總結是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結吧,。怎樣寫總結才更能起到其作用呢？總結應該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結書范文,，方便大家學習。

幼兒園第二學期工作總結簡短篇一

“沒有規(guī)矩,，不成方圓”,，隨著新一輪的擴班,，幼兒園本學期小中大班級齊全，班級數(shù)增至12個,、在園人數(shù)增長至324人,，又一批保教人員加入了幼兒園的保教隊伍。幼兒園利用暑期對新入職的教職工進行崗前培訓,，使這些人員盡快融入幼兒園,。按照人盡其才的基本原則，進行合理分工并責任到人,，本學期新任命年級部長,、保育組長各一名，以便于分層管理;新建立了教師志愿者隊伍,，營造愛崗敬業(yè),、樂于奉獻的工作氛圍。開學初,，向全體教職工重申了幼兒園各項規(guī)章制度及考核辦法,，調整和完善了原有考核制度，層層簽訂崗位責任書,，讓每位教職工明確工作職責,、工作目標及努力方向，有力地提高了教職工的工作責任感,，強化了優(yōu)質服務,、健康發(fā)展的意識。抓住市優(yōu)質園創(chuàng)建的契機,，以比賽促提高的辦法,，開展后勤人員崗位練兵、教師基本功競賽,，促使教職工積極思考,，將所學、所想轉化到實際工作中,。不斷加強行政值勤護導的力度,，通過對一日常規(guī)工作進行跟蹤督查，提高檢查工作的實效性,，充分發(fā)揮了各崗位的職能,，使幼兒園的各項工作得到了全面,、穩(wěn)步,、持續(xù)發(fā)展，為保教工作的常規(guī)化提供保障,。

幼兒園日常繁瑣的工作離不開全體教職工的團結協(xié)作,，針對這個女性群體為主的團隊,，管理方面“嚴”字在先,，同時還必須以人為本、凸顯人文化管理,。幼兒園重視民主管理,，抓好工團建設，深入了解教職工的工作現(xiàn)狀,，聽取她們的意見和建議，及時幫助教職工分析解決工作中的困難,，形成團隊凝聚力,。本學期開展的團隊拓展活動、冬至主題活動,、新教師座談,、病休職工慰問、最佳教代會提案評選等都拉近了個人與集體,、個人與個人之間的距離,，在創(chuàng)建期間涌現(xiàn)出許許多多感人的事例，讓幼兒園這個大家庭更加溫暖,，為下階段的工作打下良好基礎,。

重視加強教師政治思想覺悟提高，定期組織教師進行政治學習,，如宣傳國家政策,、法律法規(guī)等;重視師德師風教育，向全體教師開展師德教育第一課,，倡導好老師要有堅定的理想信念,，并在園內發(fā)出廉潔從教的倡議，開展了師德承諾,、“愛我你就親親我”等活動,。強調教師的文化修養(yǎng)及專業(yè)理論學習，每位教師認真制定個人發(fā)展五年規(guī)劃,，積極參加專業(yè)進修,。采用自學、集中學,、聽專家講座,、看專業(yè)視頻等多種學習形式，以老帶新,，有效地促進了教師的教育教學水平及組織教育教學的駕馭能力,。本學期作為區(qū)內第一所民辦幼兒園的“基地園”，得到姑蘇區(qū)教師發(fā)展中心專家的親臨指導,，從青年教師的教學活動到學習性區(qū)域游戲的組織,、建構游戲的開展,，專家每次的指導都能引發(fā)園內教師的共鳴，教師的學習有被動變?yōu)橹鲃?，能從材料的投放,、活動的組織等方面大膽提出自己的困惑和想法，積極與專家進行互動,、交流,，切實提升了組織能力與水平。針對園內青年教師居多的特點,，一方面,，從上好園內公開活動到區(qū)共同體教研活動、領域中心活動,，不斷為教師提供發(fā)展和成長的臺階,，另一方面，把學歷的提升和專業(yè)的成長與教師的績效獎勵收入掛鉤,，并為每位教師爭取,、提供外出學習的機會，開闊教師專業(yè)視野,，提高教師業(yè)務素質,，讓教師深切感受到了不斷學習的重要和幸福感。本學期教師撰寫的論文分別在市級教育論文評比中獲得獎項,，園內教師分別獲得區(qū)學生心目中的好老師,、年度考核優(yōu)秀的榮譽，還有兩名青年教師先后遞交入黨申請書,。

開學初,，園部、班級認真制訂教學計劃,，并隨著社會活動和季節(jié)特征進行適當有機調整,。根據(jù)幼兒年齡特征和興趣愛好，把區(qū)域活動與主題活動有機結合,，相互滲透,，結合節(jié)日和季節(jié)開展豐富多彩的教育教學活動，創(chuàng)設適合幼兒能力發(fā)展的區(qū)域游戲,。小班年級重在生活養(yǎng)成習慣的培養(yǎng),，幫助幼兒適應集體生活;中班年級重點建設“山塘街”特色游戲長廊，讓幼兒在游戲中學會交往,、發(fā)展情感,、提高認知，并讓幼兒增加了對家鄉(xiāng)文化的了解;大班年級側重建設科學主題的區(qū)域游戲長廊和建構室,，讓幼兒在動手探索中獲得認知,、情感,、態(tài)度的提升。根據(jù)幼兒的年齡特點,，各項主題教學活動開展扎實有效,、豐富多彩。如：迎中秋卡拉ok,、愛祖國智力競賽,、元旦愛心義賣等各項活動，極大地豐富了幼兒的社會生活經驗,，真正做到了小課堂走進了大社會,。幼兒園以健康教育為抓手，倡導全體師幼擁有健康的身體和健康的心靈,，積極探索健康教育活動的開展,，如體智能課程由專業(yè)陽光男老師的執(zhí)教,，讓孩子們對于體育活動充滿興趣,，幼兒勇敢、自信,、合作等社會化品質在活動中得到了很好的提高;在大班年級中開展“橄欖球”社團活動;自制體育玩具評比展示,、律動操節(jié)大比拼、年級小型體育項目比賽等,，讓全園逐漸形成的“運動,、快樂、健康”的氛圍,。

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，我園通過定期培訓提高教職員工的思想認識，通過定期檢查及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患,，及時整改到位,，努力做到防患于未然。本學期與電力和消防設備維保公司簽訂維保合同,，由專業(yè)單位負責幼兒園電力和消防安全,，為幼兒園安全工作加固了安全防線。幼兒園與各部門,、各崗位簽定安全責任書,，明確每位教職工的安全責任，層層落實“一崗雙責”的安全責任,。對教職工開展了多次的安全培訓,，并把安全工作列入考核中，對發(fā)生安全責任事故的班組取消評優(yōu)評先資格,，執(zhí)行一票否決制和責任追究制,，督促每位教職工認真履行自己的安全職責,，關注安全工作的細節(jié)，保證了幼兒園保教活動正常開展,。

利用安全教育平臺,，有計劃的開展幼兒安全教育。各年級制定了有關交通安全,、防溺水,、防火、防傳染病等方面的安全教育內容并落實在每周的安全教育活動中,。本學期在姑蘇區(qū)消防大隊的大力支持下,，我園師幼開展了形式多樣的消防安全教育活動。幼兒園還下發(fā)了“致全國中小學生的一封信”,，“告家長書”,，“特異體質排查表”，回收率和家長知曉率100%,。同時利用短信,，櫥窗，告家長書等多種形式,，提醒家長配合進行安全教育,，讓安全教育體現(xiàn)在一日活動的每一個細節(jié)中。

本學期在區(qū)婦保所的關心,、指導下,，我園認真貫徹省、市《托兒所,、幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法實施細則》,，牢固樹立健康第一，預防為主,、防治結合的原則,，采取一系列有效措施，有效促進了全園幼兒健康成長,。進一步細化了幼兒在園一日生活的各環(huán)節(jié)的管理細則,，包括對教師的具體工作、對保育員和食堂工作人員的具體要求：定期對幼兒的生活環(huán)境和生活用品清洗,、消毒,，讓每位工作人員明確工作職責和工作程序，規(guī)范地做好幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的保育后勤工作,。嚴格執(zhí)行晨檢制度,，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，并做好記錄,，確保每天入園幼兒的身體是健康的,，本學期從未出現(xiàn)過流行病毒蔓延和交叉感染現(xiàn)象。積極配合職能部門做好各種計劃免疫預防接種工作,，根據(jù)季節(jié)變化和幼兒發(fā)育的健康狀況對家長進行育兒知識的宣傳和指導,。在伙食供應方面更是以“質量第一、營養(yǎng)合理”為防線,，以嚴把“病從口入”為關卡,，認真投入?yún)^(qū)衛(wèi)監(jiān)食安360放心工程，先后接待省級專項督導,、市政法委調研,，獲得較好評價。

《綱要》中提出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。本著這種理念,，我們把做好家長工作作為工作重點之一。開學初要求各班制定好家長工作計劃,，有目的有計劃地開展各項家長活動,。因此，我們架設了家園心靈交融橋梁,，及時真誠主動地與家長溝通,，通過登門家訪,、電話訪問,、聯(lián)系手冊等方式,，及時了解與反饋幼兒在園和在家的情況,。利用網站、微信向家長展示幼兒園動態(tài),、師幼活動場景及教育教學成果;利用櫥窗宣傳家教科學知識;利用家長園地專欄公示一周的學習內容;利用路路通,、家園聯(lián)系冊反饋孩子在園的表現(xiàn)情況。本學期擴大了家委會隊伍,，建立家委會微信群，分別進行了新學期家長會,、家長半日活動,、家委會會議,、親子主題活動,，讓家長真正了解孩子在幼兒園的生活,、學習情況,。在家長問卷調查中,，滿意度高達100%，家長對教師的師德師風更是給予了充分肯定,。

一學期匆匆結束,，本園全體教職員工本著勤奮踏實的態(tài)度，圓滿地完成了各項工作任務,，同時也深深認識到自身存在的不足,，如：幼兒園特色發(fā)展和課題研究還有待去探索。我們將以20xx創(chuàng)建蘇江蘇省優(yōu)質園為動力,，繼往開來,、務實奮進，以飽滿的熱情,、嶄新的面貌,、科學的態(tài)度和求實的精神向著更新、更高的目標奮進!

幼兒園第二學期工作總結簡短篇二

忙碌,、欣喜,、迷茫、頓悟交織成本學期業(yè)務管理工作的樂章,，回顧這過去的半年,，該對自己的工作作一反思、作一總結,，本學期按照上級部門的工作安排及全園工作計劃,，結合本園實際情況，針對上學期工作中的不完善之處,，計劃安排了本學期全園的教育教學工作：在完成常規(guī)性工作的同時,，要以“提高教師隊伍整體素質”為重點工作，并扎實有效地開展園本教研,，在快樂教研中,，尋求教育教學質量更大的突破，使教師通過教研活動,，在實踐和反思中得到進一步地成長和發(fā)展”這一目標,。

(一)大力開展師德教育。以師德培訓為主線開展通識培訓,，固化培訓時間;內容以“傳承金幼文化”,、“教師心理健康”、“教師的行為規(guī)范”等內容為主;以書記講黨課、師德專題講座,、故事講述,、競賽評比等多種形式展開，加強教師師德師風建設,，規(guī)范教職工言語行為,。如：舉行記錄我與金幼共成長和“金幼好人”為主題的演講比賽，以第三方的視角發(fā)現(xiàn)身邊的正能量,，謳歌,、贊美金幼的典型人物事跡和濃濃的園所文化。一年一度的“最美金幼人”評選,，挖掘與發(fā)現(xiàn)各崗位教工身上的閃光點與感人舉動,。

(二)訂規(guī)劃結師徒。通過如何制定個人規(guī)劃的培訓,，指導35周歲以下的青年教師制訂個人三年發(fā)展規(guī)劃并嚴格執(zhí)行,。在教師節(jié)組織隆重的師徒結對儀式，年輕教師從學科和常規(guī)兩方面的拜師,，通過以老帶新促進教師專業(yè)化成長,。本學年我園兩名教師被評為“市級教學能手”，5名評為區(qū)級基本功一等獎,，1名教師榮獲東勝區(qū)“優(yōu)秀班主任”榮譽稱號,。

(三)隊伍培養(yǎng)成體系。實行分崗,、分層,、分級培養(yǎng)機制，繼續(xù)采取“請進來教”,、“走出去學”,、“實踐中練”三步走方法,，提升整體隊伍素質開展專家,、園本、外出等各類學習培訓近400人次,。

(四)推進“以賽促練”的練兵模式,。“出臺新教師基本功大賽方案”,、“成熟教師技能大賽方案”,，固化大賽時間(每學年的第一學期組織新教師基本功大賽，每兩年組織一次成熟教師基本功大賽)根據(jù)成績排名上報,、推薦參加上一級的比賽,。取消園內的組織的崗位練兵，以教師的自主成長為主。

(五)教師閱讀活動深入開展,。教師同讀書目以《3-6歲發(fā)展指南》及上海二期課改的教師指導用書四大類(生活,、運動、游戲,、學習)的內容為主,，通過教研聯(lián)動，充分發(fā)揮了工具書的作用,。自主閱讀內容不限,，以年級組為單位，每人每月至少讀一本書,，并在月底進行圖書交換,，督促老師們養(yǎng)成讀書的習慣。工具書的有效利用為保教質量的提升保駕護航,，自主閱讀進一步提升了教師的人文素養(yǎng),。

(六)抓實外出學習的質量。要求外出學習教師認真完成“外出學習記錄冊”,，學習期間利用園內的互動平臺實時進行交流,，返園后要進行高質量的二次培訓。未按要求完成的取消其外出學習的機會,。

(一)園本化的保教研究

1.問題教研,，切實解決教師實際問題。在每個學期末,，通過調查問卷和現(xiàn)場交流,，確定下學期教研的內容和方式。

2.大小教研聯(lián)動,，實現(xiàn)以研促教,。找準教師的困惑問題，采用“大教研把方向,、梳理念;小教研重實踐,、理經驗”的方式，有效開展保教研究,，本學年兩個園部的保教研究均以幼兒的學習活動為內容展開,。

(二)圍繞《主題背景下個別化學習的有效開展》的內容，大教研利用每月課程說明會,、跟崗學習等渠道解決疑難問題,，推行“2+x”主題背景下個別化學習材料投放模式。小教研依據(jù)年齡段的不同各有側重研究,，其中小班側重生活教育,，中班側重語言領域,，大班側重數(shù)學領域。針對性的小教研活動既豐富幼兒的學習與體驗材料,，同時充實幼兒園課程資源庫的內容,。

(三)區(qū)級與園級重點課題的順利開展

1.課題按計劃推進。開學初根據(jù)兩個立項課題分別召開課題組會議,，按照課題研究計劃,，采取有效措施分頭實施。區(qū)級重點課題《園本化蒙古族音樂文化課程開發(fā)與研究》按計劃推進研究進程,，目前形成了小,、中、大年齡段六個主題故事,，原創(chuàng)音樂教案35篇,，ppt 課件7個，收集主題教學音樂38首,，論文一篇,。園級重點課題《戶外體育器械一物多玩》本學年實施了四個體育器械的研究，分別為呼啦圈,、桿,、布、椅子,，共收集了31個成果,，其中每一份成果都包括視頻、游戲說明和小故事,，指導性和示范性比較強,。

2.幼兒足球研究火熱進行中。本學年,，成立了足球工作室,，并開展幼兒足球游戲的專項課題研究，重點研究每周兩次的普及性足球游戲的設計及其實施;堅持以“玩轉足球,，快樂成長”為核心,，確立了“普及+提高”的教學模式，本著“寓教于樂,，培養(yǎng)興趣”的教學思路,，形成“211”普及與 “311俱樂部” 提高活動形式，將足球文化與校園文化建設相結合,，發(fā)揚足球精神，實現(xiàn)足球育人,。

3.教科研成果實現(xiàn)新增長,。本年度玩教具以科學領域為主,，共收集玩教具72件，另外收集了保育教師制作的生活類玩教具18件,。這些玩教具來自老師平時教育教學中,，實用性、探究性,、推廣性較強,。評出優(yōu)秀教育隨筆23篇，優(yōu)秀教學活動設計35篇,，優(yōu)秀心得體會21篇,，特色成果獎13個。另外,，武穆老師的燕鷗足球隊隊旗,、隊徽與馬昊杰老師的吉祥物卡通造型被幼兒園采納并推廣使用，榮獲設計獎,。與上年同類相比不僅在數(shù)量上實現(xiàn)了增長,，在質量上也有明顯提升。

4.課程資源庫日漸豐滿,。經過又一年研究,、積累與梳理，幼兒園的課程資源庫不斷充實,，形成比較系統(tǒng)完善的《幼兒園主題課程資源包》,、第二學期《幼兒園主題教育個別化學習材料包》以及《藝術教育教育課程資源包》，課程資源庫的進一步完善,，為教師有效開展教學活動提供堅實保障,，推進幼兒園數(shù)字化管理進程,。

(一)強化課程領導,。1.加強課程開發(fā)組建設,，成立幼兒園課程領導小組,，切實發(fā)揮小組在幼兒園課程研究和實施過程中的引領作用,，使教師在實踐,、研究,、反思中教育觀念得到有效提升，教育行為得到切實轉變。2.加強“園本藝術特色課程”建設，通過日常藝術教育與藝術節(jié),、藝術主題月等形式,，豐富和完善幼兒園特色課程內容,。3.全面落實課程,、建立評價機制。開始嘗試構建課程評價機制,，并確立以進餐流程為突破口,，保教處與保健室聯(lián)合齊抓共管，開創(chuàng)了保教結合的良好開端,。

(二)優(yōu)化課程實施,。1.在課程實施的過程中圍繞《指南》，結合班級和幼兒本身實際情況,，及時調整主題課程中的不符合實際的課程內容,，爭取做到一日生活皆為課程，如：小班九月份主題《寶寶樂》中,，根據(jù)幼兒剛入園,，焦慮期較長，生活自理能力較弱,，老師們在集體備課中及時將原有內容更換,，調整為與實際相符的常規(guī)教育及自理能力的培養(yǎng)等方面的內容。2.開展《讓課程烹飪童年的味道》為主題課程實施方案修訂研討會。對我園課程實施方案(草案)進行進一步修訂完善,，重點在生活,、運動、游戲,、學習四大類活動的時間分配與具體活動做了細化安排，以便更好的指導老師,，實現(xiàn)方案引領作用,，避免課程實施的隨意性,。

(三)開展教學評優(yōu),，促進教師成長。通過教學觀摩,、區(qū)域觀摩,、年級組教研等形式，開展集體活動,、區(qū)域活動評比,。

(四)繼續(xù)加強常規(guī)管理和幼兒園一日活動流程的管理。借助專家細化的一日流程的標準,，各環(huán)節(jié)以視頻影像的形式呈現(xiàn),，實現(xiàn)資源共享，讓新教師有章可循,。逐步實現(xiàn)幼兒園的標準化管理,。

(五)改革教師考核形式。在原有的考核基礎上,，金融部在下學期嘗試以教師自評和年級組長考評相互結合的形式進行,，推進幼兒園“自評為主，他評為輔”的考核評價機制,，提升教師自主管理水平,。

(一)完善了“藝術教育工作標準”及藝術教師的考核細則，明確藝術教師的工作要求及標準,。

(二)加強對藝術教師的指導,，定期組織藝術教師的教研活動，以交流教學反思,，構建課程為主,。提升藝術教師的教研能力及課程的架構水平。

(三)加強“園本藝術特色課程”建設,。將藝術節(jié),、藝術月以及日常藝術教育(集體、區(qū)域)等相關的課程內容整合，形成具有園所特色的課程資源包,。

(四)特色課程與五年園慶暨校園文化藝術節(jié)兩項活動相互整合,，一方面避免活動多干擾教學，另一方面借助活動對特色課程進行一次很好的檢驗,。

(五)繼續(xù)積累和創(chuàng)編“金幼藝術教育園本教材”,。由藝術部牽頭，積累音樂,、舞蹈,、美術各類活動經典案例，每位藝術組教師與藝術學科教師期末上交經典案例5-6篇,，并上傳課程資源庫,，實現(xiàn)資源共享。

本學年繼續(xù)按照各項家長工作制度開展工作,，保持了上學年的優(yōu)勢,，不斷創(chuàng)新家園共育工作，提高教育質量,。

(一)組建家教講師團,。講師團由行政領導與骨干教師組成，各成員依據(jù)各自特長自主認領幼兒園家長學校培訓課程主題,，形成我園家長學校課程的初稿,，部分課程實施后效果良好。同時為了提高整體教師指導家教水平,，邀請教育專家走進幼兒園為全園教師做了家園工作專題培訓,。

(二)改變家長開放活動形式。由傳統(tǒng)的每個學期半日開放到小中大六個學期依據(jù)幼兒年齡特點與發(fā)展要點有針對性地組織開放,，并注重開放前后對家長的引導與培訓,，讓家長開放真正實現(xiàn)促進幼兒發(fā)展，促進家園有效合作,。

(三)班級特色促發(fā)展,。各個班級依據(jù)本班實際，確定班級重點與特色項目,，家長會上家長與教師共同制定工作計劃,，借助微信平臺、校信通,、餐前分享與專題分享會等多種形式積極與家長互動,，形成家教合力。

(四)家長積極參與志愿者活動,。志愿者活動一如既往地受到家長的歡迎,，與孩子們一起勞動,，一起環(huán)境創(chuàng)設，一起慶祝節(jié)日等各類家長活動開展的熱鬧非凡;尤其本學期新增加的足球志愿者們,，活動效果更是突出,，不僅解決幼兒園足球師資資源匱乏的大難題，更是為家園共育開辟了新道路,。

(五)早教進社區(qū)每月一次公益活動成常態(tài),。從上學期的社區(qū)孩子走進幼兒園，過渡到下學期早教教師走進巴音社區(qū)送教,，創(chuàng)辦社區(qū)兒童日,，已經成為常態(tài)化的活動。同時,，我園黨員與骨干教師還積極參與社區(qū)各類公益活動,，很好地將公辦優(yōu)質資源向社區(qū)延伸。

積極開展結對幫扶活動,，互促進,，共成長。本學年,，我園加大了對手拉手民辦園及基層幼兒園的幫扶力度，接待外盟市參觀學習及調研178人次;來園掛職學習33人次;手拉手幫扶活動參加人數(shù)145人次;旗區(qū)姐妹園參觀116人次,。通過開展培訓,、教學研討、入園指導,、送教進園等形式充分發(fā)揮我園的示范園的引領輻射作用,，同時提高我園教師隊伍的帶教能力。

主要問題：自身理論水平,、業(yè)務指導能力,、管理經驗薄弱，整體的謀劃少,，即使有想法也不夠大膽,，造成工作的時間雖多，但效率不夠高,。具體表現(xiàn):

(一)預約式教研未完成

本學期原計劃要進行一次和教研中心的預約式教研,，但由于工作任務緊湊，未抽出時間去籌劃組織,。

(二)教科研激勵機制沒有出臺

教科研室其它的制度經過修改已經全部完成,，但激勵機制沒有形成，因此,，選入資源庫的教學成果沒有進行相應的獎勵,，將于下學期完成。

一學期的工作是忙碌而充實的，在園長的支持下,，教師的配合下,，我們基本能夠將業(yè)務計劃進行有效落實，不夠的地方也及時調整完善,。我們有信心在全園教職工的共同努力下,，創(chuàng)造更加燦爛的明天!

幼兒園第二學期工作總結簡短篇三

我班有幼兒39人，男孩20人,，女孩19人,，這些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明,，通過一學年的幼兒園學習生活,，每個孩子都有了很大的進步，本學期各項工作即將結束,，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際,，我們回首所做過的工作，總結經驗,，反思不足,，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑、健康成長,，現(xiàn)將本學期工作總結

一,、教育教學工作

1、在教育教學工作中,，我們分析本班孩子情況,，根據(jù)《綱要》和教材要求，認真制定學期工作計劃,，備好每一次活動,，開展了豐富多彩的教育活動，先后完成了4個主題活動,，開闊了孩子們的視野,，幫助他們獲得了豐富的生活經驗。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用,，定期更換班級的主題墻內容,，為孩子開辟動手的小天地，充分利用班級的小欄目,、小角區(qū),，使他們有動手動腦的場所,。另外，我們班還開展了班級教學觀摩,，早操表演,、春游、慶“六一”親子活動,。

我們注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和初步的學習能力,。通過教師一年的努力，他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣,，能積極主動地參加各類教學活動,，喜歡參與操作性較強的活動，如美工活動,，音樂活動等,，并能學習用普通話進行簡單的表達和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見,，對自己動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情,，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅動下,，積極參與各項娛樂表演活動,。

游戲化教學。小班教學內容以游戲為主,。為了保證每節(jié)課的質量,，首先，我們給幼兒創(chuàng)設一個良好的環(huán)境,，輕松的氛圍，讓幼兒有一個愉快的心情參與,。其次,，我們認真?zhèn)湔n，設計好每個活動,，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學習的興趣,。在教學過程中，我們努力成為孩子學習活動中的合作者,、支持者,、引導者。我們把“課”當成“游戲”上,，把“游戲”當成“課”來做,，從而來調動孩子學習的主動性，吸引他們學習的注意力,。

2,、我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng),，不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題,。從我班男孩子比女孩子多,，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重,。我們隨時引導幼兒注意觀察身邊危險的地方,，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險,，應該怎樣玩,？認真排查班級里的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決,，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,，教育幼兒不觸摸危險的角落。如：桌縫,、桌角,、門、鋼琴等,。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好,，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人,。

在生活衛(wèi)生習慣方面,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進餐、入廁,、入睡,，養(yǎng)成喝水的習慣。在喝水秩序方面,，我們在地面上貼上了紅杯子和綠杯子,，給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。

班級里常會出現(xiàn)兩人搶一張椅子的情況,，于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字,，告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”,，要愛護“椅子寶寶”,。通過這樣的問題解決，班里再沒有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象,，椅子凌亂倒地,，乒乓作響的情況也得到了明顯的改善。

我們注重培養(yǎng)孩子良好的習慣和常規(guī),，在組織孩子們的一日生活中,，我們常會碰到這樣或那樣的難題,。怎樣才能進行有效地調整和控制，需要教師不斷地探索和實踐,，有時還需要一點點的技巧,。

我們本著對每個孩子負責的態(tài)度，讓孩子在原有的水平上得到個更大的進步,。本學年,，本班獲得以下成績：xx年11月在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設評比中獲優(yōu)勝獎;xx年4月在幼兒園小班自我服務脫衣服比賽獲優(yōu)勝獎;在幼兒園教學、常規(guī),、紀律,、衛(wèi)生等各項綜合指標評選每月流動紅旗活動中，連續(xù)數(shù)月獲得流動紅旗班級;xx年6月本班被評為梅列區(qū)文明班級,。

二,、在衛(wèi)生保健方面。

我們班注重保教并重,，細心關心每一位幼兒,，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學習環(huán)境,。 陳老師盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作,，她嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中,。我們三位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心,、耐心的觀察記錄,。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,，因小班幼兒還不能及時的表達需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面,，我們三位老師更是細心照顧，不怕麻煩,，引導幼兒吃好吃飽,。半年來，我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯,，養(yǎng)成了良好的進餐習慣,。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注,，我們開展了“給汽車加油”的活動,，每天保證幼兒喝夠三杯水,。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分，配合保健醫(yī)生做好保健工作,。在園內的衛(wèi)生評比活動中,，取得很高的評價。

三,、家長工作方面,。

在家園工作中，我們總是積極主動地與家長交流聯(lián)系,，認真組織召開家長會,，及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長了解孩子的在家情況,。我們還利用“家長園地”及時向家長提供一些信息資料,，幫助家長隨時了解班級情況。對于有問題的孩子,，及時與家長交換意見,，取得一致的教育方法。本學期除了堅持每周發(fā)放一次聯(lián)系手冊和小本子外,，我們還實行了“每周一練”的反饋形式,，發(fā)揮家長的教育資源，讓家長也來關心班里的教學情況,，便于幼兒復習,、鞏固。

我們非常重視與家長的溝通,，在與家長的每次交流后,，我們都有新的收獲，我們從相識,、相知,、到相信，逐漸把我們之間的距離縮短,，我們成為了朋友,。家長向我們詢問孩子的學習、生活情況,，我們都耐心解答,，同時我們也經常打電話溝通詢問孩子的健康情況,，針對個別家長不正確的教育方法及時提醒家長給與糾正。通過與家長的溝通我們吸取了好的建議，并運用在日常教學中,。通過一年的家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關系,，贏得了家長的信任,、贊譽和支持。 從家長親切的笑容,、信任的目光和贊許的話語中,，我們相信只有和幼兒、家長共同努力、共同發(fā)展，才能取得更大的進步,。

一份耕耘,，一份收獲,。通過大家一學年來辛勤工作,，無私奉獻,，本班幼兒在學習和生活上都有一定的進步,，他們健康、聰明,、活潑,，好表現(xiàn)自我，吸收知識快,。動作發(fā)展均良好,，運動能力強，基本動作協(xié)調;喜歡繪畫和動手操作活動;口語方面發(fā)展較好,，思維活躍,，口齒清晰，好表達,。有良好的學習,，生活、行為,、習慣,，有一定的紀律性，能遵守幼兒園班級的各項常規(guī),，熱愛班集體,，有一定的集體榮譽感,。但是，有成績也有不足，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面,，還有許多孩子比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,，飯后小朋友擦嘴,、漱口經常忘記,，時時的要老師提醒等,，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索、不斷的加強,。因此,，今后的努力方向是

1、進一步加強業(yè)務學習,，全面,、有效地提高孩子各方面的能力。

2,、加強對幼兒的研究,，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質量,。

3,、發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作、奉獻精神,，全面提高班級工作質量

4,、加強安全防范措施，增強幼兒自我保護意識,。

5,、加強教法的探討,，努力探索出具有個人特色的教學方法。

總之,，緊張而繁忙的工作又將告一段落,，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，更深入學習《綱要》的精神,，以人為本,，認真做好各項工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓,！

幼兒園第二學期工作總結簡短篇四

本學期我園圍繞打造“美麗學?！绷己糜谁h(huán)境創(chuàng)建工程、“小手拉大手”文明禮儀教育工程,、加強與改進園本課程建設,、減“負”增“效”常規(guī)管理工作和配合迎接江蘇省學前教育示范區(qū)評估驗收等重點工作，本著“認真做好每一天,，扎實做好每件事”,，有效組織和實施幼兒園的保教管理。精神更振奮,，措施更得力，作風更扎實,，努力實現(xiàn)了新學期各項工作的新跨越,。具體總結如下：

“園榮我榮”既是我們的追求，也是我們的起跑基點,。我們認真行走在辦園水平提升方面成就家長,，在保教質量提高方面成就孩子，在團隊建設方面成就教師的探索路上,，感受著“優(yōu)服務,、優(yōu)質量、優(yōu)人才贏得優(yōu)口碑”的成長,。

1.堅定“信念”不動搖,。為了真正實現(xiàn)“在學習中思考，在實踐中探索”的不斷成長目標,，我們提出了增強工作有效性口號“不求最多,、但求最好”，“要么不做,，要做就做出效果”,。我們各條線都能統(tǒng)一認識，認真貫徹,。本學期成功承擔了市級的園本研討和課件制作現(xiàn)場比賽活動,，嚴謹有序的組織,、細致周到的安排、深入全面的思考等都贏得了主辦部門領導的充分肯定,。特別是“游戲為本,、計劃先行”為主題的全市園本研討活動，既讓我們園內所有參與的老師真正體驗草根教研的收獲,，也唱響了在全市幼兒園中區(qū)角游戲組織實踐與思考的主旋律,。

2.信守“服務”不停步。為了進一步折射出我園良好的保教質量,，在繼續(xù)辦好“早晚托管班和雙休節(jié)假日班”,，便利服務家長之外，從本學期開始我們一改以往統(tǒng)一呈現(xiàn) “開放日”,、家長觀摩教學活動這一形式,，嘗試了小班“家教知識引領——將孝的長征進行到底道德講堂活動”、中班“了解幼兒園的一天——游戲是幼兒園的主要活動形式”,、大班“幼小銜接——我們即將畢業(yè)了”的家長開放日活動微創(chuàng)新,，力圖通過多種形式的活動，提供豐富的內容,，滿足家長正確家教知識的學習,、全面感知幼兒園教育教學、確立幫助孩子夯實根基的方式方法等需求,，提升幼兒園的服務質量,，影響家長共同參與幼兒家園合作教育的意識和熱情。

3.咬定“質量”不放松,。第一,，為了“研有所得”，我們把承辦活動當成機會,，例如區(qū)角游戲教研中,，積極和上海名師科技合作，利用遠程培訓讓全體老師觀摩上海幼兒園的區(qū)域游戲,、包車去上海讓教師親臨浦南幼兒園現(xiàn)場,，聽取該園老師開展區(qū)域游戲背后的思考后，又提供了華愛華,、朱家雄等教授在該領域的論文,、講座讓老師們學習。在學習,、思辨,、嘗試實踐等過程中，不僅總結出了“預熱、半下放,、完全下放”等區(qū)角游戲功能作用的幾種形式,，還設計出了一批好玩的探索性游戲、規(guī)則游戲等,，并豐富了區(qū)域游戲區(qū)如魔尺,、挑花繩、廢紙盒等低結構材料,，讓我園的區(qū)角游戲活了起來,。既幸福了孩子，也錘煉了老師,。第二,，為了“常規(guī)常態(tài)”，特別是今年調整《一日活動作息安排》以及落實《教師應知應會》,，我園本著“早學習,、早打算、早計劃,、早安排”的工作原則,，在教研室的牽頭下，分四步走即“教研組長預訂方案,、實踐操作,、教研組內老師形成共識、歸納形成一日流程研究成果方案”,。雖然新內容,、嚴要求，時間短,、任務重，但在4月底行政調研中就能呈現(xiàn)良好的研究效果,。另外,，根據(jù)市教研室創(chuàng)建省學前教育示范區(qū)的統(tǒng)一部署，我園將創(chuàng)建資料作為一項重要內容來抓,，由專人負責,，資料組協(xié)同解讀創(chuàng)建資料要求，分工協(xié)作,，加班加點將所需資料進行整理,、歸檔。在市教研室組織的兩次檢查中,，我園的創(chuàng)建資料均以較高標準通過,。第三，為了“美麗環(huán)境”,，根據(jù)我園大環(huán)境四大區(qū)的整體規(guī)劃,，本學期重新挑選內容,，以幼兒喜聞樂見的形式營造參與體驗的氛圍、創(chuàng)造活動的條件,、滲透淺顯的知識,、凸顯教育的特色。讓我園的育人環(huán)境更有新意,、更有內容,、更有文化氣息。

我園始終秉承 “幼兒發(fā)展為本”的理念,，以“書香禮樂”特色為抓手,，不斷完善特色課程。本學期以“合”字為核心,，引領課程活動化,、生活化。

1. 體現(xiàn)閱讀的運用能力,。本學期更換了幼兒圖書室面貌,，讓環(huán)境更為吸引幼兒閱讀的同時，還注重了對幼兒閱讀的引領與推薦,。各班也能根據(jù)孩子的特點和教育的需要,，創(chuàng)設與特色教育相適應的環(huán)境，能做到圖文并茂,、幼兒參與度強,。

2.享受閱讀的成功表現(xiàn)。第七屆閱讀節(jié)在我園開展,，《不講禮貌的小公雞》等多個親子童話劇搬上舞臺,，精彩紛呈,，我園的參賽節(jié)目也都獲得較好的成績。孩子們大方的表達、大氣的動作展現(xiàn),，都充分說明了我園閱讀活動的經?；?、長效化,，大大激勵和提升了幼兒與家長積極參與的熱情。

3.水到渠成的良好習慣,。 “拳不離手,、曲不離口”幼兒的經典朗讀和禮儀習慣都必須貫穿于幼兒的一日活動之中，才能收到良好的效果,。本學期我們特別注重利用幼兒禮儀八環(huán)節(jié)“晨迎禮儀小接待,、禮儀交往行為操、禮儀童謠玩游戲、優(yōu)雅身姿走禮儀,、上課禮儀三字謠,、進餐禮儀勿忘了、睡前禮儀小故事”,，全面實施“禮儀小迎賓,、生活小衛(wèi)士、衛(wèi)生小督導,、天氣預報員或新聞小播報,、餐廳小幫手、整潔小天使”等生活實踐模式,，在一日活動中滲透落實幼兒小主人培養(yǎng)意識,。穿行在大街小巷中，我園孩子們落落大方的招呼無不是給我們此項工作帶來的一種事實的評價,。

4.主題閱讀的豐富全面,。結合3月“親子才藝展示月”、4月“親親自然探索月”,、5月“親子共讀閱讀月”,、6月“五彩繽紛藝術月”活動全面展開禮儀閱讀，通過每次主題活動,，孩子逐步養(yǎng)成通過閱讀獲取信息的習慣,。

美麗學校的構建需要美麗教師的參與。一所學校的發(fā)展,，歸根到底是教師的發(fā)展,。只有教師的轉變，才能實現(xiàn)學校的轉變,，只有教師的提高,，才能帶動教育質量的提高。

1.典型引領強化師德修養(yǎng),。開展了“我心目中的美麗老師”評選活動,，引導家長與教師、教師與教師,、幼兒與教師的親近接觸，發(fā)現(xiàn)尋找教師身上的閃光點,，增進對教師,、對同事的工作了解，促進相互的尊重,、相互的學習,、相互的理解、相互的支持。最后有三個班級被評為“我心中的美麗班級”,、十名教師被評為“我心中的美麗教師”,、七十七名家長被評為積極參與家長。

2.通識培訓普及專業(yè)知識,。20xx年,，教育部頒布的《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，是幼兒園教師科學實施早期教育的方針和指南,，是《綱要》精神的細化性文件,。我園教師人手一冊，采取自學和集中學,、講座與游戲競答相結合的方式,，聆聽專家的“視頻講解”，輔以“要點提煉”,，然以“知識競賽”,，幫助教師正確領會指南的核心思想，逐步掌握指南的各項指標和建議,，為教師指導和組織開展教育教學活動打下專業(yè)知識的基礎,。

3.強化閱讀拓寬專業(yè)視野。為了引導教師讀好書,，讀有用的書,，我們進行了推薦圖書目錄編制。教師閱讀分基礎篇,、實踐篇和拓展篇,，共40本;幼兒閱讀分繪本篇、國學篇和其他,，共選擇了60本,。要求每位教師制訂階段閱讀計劃，爭取用3年時間全部完成推薦書目的閱讀,，拓寬教師的閱讀視野,，增強專業(yè)文化素養(yǎng)。同時我們嘗試教師“好書推薦”脫口秀,，利用每周教師例會時間,，促進教師相互間閱讀交流，感受閱讀帶來的收獲和快樂,，增強閱讀能力及演說能力,。

4.基本功培訓提高專業(yè)技能。其一,，圍繞閱讀特色,，與上海星程教育合作開展的遠程培訓活動讓我們全園老師開拓了視野,，對情景教學有了更加深刻的理解，也為我園的閱讀教學提供了更多可借鑒之處,。其二,，本學期的教師社團圍繞拉丁舞和國畫展開，豐富我園教師活動的同時也陶冶了大家的情操,。其三,，組織了骨干教師去南京鼓樓幼兒園跟班學習、去上海浦南幼兒園觀摩游戲,、到南通,、蘇州、無錫等地參加各種主題的培訓等,，讓骨干們能學到更為先進的理念,，從而在園內更好地起到骨干引領作用。

5.專題研討提升專業(yè)水平,。期初,，我們制訂了各教齡段教師的專業(yè)發(fā)展計劃，本學期圍繞3年內老師的內容,，著重基本功和教育理論水平的考核,，扎實抓好適應期教師的專業(yè)能力達標，為提升隊伍整體水平做好強基礎工作,。其次,，深入開展主題教研活動。組建 “教研小團體”,，以年級組為單位,，根據(jù)自身實際將問題進行分割、選取,，年級組長完成角色的轉換,，全盤考慮和策劃，把握方向,，形成設計,，在前期做好充分準備后，把陣地讓給組內老師們,，每個老師發(fā)表自己的想法,。與此同時，園行政蹲點式參與,，與老師們一起互相切磋,，協(xié)調與合作，解決當前主要問題,。行進中,，“教研小團體”，優(yōu)勢放大,、發(fā)光：年級組分工進行區(qū)域游戲探討,，并各出3-4名老師形成另一小團體，分享自己組內的成果與想法,，共同致力于我園承辦的 “游戲為本,，計劃先行” 市級園本教研活動;大班教研組袁飛老師組織全組老師結合話題創(chuàng)設角色游戲環(huán)境，研討游戲內容,，尋找游戲指導策略,，并推薦大(1)班參加沙洲片角色游戲評比，獲得一致好評;小班年級組在“一日活動流程”探討中運用分工的形式,，請各班完成一個環(huán)節(jié)的解說,，事半功倍地完成一日活動的解讀;四年內教師形成小團體，共同研究明師課堂,，將明師科技網絡培訓中觀看到的教學活動鏈接到實際工作中,，進行磨課、總結,，提升自身的教學能力,，積累教學經驗。

本學期,，在全體老師的努力下,，我園梅艷杰老師上全市電教公開課一節(jié)，顧緯亞老師上片級公開課一節(jié),，朱慧老師獲沙洲片角色游戲評比二等獎,、承擔全市園本教研一次，承擔樂余鎮(zhèn)閱讀節(jié)親子故事表演活動,、曹懿園長被評為市級學科帶頭人,、龔慧葉、錢玉娟,、何曉歡,、羅連四位老師被評為市級教壇新秀。

遵循科研先導的理念,，以課題研究帶動實踐思考,、專題思考、深入思考,，促進辦園特色彰顯成效,，辦園水平不斷提高。

1.微型課題的真實研究,。為了讓課題更好地服務于教育教學,，服務于教師研究意識研究能力的提升,。本學期，教科室認真貫徹落實課題的管理與指導,，在教師中組織切合日常教育教學實際的微型課題研究,。我園劉淑佳老師承擔的市級微型課題在xx市教科室組織的“xx市幼兒園微型課題研討活動”中，進行了題為《真小實帶來大變化》的大會交流,。劉老師將圖標閱讀運用于班級日常管理,，設置了區(qū)域標識系統(tǒng)、組別標識系統(tǒng)及個人標識系統(tǒng),，解決了玩具擺放混亂的管理難題,，取得了實實在在的效益。發(fā)言獲得了與會領導與同行的一致認可及好評,。

2.物品采購的小步創(chuàng)新,。為了既統(tǒng)籌合理使用經費又能充分發(fā)揮物品采購的實用性、多樣性和便捷性,，本學期我園嘗試了以年級組為單位的物品集中采購舉措,。在各年級組長的認真組織和嚴格監(jiān)管中，特別是在班級環(huán)境布置和游戲材料提供方面內容更加豐富,。

3.早教指導的全面有序,。為了更加有序高效地組織我鎮(zhèn)免費體驗的親子活動，為了進一步強化0~3歲嬰幼兒家庭教育的意識,，我園科學育兒中心不斷探索,、加強與計生辦的交流合作，嘗試創(chuàng)新,，聯(lián)合鎮(zhèn)計生辦聘請?zhí)K州早教專家,，組織了1—3歲嬰幼兒家長的“幼兒早期教育”專題講座。讓更多的家長零距離聆聽專家的“指導”,，增強接受早教培訓的主動參與性,。另外，早教中心根據(jù)學期初安排的對全鎮(zhèn)1—3歲嬰幼兒6節(jié)免費體驗活動,，在各村委計生干部的配合與協(xié)助下,，活動圓滿，并產生了良好的社會效應,。

以上是我園本學期工作取得的一些成績和經驗總結,，在總結成績的同時，我們還需要清醒地認識到工作中還存在的許多不足,，具體如下：

1.教師的職業(yè)道德建設還需進一步加強,。在日常班級管理和幼兒發(fā)展培養(yǎng)方面，教師中體現(xiàn)出了的崗位責任意識還存在較大的差距,。把任何工作,、任何活動都當作機會來鍛煉自己或班上幼兒的具有大局觀念,、奉獻意識、責任意識等高素質的教師還只是少部分,。還需要繼續(xù)開展深入有效的師德教育活動,，強化全體教師的使命感和積極主動性。

2.教師隊伍整體的專業(yè)水平還需持續(xù)提高,。兩個學期的情景閱讀遠程培訓活動讓我園老師對這種教學活動的一般模式以及方式方法都有了一個比較全面的了解，很多老師也都能較好地將所學運用到日常的教育教學活動中來,，這些優(yōu)勢在本學期的隨堂課,、課堂教學研討月中都有很好的體現(xiàn)。但與此同時我們也發(fā)現(xiàn),，老師們對數(shù)學,、音樂等領域的把握能力還比較欠缺，少有高質量的活動出現(xiàn),，因此,，建議從下學期開始，情景閱讀置換成數(shù)學或音樂,，讓老師們感受,、學習一下目前最優(yōu)質的數(shù)學、音樂領域的課堂教學設計理念,，提升我園在這兩大領域的質量,。

3. 幼兒區(qū)角游戲需進一步拓展。雖然,，本學期的區(qū)角游戲研討得到了市教研室領導的肯定,，但真正深入研究的老師還僅局限于參研老師，因此,，下學期,，首先要在人員上進行拓展，讓各教研組的參研人員將所研結果進行進一步的細化落實,，同時能以點帶面的促進組內老師共同參與,，優(yōu)化區(qū)域游戲。其次是研討內容還需進一步拓展,，因為搞好區(qū)域活動還有非常重要的一點就是教師的觀察和指導,，在這方面我園僅有部分老師能真正追隨孩子的興趣，認真觀察并分析出當前孩子所玩的教育價值所在,，并能適時,、適度予以推進的。下學期打算圍繞觀察和指導兩方面繼續(xù)對區(qū)角游戲開展經驗交流和研討活動,，以此促進我園的區(qū)域游戲能再上一個新臺階,。

4.幼兒的活動內容需進一步豐富,。本學期，幼兒全心全力準備調研和示范區(qū)驗收,，幼兒社團的開展和平時專用室活動都有被忽視現(xiàn)象,。本著讓孩子的生活豐富多彩的原則，我們每位教師要千方百計開發(fā)或利用好各種資源,，擴展幼兒生活和學習的空間,，為提供能引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動的環(huán)境及機會創(chuàng)造條件,。

幼兒園第二學期工作總結簡短篇五

本學期,，是我園全體教職工團結協(xié)作、奮力進取的一學期,。這學期,，我園在上級部門的關心支持下，保教質量不斷提高,，社會聲譽穩(wěn)步提升上?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：

根據(jù)我園的發(fā)展規(guī)劃和本學期工作計劃，我們深入貫徹《指南》精神,，堅持保教并重的原則,，以促進幼兒體智德美全面發(fā)展為目標，全面實施素質教育,，不斷深化幼兒園內部改革,，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得發(fā)展,。我園進一步規(guī)范以責任制為核心的現(xiàn)代化管理體制,，努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理，堅持實施層層管理的組織網絡,。園長與各成員之間切實做到通力協(xié)作,、并對各部門、各崗位進行具體分工,，責任到人,，定期檢查，常抓不懈,，充分調動起每位教職工的積極性,，發(fā)揮其潛能。

與此同時,，我們進一步建立健全各組織機構,，充分發(fā)揮其合力作用，讓其在幼兒園的發(fā)展中，積極出謀劃策,，共同開展好園內各項工作,，并使各組織切實發(fā)揮先鋒模范作用和主力軍作用，從而有效的帶動全園教職工積極投身到幼教工作中,。為加強幼兒園民主管理,，我們堅持定期召開教代會，園內重大事議由教代會或教職工大會共同商議,，充分發(fā)揮教職工的民主管理和監(jiān)督作用,，鼓勵他們主動參與幼兒園管理，努力爭做幼兒園主人,。在人員管理等方面,，我們進一步加強用人制度改革，調整優(yōu)化教職工隊伍,，有效促進和提高了工作效益。

良好的班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起,，有效促進幼兒園各項工作的開展,。我園積極倡導一講奉獻、二講創(chuàng)造性開展工作,、三講團隊協(xié)作的“三講”精神,，并始終堅持把思想建設放在首位，堅持學習與交流,。園長堅持從自身做起,，并帶動全體成員積極參加各類進修學習，在政治修養(yǎng),、專業(yè)理論,、文化技能、管理水平等方面嚴格要求自己,，不斷增強個人修養(yǎng),，認真學習教育管理理論，實施科學的工作方法,，努力做好教職工的思想工作,，我們堅持把工作主陣地放在幼兒園教育教學改革的前沿陣地，定期深入班級,，了解教師教育教學現(xiàn)狀,，及時將先進的教育理念、教改前沿信息動態(tài)傳送到每一位教師,，積極地進行教學改革,，使教師的業(yè)務水平不斷提高。

《指南》的頒布為我們指明了新時期教育工作的方向，在組織教師深入學習《指南》的基礎上,，我們將《指南》精神積極滲透,，運用到日常教育工作中。我園堅持將教研工作作為一個重點來抓,，園領導堅持從自身做起,，帶動全體教師積極投身到教研的領域，建立了嚴密的教研計劃和制度,，從強化教師教研意識入手,，使教師自覺養(yǎng)成科學研究的習慣。

根據(jù)未來社會人才發(fā)展的需求,，我們對原有課程模式,、培養(yǎng)目標、教育方法等進行了較全面的思考,。我們認為必須盡快建立起具有本園特色的課程體系,，才能真正促進幼兒全面的發(fā)展。為此,，在借鑒了國內外一些先進的課程體系理念之后,，我們結合地方特點，開始設置一些具有本園特色的活動課程,，如親子活動,、環(huán)保教育、節(jié)日教育,、運動會,，藝術展示等，由教師自行設計教案,，并將這些活動滲透貫徹到幼兒的一日生活,、學習、游戲之中,，使幼兒在潛移默化中學會做人,、學會學習、學會生活,，極大的促進了我園教育教學質量的提高,。

另外，我們繼續(xù)堅持開展形式多樣的活動,，豐富孩子的生活,，讓孩子真正融入社會，走進自然,。本學期,，我們先后開展各種活動有：“幼兒運動會”、“ “六一”大型親子活動(其中包括親子歌舞、創(chuàng)意親子秀),、文藝大匯演,、畢業(yè)班幼小銜接活動、家長座談會,、幼兒故事比賽,，還組織幼兒參加了大朗鎮(zhèn)“六一舞蹈比賽”、“第五屆少兒才藝比賽”,，“幼兒故事比賽”等,，活動的開展，大大的提高我園整體素質的提高,。

當前,，家園共育作為發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關注,。為此我園認真致力家長工作,，努力探索新時期家長工作的特點。我們倡導教師要建立新型的家園關系,，即互相信任,、互相尊重、互相學習,、互相支持,。同時切時做好家長學校工作,，充分發(fā)揮家委會的作用,，通過多種形式的活動，如家長會,、專題講座,、家長開放日等，幫助家長建立全新的育兒觀念,。

全體教工的共同努力下,，我們收獲了豐碩成果：本學期，我園獲評“廣東省規(guī)范化幼兒園”,、并榮獲“大朗鎮(zhèn)六一舞蹈比賽”片區(qū)賽二等獎,，“大朗鎮(zhèn)故事比賽”榮獲二等獎，參加“大朗少兒才藝比賽”初賽獲個人組第一名,、團體組第一名,。

走過激動，走過欣喜,，這學期對我園來說依舊是不平凡的一學期,，形勢的發(fā)展，不斷對我們提出新的要求。我們堅信,，新的學期在上級部門的關懷下,，在家長的大力支持下，在全體教職工人共同努力下,，我們將會迎來充滿希望和收獲的一學期,。

幼兒園第二學期工作總結簡短篇六

不知不覺中，又一個學期接近了尾聲,，這意味著我們和孩子們要給"中班"畫上句號了,。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們，現(xiàn)在馬上要升大班,，成為哥哥姐姐了,。在過去的一學期中，小朋友逐漸告別了稚嫩,，在學習和生活自理能力上都有了較大進步,，并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班風班貌。在此將本學期班級工作總結如下：

一,、班級管理工作

通過吸取上學期的經驗教訓,，在本學期的工作中，我積極學習,，提高自己的理念,，改變管理班級的策略。隨著幼兒年齡的增長,，實施"小班長",、"小組長"等提高幼兒自我控制的能力。除了自身的學習,，我還及時與其他班級交流,，吸取、借鑒同事的意見,。通過我的努力,，照顧幼兒，幼兒愿意來園,。我們嚴格執(zhí)行晨檢和午檢,，將傳染病隔離在門外，控制了傳染病的擴散,。

1,、 按照教學計劃進行正常教學，動靜交替,，合理安排幼兒的一日生活,。在教學中不斷更新教學方式方法,，注意個別教育，提高教學質量,。

在工作中,，我虛心向教育經驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課,，積極參加園本教研活動,，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實可行的周計劃,。在活動中,，能恰當?shù)剡x擇和使用教具，重視教學內容的趣味性,，增加幼兒的實踐操作活動,，以游戲為基本活動，使幼兒為被動學習轉化為主動學習,。在教學中,，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思，找出問題的癥結,，在園本教研時,，進行交流討論，改進教育的方式,、策略等,，收到了一定的效果。

2,、以學期計劃為目標,，從實際出發(fā)，認真完成五大領域的教學任務,。

（1）健康領域：本學期實施"全勤寶寶獎"鼓勵幼兒來園,，促進幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī),。通過開展"我會做",、"我們都是好朋友"等活動，幼兒學會了擦椅子,、擦桌子,、自覺洗手等，幼兒的自我服務能力有了很大進步,。由于春,、夏季是傳染病多發(fā)期，在日常生活中及時提醒幼兒用流動水洗手,、勤剪指甲,、勤洗澡,、勤換衣服等，養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣,。除此之外,，設計了有趣的體育活動，加大戶外活動的時間,，增強了幼兒的抵抗力,。本學期在注重幼兒身體健康的同時，還加強了幼兒心理健康的培養(yǎng),，了解孩子的心理想法,，做到及時與家長溝通。教育幼兒懂得基本的安全知識,，認識簡單的安全標志,。利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落,。通過兒歌教育幼兒玩滑梯要扶好,，玩游戲時不要推人，勤剪指甲不抓人,，每周開展安全保健常識教育,，使孩子學會了保護自己，加強了孩子的自我保護意識,。

（2）語言領域：本學期我們在日常教學中,，滲透了幼兒講述故事能力的培養(yǎng)，通過此活動,，提高了孩子語言表達能力,，又鍛煉了幼兒在集體面前講述的膽量。

（3）社會領域：通過本學期一系列的節(jié)日,，引導幼兒體會社會大家庭的溫暖,。結合節(jié)日開展看一系列的活動，如"媽媽的節(jié)日",，引導幼兒體會媽媽的辛苦,，促進了親子之間的感情。還開展了"我們愛勞動",、"種玉米"等,，培養(yǎng)了幼兒尊重、承認勞動的意識,。通過社會禮儀的學習,，幼兒在生活中逐步養(yǎng)成了文明禮貌、講衛(wèi)生等行為習慣,，通過教育教學活動，幼兒養(yǎng)成了見人主動打招呼、使用禮貌用語的良好習慣,，同伴之間能互相禮讓和分享，建立了團結友愛的朋友關系,。

（4）科學領域：我們利用下午戶外活動時間觀察學校的花草樹木，認識了各種樹木的基本特征,，激發(fā)了幼兒觀察,、探索的興趣。數(shù)學教學,，本學期幼兒掌握了手口一致地點數(shù)10以內的實物,，并能說出總數(shù)，引導讓孩子發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學,。通過開展各種教學游戲,，幼兒能對三個物體進行大小排序，并掌握一定的空間,、方位概念,，知道早晨、中午,、下午,、等時間概念。

（5）藝術領域：音樂活動,，結合"六,、一"活動，利用日常教學帶幼兒進行基本的舞臺訓練,，提高了幼兒的模仿能力和表現(xiàn)能力,。除此之外做好日常教育教學活動的開展，幼兒能用自然聲演唱歌曲,。美術活動,，本學期注重幼兒自己動手繪畫的培養(yǎng)，幼兒能掌握簡單的圖形如：圓形,、半圓形,、梯形、三角形等畫法,。幼兒能掌握涂色的基本要求,。

安全工作

安全無小事,，安全是我們的首要工作,，本學期我加大了安全工作的力度，嚴格做到細心觀察,、及時上報,、排除隱患,。對幼兒進行一日安全常規(guī)教育，每周安排一 次安全教育課,，培養(yǎng)了幼兒的自我保護能力,。每周檢查班級的硬件設施如：電源、床,、墻,、桌椅、門窗,、大型玩具等,，是否有安全隱患，發(fā)現(xiàn)后及時排除,。并做好食品安全的把關工作,。為確保幼兒的人身安全，嚴格使用"安全接送卡" ,，督促家長遵守幼兒園的規(guī)定,。

本學期，我時刻提醒幼兒注意幼兒園的安全,，繼續(xù)進行游戲活動中的安全教育,。增強了孩子的防范和自衛(wèi)意識。邀請家長對幼兒進行一系列的家庭安全教育,。讓幼兒時刻將安全意識牢記心中,。

為確保每位幼兒的安全，本學期還加大了清點人數(shù)的次數(shù),，做到每位幼兒必須要在老師的視野之內,，時時刻刻注意幼兒的活動，避免出現(xiàn)安全事故,。

衛(wèi)生保健工作

我認真做好了每周的衛(wèi)生打掃和消毒工作,。并堅持每天的消毒工作，勤通風,。保證孩子呼吸新鮮空氣,。本學期天氣轉暖，我們特別注意孩子的衛(wèi)生安全,。尤其是在春季多發(fā)傳染病時,，及時提醒家長注意孩子的皮膚過敏問題和感冒問題，每天堅持"一問二看三檢查"的晨午檢工作,，遇到問題做到及時上報并妥善處理,。堅持做好幼兒的個人衛(wèi)生工作，每周末教育幼兒養(yǎng)成回家剪指甲,、曬被褥,，勤洗澡,、勤換洗衣物的習慣。

家長工作

家園共育是教育幼兒的重要途徑之一,，所以我們很重視家長工作,，學期初我們利用家長會向家長傳達本學期計劃，并說明本學期需要家長配合的一些工作,，取得了家長的大力支持,。利用早晚接待的時間，我們針對孩子當天的表現(xiàn),，有選擇性的與家長交流,。配合家長改掉孩子在家的一些不良習慣，讓孩子更健康的成長,。

工作中的不足

1,、幼兒的在戶外活動時的常規(guī)有待提高。

2,、挖掘每個孩子的特點,，做到揚長避短。

看著這些可愛的孩子們獲取知識的同時,，健康快樂的成長,，是我們最大的愿望?？偨Y過去,，展望未來，在新的學期,。我會更加團結,，更加緊密，建立良好的班風,，使孩子們更快樂,，家長們更放心。

幼兒園第二學期工作總結簡短篇七

在縣委,、縣教體局領導的關懷,、指導與幫助下，在園領導的正確領導下,，在幼兒園全體老師的共同努力下,，我園圓滿地地完成了20x年度的各項教育教學工作。這其中的點點滴滴值得我們反思,、總結,，同時也將促進今后更好地開展工作。

一、營造學習氛圍,，加強教學研究

充分發(fā)揮教師的主觀能動性,，繼續(xù)認真學習《幼兒園指導綱要》,，深入領會《綱要》精神,，認真鉆研《綜合活動叢書》，分析,、領悟教材內涵,，逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力。我們在園內積極營造良好的學習氛圍,，定時定點開展業(yè)務學習和教科研學習,，遵循互動式原則，鼓勵教師主動參與學習活動,，由原來的旁聽式學習變?yōu)榛邮綄W習,，鼓勵老師結合自己的實際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解,，交流看法,，最后形成共識;鼓勵教師認真鉆研《綜合活動叢書》，分析,、領悟教材內涵,，綜合考慮教學內容在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。

本學期我園根據(jù)xx市教委頒布的“各領域活動目標”,，針對“科學領域”活動進行了目標解讀,，還進行了教材分析活動。使教師們更深刻的理解了《綜合活動》內涵,。除此之外,，我們積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓的機會，雖然外出參觀學習的機會不是人人均等,，但外出學習的教師必須及時反饋所學經驗,，利用介紹、照片,、錄像等方法,，讓教師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的認識,。

二.開展園本化培訓,，以教研活動為手段，積極探索素質教育的新方法,、新途徑.

1.優(yōu)化備課方式,。由教研組長組織，利用每周二下午集體備課，鼓勵教師分析教材,，挖掘教材,，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設計不同的教學形式,。針對不明確的,，有異議的地方，分析教材,，改變教學策略,。

2.以“抓骨干，帶一片”的工作策略,，積極進行課堂教學改革,，鼓勵青年教師爭當教學典型，積極創(chuàng)新,，以榜樣,、模范的教學行為帶動幼兒園整體業(yè)務水平的提高。

我園宋陵和張辛兩名青年教師作為骨干力量,，以塌實認真的工作態(tài)度,、較好的教學能力贏得了全園教師的好評，我們就以身邊的教師作為榜樣,，動員其他教師向他們學習,，采取隨機聽課的方法，從身邊學起,，對比和檢驗自己的教學工作,，同時也是對青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與,，精心準備,，觀摩后的互動也使教師進一步提高了教育評價能力，同時也幫助教師認清自身的不足,，取長補短,。

3.正副園長深入教學一線，帶教促教,，努力提高課堂教學水平,。本學期，楊文蔚園長兼小班音樂,、美術兩節(jié)活動,。屠綱兼中班、大班四節(jié)美術活動及托班親子游戲,。在課堂中,，通過和老師相互觀摩的形式,，虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教學行為,，以優(yōu)質的教學質量帶動全園的教學水平,，幫助教師理清思路，學會聽課評課,，學會歸納總結,。

4.為探索美術活動方式的多樣化，培養(yǎng)孩子對美術活

動的興趣,，并逐步形成我園美術活動的特色,。本學期,，各班根據(jù)班級的實際情況和自身的特點,，選擇各異的美術材料和方式，制定班級美術特色活動計劃,。結合主題活動內容,，以區(qū)域活動的形式提供給幼兒操作，并逐步形成班級特色,。廢舊物粘貼,、噴刷畫、拓印畫,、扎染,、刮畫、撕貼,、折剪等美術形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動中,。給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機會和場所，鼓勵幼兒用不同的美術形式,，大膽表達自己的情感,、理解和想象。

5.根據(jù)區(qū)教研室的教研工作,，本學期我園開展數(shù)學教學活動評優(yōu),，在觀摩、反思,、集體評課的過程中,，教師們的分析總結能力、反思能力,、寫作能力得到了提高,，并且通過對數(shù)學領域教育目標的解讀，探討教學策略,，幫助教師領會數(shù)學領域的內涵及教學中重點難點的把握,。

6.結合“教師教學工作考核細則”用自查、園評的方式，對幼兒園一日常規(guī)教學活動進行科學管理,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時尋找解決問題的對策。

三.加強課題研究,，突顯辦園特色

本學期,，我園課題《幼兒生活中的科學活動研究》實施一年來，科學,、規(guī)范課題研究工作,，并加強教師對兒童個案的觀察研究，為行動研究提供科學的依據(jù),，研究工作初顯實效,。我們將繼續(xù)以觀察研究幼兒生活中的事物和現(xiàn)象為突破口，培養(yǎng)幼兒自主探索,、自主學習的能力,，激發(fā)幼兒對自然、社會的興趣和愛科學的情感,、培養(yǎng)幼兒主動學習,，敢于探索，大膽嘗試的精神,，塑造幼兒活潑開朗的性格,、鍛煉與人合作的情感和意識，促進幼兒全面和諧發(fā)展,，為我園形成獨特的辦園特色,，打下基礎。今年11月,，通過了區(qū)教研室的中期評估,，順利成為區(qū)級立項課題。

四.提高家長學校工作的質量,，增強良好社會效應

本學期,，我園每月不定期的開展一次家長學校活動,。如：新學期家長會,、家長半日活動、親子運動會,、健康教育講座,、興趣班成果展示等活動。讓家長了解幼兒園的教育形式

與方法,，向家長介紹,、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒經驗,。

大部分家長能在百忙中抽空前來參加，每次活動均受到了家長們的好評,，并希望以后多舉辦類似活動,。而且，通過家長學?；顒右惨?guī)范教師教學行為,，強化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼兒在園活動質量,，贏得了家長的贊譽,。通過開放活動，我們教師也或多或少獲得了一些啟示：教師要學會傾聽,、觀察幼兒;為開展順利,，教師必須與家長有更密切的溝通;教師在整個過程中不僅是合作者、支持者,、引導者還是欣賞者等等,。

一學期緊張而又忙碌,，愉快而又充實,，幼兒園的各項保教工作，在教師們的辛勤努力,、勤懇工作下,，取得了可喜的成績，但還有不足之處,，我們一定在今后工作中,，不斷探索，不斷提高,，不斷進取,，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。

幼兒園第二學期工作總結簡短篇八

回顧即將過去的這一年,，昨天工作的情景還歷歷在目,，現(xiàn)將20xx年的工作做如下簡要回顧和總結：

一、定計劃,，立目標,，明確工作方向

古人云：“凡事預則立，不預則廢”,。 學期初,，我們制訂了三種計劃：教研計劃、科研計劃,、美術課題計劃,。有了計劃,，工作就有了明確的目標和具體的步驟，增強了工作的主動性,，減少盲目性,，使教學教研工作有條不紊地進行。

二,、重質量,，求特色，做好保教工作

我們始終堅持以素質教育為中心，以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和實踐能力為教育重點，以情感體驗為根本，使幼兒成為“會生活、會學習,、會做人,、會交往,、會競爭”的一代新人,。

1,、加強一日活動各環(huán)節(jié)的管理

本學期我園對照《幼兒園一日活動常規(guī)》的要求,，通過對半日活動的跟蹤,，和每個領導對各環(huán)節(jié)組織的檢查督促，消除了孩子的等待現(xiàn)象,，我們努力為幼兒創(chuàng)設一個健康,、和諧、安全,、豐富,、新穎的生活和活動環(huán)境，充分尊重幼兒的人格和權利,，合理安排幼兒的一日活動,。及時挖掘生活常規(guī)的教育功能,，通過常規(guī)的培養(yǎng)將道德教育同幼兒生活實際緊密結合起來，使幼兒形成良好的學習,、生活習慣,，發(fā)展他們的自理自律能力,。

2,、優(yōu)化校園環(huán)境 創(chuàng)設孩子的世界

新《綱要》明確指出：“幼兒園應該是為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足他們多方面發(fā)展的需要,。”我們創(chuàng)設了富有教育意義的環(huán)境,，園所的走廊,、教室里，都有幼兒參與設計并自制的作品,，幼兒在參與過程中獲得身心發(fā)展的體驗,。各班設置的區(qū)域以美術活動為主，有涂鴉墻、玩色區(qū),、創(chuàng)意區(qū),、美勞區(qū)、巧巧手,、七彩世界等,，都是教師和幼兒一起收集材料，幼兒自由繪畫,、自由創(chuàng)造,，自由裝飾的，幼兒的日?；顒幼兊秘S富多彩,，同時也嘗到了成功的甜蜜。這樣既調動了幼兒的多種感官,，促進了全體幼兒的全面,、和諧、主動的發(fā)展,，又能從孩子的角度出發(fā),，滿足了幼兒的喜好、需要和情趣,，從而讓幼兒享受一種美的熏陶,，提高幼兒的審美能力。

3,、搞好安全衛(wèi)生 保證健康成長

我們分別成立了安全工作領導小組和衛(wèi)生工作領導小組,，由焦雅麗和陳建華兩位主任具體負責?！懊刻鞕z查,，每周考核，每月匯總”是我園的安全衛(wèi)生考核辦法,。本學期,，我們層層簽訂了《安全責任書》，嚴格執(zhí)行各項安全制度和檢查制度,，安全教育進課堂,，進行了多次突發(fā)事件的演練，始終把安全工作放在首位,，維護了幼兒園的安全穩(wěn)定,。開學初，我們制訂了衛(wèi)生管理及責任分工網絡圖,，從園長到教職工，每人都有固定的衛(wèi)生區(qū)域，無論刮風下雨,，還是嚴寒酷暑,，上班之前先清理衛(wèi)生已成習慣,，如今,，衛(wèi)生工作的堅持性、規(guī)范性,，已成為我園的一項特色,。因此，無論何時走進幼兒園,，清新的感覺總會撲面而來,。另外,，我們還堅持著每天的晨跑和戶外活動的習慣，增強了幼兒的體質,，保證了幼兒的健康成長,。

三,、抓活動,，提素質，優(yōu)化教研工作

教育教學質量的高低和教師的自身素質是決定幼兒園發(fā)展的重要因素,。教科研活動是搞好教學,，提高教育教學質量的基礎，是提高教師素質的重要手段,。

1,、本學期，我們繼續(xù)加強了教育教學理論的學習,。教研室為此想方設法為教師服務,，廣泛收集資料，提供信息,，保證教師的理論學習有內容可學,，有方法可借鑒。每周進行一次以教研組為單位的集中業(yè)務學習,，本學期還加強備課組,、課題組的業(yè)務學習,。這種小單位的學習，集中容易,，選材適用,，效果顯著。此外,，還大力提倡教師業(yè)余自學,，養(yǎng)成良好的讀書學習習慣，不斷提高個人業(yè)務理論水平,。

2,、我園每學期都要開展一次全園性的教學觀摩活動，由教研組長牽頭,，運用觀摩,、評析、反思等形式,，針對某一領域或學科開展教研,。10月份，我們開展了全園大聽課活動,，此次活動主要以美術活動進行,，每位教師根據(jù)本班當月的實際教學目標，自定教學內容,，突顯本班特色,，突出自己的教學風格。陳艷春的《花的海洋》,、常亞楠的,、高萍的《花瓶里的花》、武麗麗的《蝸牛的家》,、趙學花的《美麗的樹葉》白學原的白慧芳《漂亮的蝴蝶》這些活動都受到了老師們得的一致好評,。在議課中，大家把握“假如我來教,，會……”的思路從教學效果,、教學方式各方面去積極反思，大家各抒己見,，在互相學習每個活動中的教學亮點的同時也提出了需要改進完善的意見,，大大提高了教研工作的實效。

3,、為了加強幼兒園之間的學習和交流,，促進保教質量提高。12月2日,，我園面向全縣幼兒教師開展了公開教學觀摩活動,。本次觀摩活動以教學活動展示為主,，參觀幼兒園環(huán)境創(chuàng)設為輔，我們向大家全方位,，多角度展示了小班思維課程,，中班科學探索課程，及大班數(shù)概念課程和創(chuàng)意美術課程,。本次活動為全縣幼兒教師提供了一個互相學習，互相交流的平臺,，教師新穎的課程設計和師幼互動的教學方法得到大家的一致好評,。開啟了大家在教學活動中得新思路。

4,、保育工作是幼兒教育的重要組成部分,，12月6日，一場內容為“鋪床,、疊被子”的保育員技能競賽活動在我園轟轟烈烈的開展了,。比賽前，選手們抽簽分了四組,，隨著一聲“開始”的口令,，八位選手們有條不紊地開始比賽，氣氛熱烈而又緊張,。鋪床單,、疊被子、鋪枕巾...一套程序一個不落,，像變魔術一樣很快就把亂七八糟的被子疊的整整齊齊,，她們用熟練、規(guī)范的動作展現(xiàn)她們工作中的風采,。接著,，評委們對選手的作品根據(jù)評分規(guī)則慎重地給出評分，申園長也對選手們一一做了點評,。緊張的比賽過后,，保育員將自己的成果進行展示、觀摩和交流,。最終,，王永香、朱云燕老師通過自己嫻熟的動作加上過硬的技術,，取得了一等獎,，其他老師分別取得了二、三等獎,。通過本次競賽活動,，大家分享了工作經驗,，紛紛表示會在今后的工作中取長補短，將理論細化于實踐中,，提升自己的素質,，提高保育水平和質量，更好地為幼兒服務,。

5,、為了展示我園教師“愛崗、敬業(yè)”的風采,，進一步加強教師的基本功訓練,，提高教師的語言表現(xiàn)力和普通話水平，促進教師專業(yè)的成長,。12月16日,，我園特進行了“好故事 大家講”的全園性教師故事賽。比賽中,，教師們精神飽滿,，熱情洋溢，她們抑揚頓挫的語言,、豐富的感情,、生動的肢體動作，使整個故事顯得聲情并茂,，充分展現(xiàn)了幼兒教師良好的語言功底,。通過這次活動，廣大教師得到了鍛煉,，展示了自我,，增加了自信。評委們也從語言的規(guī)范性,、感情的投入,、儀表、音色幾個方面進行了評比,。最后經過角逐劉國英,、羅俊英、張少敏,、李俊芳,、程瑛等獲得了一等獎，其他老師分別獲得二等獎和三等獎,。

四,、結合活動 滲透主題 體現(xiàn)素質教育

豐富多彩的節(jié)日活動和有計劃有組織的系列活動，是教育幼兒的有利時機,，不僅能擴大孩子的生活范圍,，激發(fā)幼兒參與活動的興趣而且能增強幼兒的集體榮譽感,，提高幼兒各方面的能力。

1,、中秋節(jié)主題活動

9月13日,，我們邀請了全園所有的家長同孩子們一起過中秋，進行親子制作活動,?；顒訌乃膫€環(huán)節(jié)進行：(1)、中秋話題:首先主持人精彩的講述了中秋節(jié)的來歷,，讓幼兒懂得了中秋節(jié)為什么吃月餅,，知道了中秋節(jié)的一些習俗。(2),、親子舞蹈：幼兒為家長表演舞蹈《愛我你就抱抱我》，表達自己對爸爸媽媽的愛,，家長們非常感動,，深情的抱著自己的孩子，與孩子們一同分享快樂的時光,。(3),、手語表演：孩子們的一首《感恩的心》，所有的家長都感到心靈的震撼,，這是親情的魅力,，是人間最美好的情感。(4),、親子制作：最后每位家長大顯身手 ,，利用月餅盒進行創(chuàng)意制作，有的是相框,，有的是小汽車,，還有的是吊飾,，琳瑯滿目,，各具特色!在這次充滿快樂喜悅的活動中,，孩子們知道了中秋節(jié)的習俗,，更感受到了自己的生活是多么幸福,。

2,、歡度國慶主題活動

每年的國慶節(jié)前后,，到處都張燈結彩,，洋溢在歡樂之中,。因此,，我們抓住這一契機，對孩子進行愛國主義教育,，制定了主題活動“歡度國慶”,，來培養(yǎng)孩子們愛國主義情感,。 本次活動從9月26日----9月30日止，以班為單位進行,，通過談話活動,、觀看影像資料、課堂教學等多種形式讓幼兒多角度的了解有關國慶的信息,，通過美術活動,、唱歌活動讓幼兒充分感受節(jié)日的氣氛，愛國之情油然而生,。

3,、教師節(jié)活動

今年是第27個教師節(jié)，根據(jù)教研計劃安排,，我園在9月2日至7日為活動周,，以班為單位進行了“教師節(jié)主題活動”?；顒又?，老師們積極主動，首先根據(jù)本班幼兒年齡特點制訂了詳實的教育活動計劃,。其次,，教研組分別參與觀摩了各班的教育活動。老師們自然親切的講述,，讓孩子們了解了教師節(jié)的意義;老師和孩子溫和,、深情的擁抱表達了師幼間濃濃的愛;孩子們送給老師的一句句祝福和一個個手工小禮品，表達了孩子對老師的喜愛與感謝,。通過這次活動,，孩子們更加了解了老師的辛苦，懂得要尊敬老師,，感恩老師,。

4、重陽節(jié)活動

在金秋送爽,，丹桂飄香 ,，碩果累累的時節(jié)，9月30日,，我園的老師和孩子們來到陳莊敬老院與老人們歡聚一堂,、共慶重陽。本次活動主題是“九九話重陽感恩在我心”,。

活動中,，氣氛熱烈，孩子們稚嫩的童聲、優(yōu)美的舞蹈和老師們誠摯的祝福感動著每一位老人;老人和孩子們還共同制作了國旗,，為祖國六十二歲生日獻上自己的心意,。溫馨貫穿著每一個活動環(huán)節(jié)，尊老敬老愛老之情洋溢著院內每一個角落,。老人們精神矍鑠,，幸福的花兒在他們臉上綻放。

通過本次主題活動,，孩子們更加認識到尊老,、敬老、愛老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,，要從小事做起,。

5、幼兒故事賽

20xx年12月,，宏樂北園舉行了“阿笨貓杯”幼兒故事大賽,，這次比賽得到了廣大家長的支持，大賽分為初賽,，復賽和決賽三個步驟,，先以班級為單位進行初賽，在各班教師的精心組織下,，在家長們公開公正的評選下，產生了復賽選手,。12月15日,，正式進行了激烈的復賽和決賽。在比賽過程中,，小選手們充滿童真,、稚趣的表現(xiàn)常常讓在場的觀眾們開懷大笑。通過這次初賽,，我們發(fā)現(xiàn)孩子們無論在記憶力,、故事敘述能力、表現(xiàn)力和自信心方面都有很大提高,?！鞍⒈控埍庇變汗适麓筚惤o孩子們提供了一個展現(xiàn)自我的平臺，相信他們在宏樂幼兒園這個開心樂園里一定會健康快樂的成長,。

6,、元旦活動

12月31日下午，我們幼兒園舉行了慶元旦,、迎新年聯(lián)歡活動,，為了讓孩子們過一個難忘的節(jié)日，我們提前就利用業(yè)余時間排練節(jié)目,，節(jié)目類型主要是：大合唱,、舞蹈和小型歌舞劇,。前期準備工作是繁瑣的，需要制定節(jié)目的方案,、內容,，準備道具，音樂的選擇和截選,，動作的設計等等,，每位老師都花費了心思、付出了艱辛,。下午2：30所有小朋友及家長齊聚活動室,，家園聯(lián)歡活動在孩子們的祝福聲中，正式拉開序幕,。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語,，使我們感受到了新年的快樂與成長的喜悅!每個節(jié)目，家長們都給予熱烈的掌聲和激勵的目光,，孩子們充分體驗到了成功的驕傲,、感受著節(jié)日帶來的快樂。

五,、多溝通 重宣傳 達成家園共育

1,、切實做好常規(guī)性的家長工作

為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任,，我們積極利用家長會與家長進行溝通,，介紹了本班的具體情況和計劃安排。為了使家長能經常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們老師利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通,，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長,，使家長了解各個活動的目的和任務,。

2、積極爭取家長資源,，豐富主題活動

每個主題活動即將開展,，我們通過家園櫥窗及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動,。在學期初,，設置各班區(qū)域時，小朋友都從家里帶來了廢舊光盤,、飲料瓶,、一次性餐具紙盒紙箱等等。隨著主題活動的開展，家長開始漸漸地對我們的工作有了進一步的了解,，也更加促進了他們的參與自覺性,。一些家長常對我們說：“你們的工作真瑣碎，樣樣東西都要,，以后我會留意幫你們收集的,。”就這樣,，經常會有家長把家中的酸奶瓶,、空殼子拿來，還主動地問我們：“這個需要嗎?”在家長的大力支持與配合下,，使我園的主題活動得以順利有效的開展,。

3、召開家長會

我們每學期都要召開全園性家長會和各班組織的家長會,，向家長介紹本學期幼兒學習目標,、內容和任務，相關的育兒知識,，疾病預防知識,、安全工作等，使他們及時了解班內課程特點和幼兒園最新動態(tài),，更好的配合幼兒園工作,。

4、家長開放日活動

家長開放日活動,，一直是我園所注重的一項家園合作的活動。為了讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活,、學習情況;加強幼兒園與家長之間的溝通交流，我園于20xx年11月5,、12,、19日分別舉行了大、中,、小班 “家長開放日”活動,。本次家長開放日活動可以說是在忙碌、有序,、期待中開始,，在精彩、成功,、贊嘆中結束的,。無論是孩子們的晨間活動、早操、課堂教學,，還是家長的親子游戲活動,，每一項都充分體現(xiàn)了我們師生團結、和諧,、向上的精神風貌,，更展現(xiàn)了我們的師生創(chuàng)新、嚴謹,、求實的工作作風!

這學期幼兒園和各個班級都建立了教育博客網站,，教師們利用休息時間不斷上傳班級信息及幼兒園教育動態(tài)，更好地宣傳幼兒園的教育目標,，實現(xiàn)了家園同步,、邁向幼教的前沿。

六,、研課題 促教學 提升辦園質量

本學期,，我們繼續(xù)以科研為先導，開展“快樂美術”的課題實施,，展開了科教融合的研究活動,。

1、加強學習,，提高理論水平

針對課題,，耿主任組織課題組老師隔周一次學習有關幼兒美術教育理論方面的書籍，交流在實踐中所碰到的實際問題,，對研究進行不斷的反思與調整,，提高課題研究的能力，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力,。

2,、王文燕老師每月組織教師開展各年齡段的課題研討，主要針對教學目標,、教學內容的實施,，及其策略，大家做到了心中有目標,，眼中有孩子,。

3、本學期,，我們開展了“快樂美術環(huán)境布置”的活動,，要求課題組教師將通過課題研究活動產生的幼兒作品有機融入班級、走廊環(huán)境創(chuàng)設為主,，創(chuàng)設有自己班級特色的區(qū)域和藝術風格,。

4,、結合課題研究，關注孩子在其中的發(fā)展變化,，及時做好案例分析,，使課題研究真正落在孩子身上。

5,、本學期所有課題組成員都進行了觀摩教學活動,。

6、根據(jù)課題內容,，課題組教師撰寫了教學論文,，并積極參加省教學論文的評選。

7,、做好課題研究的過程資料,，期末，我們對課題計劃,、活動設計,、幼兒活動照片等體現(xiàn)研究軌跡的資料進行了整理，將幼兒繪畫作品裝訂成冊,，并初步編寫本學期“快樂美術”園本課程,。

七、行考核 強素質 激發(fā)工作積極性

1,、幼兒考核

本學期,，我們繼續(xù)實行月考核制度，每月底都要為不同年齡段幼兒精心設計一套以五大領域為主,，結合日常生活常規(guī)的綜合測試題,，測試后，教研組和每位教師都進行了詳細的分析,，是目標分析不全面,，還是教學方法不當，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,，以便下次取得好的效果,。一學期下來，我們發(fā)現(xiàn)幼兒整體發(fā)展較好,，希望今后能課堂教學與生活經驗相結合，拓展延伸教學內容,，采取更適合幼兒,，更能提高成效的教學方法來進一步提高幼兒的整體素質。

2,、教師量化考核

為了科學,、公平,、合理地評價教師的工作業(yè)績，激勵教師愛崗敬業(yè)精神,，充分調動全體教師的工作積極性,。我們仍然實行自評—教研組評—園領導評三個步驟，從德能勤績四方面全面考核,，把每月的衛(wèi)生工作,、戶外活動情況、出勤率,、各項活動情況進行匯總,，這樣便于我們對教師各項情況的掌握，本學期我們每位教師都能很好地完成教育教學工作,。

一學期在緊張而又忙碌,、愉快而又充實中結束了，一份耕耘,，一份收獲,，每項活動的開展、成功都離不開我們每位教師的辛勤付出,，“每天都有進步”這是我們的目標定位,。雖然，我們取得了很多成績,，但是,，我們感覺自己的教研活動現(xiàn)在正處于摸索階段，在課題的研究方面還需要在園領導的帶動和專家的引領,，讓老師們在參與中分析,，在比較中揣摩，從而不斷改進教學觀念,，教學行為,，使個體和群體在思維的“碰撞”中得以提升，這也將是我們不懈的追求,。

總之,，擁有優(yōu)秀的教師才能擁有優(yōu)質的教育，擁有優(yōu)質的教育才能建設優(yōu)秀的幼兒園,。為此,，我們永遠把教師隊伍建設放在第一位。讓我們在園領導的支持下,，同事們的關懷下,，一起努力，共同成長!

幼兒園第二學期工作總結簡短篇九

本學期,，我園根據(jù)年初的計劃來開展整體的家長工作以及個段個班的家長工作,，現(xiàn)將本學期的幼兒園家長工作情況總結如下：

一,、工作目標、分工明確,、家長素質逐年在提高

我園學期初制定專門的家長工作計劃,，為我園整體協(xié)調開展家長工作作好思想準備的行動部署，使我園的家長工作能夠有條不紊的開展下去,。根據(jù)幼兒特點將幼兒園的家長工作分成了全園和各段兩種類別,，全園性的家長活動由園務會和保教處負責?？偟膩碚f我園的家長在孩子教育上的與我們的配合度是越來越高了,，從中也涌現(xiàn)了不少思想突出，有自己的教育方法的優(yōu)秀家長,，在幼兒園的許多活動上多能積極幫忙,，像這樣的好家長我園是越來越多了，這是我們值得我們高興的,。

二,、具體完成的工作有：

1、我們完成了幼兒園家長委員會會議,，在會中,，王園長做幼兒園學期工作報告，對幼兒活動及幼兒園教學安排方面的介紹,，文芳(保健負責人)做幼兒園伙食情況介紹,，而家長會為我園改進伙食和幼兒活動積極獻計獻策，做了家長問卷調查,。

2,、開展的活動：

三月：“新生家長見面會”、“改革家長會”,、“三八節(jié)”向媽媽獻愛心活動活動等,。

四月：“我們的節(jié)日·清明”了解清明，背誦古詩比賽活動,、“小舞臺”,、“漂流書籍活動”、“讀書交流”,、“家長助教”,、“冬春季幼兒常見疾病預防健康講座”等。

五月：“母親節(jié)”,、“家長開放日”,、“手拉手走進八小”參觀、“藝術節(jié)開幕式”等,。

六月：“六一親子游園”,、“父親節(jié)”、“手偶劇”,、“大班畢業(yè)典禮”,、“評選、表彰優(yōu)秀家長”等,。

2,、qq和電訪：我園要求老師做到日常qq和電訪工作，保持和家長的聯(lián)系,，密切關注幼兒在家的表現(xiàn),，增進家園共育，并作好工作記錄,。學期末作好期末家訪工作,，發(fā)放“家園互動表”和“問卷調查表”讓家長了解自己的孩子的整體發(fā)展和假期在幼兒教育上應注意的問題。

三,、今后努力方向：

本學期,，我們的家長工作較前年已有所提高，但還需努力：

在學期初安排家長活動時還有待深入討論,，使我們幼兒園的家長活動更豐富,、更科學更符合湖嶺本土需要。

在活動開展前我們的設計和討論應該要更多些,，使活動更完整更順暢,，避免意外情況的發(fā)生。

在日常家長接待上,，部分老師的語言還有待提高,。

家長是我們幼兒園生存發(fā)展的命根，辦讓家長滿意的幼兒園是我們的目標,，因此我們還需努力把家長工作做的更好,。

幼兒園第二學期工作總結簡短篇十

本學期，我們以《綱要》,、《指南》精神為教育教學改革的重要依據(jù),，著重提升我園的保教質量，根據(jù)幼兒發(fā)展的實際需要,，以促進幼兒

身心健康發(fā)展為動力,，通過多種手段多方面促進幼兒的發(fā)展，全面提升我園的教學水平及保教質量,。

一,、重視環(huán)境創(chuàng)設，優(yōu)化育人環(huán)境

一個幼兒園的環(huán)境文化對幼兒的熏陶是潛移默化的,，對幼兒的成長也起到了舉足輕重的作用,。為充分體現(xiàn)環(huán)境的育人功能,，在注重硬件的更新完善之外，更注重人文的修飾,，使幼兒園環(huán)境給予幼兒潛移默化的影響和熏陶,，使幼兒能自然而然地產生出美的情感。各班教師結合教育教學主題,、季節(jié),、節(jié)日等，將教學內容滲透在環(huán)境中,，讓環(huán)境成為教學的手段之一,，充分發(fā)揮環(huán)境的隱形教育功能。在創(chuàng)設物質環(huán)境的同時,，我們不忘給孩子創(chuàng)設良好的心理環(huán)境,，力求民主、平等而又輕松,。

1,、環(huán)境創(chuàng)設隨季節(jié)變化而變化：秋天到了，各班幼兒帶來了各種植物和動物裝點班級的自然角,，教室里頓時姹紫嫣紅,。心靈手巧的老師、家長還和孩子們一起進行了蔬菜,、水果,、豆類的小制作，構思巧妙,。一幅幅充滿創(chuàng)意的樹葉貼畫,、豆貼畫或張貼、或懸掛在走廊里,、樓梯處,，吸引著大家的眼球臨近冬天，即將迎來新的一年,，教室里,、走廊里懸掛起了彩條、燈籠,、新年賀卡,，窗戶上貼上了各色窗花，一個個神態(tài)可愛的小雪人也來到了幼兒園,，給我們小朋友拜年啦空間是有限的,，創(chuàng)意是無限的;師生共同創(chuàng)設的環(huán)境豐富多彩、琳瑯滿目。

2,、環(huán)境創(chuàng)設與主題活動,、課題特色相呼應：隨著主題活動的開展及逐步深入，教師和幼兒齊動手,，充分調動孩子參與環(huán)境布置的積極性,，各班主題墻也在不斷地變換，而且各具班級特色,。在主題墻中，處處留駐著主題活動的印跡,，描繪著活動的進程,。教室是固定的，內容是流動的,?？粗@些墻飾，孩子們可以真切地回想起每個活動的點點滴滴,，那是他們成長的足跡,。

3、環(huán)境創(chuàng)設充分利用廢舊材料和本土資源：我園教師一貫堅持注重環(huán)保和再利用的教育理念,。教師們利用平時收集的各種廢舊材料,、運用多種創(chuàng)作手段與幼兒共同裝點、修飾環(huán)境,，既美化了環(huán)境又對幼兒進行了環(huán)保教育,。隨著季節(jié)的變化，各個年級組的老師們利用多種材料在門廳內布置了富有特色的環(huán)境,，經常讓孩子們流連忘返,，還吸引家長們舉起相機、手機紛紛為孩子留影,。

4,、重視幼兒游戲，發(fā)揮游戲的教育功能：教師能根據(jù)幼兒年齡特點以及本班游戲區(qū)域的特色,，為幼兒提供種類豐富的游戲材料,，數(shù)量充足，便于幼兒取用,，并能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要更換材料,。有目的地引導幼兒進入到區(qū)域活動中，使幼兒在寬松,、自由,、充分的自主活動中不斷得到發(fā)展和提高。在一次次的互相觀摩研討中，教師們在游戲,、區(qū)角活動的創(chuàng)設能力方面都有了一定的進步,。

我們始終牢記創(chuàng)設一個與教育相適應的環(huán)境是促進幼兒身心全面發(fā)展的基礎，在環(huán)境創(chuàng)設方面凸顯特色和出色,，努力使幼兒園成為孩子們游戲的花園,、生活的家園、學習的樂園,。

二,、重視教研活動，提高教學質量

1,、提供業(yè)務進修,、培訓、參觀觀摩的學習機會：如暑假中安排教師參加xx市幼兒園骨干教師培訓活動,、新教師參加幼兒園新教師上崗技能培訓,、xx市20xx年秋季網上在線課程培訓，第13屆長三角幼教名師精品活動觀摩研討會,、江蘇省陳鶴琴教育思想研究會課題中期交流會等;本學期還參加了市教科院組織的園本教研,、xx市教改展示活動、xx市幼兒園優(yōu)質課評比活動等;讓教師走出幼兒園,，看一看,，學一學，學習外省市幼兒園的先進管理經驗和教改理念,，開闊思路,，著力培養(yǎng)一支骨干教師隊伍，在教育教學中發(fā)揮示范帶頭作用,。

2,、定期開展教學觀摩、研討等活動：本學期的教研活動主要以教學活動觀摩展示,、游戲展示研討及領域組的一課三研活動為主,，讓教師在實踐、研討中學會反思,，也強化了理論與實踐的結合,，對教學中、游戲組織中存在的問題進行討論,，尋找策略,，加強研究，提高實踐能力,。本學期,，邀請到南師大的專家來園指導教育教學工作,，在與專家的研討、聆聽專家講座的過程中,，老師們提升了教育教學理念,，讓老師們獲益匪淺。

3,、重視青年教師的培養(yǎng)：分別采用師徒結對,、青年教師公開教學等形式促進教師的成長。給予青年教師挑戰(zhàn)自我,，提升自我的機會,，對青年教師專業(yè)能力的提高起到促進作用。

另外,，為了不斷提高青年教師的專業(yè)技能和綜合素質,，激勵青年教師堅持技能技巧訓練，全面提高幼兒教育質量,，本學期初舉行了青年教師技能技巧比賽——說課比賽，通過比賽活動的開展,，幼兒園營造了學知識,、練本領、強素質的良好氛圍,，促進青年教師專業(yè)發(fā)展,，提升教師準確、科學地研讀教材的能力,，教育理念得到了提升,，自身教育素質得到了提高。

4,、教師積極參與園本教研：本學期以主題背景下如何有效開展區(qū)角游戲為教研內容,，積極探索主題活動與游戲的內在聯(lián)系，找到游戲與主題活動的結合點,，在充分了解本班幼兒的興趣,、水平和需要的基礎上，預設或生成游戲內容,，使主題活動與區(qū)角游戲有效結合,，達到促進幼兒發(fā)展的目的。各年級組圍繞園部的教研內容,，確定研究側重點,，并在日常教學活動中加以實踐，再通過現(xiàn)場觀摩和研討的形式相互學習,，互相汲取游戲區(qū)域開展中的有效經驗,。

5、通過承擔接待開放任務，提高業(yè)務水平：本學期先后接待幼師學生開放中大班音樂活動;對職大學生公開藝術活動;為xx市五彩學前教育培訓中心舉辦的新高度幼教改革觀摩研討活動開放音樂活動;華東師范大學幼兒園內涵發(fā)展與課堂教學質量提升課題組,、揚州市江都進修師范學校師生來園觀摩教學活動及參觀環(huán)境,，接待甘肅寧縣、莊浪幼教培訓班老師跟班學習;參加xx市直屬片優(yōu)質課評選活動;以及各班開放家長半日活動及接待幼師學生來園見習,、實習,。

6、撰寫經驗總結,，積極參加論文評選活動：本學期繼續(xù)要求教師要在園網站以上各類刊物或網站發(fā)表或獲獎文章(包括通迅報道)一篇以上,，各班每月有一篇關于本班特色活動的通訊報道發(fā)表在幼兒園網站的年級組花絮中。這學期,，張?zhí)m,、凌鈺華、傅靜嫻,、尹留英的論文分獲20xx年江蘇省幼兒教育優(yōu)秀論文評比一,、二、三等獎,。

三,、重視日常教育工作，促進幼兒和諧發(fā)展

1,、開展內容豐富,、形式多樣、方法靈活和過程隨機的教育教學活動：在日常的教育教學活動中,，教師關注孩子的發(fā)展,，捕捉他們學習的興趣點，組織教學活動,。

例如在《秋天》的主題活動中,，各年級組分別開展了形式各異的活動，豐富幼兒對秋天特征的認識,，感受秋天的美,，引導幼兒積極運用多種手段表達自己對秋天的認識。積極參與秋天的各種活動,，體驗或帶來的快樂和喜悅,。有撿樹葉、樹葉拓印,、豆貼畫,、蔬果造型、水果品嘗會,、秋游等豐富多彩的活動,，激發(fā)了幼兒熱愛自然和熱愛生活的情感,。

2、有目的,、有計劃地開展各類健康教育活動,，促進幼兒身心健康發(fā)展：首先，各班能保證幼兒每天2小時的戶外活動和1小時的體育活動,，堅持一天兩操,。還充分利用廢舊物品自制相應的小型體育玩具，開展適合幼兒年齡特點的體育活動,，做到因地制宜,、因陋就簡，保證人手一件,。根據(jù)全園草地運動器械,、下午花色操及戶外活動的場地和時間安排，定場地,、定時間地組織幼兒開展戶外活動,，為幼兒創(chuàng)造更多的鍛煉身體的條件。

其次,，重視保教并重,，悉心照顧幼兒盥洗、進餐,、午睡等生活環(huán)節(jié)，重視幼兒良好的生活習慣和行為習慣的培養(yǎng),，為幼兒提供一個明亮,、舒適、整潔的環(huán)境,，幫助幼兒擁有一個健康的體格,。

第三，保教人員增強了安全意識和責任感,，及時消除不安全隱患,，注重把飲食、交通,、衛(wèi)生等知識內容滲透到相關的教育教學中,，堅持做到預防為主。

第四,，為了加強幼兒的體育鍛煉,，提高幼兒冬季身體的抗御能力，促進幼兒身心健康,、協(xié)調發(fā)展,，自10月開始,，陸續(xù)組織小中班幼兒練習拍球，根據(jù)幼兒的年齡特點,，確定適合幼兒的拍球內容,，引導幼兒積極參與，通過晨練,、戶外體育等時間段,，組織幼兒循序漸進的訓練各種拍球技能，通過一個學期的努力,，孩子們的拍球技能均有了較大的提高,。

而在大班，我們鼓勵幼兒練習跳繩,，大班小朋友在老師,、家長的鼓勵下，每天認真地練習跳繩,，通過一次次的進步,，使他們懂得了只有辛勤地付出，才能換來收獲,，充分體驗了跳繩活動帶來的快樂,。

3、精彩紛呈的節(jié)日活動,，豐富幼兒的在園生活：十月一日前夕,，中大班的小朋友準備了好多精彩的節(jié)目作為生日禮物送給祖國媽媽，以歌曲,、兒歌,、舞蹈的形式表達對祖國的熱愛之情。一張張稚嫩的小臉迎著陽光,，就好像花朵沐浴著陽光,，絢爛開放。共同慶祝了祖國媽媽的生日,。

結合中秋佳節(jié),，有的大班開展了月餅品嘗會活動，在活動中大家對中秋節(jié)的一些風俗也有了進一步的了解,，欣賞到了形狀多樣的月餅;在分享月餅的過程中品嘗到了不同風味的月餅,，知道了月餅有多種的口味。開心極了!

12月25是圣誕節(jié),，各班都開展了形式多樣的圣誕活動：圣誕大餐,、交換禮物、圣誕聯(lián)歡會,，還有的班級邀請到了巧手媽媽,，帶來面粉,、模具，教小朋友們做圣誕餅干,。品嘗到自己制作的圣誕餅干,，孩子們能不開心嗎!在歡快的氣氛中，大家盡情享受著節(jié)日的快樂!

元旦前夕,，幼兒園里到處喜氣洋洋,、熱鬧非凡。小朋友們分年級組歡聚在一起,，舉行迎新年運動會,，迎接20xx年的到來。雖然天氣寒冷,，但孩子們在運動場上依然生龍活虎,，你追我趕，沉浸在運動帶來的快樂中。新年老人的到來，更是讓孩子們歡欣無比,，每個班的小朋友爭著和新年老人合影留念。新年老人也饒有興趣地參加了我們的運動會,，孩子們在比賽中表現(xiàn)更加積極，力爭第一,。

4,、重視幼兒非智力因素的培養(yǎng)，全面實施素質教育,，促進幼兒身心和諧發(fā)展：幼兒園全面合理地組織各類教育活動,，并將教育內容滲透到幼兒的一日活動中，克服以知識傳授為中心,，對幼兒進行全面的素質教育,。

新學期開學啦,，曾經還是幼兒園里小不點的小朋友升中班了,，現(xiàn)在都已變成了一個個小能手了，不僅個子長高了,，還認真學本領,、發(fā)碗、用筷子吃飯,，樣樣行,。因為我們長大了，自己的事情自己做,，還會為大家服務了!

新學期到了,，大班小朋友是幼兒園里的大哥哥大姐姐,，幼兒園里來了好多弟弟妹妹呀，他們不愿吃飯,、不肯睡覺,，還要哭鬧發(fā)脾氣，怎么辦呀?大班老師引導幼兒制作一些小禮物送給弟弟妹妹,、并且和弟弟妹妹一起做游戲,、還用紙巾為弟弟妹妹擦眼淚，大家都在用自己的方式安慰弟弟妹妹,。通過一系列的活動,，培養(yǎng)了大班幼兒關心身邊的弟弟妹妹，樂意為弟弟妹妹服務,，在活動中樂于表現(xiàn)自己的才干,，體驗關心他人的快樂。

為了鍛煉中班幼兒的動手自理能力和生活自理能力,，老師們組織了生活自理能力比賽,，在比賽中，幼兒表現(xiàn)積極,，在得到獎狀的那一刻,，孩子們露出了自豪的笑容?；顒拥拈_展使幼兒進一步明白自己的事情要自己做,，是因為我們長大了，要給弟弟妹妹做榜樣,。大家都要爭做愛勞動,、勤動手的好孩子!

四、重視家長工作,，實現(xiàn)家園共育

我們深知,，幼兒園的工作離不開家長的配合，因此教師們注意做到家長工作多樣化,、制度化,、經常化,。

1,、在新學期之前，為增進家園溝通,，讓新入園的幼兒家長盡快了解幼兒園的基本情況,，我園召開了托班和小班的新生家長會，開設暑期親子適應班,。

在會上,，王園長全面細致地介紹了我園的辦園理念及辦園特色,，兩位園長助理向家長們介紹了幼兒園一日活動的具體安排幼兒園安全、保健工作,，小托班的年級組長結合自己多年的工作經驗,，和家長探討了怎樣有效緩解孩子的入園焦慮、如何培養(yǎng)孩子良好的生活習慣的話題,，為實現(xiàn)孩子從家庭環(huán)境到幼兒園環(huán)境的順利過渡提供了有效的方法,，幫助家長樹立了正確的教育觀。

在全體新生家長會后,，每班又召開了班級家長會,，老師們與家長進行了面對面的溝通，對近期幼兒來園需要進行的一些物質準備,、心理準備等又作了進一步的指導,。

通過新生家長會的召開，家長們對幼兒園有了進一步了解,，對孩子來園后的學習,、生活有了初步的認識，對將孩子送到幼兒園有了更大的信心!

隨后,，為幫助小托班的新生適應幼兒園的集體生活,，我園開展了為期兩周的暑期親子班。

孩子們在老師的精心組織下,，在爸爸媽媽,、爺爺奶奶的陪同下，逐漸熟悉了自己的班級,、老師和同伴,，能夠樂意參加集體的學習、生活,、游戲活動,，一天比一天喜歡上幼兒園!暑期親子班的開設，讓孩子們進入集體生活中邁好了第一步,，也讓家長們放下了懸著的心,，對幼兒園、對老師們產生了信任感,。

2,、本學期的中大班家長會繼續(xù)采用了先集中后分班的形式,。

在全體中大班家長會上,，針對中大班家長的需求，幼兒園就如何做好幼小銜接,、幼兒園教育教學活動,、安全衛(wèi)生保健,、培養(yǎng)幼兒良好學習習慣和交往能力等內容與各位家長做了分享交流。

在隨后各班組織的家長會上,，老師向家長們介紹了新學期教學內容,、教育重點及特色活動等內容，我們相信,，在幼兒園和家長的共同努力下,，孩子們一定會在自信、成功,、快樂中得到發(fā)展,。

3、各班定期刊出家長園地,，通過各班的家長園地,，以清晰的字跡，圖文并茂的版面,，豐富而有針對性的內容,，吸引家長關心幼兒園的教育教學任務，使家長和教師在家園共育上達成共識,。

4,、每班通過班級博客，架起了各班和家庭溝通的橋梁,，向家長宣傳幼兒教育和家庭教育的重要性,，也讓家長了解各班的一些教育教學動態(tài)，讓家長了解我們的教育理念,，從而獲得他們更多的支持,。

5、11月上旬至12月初,，我園本著面向全體,，增進家園聯(lián)系的宗旨向家長開放了半日活動。本次半日活動開放中,，孩子們個個活潑可愛,，他們向爸爸、媽媽展示在幼兒園學習生活的歡樂情景,，給大家留下了深刻的印象,。通過半日活動的觀摩和情趣盎然的親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。開放活動后,，發(fā)放家長反饋表,，了解家長的意見、建議，捕捉家長工作中存在的問題,，并及時調整,。力爭讓每一個家長對幼兒園的保教工作和質量感到滿意。

6,、幼兒園成立了家委會,，在家委會會議上系統(tǒng)地向家長各年齡段幼兒的教育教學活動，幼兒園的保健工作,，使家長對幼兒園的教育教學工作,、衛(wèi)生保健工作有一個全面的、感性的認識,。并通過家園雙方之間相互的交流,、溝通，獲取家長的理解,、支持和主動參與,。

7、充分利用自然環(huán)境,、家庭和社區(qū)的教育資源,，拓展幼兒生活和學習的空間。

(1)家長進課堂：

大班的一位爺爺從百忙之中抽出時間來教小朋友手工本領——編織,。爺爺利用廢舊的香煙紙,，通過裁剪、折疊,，加工變成手鐲,、項鏈、皮帶等,。小朋友在學習編制本領的同時,，還學會了爺爺送給大家的三顆心，那就是耐心,、細心和虛心,。懂得了做任何事情時都要記住這三顆心。

為了讓中班孩子們更深刻地了解牙齒的基本常識和保護牙齒的重要性,，有的中班邀請到了牙醫(yī)來園和孩子們分享相關知識,。這位牙醫(yī)姐姐帶來了大大的牙齒模型和大牙刷，介紹了許多牙齒的構造和知識,，示范了如何正確刷牙,，讓大家練習給大牙模型刷牙，最后還幫每個小朋友都檢查了牙齒,。牙醫(yī)姐姐的講解專業(yè)性強,，對孩子們有強烈的說服力,，相信在今后的生活中，孩子們一定會按照牙醫(yī)姐姐的囑咐,，更好地保護好他們的牙齒。

(2)歡樂社區(qū)行：

為了增進幼兒園和社區(qū)的密切合作,，喜迎中秋佳節(jié)的到來,，我園大班小朋友參加了大公園社區(qū)舉行的鄰里一家親共度中秋節(jié)聯(lián)誼活動。小朋友們歡快熱烈的韻律操為大家送上了最真摯的節(jié)日祝福,。

(3)愛在重陽：重陽節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，也是尊重老人的節(jié)日，在一年一度的重陽佳節(jié)即將到來之際,，我園大班小朋友和市老干部藝術團的爺爺奶奶們歡聚一堂,，開展了愛在重陽聯(lián)歡活動。

孩子們精彩的表演,、與爺爺奶奶一起游戲,、向爺爺奶奶贈送親手制作的重陽心意卡等等為活動增加了節(jié)日的氣氛，給老人們送去了歡樂,，也使他們從小就懂得尊敬老人,、愛護老人、幫助老人,，把尊老敬老美德的種子播灑在了孩子心中,。

(4)快樂秋游

秋高氣爽、金桂飄香,。,。在這美麗的季節(jié)里，最適合外出游玩!

中,、大班的小朋友在10月30日游覽了生態(tài)園,，孩子們一路尋找秋天的印記。他們看看,、說說,、走走、跳跳,，有時會擺上幾個pose,，和美麗的風景合影留念。

在快樂秋游活動中,，孩子們走出了幼兒園,，走進了大自然，充分地享受著大自然帶來的輕松與愜意,，不僅開闊了眼界,，增長了見識,，更加萌發(fā)出了對大自然的熱愛之情。

(5)家長開放活動

為使家長對孩子在園的生活有更多的了解,，進一步增進家長和教師之間的溝通與交流,，我園于20xx年11月12日——12月3日陸續(xù)開展了家長開放活動。家長們來到幼兒園,，觀摩了孩子們的早操,、學習、游戲,、用餐等多個活動環(huán)節(jié),，通過家長開放日這個平臺，促進了家園之間直接的雙向交流與溝通,。更主要的是想讓家長在觀摩后給我們提出寶貴的意見和建議,，便于我們不斷反思，更好的開展教育教學工作,，在薄弱的環(huán)節(jié)上進一步改進,。

總結這一學期的教育教學工作，感觸頗深,，有收獲,，也有今后努力的方面。需要我們在今后的工作中,，邊思考邊實踐,，邊實踐邊調整，衷心希望隨著這過程的延續(xù),，本園能與時俱進,，邁入更美好更燦爛的明天。

幼兒園第二學期工作總結簡短篇十一

時光飛逝,，一學期的保健工作在忙忙碌碌中已接近尾聲,。在這個學期中，保健室結合本園的園務計劃,，牢固樹立“健康第一,，預防為主”的思想，采取一系列的有效形式和措施,，認真執(zhí)行安全衛(wèi)生保健工作計劃,，順利地通過了xx市衛(wèi)生保健合格園的復評和xx市衛(wèi)生保健優(yōu)質示范園的評估。以下是本學期的保健室安全衛(wèi)生保健工作總結：

一,、健康檢查工作：

開學初,，保健室嚴抓新生的體檢工作，本學期新入園的144位幼兒全部經過市婦幼保健院全面的健康檢查,，合格率達100%,。及時對這些幼兒的體格發(fā)育進行評價,，體重均值以上80位，占56% ;身高均值以上91位,，占63% ;血色素110g/l以上140位,，占97% 。并對68位有疾病缺點的幼兒進行個別矯治和保健指導,。

嚴格執(zhí)行晨檢制度,，熱情接待每一位幼兒，使幼兒從開學初對醫(yī)生的畏懼到以后的親和,。晨檢時注重“看”,、“摸”,、“問”,，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理,，并做好記錄,，確保每天出入園的幼兒身體健康。及時掌握生病幼兒的情況,，晨檢后反饋到班級,，使帶班教師可以對生病的兒童進行特殊護理，保育員也可以加強保育,，做好全日觀察,。在防腸道傳染病和防禽流感期間，積極采取有效措施,，保證了幼兒園的零發(fā)病率,。

11月份在市婦幼保健院幫助下，對全園幼兒進行口腔保健,，并用“氟保護漆”做防齲護理,。期末對在園的335名幼兒(小二班4名幼兒提前離園)測量體重、身高,，中大班的孩子檢測視力,，在園體檢率達99%，視力測查率和口腔保健率100%,，并對測量結果進行評價,、統(tǒng)計、登記,。體檢結果：體重均值以上213人,，占64%;身高均值以上228人，占68%(身高體重均值以上比率符合上級要求);中度以上肥胖15人,，占4.4%;輕度營養(yǎng)不良4人,，占1.2%;視力低常的52人,，占20%。對有缺點的幼兒及時通知家長并督促家長帶領孩子去醫(yī)院做作進一步治療,，保健室也保存相應的矯治記錄,，從而定期對健康異常的兒童身體情況進行復查，配合治療,，加快幼兒的康復速度,。

按規(guī)定11月份全園教職員工在婦幼保健院進行全面體檢，體檢率和體檢合格率均達100%,，食堂廚師按規(guī)定在醫(yī)院做大便培養(yǎng),，培養(yǎng)結果正常。

二,、防病措施：

配合防疫部門做好國家規(guī)定的計劃免疫工作,，對幼兒的疫苗接種進行管理，及時通知適齡幼兒家長帶幼兒到中醫(yī)院接種流腦,、拿小麻糖丸,，保證了每個適齡幼兒能按時得到接種，保證計劃內免疫接種率達到98%以上,。

認真篩查體弱兒,，對12個中度營養(yǎng)不良和中度以上肥胖的體弱兒進行個案管理，及時與家長交流意見及建議,，使家長能夠理解管理的意義;并與教師交代在一日生活中的護理注意事項,，使之成為真正意義上的互相配合，共同管理,。

對幼兒體檢中發(fā)現(xiàn)的疾病缺點及時進行規(guī)范矯治,，科學指導，疾病矯治率達100%,，做好矯治登記和矯治情況記錄,。

三、營養(yǎng)與膳食工作：

每周制定并公布食譜,，在制定幼兒營養(yǎng)食譜時,，根據(jù)幼兒年齡特點和市場供應情況制訂適合幼兒生長發(fā)育需要的食譜。本學期每月召開膳食小組會議,，廣泛聽取各部門意見,，改進幼兒食譜，讓食譜天天不重復,、周周有創(chuàng)新,。督促伙食費專款專用,，伙食費盈虧不超過2%,，每月張貼公布賬目,。

每月用計算軟件對幼兒食譜進行營養(yǎng)計算，做出了分析及改進的措施,。 本學期膳食熱量的攝入量均占供給量100%以上,，蛋白質攝入量均占平均供給量150%以上，其中優(yōu)質蛋白比例都達到了65%以上,，但維生素c,、鈣的攝入總是不足，在今后的膳食安排中盡量減少蛋白質的攝入,，增加新鮮的蔬菜,、水果和奶及其制品的供應，做到膳食平衡,。

培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的進餐習慣：進餐前,，我們的老師會結合當天菜肴進行營養(yǎng)小知識的教育，減少幼兒偏食的產生;進餐時,，要求幼兒保持安靜,，有一定次序,，小腿放在桌子的下面,，安靜吃完自己的一份飯菜等等;進餐后，要求寶寶能進行自己桌面的清潔整理工作,，碗筷輕輕放;并且培養(yǎng)幼兒飯后漱口,、擦臉的好習慣。平時指導食堂為幼兒提供水溫合適的開水,，保證了幼兒全日自由安全衛(wèi)生飲水,。

加強對食品衛(wèi)生工作的監(jiān)督指導：對食品的驗收驗發(fā)，禽蛋肉類檢疫證的把關,、各工作環(huán)節(jié)的規(guī)范操作,，以保證幼兒進食的安全健康，杜絕食品中毒的發(fā)生;提高食具衛(wèi)生消毒質量;在加強完善硬件設施的同時,，對于食堂工作人員的衛(wèi)生素質的提高和個人健康狀況的監(jiān)管,，也提出了更高的要求。采購人員不買變質食物,，食堂不做帶變質食物的飯菜,，幼兒不吃隔夜飯、菜,，保健室不定時抽驗,，有效把好了采購關。本學期召開一次供貨商座談會,，確保了供貨安全,。一個學期無發(fā)生食物中毒事件,。

四、衛(wèi)生消毒工作：

抓好幼兒園室內外環(huán)境清潔衛(wèi)生,。要求各班保育老師嚴格按照衛(wèi)生保健制度,，實行定人定點，分片包干,，根據(jù)幼兒園的美化,、凈化、綠化,、兒化特點,，一天一小掃，一周一大掃,，保持園內外經常性的清潔,，保健室每周一檢查，對檢查發(fā)現(xiàn)問題及時指出,、督促改正,。

消毒工作是幼兒身體健康的保障。保健室經常指導保育員和食堂人員做好消毒工作,，使保育員能全面掌握消毒方法,，在分餐點時能著工作裝戴工作帽，做到規(guī)范操作,。幼兒的兩巾一杯一天一消毒,，大中型玩具每月用有效氯消毒液消毒一次，桌面玩具每周消毒一次,，幼兒被褥一個月洗一次,、每兩周曬一次，遇雨順延,，各班保育員做好消毒記錄,。要求廁所每天用消毒水沖刷，做到無尿垢,、無臭味,。

食堂人員嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生規(guī)范操作，食物及用具按生,、熟分開處理和存放,，有效避免了交差污染。嚴格消毒制度,，堅持幼兒食具一餐一消毒,，有效避免了幼兒通過食具引起的交差感染，確保了幼兒在園的健康。為防止病從口入,，保健室加強了飲食衛(wèi)生管理,，督促食堂人員注意個人衛(wèi)生習慣，勤剪指甲,，班前便后流動水洗手,，上班時穿戴好工作衣帽。每天沖洗食堂,，保持經常性的灶臺,、食具、用具清潔,，每周徹底大掃除,，防止蚊、蠅的生成及危害,。確保幼兒飲食的衛(wèi)生安全,。

在傳染病流行高峰期間(如九月份的腸道傳染病)，加強各項消毒工作,，相應的監(jiān)督檢查也加強了力度,，避免了各類傳染疾病的發(fā)生。

五,、安全健康教育和檢查：

配合園部對大中型玩具及室內外設施的安全檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時向園長匯報，并督促安全管理員進行整修,，保障了幼兒活動環(huán)境的安全,。在日常生活中時時注意提醒保教人員安全的注意點,，利用一切有利機會對幼兒進行安全宣教,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我防護的意識，有效防止了意外事故的發(fā)生,。本學期有兩例幼兒在活動過程中摔傷,，送醫(yī)院縫合，傷口都在2厘米之內,，均屬一般事故,。

保健室規(guī)范管理孩子每天的帶藥和存藥，藥品標簽明確,，存放安全,。

六、衛(wèi)生宣傳與家長聯(lián)系工作：

根據(jù)季節(jié)變化和幼兒發(fā)育的健康情況,，以《秋天是哮喘和感冒的好發(fā)季節(jié)》,、《孩子發(fā)燒要吃退熱藥嗎?》、《反復腹痛有對策》,、《防范兒童蕁麻疹》,、《如何預防腸道傳染病》,、《如何預防禽流感》、《秋天到,，驅驅蟲》,、《關于孩子的心理話題》、《冬季：預防孩子常見病》,、《孩子離園時家長應注意什么》等為題,，從不同角度，適時宣傳安全衛(wèi)生保健知識,，有效提高了保教人員和家長的安全衛(wèi)生保健意識,。

加強保育員和食堂人員的業(yè)務學習，以《嬰幼兒常見傳染病的防治》,、《幼兒在園各環(huán)節(jié)的安全教育》,、《意外事故的處理》《幼兒園常用物品的消毒常規(guī)》、《食堂從業(yè)人員知識培訓》等為題,，分期培訓保育員和食堂人員,，有效提高了她們的自身素質。培訓時,，讓保育員互相交流在各個環(huán)節(jié)中如幼兒洗手,、進食、入廁,、入睡前后,、離園前的整理等的經驗，從而提高保育質量,，使幼兒得到更好的服務,。

利用晨檢時間和電話經常與家長聯(lián)系，對患有支氣管炎,、扁桃體炎,、上感、骨折,、水痘等疾病而缺勤三天以上和中度營養(yǎng)不良,、中度以上肥胖的17位幼兒進行保健家訪，及時了解他們在家的飲食,、起居情況,，指導并要求家長配合幼兒園共同做好幼兒衛(wèi)生保健工作。

七,、其它工作：

認真鉆研,，大膽創(chuàng)新，經常向上級婦幼保健部門請教，虛心接受他們的指導,。注重提高自身素質,，積極參加上級專業(yè)部門的衛(wèi)生專題培訓，接受新的信息和新的要求,，提高自己的業(yè)務水平,，配合各衛(wèi)生防治機構完成工作。

按規(guī)范的要求完成兒保的各種臺帳簿卡的登記統(tǒng)計分析評價工作,。

及時參與處理應急性事情,，確保幼兒園地的衛(wèi)生安全工作有序進行。

認真完成園領導交派的其它臨時性任務,。

本學期衛(wèi)生保健工作取得了一定的成績,，但在接送卡使用方面和幼兒在安全意識、安全常規(guī)方面,，如上下樓梯,、戶外活動等環(huán)節(jié)還有待各位老師配合管理，真正做到優(yōu)質,、溫暖,、平安、陽光,。

幼兒園第二學期工作總結簡短篇十二

一學期的時間又在繁忙中悄然度過了,，在這一學期中我們全體教師在中心、幼兒園領導的親切關懷下,，視科研為發(fā)展契機,，積極營造自我追求，自我加壓的環(huán)境,，不懈努力,，全園上下積極地投身于科研實踐，在改革與競爭中探尋,，在學習與反思中實踐,，積極推進幼兒園自主發(fā)展。現(xiàn)將我園科研工作的開展情況總結如下：

一,、加強培訓，提高教師科研水平

科研工作科學有效開展,，必須有一支勤奮扎實工作,，同時又具有一定科研理論水平的教師隊伍。我們充分利用每次的課題活動時間,，發(fā)動教師收集有關資料,，進行理論學習，開展自學、討論,、交流,，使大家進一步明確了開展課題活動的常規(guī)要求。教師們都很重視集體學習的機會,，針對問題開展小組討論,，暢所欲言。為了豐富理論知識,，園領導也積極地創(chuàng)造條件,，組織教師外出學習參觀，回來后召集教師進行專題學習,，教師的眼界開闊了,，思想觀念更開放了，促進中堅力量的進一步提高,。

每周的“讀書日”那天,，教師們都很“自覺”的聚集到二樓閱覽室，翻閱,、學習各類教育書籍,、雜志，及時更新自己的教學理念,，學習優(yōu)秀的,、適合我園專題研究的方式方法。另外,，基于我園老師理論知識薄弱的現(xiàn)狀,，組長在組織業(yè)務學習、集體備課時總會先帶給大家新的理論知識,，在此基礎上我們聯(lián)系自己豐富的一線經驗去解決問題,，驗證理論，把枯燥難懂的理論知識內化為自己能接受的內容,，從而提高自己的,，幫助自己成長。

二,、形式多樣,，確保研究切實有效

(一)專題研究

本學期我園大中小各年齡組依舊分別圍繞著音樂、語言和社會教學進行專題研究,，旨在通過研究尋求合適,、有效的教學方法，選擇所適宜的教學內容,。也通過許多不同的途徑以幫助教師們在這幾個方面能夠長足的進步,。

1. 將課程審議落到實處,。

在每周的課程審議活動中，在組長的帶領下,，對主題活動中涉及到專題研究的相關活動進行集體討論,，根據(jù)藝術活動的特點，運用我們已有的活動模式進行模仿,、套用,，或是更行改變、調整,。同時充分利用好后審議,，結合各位教師活動實施的情況，找到相應的辦法解決活動中存在的問題,，對行之有效的舉措沿用到其他類似的活動中,。

2. 將“聽課日”延續(xù)開展。

本學期我園繼續(xù)延續(xù)以往在一周時間內相互錯開的“聽課周”活動,，大班安排在周二,，中班安排在周三，小班安排在周四,。這樣,，不僅同一組的教師能夠對本年齡段的活動有更多的觀摩、研討,，對其他兩個組的教師而言,，也是一次學習的好機會。同時考慮到我園每各年齡組中代課教師很多,，而且一些年輕教師對教學活動的把握,、處理都存在不足，日常的教學活動中常會出現(xiàn)或這或那的問題,，因此本學期的“聽課日”中,，組織開展活動的老師選取日常教學中與專題研究相符的內容，比如,，小班教師組織開展下一周或下下周社會活動,，中班教師組織開展下一周或下下周語言活動。這樣一來,，觀摩的老師可以從聽課中對該活動再次思考,，對于活動的重難點，活動的目標達成度等都有了新的審視和思考,，同時為自己在下一周開展該活動奠定了基礎,。

3. 展示活動中優(yōu)化角色游戲的組織、開展,。

“展示活動”是我們進行研究的有效方法,，在本學期我們繼續(xù)進行了沿用。而展示的內容則變成了三個年級組都圍繞著角色游戲展開,。大,、中、小三組,，分別圍繞著“如何適宜地發(fā)揮材料在角色游戲中的作用”,，“主題背景下的角色游戲的組織、開展”進行研討和展示,?；顒又幸部梢钥闯觯鹘M都能群策群力,，在日常角色游戲組織,、開展的基礎上，結合著研究目標進行深入的研究,，將整個幼兒園的角色游戲的水平都提高了一個層面,。

4. 以“技能”提高教師的基本能力

為了能有效地提高教師的教學素養(yǎng)和教學的基本能力，本學期我們按照中心的要求,，重點就自彈自唱和折紙進行“大練兵”,。除了各組每個月定期的練習和比拼外，在學期結束的最后幾天,，集體進行了一次競賽活動,。考慮到我園教師的具體情況,，我們將教師的年齡要求定于45周歲以下,，使得更多的教師能夠參與其中。在短短半個小時的時間里,，老師們圍繞著自己所定下主題,，有目的的進行折紙創(chuàng)作。有的教師折出了不同造型,、不同功能的飛機,，在飛機場上展開了一次飛機聚會;有的教師則折出了兔子、狐貍,、大象,、烏龜、斑點狗,、長頸鹿等動物,，展開了一次動物狂歡節(jié)……自彈自唱環(huán)節(jié)，也能根據(jù)抽簽的曲目,，立即彈唱,，考研了一下老師們的能力,。相信通過這樣的比賽活動，對老師們都是一個觸動,，也能夠更加細致,、認真的對待教育教學中的每一項事情。

(二)微型課題研究

陳鑫瑜老師的市級微型課題“繪本教學中如何進行有效提問的研究”已經結束,，結題報告也初步呈現(xiàn)出來了,。開學后，由于陳老師產假,，于是由我?guī)椭占?、整理她這個微型課題研究中的相關成果、材料,。最后,，順利的通過了上級的審核，予以結題,。

而在六月份的“”課題申報時,，我園的管靜紅和張晨璐兩位教師也根據(jù)自己的能力、喜好,、特長等,，分別選擇了“以繪本故事為依托，開展小班幼兒敘事品德教育的研究”和“詩畫教學在中班繪畫活動中的運用的研究”兩個內容申報微型課題,，不管最終能不能通過上級部門審核,，但對青年教師而言，通過這樣一個構思,、呈現(xiàn),，與領導的溝通、交流,，修改的過程,，對自己的科研能力也是一個很高的促進、提高的機會,。

(三)幼兒園課題研究

在前面一個蘇州市學會課題結題后,，我園也一直在思考接下來應該朝著哪個方向進行課題研究。借著這次太倉市“”課題的申報,，我園的所有教師們齊聚在一起,，結合我園以前課題研究的基礎和成果，討論下階段的研究內容,。雖然因為種種原因,，幾易其稿，但最終還是明確了研究的方向“利用港區(qū)資源,，園本特色活動構建策略的研究”,，這樣不僅能與中心的整體構想切合,，也能更好地發(fā)揮我園已有的課題研究的經驗。不管最終能不能通過上級部門審核,，我園都將就這個方向展開課題研究,。

三,、強化隊伍建設,，促進教師專業(yè)成長

我們還把科研與師資培訓相結合。因為我們已經意識到,，科研要走可持續(xù)性發(fā)展的路,，必須讓每個教師提高獨立地主體地科研能力。隨著科研工作的深入開展,，我園的科研隊伍不斷地壯大起來,，許多青年教師在學習中掌握了從事科學研究的方法、步驟,，在研究與實踐中逐漸地成長起來,，本學期開展園內外的分層次培訓，學習教育理論,，轉變教育觀念,，組織骨干教師、新教師參加不同層面的培訓,，并安排教師參與市,、中心級層面的研討觀摩活動，教育案例交流,，參與博客研討等等,，為她們的專業(yè)化發(fā)展提供了有利的支持，也進一步增強教師的教科研意識,，不斷提高她們的科研能力,。促使每一位教師去學習、去嘗試,、去思考,、去總結，從而進一步提高教師從事教育科研的能力,。并積極鼓勵教師總結教學經驗,，要求青年教師每學期寫出至少一篇質量較高的論文或教學設計典型案例、教育教學隨筆,，鼓勵教師向各級報刊雜志投稿,。

四、存在問題

在科研中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題：

1.教師們將研究從實踐層面提升到理論層面上來的能力還很不夠,，論文獲獎的量不高,，層面也不廣,，教師積極投稿的熱情還不夠高漲。

2.研究過程中教師缺乏深度思考,。準確制定主題目標及具體的活動目標的能力還不夠,。

在下階段，我們就將所發(fā)現(xiàn)的問題采取相應的措施,，以改變現(xiàn)狀,，提高教師的能力。

在實踐中有收獲肯定也有反思,，這學期的科研工作雖已告一段落,，但這其中的精神卻不能斷，在此基礎上要做得更好,。在理論學習方面還可以更深入,、更細化，對學習到的東西更要有效應用于實踐中,?？蒲幸呖沙掷m(xù)發(fā)展的道路，必須讓每個教師提高主體的科研能力,，這就需要在今后我們?yōu)槔蠋焸兲峁└嗥脚_,。說實話，我們老師中能真正自覺沉下心來做科研的不多,，需要我們提供更多的機會,，給予她們更多的幫助?？蒲泄ぷ髟诳偨Y的同時也要展望未來,，在今后的教科研工作中我們需要繼續(xù)努力探索，使我園的科研工作更完善,、更科學,、更有實效、更深入日常工作,。

幼兒園第二學期工作總結簡短篇十三

本學期是工作以來最長的一學期,，也是最忙的一個學期，一切工作圍繞承辦宣城市第九屆園長研究會及三十年藝術成果展演來開展,，全體教職員工力求把我園三十年積淀下來的優(yōu)秀成果,、優(yōu)良作風、優(yōu)質資源全方位的展現(xiàn)出來,，為此,，老師們積極參與活動的準備工作，加班加點、獻計獻策,，充分展示了我園教師團結,、求實、和諧,、創(chuàng)新的一面,，才使我們圓滿的完成了本次承辦任務，獲得上級領導和社會各界的一致好評?，F(xiàn)將本學期教育教學工作作如下總結：

一,、加強師德師風建設，樹立主人翁的責任感

本學期在園黨支部,、工會,、團支部的組織帶領下，組織召開了創(chuàng)建文明城市,、學前教育宣傳月、校園安全,、道德講堂,、讀一本好書等多種形式的主題活動。全園教職員工認真學習,，將會議精神結合實際工作,，為全面展現(xiàn)幼兒園風采做好每一件事;同時由年級組長和骨干教師帶頭，組織學習《3-6歲兒童發(fā)展和教育指南》中各個教學領域的目標,，并對照《教師專業(yè)化標準》的要求,，努力提升教師專業(yè)素養(yǎng)，統(tǒng)一思想,，明確責任,，科學合理的安排幼兒一日保教活動。

二,、加強園本教研培訓,，促進青年教師成長

1.上學期末就以年級組,、學科組為單位,，計劃制定有層級、有主題,，的活動計劃,，集體備課，鼓勵教師分析教材,，挖掘教材,，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設計不同的教學形式。加強了備課要求,，40歲以下教師每周一次常規(guī)化的信息技術活動設計;每周一次創(chuàng)新課程的體現(xiàn);所有教師的活動設計中必須要有教學安全目標的要求等,，由教務處每月審核,，結果計入期末考核中。在一學期的實施督促中,，此項工作均逐步走向正規(guī),。

2.繼續(xù)加強了對青年教師專業(yè)培訓。組織全園教師開展青年教師拜師活動,，每位教師選擇2位帶教師傅。一位負責帶教班級工作,，一位負責教學活動的指導,。由教務處負責指導青年教師專業(yè)技能的培訓，每月四達標(繪畫,、彈唱,、舞蹈、讀書活動)有效的提升了青年教師的專業(yè)素質,，青年教師在活動中各項技能得到迅速提高。在本學期對青年教師的音樂專項考核課中,，90%的青年教師能夠較好的完成音樂教學活動,，給予合格。

3,、本學期的教科研活動以匯報講座和教學觀摩為主,，分別讓赴南京、上海,、合肥學習的老師將所學內容回園進行二次培訓,，學習讓培訓老師們理論素養(yǎng)得到升華，專業(yè)技能更加扎實;學習也帶動了全園教師更新教育觀念,。本期從教育環(huán)境到教學組織,，幼兒園整體面貌有了質的改變。在園長年會上各級領導充分肯定了我們的工作,，姐妹園的領導在活動后還分批派老師來參觀我園,，這是對老師們褒獎。

4、送教下鄉(xiāng),，積極參與片區(qū)教研活動,，作為本片區(qū)的主管學校，積極開展片區(qū)活動,，帶領鄉(xiāng)鎮(zhèn)園協(xié)調一致共同發(fā)展是我們義不容辭的責任,。本學期我們將送教下鄉(xiāng)做了調整，由原來的骨干下鄉(xiāng)改為青年教師下鄉(xiāng),，縮短城鄉(xiāng)差距;送的課也由原來各個學科改為相同學科,，方便老師理解;同時還增加了專題講座，讓老師們在實踐學習后進行理論點撥,，更加深入的領會幼兒教育的內涵,、教學目標的設定及教學中重點難點的把握。本學期的活動為數(shù)不多,，但每次都是座無虛席,，教師們認真聽課，積極研討,，把片級教研活動推向了高潮,。

三、豐富教育活動途徑,，促進幼兒全面發(fā)展

1、本學期為了促進每個幼兒全面發(fā)展,，開展了豐富多彩的大型活動如：團體操比賽,、語言系列比賽、幼兒技能達標,、跳蚤市場等并結合中秋,、重陽、元旦分別開展了親子活動和半日開放活動,，讓每個孩子及家長參與其中,，在活動中健康成長。

2,、加強了家長工作的力度,，通過家長園地、班級博客,、qq群等向家長宣傳科學的育兒理念,，召開了全園家長會、新生家長會,、成立了家長會委員會,、家長護學崗，讓小手牽大手，家園共進步的德育教育走進每個家庭,，倡導每個家庭文明言語,、文明行為，做孩子的表率,，也讓家長在陪伴孩子成長的過程感受親情,，體驗快樂。

3,、加強安全教育工作,，從開學第一天起，我園時刻把安全工作放在各項工作之首,，要求教師定期或隨時向幼兒進行安全教育,、每次活動前要有安全預案。本學期我園開展了安全第一課9.18安全演習,、防溺水教育活動,、手足口的預防、119消防演習及專題講座,，防踩踏演習等一系列安全教育教學活動,，確保幼兒人身安全，讓孩子在一個安全,、愉悅,、健康、溫馨的環(huán)境下成長是我們的責任,。

四,、工作中的不足及改進措施

本學期的工作雖然完滿結束，也得到了很多的榮譽和褒獎,，但在細節(jié)上還處在很多的不足,。如：由于時間緊任務重，后期對青年教師的專業(yè)培訓督促沒有及時到位;本學期的優(yōu)質課評比活動未能按時開展;各個功能室未按時開放;少數(shù)教師在忙碌中疏忽了對孩子的關注及與家長的溝通等等,，這些工作上的失誤要引起高度重視,，及時的反思和總結，及時的改正,，在今后的工作中鼓勵教師揚長避短,，加強教學工作的管理，把各項工作畫上完美的句號,。

幼兒園第二學期工作總結簡短篇十四

家庭教育是教育系統(tǒng)工程中的重要組成部分,。家長學校是指導家庭教育的重要陣地變觀念，提高科學育兒共識是家長學校的首要任務,。在全面推進素質教育過程中,，我園始終把辦好家長學校作為一項常規(guī)工作來抓,，收到了理想的效果。現(xiàn)將我們所做的工作匯報如下：

一,、 明確辦學思想,，建立健全各項規(guī)章制度，培養(yǎng)一支研究家長學校工作的隊伍,。

1,、端正辦學思想，明確辦元方向,。我們舉辦家長學校的目的是為了切實貫徹綱要精神,，充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能，真正使幼兒園教育和家庭教育密切結合,，創(chuàng)設幼兒健康成長的最佳環(huán)境,。因此，我園積極組織教師和家長認真學習,，并結合我園幼兒教育現(xiàn)狀,，分析討論。通過學習和討論,，使大家統(tǒng)一了思想,，明確了辦學目的和辦學意義。

2,、我園成立了園長任家長學校校長,、家委會主任任副校長，教師,、家委會成員任家長學校的各工作人員的班子,，大家能明確任務、各負其責,，認真開展各項工作。

3,、建立家長學校工作制度,，培養(yǎng)一支熱愛家長工作的隊伍。

家長學校的成員來自一線教師和家委會成員,，他們的任務是不但自己理解教育方針,，樹立新的人才觀，明確教育在現(xiàn)代化建設中的地位和作用,，做一個合格的社會公民,，并向家長和社會進行宣傳，熱情支持學校和社區(qū)的各項創(chuàng)建精神文明建設,，為提高整個城市市民的素質,、學校教育質量貢獻計策,。(1)每個成員向其他家長、社會宣傳社區(qū)工作,、幼兒教育工作的意義,、地位和作用。(2)參與家長學校的各項工作管理,，定期聽取社區(qū)居民和家長的意見建議,，制定符合實際的教育工作計劃，并在實施中善于反思,、總結,，不斷完善。3)為家長學校的教育活動提供更多的教育資源信息,，幫助家長們能比較直觀地接受各種教育地方法,、技能。

二,、開展內容豐富,、形式多樣的活動，促進家長學校的健康發(fā)展

幼兒時期,，是各種良好的道德品質,、行為習慣形成的關鍵期，是為今后正確的人生觀奠定基礎的時期,。人的素質的提高,，是綜合素質的提高。在家長學校的教育內容上,，我們既有每學期的重點專題內容,，又有連續(xù)性、全面性的活動內容,，使家長全方面地接收信息,、指導實踐，主要形式及內容如下：

(一),、專題性的家長講座

我們幼兒園根據(jù)小,、中、大班幼兒年齡特點春季多發(fā)季節(jié)的情況

開展了“冬春季幼兒常見疾病預防健康講座活動”得到了家長的歡迎和贊同,。另外,，針對小班剛入園的情況，我們開展了改革家長會,、親子讀書會,，以家園交流溝通的互動為主，家長和老師共同談教子熱點問題,，談教育感受,，談家園共育,，許多家長踴躍發(fā)言，達到了家長在教子上互相啟發(fā),、互相激勵的成效,，也增加了家園的理解和支持。

(二),、小型家長會

以班級為單位的家長會：一學期至少開展一次次,，教師面對面地和家長溝通教育幼兒的各項工作，讓家長及時了解幼兒園的教育內容及自己孩子的發(fā)展狀況,，也了解幼兒在家的各方面情況,，有利于教師調整好教育計劃和對每個幼兒的個案計劃。使教育更有針對性,。

(三),、家長開放日、家長接待日

每學期都有定期和不定期的對家長的開放活動日,，讓家長能親身了解幼兒在園的半日生活程序及學習,、勞生活、游戲,、運動等活動內容,，了解老師們怎樣教育孩子、怎樣組織孩子們的各項活動,，并進行家長意見反饋,。特別是自從家長走進幼兒園、家長評議幼兒園活動后,，調動了家長參與新課程改革的主觀積極性,，家長紛紛表示，“教師以如此飽滿的熱情投身于教育教學改革,，我們也會用愛心和科學方法竭心盡力地配合學校教育”

(四)家園親子活動

聯(lián)歡會,、畢業(yè)典禮：我們結合“五。一”勞動節(jié),，開展愛國主義主題家園交流活動,，培養(yǎng)了幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng),、愛人民、愛勞動的情感,。結合“六,。一”兒童節(jié)，我們也開展了主題系列活動,，受到了孩子們的歡迎和喜愛,。大班家長與幼兒,、老師共同參加的畢業(yè)典禮活動，一起唱歌,、跳舞,，抒發(fā)對幼兒園、對老師的熱愛,、眷戀之情,。

(五)科學育兒宣傳欄、家園聯(lián)系欄

為了指導家長更好的科學養(yǎng)育幼兒,，幼兒園以宣傳欄等形式向家長宣傳有關衛(wèi)生,、保健知識，主要內容有：“常見傳染病的預防及隔離護理”;“保護牙齒,，防止齲齒”;“體弱兒,、肥胖兒的喂養(yǎng)、鍛煉”;“合理膳食,，均衡營養(yǎng)”等等,，受到了家長的歡迎。

每班設有固定的家園聯(lián)系欄,，每月初定期更換內容,，及時向家長反映本月的幼兒學習、活動內容和家教知識,。如：“教育在線,、寶寶物語、愛心連接”等等小欄目,，使家長們既了解了幼兒在園的活動內容,，又于無形之中學習到一些家教知識，更了解了需要家園共育的要求,。

(六)網絡論壇,、幼兒園專刊

我們幼兒園利用網絡,，積極和家長聯(lián)系,，各班都有自己的班級主頁和班級家庭教育qq群，還設立了“藝術幼兒園家庭教育委員會”qq群,，方便家長及時與幼兒園溝通,，園領導堅持深入到教育第一線，保持與家長的密切聯(lián)系,，交換意見,，如有的家長在教育孩子中產生了困惑，多次與園領導交換意見,，征求教育方法,，都得到了圓滿的答案,。正如一位家長所說：“通過網站使家長和幼兒園的關系更為密切，幼兒園與家長全方位的聯(lián)系接觸拓寬了家庭,、幼兒園之間的信息渠道,，實現(xiàn)了學校育人、家庭育人的協(xié)調發(fā)展,，家園都多了一個交流的平臺,，對促進孩子的成長很有好處?！庇變簣@的生活小報,，接近家長和孩子的日常生活，受到了家長的歡迎,，許多家長還積極投稿,，出謀劃策，熱情參與到我們的小報中來,。

總之,，我園的家長學校，受到了家長的歡迎和贊許,，幼兒園通過多樣的形式和豐富的內容,，使家長逐漸了解和明確了幼兒教育的特點、要求,，做合格公民要從自身做起,，積極參與幼兒園的各項教育工作，參與創(chuàng)建文明社區(qū)的工作,，幼兒園的家長學校工作得到了家長的大力支持和社會的肯定,。雖然，經過一些年的實踐和探索,，我們在“家長學?！鞭k學工作中有了一些初步的體會和收獲，但離成功家長學校還有很大的距離,，我們今后將在家長和社會各屆的支持下,，使我園的家長學校更加規(guī)范化、科學化,，提高家長素質和家庭教育質量,，使家長學校達到事半功倍的社會效益。

總之,、幼兒園的工作,，需要家長的理解與支持，只有敞開心扉，將那些熱心的家長請進來,，通過腳踏實地地面對面的交流，才能夠和家長真正成為事業(yè)中的朋友,、合作中的伙伴,。

幼兒園第二學期工作總結簡短篇十五

一、堅持抓好環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生宣傳

幼兒園內外環(huán)境的好壞直接影響每個孩子的健康,，本園長期堅持每天小掃,，每周大掃，室內空氣流通,，廁所要消毒通風,，及時清掃，嚴格執(zhí)行一人一巾一杯制,，每周教室桌椅,、玩教具的消毒，做到每周園長,、書記重點檢查,，平時抽查，經常性檢查和定期檢查評比相結合,。,，促進了工作的落實。根據(jù)季節(jié)和疾病的流行情況,，辦黑板報,，向家長宣教育兒保健和護理小孩的科學知識，也取得了良好效果,。

二,、嚴把消毒關、晨檢關和體檢關

1,、每天堅持晨檢及全日健康觀察制度,，醫(yī)生堅持每天晨檢(巡檢)，認真做好一模,、二看,、三問、四查,，每日進行口腔消毒,，把好病從口入關，園領導每天午檢,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。今年沒有發(fā)現(xiàn)傳染病在園內蔓延。

2、做好新生入園體檢工作,，嚴格把握各類傳染病混入,，體檢合格才能入園，嚴審保健手冊,，接種卡檢查達100%,，對原有的老生要向家長仔細詢問假期外出，生活及身體健康狀況,，均無了現(xiàn)任何情況,。十月份對全園幼兒進行身高、體重,、視力檢查,，元月份身高、體重檢查,。

3,、堅持消毒隔離制度，保育員每天都要用“84”消毒液抹桌椅門把,、杯架,、床架等幼兒摸到的地方，玩具,、廁所,、地面，空氣消毒每天用“紫外線燈”消毒,，每周都要消毒并都要登記檢查,，學期末進行總評。市防疫站對我園“十樣”抽樣檢查,，細菌培養(yǎng)全部合格,。

4.園領導非常重視幼兒伙食，為了提高伙食質量,，配合領導抓好飲食衛(wèi)生,，每天到廚房檢查及碗筷的消毒情況。炊事人員根據(jù)不同季節(jié)做出各種花色品種,，多樣化食品,，給幼兒帶來新鮮感，從而提高了食欲,，幼兒的進食量增加,，各種營養(yǎng)素的攝入達到了所需的量，我園今年熱卡均達94.7%,，蛋白質108.7%,，優(yōu)質蛋白58.9%,。

三、認真抓好計劃免疫工作

搞好計劃免疫是幼兒園保健工作的一項重要工作,。9月份幼兒接種了流腦

四,、堅持定期召開伙委會

由炊事員到班長、醫(yī)生,、園領導老師代表參加,，主要聽取個方面意見和建議，總結不足,，研究對策，提高育兒伙食質量,。每周定期與食堂人員,、教師、園長共同研制幼兒食譜,，使伙食質量達到科學化,、合理化，確保兒童生長發(fā)育需要,，認真做好膳食分析評價,，以備今后研究提高。

五,、堅持抓戶外活動和體育鍛煉

老師根據(jù)幼兒年齡特點,，每天堅持戶外活動兩小時以上，開展各種游戲活動,，讓幼兒能充分接收陽光的照射,，進餐后都要帶著孩子在戶外活動一段時間，再上床睡覺,。

六,、本學期定期培訓保育員，加強保育意識

七,、嚴格控制各種傳染病的發(fā)生,，并做好預防工作

今年我園天氣變化反常，一入春秋兩季，我園給幼兒服用板蘭根、茵陳加以預防,，效果相當顯著，今年沒有出現(xiàn)流行病的蔓延,。

八,、加強小科保健

目前,，幼兒弱視,、近視，齲齒,，肥胖兒發(fā)病率較高，為了能早期發(fā)現(xiàn)及時矯治,，十月給幼兒進行了身高,、體重、視力檢查，加強了視力,、口腔方面的健康教育,，并調查幼兒在家用眼衛(wèi)生情況,，對肥胖兒進行跟蹤調查

九、加強幼兒教師安全教育

對意外事故的發(fā)生及時通知家長,，送醫(yī)務室或醫(yī)院,。12月邀請消防人員培訓教師消防知識，本學期無大事故發(fā)生,。

幼兒園第二學期工作總結簡短篇十六

一年來,，在教委領導的關心支持和全體師生的共同努力下,，我園堅持以辦人民滿意的教育為宗旨,，牢固樹立科學發(fā)展觀,，并貫徹教委提出的“抓常規(guī)、求實效;優(yōu)課堂、強隊伍;促內涵,、創(chuàng)特色”，進一步強化常規(guī)管理,、隊伍管理,，創(chuàng)造性的開展工作,，保質保量地完成了各項任務目標,，各項工作都有了長足的發(fā)展?，F(xiàn)將一年來的工作簡要總結如下：

做好領導班子建設,，是開展好一切工作的前提,。 我園進一步加強了領導班子建設，始終以全面“服務”為標準，堅持以人為本，構建和諧的人文關系,，組織全體班子成員認真學習了《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》及幼教法律法規(guī)等文件,，進一步明確了辦園思想和辦園目標，推行了目標管理和以責任制為核心的現(xiàn)代化管理體制,，努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理,，形成了以園長統(tǒng)一領導,，層層管理的組織網絡,。定期召開領導班子會議和全體教職工民主生活會，落實了園長談話制度,。及時了解廣大教職工的心態(tài)，傾聽她們的心聲,，及時解決教師工作和生活中存在的問題和困難，,。一年來,，在上級部門的正確領導下，按照學年工作計劃,，堅持以辦人民滿意的教育為宗旨,，牢固樹立和全面科學發(fā)展觀，,，實現(xiàn)了隊伍建設,、特色創(chuàng)建、課程改革,，辦園水平不斷提升,。

為豐富校園文化內涵，充分發(fā)揮環(huán)境育人作用,，我園從各方面進行了環(huán)境創(chuàng)設,，各班建立了種植區(qū)，組織幼兒開展了種植,、管理,、收獲等系列教育活動。各班根據(jù)幼兒年齡特點和季節(jié)變化創(chuàng)設了一幅幅教育畫面,，做到了生活化,、情趣化、藝術化,，體現(xiàn)了美化,、兒童化、教育化,，使幼兒在日常生活中得到知識的熏陶和良好的教育,。同時加大園綠化建設，種植了桃樹,、葡萄樹,、石榴樹、蘋果樹等果棵樹，創(chuàng)造了適宜的校園自然景觀和人文景觀,、優(yōu)化了學校育人環(huán)境,。

一是強化教師的學習，以新綱要,、心理學,、教育學、各種幼教刊物等幼兒教育方面的書籍作為學習內容,，采取集中與分散相結合的學習方式,，認真做好學習筆記，寫好心得體會,，并通過《顏集幼教之窗》,、《顏幼新視野》相互學習。二是抓好教師專業(yè)提高的“五個精品”活動,。即：每學期設計一個精品教案;上一堂示范課;撰寫一篇高水平論文;寫一次高水平的教育博客;召開一次高水平的教研活動成果交流會,。三是由對我園“支教幫扶”的趙燕教師通過上示范課、課堂教學,、區(qū)域活動,、環(huán)境創(chuàng)設的系統(tǒng)指導以及對教師基本功的培訓，促進了教師的專業(yè)化成長,。四是通過參加鎮(zhèn)教委每月一次組織的園本培訓活動,，使教師的整體業(yè)務素質有了明顯的提高。五是通過部分教師外出參觀學習,，了解教育信息,，更新觀念，促進了教師專業(yè)化成長,。半年來有十余人次分別到濱州實驗園,、縣開元幼兒園、韓店中心園進行了詩畫教學,、舞蹈培訓等參觀學習,，每次外出參觀學習的教師回來后撰寫心得，并進行經驗介紹,，實現(xiàn)了知識共享,。

全面加強師德建設，以愛心責任為主題,，開展了《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，宣傳學習活動,，形成了人人爭當師德標兵的良好風氣,，同時開展了“三優(yōu)三滿意”、“園務懇談日”等活動。組織教師進行了師德演講比賽,，通過各項活動開展,，進一步嚴肅了紀律法規(guī)，規(guī)范了教育管理,，轉變了工作作風,，優(yōu)化了教師整體道德素質，樹立了教育良好形象,。

我園始終堅持把安全工作放在首位,，認真落實上級各種安全工作文件精神，開展了“隱患治理”,、“消防安全演練”“地震應急演練”,、“手足口病”、“h1n1”流感預防教育”等活動,，健全了各項安全工作制度,，建立了教職工和幼兒健康檔案以及體弱兒童檔案。并實行追蹤報告制度,，做到不緊張,、不放松。由于我園對預防傳染病的宣傳教育,、防止措施落實到位,，無一人感染“手足口病”和“h1n1”病毒，有效保證了幼兒的健康,。

(1)進一步加強了家園聯(lián)系工作,，組建了新的家委會，并定期召開家委會,、家長會及家長開放日及親子活動,，開展了獨具特色的家長志愿者活動，邀請家長參加幼兒園教育教學活動的組織與實施,，讓廣大家長積極參與幼兒園的管理,，給幼兒園提出了合理化建議和要求，對幼兒園的各項工作起到較大的促進作用,。

(2)繼續(xù)開展家長評議教師活動,，通過此項活動的開展，大大提高了全體教師的服務意識,，充分利用家園聯(lián)系卡,、家訪等形式與家長經常溝通，完善了《幼兒成長檔案集》,，讓家長通過觀看幼兒在園的各種活動剪影,、各種作品,、取得的榮譽等照片，進一步了解了幼兒在園活動和發(fā)展情況,。

我園堅持以“健康自信,，博愛豁達;團結友愛，文明禮貌;好奇質疑,，合作創(chuàng)新;興趣廣泛,，富于創(chuàng)新”的培養(yǎng)目標，注重幼兒個性發(fā)展,，開展了豐富多彩的區(qū)域活動,，老師們做到了兩個面向，即“面向每一位幼兒,、面向幼兒發(fā)展的每一個方向,。”各班繼續(xù)組建了美術,、音樂,、書法、講故事,、經典誦讀,、口語表達興趣小組及舞蹈隊和體育隊，充分發(fā)揮了幼兒的個性特點,，通過各種藝術活動,，孩子的藝術表現(xiàn)能力得到了提高，收到了良好的效果,。今年在鎮(zhèn)舉辦的陽光運動會中,，我園各項活動都取優(yōu)秀成績。在今年的慶“六一”活動中,，我園幼兒舞蹈《采茶新苗苗》,、《快樂寶貝》分別榮獲一、二等獎,。穆靜怡被評為縣百優(yōu)好娃娃;呂桂鑾,、馬宇航被評為鎮(zhèn)十佳好孩子;有十六名幼兒被評為鎮(zhèn)百優(yōu)好孩子，同時有多幅繪畫作品獲市,、縣獎,，充分體現(xiàn)了實施素質教育的成果。

1,、充分利用農村鄉(xiāng)土資源進行開發(fā)與利用,，形成了適合自己的特色教育，創(chuàng)設了富有民間藝術特色的區(qū)域創(chuàng)新活動,，如：大一班的編織,，大二班的布貼,，中班的剪紙，小一班的種子世界,，小二班的泥塑等豐富多彩的民間藝術教育活動，培養(yǎng)了幼兒對民間藝術的興趣和再創(chuàng)新能力,，實現(xiàn)了班班有特色,，人人有特長。

2,、結合我園所承擔的省教育科學規(guī)劃課題《學前兒童游戲的多元價值開發(fā)的實踐研究》,，積極開發(fā)以經典游戲為內容的園本教材，把游戲融入課堂之中,，使幼兒在快樂的游戲活動中獲得知識,。

3、開設各層次,、各種類的棋類園本課程,，通過棋類活動使孩子的認知能力、思辨能力得到了培養(yǎng),。

(1)缺乏專業(yè)型,、特長型教師，幼兒特長發(fā)展有一定困難,。

(2)教師業(yè)務水平參差不齊,，需要進一步整體優(yōu)化。

3)因房屋缺乏,，各功能室不夠健全,，設施不夠完善，影響了某些活動的開展,。

幼兒園第二學期工作總結簡短篇十七

回顧半年來的工作,，我?guī)ьI老師們立足本園，了解自身,，擺準位置,，依靠自身優(yōu)勢，創(chuàng)造出適合自身發(fā)展的空間,。有成績也有不足.

我堅持深入教學第一線,，堅持看課、評課,、議課,，積極參加教學研討活動。 在日常工作中,，關心全體教師,，,、我堅持讀書學習，我認為園長不是一個職務,，而是一個職業(yè),，如果是一個職業(yè)，我必須具備這個職業(yè)所需要的一切素質,，我必須有更多的知識和能力,，必須把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺,，必須使自己的思想觀念始終在時代前列,。我堅持不懈地吸取幼教管理、文學藝術等方面的新知識,、新思想,、新觀念，堅持不懈地用自己的筆表達自己的思想,，使讀書,、思考、寫教育管理反思成為我生命中不可缺少的習慣,。做好榜樣示范作用

1,、定期檢查全園安全設施，排除安全隱患,，每月對全園的水電設施,、戶外玩具器械消防設施、班級設備,、周邊環(huán)境等進行安全檢查并記錄,，提出整改措施。

2,、抓好幼兒接送安全,。健全憑卡接送幼兒制度：強調要嚴格執(zhí)行接送卡制度，發(fā)揮接送卡的信息記錄功能,。為保證安全,，防止不法分子和精神病人入內及接錯、接丟孩子,，家長持“幼兒接送卡”到園接孩子,。

3、注重班級安全工作,。學期初與各各班教師簽訂班級安全責任書,，明確安全責任。讓她們積極主動地做好安全工作,。通過定期學習提高員工的思想認識,，每周五各班級對幼兒進行安全教育,，增強幼兒的安全意識與自我保護能力，通過定期檢查及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患,，努力做到防患于未然,。在教育教學中對安全知識和安全教育的滲透仍然需要我們進一步改進。

1,、我們首先從教師職業(yè)道德入手,，狠抓師德教育。幫助教師不斷改造自己的主觀世界,，做到敬業(yè)、愛業(yè),、精業(yè),、創(chuàng)業(yè)，教書育人,，為人師表,。其次，我們從優(yōu)化教師個體素質入手,，采用多種形式鼓勵教師苦練基本功,，從基礎教育知識的熟悉到靈活運用教育實踐，不斷提高了教師教育教學能力,。我們還要求教師不斷更新教育觀念,，調整知識結構，加強教育技能改革,，積極參加各級各類進修,。

2、本學期計劃完成較好,，為提高教學質量,，組織教師們開展了教研活動，每周進行業(yè)務學習,，每次學習后的做反思交流,，老師們苦

心專研，還主動制作自制玩,、教具,，進一步提升了幼兒學習的興趣。

3,、家園聯(lián)系

當前,，家園共育作為擴展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關注,。為此我園認真致力家長工作,，努力探索新時期家長工作的特點,。我們倡導教師要建立家園關系，即互相信任,、互相尊重,、互相學習、互相支持,。同時切時做好家長工作,，充分發(fā)揮家委會的作用，通過多種形式的活動,，如家長會,、家長開放日等，幫助家長建立全新的育兒觀,。贏得家長稱贊,。

總之，我們面臨的形勢嚴峻,、任務繁重同時,，也是大有希望的。困難與希望同在,，挑戰(zhàn)與機遇并存,。讓我們振奮起來，攜手共進,、頑強拼搏,、埋頭苦干、抓住機遇,、迎接挑戰(zhàn),，為開創(chuàng)幼兒園更加美好的明天而努力奮斗!