我們得到了一些心得體會以后,，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力,。那么你知道心得體會如何寫嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

行為規(guī)范心得體會 規(guī)范心得體會手抄報篇一

(一)、用親和之心架設教育之橋

我經(jīng)常這樣捫心自問：做一名優(yōu)秀的教師,，最重要的究竟是什么,，優(yōu)美的語言，廣博的知識,，還是豐富的經(jīng)驗?終于,，我發(fā)現(xiàn)，這些都是一名優(yōu)秀教師不可或缺的優(yōu)秀品質(zhì),，但更重要的是有愛心,，是穿越心靈的無私的真愛。師愛,，發(fā)自內(nèi)心深處的真愛,，是師德的老師的體貼，關愛使他們感到舒暢,、親切,，一句恰如其分的贊揚和關心遠遠勝過冷冰冰的指責，這就是親和力的作用,。教育是育人的偉業(yè),，用真心觸動他們的心弦，也同樣收獲他們真誠的愛,。核心,，它是熊熊的火炬，能點燃學生的夢想;它是指路的明燈,，能照亮學生前進的路程“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，這心,，就是為師者赤誠的真心,，如春風化雨，點點滴滴滋潤學子心田,。,，師德，決不是簡單的說教,，而是一種無私精神的體現(xiàn),，一種不息的師魂!

(二)、用無私之心鋪就事業(yè)之路

教師對學生的愛應該是博大無私,、寬廣無邊的，也是無微不至的,。教師,，可以感染同事,，同心同德，齊心協(xié)力;可以感染家長,，樹立威信,，真誠溝通;可以感染學生，積極進取,，勤奮努力;我們更可以感動社會,，愛崗敬業(yè)。

(三),、用研究者之心搭建教學之梯

在學?！翱蒲信d校，內(nèi)涵發(fā)展”思想的引領下,，成為研究者,、作研究型教師成為我的事業(yè)追求。我認真鉆研,，努力實踐,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂實效,，因材施教,，努力為學生創(chuàng)造一個輕松、愉快的學習氛圍,。與此同時,，我努力加強自己的修養(yǎng)，堅持每月閱讀一本與教育相關的書籍,，通過閱讀和研究來學習一位優(yōu)秀教師的一言一行,，為自己以后的教師之路打好基礎。

(四),、言傳身教,、嚴格要求是提高教學質(zhì)量的催化劑

中國古代教育家孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。”教育實踐表明,，教師的道德品質(zhì),、治學態(tài)度、工作作風,、生活態(tài)度,，乃至一言一行，都直接或間接地影響學生的心靈。正因為言傳身教這種特殊的育人效用,，使為人師表成為一種重要的教育手段和途徑,。因此培養(yǎng)人才的素質(zhì)主要取決于教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務水平。

教師要在學生心目中樹立崇高的威信,，首先必須具有淵博的知識和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,。教師的言行對學生起著潛移默化的作用，有時簡單的一句話會給學生留下終生難忘的印象,。教師展示的不僅是豐富的科學知識,、嚴謹?shù)慕虒W風范、解決問題的方式方法,，而且還有教師的個性及心理素質(zhì),。教師在課堂上的一言一行，學生盡收眼底,，因而教師在課堂上所表現(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)會潛移默化地感染學生,，在“教書”同時起著“育人”的良好作用。其次還要嚴以自律,，嚴格要求,，以身作則，作身先士卒的垂范,。另外還要關心熱愛學生,，課后傾聽學生的聲音做學生的良師益友。愛是人類的情感之一,，情感就是人們對于客觀事物是否符合個人需要而產(chǎn)生的態(tài)度及情緒體驗,，它在教育過程中具有巨大的作用。

(五),、根據(jù)新時期學生的特點啟迪學生心靈

現(xiàn)在的學生究竟有哪些特點?這是教師在教書育人過程中要注意的問題,。教書育人的指導思想一定要突出時代性，適應培養(yǎng)現(xiàn)代化建設所需要的人才,。教師在教學中要通過多種渠道掌握學生的思想動態(tài),，采取適合于學生心理特點的措施加以誘導，使學生牢固樹立起正確的思想觀點,，明確學習目的和任務,。針對學生的特點多開展一些健康有益的課外活動，把學生吸引到正面來,，寓教育于各種活動之中,。如經(jīng)常開展紀律法制教育，增強他們的紀律法制觀念,，使他們懂得遵紀守法的道理,。

教書和育人是緊密聯(lián)系在一起的，這是人類社會教育過程中所共有的特征，也是教育規(guī)律的客觀要求,。教學活動不是隨意性的,，而是根據(jù)一定社會所確定的教育目的和任務的要求,，教師按規(guī)定的教學內(nèi)容,，有目的、有計劃地傳授給學生,，使學生掌握一定知識,，形成一定的知識體系，成為一定社會所需要的人,。所以,，教書只是手段，育人才是目的,。教書和育人是緊密聯(lián)系在一起的,，這是一條最基本的教育規(guī)律。將教書和育人割裂,，只顧教書,，不管育人，這不僅是淡忘了自己的社會角色,，缺乏職業(yè)道德,，而且是對黨的教育方針和社會主義教師神圣職責的褻讀。每個教師都要遵循教育規(guī)律,，不僅要做好專業(yè)知識的傳播者,，還要自覺當好正確政治方向的引導者和高尚心靈的塑造者，才不愧為合格的人民教師,。

行為規(guī)范心得體會 規(guī)范心得體會手抄報篇二

黨性修養(yǎng)是指共產(chǎn)黨員按照黨性原則通過自我教育,、自我鍛煉、自我改造,，使自己的黨性得到增強和完善,。加強黨性修養(yǎng),要做到不為名利所累,不為物欲所惑,不為人情所擾,堂堂正正做人,老老實實做事,既干事,又干凈,要干成事，干實事,。在為人民服務的任何時候,，應該認認真真，全心全意的付出,，還需努力學習科學文化知識和經(jīng)常性的自我批評,、自我完善，不斷提高自己的黨性修養(yǎng),。我要在不斷地學習中提升自己的專業(yè)業(yè)務水平,，在提升的過程中能更好的全心全意為錫惠公交駕駛員服務。但要更好地為人民服務，提高黨性修養(yǎng),，除了在工作中時刻想著人民群眾的切身利益,，提高自己運用理論解決實際問題的能力也是非常重要的。加強理論修養(yǎng),，提高理論素質(zhì),，關鍵是提高我們運用理論解決實際問題的能力。這就要我們在堅持馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的基礎上，重視發(fā)揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風,，用黨的基本理論的精神實質(zhì),，指導自己的工作，不斷提高業(yè)務技能,，同時不能放松或忽視了改造主觀世界的能力,。

共產(chǎn)黨員的黨性，是由黨的性質(zhì)所決定的,，它的基本點是確定不變的;同時,，它又是不斷運動著的客觀實在，隨著客觀環(huán)境及黨自身認識及經(jīng)驗的積累,，黨性在不同時期,、不同條件下，其具體內(nèi)容和重點又在不斷變動,、充實和提高,。新時期加強黨性修養(yǎng)我覺得應該從以下方面入手：

一、強化理論學習,，提高理論思維能力

共產(chǎn)黨員有較強的理論思維能力是正確揭示和理解社會發(fā)展規(guī)律,、堅定社會主義和共產(chǎn)主義信念的必要條件，也是理解,、掌握和實現(xiàn)黨的路線,、方針、政策所必須的思維方式,。因此,，每個共產(chǎn)黨員都應該強化理論學習，增強對馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平理論的學習自覺性學習新時期共產(chǎn)黨員思想行為規(guī)范心得體會心得體會,。通過學習可以提高人們的理論思維能力，可以增強共產(chǎn)黨人辨別理論是非,、政治是非的能力及工作中的原則性和創(chuàng)造性,。這也是黨性修養(yǎng)要與時俱進體現(xiàn)時代要求必需的條件,。

二、培養(yǎng)戰(zhàn)略思維能力和世界眼光

每一個共產(chǎn)黨人都肩負著歷史重任,，只有不斷加強學習和實踐,，培養(yǎng)戰(zhàn)略思維能力和世界眼光，開闊的視野,，學會敏銳觀察世界政治,、經(jīng)濟、科技,、文化等各種變化,，才能始終走在時代發(fā)展、改革開放和現(xiàn)代化建設的前列,。新時代的共產(chǎn)黨員一定要重視對重大實際問題進行戰(zhàn)略性的思考和研究，要以我國改革開放和現(xiàn)代化建設的實際問題,、以正在做的事情為中心,，著眼于馬克思主義理論的運用，著眼于對實際問題的理論思考,，著眼于新的實踐和新的發(fā)展,。

三、堅持不懈地進行思想改造,，樹立共產(chǎn)主義世界觀和人生觀,，堅持全心全意為人民服務的宗旨

共產(chǎn)黨員的思想改造，就是指用馬克思主義的立場,、觀點,、方法來改造各種非無產(chǎn)階級的立場、觀點,、方法,，其目的是使共產(chǎn)黨員逐步拋棄非無產(chǎn)階級世界觀、人生觀,。它是我們黨長期以來提高黨性修養(yǎng)與時俱進的一條重要措施,。我應該時刻用這種理想信念來激勵自己，自覺按照“三個代表”要求磨煉升華自己,，用黨性原則對照自己,，用黨紀國法規(guī)范自己，不仁之事不做,，不義之財不取,，不正之風不沾，違法之事不干,，做到清清白白從政,、堂堂正正做人,，在建設有中國特色社會主義偉大實踐中，經(jīng)受住考驗,，抗得住侵蝕,，守得住靈魂。

四,、開拓創(chuàng)新,，當好先鋒

開拓創(chuàng)新，是與我國社會發(fā)展趨勢完全一致的,，是對新時期共產(chǎn)黨員的黨性要因素,。作為思想觀念，開拓創(chuàng)新是推動改革開放事業(yè)的精神動力;作為行為方式,，開拓創(chuàng)新是實現(xiàn)改革開放帶來的必要環(huán)節(jié),。共產(chǎn)黨員作為工人階級乃至全社會的先進分子，應當在開拓創(chuàng)新方面走在社會的前列,，要從黨性的高度,，切實擔負起“創(chuàng)新”的倡導者、策劃者,、組織實施者的作用,，即當好先鋒，起領導作用,。

五,、堅持求真務實的實踐原則

共產(chǎn)黨人黨性修養(yǎng)的一個顯著特征是實踐品格，換句話說,，就是要在實踐中去認識世界和改造世界,。堅持實踐原則，要注意對客觀實際的正確把握,，最基本的方法是一切從實際出發(fā),，深入調(diào)查研究，不唯書,、不唯上,、不唯實，克服忙于應酬,、工作精力不集中的浮躁心態(tài)和“情況不明決心大”的官僚主義傾向;要注意日常工作和生活養(yǎng)成,，從言談舉止、待人接物的點點滴滴做起,，遵守共產(chǎn)黨人行為規(guī)范,，提高審美意識和鑒賞水平，不斷升華人生追求,，使之“習慣成自然”;要注意發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風,，把馬克思主義基本理論和書本上的知識轉(zhuǎn)化為自身掌握的科學思維方法,，轉(zhuǎn)化為指導工作的思路和對策，轉(zhuǎn)化為抓落實的實踐過程,。做好轉(zhuǎn)化工作,，避免人生觀、價值觀發(fā)生扭曲,，尤其是處理好義與利的關系,、個人與集體的關系、言與行的關系,。不要說的是馬克思主義,，干的是非馬克思主義，對他人嚴格要求,，對自己隨心所欲,，公開宣傳和實際遵循的價值準則不一致。增強共產(chǎn)黨員黨性修養(yǎng)就必須在“建設”上做文章,，少說多做,，說到做到，表里如一,，上下一致，真正堅持求真務實的實踐原則,，以適應黨性修養(yǎng)與時俱進符合時代發(fā)展的需要,。

行為規(guī)范心得體會 規(guī)范心得體會手抄報篇三

最近我和服務站的全體服務人員對“員工從業(yè)行為規(guī)范”進行了學習和探討，我談一下自己的一點看法,，不一定正確,，還望各位領導斧正。

一個企業(yè)的經(jīng)營,，最終經(jīng)營的是人的思想,，最終的落腳點是武裝人、塑造人,、鼓舞人,，只有良好的員工隊伍，才能創(chuàng)造出良好的業(yè)績,。正所謂：古人欲明明德于天下者,，先治其國，欲治其國者,，先齊其家,，欲齊其家者，先修其身,，欲修其身者,，先正其心,，欲正其心者，先誠其意,，先致其知,，致知在格物。

規(guī)范提出了一個明確的理論——為進一步提高公司員工的文明行為和綜合素質(zhì),，塑造良好的企業(yè)形象,，建設一支“懂制度,、通業(yè)務、明流程、精技能,、高效率、守紀律,、顧大局,、講團結(jié)、求進取,、創(chuàng)一流” 的員工隊伍,，這正符合了這一理論。

隨著轟隆隆的車輪聲音,，把我們帶到了一個嶄新的時代,，我作為一名老職工，經(jīng)歷了企業(yè)由衰變強的整個過程,，對我現(xiàn)在從事的工作有著特殊的感情,，從機車車輛到鐵道車輛、軌道交通車輛的專業(yè)化變革,，使我們深深體會到職工行為規(guī)范的重要性,。

今年200公里動車組的安全順利運營，標志著我們公司已經(jīng)全面步入正軌,，鐵道車輛技術(shù)的發(fā)展也在這里得到了完美的體現(xiàn),。這也是我們南車四方股份人在向祖國人民進行回報。同時也是我們這些從事鐵道車輛人員業(yè)績的輝煌體現(xiàn),。諦聽火車通過的聲音,，感覺祖國加快了建設的步伐，作為新時期的從業(yè)者,，我們要為祖國增光添彩,，為公司的建設添磚加瓦。我們深知企業(yè)是員工的衣食父母,，而員工又是企業(yè)財富的創(chuàng)造者,。

我們每一個員工的一言一行都是企業(yè)形象的具體體現(xiàn)?！皢T工從業(yè)行為規(guī)范”的三至五條對這一方面作出了明確的規(guī)定,，我認為是我們每一個熱愛公司的員工都應該做到的,。

紀律是關鍵，常言道：沒有好的紀律就不會有好的成績,?！皢T工從業(yè)行為規(guī)范”中的六至八條正說明了這些，也是我們公司老員工幾十年如一日一直堅持的原則,，我們作為企業(yè)的中堅力量就應該學習老一輩員工的紀律觀念,。

勤儉節(jié)約是我們的光榮傳統(tǒng)，歷史和現(xiàn)實告訴我們：一個沒有勤儉節(jié)約,、艱苦奮斗精神作支撐的國家是難以繁榮昌盛的;一個沒有勤儉節(jié)約,、艱苦奮斗精神作支撐的社會是難以長治久安的;一個沒有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的民族是難以自立自強的;同樣,，一個沒有勤儉節(jié)約,、艱苦奮斗精神作支撐的企業(yè)是難以持續(xù)發(fā)展的。因此,，在我們南車四方股份蓬勃發(fā)展的今天,，我們?nèi)匀灰斡洠骸扒趦€節(jié)約，從我做起!”

“勤儉節(jié)約,，從我做起!”就是要從思想上崇尚簡樸,，以勤儉節(jié)約為榮，以鋪張浪費為恥,，拋棄“家大業(yè)大,，浪費點沒啥”的思想?！扒趦€節(jié)約，從我做起!”就是要在作風上艱苦創(chuàng)業(yè),，要舍得吃大苦,、耐大勞，把艱苦奮斗當成是持續(xù)有效發(fā)展的助推器,，把勤儉節(jié)約當成是戰(zhàn)勝困難的傳家寶,。“員工從業(yè)行為規(guī)范”作出了詳細的規(guī)定,，很受我們的歡迎,，本人認為，公司的錢應該花在“刀刃”上,，一些另部件只要是按照技術(shù)要求對其進行日常維護保養(yǎng)就有可能延長它的使用壽命,，就能為公司節(jié)約不必要的開支。因此我認為作為售后服務工作者,，不但要完成車輛故障的及時處理,，還應該積極主動配合用戶做好車輛的日常維護保養(yǎng)工作,，只有保養(yǎng)工作到位了，車輛故障自然而然就下降了,，這是公司與用戶雙贏的結(jié)果,。

總之：通過學習“員工從業(yè)行為規(guī)范”，我作為一名基層的管理人員,，不但自己要以身作則,，而且要帶領身邊的每一名員工都能按照“規(guī)范”來約束自己，共同學習,，共同發(fā)展,，共同進步，為公司的未來,，為我們自己的未來而努力,。

行為規(guī)范心得體會 規(guī)范心得體會手抄報篇四

再次學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，對規(guī)范中明確提出的“愛國守法,，愛崗敬業(yè),、關愛學生、教書育人,、為人師表,、終身學習”這六點要求，有了更深刻的認識,。說明黨和政府對我們教師行業(yè)的職業(yè)道德的高度重視,，以及社會對教師職業(yè)素質(zhì)的高度關注。 通過學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，我進一步明確了自己今后努力的方向,，在今后的工作中，我要努力做到以下幾點：

一,、愛國守法,、愛崗敬業(yè)

作為一名教師是無尚光榮的。俗話講：要干一行愛一行,，其實只有愛一行,，才能干好這一行。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻，要力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作,，不求最好,，但求更好。教師對人才的培養(yǎng)和文化科學事業(yè)的發(fā)展,，起著重大的作用,。要做好教師工作，首先熱愛教育事業(yè),，忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂,。我們小學教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，我們每一個教師的道德行為表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生,。作為教師,，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教,。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,，追求高標準，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎,。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上,，終生獻身教育，并用自己智慧的鑰匙,，打開學生踏入科學知識的大門,，用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學生美好的心靈,。

二,、關愛學生、教書育人

熱愛學生,、教書育人,，體現(xiàn)了師德的核心本質(zhì)。 在教育教學過程中,，要熱愛學生,，了解學生，循循善誘,，誨人不倦，不歧視學生,，建立民主平等,、親密的師生關系，做學生的良師益友,。教師對學生的愛,，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛,。這種愛是神圣的,，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”,，從而“信其道”，也正是在這個過程中,，教育實現(xiàn)了其根本的功能,。

愛學生，怎么愛才是真正的愛,，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”,。好多教師都認為，學生的優(yōu)點,，不夸跑不了;學生的缺點,，不批改不了。因此,，他們總是批評,、訓斥、否定學生,，而很少鼓勵,、表揚、肯定學生,。其實,，在老師的眼里不應有教不好的孩子，愛學生就要對學生一視同仁,，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生,。應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。在教學中遵循教育規(guī)律,，實施素質(zhì)教育,。做到循循善誘，誨人不倦,，因材施教,。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神,，促進學生全面發(fā)展,。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。

三、以身作則,、為人師表

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,，教師是教人怎樣做人的人,，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性,，為人師表是教師的美德,。教師以身作則，才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人,。

四、終身學習,、不斷進取

在知識經(jīng)濟時代,，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險,。在科學和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求,。所以,，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念，確立“邊學邊干,、邊干邊學,、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐,。

總之,，我要處處以師德規(guī)范來嚴格要求自己，爭做人民滿意的教師,。

行為規(guī)范心得體會 規(guī)范心得體會手抄報篇五

校長給我們老師開會時,，經(jīng)常會說：“我們教師尤其作為特教老師，就是一種良心的職業(yè),，是一筆良心賬,。”你在工作中投入多少精力,，完全是取決你個人的態(tài)度,。面對學生，特別是那些屢教不改的學生,，經(jīng)常聽到有些老師說，自己已經(jīng)對得起自己的良心，問心無愧,。良心本來是一個模糊且抽象的概念,，沒有一定的標準，很難做出確切的評價,，好在中小學教師職業(yè)道德規(guī)范為這顆“良心”進行了量化,，提供了參照物。所以當從你口中說出“問心無愧”這四個字時,，參照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范中的相關要求,，你得捫心自問， “我真的問心無愧了嗎?還是在逃避責任?”,。假如你真的做到了,，我想不管教育的結(jié)果如何，你都能坦然面對,，心安理得!

我認為中小學教師職業(yè)道德規(guī)范,，是對從事教師這一職業(yè)的人員的最基本要求，是每位教師都必須自覺遵守的,。規(guī)范的內(nèi)容既有思想道德方面的要求,，也有工作方面的要求，更有對教師寄予的厚望——樹立終身學習的理念,。

在學習的過程中,，我對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中的第6節(jié)終身學習感受最深?！兑?guī)范》第6條是這樣說的：崇尚科學精神,，樹立終身學習理論，拓寬知識視野,，更新知識結(jié)構(gòu),。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平,。

作為教師職業(yè)專業(yè)化的條件之一，教育工作者需要學科專業(yè)素養(yǎng)：精通所教學科的基礎知識;熟悉學科的基本結(jié)構(gòu)和各部分知識之間的內(nèi)在關系;了解學科發(fā)展的動向和最新研究成果,。專業(yè)素養(yǎng)不僅包括專業(yè)知識,，而且包括一定的科研能力。

由于我們所從事的工作的對象是充滿生命力,、千差萬別的個體;隨著網(wǎng)絡的發(fā)展,，學生接觸世界的方式與速度比之前有質(zhì)的飛躍，但是學生面對的解疑者還是僅有教師這一條路徑,。因此我們面臨著比過去更大的壓力,，自我學習充實的壓力,。不論是主動還是被動，我們都必須進行更進一步的學習,。教學相長在此賦予了更多的意義,。

教學過程中傳授的內(nèi)容是不斷發(fā)展變化的科學知識和人文知識。現(xiàn)今的知識成倍數(shù)地增加,，對教學內(nèi)容的產(chǎn)生了深刻的變化,。有些問題直接影響到教學內(nèi)容的修正;而更多的是對教學內(nèi)容的解釋形成新的方向。這就要求教師時刻注意本學科,、鄰近學科的發(fā)展動向;了解社會發(fā)展中的新問題,，在組織教學的時候更新教學內(nèi)容。

教育過程又是一個復雜的動態(tài)變化過程,。前述中的教學對象,、教學內(nèi)容發(fā)生了重大變化，決定教師不能以千篇一律的態(tài)度對待自己的工作,，而是要以一種變化發(fā)展的觀點,、研究的態(tài)度對待自己的工作對象、工作內(nèi)容和各種教育活動,。這仍然要求教師都注意互相學習,、互相交流。多注意了解教學一線的新成果,，新問題,，在本班級、本學校尚未發(fā)生這些問題時有所預料,、有所準備,。

綜上所述，要想成為一名合格的人民教師,，終身學習是一個必要條件,，我認為終身學習是是一個教師希望自己成為一個優(yōu)秀教師的外在表現(xiàn)之一，也是中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的最基本的要求,。

行為規(guī)范心得體會 規(guī)范心得體會手抄報篇六

本學期,，在學校的組織下，我們再一次認真的學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，學習的目的是為了加強教師的師德師風建設,，進一步提高教師的科學文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，為全社會創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境,，教師職業(yè)道德規(guī)范學習心得體會,。通過本學期的學習，我更加明確了自己所肩負的重任,，認識到了師德師風建設的重要性,。

作為一名光榮的人民教師,，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?教師要自敬自重,，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。誠信立教,，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少一點名利之心,，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本,，因材施教,，同時要不斷加強學習，與時俱進,，學習先進的教學理念和方法,，更新教育觀念，掌握先進的教學技術(shù)和手段,。個人以為,，師德師風所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人,，為人師表”,。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容,，現(xiàn)在的老師要具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì),。其中在業(yè)務素質(zhì)上,，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學技術(shù),。師德師風應注入新內(nèi)涵,。通過師德師風教育學習，在全面提高教學質(zhì)量的思想指導下,，我談下面的一點體會：

⑴獻身教育,，甘為人梯

獻身教育，甘為人梯,，是人民教師忠于黨,、忠于人民、忠于社會主義祖國的高尚道德境界的具體的表現(xiàn),。它是履行師德要求的思想基礎和前提條件,。這是說,，只有首先具備這一道德感情的信念，才能做到自覺履行其他師德規(guī)范,，為人民教育事業(yè)盡責盡力,。

教師的工作是十分辛苦的。大多數(shù)教師在工作上不計地位,，不計名譽,，不計報酬，不計時間,，一心撲在教育事業(yè)上,，長年累月默默辛勤耕耘，為培養(yǎng)下一代傾注了自己全部的心血,，真是鞠躬盡瘁,，死而后已。正因為如此,，人民教師受到社會普遍尊敬和贊揚,。人們把教師比喻為用知識雨露澆灌幼苗并使之茁壯成長的“園丁”;比做吐盡最后一口潔白明凈的纖絲，一心一意為人類謀幸福的“春蠶”;還比做將全部心血化為火焰,，照亮了青少年心靈的“紅燭”,。如果說科學、技術(shù)事業(yè)及其他事業(yè)需要有人梯,，那么教師尤其是中小學教師就是這部人梯的最初幾級;人們常常贊美大廈的高大,、壯觀、但卻忽略了根基,，沒有大廈的根基,，大廈就會倒塌，而且根本不會有大廈,。這“園丁”,、“春蠶”、“紅燭”,、“根基”,、“人梯”，就是人民教師的光輝形象,。在現(xiàn)實生活中許多教師把自己的青春毫無保留地獻給人民的教育事業(yè),。這種熱愛教育事業(yè)，以獻身教育為樂,、甘為人梯的精神,，正是高尚師德情感的表現(xiàn)。

⑵以身作則,，為人師表

我國古代早有“師表”的提法,。所謂“為人師表”,，是指教師應該成為學生效法的表率?？鬃幼鳛榻處?，能被后世譽為“萬世師表”，絕非偶然,，他最早倡導以身作則,，提示“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從”的道理;而最可貴的是身體力行?？鬃訌氖陆逃囊簧舱恰耙陨砹⒔獭钡囊簧?。他熱愛教育,，倡導教師要有良好的舉止、語言的修養(yǎng),，也很重視教育有道,，鼓勵有方，任使得法,。正因為如此,，孔子受到他的學生的愛戴和尊敬，也受到后世教育工作者的敬仰,。

學生除了向書本學習之外,，主要是向教師學習。在兒童,、少年的心目中,，教師言行就是道德標準，教師是智慧的象征,、高尚人格的化身,。所以說教師的榜樣作用是非常重要的，教師的思想,、行為,、作風和品質(zhì)，每時每刻都在感染,、熏陶和影響著學生,。學生的模仿和可塑性都很強，教師的一言一行,，都起著耳濡目染,、潛移默化的作用,。教師的道德面貌在道德教育中的力量是巨大的，是“任何教科書,、任何道德箴言,、任何懲罰和獎勵制度都不能代替的一種教育力量”，學生的眼睛是“錄相機”,，耳朵是“錄音機”,，腦子是“電子計算機”，錄下來的信號裝在“電子計算機”,，然后指導他們的行動,。所以要塑造下一代的心靈，教師一定要以身作則,，要求學生做到的,，自己首先要做到，要求學生不做的,，自己首先不做,，確實成為學生的表率。

率先垂范是為人師表的重要表現(xiàn),。常言道,，“身教重于言教”，人民教師應該表里如一,，言傳身教,。如果教師言行不一，說得漂亮,，做得很差,，這樣的教師在學生心目中是沒有威信的，而且會對他們心靈產(chǎn)生極壞的影響,。每個優(yōu)秀的人民教師應不斷地加強自身的師德修養(yǎng),，在政治覺悟、思想境界,、道德情操方面都應成為學生的楷模,。南京市特級教師斯霞說得好，“要使學生的品德高尚,，教師自己首先應該是一個品德高尚的人……要使學生遵守紀律,，熱愛集體，團結(jié)友愛,，互相幫助,，教師首先要身體力行。”每位人民教師應嚴格要求自己,，率先垂范,，這是社會主義教師職業(yè)道德的一個基本要求。

⑶熱愛學生,，誨人不倦

熱愛學生,，誨人不倦是調(diào)整教師與學生相互關系的師道規(guī)范。師生關系是否協(xié)調(diào),，直接關系到教育的目的和效果,。因此，熱愛學生,，誨人不倦是教師的天職,。何謂愛呢?所謂愛是人的一種偉大感情，是主體之間誠摯而親密的感情聯(lián)系,。教師尊重和信任學生,，需要訴諸理智和感情，這種理智感情的聯(lián)系,，表現(xiàn)為教師對學生的熱愛,。尊重是熱愛的根據(jù)，熱愛是尊重的表現(xiàn);沒有尊重便沒有熱愛,，沒有熱愛也就不可能有真正的尊重。二者是相輔相成的,。

熱愛學生,，是教師在一種道德責任感的驅(qū)使下對學生發(fā)自內(nèi)心的誠摯的親密感情，它也是一種社會的感情,。這種感情的產(chǎn)生和發(fā)展,，是社會對未來所表示的關注和寄托。教師對學生的熱愛,，孤立地看,，是師生之間的愛，其實這種熱愛,，是教師對祖國對人民對共產(chǎn)主義事業(yè)的愛的具體表現(xiàn),。責任感和良心，促使教師體驗到自己是社會利益的代表者,，是受社會的委托,，關懷著下一代的成長，使學生成為符合社會的設計標準,，能履行社會職能的人,。只有在這種責任感的驅(qū)使下，教師對學生的感情才是發(fā)自內(nèi)心的和誠摯的。愛的感情是某種需要特別滿足時所產(chǎn)生的內(nèi)心積極體驗,。學生都有對愛的本能要求,，希望得到教師、家長及社會的熱愛;當教師滿足了他們的這種需要時,，就能有效地調(diào)動學生學習的主動性和積極性,，更有利于成才。教師對學生的熱愛是一種不斷變化的感情,，同時也是一種不斷深入的活動,。

熱愛學生并不是對學生溺愛、遷就和放縱,，而是要從各方面嚴格要求學生,，熱愛與嚴格要求是并行不悖的。俗語說,，“嚴師出高徒”,，“教不嚴，師之惰”,。這些話是很有道理的,。但是，嚴格并不等于懲罰,，教師對學生要嚴慈相濟,，嚴中有愛，嚴中有度,，嚴中有方,，使學生對自己敬而愛之，而不是敬而遠之,。誨人不倦,，就是教育學生要特別耐心，全心全意培養(yǎng)他們,，希望學生“青出于藍而勝于藍”;甘當一輩子人梯,，使學生真正成才，使他們在德,、智,、體、美各方面都得到全面發(fā)展,。

熱愛學生,，還要堅持正面教育，要始終引導學生積極向上,，在任何情況下,，都要尊重學生人格,，切勿傷害學生的自尊心和自信心。當然,，堅持正面教育并非遷就落后,，姑息錯誤，而是要向?qū)W生提出高標準,、嚴要求,。熱愛學生，更要做到對所有學生不分彼此,，不分厚薄,，不另眼看待?？鬃佑芯涿?，叫做“有教無類”，意思就是說,，對學生要一視同仁,，不能歧視。好的學生要教育要愛護,，差的學生同樣要教育要愛護,，絕不能分高低貴賤、遠近親疏,。對于差生,，不但不能嫌棄和歧視，反而更應倍加愛護,，對他們應動之以情,，曉之以理，導之以行,，持之以恒。實踐說明,，差生是可以教育好的,。

⑷精通業(yè)務，學而不厭

嚴謹治學,、精益求精是處理教師與教學勞動關系中的教師道德規(guī)范,。教師的主要職責是把人類的知識、經(jīng)驗傳授給學生,，因而勤奮學習,，精通業(yè)務，掌握教學規(guī)律,，是培養(yǎng)出合格的社會主義事業(yè)接班人的關鍵,。從這個意義上講，它決不單純是個業(yè)務問題，而是個社會道德責任問題,。所以,，千百年來，一直把精通業(yè)務的要求看作是師德的主要內(nèi)容之一,?！暗乐绰劊瑯I(yè)之未精,，有惑不能解,，則非師也”。

教育者必須先受教育,。古語說,，“學而不厭，誨人不倦”;又說,，“學然后知不足,，教然后知困……故曰教學相長也?！边@些都是頗有道理的,。要給學生一杯水，自己必須有一桶水,。因此每個人民教師都必須勤奮學習,，精通本行業(yè)務，要有學而不厭的進取精神,。

人民教師不僅應當懂得馬克思主義的基本理論和黨的方針,、政策，精通所授課程的專業(yè)知識,，而且還應當懂得教育學,、心理學、倫理學以及社會學方面的知識,。只有這樣,，才能掌握教學規(guī)律，運用科學的教學方法,，在教書育人的過程中取得良好的效果,。這就要求教師堅持邊教邊學，不斷擴大自己的知識面,。要加厚基礎,，做到精通一門學科，又研究相鄰學科,，使自己具有廣博精深的學問和較高的文化素養(yǎng),，能勝任其本職工作,。尤其是我們正處在科技日新月異的時代，新知識新成果不斷增加,，每個教師要勇于進取,，勇于攀登，不斷汲取新的知識,，不斷改變自己的知識結(jié)構(gòu),，以適應時代的要求。另外,，精通業(yè)務,，嚴謹治學，還要求教師提高教學的方法和技巧,，學習語言知識,，提高語言的表達能力和表達技巧等，以提高教學質(zhì)量,，更好地完成教學任務,。

學而不厭還包括向自己的教育對象學習，這是人民教師的又一美德,。唐代思想家韓愈在《師說》中說,，“弟子不必不如師，師不必賢如弟子,，聞道有先后,，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已,?！边@就是鼓勵教師要博采眾長，包括向自己的教育對象學習,。從總的方面來看,，教師的知識和才能當然要高于學生，但是在某一點或某個問題上,，學生有獨到見解,，甚至比老師高明，這也是正?，F(xiàn)象,。遇此情況,，教師應虛心向自己的學生學習,，以彼之長補己之短，這是高尚師德的又一體現(xiàn),。

⑸互相學習,，團結(jié)協(xié)作

一般說來,，教師的工作既較多地表現(xiàn)為個人的勞動，但同時又是一種集體的活動,。整個教育過程既凝結(jié)著個人勞動的智慧,，又反映了整體勞動的力量。教師工作的這一特點要求每個教師既充分發(fā)揮個人的積極性,、主動性和創(chuàng)造性,，又要發(fā)揮互相學習、團結(jié)協(xié)作的集體精神,，處理好各方面的人際關系,，即同一學科教師之間，不同學科教師之間,，班主任與班主任之間,，新舊老師之間，教師與其他教輔人員之間的關系等等,。

為了順利完成教學任務,，發(fā)揮教師的和集體力量，應該提倡在教師之間彼此尊重,、相互學習的良好道德風氣,，同一學科的教師，可能畢業(yè)于不同的學校,，教學時間有長有短,，教學方法各有不同;他們的思想覺悟、道德修養(yǎng),、文化水平和業(yè)務能力也有高有低,，有強有弱，這是正?，F(xiàn)象,。同事之間有實際差別，這是客觀存在,。特別是同一學科的教師,，要從教好學生這一共同目標出發(fā)，不要拆臺,，互不服氣,，要相互學習，互相幫助,，取人之長,，補已之短，共同提高,。同事之間真誠相待,。

在教師之間還要提倡：有教學資料,，公之于眾，大家使用,，不搞資料保密;有教學經(jīng)驗,，及時交流，切磋琢磨,，不搞知識私有;有意見分歧,，展開討論，共同探討,，不要互相攻擊,。在新老教師之間要提倡：以老帶新，以新促老,，互尊互敬,，不搞文人相輕。一般說來,，老教師學識淵博,、經(jīng)驗豐富、情操高尚,，青年教師要向老年教師虛心求教,，認真學習，不斷提高;青年教師朝氣蓬勃,、敢沖敢闖,、上進心強，老教師也要學習青年教師的這些長處,，對他們要關懷愛護,，精心培養(yǎng)，切勿求全責備,，埋沒人才,。

同樣，在教育過程中,，搞好教師與領導,、工人、干部,、教輔人員之間的關系,，也是極為重要的。在教師與領導之間要提倡：教師應尊重領導,，服從領導;領導應尊重,、信任和依靠教師，不要互相瞧不起，互相攻擊,。在教師與工人、干部,、教輔人員之間要提倡：教師應尊重工人,、干部、教輔人員的勞動,，尊重他們的人格,，學校職工要尊敬教師，以教學為中心搞好本職工作,，為教師開展教學活動提供方便的條件,。總之,，教師與職工之間應加強彼此之間的了解和團結(jié),，形成“團結(jié)協(xié)作，勉勵共進”的校風,。

互相學習,，團結(jié)協(xié)作，搞好教師同各方面的人際關系,，會產(chǎn)生一種無形的凝聚力和向心力,，這對貫徹社會主義的教育方針，把學生培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞娜瞬?，對于促進社會的進步和國家的昌盛,，對于把我國建設成一個偉大的社會主義強國，都具有極大的意義,，廣大人民教師一定要奮發(fā)向上,，不斷加強自身的師德修養(yǎng)，努力把自己鍛煉成為社會主義精神文明建設的帶頭人,。