做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊。相信許多人會覺得計劃很難寫,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。
綜合實踐教學(xué)工作計劃1
綜合實踐活動課是一種研究性活動,，也是一種通過實踐讓學(xué)生產(chǎn)生情感體驗,、能力方法和知識經(jīng)驗的活動。根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和小學(xué)生身心發(fā)展的特點,，結(jié)合有關(guān)學(xué)科活動（環(huán)保教育,、安全教育、創(chuàng)新教育,、法制教育,、時事教育、心理教育等）的要求,，注重開發(fā)社區(qū)資源,，以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力為重點，注重學(xué)生體驗的獲得,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。
以學(xué)生為主體，貼近學(xué)生生活,，運用其所學(xué)知識,，引導(dǎo)學(xué)生進入主動探究知識,，親身體驗實踐活動中 的苦與樂，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、研究問題,、解決問題的興趣和能力,，增強學(xué)生探索人與自然、人與社會,、人與人之間和諧發(fā)展的積極性和創(chuàng)新精神,，并在實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、共同探索精神,，塑造完善人格,，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感,，形成良好的人際關(guān)系,。
選擇和組織以學(xué)生為核心，主要圍繞三條線索開展活動：
①學(xué)生與自然的關(guān)系
②學(xué)生與他人和社會的關(guān)系,。
③學(xué)生與自我的關(guān)系,。范圍包括：研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐,、勞動與技術(shù)教育,。
1、學(xué)生家庭生活和自治活動,。
（1）說說自己在家庭與班級中角色,。
（2）簡述在日常生活中自己的興趣愛好與特長。
（3）經(jīng)常保持個人整潔,，保持良好的個人生活習(xí)慣,，并能維護學(xué)校的秩序與整潔衛(wèi)生。
（4）經(jīng)常參加洗衣,、做飯,、洗碗、整理打掃房間等家務(wù)勞動,。
（5）懂得一般生活禮儀及平常相關(guān)表現(xiàn),。
（6）了解自己與家庭、社區(qū)環(huán)境的關(guān)系,，并能說出自己的角色,。
2、社區(qū)服務(wù)實踐活動,。
（1）體會參加社區(qū)服務(wù)的意義,，撰寫心得體會,。
（2）了解自己所在社區(qū)鄰里的情況，開展適宜的鄰里交往與鄰里服務(wù)及社區(qū)服務(wù),。
（3）熟悉各種社會資源及支援系統(tǒng),，并幫助自己和他人。
（4）了解認(rèn)識相關(guān)社會行政機構(gòu)及其功能,，了解社會資源對日常生活的影響和重要性,。
3、戶外休閑與探索活動,。
（1）觀察戶外生活中自然現(xiàn)象的變化,。
（2）計劃適合學(xué)生的戶外休閑活動，并逐步學(xué)習(xí)野外生活生存能力,。
4,、人際關(guān)系與溝通活動。
（1）述說自己與家庭人溝通的方式,，體驗家庭生活的重要性,。
（2）說出自己與他人相處的經(jīng)驗、體會,。
（3）參加各種團體活動,，了解自己所屬團體的特色，樂于表達(dá)自我并愿意與人溝通,，養(yǎng)成互相關(guān)心與遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。
5、環(huán)境教育活動,。
（1）觀察家庭與學(xué)校周邊的環(huán)境,，了解環(huán)境保護與自己的關(guān)系。
（2）探討環(huán)境的改變與破壞可能帶來的危害,，討論如何保護和改善環(huán)境,。
四年級上冊綜合實踐活動教學(xué)進度表
（xx—xx學(xué)年第一學(xué)期）
周次
教學(xué)內(nèi)容
一
走進技術(shù)世界
二
家政 釘紐扣
三
家政 縫沙包
四
家政 縫鞋套
五
家政 縫鞋套
六
家政 針線拓展
七
主題研究活動
八
主題研究活動
九
主題研究活動
十
技術(shù)初步泥塑工藝欣賞
十一
技術(shù)初步我喜愛的蔬果
十二
技術(shù)初步我喜愛的蔬果
十三
技術(shù)初步捏泥碗
十四
技術(shù)初步泥筆筒
xx
主題研究活動
十六
主題研究活動
十七
技術(shù)初步相框
十八
技術(shù)初步儲蓄罐
十九
技術(shù)初步組合筆筒
二十
拓展活動
綜合實踐教學(xué)工作計劃2
繼續(xù)貫徹落實新課程改革思想，實施素質(zhì)教育,，更好的培養(yǎng)學(xué)生各方面綜合實踐的能力,，帶領(lǐng)學(xué)生走入更廣闊的社會活動空間，豐富學(xué)生的知識,、情感等方面的體驗,。活動課程來源于學(xué)生的生活和真實的社會環(huán)境,，并有一定的研究難度和研究意義,。課題的選擇要從培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)具備哪些方面的綜合能力進行全盤考慮，要對提出的課題進行反復(fù)的論證，并兼顧到有哪些學(xué)科的參與,，重點要解決什么問題,，最終的研究價值是什么等等。在開展活動課之前,，要盡可能地激發(fā)學(xué)生參與活動的積極性,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
與綜合實踐活動相適應(yīng)的基本學(xué)習(xí)方式是探究學(xué)習(xí),，要體現(xiàn)學(xué)生活動的自主性,、探究性，引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的探究性學(xué)習(xí)活動,，幫助學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)，學(xué)會探究,，形成發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力,。
1、培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和勞動能力,。
2,、形成從自己周邊生活中主動發(fā)現(xiàn)問題并獨立自主地解決問題的態(tài)度和能力。
3,、培養(yǎng)學(xué)生參與綜合實踐活動的興趣和積極向上的態(tài)度,。
4、了解信息技術(shù),、勞動技術(shù),、社區(qū)服務(wù)和探究活動的常識。使學(xué)生具有基本的生活自理能力,、交往協(xié)作能力,、觀察分析能力、動手實踐能力和表現(xiàn)能力以及對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力,。
引導(dǎo)學(xué)生獲得親身參與實踐活動的積極體驗和豐富經(jīng)驗,，讓學(xué)生養(yǎng)成合作、分享,、積極進取等良好個性,。
2翰墨飄香確定活動研究對象、制定活動方案,、人員分工
3收集資料,、調(diào)查和采訪、收集展示書法作品
4活動匯報,、活動總評
5我的雙休日明確主題,、明確活動步驟、準(zhǔn)備活動工具
7調(diào)查活動方案、匯總調(diào)查情況
8活動交流,、評價與反思
9我喜歡的電視節(jié)目提出活動主題,、制定活動方案、設(shè)計調(diào)查問卷
10調(diào)查問卷,、電視歌曲比拼,、漫畫人物設(shè)計
11活動交流、評價與反思
12唱響“綠色”包裝的旋律明確主題,、調(diào)查建議,、制定方案、人員分工
13收集資料,、做資料卡
14活動交流,、評價與反思
15校園節(jié)能有妙招確定研究對象、制定方案,、工具準(zhǔn)備
16調(diào)查采集資料,、寫活動日記
17活動交流、評價與反思,、成果推廣活動安排：
綜合實踐教學(xué)工作計劃3
本學(xué)期我共任教五年級（1）（2）（4）三個班級學(xué)生的綜合實踐活動課,，501班共有學(xué)生48人，502班共有45個學(xué)生,，503班有學(xué)生49人,。經(jīng)過上學(xué)期陳長春老師的教學(xué)，這些學(xué)生已經(jīng)基本學(xué)會綜合實踐活動的一些技巧,，如制定調(diào)查計劃,、開展調(diào)查活動、小組合作等,，學(xué)生的綜合素質(zhì)較好,，課堂紀(jì)律也較好，積極進取心較強,。這些為今后進一步學(xué)習(xí)綜合實踐活動打下堅實基礎(chǔ),。但通過我的觀察也發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在對資料的整理能力較弱,、對綜合實踐活動課程的興趣與重視程度嚴(yán)重不足,，對調(diào)查研究報告的撰寫較差，這些問題需要在接下去的學(xué)習(xí)中逐漸加以解決,。
綜合實踐活動沒有教材,，需要老師根據(jù)本地的課程資源加以開發(fā)。根據(jù)綜合實踐活動關(guān)于人與自然,、人與社會,、人與自我三個維度的要求，本學(xué)期的活動以小課題研究為主線，其中穿插項目設(shè)計和短課時活動,。具體為：《小學(xué)生近視情況的調(diào)查》《瞿溪諺語的調(diào)查》《小學(xué)生課外學(xué)習(xí)情況的調(diào)查》《春游項目設(shè)計》《廢舊調(diào)查的危害》,。
1、激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度,，發(fā)展探究問題的初步能力。
2,、通過實踐活動,，養(yǎng)成合作、分享,、積極進取等良好的性格品質(zhì),。
3、通過實踐活動,，獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗,。
4、通過實踐活動,，讓學(xué)生形成對自然、社會,、自我的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識,。形成親近自然、熱愛自然,、保護自然環(huán)境和保護小動物的意識和能力,。
5、通過實踐活動,，學(xué)習(xí)和掌握一些科學(xué)研究方法,，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
6,、發(fā)展實踐能力,，發(fā)展對知識的運用和創(chuàng)新能力。
四
1,、引導(dǎo)學(xué)生留心觀察,、體現(xiàn)自身生活，對每一事物提出為什么,。
2,、在問題討論會上，給學(xué)生提供提出自己感興趣或關(guān)注問題的機會,。
3,、開展學(xué)生有興趣的社會調(diào)查，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，確定活動主題,。根據(jù)社會中存在的熱點問題,，確定研究主題。
4,、創(chuàng)設(shè)情境,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，生成主題,。
5,、幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的一些問題，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。
6,、指導(dǎo)學(xué)生運用多種活動方式開展活動。
7,、成果展示交流時,，激勵學(xué)生發(fā)揮個人優(yōu)勢表現(xiàn)自己的個性。
（略）
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