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上課心得體會(huì)100字 上課心得體會(huì)800字(九篇)

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上課心得體會(huì)100字 上課心得體會(huì)800字(九篇)
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從某件事情上得到收獲以后,,寫(xiě)一篇心得體會(huì),,記錄下來(lái),,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě),?想必這讓大家都很苦惱吧,。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好,,我們一起來(lái)看一看吧,。

上課心得體會(huì)100字 上課心得體會(huì)800字篇一

一、 語(yǔ)文教學(xué)工作實(shí)習(xí)

在教學(xué)工作方面,,我主要進(jìn)行了聽(tīng)課,、課堂教學(xué)以及作業(yè)的批改 ,其中聽(tīng)課15次,,完成教案?jìng)€(gè)數(shù)7個(gè),上課節(jié)數(shù)共11節(jié),,評(píng)課次數(shù)共3次,,批改作業(yè)次數(shù)共12次。我所教的班級(jí)有七一班和七二班,,見(jiàn)面會(huì)上,,老師已經(jīng)跟我們說(shuō)過(guò)了,這個(gè)學(xué)校的學(xué)生的基礎(chǔ)是比較差的,,確實(shí),,學(xué)生的基礎(chǔ)是比較差的,有些學(xué)生甚至有厭學(xué)的情緒,,所以加大了我們教學(xué)工作的難度,,所以我們必須要好好學(xué)習(xí)原任老師的上課方式,虛心的向原任老師和指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),,從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?,就需要慢慢的摸索與積累,。

1,、聽(tīng)課

怎樣上好每一節(jié)課,是整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程的重點(diǎn),。剛開(kāi)始的一個(gè)禮拜的任務(wù)是聽(tīng)課和自己進(jìn)行試講工作,,在實(shí)習(xí)期間,,我聽(tīng)了原任老師的課,也有聽(tīng)其他老師和實(shí)習(xí)隊(duì)的同學(xué)們的課,。在聽(tīng)課前,,認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié),,認(rèn)真閱讀課文,了解課文的相關(guān)知識(shí),。聽(tīng)課時(shí),,認(rèn)真記好筆記,重點(diǎn)注意老師的上課方式,,上課思想及與自己思路不同的部分,,同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng),吸收老師的優(yōu)點(diǎn),。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑,,想想老師為什么這樣講,同時(shí)虛心向老師請(qǐng)教,。

2,、備課與上課

從第二周開(kāi)始,在獲得原任語(yǔ)文老師的同意后,,我開(kāi)始了對(duì)我首課的準(zhǔn)備工作,。由于老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)首課的重要性,我準(zhǔn)備得很用心,。反復(fù)閱讀教材,,認(rèn)真設(shè)計(jì)課程,同時(shí)上網(wǎng)搜索了很多資料,,終于做出了一份自認(rèn)為很完美的教案,。在備課后,我在實(shí)習(xí)小組前進(jìn)行了試講,,認(rèn)真聽(tīng)取了同學(xué)們的意見(jiàn),,并拿著教案向原任老師尋求指導(dǎo),老師對(duì)我的教案很滿意,,知識(shí)點(diǎn)也很充分,,這給了我很好的信心,讓我更有信心上好這一課,。由于緊張和其他原因,,我的首課上的并不盡如人意,實(shí)習(xí)小組說(shuō)我的上課聲音不夠大,,但這是我第一次站在真實(shí)的講臺(tái)上,,能夠克服緊張與膽怯,順利完成我要講的內(nèi)容,,我認(rèn)為已經(jīng)算是成功了,。課后,我虛心向我的指導(dǎo)老師請(qǐng)教,做好課后的反思和總結(jié),,在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足,,糾正錯(cuò)誤,完善自己,。再后來(lái),,我也慢慢地開(kāi)始熟悉了課堂教學(xué),不再緊張了,,只要備課充分,,那么就能自信的上好每一節(jié)課了。

二,、班主任工作實(shí)習(xí)

班主任工作是貫穿于我們實(shí)習(xí)始終的一項(xiàng)工作,,實(shí)習(xí)期間,我是和張珊同學(xué)一同作為七一班的實(shí)習(xí)班主任,,協(xié)助原任班主任的工作,。作為實(shí)習(xí)班主任的工作主要有檢查早讀出勤情況、巡查上課紀(jì)律情況,、檢查學(xué)生值周打掃情況,、校運(yùn)會(huì)工作安排、協(xié)助原班主任完成班級(jí)各項(xiàng)事務(wù),,并組織班會(huì)課,。

剛開(kāi)始來(lái)到的第一第二周,我主要的任務(wù)是了解班級(jí)情況和學(xué)生們的基本情況,,方便在后面的日子里開(kāi)展自己的班主任工作。實(shí)習(xí)第二周,,剛好輪到我們班進(jìn)行校園值周工作,,那一周,我每天早上都到場(chǎng)監(jiān)督他們值周并和他們一起打掃,,在這一過(guò)程中,,我也慢慢地跟學(xué)生建立了友誼,也更了解了部分同學(xué)們的性格,。由于十一月底是校運(yùn)會(huì),,原任班主任很放心地將校運(yùn)會(huì)的準(zhǔn)備工作交給了我們,我們開(kāi)始構(gòu)思入場(chǎng)式并帶學(xué)生們到操場(chǎng)訓(xùn)練,,準(zhǔn)備校運(yùn)會(huì)的前期工作,,例如道具,入場(chǎng)式隊(duì)形,,校運(yùn)會(huì)大本營(yíng)值班安排,。在校運(yùn)會(huì)期間,我擔(dān)任了計(jì)時(shí)裁判,雖然比較少看學(xué)生們的比賽,,他們的成績(jī)并不理想,,但是在校運(yùn)會(huì)過(guò)程中,我看到了他們的團(tuán)結(jié)友愛(ài),,這讓我感到十分的開(kāi)心,。在第十周,學(xué)生們進(jìn)行了期中考,,我也對(duì)同學(xué)們的成績(jī)進(jìn)行了分析和總結(jié),。在實(shí)習(xí)期間,我每天都堅(jiān)持監(jiān)督學(xué)生早讀及出勤情況,。

上課心得體會(huì)100字 上課心得體會(huì)800字篇二

記得有老師說(shuō),,教師是天底下最光輝的職業(yè) 。之前記得,,如今懂得,。

20xx年,市新教師培訓(xùn),。在開(kāi)班儀式上,,見(jiàn)到了許多熟悉的面孔?;腥婚g,,覺(jué)得自己又回到了大學(xué)開(kāi)大會(huì)時(shí)的時(shí)光,但心境總歸已經(jīng)是不一樣了,??粗鴿M滿的日程表,心心念念著學(xué)校里的工作,,擔(dān)心自己又有疏忽的地方,,有沒(méi)安排好的地方,害怕周五的活動(dòng)不能進(jìn)行,。在這樣復(fù)雜的心情中,,我又開(kāi)始了新一輪的培訓(xùn)過(guò)程。

說(shuō)到培訓(xùn),,其實(shí),,來(lái)到這里之后,已經(jīng)進(jìn)行了聽(tīng)多次了,,每一次都有不同的感受,。然而,這一次,,不是帶著新奇的眼光來(lái)的,,而是帶著審視自己的心情來(lái)的,。見(jiàn)到了了教育界的領(lǐng)軍人物,才明白,,原來(lái)校長(zhǎng)講的,,站的位置不同,眼界也會(huì)不一樣是什么意思,。

“我是一個(gè)得了癌癥的人,,學(xué)習(xí)癌,思考癌,,病入膏肓,,改也改不了了?!?——撒忠明(市教育局局長(zhǎng))

人生,,唯有學(xué)習(xí),才能更好成長(zhǎng),。老師更是如此,。一個(gè)人,每天晚上8點(diǎn)到10點(diǎn)這段時(shí)間再做什么,,決定了你的人生該往哪個(gè)方向走,。

思及自己,恍恍惚惚,,似乎已經(jīng)過(guò)了好幾個(gè)月,,究竟自己做了什么,為什么一而再再而三的犯錯(cuò),。陳大美女說(shuō),,怎么可能你都做不好。是啊,,究竟是怎么回事?現(xiàn)在明白了,,自己所學(xué)的總是有限的。人一旦倦怠就容易原諒自己,,一旦原諒自己就永遠(yuǎn)不會(huì)有進(jìn)步。缺乏積極地學(xué)習(xí)態(tài)度,,總給自己找借口,,“寧為成功 找方法,不為失敗找借口”,。人要學(xué)會(huì)對(duì)自己狠一點(diǎn),。

在這次培訓(xùn)中,也見(jiàn)到了原任xx區(qū)教育局局長(zhǎng),,現(xiàn)任城市職業(yè)學(xué)校副院長(zhǎng)的蘇xx院長(zhǎng),,她把自己的經(jīng)歷向我們娓娓道來(lái),,其中蘊(yùn)含了她對(duì)我們這些新教師的寶貴提點(diǎn)?!拔也皇且粋€(gè)優(yōu)秀的老師,,但是是一個(gè)探索過(guò)的老師”。這是一名優(yōu)秀的教師自我的一個(gè)評(píng)價(jià),。在這里,,她不是高高在上的院長(zhǎng),更像是一位對(duì)后輩有殷切希望的長(zhǎng)輩,,想要把自己的經(jīng)歷告訴我們,,讓我們多思考,多學(xué)習(xí),?!澳拘际强繅毫Σ拍茏兂捎杏玫娜习濉保瑢W(xué)會(huì)承壓才能前進(jìn),。還要做一名有突破的教師,,“寧可失敗,也不要保守”,。

xx小學(xué)章校長(zhǎng)也通過(guò)生動(dòng)形象的活動(dòng),,給了我們很多的啟發(fā)?!白鰹榻處?,要明白自己肩負(fù)的責(zé)任,了解家長(zhǎng),、孩子對(duì)自己的信任,,才能了解自己應(yīng)該做些什么?!?/p>

上課心得體會(huì)100字 上課心得體會(huì)800字篇三

在全面推行素質(zhì)教育的今天,,如何在目前初中生物教學(xué)不被重視的現(xiàn)實(shí)情況下,面向全體中學(xué)生,,使他們學(xué)好生物學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),,學(xué)會(huì)生物學(xué)的科學(xué)方法及技能,真正使他們學(xué)得有趣,、高效,、獲得成功和自信,探索好的教學(xué)方法和教學(xué)技能具有很重要的意義,,生物教學(xué)要把素質(zhì)教育落到實(shí)處,,我們教師就得改進(jìn)教學(xué)方法,培養(yǎng)創(chuàng)新的能力,。新課程標(biāo)準(zhǔn)既要求教師的觀念要更新,,又要求教師的角色要轉(zhuǎn)變,,教學(xué)方法的更新?lián)Q代是迫在眉睫。

教材的幾經(jīng)變更,,要求教師的教和學(xué)生的學(xué)也跟隨著改進(jìn)?,F(xiàn)行的新課程標(biāo)準(zhǔn),可謂是要求更高,,標(biāo)準(zhǔn)甚嚴(yán),。歷經(jīng)生物教學(xué)二十五載,飽嘗生物教學(xué)的酸甜苦辣,,也從中學(xué)到甚多,, 為此把近三十年的生物教學(xué)過(guò)程中的一些體會(huì)總結(jié)出來(lái),與大家共勉,,還望各位同仁來(lái)幫助探討和提升,。

一、教師的角色要轉(zhuǎn)型

新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生在教師的指導(dǎo)下自主完成探索性實(shí)驗(yàn),、獨(dú)立進(jìn)行科技制作,、研究一些新科技問(wèn)題并完成相關(guān)的科研學(xué)習(xí)報(bào)告、進(jìn)行社會(huì)調(diào)查以及擴(kuò)展性學(xué)習(xí)等多項(xiàng)課題研究工作,,這是舊課程無(wú)法比擬的,。

與此同時(shí),新課程又能讓老師們的教學(xué)能力,、應(yīng)變能力,、實(shí)踐能力、適應(yīng)能力進(jìn)一步提升,。學(xué)生開(kāi)展課題研究工作成敗的關(guān)鍵取決于教師對(duì)研究課題的內(nèi)容,、過(guò)程、方法以及相關(guān)綜合信息的熟悉和掌握程度,。

因此,,要想有效地指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課題研究工作,我們教師必須轉(zhuǎn)變角色,,由 “教書(shū)匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤把芯啃徒處煛?。要培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生,首先自己必須是一個(gè)高素質(zhì)的教師,,要善于“反思”,,增加內(nèi)涵,提高教師的學(xué)識(shí)和能力,,提高教學(xué)的效果,。

二,、突出情感調(diào)節(jié),,提高學(xué)生的認(rèn)知水平

情感往往直接影響認(rèn)知水平,。一個(gè)人在愉快時(shí),就容易通過(guò)感知覺(jué)接受外界信息,,一個(gè)人在憂郁,、苦悶時(shí),往往不能接受外界信息,,出現(xiàn)“視而不見(jiàn)”“聽(tīng)而不聞”的情形,。教師就要根據(jù)情緒對(duì)學(xué)生認(rèn)知活動(dòng)的影響,在教學(xué)過(guò)程中,,充分利用正面情緒來(lái)促進(jìn)學(xué)生的認(rèn)知過(guò)程,,提高教與學(xué)的效益。

例如,,在學(xué)習(xí)“遺傳與變異”時(shí),,關(guān)于細(xì)胞核、染色體,、基因的知識(shí),,學(xué)生覺(jué)得枯燥、抽象,、難以理解和掌握,。如果教師在講此知識(shí)之前,先講個(gè)故事或諺語(yǔ),,比如說(shuō),,“龍生龍,鳳生鳳,,老鼠的兒子會(huì)打洞”,、“克隆”技術(shù)、“一母生九子,,母子十個(gè)樣”等,,激發(fā)學(xué)生興趣,使學(xué)生處于愉快,、興奮的正面情緒狀態(tài)下,,再畫(huà)出若干個(gè)從屬關(guān)系的包涵圖表來(lái)解釋細(xì)胞核、染色體,、dna,、基因的關(guān)系,學(xué)生就會(huì)容易理解及掌握,。

因此,,在課堂教學(xué)中注重應(yīng)用情感調(diào)節(jié),對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量是有很大幫助的,。在應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的過(guò)程中,,科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)是生物教學(xué)的重要內(nèi)容,,由于我們學(xué)校處在農(nóng)村,自然資源比較豐富,,借助現(xiàn)有的一些設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)資源,,盡可能讓學(xué)生多做實(shí)驗(yàn),上好實(shí)驗(yàn)課及實(shí)踐課,。

上課心得體會(huì)100字 上課心得體會(huì)800字篇四

為期五天的骨干教師培訓(xùn),,自感受益匪淺,此次培訓(xùn)不同于以往的任何一次培訓(xùn),,此次培訓(xùn)的目的是為了提高農(nóng)村中小學(xué)教師的教學(xué)與科研水平,,采用以點(diǎn)帶面的形式全面提高農(nóng)村教師的整體水平,我作為其中的一員當(dāng)然十分珍惜這次難得的機(jī)會(huì),,在培訓(xùn)班的開(kāi)幕儀式上,,局內(nèi)主管領(lǐng)導(dǎo)都作了重要講話,此次培訓(xùn)我感到肩上的擔(dān)子比以往的任何一次都重,,這里面飽含著各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的厚望,。我知道這次培訓(xùn)學(xué)校、教育局投入了很多的財(cái)力,、物力,、人力,因此,,自己應(yīng)當(dāng)付出更多的辛苦,,認(rèn)真學(xué)習(xí),不負(fù)眾望,。

在這五天的培訓(xùn)中我聆聽(tīng)了許多精彩講座,,給了我強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng),我不斷反思了以往工作中的不足,,并與共同培訓(xùn)的教師進(jìn)行了交流與研討,,拓寬了學(xué)習(xí)的視野,更新了教育觀念,。作為骨干教師更要強(qiáng)調(diào)反思學(xué)習(xí),,提出自我學(xué)習(xí)、自我專業(yè)發(fā)展的計(jì)劃,,撰寫(xiě)教育筆記,,經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文等,全方位提升自己,。

我是一名年輕教師,,在各個(gè)方面的局限可想而知,曾經(jīng)也想有所突破,可又不知如何下手,,在個(gè)人成長(zhǎng)方面從未深思熟慮過(guò),,久而久之,自感也就這樣了,,甚至讓自己處于和尚撞鐘的時(shí)日。而在這里學(xué)習(xí)后,,我整個(gè)人變了,,我被一種莫名的激動(dòng)所包圍,渾身有一種說(shuō)不上來(lái)的振奮,,我知道自己原來(lái)是多么浪費(fèi)時(shí)間,。我知道自己要思考,不能像原來(lái)那樣工作,。

教師之路該如何走?作為骨干教師又該如何做?通過(guò)本次的學(xué)習(xí)我豁然開(kāi)朗,,下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì):

⑴教師要轉(zhuǎn)變角色。 首先教師應(yīng)樹(shù)立新的師生關(guān)系觀,,即轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育工作者中“唯師是從”的專制型師生觀,,構(gòu)建教學(xué)雙主體之間相互理解、相互尊重,、相互信任的新型的平等,、民主、合作關(guān)系,。

(2)做反思型教師,。培訓(xùn)幾天來(lái),聽(tīng)到最多的就是:一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案,,不一定成為名師,,而寫(xiě)兩年的反思,就會(huì)成為名師,。以前對(duì)學(xué)校要求寫(xiě)反思,,總是表現(xiàn)得很反感,從沒(méi)有認(rèn)真寫(xiě)過(guò),,自然也談不上收獲,,沒(méi)有受益,更看不到反思的重要性,,一點(diǎn)效果都沒(méi)有,,純粹是哄了自己,其實(shí)反思是教師著眼于自已的活動(dòng)過(guò)程,,分析自己的某種行為,、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過(guò)程,是一種通過(guò)提高自我覺(jué)察水平來(lái)促進(jìn)能力發(fā)展的手段,做反思型的教師真的有重要,。

(3)教師要把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力,。應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中,將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來(lái),,努力探索新的教育教學(xué)方法,。在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí),廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí),,從而更好地適應(yīng)學(xué)生的需要,,通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自身,,向更完善的目標(biāo)努力,。要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù),不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,,及時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài),。

一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是,,走簡(jiǎn)單之路,,切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

上課心得體會(huì)100字 上課心得體會(huì)800字篇五

5月22,、23日,,有幸聽(tīng)了幾節(jié)名師的課以及講座,感受頗深,。親臨名師課堂,,總有這樣一種感覺(jué),在課堂上,,他們與學(xué)生會(huì)不分彼此,,隨著學(xué)生的激動(dòng)而激動(dòng),隨著學(xué)生的興奮而興奮,。不由感嘆:到底是名家,。很想探究一下他們能如此做的原因,于是我靜坐細(xì)思,,終于發(fā)現(xiàn),,那全都緣自于他們的投入,對(duì)文本的投入,,對(duì)教學(xué)的投入,,對(duì)學(xué)生的投入。他們從沒(méi)有哪一次把自己當(dāng)作是高高在上的引導(dǎo)者,,指揮學(xué)生進(jìn)行課上的學(xué)習(xí);也從沒(méi)有哪一次,,把自己放在旁觀者的位置上,在課堂上冷眼觀察學(xué)生的表演。投入,,我想最關(guān)鍵的是情感投入,。如果在教學(xué)中讓學(xué)生產(chǎn)生持久肯定的情感,那么學(xué)生就能自覺(jué)的,,積極的參與到學(xué)習(xí)中去,,在主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程中,進(jìn)行情感的交流,,受到情感的熏陶,。

一、投入自己的學(xué)科,,激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣。

教師應(yīng)努力在教學(xué)中因勢(shì)利導(dǎo),,將廣泛的知識(shí),,盡可能地融入具體的情感之中,以引起學(xué)生情感上的共鳴,,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,,并在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成積極健康的情感傾向。

二,、投入自己的課堂,,喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)情感。

德國(guó)著名學(xué)者斯普朗格說(shuō):"教育就是喚醒",,滲透情感的教學(xué),,能喚醒學(xué)生的心靈,啟迪學(xué)生的靈性,,激發(fā)學(xué)生的情感與作品中的情感產(chǎn)生共鳴,,達(dá)到溝通作者與學(xué)者情感交流的目的。故教師應(yīng)充分投入自己的整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,,用自己的情感投入,,來(lái)打動(dòng)學(xué)生。教學(xué)依賴于語(yǔ)言,,但又決不能盡只是語(yǔ)言,。教師豐富的體態(tài)語(yǔ)言,能向?qū)W生傳遞出許多信息,,學(xué)生肯定會(huì)從你的這種表現(xiàn)中體會(huì)到你的投入,,受到潛移默化的教育,并會(huì)由不自覺(jué)到自覺(jué)地向你靠攏,,投入自己的學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)具有情感因素,不論是聽(tīng)和說(shuō),還是讀和寫(xiě),,都可以進(jìn)行情感交流,。老師要向?qū)W生敞開(kāi)心扉,用真摯的情感去撥動(dòng)學(xué)生的琴弦,,打動(dòng)學(xué)生的心,,以對(duì)學(xué)生實(shí)施有效的情感熏陶。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)條件,,通過(guò)情感的交流,,來(lái)強(qiáng)化和加深學(xué)生的情感。

三,、投入自己的學(xué)生,,搭起學(xué)生的學(xué)習(xí)橋梁。

古語(yǔ)道:"親其師,、信其道",。 學(xué)生愛(ài)老師,自然就愛(ài)教老師所教的學(xué)科,。要讓學(xué)生愛(ài)老師,,老師先要愛(ài)學(xué)生。教師只有真正地投入到學(xué)生中去,,去了解他們,,去把自己的心交給學(xué)生,才會(huì)得到孩子的愛(ài),。當(dāng)我們得到了孩子的愛(ài),,我們也就為自己的教學(xué)與孩子的學(xué)習(xí)之間搭起了一座溝通的橋梁,我們的教學(xué)也才能打動(dòng)自己和孩子,。

羅曼,。羅蘭說(shuō)過(guò):"要散布陽(yáng)光到別人心里,首先得自己心里充滿陽(yáng)光,。" 總是怪學(xué)生學(xué)習(xí)不投入,,那么作為老師,請(qǐng)你問(wèn)問(wèn)自己,,對(duì)學(xué)生的要求你做到了嗎?要學(xué)生投入學(xué)習(xí),,你投入教學(xué)了嗎?師,即表率,,相信當(dāng)你將自己中國(guó)作文百的情感投入教學(xué)時(shí),,你也會(huì)感覺(jué)到學(xué)生中國(guó)作文百地投入了學(xué)習(xí)。

上課心得體會(huì)100字 上課心得體會(huì)800字篇六

一學(xué)期來(lái),,本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),,嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,,我做了下面的工作:

⑴課前準(zhǔn)備:(備好課)

①認(rèn)真鉆研教材,,對(duì)教材的基本思想,、基本概念,,每句話、每個(gè)字都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,,能運(yùn)用自如,,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,,他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

⑵課堂上的情況:

①組織課堂教學(xué):關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí)激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。始終關(guān)注學(xué)生的聽(tīng)課情況,,提問(wèn)面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,,采取多種教學(xué)手段來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性―――導(dǎo)演好每堂課,。使每個(gè)學(xué)生都參與其中發(fā)揮她們的主動(dòng)性。改學(xué)生被動(dòng)聽(tīng)課為主動(dòng)學(xué)習(xí),,想學(xué)習(xí),,要學(xué)習(xí)。

②課堂語(yǔ)言:本人特別注意語(yǔ)言的錘煉,,力求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了而且要生動(dòng),,克服重復(fù)的毛病。因此我不斷的有意識(shí)的錘煉自己的課堂語(yǔ)言?,F(xiàn)在已經(jīng)克服了以前的許多不規(guī)范的教學(xué)語(yǔ)言,,慢慢的在這方面完善自己的基本功。

⑶課后的情況:

①要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作,,我校的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,,缺乏自控能力,,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),,針對(duì)這種問(wèn)題,,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,,比如,,常找她們談心,了解她們的思想狀態(tài),,放大她們的優(yōu)點(diǎn),,給她們信心,,讓她們看到自己的希望。從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以和差生交談時(shí),對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

②課后作業(yè)要少而精,,作業(yè)一定要有代表性,,減少學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),絕對(duì)不能搞題海戰(zhàn),,否則學(xué)生會(huì)作業(yè)多而感到厭倦,,從而對(duì)生物學(xué)科的反感。學(xué)生的作業(yè)教師要認(rèn)真的逐題批改,,同時(shí)及時(shí)的評(píng)講,,指出不足和值得肯定之處。

2.積極的虛心的向其他教師請(qǐng)教,,特別是向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,在這方面特別感謝幾位前輩的指導(dǎo)和幫助,在今后的教學(xué)中我會(huì)加倍的努力,,博采眾長(zhǎng),,提高教學(xué)水平。

3.培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,,經(jīng)常閱覽各種書(shū)籍,,特別是本學(xué)科的書(shū)籍,,生物科學(xué)是不斷發(fā)展的一門(mén)科學(xué)要不斷了解本學(xué)科的發(fā)展?fàn)顩r的一些前沿知識(shí),,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

4."金無(wú)足赤,,人無(wú)完人",在教學(xué)工作中難免有缺陷,,例如,,課堂組織上還有些不盡人意之處,有待改進(jìn),。平時(shí)考試較少,,試卷有時(shí)過(guò)難,對(duì)學(xué)生估計(jì)過(guò)高,。學(xué)校沒(méi)實(shí)驗(yàn)器材,,實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面不如人意,,也有待改進(jìn)。

走進(jìn)21世紀(jì),,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),,開(kāi)拓前進(jìn),,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

上課心得體會(huì)100字 上課心得體會(huì)800字篇七

經(jīng)過(guò)這一段的學(xué)習(xí),,給我的感受是很深刻的,,中國(guó)歷來(lái)是一個(gè)重教化的禮儀之邦,是一個(gè)非常強(qiáng)調(diào)師道尊嚴(yán)的國(guó)家,,而中國(guó)的教育幾經(jīng)盛衰走至今日面向21世紀(jì),,中國(guó)的基礎(chǔ)教育最緊迫的任務(wù)是走向素質(zhì)教育,這是一次教育思想的歷史性深刻變革,,是一次教育內(nèi)容,、教育方法的歷史性深刻變革,面對(duì)當(dāng)今中國(guó)教育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)狀況和發(fā)展趨勢(shì),,作為一名現(xiàn)代教師該何去何從?應(yīng)如何定位一名普通教育者的價(jià)值,,通過(guò)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)讓我更加明白:一個(gè)現(xiàn)代教師如果僅僅是將書(shū)本上的有限知識(shí)教給學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,教師必須對(duì)學(xué)生做到教會(huì)做人,、教會(huì)求知,、教會(huì)辦事、教會(huì)健體,、教會(huì)審美,、教會(huì)創(chuàng)造,要把德,、智,、體、美全面發(fā)展,,使知,、情、意,、行和諧統(tǒng)一,,而要達(dá)此種教育目的,首先就必須從改變教育者開(kāi)始,,一個(gè)現(xiàn)代教師就必須不斷提高自身的教育素質(zhì),,完善自我,,我自完善,才能成為一名合格的現(xiàn)代教師,,而這其中最關(guān)鍵的我認(rèn)為有兩點(diǎn):一是高尚 的人格力量,,一是自己廣博的學(xué)識(shí)。

在學(xué)生心目中,,教師是社會(huì)的規(guī)范,,是道德的化身 ,人類的楷模,,父母的替身,。他們把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣,模仿其態(tài)度,、情趣,、品行,乃至行為舉止音容笑貌,、板書(shū)筆跡等,。教師的人格作為師德的有形表現(xiàn),高尚而富有 魅力的教師人格就產(chǎn)生身教重于言教的良好效果下幾點(diǎn):

一,、不斷虛心學(xué)習(xí),、調(diào)整、充實(shí),、完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

信息時(shí)代的到來(lái),電腦和網(wǎng)絡(luò)的普及,,為我們每一個(gè)人提供了更為廣闊的學(xué)習(xí)天地,,同時(shí)也使我們每一位教師深深地感到“教學(xué)相長(zhǎng)”這個(gè)詞語(yǔ)的內(nèi)在含義,學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)不再是我們教師知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)子集?,F(xiàn)代師生的知識(shí)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出一種全新的交集狀態(tài),,我們教師單在知識(shí)方面已經(jīng)搶劫了明顯的優(yōu)勢(shì),甚至某些方面得拜學(xué)生為師,,我們只有更加努力地勤奮學(xué)習(xí),,不斷充實(shí)自我,,不斷超越自我,,不斷完善自我的知識(shí)體系,保持一顆永遠(yuǎn)年輕奮進(jìn)的心,,唯有如此方能適 應(yīng)當(dāng)今教育形勢(shì)的發(fā)展,。

二、轉(zhuǎn)變教育理念,,相信我的學(xué)生一定能成才,,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,,是發(fā)展的主體,教師面對(duì)的是學(xué)生的未來(lái),,而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益,,應(yīng)立足于學(xué)生的成長(zhǎng),教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景,,這種期望不僅是教師自身工作的理念,,更是學(xué)生發(fā)展的重要因素。是實(shí)現(xiàn)“人人成才”的一個(gè)重要基礎(chǔ),,不要忘了教育家陶行知的名言:“你的教鞭下瓦特,,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛(ài)迪生,,麻襯的理念支配下,,教師眼中就沒(méi)有差生,只有差異,,實(shí)施 差異的教育,,就會(huì)有差異的發(fā)展。

三,、完善教學(xué)能力,,明確認(rèn)識(shí)到教育不僅僅是技術(shù),更是藝術(shù),,教學(xué)是教師有目的,、有計(jì)劃、有組織的對(duì)學(xué)生傳道,、授業(yè)解惑的行為,,教育行為是在教師自我臨近下的一種有選擇的技術(shù),是根據(jù)在教學(xué)實(shí)踐中積累起來(lái)的有關(guān)教學(xué)的經(jīng)

驗(yàn),,知識(shí)而形成的一整套操作技巧,,我們只有善于設(shè)計(jì)教學(xué),善于研究教材,,選擇合理的教法,,學(xué)法,靈活地運(yùn)用講解,、提問(wèn),、練習(xí)、復(fù)習(xí),、談話,,編制試卷等技術(shù),運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)……才能表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù),而且這種教學(xué)技術(shù)與行為的發(fā)展組合,,便會(huì)產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的教學(xué)方式和方法,, 甚至學(xué)術(shù)能達(dá)到準(zhǔn)確、鮮明,、生動(dòng)的境界,。

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò),孩子在離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候,,帶走的不僅僅是分散,,更重要的是帶著他對(duì)未來(lái)社會(huì)的理想與追求中,我希望我們的每一位教育工作者都能充 滿理想,、充滿激情,,必將教育的春天。

在聽(tīng)觀摩課時(shí),,老師們?cè)谡n堂上引導(dǎo)學(xué)生回答問(wèn)題,,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛的能力給我留下

很深的印象。比如張萍老師的《誰(shuí)的本領(lǐng)大》張老師構(gòu)建了開(kāi)放的大課堂,,對(duì)教材的處理也較好,,并進(jìn)行了拓展和深化,潛移默化的讓學(xué)生明白科學(xué)就在我們身邊,。不管場(chǎng)面是否沉悶,,老師始終保持鎮(zhèn)靜,面帶笑容注視學(xué)生,,循循善誘,,也是一種教學(xué)機(jī)智的體現(xiàn),是多年教學(xué)歷練出的經(jīng)驗(yàn),,這一點(diǎn)也是我需要多學(xué)習(xí)的地方,。李德英老師的《不愿做奴隸的人們》就很好的把握了這一點(diǎn),在課進(jìn)行到一半的時(shí)候多媒體突然出現(xiàn)了故障,,但是李老師卻依然保持鎮(zhèn)靜這是與多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還有教學(xué)能力分不開(kāi)的,,面對(duì)枯燥乏味的歷史事件,李老師依托教材但又有視頻資料輔助教材,。趙芹老師的《蘋(píng)果是怎樣落地》是根據(jù)農(nóng)村的孩子設(shè)計(jì)的,,但是對(duì)市里的孩子卻不適應(yīng),趙老師根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)編改了教案,。只有自己深入把握好教學(xué)目標(biāo),,運(yùn)用適合學(xué)生年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)方法,才能更好地掌控課堂,。多引導(dǎo)學(xué)生參 與討論,,踴躍發(fā)言,,活躍課堂氣氛這些方面,,我今后會(huì)多實(shí)踐,,多請(qǐng)教,多反思,。俗話說(shuō):教學(xué)相長(zhǎng),。其實(shí)“教”與“聽(tīng)”、“教”與“評(píng)”何嘗不是如此!“聽(tīng)”是“評(píng)”的基礎(chǔ),,“評(píng)”是“聽(tīng)”的反映,。“聽(tīng)”——聽(tīng)什么?“評(píng)”——怎樣評(píng)?這是值得我們需要思考的問(wèn)題,。

說(shuō)實(shí)話白天聽(tīng)課的時(shí)候自己很茫然,,不知道該怎樣去聽(tīng)又要聽(tīng)什么,記什么,,于是帶著自己的“耳朵”努力的將課堂上聽(tīng)到的執(zhí)教老師的話,,學(xué)生回答的話,機(jī)械地記錄下來(lái),,即使發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)也只不過(guò)是,,蜻蜓點(diǎn)水,不痛不癢,,幾乎沒(méi)有收獲,。 更別說(shuō)怎樣去評(píng)課了。晚上進(jìn)行了分縣區(qū)評(píng)課我們縣分到的任務(wù)是謝士芹老師執(zhí)教的《隨時(shí)伸出我的手》一課,,邱老師帶領(lǐng)我們?cè)u(píng)了這節(jié)課,,首先,我們要搞清楚評(píng)課的幾個(gè)誤區(qū):1,。 只聽(tīng)不參加評(píng)課,。2。 事無(wú)巨細(xì),,面面俱到,。3。 充當(dāng)好好先生,。4,。 惡語(yǔ)傷心。5,。 追趕時(shí)髦 ,,脫離實(shí)際,套些時(shí)尚的理論和時(shí)髦的評(píng)語(yǔ),,沒(méi)有多大的指導(dǎo)價(jià)值,。6,。 當(dāng)面不語(yǔ),背后不斷,??傊瑧?yīng)該根據(jù)聽(tīng)課的目的和要求,,有所側(cè)重地將聽(tīng),、看、記,、思的內(nèi)容有機(jī)靈活地結(jié)合起來(lái),,如教師和學(xué)生在發(fā)言時(shí)以聽(tīng)為主,兼顧觀察;教師在板書(shū)和學(xué)生演練時(shí)以看為主,,兼顧其他;學(xué)生在練習(xí)時(shí),,就應(yīng)該以思考為主。

最后,,我們?cè)u(píng)課以理論聯(lián)系實(shí)際,,從教師的教學(xué)思想,、教學(xué)基本功,、教學(xué)方法、教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、參與程度,、學(xué)習(xí)效果等方面進(jìn)行評(píng)定,。發(fā)現(xiàn)謝老師的這節(jié)課能夠關(guān)注學(xué)生的生活體驗(yàn),從愛(ài)心大調(diào)查開(kāi)始進(jìn)入本課主題;關(guān)注實(shí)效以學(xué)生為主題;關(guān)注學(xué)生;課堂氣氛活躍,,師生和諧,,共同關(guān)注學(xué)生的實(shí)際。但還有一點(diǎn)不足在讓學(xué)生查找資料是時(shí)候教師過(guò)分的關(guān)注了學(xué)生尋找資料的路徑而沒(méi)有不精力放在學(xué)生找到資料的內(nèi)容上,。接著我們

又評(píng)了剩余的兩節(jié)品社課,。

通過(guò)這次聽(tīng)課,使我既看到了差距,,又認(rèn)識(shí)了不足,。全新的課堂教學(xué)理念、先進(jìn)的教學(xué)方法,,尤其是教師高超的專業(yè)素質(zhì),,無(wú)一不深深震撼著我。課堂教學(xué)融入校本教研之中,,真正把學(xué)習(xí)的權(quán)利交給學(xué)生,,教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)均為學(xué)生搭建了不同的發(fā)展平臺(tái),教師倡導(dǎo)學(xué)生積極的課堂體驗(yàn),、參與,、實(shí)踐,、合作、互動(dòng),,交流,,教師的每一句話、每一次鼓勵(lì)都體現(xiàn)著深刻的教育內(nèi)涵,,學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的積極的情感態(tài)度,、主動(dòng)的學(xué)習(xí)情趣以及高超的知識(shí)素養(yǎng)均蘊(yùn)含著豐厚的課堂教育成果,。通過(guò)評(píng)課研討活動(dòng),,使我認(rèn)識(shí)到自己在課堂教學(xué)中還存在著差距,在今后的工作中,,首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí),,要用現(xiàn)代教育教學(xué)理念武裝自己的頭腦,用先進(jìn)的教學(xué)方法指導(dǎo)自己的實(shí)踐,,優(yōu)化課堂教學(xué)模式,,改變教學(xué)方法,發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道 作用,,向課堂40分鐘要質(zhì)量,。

總之,通過(guò)這次聽(tīng)評(píng)課學(xué)習(xí),,拓寬了學(xué)習(xí)的視野,,使我更新了觀念,明確了方向,,提高了專業(yè)水平,,為我今后的教育教學(xué)工作注入了新的活力。在今后的工作中,,我一定全身心投入到教育教學(xué)工作中去,,充分發(fā)揮教師的作用,教好每一名學(xué)生,,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的 力量,。

上課心得體會(huì)100字 上課心得體會(huì)800字篇八

一、提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵是上好課,。

1、為了上好課,,我做了下面的工作:

⑴ 課前準(zhǔn)備:備好課,。①認(rèn)真鉆研教材,了解教材的基本思想,、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,,怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,,他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。③ 考慮教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

⑵ 課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言盡量簡(jiǎn)潔明了,,形成語(yǔ)言專業(yè)化,,在學(xué)生有疑問(wèn)的同時(shí)再以通俗的語(yǔ)言加以解釋??朔艘郧爸貜?fù)的毛病,,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,。

現(xiàn)在的學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩,缺乏自控能力,,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè),,針對(duì)這種問(wèn)題,我著重抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,課上盡量讓學(xué)生將作業(yè)完成,布置的作業(yè)求精不求量,,并做到及時(shí)對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行點(diǎn)評(píng),,學(xué)生也就慢慢開(kāi)始喜歡學(xué)習(xí)生物,掌握基本的學(xué)習(xí)方法后,,成績(jī)也能得到明顯提高,。而高中的學(xué)生主要問(wèn)題在于基礎(chǔ)太差,在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)要不斷注意舊知識(shí)的鞏固,,才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的,。

3,、積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課。

虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長(zhǎng),,以提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推進(jìn),,對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),,開(kāi)拓前進(jìn),,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

二,、不斷學(xué)習(xí),、更新理念

生物學(xué)知識(shí)日新月異,發(fā)展很快,。在備課過(guò)程中,,我在熟悉教材的基礎(chǔ)上,不斷查閱資料,,不斷更新教學(xué)理念,,并在教學(xué)中實(shí)施。為了趕上時(shí)代步伐,,我在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,,還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,,了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念,。取別人之長(zhǎng),、補(bǔ)自己之短。并注意創(chuàng)新,,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,。

三、成績(jī)與反思

在教學(xué)中,,大部分的學(xué)生上課認(rèn)真,,學(xué)習(xí)積極,也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實(shí)驗(yàn)技能,。但有部分同學(xué)上課沒(méi)有課本,,不聽(tīng)課,不思考,,不做作業(yè);有些同學(xué)考試不認(rèn)真,,成績(jī)很差也沒(méi)有羞恥感。由此,,導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)很差,。但本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛獲取各種知識(shí),,形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。通過(guò)新的課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí),,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力,,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法,自學(xué)再生能力得到了進(jìn)一步的提高,,但由于環(huán)境與條件的制約,,缺乏大環(huán)境的熏陶,學(xué)生的成績(jī)還參差不齊,,整體成績(jī)提高得不快,,有些甚至不盡人意,這有待今后工作中不斷的探索,、借鑒與完善,。

上課心得體會(huì)100字 上課心得體會(huì)800字篇九

日子過(guò)得真快,,轉(zhuǎn)眼間,,一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,,我順利的完成了本學(xué)期的工作,。回顧這一學(xué)期,,既忙碌,,又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),,借以促進(jìn)提高。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì),。

“學(xué)海無(wú)涯,,教無(wú)止境”,只有不斷充電,,才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以,一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí),。本學(xué)期,,結(jié)合第八次課程改革,確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論,。一學(xué)期來(lái),,我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外,,我還利用書(shū)籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了生物新課程標(biāo)準(zhǔn)、以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》,、《教師怎樣與新課程同行》等,。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展,,知識(shí)的更新,,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過(guò)技能培訓(xùn),、網(wǎng)上聽(tīng)課,、公開(kāi)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng),,不斷充實(shí)了自己,、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。

二,、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開(kāi)展教學(xué),、教研工作

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,,立足“用活新老教材,,實(shí)踐新理念?!绷η笞屛业纳锝虒W(xué)更具特色,,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,,提高生物教學(xué)質(zhì)量,。

我任教八年級(jí)的生物課,在日常教學(xué)中,,我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,,并結(jié)合各班的實(shí)際,,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),,不同類型的課,不同年級(jí)采用不同的批改方法,,使學(xué)生對(duì)生物更有興趣,,同時(shí)提高學(xué)生的生物水平。另外,授課后根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)些教后感,、教學(xué)反思,,從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),,我還積極和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,,改進(jìn)教法,,突破學(xué)法。針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊,、單一,、脫離學(xué)生實(shí)際問(wèn)題,我積極進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì),,設(shè)計(jì)了“遠(yuǎn)離煙酒(調(diào)查活動(dòng)課)“人的性別決定(游戲課)”,、“蚯蚓在哪兒爬得快(實(shí)驗(yàn)探究)”等課,著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力,。

對(duì)于生物課的教學(xué),,我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,,做到定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,,使每堂課都能讓學(xué)生有收獲,。總之,,不管在課堂教學(xué),,還是在課外活動(dòng)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),力求讓生物教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用,。

三,、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失,。

反思本學(xué)年來(lái)的工作,,在喜看成績(jī)的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點(diǎn):

1,、對(duì)于生物新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái),,進(jìn)行反思;

2,、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍,,但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo);

3,、生物教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,本來(lái)想設(shè)置生物興趣小組,,但由于種.種原因也沒(méi)能實(shí)現(xiàn),,今后還要努力找出一些生物教學(xué)的特色點(diǎn),為生物教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn),。

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