時(shí)間流逝得如此之快,,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),,是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
初中班主任工作計(jì)劃書 初三上學(xué)期班主任工作計(jì)劃篇一
初三(9)班現(xiàn)有56人,,其中男生28人,女生28人,。已經(jīng)接手這個(gè)班3個(gè)星期了,,經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的接觸、交流,,我認(rèn)為本班總體情況不是太好,,不論是學(xué)風(fēng)、班風(fēng),,還是紀(jì)律等方面都比較不理想,。大部分學(xué)生是本著學(xué)習(xí)知識(shí)的思想來(lái)到學(xué)校的,有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望,,但行為習(xí)慣不好,,上進(jìn)心不強(qiáng)。同時(shí)班級(jí)氣氛沉悶,,不夠活躍,,尤其是課堂氣氛。同時(shí),,個(gè)別學(xué)生也存在某些問(wèn)題,,如課堂上愛說(shuō)話,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)差等,。這是本學(xué)期要解決的重點(diǎn),。
二、總體目標(biāo)與具體目標(biāo)
(一)總體目標(biāo)
1,、加大班級(jí)管理力度,,樹立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng),,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,,提高競(jìng)爭(zhēng)力。
2,、每個(gè)學(xué)生都有明確的目標(biāo)計(jì)劃,,并且有信心、有毅力,、去實(shí)現(xiàn)理想,。
3、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,,做好中等生的提高工作,。
(二)具體任務(wù):
1.加強(qiáng)班級(jí)管理,緊抓學(xué)生行為規(guī)范,。
2.定目標(biāo),,樹典型,,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3.大力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,,加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo),。
4.開好班會(huì),及時(shí)解決班級(jí)存在的主要問(wèn)題,,讓學(xué)生及時(shí)充電,。
三、具體措施:
(一),、加大班級(jí)管理力度,,繼續(xù)樹立良好班風(fēng),促進(jìn)學(xué)風(fēng),。
(1)加強(qiáng)班干部隊(duì)伍管理力度,,讓學(xué)生能更好的自我管理。每周開班委例會(huì),,討論班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題及解決措施等,。
(2)針對(duì)平時(shí)紀(jì)律表現(xiàn)差的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo),。
(3)繼續(xù)密切保持和生活老師聯(lián)系溝通,,統(tǒng)一思想。及時(shí)幫助解決宿舍區(qū)出現(xiàn)的問(wèn)題,。
(4)加大自習(xí)課的管理力度,,嚴(yán)格要求做到“不亂講話,不準(zhǔn)串位,,嚴(yán)格遵守自習(xí)課紀(jì)律”,,維護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。
(二),、加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成,提高整體競(jìng)爭(zhēng)力,,促進(jìn)班風(fēng),。
(1)制定第一范文網(wǎng)目標(biāo)計(jì)劃。幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行自我分析,,明確自身的長(zhǎng)處及不足,,針對(duì)自身的特點(diǎn)制定最合適的目標(biāo)計(jì)劃,并幫助學(xué)生執(zhí)行計(jì)劃,。
①樹立中考目標(biāo),。利用班會(huì)課向?qū)W生介紹各高中以往的分?jǐn)?shù)線及基本情況。結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況確定中考目標(biāo),。指明學(xué)生努力奮斗的方向,。
②樹立學(xué)期目標(biāo),。學(xué)期目標(biāo)主要以“定分?jǐn)?shù)”和“找對(duì)手”為主。讓學(xué)生明確本學(xué)期要學(xué)習(xí)成績(jī)要達(dá)到什么層次,。找一個(gè)追趕的目標(biāo),,盡力超過(guò)對(duì)手,營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)氣氛,。形成互相督促,,互相監(jiān)督的學(xué)習(xí)氛圍。
③定好周計(jì)劃,。由于初三學(xué)習(xí)緊張,,學(xué)習(xí)任務(wù)重。所以必須讓學(xué)生明確每周自己要做到什么,,上周還有什么沒(méi)有做好,,及時(shí)總結(jié)反思,檢查改進(jìn),。
(2)繼續(xù)狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。
面對(duì)初三繁重的學(xué)習(xí),目前多數(shù)同學(xué)還不能很好的適應(yīng),。如不能合理安排時(shí)間,,學(xué)習(xí)效率低下,不能自覺復(fù)習(xí),、差缺補(bǔ)漏,,不能及時(shí)反思總結(jié)等等現(xiàn)象。因此,,本學(xué)期還將繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)工作,,力爭(zhēng)讓學(xué)生學(xué)習(xí)忙而有序,提高學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí)效率,。主要的方向是在課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣、自習(xí)習(xí)慣等,。
①課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣,。 主要做三項(xiàng)工作:
第一,,各科任老師和值日班干一起抓好課前準(zhǔn)備,。
第二,結(jié)合各科實(shí)際,,課堂上要求學(xué)生對(duì)對(duì)有疑問(wèn),、重點(diǎn)、易錯(cuò)題,、補(bǔ)充題等等做好筆記,。
第三,,學(xué)會(huì)自我提醒,學(xué)生間互相提醒,,防止走神發(fā)呆,,杜絕不專心聽講,保證每節(jié)課都有收獲,。
②自習(xí)習(xí)慣,。主要是三方面的工作:
第一,督促學(xué)生利用好自習(xí)課,。安排好每節(jié)自習(xí)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。嚴(yán)格做到“不亂講話,不準(zhǔn)串位,,嚴(yán)格遵守自習(xí)課紀(jì)律”,。每節(jié)自習(xí)課班主任監(jiān)督。培養(yǎng)學(xué)生自覺利用好時(shí)間,,提高學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣,。
第二,引導(dǎo)學(xué)生利用好課余時(shí)間,。培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。
第三,培養(yǎng)學(xué)生自覺讀課外讀物的習(xí)慣,。擴(kuò)大知識(shí)面,,掌握更多更好的方法。
(三),、加強(qiáng)和第一范文網(wǎng)科任老師聯(lián)系,,做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。班主任及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,,針對(duì)學(xué)生具體情況制定措施,,幫助學(xué)生排除思想、學(xué)習(xí)上的障礙,,力爭(zhēng)提高學(xué)習(xí)成績(jī),。本工作從三方面入手:
第一,優(yōu)生重點(diǎn)培養(yǎng),。
第二,,差生由科任老師“一對(duì)一”輔導(dǎo)。
第三,,由督學(xué)組負(fù)責(zé),,繼續(xù)實(shí)施“一幫一”及“學(xué)習(xí)小組”的互助學(xué)習(xí)。
(四)、加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉,,大力抓好兩體,、兩操及中考體育30分。
(五),、加強(qiáng)心理輔導(dǎo),,做好青春期教育。德育小組加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo),,加強(qiáng)師生交流,。及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生心理問(wèn)題,及時(shí)解決學(xué)生矛盾,。
(六),、抓好學(xué)生思想工作。
(1)注意學(xué)生思想動(dòng)向,,及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生心理問(wèn)題,。
(2)引導(dǎo)學(xué)生塑造高尚的人格,告別陋習(xí),,提升正氣,。
(3)引導(dǎo)學(xué)生追求更高的思想境界,積極參加團(tuán)課學(xué)習(xí),,積極向團(tuán)組織靠攏,。
總之,,要力爭(zhēng)在緊張的學(xué)習(xí)中,、帶領(lǐng)學(xué)生穩(wěn)定地度過(guò)這一沖刺期,讓我的學(xué)生們以最佳心態(tài)迎接中考,。
初中班主任工作計(jì)劃書 初三上學(xué)期班主任工作計(jì)劃篇二
本學(xué)期我做初三(3)班的班主任,這是一個(gè)次重點(diǎn)班,,女生28人,,男生23人,,分班時(shí)前100名有15人,200名以后的有12人,,其中張雨是插班生,,第一次月考只有語(yǔ)文及格,,得了61分,,其它四科都沒(méi)及格,英語(yǔ)只有39分,,年級(jí)排名375,,從成績(jī)上來(lái)看,本班女生較多,,后勁不足,,要想使本班學(xué)習(xí)進(jìn)步,在中考中取得優(yōu)異成績(jī),,安排如下:
一,、抓班風(fēng)建設(shè),形成積極向上的優(yōu)秀班集體,。
根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),,努力營(yíng)造平等、圍結(jié),、和諧,、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。
(1)制定班級(jí)公約,、班風(fēng),。
(2)布置教室環(huán)境。如設(shè)立“袖珍圖書角”,、“衛(wèi)生角”等文化背景,。
(3)讓學(xué)生參與班級(jí)管理,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,,使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感,。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì),,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神,。
二,、指導(dǎo)培養(yǎng)班干部
班級(jí)干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔班干部,,同時(shí)要精心培養(yǎng)班干部,。第一,幫助班干部樹立威信;第二,,鼓勵(lì)班干部大膽工作,,指點(diǎn)他們工作方法;第三,嚴(yán)格要求班干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,,在紀(jì)律上以身作則,,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”;第四,,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,,要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,,亦即“以面帶面”,。
三、安排班級(jí)活動(dòng)
根據(jù)學(xué)校德育工作安排,,活動(dòng)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng),,面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,?;顒?dòng)之前要制定好計(jì)劃,明確活動(dòng)要求,,設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施,,力求取得主題教育的最大效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題,,組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣,、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng),如主題班隊(duì)活動(dòng),、校園文化活動(dòng),、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。
初中班主任工作計(jì)劃書 初三上學(xué)期班主任工作計(jì)劃篇三
九年級(jí)已經(jīng)步入下半學(xué)期,,這意味著我們即將面臨的是一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)—中考,。中考的腳步已經(jīng)近了,我們?nèi)?三)班已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,,我們有足夠的自信取得好成績(jī),。
一、班級(jí)現(xiàn)狀分析:
本班在全體師生的齊心協(xié)力下,,班級(jí)現(xiàn)狀為:學(xué)生思想健康向上,,但個(gè)別學(xué)生怕苦怕累,并對(duì)班級(jí)有消極影響;能有序地完成每日常規(guī),,但主動(dòng)性還不夠,,同時(shí)也表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上,,重理偏文的現(xiàn)象較以前明顯,個(gè)別學(xué)生不能合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,,導(dǎo)致學(xué)習(xí)吃力,,甚至失去信心。
二,、本學(xué)期班級(jí)目標(biāo):
本學(xué)期將面臨中考的壓力,,學(xué)生思想上會(huì)有波動(dòng),,因此要做好心理疏導(dǎo),,努力建設(shè)一個(gè)具有責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)且積極向上的班集體,。進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度,,建立良好班級(jí)集體,形成學(xué)生思想進(jìn)步,,相互團(tuán)結(jié)友愛,,樹立良好的班風(fēng),班貌,,真正成為理想的班集體,,為高一級(jí)中學(xué)輸送優(yōu)秀人才。
三,、主要措施:
(一)幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生理想:
幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢(shì),,讓他看到希望,讓希望燃燒起光明,,照亮他人生的路,。
(二)樹立榜樣:
1. 個(gè)人修養(yǎng)的榜樣,學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣,,敢于拼搏的榜樣,,成績(jī)先居劣勢(shì)后終于趕上來(lái)了,取得了好成績(jī)的榜樣,,從身邊的榜樣進(jìn)行激勵(lì),。
2.實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),幫助他樹立目標(biāo),取長(zhǎng)補(bǔ)短。
3. 面對(duì)挫折實(shí)事求是地分析失敗的原因,,指出成功的道路,,和他這時(shí)具備的優(yōu)勢(shì)條件,并鼓舞他的斗志,,強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失,,而應(yīng)著眼于人生的全局;講清一時(shí)的努力不會(huì)換來(lái)立時(shí)的好成績(jī),必需長(zhǎng)期努力,。
(三)培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,,加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作.,,注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。
(四)加強(qiáng)班級(jí)管理
1. 加強(qiáng)學(xué)生交流,,把握每個(gè)學(xué)生的思想,,學(xué)習(xí),生活的動(dòng)態(tài),。
2. 嚴(yán)格紀(jì)律要求,,班級(jí)管理要制度化。
3. 抓好教學(xué)質(zhì)量,,確保及格率的基礎(chǔ)上提高優(yōu)秀率,,在此同時(shí)密切配合科任教師的工作,和其他任課老師進(jìn)行及時(shí)溝通使班級(jí)成績(jī)穩(wěn)步上升,。
(五)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系
對(duì)學(xué)生在校的一些情況及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,,結(jié)合學(xué)生的心理問(wèn)題和學(xué)習(xí)情況與家長(zhǎng)一起制定有效的教育方法,使學(xué)生能以良好的精神狀態(tài)投入到這個(gè)四個(gè)月的緊張學(xué)習(xí)中,。
總而言之,,本學(xué)期班主任工作要從思想教育入手,以提高學(xué)習(xí)能力為核心,,紀(jì)律管理為手段,,全方位調(diào)動(dòng)積極性。
初中班主任工作計(jì)劃書 初三上學(xué)期班主任工作計(jì)劃篇四
一,、基本情況分析
初三(9)班現(xiàn)有56人,,其中男生28人,女生28人,。已經(jīng)接手這個(gè)班3個(gè)星期了,,經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的接觸、交流,,我認(rèn)為本班總體情況不是太好,,不論是學(xué)風(fēng)、班風(fēng),,還是紀(jì)律等方面都比較不理想,。大部分學(xué)生是本著學(xué)習(xí)知識(shí)的思想來(lái)到學(xué)校的,有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望,,但行為習(xí)慣不好,,上進(jìn)心不強(qiáng)。同時(shí)班級(jí)氣氛沉悶,,不夠活躍,,尤其是課堂氣氛。同時(shí),,個(gè)別學(xué)生也存在某些問(wèn)題,,如課堂上愛說(shuō)話,,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)差等。這是本學(xué)期要解決的重點(diǎn),。
二,、總體目標(biāo)與具體目標(biāo)
(一)總體目標(biāo)
1、加大班級(jí)管理力度,,樹立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng),,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,提高競(jìng)爭(zhēng)力,。
2,、每個(gè)學(xué)生都有明確的目標(biāo)計(jì)劃,并且有信心,、有毅力,、去實(shí)現(xiàn)理想,。
3,、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,做好中等生的提高工作,。
(二)具體任務(wù):
1.加強(qiáng)班級(jí)管理,,緊抓學(xué)生行為規(guī)范。
2.定目標(biāo),,樹典型,,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3.大力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,,加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo),。
4.開好班會(huì),及時(shí)解決班級(jí)存在的主要問(wèn)題,,讓學(xué)生及時(shí)充電,。
三、具體措施:
(一),、加大班級(jí)管理力度,,繼續(xù)樹立良好班風(fēng),促進(jìn)學(xué)風(fēng),。
(1)加強(qiáng)班干部隊(duì)伍管理力度,,讓學(xué)生能更好的自我管理。每周開班委例會(huì),,討論班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題及解決措施等,。
(2)針對(duì)平時(shí)紀(jì)律表現(xiàn)差的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo),。
(3)繼續(xù)密切保持和生活老師聯(lián)系溝通,,統(tǒng)一思想,。及時(shí)幫助解決宿舍區(qū)出現(xiàn)的問(wèn)題。
(4)加大自習(xí)課的管理力度,,嚴(yán)格要求做到“不亂講話,,不準(zhǔn)串位,嚴(yán)格遵守自習(xí)課紀(jì)律”,,維護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
(二),、加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成,,提高整體競(jìng)爭(zhēng)力,促進(jìn)班風(fēng),。
(1)制定第一范文網(wǎng)目標(biāo)計(jì)劃,。幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行自我分析,明確自身的長(zhǎng)處及不足,,針對(duì)自身的特點(diǎn)制定最合適的目標(biāo)計(jì)劃,,并幫助學(xué)生執(zhí)行計(jì)劃。
①樹立中考目標(biāo),。利用班會(huì)課向?qū)W生介紹各高中以往的分?jǐn)?shù)線及基本情況,。結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況確定中考目標(biāo)。指明學(xué)生努力奮斗的方向,。
②樹立學(xué)期目標(biāo),。學(xué)期目標(biāo)主要以“定分?jǐn)?shù)”和“找對(duì)手”為主。讓學(xué)生明確本學(xué)期要學(xué)習(xí)成績(jī)要達(dá)到什么層次,。找一個(gè)追趕的目標(biāo),,盡力超過(guò)對(duì)手,營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)氣氛,。形成互相督促,,互相監(jiān)督的學(xué)習(xí)氛圍。
③定好周計(jì)劃,。由于初三學(xué)習(xí)緊張,,學(xué)習(xí)任務(wù)重。所以必須讓學(xué)生明確每周自己要做到什么,,上周還有什么沒(méi)有做好,,及時(shí)總結(jié)反思,檢查改進(jìn),。
(2)繼續(xù)狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。
面對(duì)初三繁重的學(xué)習(xí),目前多數(shù)同學(xué)還不能很好的適應(yīng),。如不能合理安排時(shí)間,,學(xué)習(xí)效率低下,,不能自覺復(fù)習(xí)、差缺補(bǔ)漏,,不能及時(shí)反思總結(jié)等等現(xiàn)象,。因此,本學(xué)期還將繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)工作,,力爭(zhēng)讓學(xué)生學(xué)習(xí)忙而有序,,提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率,。主要的方向是在課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣,、自習(xí)習(xí)慣等。
①課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣,。 主要做三項(xiàng)工作:
第一,,各科任老師和值日班干一起抓好課前準(zhǔn)備。
第二,,結(jié)合各科實(shí)際,,課堂上要求學(xué)生對(duì)對(duì)有疑問(wèn)、重點(diǎn),、易錯(cuò)題,、補(bǔ)充題等等做好筆記,。
第三,,學(xué)會(huì)自我提醒,學(xué)生間互相提醒,,防止走神發(fā)呆,,杜絕不專心聽講,保證每節(jié)課都有收獲,。
②自習(xí)習(xí)慣,。主要是三方面的工作:
第一,督促學(xué)生利用好自習(xí)課,。安排好每節(jié)自習(xí)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。嚴(yán)格做到“不亂講話,不準(zhǔn)串位,,嚴(yán)格遵守自習(xí)課紀(jì)律”,。每節(jié)自習(xí)課班主任監(jiān)督。培養(yǎng)學(xué)生自覺利用好時(shí)間,,提高學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣,。
第二,引導(dǎo)學(xué)生利用好課余時(shí)間,。培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。
第三,,培養(yǎng)學(xué)生自覺讀課外讀物的習(xí)慣。擴(kuò)大知識(shí)面,,掌握更多更好的方法,。
(三)、加強(qiáng)和第一范文網(wǎng)科任老師聯(lián)系,,做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。班主任及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,針對(duì)學(xué)生具體情況制定措施,,幫助學(xué)生排除思想,、學(xué)習(xí)上的障礙,力爭(zhēng)提高學(xué)習(xí)成績(jī),。本工作從三方面入手:
第一,,優(yōu)生重點(diǎn)培養(yǎng)。
第二,,差生由科任老師“一對(duì)一”輔導(dǎo),。
第三,由督學(xué)組負(fù)責(zé),,繼續(xù)實(shí)施“一幫一”及“學(xué)習(xí)小組”的互助學(xué)習(xí),。
(四)、加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉,,大力抓好兩體,、兩操及中考體育30分。
(五),、加強(qiáng)心理輔導(dǎo),做好青春期教育,。德育小組加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo),,加強(qiáng)師生交流。及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生心理問(wèn)題,,及時(shí)解決學(xué)生矛盾,。
(六)、抓好學(xué)生思想工作,。
(1)注意學(xué)生思想動(dòng)向,,及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生心理問(wèn)題。
(2)引導(dǎo)學(xué)生塑造高尚的人格,,告別陋習(xí),,提升正氣。
(3)引導(dǎo)學(xué)生追求更高的思想境界,積極參加團(tuán)課學(xué)習(xí),,積極向團(tuán)組織靠攏,。
總之,要力爭(zhēng)在緊張的學(xué)習(xí)中,、帶領(lǐng)學(xué)生穩(wěn)定地度過(guò)這一沖刺期,,讓我的學(xué)生們以最佳心態(tài)迎接中考,。
初中班主任工作計(jì)劃書 初三上學(xué)期班主任工作計(jì)劃篇五
初三是整個(gè)初中階段重要時(shí)期,,我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,不敢有半點(diǎn)怠慢,在這一學(xué)年學(xué)生心理和生理都發(fā)生了很大的變化,對(duì)于這一變化,,學(xué)生的精神上有較大的壓力,而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得迷茫,怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,,順利度過(guò)轉(zhuǎn)折時(shí)期,這是我班主任的首要問(wèn)題,。我主要做了兩點(diǎn);一是尊重每位學(xué)生,,盡可能滿足學(xué)生的的需要,,努力的克服了固執(zhí)己見,,尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,,為學(xué)生的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)愉快的心理空間。二是善待每位學(xué)生,,用真誠(chéng)的愛心對(duì)待每個(gè)孩子,。對(duì)于優(yōu)等生不掩飾他的缺點(diǎn),積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò),,努力使其達(dá)到更優(yōu)秀,,對(duì)于后進(jìn)生,不歧視他們,,努力去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),,激勵(lì)他們不斷自我完善。
一,、學(xué)會(huì)正確關(guān)愛,,營(yíng)造溫馨班級(jí)
1.把握班級(jí)情況
基本情況:我班底子薄,大家都不愿意接這個(gè)班的班主任,,全班共有14人,,有近7人無(wú)心向?qū)W,,紀(jì)律散慢,,上課經(jīng)常睡覺,、作業(yè)經(jīng)常不完成,有三個(gè)同學(xué)上學(xué)期因打架現(xiàn)在還背有學(xué)校的處分,。有部分學(xué)生曾有過(guò)頂撞老師的行為,,還有一些各方面的能力較差,不完正家庭的學(xué)生有5人,,占全班的百分之四十多,。這些都給管理好這個(gè)班級(jí)帶來(lái)了較大的阻力。
2.用情感感化他們,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望
在班級(jí)管理中,,今后我將努力將自己"與人為善"的愛心傾注給他們,給他們以的關(guān)注,,的投入,。在班集體中,我將設(shè)法精心營(yíng)造一種平等,、和諧,、友愛的氣氛,讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,,讓他們感受到自己在班上有一席之地,。大膽吸收所有同學(xué)參與班級(jí)管理,讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣,。因?yàn)榘嗉?jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程,。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來(lái),才能形成合力,,共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制,。因此,我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,,為學(xué)生設(shè)置多種崗位,,讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗"施政",有服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì),。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的積極性,。由于學(xué)生的整體素質(zhì)較差,即便給了他工作,還需要班主任時(shí)刻提醒他們,。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,,可能短期內(nèi)效果不大。但是這是我的一次大膽的嘗試,。
3.事事落實(shí)到個(gè)人
明確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和責(zé)任,,使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán),。為調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性,,就要使每一位學(xué)生都可以在班級(jí)中找到一個(gè)合適的位置,,擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作,人人都為集體作貢獻(xiàn),,人人都意識(shí)到自己是班集體中不可缺少的一員。我將在班級(jí)管理中建立起了一套"事事有人干,,人人有事干"的制度,。讓他們意識(shí)到班級(jí)的好壞與他們每個(gè)人都息息相關(guān)。在這種廣泛的參與過(guò)程中,,使學(xué)生在集體中能夠找到自己的"位置",,覺察到自己的利益所在,從而形成責(zé)任意識(shí),。因?yàn)樵谶@種班級(jí)中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)非常重要,。這些學(xué)生重點(diǎn)不是文化教育,而是教會(huì)其如何做人,。
二,、 配合各科教師做好教學(xué)工作
1.積極配合各科教師做好學(xué)生的思想教育工作,工作中思想統(tǒng)一,,管理要求統(tǒng)一,,及時(shí)與各科教師溝通、交換意見,,掌握課上第一手資料,。
2.調(diào)動(dòng)班長(zhǎng)、課代表工作的積極性,,使之成為各科教師的幫手,,配合教師較好地完成教學(xué)任務(wù)。
3.隨時(shí)檢查學(xué)生各科作業(yè),、測(cè)驗(yàn)等情況,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
三,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法
1.幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)檔案(從開學(xué)初做起),,期中考試后總結(jié)學(xué)生的各科成績(jī),并與前面的成績(jī)做比較,,認(rèn)真分析成功的經(jīng)驗(yàn),,失敗的原因,,班內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,請(qǐng)年級(jí)學(xué)習(xí)好的學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),、學(xué)習(xí)方法等,,開展互幫互學(xué)。
2.創(chuàng)設(shè)良好班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境,,制定下一時(shí)間段的學(xué)習(xí)目標(biāo),。把學(xué)生的養(yǎng)成教育貫穿于班主任工作始終。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決發(fā)揮班干部的監(jiān)督,、管理作用,。
3.關(guān)注"學(xué)困生""問(wèn)題生"用愛心喚起他們的熱情,用細(xì)心發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),,用耐心幫助他們解決困難,,使他們與班集體共同進(jìn)步。
4.發(fā)揮班干部,、團(tuán)員作用,,定期召開班干部會(huì)議,,布置班內(nèi)工作,,使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷學(xué)會(huì)管理自己。開學(xué)初對(duì)班干部、團(tuán)員各科課代表等提出具體要求,,使其在班內(nèi)發(fā)揮實(shí)際作用,。
四,、每月工作安排
9月份
1.抓好班級(jí)一日常規(guī),,杜絕遲到曠課現(xiàn)象,,抓好上課的紀(jì)律,提高效率,。
2.提高板報(bào)質(zhì)量,,布置好教室營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,,構(gòu)建良好的班級(jí)文化。
3.慶祝教師節(jié),。
4.開好學(xué)校要求的主題班會(huì)。
10月份
1安排期中考試的復(fù)習(xí)工作
11月份
1.搞好期中考試的總結(jié),、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。
2.根據(jù)期中考試的情況召開一次主體班會(huì)。
12月份
1.搞好班級(jí)建設(shè),,迎接檢查,。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
3.配合學(xué)校搞好各項(xiàng)活動(dòng)。
預(yù)祝二班的孩子們個(gè)個(gè)展翅高翔!也預(yù)祝我這個(gè)xx班主工作順利!
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初中班主任工作計(jì)劃書 初三上學(xué)期班主任工作計(jì)劃篇六
九年級(jí)新學(xué)期已經(jīng)開始,,這對(duì)于九年級(jí)的學(xué)生而言是考驗(yàn),對(duì)九年級(jí)的任課教師而言也是考驗(yàn),。作為九年級(jí)的班主任,,我將承擔(dān)著義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。面臨著升學(xué)的壓力,,為了孩子和家長(zhǎng)的希望,,為了不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期盼,更好地開展班級(jí)管理工作,,是全體學(xué)生在德智體美等方面都有長(zhǎng)足的進(jìn)步,,對(duì)本學(xué)期工作計(jì)劃如下:
一、班級(jí)現(xiàn)狀分析
本班本學(xué)期共有12名學(xué)生,,上學(xué)期成績(jī)十分不理想,。面對(duì)基礎(chǔ)差,,學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性和自覺性,平時(shí)有懶惰,,缺乏恒心的一群學(xué)生,,我覺得壓力更大。畢竟,,其中仍然有大部分的學(xué)生想要學(xué)習(xí),,希望自己能夠考取理想的學(xué)校的。只是沒(méi)有一種良好的學(xué)習(xí)方法,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,缺乏自制性。而這一切,,都是班主任工作的主要方向,。
二、本學(xué)期班級(jí)目標(biāo)
繼續(xù)營(yíng)造和諧師生關(guān)系,,幫助學(xué)生改善比較差的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣,,引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造互幫互助的學(xué)習(xí)氛圍,減少后進(jìn)生人數(shù),,增加優(yōu)等生人數(shù),。并且積極參加學(xué)校各種活動(dòng),勇于拼搏,,爭(zhēng)取佳績(jī),。最重要的是,在中考這一座獨(dú)木橋上,,學(xué)生能夠順利通過(guò),。
三、具體思想
1,、用新的管理理念武裝自己,,提高班級(jí)管理水平
在本學(xué)期中,本人要認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理理念,,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,,努力推進(jìn)了素質(zhì)教育,注重學(xué)生的全面發(fā)展,,提高學(xué)生的整體素質(zhì),,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性,、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,使他們學(xué)會(huì)生存,、學(xué)會(huì)關(guān)心,、學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)生活,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,,讓學(xué)生自主地發(fā)展,,從各種壓抑中解脫出來(lái),在生動(dòng)活潑的發(fā)展中感受到學(xué)生生活的美好和快樂(lè),。
2,、以人為本,尊重學(xué)生,,讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人
在班級(jí)管理工作中,,尊重學(xué)生的人格,以平等的姿態(tài)面對(duì)學(xué)生,,讓學(xué)生有發(fā)表意見和看法的機(jī)會(huì),。歡迎學(xué)生提出管理班級(jí)的意見,提高學(xué)生積極性,,許多問(wèn)題由他們自己通過(guò)討論拿出比較完整的意見,,使班級(jí)洋溢著融洽、活潑,、歡樂(lè)的氣氛,,讓學(xué)生有一種愉悅、友愛,、信任,、自豪的情緒體驗(yàn)。
3,、一把鑰匙開一把鎖,,關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異
班主任要教育好學(xué)生,只有了解學(xué)生,,掌握學(xué)生的思想狀況,,分析學(xué)生的心理狀態(tài),才能從實(shí)際出發(fā)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,,才能做到一把鑰匙開一把鎖,把思想工作做到學(xué)生的心坎上,。因此,,全面了解和研究學(xué)生是班主任做好工作,提高學(xué)生素質(zhì)的前提條件,。
四,、主要措施
第一、幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生理想,,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”
幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢(shì)或幫助尋找適合于他的人生道路,。讓他看到希望,,讓希望燃燒起光明,照亮他人生的路,。同時(shí),,班主任自身要做一個(gè)人格高尚的人,要宏楊正氣,,是非分明,,立場(chǎng)堅(jiān)定,用自身的人格力量感染學(xué)生,,給學(xué)生以可信任感和可欽佩感,,這是班主任工作的基礎(chǔ)。
第二,、鼓舞學(xué)生信心
實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),,幫助他樹立目標(biāo),取長(zhǎng)補(bǔ)短,。在面對(duì)挫折時(shí),,實(shí)事求是地分析失敗的原因,指出成功的道路,,和學(xué)生所具備的優(yōu)勢(shì)條件,,并鼓舞學(xué)生的斗志,強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一時(shí)的得失,,而應(yīng)著眼于人生的全局,。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來(lái)立時(shí)的好成績(jī),必需長(zhǎng)期努力,。在學(xué)習(xí)中多鼓動(dòng)學(xué)生的自信,,“自信是人生成功的一半”。
第三,、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法
班主任既要加強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育,,個(gè)人心理調(diào)適,科學(xué)的休息法,,記憶法,,科學(xué)的身體煅煉,營(yíng)養(yǎng)褡配,,腦科學(xué)最新成果,。還要強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間的投入,基礎(chǔ)差要追趕上來(lái)只有刻苦,,只有艱苦的勞動(dòng)才有巨大收獲,。另外,加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),,拓展學(xué)生的知識(shí)面,。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí),,又要重視課外知識(shí)的吸取,課堂內(nèi)與課堂外的知識(shí)是相輔相成的,。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心,。
第四、加強(qiáng)班級(jí)管理
嚴(yán)格紀(jì)律要求,。班級(jí)管理要制度化,,不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生,要學(xué)生明白遲到了,,早退了,,曠課了,打牌,,賭博了將要受到何種處理,,主要在于耐心的批評(píng)教育,罰“力所能及”的清潔掃除,,與家長(zhǎng)聯(lián)系通報(bào)該生的劣跡,,讓犯了錯(cuò)的學(xué)生在身體上和心靈上都過(guò)不去,嚴(yán)重的報(bào)學(xué)校給予處分,,對(duì)付累教不改的學(xué)生在動(dòng)用學(xué)校紀(jì)律的同時(shí)讓他同家長(zhǎng)和老師共同制定他的保證書,,只要再犯就必需堅(jiān)持按保證書執(zhí)行,迫使他懸崖勒馬,,回頭是岸,,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的監(jiān)督,多同他們交流,,給予他們信任,。總之,,班主任工作要從理想思想教育入手,,以提高學(xué)習(xí)能力為核心,紀(jì)律管理為手段,,全方位調(diào)動(dòng)積極性,。
第五、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合
平時(shí),,把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng),,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù),,請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生,作好學(xué)生的思想工作,,同時(shí),,向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn),,及時(shí)找到問(wèn)題所在,對(duì)癥下藥,。
五,、培優(yōu)補(bǔ)差
在培優(yōu)補(bǔ)差方面,對(duì)待優(yōu)生,,不僅要他們樹立起學(xué)習(xí)的自信,,同時(shí)還要培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力,自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí),。對(duì)待優(yōu)生,,對(duì)他們的要求自然也要更高一些,不能沉湎于優(yōu)異的成績(jī)而不知前進(jìn),。對(duì)他們的教育,,不僅要提高要求,更要讓他們產(chǎn)生憂患意識(shí),。
而對(duì)于差生,,給予的不僅是學(xué)習(xí)上的鼓勵(lì)。對(duì)于差生,,首先要照顧到學(xué)生的心理,,想他們所想的,在生活中多多給予支持和幫助,。同時(shí),,在學(xué)習(xí)上,努力幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,,多和他們進(jìn)行交流,。另外,對(duì)于差生,,特別要加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),,提高向他們的學(xué)習(xí)效率,得到成就感,。對(duì)于差生,,做題要求和作業(yè)可有所不同。課外,,對(duì)差生多進(jìn)行輔導(dǎo),。
初中班主任工作計(jì)劃書 初三上學(xué)期班主任工作計(jì)劃篇七
初三本學(xué)期面臨中考,我要在做好各項(xiàng)班級(jí)工作的同時(shí)進(jìn)一步關(guān)注個(gè)別生的思想動(dòng)態(tài),,做好學(xué)生思想的疏導(dǎo)工作,,營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛,以最佳狀態(tài)迎接中考。
一,、指導(dǎo)思想
貫徹以德育為首的觀念,,堅(jiān)持育人為本的思想,加強(qiáng)德育量化分?jǐn)?shù)的管理方法,,抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,,以此促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和做人的全面提高,。
二,、 本學(xué)期每月工作重點(diǎn)
大力指導(dǎo)學(xué)生干部工作,依靠干部及班集體的力量,,形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作,,用“激勵(lì)教育”,、“成功教育”等科學(xué)手段,引導(dǎo),、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,。力求中考每位同學(xué)都能獲得最佳成績(jī)。
組織學(xué)生進(jìn)行安全,、衛(wèi)生,、法制、理想及愛國(guó)主義,、集體主義等思想教育;廣泛開展愛校,、愛初三(2)班等活動(dòng);學(xué)習(xí)“校訓(xùn)”、“校規(guī)”,,切實(shí)落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則》,。
嚴(yán)格實(shí)施班級(jí)量化加分、扣分制度,,制定《值日生安排》,、《班干部值日安排》、《德育分考核補(bǔ)充細(xì)則》等班規(guī)并嚴(yán)格實(shí)行,。
本學(xué)期體育成績(jī)30分,,我班體育成績(jī)不理想,尤其個(gè)別男生體育成績(jī)拖后退,,加強(qiáng)體育訓(xùn)練是本學(xué)期工作的一個(gè)重點(diǎn)
具體安排:
二月份:1,、新學(xué)期開學(xué),聯(lián)系學(xué)校的實(shí)際,,進(jìn)行安全教育,,進(jìn)行愛校、愛班等教育;2、再?gòu)?qiáng)調(diào)《校規(guī)》,、《日常行為規(guī)范》,、《班級(jí)量化考核細(xì)則》及其他學(xué)校有關(guān)的制度和班規(guī),重點(diǎn)抓遲到,、缺交作業(yè)現(xiàn)象,幫助學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài);3,、開展小組師徒幫學(xué)活動(dòng);4,、檢查寒假作業(yè);5、儀容儀表檢查;6,、體育馴練
三月份:1,、學(xué)生撰寫宣誓詞,“迎中考,、奔目標(biāo),、苦戰(zhàn)80天,不留遺憾離開123中”宣誓大會(huì),。我班宣誓詞為:“珍惜80天,、拼搏80天、奮斗80天!不向困難低頭,,不向挫折低頭,,不向命運(yùn)低頭。我們要分秒必爭(zhēng),、堅(jiān)定信念,、奮力拼搏、瘋狂學(xué)習(xí),,給自己一個(gè)自信,,給父母一個(gè)驚喜,給學(xué)校一個(gè)奇跡,,給未來(lái)一片光明!初三(9)班 中考必勝!”,。2、學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,迎戰(zhàn)3月20日第4次月考,。
四月份:1、進(jìn)行各學(xué)科的學(xué)習(xí)專題教育,,指導(dǎo)學(xué)生不偏科,。結(jié)合科目實(shí)際,講究學(xué)習(xí)方法,,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,認(rèn)真學(xué)習(xí),努力向上,好好復(fù)習(xí),,迎接5月4日區(qū)第二次模擬考,。2、體育考試,。
五月份:對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育等,。根據(jù)學(xué)生實(shí)際,進(jìn)行組織紀(jì)律及安全教育,,教育學(xué)生不遲到,、不早退,積極復(fù)習(xí),、按時(shí)交作業(yè),,迎接中考。
六月份:6月25~26日中考,,指導(dǎo)學(xué)生考好中考,。學(xué)期總結(jié),畢業(yè)教育等,。開展一些有意義及切實(shí)可行的紀(jì)念活動(dòng),。
初中班主任工作計(jì)劃書 初三上學(xué)期班主任工作計(jì)劃篇八
面對(duì)滿懷憧憬、滿懷希望,、渴望知識(shí),、追求新奇的學(xué)生,作為一名初中畢業(yè)班的班主任,,我的想法和過(guò)去一樣,,為了使學(xué)生能夠在學(xué)校里學(xué)到更多的本領(lǐng),發(fā)展自己的個(gè)性,,提高個(gè)人的素質(zhì),,我將盡我最大的努力,教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識(shí)自己,,提高自己,。九年級(jí)的教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重,也是學(xué)生人生道路上一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),。如果一位班主任,,不能把學(xué)生放在心中的首位,那他就不是一名稱職的班主任,,更不是一名稱職的教師,。班主任的工作神圣而又光榮,學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮,,班主任也因以自己的學(xué)生而光榮,。所以身為班主任,,首要就是要對(duì)得起學(xué)生,其次還是要對(duì)得起學(xué)生,。為此,,現(xiàn)特將本學(xué)年的班主任工作作如下計(jì)劃:
一、班級(jí)現(xiàn)狀分析:
本班共有40名學(xué)生,,男同學(xué)26人,,女同學(xué)14人。根據(jù)八年級(jí)成績(jī)分析,,各門功課的高分率,、優(yōu)秀率、合格率都一般,,而且兩極分化嚴(yán)重,特別是男生,,有些比較調(diào)皮,,不想學(xué)習(xí)。因此,,本學(xué)期將把“雙基”教學(xué)作為工作重點(diǎn),,向40分鐘課堂要效益,向課余輔導(dǎo)要保證,。同時(shí),,繼續(xù)抓好學(xué)生行為養(yǎng)成教育,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
二、指導(dǎo)思想:
九年級(jí)的學(xué)生面臨著人生的又一次十字路口,,心理復(fù)雜,,起伏變化大,情緒易受周圍事物的影響,,思想明顯會(huì)向積極或消極方向頃斜發(fā)展,,因此班主任與學(xué)生建立和諧、平等的師生關(guān)系,,把自己置于集體的一員,,努力使自己成為與學(xué)生人格平等、心靈相通,、情感交融的朋友和伙伴,,就勢(shì)在必行。班主任工作的一個(gè)重要方面就是教育引導(dǎo)學(xué)生正確審視,、分析社會(huì)現(xiàn)狀,,初步樹立學(xué)生的正確人生觀和科學(xué)世界觀,,準(zhǔn)確把握自己的人生航向。同時(shí),,積極協(xié)調(diào)并初步建立社會(huì),、學(xué)校、家庭三位一體的思想教育體系,,教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,,開拓創(chuàng)新,遵紀(jì)守法,,抓緊時(shí)間,,刻苦努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取在中考取的優(yōu)異成績(jī),,為將來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)的一步,。因此,班主任的思想教育工作一刻也不能松懈,。
三,、工作目標(biāo):
目標(biāo):力爭(zhēng)人人都有進(jìn)步。
班風(fēng):團(tuán)結(jié)進(jìn)取,、拼搏奮進(jìn),、做最好的自己
以《愛拼才會(huì)贏》為主題,以“努力,、求實(shí),、勤奮、拼搏”為主線,,以“勤奮創(chuàng)造奇跡,,成功來(lái)自努力”、“知識(shí)改變命運(yùn),、奮斗成就未來(lái)”來(lái)激勵(lì)學(xué)生,,促使他們樹立信心、鼓足勇氣,,最后沖刺,。
四、具體工作:
1,、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè),,帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)。班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的建設(shè)直接關(guān)系的一個(gè)班級(jí)的升學(xué)水平,,本學(xué)期我班要在以前的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步,,要認(rèn)認(rèn)真真做好學(xué)生的常規(guī)教育工作,營(yíng)造一個(gè)積極向上的班集體,。抓好學(xué)生的常規(guī)教育,,強(qiáng)化《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí),,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。使學(xué)生講文明,、講禮貌,,遵紀(jì)守法的好少年。
2,、向?qū)W生進(jìn)行思想品質(zhì)教育,,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的,。提高學(xué)習(xí)興趣,,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績(jī),。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,,勇于探索。為祖國(guó)培養(yǎng)創(chuàng)新人才,。
3,、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),。這是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在,所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計(jì)劃,,在班中全面鋪開,平時(shí)盡量多下班,,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī),,從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī),。加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系,以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助,。針對(duì)各科的特點(diǎn),,要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法,并及時(shí)地向?qū)W生介紹,,以完善其學(xué)習(xí)方法,,做到“授之以漁”,教給其點(diǎn)石成金之術(shù),。另外,,繼續(xù)開展“一幫一” 活動(dòng),盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī),。
4,、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),如運(yùn)動(dòng)會(huì),,元旦晚會(huì),,使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育,。
5、健全班委會(huì),,明確分工,,提高學(xué)生的管理能力。
初中班主任工作計(jì)劃書 初三上學(xué)期班主任工作計(jì)劃篇九
初三,,是初中進(jìn)入關(guān)鍵一年,,為實(shí)現(xiàn)“培養(yǎng)有理想、有信心,、有毅力,、講文明、守紀(jì)律的畢業(yè)生,,學(xué)生能夠考上理想的高中”的總目標(biāo),,在積極落實(shí)學(xué)校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,根據(jù)班級(jí)的具體情況及畢業(yè)年級(jí)的特殊性,,制定本工作計(jì)劃,。
一、班級(jí)現(xiàn)狀分析(學(xué)生思想,、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、班級(jí)成績(jī),、班級(jí)文化建設(shè)等方面):
初三共有ⅹ名學(xué)生,,其中男生ⅹ人,女生ⅹ人,。該班大部分學(xué)生成績(jī)較差,,學(xué)習(xí)積極性不高,甚至絕大部分學(xué)生厭學(xué),,行為習(xí)慣差,,學(xué)習(xí)效率低,后勁不足,。針對(duì)班級(jí)現(xiàn)狀,,初三班級(jí)文化建設(shè)需要營(yíng)造一個(gè)樂(lè)學(xué)、樂(lè)問(wèn),、樂(lè)思,、樂(lè)做的氛圍。班級(jí)學(xué)風(fēng)是每位同學(xué)能主動(dòng)發(fā)展,,做到“無(wú)為而無(wú)不為”,。教室里的每面墻都能說(shuō)話,不斷的補(bǔ)充更新,。教室前黑板上標(biāo)有:“快樂(lè)加油站”,,給予同學(xué)們心理暗示,,“有夢(mèng)想就能成功”。
二,、班級(jí)目標(biāo):
1,、加大班級(jí)管理力度,樹立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng),,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,,提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力。
2,、每個(gè)學(xué)生都有明確的目標(biāo)計(jì)劃,,并且有信心、有毅力,、有干勁去實(shí)現(xiàn)理想,。
3、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,,做好中等生的提高工作,。
三、工作重點(diǎn):
1.加強(qiáng)班級(jí)管理,,緊抓學(xué)生行為規(guī)范,。
2.定目標(biāo),樹典型,,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
3.大力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo),。
4.開好班會(huì),及時(shí)解決班級(jí)存在的主要問(wèn)題,,讓學(xué)生及時(shí)充電,。
班級(jí)口號(hào):團(tuán)結(jié)一心,爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī),。
四,、具體措施
1.加大班級(jí)管理力度,繼續(xù)樹立良好班風(fēng),,促進(jìn)學(xué)風(fēng),。
遵守紀(jì)律是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保證,良好班風(fēng)是集體更具競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ),。初三是初中決戰(zhàn)性的一年,,為使班集體和個(gè)人都更具競(jìng)爭(zhēng)力,本學(xué)期將加大班級(jí)管理力度,,力爭(zhēng)杜絕違紀(jì)現(xiàn)象,。
(1)加強(qiáng)班干部隊(duì)伍管理和培養(yǎng),,讓學(xué)生能更好的自我管理。每周開班委例會(huì),,討論班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題及解決措施等,。
(2)針對(duì)平時(shí)紀(jì)律表現(xiàn)差的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo),。
(3)繼續(xù)密切保持和生活老師聯(lián)系溝通,,統(tǒng)一思想。及時(shí)幫助解決宿舍區(qū)出現(xiàn)的問(wèn)題,。
(4)加大早自習(xí)和下午自習(xí)課的管理力度,,嚴(yán)格要求做到“不亂講話,不準(zhǔn)串位,,嚴(yán)格遵守自習(xí)課紀(jì)律”,,維護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。
(5)樹立文明守紀(jì)典型,。我班大部分同學(xué)已經(jīng)基本形成了良好的行為習(xí)慣。為使班級(jí)每一位同學(xué)的組織紀(jì)律性,、團(tuán)隊(duì)意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),,本學(xué)期班內(nèi)樹立文明守紀(jì)的“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。
2.加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成,,提高整體競(jìng)爭(zhēng)力,,促進(jìn)班風(fēng)。
(1)制定目標(biāo)計(jì)劃,。幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行自我分析,,明確自身的長(zhǎng)處及不足,針對(duì)自身的特點(diǎn)制定最合適的目標(biāo)計(jì)劃,,并幫助學(xué)生執(zhí)行計(jì)劃,。
①樹立中考目標(biāo)。利用班會(huì)課向?qū)W生介紹各高中以往的分?jǐn)?shù)線及基本情況,。結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況確定中考目標(biāo),。指明學(xué)生努力奮斗的方向。
②樹立學(xué)期目標(biāo),。學(xué)期目標(biāo)主要以“定分?jǐn)?shù)”和“找對(duì)手”為主,。讓學(xué)生明確本學(xué)期要學(xué)習(xí)成績(jī)要達(dá)到什么層次。找一個(gè)追趕的目標(biāo),,盡力超過(guò)對(duì)手,,營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)氣氛。形成互相督促,互相監(jiān)督的學(xué)習(xí)氛圍,。
③定好周計(jì)劃,。由于初三學(xué)習(xí)緊張,學(xué)習(xí)任務(wù)重,。所以必須讓學(xué)生明確每周自己要做到什么,,上周還有什么沒(méi)有做好,及時(shí)總結(jié)反思,,檢查改進(jìn),。
(制定目標(biāo)的工作在第一周完成。學(xué)生計(jì)劃實(shí)施由班主任和學(xué)生共同監(jiān)督,。)
(2)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
經(jīng)過(guò)兩年的不懈努力,我班學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,、學(xué)習(xí)方法的積累上已經(jīng)取得一些成績(jī),,但面對(duì)初三繁重的學(xué)習(xí),目前多數(shù)同學(xué)還不能很好的適應(yīng),。如不能合理安排時(shí)間,,學(xué)習(xí)效率低下,不能自覺復(fù)習(xí),、差缺補(bǔ)漏,,不能及時(shí)反思總結(jié)等等現(xiàn)象。因此,,本學(xué)期還將繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)工作,,力爭(zhēng)讓學(xué)生學(xué)習(xí)忙而有序,提高學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí)效率,。主要的方向是在課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣、自習(xí)習(xí)慣等,。
①課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣,。 主要做三項(xiàng)工作:
第一,各科任老師和值日班干一起抓好課前準(zhǔn)備,。
第二,,結(jié)合各科實(shí)際,,課堂上要求學(xué)生對(duì)對(duì)有疑問(wèn),、重點(diǎn)、易錯(cuò)題,、補(bǔ)充題等等做好筆記,。
第三,學(xué)會(huì)自我提醒,學(xué)生間互相提醒,,防止走神發(fā)呆,,杜絕不專心聽講,保證每節(jié)課都有收獲,。
②自習(xí)習(xí)慣,。 主要是三方面的工作:
第一,督促學(xué)生利用好自習(xí)課,。安排好每節(jié)自習(xí)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。嚴(yán)格做到“不亂講話,不準(zhǔn)串位,,嚴(yán)格遵守自習(xí)課紀(jì)律”,。每節(jié)自習(xí)課班主任監(jiān)督。培養(yǎng)學(xué)生自覺利用好時(shí)間,,提高學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣,。
第二,引導(dǎo)學(xué)生利用好課余時(shí)間,。培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。
第三,培養(yǎng)學(xué)生自覺讀課外讀物的習(xí)慣,。擴(kuò)大知識(shí)面,,掌握更多更好的方法。
(3)加強(qiáng)和科任老師聯(lián)系,,做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。班主任及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,針對(duì)學(xué)生具體情況制定措施,,幫助學(xué)生排除思想,、學(xué)習(xí)上的障礙,力爭(zhēng)提高學(xué)習(xí)成績(jī),。
(4)樹立學(xué)習(xí)典型,。班內(nèi)樹立起勤奮好學(xué)、科學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)典型,。為了使班級(jí)每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)目的性進(jìn)一步增強(qiáng),,并在班級(jí)營(yíng)造勤奮學(xué)習(xí)、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,、相互學(xué)習(xí),、相互競(jìng)爭(zhēng)的良好的學(xué)習(xí)氛圍。(樹立學(xué)習(xí)典型的工作已經(jīng)完成)
(5)在班內(nèi)展開“三比”活動(dòng),。
①內(nèi)容:學(xué)習(xí)比勤奮,、比質(zhì)量,,體育鍛煉比刻苦。
②具體措施:學(xué)習(xí)評(píng)比由督學(xué)組負(fù)責(zé)組織,,最勤奮的同學(xué)名單由全體同學(xué)投票產(chǎn)生,,學(xué)習(xí)質(zhì)量由每次考試成績(jī)決定,評(píng)出成績(jī)好的和進(jìn)步大的,。體育鍛煉由體育委員負(fù)責(zé),,由體育老師審核??己藘?nèi)容包括課間操,、眼保健操、體育課,、晨跑的出勤情況,、自覺鍛煉的次數(shù)等等。
③獎(jiǎng)勵(lì)辦法:初定每月評(píng)比一次,,利用班費(fèi)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),。
3、搞好學(xué)習(xí)活動(dòng),,豐富學(xué)習(xí)生活,,增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),促進(jìn)班級(jí)活力,,開拓學(xué)生知識(shí)視野,。由督學(xué)組全面負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)知識(shí)競(jìng)賽,班內(nèi)開展學(xué)習(xí)知識(shí)競(jìng)賽,。初步計(jì)劃開展的競(jìng)賽有:語(yǔ)文背誦或朗誦比賽,、英語(yǔ)背誦或詞匯積累比賽、數(shù)理化解題或找錯(cuò)比賽,、政治時(shí)事競(jìng)賽等等,。
4.加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉,大力抓好兩體,、兩操,。體育力爭(zhēng)出好成績(jī)。對(duì)體育特困戶,,班主任和體育老師一起設(shè)法幫助其解決困難,。(本工作貫穿整一學(xué)年,班主任堅(jiān)持每次都到現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督,。)
5.加強(qiáng)心理輔導(dǎo),,做好青春期教育。德育小組加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo),,加強(qiáng)師生交流,。及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生心理問(wèn)題,及時(shí)解決學(xué)生矛盾,。
6,、抓好學(xué)生思想工作。
(1)注意學(xué)生思想動(dòng)向,,及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生心理問(wèn)題,。
(2)引導(dǎo)學(xué)生塑造高尚的人格,告別陋習(xí),,提升正氣,。
(3)引導(dǎo)學(xué)生追求更高的思想境界,積極參加團(tuán)課學(xué)習(xí),,積極向團(tuán)組織靠攏,。
初中班主任工作計(jì)劃書 初三上學(xué)期班主任工作計(jì)劃篇十
本學(xué)期是初中階段的最后一個(gè)學(xué)期,對(duì)每個(gè)學(xué)生以后的成長(zhǎng)至關(guān)重要,。從某種角度講,,也是學(xué)生人生道路上一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。本學(xué)期的工作目標(biāo)是結(jié)合學(xué)校德育工作計(jì)劃,,努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,,讓每個(gè)學(xué)生發(fā)揮自己的潛能,考上滿意的學(xué)校,,緊抓學(xué)生的思想工作和日常行為規(guī)范,,要求學(xué)生在做好人的前提下努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
一、樹立理想,、確定目標(biāo)
著名教育家第斯多惠說(shuō)得好:“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),而在于激勵(lì),、喚醒與鼓舞,,而沒(méi)有興奮的情緒,怎么能激勵(lì)人,,沒(méi)有主動(dòng)性怎么能喚醒沉睡的人,,沒(méi)有生氣勃勃的精神,怎么能鼓舞人?”
通過(guò)開展主題班會(huì),,強(qiáng)化理想前途教育,、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢(shì)教育,幫助每一位同學(xué)樹立各自的學(xué)習(xí)和升學(xué)目標(biāo),,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度,,把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,。學(xué)生思想上端正了,他們自然而然也不會(huì)出現(xiàn)不做作業(yè),、不聽講的現(xiàn)象了,,磨刀不誤砍柴工。
而初三下學(xué)期是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的最后階段,,只有重視其學(xué)習(xí)過(guò)程,,才能讓同學(xué)們轉(zhuǎn)變各自的學(xué)習(xí)態(tài)度,明確努力的方向,,實(shí)現(xiàn)自己的理想,。
二、鼓舞信心,、永抓恒心
初三下學(xué)期最后幾個(gè)月是同學(xué)們沖刺的階段和收獲的季節(jié),。在這個(gè)時(shí)期里,凡事放慢腳步,,多觀察,,細(xì)心發(fā)現(xiàn),小事勤說(shuō),,引導(dǎo)啟發(fā),,盡快解決。
首先,,根據(jù)同學(xué)的情況,,做好每個(gè)同學(xué)的思想工作,幫助他們鼓起學(xué)習(xí)的勇氣,。在整個(gè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,,注意做好學(xué)生的思想跟蹤,抓恒心,,及時(shí)進(jìn)行思想的調(diào)整,。
其次,在結(jié)束初三的課程后,,就進(jìn)入復(fù)習(xí),,要讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中,制定出符合自己實(shí)際情況切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,,對(duì)原來(lái)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,,使他們?cè)趯W(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過(guò)程中樹立信心,戰(zhàn)勝一切學(xué)習(xí)上的困難,。
再次,,做好中考體育的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,配合體育老師進(jìn)行體育考前的訓(xùn)練工作,,力爭(zhēng)使得更多的同學(xué)在體育上獲得高分,。
三,、共同進(jìn)步,、共同提高
彼得羅夫斯基,、施巴林斯基在《集休的社會(huì)心理學(xué)》一書中說(shuō)到:“教育過(guò)程是在集體中并通過(guò)集體實(shí)現(xiàn)的?!?/p>
在本學(xué)期中,要關(guān)注同學(xué)們各學(xué)科之間的平衡發(fā)展,,根據(jù)各科學(xué)習(xí)的特點(diǎn),,引導(dǎo)同學(xué)們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí),不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,,使他們明確“7-1=0”的道理,。
在這時(shí)期里,各科任老師為了使自己所教學(xué)科能考得更好,,都在爭(zhēng)分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí),,時(shí)間對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是最寶貴的。此時(shí),,班主任要著眼全局,,以身作則,與各科任教師密切配合,,及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),,督促學(xué)生多下功夫,各科兼顧,,不放棄任何一科,,老師、學(xué)生,、家長(zhǎng)上下擰成一股繩,,形成顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn),、齊抓共管,、全面提高的局面。對(duì)學(xué)情檢測(cè),、模擬考試中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)分析原因,,找出對(duì)策。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的壓力大,、焦慮高,、成績(jī)不理想、學(xué)習(xí)信心下降,、時(shí)間分配不當(dāng),、有驕傲情緒等現(xiàn)象及時(shí)糾正,,調(diào)整心態(tài),指明正確的方法,。
四,、注重細(xì)節(jié)、加強(qiáng)管理
紀(jì)律是成功的保證,,在這學(xué)期里,,班級(jí)的各項(xiàng)管理還需從細(xì)節(jié)入手,仍然注重常規(guī),,儀容儀表,,加強(qiáng)班級(jí)管理工作,嚴(yán)抓課堂紀(jì)律,,不能因升學(xué)而放棄班級(jí)的常規(guī)管理工作,,要讓學(xué)生全面發(fā)展,提高其責(zé)任心,。
五,、經(jīng)常聯(lián)系、共謀發(fā)展
我們知道“三角形具有穩(wěn)定性”,,學(xué)生,、老師、家長(zhǎng)是三角形的三個(gè)頂點(diǎn),。
要使這個(gè)三角形具有穩(wěn)定性,,就需要經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)通報(bào),,共商對(duì)策,,使學(xué)生緊張、穩(wěn)定的度過(guò)初三下學(xué)期……沖刺期,,以最佳心態(tài)迎接中考,,使其達(dá)到我們理想的目的。
六,、加大安全教育力度
安全是學(xué)校一切工作的重中之重,。新的學(xué)期里,我將繼續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施,,經(jīng)常性地深入學(xué)生中間了解情況,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室,、校園,、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識(shí),消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素。
初中班主任工作計(jì)劃書 初三上學(xué)期班主任工作計(jì)劃篇十一
九年級(jí)是關(guān)鍵的一年,,為了讓學(xué)生能夠考上理想的高中,,本學(xué)期我將不遺余力的做好我的本職工作,不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的重托,。在積極落實(shí)學(xué)校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,,根據(jù)本班的具體情況及畢業(yè)年級(jí)的特殊性,制定本工作計(jì)劃,。
一,、工作目標(biāo)
1、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,嚴(yán)格要求學(xué)生,,為提高學(xué)習(xí)成績(jī)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2,、全面了解學(xué)生,,努力幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)和生活上的困難,,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,提高學(xué)習(xí)效率。
3,、積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和培養(yǎng)良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,努力形成扎實(shí),競(jìng)爭(zhēng),,拼搏,,進(jìn)取的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,全面提高學(xué)生的素質(zhì),。
4,、協(xié)調(diào)各科學(xué)習(xí)安排,平衡各科發(fā)展,,幫助學(xué)生全面提高成績(jī),。
5、使得每位學(xué)生的心理都能健康發(fā)展,,以平常心去對(duì)待生活中的人和事,。
二、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)
1,、加強(qiáng)思想教育,,提高思想覺悟水準(zhǔn)。思想是行動(dòng)的先驅(qū),。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對(duì)畢業(yè)班學(xué)習(xí),,對(duì)學(xué)生的思想教育主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行:
理想教育――確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo),人生的大目標(biāo),。
態(tài)度教育――敢于吃苦,,敢于拼搏(通過(guò)學(xué)習(xí)我校往屆畢業(yè)生的優(yōu)秀事例,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性)。
典型教育――向好學(xué)生學(xué)習(xí),,向第一看齊
信心教育――相信自己一定能行,,為自己的人生作最后的拼搏。
2,、加強(qiáng)規(guī)范訓(xùn)練,,即讓學(xué)生養(yǎng)成
(1)一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。教育學(xué)生每頁(yè)書都要認(rèn)認(rèn)真真地讀,,每節(jié)課都要認(rèn)認(rèn)真真地聽,,每道題都要認(rèn)認(rèn)真真地做,每個(gè)錯(cuò)題要認(rèn)認(rèn)真真地改,。
(2)一滴不漏的學(xué)習(xí)要求,。培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué),凡是學(xué)過(guò)的知識(shí)都應(yīng)該會(huì),,凡是做過(guò)的題都應(yīng)該對(duì),,凡是要求記住的都應(yīng)該牢記在心。努力做到五清:堂堂清,、日日清,、周周清、月月清,。不留疑點(diǎn),,不留死角,切實(shí)打好基礎(chǔ),。
(3)始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。嚴(yán)格的學(xué)風(fēng),不僅堅(jiān)持一周,、一月,、一學(xué)期,以至一直堅(jiān)持下去,,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一,。
3、安排班級(jí)活動(dòng)
根據(jù)學(xué)校德育工作安排,,引導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng),。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng),面向全體學(xué)生,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題,組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng),,如主題班,、團(tuán)活動(dòng)、校園文化活動(dòng),、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等,。
4、營(yíng)造向上氛圍
(1)制定班級(jí)公約,、班風(fēng),,給自己班級(jí)、小組取個(gè)新名字等,。
(2)讓學(xué)生參與班級(jí)管理,,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感,。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),,提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì),在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,,發(fā)掘創(chuàng)新精神。
5,、指導(dǎo)培養(yǎng)干部
(1)定期召開班干部會(huì)議,,大力開展經(jīng)驗(yàn)交流和思想教育活動(dòng),,培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識(shí),、管理意識(shí)和奉獻(xiàn)精神,激發(fā)其工作熱情,,提高其工作水平,,促使其更好的發(fā)揮班級(jí)工作中的核心作用,當(dāng)好班主任的得力助手,。
(2)分工明確,、各負(fù)其責(zé),對(duì)班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)明確分配到人,。
(3)精心培養(yǎng)班干部,。第一,幫助干部樹立威信;第二,,鼓勵(lì)干部大膽工作,,指點(diǎn)他們工作方法;第三,嚴(yán)格要求干部在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”;第四,,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。
三、營(yíng)造備考氛圍
1,、利用好班級(jí)晨會(huì)的時(shí)間,,設(shè)計(jì)不同階段的演講主題,“感受初三”,、“愛上初三”,、“贏得初三”等,既給學(xué)生吐露心聲的機(jī)會(huì),,又在班級(jí)形成一個(gè)良好的備考輿論氛圍,,起到學(xué)生自我教育的作用。
2,、在不同階段精心設(shè)計(jì)班會(huì),,切實(shí)起到對(duì)學(xué)生加油鼓勁的作用。如開學(xué)初結(jié)合上期考試成績(jī)分析,,“擂響初三的戰(zhàn)鼓”……幫助學(xué)生盡早進(jìn)入緊張的備考狀態(tài),。
四、確保四項(xiàng)重點(diǎn)
1,、加強(qiáng)班級(jí)管理
班主任和課任教師統(tǒng)一思想,,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),有長(zhǎng)計(jì)劃,、短安排,,扎扎實(shí)實(shí)開展好各自教學(xué)工作。開學(xué)初召開一次課任教師座談會(huì),,商議討論本學(xué)期的工作重點(diǎn)和要解決的問(wèn)題,,做到月月有目標(biāo),科科有對(duì)策,。同時(shí),,開好每周一次的主題班會(huì)。要讓學(xué)生成為班會(huì)的主人,,各抒己見,,暢所欲言地提出班級(jí)一周出現(xiàn)的問(wèn)題,并暢談解決問(wèn)題的措施,,讓下周工作有一個(gè)好的開端,。班主任也要預(yù)先想好班會(huì)的主題,掌握好表?yè)P(yáng)與批評(píng)的尺度,,使班會(huì)在一個(gè)良好的氛圍中進(jìn)行,。
2,、協(xié)助各課任教師做好班級(jí)及學(xué)生思想工作
班級(jí)工作要細(xì)化到每一個(gè)人,細(xì)心到每一次考試,,對(duì)重點(diǎn)學(xué)生要多談心,、多指導(dǎo),對(duì)后進(jìn)生多關(guān)心,、多鼓勵(lì),。利用多種方式方法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,使學(xué)生的潛力得到最大的發(fā)揮,。同時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生間開展互幫互學(xué)活動(dòng),,成立學(xué)習(xí)小組,開展一幫一活動(dòng),,促進(jìn)班級(jí)整體水平的提高,,讓學(xué)生“合作”中學(xué)習(xí),在“競(jìng)爭(zhēng)”中提高,。
3,、重點(diǎn)抓好兩類學(xué)生。鼓勵(lì)尖子生超前學(xué),,多點(diǎn)撥,,激勵(lì)他們將來(lái)取得更好的成績(jī)。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì),,帶動(dòng)全班共同進(jìn)步;指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生,,多與之談話,研究學(xué)習(xí)方法,,鼓勵(lì)他們建立自信心,,盡快縮短與尖子生的距離,努力趕上尖子生,。最終,,使班級(jí)形成整體優(yōu)勢(shì),。
4,、加強(qiáng)家校聯(lián)系,與家長(zhǎng)聯(lián)手給孩子一個(gè)美好的明天
結(jié)合期中,、期末考試成績(jī),,針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀,與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法,,并對(duì)下一步工作做好安排,,盡快形成家長(zhǎng)、教師,、學(xué)生三位一體的教育模式,。平時(shí),,把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng),及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,,使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù),。充分發(fā)揮家庭教育這個(gè)重要力量,做好學(xué)生思想工作,。
作為班主任,,自己更要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程背景下的教改精神,更新自己的教育教學(xué)理念,,掌握班主任工作的藝術(shù),,在學(xué)校政教處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,全面貫徹執(zhí)行素質(zhì)教育,,實(shí)施愛的教育,,為學(xué)生的發(fā)展和健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍。
初中班主任工作計(jì)劃書 初三上學(xué)期班主任工作計(jì)劃篇十二
一,、班級(jí)狀況
初三(三)班是我新接手的一個(gè)班,,班級(jí)學(xué)生來(lái)源復(fù)雜,有留級(jí)生,、復(fù)讀生,、應(yīng)屆生,學(xué)生以應(yīng)屆生為主,。年級(jí)綜合實(shí)力排名居上游;班級(jí)學(xué)生思維活躍,學(xué)生潛力較大;組織紀(jì)律比較渙散;空巢學(xué)生,、父母離異情況普遍。
二,、師資配配
語(yǔ)文:陳禮民 數(shù)學(xué):魏培寶 英語(yǔ):宋 敏
政治:張小紅 歷史:熊楊林 地理:李純章
物理:周 青 化學(xué):余訓(xùn)平 生物:潘先梅
師資力量雄厚,,都是帶過(guò)多年畢業(yè)班的把關(guān)老師。絕大多數(shù)是教研組長(zhǎng)或?qū)W科帶頭人,。
三,、指導(dǎo)思想
以德育為首認(rèn)真抓好學(xué)生思想道德建設(shè);逐兩頭,抓中間,,嚴(yán)格控制學(xué)生成績(jī)兩極分化的局面;抓好學(xué)生穩(wěn)定工作,,避免學(xué)生流失;加大宣傳力度,大力開展安全教育,,排除安全隱患,,堅(jiān)決杜絕安全事故發(fā)生。
四,、具體安排
1,、開學(xué)進(jìn)行收心教育,上好收心第一課,。班主任作好自我介紹,,把qq,、博客告訴學(xué)生以便學(xué)生進(jìn)入個(gè)人空間,了解班主任的教學(xué)理念,、教學(xué)設(shè)想,、教師動(dòng)態(tài)等,造好花名冊(cè)(姓名,、性別,、父母姓名、家庭詳細(xì)住址,、興趣愛好,、聯(lián)系電話、qq號(hào)),。
2,、8月28日,全面清潔大掃除,,搞好班級(jí)文化建設(shè);
3,、第一周星期四德育例會(huì),學(xué)生上講臺(tái)作一分鐘自我介紹;
4,、組織學(xué)生自查,,開展批評(píng)和自我批評(píng);
5、針對(duì)四次考試:學(xué)校第一次質(zhì)檢,、期中考試,、市第一次次質(zhì)檢、期末考試情況,,認(rèn)真組織學(xué)生,、老師進(jìn)行質(zhì)量分析,開好兩會(huì)“科任教師聯(lián)系會(huì)”“優(yōu)秀學(xué)生授獎(jiǎng)會(huì)(希望之星,、進(jìn)步之星,、文明之星、單科明星)”;辦好四期期彩噴光榮榜;
6,、組織學(xué)生與兄弟班級(jí)開展籃球友誼賽或拔河比賽;
7,、期中考試后組織詩(shī)歌朗誦比賽或演講比賽;
8、教師節(jié),、中秋節(jié)布置學(xué)生自編短信慰問(wèn)老師節(jié)日快樂(lè),,對(duì)優(yōu)秀短信給予獎(jiǎng)勵(lì);
9、國(guó)慶60周年,,布置學(xué)生辦一期圖文并茂的手抄報(bào)或電子小報(bào),對(duì)優(yōu)秀報(bào)紙給予獎(jiǎng)勵(lì);
10,、做好期中,、期末優(yōu)秀學(xué)生評(píng)比工作;
11,、定期家訪;
12、組織召開班干部會(huì)議,,使管理落到實(shí)處,。
五、日常工作
1,、晨讀前訓(xùn)話5分鐘;
2,、英語(yǔ)小組長(zhǎng)晨讀領(lǐng)讀;
3、今日快訊1—3條通報(bào);
4,、晚自習(xí)前1-2分鐘小結(jié);
5,、處理偶發(fā)事件;
6、有針對(duì)性找1-2人談話,。
六,、近期目標(biāo)
1、做好學(xué)籍穩(wěn)定工作,,防止學(xué)生外流;
2,、做好差生轉(zhuǎn)化工作;
3、緊密配合科任教師上好第一節(jié)見面課;
4,、召開班委會(huì)擴(kuò)大會(huì)議了解班級(jí)情況;
5,、開好第一場(chǎng)科任教師聯(lián)系會(huì)。
七,、長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)
緊密配合科任教師認(rèn)真帶好班級(jí),,不負(fù)學(xué)校重托,完成學(xué)校下達(dá)的中考指標(biāo)任務(wù),,爭(zhēng)取明年開開心心的旅游,。
初中班主任工作計(jì)劃書 初三上學(xué)期班主任工作計(jì)劃篇十三
一、樹理想,、定目標(biāo)
"教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),,而在于激勵(lì)、喚醒與鼓舞,,而沒(méi)有興奮的情緒,,怎么能激勵(lì)人,沒(méi)有主動(dòng)性怎么能喚醒沉睡的人,,沒(méi)有生氣勃勃的精神,,怎么能鼓舞人?"
三班是一個(gè)比較特殊的班級(jí),學(xué)生學(xué)習(xí)能力參差不齊,,學(xué)生的個(gè)性比較突出,,表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)缺點(diǎn)同樣鮮明:在班級(jí)內(nèi)部他們顯得比較松散,不夠團(tuán)結(jié),,一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,,長(zhǎng)期因?yàn)槌煽?jī)靠后造成信心不足,,對(duì)某些學(xué)科的學(xué)習(xí)缺少主觀能動(dòng)性。而那些學(xué)習(xí)尖子責(zé)任心不強(qiáng),,目標(biāo)模糊,,沒(méi)有自主的規(guī)劃意識(shí)。 本學(xué)期我希望通過(guò)開展主題班會(huì),,強(qiáng)化理想前途教育,、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢(shì)教育,幫助每一位同學(xué)樹立各自的學(xué)習(xí)和升學(xué)目標(biāo),,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度,,把"要我學(xué)"轉(zhuǎn)變?yōu)?我要學(xué)".
而初三下學(xué)期是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的最后階段,只有重視其學(xué)習(xí)過(guò)程,,才能讓同學(xué)們轉(zhuǎn)變各自的學(xué)習(xí)態(tài)度,,明確努力的方向,實(shí)現(xiàn)自己的理想,。
二,、鼓信心、抓恒心
初三下學(xué)期最后的四個(gè)月是同學(xué)們沖刺的階段和收獲的季節(jié),。在這個(gè)時(shí)期里,,凡事放慢腳步,多觀察,,細(xì)心發(fā)現(xiàn),,小事勤說(shuō),引導(dǎo)啟發(fā),,盡快解決,。 首先,根據(jù)同學(xué)的情況,,做好每個(gè)同學(xué)的思想工作,,幫助他們鼓起學(xué)習(xí)的勇氣。初三年學(xué)生也存在著很強(qiáng)的逆反心理,,一味地責(zé)罵學(xué)生只會(huì)讓其失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心,,效果適得其反。多從學(xué)生的閃光點(diǎn)入手,。在整個(gè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,,注意做好學(xué)生的思想跟蹤,抓恒心,,及時(shí)進(jìn)行思想的調(diào)整,。
其次,升學(xué)的幾個(gè)個(gè)學(xué)科在結(jié)束初三的課程后,就進(jìn)入復(fù)習(xí),,要讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中,,制定出符合自己實(shí)際情況切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,,對(duì)原來(lái)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,,使他們?cè)趯W(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過(guò)程中樹立信心,戰(zhàn)勝一切學(xué)習(xí)上的困難,。 再次,,做好體育中考的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,配合體育老師進(jìn)行體育考前的訓(xùn)練工作,,力爭(zhēng)使得更多的同學(xué)達(dá)到優(yōu)秀,。
三、齊進(jìn)步,、共提高
在初三下學(xué)期中,,要關(guān)注同學(xué)們各學(xué)科之間的平衡發(fā)展,根據(jù)各科學(xué)習(xí)的特點(diǎn),,引導(dǎo)同學(xué)們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí),,不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,使他們明確"7-1=0"的道理,。
根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)水平,,兩極差異巨大的現(xiàn)狀,提出不同的要求和學(xué)習(xí)指導(dǎo)意見,,在具體的教學(xué)中盡量做到分層,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,可以將學(xué)習(xí)程度相近的學(xué)生組織起來(lái),,利用課后補(bǔ)差補(bǔ)缺或優(yōu)化提高,,這樣對(duì)不同層次的學(xué)生都能調(diào)動(dòng)他們的主觀能動(dòng)性。
班主任還應(yīng)該著眼全局,,以身作則,,與各科任教師密切配合,及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),,督促學(xué)生多下功夫,,各科兼顧,不放棄任何一科,,老師,、學(xué)生、家長(zhǎng)上下擰成一股繩,,形成顧全大局,、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高的局面,。
對(duì)月考,、統(tǒng)考中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)分析原因,找出對(duì)策,。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的壓力大,、焦慮高、成績(jī)不理想,、學(xué)習(xí)信心下降,、時(shí)間分配不當(dāng)、有驕傲情緒等現(xiàn)象及時(shí)糾正,,調(diào)整心態(tài),,指明正確的方法。
四,、重細(xì)節(jié),、強(qiáng)管理
紀(jì)律是成功的保證,在初三的下學(xué)期里,,班級(jí)的各項(xiàng)管理還需從細(xì)節(jié)入手,,仍然注重常規(guī),儀容儀表,,加強(qiáng)班級(jí)管理工作,,嚴(yán)抓課堂紀(jì)律,不能因升學(xué)而放棄班級(jí)的常規(guī)管理工作,,要讓學(xué)生全面發(fā)展,,提高其責(zé)任心。
五,、常聯(lián)系,、謀發(fā)展
我們的教學(xué)能夠得到家長(zhǎng)的配合支持是非常重要的,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),、家訪,、電話詢問(wèn)等方式與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)的支持能使我們的畢業(yè)班工作順利開展,,可以在和家長(zhǎng)的溝通中了解學(xué)生的不少情況,,共同找出一些癥結(jié)和解決問(wèn)題的良方。
總之,,初三下學(xué)期班主任工作要從理想思想教育入手,,以提高學(xué)習(xí)能力為核心,紀(jì)律管理為手段,,全方位調(diào)動(dòng)積極性,。爭(zhēng)取中考取得理想的成績(jī)。
初中班主任工作計(jì)劃書 初三上學(xué)期班主任工作計(jì)劃篇十四
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是學(xué)校的立足之本,,而畢業(yè)班的教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中它是學(xué)校的“前沿陣地“,,是“人才的出口“,是“產(chǎn)品檢驗(yàn)的關(guān)口“,,對(duì)非畢業(yè)班工作具有示范作用和輻射作用,,其成效牽動(dòng)千家萬(wàn)戶,在整個(gè)學(xué)校工作中具有一定特殊性,,抓好畢業(yè)班工作的意義不言而喻,。畢業(yè)班工作任務(wù)重,,壓力大,,師生累,時(shí)間短,。因此,,必須依靠全體教職工,群策群力,,全力以赴,,打好這個(gè)總體戰(zhàn)。根據(jù)我校本屆畢業(yè)班的具體情況和今年中考的形勢(shì)我們制定了以下一些應(yīng)對(duì)策略,。
一,、 指導(dǎo)思想
堅(jiān)持“以質(zhì)量求生存、謀發(fā)展“的知道思想,,牢固樹立質(zhì)量意識(shí),,增強(qiáng)危機(jī)感,遵循教育教學(xué)規(guī)律,,轉(zhuǎn)變觀念,,改進(jìn)方法,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,,圓滿完成本屆畢業(yè)班的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),。
二、 具體措施
(一)明確目標(biāo),,找準(zhǔn)位置,,樹立信心,激發(fā)斗志
根據(jù)本屆畢業(yè)班前兩年半的情況,,又對(duì)上期末全市示范初中統(tǒng)考情況采取了縱向與橫向相結(jié)合的分析,,我們制定的奮斗目標(biāo)是:
1、普高升學(xué)不低于150人(其中國(guó)家級(jí),、省級(jí)等示范性高中不低于90人,,一般高中不低于60人)。比上屆提高5個(gè)百分點(diǎn)。
2,、鞏固率,、合格率均達(dá)到98%以上,讓學(xué)生人人順利畢業(yè),。
3,、優(yōu)生率在上屆的基礎(chǔ)上上升8個(gè)百分點(diǎn),單科特優(yōu)生力爭(zhēng)每科均有人進(jìn)入全縣前10位,,總成績(jī)力爭(zhēng)2人進(jìn)入全縣前50位,,確保向普高輸送優(yōu)質(zhì)新生。
4,、力爭(zhēng)完成縣內(nèi)職高,、高職送生任務(wù)。
5,、力爭(zhēng)獲得縣“素質(zhì)教育綜合考核“二等獎(jiǎng),。
在學(xué)校總體目標(biāo)確定的基礎(chǔ)上,,將這些目標(biāo)細(xì)化,,分解到班,并要求各班任課教師,,根據(jù)20--年春全市示范初中統(tǒng)考的情況,,指導(dǎo)學(xué)生分析自己的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì),給自己一個(gè)較恰當(dāng)?shù)亩ㄎ?,并確定各人的最低與最高奮斗目標(biāo),;從而使師生人人心中有目標(biāo),激發(fā)其旺盛的斗志,,掀起一股積極復(fù)習(xí)應(yīng)考的濃濃學(xué)風(fēng),。
(二)提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
1,、建立由行政領(lǐng)導(dǎo),、畢業(yè)班班主任、任課教師代表組成的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,,校長(zhǎng)親自抓,,分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組成員每人蹲點(diǎn)聯(lián)系一個(gè)班,,實(shí)行捆綁式考核。
2,、開好四個(gè)會(huì)(畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì),、任課教師會(huì),、分層次的學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)),,每次會(huì)議做到要有專題,突出主題,,從而推動(dòng)我們的畢業(yè)班工作,。使教師,、學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)三者統(tǒng)一思想,,協(xié)調(diào)配合,,形成教育合力。
(三)德育為首,,管理先行
1,、強(qiáng)化理想前途教育,、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢(shì)教育,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),,關(guān)注人類,,喚起社會(huì)責(zé)任感,將國(guó)家需要與個(gè)人前途命運(yùn)結(jié)合起來(lái),,形成正確的人生價(jià)值觀,,樹立崇高的理想,立志成才,。
2,、強(qiáng)化紀(jì)律教育,加強(qiáng)班級(jí)管理,。班主任要充分利用班團(tuán)會(huì),、班評(píng)讀報(bào)課以及各種活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生遵守校紀(jì)班規(guī),,將主要精力用于復(fù)習(xí)迎考,,激發(fā)班集體的斗志,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和向心力,;班科教師也要積極配合班主任搞好班級(jí)管理,,發(fā)現(xiàn)異常情況要及時(shí)跟班主任通氣,。加強(qiáng)對(duì)住校生的管理,安排教師輪流通夜值班,,保證學(xué)生安全和睡眠質(zhì)量,。
3、任課教師與學(xué)生“結(jié)對(duì)子“,,實(shí)行“人盯人“戰(zhàn)術(shù),,人人爭(zhēng)當(dāng)?shù)掠ぷ髡摺8靼喽即_定了幫,、輔,、補(bǔ)的重點(diǎn)對(duì)象,將責(zé)任落實(shí)到任課教師,,要求教師經(jīng)常與聯(lián)系學(xué)生個(gè)別談話,,從思想、生活,、心理,、學(xué)法等方面給學(xué)生具體指導(dǎo),做到有愛心,、細(xì)心,、耐心;在教育教學(xué)上,,提問(wèn)優(yōu)先,,作業(yè)批改優(yōu)先,表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先,;有病家訪,,缺課家訪,有困難家訪,;要善于挖掘他們的閃光點(diǎn),,扶植起步點(diǎn),把握反復(fù)點(diǎn),,促進(jìn)飛躍點(diǎn),;以真誠(chéng)的心來(lái)感動(dòng)學(xué)生、巧妙的方法教育學(xué)生,,以無(wú)聲的行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生,,使師生朝著一個(gè)共同的目標(biāo)奮斗。
4,、重視學(xué)生的非智力因素,,挖掘潛力。不少學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不盡人意,,并不是腦殼笨,,而是缺乏濃厚的學(xué)習(xí)興趣,,正確的學(xué)習(xí)方法,沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,又沒(méi)有刻苦努力的頑強(qiáng)意志以及健康的心理品質(zhì),。因而我們要求教師在教育教學(xué)過(guò)程中,要貫穿人文精神,,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué),、獻(xiàn)身科學(xué)的精神,頑強(qiáng)拼搏,、刻苦學(xué)習(xí),、敢于競(jìng)爭(zhēng)的精神,從而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),、自覺學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力,使之全身心投入到緊張的復(fù)習(xí)中來(lái),。
(四)強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),發(fā)揮集體智慧,,打好總體戰(zhàn),。
1、“向管理要質(zhì)量,,以質(zhì)量求生存謀發(fā)展“是我校多年來(lái)的辦學(xué)思路,。為增強(qiáng)教職工的危機(jī)意識(shí),我們?cè)诮搪毠ぶ袕?qiáng)化“今天工作不努力,,明天就努力找工作“的觀念,使“校興我榮,,校衰我恥“成為教職工的共識(shí),。
2、教師增強(qiáng)敬業(yè)精神,,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,,同心同德。任課教師相互學(xué)習(xí),,無(wú)私奉獻(xiàn),。開展聽課活動(dòng),取長(zhǎng)補(bǔ)短,,共同提高,;學(xué)校訂購(gòu)的復(fù)習(xí)資料統(tǒng)一使用,以充分發(fā)揮其效益,。做到教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、教學(xué)信息等優(yōu)秀資源共享,,讓每個(gè)學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)教育;發(fā)揮集體智慧,,打好總體戰(zhàn),。
3、加大教學(xué)過(guò)程監(jiān)控力度,,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),。
(1)抓計(jì)劃目標(biāo)的制定,促畢業(yè)班工作有序進(jìn)行,。要求教師精心設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃,、復(fù)習(xí)計(jì)劃,力求充實(shí)完善,。做到以綱為綱,、以書為本,講清概念,,揭示規(guī)律,,指點(diǎn)迷津,提高學(xué)生的審題,、解題的能力及速度,。
(2)抓備課質(zhì)量,減負(fù)增效“磨好課“,。要求備課中突出學(xué)生的主體性,,突出學(xué)生活動(dòng)、合作學(xué)習(xí),、探究方式,,以教學(xué)方式的改革帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變;明確重點(diǎn),、難點(diǎn)及其對(duì)策,,強(qiáng)化支撐點(diǎn);以高質(zhì)量的教后反思作為考核的依據(jù),,鼓勵(lì)集體備課,,將教師從煩瑣的備課工作中解脫出來(lái),提高備課的質(zhì)量和信息收集的能力,,把解放的時(shí)間用于“磨好課“,。
(3) 抓復(fù)習(xí)課質(zhì)量,向45分鐘要質(zhì)量,。以新的教育思想和課程理念為指導(dǎo),,實(shí)施以學(xué)生發(fā)展為本,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,,探索有效教學(xué)的新模式,,努力提升教學(xué)的境界,;超越教材,創(chuàng)造課堂情境,,靈活把握當(dāng)時(shí)的課堂資源,,教出興趣,教出美感,。
(4) 搞好復(fù)習(xí)檢測(cè),,強(qiáng)化綜合訓(xùn)練。平時(shí)以單元作小測(cè)試和專題訓(xùn)練的形式,,加強(qiáng)信息反饋,,搞好學(xué)情調(diào)查并根據(jù)存在的問(wèn)題采取相應(yīng)對(duì)策;加入三個(gè)學(xué)區(qū)的“聯(lián)考“,,精心組織每次月考,,端正考風(fēng)考紀(jì),考出真實(shí)成績(jī),,便于縱向和橫向的比較,,便于對(duì)任課教師的業(yè)績(jī)考核,每次考試后都要做好質(zhì)量分析,,重點(diǎn)分析學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)和學(xué)生的答題情況,,促進(jìn)教與學(xué)和諧統(tǒng)一。
初中班主任工作計(jì)劃書 初三上學(xué)期班主任工作計(jì)劃篇十五
初三是人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折階段,,學(xué)生們即將面臨人生第一次大的考驗(yàn)——中考,,從某種意義上來(lái)說(shuō),學(xué)生正面臨著一場(chǎng)可能會(huì)影響學(xué)生未來(lái)發(fā)展的選擇,。很多老師,、家長(zhǎng)、學(xué)生,,都已嚴(yán)陣以待,。在初三這關(guān)鍵性的一年,我們1班全體任課老師會(huì)一如既往的以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度關(guān)注學(xué)生的品行,、學(xué)業(yè)的發(fā)展。作為班主任,,我班班級(jí)將從以下幾個(gè)方面著重進(jìn)行管理,。
一、樹立理想,,鼓足信心
1,、明確目標(biāo),樹立理想
很多學(xué)生尚沒(méi)有進(jìn)入初三狀態(tài),,表現(xiàn)為行為散漫,,學(xué)習(xí)狀態(tài)不積極,。這是因?yàn)樗麄兇蠖鄶?shù)沒(méi)有明確的目標(biāo),,一直還處于茫然混沌的狀態(tài),。幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生理想和明確的近期目標(biāo),變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,,徹底改變學(xué)習(xí)狀態(tài),。
2,、尋找榜樣,鼓足信心
利用語(yǔ)文教師的優(yōu)勢(shì),,通過(guò)閱讀,、寫作等渠道,為學(xué)生樹立拼搏,、奮斗,、責(zé)任等的榜樣,尤其是華師一的畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡,,可以用來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)奮圖強(qiáng),,激起他們不甘平凡的信心。另外,,要幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢(shì),,找到彌補(bǔ)劣勢(shì)的辦法。讓他看到希望,,用希望燃燒起光明,,照亮他人生的路。
3,、抗挫教育,,調(diào)適心理
緊張的初三,對(duì)于一些心理素質(zhì)較差的學(xué)生來(lái)說(shuō),,每一次小小的失敗,,都是一次沉重的打擊。很多學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程一帆風(fēng)順,,抗挫能力較弱,。班主任應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的情緒變化。尤其是一些較大的階段性考試之后,,個(gè)別學(xué)生會(huì)因缺乏抗挫能力,,而一蹶不振,進(jìn)而引起其他一系列的連鎖反應(yīng),。班主任要及時(shí)出現(xiàn),,對(duì)學(xué)生進(jìn)行整體的抗挫教育或個(gè)別的心理疏導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生面對(duì)挫折實(shí)事求是地分析失敗的原因,為他指出成功的道路,,和他具備的優(yōu)勢(shì)條件,教育其不應(yīng)只重視一城一地的得失,,而應(yīng)著眼于人生的全局,。鼓舞其繼續(xù)努力的斗志。
二,、指導(dǎo)方法,,提高效率
1、學(xué)法指導(dǎo),,適時(shí)進(jìn)行
班內(nèi)很多學(xué)生的學(xué)習(xí)很盲目,,有的只知完成作業(yè),不知自主復(fù)習(xí),。有的學(xué)習(xí)分外刻苦,,成績(jī)卻不見起色,事倍功半,,缺少科學(xué),、合理的學(xué)法指導(dǎo)。
對(duì)于優(yōu)秀生,,要強(qiáng)調(diào)“山外有山,,目光遠(yuǎn)大”,引導(dǎo)他們?cè)谡n堂之外,,自主復(fù)習(xí),,最好提前有自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃和行動(dòng)實(shí)施。對(duì)于后進(jìn)生,,要繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,,課前預(yù)習(xí),認(rèn)真上課,,課后及時(shí)復(fù)習(xí),,反復(fù)復(fù)習(xí)。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)聽課效果,。有的環(huán)節(jié)要團(tuán)結(jié)所有科任老師關(guān)注,,了解問(wèn)題后再采取措施糾正,直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成,,還需要針對(duì)每科的具體情況對(duì)具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo),。
2、科學(xué)用腦,,加強(qiáng)鍛煉
文理科交叉學(xué)習(xí),左右腦輪換休息,體育鍛煉和知識(shí)學(xué)習(xí)相輔相成,,這些科學(xué)用腦的思想教育依舊要進(jìn)行,,科學(xué)的休息法、記憶法,、營(yíng)養(yǎng)褡配,,都要提醒學(xué)生注意。
3,、師徒合作,,共同進(jìn)步
以自愿為主要原則,班主任指導(dǎo)學(xué)生結(jié)成“一對(duì)一”的師徒學(xué)習(xí)小組,,形成簡(jiǎn)單易行的師徒學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)制,,師教徒,生幫生,,在合作學(xué)習(xí)中共同進(jìn)步,。
三、化繁為簡(jiǎn),,突出重點(diǎn)
1,、加強(qiáng)交流,以勤管班
把握每個(gè)學(xué)生的思想,,學(xué)習(xí),,生活的動(dòng)態(tài)。經(jīng)常性與學(xué)生聊天,,定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查,,讓他們反映教室的紀(jì)律、衛(wèi)生及學(xué)生在學(xué)習(xí)遇到的難題,,及時(shí)引導(dǎo),、修正和跟蹤管理班級(jí)。
與科任老師保持每天交流,,及時(shí)溝通班級(jí)情況,,全方面了解學(xué)情。做好科任教師,、學(xué)生,、家長(zhǎng)之間的協(xié)調(diào)者,我會(huì)以勤奮的態(tài)度,,做好班級(jí)管理工作,。
2、簡(jiǎn)化管理,,值周當(dāng)行
廢棄之前以培養(yǎng)全員能力的人人值日參與班級(jí)管理的制度,,改為班委和自律優(yōu)秀生的值周管理制度。賦予值周班長(zhǎng)全方面管理班級(jí)的權(quán)利,班主任支持值周班長(zhǎng)召集班委會(huì),,完成學(xué)校,、班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù),解決各種突發(fā)問(wèn)題,。
作為學(xué)校首屆年級(jí)畢業(yè)班,,我倍感肩上責(zé)任重大。在初三一年,,我定會(huì)時(shí)刻保持清醒的頭腦,,盡心盡力,做到問(wèn)心無(wú)愧,。
初中班主任工作計(jì)劃書 初三上學(xué)期班主任工作計(jì)劃篇十六
充滿變數(shù)的中考結(jié)束了,,一學(xué)期的班主任工作終于接近尾聲?;厥装肽甑墓ぷ?,忙碌而充實(shí),緊張而興奮,,疲憊又樂(lè)在其中,。因?yàn)槊媾R著畢業(yè),面臨著中考,,學(xué)生和教師所承擔(dān)的壓力都非常大,,看著自己三年的學(xué)生,平安快樂(lè)地走出校園,,奔向新的起點(diǎn),,幾許欣慰,幾許失落,。
在這一學(xué)期中,,我按照學(xué)校工作計(jì)劃,堅(jiān)持以思想道德教育為核心,,以教學(xué)為中心,,開展班級(jí)管理工作。切實(shí)做到以德育人,,全面發(fā)展,,努力使全體同學(xué)在初中的最后一個(gè)學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成,學(xué)有所獲?,F(xiàn)把具體工作總結(jié)如下:
一,、抓好學(xué)生的思想政治工作,力求學(xué)習(xí)目標(biāo)明確
本學(xué)期時(shí)間短,,任務(wù)重,,活動(dòng)多,。因此在開學(xué)之初,我就著力抓好學(xué)生的思想工作,,和他們一起算時(shí)間,,算任務(wù),及時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理,,使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo),在心中有了一個(gè)大略的計(jì)劃,。在隨后的幾個(gè)月里,,我都及時(shí)注意學(xué)生的思想動(dòng)向,和學(xué)生談心,,了解他們的想法,,做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn),,人人向上的可喜局面,。不少學(xué)生的成績(jī)都有了較大幅度的提高,同學(xué)們對(duì)前途有信心,,學(xué)習(xí)有干勁,。
二、面向全體,,不對(duì)每一個(gè)學(xué)生輕言放棄
本學(xué)期是初中的最后一學(xué)期,,對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),都是人生的關(guān)鍵,。高中雖不是唯一的道路,,但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人生。面對(duì)中考,,他們或成竹在胸,,或怨天尤人,或自暴自棄,,或隨波逐流,,因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望,相信自己,,我能行,。學(xué)期初的每一次班會(huì),我告訴他們,,只要努力,,每一個(gè)人都能順利升入高中,實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。當(dāng)然高中的大門只會(huì)為勤奮的人打開,,天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐,,因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并且一定要堅(jiān)持到底,,永不放棄,。每次月考之后,針對(duì)學(xué)生中的進(jìn)步,、懈怠,,及時(shí)激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn),,讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑,,一個(gè)加油站。
三,、指導(dǎo)學(xué)習(xí),,采用全場(chǎng)盯防戰(zhàn)略
毋庸回避,現(xiàn)在學(xué)生的自我管理能力很差,,也許,,他們都想努力學(xué)習(xí),但很少有人能靠自己的毅力來(lái)堅(jiān)持,,所以就要采取一定的措施,,才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)質(zhì)量。首先,,制定詳細(xì)的時(shí)間表,,合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動(dòng),、休息時(shí)間;然后,,全程監(jiān)控,不給學(xué)生放縱自己的機(jī)會(huì),。也許,,這樣做不利于學(xué)生的自我管理能力的提高,但是沒(méi)辦法,,非常時(shí)期,,就得有非常策略。
四,、賞罰有度,,既不驕縱也不苛刻
我認(rèn)為,九年級(jí)班主任工作最容易走進(jìn)兩個(gè)誤區(qū),,一是放縱型,,覺得已經(jīng)是最后一學(xué)期了,學(xué)生馬上離校,,已經(jīng)接近成年人了,,所以對(duì)一些小錯(cuò)誤也就視而不見,,得過(guò)且過(guò);此種策略最不可取,千里之堤,,潰于蟻穴,,小錯(cuò)不戒,必鑄大錯(cuò),。二是苛刻型,,遇事從嚴(yán)從重,上綱上線,,不顧忌學(xué)生的感受,,一棒子打死。因?yàn)閷W(xué)生從心理上和生理上已經(jīng)是準(zhǔn)成年人,,內(nèi)心渴望別人把自己當(dāng)作一個(gè)成年人來(lái)看待,這樣容易激起學(xué)生的逆反情緒,,從而在工作中造成被動(dòng),。我的原則是:①進(jìn)步的、優(yōu)秀的一定要鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),,而做錯(cuò)了則一定要罰,,決不姑息,要讓學(xué)生懂得,,為自己的行為負(fù)責(zé);②就事論事,,事后清零。無(wú)論對(duì)錯(cuò),,事情過(guò)后,,就重新開始,大家還是一樣的,,錯(cuò)誤不該累計(jì),。事實(shí)驗(yàn)證,這種做法,,還是可行的,,學(xué)生既不會(huì)無(wú)所顧忌,胡作非為,,也不會(huì)一失足成千古恨,,給學(xué)生的心理帶來(lái)陰影。
五,、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題
九年級(jí),許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化,。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”,,他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大,,對(duì)條條框框的限制約束表示很反感,因而在思想上有很多的麻痹松懈,。作為班主任,,我適時(shí)召開主題班會(huì),讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性,,從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí),。我們對(duì)班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)都以《中學(xué)生行為規(guī)范》嚴(yán)格要求,加強(qiáng)道德規(guī)范宣傳教育,,從小事做起,、從自我教育做起,從對(duì)自己負(fù)責(zé)做起,,養(yǎng)成愛他人,、愛集體、愛學(xué)習(xí),、愛勞動(dòng),、愛護(hù)公共財(cái)物的良好行為習(xí)慣,做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民,。
六,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣
1、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),。到了九年級(jí),,面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試,學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫幼稚和盲目,,學(xué)習(xí)目的日漸明晰,。班主任可以乘勢(shì)開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力,分析形勢(shì),,明確任務(wù),。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo),制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,,選擇學(xué)習(xí)方法,,教育學(xué)生要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控,自我指導(dǎo),,自我強(qiáng)化,,自覺主動(dòng)的鉆研知識(shí)。只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),,學(xué)生才能積極拓展提升自己,,取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。
2,、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),,積極進(jìn)取,。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,集體便沒(méi)有活力,,個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感,,班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)局面,用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志,,挖掘?qū)W生巨大的潛能,。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng),提高學(xué)習(xí)積極性,,增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感,,有效提升學(xué)習(xí)效率,從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng),。
3,、讓學(xué)生學(xué)會(huì)“會(huì)學(xué)”?!拔磥?lái)社會(huì)的文盲是沒(méi)有掌握獲取知識(shí)方法的人”,,因此,我在日常工作中引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)“會(huì)學(xué)”的意義,,認(rèn)識(shí)自學(xué)能力的重要性,用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生,,用自己親身體會(huì)告知學(xué)生,,利用班會(huì)和恰當(dāng)時(shí)機(jī),經(jīng)常滲透學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),。在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo),,又注意個(gè)別指導(dǎo),同時(shí)也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流,,讓成功學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)體會(huì),,讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)完善自己的學(xué)習(xí)方法,。
4,、防止偏科,全面發(fā)展,。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,,保持與各學(xué)科老師密切聯(lián)系,隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況,,和科任教師一起為他們出謀劃策,,排解困難,并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),,以學(xué)生能更多地升入高一級(jí)學(xué)校為目標(biāo),,引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科,,突破重點(diǎn),幫助偏科學(xué)生建立自信,,提升興趣,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
總之,,三年長(zhǎng)跑到了終點(diǎn),,不到最后不放棄,抓緊每一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻,,一步一步嚴(yán)謹(jǐn)計(jì)劃,,做好班主任的本職工作。
初中班主任工作計(jì)劃書 初三上學(xué)期班主任工作計(jì)劃篇十七
初三下學(xué)期是每個(gè)初中生都非常重要的階段,,對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)也是這樣,,一定要站好最后一班崗,讓自己的學(xué)生都以良好的狀態(tài)升入高中的學(xué)習(xí),。
一,、樹理想、定目標(biāo)
“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),,而在于激勵(lì),、喚醒與鼓舞,而沒(méi)有興奮的情緒,,怎么能激勵(lì)人,,沒(méi)有主動(dòng)性怎么能喚醒沉睡的人,沒(méi)有生氣勃勃的精神,,怎么能鼓舞人?”
三班是一個(gè)比較特殊的班級(jí),,學(xué)生學(xué)習(xí)能力參差不齊,學(xué)生的個(gè)性比較突出,,表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)缺點(diǎn)同樣鮮明:在班級(jí)內(nèi)部他們顯得比較松散,,不夠團(tuán)結(jié),一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,,長(zhǎng)期因?yàn)槌煽?jī)靠后造成信心不足,,對(duì)某些學(xué)科的學(xué)習(xí)缺少主觀能動(dòng)性。而那些學(xué)習(xí)尖子責(zé)任心不強(qiáng),,目標(biāo)模糊,,沒(méi)有自主的規(guī)劃意識(shí)。 本學(xué)期我希望通過(guò)開展主題班會(huì),,強(qiáng)化理想前途教育,、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢(shì)教育,幫助每一位同學(xué)樹立各自的學(xué)習(xí)和升學(xué)目標(biāo),轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度,,把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,。
而初三下學(xué)期是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的最后階段,只有重視其學(xué)習(xí)過(guò)程,,才能讓同學(xué)們轉(zhuǎn)變各自的學(xué)習(xí)態(tài)度,,明確努力的方向,實(shí)現(xiàn)自己的理想,。
二,、鼓信心、抓恒心
初三下學(xué)期最后的四個(gè)月是同學(xué)們沖刺的階段和收獲的季節(jié),。在這個(gè)時(shí)期里,,凡事放慢腳步,多觀察,,細(xì)心發(fā)現(xiàn),,小事勤說(shuō),引導(dǎo)啟發(fā),,盡快解決,。 首先,根據(jù)同學(xué)的情況,,做好每個(gè)同學(xué)的思想工作,,幫助他們鼓起學(xué)習(xí)的勇氣。初三年學(xué)生也存在著很強(qiáng)的逆反心理,,一味地責(zé)罵學(xué)生只會(huì)讓其失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心,,效果適得其反。多從學(xué)生的閃光點(diǎn)入手,。在整個(gè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,注意做好學(xué)生的思想跟蹤,,抓恒心,,及時(shí)進(jìn)行思想的調(diào)整。
其次,,升學(xué)的幾個(gè)個(gè)學(xué)科在結(jié)束初三的課程后,,就進(jìn)入復(fù)習(xí),要讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中,,制定出符合自己實(shí)際情況切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,,對(duì)原來(lái)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,使他們?cè)趯W(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過(guò)程中樹立信心,,戰(zhàn)勝一切學(xué)習(xí)上的困難,。 再次,做好體育中考的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,配合體育老師進(jìn)行體育考前的訓(xùn)練工作,,力爭(zhēng)使得更多的同學(xué)達(dá)到優(yōu)秀,。
三、齊進(jìn)步,、共提高
在初三下學(xué)期中,,要關(guān)注同學(xué)們各學(xué)科之間的平衡發(fā)展,根據(jù)各科學(xué)習(xí)的特點(diǎn),,引導(dǎo)同學(xué)們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí),,不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,使他們明確“7-1=0”的道理,。
根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)水平,,兩極差異巨大的現(xiàn)狀,提出不同的要求和學(xué)習(xí)指導(dǎo)意見,,在具體的教學(xué)中盡量做到分層,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,可以將學(xué)習(xí)程度相近的學(xué)生組織起來(lái),,利用課后補(bǔ)差補(bǔ)缺或優(yōu)化提高,,這樣對(duì)不同層次的學(xué)生都能調(diào)動(dòng)他們的主觀能動(dòng)性。
班主任還應(yīng)該著眼全局,,以身作則,,與各科任教師密切配合,及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),,督促學(xué)生多下功夫,,各科兼顧,不放棄任何一科,,老師,、學(xué)生、家長(zhǎng)上下擰成一股繩,,形成顧全大局,、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管,、全面提高的局面,。
對(duì)月考、統(tǒng)考中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)分析原因,,找出對(duì)策,。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的壓力大、焦慮高,、成績(jī)不理想,、學(xué)習(xí)信心下降,、時(shí)間分配不當(dāng)、有驕傲情緒等現(xiàn)象及時(shí)糾正,,調(diào)整心態(tài),,指明正確的方法。
四,、重細(xì)節(jié),、強(qiáng)管理
紀(jì)律是成功的保證,在初三的下學(xué)期里,,班級(jí)的各項(xiàng)管理還需從細(xì)節(jié)入手,,仍然注重常規(guī),儀容儀表,,加強(qiáng)班級(jí)管理工作,,嚴(yán)抓課堂紀(jì)律,不能因升學(xué)而放棄班級(jí)的常規(guī)管理工作,,要讓學(xué)生全面發(fā)展,,提高其責(zé)任心。
五,、常聯(lián)系,、謀發(fā)展
我們的教學(xué)能夠得到家長(zhǎng)的配合支持是非常重要的,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),、家訪,、電話詢問(wèn)等方式與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)的支持能使我們的畢業(yè)班工作順利開展,,可以在和家長(zhǎng)的溝通中了解學(xué)生的不少情況,,共同找出一些癥結(jié)和解決問(wèn)題的良方。
總之,,初三下學(xué)期班主任工作要從理想思想教育入手,,以提高學(xué)習(xí)能力為核心,紀(jì)律管理為手段,,全方位調(diào)動(dòng)積極性,。爭(zhēng)取中考取得理想的成績(jī)。