演講稿要求內(nèi)容充實,，條理清楚,，重點突出,。在社會發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

我心目中的好老師教師演講稿一分鐘篇一

老師像春天的微風把新意與蓬勃吹給我們;老師像夏季的暖風把知識與理智送給我們;老師像秋天的涼風審視我們的錯誤與缺點;老是像冬季的寒風無情地吹走我們的雜蓬與污點,。我愛我的老師,，因為他們無怨無悔的默默奉獻在一年四季的365天中。我最喜歡的老師是王老師,。她留著長長的頭發(fā),，一雙眼睛炯炯有神。王老師從五年級就教我們語文,，她教我們讀書,、寫作文……我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁,，我們在園丁的培育下成長;我們是魚兒,，老師就是海水，我們在遼闊的海中游暢,。我喜歡王老師的教學方法,，喜歡她獨特的見解，喜歡她嚴中有愛的態(tài)度和對工作的認真,。她每天都是笑容滿面的跟同學們講話,，雖然她批評同學十分嚴格，但她脾氣非常得好,。

對于作業(yè),，她很認真，對質(zhì)量和書寫嚴格要求,。在質(zhì)量上,，她不許我們有錯別字，在書寫上,，她要求我們字跡工整,，卷面整潔,。我知道老師是為了讓我們在考試時不出現(xiàn)錯別字，卷面干凈,，以免扣分,。

王老師還教我們怎樣概括段意，教我們怎樣理解詞句,，教我們讀唐詩宋詞,。當我們不懂時，老師就給我們解釋得清清楚楚,。王老師是多么的負責,。有時候她還給我們講古代的故事，大家都聽得津津有味,。那故事就想一桌豐富的晚餐,，一點一點的成為我們健康成長的營養(yǎng)。

老師您是黑暗中的一點光,，照亮我們的心靈,，驅(qū)走陰暗，帶給我們希望和力量;老師您是大海中的一艘大船,，帶我們暢游知識的海洋,，教給我們生存的本領(lǐng);老師您是大路上的一顆石子，默默鋪筑歷史的跑道……老師,，您的愛,，像太陽一般溫暖，似春風一般和煦,，如清泉一般甘甜,。您的愛，比父愛更嚴峻,，比母愛更細膩,，比友愛更純潔。您的愛最偉大,，最無私,，最神圣。

記得那時的我,，沒有自信,。雖然在寫作發(fā)面有很大的優(yōu)勢，但也沒曾想過要參加學校里的作文比賽,。是王老師給了我極大的鼓舞,，耐心的開導我。漸漸的，我有了必勝的信心,，想回報老師的這份付出,。最終，我成功了,，我站在了那象征光榮的領(lǐng)獎臺上,。我看見了，老師欣慰的,、開心的笑,。是老師給了我這份信心，我更愛我的老師了,。

花兒要感謝陽光,，因為陽光撫育它成長;鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹要感謝長空,，因為長空讓它飛翔;高山要感謝大地,，因為大地讓它高聳;大地要感謝小草，因為小草讓它美麗……我要感謝我的老師,，是您傳授給我知識,，讓我健康成長。

我愛你,，老師。

我心目中的好老師教師演講稿二

藍色是天空的顏色,，象征著博大的愛;黃色是土地的顏色,，象征著母親;綠色是生命的顏色，象征青春活力;紅色是夕陽的顏色,，它象征著我可愛的老師,。

紅色嬌艷動人，美麗大方,，而她的“紅”卻是一種奉獻,，雖然默默無聞，但足以溫暖人心,。

回首往事,，有許多她的點點滴滴，她為我們做的一切都讓我永生難忘,。記得那天,，我一如既往地送作業(yè)本進辦公室，她仍在埋頭苦干,，聽到我的聲音便抬起頭微笑著看看我,，她的目光還是那么慈祥，親切而不失莊重,?！暗纫幌伦?。”她說,。接著,，又輕輕地拉開抽屜，從里面拿出一本書,，是一本嶄新的書,。她遞給我。接過來一看,，原來是一本繪畫書,。“真不錯啊,?！蔽亦哉Z道。

看著這本夢寐以求的書,，我簡直有些愛不釋手了,。“這是老師的禮物,?！蔽衣犃撕笮老踩艨瘢闹杏诸D生萬分感激,?！爸x謝!”我的感動盡化為這兩個字?？粗业目鞓?，她臉上的笑容也愈加燦爛，又好像看透了我的心思：“好好努力吧,，大家可看著你的收獲呢,。”“我一定成功,?！蔽易孕哦炙实貞馈Ｅ踔@份珍貴的禮物,，仿佛有一股莫大的動力激勵著我向自己的目標前進,。

走在走廊上，望著窗外,，依舊細雨綿綿,，雨還是那樣稀稀瀝瀝，天空中還隱約可見幾朵白云，我覺得此情此景是多么迷人,，似乎是這

春雨在我內(nèi)心深處埋下了一顆真情的種子,。

如今的老師早已桃李芬芳，這樣的小事也許不曾記得,，但是在我心中的那顆種子早已生根發(fā)芽,，綻放出芬芳的花朵，在芬芳中飄溢著果實對土地的眷戀,，凝聚著花兒對陽光的深情,。

我靜靜地看著夕陽西下，在淡淡的斜陽中,，仿佛能看到她的笑臉,，她兢兢業(yè)業(yè)工作的身影。她就是夕陽下披著紅裙的天使,，舞動著美麗的翅膀,，默默地，默默地,，奉獻著……留下的永遠是那一抹最美的紅色,。

我心目中的好老師教師演講稿一分鐘篇二

親愛的老師，您好嗎!您的身體恢復的還好吧!真想您呀,，我們的好老師!

曾記得,，

您把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，教給我們豐富的知識;

您用辛勤勞作的汗水,，哺育春日剛破土的嫩苗;

您用無聲的肢體語言,，給了我們前進的動力;;

您用那雙深邃的眼睛，照亮了我們幼小的心靈

為使我們快樂成長您累倒在病床上!

離開媽媽的懷抱,，來到您的身旁，

我們長得更快,，我們生活的更好!

知識的羽翼一天天豐滿,，做人的準則一天天記牢。

離開小小的家庭,，來到美麗的校園,，

在集體中成長，您比媽媽更知冷暖,。

有一次,，我上課走神兒，咬著筆頭寫不出字,，您只用那溫暖的大手撫摩了以下我的頭,，別提當時我心理有多愧疚;

有一次，我爬在桌子上難受，您走到我的身邊,，用手背輕輕地摸了一下我的前額,，就著急的問長問短，嘮叨不休;

有一次,，課文里的一句話我怎么也讀不通,，您一遍一遍不厭其煩地教，就連我都不好意思,，您卻不急不燥,，態(tài)度依舊;

有一次，我作業(yè)沒寫完,，您陪我到很晚,，把我送過馬路還不放心，千叮嚀,，萬囑咐,，最終硬是把我送到家屬院的樓道口;

有一次，我和同學發(fā)生爭執(zhí),，吵的不可開交,，您嚴厲的批評，和藹的教導,，從此我學會了包容,，再也不和他人斤斤計較。

有一次,，有一次,，還有一次，成千上萬個有一次,，數(shù)不勝數(shù)個有一次……

忘不了您和風細雨般的話語,，蕩滌了我們心靈的塵泥;

忘不了您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我們前進的勇氣,。

您甘當人梯,，用微笑著的堅韌，讓學生踩著您的肩膀奔向新的征程;

您樂當園丁,，用執(zhí)著的勤懇,，讓科學的百花園永遠五彩繽紛，

您勤當春蠶,，用非凡的才能,，讓知識的綢緞從我們身上延伸;

您就像一只蠟燭，用百分之百的忠誠,，燃燒自己給人間帶來光明!

感謝您--老師,，您讓我們學會自信,，超越自我，無論什么時候都能微笑的面對生活,。

感謝您--老師,，您教會我們開動腦筋，大膽的探索,，用智慧去尋找生活中的快樂,。

感謝您--老師，您是我們永遠值得信賴的人,，在生活中遇到麻煩立刻去求救的人,。

感謝您--老師，您讓我們從失敗中汲取教訓,，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明。

感謝您--老師,，您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊,。

親愛的老師,，或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情,、勇氣和慈愛,，會永遠刻在我們心上。

親愛的老師,，我們衷心的祝愿您：青春依舊,，永遠健康!!!

我心目中的好老師教師演講稿一分鐘篇三

魚離不開水，鳥離不開樹,，我們的成長自然離不開老師,。俗話說：一個孩子如果沒有碰到一個好老師，那么他就是一個潛伏的罪犯,?！笨梢姡粋€好老師對我們的成長有多么的重要,。

老師像春天的微風把新意與蓬勃吹給我們;老師像夏季的暖風把知識與理智送給我們;老師像秋天的涼風審視我們的錯誤與缺點;老是像冬季的寒風無情地吹走我們的雜蓬與污點。我愛我的老師,，因為他們無怨無悔的默默奉獻在一年四季的365天中,。我最喜歡的老師是王老師。她留著長長的頭發(fā),，一雙眼睛炯炯有神,。王老師從五年級就教我們語文,，她教我們讀書、寫作文……我們是柔嫩的花朵,，老師就是園丁,，我們在園丁的培育下成長;我們是魚兒，老師就是海水,，我們在遼闊的海中游暢,。我喜歡王老師的教學方法，喜歡她獨特的見解,，喜歡她嚴中有愛的態(tài)度和對工作的認真,。她每天都是笑容滿面的跟同學們講話，雖然她批評同學十分嚴格,，但她脾氣非常得好,。

對于作業(yè)，她很認真,，對質(zhì)量和書寫嚴格要求,。在質(zhì)量上，她不許我們有錯別字,，在書寫上,，她要求我們字跡工整，卷面整潔,。我知道老師是為了讓我們在考試時不出現(xiàn)錯別字,，卷面干凈，以免扣分,。

王老師還教我們怎樣概括段意,，教我們怎樣理解詞句，教我們讀唐詩宋詞,。當我們不懂時,，老師就給我們解釋得清清楚楚。王老師是多么的負責,。有時候她還給我們講古代的故事,，大家都聽得津津有味。那故事就想一桌豐富的晚餐,，一點一點的成為我們健康成長的營養(yǎng),。

老師您是黑暗中的一點光，照亮我們的心靈,，驅(qū)走陰暗,，帶給我們希望和力量;老師您是大海中的一艘大船，帶我們暢游知識的海洋,，教給我們生存的本領(lǐng);老師您是大路上的一顆石子,，默默鋪筑歷史的跑道……老師,，您的愛，像太陽一般溫暖,，似春風一般和煦,，如清泉一般甘甜。您的愛,，比父愛更嚴峻,，比母愛更細膩，比友愛更純潔,。您的愛最偉大,，最無私，最神圣,。

記得那時的我,，沒有自信。雖然在寫作發(fā)面有很大的優(yōu)勢,，但也沒曾想過要參加學校里的作文比賽,。是王老師給了我極大的鼓舞，耐心的開導我,。漸漸的,，我有了必勝的信心，想回報老師的這份付出,。最終,，我成功了，我站在了那象征光榮的領(lǐng)獎臺上,。我看見了,，老師欣慰的、開心的笑,。是老師給了我這份信心,，我更愛我的老師了。

花兒要感謝陽光,，因為陽光撫育它成長;鮮花要感謝雨露,，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹要感謝長空，因為長空讓它飛翔;高山要感謝大地,，因為大地讓它高聳;大地要感謝小草,，因為小草讓它美麗……我要感謝我的老師，是您傳授給我知識,，讓我健康成長,。

我愛你，老師,。

我心目中的好老師教師演講稿一分鐘篇四

尊敬的老師,，親愛的同學們：

大家下午好，我來自九年級六班,，今天我演講的題目是：托起你的手掌,，撐起一片天

對我而言，如果說師生之間能夠走到一起,，是一種等待了十四年的緣分,，那么現(xiàn)在一起在走，則是此生莫大的幸福,。

我至今仍無法忘卻的,，是您講課時的從容和灑脫，仿佛那只是一場排練了無數(shù)次的話劇,，而您,，是那個卷握著劇本的導演——自信，坦蕩,，宛如勝券在握的將軍,。

師者，以涵養(yǎng)身心,，啟迪靈魂,，我有時想，哪一位老師影響過我的人生呢?,，我笑著搖搖頭,，太多了-------。一年級的老師教給我知識,，啟蒙我的求知路;三年級的老師讓我懂得什么是責任,，給予我掌握人生的資格;七年級的老師讓我懂得了人生挫折陣痛后的歡愉;九年級的老師教會了我如何拿捏情感與理智，讓我在遭遇人生激流時不至于恣肆橫流和停滯不前,。

老師,，是塑造靈魂的使者!多少責任，多少期望,，多少夢想成真的翅膀,，都回蕩在追夢的青春路上。曾幾何時,，我們成長的點滴烙印在師生彼此內(nèi)心深處,，曾幾何時，生活中那刻骨銘心的瞬間,，串聯(lián)起了我青春路上,，悠長悠長的美好記憶

大愛無須多言，夢想訴諸追求,。對于師生之間,，我覺得：走在一起是緣分,，一起在走是幸福。

教育的真諦不是給人以知識,，而是灌注一個人的靈魂,，托起一個人的

心靈世界，像一只手掌,，撐起了天空的傘,，然后無言，只是在雨后默默地離開,，只有天空,，和躲在傘下蔭庇的人記得。

有一首詩這樣贊美蘭花：幽蘭多清雅,，花開不浮華,。葉立蘊正氣，高潔勝奇葩,。師者,，醫(yī)人之靈魂，筑國之根基,。大愛千秋,，師者無痕。心事浩茫連廣宇 ,，于無聲處聽驚雷,。老師：您知道嗎?在我心里，老師是一株山谷幽蘭,，平凡而清雅,、秀美而高潔!

敬愛的老師們!志存高遠當腳踏實地，夢想成真需實干興邦!這,，是一個夢想綻放的時代!這,，是一個激情澎湃的舞臺!讓我們在老師的目光里實現(xiàn)自己的理想!讓我們和著老師的節(jié)拍，高唱凱歌去迎接 圓夢路上的 萬丈 榮 光!

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家

我心目中的好老師教師演講稿一分鐘篇五

尊敬的老師,、親愛的同學們：

大家好!

今天我演講的題目是——《我心中的好老師》。

鮮花感恩雨露,，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我感恩很多很多的人,，但我最感恩的是我的老師,。

從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才,，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代,，老師的作用時時刻刻貫穿其中。社會的發(fā)展靠教育,，教育的發(fā)展靠老師,。老師的默默付出換來了人類文明的勃勃生機。

老師的愛,，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喚,，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風,，給我們溫暖和溫馨。我們的老師,，沒有華麗的舞臺,，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺,，是他們奉獻的戰(zhàn)場,。

老師的愛，叫師生情,，這是人世間最嚴肅的情：犯錯誤時教導我們的是老師;遇到困難時第一個想到的是老師。一個贊揚的眼神，使我萬分開心;一句溫暖的問候,，讓我感受到第二種親情,。

我的一位老師曾經(jīng)說過：我不需要太多的榮譽和贊美，我只喜歡“老師”這兩個字……這質(zhì)樸的言語無疑是老師們共同的心聲,，是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露,。我們感謝老師們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教誨,，然而,，再多贊美的言語，仰慕的辭藻,，也比不上我們用愛和行動來感恩老師,。

當我懷著害怕的心跨進校門時，老師,，是您陽光般的笑容給了我以安慰,。您將我?guī)нM了學校，帶進了豐富多彩校園,，也帶進了學習的殿堂,。

當我懷著疑惑的心面對難題時，老師，是您耐心細致的給我講解解題的思路,。您將我那顆困惑,，堵塞的心帶到了題中，帶進了舉一反三的解題思路中,，也帶進了趣味無窮的數(shù)學天地里,。當我懷著慚愧的心面對錯誤時，老師,，是您意味深長的教給我做人的道理,。您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中,，帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中,，也帶進從錯誤走向正確的生活中。當我懷著失落的心面對失敗時,，老師,，是您天使般的來到我身邊，給我以勇氣與希望,。您將我那顆受傷,、氣餒的心帶進了自信的天空中，帶進了浩瀚的海洋里,，也帶進了以后成功的大門里,。當我懷著喜悅的心對待成功時，老師,，是您善意的提醒給我以謙虛,。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的高山上,，帶進了上進的流水中,，也帶進了自強不息的世界里。感恩老師,，給我前進的動力;

感恩老師,，給我飛翔的翅膀;

感恩老師，給我指明人生的方向;

感恩老師,，給我放眼世界的慧眼……

不論我遇到了什么,，您都會與我一同面對。老師,，在我的眼里您是神奇的,。我發(fā)自內(nèi)心地感恩您，我的老師,，感恩您為我所做的一切!

什么是感恩呢?“感恩”是一個人與生俱來的本性,，是一個人不可磨滅的良知,，也是一個人健康心理的表現(xiàn)，一個連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心,，絕對不會成為一個對社會做出貢獻的人;“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示,，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。

學會感恩,，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木;學會感恩,，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。

感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事,，它表現(xiàn)在日常的點點滴滴：

課堂上，一道堅定的目光,，一個輕輕的點頭,，你在專心地聽課，這便是感恩;

下課后,，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑,，一聲禮貌的“老師好”,也是感恩!

用優(yōu)異的成績,，用可驕的成功，用你一點一滴的進步來告訴老師,，“老師,，我能行”,更是對老師的感恩。

鮮花可以枯萎,，滄?？梢宰兩Ｌ铩５覀兏卸鞯男牟荒茏?，讓我們從一點一滴做起,，感恩老師!

謝謝大家!

我心目中的好老師教師演講稿一分鐘篇六

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

多少年來人們一直把教師比作蠟炬,，贊美他們默默地發(fā)光,，無怨無悔地奉獻，而教師也一直以蠟炬精神來鞭策自己,。

“教師”雖說只是一個職業(yè)稱謂,，而現(xiàn)實生活中，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部,。他們以犧牲自我換來學生的茁壯成長,，他們心系學生，他們情傾講壇,。一只粉筆,，寫下了你輝煌的人生;一塊黑板，記錄了你無悔的追求;一張講臺，使我們馳騁知識的海洋;一間教室,，放飛我們美好的夢想,。民族興亡，國家強盛,，追根朔源在于教育,，千斤重擔，系于教師,。教師履行了這一神圣職責,，將其這沉甸甸的責任壓在身上，無悔付出,，他們當之無愧是人類靈魂的工程師,。

我最佩服的老師莫過于譚老師了。教學嚴謹,、學識頗多,、幽默風趣的他，教學獨特是他一大亮點,，他的種種對我影響甚大,。

記得昨年，我們班上開辦了一次熱鬧的元旦晚會,。晚會上請了幾位老師,，其中自然也有譚老師。在晚會上我們唱歌,、玩游戲,、看小品，別提有多開心了,。最后到了每個老師獻節(jié)目的時候,，有幾位老師硬是推辭了，讓大家甚是掃興,。輪到譚老師了,，他從容地說：“在新年里祝同學們個個生龍活虎、龍騰虎躍,、虎虎生威,。”隨后他起身從衣袋里掏出一個藍色口琴,，說：“新年里送大家一首《彩云追月》,，希望大家能夠喜歡?！闭f完,，捧著口琴吹奏起來,。旋律的優(yōu)美，讓大家聽得如癡如迷,。我的心也隨之飛出窗外,，到了空曠的大地上，似乎看見了天空上金黃色的月亮和銀白色的云彩……吹完了,。我們熱烈鼓掌致謝,。說實話，當時我真恨不得去買一個口琴來吹一吹,，但畢竟沒買成,。不過我至今還佩服譚老師的音樂才華。

譚老式人挺厲害的,，不過他從沒在班上打過一個人,。因為這樣，大家在背后叫他“老譚”,，有一次,，我上課不專心走了神，不知何時他站在我的課桌前面,，大吼一聲“嘿”,，同時瞪大眼睛嚴肅地盯著我。當時嚇得我不知所措了,，心想，“媽呀!這運氣也太背了吧!”但他立刻收斂回嚴肅的神情,，用余光向班上掃過一遍,，轉(zhuǎn)而笑著說：“剛才我看到有人走了神耶!”然后停滯了三秒又繼續(xù)上課。太險了,，差點就完蛋了!還有的時候,，有不想去上早自習的同學，只要一聽說是譚老師的課,，便立刻起床飛奔到教室,。嘿!這就是譚老師的威信和魔力。

課堂上聽譚老師講課真是一大樂趣,，他態(tài)度和藹,、風趣幽默，他的講解深入淺出,、通俗易懂,。他講課很投入、有激情,，常常伴隨著豐富的表情和動作,，讓我們在輕松愉悅之中學到知識,。他與人和寫的《金中賦》文辭優(yōu)美，頗具特色,，用其深厚的文學知識把金中的歷史,、現(xiàn)在、未來表達得淋漓盡致,。讓我們深受感染,、倍受鼓舞、滿懷希望,。他經(jīng)常將書本知識延伸到現(xiàn)實社會,，給我們講做人的道理，戲稱“譚氏定律”,，別說他的這這“定律”還幫我們解答了好多心中的疑惑,，讓我們深受教益和啟發(fā)。曾記得他寫過的一篇小詩《露珠》中說到,，“你看,，那擠得頭扁身碎的露珠，鉆進綠葉的縫隙,，化作不竭的血液,，成了生命的續(xù)延”。是啊!他不正是那顆閃閃發(fā)光的露珠嗎?

教師,，是人類靈魂的工程師,，是太陽底下最光輝的職業(yè)，是塑造未來的雕塑家,。老師,，您不是演員，卻吸引了我們對知識渴望的目光;您不是歌唱家,，卻讓知識的清泉叮咚作響,，唱出迷人的歌謠。

鮮花感謝雨露,，是因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感謝長空,，是因為長空讓他翱翔;高山感謝大地，是因為大地讓它高聳;我們感謝老師,，是因為他的無私奉獻,。此時此刻，我把心中的千言萬語化作一句話：譚老師,，您是當之無愧的人類靈魂的工程師!

我的演講完畢,。謝謝大家!

我心目中的好老師教師演講稿一分鐘篇七

人們常說，教師是園丁—用心血澆灌祖國的花朵;教師是紅燭—燃燒自己照亮別人;教師是航燈—指引學生遨游知識的海洋,。但是我覺得我們班的袁老師卻更像一個魔術(shù)師,，一個會變成不同角色的魔術(shù)師,。

上課時，他是我們的好老師,。在上課的時候,，他總是帶著我們遨游在書的海洋里，因為有他的帶領(lǐng),，所以我們不會迷失方向,。瞧，他手拿著粉筆,，平穩(wěn)地站立在講臺上,，嘴里不停地講述著精彩的課文，多認真啊!他把知識像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中,。別看他一股認真勁兒,，就以為他是一個死板的、很悶的書呆子,，但是有時一兩個笑話,，就逗得同學們笑不攏嘴。他偶爾也會叫一些字的部首的由來,，等他講完了,，我們再仔細琢磨琢磨，好像也有那么一回事兒,。

下課時,，他是我們的好朋友。在下課的時候,，他總是像朋友一樣關(guān)心我們,，對著我們問寒問暖的，當然我們也會把他當成傾訴的對象,。開心的時候會跟他分享，傷心的時候會想跟他分擔,，他也十分樂意聽我們講心事,，和我們一起分享生活中的喜與樂?；顒诱n時,，他又仿佛回到了童年。他那矯健的身影,，流暢的動作,，他往往是運動場上最突出的一個。同學們?yōu)樗麣g呼,，這時汗流浹背的他臉上也露出了笑容,。

學習時，他是我們的好同學,。他總是在我們有難題的時候出現(xiàn),，總是不厭其煩地、耐心地給我們講解,，把我們的謎團逐一解開,。有時候還議論紛紛呢，成了最精彩的辯論賽,，老師,、學生雙方辯得面紅耳赤，辯論完后我們都笑了,，那時候，他好像不再是我們的老師了,，而成了我們最好的學習伙伴,。

困惑時,，他是我們的好長輩。他經(jīng)常教我們做人的道理,。班會課上,，老師總是講一些做人的道理，但這些并不是空話,，老師收集大量資料,，甚至用自己的親身經(jīng)歷做例子，真人真事令我們心服口服,。老師教我們做人，不但表現(xiàn)在口頭上,，而更多的是落實在行動上,。老師平時也很注意自己的言談舉止，為我們樹立了學習的榜樣與典范,。

他還是我們的……

這樣的他難道不是一位出色的魔術(shù)師嗎?在不同的時間里,，不同的地點，不同的事情,，他總變來變?nèi)?，為我們帶來了方便,、幫助與快樂。

他是方向盤,，他是指明燈,，指引著我們的前進的方向，他是一本書,，一本永遠讀不完的書,，他是一把火，一把永遠不熄滅的火……

我心目中的好老師教師演講稿一分鐘篇八

人們都說：老師是園丁——用心血澆灌祖國的花朵;老師是蠟燭——燃燒自己照亮別人,，可我覺得老師更像媽媽,。

我心目中的好老師是馮老師，她身材高挑,，苗條,，白白的皮膚，瓜子臉,，扎一把馬尾辮,，頭發(fā)上還夾了個精致的發(fā)夾。她對我們勝過對待自己的孩子,。

記得那是臨近期末考試的一天,，馮老師正在給我們上課，教室外面忽然來了一個女老師,，她著急地喊著：“馮老師!馮老師!”馮老師走到教室門口,，那位女老師在馮老師耳邊輕輕地說了幾句就匆匆地走了。馮老師一聽臉色發(fā)白,，身體微微地顫抖了一下,，但她很快鎮(zhèn)靜下來了，又繼續(xù)給我們講課,。這時,，教室里靜極了，只有馮老師那親切而溫和的聲音在教室里回蕩,。到了下午,，我們才知道馮老師的孩子得了急性肺炎，必須住院治療,。

第二天,，我想馮老師一定不會來了,。沒想到我一進學校大門就看見了馮老師,，她的眼窩深深地陷了下去，臉好像也消瘦了許多,，顯然,，馮老師整個晚上沒有睡好覺,，一直在照顧生病的寶寶，但是她的臉上一直帶著笑容,，顯得很有精神,。我們都勸馮老師去照顧生病的孩子，可她說什么也不去,，說不能丟下我們不管,。就這樣，半個月來,，馮老師一直奔波于學校和醫(yī)院之間,。期末考試中，我們班取得好成績,，可馮老師卻瘦了不少,。

還記得，有一天下午放學后,，突然電商雷鳴,，下起了大雨?？粗瑢W們陸續(xù)的被家長接走了,，也沒有看到媽媽來接我。我用絕望的眼神看了老師一眼,。老師回過頭,，走到我身邊，親切的對我說：“雨虹,，你媽媽應該

不會來了吧?老師送你回家好嗎?

路上荒無一人,，只有那幾盞路燈照著我們。雨越下越大,，我和老師只好停在別人的房檐下躲雨,。過了一會兒，一道亮光在黑黑的天空上畫了一到弧線,，我知道閃電后會打雷,，急忙用手把耳朵捂住。老師看見了,，對我說：“不用怕,，老師幫你擋著!”說完將我緊緊地摟在懷里，輕輕的拍打著我的肩膀,。雨小了,，天也越來越黑了，我們又急急忙忙的回家。

到家后,，老師吩咐我關(guān)好門等媽媽回來就走了,。我站在陽臺上，看見老師在拐彎處停了下來,，一手扶在桿子上,，一手捂著肚子吐了起來。這一刻,，我才想起老師為了照顧我不淋雨,，自己的衣服已經(jīng)濕透了，眼淚禁不住如泉水般涌了出來,。

馮老師,，您永遠是我心目中的好老師!我永遠愛你!

我心目中的好老師教師演講稿一分鐘篇九

尊敬的各位老師、親愛的各位同學：

大家好!

今天,，我演講的題目是——《我心中的好老師》!

在我開始演講之前,，請允許我先給在場的所有老師致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感謝你們：所有獻身光榮的、神圣的教育事業(yè)的老師們!

說真的,，我的心情很沉重,，因為，今天——我心目中的好老師并不在場!縱然有些遺憾,，但這——并不影響她在我心目中的根深蒂固!

黃昏的校園,，安靜而祥和。我總會手扶欄桿,，在微風中閉上雙目,，任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中。

她——就是我曾經(jīng)的班主任!

剛進初一的我,，總是很早就來到教室,，要么溫習一下學過的內(nèi)容，要么預習一下要上的新課,。那天第一節(jié)是班主任的語文課,，預備鈴一響，她就到教室,。隨著腳步聲,，我自然的抬頭一望：怎么啦?老師就像變了一個人，似乎很憔悴,。

老師往講臺一站,，喧鬧的教室立即安靜下來。她用有些沙啞而顫抖的聲音說：“同學們——上課!”

與她以往銀鈴般的聲音相比,，我的心不禁一沉：老師怎么啦?

老師講課的語音不再是激情滿懷,、抑揚頓挫,，而是那樣的低沉，眉頭間還不時伴隨痛苦,。

我難以聚精會神，打開的筆記本潔白的躺在課桌上,，一門心思的想著：老師究竟怎么啦?

我的心飛出了教師：是老師家里鬧矛盾啦,，還是老師生病了，還是我們班那些個調(diào)皮大王讓她生氣啦……

我盯著老師胡思亂想,，發(fā)現(xiàn)她板書的手有氣無力的,，正如她語音的無精打采，身子似乎搖搖欲墜的樣子,。講課的時候,，不經(jīng)意的拿書遮擋一下臉部，再偷偷的揉一下右腮,。

我終于發(fā)現(xiàn)了,，老師的右腮、右下頜似乎比左面要肥厚一些——老師真的是生病了!

大約30分鐘后,，老師手捂右腮,，痛苦而低沉的說：“同學們——對不起大家，請你們自習吧!”

大家也終于明白課堂發(fā)生的一切,，紛紛說：某老師,，你休息吧;某老師，你休息,，我會聽你話!……

課堂一下子變得十分的安靜,，就連平時的幾個搗蛋大王也分外的安寧。在痛惜中,，我們完成了約10分鐘的自習,，但——我敢用兩塊錢打賭，那節(jié)課是效果最好的課,，也是我終身難忘的一趟課,。

下課了!

我隨著老師的身影去了她的辦公室。我對她說：“老師,，你去看看吧!我們會好好上課的!”

老師緩緩的說：“孩子,，我是班主任，不到萬不得己,，我是不能耽誤你們的!我們班本來就是差班,，有些同學很調(diào)皮，貓貓不在家——耗子鬧翻家,，那會影響大家的學習的,。我在學校,，對大家學習有好處，這也是我的責任!謝謝你!也謝謝大家!”

我含淚離開辦公室,，把她的話告訴了大家,。同學們紛紛表示——我們不能辜負老師的苦心，要為“差班”爭光!

我激動的站在同學間：同學們——姐妹們——哥們,，責任——懂嗎?這就是責任!老師給我們樹立了責任的榜樣,，我們大家都要做有責任的人，能夠做到嗎?

——yes!

——感謝你,，我的班主任!

——感謝你,，我親愛的老師!

——感謝你，在場和不在場的各位老師!

……

——謝謝大家!