當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做總結(jié),。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科滲透德育工作總結(jié)三篇一

德育工作非常重要,，但要從身邊的小事一點(diǎn)一滴做起,。在新的教育理念指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,。我圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作,。為發(fā)揚(yáng)成績(jī),，克服不足，以利于今后的工作,，把本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：

本學(xué)期注重全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，以培養(yǎng)學(xué)生的健全人格為重點(diǎn)，以中小學(xué)德育課堂為載體,，以豐富多彩的教育活動(dòng)為途徑,，以家庭、學(xué)校,、社會(huì)三位一體的教育為保證,，積極構(gòu)筑德育工作發(fā)展的新格局。

1,、教學(xué)中樹(shù)立面向全體的素質(zhì)教育,。本學(xué)期,我努力激發(fā)孩子們的積極性和學(xué)習(xí)熱情,曾不止一次的和學(xué)生一起做心理小實(shí)驗(yàn),讓他們從中受到教育.同時(shí)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，提高自身素質(zhì),，樹(shù)立“只有教師先行,，學(xué)生才能行的意識(shí)”在教育中做好“小主人”的指導(dǎo)者，并結(jié)合在各項(xiàng)教學(xué)中,，同學(xué)們從實(shí)踐體驗(yàn)中明白了平日厭煩了的說(shuō)教的道理,，從被動(dòng)接受知識(shí)到主動(dòng)參與體驗(yàn)學(xué)習(xí)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

2,、加強(qiáng)管理、開(kāi)展養(yǎng)成教育,。

每時(shí)每刻從小事抓養(yǎng)成教育 ,，強(qiáng)化日常教學(xué)中良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練，配合學(xué)校加強(qiáng)了國(guó)情教育,，法制教育和紀(jì)律教育,，進(jìn)行正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀的教育,，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,。

3、本學(xué)期從數(shù)學(xué)史的角度對(duì)孩子們進(jìn)行教育,。使愛(ài)國(guó)主義教育,、社會(huì)主義教育、集體主義教育和革命傳統(tǒng)教育寓以其中,。

4,、結(jié)合數(shù)學(xué)課本，進(jìn)行德育教育,。

五年級(jí)數(shù)學(xué)課本之中有許多德育方面的教育素材,，充分利用這些素材在課堂上進(jìn)行教育,。

教師的目標(biāo)是加強(qiáng)自身修養(yǎng)，塑造完美人格,。教育的目標(biāo)是了解學(xué)生,，學(xué)習(xí)更多、更好的教育方法以達(dá)到教育學(xué)生的目的,。今后,，我還要特別關(guān)注德育與教學(xué)的聯(lián)系，扎實(shí)的開(kāi)展好德育在數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透工作,。

一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科滲透德育工作總結(jié)三篇二

如何在小學(xué)數(shù)學(xué)中滲透德育教育呢,？

德育情景的創(chuàng)設(shè)可以通過(guò)數(shù)學(xué)問(wèn)題故事化、數(shù)學(xué)信息情景化和開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)來(lái)進(jìn)行,，注意與本課堂的教學(xué)內(nèi)容有關(guān),，而不要東拉西扯，故弄玄虛,，用來(lái)嘩眾取寵,。如教學(xué)中呈現(xiàn)珍稀動(dòng)物的音像資料等，把數(shù)學(xué)知識(shí)和德育巧妙結(jié)合起來(lái),，在合作學(xué)習(xí)等數(shù)學(xué)活動(dòng)中,，既要注重知識(shí)的獲得，也應(yīng)關(guān)注學(xué)生學(xué)會(huì)尊重,、謙讓,、傾聽(tīng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作和關(guān)心他人等習(xí)慣的培養(yǎng),。

教師應(yīng)善于從教材中挖掘,、提煉其蘊(yùn)涵的德育因素，把顯性的教學(xué)問(wèn)題和隱性的德育影響有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，從而實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)的育人功能,。例如，在應(yīng)用題教學(xué)中：“海邊游泳”,，等數(shù)學(xué)問(wèn)題滲透著環(huán)保意識(shí),，是鮮活的德育素材，教師“畫(huà)龍點(diǎn)睛”式的積極引導(dǎo),，可以收到意想不到的效果,。同時(shí)，教材的例題與習(xí)題里蘊(yùn)涵著思想教育因素,，只要努力鉆研,，認(rèn)真?zhèn)湔n，就能把這些因素挖掘出來(lái)，在課堂教學(xué)中,，不失

時(shí)機(jī)地進(jìn)行思想教育。教學(xué)“時(shí)分的認(rèn)識(shí)”,，先出示教學(xué)目標(biāo),，要求學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘面，會(huì)看鐘面時(shí)間,，科學(xué)地安排時(shí)間,，準(zhǔn)確地把握時(shí)間，做時(shí)間的主人,，教育學(xué)生從小就要珍惜時(shí)間,。

德育教學(xué)的滲透，即要符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)水平,，更要符合學(xué)生的心理,。任何學(xué)科的教學(xué)都應(yīng)研究學(xué)生的心理。創(chuàng)設(shè)學(xué)生的最佳心理狀態(tài),。數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育更應(yīng)充分把握好學(xué)生的好奇心理,，才能收到符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)效果。如教學(xué)“合分”時(shí),，設(shè)置分花片,、分蘋(píng)果的游戲，激發(fā)學(xué)生興趣,，培養(yǎng)謙讓意識(shí),。

數(shù)學(xué)的科學(xué)性和邏輯性要求學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要一絲不茍，在數(shù)學(xué)訓(xùn)練中應(yīng)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣主要是通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練來(lái)實(shí)現(xiàn)。通過(guò)嚴(yán)格訓(xùn)練使學(xué)生形成對(duì)待任何事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，獨(dú)立思考,、勇于克服困難的精神，敢于正視錯(cuò)誤,、改正錯(cuò)誤的優(yōu)良品德,。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)良品德的訓(xùn)練要有嚴(yán)格的要求，正確,、積極地引導(dǎo),，從一點(diǎn)一滴抓起，即注意循序漸進(jìn),，又貫穿始終,，如在進(jìn)行計(jì)算能力訓(xùn)練時(shí)，先要求學(xué)生認(rèn)真審題,，邊審邊思考,，題目有沒(méi)有抄錯(cuò),，先算什么，后算什么,，能否簡(jiǎn)算等,，在計(jì)算時(shí)要求學(xué)生一步一回頭，自覺(jué)進(jìn)行檢查,，做錯(cuò)了及時(shí)糾正,，分析錯(cuò)誤原因，防止下次再錯(cuò),，養(yǎng)成周密?chē)?yán)謹(jǐn)?shù)牧己昧?xí)慣,。同時(shí)要求學(xué)生對(duì)數(shù)字、運(yùn)算符號(hào)等的書(shū)寫(xiě)必須工整,、規(guī)范,。做完作業(yè)后要養(yǎng)成自覺(jué)檢查的習(xí)慣。

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育,，方式方法還很多,。但無(wú)論什么方式方法，都要從學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)出發(fā),，充分利用數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn),，深挖教材中所蘊(yùn)涵的德育因素，做到思想性和科學(xué)性的和諧統(tǒng)一,，使數(shù)學(xué)教學(xué)與德育有機(jī)結(jié)合,，從而全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量。

20xx年7月

二年級(jí)

一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科滲透德育工作總結(jié)三篇三

德育工作是學(xué)校一切學(xué)科教學(xué)必須結(jié)合,，必須滲透的內(nèi)容,。那么一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該怎樣結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行德育方面的滲透呢結(jié)合自己多年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐，我談一些膚淺的認(rèn)識(shí)：

結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育是數(shù)學(xué)教學(xué)的任務(wù)之一,，一年級(jí)數(shù)學(xué)教材在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)重視了這一點(diǎn),，為教師結(jié)合教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品質(zhì)培養(yǎng)提供了豐富的素材。例如：教材精心設(shè)計(jì)的`"課室大掃除"教學(xué)中,，我們通過(guò)讓學(xué)生觀察主題圖,，教育學(xué)生講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng),、熱愛(ài)班集體,，與他人分工合作等方面的教育。又有"過(guò)馬路"的主題圖,，通過(guò)讓學(xué)生觀察圖,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到過(guò)馬路，必須遵守交通規(guī)則和注意安全的教育。

我在教學(xué)中經(jīng)常結(jié)合教材內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,，在充分運(yùn)用教材德育因素的基礎(chǔ)上將它們適當(dāng)加以拓寬,、加深。又如,，教學(xué)應(yīng)用題"雅典奧運(yùn)會(huì),，中國(guó)獲得金牌28枚，銀牌39枚,，金、銀牌一共有多少枚"我結(jié)合這道應(yīng)用題的數(shù)量分析,，告訴學(xué)生中國(guó)運(yùn)動(dòng)員取得那么好的成績(jī),，是來(lái)之不易的，必須通過(guò)運(yùn)動(dòng)員艱苦奮斗,、長(zhǎng)期訓(xùn)練得來(lái)的,，從而教育學(xué)生要有認(rèn)真、嚴(yán)格,、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度,，獨(dú)立思考、克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志,。

教師在教學(xué)過(guò)程中,，可以采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育，比如,，合作式學(xué)習(xí)等,，自我探索式學(xué)習(xí)。在教學(xué)中,，我根據(jù)每一部分知識(shí)的特點(diǎn),，靈活的選擇學(xué)習(xí)方式。比如組織學(xué)習(xí)小組討論,，通過(guò)討論,，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)交流的習(xí)慣；通過(guò)討論,，培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解,，傾聽(tīng)別人發(fā)言的習(xí)慣；通過(guò)討論,，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人,，樹(shù)立自信心的良好品格；通過(guò)討論,，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀點(diǎn),，合作精神，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)。

在一年級(jí)數(shù)學(xué)教材中,，大部分練習(xí)對(duì)思想進(jìn)行教育并不占明顯的地位,，這就需要教師認(rèn)真鉆研教材，充分發(fā)掘練習(xí)題中的德育因素,，把德育貫穿于對(duì)練習(xí)題的分析中,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)科學(xué)的教育，培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感和使命感,。

在課內(nèi),，教師不僅寓德育于數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程，還應(yīng)鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生參加數(shù)學(xué)活動(dòng),，從中受教育,，如教材上冊(cè)實(shí)踐活動(dòng)中的數(shù)學(xué)樂(lè)園。其中送信游戲,，通過(guò)學(xué)生經(jīng)歷正確"送信"的過(guò)程,，培養(yǎng)他們尊重客觀事實(shí)的態(tài)度，使他們從小養(yǎng)成實(shí)事求是的品質(zhì),。

總之,，德育應(yīng)貫穿于整個(gè)教學(xué)教育當(dāng)中，這不僅符合教學(xué)大綱的要求,，也是數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐的需要,。只要我們認(rèn)真鉆研、挖掘教材,，使德育溶于教學(xué)過(guò)程中,，既可提高教學(xué)效果，也有利于學(xué)生身心健康的成長(zhǎng),。

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