人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

學(xué)校師徒結(jié)對發(fā)言稿篇一

下午好,！

今天，我們在這里舉行隆重的師徒結(jié)對儀式,，有8名青年教師向6位優(yōu)秀教師拜師結(jié)對,。我代表學(xué)校對剛剛參加“青藍(lán)工程”拜師學(xué)藝的8對師徒表示熱烈祝賀。

大家都知道,，我校是一所偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校,，師資力量薄弱，教師隊(duì)伍參差不齊且學(xué)科嚴(yán)重不配套,。這種狀況,，勢必制約和阻礙著學(xué)校教育事業(yè)的快速發(fā)展。這幾年,，我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量之所以能走在全縣前列,，全靠老師們那種愛崗敬業(yè)、負(fù)重拼搏,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神實(shí)干出來的。一所學(xué)校能否健康,、可持續(xù)地發(fā)展壯大,，教師隊(duì)伍素質(zhì)的高低至關(guān)重要,。這兩年省統(tǒng)招生不斷地分配到我校，不斷地充實(shí)和壯大了我們的教師隊(duì)伍,。你們這些年輕的教師給學(xué)校帶來了蓬勃生機(jī)和無限活力（就像去年分到我校的姜谷鄖老師帶領(lǐng)老師們跳廣場舞）,，但年輕教師經(jīng)驗(yàn)的缺乏同時(shí)也制約教師自身的成長和學(xué)校工作的開展。因此,，使年輕教師盡快成長起來,，不僅是教師自身專業(yè)成長的需要，也是我校健康,、持久發(fā)展的要求,。因此，學(xué)校推行“青藍(lán)工程”,，是落實(shí)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、改變不適應(yīng)現(xiàn)狀的正確選擇,，是提高我校教師隊(duì)伍總體素質(zhì)的有效途徑,，對加速青年教師的成長成才，是完全必要的,、切實(shí)可行的,。

“師徒結(jié)對”是在學(xué)校內(nèi)極為便捷、實(shí)效的一種師資培訓(xùn)形式,。因?yàn)槲倚碛幸慌哂幸欢ㄓ绊?、有豐富經(jīng)驗(yàn)的、在教育教學(xué)上逐步形成自我特色的優(yōu)秀教師,，今天這里有市級優(yōu)秀教師許海英,、縣級十大師德標(biāo)兵楊成香?？h級學(xué)科帶頭人羅兵,、骨干教師等，他們高尚的師德情操,、精湛的教學(xué)技藝和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，是我們學(xué)校一筆寶貴的財(cái)富。他們的示范,、引領(lǐng)和輻射作用,，對加強(qiáng)教師之間的相互學(xué)習(xí)，增進(jìn)教師之間的業(yè)務(wù)交流,，促進(jìn)青年教師快速成長,，全面提高我校師資整體水平將起到至關(guān)重要的作用。

對于“師徒結(jié)對儀式,，簽訂結(jié)對協(xié)議書”,，我想,，這不只是一種儀式，更不只是一張“責(zé)任狀”,。這是我們青年教師必須履行的義務(wù)和老教師肩負(fù)著的重大使命,。我們希望徒弟能：認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)工作,，在導(dǎo)師的指導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù),，并能學(xué)習(xí)和繼承老教師豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性實(shí)施教育教學(xué),，逐步形成自己的教學(xué)思路,、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格，力爭做到“一年站穩(wěn)講臺(tái),，三年站好講臺(tái),，五年成就講臺(tái)”。

為此,，我向青年教師提幾點(diǎn)建議：

教師作為道德的化身和傳播,、引領(lǐng)社會(huì)道德風(fēng)尚的人，必須以身示范,，嚴(yán)守社會(huì)道德規(guī)范,；必須換位思考，設(shè)身處地地為家長,、學(xué)生著想,，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生；必須追求崇高的理想,，引導(dǎo)學(xué)生求真向善,；必須奉獻(xiàn)與犧牲，對教育懷有生命的執(zhí)著和宗教般的情懷,。教育的本質(zhì),，就在于通過教師的示范和引領(lǐng)，讓學(xué)生具有崇高的理想,，健全的人格,，科學(xué)的精神，美好的品德,。因此教育是崇高的事業(yè),，也是崇高的理想。

“沒有愛就沒有教育,，沒有責(zé)任就辦不好教育,。”“愛與責(zé)任”是教育的永恒主題。教師存在的意義,，就是通過自己的“愛與責(zé)任”,，喚醒學(xué)生對社會(huì)、對他人的“責(zé)任和愛”,。“愛與責(zé)任”不僅是對教師的職業(yè)要求,，也是對教育終極目標(biāo)的一種新的解讀方式,。學(xué)校培養(yǎng)的人，首先要有“愛”,，“愛”也是一種責(zé)任：愛自己,，善待生命；愛家庭,，孝敬父母,；愛國家，擔(dān)承責(zé)任,。而“責(zé)任”也是一種“愛”,，表現(xiàn)為對目標(biāo)的堅(jiān)持，對生命的堅(jiān)守,，對他人的關(guān)愛,。其次，教師的“責(zé)任”主要體現(xiàn)在平時(shí)的一言一行,，一舉一動(dòng),。既要教會(huì)學(xué)生知識，更要教會(huì)學(xué)生做人,。正如教育家陶行知所言：“千教萬教,，教人求真；千學(xué)萬學(xué),，學(xué)做真人,。”因此,，教師必須謹(jǐn)言慎行,，可能一句話一個(gè)細(xì)微的舉動(dòng)影響著一個(gè)孩子的一生。第三,，教師的“責(zé)任”還要體現(xiàn)在平時(shí)的教育教學(xué)中,，要認(rèn)真地備課、上課,，耐心細(xì)致地輔導(dǎo),，加強(qiáng)與學(xué)生的心靈溝通，做學(xué)生的貼心人,。

教育是一門藝術(shù),，藝術(shù)的魅力在于巧妙，在于潤物無聲,。教育的藝術(shù)在于“對癥下藥”,，能根據(jù)學(xué)生個(gè)體的差異實(shí)施不同的教育，找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙,；教育的藝術(shù)在于“寬嚴(yán)相濟(jì)”,，能在嚴(yán)格要求與關(guān)心愛護(hù)之間找到結(jié)合點(diǎn)，讓學(xué)生既“敬”且“愛”,。教育的藝術(shù)強(qiáng)調(diào)“可接受性”,，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力,，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),。教育的藝術(shù)還在于“依人性之自然施其教育”,，根據(jù)學(xué)生的自然稟性因勢利導(dǎo)，實(shí)施有差別的教育,，最大程度發(fā)掘?qū)W生的多元智能,。

在此，我也想借這個(gè)機(jī)會(huì)向我們的“師傅”提點(diǎn)希望：

作為指導(dǎo)教師,，你們責(zé)任和使命重大，一定要做好對青年教師的“傳,、幫,、帶”工作。我想這是我們老教師的責(zé)任,，也是我們應(yīng)盡的義務(wù),。羅曼羅蘭說：“想要播撒陽光到別人的心中，自己心里得有陽光,?！痹谝粋€(gè)年輕人成長的過程中，如果有人給予他們真誠的關(guān)注,、無私的幫扶,，就會(huì)贏得他們真心的尊重和感激，師傅在成就徒弟的同時(shí)也成就了自己，而徒弟在師傅的鼓勵(lì)支持下,，會(huì)走得更自信,，更踏實(shí)。相信我們的師傅們一定能夠言傳身教,，率先垂范,，將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳給新教師,，同時(shí),，也讓自己的工作態(tài)度、為人處世的作風(fēng)熏陶和感染他們,。

我衷心祝福我們結(jié)對的老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步,，讓我們年青的教師們早日成材,，讓我們的師傅們在成就別人的同時(shí)成就自己?！伴L江后浪推前浪,，青出于藍(lán)勝于藍(lán)”。學(xué)校相信,，通過我們8對師徒的艱辛勞動(dòng),，我校青年教師群體在不久的將來一定能涌現(xiàn)出更多的縣級名師、甚至市級名師,，成為勇挑重?fù)?dān),、獨(dú)擋一面的胡中精英。

最后,，預(yù)祝我?！扒嗨{(lán)工程”實(shí)施取得圓滿成功！會(huì)上,，優(yōu)秀師傅許海英說,，她為徒弟姜谷鄖老師的成長與進(jìn)步感到驕傲和自豪，并認(rèn)為“平等,、共進(jìn),、和諧”的師徒關(guān)系讓她有了春天般的憧憬與向往，與徒弟共同成長,，與徒弟友誼增進(jìn),，這些都讓她受益匪淺。

學(xué)校師徒結(jié)對發(fā)言稿篇二

各位老師：

大家好,！

今天我們在這里舉行首屆師徒結(jié)對儀式,，由于是第一次做，肯定有不完善的地方，我希望有了一個(gè)開頭,，一屆屆做下去,，越來越好，越來越有成效,。剛才徒弟敬茶時(shí),，可能大家覺得好笑或者說好玩，我在這里要說是,，教育是要有浪漫和詩意的,，我覺得學(xué)校開展的活動(dòng)應(yīng)該有儀式感。我們學(xué)校有這樣的傳統(tǒng),，記得我剛來到這里時(shí)候,，學(xué)校剛好開展軍訓(xùn)，在學(xué)校匯報(bào)表演上,，我成了軍訓(xùn)的總指揮,，那時(shí)我感覺自己象一個(gè)統(tǒng)帥千軍萬馬的將軍，深感振奮,。我覺得儀式有其自身的莊嚴(yán)和力量,。

我們開展師徒結(jié)對目的是通過這個(gè)平臺(tái)，讓新教師更快的融入這個(gè)集體,，適應(yīng)學(xué)校環(huán)境,，加快成長的步伐，促使新教師向優(yōu)秀看齊,，向先進(jìn)看齊,，縮小與其它老師的差距。我曾在會(huì)上講過,，對于平行班級而言,，和同科目的差距在5個(gè)點(diǎn)以內(nèi)很正常，但綜合指數(shù)差距在10多20個(gè)點(diǎn),，那么要從自己的工作態(tài)度,，教學(xué)方法，師生關(guān)系等方面好好的找一下原因了,。今年新調(diào)入我校的教師都是教語文數(shù)學(xué)科的,，大家知道，自去年學(xué)業(yè)水平考試改革以來,，語數(shù)外三門學(xué)科的成績所占的分值比重是非常大的,，對于我們這樣一所小的學(xué)校來說，一個(gè)教師的成績影響到一個(gè)科目的成績,，對于語數(shù)外學(xué)科來說,，一個(gè)科目的成績甚至決定著一個(gè)班級學(xué)生的升學(xué),，從而影響到整個(gè)學(xué)校的聲譽(yù)。而作為新調(diào)入我校教師而言,，無論你原來優(yōu)秀與否,，都要有一個(gè)適應(yīng)的過程。對新教師來說,，新的學(xué)校意味著新的挑戰(zhàn),，如何在短時(shí)間內(nèi)迅速成長，關(guān)系到個(gè)人和學(xué)校今后的發(fā)展,，我希望通過學(xué)校搭建的這個(gè)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)個(gè)人集體雙贏,，師徒共成長，學(xué)校共發(fā)展的局面,。下面我對徒弟和師傅分別說幾點(diǎn)建議和要求：對徒弟說三點(diǎn)要求：

一,、在思想上要愛教育，愛學(xué)生,，只有用愛,，才能做好教育。落實(shí)到具體上,，就是對學(xué)校的事情，學(xué)生的事情主動(dòng)熱情,，積極向上,。“主動(dòng)熱情,，積極向上”,，也是我們學(xué)校的教風(fēng)。我來到學(xué)校的第一要求就是師生相互問好,，保持微笑,。我想一個(gè)人工作生活保持主動(dòng)熱情，是熱愛生活,，積極工作的表現(xiàn),，在座的每個(gè)都是一個(gè)平凡人，都沒有超凡的能力,，只要我們保持一種積極向上的心態(tài),，不斷的努力，一定可以做出相應(yīng)的成績和屬于我們的不平凡,。

二,、希望你們通過不斷的學(xué)習(xí)，干出成績,，干出威信,。一個(gè)老師,，工作幾年后，通過自身不斷努力和不斷學(xué)習(xí),，在工作中作出成績,，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，在全體師生中建立威信,，可以說是自己人生價(jià)值的體現(xiàn),，同時(shí)也是快樂工作的前提和基礎(chǔ)。當(dāng)你的努力在師生中在群眾心中有威信,，有威望時(shí)候,，你的工作也就更加輕松愉快。當(dāng)一個(gè)老師,，當(dāng)你的話語在學(xué)生中有份量,，每一句話有人聽時(shí)，你的想法或者你所傳授的知識更容易被接受,，毫無疑問你是快樂的,。而這一切來自于你前面的付出。我希望在座的各位老師越是付出越有成就,，也更有幸福感,。

三、我希望大家作為一名新教師更快成熟起來,，盡量減少成長期,，盡快過渡到成熟期。這就要求一方面要加強(qiáng)研究,，經(jīng)常進(jìn)行反思,，多進(jìn)行教學(xué)方面的研究研討，把自己置于一個(gè)研究者的角度來看待教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題,，這樣可以避免一些急躁或者處理不當(dāng)?shù)膯栴},，也更有利于更快的成長。另一方面要虛心向師傅學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，管理經(jīng)驗(yàn)等,，要尊重老師,，不恥下問，多聽多看多問多探討,；三是要把關(guān)注自己講轉(zhuǎn)移到關(guān)注學(xué)生的學(xué)上來,，一堂課你講得好只是一個(gè)方面，更重要是學(xué)生學(xué)到了多少,，任何時(shí)候都要“目中有人”,。

對師傅也提幾點(diǎn)要求：

一,、要有開放包容的態(tài)度，將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傾囊相授,。教育是開放的,，并不是“前浪死在沙灘上”的關(guān)系，“授人與漁”的同時(shí),，一方面自己也獲得很大成功感,，另一方面，在傳授教學(xué)的同時(shí),，自己也在不斷的得到提高,，徒弟上來了，師傅的境界也得到提升,，當(dāng)然學(xué)校也因此得到發(fā)展,；第三，其實(shí)在徒弟身上,，我們也看到自己的曾經(jīng),，聽他們課，其實(shí)也是看到另一個(gè)自己,，在他們身上也能夠?qū)W到很多東西,，在教授他們同時(shí)，也能夠共同進(jìn)步,，共同成長,。

二、要在工作作風(fēng),，工作態(tài)度給新教師一個(gè)引領(lǐng)，一個(gè)示范,。幾位師傅都是學(xué)?？焖俪砷L起來的優(yōu)秀教師，對學(xué)校的優(yōu)秀文化,、積極的文化應(yīng)起到一個(gè)傳承傳播的作用,，學(xué)校管理不可能兼顧到每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)老師上,，這就要求師傅們在工作學(xué)習(xí)中對新老師有一個(gè)具體細(xì)致的指導(dǎo),。

三、共同構(gòu)建和諧向上的氛圍,，快樂工作和學(xué)習(xí),。一個(gè)學(xué)習(xí)最大的成功不是在硬件上改善多少，甚至還不是學(xué)校教學(xué)成績名次排在前面,，更重的是是否形成一個(gè)健康和諧,，積極向上的一氛圍,。一個(gè)學(xué)校,，一個(gè)教研組，就是一大家庭,，如果形成一個(gè)劍拔弩張,、相互爭斗角逐場,，沒有一些溫馨與和諧,，這都不是一個(gè)好的教育,，我們作為學(xué)校一分子應(yīng)努力營造快樂向上的氛圍而努力,。

最后,，在新一學(xué)年,，我希望我們大家更加高效的工作，更加快樂工作,，為學(xué)校也為自己書寫更加輝煌的篇章,。

學(xué)校師徒結(jié)對發(fā)言稿篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家下午好,！在此,，我代表新班主任老師發(fā)言深感榮幸。感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們提供這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在此也向在今后工作中對我們進(jìn)行指導(dǎo)和幫助的師傅們表示深深的謝意,！

對于我來說,，自從去年進(jìn)入我們學(xué)校以來,，就為能加入這個(gè)光榮的集體而倍感自豪，同時(shí)也深深感受到了作為一名教師的責(zé)任和壓力。去年，很幸運(yùn)拜汪潔老師為師傅,，汪潔老師不論在備課,、上課,、作業(yè)批改及培優(yōu)輔差等方面都給與了最無私的幫助與關(guān)懷,。在教學(xué)過程中汪老師一一指出我教學(xué)中的問題與不足,，使我很快實(shí)現(xiàn)了有一名學(xué)生到知識傳播者的轉(zhuǎn)變,，可以說我是青藍(lán)工程的莫大受益者。今年9月我擔(dān)任班主任,，擔(dān)任班主任工作對于我來說是一個(gè)莫大的挑戰(zhàn),。班主任工作繁瑣，需要細(xì)心和耐心,，對于班級管理工作時(shí)常感到無所適從,，不知如何管理，這一切與學(xué)校的期待相比,，還有很大的差距,，迫切希望師傅們的帶領(lǐng)下盡快適應(yīng)并勝任班主任工作。為此在今后的工作中,，努力做到以下幾點(diǎn)：

一是制定好計(jì)劃,，明確發(fā)展方向，向著目標(biāo)一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)地走下去,。

在結(jié)對期間,，我們定會(huì)虛心學(xué)習(xí)，定會(huì)勤學(xué)多問,，盡快提高自身水平,。誠心、精心,、是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度,；勤學(xué)、勤問,、是我們拜師學(xué)習(xí)的方法,；成長、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的,。

二是加強(qiáng)學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí)師傅們愛崗敬業(yè)、一絲不茍的工作態(tài)度,；學(xué)習(xí)師傅們班級管理獨(dú)特的管理方法,；學(xué)習(xí)師傅們與時(shí)俱進(jìn)的班級管理理念。

三是及時(shí)總結(jié),，認(rèn)真反思,。

在今后的班級管理中，或許會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,，只有耐心細(xì)致的觀察總結(jié)才會(huì)有所進(jìn)步,，希望師傅們多給與批評和指正。

師徒結(jié)對,，就像是一條無形的紐帶連結(jié)在師徒們之間,，讓我們有意無意中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。只有虛心向師傅們學(xué)習(xí),，才能不斷提高自身素養(yǎng),，作為徒弟的我們一定會(huì)牢記師傅的教誨，決不辜負(fù)師傅的栽培和期望,。

謝謝大家,！

學(xué)校師徒結(jié)對發(fā)言稿篇四

各位參加師徒結(jié)對儀式和發(fā)展促進(jìn)中心的老師們，大家下午好：

今天下午我們齊聚一堂進(jìn)行新學(xué)期的第一次活動(dòng),，首先請?jiān)试S我介紹中心的新成員,，焦老師、袁老師,、薛老師,、王老師,、梁老師、李老師,，歡迎她們的加入,。今天的活動(dòng)分兩部分，首先進(jìn)行我校新學(xué)年的師徒結(jié)對儀式,。請戴校長宣布本學(xué)年師徒結(jié)對師徒對子名單。請每對師徒簽訂協(xié)議,，師徒結(jié)對協(xié)議一式三份,，師徒各一份，一份留存學(xué)校,。（張校長和丁前排簽字）下面請師父代表丁老師作表態(tài)發(fā)言,，請徒弟代表嚴(yán)老師做表態(tài)發(fā)言。請四位校長為師父頒發(fā)聘書并合影,。師徒結(jié)對的相關(guān)要求協(xié)議中有的就不再贅述,，自行閱讀，做兩點(diǎn)補(bǔ)充要求：1.本學(xué)期每對師徒同上一節(jié)課（中心也有這項(xiàng)要求,，只上一次）2.學(xué)期結(jié)束評選優(yōu)秀師徒對子,。

今天活動(dòng)的第二個(gè)議程，是布置新學(xué)年教師發(fā)展促進(jìn)中心的相關(guān)工作,，我校的教師發(fā)展促進(jìn)中心是一個(gè)得到報(bào)刊總社關(guān)注和特別指導(dǎo)的民間組織,，顧校長和校長室的各位領(lǐng)導(dǎo)對發(fā)展促進(jìn)中心投入了極大的熱情和關(guān)注，同時(shí)又有著很高的期待,。

用兩段頗具正能量的網(wǎng)絡(luò)話語和自己親身經(jīng)歷的小故事小釋一下今天活動(dòng)的主題：仰望星空腳踏大地我們一直在路上,。

1.“不要去追一匹馬， 用追馬的時(shí)間種草,，待到春暖花開時(shí),，就會(huì)有一批駿馬任你挑選；不要去刻意巴結(jié)一個(gè)人,，用暫時(shí)沒有朋友的時(shí)間,，去提升自己的能力，待到時(shí)機(jī)成熟時(shí),，就會(huì)有一大批的朋友與你同行,。 用人情做出來的朋友只是暫時(shí)的，用人格吸引來的朋友才是長久的,。 所以,， 豐富自己 比取悅他人更有力量：種下梧桐樹，引得鳳凰來,。你若盛開,，蝴蝶自來,！你若精彩，天自安排,！”

2.內(nèi)心強(qiáng)大的人,，是平和的、自信的,、快樂的,。一個(gè)人如果到這個(gè)地步，也就是人格完善,，內(nèi)心強(qiáng)大之人了,。內(nèi)心強(qiáng)大的人，也就是真正有思想的人,；或者說真正有思想的人,，也是內(nèi)心強(qiáng)大的人。這樣的人,，即使身處世俗世界里的所謂逆境,，他的內(nèi)心也是平和的，自信的,，且是充滿快樂的,。因?yàn)椋氖澜绮辉僦皇鞘浪资澜?，他還有自己獨(dú)有的完美的內(nèi)心世界,，在這個(gè)世界里，他有自己的幸福標(biāo)準(zhǔn)與快樂標(biāo)準(zhǔn),，在這個(gè)王國里,，他享受著別人無法享受，也無法理解的幸福與快樂,。愿大家都能成為內(nèi)心強(qiáng)大的人,，永遠(yuǎn)平和、自信,、快樂,！

3.第五屆“我的教育故事”評選接近尾聲，因?qū)W校行政分工的調(diào)整不再分管論文評選,，也因種種借口忙沒有去寫,，看到大家都交了，有那么一種不心甘,，于是去問了嚴(yán)老師,，嚴(yán)老師的回答第二天一早報(bào)送，回到家便匆匆趕了一篇稿子,，主要寫和去年任教的六（2）班的孩子一起做小數(shù)報(bào)“我們愛數(shù)學(xué)”專欄的前前后后,，特別欣慰的是這篇?jiǎng)?chuàng)意故事得了一等獎(jiǎng),。

說了這么多就是為了布置中心本學(xué)期以及以后工作做得鋪墊：

本學(xué)期中心將分成四組，每組研討及活動(dòng)召集人語文組王老師,，數(shù)學(xué)組張老師,，英語陳老師，綜合張老師,，十一長假我們中心的活動(dòng)就將開啟,，全體成員作兩點(diǎn)思考，一,、向中心本學(xué)科組推薦優(yōu)秀書籍一本,。二、確立自己研究專題,，兩項(xiàng)工作的表格均上傳至中心群共享文件，填寫后由學(xué)科組組長收齊并組內(nèi)交流,，每組確定推薦書目1～2本,，研究主題1～2個(gè)。

中心本學(xué)年活動(dòng)簡單概括為“四個(gè)一”,，及同讀一本書,，同研一專題，同上一節(jié)課,，圍繞專題同寫一篇論文,。簡單說明：同讀一本書就是學(xué)科組推薦書目，每月撰寫讀書交流材料,，開展網(wǎng)絡(luò)交流,。同上一節(jié)課為同年級鼓勵(lì)跨年級。

請戴校長和顧校長對中心的工作提出要求和希望,，首先請戴校長,，最后有請顧校。

學(xué)校師徒結(jié)對發(fā)言稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師們：

大家下午好,！

我是來自童星幼兒園的新教師方蓉。首先,，很榮幸能作為師徒結(jié)對的徒弟代表在此發(fā)言,。在此，請?jiān)试S我向給我們提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的教育局領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝,，向在以后的工作中對我們進(jìn)行悉心指導(dǎo),、耐心幫助的師傅們，致以最崇高的敬意,。

踏上工作崗位已經(jīng)有半年之余,，作為年輕的新教師,，我們有理想，有激情,，有闖勁兒,，但我們?nèi)狈虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)教學(xué)理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高,，業(yè)務(wù)知識有待拓寬,。此時(shí)的我們正如憋足了勁兒，卻找不到奮斗方向,?？偸敲Φ脠F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。但我們很慶幸,，拱墅區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)們給了我們?nèi)绱苏滟F的機(jī)會(huì),，今天，我們在此迎來了“師徒結(jié)對”的活動(dòng),。此次師徒結(jié)對的活動(dòng),，猶如雪中送炭，給了我們新教師帶來了希望和信心,，為我們開啟了一扇,，通向成功的大門。

陶行知先生說過：“要想做好教師,，最好的是和好教師做朋友,。”很慶幸我們都有了一位屬于自己的好“師傅”,，給我們指點(diǎn)迷津,。她們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù),，形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和魅力,。作為徒弟的我們，一定會(huì)倍感珍惜這次機(jī)會(huì),。制定好自己的工作計(jì)劃,，明確發(fā)展目標(biāo)，虛心的向我們的師傅學(xué)習(xí),，努力提高自己各方面的素養(yǎng),。誠心、精心,、細(xì)心,、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度；勤學(xué),、勤問,、勤看,、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；成長,、成熟,、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的,。我們會(huì)制定好計(jì)劃,，明確發(fā)展方向，向著目標(biāo)一步一個(gè)腳印,，扎扎實(shí)實(shí)地走下去,。在結(jié)對期間，我們定會(huì)勤學(xué)多問,，及時(shí)總結(jié),，仔細(xì)研究教法，有困惑及時(shí)向師傅請教,。增強(qiáng)教育教學(xué)能力,，盡快提高自身水平。我們將嚴(yán)格要求自己,，爭取做到“四多”：多學(xué)習(xí),，多實(shí)踐,，多反思,，多積累。

我們要在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合,，學(xué)以致用，多探索,，多積累,，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。我們將更主動(dòng)的去學(xué)習(xí),，不但要學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、教學(xué)方法、教學(xué)基本功,，更要學(xué)習(xí)師傅無私奉獻(xiàn)的品格,，精益求精的工作作風(fēng)和為人處世的原則，努力使自己成為教育工作的實(shí)踐者,，教育理論的探索者,。

我相信，我們一定不會(huì)辜負(fù)師傅對我們的厚愛,，不會(huì)辜負(fù)教育局領(lǐng)導(dǎo)對我們的期望,，我們會(huì)通過自身的努力,，在拱墅教育這片肥沃的土地上茁壯成長，打造我們拱墅教育更燦爛輝煌的明天,！

最后,，請?jiān)试S我代表徒弟們，先對師傅說一句：您辛苦了,！最后,，衷心的祝愿所有的老師們，身體健康,，工作順利,。謝謝！

學(xué)校師徒結(jié)對發(fā)言稿篇六

各位老師：

今天參加這個(gè)大會(huì),，心里很感動(dòng),，我們在原本是同事同伴關(guān)系的基礎(chǔ)上，今天成了師徒關(guān)系,，我們就有了一份親情,。今天這個(gè)會(huì)，我想會(huì)為初中今后的發(fā)展提供巨大支持,，會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。

參加這項(xiàng)活動(dòng)的老師有40位，占我校教師總數(shù)的40%,，這個(gè)規(guī)模足以讓我們樂觀地自信地期盼未來,！

初中工作的特點(diǎn)是堅(jiān)持。我想,，一年后,，三年后，五年后教師個(gè)人的成長,，學(xué)校的發(fā)展將證明今天這個(gè)活動(dòng)的意義,。榮幸，我們會(huì)成為歷史發(fā)展的見證人,。

每位教師的從教歷程,，總有身邊的榜樣影響著自己。聰明的教師,、善于學(xué)習(xí)的教師,，總會(huì)在自身認(rèn)真工作的同時(shí)，有意識地觀察他人的工作,，思考其工作的意義,、價(jià)值，從而內(nèi)化為自己的工作經(jīng)驗(yàn)、方法,、工作歷程,，這個(gè)過程就是所說的“悟性”。

總有一些有經(jīng)驗(yàn)的教師,，會(huì)主動(dòng)地不遺余力,，毫無保留地幫助一些年輕教師的成長。為什么,？我想,，這既反映了老教師的責(zé)任感、使命感,，更是年輕教師的個(gè)性品質(zhì)所致,，這就是所說的“人性”。

學(xué)習(xí)不是一時(shí)的,，不是對自我的否定,，是長期的過程，是交流,、判斷,、吸收、內(nèi)化,，豐富自己的過程,，能堅(jiān)持長久地靠近目標(biāo)，能做到勤奮地強(qiáng)壯自己,，這就是所說的“理性”,。

各位年輕教師用我們的悟性、人性,、理性表明我們學(xué)習(xí)的誠意,，用我們的誠意感謝我們的師傅,，更要用尊重,、謙遜、我們的成長向我們的師傅匯報(bào),。

感謝各位老師,，感謝各位師傅，為青年教師的個(gè)人成長,，為學(xué)校未來發(fā)展承擔(dān)的重任,！

這是學(xué)校對各位教師的信任，在我看來,，這種信任是巨大的榮譽(yù),，是我們最應(yīng)看重的榮譽(yù)，這會(huì)讓我們精神上更富有，會(huì)使我們的教學(xué)生涯,、教育生命無限延長,，這是功德無量的大好事！將會(huì)使更多的教師受益,，會(huì)使更多的孩子們受益,！

師帶徒過程，也是互學(xué)的過程,，師傅有了徒弟,，就會(huì)自覺地把寶貴的經(jīng)驗(yàn)提升為理論，會(huì)主動(dòng)地系統(tǒng)地總結(jié)我們的教育教學(xué)過程,。徒弟們有了師傅,，不僅情感上有了依賴，職業(yè)成長方面也有了堅(jiān)實(shí)的后盾,，使我們更關(guān)注自身的成長,，更迫切地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

師徒結(jié)對活動(dòng),，為學(xué)校學(xué)習(xí)化團(tuán)隊(duì)建設(shè),，提供了穩(wěn)定的支點(diǎn)，師徒結(jié)對子中的這支隊(duì)伍,，將成為學(xué)校學(xué)習(xí)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的核心成員,！

為了學(xué)習(xí)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)，為了我們共同的未來,，我們一起努力,！

學(xué)校師徒結(jié)對發(fā)言稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好,，很榮幸我在這里代表結(jié)對的徒弟發(fā)言,，深感榮幸。在此,，請?jiān)试S我向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝,，向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的教師們致以崇高的敬意,。

畢業(yè)后不久,，我踏上了當(dāng)時(shí)名不見經(jīng)傳的青竹湖湘一外國語學(xué)校，除了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對初中教師在教育教學(xué)工作上近乎苛刻的要求,，很慶幸當(dāng)時(shí)初中部擁有一批德才兼?zhèn)涞睦弦恢腥?。從他們身上我?qiáng)烈的感受到教師對自身精湛教育技能的高度自覺，全體老師給予極差的學(xué)生如媽媽般的關(guān)愛及永不放棄的精神,。尤其是對每一件小事都精益求精的態(tài)度,。比如一位50多歲的老教師即使在即將退休前，都一直堅(jiān)持打預(yù)備鈴前就已站在門口等候?qū)W生進(jìn)入教室，還比如一次校長給我們年輕老師看一本經(jīng)驗(yàn)豐富的一中老師本學(xué)期手寫教案,，照理說完全可以寫簡案,，但我只能用“震撼”一次來形容。從他們身上年輕的我學(xué)會(huì)了對待教育認(rèn)真態(tài)度和永不止境的追求,，我想這也正是開辦不到10年的學(xué)校初三畢業(yè)會(huì)考能連續(xù)5年6a率全長沙市第一的奧秘,。

帶著感恩和滿心的不舍我踏上了湘郡學(xué)校。記得寒假時(shí),，當(dāng)我得知即將擔(dān)任6年級語文教學(xué)和班主任工作時(shí),，我的頭腦里立馬閃現(xiàn)出兩個(gè)詞“責(zé)任”“挑戰(zhàn)”。雖然工作也有些年頭,，但任教6年級還是頭一回,，面對全新的`校園文化，制度,，陌生的學(xué)生,，能否讓他們快速的喜歡上并接受我，能否培養(yǎng)出到了初中還后勁十足的優(yōu)等生,，能否在多年后當(dāng)所教的知識已深入孩子們的骨髓,，我還在他們的生命中還留有教育的痕跡呢？我必須給自己設(shè)定一個(gè)較高的目標(biāo),，因?yàn)檫@是對學(xué)生負(fù)責(zé),，也是身為教育者的良心。雖然我很清楚,，這需要常年的教學(xué)工作積淀才能做到,，但正像高校長講的，我現(xiàn)在必須“搭著椅子,，再跳起來摘桃子”,，盡管不一定摘得到，但還是得去努力的摘,。只有一個(gè)學(xué)期啊,，任務(wù)艱巨！學(xué)?！皫熗浇Y(jié)對”活動(dòng)的適時(shí)舉行,，猶如雪中送炭給了我們希望和信心,，為我們開啟了一扇通往快速適應(yīng)學(xué)校工作和接近目標(biāo)的大門,。

回想自己剛畢業(yè)時(shí)，第一次當(dāng)徒弟,，也像這樣有些“惶恐”,，不知自己能否達(dá)到目標(biāo)。但正是那段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我快速成長起來,，在我離開那所學(xué)校前,，那位師傅贈(zèng)送我的話我常記心頭，感恩在心,。也正是那段時(shí)間成為了最為“充實(shí)而寶貴”的美好回憶,。

如今，雖已工作九個(gè)年頭,，但我清楚地認(rèn)識到,，自己仍需進(jìn)步，仍需成長,。本次拜師結(jié)對活動(dòng),，我與楊林老師結(jié)成了語文學(xué)科方面的師徒。楊老師是一位具有深厚涵養(yǎng),、豐富知識,，精湛教學(xué)技能的老師，我定會(huì)虛心向楊老師學(xué)習(xí),，真誠請教,。其實(shí)，湘郡大家庭中的每一個(gè)老師,，都是我們青年教師學(xué)習(xí)的對象,。短短開學(xué)四周，新辦公室的老師們就給予了我很多的幫助,；除了我的師傅楊老師,，平行班的李穎嫻老師工作細(xì)致入微、耐心而無私地把她教學(xué)方法告訴我,，對于我提出問題,，都毫無保留地傳授出來，1班的陳亞麗老師工作有創(chuàng)意,，都是我學(xué)習(xí)的榜樣,。我還感受到與原來學(xué)校不一樣的地方，同年級的數(shù)學(xué)劉老師雖然不與我搭班,，但經(jīng)常主動(dòng),、熱心的幫助我，與我搭班的數(shù)學(xué)肖老師和佘老師經(jīng)驗(yàn)豐富,，又比我年長,，在他們眼里，我就是一個(gè)小妹子,。但他們絲毫沒有倚老賣老,，每次我找他們交流時(shí),，都很和善。我無時(shí)無刻不感受著湘郡大家庭的溫暖,。

作為徒弟的我們,，定會(huì)制定好計(jì)劃，明確發(fā)展方向,，向著目標(biāo)一步一個(gè)腳印,，扎扎實(shí)實(shí)地走下去。我們定會(huì)勤學(xué)多問,，及時(shí)總結(jié),，仔細(xì)研究教法，增強(qiáng)教育教學(xué)能力,，盡快提高自身水平,。誠心、精心,、細(xì)心,、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度；勤學(xué),、勤問,、勤看、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法,；成長,、成熟、成才,、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的,。為此我們要經(jīng)常聽師傅和其他老師的課，努力使自己成為教育工作的實(shí)踐者,，教育理論的探索者,，成為具有創(chuàng)造性和反思能力的實(shí)踐者。

我相信,，我們一定不會(huì)辜負(fù)師傅的希望與厚愛,，也一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的要求與培養(yǎng)。通過老教師的言傳身教和我自身的努力,，我們一定能在湘郡這塊年輕而充滿活力的沃土上茁壯成長,，我們的教育之路也會(huì)越走越寬，越走越穩(wěn),！