師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本;師德師風是促進良好的教師隊伍建設的重要環(huán)節(jié),。下面是小編給大家整理的關于2022師德師風自糾自查報告,，歡迎大家來閱讀。

2022師德師風自糾自查報告篇1

從去年參加工作以來,，我己深深的感受到教師這一職業(yè)是多么的有意義，我的思想也不斷的轉變成熟，對教育事業(yè)也產生了深厚的感情,。這個學期在上級教育主管部門和中心學校的組織領導下，我校開展了一次轟轟烈烈的新時期教師職業(yè)道德學習活動,。在這次學習活動中,，我認真細致地學習了《中小學教師職業(yè)道德》和《中華人民共和國教育法》以及《中華人民共和國未成年人保護法》和教育部《關于加強中小學教師職業(yè)道德建設的'若干意見》等條例法規(guī)。

通過學習,，我對師德師風教育的重要意義有了明確的認識,，對師德師風道德規(guī)范有了更深的了解，對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范要求,，我深深的認識到教師是人類靈魂的工程師,，也是漫長的育人之旅。更加認識到言傳身教,，為人師表,、有教無類、誨人不倦的教育原則的重要性和必要性,，以及作為一名教師對學生的心靈和人生的影響的重要性,。在學校教育中，教師是“人師”,，教育是以一種人格培育人格,，以靈魂來塑造靈魂的勞動。想想過去,，對照現(xiàn)在,，展望未來。現(xiàn)結合自己教學生涯認真剖析自己：

一,、存在的問題

1,、缺乏依法執(zhí)教，特別是遇到一些屢教不改的學生時,，教語文兼班主任的我心躁氣急,，對此類學生有時難免惡語相擊，大聲訓斥,，偶爾對學生小施懲戒,，還認為是對學生的關愛，有歧視后進生的言行,。使學生幼小的心靈受到了傷害,，這實在是一種不尊重學生人格的表現(xiàn),。不僅損害了老師的形象，還違背了“為人師表,，語言規(guī)范健康,，舉止人優(yōu)雅文明禮貌”的教師應該具備的起碼要求。

2,、缺乏進取精神,，對獲取新知識，鉆研業(yè)務,，求上進等方面認識還不足,。在教學常規(guī)管理工作中放松自我學習、自我充電,，忽視了知識更新,，學習自覺性、主動性不強,。

3,、愛崗敬業(yè)上做得不夠突出，主動意識不強,。有時對待一些中心工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深入,，存在求穩(wěn)怕亂思想,，而缺乏自我挑戰(zhàn)意識，遇事不愿多想,，心想反正上有領導領導咋說我咋辦,，肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做,。

4,、工作作風不夠深，我作為一名教師不能保持從學生的利益出發(fā),，關心學生的生活,，分擔學生的疾苦，服務于學生的意識不牢,。而必然損害了學生的利益,，想想在工作上自己有時對后進生缺少應有的耐性，滿足于完成任務;作風上,，不夠嚴謹,，工作責任心不夠強，對于犯錯的學生,，不能立刻與家長聯(lián)系,、溝通和與學生談心教導,。不能經(jīng)常深入教材，不能深入探究教育教學的新理論,，沒能結合學生實際情況,。對學生出現(xiàn)過高的甚至不切實際的要求，而在學生不能達到自己的要求時又言行過激,，而對于學生提出的問題和意見不聞不問,。總覺得自己能按照要求去做,，依法規(guī)范自己,，做好自己的工作就是為了學生了。

二,、分析其問題產生的根源

1,、自覺加強師德師風學習教育不夠，沒有樹立正確的人生觀,、價值觀,、學生觀和崇高的理想信念。

2,、堅持以學生發(fā)展為本的理念不夠堅強,，在學生管理工作中總要求學生遵守《中小學生守則》，學生一旦犯錯誤或沒有達到預期的教育效果,，就會有恨鐵不成鋼沖動甚至有變相體罰學生的行為,，缺乏對學生進行理想教育、觸動學生的心靈,。

3,、在教師服務的意識中淡薄“一切為了學生”，“一切依靠學生”,，“從學生中來,，到學生中去”的實質表明，堅持任何時候都要以學生滿意不滿意作為自己教學水平,，衡量標準,，忽略了學生觀念。

4,、工作缺乏經(jīng)驗,，不善于從實踐中加以總結，導至了工作的創(chuàng)造性不夠,。

因此,，在今后的工作中我們一定要以“致富思源、富而思進”為動力，加強學習,，振奮精神,，努力完成本職工作。一是加強學習,，切實提高思想和工作水平,，首先是加強理論學習，其次要廣泛學習經(jīng)濟,、政治,、法律、科技,、歷史,、文化等方面的知識;二是從嚴治教，加強自身建設,，進行教學上的改革,，努力教育好我們的學生----祖國的花朵;三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè),。

2022師德師風自糾自查報告篇2

作為一名黨員教師兼管理人員,，我深知師德的重要意義。一年來,，我嚴格按《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》進行教育教學活動,。依法執(zhí)教，學習宣傳黨的教育方針和基本路線,，自覺遵守《教師法》與黨和國家的方針保持高度一致，沒有發(fā)表任何對黨對國家沒有利的言論。

愛崗敬業(yè)，熱愛教育和學校,，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，沒有敷衍塞責，沒有傳播有害于學生身心健康的思想,。盡職盡責搞好管理工作。力所能及地為教師提供服務,。

為人師表是師德的靈魂,。除了父母,，教師是學生相處時間最多,，對學生影響最大的人,。教師在教育中的示范作用是巨大的，學生總是以老師做為模仿效法的對象，老師的思想、品德、行為、習慣都會在學生的心靈深處留下烙印，對學生的成長起著潛移默化的作用,。我能夠關心全體學生,，尊重學生的人格平等公正對待學生，對學生嚴格要求，耐心教導，沒有諷刺，挖苦，歧視學生，沒有體罰和變相體罰學生,，保護學生合法權益,。

嚴謹治學,，樹立優(yōu)良學風,，刻苦鉆研業(yè)余,，沒有斷學習新知識，探索教育教學科規(guī)律,，改進教育教學方法，提高教育,，教學和科研水平,。本年度主持的一項市級教育科研課題立項，參與的一項結題,，在CN刊物發(fā)表三篇論文,，七月被授予市教育科研特約研究員。

團結協(xié)作,，尊重老師，虛心學習,，關心集體,，維護學校榮譽,，共創(chuàng)文明校風,。 尊重家長，認真聽取家長意見和建議,，取得支持和配合，沒有指責訓斥家長,。 廉潔從教,，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會沒有良風氣影響，沒有向學生家長推薦教輔,，沒有進行有償家教,。

為人師表,，遵守社會公德,，衣著整潔得體，語言健康得體,，舉止文明禮貌禮貌,，作風正派，以身作則,，注重身教,。時時處處對自己嚴格要求，查找不足,，及時糾正,，對別人的缺點，則盡量寬容,。

遵守學校的各項制度和紀律,，按時出勤?？傊?，在教育教學中，嚴格要求自己,，無任何有悖于教育法規(guī)的行為和言論,，完全符合人民教師的光榮稱號。

2022師德師風自糾自查報告篇3

一、思想方面：

作為教師,，責任心是工作成敗的關鍵,，也是良好師德的具體體現(xiàn)。當然個人的能力也非常重要,。但沒有高度的責任心和使命感是干不好工作的,，這是多年來的實踐經(jīng)驗，也是我工作的座右銘,。為此,，一年來，本人一直嚴于律已,，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束,、鞭策自己，謹記自己是教師的身份,，做到以身作則，為人師表,。熱愛和關心學生,，做到既教書又育人。

嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度,，按時上,、下班，不遲到,，不早退,。工作積極、主動,，任勞任怨,。從不斤斤計較，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感,。能出色完成學校安排的各項教育教學工作,，努力使自己成為一個新世紀的優(yōu)秀教師。

二,、教育教學方面：

本人一年來,，無論是教育還是教學方面，都力求做到最好,。在教學過程中,，我首先把學生思想品德教育放在首位，努力轉化差生,，并取得了一定的成績：我班的兩名同學,，是全校師生眾所周知的思想品質方面的問題學生。這兩個學生都很特別，愛打架,，我反復家訪和電話聯(lián)系,，多方面做工作，終于在我和家長的共同努力下,，他們發(fā)生了徹底的改變,。

在教學中，我認為：要嚴格要求每一個學生,，不管是思想還是學習上,，不能隨便遷就學生的缺點，否則只能是導致繼續(xù)犯錯,，發(fā)現(xiàn)有犯錯誤的苗頭,，就要馬上進行引導、教育,，把這種錯誤的思想轉化為學習的動力,。但要想收到預期的效果，得講究方法,，耐心教導,，循循善誘，批評與誘導相結合;與家長取得聯(lián)系,，爭取家長的大力支持;經(jīng)常與其談心,、交朋友，使學生心中形成"親其師,，信其道"的向師性,。這也是我教育學生的一點淺談。在教學中,，我不斷地鉆研,、探索、總結教法,，接手二,、三年級后，自己對教學內容不太熟,，于是我就主動閱讀一些課外書籍來提高自己,，如：《小學語文新大綱》、《小學語文教學》,、上網(wǎng)查找資料等等,。了解當前的教育教學形式，不斷吸取新思想,、新方法,。理論聯(lián)系實際,，不斷改變自己的教法，以適應當前教學的需要,，并結合學校教研專題,，認真考慮怎樣分層導練，學生主動參與探索知識的全過程,。還做到不恥下問,，經(jīng)常與本年級其他教師探討教學方面的問題?；ハ嗪献?，互相勉勵,共同進步。

2022師德師風自糾自查報告篇4

教書育人是師德師風的關鍵,師德師風不僅是教師個人問題,，也是教師群體問題,。師德師風對一個教師特別的重要，因為,，教師是學生行動的標桿,。你自己就首先要成為有道德的人。

良好的師德師風的形成,，絕非一朝一夕,，在制度約束的基礎上，也需要廣大教師提高自律意識,，自覺改正自己生活、工作中的不良習慣,，在學生中樹立起良好的師德師風,。

優(yōu)美的語言，廣博的知識,，豐富的經(jīng)驗,，這些都是一名優(yōu)秀教師不可或缺的優(yōu)秀品質，但更重要的是有愛心,，是穿越心靈的無私的真愛,。師愛，發(fā)自內心深處的真愛,，關愛使他們感到舒暢,、親切，一句恰如其分的贊揚和關心遠遠勝過冷冰冰的指責,，這就是親和力的作用,。

教師對學生的愛應該是博大無私、寬廣無邊的,，也是無微不至的,。教師,，可以感染同事，同心同德,，齊心協(xié)力;可以感染家長,，樹立威信，真誠溝通;可以感染學生,，積極進取,，勤奮努力;我們更可以感動社會，愛崗敬業(yè),。

教師要在學生心目中樹立崇高的威信,，首先必須具有淵博的知識和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。教師的言行對學生起著潛移默化的作用,，有時簡單的一句話會給學生留下終生難忘的印象,。教師展示的不僅是豐富的科學知識、嚴謹?shù)慕虒W,更多的是愛心的陪伴,。

2022師德師風自糾自查報告篇5

教育是一門遺憾的藝術,。因此在教學實踐工作中，我們即便付出了真心真情,，在學習中不斷的提升自我,，在不懈的努力中完善自我，這次通過學習有關師德建設的有關文件精神和先進教師的先進事跡,，我覺得仍舊存在著這樣或那樣的缺憾與不足,。自查不足如下：

1、依法執(zhí)教,。作為一名教師本人始終全面貫徹黨教育方針政策,，堅持四項基本原則，忠誠黨和人民的教育事業(yè),。始終牢記人民教師的神圣職責,，愛祖國、愛人民,，以學生的發(fā)展為己任,。在平凡而繁雜的'教育教學實踐中認真履行好自己的職責。

2,、愛崗敬業(yè),。在教育教學中，我努力以崇高的職業(yè)道德,，良好的教風,，嚴明的教紀從教，平等的態(tài)度對待學生,，以人為本,、嚴格要求,、耐心引導，積極實施素質教育,，不斷提高教育教學質量,，促進學生全面發(fā)展，以達成教學相長之目的,。

3,、熱愛學生。我們的教育對象都是尚未成年的孩子,，在學習活動中免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的缺點與錯誤,。在教學中，我本著關心學生,、熱愛學生,、平等對待學生這一學生觀，時時用為師不忘少年時,，常與學生心比心提醒自己,。當他們出現(xiàn)缺點或錯誤時，我從不一味的批評指責他們,，而是從關心愛護的角度指出他們存在的問題,，和他們交心談心，使他們從內心認識到自己的錯誤,，并自覺地改正,。

4、嚴謹治學,。在工作中我認真鉆研教材,、研讀學生、反思自己的教學行為,，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識,，探索教育教學規(guī)律,，改進教學教育方法，提高自己的教育,、教學和科研水平,。把做一名研究型的教師作為奮斗的目標。

5,、團結協(xié)作,。在教學工作中能做到與同事和諧相處、互尊互學互愛互幫,，以校榮我榮,，校恥我恥,，為創(chuàng)建文明校園盡心盡力。

6,、尊重家長,。為了實現(xiàn)三位一體的德育教育局面，使教育教學工作能圓滿完成,，我采用家校聯(lián)系本,、電話聯(lián)系、家訪等多種方式,，積極主動地與家長聯(lián)系,，認真聽取意見和建議，爭取家長們對班級管理工作的支持與配合,，共同探討教育孩子的可行方法,。

7、廉潔從教,。工作中,，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神,，自覺抵制社會不良風氣影響,。從不利用職責之便謀取私利，向學生推銷教輔資料及其它商品,，索要學生,、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為,。

8,、為人師表。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,，就是一股強大的精神力量,，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的,、受益終生的,。我把學高為師，德高為范作為自己不斷進步的鞭尺,。

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