當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě),？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。
保育員工作個(gè)人心得體會(huì)篇一
一,、對(duì)待幼兒一視同仁，盡職盡責(zé)
保育員的工作雖然不比班主任那么多,、那么累,，但是沒(méi)有一份工作是可以放松神經(jīng)去做的，每一份工作任務(wù)都是需要無(wú)比悉心的,。由于我之前干過(guò)班主任,，所以對(duì)于保育員的工作,，我也是可以輕松的適應(yīng),，我依舊是拿出自己當(dāng)班主任那會(huì)的工作態(tài)度繼續(xù)這個(gè)工作。首先我做到了了一視同仁,，對(duì)待任何一個(gè)孩子我都會(huì)給予相同的時(shí)間去陪伴,，不會(huì)因?yàn)槟膫€(gè)孩子得罪過(guò)我，我就記仇,，哪個(gè)孩子太能鬧騰,，我就冷落他，這種情況絕對(duì)不會(huì)輕易出現(xiàn),，除非是真的讓我生氣了,，但是我的脾氣是出了名的好，要是都能把我給惹毛了,，這也算是一個(gè)“混世魔王”了,。
二、懂的去聆聽(tīng)他們的內(nèi)心世界
孩子們?cè)诿鎸?duì)老師的時(shí)候,，會(huì)不由自主的把自己包裹起來(lái),，特別是剛來(lái)的保育員,，更是會(huì)刻意的排斥你，這更像是一種自我保護(hù)意識(shí),。他相信的大人可能只有自己的爸爸媽媽以及相處熟悉的各位老師,，如果你是一個(gè)新來(lái)的保育員，一定要學(xué)會(huì)花時(shí)間去聆聽(tīng)他們的內(nèi)心世界,，比如他們?cè)谕嫱婢叩臅r(shí)候,，可以開(kāi)玩笑的說(shuō)，“可不可以帶我一個(gè)啊,，我也想一起玩,。”這種跟孩子們交朋友的方式更容易走進(jìn)他們的內(nèi)心,，讓他們放下防線(xiàn),，把自己的心里話(huà)都說(shuō)話(huà)出來(lái)。并且在他們跟你說(shuō)了心里話(huà)之后,，都要記在心里,，能幫著解決的就解決一下。
三,、發(fā)脾氣解決不了任何問(wèn)題
你去到任何一個(gè)幼兒園找保育員的工作,，都會(huì)有一項(xiàng)關(guān)于脾氣的詢(xún)問(wèn)或者是測(cè)試，保育員可以說(shuō)是相比班主任來(lái)說(shuō),，和孩子們相處的時(shí)間更多,，孩子們的脾氣是說(shuō)變就變的，上一秒可能還很安靜,，可能下一秒就跟別人打起來(lái)了,。做保育員的千萬(wàn)不能被孩子影響到自己的心情，你對(duì)他們發(fā)一次脾氣,，會(huì)導(dǎo)致他們從此以后都會(huì)怕你,，這是做保育員非常忌諱的。
作為一個(gè)保養(yǎng)員,，要心系幼兒園,，心系班上的孩子們。
保育員工作個(gè)人心得體會(huì)篇二
保育員工作是幼兒園教育工作的重要組成部分,。保育員是幼兒園重要工種之一,，是保育工作的具體實(shí)施者。作為幼兒教師的助手,，她輔助幼兒教師負(fù)責(zé)幼兒的保健,、養(yǎng)育、并協(xié)助教師對(duì)幼兒進(jìn)行教育,。
雖然每個(gè)幼兒園的工種職責(zé)有所差異,，但是其基本職責(zé)與要求都是一樣的,，其目的是促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，為了能更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平,。
一,、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，做好自己的保育工作
社會(huì)在發(fā)展,，對(duì)保育教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步,，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中,，我以園部下達(dá)的任務(wù)為中心,，努力做到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)她們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的保育水平,，平時(shí)遇到園部有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及,，會(huì)和其他教師一起加班加點(diǎn),，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
二,、關(guān)心孩子,，熱心工作
“愛(ài)”是無(wú)私的，也是做好保育員的前提,，自從我擔(dān)任了保育員以來(lái),，我是用心詮釋著“愛(ài)”，這使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心,，關(guān)心每一個(gè)孩子,，使他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。通過(guò)這段時(shí)間的工作,，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛(ài)了,，才會(huì)去追求,，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任,。
三,、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)
在家園共建方面,，我們知道要搞好工作,，一定要家長(zhǎng)的配合,。平時(shí)，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng),，注意和家長(zhǎng)溝通,。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,，家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖,。
我通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)建議,。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活,，并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息,，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問(wèn)題，建立了和諧信任的家園關(guān)系,。
時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了,，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西,、知識(shí)還很多,，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo),。要把好的方面堅(jiān)持住,，不夠的地方向別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái),，使自己成為德育,、保育都合格的教師。
保育員工作個(gè)人心得體會(huì)篇三
時(shí)光似箭歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間又是匆匆流走的一年,，歷史的年輪在我生命中烙下了深深的印記。為此,，時(shí)光也便成了記錄我人生日記的“記錄本”,。
清晨來(lái)園時(shí)，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的陪同下走進(jìn)活動(dòng)室,，我就會(huì)熱情地迎接,，并從家長(zhǎng)懷里接過(guò)孩子：“你今天真漂亮?！薄澳阏婺芨?，自己來(lái)幼兒園的。”“你今天早飯吃什么呀?”讓孩子一進(jìn)幼兒園就有一份好心情,。因?yàn)槲蚁胱尯⒆用靼祝豪蠋熓嵌嗝磹?ài)他們,。
晨間鍛煉時(shí)，我喜歡與孩子一起玩,、一起瘋,，并隨時(shí)關(guān)注孩子的活動(dòng)情況。如果熟了,，就及時(shí)提醒孩子們脫衣服,，并用干毛巾擦去孩子背上的汗?；顒?dòng)結(jié)束,，我會(huì)督促孩子及時(shí)把衣服穿上。因?yàn)槲蚁牒⒆觽兠靼祝豪蠋煻嗝磹?ài)他們,。
午餐時(shí),，我忙碌的穿梭在孩子們中間，隨時(shí)關(guān)注他們的進(jìn)餐情況,，并告訴他們盤(pán)中餐的營(yíng)養(yǎng),。看到孩子們吃得津津有味時(shí),，我覺(jué)得沒(méi)有什么事情比這更幸福的事情了,。我想讓孩子們明白：老師是多么愛(ài)他們。
午睡時(shí),，我總是不厭其煩的幫這個(gè)孩子脫衣服,，幫那個(gè)孩子掖掖被角，并讓故事伴隨孩子進(jìn)入甜美的夢(mèng)想,。孩子們熟睡了,，我還是不斷地來(lái)回巡視，幫助蹬被子及時(shí)蓋好,，以免著涼,。因?yàn)槲蚁胱尯⒆觽兠靼祝豪蠋熓嵌嗝磹?ài)他們。
孩子們身體不適時(shí),，我更是用心關(guān)注,，了解他的現(xiàn)狀，并隨時(shí)做好準(zhǔn)備,。當(dāng)孩子嘔吐或大便在身上時(shí),，我又會(huì)毫不猶豫地伸出雙手,，幫孩子孩子清理污物,，并換上干凈的衣服。因?yàn)槲蚁胱尯⒆觽兠靼祝豪蠋熓嵌嗝磹?ài)他們。
游戲時(shí),，我與孩子玩做一團(tuán),，盡情地享受童年的歡樂(lè)。當(dāng)孩子不小心踩了別人一腳時(shí),，我就引導(dǎo)孩子向?qū)Ψ秸f(shuō)“對(duì)不起”,，以表歉意。
借東西時(shí),，我要求孩子對(duì)同伴說(shuō)：“請(qǐng)你把這東西借給我,，好嗎?”歸還時(shí)，我督促孩子對(duì)孩子對(duì)同伴說(shuō)：“謝謝!”
離園時(shí),，我提醒孩子要與老師,、同伴說(shuō)聲“再見(jiàn)?！?/p>
晚上入睡時(shí),，我要求孩子孩子與父母道聲“晚安?！?/p>
無(wú)數(shù)件小事,，一個(gè)個(gè)平凡的日子，如涓涓的溪流,，滋潤(rùn)了我,，也滋潤(rùn)了孩子們。我讓孩子們明白：愛(ài)人者才能被人愛(ài),，只有愛(ài)成為我們的追求,，成為我們的一種習(xí)慣時(shí)，我們生命之花才會(huì)更加馥郁芬芳,。
保育員工作個(gè)人心得體會(huì)篇四
我們并沒(méi)有鮮花,，沒(méi)有掌聲，我們每一天過(guò)著平平常常,、普普通通的日子,，然而在我的心里只有這樣的一個(gè)追求，那就是做好自我的本職工作,，把自我的愛(ài)奉獻(xiàn)給每一位幼兒!
我自己做為一名保育教師,，最重要的是要有一顆愛(ài)孩子的心。只要你真心地去愛(ài)他們,，去對(duì)他們好,，他們是能夠感覺(jué)到的。因?yàn)檎嫘牡貙?duì)待別人的同時(shí)你也能感受到他人的真心,。在工作中,，時(shí)刻提醒自我:“用飽滿(mǎn)的熱情和微笑服務(wù)每一個(gè)孩子,、接待每一位家長(zhǎng)，用我的愛(ài)心,、細(xì)心,、耐心去澆灌他們、感染他們”,。
而愛(ài)是與孩子溝通必不可少并貫穿著整個(gè)教育的始終!張向葵校長(zhǎng)就曾提出過(guò)這樣的教育思想:“要蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話(huà)”,。這一細(xì)小的動(dòng)作足以說(shuō)明孩子需要老師給予最多的是愛(ài)。
作為二十一世紀(jì)的保育教師,，應(yīng)從促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)潛力的提高來(lái)進(jìn)行教育,，在這種新的教育理念基礎(chǔ)上，保育不僅僅要體現(xiàn)全面發(fā)展的教育觀,，更要體現(xiàn)以科學(xué)為主的實(shí)際需求,；要重視“保”與“育”的相互作用過(guò)程,，將保育和教育真正有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。這就要求我們?cè)诠ぷ髦幸J(rèn)真做到以下幾點(diǎn):
我們最需要完成的。首先,，整理好本班教室的衛(wèi)生,，減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì)。教室的地面隨臟隨擦,，避免地面有水使幼兒滑到,。為幼兒創(chuàng)造一個(gè)清潔、干凈的環(huán)境,，同時(shí)注意培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,。
其次，正確為幼兒服藥是保證幼兒生命安全的必要行為之一,，做好流行性疾病的預(yù)防工作是保證幼兒健康的重要工作,。早上拿藥時(shí)，保育員應(yīng)將藥品名稱(chēng),、幼兒姓名,、服藥時(shí)光一一跟家長(zhǎng)登記的的核對(duì)清楚，如有家長(zhǎng)表述不清楚或有異議,，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，待確實(shí)以后再給孩子服藥。同時(shí)加大幼兒的飲水量,，增加抵抗力,。
第三，定期晾曬,、清洗被褥,，讓孩子體會(huì)老師像媽媽一樣的愛(ài),，保證幼兒的良好睡眠。
作為一名擁有“不泯童心,，眷眷愛(ài)心”的保育教師,，還就應(yīng)從小事做起,，從身邊的事做起,，給自我定一個(gè)能夠夠得著的目標(biāo)。愉快工作,，體驗(yàn)成功的快樂(lè),，應(yīng)對(duì)世界上最純凈的天空，唱出世界上最幸福的旋律,！
保育員工作個(gè)人心得體會(huì)篇五
就在前幾年的時(shí)候我調(diào)入幼兒園工作,，成為了一名保育員。剛調(diào)入幼兒園那會(huì)兒,，我以為保育員就是做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作及一些雜碎的日常事物,；經(jīng)過(guò)一段時(shí)光的觀察，我發(fā)現(xiàn)教師的工作壓力十分大,，有些工作需要保育員的配合,。而保育員的日常工作也需要教師的協(xié)助才能完成；透過(guò)學(xué)習(xí),，我明白了幼兒園的工作不是單純的教育與保育,，而是需要保教配合，保教共育,。
而我所在的班級(jí)是中班,，我園中班的幼兒年齡比較小。多為三歲半的幼兒,。因此,，幼兒新入園時(shí)不是很適應(yīng)，需要老師耐心細(xì)致的關(guān)心和愛(ài)護(hù),；以前,，接待新生都是老師的事，透過(guò)一段時(shí)光的觀察,，我發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)我這個(gè)保育員也十分依靠與信任,。于是，我也參與到了接待新生入園的工作中來(lái),。并且,，把接待工作記錄下來(lái)，總結(jié)成敗做成筆記,。讓自我的工作再遇到類(lèi)似的問(wèn)題能夠得心應(yīng)手,，提高了個(gè)人的工作效率,。也正是因?yàn)榧?xì)致的工作，受到了家長(zhǎng)和園領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。
一,、新生入園的情緒表現(xiàn)
新生入園第一天，大部分幼兒表現(xiàn)為情緒緊張,、害怕,、哭鬧，不愿意上幼兒園,。拉著家長(zhǎng)的.手不放,，要回家。但當(dāng)家長(zhǎng)離開(kāi)后,，多數(shù)幼兒在老師的說(shuō)服下能停止哭鬧,。個(gè)別幼兒會(huì)表現(xiàn)激烈,，不聽(tīng)勸說(shuō),，哭鬧不止,，更有甚者會(huì)耍賴(lài),，踢打是老師或咬人等不受控行為,；這時(shí)必須不能生人探望,，這樣會(huì)讓他們更加想起自我的親人,，會(huì)重新哭鬧,。有些家長(zhǎng)能與老師很好的配合,，放心的將孩子交到老師手中,，有些家長(zhǎng)則表現(xiàn)為放心不下，跑來(lái)偷看,，這樣一旦孩子看到會(huì)加劇孩子的哭鬧情緒,。還有的孩子在第一天來(lái)時(shí)并不哭鬧，他們會(huì)對(duì)幼兒園的一切都感興趣,，第二天就會(huì)醒悟過(guò)來(lái),，不再想上幼兒園。其實(shí),，把孩子放到一個(gè)陌生的環(huán)境,，孩子用哭鬧來(lái)表現(xiàn)自我的情感是一件很正常的事情，孩子的表現(xiàn)為分離焦慮,，隨著時(shí)光的推移,，孩子會(huì)漸漸的適應(yīng)新的環(huán)境，只要家長(zhǎng)能夠配合,，孩子會(huì)適應(yīng)得更快,。我們班有一個(gè)小朋友只用了一周就適應(yīng)了幼兒園新生活。
雷是一個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩,，第一天入園時(shí)表現(xiàn)得十分開(kāi)心,，還和媽媽再見(jiàn),，自我一會(huì)兒玩積木，一會(huì)兒看圖書(shū),，別人哭鬧絲毫沒(méi)有影響到他玩的興致,，有時(shí)還勸身邊的小朋友不要哭，還給他們擦眼淚,，那副模樣真叫可愛(ài),。第二天，媽媽送雷入園,，雷滿(mǎn)臉淚水,，一雙小手緊緊的抱住媽媽的腿不放,，媽媽強(qiáng)行掰開(kāi)雷的小手走了,，雷委屈的嚎啕大哭，我趕緊抱住雷,，正在安慰他的時(shí)候,，他嘔吐了我和他一身，我沒(méi)有生氣,，拉著他清理了贓物,，并安慰她說(shuō)媽媽下午會(huì)第一個(gè)接他。第三天,，他依然抱住媽媽的腿,，我走過(guò)去輕輕的叫了一聲“軒軒來(lái)，抱那里,，我拍拍自我的大腿,，“你看，老師像不像媽媽?zhuān)蠋熞彩菋寢專(zhuān)蠋熀蛬寢屢粯酉矚g你,?！钡谒奶欤讈?lái)的時(shí)候有點(diǎn)抽泣,，但沒(méi)有大聲哭鬧,，也沒(méi)有嘔吐，我及時(shí)地表?yè)P(yáng)了他的進(jìn)步,，他逐漸的適應(yīng)了幼兒園的生活,。
二、盡快與新生建立情感
孩子的情緒稍許穩(wěn)定,，老師就要及時(shí)的與他們建立情感,。讓他們覺(jué)得老師也是親人，也是媽媽,?；顒?dòng)中對(duì)孩子輕言細(xì)語(yǔ),，經(jīng)常抱抱孩子，讓他們有安全感,，教孩子的學(xué)習(xí)方法,，讓孩子有成功感和滿(mǎn)足感，對(duì)做得不對(duì)的要及時(shí)糾正教育,，不能放任,。組織活動(dòng)要豐富多彩，吸引孩子的注意力,，讓孩子喜歡老師,，依戀老師。個(gè)性對(duì)適應(yīng)潛力差的孩子要多關(guān)心,，避免他們的情緒影響到其他有所好轉(zhuǎn)孩子,。
三、進(jìn)一步穩(wěn)定情緒
幼兒生性好奇,，因此,，幼兒的注意力容易轉(zhuǎn)移，幼兒園的環(huán)境能分散孩子的注意力,，如我園鮮艷好看的大型滑滑梯玩具,，能夠吸引孩子的注意力，使孩子忘記離開(kāi)父母的焦慮,，教室的桌面玩具也能讓孩子靜下心來(lái)擺弄一會(huì)兒,。孩子入園前，家長(zhǎng)要帶孩子多玩一會(huì)兒滑滑梯,，安撫一下孩子的情緒,，再進(jìn)入一日正常的活動(dòng)。
四,、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣孩子
孩子在哭鬧時(shí)并不能一味的遷就滿(mǎn)足,。幼兒雖然年齡小，但他們很會(huì)看大人的眼色行事,。如果一次透過(guò)哭鬧到達(dá)了目的,，那么下次他還會(huì)故伎重演。因此,，老師和家長(zhǎng)要配合默契,，透過(guò)正確的引導(dǎo)，讓孩子盡快適應(yīng)新的環(huán)境,。
意大利著名的教育學(xué)家蒙臺(tái)梭利以前說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“唯有透過(guò)觀察和分析,，方能真正了解孩子的內(nèi)在需求和個(gè)別差異，以決定如何協(xié)調(diào)環(huán)境，并采取應(yīng)有的態(tài)度來(lái)配合幼兒成長(zhǎng)的需要,?！币虼耍^察是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要因素,，不一樣的孩子會(huì)有不一樣的反應(yīng),，教師就應(yīng)采取相應(yīng)的措施穩(wěn)定孩子的情緒，讓孩子盡快適應(yīng)新環(huán)境,，在幼兒園里健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng)!
