演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無(wú)從下手嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
做四有好老師演講稿一等獎(jiǎng)篇一
大家下午好,！
淚水伴著歡笑，辛勞伴著喜悅,，驀然回首間,，在三尺天地上已忙碌了近十幾個(gè)年頭，回眸十幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨,，磕磕絆絆,，這一刻,，內(nèi)心的思緒,、感慨萬(wàn)千：我欣慰,，因?yàn)槲业拿恳徊蕉甲叩锰?shí)穩(wěn)健,；我喜悅,，因?yàn)槲覜](méi)有在浮華的改革浪潮下虛度年華；我無(wú)悔,，為我當(dāng)初懵懂的選擇,；我無(wú)愧，我所從事的這份職業(yè),！
十幾年前,，帶著父輩走出大山，跳出農(nóng)門的心愿,，我選擇了——教師,，這一太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)！踏上三尺講臺(tái)的我,，懷著對(duì)未來(lái)的憧憬,，用虔誠(chéng)的心，顫抖的雙手在漆黑的土制黑板上寫下第一個(gè)字,，也從此開始描繪我人生斑斕的色彩豐富的圖案,。
那時(shí)的我，對(duì)一切充滿了好奇,，孩子們?cè)谖已劾?，成了我的兄弟姐妹和快?lè)的伙伴，我和他（她）們一起學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,，共同成長(zhǎng)！我感受到了成長(zhǎng)的快樂(lè),，進(jìn)步的喜悅,！ 漸漸地，我越發(fā)感到了競(jìng)爭(zhēng)的激烈,，于是,，我不斷地學(xué)習(xí)，不斷探索,，給自己的知識(shí)領(lǐng)域充電,，不斷尋求新的教學(xué)方法，先進(jìn)的理念,，不斷向同仁們請(qǐng)教,，學(xué)習(xí)他們的寶貴經(jīng)驗(yàn),。
后來(lái)，我感到了一絲恐慌,，因?yàn)樵诩ち业母?jìng)爭(zhēng),，課改的不斷推進(jìn)中，我意識(shí)到自己所面臨的挑戰(zhàn),，如若不提升自己的整體素質(zhì),，提高自己的業(yè)務(wù)能力，隨時(shí)都將在競(jìng)爭(zhēng)的浪潮中淘汰出局,，我不敢怠慢,，抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，拼命給自己充電,，ppt,、多媒體，在無(wú)數(shù)次的摸索中,，一遍遍嘗試,，一遍遍實(shí)踐，在無(wú)數(shù)次的失敗后,，我品嘗到了成功的喜悅,！
這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn),，孩子們?cè)谖已劾?，已不只是伙伴，他們很多時(shí)候更像我的孩子,，我開始變得愛嘮叨,，生怕遺漏了哪一個(gè)需要注意的環(huán)節(jié)，我也開始變得細(xì)膩,，關(guān)注者孩子們的方方面面,，每天，我的心情會(huì)隨著孩子們的表現(xiàn)或喜悅,、或悲傷,、或興奮、或低落,，每一刻都會(huì)隨著孩子們起起伏伏,，喜怒哀樂(lè)！
但是,，我發(fā)現(xiàn),，我與孩子們的心走得更近了，孩子們與我的交流也多了,，每天,，我都可以和孩子們共同分享,，分享他們的喜悅，分擔(dān)他們的憂愁煩惱,，我快樂(lè),，孩子們也快樂(lè)了！每每這一刻,，我都會(huì)內(nèi)心充滿欣慰,！我不再遺憾,，選擇這份職業(yè),，我雖沒(méi)有高額的酬勞，甚至?xí)泻芏嗾`解和抱怨,，但我的內(nèi)心依然安寧,，沒(méi)有忐忑！
每每這一刻,，我會(huì)更加努力,，想要散發(fā)自己的每一分光和熱！
每每這一刻,，我更加發(fā)奮,，傾盡所能，力爭(zhēng)做一個(gè)好老師,！一個(gè)孩子們心中的典范,！ 當(dāng)老師，尤其是一個(gè)鄉(xiāng)村教師,，是我無(wú)愧的選擇,！做一個(gè)好老師，是我今生無(wú)悔的追求,！
做四有好老師演講稿一等獎(jiǎng)篇二
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家下午好！
今天星期一,，我要上班了,。坐在同事董xx的車?yán)铮蜓弁?，窗外的兩行樟樹,，郁郁蔥蔥，美極了,。樹兒在輕風(fēng)中靜靜搖擺,，如那姑娘的發(fā)絲，輕輕飄動(dòng),。那無(wú)暇的太陽(yáng),，就像一只溫暖的手,，將陽(yáng)光賜予大地。再加上碧樹清風(fēng)的襯托,，顯得如此樸素,、美麗。
在這美景中不知不覺(jué)想起了20年前媽媽常常對(duì)我說(shuō)的話：“孩子,，當(dāng)個(gè)老師吧,！風(fēng)吹不著，雨淋不著,，還受人尊重,。”這句話就深深地烙在了我的心里,。也就是這句話,，成了我一生追求的夢(mèng)想。
還記得十年前,，我?guī)е罐⒛耆A的激情,，帶著稚氣未脫的臉龐，帶著對(duì)美好未來(lái)的憧憬,，帶著對(duì)事業(yè)的追求和對(duì)生活的向往踏入教師崗位,。從那時(shí)起，孩子們那一雙雙求知若渴的眼睛就成了我腦海中揮之不去的記憶,，也是從那時(shí)起“用愛撒播希望,，愛心澆灌智慧之花”便成了我無(wú)言的承諾。
光陰似箭,，歲月如梭,。十年的教學(xué)生涯，讓我的教師夢(mèng)在喬樂(lè)中學(xué)開花結(jié)果,。雖然我的夢(mèng)很普通,，但它給我一生足夠的慰藉。雖然我的夢(mèng)很平凡,，但在今后＜＞的人生中,，它將繼續(xù)伴我一路同行。同時(shí),，我將在喬樂(lè)中學(xué)繼續(xù)播種我的夢(mèng)想,，我的希望。并且讓我的夢(mèng)想,，我的希望伴隨著孩子們健康地,、快樂(lè)地成長(zhǎng)。讓他們把每一個(gè)夢(mèng)想，去放飛,、去實(shí)現(xiàn),。
彈指一揮間，十年過(guò)去了,，十年中,，工作上遇到過(guò)各種各樣的挫折，有來(lái)自家長(zhǎng)的,，有來(lái)自學(xué)生的,，也有來(lái)自同事的，有過(guò)這樣那樣的苦惱,。但是,，伴隨著一屆又一屆學(xué)生的畢業(yè)，看到他們一天天的成長(zhǎng),，聽到他們一聲聲真誠(chéng)的呼喚,，我苦在其所,、樂(lè)在其中的成功滋味總是占據(jù)上風(fēng),，再苦再累都是值得的。我真正體會(huì)到了身為一名教師的幸福,。
剛開始走上三尺講臺(tái),，我就意識(shí)到：為師者，勵(lì)志當(dāng)先,，教師成長(zhǎng)需要智慧,，需要機(jī)遇，更需要鍥而不舍的毅力和求真務(wù)實(shí),，勇于創(chuàng)新的精神,。直到今天，我才明白成功的教師要具備有理想信念,，有道德情操,，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有對(duì)學(xué)生的仁愛之心,。如果老師具備了這“四有”,，那么同學(xué)們一定理解老師對(duì)他們的一片深情。他們就會(huì)做熱愛學(xué)習(xí),、尊敬老師,、崇拜老師、感恩老師的好學(xué)生,。
人們常說(shuō)：教育事業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),。在璀璨的教師之河中，我只是一名普通的中學(xué)教師。
涓涓細(xì)流歸大海,。教師不需要譜寫高昂的贊歌,，不需要樹起英雄的旗幟。只要我們爭(zhēng)做“四有”教師,，xx中自然會(huì)輝煌,。校衰我恥，校興我榮,，這便是我們xx中教師灑滿了艱辛和汗水的真實(shí)寫照,，寧讓青絲熬成雪，我們無(wú)怨無(wú)悔,！
做四有好老師演講稿一等獎(jiǎng)篇三
老師們,、同學(xué)們：
大家下午好！
今天我演講的題目是《平凡的崗位,，高尚的心》,，一說(shuō)到教師，總讓人想到“春蠶,，蠟燭,，孺子牛”這樣的字眼,，是啊,，從古到今，人們給予教師太多的稱贊與榮譽(yù),，也有太多的教師用生命詮釋這一職業(yè)的無(wú)私與奉獻(xiàn),，像張麗莉、譚千秋,，這些榜樣們用自己的心,，自己的愛，用自己的一言一行震撼了我的靈魂,，也更堅(jiān)定了我永遠(yuǎn)做一名教師的決心,。
大家都說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，而我要說(shuō),，教師是世界上最無(wú)私的人,。教師對(duì)學(xué)生的愛，就像媽媽愛孩子,，就像母雞護(hù)小雞,，完全是出于一種本能?；叵胨拇ù蟮卣?，有多少個(gè)學(xué)校,，又有多少震撼靈魂的師愛在閃光；抓緊講臺(tái)的雙手,，用力托起的脊背,，用血肉之軀為講桌下的孩子撐起生命天空的是教師，面對(duì)房倒屋塌,，原本可以保住自己的生命,，卻留下來(lái)疏散學(xué)生，最終也沒(méi)有走出教室的是教師,，在廢墟上一趟趟搬運(yùn)碎石搶救學(xué)生,，卻全然不顧自己孩子，也被埋在腳下深深的泥土里的是教師,。在這一刻,，教師的人格升華且光照千秋，在這一刻,，教師的靈魂被定格成為永恒,。
教師對(duì)學(xué)生的愛，就是這么偉大而平凡,，這么平凡而無(wú)私,！
我們不希望用生命的代價(jià)來(lái)映襯師愛的偉大，其實(shí),，在生活中,，在你我周圍，在許多平凡崗位上的老師,，為了心中的夢(mèng)想，在艱苦的環(huán)境中默默地奉獻(xiàn)著青春年華,！沒(méi)有太多的言語(yǔ)表白,，卻總是用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己對(duì)教育事業(yè)的一片赤膽忠心！正是這種“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的力量,，讓我越來(lái)越熱愛自己的工作,，每天早晨，迎著朝陽(yáng)來(lái)到學(xué)校,，走進(jìn)大門,，都讓我不由心情振奮，走向高高的臺(tái)階,，整個(gè)校園沐浴在初升的太陽(yáng)光輝里,，美得就像一幅畫，一首詩(shī),，看著我們干凈,、寬敞的餐廳，舒適的學(xué)生住宿樓等，心情格外舒暢,，每到課間活動(dòng)時(shí)間,，幾百名學(xué)生在操場(chǎng)上游戲、玩耍,，整個(gè)校園變成了歡樂(lè)的海洋,，可是，又有誰(shuí)能想到,，這一切奇跡般的變化,，只用了短短一年多的時(shí)間，如果沒(méi)有對(duì)教育事業(yè)的赤膽忠心和熱愛,，如果沒(méi)有公而忘私的奉獻(xiàn),，誰(shuí)也做不到這些。
而這一切,，都永遠(yuǎn)與我們有一個(gè)勇往直前,，開拓創(chuàng)新，目光高遠(yuǎn)的領(lǐng)頭人,；有一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子,，有一個(gè)和諧奮進(jìn)的教師團(tuán)隊(duì)分不開的！所以,，我熱愛這個(gè)充滿活力,，充滿親情的大集體，熱愛這個(gè)日新月異,，前途光明的家,！雖然我沒(méi)有太多的能力，但是,，我有一顆熱情,、誠(chéng)摯的心，一雙勤勞能干的手,，我愿用這顆心,，這雙手，這共和小學(xué)的建設(shè)添磚加瓦,，為共和小學(xué)靚麗的前景增添光彩,。我的演講完了，謝謝大家,！
春花遍地,，甘做園丁勤澆灌，雪嶺摩手,，領(lǐng)馬志士苦登攀——這是我人生的坐標(biāo),。
1997年,，我從學(xué)校走進(jìn)學(xué)校，由學(xué)生踏上三尺講臺(tái),，開始了向往已久的教學(xué)生涯,。轉(zhuǎn)眼，七年過(guò)去了,，這三尺講臺(tái)和我接下了不解之緣,。它，給了我尊嚴(yán),；她,，成了我的依靠；它,，也是我的支撐點(diǎn),。誰(shuí)想到，久而久之,，我在講臺(tái)上,，學(xué)生在講臺(tái)下，一道橫線不知不覺(jué)把我和學(xué)生隔開,。是教改的春風(fēng),，是新課程的理念讓我深思，我想,，我得放棄心愛的講臺(tái)了,。
然而，談何容易,，失去了講臺(tái),，很是不舒服。再也沒(méi)有那高高在上的感覺(jué)了,；失去了講臺(tái),，更無(wú)法翻看抄寫的教案！我不得不挺直腰板,，規(guī)規(guī)矩矩地站在學(xué)生面前，一切的一切,，我得從頭練起,。
慢慢地，我習(xí)慣了上課沒(méi)有講臺(tái)的環(huán)境,，為了避免課堂上的慌亂,，上課前，我不得不認(rèn)真鉆研教材,，精心設(shè)計(jì)教案,。
以后,，走進(jìn)教室，我成竹在胸了,，不看教材,，不望教案，也能瀟灑地上課了,。此時(shí)此刻,，我看到學(xué)生敬佩的眼神，心里高興極了,。
失去了講臺(tái)的依靠,，讓我自由地漫步在學(xué)生中，愉快地活動(dòng)在學(xué)生中,。我聽到了他們?cè)谡f(shuō)什么,，看到了他們?cè)趯懯裁矗仓懒怂麄冊(cè)谙胧裁?。這時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)，那張張稚氣的臉是那么的可愛,。學(xué)生也常和我講心里話了,，此刻，我們的情更濃了,，愛更深了,。
放棄了講臺(tái)，走到了臺(tái)下,，給我?guī)?lái)了許多驚喜和收獲,。我恍然大悟，講臺(tái),，其實(shí)是一座山,，我在山的這邊，學(xué)生在山的那邊,，放棄了講臺(tái),，就如同搬走了一座阻擋師生情感交流的大山。我慶幸,，我終于走到了山的那邊,！
現(xiàn)在，我時(shí)常告誡自己,，追求不可漫無(wú)邊際,，理想要一步一個(gè)腳印。的確,，有攀不盡的科研高峰,，有覽不完的歷史長(zhǎng)河,。作為新世紀(jì)的一名教師，回首工余飯后,，雛鳳新飛,，跋山涉水酬壯志；追憶月下燈前,，應(yīng)做潛龍奮起,，嘔心瀝血步蟾宮！
還是用我喜歡的一首歌的歌詞來(lái)表達(dá)我對(duì)教師的熱愛吧：
林中有兩條小路都望不到頭,，我來(lái)到岔路口,，佇立了好久。一個(gè)人沒(méi)法同時(shí)踏上兩條征途,，我選擇了這一條,，無(wú)悔無(wú)憂。
也許另一條小路一點(diǎn)也不差,，也埋在沒(méi)有那腳印的落葉下,，那就留給別的人們?nèi)プ甙桑瑢儆谖业倪@一條,，我要一直走到天涯,！
