從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會(huì),,記錄下來,,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì)該怎么寫,?想必這讓大家都很苦惱吧,。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧,。
上課心得體會(huì)100字 上課心得體會(huì)800字篇一
一,、 語文教學(xué)工作實(shí)習(xí)
在教學(xué)工作方面,我主要進(jìn)行了聽課,、課堂教學(xué)以及作業(yè)的批改 ,,其中聽課15次,完成教案?jìng)€(gè)數(shù)7個(gè),,上課節(jié)數(shù)共11節(jié),,評(píng)課次數(shù)共3次,批改作業(yè)次數(shù)共12次,。我所教的班級(jí)有七一班和七二班,,見面會(huì)上,,老師已經(jīng)跟我們說過了,這個(gè)學(xué)校的學(xué)生的基礎(chǔ)是比較差的,,確實(shí),,學(xué)生的基礎(chǔ)是比較差的,有些學(xué)生甚至有厭學(xué)的情緒,,所以加大了我們教學(xué)工作的難度,,所以我們必須要好好學(xué)習(xí)原任老師的上課方式,虛心的向原任老師和指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),,從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?,就需要慢慢的摸索與積累。
1,、聽課
怎樣上好每一節(jié)課,,是整個(gè)實(shí)習(xí)過程的重點(diǎn)。剛開始的一個(gè)禮拜的任務(wù)是聽課和自己進(jìn)行試講工作,,在實(shí)習(xí)期間,,我聽了原任老師的課,也有聽其他老師和實(shí)習(xí)隊(duì)的同學(xué)們的課,。在聽課前,,認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié),認(rèn)真閱讀課文,,了解課文的相關(guān)知識(shí),。聽課時(shí),認(rèn)真記好筆記,,重點(diǎn)注意老師的上課方式,,上課思想及與自己思路不同的部分,同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng),,吸收老師的優(yōu)點(diǎn),。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑,想想老師為什么這樣講,,同時(shí)虛心向老師請(qǐng)教,。
2,、備課與上課
從第二周開始,,在獲得原任語文老師的同意后,我開始了對(duì)我首課的準(zhǔn)備工作,。由于老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)首課的重要性,,我準(zhǔn)備得很用心。反復(fù)閱讀教材,,認(rèn)真設(shè)計(jì)課程,,同時(shí)上網(wǎng)搜索了很多資料,,終于做出了一份自認(rèn)為很完美的教案。在備課后,,我在實(shí)習(xí)小組前進(jìn)行了試講,,認(rèn)真聽取了同學(xué)們的意見,并拿著教案向原任老師尋求指導(dǎo),,老師對(duì)我的教案很滿意,,知識(shí)點(diǎn)也很充分,這給了我很好的信心,,讓我更有信心上好這一課,。由于緊張和其他原因,我的首課上的并不盡如人意,,實(shí)習(xí)小組說我的上課聲音不夠大,,但這是我第一次站在真實(shí)的講臺(tái)上,能夠克服緊張與膽怯,,順利完成我要講的內(nèi)容,,我認(rèn)為已經(jīng)算是成功了。課后,,我虛心向我的指導(dǎo)老師請(qǐng)教,,做好課后的反思和總結(jié),在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足,,糾正錯(cuò)誤,,完善自己。再后來,,我也慢慢地開始熟悉了課堂教學(xué),,不再緊張了,只要備課充分,,那么就能自信的上好每一節(jié)課了,。
二、班主任工作實(shí)習(xí)
班主任工作是貫穿于我們實(shí)習(xí)始終的一項(xiàng)工作,,實(shí)習(xí)期間,,我是和張珊同學(xué)一同作為七一班的實(shí)習(xí)班主任,協(xié)助原任班主任的工作,。作為實(shí)習(xí)班主任的工作主要有檢查早讀出勤情況,、巡查上課紀(jì)律情況、檢查學(xué)生值周打掃情況,、校運(yùn)會(huì)工作安排,、協(xié)助原班主任完成班級(jí)各項(xiàng)事務(wù),并組織班會(huì)課,。
剛開始來到的第一第二周,,我主要的任務(wù)是了解班級(jí)情況和學(xué)生們的基本情況,,方便在后面的日子里開展自己的班主任工作。實(shí)習(xí)第二周,,剛好輪到我們班進(jìn)行校園值周工作,,那一周,我每天早上都到場(chǎng)監(jiān)督他們值周并和他們一起打掃,,在這一過程中,,我也慢慢地跟學(xué)生建立了友誼,也更了解了部分同學(xué)們的性格,。由于十一月底是校運(yùn)會(huì),,原任班主任很放心地將校運(yùn)會(huì)的準(zhǔn)備工作交給了我們,我們開始構(gòu)思入場(chǎng)式并帶學(xué)生們到操場(chǎng)訓(xùn)練,,準(zhǔn)備校運(yùn)會(huì)的前期工作,,例如道具,入場(chǎng)式隊(duì)形,,校運(yùn)會(huì)大本營(yíng)值班安排,。在校運(yùn)會(huì)期間,我擔(dān)任了計(jì)時(shí)裁判,,雖然比較少看學(xué)生們的比賽,,他們的成績(jī)并不理想,但是在校運(yùn)會(huì)過程中,,我看到了他們的團(tuán)結(jié)友愛,,這讓我感到十分的開心。在第十周,,學(xué)生們進(jìn)行了期中考,,我也對(duì)同學(xué)們的成績(jī)進(jìn)行了分析和總結(jié)。在實(shí)習(xí)期間,,我每天都堅(jiān)持監(jiān)督學(xué)生早讀及出勤情況,。
上課心得體會(huì)100字 上課心得體會(huì)800字篇二
記得有老師說,教師是天底下最光輝的職業(yè) ,。之前記得,,如今懂得。
20xx年,,市新教師培訓(xùn),。在開班儀式上,見到了許多熟悉的面孔,?;腥婚g,,覺得自己又回到了大學(xué)開大會(huì)時(shí)的時(shí)光,,但心境總歸已經(jīng)是不一樣了,。看著滿滿的日程表,,心心念念著學(xué)校里的工作,,擔(dān)心自己又有疏忽的地方,有沒安排好的地方,,害怕周五的活動(dòng)不能進(jìn)行,。在這樣復(fù)雜的心情中,我又開始了新一輪的培訓(xùn)過程,。
說到培訓(xùn),,其實(shí),來到這里之后,,已經(jīng)進(jìn)行了聽多次了,,每一次都有不同的感受。然而,,這一次,,不是帶著新奇的眼光來的,而是帶著審視自己的心情來的,。見到了了教育界的領(lǐng)軍人物,,才明白,原來校長(zhǎng)講的,,站的位置不同,,眼界也會(huì)不一樣是什么意思。
“我是一個(gè)得了癌癥的人,,學(xué)習(xí)癌,,思考癌,病入膏肓,,改也改不了了,。” ——撒忠明(市教育局局長(zhǎng))
人生,,唯有學(xué)習(xí),,才能更好成長(zhǎng)。老師更是如此,。一個(gè)人,,每天晚上8點(diǎn)到10點(diǎn)這段時(shí)間再做什么,決定了你的人生該往哪個(gè)方向走,。
思及自己,,恍恍惚惚,似乎已經(jīng)過了好幾個(gè)月,究竟自己做了什么,,為什么一而再再而三的犯錯(cuò),。陳大美女說,怎么可能你都做不好,。是啊,,究竟是怎么回事?現(xiàn)在明白了,自己所學(xué)的總是有限的,。人一旦倦怠就容易原諒自己,,一旦原諒自己就永遠(yuǎn)不會(huì)有進(jìn)步。缺乏積極地學(xué)習(xí)態(tài)度,,總給自己找借口,,“寧為成功 找方法,不為失敗找借口”,。人要學(xué)會(huì)對(duì)自己狠一點(diǎn),。
在這次培訓(xùn)中,也見到了原任xx區(qū)教育局局長(zhǎng),,現(xiàn)任城市職業(yè)學(xué)校副院長(zhǎng)的蘇xx院長(zhǎng),,她把自己的經(jīng)歷向我們娓娓道來,其中蘊(yùn)含了她對(duì)我們這些新教師的寶貴提點(diǎn),?!拔也皇且粋€(gè)優(yōu)秀的老師,但是是一個(gè)探索過的老師”,。這是一名優(yōu)秀的教師自我的一個(gè)評(píng)價(jià),。在這里,她不是高高在上的院長(zhǎng),,更像是一位對(duì)后輩有殷切希望的長(zhǎng)輩,,想要把自己的經(jīng)歷告訴我們,讓我們多思考,,多學(xué)習(xí),。“木屑是靠壓力才能變成有用的三合板”,,學(xué)會(huì)承壓才能前進(jìn),。還要做一名有突破的教師,“寧可失敗,,也不要保守”,。
xx小學(xué)章校長(zhǎng)也通過生動(dòng)形象的活動(dòng),給了我們很多的啟發(fā),?!白鰹榻處?,要明白自己肩負(fù)的責(zé)任,了解家長(zhǎng),、孩子對(duì)自己的信任,,才能了解自己應(yīng)該做些什么?!?/p>
上課心得體會(huì)100字 上課心得體會(huì)800字篇三
在全面推行素質(zhì)教育的今天,,如何在目前初中生物教學(xué)不被重視的現(xiàn)實(shí)情況下,,面向全體中學(xué)生,,使他們學(xué)好生物學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)會(huì)生物學(xué)的科學(xué)方法及技能,,真正使他們學(xué)得有趣,、高效、獲得成功和自信,,探索好的教學(xué)方法和教學(xué)技能具有很重要的意義,,生物教學(xué)要把素質(zhì)教育落到實(shí)處,我們教師就得改進(jìn)教學(xué)方法,,培養(yǎng)創(chuàng)新的能力,。新課程標(biāo)準(zhǔn)既要求教師的觀念要更新,又要求教師的角色要轉(zhuǎn)變,,教學(xué)方法的更新?lián)Q代是迫在眉睫,。
教材的幾經(jīng)變更,要求教師的教和學(xué)生的學(xué)也跟隨著改進(jìn)?,F(xiàn)行的新課程標(biāo)準(zhǔn),,可謂是要求更高,標(biāo)準(zhǔn)甚嚴(yán),。歷經(jīng)生物教學(xué)二十五載,,飽嘗生物教學(xué)的酸甜苦辣,也從中學(xué)到甚多,, 為此把近三十年的生物教學(xué)過程中的一些體會(huì)總結(jié)出來,,與大家共勉,還望各位同仁來幫助探討和提升,。
一,、教師的角色要轉(zhuǎn)型
新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生在教師的指導(dǎo)下自主完成探索性實(shí)驗(yàn)、獨(dú)立進(jìn)行科技制作,、研究一些新科技問題并完成相關(guān)的科研學(xué)習(xí)報(bào)告,、進(jìn)行社會(huì)調(diào)查以及擴(kuò)展性學(xué)習(xí)等多項(xiàng)課題研究工作,這是舊課程無法比擬的,。
與此同時(shí),,新課程又能讓老師們的教學(xué)能力,、應(yīng)變能力、實(shí)踐能力,、適應(yīng)能力進(jìn)一步提升,。學(xué)生開展課題研究工作成敗的關(guān)鍵取決于教師對(duì)研究課題的內(nèi)容、過程,、方法以及相關(guān)綜合信息的熟悉和掌握程度,。
因此,要想有效地指導(dǎo)學(xué)生開展課題研究工作,,我們教師必須轉(zhuǎn)變角色,,由 “教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤把芯啃徒處煛薄R囵B(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生,,首先自己必須是一個(gè)高素質(zhì)的教師,,要善于“反思”,增加內(nèi)涵,,提高教師的學(xué)識(shí)和能力,,提高教學(xué)的效果。
二,、突出情感調(diào)節(jié),,提高學(xué)生的認(rèn)知水平
情感往往直接影響認(rèn)知水平。一個(gè)人在愉快時(shí),,就容易通過感知覺接受外界信息,,一個(gè)人在憂郁、苦悶時(shí),,往往不能接受外界信息,,出現(xiàn)“視而不見”“聽而不聞”的情形。教師就要根據(jù)情緒對(duì)學(xué)生認(rèn)知活動(dòng)的影響,,在教學(xué)過程中,,充分利用正面情緒來促進(jìn)學(xué)生的認(rèn)知過程,提高教與學(xué)的效益,。
例如,,在學(xué)習(xí)“遺傳與變異”時(shí),關(guān)于細(xì)胞核,、染色體,、基因的知識(shí),學(xué)生覺得枯燥,、抽象,、難以理解和掌握。如果教師在講此知識(shí)之前,,先講個(gè)故事或諺語,,比如說,,“龍生龍,鳳生鳳,,老鼠的兒子會(huì)打洞”,、“克隆”技術(shù)、“一母生九子,,母子十個(gè)樣”等,,激發(fā)學(xué)生興趣,使學(xué)生處于愉快,、興奮的正面情緒狀態(tài)下,,再畫出若干個(gè)從屬關(guān)系的包涵圖表來解釋細(xì)胞核、染色體,、dna,、基因的關(guān)系,,學(xué)生就會(huì)容易理解及掌握,。
因此,在課堂教學(xué)中注重應(yīng)用情感調(diào)節(jié),,對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量是有很大幫助的,。在應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的過程中,科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)是生物教學(xué)的重要內(nèi)容,,由于我們學(xué)校處在農(nóng)村,,自然資源比較豐富,借助現(xiàn)有的一些設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)資源,,盡可能讓學(xué)生多做實(shí)驗(yàn),,上好實(shí)驗(yàn)課及實(shí)踐課。
上課心得體會(huì)100字 上課心得體會(huì)800字篇四
為期五天的骨干教師培訓(xùn),,自感受益匪淺,,此次培訓(xùn)不同于以往的任何一次培訓(xùn),此次培訓(xùn)的目的是為了提高農(nóng)村中小學(xué)教師的教學(xué)與科研水平,,采用以點(diǎn)帶面的形式全面提高農(nóng)村教師的整體水平,,我作為其中的一員當(dāng)然十分珍惜這次難得的機(jī)會(huì),在培訓(xùn)班的開幕儀式上,,局內(nèi)主管領(lǐng)導(dǎo)都作了重要講話,,此次培訓(xùn)我感到肩上的擔(dān)子比以往的任何一次都重,這里面飽含著各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的厚望,。我知道這次培訓(xùn)學(xué)校,、教育局投入了很多的財(cái)力、物力,、人力,,因此,,自己應(yīng)當(dāng)付出更多的辛苦,認(rèn)真學(xué)習(xí),,不負(fù)眾望,。
在這五天的培訓(xùn)中我聆聽了許多精彩講座,給了我強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng),,我不斷反思了以往工作中的不足,,并與共同培訓(xùn)的教師進(jìn)行了交流與研討,拓寬了學(xué)習(xí)的視野,,更新了教育觀念,。作為骨干教師更要強(qiáng)調(diào)反思學(xué)習(xí),提出自我學(xué)習(xí),、自我專業(yè)發(fā)展的計(jì)劃,,撰寫教育筆記,經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文等,,全方位提升自己,。
我是一名年輕教師,在各個(gè)方面的局限可想而知,,曾經(jīng)也想有所突破,,可又不知如何下手,在個(gè)人成長(zhǎng)方面從未深思熟慮過,,久而久之,,自感也就這樣了,甚至讓自己處于和尚撞鐘的時(shí)日,。而在這里學(xué)習(xí)后,,我整個(gè)人變了,我被一種莫名的激動(dòng)所包圍,,渾身有一種說不上來的振奮,,我知道自己原來是多么浪費(fèi)時(shí)間。我知道自己要思考,,不能像原來那樣工作,。
教師之路該如何走?作為骨干教師又該如何做?通過本次的學(xué)習(xí)我豁然開朗,下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì):
⑴教師要轉(zhuǎn)變角色,。 首先教師應(yīng)樹立新的師生關(guān)系觀,,即轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育工作者中“唯師是從”的專制型師生觀,構(gòu)建教學(xué)雙主體之間相互理解,、相互尊重,、相互信任的新型的平等、民主,、合作關(guān)系,。
(2)做反思型教師,。培訓(xùn)幾天來,聽到最多的就是:一個(gè)教師寫一輩子教案,,不一定成為名師,,而寫兩年的反思,就會(huì)成為名師,。以前對(duì)學(xué)校要求寫反思,,總是表現(xiàn)得很反感,從沒有認(rèn)真寫過,,自然也談不上收獲,,沒有受益,更看不到反思的重要性,,一點(diǎn)效果都沒有,,純粹是哄了自己,其實(shí)反思是教師著眼于自已的活動(dòng)過程,,分析自己的某種行為,、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程,是一種通過提高自我覺察水平來促進(jìn)能力發(fā)展的手段,,做反思型的教師真的有重要,。
(3)教師要把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力,。應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中,,將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來,努力探索新的教育教學(xué)方法,。在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí),,廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí),從而更好地適應(yīng)學(xué)生的需要,,通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,提高自身,向更完善的目標(biāo)努力,。要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù),,不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,及時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài),。
一切從實(shí)際出發(fā),,實(shí)事求是,走簡(jiǎn)單之路,,切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),。
上課心得體會(huì)100字 上課心得體會(huì)800字篇五
5月22、23日,,有幸聽了幾節(jié)名師的課以及講座,,感受頗深,。親臨名師課堂,總有這樣一種感覺,,在課堂上,,他們與學(xué)生會(huì)不分彼此,隨著學(xué)生的激動(dòng)而激動(dòng),,隨著學(xué)生的興奮而興奮,。不由感嘆:到底是名家。很想探究一下他們能如此做的原因,,于是我靜坐細(xì)思,,終于發(fā)現(xiàn),那全都緣自于他們的投入,,對(duì)文本的投入,,對(duì)教學(xué)的投入,對(duì)學(xué)生的投入,。他們從沒有哪一次把自己當(dāng)作是高高在上的引導(dǎo)者,,指揮學(xué)生進(jìn)行課上的學(xué)習(xí);也從沒有哪一次,把自己放在旁觀者的位置上,,在課堂上冷眼觀察學(xué)生的表演,。投入,我想最關(guān)鍵的是情感投入,。如果在教學(xué)中讓學(xué)生產(chǎn)生持久肯定的情感,,那么學(xué)生就能自覺的,積極的參與到學(xué)習(xí)中去,,在主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程中,,進(jìn)行情感的交流,受到情感的熏陶,。
一,、投入自己的學(xué)科,激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣,。
教師應(yīng)努力在教學(xué)中因勢(shì)利導(dǎo),,將廣泛的知識(shí),盡可能地融入具體的情感之中,,以引起學(xué)生情感上的共鳴,,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,并在學(xué)習(xí)過程中形成積極健康的情感傾向,。
二,、投入自己的課堂,喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)情感。
德國(guó)著名學(xué)者斯普朗格說:"教育就是喚醒",,滲透情感的教學(xué),,能喚醒學(xué)生的心靈,啟迪學(xué)生的靈性,,激發(fā)學(xué)生的情感與作品中的情感產(chǎn)生共鳴,,達(dá)到溝通作者與學(xué)者情感交流的目的。故教師應(yīng)充分投入自己的整個(gè)教學(xué)過程中,,用自己的情感投入,,來打動(dòng)學(xué)生。教學(xué)依賴于語言,,但又決不能盡只是語言,。教師豐富的體態(tài)語言,能向?qū)W生傳遞出許多信息,,學(xué)生肯定會(huì)從你的這種表現(xiàn)中體會(huì)到你的投入,,受到潛移默化的教育,并會(huì)由不自覺到自覺地向你靠攏,,投入自己的學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)具有情感因素,不論是聽和說,,還是讀和寫,,都可以進(jìn)行情感交流。老師要向?qū)W生敞開心扉,,用真摯的情感去撥動(dòng)學(xué)生的琴弦,,打動(dòng)學(xué)生的心,以對(duì)學(xué)生實(shí)施有效的情感熏陶,。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)條件,,通過情感的交流,來強(qiáng)化和加深學(xué)生的情感,。
三、投入自己的學(xué)生,,搭起學(xué)生的學(xué)習(xí)橋梁,。
古語道:"親其師、信其道",。 學(xué)生愛老師,,自然就愛教老師所教的學(xué)科。要讓學(xué)生愛老師,,老師先要愛學(xué)生,。教師只有真正地投入到學(xué)生中去,去了解他們,,去把自己的心交給學(xué)生,,才會(huì)得到孩子的愛,。當(dāng)我們得到了孩子的愛,我們也就為自己的教學(xué)與孩子的學(xué)習(xí)之間搭起了一座溝通的橋梁,,我們的教學(xué)也才能打動(dòng)自己和孩子,。
羅曼。羅蘭說過:"要散布陽光到別人心里,,首先得自己心里充滿陽光,。" 總是怪學(xué)生學(xué)習(xí)不投入,那么作為老師,,請(qǐng)你問問自己,,對(duì)學(xué)生的要求你做到了嗎?要學(xué)生投入學(xué)習(xí),你投入教學(xué)了嗎?師,,即表率,,相信當(dāng)你將自己中國(guó)作文百的情感投入教學(xué)時(shí),你也會(huì)感覺到學(xué)生中國(guó)作文百地投入了學(xué)習(xí),。
上課心得體會(huì)100字 上課心得體會(huì)800字篇六
一學(xué)期來,,本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,,廣泛涉獵各種知識(shí),,形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。
下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn),。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,我做了下面的工作:
⑴課前準(zhǔn)備:(備好課)
①認(rèn)真鉆研教材,,對(duì)教材的基本思想,、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,,能運(yùn)用自如,,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好,。
②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,,他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。
③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
⑵課堂上的情況:
①組織課堂教學(xué):關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,,同時(shí)激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。始終關(guān)注學(xué)生的聽課情況,,提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,課堂上講練結(jié)合,,采取多種教學(xué)手段來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性―――導(dǎo)演好每堂課。使每個(gè)學(xué)生都參與其中發(fā)揮她們的主動(dòng)性,。改學(xué)生被動(dòng)聽課為主動(dòng)學(xué)習(xí),,想學(xué)習(xí),要學(xué)習(xí),。
②課堂語言:本人特別注意語言的錘煉,力求語言簡(jiǎn)潔明了而且要生動(dòng),,克服重復(fù)的毛病,。因此我不斷的有意識(shí)的錘煉自己的課堂語言。現(xiàn)在已經(jīng)克服了以前的許多不規(guī)范的教學(xué)語言,慢慢的在這方面完善自己的基本功,。
⑶課后的情況:
①要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作,我校的學(xué)生愛動(dòng),、好玩,,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè),,針對(duì)這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,,比如,常找她們談心,,了解她們的思想狀態(tài),,放大她們的優(yōu)點(diǎn),給她們信心,,讓她們看到自己的希望,。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以和差生交談時(shí),,對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,,還有在批評(píng)學(xué)生之前,,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
②課后作業(yè)要少而精,作業(yè)一定要有代表性,,減少學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),,絕對(duì)不能搞題海戰(zhàn),否則學(xué)生會(huì)作業(yè)多而感到厭倦,,從而對(duì)生物學(xué)科的反感,。學(xué)生的作業(yè)教師要認(rèn)真的逐題批改,同時(shí)及時(shí)的評(píng)講,,指出不足和值得肯定之處,。
2.積極的虛心的向其他教師請(qǐng)教,特別是向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,在這方面特別感謝幾位前輩的指導(dǎo)和幫助,,在今后的教學(xué)中我會(huì)加倍的努力,,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平,。
3.培養(yǎng)多種興趣愛好,,經(jīng)常閱覽各種書籍,特別是本學(xué)科的書籍,,生物科學(xué)是不斷發(fā)展的一門科學(xué)要不斷了解本學(xué)科的發(fā)展?fàn)顩r的一些前沿知識(shí),,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。
4."金無足赤,,人無完人",在教學(xué)工作中難免有缺陷,,例如,,課堂組織上還有些不盡人意之處,有待改進(jìn),。平時(shí)考試較少,,試卷有時(shí)過難,對(duì)學(xué)生估計(jì)過高,。學(xué)校沒實(shí)驗(yàn)器材,,實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面不如人意,也有待改進(jìn),。
走進(jìn)21世紀(jì),,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),,開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。
上課心得體會(huì)100字 上課心得體會(huì)800字篇七
經(jīng)過這一段的學(xué)習(xí),,給我的感受是很深刻的,中國(guó)歷來是一個(gè)重教化的禮儀之邦,,是一個(gè)非常強(qiáng)調(diào)師道尊嚴(yán)的國(guó)家,,而中國(guó)的教育幾經(jīng)盛衰走至今日面向21世紀(jì),中國(guó)的基礎(chǔ)教育最緊迫的任務(wù)是走向素質(zhì)教育,,這是一次教育思想的歷史性深刻變革,,是一次教育內(nèi)容、教育方法的歷史性深刻變革,,面對(duì)當(dāng)今中國(guó)教育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)狀況和發(fā)展趨勢(shì),,作為一名現(xiàn)代教師該何去何從?應(yīng)如何定位一名普通教育者的價(jià)值,,通過繼續(xù)教育學(xué)習(xí)讓我更加明白:一個(gè)現(xiàn)代教師如果僅僅是將書本上的有限知識(shí)教給學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,教師必須對(duì)學(xué)生做到教會(huì)做人,、教會(huì)求知、教會(huì)辦事,、教會(huì)健體,、教會(huì)審美、教會(huì)創(chuàng)造,,要把德,、智、體,、美全面發(fā)展,,使知、情,、意,、行和諧統(tǒng)一,而要達(dá)此種教育目的,,首先就必須從改變教育者開始,,一個(gè)現(xiàn)代教師就必須不斷提高自身的教育素質(zhì),完善自我,,我自完善,,才能成為一名合格的現(xiàn)代教師,而這其中最關(guān)鍵的我認(rèn)為有兩點(diǎn):一是高尚 的人格力量,,一是自己廣博的學(xué)識(shí),。
在學(xué)生心目中,教師是社會(huì)的規(guī)范,,是道德的化身 ,,人類的楷模,父母的替身,。他們把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣,,模仿其態(tài)度、情趣,、品行,,乃至行為舉止音容笑貌、板書筆跡等,。教師的人格作為師德的有形表現(xiàn),,高尚而富有 魅力的教師人格就產(chǎn)生身教重于言教的良好效果下幾點(diǎn):
一、不斷虛心學(xué)習(xí),、調(diào)整,、充實(shí),、完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
信息時(shí)代的到來,,電腦和網(wǎng)絡(luò)的普及,,為我們每一個(gè)人提供了更為廣闊的學(xué)習(xí)天地,同時(shí)也使我們每一位教師深深地感到“教學(xué)相長(zhǎng)”這個(gè)詞語的內(nèi)在含義,,學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)不再是我們教師知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)子集?,F(xiàn)代師生的知識(shí)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出一種全新的交集狀態(tài),我們教師單在知識(shí)方面已經(jīng)搶劫了明顯的優(yōu)勢(shì),,甚至某些方面得拜學(xué)生為師,,我們只有更加努力地勤奮學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自我,,不斷超越自我,,不斷完善自我的知識(shí)體系,保持一顆永遠(yuǎn)年輕奮進(jìn)的心,,唯有如此方能適 應(yīng)當(dāng)今教育形勢(shì)的發(fā)展,。
二、轉(zhuǎn)變教育理念,,相信我的學(xué)生一定能成才,,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,是發(fā)展的主體,,教師面對(duì)的是學(xué)生的未來,,而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益,應(yīng)立足于學(xué)生的成長(zhǎng),,教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景,,這種期望不僅是教師自身工作的理念,更是學(xué)生發(fā)展的重要因素,。是實(shí)現(xiàn)“人人成才”的一個(gè)重要基礎(chǔ),,不要忘了教育家陶行知的名言:“你的教鞭下瓦特,,你的冷眼里有牛頓,,你的譏笑中有愛迪生,,麻襯的理念支配下,,教師眼中就沒有差生,,只有差異,,實(shí)施 差異的教育,,就會(huì)有差異的發(fā)展。
三、完善教學(xué)能力,,明確認(rèn)識(shí)到教育不僅僅是技術(shù),更是藝術(shù),,教學(xué)是教師有目的,、有計(jì)劃、有組織的對(duì)學(xué)生傳道,、授業(yè)解惑的行為,,教育行為是在教師自我臨近下的一種有選擇的技術(shù),是根據(jù)在教學(xué)實(shí)踐中積累起來的有關(guān)教學(xué)的經(jīng)
驗(yàn),,知識(shí)而形成的一整套操作技巧,,我們只有善于設(shè)計(jì)教學(xué),善于研究教材,,選擇合理的教法,,學(xué)法,靈活地運(yùn)用講解,、提問,、練習(xí),、復(fù)習(xí)、談話,,編制試卷等技術(shù),,運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)……才能表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù),,而且這種教學(xué)技術(shù)與行為的發(fā)展組合,,便會(huì)產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的教學(xué)方式和方法, 甚至學(xué)術(shù)能達(dá)到準(zhǔn)確,、鮮明,、生動(dòng)的境界,。
蘇霍姆林斯基說過,,孩子在離開學(xué)校的時(shí)候,帶走的不僅僅是分散,更重要的是帶著他對(duì)未來社會(huì)的理想與追求中,,我希望我們的每一位教育工作者都能充 滿理想,、充滿激情,必將教育的春天,。
在聽觀摩課時(shí),,老師們?cè)谡n堂上引導(dǎo)學(xué)生回答問題,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛的能力給我留下
很深的印象,。比如張萍老師的《誰的本領(lǐng)大》張老師構(gòu)建了開放的大課堂,,對(duì)教材的處理也較好,并進(jìn)行了拓展和深化,,潛移默化的讓學(xué)生明白科學(xué)就在我們身邊。不管場(chǎng)面是否沉悶,,老師始終保持鎮(zhèn)靜,,面帶笑容注視學(xué)生,循循善誘,,也是一種教學(xué)機(jī)智的體現(xiàn),,是多年教學(xué)歷練出的經(jīng)驗(yàn),這一點(diǎn)也是我需要多學(xué)習(xí)的地方。李德英老師的《不愿做奴隸的人們》就很好的把握了這一點(diǎn),,在課進(jìn)行到一半的時(shí)候多媒體突然出現(xiàn)了故障,,但是李老師卻依然保持鎮(zhèn)靜這是與多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還有教學(xué)能力分不開的,面對(duì)枯燥乏味的歷史事件,,李老師依托教材但又有視頻資料輔助教材,。趙芹老師的《蘋果是怎樣落地》是根據(jù)農(nóng)村的孩子設(shè)計(jì)的,但是對(duì)市里的孩子卻不適應(yīng),,趙老師根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)編改了教案,。只有自己深入把握好教學(xué)目標(biāo),運(yùn)用適合學(xué)生年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)方法,,才能更好地掌控課堂,。多引導(dǎo)學(xué)生參 與討論,踴躍發(fā)言,,活躍課堂氣氛這些方面,,我今后會(huì)多實(shí)踐,多請(qǐng)教,,多反思,。俗話說:教學(xué)相長(zhǎng)。其實(shí)“教”與“聽”,、“教”與“評(píng)”何嘗不是如此!“聽”是“評(píng)”的基礎(chǔ),,“評(píng)”是“聽”的反映?!奥牎薄犑裁?“評(píng)”——怎樣評(píng)?這是值得我們需要思考的問題,。
說實(shí)話白天聽課的時(shí)候自己很茫然,不知道該怎樣去聽又要聽什么,,記什么,,于是帶著自己的“耳朵”努力的將課堂上聽到的執(zhí)教老師的話,學(xué)生回答的話,,機(jī)械地記錄下來,,即使發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)也只不過是,蜻蜓點(diǎn)水,,不痛不癢,,幾乎沒有收獲。 更別說怎樣去評(píng)課了,。晚上進(jìn)行了分縣區(qū)評(píng)課我們縣分到的任務(wù)是謝士芹老師執(zhí)教的《隨時(shí)伸出我的手》一課,,邱老師帶領(lǐng)我們?cè)u(píng)了這節(jié)課,首先,,我們要搞清楚評(píng)課的幾個(gè)誤區(qū):1,。 只聽不參加評(píng)課,。2。 事無巨細(xì),,面面俱到,。3。 充當(dāng)好好先生,。4,。 惡語傷心。5,。 追趕時(shí)髦 ,,脫離實(shí)際,套些時(shí)尚的理論和時(shí)髦的評(píng)語,,沒有多大的指導(dǎo)價(jià)值,。6。 當(dāng)面不語,,背后不斷,。總之,,應(yīng)該根據(jù)聽課的目的和要求,,有所側(cè)重地將聽、看,、記,、思的內(nèi)容有機(jī)靈活地結(jié)合起來,如教師和學(xué)生在發(fā)言時(shí)以聽為主,,兼顧觀察;教師在板書和學(xué)生演練時(shí)以看為主,,兼顧其他;學(xué)生在練習(xí)時(shí),就應(yīng)該以思考為主,。
最后,,我們?cè)u(píng)課以理論聯(lián)系實(shí)際,從教師的教學(xué)思想,、教學(xué)基本功、教學(xué)方法,、教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、參與程度、學(xué)習(xí)效果等方面進(jìn)行評(píng)定,。發(fā)現(xiàn)謝老師的這節(jié)課能夠關(guān)注學(xué)生的生活體驗(yàn),,從愛心大調(diào)查開始進(jìn)入本課主題;關(guān)注實(shí)效以學(xué)生為主題;關(guān)注學(xué)生;課堂氣氛活躍,師生和諧,,共同關(guān)注學(xué)生的實(shí)際,。但還有一點(diǎn)不足在讓學(xué)生查找資料是時(shí)候教師過分的關(guān)注了學(xué)生尋找資料的路徑而沒有不精力放在學(xué)生找到資料的內(nèi)容上,。接著我們
又評(píng)了剩余的兩節(jié)品社課。
通過這次聽課,,使我既看到了差距,,又認(rèn)識(shí)了不足。全新的課堂教學(xué)理念,、先進(jìn)的教學(xué)方法,,尤其是教師高超的專業(yè)素質(zhì),無一不深深震撼著我,。課堂教學(xué)融入校本教研之中,,真正把學(xué)習(xí)的權(quán)利交給學(xué)生,教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)均為學(xué)生搭建了不同的發(fā)展平臺(tái),,教師倡導(dǎo)學(xué)生積極的課堂體驗(yàn),、參與、實(shí)踐,、合作,、互動(dòng),交流,,教師的每一句話,、每一次鼓勵(lì)都體現(xiàn)著深刻的教育內(nèi)涵,學(xué)生表現(xiàn)出來的積極的情感態(tài)度,、主動(dòng)的學(xué)習(xí)情趣以及高超的知識(shí)素養(yǎng)均蘊(yùn)含著豐厚的課堂教育成果,。通過評(píng)課研討活動(dòng),使我認(rèn)識(shí)到自己在課堂教學(xué)中還存在著差距,,在今后的工作中,,首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí),要用現(xiàn)代教育教學(xué)理念武裝自己的頭腦,,用先進(jìn)的教學(xué)方法指導(dǎo)自己的實(shí)踐,,優(yōu)化課堂教學(xué)模式,改變教學(xué)方法,,發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道 作用,,向課堂40分鐘要質(zhì)量。
總之,,通過這次聽評(píng)課學(xué)習(xí),,拓寬了學(xué)習(xí)的視野,使我更新了觀念,,明確了方向,,提高了專業(yè)水平,為我今后的教育教學(xué)工作注入了新的活力,。在今后的工作中,,我一定全身心投入到教育教學(xué)工作中去,,充分發(fā)揮教師的作用,教好每一名學(xué)生,,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的 力量,。
上課心得體會(huì)100字 上課心得體會(huì)800字篇八
一、提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵是上好課,。
1、為了上好課,,我做了下面的工作:
⑴ 課前準(zhǔn)備:備好課,。①認(rèn)真鉆研教材,了解教材的基本思想,、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,,能運(yùn)用自如,,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好,。②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,,他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。③ 考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
⑵ 課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言盡量簡(jiǎn)潔明了,,形成語言專業(yè)化,在學(xué)生有疑問的同時(shí)再以通俗的語言加以解釋,??朔艘郧爸貜?fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作,。
現(xiàn)在的學(xué)生愛動(dòng)、好玩,,缺乏自控能力,,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),,針對(duì)這種問題,,我著重抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,課上盡量讓學(xué)生將作業(yè)完成,,布置的作業(yè)求精不求量,并做到及時(shí)對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行點(diǎn)評(píng),,學(xué)生也就慢慢開始喜歡學(xué)習(xí)生物,,掌握基本的學(xué)習(xí)方法后,成績(jī)也能得到明顯提高,。而高中的學(xué)生主要問題在于基礎(chǔ)太差,,在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)要不斷注意舊知識(shí)的鞏固,才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的,。
3,、積極參與聽課、評(píng)課,。
虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長(zhǎng),以提高教學(xué)水平,。隨著課程改革的推進(jìn),,對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),,開拓前進(jìn),,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
二,、不斷學(xué)習(xí),、更新理念
生物學(xué)知識(shí)日新月異,發(fā)展很快,。在備課過程中,,我在熟悉教材的基礎(chǔ)上,不斷查閱資料,,不斷更新教學(xué)理念,,并在教學(xué)中實(shí)施。為了趕上時(shí)代步伐,,我在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,,還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果,、新觀念,。取別人之長(zhǎng)、補(bǔ)自己之短,。并注意創(chuàng)新,,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。
三,、成績(jī)與反思
在教學(xué)中,,大部分的學(xué)生上課認(rèn)真,學(xué)習(xí)積極,,也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實(shí)驗(yàn)技能,。但有部分同學(xué)上課沒有課本,不聽課,,不思考,,不做作業(yè);有些同學(xué)考試不認(rèn)真,成績(jī)很差也沒有羞恥感,。由此,,導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)很差。但本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評(píng)課,,及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛獲取各種知識(shí),,形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。通過新的課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí),,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法,,自學(xué)再生能力得到了進(jìn)一步的提高,但由于環(huán)境與條件的制約,,缺乏大環(huán)境的熏陶,,學(xué)生的成績(jī)還參差不齊,整體成績(jī)提高得不快,,有些甚至不盡人意,,這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善,。
上課心得體會(huì)100字 上課心得體會(huì)800字篇九
日子過得真快,,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期就要過去了,。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,,我順利的完成了本學(xué)期的工作?;仡欉@一學(xué)期,,既忙碌,又充實(shí),,有許多值得總結(jié)和反思的地方?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),借以促進(jìn)提高,。
一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì),。
“學(xué)海無涯,,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以,,一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期,,結(jié)合第八次課程改革,,確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來,,我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,。另外,我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了生物新課程標(biāo)準(zhǔn),、以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等,。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展,,知識(shí)的更新,,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過技能培訓(xùn),、網(wǎng)上聽課,、公開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng),,不斷充實(shí)了自己,、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。
二,、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué),、教研工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,,立足“用活新老教材,,實(shí)踐新理念?!绷η笞屛业纳锝虒W(xué)更具特色,,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,,提高生物教學(xué)質(zhì)量,。
我任教八年級(jí)的生物課,,在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際,,靈活上好每一堂課,,盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),,不同類型的課,,不同年級(jí)采用不同的批改方法,使學(xué)生對(duì)生物更有興趣,,同時(shí)提高學(xué)生的生物水平。另外,,授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感,、教學(xué)反思,從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等,,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),我還積極和班主任進(jìn)行溝通,,了解學(xué)生,,改進(jìn)教法,突破學(xué)法,。針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊,、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問題,,我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì),,設(shè)計(jì)了“遠(yuǎn)離煙酒(調(diào)查活動(dòng)課)“人的性別決定(游戲課)”、“蚯蚓在哪兒爬得快(實(shí)驗(yàn)探究)”等課,,著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力,。
對(duì)于生物課的教學(xué),我采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則,,做到定時(shí)間、定地點(diǎn),、定內(nèi)容,,使每堂課都能讓學(xué)生有收獲??傊?,不管在課堂教學(xué),還是在課外活動(dòng)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),,力求讓生物教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
三,、加強(qiáng)反思,,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來的工作,,在喜看成績(jī)的同時(shí),,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):
1,、對(duì)于生物新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,,在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,,進(jìn)行反思;
2,、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,,但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);
3,、生物教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,本來想設(shè)置生物興趣小組,,但由于種.種原因也沒能實(shí)現(xiàn),,今后還要努力找出一些生物教學(xué)的特色點(diǎn),為生物教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn),。