在日常的學習,、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。
教室環(huán)境衛(wèi)生倡議書篇一
近幾個月來,，我發(fā)現(xiàn)了我們班教室外的走廊上和教室內(nèi)的地面上的垃圾隨處可見，大部分都是一些紙屑和一些被丟棄的筆蓋之類的小垃圾,。我們平常大都是視而不見的,，所以,，這些小垃圾才會變得隨處可見,。
這些小垃圾都是我們平常不注意衛(wèi)生工作而產(chǎn)生的。在上課時,，這些碎紙屑掉在了地上,，就當它們是空氣似的，不去撿起來扔進垃圾桶,，而有些值日生也是草草了事,，刷刷刷幾下，就把地掃完了,。特別嚴重的是,，吸管的包裝紙也是隨處可見的，喝牛奶時,，把吸管的包裝紙隨手扔到了地上,，根本就不肯多走幾步扔到垃圾桶里。還有水筆的筆蓋,，寫字時,，把筆蓋放在桌上，手不小心一撞了一下,，筆蓋就掉到了地上,，然后就不知所蹤了。
這話護教室內(nèi)和教室外環(huán)境的情況都說明了我們沒有養(yǎng)成好的衛(wèi)生習慣,。我們應該愛護教室內(nèi),、外的環(huán)境，不要把紙屑亂扔,，不要把吸管的包裝紙亂扔,，要把筆蓋放好，不要讓筆蓋不知所蹤,。我們應該看見垃圾就主動撿起,。,，讓我們像愛護自己的一樣愛護教室內(nèi)和教室外的環(huán)境吧！
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
教室環(huán)境衛(wèi)生倡議書篇二
一,、“3不要”：不要將食物帶入教室,，不要亂扔垃圾，不要刻意破壞教室壞境,。
二,、“3主動”：主動清理垃圾，主動維護教室衛(wèi)生,，主動將桌椅擺放整齊,。
三、“3隨手”：隨手關燈,，隨手擦黑板,，隨手帶走垃圾。
干凈整潔的教室環(huán)境需要每個人的維護,，我們的一次隨手就能減少阿姨的一次俯首彎腰,。作為一名大學生，應從我做起,，共同為良好的教室環(huán)境和溫馨的校園生活做出自已的貢獻,。行動起來吧，閃star,！
倡議人：
日期
教室環(huán)境衛(wèi)生倡議書篇三
1.掃包干區(qū)的同學請不要將貼有“班級掃把”的掃把帶到包干區(qū),，不然，班上的同學就沒辦法做衛(wèi)生了,。
2.掃包干區(qū)的同學做完衛(wèi)生后要及時把掃把帶回班,，不能丟失掃把。
3.不要拿掃把,、垃圾袋,、畚箕、雞毛撣子等開玩笑,。
4.不要把班級垃圾扔進包干區(qū)的竹簍,。
為了班級有美好環(huán)境，同學們,，請你們做到以上幾點,，愛惜衛(wèi)生工具吧!
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
教室環(huán)境衛(wèi)生倡議書篇四
每天早上你是否因為晚起而手提早餐趕進教室？課堂上因吃早餐而未認真聽講,？似乎你已經(jīng)認為這是理所當然事了,。可是我們都試想一下,，如果你在課上認真聽課,，突然聞見包子味,，看見教室內(nèi)有同學津津有味地吃著早餐，即便你不餓,，你也一定會覺得不舒服吧,，那就更別談餓著肚子來上課的同學了。這樣下去,，都帶著早餐來上課,，必然會影響辛辛苦苦來上課的老師的心情。有的同學更是不能自覺的把垃圾丟進垃圾桶,，給清潔阿姨造成很大的困擾,，同時留下的早餐也讓教室散發(fā)出一股惡臭。
這些習慣正影響著我們的學習態(tài)度,，影響著老師的教學質(zhì)量,，影響我們的學習環(huán)境。
優(yōu)美的環(huán)境,，需要我們懂得珍惜,。
近期,，學生文明督導隊已經(jīng)組織隊員在教學樓入口處監(jiān)督同學們不帶早餐進教室,。
我們向農(nóng)大全體同學發(fā)出倡議：自覺維護教室的清潔衛(wèi)生，不帶餐進教室,；以愛護教室環(huán)境為己任,，自覺清理抽屜和地面的垃圾。
這是你的權力,，也是你的義務,。讓我們立即行動起來，增強保護教室環(huán)境的意識,，給清潔阿姨一個微笑,，做一名文明大學生！
校文明督導隊
年月日
教室環(huán)境衛(wèi)生倡議書篇五
你想在一個綠樹成蔭,、鳥語花香的地方生活嗎,？
你想在一個姹紫嫣紅、四季如春的環(huán)境學習嗎,？
你想在一個環(huán)境優(yōu)美,、充滿生機的校園成才嗎？
當我們在綠樹成陰的校園中漫步時,，一定會感到心曠神怡,；當我們坐在窗明幾凈的教室中讀時，哪能不全神貫注,？當我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學習時,，定會倍感心情舒暢,。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜,，學會愛護,；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達禮,，更加文明,；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學習進步,，道德高尚,；優(yōu)美的環(huán)境讓我們學會謙讓，學會做人,。在優(yōu)美的校園環(huán)境中,，我們沐浴著陽光,吸取著營養(yǎng)。我們滿懷激情,，暢想未來,。
教室，是我們學習工作的重要場所,。教室環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學們的工作,、學習和生活，同時,，教室環(huán)境衛(wèi)生也是一個學校文明程度的重要標志,，是學校對外形象好壞的直觀影響因素。
一,、不再把食物教室內(nèi),，并主動清理抽屜的垃圾
二、以愛護教室環(huán)境為己任,，自覺維護教室的清潔衛(wèi)生,，做好值日生工作
三、不亂扔垃圾,，并提醒亂扔垃圾的同學
四,、看到地面上有紙屑等，主動撿起來,，教室垃圾桶滿了主動倒掉
五,、上課將通訊工具調(diào)節(jié)成無聲狀態(tài)，共同營造綠色文明課堂
讓我們立即行動起來,，自覺增強保護教室環(huán)境的意識,，做校園環(huán)境衛(wèi)生的小衛(wèi)士，做文明的大學生,！
綠色是大自然贈與我們?nèi)祟惖膶氋F財富,，綠色是人類文明的搖籃,。人人都渴望擁有一個美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里,。老師們,、同學們，為了美化我們的校園環(huán)境,，共建綠色校園,，讓我們行動起來，將綠色作為我們生活的主旋律,，用愛心去關注環(huán)境的變化,，用熱情去傳播保護衛(wèi)生的理念，用行動肩負起環(huán)保的重任,！
醫(yī)學人文系團總支學生會宣
教室環(huán)境衛(wèi)生倡議書篇六
1,、早睡早起，保證充分的睡眠時間,，也留給自己充分的早飯時間,。
2、不把早餐等食物帶進教室,，以保證我們教室的整潔,。
3、不在上課期間吃早餐或者其他食物,，營造一個整潔,、優(yōu)雅的學習環(huán)境,，使各位同學能夠安心聽課,，也讓任課老師能專心講課，塑造學院的良好形象,。
另外,，我們將安排主要學生干部對帶早餐進教室的情況進行檢查，在各個樓梯口門前進行勸導,，對屢教不改的同學將進行通報批評,，希望各位同學能相互提醒，相互監(jiān)督,，共同營造干凈整潔,、文明和諧的良好學習氛圍。
倡議人：xxx
時間：20xx年xx月xx日
教室環(huán)境衛(wèi)生倡議書篇七
一,、不在教室吃零食,。
二、不亂扔垃圾,，不亂涂亂畫,。
三,、認真做好衛(wèi)生值日。
四,、及時制止不文明行為,。
同學們，讓我們一起行動起來,，人人爭當環(huán)保宣傳員,，做愛護班級環(huán)境的“綠色衛(wèi)士”， 使我們重新?lián)碛幸粋€舒適的“家”,。
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
教室環(huán)境衛(wèi)生倡議書篇八
一,、愛護班級清掃用具，不得毀壞,。
二,、愛護班級環(huán)境，主動拾撿地上的紙屑,，不亂扔垃圾,，不在班級內(nèi)吃零食，保持環(huán)境衛(wèi)生,。
三,、愛護班級課桌椅，不亂涂畫刻,，不隨意粘貼物品,，不踩、不拖,、不敲桌椅,，挪動桌椅要輕拿輕放。
四,、愛護班級公共設施,，不亂踢打、涂抹門窗,，不損壞電扇,。
五、愛護墻體,，不亂涂亂抹,，不踢踩墻壁，不在墻體上打球,、留下任何印跡,。
六、愛護班級資源，隨手關閉電燈,、電扇的電源,，節(jié)約每一度電，不亂擰亂拽,，擰緊水龍頭,，節(jié)約每一滴水。
八,、損壞公物主動賠償,，不做損公肥私、損人利己的事情,。
同學們,，我們要像愛護自己私人財產(chǎn)一樣愛護班級公物；要像珍惜自己的身體一樣,，珍惜班級公物,。愛護桌椅、輕開輕關門窗等等看似簡單,，但意義重大,，也是一個人綜合素質(zhì)的外在表現(xiàn)。讓我們攜起手來,，杜絕損壞班級公物的行為,。愛護班級公物，從我做起,，讓和諧的班級在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿,，更加舒適宜人吧。
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
教室環(huán)境衛(wèi)生倡議書篇九
一,、愛護班級清掃用具,，不得毀壞。
二,、愛護班級環(huán)境,，主動拾撿地上的紙屑，不亂扔垃圾,，不在班級內(nèi)吃零食，保持環(huán)境衛(wèi)生,。
三,、愛護班級課桌椅，不亂涂畫刻,，不隨意粘貼物品,，不踩、不拖、不敲桌椅,，挪動桌椅要輕拿輕放,。
四、愛護班級公共設施,，不亂踢打,、涂抹門窗，不損壞電扇,。
五,、愛護墻體，不亂涂亂抹,，不踢踩墻壁,，不在墻體上打球、留下任何印跡,。
六,、愛護班級資源，隨手關閉電燈,、電扇的電源,，節(jié)約每一度電，不亂擰亂拽,，擰緊水龍頭,，節(jié)約每一滴水。
八,、損壞公物主動賠償,，不做損公肥私、損人利己的事情,。
同學們,，我們要像愛護自己私人財產(chǎn)一樣愛護班級公物；要像珍惜自己的身體一樣,，珍惜班級公物,。愛護桌椅、輕開輕關門窗等等看似簡單,，但意義重大,，也是一個人綜合素質(zhì)的外在表現(xiàn)。讓我們攜起手來,，杜絕損壞班級公物的行為,。愛護班級公物，從我做起,，讓和諧的班級在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿,，更加舒適宜人吧,。
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
