每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

工作態(tài)度反思檢討書篇一

您好,！

人生的過(guò)程是不斷自我檢討的過(guò)程。

一轉(zhuǎn)眼間,，我進(jìn)入院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部已經(jīng)兩個(gè)多月了,，首先必須深刻反省的是，我已有很長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)有好好思考自我的言行,，沒(méi)有反省自我的過(guò)錯(cuò),、失誤。每周的靜坐思考也被懶惰和貪玩代替,。有著嚴(yán)重的不能控制惰性的問(wèn)題,。甚至常常應(yīng)當(dāng)做某事的時(shí)候，內(nèi)心有個(gè)懶散的聲音說(shuō)“先放著一會(huì)吧,，今日好累了”,。造成習(xí)慣性拖拉的惡劣做事態(tài)度。由于心態(tài)的不好,，對(duì)工作活力全失,，把雷厲風(fēng)行的作風(fēng)完全拋棄。

當(dāng)我認(rèn)真反省自我的時(shí)候,，我意識(shí)到這是多么可怕的態(tài)度和改變.極度的不負(fù)職責(zé),，不僅僅是對(duì)工作，也是對(duì)自我的不負(fù)職責(zé).必須立刻不折不扣的改正過(guò)來(lái),。每一天的學(xué)習(xí),，每周的思想清潔，每月的總結(jié),，每年的回顧與展望,，都要按自我的計(jì)劃認(rèn)真的完成。一切能讓自我逐漸完善的行為,，不可因惰性和情緒而停滯,。否則,，我永遠(yuǎn)只能原地踏步,?！膀湴潦谷寺浜螅t虛使人提高”,，我必須時(shí)時(shí)認(rèn)真檢討自我,，好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作,，歡樂(lè)生活,。

公開檢討或許是一種形式，卻是監(jiān)督自我的一種方式,。

這學(xué)期,，素質(zhì)講座和往常一樣是我們?cè)簩W(xué)習(xí)部的主要任務(wù)。關(guān)于講座,，部長(zhǎng)一再問(wèn)我們還有沒(méi)有什么不懂,，我們幾乎都是沉默，可是,，我們總是狀況不斷,，我也有在想，是什么原因讓我們無(wú)法解決,。我覺得,，或許還是我們不夠了解吧?？墒俏覀儏s無(wú)法回答部長(zhǎng)的問(wèn)題,，因?yàn)槲覀儾磺宄€有什么不明白。這是一個(gè)值得深思的問(wèn)題,。除了每周的素質(zhì)講座,，我們這學(xué)期的主要活動(dòng)就是征文比賽。關(guān)于征文比賽,，雖然已經(jīng)接近尾聲,，但不得不說(shuō)的是，我們做的確實(shí)不夠,。不管是初賽還是決賽,，我們都沒(méi)有做到位?；顒?dòng)前給各系部的通知不夠到位,，以至于很多人都不明白具體時(shí)間和舉辦方式。各系參加決賽的人員名單及新聞稿沒(méi)有及時(shí)上交,，導(dǎo)致決賽一系列準(zhǔn)備無(wú)法及時(shí)完成,。決賽時(shí)，不管是申請(qǐng)教室還是作文命題,、現(xiàn)場(chǎng)ppt制作都太倉(cāng)促,。而倉(cāng)促的原因只是我們前期工作做得不好,，研究不夠周到。當(dāng)然,，還有一點(diǎn)就是我們不夠進(jìn)取,。

前一段時(shí)間的學(xué)校“十佳歌手”大賽,，我們部門本來(lái)是有任務(wù)的,，最終卻被打亂，而這結(jié)果就是我們?nèi)蝿?wù)沒(méi)有平均分配,，這本來(lái)不是我們的錯(cuò),，但身為學(xué)生會(huì)的一個(gè)成員，我們沒(méi)有積極主動(dòng)的去找事干,，到至工作人員忙的忙,，閑的閑。我雖然被分配到了傳遞話筒的任務(wù),，并且大賽當(dāng)天上午10點(diǎn)就開始幫忙直到晚上9點(diǎn)多,，但仔細(xì)想想，除了吹氣球,、傳話筒和打掃現(xiàn)場(chǎng)真的沒(méi)做什么,。

這一學(xué)期也快接近尾聲了，看似沒(méi)什么事了,，其實(shí)很多事情都還沒(méi)做,，在接下來(lái)一個(gè)月不到的時(shí)間里，我會(huì)努力改變我的不足,，讓這學(xué)期的工作能夠完美謝幕,。

檢討人：

日期：

工作態(tài)度反思檢討書篇二

這是一次十分深刻的檢查，我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧,，我真的不應(yīng)當(dāng)遲到,，我不應(yīng)當(dāng)違背學(xué)校的規(guī)定。我感到很抱歉,，我期望教師能夠原諒我的錯(cuò)誤,，我這次的悔過(guò)真的很深刻。

可是,，人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的,，當(dāng)然我明白也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生,，期望教師能夠相信我的悔過(guò)之心,。

我的不良行為不是向?qū)W校的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)。絕對(duì)是失誤，教師說(shuō)的話很正確,，就是想要犯錯(cuò)誤也不應(yīng)當(dāng)再您的面前犯錯(cuò)誤,，我感到真的是很慚愧。

相信教師看到我的這個(gè)態(tài)度也能夠明白我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度,，我這樣如此的重視這次的事件，期望教師能夠原諒我的錯(cuò)誤,，我能夠向教師保證今后必須不會(huì)遲到,。

今日我真的是很深刻的認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤，明白教師說(shuō)的話就要聽從,，教師說(shuō)的話也絕對(duì)會(huì)實(shí)現(xiàn)她的諾言,，教師所要管的必須是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)教師的紀(jì)律,，我們還是學(xué)生,，沒(méi)有本事對(duì)教師說(shuō)出來(lái)的話產(chǎn)生不聽從的想法，我們學(xué)生唯一能夠做的事情就是好好的聽從教師的話,，讓教師能夠放心,，讓教師能夠信任。

這次的事件我真的感到抱歉,，期望教師能夠原諒我,，能夠認(rèn)可我認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯(cuò)誤了,，期望教師再給我知錯(cuò)就改的機(jī)會(huì),。也期望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯(cuò)誤了,，這次的教訓(xùn)真的很大很大,。

錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。我遲到,，在班級(jí)造成極壞的影響,。這種行為，即使是并沒(méi)有影響學(xué)校名譽(yù),，仍然是不對(duì)的,，此舉本身就是違背了做學(xué)生的原則。我只是顧著自我的一時(shí)懶,，和一時(shí)的想法,，完全不理會(huì)教師的感受。這也是不對(duì)的,，人是社會(huì)的人,，大家不應(yīng)當(dāng)只是想著自我，如果我遲到別的同學(xué)也跟著做我就成了帶頭作用,。影響了好多人所以,，教師把讓我寫檢討,，也是為了讓我深刻的認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)。

1.既然別人做的到的,，那我也能夠做的到,。上學(xué)是學(xué)生都要的，而準(zhǔn)時(shí)上課也是學(xué)生要遵守的,。即使是私人原因而遲到,，也是不對(duì)的。每個(gè)同學(xué)都能按時(shí)到校,，而唯獨(dú)我特殊,，說(shuō)明我還是不夠認(rèn)真，把上學(xué)當(dāng)一回事,。我感到十分的內(nèi)疚,。我應(yīng)當(dāng)努力克服懶惰，而不是把家遠(yuǎn),，鬧鐘壞了當(dāng)借口,。

今后我必須會(huì)好好學(xué)習(xí)，不在遲到,，并且進(jìn)取為班級(jí)做貢獻(xiàn),，為班級(jí)添光彩!請(qǐng)教師相信我!

檢討人：

日期：

工作態(tài)度反思檢討書篇三

今日，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,，以向您表示我對(duì)上課講話這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)以及再也不在上課的時(shí)候講閑話的決心,。

我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)當(dāng)在早自習(xí)的時(shí)候說(shuō)話,，我不應(yīng)當(dāng)違背教師的規(guī)定,，我們作為學(xué)生就應(yīng)當(dāng)完全的聽從教師的話，而我這次沒(méi)有很好的重視到教師講的話,。我感到很抱歉,，我期望教師能夠原諒我的錯(cuò)誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻,。

我要避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生,，期望教師能夠相信我的悔過(guò)之心。

相信教師看到我的這個(gè)態(tài)度也能夠明白我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度,，我這樣如此的重視這次的事件,，期望教師能夠原諒我的錯(cuò)誤，我能夠向教師保證今后必須不會(huì)在早自習(xí)及其他任何課上說(shuō)閑話的,。

所以,，教師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)。

其次,，我在上課的時(shí)候講閑話的行為也是一種對(duì)教師的工作不尊敬的表現(xiàn),。中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重道,，這是一種傳統(tǒng)的美德,，過(guò)去我一向忽視了它。拋開著一層面,，不單單是教師,，無(wú)論對(duì)任何人，我們都應(yīng)當(dāng)尊重他,，尊重他的勞動(dòng),，他的勞動(dòng)成果,。我這樣做,，直接造成了不尊重教師，不尊重他人,，不尊重他人勞動(dòng)的惡劣影響,。作為一名當(dāng)代中學(xué)生，一名正在理解教育的人來(lái)說(shuō),，這種表現(xiàn)顯然不貼合社會(huì)對(duì)我們的要求,。

1、在同學(xué)們中間造成了不良的影響,，由于我在上課的時(shí)候講閑話,，有可能影響班級(jí)紀(jì)律性，讓其他同學(xué)也講話,，都沒(méi)有好好聽課,，這實(shí)際上也是對(duì)別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。

2,、影響個(gè)人綜合水平的提高,，使自身在本能提高的條件下為能提高。如今錯(cuò)已鑄成,，我深感懊悔,，深刻檢討自我的錯(cuò)誤。

3,、思想覺悟不高,，對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)不足，試想如果當(dāng)時(shí)我就認(rèn)識(shí)到此事的嚴(yán)重性,，錯(cuò)誤就不可能發(fā)生,。之所有的問(wèn)題都?xì)w咎于我還為能到達(dá)一個(gè)現(xiàn)代中學(xué)生應(yīng)具有的認(rèn)識(shí)問(wèn)題水平，為能對(duì)教師的辛勤勞作作出回報(bào)，我越來(lái)越清晰的感覺到自我所犯的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性,，為此,，我必須會(huì)在以后的幾年里更嚴(yán)格地要求自我，在認(rèn)真完成作業(yè),，在上課的時(shí)候絕對(duì)不講閑話地同時(shí),，使自我的言行都與一個(gè)現(xiàn)代中學(xué)生相貼合。

作為在上課的時(shí)候講閑話的一份子,，我覺得有必要對(duì)我們的行為作出檢討,，所以按照教師的要求激納保質(zhì)保量的檢討書一份。對(duì)自我的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理,，并認(rèn)清可能造成的嚴(yán)重后果,。

望教師能念在我認(rèn)識(shí)深刻并且平時(shí)表現(xiàn)也不錯(cuò)的份上，從輕處理,，請(qǐng)關(guān)心愛護(hù)我的教師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督,，幫忙我改正缺點(diǎn)，取得更大的提高,。

今后我必須會(huì)好好學(xué)習(xí),，上課不講閑話，并且進(jìn)取為班級(jí)做貢獻(xiàn),，為班級(jí)添光彩!請(qǐng)教師相信我!

檢討人：

日期：

工作態(tài)度反思檢討書篇四

您好,！

首先，我想向您表達(dá)遺憾的心境,，在清晨給您遞上這封檢討,。我對(duì)這些天犯的錯(cuò)已經(jīng)有了一個(gè)深刻的檢討，期望教師能夠理智研究后,，給我一個(gè)合理的懲罰,。

前天午時(shí)，我?guī)Я艘蝗和瑢W(xué)在學(xué)校后門對(duì)隔壁班的...進(jìn)行侮辱和毆打,。導(dǎo)致...許多的部位都出現(xiàn)了淤痕,，之后他的父母找到學(xué)校，要求我賠償損失,，我給予了他賠償,。事后，我被學(xué)校給予了一個(gè)處分通告,，遣回到家?guī)滋?。這幾天在家，我仿佛經(jīng)歷了半個(gè)世紀(jì),。應(yīng)對(duì)父母的惡言惡語(yǔ),，還有一些來(lái)自我內(nèi)心的懊悔,，這二者交叉在這段時(shí)間內(nèi)，已經(jīng)足夠讓我輾轉(zhuǎn)反側(cè),，夜不能眠,。

從小到大，父母給的愛很少,。他們都是性格比較暴躁的人,，也許是遺傳吧，我的性格也是十分的暴躁,。所以我是在學(xué)校出了名的混世魔王,，只要誰(shuí)惹我不開心，我就會(huì)用暴力解決,。這次打人已經(jīng)不明白是第幾次了,，每次憑著我爸和校長(zhǎng)的關(guān)系，能夠讓我勉強(qiáng)的留下,?？墒沁@一次一次的暴力事件讓我的內(nèi)心越來(lái)越煎熬，我對(duì)明天的期盼也越來(lái)越淡,。又有誰(shuí)明白這么暴力的我的外表下,，是藏了一顆懦弱的玻璃心,。

我為什么打人,，也許是因?yàn)槭茏晕业募彝キh(huán)境的影響，我對(duì)自我的保護(hù)欲已經(jīng)沖破了極限,，對(duì)他人的忍耐也越來(lái)越不能控制,。我以為，僅有讓自我看起來(lái)堅(jiān)不可摧,，別人才不會(huì)挑釁我,。我不明白這是不是我青春期的叛逆，但我已經(jīng)做下了這件事情,，我只能理解了,。我也只能后悔自我的行為，每次出手打人之后我才會(huì)認(rèn)識(shí)到是自我的沖動(dòng)在犯罪,。所以,，在那里向教師表達(dá)歉意，盡管您對(duì)我已經(jīng)失望透頂,，可是我,，在您的身上還是寄存了一絲絲光明，能夠照亮我今后的道路,。

這次打人是我不對(duì),，作為一個(gè)中學(xué)生,，應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，而不是動(dòng)不動(dòng)就打人,。我今后必須會(huì)努力克制自我的情緒,，不那么沖動(dòng)，也不會(huì)因?yàn)樽晕沂顷P(guān)系子弟而一次又一次的犯錯(cuò),。只期望您能夠再給我一個(gè)機(jī)會(huì),，我這次檢討必須是最終一次，我也不會(huì)再用暴力解決問(wèn)題了,，也期望那些想找我麻煩的同學(xué),，也收一收手。

最終,，我想對(duì)那位被打的同學(xué)道個(gè)歉,，我也沒(méi)有想這么傷害你，可是前提是你不出言侮辱我的情景下,。這次打傷你,，你的出言不遜也占據(jù)了必須的成分，我會(huì)反省自我的錯(cuò)誤,，可是不屬于我的錯(cuò)誤,，我一并不會(huì)承擔(dān)。作為一個(gè)男子漢,，我敢作敢當(dāng),，問(wèn)心無(wú)愧。

對(duì)不起教師,，讓您為我焦心焦慮了,。未來(lái)的時(shí)間里，我會(huì)好好做一名合格的中學(xué)生,，不再用暴力解決問(wèn)題,。我必須會(huì)慢慢的改正自我，走上正道,。

檢討人：

日期：

工作態(tài)度反思檢討書篇五

此次我數(shù)學(xué)考試考差了,，我覺得很對(duì)不起您，您向我發(fā)脾氣,，我經(jīng)過(guò)反省之后,，表示理解。

這次考試您之前就曾經(jīng)給我們講過(guò)了知識(shí)點(diǎn),，要我們好好融會(huì)貫通,。我數(shù)學(xué)考試成績(jī)差，就是辜負(fù)了您的教育,，辜負(fù)了您的辛勞付出,，這的的確確是我的大錯(cuò)誤,。

第一，努力端正自身的學(xué)習(xí)態(tài)度,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高自身對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，努力將這些被我遺漏的知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充回來(lái),。

第二,，我要徹底改正自身不良的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，生活上做到早睡早起,，以確保留給學(xué)習(xí)足夠的時(shí)間,。

第三，我要從此次錯(cuò)誤當(dāng)中充分吸取教訓(xùn),，給自身足夠的警覺與警示,。以確保日后不再出現(xiàn)同類錯(cuò)誤。

檢討人：

日期：

工作態(tài)度反思檢討書篇六

在以前的學(xué)習(xí)中,，我沒(méi)有認(rèn)真努力,，這次沒(méi)考好，現(xiàn)在想起來(lái)非常后悔,，今天,，我懷著愧疚和懊悔的心情，寫下這份檢查,。以向您表示我的決心和悔改之意,，只希望您能夠給我一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。謝謝您,。

以前我沒(méi)有意識(shí)到自己的散漫和無(wú)知,，對(duì)于xx這種需要大量做題的學(xué)科,，總是抱有偷懶心理,。以至于最終引火自—焚，導(dǎo)致了這種惡果,。不但對(duì)不起父母和老師,，更在同學(xué)中間成為了反面教材。也是對(duì)初1x班的一種不責(zé)任的表現(xiàn),。另外還讓老師經(jīng)常擔(dān)心,。

我從哪跌倒就從哪爬起來(lái)，絕對(duì)不在同一個(gè)地點(diǎn)再跌倒第2次,，努力堅(jiān)持,，讓自己按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)，每天認(rèn)真聽講,，大量做題,，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí),。腳踏實(shí)地，爭(zhēng)取下次考試取得好的成績(jī),，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)匯報(bào)曾經(jīng)為我做過(guò)無(wú)數(shù)付出的,？老師和我的父母，我會(huì)讓您們看到一個(gè)全新的我,，一個(gè)遵規(guī)守紀(jì),，尊重師長(zhǎng)，按時(shí)完成作業(yè),，認(rèn)真聽講,，大量做題，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí),。腳踏實(shí)地的初中生,，一切跟著大家走，堅(jiān)決 不做個(gè)別生,。所以我不可以再犯懶惰的錯(cuò)誤了,，我要積極地看待我所生活，學(xué)習(xí)過(guò)的每一天,，給我自己留下一個(gè)美好的回憶,，給同學(xué)和老師留下好的印象，讓我在這3年的時(shí)間創(chuàng)造出一個(gè)另人折服的奇跡,。

這次,，老師跟我談了許多問(wèn)題，給我敲響了警鐘,，使我幡然悔悟,，理解到了“播種一個(gè)行為，收獲一個(gè)習(xí)慣,，播種一個(gè)習(xí)慣,，收獲一個(gè)性格，播種一個(gè)性格,，收獲一個(gè)命運(yùn)”的道理,。受到老師的批評(píng)和建議，我十分重視,，并從內(nèi)心上譴責(zé)自己,，反省自己。要從觀念上徹底轉(zhuǎn)變,，從自己身上找錯(cuò)誤,，查不足，深刻的反醒,。

我知道,，錯(cuò)了并不重要,，重要的是在自己做錯(cuò)事的時(shí)候，能夠正確的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，并且知道如何改過(guò)自身,，所以我在以后的日子里，會(huì)格外的嚴(yán)格要求自己,，不會(huì)讓自己再重蹈覆轍了,。

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的

思想

通過(guò)這次的事情,，讓我意識(shí)到了腳踏實(shí)地,，認(rèn)真做題的重要性。我一定不會(huì)在同一地方摔倒,。作為新一代的學(xué)生,，我深知自己肩負(fù)的使命，作為一個(gè)男生,，我更知道要富有責(zé)任感,，做事情，要有始有終,，學(xué)習(xí),、工作更是一樣，不能夠半途而廢,。

因?yàn)樵谶@份愛上不僅僅是老師對(duì)我的關(guān)心,，還有希望，我下一次一定會(huì)用成績(jī)來(lái)回報(bào)您,，讓我的名字重新回到第二考場(chǎng),，也讓您不在為了我而沒(méi)日沒(méi)夜的操心，相信我的諾言和努力吧,！請(qǐng)老師看我的實(shí)際行動(dòng)吧,。

檢討人：

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工作態(tài)度反思檢討書篇七

“君不見黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回,；君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪,?！卑殡S著這句開場(chǎng)白，我們結(jié)束了初一上學(xué)期的第一次考試,。在同學(xué)們的臉上顯出或悲傷或喜悅的心境,，而時(shí)間也正在我們的手中悄悄溜走,。

這次考試，對(duì)我來(lái)說(shuō),，不能說(shuō)不是一個(gè)很大的打擊,。雖然考試成績(jī)還沒(méi)發(fā)下來(lái)，可憑我的感覺,，一向自認(rèn)為是考試高手,、小學(xué)門門考試接近滿分的我，這次卻來(lái)了一次“滑鐵盧”,。數(shù)學(xué)考試不認(rèn)真,，自認(rèn)為不太難，做起題來(lái)走馬觀花,、風(fēng)卷殘?jiān)?，做完后陶醉在自我滿足之中，也沒(méi)有認(rèn)真檢查,。英語(yǔ)的音標(biāo)方面掌握不牢固,，元音、輔音,、字母組合發(fā)音方面似是而非的現(xiàn)象比較多,，考試中做選擇題時(shí)左右為難，只能憑感覺猜,。語(yǔ)文,，首先作文有些跑題，以寫事為主,，而我重點(diǎn)寫人,，古詩(shī)背誦方面，總以為自我背的差不多,，不求背默精準(zhǔn),，結(jié)果幾個(gè)字出錯(cuò)，在組詞,、填空方面,，明顯有錯(cuò)別字，還有兩道4分的題空著沒(méi)有做,。

分析原因：一是,，對(duì)中學(xué)的認(rèn)識(shí)。我覺得,，初中的生活本該如此：春日晴柳下的高歌,；樓臺(tái)亭宇里的琴瑟；深秋山林里的獨(dú)步；隆冬爐火旁的傾談……絕非“雕弓如滿月”那般緊張,，絕非“如何過(guò)得今宵去”那般無(wú)聊,。已經(jīng)經(jīng)歷了緊張的小升初，初一課程相對(duì)較少,，能夠來(lái)幾許飄逸,，來(lái)一點(diǎn)充實(shí)，適當(dāng)玩一玩,。二是,，小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)的依靠性強(qiáng)，教師一個(gè)勁教,，我們填鴨式學(xué)習(xí),，而進(jìn)入中學(xué)，課程較多,，教師漸漸放手,，培養(yǎng)我們的自覺學(xué)習(xí)的本事，而我不注意總結(jié)學(xué)習(xí)方法,，缺乏獨(dú)立鉆研的習(xí)慣,。三是，只能機(jī)械學(xué)習(xí),，不明白舉一反三,，效率不高?？鬃诱f(shuō)：“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆?！睂W(xué)習(xí)離不開思考,，要時(shí)時(shí)提醒自我思考，僅有這樣,，學(xué)習(xí)的東西才會(huì)被很好的吸收,。四是，粗心,。不注意檢查,。

解決方法：一是要正確認(rèn)識(shí)到初中是成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，僅有這時(shí)為高中,、大學(xué)打下好的基礎(chǔ),，將來(lái)才能有更好的發(fā)展。二是,，要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。比如如先預(yù)習(xí),，后聽講,；先復(fù)習(xí),，后做作業(yè)；先獨(dú)立思考,，后發(fā)問(wèn)討論,。每一天對(duì)所學(xué)資料有一個(gè)回顧，每個(gè)章節(jié)進(jìn)行小結(jié),。要養(yǎng)成作業(yè)自查,，記錄錯(cuò)題的習(xí)慣。三是,，提高學(xué)習(xí)效率,。高效率利用好每一堂課上的有效時(shí)間，抓重點(diǎn),、難點(diǎn),，及時(shí)消化吸收課堂資料。四是加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,。初一課程相對(duì)較少,，能夠適當(dāng)選些中外名著，英語(yǔ)小幽默,、短文,，加以閱讀，開拓知識(shí)面,，對(duì)閱讀理解和寫作都會(huì)有幫忙的,，會(huì)在潛移默化中提升語(yǔ)文、英語(yǔ)閱讀本事,。

這次考試,，成績(jī)也許會(huì)不太夢(mèng)想，可我會(huì)不氣餒,，我將深刻反思,、認(rèn)真總結(jié)，改善方法,，積極進(jìn)取,，我相信成功會(huì)鐘情與那些及時(shí)反省，不懼困難,，認(rèn)真拼搏的人,。

后記：此為初一上學(xué)期第一次月考后的反思，現(xiàn)發(fā)布出來(lái),，大家共勉,！

檢討人：

日期：

工作態(tài)度反思檢討書篇八

今日，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以想您表示我上課玩手機(jī)這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)以及我決定再也不上課玩手機(jī)的決心,。

早在我進(jìn)入校門的時(shí)候,，我就堅(jiān)定了好好學(xué)習(xí)，努力成才的決心,，可是我卻辜負(fù)了教師,、家長(zhǎng)以及同學(xué)的關(guān)心，我上課玩手機(jī),，但我真的不是存心上課玩手機(jī)的,，我錯(cuò)過(guò)了教師為我們精心準(zhǔn)備的無(wú)比生動(dòng)的課，錯(cuò)過(guò)了一次教師嘔心瀝血給我們制作的知識(shí)大餐,，這莫過(guò)于人生的一大損失,。

逃課后，我滿懷愧疚之情,，在上課玩手機(jī)的時(shí)候也是惴惴不安的,，一方面覺得對(duì)不住教師的諄諄教誨，另一方面還對(duì)不起父母,，對(duì)不起我自我,。這短時(shí)間我是在良心的一次次譴責(zé)中度過(guò)的，我覺得自我“上對(duì)不起天,，下對(duì)不起地,，中間對(duì)不起自我的良心”。

對(duì)不起,，教師!這次我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的原則性錯(cuò)誤,，錯(cuò)誤已經(jīng)發(fā)生，我卻不知如何挽回,，只好告誡自我要努力把握好今后的每一分鐘,，時(shí)時(shí)刻刻銘記教師的教導(dǎo)，努力學(xué)習(xí),，爭(zhēng)創(chuàng)輝煌,。最起碼也要學(xué)會(huì)立足社會(huì)的知識(shí)，掌握自力更生的本事,。

教師的反復(fù)教導(dǎo)猶言在耳,，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情仍舊在眼前，我深深為之震撼,，也深刻地認(rèn)識(shí)到事已至此的嚴(yán)重性,。

在我犯錯(cuò)的前幾天里，我一向期待您來(lái)找我訓(xùn)話,，懲罰我,，借以減輕我心中的負(fù)罪感,，我有好幾次甚至想主動(dòng)去找您坦誠(chéng)錯(cuò)誤，但我終究還是沒(méi)有跨越那道線,，我退縮了,，我是真的不知該對(duì)您說(shuō)什么，“我錯(cuò)了”這句話對(duì)您來(lái)說(shuō)顯得太蒼白無(wú)力了,，“我下次不敢了”,。似乎也不能打動(dòng)您的心,，但這真的是我內(nèi)心的真實(shí)寫照，我也許并不太會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)我想要表達(dá)的意思，但我真心期望您能從我的文字中讀出深深地悔意和我要表達(dá)的痛改前非的決心,。

如今大錯(cuò)已成,，我深深懊悔不已，深刻檢討,，認(rèn)為我在思想中已深藏了致命的錯(cuò)誤,，思想覺悟也不高，更沒(méi)有很好地掌控自我的情感反而讓情感掌控了我,，我的定力還是不夠的堅(jiān)定,。

教師，雖然我的言語(yǔ)不多,，寫字也很潦草,，但這正是我急切想證明我真的明白我錯(cuò)了的迫切心境。

我真的錯(cuò)了,，我保證我再也不犯了!

我保證!

我會(huì)用以后學(xué)習(xí)生活中的事想您保證,，您會(huì)看到一個(gè)全新的我!

我會(huì)用事實(shí)證明!

我會(huì)在以后的日子里想您保證，我必須再也不會(huì)犯樣的錯(cuò)誤了!

檢討人：

日期：

工作態(tài)度反思檢討書篇九

這一次,，我犯了大錯(cuò)了,，那就是我違反學(xué)校規(guī)定帶手機(jī)進(jìn)入課堂。更為嚴(yán)重的是我竟然忘記在上課之前關(guān)掉手機(jī),，導(dǎo)致手機(jī)在課堂上響起讓同學(xué)在課堂學(xué)習(xí)中遭受影響與打擾,。

應(yīng)對(duì)這樣嚴(yán)重的錯(cuò)誤，我感到十分地悔恨,、惋惜,。這樣的錯(cuò)誤反映了我的很多缺點(diǎn)，我為此很懊惱,，也很為自我感到生氣,。

首先，我觸犯學(xué)校鐵的規(guī)章紀(jì)律,，我也深刻認(rèn)識(shí)到自我犯了這樣的錯(cuò)誤,，我為感到羞愧,。

其次，學(xué)校三令五申禁止學(xué)生帶手機(jī)入學(xué),，一再?gòu)?qiáng)調(diào)我依舊不聽,，這說(shuō)明了我思想上很松懈，沒(méi)有嚴(yán)格要求自我,。

再有,，我在課堂上手機(jī)響起以后沒(méi)有立刻加以關(guān)機(jī)，浪費(fèi)很多時(shí)間,。這說(shuō)明我行事馬虎不用謹(jǐn)慎,。此外，我手機(jī)響起也是缺乏對(duì)教師的尊重,。

我一個(gè)人犯的錯(cuò)誤,，它可能會(huì)引起其他同學(xué)效仿，影響班級(jí)紀(jì)律,，給學(xué)校的紀(jì)律造成必須程度的破壞,。我的行為也給教師和家長(zhǎng)造成了一種傷害，對(duì)于其他同學(xué)來(lái)說(shuō)也是一種不負(fù)職責(zé)的行為,。

我此刻真的深刻地認(rèn)識(shí)到自我的錯(cuò)誤,，我將用今后很長(zhǎng)的一段時(shí)間來(lái)做反省與檢討。

在此,，我決定了以下糾正措施：第一,，今后保證嚴(yán)格遵循學(xué)校相關(guān)規(guī)章紀(jì)律，我要將手機(jī)上交給父母保管,，學(xué)校學(xué)習(xí)期間再也不帶手機(jī)入學(xué)了,。第二，我要深挖自我的思想根源,，并充分認(rèn)識(shí)我此次錯(cuò)誤可能帶來(lái)嚴(yán)重的后果,。第三，端正個(gè)人生活學(xué)習(xí)作風(fēng),，以克服自我馬虎,、懶惰、粗心的缺點(diǎn),，努力在下一次測(cè)試階段取得好成績(jī),，以彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)。

最終,，我再次向教師,、同學(xué)們表示歉意，并且懇請(qǐng)你們的原諒,，也歡迎大家監(jiān)督我完成這些糾正措施,。

檢討人：

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工作態(tài)度反思檢討書篇十

光陰似箭,，日月如梭。一眨眼的工夫,，一個(gè)學(xué)期就很快就過(guò)去了,，又迎來(lái)了新的一年，新的學(xué)期,，又有新的工作等著我們來(lái)學(xué),，等我們來(lái)消化，去理解,。

在上個(gè)學(xué)期,，我沒(méi)有好好去學(xué)習(xí)，去理解,，所以在上個(gè)學(xué)期的考試才會(huì)考得那么糟糕,，那么差?？墒牵丝逃质切碌囊荒?，新的學(xué)期,，我要整裝待發(fā)，要以一個(gè)全新的我去迎接這個(gè)學(xué)期的起點(diǎn)站,，奮發(fā)圖強(qiáng),，永不停步。

這是一種很好的學(xué)習(xí)方法,。

上課時(shí),，要專心聽講，不能夠跟前后左右講小話,，要勤做筆記,，把教師講過(guò)的重點(diǎn)記下來(lái)?；氐郊依?，把今日教師講過(guò)的課文復(fù)習(xí)一遍，再做教師布置的作業(yè),。做完了作業(yè),，找一些有關(guān)今日的資料看一看，做一做,，這樣就不會(huì)忘記今日教師所講過(guò)的課,，還能夠順便預(yù)習(xí)明天教師所要講的課,，做好一個(gè)預(yù)習(xí)的準(zhǔn)備,。

在作業(yè)上,，我要用認(rèn)真的態(tài)度去對(duì)待作業(yè),。要把作業(yè)寫得工工整整,，先把算是或者是把答案寫在草稿紙上,，確定對(duì)了以后才抄到作業(yè)本上,。要是作業(yè)有弄不明白的地方能夠問(wèn)同學(xué)教師,，也能夠恩爸爸媽媽。

我會(huì)在這個(gè)學(xué)期里好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取用優(yōu)秀的成績(jī)匯報(bào)爸爸媽媽,。

檢討人：

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