做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習,。

數(shù)學高三工作計劃 篇1

一． 基本情況

1． 本組有教師6人,，四名老教師，兩名新教師,，年齡結(jié)構(gòu)比較合理,。6人承擔高三年級11個班的數(shù)學教學工作；其中有一人擔任了學校數(shù)學科組長,，2人任班主任,；有五人每人均承擔了兩個教學班的高三教學工作，可以說是責任重大,，教學任務繁重,，工作量超負荷。

2． 本年級學生數(shù)學成績列紅嶺,、福田之后,，數(shù)學基礎較差，加之各班學生人數(shù)多,，學生基本素質(zhì)又較差,，教學與管理均有一定難度。

3． 由于使用新教材,，教材內(nèi)容,、教學要求以及高考考試大綱與舊教材相比調(diào)整不少，因此每個教師都面臨要盡快熟悉,、掌握新考綱的艱巨任務,。

4． 高三教學任務繁重，我們做到了早計劃,、早安排,，現(xiàn)已把高中教材的教學內(nèi)容提前完成，如何有針對性地,、科學合理地安排下階段的復習教學進度,，保證教學的深度與廣度,，是每個教者所必須面對的課題。

二． 教學目標與措施

1． 積極參加各級各類教研活動,，接受市,、區(qū)教研部門的指導，及時掌握教學新動態(tài),；

2． 抓好常規(guī)教學,。堅持集體備課，統(tǒng)一教學內(nèi)容與進度,，探討課堂復習教學新模式,。我校今年使用了由山東曲阜師大李吉寶老師主編、航空工業(yè)出版社出版的《中學數(shù)學基礎知識與基本方法》一書作為教學用書,，該書章節(jié)按教材順序編寫,，我們進行了適當?shù)恼{(diào)整，把導數(shù)放到函數(shù)后面,、數(shù)學歸納法和極限放到數(shù)列后面,、平面向量和空間向量一起復習。該書題量較大,、題型較新,、有一定的難度。為了滿足梅林中學學生的實際需要,，我們又向?qū)W生提供了一本與之配套的練習冊（將解答油印給學生,，由張海綠老師負責），供學生選擇練習,。

3． 充分調(diào)動學生學數(shù)學的積極性,，努力培養(yǎng)學生的數(shù)學素質(zhì)。對每一階段的學習情況及每次月考作出認真分析,，對學習成績有進步的同學及時表揚,，并幫其作出分析總結(jié)，這樣既能調(diào)動個人的學習熱情,，增強學習的成就感,，促進其學習成績的進一步提高，又對全班同學起到了示范的作用,。要想方設法調(diào)動學生,，“鼓勵”是行之有效的手段之一。

4． 嚴格課堂教學管理,，教學中要根據(jù)梅林中學學生的特點以及各個不同教學班的特點做到因人施教,、因材施教,。課堂教學中注意多運用講練結(jié)合的方式,，充分調(diào)動學生,，提高課堂效益。

5． 精心組織,、設計階段性教學測試,，做到每次月考由老師根據(jù)教學要求自己編制試題，本學期月考出題老師的次序為：馬健,、常承旺,、鄔智慧、張海綠,、孫星明,、郜效偉。每周有一次以選填題為主的跟蹤練習（由常承旺老師負責）,，利用晚自習及時處理,。

6． 認真做好課外輔導，抓好培優(yōu)工作,，并力爭取得好的成績,。由馬健、張海綠老師負責的數(shù)學競賽尖子培訓工作在年級組的安排下如期進行,。各班臨界生的輔導也在各班主任的牽頭下進行工作,。

7． 組內(nèi)互相聽課，取長補短,，繼續(xù)搞好傳幫帶活動,。

8． 認真鉆研電化教學，上好教學公開課,。

9． 認真總結(jié)教學工作,，每人寫好一篇教學論文或教學總結(jié)。

數(shù)學高三工作計劃 篇2

本學期我所任教的是高三2個班（旅服專業(yè),、農(nóng)學專業(yè)）的數(shù)學課和高一2個班級（計算機4班,、學前班）的數(shù)學課，另外任數(shù)學教研組組長工作,。牢記我?？傮w思想：立足生存，辦出特色,，謀求發(fā)展,。兼顧“兩條腿走路”原則。

繼續(xù)加強學校的師德要求：

愛崗敬業(yè),，為人師表,，轉(zhuǎn)變觀念，樹立服務意識,，以面對職業(yè)教育和學校當前所面臨的轉(zhuǎn)型過渡時期,。進行自我提高,，虛心學習，認真總結(jié)經(jīng)驗,。

按照學校要求針對高三教學制定計劃如下：

本學期的對口升學工作的形勢非常嚴峻,，也會非常殘酷。通過張校長的分析,，使得我更加清楚地認識到了這一點,，同時教務處也做出了周密的安排，我們應緊緊圍繞這個主題而努力,。

通過側(cè)面了解及半年來的了解,，這些同學的成績參差不齊，而且缺少拔尖人才,，學生學習習慣不好,，上進心不是很強，基礎較差,。面對這樣的學生,，如何提高他們的學習興趣和促使他們鑒定信念，是一件非常重要的工作,。

為了提高效率,，應該對他們采取強化手段，進行強化訓練,，壓縮了第一輪復習時間,，分階段復習訓練已經(jīng)開始。

本學期將在完成分階段復習之后,，并進行備考沖刺訓練,，靠近高考提醒并適當提高一點難度，進行查缺補漏,，不斷提高,。時間非常緊張，要面對現(xiàn)狀,，要客服一切困難,，加大力度，提高效率,，為今年的高考工作做好比較充分的準備,。

分階段強化訓練主要是教材和高考復習資料中的重點題型，整理成試題篇的形式,，共9套,，課后由學生自行完成，課上精講，強調(diào)高考中常見問題,，加以分析,，積累解題經(jīng)驗，形成比較完整的知識能力體系,。全程大約需要20課時，根據(jù)學生具體接受情況適當調(diào)整,，盡量壓縮,，以給后面復習讓出時間。模擬沖刺階段主要借助于高考原題和積累整理的10套模擬題進行綜合訓練和模擬沖刺,，同時觀察學生存在的問題對學生進行必要的輔導,，盡可能促進學生綜合能力的提高。

在進行實施的過程中,，除學校及市里組織的模擬考試外,，進行必要的驗收考試，以給學生造成一定的壓力,，進而刺激他們的學習動力,。同時還要進行一些心理方面的輔導和應試技巧，能夠端正心態(tài),，面向高考,，努力進取。具體課時安排見教學進度表,。

數(shù)學高三工作計劃 篇3

一,、加強集體備課 優(yōu)化課堂教學

新的高考形勢下，高三數(shù)學怎么去教,，學生怎么去學?無論是教師還是學生都感到壓力很大,，針對這一問題備課組在王修漢校長、謝鎮(zhèn)祥主任的領導下,，在張群懷主任的具體指導下,，制定了嚴密的教學計劃，提出了優(yōu)化課堂教學,，強化集體備課,，培養(yǎng)學生素質(zhì)的具體要求。即優(yōu)化課堂教學目標,，規(guī)范教學程序,，提高課堂效率，全面發(fā)展,、培養(yǎng)學生的能力,，為其自身的進一步發(fā)展打下良好的基礎。

在集體備課中，注重充分發(fā)揮各位教師的長處,，集體備課前,，每位教師都準備一周的課，集體備課時,，每位教師都進行說課,，然后對每位教師的教學目標的制定，重點,、難點的突破方法及課后作業(yè)的布置等逐一評價,。集體備課后，各位教師根據(jù)自己班級學生的具體情況進行自我調(diào)整和重新精心備課,，這樣,，總體上，集體備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學進度,，對于各位教師來講,，又能發(fā)揮自己的特長，因材施教,。

二,、立足課本 夯實基礎

實行新教材后，高考的要求和高考的內(nèi)容都發(fā)生了很大的變化,，這就要求我們必須轉(zhuǎn)變觀念,，立足課本，夯實基礎,。復習時要求全面周到,，注重教材的科學體系，打好雙基,，準確掌握考試內(nèi)容,，做到復習不超綱，不做無用功,，使復習更有針對性,，細心推敲對高考內(nèi)容四個不同層次的要求，準確掌握那些內(nèi)容是要求了解的,，那些內(nèi)容是要求理解的,，那些內(nèi)容是要求掌握的，那些內(nèi)容是要求靈活運用和綜合運用的;細心推敲要考查的數(shù)學思想和數(shù)學方法;在復習基礎知識的同時要注重能力的培養(yǎng),，要充分體現(xiàn)學生的主體地位,，將學生的學習積極性充分調(diào)動起來，教學過程中,，不僅要展現(xiàn)教師的分析思維,，還要充分展現(xiàn)學生的思考思維，把教學活動體現(xiàn)為思維活動;同時還適當增加難度，教學起點總體要高,，注重提優(yōu)補差,，新高考將更加注重對學生能力的考查，適當增加教學的難度,，為更多優(yōu)秀的學生脫穎而出提供了更多的機會和空間,，有利于優(yōu)秀的學生最大限度發(fā)揮自己的潛能，取得更好的成績;對于差生充分利用輔導課的時間幫助他們分析學習上存在的問題,，解決他們學習上的困難,，培養(yǎng)他們學習數(shù)學的興趣，激勵他們勇于迎接挑戰(zhàn),，不斷挖掘潛力,，最大限度提高他們的數(shù)學成績,。

三,、因材施教 全面提高

今年高考采用新的模式，學生選修的科類不同,，因此學生的整體情況不一樣,，同一班級的學生，層次差別也較大,，給教學帶來很大的難度,，這就要求每位教師要從整體上把握教學目標，又要根據(jù)各班實際情況制定出具體要求,，對不同層次的學生,，應區(qū)別對待，這樣,，對課前預習,、課堂訓練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導的內(nèi)容也就因人而異,，對不同班級,、不同層次的學生提出不同的要求。在課堂提問上也要分層次,，基礎題一般由學生來做,，以增強他們的信心，提高學習的興趣,，對能力較強的學生要把知識點擴展開來,，充分挖掘他們的潛力，提高他們邏輯思維能力和分析問題,、解決問題的能力,。課后作業(yè)的布置，既有全體學生的必做題也有針對較強能力的學生的思考題，教師在課后對學生的輔導的內(nèi)容也因人而異,，讓所有的學生都能有所收獲,，使不同層次的學生的能力都能得到提高。

四,、優(yōu)化練習 提高練習的有效性

知識的鞏固,，技能的熟練，能力的提高都需要通過適當而有效的練習才能實現(xiàn);首先,，練習題要精選,，題量要適度，注意題目的典型性和層次性,，以適應不同層次的學生;對練習要全批全改,，做好學生的錯題統(tǒng)計，對于錯的較多的題目,，找出錯的原因,。練習的講評是高三數(shù)學教學的一個重要的環(huán)節(jié)，為了最大限度地發(fā)揮課堂教學的效益,，課堂的講評要科學化,，要注重教學的.效果，不該講的就不講,，該點撥的要點撥,，該講的內(nèi)容一定要講透;對于典型問題，要讓學生板演,，充分暴露學生的思維過程,，加強教學的針對性。多做限時練習,，有效的提高了學生的應試能力,。

五、加強應試指導 培養(yǎng)非智力因素

充分利用每一次練習,、測試的機會,，培養(yǎng)學生的應試技巧，提高學生的得分能力,。如對選擇題,、填空題，要注意尋求合理,、簡潔的解題途經(jīng),，要力爭保準求快，對解答題要規(guī)范做答,，努力作到會而對,，對而全,，減少無謂失分，指導學生經(jīng)?？偨Y(jié)臨場時的審題答題順序,、技巧，總結(jié)考前和考場上心理調(diào)節(jié)的做法與經(jīng)驗,，力爭找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場審題,、答題的具體方法，逐步提高自己的應試能力;幫助學生樹立信心,、糾正不良的答題習慣,、優(yōu)化答題策略、強化一些注意事項

六,、第一輪復習是整個數(shù)學復習的基礎工程,。

其主要任務是在老師的指導下，讓學生自己對基礎知識,、基本技能進行梳理,，使之達到系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化,、完整化;在老師的組織下通過對基礎題的系統(tǒng)訓練和規(guī)范訓練,，使學生準確理解每一個概念的高考要求和考綱要求,，能從不同角度把握所學的每一個知識點所有可能考查到的題型,，熟練掌握各種典型問題的通性、通法,。只有真正改變教師一包到底,，實施學生自主學習，才能真正達到夯實雙基的目的,。為此,，我們延長第一輪的復習時間，減少第二輪的時間,，目的是能使第一輪的復習確實做到細且實,。

七、第一輪復習必須面向全體學生,，降低復習起點,，在夯實雙基的前提下，注重培養(yǎng)學生的能力,。

包括：空間想象,、直覺猜想、歸納抽象,、符號表示,、運算求解,、演繹證明、體系構(gòu)建等諸多方面,，提高學生對實際問題的閱讀理解,、思考判斷、分析解決能力;教學要充分考慮到本校,、本班學生的實際水平,，堅決反對脫離學生實際的任意拔高和只抓幾個優(yōu)生放棄大部分差生的不良做法，不做或少做無效勞動,，加大分層教學和個別指導的力度,，狠抓復習的針對性、實效性,，提高復習效果,。

八、近三年高考試題提醒我們要善于將基礎問題學實學活,。

要把復習內(nèi)容中反映出來的數(shù)學思想方法的教學體現(xiàn)在復習的全過程中,，使學生真正領悟到如何靈活運用數(shù)學思想方法把握、數(shù)學思維方法思考,、數(shù)學基本方法解題,。要明確復習的最終目標是新題會解，而不是單單立足于陳題的熟練,，因此,，如何培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)和創(chuàng)新意識是永恒的話題。

九,、要強化運算能力,、表達能力和閱讀理解能力的訓練，今年高考對運算能力的要求明顯加大,。

課堂教學時要有意識地安排時間讓學生進行完整的規(guī)范的解題訓練,，對解題過程和書寫表達提出明確具體的要求，培養(yǎng)學生良好的解題習慣,，提高解題的成功率和得分率,，這也是為了適應網(wǎng)上閱卷的需要。同時要加強處理信息與數(shù)據(jù),、和尋求設計合理,、簡捷的運算途徑方面的訓練，提高閱讀理解的水平,。

數(shù)學高三工作計劃 篇4

一,、指導思想：

以學校總體教學工作為依據(jù),，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標,，高考為中心,，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，不斷深化課堂教學改革,，全面提高本備課組教研工作水平。

二,、工作重點：

本學期本備課組以《考試大綱》和《課程標準》為中心,，圍繞教材內(nèi)容完善和深化學科教學常規(guī)，勤于學習,，善于總結(jié),，謙虛進取，講求奉獻,，精于業(yè)務,，不斷提高自身的思想和業(yè)務素質(zhì)。在學科教學中滲透心理健康的教育,，以提高小組合作學習的時效性為重點開展教研組的活動,，把自己的自評和教師的互評相結(jié)合，爭取能讓每次的教研組活動能夠達到研究的目的,。每一次參加人員都有收獲,。

三、具體工作：

1.抓常規(guī),，提高課堂質(zhì)量,，認真完成教學任務。我們備課組,，重點抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié),，充分發(fā)揮集體力量和智慧,，共同探討,，相互協(xié)作，做到集體備課,，資料共享,，信息傳遞。本學期我們完成了期初制定的計劃——必修2第四章《圓的方程》,、選修2－1,、選修2－1共七個章節(jié)的的教學。

2.本學期進行了兩次月考,、期中,、期末考試，我們能認真進行復習迎考工作,，共同商討復習策略,?？荚嚭蠹訌娧a差工作，力爭每一位學生都不掉隊,。

3.加強教學研究,，提高教學質(zhì)量。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高備課質(zhì)量的重要途徑,，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施,。為此,，教研組要積極組織集體備課，做到有計劃,、有目標,、有實效。備課組要定期進行集體備課,，研究教學內(nèi)容,，研究學生、進度,，研究教學方法,，安排及教學資料要一致。每位教師要按照教學常規(guī)完成每一件工作,，規(guī)范我們的教學行為,，要向課堂40分鐘要質(zhì)量。

4,、做好培優(yōu)補差工作,，開設了數(shù)學培優(yōu)班和補差班，讓各層次的學生都學有所長,。

5,、我們還采取“走出去”的形式，與兄弟學校教師進行交流,。積極開展教學研討,，觀摩活動，相互學習,。

6,、高三數(shù)學復習資料以《五年高考三年模擬》為教材，每單元復習完后進行單元測試,，復習鞏固,。

數(shù)學高三工作計劃 篇5

一、指導思想

以上塘中學工作計劃為指導,，以學校教研處工作計劃為主線,，結(jié)合縣教研室高中數(shù)學教科研具體安排,，狠抓各項工作的具體落實，全面提高教育教學質(zhì)量,；積極開展教研,、教改活動；本學期高三數(shù)學校本組的教研活動將以教學改革思想為指導,，做好學校部署的教研活動,。為了提高復習效率，備課組需多加研討,，汲取有效信息以指導復習,，及時總結(jié)反思。為3013年六月高考取得好成績而堅持奮斗,。

二,、重點工作

本學期教學工作繁重，也是高三復習最關(guān)鍵的時段,。結(jié)合我校高三段數(shù)學實際情況,，準備從以下幾個方面的工作：

（一）加強備課組組建設

1、構(gòu)建和諧,、交流合作的校本教研組,。規(guī)范校本教研組活動制度：每二周召開一次全組教師會議；提高教研活動的實效性,，每次活動有主題,、有針對性，通過一系列活動將我段教師凝結(jié)為一個整體,，強化整體意識,，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)智慧共享,。

2,、強化各成員的責任意識：在統(tǒng)籌全段工作的前提下，教不同層次班級的老師有不同的分工,，相互借鑒,，統(tǒng)一備課、練習,、資料和考試，特別是對一些疑難問題要加強研究,，做到統(tǒng)一認識,，統(tǒng)一傳授，分工負責,。

（二）強化主要工作目標

1.抓好C層次班級的高考基礎分的專題復習工作,。

2.落實B層次學生的補差高中,。

3.抓好A層次的培優(yōu)和考試答題指導，確保明年六月高考更上一層樓,。

（三）落實工作措施

1.認真落實“質(zhì)量立校”的理念,，扎實工作，科學備考,，進一步提高課堂四十分鐘教學效果,。

（1）認真落實教學常規(guī)

本學期我段共有10位教師（文科4人，理科6人）,，每一位教師要按照學校教學日常管理的要求,，認真落實好各個教學環(huán)節(jié)，規(guī)范教學行為,，如備課,、組織課堂教學、輔導,、考試與講評,、聽課等。

（2）充分發(fā)揮備課組的智慧,，強化集體備課

根據(jù)本段的實際,，分層次教學，每個層次要按學校要求做到定時,、定場所,、定人員、有計劃,、有目的,、有組織地開展集體備課活動，并詳細做好有關(guān)記錄,。

本學期備課組要突出以下三個主題：即“抓好高三專題復習工作”,、“做好近三年浙江高考的試卷分析”、“努力抓好培優(yōu)補差工作”,。此外,，課堂教學要充分發(fā)揮學生的主體作用和重視學法指導，確保新課程改革理念得到落實,，達到提高課堂教學效率和教學質(zhì)量的目的,；高三備課組要在認真總結(jié)上一年高考成功的經(jīng)驗的基礎上，繼往開來,，爭取20xx年高考再創(chuàng)輝煌,。

（3）積極參加市、縣、校的各種教學活動,。不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平,。并爭取在這些活動中取得優(yōu)異成績。

2．增強科研意識,，務實高效開展科研工作,，促進教學質(zhì)量的提高

（1）扎實地開展基礎教研活動，即每位教師相互之間多聽課,、多評課,，而且做到每聽完一節(jié)課要及時反饋。通過此類活動,，我們高三備課組要重點研究10,、11、12年高考試題來備考復習方向,，二輪復習注重培養(yǎng)學生解決問題的穩(wěn)定性和書寫格式的規(guī)范性,。

（2）加強課題研究和專題探討。本學期科組每一位要按照學校的要求,，結(jié)合自己的教學實際,，選擇相關(guān)的研究課題進行研究，并在期末撰寫出反思和案例,。案例研究要做到理論聯(lián)系實際,，重視過程管理，從而達到促進教學的目的,。此外,，本學期各位教師特別要加強校本課程的研發(fā)工作，并積極撰寫教科研論文,，爭取在各級各類刊物上發(fā)表或獲獎,。

（3）積極參加市、縣教研室和學校組織的各種教研活動,，尤其是各級各類的高考復習研討會,。

3．以主人翁的態(tài)度認真做好學校布置的各項其它工作，每位教師在認真完成教學任務的同時,，還要積極做好學校安排的各種臨時性工作,。

三、活動安排

2月份：組織好本段老師對溫州市高三“一模”試卷分析和學生答題情況分析,。

3月份：組織好本段老師參加市一模測試分析和3013年高考復習會以及永嘉縣復習研討會,；鄭賽嬌、吳曉亮,、陳曉麗老師開課,。

4月份：20xx屆高三第二次適應性測試,，組織本段二模改卷及考試質(zhì)量情況分析,；潘忠勇,、陳姍嫵、吳建楚,、潘野新老師開課,。

5月份：組織高三數(shù)學老師參加市二模測試分析暨高考復習研討會；指導學生如何高考答題,；陳小娥,、金樂敏、楊珍老師開課,。

6月份：對學生進行高考指導,。

數(shù)學高三工作計劃 篇6

本學期我繼續(xù)擔任高三2班和20班的數(shù)學教學工作,為了20xx年學生能充分迎接高考且能考出好成績,我制定了高三數(shù)學復習教學計劃。

一,、指導思想

研究教材,了解新的信息,更新觀念,倡導理性思維,探求新的教學模式,注重團結(jié)協(xié)作,面向全體學生,因材施教,激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣,培養(yǎng)學生的數(shù)學素質(zhì),全力促進教學效果的提高。

二,、教學設想

㈠總的原則

1,、認真研讀數(shù)學考試大綱及全國卷考試說明的說明,做到宏觀把握,微觀掌握,注意高考熱點,特別注意高考的信息。根據(jù)樣卷把握第

一,、二輪復習的整體難度,。

2、不孤立記憶和認識各個知識點,而要將其放到相應的體系結(jié)構(gòu)中,在比較,、辨析的過程中尋求其內(nèi)在聯(lián)系,達到理解層次,注意知識塊的復習,構(gòu)建知識網(wǎng)路,。

3、立足基礎,不做數(shù)學考試大綱以外的東西,。精心選做基礎訓練題目,做到不偏,、不漏、不怪,即不偏離教材內(nèi)容和考試大綱的范圍和要求,。不選做那些有孤僻怪誕特點,、內(nèi)容和思路的題目。利用歷年的高考數(shù)學試題作為復習資源,要按照新教材以及考試大綱的要求,進行有針對性的訓練,。嚴格控制選題和做題難度,做到不憑個人喜好選題,不脫離學生學習狀況選題,不超越教學基本內(nèi)容選題,不大量選做難度較大的題目,。

㈡.體現(xiàn)數(shù)學學科特點,注重知識能力的提高,提升綜合解題能力

1、加強解題教學,使學生在解題探究中提高能力,。

2,、注重聯(lián)系實際,要從解決數(shù)學實際問題的角度提升學生的綜合能力。

不脫離基礎知識來講學生的能力,基礎扎實的學生不一定能力強,。教學中,不斷地將基礎知識運用于數(shù)學問題的解決中,努力提高學生的學科綜合能力,。

多從"貼近教材、貼近學生、貼近實際"角度,選擇典型的數(shù)學聯(lián)系生活,、生產(chǎn),、環(huán)境和科技方面的問題,對學生進行有計劃、針對性強的訓練,多給學生鍛煉各種能力的機會,從而達到提升學生數(shù)學綜合能力之目的,。

㈢合理安排復習中講,、練、評,、輔的時間

1,、精心設計教學,做到精講精練,不加重學生的負擔,避免"題海戰(zhàn)"

2、協(xié)調(diào)好講,、練,、評、輔之間的關(guān)系,追求數(shù)學復習的最佳效果

3,、注重實效,努力提高復習教學的效率和效益

㈣改變傳統(tǒng)復習模式,體現(xiàn)小組交流合作

1,、淡化各自為戰(zhàn),加強備課小組交流合作,資源共享。

2,、堅持學生主題,教師主導,。

3.注重學法指導及心理輔導

(1)及時向?qū)W生介紹學習方法和學習策略,及時收集教學過程中反

饋信息并彌補學生的不足。

(2)針對不同學生的實際水平,合理安排教學難度,有利于學生成功情感體驗,促進其提高,。

(3)加強邊緣生的個別輔導,。A類邊緣生采用各個擊破,B類邊緣生抓基礎,促能力,A類邊緣生注意個別指導;B類邊緣生手把手的教,主要課堂重點關(guān)注,課后重點輔導。

三,、教學重點

1,、數(shù)學思想方法

2、教材的重點,、高考的熱點

3,、依據(jù)新大綱、夯實基礎,突出內(nèi)容,課程內(nèi)容中的向量,、概率以及概率與統(tǒng)計,、導數(shù)等的教學。函數(shù),解析幾何,立體幾何,數(shù)列仍是重點,。

4,、注意以單元塊的縱向復習為主到綜合性橫向發(fā)展為主。 從數(shù)和形的角度觀察事物,提出有數(shù)學特點的問題,注重知識間的內(nèi)在聯(lián)系與綜合,。 注意知識的交叉點和結(jié)合點,。

四、教學措施

1,、以能力為中心,以基礎為依托,調(diào)整學生的學習習慣,調(diào)動學生學習的積極性,讓學生多動手,、多動腦,培養(yǎng)學生的運算能力,、邏輯思維能力、運用數(shù)學思想方法分析問題解決問題的能力,。精講多練,一般地,每一節(jié)課讓學生練習20分鐘左右,充分發(fā)揮學生的主體作用,。

2、堅持先備課后上課,加強學習,多聽課,探索第一輪復習的教學模式,。

3,、腳踏實地抓落實

(1)當日內(nèi)容,當日消化,加強每天必要的練習檢查督促,。

(2)堅持每周一次小題訓練,每周一次綜合訓練,。

(3)周練與綜合訓練,切實把握試題的選取,切實把握高考的脈搏,注重基礎知識的考查,注重能力的考查,注意思維的層次性(即解法的多樣性),適時推出一些新題,加強應用題考察的力度。對每一次考試試題研究,努力提高考試的效率,。

① 注意研究高考考試說明,近三年高考試題,特別是全國卷的高考試題,。

②在綜合練習中,不縮小考試難度,既注意重點知識的考查,注重對數(shù)學思想和方法的考查。

③在綜合練習中注意實踐能力的考查,要求學生能綜合應用所學數(shù)學知識,、思想和方法解決問題,包括解決在相關(guān)學科,、生產(chǎn)、生活中的數(shù)學問題;能閱讀,、理解對問題進行陳述的材料;能夠?qū)λ峁┑男畔①Y料進行歸納,、整理和分類,將實際問題抽象為數(shù)學問題,建立數(shù)學模型;應用相關(guān)的數(shù)學方法解決問題并加以驗證,并能用數(shù)學語言正確地表述、說明.

④在綜合練習中注意創(chuàng)新意識的考查:要求學生能對新穎的信息,、情境和設問,選擇有效的方法和手段收集信息,綜合與靈活地應用所學的數(shù)學知識,、思想和方法,進行獨立的思考、探索和研究,提出解決問題的思路,創(chuàng)造性地解決問題.

⑤在綜合練習中注意個性品質(zhì)要求的考查:要求學生能具有一定

的數(shù)學視野,認識數(shù)學的科學價值和人文價值,崇尚數(shù)學的理性精神,形成審慎思維的習慣,體會數(shù)學的美學意義.要求考生克服緊張情緒,以平和的心態(tài)參加考試,合理支配考試時間,以實事求是的科學態(tài)度解答試題,樹立戰(zhàn)勝困難的信心,體現(xiàn)鍥而不舍的精神.

4,、加強應試心理的指導

為學生減壓,開啟他們心靈之窗,使他們保持最佳狀態(tài),。

5、加強學法指導

在教學中要讓學生明白: 第一輪復習,通常稱為"方法篇",。在這一階段,老師將以方法,、技巧為主線,主要研究數(shù)學思想方法。老師的復習,不再重視知識結(jié)構(gòu)的先后次序,而是以提高同學們解決問題,、分析問題的能力為目的,提出,、分析、解決問題的思路用"配方法,、待定系數(shù)法,、換元法、數(shù)形結(jié)合,、分類討論"等方法解決一類問題,、一系列問題。同學們應做到:

①主動將有關(guān)知識進行必要的拆分,、加工重組,。找出某個知識點會在一系列題目中出現(xiàn),某種方法可以解決一類問題,。

②適當選做各地模擬試卷和以往高考題,逐漸弄清高考考查的范圍和重點。

第二輪復習,大約一個月的時間,老師主要講述"選擇題的解發(fā),、填空題的解法,、應用題的解法、探究性命題的解法,、綜合題的解法,、創(chuàng)新性題的解法",教給同學們一些解題的特殊方法,特殊技巧,以提高同學們的解題速度和應對策略為目的。

數(shù)學高三工作計劃 篇7

一,、工作目標：

總目標是提高高考升學率,，主要是指本科上線率，幫助學生做好考前復習工作,。

二,、具體工作措施：

常規(guī)教學注重落實，加強團結(jié)協(xié)作,，充分發(fā)揮備課組各位成員的特點和作用,；爭取學生數(shù)學素質(zhì)不斷提高，爭取考出優(yōu)良成績,。

每兩周召開一次備課組會議,，總結(jié)上周工作，以及布置下階段工作與任務,。

專題復習內(nèi)容每個成員負責一塊,，包括典型例題和配套的練習。

最后一次模擬考試的試卷,，每個成員出一份,，再大家一起討論選擇出一份合理的模擬試卷。

附本學期的教學安排

第一周至第四周第一輪復習最后一塊內(nèi)容：立體幾何與高三選修

3月20號左右第一次月考,，試卷理科由鄔建方命題,，文科由胡善兒命題。

第五周至第十一周專題復習,，分三個專題：函數(shù)與導數(shù),；數(shù)列與不等式；解析幾何分別由毛永寶,、鄔建方和毛亦飛負責,，胡善兒負責文科部分。5月初開始每周安排一份綜合試卷的練習與考試,。

第十二,、十三周學生反思階段，看做過的試卷與練習,，總結(jié)與回顧,。

第十四周考前指導,，臨考心理指導。

三,、本學期備課組的各項活動

略

數(shù)學高三工作計劃 篇8

本學期是“非常時期”,，總目標是提高高考升學率，幫助學生做好考前復習工作,，圓學生夢,、家長夢、老師夢,、校長夢,。

本備課組重點研究開放題，應用題教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究與探索,。緊扣考綱,，立足雙基，編織網(wǎng)絡,，夯實基礎，總結(jié)規(guī)律,，不斷提高運算能力,，邏輯思維能力，空間想象能力,，學習能力,，探索能力，創(chuàng)新能力,。

1．夯實解題基本功

高考復習的一個基本點是夯實解題基本功,，而對這個問題的一個片面做法是，只抓解題的知識因素,，其實,，解題的效益取決于多種因素，其中最基本的有：解題的知識因素,、能力因素,、經(jīng)驗因素、非智力因素,。學生在答卷中除了知識性錯誤之外,，還有邏輯性錯誤和策略性錯誤和心理性錯誤。

數(shù)學高考歷來重視運算能力,，運算要熟練,、準確，運算要簡捷,、迅速,，運算要與推理相結(jié)合,，要合理，并且在復習中要有意識地養(yǎng)成書寫規(guī)范,，表達準確的良好習慣,。

2．不依靠題海取勝，注重題目的質(zhì)量和處理水平

由于“應試教育”的影響,，不少數(shù)學教師采取題海戰(zhàn)術(shù),、猜題押題等手段來應付升學考試，其結(jié)果是步入了“低效率,、重負擔,、低質(zhì)量”的惡性循環(huán)的怪圈。我們要控制總題量,，不依靠題海取勝,。當處理的題目達到一定的數(shù)量后，決定復習效果的關(guān)鍵性因素就不再是題目的數(shù)量,，而在于題目的質(zhì)量和處理水平,。

①對立意新穎、結(jié)構(gòu)精巧的新題予以足夠的重視,，要保證有相當數(shù)量的這類題目,，但也不一味排斥一些典型的所謂“新題”、“熱題”,。傳統(tǒng)的好題,，包括課本上的一些例、習題應成為保留節(jié)目,。陳題新解,、熟題重溫可使學生獲得新的感受和樂趣。

②控制題目的難度,，在“穩(wěn)”,、“實”上狠下功夫，那些只有運用“特技”才能解決的“偏,、怪,、奇”的題，堅決摒棄,。

③講究講評試卷的方法和技巧,。

3．突破一個“老大難”問題。

“會而不對,，對而不全”是一個老大難問題,。“會而不對”是拿到一道題目不是束手無策，而是在正確的思路上,，或考慮不周,，或推理不嚴,，或書寫不準，最后答案是錯的,。“對而不全”是思想大體正確,，最終結(jié)論也出來了，但丟三落四,，或缺欠重大步驟,，中間某一步邏輯點過不去；或遺漏某一極端情況,，討論不夠完備,；或是潛在假設；或是以偏概全等,，這個老大難問題應該認真重視,，并綜合治理加以解決。

4．注重良好習慣的培養(yǎng)

（1）速度,?？荚嚨臅r間緊，是爭分奪秒,，復習一定要有速度意識,，加強速度訓練，用時多即使對了也是“潛在丟分”,，要避免“小題大做”。

（2）計算,。數(shù)學高考歷來重視運算能力,，雖近年試題計算量略有降低，但并未削弱對計算能力的要求,。運算要熟練,、準確，運算要簡捷,、迅速,，運算要與推理相結(jié)合，要合理,。

（3）表達,。在以中低檔題為主體的高考中，獲得正確的思路相對容易,，如何準確而規(guī)范地表達就變得重要了,，因此，復習中要有書寫要求,，模擬考試后要求交“滿分卷”,。

5．結(jié)合實際,，了解學生，分類指導

高考復習要結(jié)合高考的實際,，也要結(jié)合學生的實際,，要了解學生的全面情況，實行綜合指導,?？赡苡械膶W生應專攻薄弱環(huán)節(jié)，而另一些學生則應揚長避短,。了解學生要加強量的分析,，建立檔案。了解學生,，才有利于個別輔導,，因材施教，對于好的學生,，重在提高,；對于差的學生，重在補缺,。

6．把提高數(shù)學能力與培養(yǎng)數(shù)學素養(yǎng)有機結(jié)合起來

因為它是基本能力的高層次的反映,，而這又需要從運算準確、表達清楚,、推理嚴密等基本功的強化著手,，通過嚴格訓練學生從審題、解答到反思,，獨立完成解題全過程來實現(xiàn),。復習的重點應放在研究、研討上,，而不是灌輸,，重在通過復習提高學生的悟性，啟發(fā)引導學生自己去感悟,、提高,。

7．堅持“面向中等生，重視中低檔題”的基本方針

重視基礎,，立足雙基,，著眼于能力的提高。隨著高校招生并軌政策的實施,，分數(shù)線下降,，“踩線生”的界定也隨之變化，在一般學校中，中等程度的學生都應該劃歸此列,，中等生的提高意味著上線率的提高,，對此應引起充分注意。同時要注意突出學生的整體優(yōu)勢,，對總分高,、而數(shù)學較差的學生應采取相應措施。

8．注重學生的心理輔導和心理調(diào)節(jié)

教師應對學生出現(xiàn)的各種心理問題及時給予有針對性的輔導,、咨詢,，幫助他們解決心理困擾，以平常心對待高考,，提高學生面對高考的心理隨能力,。結(jié)合實際教給學生應試的一些基本策略和臨場發(fā)揮的技巧、經(jīng)驗,，要加強考試的常規(guī)要求訓練,。

數(shù)學高三工作計劃 篇9

為了做好這學期的數(shù)學教學工作，我計劃做好以下幾方面的工作：

1,、理論學習：

抓好教育理論特別是的教育理論的學習,，及時了解課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學觀念,，形成新課標教學思想,，樹立現(xiàn)代化、科學化的教育思想,。

2,、做好各時期的計劃：

為了搞好教學工作，以課程改革的思想為指導,，根據(jù)學校的工作安排以及數(shù)學教學任務和內(nèi)容,，做好學期教學工作的總體計劃和安排，并且對各單元的進度情況進行詳細計劃,。

3、備好每堂課

認真鉆研課標和教材,，做好備課工作,，對教學情況和各單元知識點做到心中有數(shù)，備好學生的學習和對知識的掌握情況,，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證,，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以提高自己的教學理論水平和教學實踐能力,。

4,、做好課堂教學

創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學習興趣，愛因斯曾經(jīng)說過：興趣是最好的老師,。激發(fā)學生的學習興趣,，是數(shù)學教學過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學內(nèi)容,，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學問題讓學生去解決,，教學組織合理，教學內(nèi)容語言生動,。想盡各種辦法讓學生愛聽,、樂聽，以全面提高課堂教學質(zhì)量,。

5,、批改作業(yè)

精批細改每一位學生的每份作業(yè)，學生的作業(yè)缺陷,，做到心中有數(shù),。對每位學生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改,，讓學生獲得了一個較好的鞏固機會,。

6、做好課外輔導

全面關(guān)心學生,，這是老師的神圣職責,，在課后能對學生進行針對性的輔導，解答學生在理解教材與具體解題中的困難,，使優(yōu)生盡可能吃飽,，獲得進一步提高;使差生也能及時掃除學習障礙，增強學生信心,，盡可能吃得了,。充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性，擴大他們的知識視野,，發(fā)展智力水平,，提高分析問題與解決問題的能力。

總之通過做好教學工作的每一環(huán)節(jié),，盡最大的努力,，想出各種有效的辦法，以提高教學質(zhì)量,。

數(shù)學高三工作計劃 篇10

一,、總的情況

執(zhí)教高三189、191兩個理科班,，總?cè)藬?shù)115人,。189班學習習慣不好,，邊緣生特別多；優(yōu)生少且普遍基礎不好,，習慣差,，學習主動性不強；191班一些學生成績極不穩(wěn)定,，191班培尖任務艱巨,。

二、指導思想

研究新教材,，了解新的信息,，更新觀念，倡導理性思維,，重視多元聯(lián)系,，探求新的教學模式，加強教改力度,，注重團結(jié)協(xié)作,，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生,，因材施教,，激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣，培養(yǎng)學生的數(shù)學素質(zhì),，全力促進教學效果的提高,。

三、教學設想

一總的原則

1,、認真研讀20xx數(shù)學考試大綱及湖南省考試說明的說明,，做到宏觀把握，微觀掌握,，注意高考熱點,，特別注意長沙的信息。根據(jù)樣卷把握第二,、三輪復習的整體難度,。

2、不孤立記憶和認識各個知識點,，而要將其放到相應的體系結(jié)構(gòu)中,，在比較、辨析的過程中尋求其內(nèi)在聯(lián)系,，達到理解層次，注意知識塊的復習,，構(gòu)建知識網(wǎng)路,。

3、立足基礎，不做數(shù)學考試大綱以外的東西,。精心選做基礎訓練題目,，做到不偏、不漏,、不怪,，即不偏離教材內(nèi)容和考試大綱的范圍和要求。不選做那些有孤僻怪誕特點,、內(nèi)容和思路的題目,。利用歷年的高考數(shù)學試題作為復習資源，要按照新教材以及考試大綱的要求,，進行有針對性的訓練,。嚴格控制選題和做題難度，做到不憑個人喜好選題,，不脫離學生學習狀況選題,，不超越教學基本內(nèi)容選題，不大量選做難度較大的題目,。

二體現(xiàn)數(shù)學學科特點,，注重知識能力的提高，提升綜合解題能力

1,、加強解題教學,，使學生在解題探究中提高能力。

2,、注重聯(lián)系實際,，要從解決數(shù)學實際問題的角度提升學生的綜合能力。

不脫離基礎知識來講學生的能力,，基礎扎實的學生不一定能力強,。教學中，不斷地將基礎知識運用于數(shù)學問題的解決中,，努力提高學生的學科綜合能力,。

多從“貼近教材、貼近學生,、貼近實際”角度,，選擇典型的數(shù)學聯(lián)系生活、生產(chǎn),、環(huán)境和科技方面的問題,，對學生進行有計劃、針對性強的訓練,，多給學生鍛煉各種能力的機會,，從而達到提升學生數(shù)學綜合能力之目的,。

三合理安排復習中講、練,、評,、輔的時間

1、精心設計教學,，做到精講精練,，不加重學生的負擔，避免“題海戰(zhàn)”

2,、協(xié)調(diào)好講,、練、評,、輔之間的關(guān)系,，追求數(shù)學復習的最佳效果

3、注重實效,，努力提高復習教學的效率和效益

四改變傳統(tǒng)復習模式,，體現(xiàn)小組交流合作

1、淡化各自為戰(zhàn),，加強備課小組交流合作,，資源共享。

2,、堅持學生主題,，教師主導。

3,、更新教學手段,，提高復習效率

（1）用電腦多媒體技術(shù)輔助數(shù)學復習教學，提高課堂教學效率,。

（2）利用電腦課件和積件,，突破教學難點。

4,、注重學法指導及心理輔導

（1）及時向?qū)W生介紹學習方法和學習策略,，及時收集教學過程中反饋信息并彌補學生的不足。

（2）針對不同學生的實際水平,，合理安排教學難度,，有利于學生成功情感體驗，促進其提高,。

（3）加強邊緣生的個別輔導,。A類邊緣生采用各個擊破，B類邊緣生抓基礎,，促能力,，A類邊緣生注意備課組集體研究,，個別指導；B類邊緣生手把手的教,，主要課堂重點關(guān)注，課后重點輔導,。五第二,、三輪復習穿插進行

四、教學重點

1,、數(shù)學思想方法

2,、教材的重點、高考的熱點

3,、依據(jù)新大綱,、夯實基礎，突出新增內(nèi)容,，新課程增加內(nèi)容中的向量,、概率以及概率與統(tǒng)計、導數(shù)等的教學,。函數(shù),，解析幾何，立體幾何,，數(shù)列仍是重點,。

4、注意以單元塊的縱向復習為主到綜合性橫向發(fā)展為主,。

從數(shù)和形的角度觀察事物,，提出有數(shù)學特點的問題，注重知識間的內(nèi)在聯(lián)系與綜合,。

注意知識的交叉點和結(jié)合點,。

五、教學措施

1,、以能力為中心,，以基礎為依托，調(diào)整學生的學習習慣,，調(diào)動學生學習的積極性,，讓學生多動手、多動腦,，培養(yǎng)學生的運算能力,、邏輯思維能力、運用數(shù)學思想方法分析問題解決問題的能力,。精講多練,，一般地,，每一節(jié)課讓學生練習20分鐘左右，充分發(fā)揮學生的主體作用,。

2,、堅持集體備課，加強學習,，多聽課,，探索第二輪復習的教學模式。

3,、腳踏實地抓落實

（1）當日內(nèi)容,，當日消化，加強每天必要的練習檢查督促,。

（2）堅持每周一次小題訓練,，每周一次綜合訓練。

（3）周練與綜合訓練,，切實把握試題的選取,，切實把握高考的脈搏，注重基礎知識的考查,，注重能力的考查,，注意思維的層次性（即解法的多樣性），適時推出一些新題,，加強應用題考察的力度,。每一次考試試題堅持集體研究，努力提高考試的效率,。

①注意研究高考考試說明,，及20xx年高考試題，特別是湖南省的高考試題,。我們要想盡一切辦法,，搞到長沙市的考試試題，特別是平時的練習題,，進行研究,。

②在綜合練習中，不縮小考試難度,，既注意重點知識的考查,，注重對數(shù)學思想和方法的考查。

③在綜合練習中注意實踐能力的考查,，要求學生能綜合應用所學數(shù)學知識,、思想和方法解決問題，包括解決在相關(guān)學科、生產(chǎn),、生活中的數(shù)學問題,；能閱讀、理解對問題進行陳述的材料,；能夠?qū)λ峁┑男畔①Y料進行歸納,、整理和分類，將實際問題抽象為數(shù)學問題,，建立數(shù)學模型,；應用相關(guān)的數(shù)學方法解決問題并加以驗證，并能用數(shù)學語言正確地表述,、說明。

④在綜合練習中注意創(chuàng)新意識的考查：要求學生能對新穎的信息,、情境和設問,，選擇有效的方法和手段收集信息，綜合與靈活地應用所學的數(shù)學知識,、思想和方法,，進行獨立的思考、探索和研究,，提出解決問題的思路,，創(chuàng)造性地解決問題。

⑤在綜合練習中注意個性品質(zhì)要求的考查：要求學生能具有一定的數(shù)學視野,，認識數(shù)學的科學價值和人文價值,，崇尚數(shù)學的理性精神，形成審慎思維的習慣,，體會數(shù)學的美學意義,。要求考生克服緊張情緒，以平和的心態(tài)參加考試,，合理支配考試時間,，以實事求是的科學態(tài)度解答試題，樹立戰(zhàn)勝困難的信心,，體現(xiàn)鍥而不舍的精神,。

4、加強備課組的協(xié)作,，發(fā)揮集體智慧

各備課組成員要心往一處想,，勁往一處使，針對復習中存在的突出問題,，加強集體備課,，共同研究尋找對策，加強互相交流,，互相學習,，精選好每一次周練,，精心篩選各類高考信息，加強研究討論,，加強合作,，發(fā)揮每一位老師的特長。

5,、加強應試心理的指導

為學生減壓,，開啟他們心靈之窗，使他們保持最佳狀態(tài),。

6,、高考數(shù)學試卷上的題與我們平日練習的題目不一樣，怎么辦,？復習時應注意什么,？

（1）力求作到“三個避免”

避免需要死記硬背的內(nèi)容；避免呆板的試題,；避免繁瑣的計算,。

（2）“用學過的知識解決沒有見過的問題”。利用已有的知識內(nèi)容,、思想方法和基本能力,，自己去研究試題所提供的新素材，分析試題所創(chuàng)設的新情況,，找出已知和未知間的聯(lián)系,，重新組織若干已有的規(guī)則，形成新的高級規(guī)則,，嘗試解決試題所確立的新問題,。

7、對重點知識與重點方法要真正理解,，并且理解準,、透。如概念復習要作到：靈活用好概念的內(nèi)涵和外延,，分清容易混淆的概念間的細微差別,，提防誤用或錯用；全面準確把握好所用概念的前提條件,；熟練掌握表示有關(guān)概念的字符,、記號。

8,、加強學法指導

在教學中要讓學生明白：

第二輪復習,，通常稱為“方法篇”。在這一階段，老師將以方法,、技巧為主線,，主要研究數(shù)學思想方法。老師的復習,，不再重視知識結(jié)構(gòu)的先后次序,，而是以提高同學們解決問題、分析問題的能力為目的,，提出,、分析、解決問題的思路用“配方法,、待定系數(shù)法,、換元法、數(shù)形結(jié)合,、分類討論”等方法解決一類問題,、一系列問題。同學們應做到：

①主動將有關(guān)知識進行必要的拆分,、加工重組。找出某個知識點會在一系列題目中出現(xiàn),，某種方法可以解決一類問題,。

②分析題目時，由原來的注重知識點,，漸漸地向探尋解題的思路,、方法轉(zhuǎn)變。

③從現(xiàn)在開始,，解題一定要非常規(guī)范,，俗語說：“不怕難題不得分，就怕每題都扣分”,，所以大家務必將解題過程寫得層次分明,，結(jié)構(gòu)完整。

④適當選做各地模擬試卷和以往高考題,，逐漸弄清高考考查的范圍和重點,。

第三輪復習，大約一個月的時間,，也稱為“策略篇”,。老師主要講述“選擇題的解發(fā)、填空題的解法,、應用題的解法,、探究性命題的解法、綜合題的解法、創(chuàng)新性題的解法”,，教給同學們一些解題的特殊方法,，特殊技巧，以提高同學們的解題速度和應對策略為目的,。

同學們應做到：

①解題時,，會從多種方法中選擇最省時、最省事的方法,，力求多方位,，多角度的思考問題，逐漸適應高考對“減縮思維”的要求,。

②注意自己的解題速度,，審題要慢，思維要全,，下筆要準,，答題要快。

③養(yǎng)成在解題過程中分析命題者的意圖的習慣,，思考命題者是怎樣將考查的知識點有機的結(jié)合起來的,，有那些思想方法被復合在其中，對命題者想要考我什么,，我應該會什么,，做到心知肚明。

最后,，就是沖刺階段,，也稱為“備考篇”。將復習的主動權(quán)交給學生,。以前,，學習的重點、難點,、方法,、思路都是以老師的意志為主線，但是,，這階段要求學生直接,、主動的研讀《考試說明》，研究近年來的高考試題,，掌握高考信息,、命題動向，并要求學生做到：

①檢索自己的知識系統(tǒng),，緊抓薄弱點,，并針對性地做專門的訓練和突擊措施（可請老師專門為你拎一拎）,；鎖定重中之重，掌握最重要的知識到爐火純青的地步,。

②抓思維易錯點,，注重典型題型。

③瀏覽自己以前做過的習題,、試卷,，回憶自己學習相關(guān)知識的歷程，做好“再”糾錯工作,。

④博覽群書,，博聞強記，使自己見多識廣,，注意那些背景新,、方法新，知識具有代表性的問題,。

⑤不做難題,、偏題、怪題,，保持情緒穩(wěn)定,，充滿信心，準備應考

六,、目標承諾1,、畢業(yè)會考通過率不低于95%。2,、高考數(shù)學成績不拖后腿。3,、高考人平分在重點學排名不低于20xx年,。

七、時間及內(nèi)容安排

1,、導數(shù)（4課時）

2,、立體幾何（16課時）（3月18日）

3、函數(shù),、方程,、不等式；（3月19日）

（1）函數(shù)的性質(zhì)（2課時）

（2）二次函數(shù)（2課時）

（3）函數(shù)的綜合運用（2課時）

4,、數(shù)列,；（2課時）

5、不等式（2課時）

6,、三角函數(shù)（2課時）

7,、向量及應用,；（2課時）

8、解析幾何

（1）軌跡問題,；（2課時）

（2）總和問題（2課時）

9,、立體幾何

（1）平行與垂直；（2課時）

（2）空間角與距離（2課時）

10,、概率與統(tǒng)計（2課時）

11,、導數(shù)（2課時）

12、選擇題的解法（1課時）

13,、填空題的解法（1課時）

14,、綜合測試（做信息題，每周一套,，12課時）

15,、周練（做小題，每月三套）

16,、模擬練習四套（5月10日開始至5月28日中的連堂客）

17,、查漏補缺（5月10日開始至5月28日，非連堂課）

18,、考前信息練習

19,、回歸課本

【數(shù)學高三工作計劃合集10篇】

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