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農(nóng)村小學教務工作計劃表篇一

本學期教學工作堅持“質(zhì)量立校、科研興校,、特色強?！钡霓k學理念，把握一個重點（提高教育教學質(zhì)量）,，強化三項管理（強化“兩基”工作建設管理,，強化教學規(guī)范達標建設管理，強化校本教研管理）,，繼續(xù)推動“高效課堂”深入開展,。教導處工作以提高教學質(zhì)量為抓點，以研為力,，優(yōu)化教師教學行為,，打造高效課堂；以建為重,，加強師生讀書引領(lǐng),，打造書香校園；以管為翼,，培養(yǎng)良好的習慣,，促進學校、教師,、學生三者和諧發(fā)展,。運用科學的管理手段和方法，實現(xiàn)教學管理的決策科學化,、內(nèi)容系列化,、運行規(guī)范化、手段現(xiàn)代化,，以高效的教學管理打造學校課堂,，促進教學質(zhì)量的全面提高。

二,、工作目標

1,、提高管理效能，堅持以人為本,。通過教育教學檢測,，提高教學質(zhì)量，有效課堂管理,，深化課程改革,，有效學科管理，發(fā)展學生素質(zhì),，有效培訓管理,，提升教師專業(yè)素質(zhì)。

2,、加強崗位練兵,，提升教師實踐能力。通過開展多元的教學研究活動,，以教研工作為重點,，努力推進課程改革，優(yōu)化課改環(huán)境,，促進科研型教師隊伍的成長,。

3、深化改革,，強化質(zhì)量管理,。根據(jù)學校實際，課堂教學以培養(yǎng)學生良好的學習習慣為重點,，注重全程全員發(fā)展,，切實提高40分鐘的課堂教學效率。

4,、以豐富多彩的活動為抓手,，開展班級特色活動，組織校級各類學科競賽,，進一步豐富學生的學習生活,，陶冶學生的情操，全面提升學生綜合素質(zhì),。

三,、工作重點

（一）夯實教學常規(guī),，提高教學質(zhì)量。

本學期切實抓好課程管理,、教學常規(guī)管理,、教師專業(yè)發(fā)展管理。

1,、嚴格執(zhí)行課程計劃,。

堅持依法執(zhí)教，嚴格執(zhí)行課程計劃,，按照規(guī)定開齊上足,，教好各類課程，堅決做到教師,、教室,、教導處的課表一致。本學期除教導處組織人員對課程計劃執(zhí)

行情況進行不定期檢查外,，還將以學生調(diào)查問卷的形式來監(jiān)控教學全過程,，不斷促進教師增強執(zhí)行課程計劃的法規(guī)意識，并變?yōu)樽杂X行為,。

2,、加強請假制度管理。

為了使我校教學常規(guī)真正落到實處,，嚴格按課表上課,，需要把請假，調(diào)課制度重新規(guī)定一下,，教職工除享受國家法定節(jié)假日外,，凡請公假、病假,、事假,、產(chǎn)假等必須事先按規(guī)定辦理請假手續(xù)（急病例外）否則均按曠課論處。

3,、加強學科備課管理,。

開展并完善備課制度。加強集體探討,，研究教材,，教法學法教學思路，形成的教案要聯(lián)系自己所教班級學生的現(xiàn)狀,，體現(xiàn)自己的教學特長風格,，凸現(xiàn)“以學定教”的備課宗旨，從“以教為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W為中心”博采眾長,，求實創(chuàng)新,，充分體現(xiàn)自己的創(chuàng)造性勞動,。各教研組要從實際出發(fā)，做到“三研究三統(tǒng)一”,。即研究教材,、研究學生,、研究習題,，并統(tǒng)一進度，統(tǒng)一檢測,，統(tǒng)一質(zhì)量分析,。要求各學科任課教師在課堂教學結(jié)束后要認真審視自己的教學行為，從理論和實踐兩方面進行反思,，提高教后反思的質(zhì)量,。

4、堅持四有效,。

第一,，有效備課。備課提倡“微格教學”,，強調(diào)片斷細節(jié)設計,，不斷提高教學技能，體現(xiàn)宏觀與微觀的統(tǒng)一,。

第二,，有效上課。教師上課要有強烈的目標意識,，質(zhì)量意識,，效益意識,，每一句話都要力求字字清晰，每一個提問都要力求富有啟發(fā)，每一種設計都要力求精心巧妙,，每一道習題都要力求典型規(guī)范，每一步環(huán)節(jié)都要力求嚴謹相關(guān),，切忌漫不經(jīng)心,，切忌隨心所欲。教師要真正做到教學思想端正,，教學功底扎實,，教學態(tài)度親切，教學方法恰當,，教學過程機智,，教學效果明顯。努力做到“三要”“三互”即目標要明確,，容量要飽滿,，重點要突出,；師生互動，三維互舉,，課內(nèi)外互延,。確保學生實現(xiàn)“三有”即課課有得，課課有思,，課課有悟,。

第三，有效聽課,。要求每位教師每學期聽課不少于10節(jié),，校長聽課不少于15節(jié)，聽完課后要組織評課,。外出學習聽課,，回校要上匯報課。

第四,，有效作業(yè),。學生的作業(yè)本，應是學校教學質(zhì)量的名片,。教師要按規(guī)定控制學生作業(yè)總量,，對學生布置的作業(yè)必須精心選題，體現(xiàn)基礎(chǔ)性,，層次性和選擇性,，滿足了不同層次學生的需要，務求針對性強,，有實效,。堅持以義務教育四

項規(guī)范達標為依據(jù)，突出強調(diào)作文批改不過周,，其他學科批改不過日,，在習作教學方面，二年級加強說話,，寫話訓練,，每周練筆二次，三至四年級提倡寫好周記,，及時,，認真評改，增強批改效果,。作業(yè)必須堅持"五必"即有發(fā)必收,，有收必改，有錯必糾，有練必評,，學生作業(yè)教師必先做,。

5、加強教學質(zhì)量監(jiān)控,。

進一步改進調(diào)研方式,，提高調(diào)研效益。一是深入課堂,，加強課堂教學的研究,，切實提高課堂教學效率。在教導主任的帶領(lǐng)下,，以課例為載體,，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)共性問題,，尋求對策，采用重點課例剖析法對典型課進行系統(tǒng),，精細的研究,，圍繞有效課堂進行積極探索，不斷提高課堂教學的藝術(shù)和教學效率,。二是通過檢查備課,，課前準備，課后測試等方式,，了解教學成效,，并從中總結(jié)經(jīng)驗和尋找問題，三是加強學科教學質(zhì)量檢測,，注重分析,，反饋，改進,。

6,、重視“培優(yōu)”“補差”。

在切實做好減負工作的前提下,，認真加強“培優(yōu)”“補差”工作,，促使各科教學質(zhì)量再上臺階。平時的教學要重視“培優(yōu)”即在優(yōu)等生中選好苗子,，進行提高訓練,，讓他們“跳一跳”摘到果子。語文老師可著重在習作（寫話）方面,，數(shù)學老師可著重在“探索與應用”方面,。教師還應特別注重“補差”，建立“學困生”轉(zhuǎn)化檔案，摸清致差原因,，因人而異,，對癥下藥。對“學困生”多鼓勵,，少批評,，多輔導不放任；力爭班級學生的合格率達到目標要求,。同時,，教導處及時了解各學科存在的問題，對薄弱年級,，學科采取跟蹤調(diào)研,，做好學科質(zhì)量調(diào)研的分析，總結(jié)工作,。

（二）有效培訓管理,，提升教師專業(yè)水平。

課程改革成敗的關(guān)鍵在師資質(zhì)量,，實踐證明,，結(jié)合教科研培養(yǎng)各層次教師是一條可行之路。以建立教師梯隊,，強調(diào)分層管理為突破口,，以教師實際需求入手，通過梯隊的建立和管理,，對不同層次的教師提出不同的要求,，實施不同的培養(yǎng)措施，從而使每一位教師的專業(yè)水平,，都能夠在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高,，為形成專家型教師隊伍奠定基礎(chǔ)。

1,、學習理論,，主動積累。

努力創(chuàng)造學習機會,，提供學習空間,。有計劃地安排教師參加各級各類教育教學研討活動，教材培訓活動,，平時利用教研活動時間,，適時組織教師閱讀有關(guān)教

育教學理論、教學經(jīng)驗文章等,，不斷提升教師的現(xiàn)代教學理念,，不斷適應形勢的發(fā)展與變化,，跟上時代步伐。廣大教師志存高遠,，自加壓力,，做到“五個一”，即：上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開課,，設計一篇示范教案,，組織一次中隊觀摩活動，撰寫一篇教育教學論文,，出一份高質(zhì)量的學科試卷,。

2、精于思考,，勤于筆耕,。

要求教師積極參加各級各類教學論文評比，認真撰寫相關(guān)學科的教學論文,，教學案例等,，并保證質(zhì)量，爭取得獎,。要求每位教師至少寫一篇論文,，分層組織教學論文評比活動，有論文發(fā)表或科研成果獲獎的教師,，學校應給予獎勵，并把教師的論文作為考核教師的重要指標,。

3,、骨干輻射，突出重點,。

加強骨干教師培養(yǎng)力度,，引導他們把壓力化為動力，為他們創(chuàng)造更多的學習,，亮相機會,。為骨干教師搭臺子，壓擔子,，充分發(fā)揮他們的示范及輻射作用,。把“經(jīng)典案例”教學作為培訓的重點，以彌補年輕教師課堂教學經(jīng)驗不足,，為理論提供實踐支持,。

（三）做好復式教學

隨著農(nóng)村學齡人口的減少、學校布局調(diào)整,，我校學生數(shù)量減少,，師資力量薄弱，復式教學已是擺在我校教師面前的一個重要課題，這也是學生人數(shù)較少的農(nóng)村小學的必然性和必要性,。本學期我校三,、四年級語文，二,、三年級數(shù)學就開展了復式教學,。在教學中教師把新課程理念融入到復式教學實踐中，培養(yǎng)和提高學生各方面的能力,，從而達到提高教育教學質(zhì)量的目的,。

附：主要活動安排：

九月份：

1、制定各類工作計劃,。

2,、安排教師工作量，排課,。

3,、檢查各學科老師開學備課情況。

4,、教學質(zhì)量研討會,。

5、組建興趣小組,。

6,、教學常規(guī)大檢查。

十月份：

1,、慶“國慶”,。

2、開展青年教師的幫扶結(jié)對子工作,。

3,、三、四年級公開教學,。

4,、教學常規(guī)檢查。

5,、組織教師參加素養(yǎng)大賽,。

十一月份：

1、期中素質(zhì)測評,。

2,、召開家長會。

3,、一,、二年級公開教學,。

4、誦讀競賽

十二月份：

1,、三,、四年級作文競賽。

2,、數(shù)學知識競賽,。

3、作業(yè),、教案大檢查,。

元月份：

1、結(jié)束課程,，副課測評,。

2、教育教學工作總結(jié),，組織期終復習及素質(zhì)測評,。

農(nóng)村小學教務工作計劃表篇二

一、指導思想：

以xx大精神為指導,，認真學習貫徹科學發(fā)展觀,，堅持以人為本，以科研為先導,，認真落實《義務教育法》,，力促教師專業(yè)成長，深入課程改革實驗,，減輕學生課業(yè)負擔,，加強校園文化建設，全面落實學生良好習慣養(yǎng)成教育,，努力提高教育教學質(zhì)量，實現(xiàn)學校的和諧科學發(fā)展,，從而推動辦學品位更上新臺階,。

二：工作目標：

1、注重學校隊伍建設,。要牢固樹立大局意識和精細化工作意識,，增強主動性、提升執(zhí)行力,，集中精力抓課堂,，圍繞質(zhì)量抓服務；全體教師一樹師表形象為重點,，強化師德教育,，做到依法執(zhí)教,、廉潔從教、文明施教,，積極打造師德高尚,、業(yè)務過硬、銳意進取的學校教師群體形象,。

2,、強化學校常規(guī)管理。注重實施“精細化”和“流程化”管理模式,，用先進的理念,，創(chuàng)新的方法，科學的精神,，實干的態(tài)度推進學校各項工作的開展,，以認真負責的態(tài)度把學校的每項工作做精致、做到位,，所遇到的問題和困難主動地尋求對策,，去克服困難更好地解決問題，以高度的事業(yè)心和責任感對待每項工作,。充分發(fā)揮教師參與學校管理的積極性,，形成人人都是管理者的理念，做好學校教師每月的常規(guī)考核,，使學校規(guī)范深入人心,。

3、提高教育教學質(zhì)量,。以教學質(zhì)量為中心,，狠抓課堂教學，向課堂要質(zhì)量,。認真做好每月一次的教育質(zhì)量調(diào)研,，并不定期分學科、分年級進行學生各項能力水平測試,，不斷培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，促使學生全面發(fā)展、素質(zhì)優(yōu)良,，促進學校整體教育教學質(zhì)量發(fā)展,。

4、注重德育工作實效,。注重學校德育教師隊伍建設,，以學生行為規(guī)范教育為抓手，不斷拓展德育活動載體,，創(chuàng)新德育工作方式,，進一步完善德育環(huán)境網(wǎng)絡和德育管理網(wǎng)絡,，以家長學校建設為陣地，建立學校,、家庭,、社會三結(jié)合教育體系，形成以學生為本的立體德育結(jié)構(gòu),。切實加強和改進學校德育工作,，讓少先隊活動成為學校一個亮點，不斷放大學校少先隊工作與德育工作品牌,。

5,、加強校園文化建設。不斷改善學校辦學條件和基礎(chǔ)設施,，營造和諧,、民主、

向上的良好學校發(fā)展氛圍,，努力做好各項教育宣傳工作,，展示學校發(fā)展動態(tài)和教師個人風采，把我們陳沖小學營造成充滿文化,，充滿智慧,，充滿人文情感的精神家園。

6,、積極,、主動、高效地完成上級交給的各項工作任務,。

三：主要工作：

（一）,、打造德育工作特色，放大德育工作品牌,。

1,、在學校工作中，我們牢固樹立“德育無小事,、事事皆育人”的理念,，讓德育滲透到我們學校的每一個角落、每一面墻壁,、每一處走廊，讓每一個角落都在閃光,，讓每一面墻壁都會說話,，讓每一處走廊都能育人。

2,、在德育教育中我們要不斷加強社會,、家庭,、學校三者之間的聯(lián)系和溝通，為學校發(fā)展構(gòu)建良好的社會環(huán)境氛圍,。各個班級不定期召開家長會,、讓社會和家長了解我們的教育、宣傳我們的教育,，形成教育的合力,，同時我們在工作中要針對農(nóng)村學校的教育現(xiàn)狀，研究農(nóng)村大量留守兒童,，隔代監(jiān)護人等問題,，采取多種措施，切實提高德育工作的有效性和針對性,。

（二）,、實施依法治校，樹立良好教育形象,。

1,、認真貫徹執(zhí)行新《中華人民共和國義務教育法》，認真落實省市關(guān)于義務教育階段減負規(guī)定,，嚴格執(zhí)行上級有關(guān)教育的政策法規(guī),，規(guī)范辦學行為，提升校務公開的規(guī)范性和科學性,。

2,、全面貫徹黨和國家的教育方針，嚴格執(zhí)行課程計劃,，開齊課程開足課時,，確保教育質(zhì)量，科學安排學生在?；顒蛹白飨r間,。做到教書育人、管理育人,、服務育人,。

（三）、加強學習交流,，塑造教師形象,。

1、學校將充分安排好每周教師的學習和交流活動,，提高教師師德修養(yǎng)和依法執(zhí)教,、文明從教、科學施教的意識,，規(guī)范教師的教育行為和工作方式,；結(jié)合雙充電理論知識講座和研討交流活動,，促進教師科研理論素養(yǎng)，提高教師的學習意識,，在教學中能積極運用用新課程的理念指導自己的教學行為,，促進教師專業(yè)發(fā)展。

2,、積極鼓勵教師投身教育科研,，參加學校組織的各項教學活動、教研活動,。要學會發(fā)現(xiàn)問題,，學會同伴合作，學會反思,，學會解決教育教學中的問題,，努力

做一個有思想、有追求的教師,，力爭成為一名智慧型和研究型的教師,。努力培養(yǎng)造就一批師德高尚、教學優(yōu)秀,、教研突出,、教改先進、有影響力的教師,。,、

（四）、深化素質(zhì)教育,，全面提高教學質(zhì)量,。

加大課程管理與改革力度。增強全體教師課程法規(guī)意識,，對照課程計劃,，認真上齊、上足,、教好每一門課,。嚴格按照省頒布要求安排的課程計劃，嚴格控制周活動總量和學科教學學時,，不得隨意增減課時,，切實提高課堂教學質(zhì)量。杜絕擠占,、挪用現(xiàn)象,，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，不斷促進學生全面發(fā)展，積極推進新課程的實施,。學校教務，對學校教學常規(guī)進行精細化管理,，從教師備課,、上課、作業(yè)批改,、學生輔導等各個方面進行課堂教學常規(guī)考核,，課堂教學力求體現(xiàn)新課標精神，做到雙基落實優(yōu)質(zhì)化,、習慣培養(yǎng)經(jīng)?；⒛芰τ柧毾到y(tǒng)化,、潛能挖掘科學化,。教研組要緊緊圍繞新課標的學習、采用多種形式開展聽課,、評課,、說課等系列活動。

四,、其他有關(guān)工作：

1,、認真抓好學校的黨建工作。充分發(fā)揮學校黨員的示范帶頭作用,，要做到一個黨員就是一面旗幟,。積極穩(wěn)妥高標準有計劃地做好組織發(fā)展工作。

2,、認真做好學校的后勤工作,。樹立良好的服務意識，努力為師生排憂解難,，關(guān)注教育教學第一線,，走進課堂，理解教學,。

3,、積極組織好學校的傳統(tǒng)活動，積極參加上級組織的活動,，力爭在同類學校中達中上水平,。

4、加強學校的體育衛(wèi)生工作和安全工作,。

5,、積極做好傳染病防治工作。

農(nóng)村小學教務工作計劃表篇三

一、指導思想

以提高教育教學質(zhì)量為核心,，統(tǒng)領(lǐng)我校教學教研工作,，加大課程改革的力度，提高課程實施水平,，認真貫切落實學校本學期工作目標和任務,，加強教學常規(guī)管理，加大教研工作力度,，不斷提高課堂教學效益,，提高教師業(yè)務素質(zhì)，提高學校辦學質(zhì)量,。

二,、工作重點

1、深入開展“課內(nèi)比教學,、課外訪萬家”活動,，提高教學整體水平，促進教師專業(yè)化發(fā)展,，促進家校合力育人,。

2、積極開展“高效課堂”系列活動,，提高教育教學水平,。

3、加強畢業(yè)年級教學管理,，提高201x年小考成績,；注重教學全學段一起抓，提高201x年非畢業(yè)年級抽考的成績,。

4,、加強教學管理，夯實教學常規(guī),，圓滿完成201x的各項工作,。

5、加強“三風”建設,，使學校管理更上一個層次,。

三、工作思路

1,、扎實開展校本教研,，著力提高師資整體水平，以新課程理念為先導,，以教學反思為抓手,，切實解決本校在實施新課程教學中遇到的問題,，確保課改的順利進行。

2,、要嚴格按照《課程標準》的要求開展小學各學科的教學,、調(diào)研，著重在課程三維目標的落實,、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索,，爭取在抽測、學年考試質(zhì)量要達到區(qū)教育局,、街教育總支下達的指標任務。

3,、狠抓教學教研的日常管理工作,，使管理走向規(guī)范化、科學化,，以點帶面,，努力提高教學管理水平。

四,、工作措施及內(nèi)容

1,、進一步強化教學常規(guī)。堅持每月的教學常規(guī)管理,，堅持每月的單元測試,，切實加強對教學過程的嚴格檢查和監(jiān)控，提高教學管理水平,，向管理要質(zhì)量,，向管理要效益。繼續(xù)堅持常態(tài)日常管理,，加強教學全過程的督促檢查,，對教學水平不高，質(zhì)量滯后且工作態(tài)度不好的教師和教學現(xiàn)象及時進行剖析,，加強督促與指導,，使之教學水平和教學質(zhì)量都得到較大提高。

2,、深入開展“課內(nèi)比教學,、課外訪萬家”活動。通過各種形式,，想方設法提高教師實施新課程教材的教學水平,，不斷改進教學方法，以達到課程標準教材的教學要求,。一是組織各學科骨干教師上示范課,，體現(xiàn)示范作用,；二是要求每位教師上剖析課，揚長避短,，實現(xiàn)整體提高,。

3、開展校本研訓,。著力開展校本培訓工作,，做到有計劃、有步驟地提高我校教師的教學業(yè)務水平和教研能力,，造就一支高素質(zhì)的教師隊伍,，為進一步提高教學質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)。

4,、狠抓六年級工作,。做好考研工作，研讀課程標準,、做到依課程標準,、依考試說明、依照教材進行復習,。六年級復習時要幫助學生構(gòu)建知識網(wǎng)絡,，培養(yǎng)學生觸類旁通、綜合運用知識的能力,、創(chuàng)新能力,。在練好內(nèi)功的同時，注意捕捉信息,、動向,，研究復習對策調(diào)整復習教學計劃。要做到“六個結(jié)合”,，即抓教研與抓考研相結(jié)合,，抓基礎(chǔ)與抓應試能力訓練相結(jié)合，抓智力培養(yǎng)與抓非智力培養(yǎng)相結(jié)合,，抓練內(nèi)功與抓收集信息相結(jié)合,，抓畢業(yè)班與抓非畢業(yè)班相結(jié)合。

5,、積極開展第二課堂活動,。開展興趣小組活動，活躍校園文化,，加強對所有學科課外輔導,，對不同層次的學生開展針對性輔導。

6,、安全和總務工作

（1）搞好校園衛(wèi)生與創(chuàng)建工作,。認真落實“每天一小掃,，每天衛(wèi)生監(jiān)督”、表揚與批評等相關(guān)衛(wèi)生管理制度,。

（2）切實抓好學校的安全與穩(wěn)定工作,。①定期制定安全倡議書、告家長書,；②落實學校安全工作責任制,，強化安全事故責任追究制；③經(jīng)常性的開展安全教育,，切實上好安全知識課,；④建立安全隱患排查制度，及時發(fā)現(xiàn)和消除隱患,；⑤強化學校安全管理,，堅持校務安全值日制度，堅持節(jié)假日值班護校制度,；⑥加強各種逃生演練活動，提高應急避險能力,；⑦加強班級安全教育,，認真落實安全委員日常工作；⑧通過懸掛安全標語橫幅,、6月安全宣傳月,、觀看安全光碟、國旗下的講話,、廣播,、板報等形式開展交通安全、飲食安全,、春季食品安全,、夏季防雷電等教育，要求班主任“時時講安全,、處處講安全,、事事講安全”，將安全教育日?；?、制度化、系列化,。

（3）進一步節(jié)支創(chuàng)收,，各項開支精打細算，做到花小錢辦大事,，堅持校務公開制度,，嚴格財務制度,，加強民主理財。

農(nóng)村小學教務工作計劃表篇四

一,、指導思想

本學期教學工作堅持“質(zhì)量立校,、科研興校、特色強?！钡霓k學理念,，把握一個重點（提高教育教學質(zhì)量），強化三項管理（強化“兩基”工作建設管理,，強化教學規(guī)范達標建設管理,，強化校本教研管理），繼續(xù)推動“高效課堂”深入開展,。教導處工作以提高教學質(zhì)量為抓點,，以研為力，優(yōu)化教師教學行為,，打造高效課堂,；以建為重，加強師生讀書引領(lǐng),，打造書香校園,；以管為翼，培養(yǎng)良好的習慣,，促進學校,、教師、學生三者和諧發(fā)展,。運用科學的管理手段和方法,，實現(xiàn)教學管理的決策科學化、內(nèi)容系列化,、運行規(guī)范化,、手段現(xiàn)代化，以高效的教學管理打造學校課堂,，促進教學質(zhì)量的全面提高,。

二、工作目標

1,、提高管理效能,，堅持以人為本。通過教育教學檢測,，提高教學質(zhì)量,，有效課堂管理，深化課程改革,，有效學科管理,，發(fā)展學生素質(zhì),，有效培訓管理，提升教師專業(yè)素質(zhì),。

2,、加強崗位練兵，提升教師實踐能力,。通過開展多元的教學研究活動,，以教研工作為重點，努力推進課程改革,，優(yōu)化課改環(huán)境,，促進科研型教師隊伍的成長。

3,、深化改革,，強化質(zhì)量管理。根據(jù)學校實際,，課堂教學以培養(yǎng)學生良好的學習習慣為重點,，注重全程全員發(fā)展，切實提高40分鐘的課堂教學效率,。

4,、以豐富多彩的活動為抓手，開展班級特色活動,，組織校級各類學科競賽，進一步豐富學生的學習生活,，陶冶學生的情操,，全面提升學生綜合素質(zhì)。

三,、工作重點

（一）夯實教學常規(guī),，提高教學質(zhì)量。

本學期深入學習貫徹《渭源縣教學管理規(guī)程》,，切實抓好課程管理,、教學常規(guī)管理、教師專業(yè)發(fā)展管理,。

1,、嚴格執(zhí)行課程計劃。

堅持依法執(zhí)教,，嚴格執(zhí)行課程計劃,，按照規(guī)定開齊上足，教好各類課程,，堅決做到教師,、教室,、教導處的課表一致。本學期除教導處組織人員對課程計劃執(zhí)行情況進行不定期檢查外,，還將以學生調(diào)查問卷的形式來監(jiān)控教學全過程,，不斷促進教師增強執(zhí)行課程計劃的法規(guī)意識，并變?yōu)樽杂X行為,。

2,、加強請假制度管理。

為了使我校教學常規(guī)真正落到實處,，嚴格按課表上課,，需要把請假，調(diào)課制度重新規(guī)定一下,，教職工除享受國家法定節(jié)假日外,，凡請公假、病假,、事假,、產(chǎn)假等必須事先按規(guī)定辦理請假手續(xù)（急病例外）否則均按曠課論處。

3,、加強學科備課管理,。

開展并完善備課制度。加強集體探討,，研究教材,，教法學法教學思路，形成的教案要聯(lián)系自己所教班級學生的現(xiàn)狀,，體現(xiàn)自己的教學特長風格,，凸現(xiàn)“以學定教”的備課宗旨，從“以教為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W為中心”博采眾長,，求實創(chuàng)新,，充分體現(xiàn)自己的創(chuàng)造性勞動。下載教案必須是教師深入鉆研教材的基礎(chǔ)上,，充分結(jié)合自己班級的學情形成的教學方案,，教研組組長要嚴把審批關(guān)。各教研組要從實際出發(fā),，做到“三研究三統(tǒng)一”,。即研究教材、研究學生,、研究習題,，并統(tǒng)一進度，統(tǒng)一檢測，統(tǒng)一質(zhì)量分析,。要求各學科任課教師在課堂教學結(jié)束后要認真審視自己的教學行為,，從理論和實踐兩方面進行反思，提高教后反思的質(zhì)量,。

4,、堅持四有效。

第一,，有效備課,。備課提倡“微格教學”，強調(diào)片斷細節(jié)設計,，不斷提高教學技能,，體現(xiàn)宏觀與微觀的統(tǒng)一。

第二,，有效上課,。教師上課要有強烈的目標意識，質(zhì)量意識,，效益意識,，每一句話都要力求字字清晰，每一個提問都要力求富有啟發(fā),，每一種設計都要力求精心巧妙,，每一道習題都要力求典型規(guī)范，每一步環(huán)節(jié)都要力求嚴謹相關(guān),，切忌漫不經(jīng)心,，切忌隨心所欲。教師要真正做到教學思想端正,，教學功底扎實,，教學態(tài)度親切，教學方法恰當,，教學過程機智，教學效果明顯,。努力做到“三要”“三互”即目標要明確,，容量要飽滿，重點要突出,；師生互動,，三維互舉，課內(nèi)外互延,。確保學生實現(xiàn)“三有”即課課有得,，課課有思，課課有悟,。

第三,，有效聽課,。要求每位教師每學期聽課不少于10節(jié)，教研組長聽課不少于15節(jié),，教導處聽課（包括推門聽課）不少于20節(jié),，聽完課后要組織評課。外出學習聽課,，回校要上匯報課,。

第四，有效作業(yè),。學生的作業(yè)本,，應是學校教學質(zhì)量的名片。教師要按規(guī)定控制學生作業(yè)總量,，對學生布置的作業(yè)必須精心選題,，體現(xiàn)基礎(chǔ)性，層次性和選擇性,，滿足了不同層次學生的需要,，務求針對性強，有實效,。堅持以義務教育四項規(guī)范達標為依據(jù),，突出強調(diào)作文批改不過周，其他學科批改不過日,，在習作教學方面,，二年級加強說話，寫話訓練,，每周練筆二次,，三至六年級提倡寫好周記，及時,，認真評改,，增強批改效果。作業(yè)必須堅持"五必"即有發(fā)必收,，有收必改,，有錯必糾，有練必評,，學生作業(yè)教師必先做,。

5、加強教學質(zhì)量監(jiān)控,。

進一步改進調(diào)研方式,，提高調(diào)研效益。一是深入課堂，加強課堂教學的研究,，切實提高課堂教學效率,。在教研組長的帶領(lǐng)下，以課例為載體,，總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)共性問題，尋求對策,，采用重點課例剖析法對典型課進行系統(tǒng),，精細的研究，圍繞有效課堂進行積極探索,，不斷提高課堂教學的藝術(shù)和教學效率,。二是通過檢查備課，課前準備,，課后測試等方式,，了解教學成效,，并從中總結(jié)經(jīng)驗和尋找問題，三是加強學科教學質(zhì)量檢測,，注重分析,，反饋,，改進,。

6、重視“培優(yōu)”“補差”,。

在切實做好減負工作的前提下,，認真加強“培優(yōu)”“補差”工作，促使各科教學質(zhì)量再上臺階,。平時的教學要重視“培優(yōu)”即在優(yōu)等生中選好苗子,，進行提高訓練，讓他們“跳一跳”摘到果子,。語文老師可著重在習作（寫話）方面，數(shù)學老師可著重在“探索與應用”方面,。教師還應特別注重“補差”,，建立“學困生”轉(zhuǎn)化檔案,，摸清致差原因，因人而異,，對癥下藥。對“學困生”多鼓勵,，少批評,，多輔導不放任,；力爭班級學生的合格率達到目標要求,。同時，教導處及時了解各學科存在的問題,，對薄弱年級,，學科采取跟蹤調(diào)研，做好學科質(zhì)量調(diào)研的分析,，總結(jié)工作,。

7、重視小學畢業(yè)班質(zhì)量監(jiān)測,。

質(zhì)量是教育的生命線,。在加快教育發(fā)展的同時,，要切實提高教育教學質(zhì)量作為頭等大事來抓,。教育教學質(zhì)量是評價學校的重要指標，也是學校工作的生命線,。學校要牢固確立教學工作的中心地位，向管理要質(zhì)量,。

（二）有效培訓管理,，提升教師專業(yè)水平。

課程改革成敗的關(guān)鍵在師資質(zhì)量,，實踐證明,，結(jié)合教科研培養(yǎng)各層次教師是一條可行之路。以建立教師梯隊,，強調(diào)分層管理為突破口，以教師實際需求入手,，通過梯隊的建立和管理,，對不同層次的教師提出不同的要求，實施不同的培養(yǎng)措施,，從而使每一位教師的專業(yè)水平，都能夠在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高,，為形成專家型教師隊伍奠定基礎(chǔ)。

農(nóng)村小學教務工作計劃表篇五

一,、指導思想

201x年我校教育科研工作將繼續(xù)緊緊圍繞海區(qū)教育工作的重點,，以科學發(fā)展觀為指導,，以“全面推進素質(zhì)教育，全面提升教學質(zhì)量”為目標,，堅持“內(nèi)強素質(zhì)抓質(zhì)量,，外樹形象求提高”的工作主題，以教科研為抓手,，走內(nèi)涵自我發(fā)展提高的道路,。充分發(fā)揮全體教師的主動性、積極性和創(chuàng)造性,，構(gòu)建學習型,、科研型教師群體，不斷在各級課題的規(guī)范管理和教育研究方面取得更大的成績,。

二,、確定主題，明確思路

今年年我校繼續(xù)深化研究《提高課堂教學效率對策方法研究》,，做好該課題結(jié)題相關(guān)工作材料搜集和整理工作,；《培養(yǎng)農(nóng)村小學生良好的書寫習慣》課題在呼倫貝爾市立項的基礎(chǔ)上將繼續(xù)深化研究；內(nèi)蒙古自治區(qū)教育科學規(guī)劃課題《信息技術(shù)與中小學學科教學整合的研究》子課題《信息技術(shù)環(huán)境下培養(yǎng)小學生英語興趣的研究》在自治區(qū)教科所申報立項,，今年予以結(jié)題,；《數(shù)學教材的研究與使用》和《小學語文低年級寫字指導教學研究》課題正在研究過程中,；《綠色家園》校本課程開發(fā)研究已初具成果，三冊校本教材已深入到各年級課堂教學中,；在內(nèi)蒙古師范大學“生態(tài)中國教育行動”課題組立項的德育課題《與大自然和諧共處的鄂溫克民族》校本教材已編撰成冊，六月份將編入校本教材,，該課題今年也將結(jié)題,。

根據(jù)海區(qū)201x年教學工作精神，我校今年主要圍繞以下幾個方面開展教育科研工作：

1,、建立和完善教育科研管理機構(gòu),，形成由教育科研領(lǐng)導小組、教科室和課題組構(gòu)成的三級科研管理網(wǎng)絡,，健全運作機制,。

2.以科研促教研，倡導“問題解決”的行動研究方式,，發(fā)揮市,、區(qū)兩級骨干教師和學科帶頭人的導向作用，激發(fā)教師進行教學研究的興趣和積極性,，努力提高課堂教學效率,。

3、201x年擬完成兩個自治區(qū)級課題的結(jié)題工作：一是《信息技術(shù)環(huán)境下

培養(yǎng)小學生英語興趣的研究》,；一是內(nèi)蒙古師范大學“生態(tài)中國教育行動”立項的德育課題《與大自然和諧共處的鄂溫克民族》,。

4、深化研究《提高課堂教學效率對策方法研究》,，做好該課題結(jié)題相關(guān)工作材料搜集和整理工作；繼續(xù)組織課題教師進行《培養(yǎng)農(nóng)村小學生良好的書寫習慣》,、《數(shù)學教材的研究與使用》和《小學語文低年級寫字指導教學研究》的研究,。

5、建立課題網(wǎng)絡,。充分利用“十二?五”各級各類課題申報契機,，積極申報各級各類研究課題。建立縱,、橫課題網(wǎng)絡,。縱向課題即：自治區(qū)級課題,、市級課題,、海區(qū)級課題、校級課題,。橫向課題即：每位教師,、課題組,、學科組的研究課題或?qū)ｎ}。

三,、具體工作內(nèi)容

（一）深化課題研究,，提高教育質(zhì)量

1、提高教科研的針對性和實用性,，引導教師聚焦課堂教學,，把教育教學中“日常問題”轉(zhuǎn)化為“研究性問題”，用科研去解決教育教學中的實際問題,，要特別關(guān)注學生的學習興趣,、學習習慣和學習方法的研究。從教學實踐反思中提煉課題,，突出課題研究的針對性,、實效性和可操作性，建立小課題研究方案,，以研究課題為主線,，以課堂教學為重點，以課例為載體,，組織方案的實施,，不斷提高教師的科研能力。

2,、注重課題研究的原始資料的積累,，教科室將繼續(xù)做好指導和檢查工作，定期組織研討和交流活動,。大力推動課堂教學改革,，構(gòu)建“智慧課堂.快樂學習”的課堂教學模式。以“提高課堂教學效率研究”為切入點,，加大課堂教學研討活動的力度,。

（二）加強課題管理，創(chuàng)建教科研特色

1,、注重對實驗課題全程的管理.每項研究課題“年初有計劃,，實施有方案，實驗有記載,，定期有分析,，階段有總結(jié)”。我校兩項自治區(qū)級課題今年相繼進入結(jié)題階段,，在前期研究的基礎(chǔ)上,，今年除了申請新的課題外，還要進一步加強相關(guān)課題的理論學習,，有計劃,、有組織地落實,，規(guī)范課題研究的過程管理。

2,、鼓勵教師撰寫教學敘事,、教學心得、研究論文,、教學案例等,，促進科研成果的轉(zhuǎn)化和教育資源的共享。同時認真組織參加各種論文評比,，營造樂于探索教育科研的濃郁氛圍。

3,、建立課題,、研究教師科研檔案。教科室對教師的課題計劃,，研究過程性資料,，階段性總結(jié)，獲獎情況等材料進行歸檔,，使科研檔案管理不斷趨于科學完善,。

四、具體工作安排

三月份：

1,、制定《農(nóng)村小學教科研五年發(fā)展規(guī)劃》和《201x年新農(nóng)村小學教科研工作計劃》,。

2、召開教科研工作會議,，安排本學期教科研工作任務,。

3、組織召開各課題組工作會議,。

4,、組織申報市區(qū)級課題。

5,、以教師基本功達標練兵活動為契機,，開展教學研究活動。

6,、以學科組為單位,，開展集體備課校本教研活動。

四月份：

1,、繼續(xù)開展集體備課校本教研活動,。

2、調(diào)查課題組研究進展情況,。

3,、開展第二輪新理念下教師基本功達標練兵活動,。

4、完成一批市,、區(qū)級課題的申報工作

五月份：

1,、繼續(xù)開展集體備課校本教研活動。

2,、進行典型教科研成果展示,。

3、組織申報市,、區(qū)級課題立項,。

4、《與大自然和諧共處的鄂溫克》校本教材修改,。

六月份

1,、繼續(xù)開展集體備課校本教研活動。

2,、對教科研工作進行全面總結(jié),。

3、布置下一步教科研重點工作,。

4,、完成《與大自然和諧共處的鄂溫克》校本教材的編寫工作。

八月份

1,、組織召開各課題組教科研工作會議,，制定計劃。

2,、信息技術(shù)與學科整合課題組專項會議,。

3、組織小學語文低年級寫字指導課題研究個案與群體研究專項會議,。

4,、組織“生態(tài)中國教育行動”課題組專項活動會議。

九月份

1,、召開“生態(tài)中國教育行動”課題組會議,。

2、開展低年級語文寫字教學指導教學活動,。

十月份

1,、低年級語文寫字指導階段性總結(jié)會議。

2,、“生態(tài)中國教育行動”專項會議,。

3、組織全校性的寫字比賽活動。

十二月份

1,、召開低年級學期學科寫字指導研究經(jīng)驗交流會議,。

2、完成“生態(tài)中國教育行動”專項會議,。

3,、召開全校性的教學論文、教學成果經(jīng)驗交流會,。