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2023年幼兒園的經(jīng)典課程教案(5篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-16 11:27:51
2023年幼兒園的經(jīng)典課程教案(5篇)
時(shí)間:2022-12-16 11:27:51     小編:zdfb

作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。教案書寫有哪些要求呢,?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改??下面是小編整理的?yōu)秀教案范文,歡迎閱讀分享,,希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園的經(jīng)典課程教案篇一

1、通過認(rèn)識(shí)生活中常見標(biāo)志,,并了解其意義和用途等,。

2、能根據(jù)標(biāo)志聯(lián)想故事的情節(jié),指導(dǎo)幼兒用完整的語言表述,。

3,、體會(huì)獲得完成任務(wù)的成就感。

4,、遵守社會(huì)行為規(guī)則,,不做“禁止”的事。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、自制的標(biāo)志若干,、故事《兔子先生去散步》中的圖卡

2,、活動(dòng)前請(qǐng)警察叔叔講述過安全保護(hù)的知識(shí)。

活動(dòng)過程:

1,、出示標(biāo)志,,引起幼兒興趣,并請(qǐng)幼兒猜猜表示什么意思,。(兔子,、往右走、樓梯,、橋,、小心斜坡、小心坑洞,、老鼠的家,、船、海,、好朋友)

2,、根據(jù)標(biāo)志講述故事《兔子先生去散步》老師來把這些標(biāo)志都編到一個(gè)故事里去,好不好?

3,、出示一些生活中的標(biāo)志并讓幼兒認(rèn)識(shí),。

剛才我們認(rèn)識(shí)了許多的標(biāo)志,上次老師帶小朋友到社區(qū),、馬路上也找到了一些標(biāo)志,,讓我們來看一看、想一想這些標(biāo)志表述什么意思,,在哪里出現(xiàn)的?(請(qǐng)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說出這些符號(hào)會(huì)在哪里出現(xiàn)?表示什么意思?)

4,、出示一張標(biāo)志,請(qǐng)幼兒聯(lián)想一個(gè)故事情境,。

5,、準(zhǔn)備數(shù)套標(biāo)志,將幼兒分成四組,由各組幼兒自行討論想象,,請(qǐng)各組幼兒將所編的故事,,上臺(tái)與同伴一起分享所編的故事。

a,、當(dāng)心火災(zāi),、火警電話、警止吸煙

b,、報(bào)警電話,、當(dāng)心車輛、人行橫道

c,、禁止觸摸、當(dāng)心觸電,、醫(yī)療急救電話

d,、注意信號(hào)燈、保持安靜,、圖書室鼓勵(lì)每位幼兒,,讓他們體驗(yàn)到完成任務(wù)的成就感。

幼兒園的經(jīng)典課程教案篇二

活動(dòng)目標(biāo):

1,、認(rèn)識(shí)腳的主要部位,,培養(yǎng)幼兒關(guān)注自我的意識(shí)。

2,、通過腳的游戲,,發(fā)展鍛煉腳部各關(guān)節(jié)的感知力和靈活性。

3,、建立良好的師幼,、同伴關(guān)系。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1,、錄音機(jī),磁帶,。

2,、鵝卵石、獨(dú)木橋,、體操墊,、沙包。

活動(dòng)過程:

一、引出課題

小朋友把鞋和襪子脫下來,,露出小腳,。

二、認(rèn)識(shí)小腳

1,、腳趾頭

2,、腳背

3、腳底

4,、腳后跟

三,、腳的游戲

(一)、感知游戲

1,、部位感知教師和幼兒隨音樂用腳的不同部位做熱身運(yùn)動(dòng),。

2、材料感知教師和幼兒用腳感知獨(dú)木橋,、鵝卵石,、地板、體操墊等,。

(二),、腳和腳的游戲

1、搭橋

2,、踩車

3,、搖搖船

(三)、器械游戲

教師和幼兒用腳用各種方式玩沙包,。

四,、結(jié)束活動(dòng)

教師和幼兒做腳的放松運(yùn)動(dòng)。

幼兒園的經(jīng)典課程教案篇三

活動(dòng)目標(biāo):

1,、知道地球生病的原因,。

2、學(xué)習(xí)保護(hù)環(huán)境的基本方法,。

3,、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、掛圖《地球病了》,。

2,、地球受污染和排除污染后的多媒體課件及其設(shè)施,。

3、教師繪畫一幅:地球病了,。

4,、幼兒人手一份:繪畫紙、水彩筆,、油畫棒,。

活動(dòng)過程:

1、出示掛圖,,導(dǎo)入課題,。

(1)出示掛圖,同時(shí)放錄音:孩子們,,我病得厲害,,難受得很,你們快幫幫我吧!

(2)提問:

a.圖上有什么?

b.地球媽媽怎么了?

c.地球媽媽為什么會(huì)生病?

2,、組織幼兒觀看多媒體課件,,知道地球受到污染的原因。

(1)說說多媒體所展示的地球被污染現(xiàn)象,。

a.森林被砍到了許多。

b.工廠冒濃煙,。

c.水變成了黑色,。

d.到處是垃圾。

e.汽車排放尾氣,。

(2)提問:地球媽媽還生了哪些病?

3,、請(qǐng)幼兒當(dāng)醫(yī)生已到幼兒討論保護(hù)地球的方法。

(1)針對(duì)污染,,幼兒自由討論排除污染的方法,。

(2)引導(dǎo)幼兒觀看受污染和排除污染的課件,比較并說出怎樣是地球媽媽的病好起來,。

小結(jié):建立污水處理工廠,,把臟水變干凈,工廠不要放黑煙,,汽車用電,、天然氣、太陽能來開動(dòng),,建立垃圾處理大工廠,,多種花草樹木,保持水土,,凈化空氣,,是地球媽媽的病好起來,。

4、繪畫活動(dòng):打扮地球媽媽,。

(1)教師出示地球媽媽“生病時(shí)”不美的畫像,,激起幼兒給“治好病”的地球媽媽畫一幅美麗的畫像,打扮打扮地球媽媽,。

(2)播放音樂,,幼兒在音樂中自由作畫。

(3)展示,、評(píng)價(jià),。

幼兒園的經(jīng)典課程教案篇四

活動(dòng)目標(biāo):

1、在說說,、玩玩的游戲中,,繼續(xù)體驗(yàn)開心、生氣和傷心的心情,。

2,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

3,、愿意大膽嘗試,,并與同伴分享自己的心得。

4,、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

小朋友表情照片若干小火車

活動(dòng)過程:

1、邊念兒歌邊開火車入場(chǎng),,引發(fā)幼兒的興趣,。

2、認(rèn)識(shí)心情火車,。

3,、讓幼兒數(shù)數(shù)有幾節(jié)車廂。

1,、坐上心情火車,,請(qǐng)幼兒找自己的照片,說說自己的照片,。

2,、第一次交流,說說自己的表情,,并說出原因,。

3,、試著找到好朋友的照片,猜猜好朋友的心情?

4,、第二次分享交流:

(1)你找到了誰的照片?

(2)他(她)的表情怎樣?

(3)猜猜為什么會(huì)這樣?

5,、讓幼兒按哭、笑,、生氣給車廂起名字,。

請(qǐng)你選擇最喜歡的車廂,快樂的開火車退場(chǎng),。

活動(dòng)反思:

第一環(huán)節(jié):情景導(dǎo)入,,激發(fā)幼兒興趣。以邊念兒歌邊開火車的形式,,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣,。

第二環(huán)節(jié):師生互動(dòng)說說表情。感知開心,、生氣,、傷心的心情。第一次讓幼兒找自己的照片,。第二次找好朋友的照片,。體現(xiàn)了層次的遞進(jìn)性。

第三環(huán)節(jié):選擇表情,,鼓勵(lì)開心,。以開火車的游戲離開活動(dòng)室,鼓勵(lì)孩子做一個(gè)開心寶寶,,起到了升華的作用。

幼兒園的經(jīng)典課程教案篇五

活動(dòng)目標(biāo):

1.對(duì)情緒有初步的認(rèn)識(shí),,知道人的情緒會(huì)變化,,會(huì)用情緒溫度計(jì)記錄自己的情緒。

2.懂得保持良好的情緒對(duì)身體的好處,。

3.讓幼兒知道愉快有益于身體健康,。

4.學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,,快樂生活的良好情感,。

5.學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.氣溫溫度計(jì)一個(gè)

2.臉譜圖:興奮,、高興、傷心,。

3.可調(diào)式情緒溫度計(jì)若干,。

4.磁帶:《快樂舞》,、《小熊的葬禮》音樂

活動(dòng)過程:

1.提問:“氣溫的變化用什么表示?”教師出示氣溫溫度計(jì),讓幼兒知道氣溫的變化可以用溫度計(jì)來表示,。

2.認(rèn)識(shí)情緒,,知道人的情緒也會(huì)變化。

(1)請(qǐng)幼兒分別欣賞《快樂舞》和《小熊的葬禮》的音樂,,感受自己的情緒的變化,。

(2)出示不同的情緒臉譜并認(rèn)識(shí):興奮、高興,、傷心,,讓幼兒說說自己有沒有過這樣的情緒。

(3)認(rèn)識(shí)情緒溫度計(jì):知道情緒同氣溫一樣會(huì)變化,,可以用情緒溫度計(jì)來記錄自己的情緒,。

①幼兒操作自己的情緒溫度計(jì),并同旁邊的幼兒說一說自己的情緒,。

②請(qǐng)個(gè)別幼兒把自己的情緒溫度計(jì)給大家看,,猜一猜他的情緒是怎樣?使幼兒懂得情緒溫度計(jì)不僅可以記錄自己的情緒,也可以了解別人現(xiàn)在的情緒,。

3.通過故事,,了解情緒對(duì)健康的影響。

(1)提問:“你喜歡什么樣的情緒?為什么?什么樣的情緒最讓人舒服,,對(duì)身體最有益,。

(2)講故事《小兔過生日》、《長頸鹿丟了花帽子》,,讓幼兒懂得過分高興和過分傷心對(duì)身體不利,,最讓人舒服、最利于健康的情緒就是“高興”

鼓勵(lì)幼兒平時(shí)用情緒溫度計(jì)記錄自己的情緒,,讓自己天天都有“高興,、開心”的情緒,這樣本另會(huì)學(xué)得更好,,身體會(huì)更健康,。

活動(dòng)反思:

讓孩子認(rèn)同自己,有情緒空間,,能自由,、開放地感受和表達(dá)自己的情緒,使某些原本正常的情緒感受不因壓抑而變質(zhì),。我和孩子一起看圖片學(xué)習(xí)怎樣適當(dāng)宣泄自己的情緒,,如:在憤怒的時(shí)候,不妨跑跑步,、打球來釋放;在悲傷時(shí),,不妨大哭一場(chǎng)等,。只有駕馭自己的情緒,才能成為健康的孩子,。

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