總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園大班上學(xué)期個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)短匯總一

新一年的1月份就這樣過(guò)去了，回顧1月份的工作,，才發(fā)現(xiàn)我在大班的工作還是有些不足的,，還需要去加強(qiáng)，才能夠把大班的工作給做好,，才能管理好大班幼兒的學(xué)習(xí)和生活,。接下來(lái)是我一個(gè)月的工作情況：

一、幫助幼兒復(fù)習(xí)

進(jìn)入一月份,，也就意味著本學(xué)期將結(jié)束了,，我作為這個(gè)大班的班主任，我在這個(gè)月要開(kāi)始幫助幼兒去復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)的知識(shí),，畢竟經(jīng)過(guò)一學(xué)期,，前面的知識(shí)又沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，幼兒學(xué)的知識(shí)也忘的差不多了,。在一月里,，我每天早上都會(huì)監(jiān)督幼兒讀書(shū)，早讀課,，我甚至?xí)ёx,。幼兒們要學(xué)的新知識(shí)早就結(jié)束了，剛好趁著這個(gè)月,，就跟其他老師商量一下,，重新重頭把課本給溫習(xí)一遍，在老師們的幫助下,，孩子們的知識(shí)也就能夠記起來(lái),，而且還學(xué)到一些新的知識(shí)。本月復(fù)習(xí)情況良好，在期末考試中,，我班孩子的各科成績(jī)都是良好的,。

二、關(guān)注孩子們的健康

一月寒冬凜冽,，最是需要注意身體的時(shí)候,，我早上會(huì)早點(diǎn)到達(dá)教室把空調(diào)開(kāi)起，幫助幼兒們把環(huán)境給暖和了,，避免孩子們上課感冒,。在教室里面我會(huì)備一些毯子，以防孩子們冷,，方便給他們蓋上,，保暖措施做到位。如果班上有幼兒感冒發(fā)燒的情況,，我會(huì)迅速的送他們到醫(yī)務(wù)室就診,，然后再打電話通知孩子的父母。本月孩子們很少有生病的,，有的也就是小小的感冒,，這說(shuō)明還要在加強(qiáng)關(guān)注幼兒的生命健康。

三,、安全問(wèn)題得到重視

因?yàn)檫M(jìn)入寒冬了,，天氣變冷,，下雨天也多,，地面也就變得滑了，為了讓孩子們?cè)趫@里得到安全保障,，我和老師在接送孩子的時(shí)候,，盡量走干凈的路面，若不然就是抱著孩子上校車,。不管是接還是送,，都盡量保證他們的安全。每天都會(huì)叮囑孩子們走路和玩耍小心,，告誡他們注意安全,。中午孩子吃飯，我們會(huì)保障飯菜的熱度,，會(huì)監(jiān)督孩子趁熱吃了,，畢竟天冷吃冷食，是很容易生病的,。

這一個(gè)月就過(guò)去了,，大班孩子這學(xué)期在幼兒園的生活也將要結(jié)束了。本月的工作還有很多地方要去反思的，我會(huì)把自己做的不太好的地方努力改正的,，把大班的各項(xiàng)工作都努力完成,。我期待自己更好的管理班級(jí)，讓大班幼兒可以有更好的學(xué)習(xí)及生活環(huán)境,。

幼兒園大班上學(xué)期個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)短匯總二

在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中新的一年來(lái)臨了,。回想這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，頗感欣慰,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合,。本學(xué)期,，在老師與家長(zhǎng)的共同努力下，班級(jí)工作開(kāi)展得井然有序,?？粗⒆觽円粡垙埢顫姡蓯?ài)的笑臉,，我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費(fèi),。

首先介紹一下本班的基本情況：全班幼兒總?cè)藬?shù)59人，其中男孩32人,，女孩27人,。本學(xué)期，新轉(zhuǎn)入12名幼兒,。我們班級(jí)的孩子思維活躍,，接受能力強(qiáng)，性格開(kāi)朗,、活潑,、自主，富有個(gè)性,。從整體看人際交往能力較好,，具有一定的語(yǔ)言表現(xiàn)力。傾聽(tīng)的習(xí)慣需要加強(qiáng),，孩子們之間相互學(xué)習(xí),、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo),，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能,，推理運(yùn)算能力方面還需培養(yǎng),。

現(xiàn)在我就對(duì)這一學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)：

在教育教學(xué)的實(shí)施中,，從活動(dòng)內(nèi)容的選擇，組織形式,、方式的采用上,，都力求突破，以“人文教育”為出發(fā)點(diǎn),。認(rèn)真組織幼兒的每一次活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí),，多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì),。幼兒逐漸積極參與、互動(dòng),、探索,，學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出無(wú)限的學(xué)習(xí)潛力,，旺盛的求知欲,。在每一次的教學(xué)活動(dòng)我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題，在一次次的鼓勵(lì)下,，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了,。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，有些小朋友就會(huì)用求救幫助的眼光看著我們,，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí),，這時(shí)有的孩子就能勇敢的舉起小手。在培養(yǎng)幼兒音樂(lè)舞蹈興趣方面,，我提供各類的音樂(lè)樂(lè)曲,，分階段引導(dǎo)幼兒欣賞，著重引導(dǎo)幼兒自由探索,，根據(jù)自己的能力選擇自編舞蹈動(dòng)作,，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高,，給能力強(qiáng)的幼兒提供了發(fā)展的空間,，使他們有所創(chuàng)新……同時(shí)我們還根據(jù)教學(xué)不斷地變更材料，經(jīng)常豐富,、充實(shí)區(qū)角內(nèi)容,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)、探索興趣,。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng),，幼兒養(yǎng)成了較好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣,，動(dòng)手能力,、想象力,、創(chuàng)造力也大有發(fā)展。

本學(xué)期教育的主要目標(biāo)體現(xiàn)在以下幾方面：

1,、熟練掌握各項(xiàng)常規(guī),，有良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,，能主動(dòng)進(jìn)行環(huán)境,、清潔維護(hù)及自己外觀的整潔，待人接物文明,，舉止落落大方,，生活自理能力強(qiáng)。

2,、主動(dòng),、積極地參與體育鍛煉活動(dòng)，各類身體動(dòng)作靈活,，不怕苦,，不怕累。

3,、對(duì)自己有信心,，有鮮明的辨別美丑的能力，愛(ài)憎分明,，有法律,、法制意識(shí)，對(duì)班級(jí),、朋友,、祖國(guó)有責(zé)任感，并不斷提高對(duì)自己的要求,。

4,、對(duì)周圍環(huán)境及更大領(lǐng)域進(jìn)行探索，更多地了解祖國(guó)及其它國(guó)家的人文,、地理,、風(fēng)俗。了解“世界”及當(dāng)今發(fā)展的實(shí)事,，有愛(ài)國(guó)主義情感,。

5、努力探索動(dòng),、植物常識(shí),，有良好的觀察能力，熱愛(ài)大自然,，有環(huán)保意識(shí),，愛(ài)護(hù)動(dòng),、植物。

6,、言語(yǔ)表達(dá)力進(jìn)一步增強(qiáng),，各種詞匯組織、運(yùn)用適當(dāng),，了解成語(yǔ)等特殊詞組,，能組織語(yǔ)言完整地?cái)⑹鲆患虑椋辛己玫膬A聽(tīng)習(xí)慣,。

7,、能通過(guò)認(rèn)識(shí)的字揣測(cè)短文大意，能邊看邊講述,，有生動(dòng)的表現(xiàn)力,。

8、能識(shí)常用漢字,，會(huì)按常規(guī)寫字,，姿勢(shì)正確。

9,、能根據(jù)事物的外部特性而推理,，按內(nèi)部聯(lián)系和本質(zhì)特點(diǎn)進(jìn)行判斷、推理,。熟練掌握10以內(nèi)加減及形體,、數(shù)、量的概念,，動(dòng)手能力強(qiáng),。

10、為入小學(xué)有良好的心理和物質(zhì)準(zhǔn)備,，養(yǎng)成良好的姿勢(shì),，學(xué)習(xí)習(xí)慣，自理,、自控能力,，愛(ài)勞動(dòng)。

11,、熟練的掌握簡(jiǎn)單的英文日常對(duì)話,，能聽(tīng)懂教師在一日生活組織的生活美語(yǔ),。

12,、能將英文教材中所學(xué)的英文單詞、短語(yǔ),、兒歌運(yùn)用到實(shí)際生活中,。

以上教育目標(biāo)與內(nèi)容,，在我們每天的一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中貫穿，我們?cè)跁r(shí)間安排方面注意穩(wěn)定性與靈活性,，這樣有利于形成秩序,，又能滿足幼兒合理需要，但是在活動(dòng)中還是存在個(gè)別差異,。在這方面我們下學(xué)期會(huì)要繼續(xù)加強(qiáng),，我們老師在活動(dòng)中注意關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與反應(yīng)。

幼兒園大班上學(xué)期個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)短匯總?cè)?/h3>

轉(zhuǎn)眼間,，半學(xué)期已經(jīng)過(guò)去,，在這半學(xué)期來(lái)，在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我以《規(guī)程》教育思想為指導(dǎo),，認(rèn)真執(zhí)行園和班級(jí)教育教學(xué)計(jì)劃，較好的完成了本學(xué)期的工作,。幼兒在自身原有水平的基礎(chǔ)上都得到了不同程度的發(fā)展?，F(xiàn)將半學(xué)期以來(lái)的一些工作情況作一總結(jié)。

一,、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。

針對(duì)一日生活各環(huán)節(jié)，制定明確,、具體的常規(guī)要求,，并通過(guò)示范、講解的方法讓幼兒明確,、掌握每一環(huán)節(jié)的常規(guī)要求,。這樣，幼兒的生活,、學(xué)習(xí)常規(guī)較中班時(shí)又跨進(jìn)了一大步,，更懂得如何在集體中不斷地調(diào)整自己的行為。在實(shí)際工作中,，我得出以下經(jīng)驗(yàn)：

1,、及時(shí)打"預(yù)防針"。

在日常生活和游戲中,，我有意識(shí)地觀察本班幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中的行為表現(xiàn),，同時(shí)也對(duì)其它班的幼兒進(jìn)行觀察，若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，就及時(shí)給我班幼兒打"預(yù)防針",，告訴他們，什么好,、什么不好,，應(yīng)該怎樣做,，不應(yīng)該怎樣做，把不良行為杜絕在發(fā)生之前,。

2,、重視個(gè)別教育。

日常中我們能注意根據(jù)每個(gè)幼兒的性格及接受能力,，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別教育,，注意保護(hù)幼兒自尊心。

3,、對(duì)好的行為及時(shí)表?yè)P(yáng),、肯定、推廣,，達(dá)到以點(diǎn)帶面的效果,。

當(dāng)幼兒出現(xiàn)良好行為時(shí)，教師給予及時(shí)的肯定,，獎(jiǎng)勵(lì)或表?yè)P(yáng),。如：獎(jiǎng)紅花或抱抱他等，讓幼兒良好的行為得以強(qiáng)化而加以鞏固下來(lái),，并讓他的良好行為成為別的同伴模仿的榜樣,，達(dá)到以點(diǎn)帶面的效果。

二,、圍繞教育目標(biāo)創(chuàng)設(shè)班級(jí)教育環(huán)境,。

這半學(xué)期，我為了使幼兒在可能的范圍內(nèi)獲得最佳的發(fā)展,，為了使幼兒受到較好的環(huán)境教育,，在工作中我重視圍繞教育目標(biāo)創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境。開(kāi)學(xué)初,，我們首先研究本學(xué)期各科目領(lǐng)域較大的教育內(nèi)容是什么,？然后確定創(chuàng)設(shè)什么環(huán)境能輔助教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。其次分析研究教室里可利用的環(huán)境有哪些,？哪些地方干什么更合適,？設(shè)計(jì)前做到心中有數(shù)，同時(shí)體現(xiàn)以幼兒為主體,，教師為主導(dǎo),，師生共同創(chuàng)設(shè)。將全面發(fā)展的教育內(nèi)容寓于室內(nèi)（語(yǔ)言區(qū),、數(shù)學(xué)區(qū)等）區(qū)域環(huán)境布置之中,。

三、在教研活動(dòng)中，嘗試開(kāi)展方案教學(xué),。

本學(xué)期,，在教育教學(xué)中,，我嘗試進(jìn)行改革,，開(kāi)展方案教學(xué)。從理論知識(shí)的準(zhǔn)備到實(shí)踐工作的開(kāi)展,，我都做了大量的工作,，在開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)中，不但激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，也加深了教師對(duì)方案教學(xué)理念的理解,，更進(jìn)一步的體會(huì)了新的教育理念，教師應(yīng)成為幼兒活動(dòng)的支持者,、合作者,、引導(dǎo)者的精神，初步形成了合作式的師生互動(dòng),；同時(shí)發(fā)揮了家長(zhǎng)效應(yīng),，促進(jìn)家園的緊密聯(lián)系與溝通。

但在開(kāi)展主題教學(xué)中也存在著一定的困難和問(wèn)題：第一,、在家長(zhǎng)方面,，他們的文化水平和認(rèn)識(shí)水平差異較大，未能很好地協(xié)助孩子收集材料和引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),；第二,、師生關(guān)系，一方面表現(xiàn)在未建立起較濃厚的民主,、平等,、相互尊重以及和諧的精神環(huán)境，另一方面表現(xiàn)在老師扮演的教師較為單調(diào)等,。因此,，在日后，我們必須從多角度開(kāi)展家長(zhǎng)工作,，如通過(guò)調(diào)查及時(shí)向家長(zhǎng)征求意見(jiàn),，認(rèn)真了解和分析家長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)需要，從不同角度進(jìn)行有效的指導(dǎo)等等,；其次,，是在日常生活中，加強(qiáng)師生之間的關(guān)系,，能真正做到民主,、平等、相互尊重。

幼兒園大班上學(xué)期個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)短匯總四

一,、班級(jí)情況分析

本班幼兒16人,，其中男孩6人，女孩10人,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)和日常行為規(guī)范的學(xué)習(xí),，每位孩子都在原有的水平上有了不同程度的提高。例如,，很多孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)關(guān)心他人,，而且還建立了可貴的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，能幫助班級(jí)和父母做一些力所能及的事情,；大部分孩子好學(xué)好問(wèn),，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心，初步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,，良好的坐姿已初步形成,，幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力有所增強(qiáng)，繪畫(huà),、方面的興趣更加的濃厚,，且各項(xiàng)作品也更加精美，富有創(chuàng)造性,；我們還可喜的發(fā)現(xiàn),，由于我們班經(jīng)常組織幼兒餐前提問(wèn)、表演,，現(xiàn)在班上的多數(shù)孩子都會(huì)樂(lè)于站上小舞臺(tái)上大膽的表現(xiàn)自己,，尤其是劉思佳、王趙瑩,、果麗麗等小朋友通過(guò)參加詩(shī)歌朗誦和兒童歌曲表演后,，變得更加的自信、大方,、開(kāi)朗了,。同時(shí)，在自理能力方面同樣也有了可喜的進(jìn)步,，絕大多數(shù)的孩子能夠做好力所能及的事情——獨(dú)立吃飯,、整齊折疊衣服等等。當(dāng)然,，在幼兒的發(fā)展過(guò)程中還有存在許多有待加強(qiáng)的地方,，如：部分孩子的挑食的現(xiàn)象還需繼續(xù)糾正；大部分孩子的良好傾聽(tīng)習(xí)慣還沒(méi)形成,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)堅(jiān)持性還沒(méi)有養(yǎng)成,，以及個(gè)別孩子的自信心不足等等,，這都需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦欣^續(xù)的改進(jìn)。

二,、保教工作

1,、建立、鞏固班級(jí)一日活動(dòng)常規(guī),。培養(yǎng)幼兒遵守集體生活中的各種行為準(zhǔn)則,，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具。不妨礙別人游戲,，認(rèn)真參與集中教育活動(dòng),，坐姿正確,。

2,、引導(dǎo)幼兒明確晨檢的重要性，在傳染病多發(fā)的季節(jié),，及時(shí)進(jìn)行季節(jié)性疾病的預(yù)防工作,，提高幼兒的自我服務(wù)能力，如根據(jù)季節(jié)變化,，及時(shí)培養(yǎng)衣服,，自己穿好衣褲等，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，飯后養(yǎng)成及時(shí)漱口擦嘴的好習(xí)慣,；午睡后能正確整齊的折疊被子等等。同時(shí),，保教結(jié)合,，教師和保育員協(xié)調(diào)工作，努力做到教中有保,、保中有教,，既排除了各種安全隱患，也加強(qiáng)幼兒的安全教育,，提高幼兒的自我保護(hù)能力,。

3、偏食,、挑食的不良飲食習(xí)慣,，已經(jīng)得到較好的改善；幼兒經(jīng)提醒也能保持安靜進(jìn)餐,，促進(jìn)幼兒的正常發(fā)育,。

4、班級(jí)實(shí)行"小值日生"輪流活動(dòng),，展開(kāi)"評(píng)選小紅花",、"爭(zhēng)當(dāng)小老師"等活動(dòng)，建立了一套合理、有序的一日生活常規(guī),，幼兒愛(ài)勞動(dòng),、良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立的自理能力已初步形成,，注意幼兒坐姿,、書(shū)寫姿勢(shì)、傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng),，強(qiáng)化幼兒的行為習(xí)慣,，提高了幼兒自我控制能力。

5,、圍繞教育目標(biāo),，豐富區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣,，提高幼兒的積極性、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,。創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒大膽地說(shuō)一說(shuō),、唱一唱,、跳一跳、做一做,，鍛煉幼兒的膽量,，使幼兒對(duì)自己充滿信心。

三,、教育教學(xué)

1,、在區(qū)域活動(dòng)中，幼兒年齡特點(diǎn),、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,，學(xué)習(xí)內(nèi)容需要設(shè)計(jì)了與的區(qū)域活動(dòng)材料，有計(jì)劃有目的地投放,，并增減活動(dòng)材料,。幼兒區(qū)域活動(dòng)，幼兒發(fā)展的需要,。幼兒差異,，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料,。

2,、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀,、寫字、講故事,、算算式等的培養(yǎng),，提前幼小銜接工作。

四,、家長(zhǎng)工作

1,、及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解本班工作安排及需要配合事項(xiàng),，及時(shí)聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,，不斷改進(jìn)班級(jí)工作。舉辦"家長(zhǎng)開(kāi)放日",，讓家長(zhǎng)了解并參與幼兒活動(dòng),，并提出意見(jiàn)和建議，共同做好幼兒教育工作,。

2,、組織家長(zhǎng)參與幼兒園各項(xiàng)活動(dòng),，共同收集材料,，并參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園,，關(guān)心幼兒園,。

3、結(jié)合平常的,、面訪,、電訪以及家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間及時(shí)與家長(zhǎng)交流幼兒情況，統(tǒng)一教育要求,，并及時(shí)做好詳細(xì)的記錄作為教育參考,。

幼兒園大班上學(xué)期個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)短匯總五

時(shí)光在匆匆流失，在不經(jīng)意間又到了秋葉紛飛,，寒風(fēng)刺骨的季節(jié),，同時(shí)一學(xué)期又將過(guò)去了，而在這一學(xué)期里有歡樂(lè)也有汗水,，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步,。這里，我也應(yīng)該整理一下我的思緒,，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn),，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

本人這一學(xué)期帶的是大五班的幼兒,，主要的工作是配合我班二位老師的教育工作,，努力完成自己分管的保教任務(wù),，以下我談?wù)勥@一學(xué)年的工作情況：

一、不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取,，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),，干好自己的保教工作

社會(huì)在不斷發(fā)展，不斷進(jìn)步,，對(duì)保育員教師也不斷地提出新的要求,，這就要求我們?cè)诠ぷ髦胁粩鄬W(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步,，才能成為一名合格的保育員教師,。在工作中，我以園內(nèi)下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心,，努力做到和各位老師和諧相處,，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育和保育水平,，平時(shí)遇到園內(nèi)和班級(jí)以及其他班有什么額外任務(wù),，盡自己力所能及，會(huì)和本班老師一起加班加點(diǎn),，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù),。

二、用自己的愛(ài)去關(guān)心孩子,，熱心工作

“愛(ài)”是無(wú)私的,，也是做好一位保育員的前提，自從我擔(dān)任了大五班的保育員以來(lái),，我是用心詮釋著“愛(ài)”,，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心，也會(huì)像母親一樣,，對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子,，多與他們交流，使他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。通過(guò)這段時(shí)間的工作,，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛(ài)了,，才會(huì)去追求,，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任,。

三,、工作時(shí)手腳要勤快、經(jīng)常反思自己

干保育員工作,，是我深知勤能補(bǔ)拙,，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外,，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書(shū)籍，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道,，那就是要“勤”,，比如：勤開(kāi)窗戶、勤打掃,、勤消毒,、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外,，腦子也要勤快,，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”,，“今天這件事我做的對(duì)不對(duì)”“怎樣節(jié)省時(shí)間,，減少重復(fù)工作以及如何不走空路”等等，常常反思一下自己的工作,，以便在以后的工作中,，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步,。

四,、工作效果及努力方向

在這學(xué)期里，我?guī)У氖谴蟀嗟暮⒆?，他們即將踏入小學(xué)的道路中,，我必須讓他們學(xué)會(huì)自立自理，在日常生活中可以讓他們學(xué)著自己的事情自己做,。如培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)的能力，以及為他人服務(wù)的能力,，學(xué)會(huì)自己整理著裝,、書(shū)包、玩具,、學(xué)具等,，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)和認(rèn)可。當(dāng)然自己在這學(xué)年來(lái),，我取得了成績(jī),，也存在著這樣那樣的缺點(diǎn)，但我想：只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),，多請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們,，相信在今后的工作中,，會(huì)不斷進(jìn)步,，對(duì)得起幼兒園對(duì)我的信任，對(duì)得起孩子家長(zhǎng)的期望,，對(duì)得起自己的本職崗位,。

五、多與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，增進(jìn)家園互動(dòng)

在家園共建方面,，我們知道要搞好班級(jí)工作，一定要家長(zhǎng)的配合,。平時(shí),，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通,。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖,。我通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活,、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)建議,。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容,，了解孩子的一日生活，并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息,，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問(wèn)題,，建立了和諧信任的家園關(guān)系。

時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了,，對(duì)于我個(gè)人,，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多,，無(wú)論是教育還是保育,，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住,，不夠的地方像別人學(xué)習(xí),，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái) ，使自己成為德育,、教育,、保育都合格的教師。

幼兒園大班上學(xué)期個(gè)人總結(jié)簡(jiǎn)短匯總六

本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,，在孩子們即將完成大班上學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際,，我們班級(jí)三位教師坐在一起，對(duì)照本學(xué)期初制定的班級(jí)工作計(jì)劃,，回首所坐過(guò)的工作,，共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，反思不足，現(xiàn)就這一學(xué)期來(lái)我們開(kāi)展的具體

工作總結(jié)

一,、 教育教學(xué)工作

１,、本學(xué)期我們結(jié)合大班年齡特點(diǎn)，根據(jù)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,，有目的有計(jì)劃的將教育教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒的日常生活,、各學(xué)科領(lǐng)域、各活動(dòng)區(qū)域中,，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，每一位幼兒在原有的基礎(chǔ)上都獲得了不同程度的提高。

２,、我們重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識(shí),、任務(wù)意識(shí)、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng),，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，我們認(rèn)為：班級(jí)大部分幼兒能夠完成老師交給的任務(wù)，能夠用較靈活的方式與同伴進(jìn)行合作,，遇到困難時(shí)能共同商討辦法,。

３、在日常教學(xué)中,，以園本課題為指導(dǎo)開(kāi)展主題活動(dòng)：《我愛(ài)家鄉(xiāng)》,，結(jié)合幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)和興趣設(shè)計(jì)活動(dòng)，取得了良好的效果,。

４,、本學(xué)期我們結(jié)合主題投放了與主題相關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，活動(dòng)區(qū)材料根據(jù)活動(dòng)進(jìn)展有目的,、有計(jì)劃的投放,，適時(shí)予以調(diào)整。

５,、班級(jí)環(huán)境的布置與主題密切配合，每一次環(huán)境布置都邀請(qǐng)幼兒共同完成,，在《我愛(ài)家鄉(xiāng)》,、《七彩世界》、《動(dòng)物,，我們的朋友》環(huán)境布置中充分體現(xiàn)了幼兒的智慧,。

６、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀,、書(shū)寫,、識(shí)字等方面的培養(yǎng),，提前作好了幼小銜接工作。

７,、我們著重幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng),，組織幼兒積極參加晨煉，在本次幼兒園舉行的“慶元旦迎奧運(yùn)”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了較好的成績(jī),。

８,、班級(jí)特色取得了良好的進(jìn)展，幼兒在會(huì)玩呼啦圈的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)花樣玩呼啦圈,，有一部分能力較強(qiáng)的幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)了腿上玩呼啦圈和脖子上玩呼拉圈,。

二、家長(zhǎng)工作

鼓勵(lì)家長(zhǎng)真正成為教育的主人,，及時(shí)讓家長(zhǎng)了解教育教學(xué)情況,，具體方法如下：

１、每一次主題活動(dòng)家長(zhǎng)都能積極參與,，主要為主題提供各種有價(jià)值的資料,，有了家長(zhǎng)的參與我們的教育活動(dòng)真正作到了家園共育。

２,、主動(dòng)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，我們充分利用入園、離園時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，互相了解孩子在園和在家的情況,。

３、通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日讓家長(zhǎng)近距離的觀察孩子在園的活動(dòng)情況,，讓家長(zhǎng)更加了解我們的工作,。

４、利用家訪,、電話聯(lián)系,、幼兒成長(zhǎng)記錄等多種方式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解幼兒具體的一些進(jìn)展情況,。

三,、不足和努力的方向

本學(xué)期我們雖然取得了一些成績(jī)，但還存在許多不足：

１,、班級(jí)活動(dòng)的區(qū)域材料有待豐富,，環(huán)境布置有待提高。

２,、班級(jí)幼兒成長(zhǎng)記錄還應(yīng)該進(jìn)一步完善,，對(duì)幼兒的觀察還不夠細(xì)致。

３、加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言,、認(rèn)真傾聽(tīng)

在來(lái)年的工作中，這些都是我們努力的方向,，我們將努力向先進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取我們的工作更上一成樓！

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