深入淺出,，生動有趣。課堂練習(xí)要抓住重難點和易混,、易錯,、易漏點。要求老師要注重組織和管理課堂教學(xué)，嚴禁只管授課對學(xué)生開小差放任自流,。年級組要對教師上課情況進行跟蹤管理,，并對違規(guī)情況做出處理。
(3)自習(xí)輔導(dǎo)：要求教師按時到崗到位,，準時輔導(dǎo),，耐心回答，嚴格限制爭搶時間,，認真足量地批改作業(yè),，對問題多者要進行面批面改。用教師耐心,、愛心,、誠心去打動學(xué)生，減少偏科生,。針對特長生除在日常管理上嚴格要求外,，在教學(xué)上一定要降低起點，少講精練,，狠抓基礎(chǔ),，保證他們的文化課成績穩(wěn)步上升。充分利用自習(xí)輔導(dǎo)提升學(xué)科的學(xué)生認可度,，促進學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高,。
(4)作業(yè)的布置、批改與講評：作業(yè)布置要覆蓋教學(xué)內(nèi)容,，要適量,，難度適中，題型要有典型性,，要全批全改,，適量面批面改，要使用激勵性評語,。批改環(huán)節(jié)要記錄具有代表性的錯誤，針對性通過講評進行糾錯,。年級配合學(xué)校的作業(yè)批改檢查,，分等級進行獎懲。
(5)考試,。做到考前抓命題,、考中抓考風(fēng)、考后抓講評,。具體要求如下：
①控制考試總量,。每學(xué)期除期中、期末考試外，再組織兩次階段性測試(摸底考試和質(zhì)量監(jiān)控),。
②精心選題命題,。依據(jù)課程標準，依據(jù)教材,，突出基礎(chǔ)性,、針對性，符合學(xué)生實際水平,。③強化考試環(huán)節(jié),。嚴肅考紀，對違紀學(xué)生,、教師予以通報批評,，以考風(fēng)促考紀;閱卷、登分統(tǒng)一安排,，做到公平,、公正。提高考試信度和效度,。
④及時做好分析和反饋工作,。指導(dǎo)和要求學(xué)生做好總結(jié)和錯題整理工作。
3,、教研工作：
(1)突現(xiàn)課改精神,，認真研究課程標準，積極,、冷靜,、穩(wěn)妥地做好初高中的銜接工作，在教學(xué)中做到有針對性和方向性,，避免盲目性,。
(2)規(guī)范備課制度。以"備課組"為中心,，抓好學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。充分發(fā)揮備課組長的作用，實行備課組長負責(zé)制,，嚴格落實每周集體備課的備課制度,，加強自備――集備――再自備的個性化教學(xué)。
(3)搞好師資培訓(xùn),，構(gòu)建學(xué)習(xí)型,、研究型教師隊伍。倡導(dǎo)并加強教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，以外出學(xué)習(xí)和內(nèi)部學(xué)習(xí)結(jié)合,，充分發(fā)揮備課組長,、班主任和骨干老師的帶頭作用。組織多種形式的聽評課活動,，增強科研意識,，真正地把教科研落到實處，同時加強敬業(yè)愛崗和職業(yè)道德教育,，走出自己的路子來,。
4、整合資源,、拓寬學(xué)校教育的渠道
以班主任工作為依托,，充分發(fā)揮全體任課教師的德育作用;通過家長會、家訪等形式加強與家長的聯(lián)系,，發(fā)揮家庭教育的作用;結(jié)合研究性學(xué)習(xí)進行社會調(diào)查的實踐,，讓學(xué)生在社會活動中進行自我教育，發(fā)揮社會活動的教育作用,。充分發(fā)揮教師,、學(xué)校、家庭,、社會等方面的教育功能,。
教師工作計劃表篇十五
為了做好這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我計劃做好以下幾方面的工作：
抓好教育理論異常是最新的教育理論的學(xué)習(xí),，及時了解課改信息和課改動向,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，構(gòu)成新課標教學(xué)思想,，樹立現(xiàn)代化,、科學(xué)化的教育思想。
為了搞好教學(xué)工作,，以課程改革的思想為指導(dǎo),，根據(jù)學(xué)校的工作安排以及數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和資料，做好學(xué)期教學(xué)工作的總體計劃和安排,，并且對各單元的進度情景進行詳細計劃,。
認真鉆研課標和教材，做好備課工作,，對教學(xué)情景和各單元知識點做到心中有數(shù),，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對知識的掌握情景，寫好每節(jié)課的教案為上好課供給保證,，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以提高自我的教學(xué)理論水平和教學(xué)實踐本事,。
創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，愛因斯以往說過：“興趣是最好的教師?！奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學(xué)資料,，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生去解決,，教學(xué)組織合理，教學(xué)資料語言生動,。想盡各種辦法讓學(xué)生愛聽,、樂聽，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。
精批細改每一位學(xué)生的每份作業(yè),，學(xué)生的作業(yè)缺陷，做到心中有數(shù),。對每位學(xué)生的作業(yè)訂正和掌握情景都盡力做到及時反饋,，再次批改，讓學(xué)生獲得了一個較好的鞏固機會,。
全面關(guān)心學(xué)生,，這是教師的神圣職責(zé)，在課后能對學(xué)生進行針對性的輔導(dǎo),，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難,，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進一步提高;使差生也能及時掃除學(xué)習(xí)障礙,，增強學(xué)生信心,，盡可能“吃得了”。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的進取性,，擴大他們的知識視野,，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的本事,。
總之經(jīng)過做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié),，盡最大的努力，想出各種有效的辦法,，以提高教學(xué)質(zhì)量,。
