制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

數(shù)學學科滲透德育計劃要點數(shù)學學科德育滲透研究小課題篇一

本學期,，我適應新課程教學工作的要求,，積極參加政治業(yè)務學習，從各方面嚴格要求自己,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，出滿勤,，干滿點,，身先士卒，為人師表,。使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)教訓,，促進教育教學工作更上一層樓,。

一、積極參加每周一的備課組說課活動,，發(fā)揮集體智慧,，彌補自己的不足，認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，積極創(chuàng)設(shè)各種教學情景,，提高課堂教學效率,。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記,，并認真搜集每課的知識要點考點,，易錯點。

二,、認真創(chuàng)設(shè)教學情景,，提高課堂教學效率。努力上好每一節(jié)課,，課前認真作好組織教學工作，積極創(chuàng)設(shè)教學情景調(diào)動學生的.積極性,，把課堂交給學生,，作為師生合作的學堂，課堂上教師把解決問題的思路,、方法,、切入點、上堂演板,、解決問題的過程都交給學生,，學生能說的教師不說,，學生會做的教師不講。讓學生自主學習,、合作交流,，加強師生交流，充分體發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用,，教師的主導作用和學生的主體作用,，寫干凈，不亂涂亂畫,。養(yǎng)成良好的規(guī)范作業(yè)的習慣,。最大限度的減少考試因不規(guī)范而影響成績。對作業(yè)全批全改,，及時批改,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。還在同學中間開展作業(yè)“全星獎”活動,，每周五次作業(yè)全對的同學即被評為“全星獎”比一比每學期誰獲得的“全星獎”最多，對學生養(yǎng)成好的作業(yè)習慣有很大的促進作用,。為了落實好糾錯的效果,，每個學生都建立糾錯本，對平時作業(yè),，考試中出現(xiàn)的錯誤,，要求弄清錯誤原因，認真補錯,。

三,、做好課后輔導工作，注意分層教學,。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們思想問題,，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，沒有知識將來到社會上就無法生存，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自己的需要,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。為了把學困難生轉(zhuǎn)化進一步搞好落實,，在班級內(nèi)部開展“一幫一”同進步活動，班級前30名同學幫助對應的后30名同學,，比一比通過半學期的努力,，誰和自己幫助的同學進步幅度大。還教育優(yōu)秀同學,，不要認為幫助后進生影響自己的學習,，其實可以進一步促進和鞏固自己的學習，使自己學的更深刻理解得更透徹,，使優(yōu)生幫助差生更加積極主動,。同時對后進生的轉(zhuǎn)化還要堅持“多表揚，少批評”的原則,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點要及時進行表揚和鼓勵，使他們增加自信，產(chǎn)生前進的動力,，逐漸擺脫后進,，進入學優(yōu)生的行列。

四,、積極推進周清實驗和周練,，搞好知識落實。本期在總結(jié)上期周清的基礎(chǔ)上繼續(xù)開展周清實驗,，首先任課教師統(tǒng)一了認識,，達成了共識。周清是幫助每位教師落實知識的有效手段,，每一位教師利用周清檢查和反思自己一周的課堂教學,，及時進行調(diào)整和補充。以達到落實知識的目的,。其次,，確定周清的命題原則是瞄準中下等學生，以學生必須掌握的基礎(chǔ)知識,、基本技能,，和基本方法。每周一說課時確定本周的考試范圍及命題教師,，周五下午由教務處進行組織考試,。全體教師犧牲周五晚上休息時間，認真批改周清試卷,，經(jīng)常忙到10點多,，毫無怨言。第二天進行試卷講評和補錯,，特別是對于出現(xiàn)錯誤的題,，一定不能放過，改在補錯本上,，寫清出錯的原因,，以備期末復習。

五,、狠抓思想教育和學法執(zhí)導,，為學習提供持久的動力。本期以來,，經(jīng)常利用課前及課余,、自習時間個別談心對學生進行理想前途及學習目的教育，教育學生樹立遠大的理想和抱負,，使學生有一個較為端正的學習態(tài)度和較大的學習動力,。因此數(shù)學課學生比較重視該科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講,，課后也能認真完成作業(yè),。對少數(shù)學習困難的學生，給予特別的關(guān)注,，我找來差生,，了解原因，有些是不感興趣,，我就跟他們講學習數(shù)學的重要性,，跟他們講一些有趣的故事，提高他們的興趣,；有些是沒有努力去學,，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標,，時時督促他們,，幫助他們；一些學生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學習方法,，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么,。同時,，一有進步，即使很小,，我也及時地表揚他們,。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣,，形成了良好的學風,。另外，我狠抓學風,，在班級里提倡一種認真,、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。與此同時,，為了提高同學的學習積極性,，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣,。學習成績進步較大,。

一份耕耘,，一份收獲,，本期的教育取得了較好的成績。存在的不足是,，學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,，個別差生成績?nèi)匀唤虒W生學習知識學得有點死。在下期的教育教學工作中,，一定要認真總結(jié)經(jīng)驗,，克服存在的不足，爭取下期的教育教學工作取得更大的進步,。

數(shù)學學科滲透德育計劃要點數(shù)學學科德育滲透研究小課題篇二

作為一名新教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能,。本學期我將注重自身的專業(yè)發(fā)展,隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,以備參考,。積極參加由南明區(qū)教研室組織的20xx新教師培訓,不斷為自己充電,學習新的教育方法,努力使自己盡快成為一名專業(yè)成熟的教師,。

通過對教材的研讀,我發(fā)現(xiàn)這個學期所學的知識比較深,如:

1.有余數(shù)除法的計算對學生來說會是一個難點,在上個學期中學生學習了表內(nèi)乘法,在計算不是相當熟悉的情況下,進行除法學習,會有點障礙,所以我準備,通過課件演示等形式,讓學生能清楚地明白計算的方法和途徑。

2.學習東北,、西南,、西北、東南四個方向,在此方面我們教研組決定讓每一個學生制作一塊方向板,方便記憶和使用,。

3.解決問題方面,。這對學生來說一直是個難點,對題目的理解,數(shù)據(jù)的選擇、綜合知識的運用,。所以我們將加大這方面的講解和練習,。

本學期學校將要組織幾個大的活動,如校園集體舞表演、“陽光少年喜迎奧運”系列活動等,。

我將積極,、努力地配合 班主任老師的工作,進行集體舞的創(chuàng)編和排練,以及加強本班學生的常規(guī)教育。

以上是對本學期德育工作的計劃,希望能夠通過我們的努力,讓學生在一個輕松,、快樂的氛圍中健康成長!

數(shù)學學科滲透德育計劃要點數(shù)學學科德育滲透研究小課題篇三

結(jié)合數(shù)學學科特點對學生進行德育滲透,，是小學數(shù)學新課程標準的要求，也是新課標下小學數(shù)學必須完成的一項重要任務,。它可以避免“應試教育”帶來的重智育輕德育的不良影響,。因此，將德育中的學習目的的教育,，學習習慣教育和辨證啟蒙教育等內(nèi)容在貫穿在數(shù)學教學之中,，通過德育教育來提高學生思想素質(zhì),，促進學生健康發(fā)展。

結(jié)合數(shù)學學科特點學生進行德育滲透,，將德育中的學習目的的教育,，學習習慣教育和辨證啟蒙教育等內(nèi)容在數(shù)學教學之中，通過德育教育來提高學生思想素質(zhì),，促進學生健康發(fā)展,。

培養(yǎng)學生創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力、學會學習的能力,、經(jīng)受挫折的能力,、與人合作的能力，培養(yǎng)學生的競爭精神及誠實守信的美德,，愛國愛家鄉(xiāng)的情感等等,。

1．結(jié)合數(shù)學教材內(nèi)容的豐富性，對學生進行愛祖國愛科學的教育

依據(jù)數(shù)學教材本身的思想教育因素,，數(shù)學教材上的插圖,，應用題和一些數(shù)目材料都蘊含著豐富的思想內(nèi)容，比如,，小學數(shù)學課本上就繪有反映科學技術(shù)和四化建設(shè)成就的大型電子計算機,，太陽灶，我國發(fā)射的第一顆人造地球衛(wèi)星,，南京長江大橋等圖畫,，而這些圖畫又一般是與應用題結(jié)合在一起的，既具體又形象,，很有說服力,。通過對這些內(nèi)容的生動講解，就能使學生感到祖國的偉大和社會主義的優(yōu)越,，受到了愛祖國受社會主義的教育,。

2．結(jié)合數(shù)學在日常生活和生產(chǎn)建設(shè)中的廣泛應用對學生的教育 數(shù)學在日常生活和生產(chǎn)建設(shè)中的廣泛應用對學生進行學習目的教育為祖國、為人民而學習是學生努力學習的一種外部動力,，但從小學生的年齡特征和認識規(guī)律來看,，單給他們講這樣的大道理是收效不大的，因為他們受理解能力的限制,，所以,，可以根據(jù)在現(xiàn)實生活中人們的一切活動，包括衣食住行等都離不開數(shù)學這一事實,，也可利用數(shù)學應用廣泛的特點,，對學生進行學習目的的教育。密切聯(lián)系實際進行基本知識教育,，使學生體會到學習數(shù)學的實際意義,。如學習計算時,，設(shè)計買賣情境進行引入，當發(fā)現(xiàn)學生在計算時出現(xiàn)錯誤,，就向?qū)W生講清出錯就會給生產(chǎn)和工作帶來巨大的損失,，學習時、分,、秒的認識時,，先向?qū)W生說明時間的重要性。如對軍事家來說,，時間就是勝利,，對教育家來說，時間就是知識,，對醫(yī)學家來說，時間就是生命,，對農(nóng)民來說,，時間就是糧食等，讓學生知道時間對各種人都有著各自的重要性,，教育學生學會珍惜時間學習,，又如，在應用題教學中,，選用的題材也盡量結(jié)合學生的生活實際,，像做好事，綠化種樹,，節(jié)約用水,，用電，保護珍稀野生動物,，積極鍛煉等事例,。這樣把所學的知識與現(xiàn)實生活實際，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和祖國建設(shè)聯(lián)系起來,。讓學生學有所得,，學有所用中產(chǎn)生興趣，從而萌發(fā)了為祖國的強盛和為民族的偉大復興而學習的動機,，激發(fā)出學好數(shù)學,，會用數(shù)學的熱情。

3．結(jié)合數(shù)學教學的常規(guī)性,，培養(yǎng)良好習慣 良好習慣的培養(yǎng)也是對學生進行思想品德教育的一個重要組成部分,，因此，應當在教學中嚴格要求學生,，抓住一切時機,，反復進行訓練培養(yǎng)良好的學習習慣,。

注意培養(yǎng)學生專心聽講的習慣，專心聽講是學生理解知識的重要前提,，上課時應要求學生集中注意力,，培養(yǎng)自控能力，自覺約束自己的行為,，不受外界干擾,，不開小差，不搞小動作,，認真聽講,，積極探索，大膽發(fā)表自己的見解,。

認真書寫作業(yè)的習慣,，作業(yè)時必須嚴格訓練學生認真負責的學習態(tài)度，書寫整潔規(guī)范,，圖畫符合要求,，審題認真全面，計算耐心仔細,，并能自覺養(yǎng)成檢查驗算的習慣,，有意培養(yǎng)學生敢于正視困難，戰(zhàn)勝困難的學習精神,，學生在學習上遇到困難請教時,，不馬上給他們講解，而是鼓勵他們重新審題思考,，引導他們從不同的角度進行分析,，直到獨立解決問題為止，從而增強了學生的成功感和自信心,，培養(yǎng)了獨立思考,，敢于挑戰(zhàn)困難的精神。

4.充分發(fā)揮教師在教學中體現(xiàn)的人格魅力對學生進行德育滲透,。

德育過程既是說理,、訓練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程,。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對學生的影響是巨大的,，也是直接的。教師的板書設(shè)計,、語言的表達,、教師的儀表等都可以無形中給學生美的感染，從而陶冶學生的情操,。

5.在教學過程中進行德育滲透,。

教師在教學過程中,，可以采取靈活多樣的教學方法潛移默化的對學生進行德育教育，比如研究性學習,，合作性學習等,。拿教學方法來說，我們可以采取小組合作學習法,，這種學習法共享一個觀念：學生們一起學習,，既要為別人的學習負責，又要為自己的學習負責,，學生在既有利于自己又有利于他人前提下進行學習,。在這種情景中，學生會意識到個人目標與小組目標之間是相互依賴關(guān)系,，只有在小組其他成員都成功的前提下,，自己才能取得成功。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴肅看待他人學習成績的習慣,。

結(jié)合數(shù)學學科特點對學生進行德育滲透,，是小學數(shù)學新課程標準的要求，也是新課標下小學數(shù)學必須完成的一項重要任務,。

它可以避免應試教育帶來的重智育輕德育的不良影響。因此,，將德育中的學習目的的教育,，學習習慣教育和辨證啟蒙教育等內(nèi)容貫穿在數(shù)學教學之中，通過德育教育來提高學生思想素質(zhì),，促進學生健康發(fā)展,。

數(shù)學學科滲透德育計劃要點數(shù)學學科德育滲透研究小課題篇四

作為教師，我們有責任和義務培養(yǎng)品德優(yōu)良的學生,。小學科學課程標準中也包含著這一層意思,，在大力推行素質(zhì)教育的背景下進行實施的，而素質(zhì)教育又是把德育放在一個很大的位置上加以考量的,。因此,，在科學教學中滲透德育教育成為新課程下的一個嶄新的話題。德育滲透是基于科學課程標準的育人因素,?！墩n程標準》中的情感、態(tài)度,、價值觀的目標中就體現(xiàn)初德育方面的目標,，在"科學探究"和"科學知識"兩大目標中也有具體的體現(xiàn)。在進行科學教學時,，我們要發(fā)揮在教學中滲透德育教育的責任,，更重要的是不要在科學教學中帶上沉重的"鐐銬",，偏離教學的根本。要處理好教學和德育教育的問題關(guān)系,，這也是科學教學過程中德育滲透的一門藝術(shù),。

就目前的科學教材而言，如果牽強附會的話,，每一課都可以挖掘德育教育內(nèi)容,。然而，在教學中,，我們必須清醒的認識到,，那種挖掘很容易讓課堂的情感付之東流。因此,，在這里強調(diào)應該是"科學的利用"而并非是"努力的利用"文本來實施德育教育,。要上好一堂科學課，最重要的是把握好教材,，把握好教材文本,，尋找德育教育的切入點?？梢赃@樣說,，教師在課堂上的調(diào)控，滲透能力完全取決于教師對教材的鉆研和解讀,。所以,，教師要研究教材文本的依托性、前瞻性和德育的滲透性,。我們要鉆研教材,，尋找文本的德育切入點，不能光停留在"文本說了什么"的層面上,，更應讓學生知道"文本為什么這樣說",。科學課程的德育價值就蘊藏在我們使用的教材之中,。把握好每一個蘊含的教育契機,，并撲捉到它，使它成為最有效的德育教育資源,。

如三年級《我看到了什么》一課,，安排了"看圖上的大樹"、"回想以前在大樹前看到什么",、"到一棵真正大樹前看到什么",、"和同學們交流"等內(nèi)容，通過經(jīng)歷上述活動教育學生做事要細心，要實事求是,。隨著學習的深入到中高年級又轉(zhuǎn)向情感價值的培養(yǎng)上來,。在物質(zhì)的溶解性實驗時，在這方面就落實的好了,，大部分學生能夠做好,，養(yǎng)成了一個比較好的道德素養(yǎng)。教材中不同的課例文本體現(xiàn)出不同的德育價值,，不同單元也體現(xiàn)出特有的德育價值,。

科學是由一個個有趣的活動組成，學生在學習的前提就是參與一個個探究活動,。小學的科學教育是一個啟蒙的教育,，也是一個人學習科學知識的開端，它可以讓一名學生有一個良好的學習習慣的養(yǎng)成,。更為可貴的是能培養(yǎng)了學生的集體精神,，因為學生參與探究活動所經(jīng)歷的這些活動以小組出現(xiàn)，或以群體活動出現(xiàn),。學生在活動中必然要和周圍的環(huán)境和同學相處在一起,，互相合作，但會受到一定的制約和激勵,，在教學同時更會增強同學們之間的合作意識,，逐漸樹立集體利益高于個人利益的思想，在活動展示中就會以小組為單位,。這樣,，學生的態(tài)度、情感和價值觀就能在德育價值中體現(xiàn)出來,。

如：如帶領(lǐng)學生到野外采集標本或?qū)嵉赜^察之前，我們總要細致的告知學生外出的注意事項,，目的是保證學生活動的安全,、有效，其中的德育價值是教育學生要保護自身的人生安全,、遵守紀律,，接受約定規(guī)范的約束。同時,，我們還要求同學們注意保護周圍的環(huán)境,、愛惜他人的勞動成果等等均體現(xiàn)出活動的德育價值。學生參與活動受到情感,、意志,、興趣等心理品質(zhì)的支持，這也為在活動中進行德育帶來了契機。

現(xiàn)在的學生,，基本上是家中的獨生子女,，都是父母心中的"掌上明珠"，是家中的"小皇帝",，時常擺出"唯我獨尊"的態(tài)勢,。缺乏耐心、堅持,、情感等應有的品質(zhì),，對事物的觀察沒有毅力，做事常常敷衍了事,。這就要求我們科學教師有意識地培養(yǎng)他們,。在科學課程的教學活動中，學生們興趣盎然,，有時一節(jié)課上完后還是意猶未盡,，但這種興趣由于學生的特點維持不了多久，往往不能把觀察研究活動繼續(xù)深入,。如果此時教師給予適當?shù)狞c撥,，對學生要完成的學習任務進行適時提醒，在放棄時及時鼓勵,，就可以有效地激發(fā)學生興趣,，提高他們參于活動的積極性積，使他們最終能完成學習任務,。

在科學德育滲透知識的傳授過程中,，如果學生沒有產(chǎn)生相應的情緒體驗，那么這些知識對他們來講就是外在的東西,，只有當學生產(chǎn)生了相應的情感體驗,，他們才能理解和感悟這些知識的價值與意義，并內(nèi)化為自己的行為準則,。由此可見我們進行德育工作時,，強化學生的體驗是非常重要的。例如：《蝸?！泛汀厄球尽返膶嵺`中,，讓學生觀察蝸牛和觀察蚯蚓等一些活動。在布置學生去找尋蝸牛的活動中,，在沒有弄清它們是益蟲還是害蟲的情況下,，不可隨意傷害小動物。因此,，我們教學中滲透德育要注重讓學生獲得真實的體驗,，讓學生體驗到遵守規(guī)則,、遵守公德、與人合作,、保護環(huán)境,、以事實說話、以理服人等方面的重要性,，這對他們今后的行為將產(chǎn)生積極的影響,。

中華民族具有五千多年的文明歷史，科學發(fā)明成就也是其中一項重要內(nèi)容,。小學科學新教材中插入了一些關(guān)于我國古代科學家及古代科學研究的故事,，教學時要適時引用之對學生進行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，讓學生了解我國古代科學發(fā)明的重大成果,，了解中華民族祖先以高度智慧所創(chuàng)造的價值,，增強民族自信心、自尊心,。讓學生了解社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就,，體會人民生活水平大幅提高的程度，感覺祖國發(fā)展的時代脈搏,，激發(fā)學生的受祖國,、愛家鄉(xiāng)、愛社會主義,、愛科學的情感,。激發(fā)了學生要努力學習，努力創(chuàng)新,，長大后為祖國爭光,，為祖國爭氣的雄心壯志。

科學教學德育滲透藝術(shù)構(gòu)思與傳達的方法多種多樣,，但最為關(guān)鍵的是,，構(gòu)思與傳達的主體科學教師這"源頭水"必須是"活水"常流。也就是說,，作為科學教師,，應該具備敏銳的洞察力和深刻的思考力，能根據(jù)教材的特點和學生的實際,，靈活運用；能把學生自然地引入到清新,、和諧的情感氛圍的教學中,，讓他們?nèi)ヮI(lǐng)略科學教學德育滲透藝術(shù)殿堂里一幅幅閃耀著人類理性光輝的一幅幅畫面！

數(shù)學學科滲透德育計劃要點數(shù)學學科德育滲透研究小課題篇五

聽課,，不僅開闊了思路,，也為備課過程積累了豐富的素材,。各種鮮活生動的事例，各種教學方法,、模式的展示,，微小細節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學的同時,，也改變了學生對學習感到枯燥,、單調(diào)、脫離實際的成見,。關(guān)于認真?zhèn)湔n,，本冊書中的每一課時每一個教學環(huán)節(jié)，我都是精心地分析,、準備,，從而再到課堂上給學生來講授。在我的意識里,，我覺得只要是自己能努力去做好的,，就一定要竭盡全力地做，能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識,，是作為一名教師最大的快樂與成就,。

教師在新課程中最大的角色是變化，將不再是知識的傳授者和管理者,，更是學生發(fā)展的促進者和引導者,。在教學中，結(jié)合本班的特點,，我在課堂上創(chuàng)設(shè)豐富的教學情境,，如講故事，說新聞,，玩智力游戲等,，我努力引導學生從傳統(tǒng)的接受學習轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄繉W習，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣,，掌握學習的策略和發(fā)展能力,，創(chuàng)設(shè)豐富的教學情境，激發(fā)學生的學習動機和學習興趣,，充分調(diào)動學生的學習積極性,。對答的好的學生我會馬上表揚，有錯的,，也會及時鼓勵,。使學生從中受到感化和熏陶，從而激發(fā)出學習的無限熱情和學習愿望,，使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W習,，提高對學習活動的積極性,。

由于七年級是小升初的轉(zhuǎn)折年級，如果處理不好,，學生的能力很難提升,。我班學生知識基礎(chǔ)參差不齊，為了夯實學生基礎(chǔ)知識和基本技能,，我根據(jù)學生的平時表現(xiàn)把學生分為不同的小組,，因材施教，不斷提高學生的知識水平,。比如,，根據(jù)學生的實際情況，把學習小組成員分成1號,、2號,、3號、4號,。給每個不同號數(shù)的學生回答問題時不同的積分獎勵,，激發(fā)后進生的學習積極性和激情。又如,，在學習生字方面,，為了讓學生更加深刻和注意容易出現(xiàn)錯誤的地方，讓學生在黑板上板書過程,，小組之間互相尋找錯誤,，從常見的計算錯誤到步驟合理性再到錯別字的問題上，互相找錯互相糾正,。