無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

初中教師先進(jìn)事跡材料篇一

一,、 忠于職守,，以身作則 把學(xué)生放在第一位。

對于一名農(nóng)村的一名普通的班主任,，沒有超的收獲唯獨(dú)想得到的就是心靈的固過住那份愛的超脫,，負(fù)有教育教學(xué)重任的班主任,，要把一個(gè)班級(jí)領(lǐng)好,，就必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力，樹立自身良好的形象,，做到忠于職守,，以身作則。要求學(xué)生做到的自己首先做到,，要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做,，自己非常清楚自己的行為涵養(yǎng)對學(xué)生的潛移默化的影響，真正做到既教書又育人,。作為班主任,，我堅(jiān)持不遲到不早退， 只要學(xué)生在校,，我必在校,，與學(xué)生同在，與學(xué)生心靈同在,。經(jīng)常深入班級(jí)觀察學(xué)生行為,，了解學(xué)生內(nèi)心，認(rèn)真記好班級(jí)記事本,，把班級(jí)的大事小情記錄在案,，以備查閱，再加自已觀到的生活小問題,，利用周一班會(huì)進(jìn)行一次交流,，揚(yáng)長避短，揚(yáng)愛點(diǎn)微,，給學(xué)生一點(diǎn)尊嚴(yán)的空間,。例如：孫垚同學(xué)上數(shù)學(xué)課玩魔方，我在窗外，我用眼掃了他一下,，我一直沒有走,，他也知道，下課后孫垚同學(xué)馬上跑到我前面,，把魔方交給我,，說一聲，老師我錯(cuò)了,，以后我不玩了,， “你處罰我吧”，我笑著對他說,，行了,，你知錯(cuò)就可以了，未來的路你要走好,，他又一次錯(cuò)了。只要我走的地方,，無論是操場還是班級(jí),，只要看見紙屑等雜物，我必將拾起,，扔到班級(jí)的拉圾箱內(nèi),，如此這樣，我班同學(xué)每每路過的地方只要看見的雜物都會(huì)拾回歸處,，我用自己的行為規(guī)范,、以身作則對學(xué)生是無聲的教育和有力影響，使學(xué)生感覺師生平等,。正是由于這種“忠于職守,，以身作則”的教育理念，在學(xué)生面前既不嚴(yán)苛,，又不放誕,，從而讓師生成為真正的朋友共同去關(guān)愛這個(gè)小家。

二,、用愛心澆灌事業(yè),，潤物細(xì)無聲 把愛送暖孩子中間

愛是一弘清泉，滋潤著甘涸的心田;愛是冬日的暖陽,，溫暖著冰冷的心房;愛是一盞明燈,，照亮希望的征程，我明白這一點(diǎn),，因而我在努力的去做著,。愛其實(shí)就是教師對學(xué)生的發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛,是教育的根基，也是教育的歸宿。作為一名班主任,，我在生活,、學(xué)習(xí)、心理和體魄等方面關(guān)愛學(xué)生,，前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬柯連卡曾說過：“愛是無聲的語言,，也是最有效的催化劑?！苯處煂W(xué)生的愛,，勝過千次萬次的說教。愛,，能拉近教師與學(xué)生的距離,，能于無聲中滋潤學(xué)生的心田，能感化學(xué)生的心靈,。教師對學(xué)生真誠地愛,，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”,。愛,，實(shí)際上還是一種傾聽，我在傾聽中,，不知讓多少學(xué)生將煩惱釋懷,，不知打開了多少學(xué)生的心結(jié)，十年的為師之路,，十年的班主任工作之路,，這顆愛的種子已在我心里生根發(fā)芽，并長成參天大樹,，已枝繁葉茂,，已把綠陰送達(dá)給你所愛的孩子身邊，不嬌慣他們,，不傷害他們,，用一顆通的心靈去教育他們，兩年前的我正值畢班教學(xué)并任班主任,，由于我校住房較差,，冬天寢室很冷，又考慮晚上安全,，是我值日,，我必與另外一名教師每晚查兩次，看一看他們被子是否蓋好,，等,，無時(shí)不在去用愛愛著他同時(shí)體驗(yàn)著這愛與被愛的甜蜜,，也更堅(jiān)定了始終將愛貫穿于我的整個(gè)教育教學(xué)中去的信念!

三、用德行影響學(xué)生,，身正令即行,，塑完美人生

作為一名教師心里要有這樣一標(biāo)行，“學(xué)高為師,，身正為范”這是最好的對教師這一行業(yè)的最好的表達(dá),，也是對教師這一行業(yè)品德的最好概述。初中孩子們段的學(xué)生是一群處于青春期的孩子,，有著特殊的生理和心理特征的孩子,，但是，我在智慧的愛中感悟他們,，要用德行教育他們,。以教師高尚的情操、寬廣的胸懷,、至美的人格澆灌著教育之樹,，讓他們開出智慧之花，結(jié)出民主之果,。我將更多的愛與關(guān)懷給予學(xué)困生,，用信任的笑將愛撒滿教室的每一個(gè)角落。身正即做出榜樣,，就是教師的形象要成為學(xué)生的典范，充分發(fā)揮自身的表率作用,。德高為師,、身正為范?！捌渖碚?，不令而行。其身不正,，雖令不從”,。正像車爾尼雪夫斯基所說：“教師把學(xué)生造就成什么人，自已就應(yīng)當(dāng)是這種人,?！卑嘀魅问前嗉?jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和實(shí)施者,，班主任的人格,、學(xué)識(shí)和舉手投足無不影響著學(xué)生的思想和言行。因此工作中,，我特別注意言傳身教,，在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表,，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),，要求學(xué)生做到的，我首先做到,。班上的大事小事,，我總愿為他們做出典范。 不論是什么樣的情況,，只要看到地面上有廢棄物,，我都會(huì)默默撿起，成為學(xué)生創(chuàng)造清爽干凈環(huán)境的榜樣,。在學(xué)生上自習(xí)的時(shí)候我會(huì)自已動(dòng)手拿著拖布動(dòng)手把班級(jí)變成清涼的學(xué)習(xí)天堂,，有時(shí)會(huì)動(dòng)手幫助他們整理書籍也是在暗示他要自已及時(shí)把物品擺放好，就是這樣行動(dòng) 喚起了學(xué)生的良知,，喚起了學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性!得到了他們的認(rèn)可,。他們也變得學(xué)校里品德上的好學(xué)生，生活中品德的好孩子,。將來也會(huì)成為品德兼優(yōu)的人才,。

四、管理揚(yáng)民主,，同監(jiān)同管,，用信任涵養(yǎng)學(xué)生，

民主就是在科學(xué)的決策下,，充分信任學(xué)生,，相信學(xué)生。班級(jí)組建之始,，我班民主產(chǎn)生了強(qiáng)有力的班委和團(tuán)委,，班委團(tuán)委集思廣益，民主決策形成了優(yōu)良的班級(jí)風(fēng)貌和管理模式,，先后 開展了“學(xué)習(xí)互助小組”等活動(dòng),，制定了以班干各自分組牽頭，以宿舍為單位的學(xué)習(xí)優(yōu)勝,、行為規(guī)范,、衛(wèi)生紀(jì)律評(píng)比制度。 極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、管理的積極性,，現(xiàn)在我可以很自豪地說，我的班委是能干、團(tuán)結(jié)的班委，是有思想能創(chuàng)新的班委，是想在先,，我班出現(xiàn)了班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃的良好勢頭,。每天各任科教師未到之時(shí)，班長必站在講臺(tái)前“指揮千軍萬馬進(jìn)入各自戰(zhàn)場,，與敵人作戰(zhàn) ”

五,、執(zhí)著鑄就成功，堅(jiān)持造就輝煌,，我有收獲

“人活著是要有點(diǎn)精神追求的”,，十年的班主任工作，我確確實(shí)實(shí)付出了無數(shù)的心血與汗水,，用實(shí)際行動(dòng)書寫著愛崗敬業(yè)的光輝歷程,，也確確實(shí)實(shí)得到了社會(huì)的贊譽(yù)、上級(jí)的表彰和學(xué)生的愛戴,，曾多次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任,。我在搞好本職工作的同時(shí)，渴望有更多的鍛煉機(jī)會(huì),，不斷完善自己,，超越自己。所以我積極參加各種講課,、積極推進(jìn)洋思教學(xué)模式方法的開展,， 公開課任務(wù)，讓自己在教育的舞臺(tái)上有所成就,。 先后于20xx年被評(píng)為 縣級(jí)“德育先進(jìn)個(gè)人”20xx年評(píng)為縣級(jí)骨干教師和優(yōu)秀班主任20xx年被評(píng)為縣級(jí) “教育教學(xué)科研能手”20xx年縣級(jí) “科學(xué)研究先進(jìn)個(gè)人”20xx年被評(píng)為市級(jí) “信息技術(shù)與學(xué)科課程整合優(yōu)秀教師”在20xx至20xx學(xué)年度中工作成績突出給記三等功一次,， 回首十年教師生涯，回眸十年班主任工作之旅我幸福自豪,，無怨無悔!我百感心慰。

記得著名青年詩人汪國真有這樣一句詩：“既然選擇了方向,，便只顧風(fēng)雨兼程,。” 我既然選擇了教師,，選擇了班主任,，我便義無返顧，一路走下去,。我將繼續(xù)為學(xué)生奉獻(xiàn)自我,，愿我的心血澆灌出一朵朵希望之花，盛開在祖國肥沃的土地上!

我堅(jiān)信：成績永遠(yuǎn)屬于過去,，今后只有不斷地完善自我,，才能繼續(xù)保持良好的師德師風(fēng),，在平凡的三講臺(tái)，以春蠶的精神,、蠟燭的品格,，為祖國的未來，盡自己的一份力量與責(zé)任,，我深信這才是一個(gè)優(yōu)秀人民教師永無止境的奉獻(xiàn)與追求,。

初中教師先進(jìn)事跡材料篇二

我叫李，xx縣初級(jí)中學(xué)教師,。參加工作已有十二個(gè)年頭,。自參加工作以來，一直擔(dān)任英語教學(xué)工作,。在平凡的工作崗位上默默地耕耘著,、同時(shí)也快樂地成長著??

一，靜心教書,、潛心育人

自參加工作第一天起,，我就明確地知道自己是一名教師。在我的事業(yè)生涯中注定要和孩子們打一輩子交道,。因而如何做一個(gè)好老師便成為我永恒的追求,。面對日益浮躁的社會(huì)、物質(zhì)利益的引誘,、同事們紛紛跳槽轉(zhuǎn)行,，我不是沒心動(dòng)過，但最終選擇了堅(jiān)守,。十幾年如一日地做著我教書育人的事業(yè),，而且越來越熱愛自己的這份職業(yè)。除過可以保障基本的衣食住行外,，我在真心付出的同時(shí),，不斷享受著來自學(xué)生的喜愛、家長的好評(píng)和同事的羨慕,。這些足以讓我產(chǎn)生滿足感,。

對事業(yè)的執(zhí)著追求讓我樂此不疲地為之付出著。為了把課上得生動(dòng)有趣,，我在備課中傾注了很多心血;課堂上從不輕易否定學(xué)生的觀點(diǎn),，有的只是循循善誘;為了關(guān)注學(xué)生的生命本質(zhì)，我總是在教給他們知識(shí)的同時(shí),，介紹英美國家的文化習(xí)俗,、禮儀習(xí)慣等，并和學(xué)生一起過圣誕節(jié),，讓他們在親自裝扮圣誕樹,，自制禮物并互送祝福中感受西方文化并獲得最真切的感受,。每節(jié)課都給每一個(gè)學(xué)生一次回答問題的機(jī)會(huì)，平等對待每一人,。切實(shí)從“人”的層面對待他們,，讓他們打好更好成長的基礎(chǔ)。此外,，讓每個(gè)學(xué)生牢固樹立“做人第一”的思想,，并以身作則，無聲示范著做人的真,、善,、美。只有這樣才能無愧我心,。

二,，他山之石，可以攻玉

當(dāng)今的社會(huì)不斷學(xué)習(xí)才是發(fā)展的硬道理,。尤其是身為教師的我們,，沒有過硬的專業(yè)水平和較高的專業(yè)素養(yǎng)將很難立足于新形勢下的教育者之列。因而學(xué)習(xí)成了我們的必做之事,。除繼續(xù)加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和提高專業(yè)技能外,，向古今中外的教育大家、名師榜樣學(xué)習(xí)不失為一個(gè)快速提高自己的好方法,。而本人或多或少受到了此方法帶來的益處,。無論是名揚(yáng)全世界的鄉(xiāng)村教育創(chuàng)辦者蘇霍姆林斯基與陶行知;身為政府要員卻熱情奔走在新教育路上的朱;還是名聲顯赫卻仍然堅(jiān)守教學(xué)第一線的李;甚至是那位史塔特生命中最好的老師湯普遜老師，都是我學(xué)習(xí)的榜樣,。除過他們所做的事情較有意義外,，這些大師們自身的魅力和為人師者的高尚風(fēng)范無不對我進(jìn)行著一次又一次的心靈洗禮。在他們先進(jìn)的思想觀念引領(lǐng)下,，我慢慢進(jìn)步著,、成長著。雖自己讀的書還不夠多,，寫的文章也少得可憐,，但我相信自己定會(huì)是一個(gè)好老師的。

三,，關(guān)愛學(xué)生、幸福成長

作為教師,，我堅(jiān)守著清貧,，為了生活而奔波勞累;但同時(shí)，我更享受著與學(xué)生共同成長的樂趣,，時(shí)刻收獲著學(xué)生帶給我的點(diǎn)滴幸福,。不管是剛參加工作的天真活潑,，熱情奔放時(shí)，還是教學(xué)數(shù)十年后的穩(wěn)重嚴(yán)謹(jǐn)期,，我始終不變的是擁有一顆童心和愛心,。我引以為豪的是能與學(xué)生融洽相處，我問心無愧的是為孩子們真心付出過,。當(dāng)然,，在付出過后得到的是孩子們的回報(bào)。初為人師時(shí),，我04屆幾個(gè)小女生石,、任等因我建議她們多讀英語，特在起床鈴響前在我宿舍門前大聲朗讀,，全然沒注意到其他還在熟睡中的鄰居老師們;03屆學(xué)生李母親告訴我,，她的女兒每天晚上洗腳的時(shí)候都會(huì)手捧英語書而看，只因我引發(fā)了她對英語的興趣;05屆學(xué)生任,、宋等上課遲到后自覺站在我宿舍門前兩節(jié)課多,，直到我打完點(diǎn)滴出來時(shí)才發(fā)現(xiàn)。那一刻我怪她們太笨時(shí)心里卻暖融融的;也是這些女生在我要求其多鍛煉身體后,，半夜4點(diǎn)半全宿舍出動(dòng)外出跑步;我在參加縣級(jí)賽教歸來時(shí),，李等男生第一時(shí)間沖出教室為我提行李。一個(gè)個(gè)臉曬得黝黑,、聲音嘶啞只為準(zhǔn)備下午的歌詠比賽為李老師爭光,，整整練唱了一上午。怎能不令人感動(dòng)?上重點(diǎn)高中的學(xué)生周在學(xué)習(xí)壓力大,、思想負(fù)擔(dān)重時(shí)給我打電話和我聊天,，聊完后她渾身輕松，又一次可以輕裝上陣了,。而我做的只是認(rèn)真傾聽和適當(dāng)建議;我的兩個(gè)強(qiáng)子(x強(qiáng)和x強(qiáng))雖不同年級(jí)卻同村,，回家后各自爭著說我對他們更好一些。在送給我的新年賀卡里會(huì)同時(shí)出現(xiàn)兩個(gè)人的名字,。其實(shí),，老師對學(xué)生的愛學(xué)生會(huì)永遠(yuǎn)記在心里。今年畢業(yè)班學(xué)生照相時(shí),，我的學(xué)生馬緊緊地貼著我的臉,，楊、張則大膽地?fù)е业难?，使我有點(diǎn)震驚(鄉(xiāng)村學(xué)生不會(huì)這樣大膽)的同時(shí),，體會(huì)到了學(xué)生對我的好。

這一樁樁、一件件小的不能再小的事情,，我卻如數(shù)家珍般一一羅列,，只因這些事兒已在我心中定格為永久。也許比之獲獎(jiǎng)證件,，這些點(diǎn)滴小事才是當(dāng)老師最最珍貴的財(cái)富,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將求索永不息,。在今后的教育事業(yè)中,，我會(huì)一如既往地靜心教書，潛心育人,，向名師學(xué)習(xí),。并會(huì)一如既往地愛學(xué)生。因?yàn)槲沂抢蠋?，我要做一個(gè)好老師!

初中教師先進(jìn)事跡材料篇三

高為師,，德高為范”，這是每師范生都應(yīng)該銘記在心,，并且用來行動(dòng)指南的一名話,。它表明，優(yōu)秀的教師要具備的知識(shí),，更要具備的師德,，使所教的學(xué)生，在學(xué)業(yè)上收獲,，更要學(xué)會(huì)如何做人,。

我在教實(shí)踐中了理念，我的課深受學(xué)生喜愛,，每次學(xué)生評(píng)議都名列前茅,，是1999年任高三畢業(yè)班課時(shí)，更是以滿分的學(xué)生評(píng)議名列全校,。自1998年任高三畢業(yè)班課到現(xiàn)在(連續(xù)4年任補(bǔ)習(xí)班課),，每年都了優(yōu)異的高考成績，是xx年,、xx年高考個(gè)人成績?yōu)槿衎組,，xx年高考中除個(gè)人優(yōu)異成績外，我所帶的班集也以88%的本科升學(xué)率名列全校,。級(jí)課題“漢語文母語教學(xué)環(huán)境的人文透視與對策”,、“創(chuàng)新寫作教學(xué)與實(shí)驗(yàn)”，并被聘為“全國教育科學(xué)‘十五’規(guī)劃課題實(shí)驗(yàn)員”;在,、省,、市級(jí)刊物上發(fā)表教學(xué)論文十余篇，并有兩篇被評(píng)為“語文教學(xué)科研一等獎(jiǎng)”。成績,，我除在年終考評(píng)時(shí)獲優(yōu)秀、嘉獎(jiǎng)外,，被評(píng)為魏縣一中首屆名師,、“十佳青年教師”、“職業(yè)道德標(biāo)兵”,、“優(yōu)秀班主任”,、“十佳班主任”，兩次在校舉辦的“教師觀摩課評(píng)比”活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng),，被評(píng)為魏縣“十大教學(xué)能手”,、魏縣“三八紅旗手”，并“市骨干教師”榮譽(yù)稱號(hào),，獲“邯鄲市屆青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”二等獎(jiǎng),、“全國中小學(xué)生優(yōu)秀作文大賽獎(jiǎng)”等。

一,、愛崗敬業(yè),，默默奉獻(xiàn)

迎難而上，勇挑重?fù)?dān)

去年九月,，我在一次早自習(xí)輔導(dǎo)到途中,，意外受傷，腳骨骨折,，當(dāng)醫(yī)告訴我月才能下地,、三個(gè)月方能康復(fù)時(shí)，我不由得哭了起來,。醫(yī)生當(dāng)時(shí)很不理解,，說：“這大不了的傷，好好歇幾個(gè)月就行了,，看把你嚇的!”我卻說：“我上午還有四節(jié)課呢!我月才能下地,，我的學(xué)生怎么辦?”

人被迫離開了教學(xué)線，心卻留在了那里,。我讓同年級(jí)的老師把學(xué)生的作業(yè),、試卷捎回來，批改作業(yè)和試卷學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。高三次月考時(shí),，我在床上躺著改完了補(bǔ)習(xí)班三分之二的試卷。好多人知道后,，對我的說的句話：你真行呀!

拆掉石膏,，我馬上下地練習(xí)走路，剛能一瘸一拐走路，我就迫不及待地上班了,。特殊原因,，我一上班，就接任了三個(gè)班的課,，累是的,，再加上是未能康復(fù)就上的班，一天下來后,，受傷的腳腫痛難忍,。

正在時(shí)候，我女兒患了很少見的病——胯關(guān)節(jié)滑膜炎,，如不治療或治療位,，就會(huì)股骨頭壞死，終生殘疾,。一邊是教師的職責(zé),，面對的是將近二百雙求知的眼睛，一邊是母親的職責(zé),，面對是需要照顧的女兒,，權(quán)衡輕重，我是哪頭都扔呀,。于是,，我拖著尚未完全康復(fù)的腳，奔波于學(xué)和之間,，堅(jiān)強(qiáng)地著教師和母親應(yīng)盡的職責(zé),，即使是女兒住院期間，我也未耽誤學(xué)生一節(jié)課,、一節(jié)輔導(dǎo),。有一次，眼看輔導(dǎo)的快到了,，而丈夫還沒來醫(yī)院,，我就跟孩子商量：“你在病房呆一會(huì)兒，看會(huì)兒故事書,，爸爸一會(huì)就來,，讓媽媽去學(xué)校行嗎?”女兒怯生生地說：“媽媽你別去學(xué)校了，我人兒呆著害怕,?！蓖畠褐赡鄣哪槪覐?qiáng)忍內(nèi)心的酸楚,，對女兒說：“你是三年級(jí)學(xué)生了,，要勇敢些,，知道嗎?”在女兒不情愿的目光中我眼含熱淚帶上房門匆匆而去，那一晚,，我是一路流著眼淚到學(xué),。

教學(xué)質(zhì)量，我往往是給女兒補(bǔ)完課,，置好孩子后,，再開始備的課，每每要到深夜十二點(diǎn)以后才能休息,。那段，我真的是身心疲憊,，腳也得休息,，疼得更厲害了，走路的時(shí)候瘸得也更很了,，學(xué)生這時(shí)卻說：“龐老師,，覺得你這走路的姿勢,，是心中一道最美的風(fēng)景!”

初中教師先進(jìn)事跡材料篇四

杜_(tái)_,，男,，現(xiàn)年36歲,，_年畢業(yè)于咸陽師院數(shù)學(xué)系,，次年取得陜西師大理學(xué)學(xué)士學(xué)位，中學(xué)二級(jí)數(shù)學(xué)教師,，現(xiàn)為白廟中學(xué)教師，參加工作十余年來,，一直堅(jiān)守在教學(xué)崗位上,，擔(dān)任畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，并兼任數(shù)學(xué)教研組組長,，各項(xiàng)工作成績突出,，為白廟中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出了卓越貢獻(xiàn),，并且贏得了學(xué)校和社會(huì)的一致好評(píng)。

教書育人,，無私奉獻(xiàn)。他將自己的心血無私地奉獻(xiàn)給了自己忠愛的教育事業(yè),，家與學(xué)校是他兩點(diǎn)一線的生活軌跡。學(xué)校的工作耗費(fèi)了他大量的精力,，他每天工作十幾個(gè)小時(shí)，在他的日歷中沒有“節(jié)假日”,、“雙休日”。繁忙的工作使他連與同學(xué)聚會(huì)的時(shí)間都沒有,，他將自己的大量時(shí)間留給了學(xué)生，卻很少有時(shí)間與妻子,、孩子呆在一起,，家里的一切家務(wù)都由妻子一人包攬。妻子不僅要上班,，還要買菜，接送孩子上學(xué),。為了學(xué)校的發(fā)展,，他欠家人太多了。自己沒有請一天假,。有時(shí)孩子生病了，他沒有時(shí)間帶孩子去醫(yī)院檢查,，總是妻子一人照料孩子,，而此時(shí)的他卻仍在學(xué)校里忙碌著。

教法獨(dú)特,，技術(shù)精湛。他十分喜歡學(xué)習(xí),，無論工作再忙,，再累,，他總是要擠出時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí),。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使他擁有了先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，樹立了正確的教育觀,、價(jià)值觀,。在教育教學(xué)過程中,，潛心研究教育教學(xué)理論,，不斷探索創(chuàng)新,，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，逐步形成了新穎,、自主、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。他認(rèn)為“數(shù)學(xué)是思維的體操，問題是數(shù)學(xué)的心臟”,。為了提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，整理編寫了大量數(shù)學(xué)教學(xué)資料,，并應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中,，在當(dāng)前全面推進(jìn)素質(zhì)教育改革中,，依據(jù)新課程,、新理念,、新教材確立了以“問題情景——建立模型——解釋,、應(yīng)用與拓展”為模式的自主探究學(xué)習(xí)方式,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。古人云：授人以魚,，不如授之以漁,。因此，他在教學(xué)時(shí)不要求學(xué)生死記硬背簡單的結(jié)論,，反復(fù)機(jī)械地模仿例題,，而是注重學(xué)法指導(dǎo),，重視解題思路分析,，積極創(chuàng)設(shè)問題的情景,，進(jìn)行探究性教學(xué),，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問題,，從而鍛煉了學(xué)生的思維能力,，提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力。教學(xué)中他一貫遵循“因材施教”的教學(xué)原則,，進(jìn)行分類推進(jìn)、逐層提高教學(xué),，采用有效的教學(xué)方法,，既讓優(yōu)生“吃得飽”,，又使學(xué)困生“消得了”,。歷年來,，都出色地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，教學(xué)成績顯著,，多次位居全區(qū)前列,。

杜_(tái)_老師熱愛教育工作，熱愛學(xué)生,，團(tuán)結(jié)同志,，辛勤工作,，既注重師德修養(yǎng)又鉆研業(yè)務(wù),，在教育教學(xué)工作中取得了驕人的成績。

1,、有事業(yè)心和責(zé)任心。他熱愛教育事業(yè),，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，千方百計(jì)地改進(jìn)教學(xué)工作,，努力提高學(xué)生的知識(shí)水平和培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。對教學(xué)研究有興趣，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，一絲不茍地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平,，力爭精益求精,。并在課堂中進(jìn)行高效課堂實(shí)踐和探索，取得了良好的效果,。能為學(xué)生在知識(shí),、思想上排憂解難,。始終堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，每一節(jié)課的練習(xí),、作業(yè)都經(jīng)過精選,，力爭讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。隨著教改的發(fā)展,，他不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,，更新教學(xué)理念并應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中,。

杜_(tái)_老師任勞任怨,，服從學(xué)校的工作安排,，__學(xué)年剛剛帶完一屆畢業(yè)班,，__學(xué)年，他又顧全大局,，勇挑重?fù)?dān),，承擔(dān)了八,、九年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),。除教授數(shù)學(xué)外,，還配合班主任做好學(xué)生的教育管理工作。所教班級(jí)的數(shù)學(xué)成績在全區(qū)評(píng)比中名列前茅，培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作成效顯著,，,。他較高的教學(xué)藝術(shù)水平和高效的課堂教學(xué)效果,，受到學(xué)生及家長的普遍贊揚(yáng)。

2,、以德服人,，組建科組,。自擔(dān)任學(xué)校數(shù)學(xué)組長工作以來,，主要負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教研組各項(xiàng)工作,。在此期間，他以自己真誠團(tuán)結(jié),、好學(xué)向上的優(yōu)良品質(zhì)影響著整個(gè)學(xué)科組,。定期組織科組老師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論及新的教改動(dòng)態(tài),，關(guān)注數(shù)學(xué)中考的命題動(dòng)態(tài),。能協(xié)同科組老師共同搞好教學(xué)工作,，協(xié)調(diào)好老師之間的關(guān)系,，支持和協(xié)助科組老師的教研、教改工作,。杜_(tái)_老師注重科組資料的積累,、整理及利用。為構(gòu)建濃厚科組的教研氣氛,，經(jīng)常與其他學(xué)校的數(shù)學(xué)組聯(lián)合開展教學(xué)研討活動(dòng),，收到良好的效果,。他經(jīng)常幫助青年教師解決教學(xué)中的實(shí)際困難，并在教學(xué)方面予以具體的指導(dǎo),。近三年來,，他所帶領(lǐng)的科組有一位老師被評(píng)為渭城區(qū)教壇新秀,，二位教師分別獲渭城區(qū)教學(xué)能手，二位教師獲區(qū)級(jí)賽教一等獎(jiǎng),，三位老師獲咸陽市青年教師基本功大賽二,、三等獎(jiǎng)。__學(xué)年的初三畢業(yè)生是他所帶的一屆初中畢業(yè)生,，他是這個(gè)年級(jí)任教教師之一,，數(shù)學(xué)中考取得了平均78,。5分的好成績。__學(xué)年,，他接手初三數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),，與同備課組的老師一起,，在中考中又取得了好成績,，數(shù)學(xué)平均79分,，連續(xù)兩年居渭城區(qū)農(nóng)村八校之首,。一舉摘掉了白廟中學(xué)質(zhì)量落后帽子,，極大提高了學(xué)校聲譽(yù),，是白廟中學(xué)走在了其他學(xué)校的前列,。在他的帶動(dòng)下,，白廟中學(xué)數(shù)學(xué)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,，教學(xué)理念新,，專業(yè)過硬的科組,。__及__學(xué)年數(shù)學(xué)組都被評(píng)為校優(yōu)秀科組。

由于社會(huì)的不斷發(fā)展,，對教師的要求亦越來越高，杜_(tái)_老師近幾年來不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，更新自己的教學(xué)觀念,，用現(xiàn)代科學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,。他努力探索現(xiàn)代化教學(xué)手段,，提高課堂教學(xué)效果,，近幾年來,，通過自學(xué)，已能制作較高質(zhì)量的課件,，這種好學(xué)的精神也從正面影響著學(xué)生,。

綜上所述,，杜_(tái)_老師愛崗敬業(yè),，責(zé)任心強(qiáng),，在教學(xué)崗位上努力工作、勤奮學(xué)習(xí),，出色地完成了本職工作，同時(shí)也得到同行們的贊譽(yù),，先后被評(píng)為渭城區(qū)優(yōu)秀教師,、正陽鎮(zhèn)優(yōu)秀教師,、正陽鎮(zhèn)模范班主任,、咸陽市青年教師基本功大賽二等獎(jiǎng),。

初中教師先進(jìn)事跡材料篇五

，女,，1964年10月出生，高級(jí)教師,，20xx年河南師范大學(xué)教育碩士研究生畢業(yè),，獲碩士學(xué)位。現(xiàn)為*市*中數(shù)學(xué)教師,，初中數(shù)學(xué)組組長，國家骨干教師,。從教20xx年來,，*老師堅(jiān)持教學(xué)一線工作,，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨,，師德高尚,，贏得廣大師生的尊敬和愛戴,。20xx年來,，她熱愛學(xué)習(xí),，刻苦鉆研,，先后取得大學(xué)本科、碩士學(xué)歷,，成為新一代學(xué)習(xí)型研究型學(xué)者型教師。20xx年來,，她矢志教學(xué)改革，求實(shí)創(chuàng)新,，敢于拼搏，勇于奉獻(xiàn),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，取得了令人矚目的成就，在新鄉(xiāng)市教育界特別是初中數(shù)學(xué)教學(xué)界擁有很高的聲譽(yù)和威望,，為*市初中數(shù)學(xué)教學(xué)改革發(fā)展作出了突出的貢獻(xiàn),。

一、學(xué)者之路多坎坷 孜孜不倦收獲多

最年輕的教研組組長,，最高學(xué)位,，最優(yōu)秀的教師，學(xué)者型教師……*老師以高尚的人格,、淵博的知識(shí)和獨(dú)特的教學(xué)方法在*中享有很高的聲望,，是青年教師的偶像。然而誰知道她學(xué)者之路上付出了多少辛勤的汗水……

1986年7月,，**老師從師專數(shù)學(xué)系畢業(yè),，分配到十二中工作，從此踏上了教育征程,。年輕漂亮的她工作積極負(fù)責(zé),，為人謙虛進(jìn)取，贏得了學(xué)生的愛戴,，領(lǐng)導(dǎo)同事的贊揚(yáng),，并很快成為學(xué)科教學(xué)骨干。1987年她開始代表學(xué)校多次參加省市各項(xiàng)教學(xué)大賽,，在新鄉(xiāng)初中數(shù)學(xué)教學(xué)界嶄露頭角,。

她出色的表現(xiàn)贏得新鄉(xiāng)市各個(gè)學(xué)校的注意，1990年*老師被中領(lǐng)導(dǎo)“挖”到這所重點(diǎn)中學(xué),，并擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組組長,。

然而，潛存于思想深處的那份緊迫感,、危機(jī)意識(shí)卻不時(shí)撞擊著她的思緒,，這份焦灼、不安來自于對飛速發(fā)展,、日新月異的社會(huì)生活的強(qiáng)烈感受,，更來自于對教育教學(xué)的深刻反思?；叵脒^去幾年的教育教學(xué)實(shí)踐,，她思考的問題越來越深。隨著時(shí)間的推移,，課講得越來越多,，教材也越來越熟，然而面對自己越來越大的名氣,，面對組里一張張年輕的面孔,，面對學(xué)生和年輕教師的期待的目光,，她卻常常深感知識(shí)的日顯陳舊、僵化,，數(shù)學(xué)究竟該怎樣教?究竟應(yīng)如何對學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育?

“要做學(xué)者型研究型的教師,，這是優(yōu)秀教師永葆活力的妙方?！?994年她走進(jìn)了河南師范大學(xué),，從攻讀本科到攻讀碩士學(xué)位。從1994年秋到1997年夏,，從1999年夏到20xx年夏,，整整6年的時(shí)間，*老師走上了充實(shí)而又繁忙的求學(xué)之路,，開始了她艱難而又最有價(jià)值的優(yōu)秀教師學(xué)者之路的探索,。

初回大學(xué)，校園里濃濃的文化氛圍讓她激動(dòng)興奮不已,。圖書館豐富的藏書,，閱覽室各種各樣的期刊，各個(gè)知識(shí)門類的講座,，教授們獨(dú)具風(fēng)采的授課以及自由爭鳴的學(xué)術(shù)氣氛,，都深深地抓住了她的心。借閱了一摞又一摞書籍,，做了一本又一本讀書筆記,，一桌一椅、一盞小小的臺(tái)燈,，伴她度過了一個(gè)又一個(gè)靜讀的夜晚,、忙碌的周末?？偢械綍r(shí)間腳步的匆匆，惟恐時(shí)光飛逝,，機(jī)會(huì)不再,，總想多讀快讀。6年的學(xué)習(xí)生活,，專業(yè)的,、教育教學(xué)的甚至其他社會(huì)科學(xué)的各類知識(shí)，積聚著沉淀于心底,，眼前的路越來越亮了,。

研究型教師，并不是要求一線教師像教育理論工作者那樣去追求理論,、學(xué)術(shù),，而是要求教師擁有教學(xué)研究的態(tài)度與能力，提升教師特有的“教學(xué)實(shí)踐性知識(shí)”。*老師深深清楚這一點(diǎn),，為此她沒有放棄日常教學(xué)活動(dòng),，特別是攻讀碩士學(xué)位期間，按文件要求可以帶薪脫產(chǎn)學(xué)習(xí),，然而為了真正的學(xué)以致用,，提高實(shí)踐能力，她充分利用河南師大在本市的便利條件,，不辭勞苦,，邊教學(xué)邊學(xué)習(xí)邊研究。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都被她這種學(xué)習(xí)精神深深感動(dòng),，河師大的教授更是感嘆,，“有這樣的優(yōu)秀教師，中國的教育有希望”,。

求學(xué)的路很苦,，但苦的汗、苦的淚換來的卻是肩上行囊飽滿,、胸中氣慨昂揚(yáng),。教育理論開闊了劉麗老師的視野，她一邊鉆研理論,，一邊總結(jié)教學(xué)中存在的問題,，寫出了五十萬字的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和論文，她又想,，要是把這些成果讓同行們分享,，避免教學(xué)中走彎路，不是更有價(jià)值嗎?于是,，她開始系統(tǒng)總結(jié)自己的教學(xué)研究成果,。20xx年來，她的論文在省級(jí)以上刊物發(fā)表120多篇,。她的《討論式數(shù)學(xué)教學(xué)法實(shí)證研究》也正在處于結(jié)題階段,，受到很多專家的贊賞，并準(zhǔn)備結(jié)集出版,。此外,，她還出版各種數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書籍15本，受到全國中學(xué)生的熱烈歡迎,。

十年辛苦不尋常,，*老師以她的實(shí)際行動(dòng)探索出了一條新一代學(xué)者型教師的成長之路。

二,、投身教育天地寬 矢志教改譜新篇

20世紀(jì)80年代末期,，*老師開始嘗試教學(xué)改革,，她把布魯納“課堂教學(xué)與創(chuàng)造能力培養(yǎng)”的理論運(yùn)用于教學(xué)中?！皬氖聰?shù)學(xué)教學(xué)的教師,，應(yīng)高度重視發(fā)展學(xué)生對數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)或順序的理解。因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)性地理解問題,，有助于提高學(xué)生直覺思維能力,，當(dāng)學(xué)生不斷地嘗試尋求直覺問題的結(jié)論時(shí)，他們事實(shí)上已從整體上,、結(jié)構(gòu)上把握了對象,。”教學(xué)中,，她一改過去數(shù)學(xué)教學(xué)過分強(qiáng)調(diào)證明,、驗(yàn)算別人的發(fā)現(xiàn)與發(fā)明的做法，把學(xué)生從習(xí)題和知識(shí)細(xì)節(jié)中解放出來,。在教學(xué)中,，她不一味給結(jié)論，而是讓學(xué)生自己用嘗試,、試驗(yàn),、討論等辦法尋求結(jié)論，從發(fā)展學(xué)生的自信和勇氣中培養(yǎng)學(xué)生的直覺思維,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)是*老師的另一個(gè)重要課題。

*老師認(rèn)為：“學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重是普遍存在的問題,，這個(gè)問題困擾了教育多少年,，苦無良策?？梢哉f產(chǎn)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的主要原因在教師,。教師的教育思想、教學(xué)方法決定了學(xué)生的學(xué)法,?！睈垡蛩固沟拿砸彩撬目陬^禪：“負(fù)擔(dān)過重必然導(dǎo)致膚淺”，她要把這句話滲透到學(xué)生的靈魂中去,，讓班主任、家長和學(xué)生從思想上松綁,，為自己教學(xué)方法上改進(jìn)提供條件,。把學(xué)生沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來是她永遠(yuǎn)的追求,。

作為市*中學(xué)一名站在教改前沿的數(shù)學(xué)教師和主導(dǎo)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)方向的教研組組長,，劉麗常常在思考這樣一個(gè)問題：“究竟是培養(yǎng)健康而杰出的高素質(zhì)人才,，還是只追求教學(xué)重壓下的高分效應(yīng)?”他說，不是不要分?jǐn)?shù),，而是應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使他們用不同的方式,，輕松自如地獲得高分，到達(dá)成功的彼岸,。

認(rèn)為,，不能正確地對待解題，將學(xué)生的手腳束縛在題海之中,，這是當(dāng)前中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中亟待解決的問題,。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，她率先試行以學(xué)生為主的“討論式”數(shù)學(xué)教學(xué)教學(xué)模式,，打破教師講,、學(xué)生聽的“一言堂”教學(xué)陳規(guī)。她的數(shù)學(xué)課一般只講20分鐘,，她把大量的時(shí)間和空間還給學(xué)生,，問題學(xué)生提，疑難師生共同討論,，課余時(shí)間學(xué)生自己安排,，真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。教學(xué)中,，她一貫實(shí)行民主教學(xué),，充分相信學(xué)生。她常向?qū)W生滲透“弟子不必不如師”的觀點(diǎn),，打破傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán),，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，師生平等討論,。她從不擔(dān)心學(xué)生的腦子夠不夠使,，比如教三角形內(nèi)角和定理的證明時(shí)，課本上只是延長三角形底邊并做出一邊的平行線引導(dǎo)學(xué)生做出證明,，而她則是把問題交給學(xué)生,，上來就讓學(xué)生猜想三角形內(nèi)角和是多少，再讓學(xué)生提出自己的證明,。幾種證法出來后,，她再問“那么多邊形內(nèi)角和是多少”，學(xué)生答“(n―2)180,，”并把幾種證法寫在黑板上,，她做總結(jié)說這就是數(shù)學(xué)歸納法的思想。數(shù)學(xué)歸納法是高二才接觸的東西,，可是,，求三角形內(nèi)角和的初一學(xué)生就知道了,，這么教學(xué)生受得了嗎?可跟著劉老師學(xué)下去腦子就會(huì)“強(qiáng)大”起來。

“讓不聰明的學(xué)生變聰明,，讓聰明的學(xué)生更聰明,。”充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性,。學(xué)生們說,，我們從劉老師的課中嘗到了數(shù)學(xué)的樂趣!

新課程改革是她的一個(gè)新的課題。

xx年,，新課程改革實(shí)驗(yàn)試行,。憑著多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚的教育理論根底，她大刀闊斧投入改革實(shí)驗(yàn),。親自動(dòng)手主持制定全市新課程實(shí)驗(yàn)的實(shí)施方案,，編寫《新課程實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)叢書》，注意學(xué)生個(gè)性特長的發(fā)展,，為學(xué)生構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境,，對教師的能力、水平也是一次檢驗(yàn),。

以研究性學(xué)習(xí)為核心的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程成為必修課程后,，她又主持制定了研究性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，明確提出這種全新教學(xué)模式的評(píng)價(jià)原則,，堅(jiān)持學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,、探究性、實(shí)踐性,、開放性,、過程性、社會(huì)性原則,，詳細(xì)制定了評(píng)價(jià)內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn),。通過評(píng)價(jià)機(jī)制規(guī)范評(píng)價(jià)行為，發(fā)揮正確評(píng)價(jià)的激勵(lì)導(dǎo)向作用,，促進(jìn)研究性學(xué)習(xí)真正收到效果,。

她帶頭上研究性學(xué)習(xí)示范課，親自帶領(lǐng)學(xué)生觀察,、實(shí)驗(yàn),、記錄、分析,、預(yù)測,、歸納、論證,，使教師“導(dǎo)”的藝術(shù),、“引”的技巧、“幫”的熱情得到最大限度的發(fā)揮,，師生關(guān)系充滿了真情,、友情。研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)實(shí)踐使他進(jìn)一步改變教育觀念,、改變教學(xué)行為和教學(xué)模式,，和學(xué)生打成一片，融為一體,，邊指導(dǎo)邊學(xué)習(xí),，教學(xué)相長，共同提高,，成為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴和探索未知世界的朋友,。

她把研究性學(xué)習(xí)定位在面向全體學(xué)生，培養(yǎng)研究意識(shí),、體驗(yàn)研究方法上,。通過學(xué)科研究性內(nèi)容的滲透和延伸，培養(yǎng)學(xué)生檢索信息,、分析信息,、處理信息的能力。通過自主學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的根本性轉(zhuǎn)變,。

研究性學(xué)習(xí)是對傳統(tǒng)接受式學(xué)習(xí)的理性批判,，對創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的具體描述，也是對終身主動(dòng)學(xué)習(xí)的一種構(gòu)建,。她帶領(lǐng)下數(shù)學(xué)組在數(shù)學(xué)方面有數(shù)十個(gè)課題組,，師生完成了100多項(xiàng)研究性學(xué)習(xí)課題。這種學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué),、嚴(yán)謹(jǐn),、求是、精神和責(zé)任心,，這些恰恰都是過去教學(xué)模式所欠缺的,，正是現(xiàn)在學(xué)生所需要的實(shí)踐能力和創(chuàng)新素質(zhì)。

**老師的改革贏得省市教育界一致肯定,，1999年5月她的一元一次方程的應(yīng)用相遇問題獲得新鄉(xiāng)市觀摩課獎(jiǎng),，20xx年11月她的近似數(shù)與有效數(shù)字獲新鄉(xiāng)市創(chuàng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)，20xx年6月她參加河南省優(yōu)質(zhì)課大賽獲得一等獎(jiǎng),。多項(xiàng)課題獲新鄉(xiāng)市優(yōu)秀教研成果獎(jiǎng),。

三,、愛心鋪就成功路 智慧沐浴新教壇

“人格是最高學(xué)位”，這是*老師的另一個(gè)口頭禪,，也是她人格的真實(shí)寫照,。

成功的*老師以其高尚的人格感染學(xué)生，更影響了*中甚至全市的數(shù)學(xué)教師,。作為數(shù)學(xué)教育界的知名人士,，她擔(dān)任市說課和優(yōu)質(zhì)課評(píng)委。面對參賽教師,，她從來是知無不言,，言無不盡，是最受市里老師信任的教師之一,。對前來請教的老師,，她為他們出謀劃策，查找資料,。然而,，對那些想投機(jī)取巧者，她又會(huì)毫不客氣地給予他們痛斥,?！白鰞?yōu)秀教師要先學(xué)做人”，這是她的原則,。

作為教研組組長,，對待組里的新教師，她更是積極指導(dǎo),，悉心培養(yǎng),，從思想上進(jìn)行敬業(yè)精神教育，培養(yǎng)他們具有良好的師德,。組織他們探討教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平。在她的指導(dǎo)下,，年輕教師很快成熟,，成為業(yè)務(wù)骨干，其中,、還獲得市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),。

忠于黨的教育事業(yè)，無私地奉獻(xiàn)自己,，*老師是教師的楷模,。經(jīng)全校教職工民主評(píng)議，一致推薦*老師參評(píng)**市優(yōu)秀教師 。

初中教師先進(jìn)事跡材料篇六

我校付來英老師在教育教學(xué)工作中,，始終堅(jiān)持教育方針,。面向全體學(xué)生，教書育人,，為人師表,。確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,。重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,。能服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,，積極做好本職工作，擔(dān)任學(xué)?？倓?wù)工作,，能立足學(xué)校實(shí)際。學(xué)校工作不分份內(nèi)份外,。發(fā)揚(yáng)不怕吃苦,，務(wù)實(shí)開拓的精神。能全面貫徹教育方針,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,，深入開展課堂教學(xué)改革，規(guī)范班級(jí)管理,，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的提高,。

一、 用博愛的心培養(yǎng)學(xué)生

她能全面推進(jìn)新課程改革,，用一顆善良而博愛的心培養(yǎng)學(xué)生,，教育學(xué)生，博得了學(xué)生的喜愛,，家長的信任,，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的贊揚(yáng)。在學(xué)校的工作考評(píng)中,，經(jīng)常被評(píng)為優(yōu)秀,。能創(chuàng)造性地開展班級(jí)工作。所帶班級(jí)班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,、成績好，在每期的檢測中成績總是名列前茅,。注重用愛心和耐心感染學(xué)生,，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，特別是貧困生和留守生，她給予的愛更多,，投入的情更濃,。班級(jí)有一個(gè)學(xué)生家庭非常貧困，奶奶半身不遂,，父母離異,，他小小年紀(jì)就品嘗著生活的艱辛，為了幫助這位學(xué)生走出困境,，她倡議全班同學(xué)為他舉辦了一次愛心捐助活動(dòng)共捐了40多元錢和一些學(xué)習(xí)用品,。還在班里開了特殊會(huì),，組織了“幫扶小組”,，每天都安排學(xué)生到他家去幫忙做家務(wù)。從這一系列的活動(dòng)

當(dāng)中,，不但幫這位同學(xué)從不幸的陰影中走出來,，其他學(xué)生也學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)互助，奉獻(xiàn)愛心,。

二,、勤奮工作，甘于奉獻(xiàn)

在工作中,，她能堅(jiān)持做到每天早來晚走,，和學(xué)生在一起親如手腳，全身心投入到教育,、教學(xué)工作中,，將自己的德、識(shí),、才,、學(xué)毫無保留地傳授給學(xué)生，我深切的感到,，有一份耕耘就會(huì)有一份收獲,。在她二十幾年的工作中，有無數(shù)次的兩難,，工作事業(yè)與家庭,，為此她付出了巨大的代價(jià)，問心無愧,。她都能以工作為重,。為了所有的孩子，有很多的時(shí)候面對那一雙雙渴求知識(shí)的稚嫩雙眼,，一種使命感,、責(zé)任感,，驅(qū)使她選擇了她的學(xué)生，為了學(xué)生放棄了家庭的許多,。有很多次自己孩子,，愛人生病她都把他們托付給別人，堅(jiān)持到校工作,。本人患頸椎,、腰椎間盤突出，慢性咽炎,，也從未影響工作,。再苦再累她都咬緊牙關(guān)頂住。當(dāng)她看到學(xué)生綜合素質(zhì)的大幅度提高,，她感到無比的欣慰,。為了事業(yè)，寧愿奉獻(xiàn),，盡展教師風(fēng)采。

三,、刻苦鉆研,，真情奉獻(xiàn)

在工作期間，她一直能認(rèn)真?zhèn)湔n鉆研教材,。結(jié)合當(dāng)前的學(xué)生實(shí)際情況,，向40分鐘要質(zhì)量，使學(xué)生在課堂上學(xué)懂,，學(xué)會(huì)教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,。為了上好每一節(jié)課，每次都從中找出自己的不足,，這樣,，不斷地來充實(shí)完善自己的教學(xué)水平，要給學(xué)生一滴水,，老師先要有一桶水,，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代，為更好的適應(yīng)教學(xué)工作,。她能積極投入到各項(xiàng)學(xué)習(xí)中去,，如“國培”

的學(xué)習(xí)等。她的辛勤工作換來了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng),，在教學(xué)工作上的認(rèn)真及對學(xué)生的關(guān)心贏得了家長們的一致好評(píng),。

這些成績的取得，使她更深刻的意識(shí)到：是這三尺講臺(tái),，給了她那么多的心動(dòng)和靈感,，賦予我人生那么多的提示和意義,，感受到了那么多自我升華的愉悅。在全面推進(jìn)新課改的進(jìn)程中,，勇于站排頭,，樹立一種高尚的教師職業(yè)道德，為培養(yǎng)跨世紀(jì)合格接班人,，貢獻(xiàn)自己的力量,，真正做到“獻(xiàn)身教育，無悔今生”,。

初中教師先進(jìn)事跡材料篇七

x年我畢業(yè)于師范,，曾先后在x小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué),、x小學(xué)任教,，兩年前任教于楊和學(xué)區(qū)北全小學(xué)。自從教以來,，工作中我一直從嚴(yán)要求自己,，愛崗敬業(yè)，擔(dān)任過七年的班主任,，六年的學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員,，現(xiàn)在擔(dān)任北全小學(xué)三年級(jí)語文教學(xué)，任學(xué)校教導(dǎo)主任兼學(xué)校少先大隊(duì)輔導(dǎo)員,。

“做一名好老師”是我的追求目標(biāo),。自踏入教育這個(gè)崗位以來，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將我從事教育教學(xué)工作以來的情況做一總結(jié),。

一,、在思想上，愛國愛黨,，積極上進(jìn),。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),。我深知要教育好學(xué)生,，教師必須身先之率，時(shí)時(shí)做到教書育人,、言傳身教,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,，努力使學(xué)生,、家長能接受我、喜歡我,。作為一名教師,，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西,，因此,，我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位,。在工作中,，積極、主動(dòng),、勤懇,、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我注重文化學(xué)習(xí)及電腦實(shí)用操作的訓(xùn)練,。在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

二、在教育教學(xué)上,，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教,。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽(yù),。在工作中，我抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),，不斷提高自己的教育教學(xué)管理水平,。在校內(nèi)，虛心,、主動(dòng)地向擔(dān)任過一年級(jí)教學(xué)的教師請教,，豐富教學(xué)手段，學(xué)習(xí)用兒童化語言為學(xué)生傳授知識(shí),，使自己的教學(xué)語言更嚴(yán)謹(jǐn),。抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí),，及時(shí)消化,，吸取別人的精華,，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié),，不斷提高,。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，提高自己的課堂教學(xué)水平,。

三.在分管工作上，服從安排,，積極主動(dòng)

20xx年我任教于納家戶回民小學(xué),，那一年，學(xué)校將我從從事了九年的語文教學(xué)工作中調(diào)出來,，安排我擔(dān)任三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，學(xué)校遠(yuǎn)程教育、大隊(duì)輔導(dǎo)員兼學(xué)校打印工作,，加之,，當(dāng)時(shí)正在開展“兩基”迎“國檢”工作，每天,，除了吃飯,、上課、批改作業(yè),、睡覺以外,，其余的十幾個(gè)小時(shí)，全部是在電腦前打印各類表格中度過的,。即使這樣,，我還是嚴(yán)格要求自己，作好其他的分管工作,。由于工作努力,、踏實(shí)肯吃苦，20xx年秋,，我被調(diào)往北全小學(xué)任教導(dǎo)主任,。當(dāng)時(shí)學(xué)校的“普九”檔案、掃盲檔案及其他檔案的電子檔案全部丟失,，我配合校長,，每天上完三節(jié)課，所有的時(shí)間,，包括午休時(shí)間都用來補(bǔ)全丟失的電子文本,，忙活了近兩個(gè)月，硬是將所有檔案的電子文本重新建立起來,。直到現(xiàn)在,，北全小學(xué)的絕大多數(shù)電子檔案都是由我一人操作完成,。除此之外，作為教導(dǎo)主任,、學(xué)校的大隊(duì)輔導(dǎo)員,，我同樣盡職盡責(zé)，做到期初進(jìn)行合理計(jì)劃,，實(shí)施過程抓落實(shí),，及時(shí)反思小結(jié)，期末總結(jié),。

四.嚴(yán)格遵守紀(jì)律

我一向嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動(dòng)向校長請假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

五.提高素養(yǎng)，加強(qiáng)計(jì)劃落實(shí)

總之,，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都得到了許多的鍛煉,。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,，如理論知識(shí)不夠，如何做到科學(xué)計(jì)劃,、科學(xué)落實(shí),、科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生，如何作好條線管理,，這些還需不斷地努力,。在今后的工作中，我將揚(yáng)長補(bǔ)短,，不斷努力,。

“勤勤懇懇,、默默無聞”這是老黃牛的精神;“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神;“燃燒自己,，照亮了別人“這是蠟燭的精神,。”作為教師,，我所做的一切,是那么普通,那么平凡,那么瑣碎!當(dāng)工作需要我投入自己的大部分時(shí)間和精力,，我會(huì)把學(xué)校當(dāng)成第二個(gè)家;把學(xué)生近似地當(dāng)作自己的孩子，盡我所能地付出我的智慧和愛心,。

初中教師先進(jìn)事跡材料篇八

教師的崗位就是戰(zhàn)士的陣地,，是不能輕易放棄的。我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,，認(rèn)真履行教書育人的神圣職責(zé),。先進(jìn)個(gè)人事跡材料如下：

在工作中，我勤懇敬業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人,，認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對她的信任,。教學(xué)上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),不僅教他們學(xué)習(xí)知識(shí),而且讓他們在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人,。她虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，對自己所任教的語文學(xué)科有了很強(qiáng)的駕馭能力,。教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點(diǎn),，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法，積極營造一種平等和諧,、活躍有序的課堂氛圍,，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

我處處為學(xué)校大局著想,，從不因?yàn)閭€(gè)人事情耽誤學(xué)校正常工作,、教師先進(jìn)事跡材料。,。而自己在這些年的時(shí)間里迎難而上,，勇挑重?fù)?dān)，欣然承擔(dān)了好幾項(xiàng)教育教學(xué)比賽的任務(wù),，通過自己刻苦專研也取得了一項(xiàng)項(xiàng)驕人的成績,。工作中，我就是這樣對自己嚴(yán)格要求,，本著一絲不茍的態(tài)度,，教學(xué)以實(shí)為本，育人從實(shí)際出發(fā)。深信只要踏實(shí)肯干,，定能贏得學(xué)生的認(rèn)可,，同事的認(rèn)同。

為了促進(jìn)教學(xué)工作,，我十分注重自身學(xué)識(shí)水平與教學(xué)水平的提高,。在專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)理論,、新課程教學(xué)改革等方面,，學(xué)習(xí)從不放松，并做到學(xué)習(xí)有計(jì)劃,、有記載,、有實(shí)踐，在實(shí)踐運(yùn)用中不斷提高著自身教學(xué)能力,、素養(yǎng),。

“學(xué)高為師、身正為范”,。我在心理經(jīng)常告誡自己：要求學(xué)生做到的自己必須先做到,，用自己的言行為學(xué)生作出表率，用自己的人格魅力去感染學(xué)生,、優(yōu)秀教師事跡,、影響學(xué)生。我堅(jiān)持和學(xué)生一起到校,，和學(xué)生一起掃地,，和學(xué)生坐在一起參與主題班會(huì)的討論，看見地上的垃圾主動(dòng)撿起來,，等等,，一言一行潛移默化修養(yǎng)學(xué)生的品行。我認(rèn)為：治學(xué)先治人,，凡事德為先,。每學(xué)期一開學(xué)，我一定要抽時(shí)間與部分學(xué)生談心,，做好工作筆記,，建好問題學(xué)生檔案，特別是對“雙差生”進(jìn)行深入細(xì)致的了解,，尋找他們身上蘊(yùn)藏的閃光點(diǎn)，以找到教育的著力點(diǎn),。在平常與學(xué)生接觸的過程中堅(jiān)持友好,、平等的態(tài)度，特別是對待差生,，我能用愛心,、耐心,、信心感化他們，激勵(lì)他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，允許其在改正錯(cuò)誤中有所反復(fù),，并通過班集體的力量，大家互相關(guān)心,，互相照顧,，使其感到集體的溫暖，消除厭學(xué)心理,。還經(jīng)常安排一些力所能及的工作,、優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，組織一些他們感興趣的活動(dòng),，讓他們在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值,，正確地認(rèn)識(shí)自我，并體會(huì)到老師的關(guān)心與期待,，從而提高他們的學(xué)習(xí)自信心,，迎頭趕上前進(jìn)的步伐。

我在教學(xué)實(shí)踐中探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心,，對學(xué)生動(dòng)之以情,，開展以情感人，以感動(dòng)為先導(dǎo)教育,，把動(dòng)之以情和曉之以理結(jié)合起來,，使教師的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的需要而被接受，思想工作也就水到渠成,。

教育中最為重要的是品德教育,。在教育事業(yè)中，“教育無小事,，處處是教育”,，為人師表尤顯重要。在生活中,、工作中,，我嚴(yán)格要求自己，思想積極,、不斷進(jìn)取,。在對待學(xué)生的問題上，不以成績定優(yōu)劣,，對每一位學(xué)生斗給以他/她應(yīng)得的關(guān)注,。我的公正、公平、真誠,、無私與愛心贏得學(xué)生的欽佩教師先進(jìn)事跡,、喜愛、尊重與親近,。在每一次的學(xué)生評(píng)議中都得到最高的評(píng)價(jià),。許多在他人眼中的問題學(xué)生在我的面前變的陽光、積極向上,。至今,，我所教過的學(xué)生，其中不乏那些“問題學(xué)生”,，經(jīng)常與我聯(lián)系,，致問候及求助，我是他們貼心的朋友,。每當(dāng)此時(shí),，我心中就有一種叫“幸福”的情感在涌動(dòng),。其中,，對待中學(xué)生“早戀”的看法，曾引起領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注并給予高度的評(píng)價(jià),。

我從不歧視任何一個(gè)學(xué)生,，并力求公正地善待每一個(gè)學(xué)生。平時(shí),，她積極地閱讀心理學(xué),、教育學(xué)等方面的著作，努力拉近與學(xué)生的心理距離,。多年來,，她以她的真誠,、公平,、溫和贏得了學(xué)生的信任,。許多學(xué)生利用寫日記的機(jī)會(huì)向她透露內(nèi)心的煩悶與惆悵,。孩子們與父母之間的隔閡,，與同學(xué)之間的矛盾，與老師之間的磨擦都愿意與她交談,。我明白了教師這個(gè)職業(yè)是“交心”的職業(yè)，“親其師方可信其道”,，她將一腔的真誠撲灑到了班主任工作上。

前一段時(shí)間,，我發(fā)現(xiàn)班上有一部分學(xué)生十分調(diào)皮搗蛋。于是我針對這一情況深入關(guān)于優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料調(diào)查,，了解學(xué)生的實(shí)際情況,，有的放矢地開展教育工作。了解到這些淘氣的學(xué)生多數(shù)是因父母離異孩子寄居在爺爺,、奶奶家里，受到老人的寵慣或是父母做買賣,，無暇顧忌孩子的學(xué)習(xí)和生活使其養(yǎng)成了自由散漫,，懶惰渙散,、不求上進(jìn)的習(xí)慣,。其中有一個(gè)叫王偉的男孩因父母離異從小由奶奶照顧,，嬌慣成性,，經(jīng)常課間打罵同學(xué),，就連班干部也不大敢管他,，許多淘氣的學(xué)生對他都有懼怕感,。于是我抓住這個(gè)可乘之機(jī),，首先找了這個(gè)男孩親切地與他交談,，表揚(yáng)了他上課積極發(fā)言,、關(guān)心班級(jí)等優(yōu)點(diǎn),，幫助他樹立了自信心,，消除了自卑感,，同時(shí)又交給他一個(gè)任務(wù)、教師先進(jìn)事跡報(bào)告,，讓他協(xié)助班干部管好那些較淘氣的同學(xué)，他聽了之后,，感到非常吃驚，并對老師說：“老師,，你這樣看得起我,，我一定好好干,?！睆哪且院?，他不但自己不隨便打鬧,，而且經(jīng)常監(jiān)督本班的男同學(xué),，遇到同學(xué)之間發(fā)生口角,，他就馬上加以制止。從此班上杜絕了打架罵人的現(xiàn)象,。

我始終堅(jiān)信，只有了解了每一個(gè)學(xué)生的思想狀況和心理特點(diǎn),，了解了每一個(gè)人成長的不同經(jīng)歷,，了解了他們的過去,，了解了他們的家庭和周圍的環(huán)境,，才能選擇和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒?、手段來進(jìn)行教育,。與此同時(shí),，自己主動(dòng)加入學(xué)區(qū)第二批學(xué)科中心組,，每次的作業(yè)認(rèn)真完成,，受到指導(dǎo)老師的好評(píng)和肯定,。本學(xué)期我主動(dòng)加入了高效課堂的行列,，在課改中帶個(gè)好頭,，受到領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

初中教師先進(jìn)事跡材料篇九

“學(xué)高為師,，德高為范”，這是每一個(gè)教師都應(yīng)該銘記在心,，并且用來作為自己行動(dòng)指南的一句話。它表明,，一個(gè)優(yōu)秀的教師不僅要具備豐富的知識(shí)，更要具備良好的師德,，使自己所教的學(xué)生,，不僅在學(xué)業(yè)上有所收獲,，更要學(xué)會(huì)如何做人,。由于我在教學(xué)實(shí)踐中貫徹了這樣的理念，因此我的課深受學(xué)生喜愛,，每次學(xué)生評(píng)議都名列前茅,，自1996年上班以來,，年年都取得優(yōu)異的成績,，特別是20xx年、20xx年和20xx年我?guī)У娜龑脤W(xué)生中考均取得了優(yōu)異成績,。20xx年我?guī)У牡谝粚脤W(xué)生劉俊俊中考時(shí),，數(shù)學(xué)單科以142分取得全縣前三名的好成績。我校的數(shù)學(xué)單科前三名均在我班,。20xx年我?guī)У牡诙卯厴I(yè)生有二人總分進(jìn)入全縣前50名，有二人正取六安一中,，20xx年我?guī)У牡谌龑卯厴I(yè)生中考成績洪集中心校全年級(jí)前十名的學(xué)生有7人在我班，前5名除2人并列外,，全在我班。有18人進(jìn)入縣一中,、二中、三中,。由于我的工作突出,，20xx年被縣政府授予優(yōu)秀教師，20xx年我所帶的班級(jí)被縣教育局授予先進(jìn)班集體,，我個(gè)人被授予先進(jìn)班主任,，20xx年,，我所帶的九(5)班也再一次被縣教育局評(píng)為優(yōu)秀班集體,，20xx中考，我所帶的九(5)班的王娟是洪集中心校的第一名,，杜海是第2名，豆俊為第四名,，前十名我班6人,，我再一次延續(xù)了我所帶的畢業(yè)生取得我校中考前2名的好成績。20xx年,，參加縣第四屆教壇新星評(píng)選,，獲優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),，20xx年霍邱縣第五屆初中數(shù)學(xué)組的教壇新星，20xx年六安市第三屆初中數(shù)學(xué)組的教壇新星,。并多次參與縣教育局組織的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，擔(dān)任主講老師,。有多篇論文在縣,、市,、省級(jí)論文評(píng)選中獲獎(jiǎng),。中心校也多次授予我“優(yōu)秀教師”,、“優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱號(hào),。這些年來,，我用我的行動(dòng)在詮釋著教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵。

一,、愛崗敬業(yè),，默默奉獻(xiàn)

雖然我是一名非師范畢業(yè)生，但我努力鉆研,，勤學(xué)好問，自從我上班以來,，我就擔(dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作,，這十幾年來,，我總是虛心向老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的課堂教學(xué)藝術(shù),，聽了很多老師的課，逐漸掌握了課堂教學(xué)的基本方法與步驟。不僅如此,，我還自學(xué)教育學(xué)與心理學(xué)，教材教法等,。并于20xx年參加全國組織的自學(xué)考試,，教育學(xué)考了94分，心理學(xué)考了100分,，均取得了優(yōu)異的成績，加強(qiáng)了我教育教學(xué)的理論水平,。

20xx年那一年,，是我?guī)У牡谝粚卯厴I(yè)生,，由于生病,，需要住院治療,，學(xué)生臨近畢業(yè)，有很多事情要做,，包括學(xué)生的思想工作，學(xué)生的情緒的穩(wěn)定等,，還有我數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作等等，我無法讓自己平靜,，我堅(jiān)持在家治療,，妻子和父母堅(jiān)決反對，要求我住院治療,，但我還是留在家里治療，并且一直在上課,，病情一直在反復(fù),，家人的埋怨和不理解都沒能動(dòng)搖我,，直到學(xué)生中考結(jié)束，我才住院治療,。那一年的中考我?guī)У膶W(xué)生確實(shí)考的不錯(cuò)，我很開心,，還有什么比我?guī)У膶W(xué)生考好更令我高興的呢?

20xx年，我的女兒在正月里腿被砸骨折,，在六安中醫(yī)院住院治療。開學(xué)在即,，我心急如焚,。我根本睡不著覺。妻子明白我的心情,，這邊是我放不下的女兒,，那邊是我放不下的學(xué)生,。開學(xué)了,，有很多事情要我去做，我該怎么辦呢?妻子沒有說什么,，在沒有征得我的同意的情況下，叫她的嫂子來幫她,，讓我回來上課。女兒住院個(gè)把月,，我很少能抽出時(shí)間去看她，我只能堅(jiān)持每天打電話給女兒,，打電話向妻子道歉,。女兒回來后，妻子半開玩笑的和我說：“你連女兒都不要,，看你老了誰養(yǎng)活你!”雖然是一句玩笑話,，但也表達(dá)了妻子的不滿,。她還時(shí)常提起這件事，說我對女兒不負(fù)責(zé)任,。

由于我是班主任,，我平時(shí)在學(xué)校里的時(shí)間就比較多,，雖然我家就在學(xué)校里，但我很少在家,。因此我很少能幫妻子的忙，妻子有時(shí)也有怨言,，她有時(shí)會(huì)開玩笑的和我說：“干脆把你賣給學(xué)校算了?！彪m然是不經(jīng)意的一句話,，但也道出我對妻子確實(shí)有虧欠,。我有時(shí)就這樣勸我的妻子,，你希望我們的女兒的老師怎樣對待我們的女兒,，你就應(yīng)該要求我怎樣對待我的學(xué)生。妻子聽后，就很少再提把我“賣給學(xué)?！钡氖铝恕?/p>

20xx年,，我校的一名數(shù)學(xué)教師因?yàn)槠渌颍{(diào)離了我校的教學(xué)崗位,，學(xué)校沒有人愿意接這個(gè)班,。因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)多帶課也拿不到多的錢,。學(xué)校就出面做我的工作,。我當(dāng)時(shí)已經(jīng)帶了兩班的數(shù)學(xué),，一個(gè)班的班主任，加上廣播室的工作,，本來工作量在我校就是最高的了,。但考慮到學(xué)校，考慮到另一班不能沒有教師上課,，我在身體狀況不是太好的情況下接下了這個(gè)班,。同事們聽說我又接下了一班數(shù)學(xué),，都不敢相信,，洪集中學(xué)的歷史上可從沒有人帶過三班的數(shù)學(xué)課,。回到家后妻子也極力反對我這么做,，她說：“你要是把病累發(fā)了,，我們可怎么辦呢?”但學(xué)校在困難時(shí),，我能無動(dòng)于衷嗎?我不能看到有一班的學(xué)生沒有老師上數(shù)學(xué)課啊!在我的勸說下,，妻子沒再說什么。說真的,，帶三個(gè)班的數(shù)學(xué)課真不是說著玩的。要想高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù),，不是一件簡單的事,。我每天平均要上5節(jié)課，還有廣播室的工作,。不說別的,，光是一天5節(jié)課站下來,，人都累的夠嗆，更何況還要因材施教!上課時(shí),，學(xué)生為我準(zhǔn)備好凳子,，但為了不影響學(xué)生聽課的情緒,，我從來沒有坐著講過課。有時(shí)實(shí)在太累了,，也有想松口氣的念頭，但一想到孩子們那一雙雙期盼的眼神，我就又打消了念頭,。就這樣,，我從來沒有因?yàn)闀r(shí)間緊而遲到,，更沒有以上課累為理由耽誤過學(xué)生一節(jié)課! 一分付出,，一分收獲,。在這屆學(xué)生中考時(shí),，我所任的數(shù)學(xué)學(xué)科在我校取得了最好的成績,。

二,、以身作則,，培養(yǎng)學(xué)生健全人格 ,，言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生健康成長

20xx年我所帶的班里一位學(xué)生迷戀上網(wǎng),，徹夜不歸,，我一次次地找他談心，他當(dāng)面表示改正,，可一轉(zhuǎn)臉，又進(jìn)網(wǎng)吧了,。有一次晚自習(xí)，我發(fā)現(xiàn)他又沒來,，我推測他準(zhǔn)又去了網(wǎng)吧,，于是我便不顧及私人網(wǎng)吧老板的白眼又去找他。在網(wǎng)吧里,，我看到了已經(jīng)上的入迷的他。他當(dāng)時(shí)表示再也不上網(wǎng)了,，但過了僅僅兩個(gè)星期,，他又開始逃課了。于是我又得去網(wǎng)吧找他,。他的父母對我說：“羅老師,，你別在他身上費(fèi)心了,。對他，我們都沒信心了,?！睂W(xué)生也勸我說：“羅老師,，算了吧,，我都這么大了，應(yīng)該什么都知道的,，你已經(jīng)盡心了,，我真的是學(xué)不好了,。”我卻說：“不,，既然你的父母把你交給了學(xué)校,，既然學(xué)校把你交給了我,，把你帶好就是我義不容辭的責(zé)任!”在我的感化下,，這位學(xué)生終于穩(wěn)下心來,，在經(jīng)歷了一翻拼搏之后，最終也考入了一所理想的高中,。去年春節(jié)放假回來，約了幾個(gè)學(xué)生一起來看我,，說話時(shí)，他非常感慨地說：“羅老師,，你用實(shí)際行動(dòng)告訴了我們什么是責(zé)任心!我們知道以后該怎么做了,?！?/p>

20xx年畢業(yè)的那一屆學(xué)生中,，我班有一名學(xué)生叫王琴,。她在八年級(jí)時(shí)進(jìn)的我班。她進(jìn)班后學(xué)習(xí)一直很用功,，但她給我的感覺是情緒一直很低落。我多次找她談心,，才了解到，在她小時(shí),，父母親為了躲計(jì)劃生育，把她抱給了別的人家?，F(xiàn)在她的養(yǎng)母已經(jīng)去世,，養(yǎng)父已經(jīng)無能為力再支持她上學(xué),，她的親生父母又把她帶過來念書。她總有一種不平衡的心理。為這我沒少做她的思想工作,。有一天晚上，她竟待在教室里不走,，連晚飯都沒吃,。我叫她到我家吃晚飯,，她死活不干，原因是,，等會(huì)教室門鎖了，我沒地方睡,。聽到這樣的話我感覺莫名其妙,。我叫她先到我家去吃飯，然后我就到她的親父母家問明情況,。原來是她的養(yǎng)父今天上午來了,，說她的親生父母在奪他的女兒,。臨走時(shí)對王琴說，要么和他一塊回去,，要么和他斷絕關(guān)系。這邊是養(yǎng)活他的父親,，那邊是生她的父母,。王琴本是一個(gè)懂事的孩子,，她不知如何是好，就待在教室里不回家,。知道原委后,，我讓妻子做飯給王琴吃,，我和她的父親租了一輛車就到的養(yǎng)父家去。那天是雨后剛晴,，我到他養(yǎng)父家時(shí)，一身是泥。我好勸說了她的養(yǎng)父,，但她的養(yǎng)父就是不松口。沒有辦法,，我和她的養(yǎng)父單獨(dú)談，談到王琴現(xiàn)在的狀況,，談到王琴現(xiàn)在對他的思念，談到王琴現(xiàn)在的無奈……在我的出自內(nèi)心的話語下,，她的養(yǎng)父有所感動(dòng)，答應(yīng)暫時(shí)住在她的親生父母家,。王琴在我家吃住了四天，我家只有一個(gè)臥室,，我讓妻子帶她和我的女兒睡,，我每天睡沙發(fā)。在星期日,，我買了點(diǎn)菜，租車又到她的養(yǎng)父家,，和他推心置腹的談了一上午,，總算讓她的養(yǎng)父感動(dòng)，臨走時(shí)說了一句話：“羅老師你都做到這樣了,，我還有什么可說?”王琴當(dāng)年考上縣三中，后來考取安大,。每次回來總是忘不了來看看我。

20xx年非典的到來,，面臨中考的學(xué)生被通知放假，學(xué)生的家長可被急壞了,，紛紛找到我,。我就臨時(shí)組織學(xué)生到學(xué)校看書,，我義務(wù)的看了一個(gè)多月，那一年的中考我班考的非常好,，有一人進(jìn)入全縣總分前十幾名，有兩人考取六安一中,。

20xx年,，我?guī)У牡谌龑脤W(xué)生面臨中考之際，上面通知職稱計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)開始,。我當(dāng)時(shí)帶了三個(gè)班的畢業(yè)班,，這可怎么辦呢?我急得如熱鍋上的螞蟻,。學(xué)校考慮到這個(gè)特殊情況,，向上面做了匯報(bào),，要求推遲,，上面不允許,。沒有辦法，把課做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整后,，每天堅(jiān)持在學(xué)校和縣城兩頭跑。我堅(jiān)持一個(gè)多月沒缺學(xué)生一節(jié)課,，雖然我這一個(gè)多月,，我累的實(shí)在可憐，但我心是踏實(shí)的,，我心情是愉快的。這年的中考我班考出了洪集中心校的歷史,，有18人進(jìn)入縣一中,、二中、三中,。中考成績我校的前十名我班有七人,。

每年中考前一個(gè)多月,，學(xué)生的心態(tài)不穩(wěn)，情緒也較低落,，為了激勵(lì)學(xué)生，我跟他們說：“最后一個(gè)月,，我陪大家一起學(xué)!咱們一起沖過這黎明前的黑暗,，共同迎接中考的勝利!”于是,，我每天都早早到班里去,，晚上堅(jiān)持下了自習(xí)再回去。班級(jí)成了我的家,，家反倒像一個(gè)暫時(shí)歇腳的地方了,。我女兒在作文里寫道：“爸爸是洪集中學(xué)的一名教師,，他總是很忙。我早上醒來時(shí),，他已經(jīng)到學(xué)校去了,，我晚上睡著了，他還沒回來,?！笔茄剑揖褪沁@樣帶著我的學(xué)生迎來了中考,，學(xué)生們用優(yōu)異成績給了我一個(gè)完美的答復(fù)：我的努力沒有白費(fèi)!這些年來,，我成了洪集鎮(zhèn)一個(gè)優(yōu)秀教師的代名詞,。學(xué)生家長和學(xué)校的老師都這樣說我：“羅老師是個(gè)工作狂,，他不知疲倦,。孩子交給他放心?！?/p>

對于后進(jìn)生,，我總是用一顆誠執(zhí)的心去感動(dòng)他們，用鼓勵(lì)的語言去激勵(lì)他們,，讓他們充滿自信,。對于留守學(xué)生,，我更是給了他們父親般的愛,，常和他們談心交流,，遇到困難替他們解決,。讓他們時(shí)刻感受到溫暖。

學(xué)生有了健全的人格,，才能健康地成長，作為班主任,，更是兼任著傳道、受業(yè),、解惑的重?fù)?dān)。在平時(shí)授課過程中,，我特別注意增強(qiáng)學(xué)生的人文修養(yǎng),，告訴學(xué)生很多做人的道理,，引導(dǎo)學(xué)生健康地成長?，F(xiàn)在很多學(xué)生給我的來信中都會(huì)說起這些,，他們認(rèn)為正是這些講解培養(yǎng)了他們深厚的文化底蘊(yùn),，培養(yǎng)了他們健康的心理,，影響了他們的人生。有一位學(xué)生在來信中說：“羅老師,，初中三年,，我印象最深的，記得最牢的還是你給我們講解的一些做人的道理,。你在教室里講解的畫面是我記憶中一道最美的風(fēng)景!”

從教十幾年來,，我一直把自己的全部身心交給學(xué)生。和學(xué)生談心,，解開學(xué)生的思想包袱,，讓學(xué)生能積極的投入到學(xué)習(xí)中去。我?guī)У拿繉脤W(xué)生的成績都能大幅度的提高,。學(xué)生都能形成一個(gè)良好個(gè)人素養(yǎng)，我的一位同事經(jīng)常和我說，誰帶的學(xué)生象誰,，你所帶的學(xué)生素質(zhì)就比較好。我現(xiàn)在帶的九(5)班的好多學(xué)生成績非常優(yōu)秀,。好多家長想讓孩子到六安去,，便于明年考個(gè)好高中。但學(xué)生對我說,，老師，我們舍不得你,，舍不得這個(gè)班集體。每到教師節(jié),，每到過年過節(jié)，總有很多學(xué)生發(fā)短信給我,，總有很多學(xué)生打電話給我，向我問寒問暖，每到這時(shí),，我是最幸福的人,。我是一名教師，我也是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的人,，雖然有時(shí)我也有煩惱,，我也有不愉快,，我也感覺到做一個(gè)清貧教師的生活的艱辛,，但我從沒有后悔選擇教師這個(gè)職業(yè)。當(dāng)我站在課堂上時(shí),，所以的不愉快均拋到腦后，課堂上的我充滿激情,。

我只是一名普通而平凡的初中教師,，我只是做了一些我該做的工作。但我認(rèn)為我的人生是有價(jià)值的,，因?yàn)槲矣脤?shí)際行動(dòng)詮釋了“師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑”這一經(jīng)典論述;我的生命是有意義的，因?yàn)槲役`行了“學(xué)高為師,，德高為范”這一諾言;我的生活是精彩的,，因?yàn)槲覍⑻依顫M天下!我驕傲，我是一名優(yōu)秀的人民教師,。

初中教師先進(jìn)事跡材料篇十

李,，生于19xx年，20xx年畢業(yè)于太原師范學(xué)院中文系，參加教育教學(xué)工作,，小學(xué)一級(jí)教師,。自20xx年從事教學(xué)工作以來，我一直擔(dān)任語文學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作,。十幾年如一日,，任勞任怨，一直在一線任教,，曾多次獲縣,、校“模范班主任,，優(yōu)秀教師”稱號(hào),，論文多次獲省、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng),。目前是學(xué)校xx年級(jí)語文教師兼班主任,。在從事教育工作的2019年中,，我一直站在教育工作的前沿?！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師,，身正為范”是我的自律信條。

從事教育教學(xué)工作以來,，我忠誠于黨的教育事業(yè),，教書育人,，誨人不倦,。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn),，從不遲到早退,。以校為家,，熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高她的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),，提高教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求,，在教學(xué)中她不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng),，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),，并認(rèn)真寫心得體會(huì),。工作期間，既教書又育人,，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠實(shí)守信,，為人正直;在學(xué)習(xí)上積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新，待人寬厚,，做事有責(zé)任心;在生活上勤勞節(jié)儉，生活儉樸,。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民,，熱愛集體,，做一個(gè)有價(jià)值的人。

作為一名教師,，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),，認(rèn)真研究教材教法,，研究新課程標(biāo)準(zhǔn),，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對工作講求實(shí)效,，對學(xué)生因材施教。為了提高教學(xué)水平,，備課時(shí)，精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料,，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材,，備學(xué)生，備資源,，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量,。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間,，讓學(xué)生做課堂的主人，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,，學(xué)習(xí)效果事半功倍,。教育學(xué)生上，注重培優(yōu)扶差的工作,，對于后進(jìn)生,，給予特殊的照顧,，在課堂上多提問,，多巡視,，多輔導(dǎo)，對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng);課后多找他們談心,、交朋友,，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,。抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動(dòng),，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步,。做到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”，使他們健康成長,。

作為班主任，工作瑣細(xì)而繁重。他們的衣食住行,，吃喝拉撒,，事無巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，班主任都得操心。要讓學(xué)生成材,，身心健康成長,，就必須關(guān)心愛護(hù)他們，做他們的知心人,，把“動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行,、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘,。心中始終記著這樣一句話：做學(xué)生生活中的母親，錯(cuò)誤中的大夫,，交往中的摯友,。短暫的時(shí)光里,，不但取得了家長的放心,，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，所帶的班級(jí)也很快成為班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃的班集體。

作為班主任,，我更相信學(xué)生,，尊重學(xué)生,，相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),，每個(gè)學(xué)生都有一定的長處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項(xiàng),，抓住每一個(gè)教育良機(jī),，適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì),。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心,、自尊心,、自強(qiáng)心,，不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。組織開展知識(shí)競賽,、演講比賽,、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì),，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織,、自己管理,、自己發(fā)展,，逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活,，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展,。

總而言之,，學(xué)生的成果就是我的成果,，他們高興,，我就高興。不求學(xué)生以后有何回報(bào),，只愿“待到山花爛漫時(shí)，我在叢中笑”,。

初中教師先進(jìn)事跡材料篇十一

從教十多年來憑著一個(gè)兒時(shí)的夢想,，憑著一顆熱忱,、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂與成功，無論是平靜,、坎坷、不幸,、榮譽(yù)，都依然那么堅(jiān)定,、從容,。把絢麗的青春時(shí)光毫不保留的獻(xiàn)給了自己所鐘愛教育事業(yè)，在一個(gè)平凡的崗位做出了不平凡的事,。

一,、努力學(xué)習(xí)，特練苦練教學(xué)基本功,。

我把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上,，出于真心熱愛教育事業(yè)、熱愛崗位,、熱愛每一個(gè)學(xué)生,，把自己的事業(yè)看得無比神圣。為了做好教師這個(gè)神圣的工作始終堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)和心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物,，虛心學(xué)習(xí)老同志的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力做一名高品位的合格的人民教師,。十幾年來，她系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《教育學(xué)》,、《兒童心理學(xué)》,、《班主任工作》,、《教師心理素質(zhì)專題》、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等理論書籍,，深入研究教育教學(xué)理論。同時(shí)主動(dòng)參加教學(xué)基本功訓(xùn)練,，在幾年中系統(tǒng)地參加了《五項(xiàng)基本功訓(xùn)練》、《六項(xiàng)技能訓(xùn)練》,、《教學(xué)技能綜合訓(xùn)練》,。

她深知沒有充實(shí),、厚重的業(yè)務(wù)功底;沒有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu);沒有較為先進(jìn)的教育思想;就無法勝任太陽底下這一光輝的職業(yè)。她在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路,，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解,，現(xiàn)代教學(xué)手段的合理運(yùn)用，都得利于不斷的學(xué)習(xí)和刻苦的訓(xùn)練,，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的藝術(shù)品,。

課堂是一片希望的田野，是她耕耘改革的沃土,，在語文教學(xué)中,，在讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上,，她十分重視學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。在教學(xué)上,，大膽的探索出一套激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生智能,，積極參與教學(xué)的“發(fā)現(xiàn)教學(xué)法”。在改革的同時(shí),，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把實(shí)踐上升到理論,，然后指導(dǎo)自己的實(shí)踐。并在實(shí)踐中使理論得到不斷的修正,。

三、教書育人,，甘為教育事業(yè)獻(xiàn)青春。

執(zhí)教十幾年來,，荊棘與鮮花一路，坎坷同歡歌齊飛,。在我的心中始終銘記“金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如家長的夸獎(jiǎng)，金杯銀杯不如家長的口碑,。”始終把培養(yǎng)完善人格的學(xué)生看作等同生命一樣重要的大事,。我班有個(gè)男孩子，很多同學(xué)向她反映，這名男同學(xué)下課不愿和大家一起玩,，很孤僻，而且他經(jīng)常摸班上女孩子的頭發(fā)和衣服什么的,，叫女同學(xué)很害怕,。她了解到這一情況后沒有立刻批評(píng)這個(gè)小男孩，而是通過調(diào)查走訪和一系列工作,，終于解開了這個(gè)謎也找到了解決問題的方法,。原來,，這個(gè)男孩的父母離異，父親在打工,，母親在外很少回家，對孩子不管不問;爺爺奶奶都上了歲數(shù),，又沒有文化，對孩子的管理很不到位,。于是就多次和這個(gè)小男孩談心，使他終于吐出了心里話：別的孩子都有爸爸媽媽的疼愛,，我也要,，而且怕同學(xué)看不起,。肖老師明白了，原來這個(gè)孩子是生活上缺少關(guān)心,，心靈上缺少溫暖。從此以后,，我一有空就和他在一起玩，有時(shí)把他摟在懷里,，并經(jīng)常把他帶回自己家，象對待自己孩子一樣，使他能感受到母親般的溫暖,，讓他的少兒心理得以正常發(fā)育，人格得以正常完善,。經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)，這名同學(xué)終于和其他孩子一樣能夠正確處理同學(xué)之間的關(guān)系,，和同學(xué)相處得很融洽。這樣的例子在很多很多,，時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，予德育工作與教學(xué)之中使班上的孩子都能夠全面發(fā)展,，健康成長。每件事都使她認(rèn)識(shí)到：學(xué)校無小事,，育人需精心。

憑著對事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感,，奮斗在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上。她是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。