人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

家長(zhǎng)和青春期的孩子溝通交流篇一

一,、給孩子說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì) 父母要善于無(wú)條件地傾聽(tīng)孩子的心聲,，態(tài)度誠(chéng)懇。

二,、學(xué)習(xí)孩子感興趣的東西 父母不妨花點(diǎn)時(shí)間體驗(yàn)一下孩子迷戀的漫畫(huà)書(shū),、流行音樂(lè)、網(wǎng)絡(luò)等等,，不要輕易做道德評(píng)價(jià),，而要理解孩子的興趣愛(ài)好和追求的合理性。

三,、積極調(diào)整親子關(guān)系 父母要將孩子作為寶貴的“家庭資源”,，在情感交流上親子之間要力爭(zhēng)達(dá)到“信息平衡”，放棄自以為“永遠(yuǎn)正確”的居高臨下的姿態(tài),，向孩子學(xué)習(xí),。

四、多聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn) 重要的家事,，父母可開(kāi)誠(chéng)布公地告訴孩子,，聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，這樣有助于創(chuàng)造平等民主的家庭氣氛,。

對(duì)青春期的孩子,，家庭教育中最忌諱消極的評(píng)價(jià)，無(wú)情的斥責(zé),，不斷的猜疑,，無(wú)理的苛求，空洞的說(shuō)教,，自私的溺愛(ài),。要使青春期的孩子逐步懂事、成熟,，幫助他們解除青春期的種種煩惱,，父母?jìng)兙鸵脤?duì)待青年,、成人的態(tài)度，來(lái)引導(dǎo)少男少女明確自己“準(zhǔn)青年”的身份,，父母應(yīng)盡早放手,，做一個(gè)稱(chēng)職的孩子的“成長(zhǎng)參謀”，讓孩子對(duì)面臨的各種問(wèn)題,，學(xué)會(huì)獨(dú)立地思考,，自覺(jué)地積極行動(dòng)。順應(yīng),，才是因勢(shì)利導(dǎo)的科學(xué)態(tài)度和家教上策;順應(yīng),，才可能被孩子視為朋友。

青春期的半大孩子,，就像蓬勃生長(zhǎng)的小樹(shù),，有頑強(qiáng)的生命力，要給它充足的陽(yáng)光,、空氣,、營(yíng)養(yǎng)和水分，這就是理解;但他們精力旺盛,，充滿(mǎn)夢(mèng)想和愿望,，可能長(zhǎng)出歪斜的枝杈，所以,，要及時(shí)修剪多余的枝杈,，保持樹(shù)干的筆直和樹(shù)冠的豐滿(mǎn)，這就需要父母與孩子共同成長(zhǎng),。每一位父母只要比孩子“高明一點(diǎn)點(diǎn)”,，就可以做一個(gè)好園丁，抓住這青春加速成長(zhǎng)的關(guān)鍵期,。

家長(zhǎng)和青春期的孩子溝通交流篇二

隨著年齡的增大,，許多青少年認(rèn)為坐下來(lái)同父母細(xì)訴衷腸是一件很別扭的事,。而對(duì)于父母來(lái)說(shuō),，必須設(shè)法讓子女覺(jué)得那樣做是很自然的,，其訣竅就是要讓家里時(shí)時(shí)有 一種“聆聽(tīng)的氣氛”，這樣孩子一旦遇上重要事情要跟人商談,，自然會(huì)來(lái)找你。要達(dá)到這個(gè)目的,，其中一個(gè)好辦法就是經(jīng)常抽空陪伴孩子并做一個(gè)好聽(tīng)眾,，而晚飯是 全家共聚的好機(jī)會(huì)?？上н@一點(diǎn)往往被一些父母忽視,。同時(shí),，現(xiàn)在已經(jīng)有越來(lái)越多的青少年很少同父母一起吃晚飯。父母如果每天晚飯時(shí)肯留心聽(tīng)兒女說(shuō)話(huà),，會(huì)讓兒 女覺(jué)得自己受重視,，而創(chuàng)造這樣的“聆聽(tīng)氣氛”會(huì)很有效。

有時(shí)父母提出的意見(jiàn)即使很好,，孩子們也不喜歡,，因?yàn)樗麄冃枰牟皇恰爸笇?dǎo)員”，而是顧問(wèn)——只會(huì)細(xì)心地聆聽(tīng),，協(xié)助他們做出抉擇,，不是插手來(lái)干預(yù)他們的事情 而是建議他們改弦更張。要是孩子把事情搞砸了,，不宜直接干預(yù),、批評(píng)，孩子不喜歡別人指出他們把事情搞得一塌糊涂,，更不需要?jiǎng)e人教他們?nèi)绾巫叱隼Ь?。父母?yīng) 該協(xié)助子女仔細(xì)檢討這件事，青少年往往能自行想出叫人拍案叫絕的解決方法,。

當(dāng)代的青少年越來(lái)越渴求有自己的私生活,，他們往往因此變得感情冷淡、喜歡獨(dú)處,，不肯與父母在一起,。有些父母被十幾歲的孩子避開(kāi)或推開(kāi)會(huì)感到很難過(guò)，其實(shí)這是青春期子女正常的表現(xiàn),，很多父母不明白的是,，盡管孩子想避開(kāi)父母，卻不希望父母也這樣對(duì)待他們,。

做父母的把不想直接向子女說(shuō)或可能不中聽(tīng)的話(huà)寫(xiě)下來(lái),。因?yàn)榘言?huà)寫(xiě)下來(lái)，你的話(huà)就會(huì)顯得很有分量,，一般人會(huì)認(rèn)為白紙黑字更加可信,，而且可以一看再看。有一位 美國(guó)的母親發(fā)現(xiàn)她14歲的女兒已經(jīng)開(kāi)始同男孩子約會(huì)了,，她想向女兒強(qiáng)調(diào)性愛(ài)可能引起的危險(xiǎn)后果,，但是每次剛剛開(kāi)口，女兒就不耐煩地說(shuō)：“這些我早就知道 了,?！庇谑沁@位母親就寫(xiě)了封信給女兒，她在信中細(xì)說(shuō)了她的憂(yōu)慮,，還說(shuō)她知道自己不能對(duì)女兒凡事都要過(guò)問(wèn),，然后她把信放在了女兒的床上,。女兒一直沒(méi)有表示收 到過(guò)這封信，直到三年后的一天,，母女倆正在廚房里忙著,，女兒突然開(kāi)口說(shuō)道，她正在等待那個(gè)人的出現(xiàn),，因?yàn)椤澳欠庑庞绊懥宋摇薄?/p>

青少年通常不會(huì)把很多有關(guān)自己的事告訴父母,，如果你的孩子也是這樣，你應(yīng)該把孩子告訴你的任何事情都視為禮物,，加以珍視,。曾有一位身為人母的同事，有一天 她15歲的女兒回家后就抽抽搭搭地哭泣,，但沒(méi)有告訴她原因,。于是她陪女兒坐在沙發(fā)上摟著她，過(guò)了一會(huì)兒,，女兒就走出房間不哭了,。那位母親始終不知道女兒為 什么哭，但她明白那一天女兒需要的不是自己的提問(wèn)而是慰藉,。幾年后母女倆談起這件事時(shí),，女兒已經(jīng)記不起哭泣的原因，但是她說(shuō)她記得當(dāng)時(shí)母親在她身邊,，而對(duì) 女兒來(lái)說(shuō),，母親在身邊才是最為重要的。

對(duì)剛剛進(jìn)入青春期的青少年進(jìn)行教育,，是一個(gè)需要不斷與之進(jìn)行對(duì)話(huà)的過(guò)程,，要不斷地重新調(diào)整與孩子間的關(guān)系，要進(jìn)行坦率的溝通,。青少年真正需要的是這樣一個(gè) 引導(dǎo)者：一個(gè)成熟而明白事理,、在他們需要幫助時(shí)，能夠立即伸出雙手援助的人,。而對(duì)于天下所有為人父母者來(lái)說(shuō),，看著自己的兒女慢慢地成長(zhǎng)，并且漸漸地了解他 們自己,，學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題,，這就是最大的安慰。

家長(zhǎng)和青春期的孩子溝通交流篇三

第二,，與孩子在的內(nèi)容方面,，講道理應(yīng)該只占5%，而情感要占95%;

第五,，要注意角色的轉(zhuǎn)換,，在時(shí)不要把工作的情緒強(qiáng)加給學(xué)生。

尊重是最好的藥方

除了要注意與學(xué)生的溝通方式外,，老師也要加強(qiáng)與學(xué)生的意識(shí),。老師首先要充電，補(bǔ)充青少年心理健康方面的知識(shí),，其次要無(wú)條件地接納每一個(gè)學(xué)生,，不要輕易給學(xué)生戴帽子，因?yàn)檫@會(huì)制造老師與學(xué)生之間的隔閡,。

老師要獲得學(xué)生的尊敬和信任,，就必須要尊重學(xué)生，而尊重不等于不去管理和懲戒,，在管理和懲戒時(shí)老師應(yīng)該抱有愛(ài)護(hù)和尊重學(xué)生的想法,，絕不能是自己憤怒情緒的發(fā)泄。

家長(zhǎng)和青春期的孩子溝通交流篇四

青春期的孩子特別敏感,，所以父母說(shuō)話(huà)時(shí)的語(yǔ)氣就變得十分重要,。如果父母開(kāi)口就是下命令——“你應(yīng)該……”(你應(yīng)該用功學(xué)習(xí)，你應(yīng)該收拾房間……)

“你不能……”(你不能出去玩,，你不能變發(fā)型……)

就說(shuō)明父母自視是孩子的領(lǐng)導(dǎo),，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)話(huà)，孩子只能接旨服從,。

青春期的孩子渴望被當(dāng)成大人,，受到尊重時(shí)才能與父母理性溝通。因此,，“領(lǐng)導(dǎo)”型父母在親子溝通上常會(huì)吃閉門(mén)羹,。

換一種語(yǔ)氣就會(huì)有效多了……

“我建議你可以考慮……”(我建議你找個(gè)時(shí)間收拾房間……)

“我提醒你，……可能有……壞處,?！?老媽提醒你，剪那個(gè)發(fā)型可能會(huì)讓老師有意見(jiàn)……)

這樣如顧問(wèn)般的開(kāi)口方式,，會(huì)讓孩子感覺(jué)受到尊重,，同時(shí)也能表達(dá)父母的關(guān)心之意，一舉兩得,。

因此,，聰明的父母做顧問(wèn)，而不是做領(lǐng)導(dǎo),，才能貼近孩子的內(nèi)心,。

萬(wàn)一孩子火冒三丈，開(kāi)始激動(dòng)起來(lái)，父母千萬(wàn)別跟著激動(dòng),，否則接下來(lái)只會(huì)吵得不可開(kāi)交,。此時(shí)父母的最高行為指導(dǎo)原則是：他(孩子)越火，我(父母)越冷,。

因?yàn)楦改敢坏┮耘婆?，孩子就更有理由相信，他的憤怒是理所?dāng)然的：暴躁的爸媽誰(shuí)受得了?既然老爸老媽?xiě)B(tài)度惡劣,，他也沒(méi)必要和顏悅色地回應(yīng),。

此外，情緒具有感染力,，當(dāng)父母保持冷靜,，這股情緒安定的氛圍也會(huì)逐漸對(duì)孩子起到正面作用，有助孩子恢復(fù)平和之心境,。

青春期孩子常常覺(jué)得自己的感受是獨(dú)特而唯一的,，所以當(dāng)大人一眼就看穿他們的行為動(dòng)機(jī)的時(shí)候，孩子就會(huì)覺(jué)得無(wú)趣,。

比如,，孩子回來(lái)告訴家長(zhǎng)，班里有個(gè)男孩子,，每天中午吃飯的時(shí)候,，他都在低頭讀書(shū)，自己從不吃午餐,。問(wèn)他,，他總是說(shuō)自己不餓。直到有一天,，老師對(duì)大家說(shuō),，這個(gè)同學(xué)家里很窮……孩子好像有了天大的發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)帶驚奇地說(shuō)：“爸,，原來(lái)是這個(gè)原因呢!”而此時(shí)爸爸卻說(shuō)：“這還用問(wèn)嗎,，當(dāng)然是這樣啊?！比绱恕跋氘?dāng)然”的反應(yīng),，會(huì)讓孩子覺(jué)得被澆了一頭冷水，和父母交流很是沒(méi)趣,。

再舉個(gè)例子,，周末孩子用發(fā)膠做了一個(gè)新發(fā)型(正準(zhǔn)備出門(mén))，爸媽一眼看穿他的心事,，馬上追問(wèn)：“今天這個(gè)聚會(huì)有女孩子是吧?”這么做會(huì)讓孩子覺(jué)得十分不悅,，感覺(jué)好似逃不出父母的手掌心,。

請(qǐng)容我再一次提醒，青春期的孩子喜歡被當(dāng)成大人對(duì)待,。因此,，父母應(yīng)該給孩子一些空間，允許他們保有自己的隱私,。所以一些福爾摩斯的偵察舉止,，其實(shí)都不該出現(xiàn),。例如偷聽(tīng)孩子打電話(huà),，偷看孩子日記，或者是上網(wǎng)看孩子的留言等等,，這些行為美其名曰是為了解孩子,，事實(shí)上，家長(zhǎng)做了一個(gè)很糟的示范——只要我們自認(rèn)是在關(guān)心別人,，就可以不在意別人的隱私,。而這往往是破壞孩子對(duì)家長(zhǎng)信任度的首要?dú)⑹帧?/p>

所以，建議父母和孩子一起來(lái)制訂一個(gè)專(zhuān)屬的“孩子的隱私合同”,，寫(xiě)下什么事情是父母想知道而也可以知道的,，而哪些該屬于孩子的隱私。訂好后父母就該完全尊重,，不侵犯孩子的權(quán)利,。

家長(zhǎng)和青春期的孩子溝通交流篇五

內(nèi)向的孩子常常在心里說(shuō)話(huà)，以為別人都知道了,，實(shí)際他并沒(méi)有說(shuō)出來(lái),。提醒孩子，必須說(shuō)出來(lái),，別人才能知道,。(說(shuō)出自己的感受)

內(nèi)向的孩子更珍惜友誼，他們也通常在少數(shù)朋友面前可以更放松更開(kāi)心,。不必強(qiáng)迫內(nèi)向孩子一定要在眾人面前做什么樣的表演,，這是他們最討厭的事情。但是可以適當(dāng)組織小規(guī)模的聚會(huì),，給他們機(jī)會(huì)在小群人中間表現(xiàn),。對(duì)于家長(zhǎng)我們要溝通，多帶孩子走出家門(mén),，給孩子創(chuàng)造多與小朋友見(jiàn)面,、交往的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大孩子的人際交往圈,，增加寶寶的社交經(jīng)驗(yàn),。幫助孩子選擇合適的小伙伴,。經(jīng)常帶孩子出去和小朋友玩或者請(qǐng)小朋友來(lái)家里玩，引導(dǎo)孩子與人交往,，使孩子體驗(yàn)到人際交往的樂(lè)趣,。

內(nèi)向的小孩愛(ài)靜不愛(ài)動(dòng)，所以很多時(shí)候需要大人提醒他們?nèi)バ袆?dòng),，需要大人幫助他們走出內(nèi)心世界,，跟外面世界溝通互動(dòng)。

內(nèi)向的孩子也更喜歡生活有規(guī)律,，不喜歡過(guò)多的變化和刺激,。所以，平時(shí)我們保持有規(guī)律的生活,，當(dāng)必須有變化時(shí),，我們要提早跟孩子講清楚，給他更多的時(shí)間做心理準(zhǔn)備,，這樣他能更好地調(diào)整自己,、應(yīng)對(duì)變化。

對(duì)于害羞,、內(nèi)向的孩子,，家長(zhǎng)老師要多鼓勵(lì)孩子，允許他的探索行為,，引導(dǎo)他與周?chē)煌挲g人的接觸,、交往。如見(jiàn)到鄰居家的奶奶,、爺爺主動(dòng)打招呼,，看到鄰居家的小姐姐在騎車(chē)，鼓勵(lì)寶寶也去試試,。對(duì)孩子要尊重,，關(guān)愛(ài)而不溺愛(ài);多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，但不過(guò)分夸耀,。

家長(zhǎng)和青春期的孩子溝通交流篇六

父母在日常生活中一定要嚴(yán)以律己,，要在孩子的心目中樹(shù)立一個(gè)良好的形象，要讓孩子感覺(jué)到自己的父母是最棒的,，并為有這樣的父母而引以為自豪,。這就給父母與孩子進(jìn)行正常的交流和溝通奠定了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

父母要站在孩子的立場(chǎng)去想問(wèn)題,、考慮問(wèn)題,、處理問(wèn)題，同時(shí)也讓孩子做做當(dāng)父母的角色,，讓他(她)體驗(yàn)一下做父母的難處,，角色的互換就很容易贏得相互的理解和信任,。相互之間的理解和信任是父母與孩子之間進(jìn)行交流和溝通最重要的前提條件。不妨試試和孩子輪流做家長(zhǎng),，讓孩子體驗(yàn)一把做家長(zhǎng)的感覺(jué),，負(fù)責(zé)整個(gè)家庭某一段時(shí)間的日常事務(wù)。到時(shí)候,，他不和你們溝通,，恐怕也不行了。

放下父母的架子,，坦開(kāi)自己的胸懷,，尊重孩子的觀(guān)點(diǎn)，和孩子平等地交談,。給孩子營(yíng)造一種他(她)已是大人的氣氛,，讓他(她)享受大人的部分權(quán)利，同時(shí)引導(dǎo)他(她)自覺(jué)地履行大人的義務(wù),。如果做到這些，他(她)與父母的共同語(yǔ)言就多了,，父母與孩子的交流和溝通自然就更容易了,。時(shí)間一長(zhǎng)，孩子就會(huì)什么都告訴你的,，父母和孩子就會(huì)成為無(wú)話(huà)不談的好朋友了,。

很多家長(zhǎng)對(duì)于溝通問(wèn)題的認(rèn)識(shí)往往處于一個(gè)誤區(qū)，就是認(rèn)為只要家長(zhǎng)說(shuō)的話(huà)孩子聽(tīng)了,，這就是溝通,。家長(zhǎng)成長(zhǎng)年代的各種因素的限制，使得他們教育自己孩子的語(yǔ)言和思維很貧乏,。所以作為家長(zhǎng)應(yīng)該注意和孩子溝通的方式和方法,，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)問(wèn)題，用問(wèn)話(huà)的方式來(lái)和孩子溝通,，盡量不要用陳述句,，而要盡可能地讓孩子說(shuō)?！皢?wèn)”在今天是一種高級(jí)的交流形式,，父母的提問(wèn)也應(yīng)該具有很強(qiáng)的技巧性，家長(zhǎng)在這方面應(yīng)該加強(qiáng),。

家長(zhǎng)有一種習(xí)慣就是容易語(yǔ)重心長(zhǎng),，但是說(shuō)出的話(huà)卻又特別空洞。比如“你可得努力學(xué)習(xí)”,，這種語(yǔ)言表達(dá)在今天對(duì)孩子的教育是無(wú)效的,，也是無(wú)益的,。因?yàn)檫@些話(huà)缺乏明顯的可操作性，作為孩子基本把握不住,，反倒容易造成孩子心理上的緊張焦慮,。積極的方式是要以一種具體的問(wèn)話(huà)，通過(guò)鼓勵(lì)的方式漸進(jìn)式地與孩子溝通,，這樣就比較容易調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，而且能夠把握住孩子思考、行動(dòng)的方向,。

家長(zhǎng)不能僅僅立足于語(yǔ)言溝通的方式,，應(yīng)該采取多種方式與孩子溝通。孩子比較喜歡音樂(lè),，那就采取音樂(lè)的方式,，循循善誘。心理學(xué)上有“對(duì)立違抗”的說(shuō)法,，就是孩子首先會(huì)將攻擊面設(shè)定為他最親近的人,。家長(zhǎng)的語(yǔ)言符號(hào)用多了，往往容易引起孩子的逆反心理,。而多種新穎的溝通方式,，容易增加情趣。常規(guī)的溝通方式往往引不起孩子的興趣和能動(dòng)性,。

作為家長(zhǎng)既要認(rèn)識(shí)到自己的人格類(lèi)型,，也要充分理解孩子的人格類(lèi)型。比如有的孩子內(nèi)向,，有的孩子比較外向,，這些都是孩子的天性，是與生俱來(lái)的,，很難更改,。要根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)來(lái)選擇談心內(nèi)容和交流方式。

家長(zhǎng)和青春期的孩子溝通交流篇七

與客戶(hù)溝通最忌諱的就是呈一時(shí)的口舌之能,，逞一時(shí)的口舌之能,，雖然會(huì)獲得短暫的勝利的快感，但你絕對(duì)不可能說(shuō)服客戶(hù),，只會(huì)給以后的工作增加難度,。你在與客戶(hù)溝通時(shí)，不要擺出一付教人的樣子,，不要好像若無(wú)其事的樣子,，這樣都會(huì)引起客戶(hù)的反感，反而適得其反,。真正的溝通技巧,，不是與客戶(hù)爭(zhēng)辯,，而是引導(dǎo)客戶(hù)接受你的觀(guān)點(diǎn)或向你的觀(guān)點(diǎn)“傾斜”，小之以理,，動(dòng)之以情,。

千萬(wàn)要記住，平時(shí)接觸的人當(dāng)中,，他們可能對(duì)你的專(zhuān)業(yè)根本不懂;在與客戶(hù)溝通時(shí),，不要老以為自己高人一等、什么都知道,，拿出原為人師的姿態(tài),。在向客戶(hù)說(shuō)明專(zhuān)業(yè)性用語(yǔ)時(shí)，最好的辦法就是用簡(jiǎn)單的例子,、淺顯的方法來(lái)說(shuō)明,，讓客戶(hù)容易了解和接受，解釋時(shí)還要不厭其煩;否則客戶(hù)會(huì)失去聽(tīng)你解釋的耐心,，使得你根本達(dá)不到目的,。

維護(hù)公司的合法利益是每一位員工應(yīng)該做的，也是我們與客戶(hù)溝通的出發(fā)點(diǎn)和基本原則,。在與客戶(hù)溝通時(shí),，不能以損失公司的利益為代價(jià)，博取客戶(hù)的歡心,，更不能以損失公司或他人的利益，來(lái)?yè)Q取客戶(hù)對(duì)個(gè)人的感謝或謀取私利,。

家長(zhǎng)和青春期的孩子溝通交流篇八

1少說(shuō)“不行”多說(shuō)“我認(rèn)為”：青春期的孩子一個(gè)很大的特點(diǎn)就是和父母反著干,，因此在與孩子溝通的時(shí)候，少對(duì)孩子說(shuō)“不”,，而是應(yīng)該先贊同孩子的觀(guān)點(diǎn),，再用“我認(rèn)為”來(lái)論證自己觀(guān)點(diǎn)。

2給孩子留面子：當(dāng)孩子做錯(cuò)事的時(shí)候,，父母不顧有人在場(chǎng)當(dāng)場(chǎng)斥責(zé)孩子,，這會(huì)讓正處于青春期的孩子更容易委屈和憤怒。

3和孩子一起看電視：對(duì)于青春期的孩子,，父母要找到和孩子溝通的切入點(diǎn),，不妨選擇與孩子一起看電視，通過(guò)看電視加深和孩子的互動(dòng),。

4多贊美：青春期的孩子更多的是需要認(rèn)同,，當(dāng)孩子做成一件小事的時(shí)候，贊美往往是最好的獎(jiǎng)勵(lì),。

5依賴(lài)孩子：對(duì)待青春期的孩子,，要將他們當(dāng)成“小大人”,，平常可以讓他們反過(guò)來(lái)幫父母的忙,，比如打掃的時(shí)候,，母親聲稱(chēng)搬不動(dòng)一件東西讓孩子幫忙，孩子幫忙后給予鼓勵(lì),。

6親近大自然：大自然是孩子最好的老師,，平常一家人定期選擇戶(hù)外活動(dòng)，讓孩子有目的的脫離學(xué)習(xí)的煩惱以及互聯(lián)網(wǎng)的依賴(lài),。

家長(zhǎng)和青春期的孩子溝通交流篇九

我們知道,，很多家庭問(wèn)題都是“溝通”的問(wèn)題，而“溝通”的焦點(diǎn)又是“傾聽(tīng)”的問(wèn)題;抓住了傾聽(tīng),，就抓住了家庭教育的關(guān)鍵,。傾聽(tīng)是溝通的前提。只有傾聽(tīng)孩子的心里話(huà),，知道孩子內(nèi)心真正在想什么,，關(guān)注什么，需要什么,，才能有針對(duì)性地給予孩子關(guān)心和幫助,，才能使以后的溝通變得更加容易。就像眼睛里進(jìn)了一粒沙子很難過(guò),，但當(dāng)眼淚將之流出來(lái)后,，便會(huì)覺(jué)得舒服多了一樣，傾聽(tīng)在心理學(xué)上具有“凈化心靈”的作用,。當(dāng)孩子遭遇挫折,、沮喪、委屈和失敗的時(shí)候,，他最需要的,，不是安慰，不是批評(píng),，更不是教訓(xùn);而是一個(gè)值得他信賴(lài)的人,，讓他哭，聽(tīng)他說(shuō),，了解他,，安慰他……如果孩子能把自己心中的一些困擾或問(wèn)題說(shuō)出來(lái)，通常問(wèn)題就已經(jīng)解決一大半了,。

第二,、真心接納，讓孩子獲得理解和尊重

在和孩子溝通時(shí)，家長(zhǎng)要將自己的偏見(jiàn),、指責(zé)及不合理的期望等等都放下,。要以一種平和的心態(tài)，接納孩子的所為,。無(wú)論孩子在悲傷,、孤獨(dú)或興奮、快樂(lè)時(shí),，家長(zhǎng)都能夠給予孩子的情緒以關(guān)注,、尊重和理解，而不是立刻反對(duì)他的情緒,。要相信,，孩子所說(shuō)的、所做的都是他們當(dāng)下認(rèn)為最有道理的,，都是正常的;雖然我們不能贊同,，但我們還是應(yīng)該理解，應(yīng)該真心地接納,，我們可以先順著孩子的意思,，然后再想辦法把自己的意思說(shuō)出來(lái)。這種接納是發(fā)自我們內(nèi)心的,，讓孩子通過(guò)我們的眼神,、通過(guò)我們的言行體會(huì)到我們對(duì)他的真心的接納，從而讓孩子感到踏實(shí),、感到貼心,。要知道，人通常喜歡的是他自己,，其次是喜歡像自己的人,。當(dāng)我們接納了孩子的情緒，孩子就會(huì)喜歡并信任我們,，從而愿意聽(tīng)我們的建議或看法。所謂“親其師才能信其道”也就是這個(gè)道理,。讓孩子感到自己被尊重,，感到家長(zhǎng)是在真正地為他們好，是心疼他們,，想幫助他們,，這樣孩子就能向家長(zhǎng)敞開(kāi)心扉，向家長(zhǎng)訴說(shuō)他們的喜怒哀樂(lè),，就會(huì)在有困難,、有困惑時(shí)尋求家長(zhǎng)的幫助與指導(dǎo)。

第三,、巧用書(shū)信,，創(chuàng)造親子溝通新局面

多種方式讓孩子說(shuō)出自己本不想說(shuō)的東西,，這樣對(duì)孩子的成長(zhǎng)會(huì)更有益。書(shū)信就是一種充滿(mǎn)溫情的表達(dá)方式,。當(dāng)我們覺(jué)得和孩子進(jìn)行口頭交流效果不太好的時(shí)候,，當(dāng)我們希望自己的話(huà)語(yǔ)能充分引起孩子關(guān)注的時(shí)候，就可以用這種方法,，即使我們和孩子近在咫尺,。而且對(duì)于青春期的孩子，用寫(xiě)信的方式往往更能夠收到較好的效果,。寫(xiě)信時(shí),，不需要華麗的辭藻，只用我們自己真摯的感情,，或者講一些自己親身經(jīng)歷的事情或周?chē)说睦觼?lái)鼓勵(lì)孩子,。這樣，避免了喋喋不休地空談大道理,、孩子比較容易接受,，也保護(hù)了孩子的自尊、促進(jìn)了親子之間的關(guān)系,。

第四,，營(yíng)造氛圍，創(chuàng)造機(jī)會(huì),，將親子間的良好溝通持續(xù)下去