欧美成人永久免费_欧美日本五月天_A级毛片免看在线_国产69无码,亚洲无线观看,精品人妻少妇无码视频,777无码专区,色大片免费网站大全,麻豆国产成人AV网,91视频网络,亚洲色无码自慰

當前位置:網(wǎng)站首頁 >> 作文 >> 2023年美術(shù)教師教學(xué)的工作總結(jié)和計劃(九篇)

2023年美術(shù)教師教學(xué)的工作總結(jié)和計劃(九篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-11 18:09:49
2023年美術(shù)教師教學(xué)的工作總結(jié)和計劃(九篇)
時間:2023-06-11 18:09:49     小編:zdfb

時間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),,是時候開始寫計劃了。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,?又該怎么寫呢?以下是小編收集整理的工作計劃書范文,,僅供參考,希望能夠幫助到大家,。

美術(shù)教師教學(xué)的工作總結(jié)和計劃篇一

本學(xué)期繼續(xù)以新課程標準的思想為指針,,依據(jù)本校工作要點,認真貫徹落實教育部《新課程標準》的精神,,落實各項要求,,充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的功能作用,,引領(lǐng)教師參與教學(xué)研究,,進一步推進課堂教學(xué)的改革,,提高新課程實施水平,,促進教師的專業(yè)發(fā)展,,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,。認真總結(jié)新課程改革實施過程中形成的經(jīng)驗,,深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題,、新情況,,尋找解決問題的對策,。日常工作中,,要認真總結(jié)新課程改革實施過程中形成的經(jīng)驗,,加強對本學(xué)科青年教師的培養(yǎng),,抓好課題研究工作,積極開展課堂教學(xué)研討活動,,全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益,。組織并開展好學(xué)校興趣小組活動并落實到實處,。

二、本學(xué)期的任務(wù)目標:

1,、通過常規(guī)月查督促教師進行正常的教學(xué)工作,做到按表上課,,不使美術(shù)教學(xué)成為虛設(shè),,而使美術(shù)教學(xué)落到實處,。

2,、通過聽課、評課活動,,促使教師備好,、上好每一節(jié)課,,努力提高教學(xué)藝術(shù)水平。

3,、通過組織美術(shù)研討和交流活動,,使全體美術(shù)教師互相學(xué)習(xí)取長補短,,不斷提高專業(yè)素質(zhì),。

4,、通過各種美術(shù)競賽活動的開展,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,,從而使他們能從中學(xué)到知識,,陶冶情操,,提高品位,,并使校園充滿生機和活力,,營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍,。

5、通過課內(nèi)教學(xué)活動和組織的課外興趣小組活動,,培養(yǎng)一批美術(shù)特長生,,以點帶面足以帶動其他學(xué)生學(xué)好美術(shù),,從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。

三,、方法和措施:

1、根據(jù)教導(dǎo)處的教學(xué)要求,,并結(jié)合本學(xué)科特點,,安排并組織教研活動,。

2,、按時進行常規(guī)月查,并不定時地進行抽查,,杜絕不備課而上課的現(xiàn)象,,使美術(shù)教學(xué)能正常開展。

3,、通過聽評課和研討會,促進全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流,,提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

4,、鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進行教學(xué),,發(fā)揮直觀教學(xué)的作用。

5,、結(jié)合本校實際情況,舉辦多種形式的美術(shù)活動,,激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣,,豐富校園文化生活。

6,、組建美術(shù)興趣小組并積極開展好活動,,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長,。

四,、教研活動安排:

九月份:

1,、制訂、收繳美術(shù)教學(xué)計劃,。

2、成立美術(shù)興趣小組,。

3,、輔導(dǎo)學(xué)生參加省文化廳組織的繪畫比賽,。

十月份:

1,、舉辦國慶書畫展。

2,、參加市小學(xué)美術(shù)研討觀摩課及研討活動。

3,、興趣小組活動

十一月份:

2、參加組內(nèi)聽課評課活動,。

3,、優(yōu)秀案例評比,。

十二月份:

1,、組織美術(shù)期末考核。

美術(shù)教師教學(xué)的工作總結(jié)和計劃篇二

本學(xué)期一至六年級教材難度及靈活性有相應(yīng)加大,,所涉及的范圍,、繪畫種類更加豐富,所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處,,所以學(xué)習(xí)起來,,有一定的困難,但由于內(nèi)容豐富,、五彩紛呈,,引人入勝,如欣賞,、彩筆畫,、國畫、圖案,、設(shè)計,、手工制作、粘貼畫及有關(guān)色彩方面的知識等課程為課堂增添許多輕松愉悅氣氛,。特別是五年級美術(shù)課本的內(nèi)容在以往的繪畫課為主的基礎(chǔ)上增添了許多手工趣味性的內(nèi)容,,且要求通過學(xué)生動手操作、愉樂的同時結(jié)合現(xiàn)實生活,,能充分地調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)造天性,,讓學(xué)生在玩樂中得到全方面的發(fā)展。

各年級學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別,,有先天因素,,有后天原因,有因地域不同而不同,,造成他們對美術(shù)課興趣的不同,,所以,在課堂上的接受能力便有所差別,。

每個班的學(xué)生繪畫水平參差不齊,,優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大,,如年歲,、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握,,去耐心引導(dǎo),、調(diào)動其潛意識及思維的積極性,努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,,提高每個學(xué)生對美術(shù)課的興趣,。

(一) 低年級段

1、能夠?qū)ι视羞M一步的認識,,并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品,。

2、學(xué)會簡單的手工制作,,培養(yǎng)其動手制作的興趣,。

3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自己,,讓學(xué)生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的安排,,鍛煉其欣賞能力及水平。

4,、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作,,從中感受不同的美。

5,、讓學(xué)生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫,。鍛煉學(xué)生的想象能力及創(chuàng)作能力,給學(xué)生一個自由想象的空間,。

(二)中高年級段

1,、讓學(xué)生自行欣賞中外名作,提高學(xué)生的欣賞能力,,審美水平,,學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

2,、通過各種形式的繪畫,,鍛煉學(xué)生的繪畫、技能,、表現(xiàn)能力,、掌握多種形式的繪畫技巧。

3,、掌握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡單的小品畫,讓學(xué)生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫,,增強其民族自豪感,。

4、對美術(shù)字有一定的認識,,對其作用有一定的了解,,能夠獨立設(shè)計出適合一定主題的板報,鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識,。

5,、創(chuàng)造出更多的機會讓學(xué)生直接接觸生活,改造生活,,讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來,。

(三)無論是低年級還中高年級,在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動參與,,放手給學(xué)生,,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,讓學(xué)生自覺地去思維,、質(zhì)疑,,能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,,發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間,。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手,參謀與引導(dǎo)者,,與學(xué)生共同參與教學(xué)過程,,共同研究、探索,、解決疑難,。

1、區(qū)別年級差別,,把握學(xué)生的審美特點進行引導(dǎo),,因材施教,循序漸進,,注重點,、面相結(jié)合,以點帶面,,共同進步,。

2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境,,營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍,,激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨,激活他們的思想,,充分表達學(xué)生對美的向往與追求,。

3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié),,正確判定教學(xué)重點難點,,重點突出教材中的美感因素,教法靈活,層次清晰,,得當,,結(jié)合各年級的學(xué)生特點加以把握課堂,讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的天地,。

4,、在新課改形式下,教師要轉(zhuǎn)變觀念,,努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念,,領(lǐng)會課改精神,關(guān)注每一位學(xué)生,,讓學(xué)生通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展,,同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。

5,、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系,,使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力,,提高審美意識,、能力,增強學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責任感,,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力,。

6、注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透,,結(jié)合語文教學(xué),,讓學(xué)生為課文插圖,為日記作文配圖,;結(jié)合自然,、社會、勞動等課程進行描繪,、手工制作,,布置美術(shù)園地。

低年級美術(shù) 2課時/周 至期中上到第10課

中高年級美術(shù) 1課時/周 至期中上到第8課

美術(shù)教師教學(xué)的工作總結(jié)和計劃篇三

在課堂中,,運用形,、色、肌理,、空間和明暗等美術(shù)語言,,以繪畫和雕塑的形式,探索不同的創(chuàng)作方法,;了解設(shè)計類別,、功能,利用媒材特性,,進行創(chuàng)意和設(shè)計,;多角度欣賞和認識自然美和美術(shù)作品材質(zhì)、形式和內(nèi)容等特征,,獲得初步審美經(jīng)驗和鑒賞能力,;美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系,用美術(shù)的手段進行記錄,、規(guī)劃與制作,。

1、在美術(shù)活動中,,學(xué)習(xí)色彩的搭配,,提高色彩表現(xiàn)力;學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)繪畫形式和方法進行練習(xí),;運用計算機,、數(shù)碼相機等進行造型活動。

2,、為自己喜愛的書籍,、影集、紀念冊等設(shè)計封面,;廣告宣傳設(shè)計,;討論校園或附近社區(qū)環(huán)境美化方案,并進行設(shè)計練習(xí),。

3,、欣賞現(xiàn)代廣告藝術(shù)作品,感受和分析作品的創(chuàng)意和方法,;通過欣賞經(jīng)典作品,,了解中外美術(shù)發(fā)展的概況;參觀美術(shù)館,、博物館,、訪問藝術(shù)工作室或藝術(shù)作坊。

本冊教材共13課,,六個單元,。其中,欣賞課《秦始皇陵兵馬俑》,;第一單元,,繼承和發(fā)揚中國傳統(tǒng)藝術(shù);第二單元,,了解環(huán)境雕塑及設(shè)計,;第三單元,,了解黑白裝飾畫;第四單元,,學(xué)習(xí)色彩搭配,;第五單元,學(xué)習(xí)電腦制作藝術(shù),;第六單元,,學(xué)習(xí)和了解古典藝術(shù)及書簽、紀念冊的設(shè)計,。

畢業(yè)班的學(xué)生,,已經(jīng)具備了很好的理解能力和空間想象力。他們對周圍事物的新鮮感特強,,易于接受,。因此,在教學(xué)過程中應(yīng)多聯(lián)系學(xué)生生活實際,,在欣賞《秦始皇兵馬俑群》中,,應(yīng)加強學(xué)生的愛國主義教育,讓他們了解古代中國人的聰明和智慧,、藝術(shù)創(chuàng)造力,,以及秦朝雄壯威武的氣勢。環(huán)境問題是全球性的問題,,應(yīng)加強學(xué)生的環(huán)境教育,,注意環(huán)境衛(wèi)生,多美化我們的環(huán)境,。學(xué)生對于色彩搭配已經(jīng)學(xué)習(xí)過,,不作重點,。書籍,、書簽,、紀念冊的設(shè)計制作,,讓學(xué)生動腦、動手,,培養(yǎng)他們的美感,,提高審美能力,。

第一周,,欣賞課《兵馬俑群》

第二周,,1、《繼承和發(fā)揚中國美術(shù)的藝術(shù)傳統(tǒng)》

第三周,,2,、《環(huán)境雕塑》

第四周,3,、《設(shè)計制作環(huán)境雕塑》

第五周,,4,、《黑白裝飾畫的美感》

第六周,5,、《傳統(tǒng)藝術(shù)的色彩搭配》

第七周,,6、《建筑藝術(shù)的色彩搭配》

第八周,,7、《未來在召喚》

第九周,,“五一假”

第十周,,8、《關(guān)注身邊的廣告設(shè)計》

第十一周,,9,、《我們身邊的美術(shù)遺存》

第十二周,10,、《探究書籍的奧秘》

第十三周,,11、《書籍裝幀藝術(shù)》

第十四周,,12,、《藏書票與書簽》

第十五周,13,、《畢業(yè)紀念冊設(shè)計》

美術(shù)教師教學(xué)的工作總結(jié)和計劃篇四

依據(jù)學(xué)校的總體的計劃和學(xué)校的教學(xué)計劃的安排,,繼續(xù)以義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)為引領(lǐng),以新課改為指導(dǎo),,立足于課堂,,全面落實新課程的標準,不斷更新教學(xué)的理念,,運用新的理論來指導(dǎo)教學(xué)的工作,,提高我校美術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。特制定出本學(xué)期的美術(shù)的教學(xué)的計劃,。

1,、知識與技能:了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法,表達自己的情感和思想,,美化環(huán)境與生活,。學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法,形成美術(shù)基本素養(yǎng),。

2,、過程與方法:學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,嘗試各種工具,、材料和制作過程,,豐富視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗,發(fā)展美術(shù)實踐能力,。

3,、情感態(tài)度與價值觀:學(xué)生能體驗美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;激發(fā)創(chuàng)造精神,,陶冶高尚的審美情操,,完善人格。

以學(xué)生學(xué)習(xí)活動方式劃分學(xué)習(xí)領(lǐng)域,,即“造型·表現(xiàn)”,、“設(shè)計·應(yīng)用”、“欣賞·評述”和“綜合·探索”,。這四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的劃分是相對的,,每一學(xué)習(xí)領(lǐng)域既各有側(cè)重,又互相交融,,緊密相關(guān),,形成一個具有開放性的美術(shù)課程結(jié)構(gòu)。

在造型表現(xiàn)方面:有意圖地運用形,、色,、肌理、空間和明暗等美術(shù)語言,,選擇恰當?shù)墓ぞ?、材料,以繪畫和雕塑等形式,,探索不同的創(chuàng)作方法,,發(fā)展具有個性的表現(xiàn)能力,傳遞自己的思想和情感,。

在設(shè)計應(yīng)用方面:了解主要的設(shè)計類別,、功能,運用對比與和諧,、對稱與均衡,、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理,,利用媒材特性,,進行創(chuàng)意和設(shè)計,美化生活,,形成初步的設(shè)計意識,。

在欣賞評述方面:多角度欣賞和認識自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征,,獲得初步的審美經(jīng)驗和鑒賞能力,,初步了解中外美術(shù)發(fā)展概況,,尊重人類文化遺產(chǎn),能對美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進行簡短評述,。

在綜合探索方面:調(diào)查,、了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系,用美術(shù)的手段進行記錄,、規(guī)劃與制作;通過跨學(xué)科學(xué)習(xí),,理解共同的主題和共通的原理。

①七年級學(xué)生,,本學(xué)期學(xué)習(xí)素描靜物的專業(yè)技能技法,,學(xué)會臨摹與寫生。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實踐能力,,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),,陶冶高尚的審美情操。

②八年級已學(xué)完素描人物和色彩景物的技能教學(xué),,本學(xué)期重點進行課堂寫生教學(xué),,努力提高各種美術(shù)技能。

③九年級的學(xué)生將進行強化訓(xùn)練,,掌握好專業(yè)技能,,熟練應(yīng)用技法,,。

在課堂中適時地對學(xué)生進行安全教育,,環(huán)保教育,行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,,進一步完善學(xué)生的人格,,認真做好全員育人的德育活動。

充分認識美術(shù)學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力方面不可替代的作用,,切實發(fā)揮其培養(yǎng)學(xué)生個體創(chuàng)造心理品質(zhì),、形成和諧健全的個性人格方面具有的獨到的教育功能,作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)應(yīng)達成的重要目標來實現(xiàn),。

①發(fā)揮原有師資的優(yōu)勢,,加強學(xué)習(xí)和培訓(xùn),增強基本素質(zhì)和基本技能,。

②加強和兄弟學(xué)校的溝通,,互通有無,借調(diào)師資,。

③積極開發(fā)信息化課程資源,,充分利用網(wǎng)絡(luò),,獲得最新的美術(shù)教育資源,開發(fā)新的教學(xué)內(nèi)容,,探索新的教學(xué)方法,,開展各方面的交流。

④充分利用美術(shù)教學(xué)器材,、美術(shù)書籍,、教師參考書、美術(shù)教育雜志,、光盤,、幻燈片等資源,便于開展多種形式的美術(shù)活動,。

美術(shù)教師教學(xué)的工作總結(jié)和計劃篇五

三年級學(xué)生已經(jīng)初步認識形,、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,,體驗不同媒材的效果,,能通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn),,有一定的色彩基礎(chǔ),對美術(shù)也有著濃厚的興趣,,但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。

1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,,能對自己喜愛的作品進行簡單的評價,。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,。

3、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法,,學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,,進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。

4,、引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng),。

1,、認真鉆研教材,進一步領(lǐng)會課標精神,,制定切實可行的的教學(xué)計劃,。

1、做好課前的各項準備活動,。

2,、拓展教學(xué)思路,做到以人為本,,因材施教,,因地制宜,以求達到最佳教學(xué)效果,。

第一周:色彩的明度漸變

第二周:色彩的純度漸變

第三周:風風箏

第四周:你見過哪些飛機想象中的飛機

第五周:我也能造飛機

第六周:快樂卡通

第七周:鳥和家禽鳥的紋樣

第八周:水墨畫鳥

第九周:我做的鳥和家禽我是一只小小鳥

第十周:會說話的手

第十一周:巧包裝

第十二周:老房子

第十三周:門,、窗、墻

第十四周:我造的小房子

第十五周:漂亮的房間

第十六周:形形色色的人

第十七周:夢中的我

第十八周:玩沙去考試檢查

美術(shù)教師教學(xué)的工作總結(jié)和計劃篇六

進一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標準,,更新教學(xué)觀念和理念,,并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破,。

本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗,,針對于初一年級學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)情況,,通過美術(shù)課教學(xué),,將欣賞、繪畫,、手工融合貫通在一起,。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野,,使學(xué)生掌握繪畫技法,,繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí),,提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好,,擴大美術(shù)的知識面,更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力,。并在教學(xué)當中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶、思維,、想象和動手能力的提高,。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材,自己獨立的,大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

①繼續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),,深化教學(xué)觀念和理念

本學(xué)期,我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),,利用一切時間,,多學(xué),多練,,多找自身的不足,,多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動,加強自己對案例研究,,使自己由認識新課程到走進新課程,。

②課堂教學(xué)活動。

加強課堂教學(xué)新理念,,新模式及新教法的研究,。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí),作為一種文化傳承的教學(xué)研究,?!蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容,,運用新理念,,嘗試新教法,不斷提高自己的教學(xué)水平,。

針對于初中學(xué)生在心理上漸漸成熟的特點,,針對知識的高要求,學(xué)生對知識的探索和研究的心理,。我在課堂上將討論交流,,分工合作,資料調(diào)查,,情境模擬和角色扮演,,欣賞等教學(xué)活動有機的結(jié)合在一起,以調(diào)動學(xué)生積極性有主,,使學(xué)生開闊眼界,,擴展學(xué)習(xí)的興趣和技能。

1,、新課程改革中雖然不提倡教師板演,,但是我覺得適當?shù)氖痉叮材艽龠M課程的學(xué)習(xí),。

2,、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物,,而課本中的平面實物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一不足,,我在教學(xué)中將準備一些實物,,使教學(xué)更直觀,提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、根據(jù)實際教學(xué)的需要,我將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容,,從而更利于學(xué)生的實際情況,,突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。

4,、要求學(xué)生作好材料的準備工作,,要做到:課前布置,課時檢查,,課后整理,。材料的準備寧可充足有余,不可臨時不足,,影響教學(xué)進程,。

1、注意課堂秩序,,防止意外發(fā)生,。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的,但不能因此影響教學(xué)秩序,,影響其他班級上課,。

2、注意衛(wèi)生,,自調(diào)顏料比較難把握,,應(yīng)該注意課室衛(wèi)生,,用品的清洗,。

總之,美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下,,以課程標準為準繩,,以學(xué)生興趣、經(jīng)驗,、知識的發(fā)展為目地,,以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識,學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標,,提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量,。

美術(shù)教師教學(xué)的工作總結(jié)和計劃篇七

六年級的學(xué)生經(jīng)過了五年的美術(shù)學(xué)習(xí),他們對美術(shù)了解的也相對較多,大多已經(jīng)積累了比較豐富的知識和經(jīng)驗,,其抽象思維,、知識的綜合運用能力和動手制作能力也相對有所提高。本學(xué)期繼續(xù)一方面進一步培養(yǎng)學(xué)生認識美術(shù)這一學(xué)科的特點,,了解更多的美術(shù)知識,,嘗試使用不同的工具,運用不同的表現(xiàn)方式,,體驗形,、色的變化與魅力。另一方面則更加側(cè)重對美術(shù)文化的學(xué)習(xí)和滲透,,加強學(xué)生對知識的綜合運用能力,,感受美術(shù)所帶來的樂趣。

二,、教學(xué)總目標:

學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,,運用各種工具材料進行制作。運用美術(shù)欣賞和評述的方法,,了解書作品的特征,,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗,,體驗美術(shù)活動的樂趣,,獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。熟悉美術(shù)語言的基本表達方式和方法,,表達自己的情感和思想,,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,,激發(fā)創(chuàng)造精神,,發(fā)展美術(shù)實踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),,陶冶高尚的審美情操,,完善人格。

三,、教材分析:

該教材貼近學(xué)生的心理,,符合學(xué)生的年齡特點,每課的主題都有美術(shù)帶來的有趣的驚喜,。六年級美術(shù)教材一共分為19課,。每一課都側(cè)重于“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計·應(yīng)用”,、“欣賞·評述”,、“綜合·探索”四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個方面,,同時也有不少系列的課,教學(xué)內(nèi)容前后聯(lián)系比較緊密,,非常適合學(xué)生較深入地做一個專題,。并且有些教學(xué)內(nèi)容還設(shè)計成了案例學(xué)習(xí)、問題學(xué)習(xí)和項目學(xué)習(xí),,這就要求我們老師應(yīng)多引導(dǎo)學(xué)生進行主動的探究學(xué)習(xí),,增加學(xué)生集體合作的機會。其次本冊教材繼續(xù)體現(xiàn)了人美版教材的可操作性強,、貼近生活,、關(guān)注美術(shù)文化的滲透和注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)等特點。

“造型·表現(xiàn)”:在教學(xué)中,,讓學(xué)生運用形,、色與肌理等美術(shù)語言,選擇合適自己的各種工具,、材料,,記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,,發(fā)展美術(shù)創(chuàng)作能力,,傳遞自己的思想和情感?!霸O(shè)計·應(yīng)用”:運用對比和和諧,、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,,了解一些簡單的創(chuàng)意,、設(shè)計方法和媒材的加工方法,進行設(shè)計和裝飾,,美化身邊的環(huán)境,。

“欣賞·評述”:欣賞認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,,通過描述,、分析與討論等方式,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,,能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語,,表達自己對美術(shù)作品的感受和理解,。

“綜合·探索”:結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動,,以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式,,進行策劃,、制作,、表演與展示,體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系,。

重點:在學(xué)習(xí)中逐步體會美術(shù)的學(xué)習(xí)特征,,激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力,。了解美術(shù)語言的表達方式和方法,,靈活的掌握對造型、色彩的運用,,發(fā)展美術(shù)實踐能力,,滲透人文精神。

難點:發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力,,培養(yǎng)審美情操,,提高審美能力,同時滲透德育教育,。并且繼續(xù)加強對學(xué)生創(chuàng)新能力和合作能力的培養(yǎng),。

五、教學(xué)措施:

1,、教師本人積極學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì),,多看、多讀,、多思新課改的教學(xué)理念和教學(xué)案例,。在深入透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎(chǔ)上,,根據(jù)學(xué)生具體情況靈活多樣的實施教學(xué),。

2、在教學(xué)中,,多遵循審美的規(guī)律,多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會,,引導(dǎo)學(xué)生展開想象,進行比較,。多通過比較,、討論等方法,引導(dǎo)學(xué)生體驗,、思考,、鑒別、判斷,,努力提高他們的審美情趣,。

3、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,,通過思考,、討論、對話等活動引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中,,創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言,。老師鼓勵學(xué)生在欣賞活動中,開展探究性的學(xué)習(xí),,發(fā)表自己獨特的見解,。

4、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,,增加文化含量,,使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和歷史的認識,加深對藝術(shù)的社會作用的認識,,樹立正確的文化價值觀,,涵養(yǎng)人文精神。

5,、注重教學(xué)評價,,使評價能真正地促進學(xué)生健康和諧地發(fā)展。

6,、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察,、體驗,、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。

7,、以各種生動有趣的教學(xué)手段,如電影,、電視,、錄像、范畫,、故事,、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想像能力,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué),鼓勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源開闊視野,,進行自學(xué),。

美術(shù)教師教學(xué)的工作總結(jié)和計劃篇八

依據(jù)學(xué)校的總體的計劃和學(xué)校的教學(xué)計劃的安排,繼續(xù)以義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)為引領(lǐng),以新課改為指導(dǎo),,立足于課堂,,全面落實新課程的標準,,不斷更新教學(xué)的理念,,運用新的理論來指導(dǎo)教學(xué)的工作,提高我校美術(shù)教學(xué)的質(zhì)量,。特制定出本學(xué)期的美術(shù)的教學(xué)的計劃,。

1、知識與技能:了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法,,表達自己的情感和思想,,美化環(huán)境與生活。學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法,,形成美術(shù)基本素養(yǎng),。

2、過程與方法:學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,,嘗試各種工具,、材料和制作過程,豐富視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗,,發(fā)展美術(shù)實踐能力。

3,、情感態(tài)度與價值觀:學(xué)生能體驗美術(shù)活動的樂趣,,獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;激發(fā)創(chuàng)造精神,陶冶高尚的審美情操,,完善人格,。

以學(xué)生學(xué)習(xí)活動方式劃分學(xué)習(xí)領(lǐng)域,即“造型·表現(xiàn)”,、“設(shè)計·應(yīng)用”,、“欣賞·評述”和“綜合·探索”。這四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的劃分是相對的,,每一學(xué)習(xí)領(lǐng)域既各有側(cè)重,,又互相交融,緊密相關(guān),,形成一個具有開放性的美術(shù)課程結(jié)構(gòu),。

在造型表現(xiàn)方面:有意圖地運用形、色,、肌理,、空間和明暗等美術(shù)語言,選擇恰當?shù)墓ぞ?、材料,,以繪畫和雕塑等形式,,探索不同的創(chuàng)作方法,發(fā)展具有個性的表現(xiàn)能力,,傳遞自己的思想和情感,。

在設(shè)計應(yīng)用方面:了解主要的.設(shè)計類別、功能,,運用對比與和諧,、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律,、多樣與統(tǒng)一等組合原理,,利用媒材特性,進行創(chuàng)意和設(shè)計,,美化生活,,形成初步的設(shè)計意識。

在欣賞評述方面:多角度欣賞和認識自然美和美術(shù)作品的材質(zhì),、形式和內(nèi)容特征,,獲得初步的審美經(jīng)驗和鑒賞能力,初步了解中外美術(shù)發(fā)展概況,,尊重人類文化遺產(chǎn),,能對美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進行簡短評述。

在綜合探索方面:調(diào)查,、了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系,,用美術(shù)的手段進行記錄、規(guī)劃與制作;通過跨學(xué)科學(xué)習(xí),,理解共同的主題和共通的原理,。

①七年級學(xué)生,本學(xué)期學(xué)習(xí)素描靜物的專業(yè)技能技法,,學(xué)會臨摹與寫生,。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,,發(fā)展美術(shù)實踐能力,,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,。

②八年級已學(xué)完素描人物和色彩景物的技能教學(xué),,本學(xué)期重點進行課堂寫生教學(xué),努力提高各種美術(shù)技能,。

③九年級的學(xué)生將進行強化訓(xùn)練,,掌握好專業(yè)技能,熟練應(yīng)用技法,,。

在課堂中適時地對學(xué)生進行安全教育,,環(huán)保教育,行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,,進一步完善學(xué)生的人格,,認真做好全員育人的德育活動。

充分認識美術(shù)學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力方面不可替代的作用,,切實發(fā)揮其培養(yǎng)學(xué)生個體創(chuàng)造心理品質(zhì),、形成和諧健全的個性人格方面具有的獨到的教育功能,,作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)應(yīng)達成的重要目標來實現(xiàn),。

①發(fā)揮原有師資的優(yōu)勢,加強學(xué)習(xí)和培訓(xùn),,增強基本素質(zhì)和基本技能,。

②加強和兄弟學(xué)校的溝通,互通有無,,借調(diào)師資,。

③積極開發(fā)信息化課程資源,充分利用網(wǎng)絡(luò),,獲得最新的美術(shù)教育資源,,開發(fā)新的教學(xué)內(nèi)容,探索新的教學(xué)方法,,開展各方面的交流,。

④充分利用美術(shù)教學(xué)器材、美術(shù)書籍,、教師參考書,、美術(shù)教育雜志、光盤,、幻燈片等資源,,便于開展多種形式的美術(shù)活動。

美術(shù)教師教學(xué)的工作總結(jié)和計劃篇九

本學(xué)期我擔任九年級的美術(shù)教學(xué),,13個班,,每周13節(jié)課。作為藝術(shù)范疇的美術(shù)是初中階段的必修課,,是素質(zhì)教育中必不可少的部分,。美術(shù)教材以提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、弘揚和培育民族精神為宗旨,,以培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和實踐能力為著眼點,,把欣賞、評述與繪畫、手工制作,、生活實踐結(jié)合起來,,從而達到開啟心智、提升志趣,、陶冶情操,,培養(yǎng)愛國情感和審美意識的目的。本學(xué)期在去年基礎(chǔ)上強化實踐,,積極創(chuàng)造條件加強我校的藝術(shù)氛圍,。根據(jù)新課標結(jié)合我們周坨子學(xué)校實際特制定本計劃。

1,,指導(dǎo)思想

以《義務(wù)教育美術(shù)課程標準》的課程理念為依據(jù),,重視學(xué)生情感、態(tài)度,、價值觀的培育養(yǎng)成,,滿足學(xué)生不斷發(fā)展的需要,體現(xiàn)人文關(guān)懷,,關(guān)注學(xué)生長期的健康成長,。

2,基本情況分析

九年級學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性很高,,積極參與活動的主動性較好,,但是學(xué)生年齡小、對美術(shù)的認識還遠遠不夠,,學(xué)生的審美意識較淺,,沒有一個系統(tǒng)的知識技能結(jié)構(gòu)。九年級的學(xué)生相對來說就比較好上一點,,但也會出現(xiàn)不積極的現(xiàn)象,,甚至對美術(shù)興趣減退。因此必須因地制宜,。

1,、提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣,,陶冶高尚的審美情操,。

2、通過教學(xué)提高學(xué)生的審美修養(yǎng),,促進學(xué)生的智力和才能的發(fā)展,,培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣,發(fā)展學(xué)生的形象記憶力,、想象力,、手工制作能力,。

3、了解美術(shù)語言的表達方式和方法,,靈活的掌握對造型,、色彩的運用,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神,,發(fā)展美術(shù)實踐能力,,滲透人文。

1,、認真學(xué)習(xí)美術(shù)新課標,、認真?zhèn)湔n,要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,,努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,,提高學(xué)生的審美能力。

本節(jié)課所教學(xué)的“統(tǒng)計”是北師大版教材二年級下冊的內(nèi)容,,要求學(xué)生能按照不同的標準或選擇某個標準(如數(shù)量,,形狀,,顏色)對物體進行比較,,分類和排列;在比較,、分類,、排列的活動中,體驗活動結(jié)果在同一標準下的一致性,,不同標準下的多樣性,。根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,能和同伴交換自己的想法,。依照這一理念,,我在這節(jié)課的設(shè)計上,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動有趣的動物王國運動會的情境串,,并提供了具有開放性的數(shù)學(xué)素材,,讓學(xué)生在合作、交流,、爭論,、比較的過程中,體會統(tǒng)計的生活意義,,抽象出合理的統(tǒng)計方法,。

1、創(chuàng)設(shè)故事情境

在課的一開始,,向?qū)W生呈現(xiàn)了一幅動物運動會的畫面,,這幅畫面既富有現(xiàn)實生活的氣息,,又充滿了童話的色彩,一下子就使學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。緊接著提出了這樣一個問題:“仔細看圖,,你看到了什么?想知道什么,?”從而迅速把學(xué)生的注意力遷移到統(tǒng)計問題上來,。

2、讓學(xué)生感受和體驗一個完整的分類統(tǒng)計過程,。

新課程標準倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷統(tǒng)計的過程,,在活動中感受統(tǒng)計的必要性,并學(xué)習(xí)一些簡單的收集,、整理和描述數(shù)據(jù)的知識和方法,。這樣表述,其實是看到了過去我們在教學(xué)統(tǒng)計識時所存在的問題和缺陷,。然而,,設(shè)計怎樣的教學(xué)過程才算是讓學(xué)生真正親身經(jīng)歷了呢?我認為就是要讓學(xué)生體驗統(tǒng)計的方法,,感受其中的復(fù)雜性,,并在這一過程中培養(yǎng)其解決問題的策略。于是我就在課堂上引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度觀察,,提出不同的問題,,感知按不同標準分類是因為所要解決的問題不同。比比這些不同就體會到了問題和統(tǒng)計活動是相關(guān)的,,問題決定統(tǒng)計活動,,統(tǒng)計活動服從于、服務(wù)于要解決的問題,。

接著組織學(xué)生利用學(xué)過的統(tǒng)計知識,,根據(jù)對所得數(shù)據(jù)的.分析整理,完成統(tǒng)計表的填寫,。就是根據(jù)學(xué)生完成的統(tǒng)計圖表,,啟發(fā)學(xué)生思考:從這份統(tǒng)計圖表中,你知道了什么,?在學(xué)生討論匯報的過程中,,解決學(xué)生們剛才所提出的問題。二張統(tǒng)計表有什么相同的地方和不同的地方,?通過交流使學(xué)生體驗到不同的分類可以得到不同的結(jié)果,,統(tǒng)計標準雖不同,但總數(shù)不變,。

在實踐應(yīng)用環(huán)節(jié),,我嘗試將統(tǒng)計遷移到真實的生活中,,“同學(xué)們在參與策劃、幫助小動物解決問題的同時,,積極動腦,,表現(xiàn)不錯,為自己的小組贏得了榮譽,,這些各不相同的獎?wù)?,你能運用今天所學(xué)的知識,進行統(tǒng)計嗎,?”這樣做既激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,,又很好地鞏固了新知,根據(jù)獎?wù)碌念伾托螤钸M行統(tǒng)計,。這一練習(xí)通過讓學(xué)生從現(xiàn)實生活中去收集,、整理、分析數(shù)據(jù),,使學(xué)生知識得到運用,,能力得到鍛煉,并體會到統(tǒng)計在日常生活中的廣泛應(yīng)用,。

其一,,在教學(xué)中對為什么進行統(tǒng)計的意識未能讓學(xué)生充分理解。而把重點放在讀統(tǒng)計圖上,,教學(xué)目標的定位不是很準,。

其二,雖然也進行了一些為什么進行統(tǒng)計的教學(xué),,但是沒有把這種教學(xué)形成統(tǒng)計教學(xué)的習(xí)慣,即教師缺乏這種統(tǒng)計鏈的意識,。雖然按目標達成了對統(tǒng)計圖的理解,,但是學(xué)生卻因為獲得統(tǒng)計方面的知識的不完整性,使得學(xué)生缺乏應(yīng)用于生活中的意識,。

這樣看來,,要想較好的進行統(tǒng)計教學(xué),不僅要理解課本的設(shè)計意圖,,還要能夠跳出課本,,在對相關(guān)知識有一個整體把握的基礎(chǔ)上,尋找最適合學(xué)生的突破口,。這樣,,才能達到學(xué)以致用的目的。

全文閱讀已結(jié)束,,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔
a.付費復(fù)制
付費獲得該文章復(fù)制權(quán)限
特價:5.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點這里
b.包月復(fù)制
付費后30天內(nèi)不限量復(fù)制
特價:9.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點這里 聯(lián)系客服