作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

幼兒園中班戶外游戲教育教案篇一

學(xué)習(xí)對學(xué)生是一件任重而道遠(yuǎn)的事情,，如果長期處于這種狀態(tài),，會給學(xué)生產(chǎn)生一種極大的壓力，以至于學(xué)生會厭學(xué),、怕學(xué),。對于這種情景，我們覺得把游戲帶入課堂,，讓學(xué)生在玩中受教育,，同時也能夠放松心境，這樣學(xué)生或許更能吸收知識,。所以,，我們從眾多的游戲中選出了“123木頭人”的游戲。經(jīng)過這個游戲,，我們主要傳達(dá)的是讓學(xué)生們懂得令行禁止的道理,，這是此刻學(xué)生們所欠缺的。同時也鍛煉了學(xué)生的反應(yīng)本事還有身體調(diào)節(jié)度,，讓學(xué)生更能健康的成長,。

1、經(jīng)過讓學(xué)生在游戲中學(xué)著聽口令,，提高自控本事,。

2、培養(yǎng)學(xué)生的快速反應(yīng)本事和肌肉控制本事,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生對體育活動的興趣，初步培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,。

1,、重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的快速反應(yīng)本事和肌肉控制本事。

2,、難點(diǎn)：體驗(yàn)游戲的歡樂,，學(xué)會游戲的規(guī)則,。

課堂體驗(yàn)、自主探究,、討論交流

一課時

照相機(jī)

1,、上網(wǎng)查閱游戲規(guī)則和相關(guān)的故事

2、思考怎樣在游戲中獲勝和在生活領(lǐng)域中能夠用到“123木頭人”

游戲規(guī)則,。

（一）游戲引入

1,、我們小朋友很喜歡照相，對嗎,？

2,、在照相的時候我們要怎樣樣呢？（盡量堅持最好的造型,，站在原地不動）

3,、等一下我就要請小朋友來和我一齊來玩這個照相的游戲，好嗎,？

（二）游戲體驗(yàn)

1,、教師講解游戲規(guī)則

（1）請拍照的人叫口令：“一二三，木頭人”

（2）口令完畢,，不許說話不許動,，不許走路不許笑，立即堅持靜止?fàn)顟B(tài),，無論本來是什么姿勢,，都必須堅持不動。

情景一：如果有一人先忍不住說話,，或者笑,，或者行動，則這個人是這一輪的游戲失敗者,。這個人必須上去和拍照人“手牽手”（各自牽著繩子的一端）,，然后再開始下一輪木頭人游戲，直到有一個“勇士”上去把繩子“砍斷”,，拍照人反身抓木頭人,，已被抓木頭人恢復(fù)自由身，跟著隊(duì)友一齊跑向安全地帶,。

情景二：如果沒有被抓到的失敗者,，那么任意一名木頭人上前拍到拍照者的肩膀，則拍照人必須轉(zhuǎn)身去抓木頭人,，被抓到者成為新一輪游戲的拍照人,，若沒有人被抓到，拍照人不變，進(jìn)行再一輪的游戲,。

2、學(xué)生分組（分成兩大組）,，各自玩游戲,，教師巡視指導(dǎo)。

（三）討論交流

1,、請獲勝的同學(xué)說一說游戲時自我注意了什么,？

2、請失敗的同學(xué)說一說失敗的原因是什么,？

（四）游戲總結(jié)

同學(xué)們你們今日學(xué)到了些什么,？

1、堅持,。在游戲中,，每個人必須學(xué)會堅持。在別人沒有動之前的最好選擇就是不動,。那里的不動就好比我們的成功,，只要你多堅持會不動你就成功了。學(xué)會堅持,，讓我們與成功不僅僅是應(yīng)對面,，而是讓成功與我們?nèi)跒橐惑w。

2,、學(xué)會令行禁止,。在游戲中，當(dāng)口令喊完之后,，大家必須靜止,，這就是命令的作用。學(xué)會令行禁止,，這個游戲的另一心理學(xué)意義,。俗話說“一切行動聽指揮”，當(dāng)命令下達(dá)之后,，自我的一切都必須以命令為重,。

3、自控和被控制,。游戲的最終一層深意就是自控和被控制,。在游戲中，想讓自我不動就必須自我控制,。被控制是為了更好的自我控制,，一個人從小到大，首先學(xué)會的是被控制其次才是自我的控制，所以在游戲中學(xué)會被控制和自我控制同等重要,。

幼兒園中班戶外游戲教育教案篇二

培養(yǎng)動作靈敏性,。

兒歌爆米花

若干幼兒手拉手圍成圓圈，為爆米花的“鍋?zhàn)印?，另請八至十名幼兒鉆到圈內(nèi)當(dāng)“米?！薄Ｓ螒蜷_始,，“鍋?zhàn)印毖仨槙r針方向邊走邊念兒歌,。念到“砰”一聲時，“鍋”和“米?！蓖瑫r向上蹦跳,，之后“鍋?zhàn)印绷⒓炊紫拢砷_相拉的手,，表示“鍋蓋”打開了,。當(dāng)念到“抓”時，“米?！壁s緊往圈外跑,，“鍋?zhàn)觽儭笔掷謱⑽磁艹龅摹懊琢！眹谌?nèi),，直至全部“米?！迸艹觯{(diào)換主角,，游戲重新開始,。

規(guī)則：

1.僅有念到“砰”時，“鍋”和“米?！辈拍芡瑫r向上跳,。

2.跑出的“米粒”充實(shí)到“鍋?zhàn)印钡年?duì)伍中,。

幼兒園中班戶外游戲教育教案篇三

練習(xí)持物走曲線,，發(fā)展幼兒走與平衡本事。

盤子4—6個,，乒乓球若干,，畫好長10米的場地,。

將幼兒分成人數(shù)相等的4—6隊(duì),，按縱隊(duì)站在起點(diǎn)線后，每隊(duì)第一人手端盤子,，盤內(nèi)放“雞蛋”2個,。

游戲開始,，教師發(fā)令后每隊(duì)第一人手端盤子向前走，按畫好的曲線走至10米處，繞地上的標(biāo)記回到,，將盤子交給第二人,，游戲繼續(xù)進(jìn)行，先做完的隊(duì)為勝,。

1,、必須按曲線走，回來時可走直線,。

2,、“雞蛋”若掉在地上必須拾起來放好再走,。

1,、可用塑料盤或鐵盤。

2,、幼兒做熟練后,，盤內(nèi)“雞蛋”可增加。

3,、中間可設(shè)積木或小椅子,，曲線前進(jìn)。

幼兒園中班戶外游戲教育教案篇四

幼兒活潑好動,，摸,、爬、滾,、打是他們自娛自樂,，相互嬉戲的最愛。中班幼兒對自我的身體各部份有必須的認(rèn)識,，在嬉戲中能有意識地進(jìn)取尋找多種方法運(yùn)用身體某些部位去完成一些較難動作,。我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際本事，設(shè)計了本次活動,，在活動中,，幼兒進(jìn)取思考、嘗試,，利用身體各部分來移動,，滿足了幼兒的興趣與需要。從而在活動中不斷提高對基本動作的掌握以及身體的靈敏性與協(xié)調(diào)性,。以及與同伴的合作歡樂,。

1、幼兒借助紙箱進(jìn)行自主活動,，綜合發(fā)展幼兒的基本動作,，提高身體靈活性、協(xié)調(diào)性。

2,、進(jìn)取探索,、交流紙箱的多種玩法，提高創(chuàng)造本事與探索本事,。

3,、經(jīng)過活動，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神,，體驗(yàn)成功的歡樂,。

（一）利用紙箱進(jìn)行準(zhǔn)備活動

利用紙箱做走、跑等動作,，活動身體各部分,，跟隨音樂做動作，活躍活動的氣氛,。

（二）鼓勵幼兒自由探索與交流分享

1,、啟發(fā)觀察，激發(fā)興趣,。

師："剛才小朋友們做的都異常好,，所以教師獎勵給每兩個小朋友一個水果箱，誰先找到好朋友,，教師先發(fā)給誰,。。"教師神秘的語氣,，引導(dǎo)幼兒觀察紙箱,、變成水果箱，進(jìn)取找到自我的好朋友,，激發(fā)幼兒參與活動的興趣,。

2、創(chuàng)設(shè)情境,，自由探索

1）以游戲的情境調(diào)動幼兒進(jìn)取探索的欲望,，鼓勵幼兒想出不一樣的合作辦法來抬水果箱。幼兒自由想象,、實(shí)踐,，完成規(guī)定要求。教師觀察指導(dǎo),，鼓勵好的方法,，對有困難的幼兒進(jìn)行個別幫忙。

以摘果子的情境調(diào)動幼兒興趣,，延長移動距離,，提高幼兒動作的靈敏性,、協(xié)調(diào)性和合作精神。

（三）,、游戲：《運(yùn)水果》

師生共同布置場地,，把幼兒分成兩隊(duì)，（兩人一組）,，進(jìn)行平行游戲,。

團(tuán)體玩法：各隊(duì)的小朋友要跨過小山坡（紙箱），鉆過山洞（紙箱）,，兩人抬著水果箱,，（紙箱）快速將果子運(yùn)到我們幼兒園，在沿原路回來,。在相同時間里,，那隊(duì)運(yùn)的水果多為勝。

1,、在鉆爬的環(huán)節(jié)中,，教師特意為幼兒設(shè)置了兩只紙箱,，以此來培養(yǎng)幼兒在競技中安全,、有序，共同進(jìn)退的合作精神,。

2,、在跨跳環(huán)節(jié)中，教師設(shè)置了高低不一樣的紙箱,，滿足不一樣水平幼兒的需要,，使幼兒在活動中體驗(yàn)成功，樹立活動的自信心,。

3,、評價環(huán)節(jié)，對速度快運(yùn)的水果多的一隊(duì)進(jìn)行鼓勵,，獎勵每人一朵小紅花,。

（四）結(jié)束部分：

播放音樂放松身體，結(jié)束活動,。帶領(lǐng)全體幼兒抬著摘來的果子回教室,。

幼兒園中班戶外游戲教育教案篇五

1、練習(xí)用紙球擊目標(biāo),發(fā)展幼兒投擲能力和目測力,。

2,、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)規(guī)則在活動中的重要性。

1,、用報紙,、皺紙做成的只求若干只,。

2、小臉盆若干只,盆內(nèi)調(diào)好顏料,一盆一種顏色,。

(1),、教師啟發(fā)提問:

——“如果不用筆,你能怎樣在板上畫出一幅美麗的畫?”

(2)、幼兒討論交流,。

(3),、激發(fā)游戲興趣:

(1)、“小猴”玩紙球:

幼兒每人拿一只紙球,分散自由的地玩球(拋接,投擲),。

(2),、“小猴”投紙球:

——“今天的比賽分成四隊(duì)進(jìn)行,可以怎么分?”

(3)、每隊(duì)幼兒分別推選出自己的隊(duì)長,并為自己組取名,。

——“你們想選誰做隊(duì)長?為自己的隊(duì)取個名字?”

(4),、每隊(duì)幼兒對準(zhǔn)本隊(duì)的目標(biāo)進(jìn)行投擲練習(xí)。

(1),、教師講解并示范“小猴投彩球”的游戲:

提示:每名幼兒拿一只紙球,蘸上顏色,然后投向白紙板,。一對一塊板,各隊(duì)的幼兒應(yīng)投自己隊(duì)的那塊板。如果投到別隊(duì)的板上,那就為別隊(duì)添彩,。每人投了數(shù)個紙球后,教師發(fā)出“停止”信號,幼兒即停止投擲,。

(2)、幼兒進(jìn)行游戲,。各隊(duì)幼兒對準(zhǔn)自己的目標(biāo),投出彩球,。教師及時指導(dǎo),提醒幼兒顏料不要蘸得過多,瞄準(zhǔn)了再投,不要投空,也不要投到別隊(duì)的板上。

將各隊(duì)色彩鮮艷的“畫”集中在一起,師生共同進(jìn)行評價,。

小企鵝運(yùn)冰塊教案

1,、探索多種運(yùn)球的方法,練習(xí)運(yùn)球的動作;

2、體驗(yàn)運(yùn)球的方法和動作的內(nèi)在聯(lián)系;

3,、喜歡參與活動,能遵守游戲的規(guī)則,。

在場地上表示起始線、終線;每位小朋友一個球;

2,、游戲:《小企鵝運(yùn)冰塊》

②引發(fā)幼兒探索運(yùn)球的方法:小兔的商店離著小企鵝的家很遠(yuǎn),小企鵝們我們怎樣把大冰塊(皮球)運(yùn)到小兔的商店?小企鵝要自己開動腦筋了!自己來試一試吧!

④放松活動:模仿打氣的動作,。

幼兒園中班戶外游戲教育教案篇六

1．培養(yǎng)幼兒按意愿獨(dú)立地確定游戲主題的本事，主題鮮明而穩(wěn)定,。

2．讓幼兒學(xué)會協(xié)商分配主角,，與同伴進(jìn)取交往，友好合作,。

1．超市,、銀行、幼兒園等主題游戲玩具,。

2．讓幼兒了解超市,、銀行的工作性質(zhì),、資料。

2．師幼一齊回憶上次游戲情景,，指出游戲中的不足,，提醒幼兒在這次游戲中改善。

3．幼兒自選主題,，合作布置游戲場景,。

4．引導(dǎo)幼兒分配和協(xié)商主角，可用"自報公議",、"猜拳"的方法解決,。

剛開始幼兒還在爭吵著當(dāng)同一個主角，在教師的提議下,，學(xué)習(xí)著用謙讓,、猜拳的方法來解決問題。

5．幼兒游戲,，教師指導(dǎo)：啟發(fā)幼兒各游戲主題串起來玩,。

6．結(jié)束游戲：

（1）組織幼兒獨(dú)立地、有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場地,。

（2）讓幼兒自評各自玩的游戲情景,。

幼兒園中班戶外游戲教育教案篇七

1．鼓勵幼兒不怕冷地，勇敢的參加體育活動,。

2．聽信號進(jìn)行走,、跑,、跳的動作練習(xí),，發(fā)展幼兒靈活的反應(yīng)本事。

檢查幼兒的穿戴

1．幼兒分散在場地上,，自由做走跑跳及其他練習(xí)動作,，并聽教師數(shù)1~10，當(dāng)數(shù)到10的時候教師喊：“結(jié)冰”,，全體幼兒就不動了,。

2．教師說：“冰化了”幼兒散開繼續(xù)自由做動作，如此重復(fù)游戲,。,。

3．幼兒熟悉游戲后，教師可改變口令,，如“兩人結(jié)冰”“三人結(jié)冰”等,，幼兒必須兩人或三人身體的某一部分接觸，表示凍結(jié)在一齊了,。

規(guī)則：

教師說結(jié)冰時,，幼兒必須停止各種動作,，原地不動，誰動了,，暫停游戲一次,。

幼兒園中班戶外游戲教育教案篇八

中班幼兒對各種汽車十分感愛好，為了滿足幼兒的需求和培養(yǎng)他們的交通規(guī)則意識,，鍛煉幼兒動作的靈敏性和合作本事,，設(shè)計了本次活動。

1,、練習(xí)聽信號走跑交替,，鍛煉動作的靈敏性和合作意識。

2,、樂意參與活動,，明白遵守交通規(guī)則。（紅燈停,、綠燈行）

音樂磁帶：《我是小小交通警》《往遠(yuǎn)足》,；呼啦圈每人一個。紅綠燈標(biāo)志,。

1,、熱身運(yùn)動：幼兒在教師帶領(lǐng)下，手持呼啦圈模仿開車的動作小跑步進(jìn)進(jìn)場地,。放音樂《我是小小交通警》,，教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂作熱身運(yùn)動。

3,、游戲《小小駕駛員》

教師把紅綠燈標(biāo)志分別插進(jìn)活動場地的四周,，放音樂《往遠(yuǎn)足》，幼兒按“紅燈停,，綠燈行”的信號,，練習(xí)“開車”、“停車”,。幼兒根據(jù)不一樣的指令,，變換不一樣的交通工具。（也可兩人合作,，前面幼兒把呼啦騙局在身上,，后面幼兒用手拉著前面幼兒的呼啦圈。）留意安全,，避免幼兒擁堵,，同時，還要遵守交通規(guī)則,。游戲可反復(fù)進(jìn)行,。

教師把幼兒帶回教室,，看有關(guān)交通規(guī)則的動畫片。以鞏固交通規(guī)則,。

游戲應(yīng)根據(jù)幼兒的心理需求,，培養(yǎng)他們的`交往本事、合作意識,，充分利用社會資源,，培養(yǎng)他們遵守社會規(guī)則，激起他們對家想的酷愛,。

幼兒園中班戶外游戲教育教案篇九

1.鞏固幼兒的走步技能,，如聽信號有節(jié)奏地走，聽信號變換速度走步,，在物與物之間走等,，提高動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

2.培養(yǎng)幼兒勇敢,、大膽,、堅韌、進(jìn)取的良好品質(zhì),。

活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：通過走步的訓(xùn)練,，初步學(xué)會聽信號進(jìn)行走步。

物質(zhì)準(zhǔn)備：大紙盒和小紙盒若干,、平衡木,。教師用大紙盒做“山洞”小紙盒擺“石頭陣”平衡木搭的“小橋”等設(shè)置“尋寶”路線。

活動過程：

（一）準(zhǔn)備活動：熱身操,。愉悅身心,，舒展肢體，為下面的活動做鋪墊,。 活動一開始,，我通過引導(dǎo)語“今天老師將和大家一起去大森林里尋找寶藏，在這之前,，讓我們先一起來熱熱身”導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)幼兒參與活動的興趣,。從而使幼兒自然的投入到活動中,。在教師的帶領(lǐng)下，幼兒跟著老師一起進(jìn)行熱身運(yùn)動,。

3、玩法討論：

在幼兒進(jìn)行幾組后,，針對游戲情況引導(dǎo)幼兒討論：怎樣才能走得更快走得更穩(wěn),。

幼兒園中班戶外游戲教育教案篇十

2、幼兒通過游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力,，訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性,。

3、幼兒能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲,。

1,、導(dǎo)入活動。

教師：“如果你突然遇到一頭大狗熊,，你該怎么樣,，它才不會吃你？” 幼兒討論提出意見,。

2,、設(shè)置情境，觀察討論熊的習(xí)性,。

（1）請另一位老師扮成熊,，聽到主 班 老師說“哎呀！瞧,，我們班來了一只大狗熊,！你們快用你剛才的辦法試試看，看它會不會吃你,！”就出現(xiàn),。

幼兒嘗試自己的辦法,，熊將出聲的，動的幼兒抓走,。

教師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒有動,，沒有出聲音等。

（2）教師引導(dǎo)幼兒了解熊的習(xí)性：

“熊”介紹自己的特點(diǎn)：“人們都叫我?黑瞎子?,，沒錯,，我的眼睛不好，但是我的耳朵可靈了,！一點(diǎn)點(diǎn)聲音我都能聽見,！” 教師引導(dǎo)幼兒討論遇到熊的時候該怎么辦：看到了熊不要動，不要說話,，就不會被熊吃了,。

3、學(xué)習(xí)兒歌《熊來啦》,。

（2）教師念兒歌,，幼兒以集體，分男女的形式學(xué)習(xí)兒歌,。

4,、第二次游戲。

教師：“哎呀,！熊來啦,！”

5、商定游戲玩法和規(guī)則,。

和幼兒一起討論“熊沒來的時候我們干什么,？”“熊什么時候出來?”“什么時候念兒歌？”“什么時候不動了”“什么時候游戲結(jié)束,？”“熊的家在哪里,？”等問題。

教師總結(jié)幼兒的討論結(jié)果,。

6,、幼兒扮熊進(jìn)行游戲。

（1）請一位幼兒扮熊進(jìn)行游戲,。

（2）請若干幼兒扮熊進(jìn)行游戲,。

7、教師小結(jié),，評價,，表揚(yáng)按規(guī)則進(jìn)行游戲的幼兒。

8,、幼兒“熊走”進(jìn)教室,。

附：兒歌《熊來啦》

熊來啦,！熊來啦！聞聞你來聞聞他,。

別動別笑別說話,，別被狗熊抓回家。