演講稿首先必須開(kāi)頭要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,，既要一下子抓住聽(tīng)眾又要提出你的觀(guān)點(diǎn)，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明,、支持你的論點(diǎn),，感染聽(tīng)眾，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論,，結(jié)束演講,。那么演講稿該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
四有好老師演講稿一等獎(jiǎng)篇一
你們好,，我演講的題目是《做教師我很幸福》
作為教師,，我們的幸福不是物質(zhì)上的富有,，而是在從事教師職業(yè)的過(guò)程中產(chǎn)生的一種心理體驗(yàn)和感受，那是其他行業(yè)的工作人員無(wú)法享受到的,，十五年的教師生活讓我感到我是幸福的,。
一、夢(mèng)想成真,，我很幸福,。
小時(shí)候我最大的夢(mèng)想就是當(dāng)老師。因?yàn)槲矣幸粋€(gè)堂哥是教師,，在與他的交往中,，我覺(jué)得老師雖窮,，但很受人尊重。因此,，做教師的夢(mèng)想一直伴隨著我的童年,、少年直到高考。我清楚的記得,，我的高考志愿全都與師范專(zhuān)業(yè)有關(guān),。就這樣，于20xx年的9月,，我終于站上了講臺(tái),，如愿以?xún)數(shù)爻闪艘幻蠋煟液苄腋,！?/p>
二,、學(xué)生可愛(ài)，我很幸福,。
畢業(yè)那年,，運(yùn)氣不錯(cuò)，xx縣凡師范專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生,，當(dāng)年全部包分配,，我被分配到了咱們縣的xx中學(xué)。那一年,，我教的是初一一個(gè)班的數(shù)學(xué),、初二兩個(gè)班的物理，并兼一個(gè)班的班主任,，因?yàn)椴皇煜そ滩?，所以，那幾年我?guī)缀趺刻於际窃谧鲱},，備課,，上課，加上偶爾的補(bǔ)課當(dāng)中度過(guò)的,。也許是剛參加工作的緣故,，也許是怕別人說(shuō)我誤人子弟，我對(duì)每一節(jié)課都嚴(yán)格要求,，不備好課,，絕對(duì)不能上課。在上每一節(jié)課前,，我都象是在準(zhǔn)備演講一樣,，趴在桌子上或者對(duì)著墻壁嘟囔，直到上課預(yù)備鈴響了為止。課后還常找孩子們談心,，幫一些基礎(chǔ)較差的同學(xué)補(bǔ)補(bǔ)課,，那里的孩子們都很樸實(shí)、很懂事,，跟我關(guān)系都特好,，每次給他們講完題之后他們都很感激我，有一次,，應(yīng)該是重陽(yáng)節(jié),，有一個(gè)學(xué)生從家里給我?guī)Я艘粋€(gè)糍粑，我真的很意外,，也很激動(dòng),，盡管不是什么貴重的禮物，但是對(duì)我來(lái)說(shuō),，那是學(xué)生對(duì)我的肯定,，我感覺(jué)真的很知足，很幸福,。
三,、學(xué)生成才，我很幸福
前年,，我是畢業(yè)班的班主任,，有一個(gè)上屆的學(xué)生名叫，想來(lái)補(bǔ)習(xí),，這個(gè)學(xué)生,，好多老師都知道：天天遲到，沉迷與網(wǎng)絡(luò)游戲,，家長(zhǎng)已無(wú)計(jì)可施,。所以沒(méi)有任何一個(gè)班主任收留他，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也沒(méi)辦法,，因?yàn)樵搶W(xué)生的父親是當(dāng)?shù)卣ぷ魅藛T,，教導(dǎo)主任問(wèn)他想讀哪班?沒(méi)想到他竟然說(shuō)：“我要讀陳老師那班”，領(lǐng)導(dǎo)估計(jì)我不會(huì)收他,，也不想讓他進(jìn)這個(gè)班,，就叫他自己來(lái)找我，并告訴他：“只要陳老師答應(yīng)你,，我們同意”。第二天晚上,，他果真來(lái)找我了,，是自己來(lái)的，也沒(méi)帶家長(zhǎng)，我恰好沒(méi)晚自習(xí),，我心想：他既然有勇氣來(lái)找我,，說(shuō)明還是經(jīng)過(guò)一番考慮了的，于是我就留他在我家呆了一個(gè)晚自習(xí),，和他進(jìn)行了溝通,，交談中我沒(méi)提條件,，也沒(méi)談學(xué)習(xí),，就問(wèn)問(wèn)他的生活習(xí)慣之類(lèi)的，凡是我的問(wèn)題,，他都一一回答,，我覺(jué)得這個(gè)學(xué)生應(yīng)該是善于交談的，還是想給他一次機(jī)會(huì),，但我當(dāng)時(shí)沒(méi)給他任何承諾,，他臨走時(shí)，我只說(shuō)了一句：回家再想想,，如果確實(shí)想讀書(shū)，明天一早來(lái)找我,。第二天早上,，他又來(lái)了，并說(shuō)：“老師,，我想好了,，要讀書(shū)”，看樣子挺誠(chéng)懇的,，我收下了他,。一星期下來(lái)，他沒(méi)有違紀(jì)現(xiàn)象,，我心想：他真改了,。可是第二個(gè)星期的星期一晚自習(xí),，教導(dǎo)主任打電話(huà)通知我,，說(shuō)我們班上有人喝酒醉了,，我很氣憤地把喝了酒的同學(xué)喊出教室一問(wèn)，原來(lái)酒是帶來(lái)的,，我當(dāng)時(shí)火冒三丈,，把叫到辦公室，順手就是兩個(gè)耳光,。他可能知道事情不是兩個(gè)耳光就解決的,，就主動(dòng)跪在我面前，連聲說(shuō)“老師,，對(duì)不起,，是他請(qǐng)我買(mǎi)的”，我一聽(tīng)事情不妙,，孩子嘛,，他根本想不到這么多校規(guī)校紀(jì)，幫人做事該沒(méi)錯(cuò)吧,。于是我把他叫了起來(lái),，并跟他講了一些有關(guān)學(xué)校的紀(jì)律，還告誡他,，凡違規(guī)現(xiàn)象不能再有第二次,，他當(dāng)時(shí)哭得很傷心。一天后,，我抽屜里放著紙條：“老師,，我知道錯(cuò)了，給您添麻煩了,，您能給我一次改過(guò)的機(jī)會(huì)我很感激,，以后我絕對(duì)不會(huì)再有這樣的錯(cuò)誤?！笨戳怂募垪l,，我很欣慰，心想：這孩子其實(shí)很懂事,。果真,，從那以后直到中考他再也沒(méi)犯過(guò)錯(cuò)誤，中考還以548分考進(jìn)高中讀書(shū),，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)生,，領(lǐng)導(dǎo)還把我當(dāng)做成功教育的典范在會(huì)上說(shuō)，我也常把他的成功拿來(lái)激勵(lì)后來(lái)進(jìn)校的一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，每次提到他,，我都感覺(jué)自己很自豪、很幸福,。
四,、學(xué)生的信任和愛(ài)戴,，我很幸福,。
每逢過(guò)節(jié),，總收到學(xué)生祝福的短信，最感動(dòng)的一條短信是今年教師節(jié),，xx同學(xué)發(fā)的,，短信中這樣寫(xiě)道：“陳老師，感謝您給我一次讀書(shū)的機(jī)會(huì),，如果以后我能成才,，那是您成就了我的人生，如果以后我不成才,，您仍是我這一輩子最崇敬的人,，請(qǐng)注意休息，保重身體,?！弊x了這條短信，我真的流淚了,，不管怎樣,，學(xué)生雖走遠(yuǎn)了，但他還記得我這個(gè)曾經(jīng)給他兩下耳光的老師,，還信任我,，我真的很幸福。
我的幸福是實(shí)實(shí)在在的,，也許我還真有那么點(diǎn)人格魅力?現(xiàn)在教著的這幫學(xué)生正被我熏陶著,，我想讓他們明白，我今天幸福著,，希望他們明天也能像我一樣的幸福著,。
我的演講結(jié)束，謝謝大家,。
四有好老師演講稿一等獎(jiǎng)篇二
各位領(lǐng)導(dǎo),，老師：
你們好，我演講的題目是《做四有教師,，育四有新人》,。
眾所周知，在教師節(jié),，習(xí)提出了做四有教師,，即“有理想信念、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識(shí),、有仁愛(ài)之心”,。從其中可以看出這四有中至少有三有更多的指向了師德，這非常符合現(xiàn)在的實(shí)際,?？v觀(guān)這幾年的師資現(xiàn)狀，小學(xué)階段基本都是原始學(xué)歷本科畢業(yè)生了,，甚至三分之一的是研究生,。可以說(shuō),，就學(xué)識(shí)來(lái)說(shuō),，這些新教師的學(xué)識(shí)起點(diǎn)比起當(dāng)年的老師范生來(lái)不知道要高多少倍。但是,，很多小學(xué)和初中的現(xiàn)狀是卻是很多70后的老中師師范生在挑大梁,，可見(jiàn)，對(duì)于現(xiàn)在的教師隊(duì)伍來(lái)說(shuō),，師德似乎是個(gè)更棘手一些的問(wèn)題,。
現(xiàn)在的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，針對(duì)師能提高的有很多,，所以,，師資能力培訓(xùn)也不是問(wèn)題。
另,，一個(gè)師德高尚的教師,，決不允許自己在學(xué)識(shí)上有漏洞和閃失，他會(huì)不斷地提高自己的師能,，以滿(mǎn)足學(xué)生的需要,。
所以，更多的問(wèn)題,，還是在師德,。 (這好像跟其他行業(yè)不一樣，所以,，當(dāng)老師要厚道,。)所以先說(shuō)師德。
首先,，有理想信念,。有一首詩(shī)，好像說(shuō)“理想,、信念是燈塔”,，以前，似乎說(shuō)起來(lái),，非常的明白,，也可以講些大道理,。但是，直到今天,，我好想現(xiàn)在才明白一些,。“很低很低的現(xiàn)實(shí)之所以奈何不了我什么,，那是我的心站得很高,。”記得有個(gè)朋友這么說(shuō),，我想他提到的心，就是理想和信念,。一個(gè)教師,，尤其是新教師，剛剛?cè)胄袝r(shí),，疲憊,、焦慮、急躁是難免的,，如果,，你的心和現(xiàn)實(shí)一樣一樣的，你就會(huì)一直沉溺在其中,，難以自拔,，會(huì)感覺(jué)自己很累、很煩,、沒(méi)有價(jià)值感,，但是如果你有理想和信念，入一行,，愛(ài)一行,，鉆一行，你的感覺(jué)就有不同,，你的理想和信念就是你的加油站,，在你的疲憊、困擾時(shí)會(huì)給你力量,。記得在錄取孫慧君的時(shí)候,，感觸很深，面試十幾個(gè)人,，只有她印象很深,，記得她說(shuō)：‘我從小的愿望就是當(dāng)老師，我就喜歡當(dāng)老師,?！痹谒牟┛屠?，我也看到了她看似開(kāi)玩笑的理想，我還看到了她主動(dòng)建好的班級(jí)圖書(shū)角,，作為一個(gè)代課教師,，她不是站在自己代課的角色上的，她是站在教育理想的高度上的,，所以,，我們更多的看到的是自信的笑容和積極的擔(dān)責(zé)。
這話(huà)也不單單是說(shuō)給新教師的,，缺少理想信念的老師,，更容易受現(xiàn)實(shí)環(huán)境的影響，甚至更容易受負(fù)能量的影響,，當(dāng)別人抱怨時(shí),，她會(huì)自憐自艾，把自己浸在一個(gè)情緒的低谷里,。所以看人,、待事、對(duì)學(xué)生都有了灰色的眼鏡,。
第二,、有道德情操。前面所說(shuō),，當(dāng)老師一定要厚道,，當(dāng)老師是個(gè)良心活，尤其是小學(xué)和幼兒園,，因?yàn)樗姆?wù)對(duì)象缺少價(jià)值判斷的能力,，教師缺少來(lái)自于服務(wù)對(duì)象的有效監(jiān)控。但是我們看到,，現(xiàn)在中高年級(jí)的孩子,，他不一樣啦，他怎么對(duì)抗對(duì)你的不滿(mǎn),，那就是叛逆,，這不僅僅是生理上的反應(yīng)，也是心理上的需要,。所以現(xiàn)在出現(xiàn)的接班難的問(wèn)題,，因?yàn)槊鎸?duì)有一定比較和價(jià)值判斷的學(xué)生，教師需要更多的教育智慧,。但是,，總體來(lái)說(shuō)，教師還是個(gè)自由度非常大的活。更多的課堂是封閉的,，更多的教學(xué)行為是自主的,，所以，同一個(gè)學(xué)校內(nèi)教師的差異會(huì)大的很,。這區(qū)別,，除了能力外，道德情操是更為重要的,。高尚的師德的教師,，是目中有'人"的教師，是有責(zé)任心的教師,，是有良心的教師,。拿人錢(qián)財(cái)還需要替人消災(zāi)呢，一份納稅人的錢(qián)就是一份責(zé)任,，你盡責(zé)了嗎,，這個(gè)班和隔壁的班有了巨大的差異，你帶的學(xué)生和別人曾經(jīng)帶的學(xué)生有了較大的差異,，你的成績(jī)和別的班有了較大差異，精神面貌有了較大差異,，誰(shuí)的責(zé)任,，肯定是我們的責(zé)任。如果這樣了,，良心難安啊!面對(duì)個(gè)性較強(qiáng)的學(xué)生,，你是怎么對(duì)待的，是漠視,、是斥責(zé),、是抱怨、是放棄,，還是關(guān)心,、關(guān)懷、關(guān)注,、一個(gè)都不能少?，F(xiàn)在社會(huì)物欲橫流、整個(gè)缺少精神信仰,，教師也動(dòng)輒抱怨,、指責(zé)，不是把不良信息發(fā)上多少個(gè)群,，敢于破口大罵的就是愛(ài)國(guó),。推波助瀾，我想,，做好自己該做的事,，對(duì)得起自己的良心,，就是愛(ài)國(guó)，就是有道德情操,。六六,，“用一萬(wàn)塊錢(qián)的心，去做幾元錢(qián)的事”,，你的職業(yè)就高貴了,。關(guān)鍵不在于職業(yè)，而在于從事職業(yè)的人的心態(tài)如何,。
說(shuō)起這個(gè)錢(qián),，又不得不提出了我們幾個(gè)代課教師，李xx老師每次都主動(dòng)的幫助周老師組織孩子的課間訓(xùn)練,，王xx老師請(qǐng)假時(shí)都主動(dòng)匯報(bào)帶隊(duì)老師和班級(jí)事宜,。有道德情操的底線(xiàn)是不麻煩別人，主動(dòng)做好份內(nèi)的事,，我們學(xué)校反復(fù)也提出過(guò)請(qǐng)假自主調(diào)課的事,，這些真不是事兒，如果成為了事兒,，那就是因?yàn)槲覀冇械睦蠋煹牡拙€(xiàn)放低了,。
第三，有仁愛(ài)之心,。這似乎和有道德情操是一樣的,，但是我覺(jué)得還是有不同的。道德更多來(lái)自于環(huán)境的約束,，而仁愛(ài)更多發(fā)自于內(nèi)心的需要,。道德回答：“職業(yè)規(guī)范要求我這樣做”而愛(ài)回答“我想這樣做，我需要這樣做,，我必須這樣做,。”“平庸之惡”首創(chuàng)于漢娜·阿倫特,。1960年5月11日,，以色列情報(bào)部門(mén)摩薩德以秘密綁架的方式在阿根廷逮捕了前納粹軍官阿道夫·艾克曼，此人在二戰(zhàn)期間負(fù)責(zé)將三百萬(wàn)猶太人送往死亡集中營(yíng),。艾克曼被送回以色列,，并在耶路撒冷接受公開(kāi)審判。阿倫特以《紐約客》雜志報(bào)道員的身份,，寫(xiě)了五篇報(bào)道,，后修改為《艾克曼在耶路撒冷：關(guān)于平庸邪惡的報(bào)道》，在這部著作里，阿倫特以非凡的洞察力提出了“平庸之惡”,，在人類(lèi)政治思想史上,，留下了光輝燦爛的篇章。阿倫特認(rèn)為,，艾克曼在大屠殺中犯下了彌天大罪,，他的動(dòng)機(jī)卻是極其平常的服從命令和盡忠職守，他毫無(wú)道德負(fù)罪感地執(zhí)行了納粹的種族屠殺令,，毫無(wú)保留地把這種“偉大的事業(yè)”看成最高的道德指令,，全身心地投入。
一個(gè)人如果有仁愛(ài)之心,，在制度和人性有沖突時(shí),，它會(huì)自覺(jué)地選擇，人性,。比如教師對(duì)某個(gè)后進(jìn)生的態(tài)度,，提高成績(jī)和呵護(hù)尊嚴(yán)，有時(shí)候老師忍不住或者不好把握度,。再比如班級(jí)衛(wèi)生,，當(dāng)衛(wèi)生出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候老師的態(tài)度是什么，是斥責(zé)孩子的無(wú)能,、不聽(tīng)話(huà),，還是反思自己的管理，諸如擎著為孩子負(fù)責(zé)簡(jiǎn)單粗暴做摧花辣手的豈止是老師還有很多無(wú)知的家長(zhǎng)等等,。對(duì)后進(jìn)生要心疼不要頭疼，對(duì)麻煩不要煩,，心中有愛(ài),，就有更多的包容和期待，就能把自己放得低一些,，再低一些,，才能看到孩子的努力。
一個(gè)教師如果有仁愛(ài)之心,，她會(huì)正式差異,、善待差異，當(dāng)老師到現(xiàn)在,，我發(fā)現(xiàn)最高的智慧還是孔子說(shuō)的一是“因材施教”,，二是“教學(xué)相長(zhǎng)”。很多的問(wèn)題爭(zhēng)論到最后都會(huì)歸結(jié)到因材施教上,?？鬃诱f(shuō)：“中人以上,可以語(yǔ)上也。中人以下,不可以語(yǔ)上也。有的地天生是金礦,，不用你采,，他就閃閃發(fā)光，有的地天生就是油田,，你的作用就是發(fā)現(xiàn)他有的油田出油面比較淺,，有的比較深，你要講究智慧和方法,，而有的地天生只能種玉米,、大豆，那就幫孩子把玉米,、大豆種好,。
四是有扎實(shí)學(xué)識(shí)。教師的學(xué)識(shí)素養(yǎng)應(yīng)該是三維的,，一是本學(xué)科素養(yǎng),，這是深度。二是教育素養(yǎng),，這是高,，三是人文素養(yǎng)，這是長(zhǎng),，這個(gè)長(zhǎng)方體的綜合容積就是作為一個(gè)合格教師的素養(yǎng)指數(shù),。新畢業(yè)的教師，在學(xué)科素養(yǎng)上是綽綽有余,，但是如何將學(xué)科素養(yǎng)轉(zhuǎn)化到孩子身上,，這需要你的教育學(xué)素養(yǎng)，那如何使這個(gè)過(guò)程雙方都感到幸福和快樂(lè),，相互依賴(lài)和信任,，那就需要你的人文素養(yǎng)(人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),，對(duì)人對(duì)事的態(tài)度,，你的一言一行，也就是榜樣作用),。扎實(shí)的學(xué)識(shí)來(lái)自于什么,，也是來(lái)自于教師的不斷自我反思和修煉，原任美術(shù)學(xué)科的張雪艷老師第二天就去找到我主動(dòng)去聽(tīng)課,，在新教師匯報(bào)時(shí)主動(dòng)找領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)她的課,，這種積極的態(tài)度下去，幾年下去,，一定有飛速的提升,，宋萌萌老師一次聽(tīng)課后的洋洋灑灑10處反思,，也體現(xiàn)出了在學(xué)識(shí)上的積極反思和提升。很多人都說(shuō)過(guò)“人的差異在八小時(shí)之外”,，我想對(duì)于我們的新教師來(lái)說(shuō)應(yīng)該顯得尤為重要,，現(xiàn)在
隨著班額的增大，家長(zhǎng)的高期待和低投入(60后家長(zhǎng)低期待低投入,，70后家長(zhǎng)高期待高投入,，80后甚至90后家長(zhǎng)低投入高期待)，教師的專(zhuān)業(yè)化要求越來(lái)越高,，現(xiàn)在再也不是隨便一個(gè)人就能當(dāng)老師的年代了,，一是家長(zhǎng)學(xué)生轟下臺(tái)，二是自己撐不下來(lái),。
習(xí)提出的四有教師,，“有理想信念、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識(shí),、有仁愛(ài)之心”，即有夢(mèng)想,，有準(zhǔn)則,，有能力，有愛(ài)心,，值得我們?nèi)プ非?、去?shí)踐，才能有資格面對(duì)學(xué)生,，去育“四有新人”,。
我的演講結(jié)束，謝謝大家,。
四有好老師演講稿一等獎(jiǎng)篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評(píng)委、老師們：
大家好!今天我演講的題目是《學(xué)習(xí)講話(huà),，做四有好老師》。
20__年9月9日,，教師節(jié)到來(lái)前1天,，在北京師范大學(xué)同師生代表進(jìn)行了親切的會(huì)談。會(huì)談期間,，習(xí)對(duì)廣大教師表達(dá)了節(jié)日的問(wèn)候,，對(duì)廣大教師的辛勤工作致以真誠(chéng)的謝意。作為一名好老師,，應(yīng)當(dāng)具備四大特質(zhì),，即：有理想信念,、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí),、有仁愛(ài)之心,。習(xí)對(duì)廣大教師寄予厚望，希望大家“把全部精力和滿(mǎn)腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè),，在教書(shū)育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績(jī),。”
在學(xué)習(xí)了講話(huà)后,，作為一名教師的我感慨萬(wàn)千,，從中受到了極大的教育和啟發(fā)。我深刻意識(shí)到,，自己身上還存在著許多不足之處,，距離四有好老師的標(biāo)準(zhǔn)還相差甚遠(yuǎn)。恰如指路明燈,，為我的教師生涯確立了明確的奮斗目標(biāo),，使我能夠朝著既定的目標(biāo)努力拼搏、不斷進(jìn)取,，避免出現(xiàn)迷茫無(wú)助,、徘徊不前等不良情況。正所謂,，當(dāng)頭棒喝使人警
首先,，我意識(shí)到，好老師一定要有正確的理想信念,。作為老師,，我們的首要任務(wù)是傳道，我們教育學(xué)生的目的是要教育他們追求真,、善,、美。我們要大力倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān),，積極傳播中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)和中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想,。我們要胸懷祖國(guó)和民族，要“積極引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)人民,、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨?！苯逃裏o(wú)國(guó)界,，但教育者有他自己的祖國(guó)!只有真正愛(ài)國(guó)的人才配談教育!
其次，好老師一定要有高尚的道德情操,。老師的人格力量和人格魅力是教育成功的重要條件,。其身正,，不令而行：其身不正，雖令不從,。老師不僅是學(xué)生的楷模,，而且還是學(xué)生道德的引導(dǎo)人。作為老師,，我們要無(wú)私奉獻(xiàn),，要以身作則，要成為遵守社會(huì)主義道德和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德的模范,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)和崇拜的榜樣,，在金錢(qián)、名利,、物欲的誘惑面前把握住自己,，堅(jiān)守住自己的人格底線(xiàn)。我們要以桃李滿(mǎn)天下為自豪,，要以“鞠躬盡瘁,、死而后已”的精神為約束，盡心盡責(zé)地教育學(xué)生,，培養(yǎng)這些祖國(guó)的花朵,。作為園丁，對(duì)我們最好的回報(bào)就是“待到山花爛漫時(shí),，他在叢中笑!”,。一笑解千愁，作為老師,，夫復(fù)何求?
第三,，好老師一定要有扎實(shí)的學(xué)識(shí)。扎實(shí)的知識(shí)功底,、過(guò)硬的教學(xué)能力,、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)處在特殊的信息化時(shí)代,，我們面臨著許多新的要求和挑戰(zhàn),。我們一定要從容面對(duì)、與時(shí)俱進(jìn),，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，不斷地給自己充電，全面提升自己各方面的知識(shí)和水平,，做到既能授人以魚(yú)，又能授人以漁,。我們可以嚴(yán)厲刻板,，但不能學(xué)識(shí)淺薄,。我們不一定能成為無(wú)所不知的百事通，但一定要成為學(xué)生心目中知識(shí)淵博的好老師!
最后,，我意識(shí)到,，好老師一定要有仁慈憐愛(ài)之心。沒(méi)有愛(ài)的教育,，宛如無(wú)水池塘,，終將枯竭。愛(ài)是世界最美麗的語(yǔ)言,，愛(ài)是解決一切問(wèn)題的萬(wàn)能的鑰匙,。我們一定要有一顆仁慈憐愛(ài)之心，一定要熱愛(ài)崗位,、熱愛(ài)學(xué)生,，熱愛(ài)世間一切美好的'事物。我們要尊重學(xué)生,、理解學(xué)生,、寬容學(xué)生，我們要通過(guò)欣賞來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的信心,，通過(guò)信任來(lái)樹(shù)立學(xué)生的自尊,。我們要用愛(ài)來(lái)感化學(xué)生、教育學(xué)生,，使學(xué)生身心健康,、茁壯成長(zhǎng)。有愛(ài)就有力量,，用真愛(ài)武裝起來(lái)的老師們是戰(zhàn)無(wú)不勝的!
總而言之,，我深刻意識(shí)到，作為一名教師,，我們一定要具備崇高的理想和正確的信念,，一定要以身作則、學(xué)高身正,，一定要充滿(mǎn)愛(ài)心,、善待學(xué)生?！按盒Q到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干?！敝挥蟹瞰I(xiàn)自己,，才能造福社會(huì);只有犧牲自己，才能照亮他人!
老師們,，讓我們一起努力吧!歷史不一定會(huì)記住我們的名字,，但學(xué)生必將記住我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。
四有好老師演講稿一等獎(jiǎng)篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家下午好,。
來(lái)到咱們系部,，成為一名教師，已經(jīng)一個(gè)多月了,。在這段時(shí)間的教學(xué)工作中,，熟悉了工作環(huán)境和工作內(nèi)容的同時(shí)，也漸漸體會(huì)到作為一名教師的責(zé)任和價(jià)值,。今天的演講主題是“爭(zhēng)做四有好教師”,。我就結(jié)合我短短一個(gè)多月的教學(xué)和學(xué)習(xí)，說(shuō)一下自己的想法,。
第一有是有理想信念,，理想信念是什么?它是人生的目標(biāo)，是前進(jìn)的方向,，是奮斗的動(dòng)力,。上學(xué)的時(shí)候我的理想就是當(dāng)老師，現(xiàn)在成為一名教師后,，我的理想就是當(dāng)一個(gè)自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)過(guò)硬同時(shí)掌握有效地教學(xué)方法的好老師(能學(xué)會(huì)教),。而信念就是我相信，通過(guò)努力和堅(jiān)持,，我能夠?qū)崿F(xiàn)我的理想,。
第二有是有道德情操，也就是師德,?！皩W(xué)為人師，行為世范”,，我對(duì)師德的理解就是一方面要記得做好本職工作,，在教師崗位上，體現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值,，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的提升;另一方面要有表率作用,，以身作則，教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)生活,、如何為人處事,。
第三有是有扎實(shí)學(xué)識(shí)。這個(gè)在近期的上課中我體會(huì)最深,。我們是要培養(yǎng)出技能應(yīng)用型人才,，教師不但要有大量的知識(shí)儲(chǔ)備，更要有熟練地專(zhuān)業(yè)技能。這樣才能在有限的課時(shí)內(nèi),，通過(guò)知識(shí)點(diǎn)的概括提煉和技能的指導(dǎo)實(shí)操,，將專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能有效地傳授給學(xué)生。我在這方面還需要更多更深入的學(xué)習(xí),。
第四有是有仁愛(ài)之心。所謂“良師益友”,，對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，都要有足夠的愛(ài)心和耐心。大學(xué)的學(xué)習(xí)生活將影響他們今后的人生道路,，他們是家人的希望也將會(huì)是社會(huì)的脊梁,，作為教師，和學(xué)生進(jìn)行課堂和課下的交流都很重要,。讓他們?cè)诮處煹年P(guān)愛(ài)下,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，綜合素質(zhì)得到提升,，走出校園時(shí)，能夠自信,、勇敢地面對(duì)未知的挑戰(zhàn),。
以上就是我對(duì)四有教師的淺薄的理解和闡述。希望通過(guò)今天的演講學(xué)習(xí)各位老師的見(jiàn)解,，在今后的教學(xué)工作中,，可以做得更好，體現(xiàn)自己的價(jià)值,，實(shí)現(xiàn)成為一名好教師的理想,。
謝謝大家。
四有好老師演講稿一等獎(jiǎng)篇五
各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：
你們好,，我要演講的題目是：用愛(ài)撐起孩子的一片天。
教師這一職業(yè)極為普通,，普通得猶如一顆小小的鋪路石,，沒(méi)有驚人的事跡，沒(méi)有輝煌的成就,，然而平凡而普通的教師卻用愛(ài)鋪就了孩子的成功之路,。中國(guó)近代教育家在《愛(ài)的教育》一書(shū)中曾說(shuō)：“教育不能沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)就如同池塘沒(méi)有水,。沒(méi)有水就沒(méi)有池塘,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”這句話(huà),，能讓我們感受到教育中的愛(ài)極為重要,，也只有在愛(ài)中，教育才能發(fā)揮它積極的作用,，才能創(chuàng)造孩子的幸福,。
記得，我還在__中學(xué)任教時(shí),。有一個(gè)初二的學(xué)生,，家里僅有一個(gè)年邁的父親陪伴，一到開(kāi)學(xué)報(bào)名時(shí),，父親總會(huì)拄著拐棍,，行走很遠(yuǎn)的路程陪孩子到學(xué)校報(bào)名，看到他從一個(gè)原本白色的黑熟料袋中掏出幾百塊錢(qián)時(shí),，發(fā)抖的手讓我們看得如此的心酸,。然而更為心痛的卻是他的班主任，她是中途才接班的,，或許是之前早已任課的緣故,，所以這位老師對(duì)孩子十分的了解，也十分的同情,。
老師決定每星期給他20元錢(qián),，作為生活費(fèi)，但是幾個(gè)月過(guò)去了,，孩子與老師交心時(shí),，告訴老師，她給的錢(qián)一分沒(méi)花,，一直存著,，他還對(duì)老師說(shuō)：“老師，我知道了,，不是有錢(qián)才能讓自己抬頭做人;沒(méi)有錢(qián),，我們同樣也能快樂(lè)的生活、也能快樂(lè)的學(xué)習(xí),?！崩蠋熀苄牢俊Ｒ?yàn)樗膼?ài),，學(xué)生變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng),，越來(lái)越努力，成績(jī)也在不斷的提升,。__中學(xué)是一所鄉(xiāng)村中學(xué),，所以學(xué)校的孩子大多是留守兒童，沒(méi)有父母的疼愛(ài)，加之家庭的貧困,，讓大多數(shù)孩子產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自卑感,。或許我們不能對(duì)每一個(gè)孩子都伸出自己的援助之手,，但是我們也會(huì)盡力的去幫助最需要幫助的孩子,。
愛(ài)，是讓人幸福的一種最完美的體現(xiàn),。教育中,，我們更需要尋找這份特殊的幸福感。托爾斯泰認(rèn)為：“如果一個(gè)教師僅僅熱愛(ài)教育,，那么他只能是一個(gè)好教師，如果一個(gè)教師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生相結(jié)合,，他就是一個(gè)完善的教師,。”對(duì)于學(xué)生,，愛(ài)就是一種親近,，就如父母的愛(ài)，只有讓學(xué)生真正的感受了那份愛(ài),，他們才會(huì)安心的學(xué)習(xí),，才能喚醒那些“沉醉”在自卑中的人。又像巴特爾說(shuō)的：“教師的愛(ài)是滴滴甘露,，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛(ài)是融融春風(fēng),，即使冰凍了的感情也會(huì)消融?！苯處熃o予學(xué)生的愛(ài),，就如溫度讓冰融化一樣，需要一個(gè)過(guò)程,，而這個(gè)過(guò)程正是他們享受愛(ài)的過(guò)程,。
我們是知識(shí)的傳播者，更是愛(ài)的傳播者,。我們只有在教育中付出愛(ài),、傳播愛(ài)、激發(fā)愛(ài),，讓學(xué)生享受愛(ài),，我們就算是成功了一半?；蛟S我們不能讓整個(gè)大地灑滿(mǎn)陽(yáng)光,，但是我們卻能用這微薄的力量拯救一棵無(wú)力的小草：或許我們不能讓每一株幼苗都長(zhǎng)成參天大樹(shù)，但是我們卻能讓他們茁壯成長(zhǎng)。也許我們不能在他們前進(jìn)的道路上鋪就一層鮮艷的紅地毯,，但是我們卻能見(jiàn)證他們生命中的每一次優(yōu)越感,，就像天鵝展翅奔向它幸福而美麗的人生。
老師們,，請(qǐng)付出我們的愛(ài),，讓我們用愛(ài)撐起孩子的那一片廣闊的天空!
四有好老師演講稿一等獎(jiǎng)篇六
尊敬的各位評(píng)委、老師們：
下午好!我演講的題目是：真愛(ài)鑄師魂,，青春獻(xiàn)杏壇——爭(zhēng)做“四有”好教師,。
有一首歌最為動(dòng)聽(tīng)，那就是師德;有一個(gè)身影最為美麗,，那就是師魂;有一道風(fēng)景線(xiàn)最為迷人,，那就是教師。不要說(shuō)我們一無(wú)所有,，我們擁有一顆熾熱的心,，我們將用這顆心感化冰冷;我們擁有一腔真摯的愛(ài)，我們將用這愛(ài)播撒溫暖;我們擁有一縷純凈的陽(yáng)光,，我們將用這陽(yáng)光點(diǎn)亮希望,。
今天，我在這兒跟大家分享一下一位年輕教師的成長(zhǎng)故事,。她是一位剛剛走出大學(xué)校門(mén)的女孩,，年輕的心對(duì)工作，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了美麗的向往,。但誰(shuí)料到剛踏上講臺(tái),，學(xué)校就安排教一年級(jí)兼任班主任，說(shuō)是剛畢業(yè)的新教師普通話(huà)好,，有熱情,，能教好學(xué)生。她的班級(jí)共72名學(xué)生,，其中有8名留級(jí)生,。可能是剛畢業(yè)的緣故吧,，她每天總是興沖沖地第一個(gè)來(lái)到班級(jí),，又是最后一個(gè)走，每次放學(xué)總是和學(xué)生牽手過(guò)馬路,，學(xué)生不會(huì)的難題也總是一遍又一遍耐心地解答,。
然而，熱情代替不了無(wú)情的現(xiàn)實(shí),。上班不久的一天,，一位家長(zhǎng)衣衫不整,，酒氣熏天，氣沖沖地跑到教室門(mén)口,，指著這位新教師的鼻子大聲喝道：“我家的孩子如果在學(xué)校再被別人打,，我叫你吃不了兜著走!”面對(duì)家長(zhǎng)的無(wú)理呵斥，面對(duì)心中涌起的陣陣恐慌,，她的眼淚只能往肚里流,。
或許這還不算什么，最讓他不能接受的是學(xué)校組織的第一次質(zhì)量檢測(cè),。帶著學(xué)生幾乎是手把手教,，誰(shuí)想班級(jí)竟然考了個(gè)倒數(shù)第一。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在總結(jié)會(huì)上不點(diǎn)名批評(píng)道：“作為堂堂的本科生,，竟然教出這樣的成績(jī),，真是難以置信。有關(guān)老師應(yīng)該好好自我檢討!”面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的訓(xùn)斥,，她感到無(wú)地自容卻又不知所措,。回去后躲在被子里偷偷地抹眼淚,。同寢室的同事安慰說(shuō)：“在我們眼里，你已經(jīng)很認(rèn)真,，很負(fù)責(zé)了,，大家都看在眼里呢!其實(shí)校長(zhǎng)也不是想故意批評(píng)你一個(gè)人啊……”
她明白大家的苦心，不點(diǎn)名批評(píng)也罷,，柔聲安慰也罷,，都不是根本解決問(wèn)題的辦法。凡事都得靠自己!為了提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，當(dāng)然也為了提高教學(xué)質(zhì)量,，課堂上，她經(jīng)常講童話(huà)故事給孩子們聽(tīng);課后她就帶領(lǐng)他們做游戲,。孩子們表現(xiàn)好的時(shí)候,，會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他們看喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片。日復(fù)一日,，老師與學(xué)生之間的距離拉近了,，感情也濃厚了?？?她嗓子啞了,，孩子會(huì)送來(lái)自己愛(ài)喝的牛奶;瞧!教師節(jié)到了，竟然有學(xué)生早早地站在學(xué)校門(mén)口守候,，只為了送去精心準(zhǔn)備的賀卡,。還有一次,，她外出學(xué)習(xí)回來(lái)，一位小女孩跑過(guò)來(lái),，抱著老師的腰,，仰著小腦袋喃喃地說(shuō)：“老師，你怎么才回來(lái),，你去哪里了?我們好想你啊!”
隨著師生感情的日益融洽,，他們班的成績(jī)也逐漸上升。經(jīng)過(guò)這位老師一年的不懈努力,，班級(jí)的成績(jī)不僅不再是倒數(shù),，而且名列前茅了。
講到這兒,，估計(jì)大家也猜出七八分了,，其實(shí)這位新教師就是我，我就是這位初來(lái)乍到就到處磕磕碰碰的新教師!
“天很藍(lán),，陰云總要散;夢(mèng)很淺,，萬(wàn)物皆自然?！弊哌^(guò)了最初一段時(shí)間的灰暗之后,，現(xiàn)在的每一天，我的心情又變得如剛踏上工作崗位時(shí)的開(kāi)朗,。與此同時(shí),，對(duì)我的這份職業(yè)，也多了更深層次的思考：我不是太陽(yáng),，但要讓我班里的每一個(gè)孩子心中溫暖;我不是月亮,，但我要讓孩子們心中閃耀著美德的星光!大愛(ài)無(wú)聲，大象無(wú)形,，真想大聲對(duì)每一個(gè)學(xué)生喊：我拿什么奉獻(xiàn)給你啊,，我的孩子們?我只有一腔熱血，只有滾燙的青春,。
四有好老師演講稿一等獎(jiǎng)篇七
我演講的題目是：真愛(ài)鑄師魂,，青春獻(xiàn)杏壇——爭(zhēng)做“四有”好教師。
有一首歌最為動(dòng)聽(tīng),，那就是師德;有一個(gè)身影最為美麗,，那就是師魂;有一道風(fēng)景線(xiàn)最為迷人，那就是教師,。不要說(shuō)我們一無(wú)所有,，我們擁有一顆熾熱的心，我們將用這顆心感化冰冷;我們擁有一腔真摯的愛(ài),，我們將用這愛(ài)播撒溫暖;我們擁有一縷純凈的陽(yáng)光,，我們將用這陽(yáng)光點(diǎn)亮希望,。
今天，我在這兒跟大家分享一下一位年輕教師的成長(zhǎng)故事,。她是一位剛剛走出大學(xué)校門(mén)的女孩,，年輕的心對(duì)工作，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了美麗的向往,。但誰(shuí)料到剛踏上講臺(tái),，學(xué)校就安排教一年級(jí)兼任班主任，說(shuō)是剛畢業(yè)的新教師普通話(huà)好,，有熱情,，能教好學(xué)生。她的班級(jí)共72名學(xué)生,，其中有8名留級(jí)生,。可能是剛畢業(yè)的緣故吧,，她每天總是興沖沖地第一個(gè)來(lái)到班級(jí),，又是最后一個(gè)走，每次放學(xué)總是和學(xué)生牽手過(guò)馬路,，學(xué)生不會(huì)的難題也總是一遍又一遍耐心地解答,。
然而，熱情代替不了無(wú)情的現(xiàn)實(shí),。上班不久的一天,，一位家長(zhǎng)衣衫不整，酒氣熏天,，氣沖沖地跑到教室門(mén)口，指著這位新教師的鼻子大聲喝道：“我家的孩子如果在學(xué)校再被別人打,，我叫你吃不了兜著走!”面對(duì)家長(zhǎng)的無(wú)理呵斥,，面對(duì)心中涌起的陣陣恐慌，她的眼淚只能往肚里流,。
或許這還不算什么,，最讓他不能接受的是學(xué)校組織的第一次質(zhì)量檢測(cè)。帶著學(xué)生幾乎是手把手教,，誰(shuí)想班級(jí)竟然考了個(gè)倒數(shù)第一,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在總結(jié)會(huì)上不點(diǎn)名批評(píng)道：“作為堂堂的本科生，竟然教出這樣的成績(jī),，真是難以置信,。有關(guān)老師應(yīng)該好好自我檢討!”面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的訓(xùn)斥，她感到無(wú)地自容卻又不知所措,?；厝ズ蠖阍诒蛔永锿低档啬ㄑ蹨I,。同寢室的同事安慰說(shuō)：“在我們眼里，你已經(jīng)很認(rèn)真,，很負(fù)責(zé)了,，大家都看在眼里呢!其實(shí)校長(zhǎng)也不是想故意批評(píng)你一個(gè)人啊……”
她明白大家的苦心，不點(diǎn)名批評(píng)也罷,，柔聲安慰也罷,，都不是根本解決問(wèn)題的辦法。凡事都得靠自己!為了提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，當(dāng)然也為了提高教學(xué)質(zhì)量,，課堂上，她經(jīng)常講童話(huà)故事給孩子們聽(tīng);課后她就帶領(lǐng)他們做游戲,。孩子們表現(xiàn)好的時(shí)候,，會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他們看喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片。日復(fù)一日,，老師與學(xué)生之間的距離拉近了,，感情也濃厚了?？?她嗓子啞了,，孩子會(huì)送來(lái)自己愛(ài)喝的牛奶;瞧!教師節(jié)到了，竟然有學(xué)生早早地站在學(xué)校門(mén)口守候,，只為了送去精心準(zhǔn)備的賀卡,。還有一次，她外出學(xué)習(xí)回來(lái),，一位小女孩跑過(guò)來(lái),，抱著老師的腰，仰著小腦袋喃喃地說(shuō)：“老師,，你怎么才回來(lái),，你去哪里了?我們好想你啊!”
隨著師生感情的日益融洽，他們班的成績(jī)也逐漸上升,。經(jīng)過(guò)這位老師一年的不懈努力,，班級(jí)的成績(jī)不僅不再是倒數(shù)，而且名列前茅了,。
講到這兒,，估計(jì)大家也猜出七八分了，其實(shí)這位新教師就是我,，我就是這位初來(lái)乍到就到處磕磕碰碰的新教師!
“天很藍(lán),，陰云總要散;夢(mèng)很淺，萬(wàn)物皆自然,?！弊哌^(guò)了最初一段時(shí)間的灰暗之后,，現(xiàn)在的每一天，我的心情又變得如剛踏上工作崗位時(shí)的開(kāi)朗,。與此同時(shí),，對(duì)我的這份職業(yè)，也多了更深層次的思考：我不是太陽(yáng),，但要讓我班里的每一個(gè)孩子心中溫暖;我不是月亮,，但我要讓孩子們心中閃耀著美德的星光!大愛(ài)無(wú)聲，大象無(wú)形,，真想大聲對(duì)每一個(gè)學(xué)生喊:我拿什么奉獻(xiàn)給你啊,，我的孩子們?我只有一腔熱血，只有滾燙的青春,。
我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家!
四有好老師演講稿一等獎(jiǎng)篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委,、老師們：
大家好!
從20__年9月踏上這三尺講臺(tái),，我已經(jīng)從教12年了。剛開(kāi)始工作時(shí),，心里就有這樣一個(gè)信念：我要把我的每一個(gè)學(xué)生教好,，讓他們將來(lái)成為對(duì)社會(huì)有用的人，要做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的老師,。自從有了這樣的信念,，我不斷地向身邊優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們對(duì)待學(xué)生的那份循循善誘,，學(xué)習(xí)他們對(duì)教學(xué)工作的一絲不茍,，學(xué)習(xí)他們對(duì)教育事業(yè)的那份執(zhí)著。
在一切建設(shè)以經(jīng)濟(jì)利益為中心的今天,，怎么做才是一個(gè)好老師呢?在教師節(jié)來(lái)臨時(shí),，主席給我們作出了明確指示：一位好老師要有仁愛(ài)之心，要有理想信念,，要有道德情操,，要有扎實(shí)學(xué)識(shí),。通過(guò)認(rèn)真學(xué)的講話(huà)內(nèi)容,，結(jié)合自己對(duì)好老師的理解和追求，我認(rèn)為：有愛(ài)就有好老師,。
愛(ài)是一切行動(dòng)的動(dòng)力源泉,。我信奉著這樣一句話(huà)：沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。做為一名好老師就是要給學(xué)生一些愛(ài)心,，要關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,。關(guān)心他們的冷暖,，照顧他們的吃住，優(yōu)生要愛(ài),，差生更要愛(ài),，以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行,，愛(ài)而不縱,，嚴(yán)而不兇，愛(ài)在細(xì)微中,，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,。
生活是一方沃土，你播下什么,，你就收獲什么,。對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，教師的愛(ài)心如同陽(yáng)光,、雨露,，時(shí)時(shí)滋潤(rùn)學(xué)生的心田?！皭?ài)心”是消除師生之間情感障礙的保證,，“愛(ài)心”是培養(yǎng)老師與學(xué)生的感情，使師生成為“知心朋友”的橋梁,?！皭?ài)心”是轉(zhuǎn)變后進(jìn)學(xué)生，使他們良好發(fā)展的靈丹妙藥,。學(xué)生能夠?qū)處熥龅健坝H其師,，信其道”，正是教師無(wú)私地向?qū)W生奉獻(xiàn)“愛(ài)心”的回報(bào),。愛(ài)心教育強(qiáng)化了孩子們的好行為,，是他們健康成長(zhǎng)的可靠保證。點(diǎn)燃希望之火,，揚(yáng)起生活之帆,，讓他們產(chǎn)生積極向上的愿望，使學(xué)生真正體驗(yàn)到一種自尊和成功的喜悅,。從而激發(fā)出追求新的目標(biāo)和新的成功的欲望,，才能收到事半功倍的效果。當(dāng)教師就要熱愛(ài)學(xué)生,，而這種愛(ài)是艱難的,，是無(wú)保留的。
這個(gè)學(xué)期，從__教學(xué)點(diǎn)轉(zhuǎn)入一批新同學(xué)進(jìn)入了我們?nèi)昙?jí),。在第一節(jié)語(yǔ)文課上,，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)剛轉(zhuǎn)入的小男孩，身子瘦弱,，單眼皮,，一節(jié)課他總是低著頭，偶爾抬頭,，目光與我相對(duì),，也是怯怯地躲開(kāi)，眼神里有些畏懼和憂(yōu)傷,。后來(lái)我一打聽(tīng),，這孩子叫吳__，父母常年在外打工,，家庭條件貧寒,，學(xué)習(xí)成績(jī)落后，膽小,，不愛(ài)說(shuō)話(huà),。從此，我開(kāi)始留心這孩子,。課間找他談話(huà),，問(wèn)問(wèn)他的家庭情況，和他談?wù)勗趯W(xué)校里的寄宿生活,。剛開(kāi)始他顯得很膽怯,，從不敢看我的眼睛，即便這樣,，每次我總是用關(guān)切的目光注視著他，微笑著和他說(shuō)話(huà),。課堂上,，經(jīng)常讓他回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，開(kāi)始他回答的聲音,，就像一只蚊子在嗡嗡,，但我從不催促他、批評(píng)他,。而是耐心地等待，用鼓勵(lì)的,、期待的眼神看著他，每當(dāng)他回答正確,，我就會(huì)表?yè)P(yáng)他，用肯定的眼神鼓勵(lì)他,。漸漸的,，我發(fā)現(xiàn)他上課的時(shí)候，那雙小眼睛敢追隨著我,，回答問(wèn)題時(shí)聲音變得響亮了。當(dāng)我們?cè)谡n堂上講到歡笑之處時(shí),，他也會(huì)露出羞澀的笑容，我仿佛從這孩子的臉上看到了陽(yáng)光明媚的春天,。當(dāng)我們看著一個(gè)孩子在自己的關(guān)懷和鼓勵(lì)下,，變得自信，那是一件多么值得驕傲的事情啊!
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，是教師的天職,，是一種具有大意義的情感活動(dòng),，也是一種巨大的力量。這種愛(ài)比父母愛(ài)子之心,，更集中地反映了社會(huì)要求，蘊(yùn)含著更深刻的社會(huì)意義,。心理學(xué)研究表明：強(qiáng)烈的模仿性是學(xué)生的重要特征,，愛(ài)則能夠促進(jìn)模仿意向的產(chǎn)生。當(dāng)老師真心誠(chéng)意愛(ài)學(xué)生,，他就能借助情感的觸動(dòng)與催化,，把教師的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生本身的要求，而學(xué)生也會(huì)因此把老師的要求當(dāng)作真正的愛(ài)護(hù)與幫助,，不僅聽(tīng)從教導(dǎo),，而且激起一種感激之情，產(chǎn)生出對(duì)教師的信任感,。
作為教師,，要關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步,，努力成為學(xué)生的良師益友,，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。用“真情,、真心,、真誠(chéng)”去關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生。用平等和愛(ài)來(lái)教育學(xué)生。一名教師事業(yè)上的成就,，源于一個(gè)“愛(ài)”字,，愛(ài)專(zhuān)業(yè)、愛(ài)崗位,、愛(ài)學(xué)生,，而其中愛(ài)學(xué)生又是支撐一名教師精神大廈的原動(dòng)力。因?yàn)橛辛诉@份愛(ài),，荒蕪的土地上才會(huì)生長(zhǎng)出一片片美麗的園林;有了這份愛(ài),，校園里才會(huì)傳播著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事;有了這份愛(ài)，我們才會(huì)無(wú)怨無(wú)悔地把青春播種在講臺(tái)上,，讓豐實(shí)的桃李在祖國(guó)的大地上散發(fā)著芳香;有了這份愛(ài),，學(xué)生們才會(huì)在心頭豎起一座座永恒的豐碑。
讓我們拿出真心,，以真摯的愛(ài),，化解頑童之愚頑;以真情的愛(ài)，撫平受傷的心靈;以平等的愛(ài),，溫暖每一個(gè)學(xué)生,。相信這樣的愛(ài)，會(huì)讓你贏得學(xué)生的愛(ài),。只要你愿“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”，你就能演繹出教育路上最絢麗的風(fēng)采,。
好老師,，其實(shí)很簡(jiǎn)單，那就是心中永遠(yuǎn)藏著一份對(duì)學(xué)生的愛(ài)!
四有好老師演講稿一等獎(jiǎng)篇九
各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：
你們好,，我演講的題目是《做教師我很幸福》
作為教師,，我們的幸福不是物質(zhì)上的富有,，而是在從事教師職業(yè)的過(guò)程中產(chǎn)生的一種心理體驗(yàn)和感受，那是其他行業(yè)的工作人員無(wú)法享受到的,，十五年的教師生活讓我感到我是幸福的,。
一、夢(mèng)想成真,，我很幸福,。
小時(shí)候我最大的夢(mèng)想就是當(dāng)老師。因?yàn)槲矣幸粋€(gè)堂哥是教師,，在與他的交往中,，我覺(jué)得老師雖窮,，但很受人尊重。因此,，做教師的夢(mèng)想一直伴隨著我的童年,、少年直到高考。我清楚的記得,，我的高考志愿全都與師范專(zhuān)業(yè)有關(guān)。就這樣,，于20xx年的9月,，我終于站上了講臺(tái)，如愿以?xún)數(shù)爻闪艘幻蠋?，我很幸?！?/p>
二、學(xué)生可愛(ài),，我很幸福,。
畢業(yè)那年，運(yùn)氣不錯(cuò),，xx縣凡師范專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生,，當(dāng)年全部包分配，我被分配到了咱們縣的xx中學(xué),。那一年,，我教的是初一一個(gè)班的數(shù)學(xué)、初二兩個(gè)班的物理,，并兼一個(gè)班的班主任,，因?yàn)椴皇煜そ滩模?，那幾年我?guī)缀趺刻於际窃谧鲱},，備課，上課,，加上偶爾的補(bǔ)課當(dāng)中度過(guò)的,。也許是剛參加工作的緣故，也許是怕別人說(shuō)我誤人子弟,，我對(duì)每一節(jié)課都嚴(yán)格要求,，不備好課，絕對(duì)不能上課,。在上每一節(jié)課前,，我都象是在準(zhǔn)備演講一樣，趴在桌子上或者對(duì)著墻壁嘟囔,，直到上課預(yù)備鈴響了為止,。課后還常找孩子們談心,，幫一些基礎(chǔ)較差的同學(xué)補(bǔ)補(bǔ)課，那里的孩子們都很樸實(shí),、很懂事,，跟我關(guān)系都特好，每次給他們講完題之后他們都很感激我,，有一次,，應(yīng)該是重陽(yáng)節(jié)，有一個(gè)學(xué)生從家里給我?guī)Я艘粋€(gè)糍粑,，我真的很意外,，也很激動(dòng)，盡管不是什么貴重的禮物,，但是對(duì)我來(lái)說(shuō),，那是學(xué)生對(duì)我的肯定，我感覺(jué)真的很知足,，很幸福,。
三、學(xué)生成才,，我很幸福
前年,，我是畢業(yè)班的班主任，有一個(gè)上屆的學(xué)生名叫,，想來(lái)補(bǔ)習(xí),，這個(gè)學(xué)生，好多老師都知道：天天遲到,，沉迷與網(wǎng)絡(luò)游戲,，家長(zhǎng)已無(wú)計(jì)可施。所以沒(méi)有任何一個(gè)班主任收留他,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也沒(méi)辦法,，因?yàn)樵搶W(xué)生的父親是當(dāng)?shù)卣ぷ魅藛T，教導(dǎo)主任問(wèn)他想讀哪班?沒(méi)想到他竟然說(shuō)：“我要讀陳老師那班”,，領(lǐng)導(dǎo)估計(jì)我不會(huì)收他,，也不想讓他進(jìn)這個(gè)班，就叫他自己來(lái)找我,，并告訴他：“只要陳老師答應(yīng)你,，我們同意”。第二天晚上,，他果真來(lái)找我了,，是自己來(lái)的，也沒(méi)帶家長(zhǎng),，我恰好沒(méi)晚自習(xí),，我心想：他既然有勇氣來(lái)找我,，說(shuō)明還是經(jīng)過(guò)一番考慮了的，于是我就留他在我家呆了一個(gè)晚自習(xí),，和他進(jìn)行了溝通,，交談中我沒(méi)提條件，也沒(méi)談學(xué)習(xí),，就問(wèn)問(wèn)他的生活習(xí)慣之類(lèi)的,，凡是我的問(wèn)題，他都一一回答,，我覺(jué)得這個(gè)學(xué)生應(yīng)該是善于交談的,，還是想給他一次機(jī)會(huì)，但我當(dāng)時(shí)沒(méi)給他任何承諾,，他臨走時(shí),，我只說(shuō)了一句：回家再想想,，如果確實(shí)想讀書(shū),，明天一早來(lái)找我。第二天早上,，他又來(lái)了,，并說(shuō)：“老師，我想好了,，要讀書(shū)”,，看樣子挺誠(chéng)懇的，我收下了他,。一星期下來(lái),，他沒(méi)有違紀(jì)現(xiàn)象，我心想：他真改了,?？墒堑诙€(gè)星期的星期一晚自習(xí)，教導(dǎo)主任打電話(huà)通知我,，說(shuō)我們班上有人喝酒醉了,，我很氣憤地把喝了酒的同學(xué)喊出教室一問(wèn)，原來(lái)酒是帶來(lái)的,，我當(dāng)時(shí)火冒三丈,，把叫到辦公室，順手就是兩個(gè)耳光,。他可能知道事情不是兩個(gè)耳光就解決的,，就主動(dòng)跪在我面前，連聲說(shuō)“老師,，對(duì)不起,，是他請(qǐng)我買(mǎi)的”,，我一聽(tīng)事情不妙，孩子嘛,，他根本想不到這么多校規(guī)校紀(jì),，幫人做事該沒(méi)錯(cuò)吧。于是我把他叫了起來(lái),，并跟他講了一些有關(guān)學(xué)校的紀(jì)律,，還告誡他，凡違規(guī)現(xiàn)象不能再有第二次,，他當(dāng)時(shí)哭得很傷心,。一天后，我抽屜里放著紙條：“老師,，我知道錯(cuò)了,，給您添麻煩了，您能給我一次改過(guò)的機(jī)會(huì)我很感激,，以后我絕對(duì)不會(huì)再有這樣的錯(cuò)誤,。”看了他的紙條,，我很欣慰,，心想：這孩子其實(shí)很懂事。果真,，從那以后直到中考他再也沒(méi)犯過(guò)錯(cuò)誤,，中考還以548分考進(jìn)高中讀書(shū)，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)生,，領(lǐng)導(dǎo)還把我當(dāng)做成功教育的典范在會(huì)上說(shuō),，我也常把他的成功拿來(lái)激勵(lì)后來(lái)進(jìn)校的一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生，每次提到他,，我都感覺(jué)自己很自豪,、很幸福。
四,、學(xué)生的信任和愛(ài)戴,，我很幸福。
每逢過(guò)節(jié),，總收到學(xué)生祝福的短信,，最感動(dòng)的一條短信是今年教師節(jié)，xx同學(xué)發(fā)的,，短信中這樣寫(xiě)道：“陳老師,，感謝您給我一次讀書(shū)的機(jī)會(huì)，如果以后我能成才,，那是您成就了我的人生,，如果以后我不成才,，您仍是我這一輩子最崇敬的人，請(qǐng)注意休息,，保重身體,。”讀了這條短信,，我真的流淚了,，不管怎樣，學(xué)生雖走遠(yuǎn)了,，但他還記得我這個(gè)曾經(jīng)給他兩下耳光的老師,，還信任我，我真的很幸福,。
我的幸福是實(shí)實(shí)在在的,，也許我還真有那么點(diǎn)人格魅力?現(xiàn)在教著的這幫學(xué)生正被我熏陶著，我想讓他們明白,，我今天幸福著,，希望他們明天也能像我一樣的幸福著。
我的演講結(jié)束,，謝謝大家,。
四有好老師演講稿一等獎(jiǎng)篇十
各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：
你們好,，我演講的題目是《做教師我很幸福》,。
作為教師,，我們的幸福不是物質(zhì)上的富有，而是在從事教師職業(yè)的過(guò)程中產(chǎn)生的一種心理體驗(yàn)和感受,，那是其他行業(yè)的工作人員無(wú)法享受到的,，十五年的教師生活讓我感到我是幸福的。
一,、夢(mèng)想成真,，我很幸福。
小時(shí)候我最大的夢(mèng)想就是當(dāng)老師,。因?yàn)槲矣幸粋€(gè)堂哥是教師,，在與他的交往中，我覺(jué)得老師雖窮,，但很受人尊重,。因此，做教師的夢(mèng)想一直伴隨著我的童年,、少年直到高考,。我清楚的記得,，我的高考志愿全都與師范專(zhuān)業(yè)有關(guān)。就這樣,，于20xx年的9月,，我終于站上了講臺(tái)，如愿以?xún)數(shù)爻闪艘幻蠋?，我很幸?！?/p>
二、學(xué)生可愛(ài),，我很幸福,。
畢業(yè)那年，運(yùn)氣不錯(cuò),，xx縣凡師范專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生,，當(dāng)年全部包分配，我被分配到了咱們縣的xx中學(xué),。那一年,，我教的是初一一個(gè)班的數(shù)學(xué)、初二兩個(gè)班的物理,，并兼一個(gè)班的班主任,，因?yàn)椴皇煜そ滩模?，那幾年我?guī)缀趺刻於际窃谧鲱},，備課，上課,，加上偶爾的補(bǔ)課當(dāng)中度過(guò)的,。也許是剛參加工作的緣故，也許是怕別人說(shuō)我誤人子弟,，我對(duì)每一節(jié)課都嚴(yán)格要求,，不備好課，絕對(duì)不能上課,。在上每一節(jié)課前,，我都象是在準(zhǔn)備演講一樣，趴在桌子上或者對(duì)著墻壁嘟囔,，直到上課預(yù)備鈴響了為止,。課后還常找孩子們談心，幫一些基礎(chǔ)較差的同學(xué)補(bǔ)補(bǔ)課,，那里的孩子們都很樸實(shí),、很懂事，跟我關(guān)系都特好，每次給他們講完題之后他們都很感激我,，有一次,，應(yīng)該是重陽(yáng)節(jié)，有一個(gè)學(xué)生從家里給我?guī)Я艘粋€(gè)糍粑,，我真的很意外,，也很激動(dòng)，盡管不是什么貴重的禮物,，但是對(duì)我來(lái)說(shuō),，那是學(xué)生對(duì)我的肯定，我感覺(jué)真的很知足,，很幸福,。
三、學(xué)生成才,，我很幸福
前年,，我是畢業(yè)班的班主任，有一個(gè)上屆的學(xué)生名叫,，想來(lái)補(bǔ)習(xí),，這個(gè)學(xué)生，好多老師都知道：天天遲到,，沉迷與網(wǎng)絡(luò)游戲,，家長(zhǎng)已無(wú)計(jì)可施。所以沒(méi)有任何一個(gè)班主任收留他,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也沒(méi)辦法,，因?yàn)樵搶W(xué)生的父親是當(dāng)?shù)卣ぷ魅藛T，教導(dǎo)主任問(wèn)他想讀哪班?沒(méi)想到他竟然說(shuō)：“我要讀陳老師那班”,，領(lǐng)導(dǎo)估計(jì)我不會(huì)收他,，也不想讓他進(jìn)這個(gè)班,，就叫他自己來(lái)找我,，并告訴他：“只要陳老師答應(yīng)你，我們同意”,。第二天晚上,，他果真來(lái)找我了，是自己來(lái)的,，也沒(méi)帶家長(zhǎng),，我恰好沒(méi)晚自習(xí),，我心想：他既然有勇氣來(lái)找我,，說(shuō)明還是經(jīng)過(guò)一番考慮了的,，于是我就留他在我家呆了一個(gè)晚自習(xí)，和他進(jìn)行了溝通，交談中我沒(méi)提條件，也沒(méi)談學(xué)習(xí)，就問(wèn)問(wèn)他的生活習(xí)慣之類(lèi)的，凡是我的問(wèn)題,，他都一一回答,，我覺(jué)得這個(gè)學(xué)生應(yīng)該是善于交談的,，還是想給他一次機(jī)會(huì)，但我當(dāng)時(shí)沒(méi)給他任何承諾,，他臨走時(shí),，我只說(shuō)了一句：回家再想想，如果確實(shí)想讀書(shū),，明天一早來(lái)找我,。第二天早上，他又來(lái)了,，并說(shuō)：“老師,，我想好了，要讀書(shū)”,，看樣子挺誠(chéng)懇的，我收下了他。一星期下來(lái),，他沒(méi)有違紀(jì)現(xiàn)象,，我心想：他真改了,?？墒堑诙€(gè)星期的星期一晚自習(xí)，教導(dǎo)主任打電話(huà)通知我,，說(shuō)我們班上有人喝酒醉了,，我很氣憤地把喝了酒的同學(xué)喊出教室一問(wèn)，原來(lái)酒是帶來(lái)的，我當(dāng)時(shí)火冒三丈,，把叫到辦公室，順手就是兩個(gè)耳光,。他可能知道事情不是兩個(gè)耳光就解決的，就主動(dòng)跪在我面前，連聲說(shuō)“老師,，對(duì)不起,，是他請(qǐng)我買(mǎi)的”,，我一聽(tīng)事情不妙,，孩子嘛,，他根本想不到這么多校規(guī)校紀(jì),，幫人做事該沒(méi)錯(cuò)吧,。于是我把他叫了起來(lái)，并跟他講了一些有關(guān)學(xué)校的紀(jì)律,，還告誡他,，凡違規(guī)現(xiàn)象不能再有第二次,，他當(dāng)時(shí)哭得很傷心,。一天后，我抽屜里放著紙條：“老師,，我知道錯(cuò)了,，給您添麻煩了，您能給我一次改過(guò)的機(jī)會(huì)我很感激,，以后我絕對(duì)不會(huì)再有這樣的錯(cuò)誤,。”看了他的紙條,，我很欣慰,，心想：這孩子其實(shí)很懂事。果真,，從那以后直到中考他再也沒(méi)犯過(guò)錯(cuò)誤,，中考還以548分考進(jìn)高中讀書(shū)，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)生,，領(lǐng)導(dǎo)還把我當(dāng)做成功教育的典范在會(huì)上說(shuō),，我也常把他的成功拿來(lái)激勵(lì)后來(lái)進(jìn)校的一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生，每次提到他,，我都感覺(jué)自己很自豪,、很幸福。
四,、學(xué)生的信任和愛(ài)戴,，我很幸福。
每逢過(guò)節(jié),，總收到學(xué)生祝福的短信,，最感動(dòng)的一條短信是今年教師節(jié)，xx同學(xué)發(fā)的,，短信中這樣寫(xiě)道：“陳老師,，感謝您給我一次讀書(shū)的機(jī)會(huì)，如果以后我能成才,，那是您成就了我的人生,，如果以后我不成才,，您仍是我這一輩子最崇敬的人，請(qǐng)注意休息,，保重身體,。”讀了這條短信,，我真的流淚了,，不管怎樣，學(xué)生雖走遠(yuǎn)了,，但他還記得我這個(gè)曾經(jīng)給他兩下耳光的老師,，還信任我，我真的很幸福,。
我的幸福是實(shí)實(shí)在在的,，也許我還真有那么點(diǎn)人格魅力?現(xiàn)在教著的這幫學(xué)生正被我熏陶著，我想讓他們明白,，我今天幸福著,，希望他們明天也能像我一樣的幸福著。
我的演講結(jié)束,，謝謝大家,。
四有好老師演講稿一等獎(jiǎng)篇十一
我演講的題目是：真愛(ài)鑄師魂，青春獻(xiàn)杏壇——爭(zhēng)做“四有”好教師,。
有一首歌最為動(dòng)聽(tīng),，那就是師德;有一個(gè)身影最為美麗，那就是師魂;有一道風(fēng)景線(xiàn)最為迷人,，那就是教師,。不要說(shuō)我們一無(wú)所有，我們擁有一顆熾熱的心,，我們將用這顆心感化冰冷;我們擁有一腔真摯的愛(ài),，我們將用這愛(ài)播撒溫暖;我們擁有一縷純凈的陽(yáng)光，我們將用這陽(yáng)光點(diǎn)亮希望,。
今天,，我在這兒跟大家分享一下一位年輕教師的成長(zhǎng)故事。她是一位剛剛走出大學(xué)校門(mén)的女孩,，年輕的心對(duì)工作,，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了美麗的向往。但誰(shuí)料到剛踏上講臺(tái),，學(xué)校就安排教一年級(jí)兼任班主任,，說(shuō)是剛畢業(yè)的新教師普通話(huà)好，有熱情，能教好學(xué)生,。她的班級(jí)共72名學(xué)生,，其中有8名留級(jí)生?？赡苁莿偖厴I(yè)的緣故吧,，她每天總是興沖沖地第一個(gè)來(lái)到班級(jí)，又是最后一個(gè)走,，每次放學(xué)總是和學(xué)生牽手過(guò)馬路,，學(xué)生不會(huì)的難題也總是一遍又一遍耐心地解答。
然而,，熱情代替不了無(wú)情的現(xiàn)實(shí),。上班不久的一天，一位家長(zhǎng)衣衫不整,，酒氣熏天,，氣沖沖地跑到教室門(mén)口，指著這位新教師的鼻子大聲喝道：“我家的孩子如果在學(xué)校再被別人打,，我叫你吃不了兜著走!”面對(duì)家長(zhǎng)的無(wú)理呵斥，面對(duì)心中涌起的陣陣恐慌,，她的眼淚只能往肚里流,。
或許這還不算什么，最讓他不能接受的是學(xué)校組織的第一次質(zhì)量檢測(cè),。帶著學(xué)生幾乎是手把手教,，誰(shuí)想班級(jí)竟然考了個(gè)倒數(shù)第一。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在總結(jié)會(huì)上不點(diǎn)名批評(píng)道：“作為堂堂的本科生,，竟然教出這樣的成績(jī),，真是難以置信。有關(guān)老師應(yīng)該好好自我檢討!”面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的訓(xùn)斥,，她感到無(wú)地自容卻又不知所措,。回去后躲在被子里偷偷地抹眼淚,。同寢室的同事安慰說(shuō)：“在我們眼里,，你已經(jīng)很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)了,，大家都看在眼里呢!其實(shí)校長(zhǎng)也不是想故意批評(píng)你一個(gè)人啊……”
她明白大家的苦心,，不點(diǎn)名批評(píng)也罷，柔聲安慰也罷,，都不是根本解決問(wèn)題的辦法,。凡事都得靠自己!為了提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也為了提高教學(xué)質(zhì)量，課堂上,，她經(jīng)常講童話(huà)故事給孩子們聽(tīng);課后她就帶領(lǐng)他們做游戲,。孩子們表現(xiàn)好的時(shí)候，會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他們看喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片,。日復(fù)一日,，老師與學(xué)生之間的距離拉近了，感情也濃厚了,?？?她嗓子啞了，孩子會(huì)送來(lái)自己愛(ài)喝的牛奶;瞧!教師節(jié)到了,，竟然有學(xué)生早早地站在學(xué)校門(mén)口守候,，只為了送去精心準(zhǔn)備的賀卡。還有一次,，她外出學(xué)習(xí)回來(lái),，一位小女孩跑過(guò)來(lái)，抱著老師的腰,，仰著小腦袋喃喃地說(shuō)：“老師,，你怎么才回來(lái)，你去哪里了?我們好想你啊!”
隨著師生感情的日益融洽,，他們班的成績(jī)也逐漸上升,。經(jīng)過(guò)這位老師一年的不懈努力，班級(jí)的成績(jī)不僅不再是倒數(shù),，而且名列前茅了,。
講到這兒，估計(jì)大家也猜出七八分了,，其實(shí)這位新教師就是我,，我就是這位初來(lái)乍到就到處磕磕碰碰的新教師!
“天很藍(lán)，陰云總要散;夢(mèng)很淺,，萬(wàn)物皆自然,。”走過(guò)了最初一段時(shí)間的灰暗之后,，現(xiàn)在的每一天,，我的心情又變得如剛踏上工作崗位時(shí)的開(kāi)朗。與此同時(shí),，對(duì)我的這份職業(yè),，也多了更深層次的思考：我不是太陽(yáng)，但要讓我班里的每一個(gè)孩子心中溫暖;我不是月亮,，但我要讓孩子們心中閃耀著美德的星光!大愛(ài)無(wú)聲,，大象無(wú)形,，真想大聲對(duì)每一個(gè)學(xué)生喊:我拿什么奉獻(xiàn)給你啊，我的孩子們?我只有一腔熱血,，只有滾燙的青春,。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
四有好老師演講稿一等獎(jiǎng)篇十二
我演講的題目是：真愛(ài)鑄師魂,，青春獻(xiàn)杏壇——爭(zhēng)做“四有”好教師,。
有一首歌最為動(dòng)聽(tīng)，那就是師德;有一個(gè)身影最為美麗,，那就是師魂;有一道風(fēng)景線(xiàn)最為迷人,，那就是教師。不要說(shuō)我們一無(wú)所有,，我們擁有一顆熾熱的心,，我們將用這顆心感化冰冷;我們擁有一腔真摯的愛(ài)，我們將用這愛(ài)播撒溫暖;我們擁有一縷純凈的陽(yáng)光,，我們將用這陽(yáng)光點(diǎn)亮希望,。
今天，我在這兒跟大家分享一下一位年輕教師的成長(zhǎng)故事,。她是一位剛剛走出大學(xué)校門(mén)的女孩,，年輕的心對(duì)工作，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了美麗的向往,。但誰(shuí)料到剛踏上講臺(tái),，學(xué)校就安排教一年級(jí)兼任班主任，說(shuō)是剛畢業(yè)的新教師普通話(huà)好,，有熱情，能教好學(xué)生,。她的班級(jí)共72名學(xué)生,，其中有8名留級(jí)生?？赡苁莿偖厴I(yè)的緣故吧,，她每天總是興沖沖地第一個(gè)來(lái)到班級(jí)，又是最后一個(gè)走,，每次放學(xué)總是和學(xué)生牽手過(guò)馬路,，學(xué)生不會(huì)的難題也總是一遍又一遍耐心地解答。
然而,，熱情代替不了無(wú)情的現(xiàn)實(shí),。上班不久的一天，一位家長(zhǎng)衣衫不整,，酒氣熏天,，氣沖沖地跑到教室門(mén)口,，指著這位新教師的鼻子大聲喝道：“我家的孩子如果在學(xué)校再被別人打，我叫你吃不了兜著走!”面對(duì)家長(zhǎng)的無(wú)理呵斥,，面對(duì)心中涌起的陣陣恐慌,，她的眼淚只能往肚里流。
或許這還不算什么,，最讓他不能接受的是學(xué)校組織的第一次質(zhì)量檢測(cè),。帶著學(xué)生幾乎是手把手教，誰(shuí)想班級(jí)竟然考了個(gè)倒數(shù)第一,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在總結(jié)會(huì)上不點(diǎn)名批評(píng)道：“作為堂堂的本科生,，竟然教出這樣的成績(jī)，真是難以置信,。有關(guān)老師應(yīng)該好好自我檢討!”面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的訓(xùn)斥,，她感到無(wú)地自容卻又不知所措?；厝ズ蠖阍诒蛔永锿低档啬ㄑ蹨I,。同寢室的同事安慰說(shuō)：“在我們眼里，你已經(jīng)很認(rèn)真,，很負(fù)責(zé)了,，大家都看在眼里呢!其實(shí)校長(zhǎng)也不是想故意批評(píng)你一個(gè)人啊……”
她明白大家的苦心，不點(diǎn)名批評(píng)也罷,，柔聲安慰也罷，都不是根本解決問(wèn)題的辦法,。凡事都得靠自己!為了提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，當(dāng)然也為了提高教學(xué)質(zhì)量，課堂上,，她經(jīng)常講童話(huà)故事給孩子們聽(tīng);課后她就帶領(lǐng)他們做游戲,。孩子們表現(xiàn)好的時(shí)候，會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他們看喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片,。日復(fù)一日,，老師與學(xué)生之間的距離拉近了，感情也濃厚了,。看!她嗓子啞了,，孩子會(huì)送來(lái)自己愛(ài)喝的牛奶;瞧!教師節(jié)到了，竟然有學(xué)生早早地站在學(xué)校門(mén)口守候,，只為了送去精心準(zhǔn)備的賀卡。還有一次,，她外出學(xué)習(xí)回來(lái)，一位小女孩跑過(guò)來(lái),，抱著老師的腰,，仰著小腦袋喃喃地說(shuō)：“老師，你怎么才回來(lái),，你去哪里了?我們好想你啊!”
隨著師生感情的日益融洽，他們班的成績(jī)也逐漸上升,。經(jīng)過(guò)這位老師一年的不懈努力,，班級(jí)的成績(jī)不僅不再是倒數(shù)，而且名列前茅了,。
講到這兒,，估計(jì)大家也猜出七八分了，其實(shí)這位新教師就是我,，我就是這位初來(lái)乍到就到處磕磕碰碰的新教師!
“天很藍(lán),，陰云總要散;夢(mèng)很淺，萬(wàn)物皆自然,?！弊哌^(guò)了最初一段時(shí)間的灰暗之后，現(xiàn)在的每一天,，我的心情又變得如剛踏上工作崗位時(shí)的開(kāi)朗,。與此同時(shí)，對(duì)我的這份職業(yè),，也多了更深層次的思考：我不是太陽(yáng),，但要讓我班里的每一個(gè)孩子心中溫暖;我不是月亮，但我要讓孩子們心中閃耀著美德的星光!大愛(ài)無(wú)聲,，大象無(wú)形，真想大聲對(duì)每一個(gè)學(xué)生喊:我拿什么奉獻(xiàn)給你啊,，我的孩子們?我只有一腔熱血,，只有滾燙的青春。
我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家!
四有好老師演講稿一等獎(jiǎng)篇十三
各位領(lǐng)導(dǎo),，老師：我要演講的題目是《樹(shù)立良好觀(guān)念 做真實(shí)的老師》。
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，在物質(zhì)橫流的時(shí)代,，人們的價(jià)值觀(guān)也隨之發(fā)生變化,，各種觀(guān)念也隨之產(chǎn)生，影響人們的價(jià)值取向,。社會(huì)思潮的多元化和差異性,，也導(dǎo)致人們不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊,、價(jià)值取向扭曲等問(wèn)題,，這就要求必須有統(tǒng)一的基本價(jià)值觀(guān)和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，必須建設(shè)社會(huì)主義價(jià)值體系,。
作為教師,，我們要認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任，任重而道遠(yuǎn),，不能得過(guò)且過(guò),，更不能誤導(dǎo)學(xué)生，要培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立良好的價(jià)值觀(guān)念,。這不僅是我們的職責(zé),，而且是我們的良心所在。我們經(jīng)常埋怨這樣那樣,，是因?yàn)樽约簺](méi)有很好的深刻剖析自己,、反思自己，從而也會(huì)把一些不良情緒,、言行等帶到了我們崇高的課堂,。本人從參加工作的第二年開(kāi)始一直在學(xué)校從事行政工作，深知很多做人的道理,，尤其是在辦公室工作的八年當(dāng)中,，更深刻領(lǐng)悟到了做人與服務(wù)的價(jià)值和意義。哪怕是一點(diǎn)小問(wèn)題都會(huì)釀成大錯(cuò),，都會(huì)給自己的服務(wù)對(duì)象帶來(lái)?yè)p失和傷害,。自己的一次善舉也許會(huì)帶來(lái)異樣的收獲，不要吝嗇我們的一次次善意的舉動(dòng),。比如去年的職稱(chēng)申報(bào)工作,，某中學(xué)申報(bào)職稱(chēng)的老師誠(chéng)摯邀請(qǐng)指導(dǎo)，甚至有些恕不相識(shí),，我就覺(jué)察到了自己存在的價(jià)值和意義,，也讓我結(jié)識(shí)了很多教育教學(xué)的朋友，為今后的道路越走越寬,。
在人生的道路上,，會(huì)有許多不盡人意的事，我們要好好的尊重自己,、尊重自己的職業(yè),，才能得到我們的服務(wù)對(duì)象(學(xué)生)和社會(huì)的尊重,。一個(gè)人如果連自己都不愛(ài)，那還有人愛(ài)你嗎?以此類(lèi)推,，對(duì)自己的職業(yè)都不負(fù)責(zé),，那咋會(huì)贏得學(xué)生的尊重呢?最起碼學(xué)生不會(huì)像我們學(xué)習(xí)什么了。很多現(xiàn)實(shí)告訴我們,，教師的地位和待遇還沒(méi)有真正的得到實(shí)現(xiàn),，但我個(gè)人認(rèn)為人要有一點(diǎn)知足感，才能煥起我們對(duì)工作的熱情,。只是我們沒(méi)有好好的作個(gè)對(duì)比,，其實(shí)老師也是崇高的，每天和我們打交道的是活潑可愛(ài),、健康向上的孩子,，還有整天活在身邊的都是知識(shí)分子，何樂(lè)而不為?
有些時(shí)候我們也會(huì)想到英雄無(wú)用武之地,，我個(gè)人認(rèn)為是我們沒(méi)有真正的審視自己,，誰(shuí)都想往高處爬，都想往好處沾,，但事實(shí)往往心比天高,，而命卻比紙還要薄，這就是我們的思維方式和價(jià)值觀(guān)念出現(xiàn)了偏差,。既然選擇了老師,，就對(duì)教育事業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)教學(xué)工作負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),。雖然我們不能決定太陽(yáng)是幾點(diǎn)升起，但我們可以決定自己幾點(diǎn)起床,。只有把自己過(guò)得像國(guó)王,，才能吸引王后，只有很好的愛(ài)自己和自己的職業(yè),，也才能贏得學(xué)生的愛(ài)戴和尊重,，學(xué)生也才會(huì)努力的跟你學(xué)習(xí)。在“非誠(chéng)勿擾”節(jié)目里,，大家是否還記得一個(gè)叫馬諾的女孩,，受到很多網(wǎng)民的謾罵，當(dāng)一個(gè)男孩子說(shuō)可以騎自行車(chē)帶她游玩尋找開(kāi)心愉快的時(shí)候,，她卻說(shuō)“寧愿坐在寶馬里面哭”，大家也許感到人的價(jià)值在哪了,，這就是明顯的拜金主義者,。還有廣州一小學(xué)學(xué)生,，當(dāng)記者問(wèn)她長(zhǎng)大后的理想是什么的時(shí)候，她說(shuō)：“做‘貪官’”,。因此,，我們的老師在教育和培養(yǎng)孩子的時(shí)候，時(shí)刻把握價(jià)值方向,，要把我們的學(xué)生引領(lǐng)向好的方向發(fā)展,。雖然我們?cè)诮逃矫婺芰τ邢蓿覀兺耆赡芰探o學(xué)生做人的道理,，最起碼教會(huì)他們尊重老師,，尊重同學(xué)。而這個(gè)教會(huì),，是一個(gè)過(guò)程,，只要我們有耐心、恒心,，相信大家會(huì)收到好結(jié)果的,。
在我們的人生旅途里，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),，說(shuō)短不短,。要善于發(fā)現(xiàn)自己的亮點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，引領(lǐng)自己朝正確的方向發(fā)展,，活一天干好每一天,，保持健康向上的態(tài)度和工作作風(fēng)。網(wǎng)絡(luò)里出現(xiàn)“不怕賺錢(qián)少,，只怕走得早,，官再大錢(qián)再多，閻王照樣往土里拖,?！边@樣的形象現(xiàn)實(shí)，更是我們最好的人生安慰,。在學(xué)校這個(gè)大家庭里,，能聚在一起是緣分，時(shí)刻保持愉快的心情,，認(rèn)真搞好教書(shū)育人的本職工作,，當(dāng)有一天，你的學(xué)校因你而感到驕傲和自豪的時(shí)候,，你將載入學(xué)校史冊(cè),，成為老師和學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，這就是作為一名教師的價(jià)值所在。
我的演講完畢,，謝謝大家,。
