在現(xiàn)在社會(huì),，報(bào)告的用途越來(lái)越大,，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。報(bào)告幫助人們了解特定問(wèn)題或情況,，并提供解決方案或建議,。這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

教師師德師風(fēng)自糾自查報(bào)告篇一

為全面貫徹_關(guān)于教育的重要論述和全國(guó)教育大會(huì)精神，全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，打造一支適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求,，讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。根據(jù)青教辦發(fā)〔20__〕7號(hào)關(guān)于印發(fā)《開(kāi)展“清風(fēng)校園”師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)實(shí)施方案》的精神,，經(jīng)學(xué)校研究,，決定在學(xué)校全面開(kāi)展師德師風(fēng)行為專項(xiàng)整治活動(dòng)，現(xiàn)制定如下實(shí)施方案,。

一,、指導(dǎo)思想。

立德樹(shù)人是教育工作的根本任務(wù),，我校緊緊圍繞“做人民滿意的教師,，辦人民滿意的教育”的目標(biāo)要求，以做“四有”好老師為標(biāo)準(zhǔn),，以“提高教師思想政治素質(zhì),，培育教師職業(yè)精神”為重點(diǎn)，以“思想教育,、制度建設(shè),、集中整頓,、嚴(yán)明紀(jì)律”為抓手,，引導(dǎo)廣大教師全面貫徹黨的教育方針，模范遵守法律法規(guī),，規(guī)范教師職業(yè)行為,，增強(qiáng)教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感,，努力建設(shè)一支政治堅(jiān)定、思想過(guò)硬,、依法執(zhí)教,、品德高尚、業(yè)務(wù)精良,、充滿生機(jī)和活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,，樹(shù)立學(xué)為人師,，行為世范的人民教師形象。

二,、目標(biāo)任務(wù),。

認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》精神和新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則，堅(jiān)持把師德師風(fēng)作為第一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，強(qiáng)化教師思想政治素質(zhì)教育,，切實(shí)增強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí)、法制意識(shí),、紀(jì)律意識(shí),、安全意識(shí),。健全完善規(guī)章制度,，對(duì)違反師德師風(fēng)行為的教師進(jìn)行自查自糾，嚴(yán)肅查處違反師德師風(fēng)行為的典型事件,，突出解決教職工中存在的師德修養(yǎng)不高,、工作紀(jì)律渙散、專業(yè)素質(zhì)不精,、師表形象不佳的問(wèn)題,，進(jìn)一步提高教職工師德水平和業(yè)務(wù)能力，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)常態(tài)化,、長(zhǎng)效化,。

三、整治范圍：學(xué)校全體教職員工,。

四,、整治內(nèi)容。

(一)教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法(20__年修訂)》中規(guī)定的十一種情形,。

1,、在教育教學(xué)活動(dòng)中及其他場(chǎng)合有損害黨中央權(quán)威、違背黨的路線方針政策的言行,。

2,、損害國(guó)家利益、社會(huì)公共利益,，或違背社會(huì)公序良俗,。

3、通過(guò)課堂,、論壇,、講座、信息網(wǎng)絡(luò)及其他渠道發(fā)表,、轉(zhuǎn)發(fā)錯(cuò)誤觀點(diǎn),，或編造散布虛假信息,、不良信息。

4,、違反教學(xué)紀(jì)律,，敷衍教學(xué)，或擅自從事影響教育教學(xué)本職工作的兼職兼薪行為,。

5,、歧視、侮辱學(xué)生,，虐待,、傷害學(xué)生。

6,、在教育教學(xué)活動(dòng)中遇突發(fā)事件,、面臨危險(xiǎn)時(shí)，不顧學(xué)生安危,，擅離職守,，自行逃離。

7,、與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系,，有任何形式的猥褻、性騷擾行為,。

8,、在招生、考試,、推優(yōu),、保送及績(jī)效考核、崗位聘用,、職稱評(píng)聘,、評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)等工作中徇私舞弊、弄虛作假,。

9,、索要、收受學(xué)生及家長(zhǎng)財(cái)物或參加由學(xué)生及家長(zhǎng)付費(fèi)的宴請(qǐng),、旅游,、娛樂(lè)休閑等活動(dòng)，向?qū)W生推銷圖書(shū)報(bào)刊,、教輔材料,、社會(huì)保險(xiǎn)或利用家長(zhǎng)資源謀取私利。

0,、組織,、參與有償補(bǔ)課,，或?yàn)樾Ｍ馀嘤?xùn)機(jī)構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息,。

1,、其他違反職業(yè)道德的行為。

(二)教育部《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定》中規(guī)定的六種情況,。

1,、嚴(yán)禁以任何方式索要或接受學(xué)生及家長(zhǎng)贈(zèng)送的禮品禮金、有價(jià)證券和支付憑證等財(cái)物,。

2,、嚴(yán)禁參加由學(xué)生及家長(zhǎng)安排的可能影響考試、考核評(píng)價(jià)的宴請(qǐng),。

3,、嚴(yán)禁參加由學(xué)生及家長(zhǎng)安排支付費(fèi)用的旅游、健身休閑等娛樂(lè)活動(dòng),。

4,、嚴(yán)禁讓學(xué)生及家長(zhǎng)支付或報(bào)銷應(yīng)由教師個(gè)人或親屬承擔(dān)的費(fèi)用。

5,、嚴(yán)禁通過(guò)向?qū)W生推銷圖書(shū)、報(bào)刊,、生活用品,、社會(huì)保險(xiǎn)等商業(yè)服務(wù)獲取回扣。

6,、嚴(yán)禁利用職務(wù)之便謀取不正當(dāng)利益的其他行為,。

(三)教育部《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》中規(guī)定的六種情況。

1,、嚴(yán)禁中小學(xué)校組織,、要求學(xué)生參加有償補(bǔ)課。

2,、嚴(yán)禁中小學(xué)校與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合進(jìn)行有償補(bǔ)課,。

3、嚴(yán)禁中小學(xué)校為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有償補(bǔ)課提供教育教學(xué)設(shè)施或?qū)W生信息,。

4,、嚴(yán)禁在職中小學(xué)教師組織、推薦和誘導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課,。

5,、嚴(yán)禁在職中小學(xué)教師參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或由其他教師、家長(zhǎng),、家長(zhǎng)委員會(huì)等組織的有償補(bǔ)課,。

6,、嚴(yán)禁在職中小學(xué)教師為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息,。

(四)師德管理機(jī)制建立及執(zhí)行情況,。

1、強(qiáng)化師德學(xué)習(xí)教育情況,。堅(jiān)持每月一次師德專題學(xué)習(xí)教育活動(dòng),，定期開(kāi)展以教師職業(yè)道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則為主要內(nèi)容的培訓(xùn)，將師德教育與學(xué)校常規(guī)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)有機(jī)融合,，讓學(xué)習(xí)教育入腦入心,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

2,、開(kāi)展師德承諾和滿意度測(cè)評(píng)情況,。定期組織教師簽訂師德承諾書(shū)。采取教師師德自評(píng),、他評(píng)等多種測(cè)評(píng)方式,，每年進(jìn)行一次師德滿意度測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)結(jié)果作為教師師德考核的重要依據(jù),。

3,、完善師德考核制度情況。結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，完善師德考核細(xì)則,，把師德考核作為教師考核的核心內(nèi)容，擺在首要位置,。嚴(yán)格結(jié)果運(yùn)用,，把師德考核結(jié)果作為教師職稱評(píng)聘、職務(wù)晉升,、評(píng)優(yōu)選先,、績(jī)效核的重要依據(jù)。

4,、嚴(yán)格師德監(jiān)督治理,。暢通學(xué)校師德失范舉報(bào)反映渠道，通過(guò)公示欄和家長(zhǎng)會(huì)公布舉報(bào)投訴電話,、信箱,，主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督。履行學(xué)校師德監(jiān)督主體責(zé)任,，建立師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，嚴(yán)格落實(shí)日常監(jiān)督管理措施，及時(shí)處理信訪舉報(bào),，嚴(yán)肅查處教師師德失范行為,，對(duì)查實(shí)的違規(guī)行為按照程序及時(shí)上報(bào)區(qū)教育局,。

5、健全師德檔案,。學(xué)校要建立師德檔案,，把教師參加師德培訓(xùn)記錄、師德舉報(bào)查處記錄,、獎(jiǎng)懲記錄,、師德承諾書(shū)、師德總結(jié),、師德測(cè)評(píng)和考核結(jié)果等情況及時(shí)歸入教師本人檔案,，并作為師德考核的重要依據(jù)。

五,、整治方法步驟,。

專項(xiàng)整治活動(dòng)從20__年4月1日開(kāi)始，分三個(gè)階段進(jìn)行,。

第一階段：學(xué)習(xí)動(dòng)員階段(4月1日-4月30日),。

(一)動(dòng)員部署,。成立學(xué)校“師德師風(fēng)整治”專項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定實(shí)施方案,，召開(kāi)全體教職工會(huì)議，對(duì)“師德師風(fēng)整治”專項(xiàng)行動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員部署,，及時(shí)傳達(dá)和貫徹落實(shí)區(qū)教育局關(guān)于“師德師風(fēng)整治”專項(xiàng)行動(dòng)的工作要求。

(二)廣泛宣傳,。利用學(xué)校微信公眾號(hào),、校園網(wǎng)站、宣傳欄,、標(biāo)語(yǔ)等載體營(yíng)造輿論,，形成濃厚氛圍,，使每一位教師提高對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫性和必要性的認(rèn)識(shí),，明確師德師風(fēng)建設(shè)的具體要求,，增強(qiáng)師德修養(yǎng)的自覺(jué)性,。

(三)專題學(xué)習(xí)。按照“師德師風(fēng)整治”專項(xiàng)行動(dòng)工作安排,，組織全體教師通過(guò)集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于教育的重要論述,、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》、教育部《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定》,、《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法(20__年修訂)》等相關(guān)文件,。學(xué)校要通過(guò)“六個(gè)一”活動(dòng),，即舉辦一期師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí),，召開(kāi)一次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得交流研討會(huì)，組織一次師德師風(fēng)演講比賽,，觀看一部師德教育片,，撰寫一篇師德師風(fēng)體會(huì)文章，開(kāi)展一次教師家訪活動(dòng),，對(duì)標(biāo)查找在師德師風(fēng)上存在的問(wèn)題,，提高師德修養(yǎng)，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感,。

第二階段：自查自糾階段(5月1日-5月31日)。

(一)查擺問(wèn)題,。緊緊圍繞“師德師風(fēng)整治”專項(xiàng)活動(dòng)主題,，通過(guò)召開(kāi)學(xué)生、家長(zhǎng),、教師座談會(huì)等形式,，查找學(xué)校教師在師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問(wèn)題，及時(shí)整改;教職工要對(duì)照《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》和“青白江區(qū)教師師德考核負(fù)面清單三十條”等內(nèi)容,，認(rèn)真查擺個(gè)人師德問(wèn)題,，深刻反思個(gè)人從教以來(lái)的師德行為,，形成個(gè)人剖析材料。

(二)民主評(píng)議(滿意度測(cè)評(píng)),。一是深入開(kāi)展民主評(píng)議活動(dòng),。民主評(píng)議工作由學(xué)校牽頭組織，采取自評(píng),、同事評(píng),、學(xué)生評(píng)、家長(zhǎng)評(píng),、社會(huì)評(píng)等方式,，評(píng)議結(jié)果記入師德檔案，作為教師年度考核,、職務(wù)評(píng)聘,、評(píng)優(yōu)評(píng)先、績(jī)效工資考核的重要依據(jù),。二是對(duì)師德師風(fēng)認(rèn)識(shí)深不深,、查找問(wèn)題準(zhǔn)不準(zhǔn)、原因分析透不透,、工作措施實(shí)不實(shí)等,，形成自查自糾材料，在一定范圍內(nèi)公開(kāi),，接受各方面的監(jiān)督,。

第三階段：整改提高階段(6月1日-6月30日)。

(一)整改落實(shí),，務(wù)求實(shí)效,。學(xué)校根據(jù)師德師風(fēng)建設(shè)工作實(shí)際，針對(duì)存在的突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié),，制定切實(shí)可行的整改落實(shí)方案,。做到“一定三有”，即整改定目標(biāo),、推進(jìn)有措施,、落實(shí)有責(zé)任、完成有時(shí)限,，并采取適當(dāng)方式向社會(huì)公布,、作出公開(kāi)承諾。在整改中,，黨員干部要發(fā)揮帶頭作用,，做出表率，促進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)好轉(zhuǎn),。

(二)樹(shù)立典型,，模范引領(lǐng)。在專項(xiàng)整治行動(dòng)中,，學(xué)校要結(jié)合黨史教育活動(dòng),，培養(yǎng)典型，形成案例,，總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣，層層推選師德先進(jìn)個(gè)人并廣泛宣傳,，充分發(fā)揮示范帶動(dòng)作用,，使廣大職工相互學(xué)習(xí)，相互趕超,。對(duì)在師德師風(fēng)方面有突出表現(xiàn)的師德模范,，學(xué)校將予以表彰并擇優(yōu)向上推薦。

(三)懲處違規(guī),，強(qiáng)化警示,。對(duì)在專項(xiàng)整治活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中仍我行我素、頂風(fēng)違規(guī),、責(zé)任心不強(qiáng)造成一定影響的教師,，學(xué)校要按照師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。凡師德評(píng)議結(jié)果不合格的教師,，學(xué)校要對(duì)其進(jìn)行誡勉談話,、限期整改，或按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理,。

(四)總結(jié)驗(yàn)收,，建章立制?！皫煹聨燂L(fēng)整治”專項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束時(shí),，學(xué)校要針對(duì)活動(dòng)內(nèi)容開(kāi)展檢查驗(yàn)收，將相關(guān)活動(dòng)資料歸檔,。同時(shí)學(xué)?！皫煹聨燂L(fēng)整治”專項(xiàng)行動(dòng)工作小組要對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況、實(shí)施效果認(rèn)真進(jìn)行總結(jié),。特別是對(duì)在專項(xiàng)整治活動(dòng)中師德師風(fēng)建設(shè)方面探索嘗試的好做法,、好經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真進(jìn)行提煉，進(jìn)一步完善管理制度,，建立長(zhǎng)效機(jī)制，擴(kuò)大教育成果。

六,、保障措施,。

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立由張全心校長(zhǎng)任組長(zhǎng),、其他校級(jí)干部任副組長(zhǎng),、中層干部為成員的“師德師風(fēng)整治”專項(xiàng)活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校工會(huì)牽頭,，相關(guān)部門協(xié)同配合開(kāi)展此專項(xiàng)行動(dòng),，明確各成員職責(zé)，安排專人,，具體負(fù)責(zé)整個(gè)行動(dòng)的組織實(shí)施,、協(xié)調(diào)指導(dǎo)、督促檢查,、紀(jì)律保障和信息報(bào)送等工作,。按照統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)負(fù)責(zé)的原則,，建立健全責(zé)任體系,，共同抓好落實(shí)，確?；顒?dòng)取得實(shí)效,。

(二)突出輿論宣傳。要充分利用學(xué)校網(wǎng)站,、微信公眾號(hào),、電子屏、宣傳欄等宣傳陣地和媒介,，深入宣傳開(kāi)展“師德師風(fēng)整治”專項(xiàng)活動(dòng)的重大意義,，及時(shí)反映工作進(jìn)展情況和工作成效，切實(shí)發(fā)揮輿論宣傳的導(dǎo)向作用和監(jiān)督作用,。

(三)務(wù)求整改實(shí)效,。對(duì)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題堅(jiān)持自查從寬，被查從嚴(yán)的原則,。學(xué)?！皫煹聨燂L(fēng)整治”專項(xiàng)行動(dòng)工作小組要不拘形式開(kāi)展督查督辦，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)查核實(shí),，限期完成整改,。要建立健全效能問(wèn)責(zé)機(jī)制和辦法，切實(shí)解決師德師風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題,，全力以赴實(shí)現(xiàn)專項(xiàng)整治活動(dòng)目標(biāo),，以教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的持續(xù)提高,、各項(xiàng)工作的全面進(jìn)步檢驗(yàn)專項(xiàng)整治活動(dòng)的成效。同時(shí)要通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,，分析查找出學(xué)校管理,、教師隊(duì)伍建設(shè)等工作中存在的疏漏和缺陷，進(jìn)一步完善制度,，健全機(jī)制,，推動(dòng)學(xué)校精細(xì)化管理水平和辦學(xué)質(zhì)量向更高層次邁進(jìn)。

教師師德師風(fēng)自糾自查報(bào)告篇二

要撒播陽(yáng)光到別人心中,，總得自己心中有陽(yáng)光,。教師這個(gè)播撒陽(yáng)光的天使，肩負(fù)著培養(yǎng)有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的一代代新人的光榮使命,。這就要求我們必須嚴(yán)格要求自己,，時(shí)時(shí)審視自己，是否做到了“榜樣”和“陽(yáng)光”,。

師德是一個(gè)教師的靈魂,，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本,。我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō)：“其身正,，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用,，注意自己的行為舉止,，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,。教師需要從小事做起,，從自我做起，率先垂范,，做出表率,以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人,，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣,，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效,，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”,，進(jìn)而“樂(lè)其道”,。教師首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教,、以德育人,，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在此我就我個(gè)人結(jié)合自己的工作對(duì)自己存在的問(wèn)題及改進(jìn)的措施進(jìn)行了認(rèn)真的剖析,。

在對(duì)自己的工作做了認(rèn)真的剖析之后我覺(jué)得我還存在著以下的不足：

（一）教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表象上,沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度.其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進(jìn)取,客觀上理論修養(yǎng)不夠.

(二)業(yè)務(wù)有待提高,本人多年從事初中物理教學(xué),教材變動(dòng)過(guò)幾次,似乎是對(duì)教材很熟悉了,其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已,不能與時(shí)俱進(jìn),其根源于思想僵化.

(三)教研力度不夠,多年來(lái),只抓課堂教學(xué),沒(méi)有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來(lái),很少寫教研論文;只做井底之蛙,沒(méi)有走出學(xué)習(xí),究其原因,教學(xué)任務(wù)重,時(shí)間少,寫作水平低,不善于積累.

產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因一是自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求；二是思想上有等,、懶、靠的情緒,；三是自己對(duì)自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理,。通過(guò)這次深刻查找剖析,，針對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足,，在今后的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，我將嚴(yán)格要求自己,。認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：

1,、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì),。

一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫,，加強(qiáng)政策理論水平的提高,，,。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識(shí),、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高自己的服務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際,，全面發(fā)展。不學(xué)習(xí),，就跟不上時(shí)代的步伐,。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，吸收新的教育思想、教育理念,、教育模式,，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路,、新突破,，再上新臺(tái)階。

2,、愛(ài)崗敬業(yè)教書(shū)育人,。

3、強(qiáng)化責(zé)任,，提高效率,。

對(duì)自己的工作多用心、用腦,，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃,，使其有序、有時(shí),、有步驟地完成,，今天的事絕不拖到明天做，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀,、效率觀,、質(zhì)量觀，促進(jìn)單位各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展和自身能力的不斷提高,。

4,、開(kāi)拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平,。

在工作中勤觀察,、勤思考，想學(xué)生,、家長(zhǎng)之所想,、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急,，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作,。積極同前輩老師交流，參加學(xué)校組織的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),，認(rèn)真聽(tīng)取他人意見(jiàn),，學(xué)習(xí)老教師熟練的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。對(duì)自己在教學(xué)中存在的不足及時(shí)該進(jìn)和創(chuàng)新,。

5,、熱愛(ài)學(xué)生和諧發(fā)展,。

關(guān)心學(xué)生是教師最基本的天職。在每次的活動(dòng)中,，我都要以尊重學(xué)生,、熱愛(ài)學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生一切,，為了一切學(xué)生”，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo),，不諷刺，挖苦,，歧視，不體罰和變相體罰,，使學(xué)生們愉快茁壯地成長(zhǎng),。并加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的關(guān)愛(ài)和幫扶，使他們逐漸培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣,，熱愛(ài)數(shù)學(xué),。

6、注重小節(jié)修煉人格,。

教育無(wú)小事,，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用,。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的,，因?yàn)閷W(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威式人物”,。所以,，我要時(shí)刻銘記-——從我做起，從小事做起,，從今天做起,！我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)學(xué)生。

時(shí)代對(duì)我們這一代的人民教師提出了更高的要求,。我深深感到只有抓好師德師風(fēng)建設(shè),，不斷地剖析反思自己存在的問(wèn)題，用“陽(yáng)光”的心態(tài)教育學(xué)生,，用“榜樣”的作風(fēng)影響學(xué)生,，我們才能跟上時(shí)代的步伐，才能使學(xué)校的整體工作不斷邁上新的臺(tái)階,，才能培育出新時(shí)代所需要的人才,，才能完成我們的使命,。

教師師德師風(fēng)自糾自查報(bào)告篇三

最近一個(gè)階段，本人通過(guò)師德師風(fēng)整改的學(xué)習(xí),，對(duì)教師職業(yè)的特殊性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。通過(guò)學(xué)習(xí)，我受益匪淺,。教師不僅僅僅要教好書(shū),，還要育好人，各方面都要為人師表,，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,。在此我就我個(gè)人在“六學(xué)六查”、活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行自我剖析：

愛(ài)與職責(zé)是師德之魂,，體此刻既愛(ài)“雙優(yōu)”的學(xué)生,，更多地關(guān)愛(ài)“欠發(fā)展的學(xué)生”，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求,，我努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對(duì)象,，又是教師人格不斷完善的動(dòng)力,。

不足之處：對(duì)學(xué)生的耐心不夠，有時(shí)對(duì)學(xué)生象“管家婆”一樣吆五喝六,，有挖苦學(xué)生現(xiàn)象,。

在教育教學(xué)中，熱愛(ài)教育,、熱愛(ài)校園,、盡職盡責(zé)、教書(shū)育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng),，嚴(yán)明的教紀(jì)從教,，平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，以人為本,、嚴(yán)格要求,、耐心引導(dǎo)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè),，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想?！庇眯膶?shí)施素質(zhì)教育,，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，以達(dá)成教學(xué)相長(zhǎng)之目的,。

不足之處：由于個(gè)性使然，有時(shí)較情緒化,，課堂教學(xué)往往受情緒支配,。

作為一名教師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止,，以身作則，言行一致,。在平時(shí)工作和生活中,，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義,、注意言行,，不講粗話，以模范對(duì)學(xué)生做出表率,。外出校園、注意自己的形象,，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng),。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，持續(xù)良好的生活習(xí)慣,。

不足之處：有時(shí)對(duì)待學(xué)生的語(yǔ)言過(guò)激,。

我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎,，尊重同事,，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論,，探索教學(xué)規(guī)律,。

不足之處：關(guān)心群眾還不夠。

記得陶行知先生在《每一天四問(wèn)》中寫道：“一切心術(shù)不正行為不端,，都是由不廉潔而起”,。工作中，我堅(jiān)守高尚情操,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品,，索要學(xué)生,、家長(zhǎng)的財(cái)物，從事有償家教等以教謀私行為,。

不足之處：無(wú)私奉獻(xiàn)精神不強(qiáng),。

這天的時(shí)代已經(jīng)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代、學(xué)習(xí)化的時(shí)代,，科學(xué)技術(shù)日新月異,。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的要求，適應(yīng)教育新形勢(shì)的需要,。因此,，在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生,、反思自己的教學(xué)行為,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改善教學(xué)教育方法，提高自己的教育,、用心更新教育觀念,，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平,。努力做到了不斷自我充電,，謙虛謹(jǐn)慎，相互學(xué)習(xí),、相互幫忙,、不恥下問(wèn)。

不足之處：教學(xué)方法不能及時(shí)創(chuàng)新,，大膽實(shí)踐,，勇于創(chuàng)新不夠。

今后努力的方向：

1,、樹(shù)立先進(jìn)的教育理念,，自覺(jué)遵循教育規(guī)律，用心推進(jìn)教育創(chuàng)新,。牢固樹(shù)立育人為本,，德育為先的思想，全面關(guān)心幼兒成長(zhǎng),，熱愛(ài)尊重幼兒,，公平、公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,，精益求益,。

3、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),，虛心求教,，探索教學(xué)理論，改善教學(xué)方法,。

總之,，我將抓住這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)的契機(jī)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),，從我做起,，從此刻做起，從一切能夠做的事情做起,，對(duì)孩子多一份關(guān)愛(ài),，對(duì)教育多一份執(zhí)著，多一些奉獻(xiàn),，少一些怨言,，做一名無(wú)愧于學(xué)生無(wú)愧于家長(zhǎng)無(wú)愧于社會(huì)無(wú)愧于自己的人民教師。

教師師德師風(fēng)自糾自查報(bào)告篇四

了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。教師不僅要教好書(shū),，還要育好人，各方面都要為人師表,，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教,、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,，在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題做自我剖析,，盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚(yáng)，失誤,、過(guò)失毫不遮掩.

：略.

在依法執(zhí)教方面本人從教以來(lái),，認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策,，遵守國(guó)家憲法與法律,，學(xué)習(xí)和宣傳相關(guān)黨課知識(shí)。學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護(hù)法》,，嚴(yán)格要求自己,，奉公守法，依法執(zhí)教,，用法律手段保護(hù)教師的合法權(quán)益.

愛(ài)崗敬業(yè)只有熱愛(ài)祖國(guó)的教育事業(yè),，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責(zé),、教書(shū)育人,。一直以來(lái)我都認(rèn)真的對(duì)待每一位學(xué)生。無(wú)論是在課堂上還是課余時(shí)間,，我都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正，從未傳播過(guò)對(duì)學(xué)生有害的思想,。從教以來(lái),，我以校為家，本著校榮我榮,，校衰我恥的榮辱觀,，干好本職工作，從不撂挑子,，只要是領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù),，盡自己最大的努力保質(zhì)保量地完成.學(xué)生在我心中，教學(xué)質(zhì)量在我心中,，就是在70多歲的老母親癱瘓的這幾年里,，我也從未耽誤過(guò)學(xué)生，在對(duì)事業(yè)的盡忠與對(duì)母親的盡孝之間,，忠字總是放在前面.我深知只有把工作干好了,，才有能力為母親盡孝道.

在熱愛(ài)學(xué)生方面愛(ài)與責(zé)任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛(ài)“雙優(yōu)”的學(xué)生,，更多地關(guān)愛(ài)“欠發(fā)展的學(xué)生”,，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情,，曉之以理,，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，不諷刺,、挖苦、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生,。我最深刻的體會(huì)就是：在我上初中一年級(jí)的時(shí)候,，有一位老師莫名其妙地給過(guò)我?guī)装驼?，直到現(xiàn)在還感覺(jué)委屈,，在我那幼小的心靈上留下?lián)]之不去的陰影.那時(shí)我就發(fā)誓：如果我要是能夠當(dāng)上老師,，我一定要給予學(xué)生慈母般的關(guān)愛(ài)與呵護(hù),，變更傳統(tǒng)的師生關(guān)系.當(dāng)老師的愿望實(shí)現(xiàn)了,，但是新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求,，我努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸.學(xué)生既是教育的對(duì)象,，又是教師人格不斷完善的動(dòng)力.

在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面認(rèn)真研究業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育,、教學(xué)和科研水平,。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志,，相互學(xué)習(xí),、相互幫助、堅(jiān)守高尚情操,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，不斷地自我充電,，因材施教.

在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎,，尊重同事,，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論,，探索教學(xué)規(guī)律,，我不單單注意自己在學(xué)生心目中的形象，主動(dòng)調(diào)解班主任與學(xué)生之間的摩擦,，同時(shí)也注意樹(shù)立其他科任教師在學(xué)生心目中的形象,，維護(hù)科任教師在學(xué)生中的威信，不在學(xué)生面前議論科任教師的“長(zhǎng)短”,。就是學(xué)生對(duì)別的老師有什么誤解，我也主動(dòng)幫助解決.

在廉潔從教方面我一直認(rèn)真做為人民靈魂的工程師——教師,，就要有無(wú)私奉獻(xiàn)精神,，社會(huì)體制由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，很多行業(yè)都面臨著巨大的沖擊,，教師也不例外,，有的教師私設(shè)課外輔導(dǎo)班,，收取補(bǔ)課費(fèi)，有的教師向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料,，從中獲取回扣等等腐bai現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,。我向來(lái)以此現(xiàn)象為恥，從不做加強(qiáng)學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的事,。不收禮,，不吃請(qǐng)，不叫家長(zhǎng)辦事.

在為人師表方面作為一名教師,，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則,，言行一致,。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德,，克服個(gè)人主義,、注意言行，不講粗話,，以模范對(duì)學(xué)生做出表率,。外出學(xué)校、注意自己的形象,，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng),。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣,。

(一)教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,，只停留在表象上，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究,，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑,，甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度.其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進(jìn)取,，客觀上理論修養(yǎng)不夠.

(二)業(yè)務(wù)有待提高,，本人多年從事高中歷史教學(xué)，教材變動(dòng)過(guò)幾次,，似乎是對(duì)教材很熟悉了,，其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已，不能動(dòng)態(tài)地了解歷史,，不能與時(shí)俱進(jìn),，其根源于思想僵化.

下來(lái)，很少寫教研論文;只做井底之蛙,，沒(méi)有走出學(xué)習(xí),，究其原因,，教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間少,，寫作水平低,，不善于積累.

(四)不會(huì)使用多媒體教學(xué)，跟不上時(shí)代步伐,，有現(xiàn)實(shí)條件的限制,，也有個(gè)人因素.

(五)教學(xué)有分心的現(xiàn)象：老母親癱瘓?jiān)诖玻瑹o(wú)人侍奉,，在工作之余,，我得侍奉她左右，以盡孝道.盡管多年來(lái)沒(méi)有影響到學(xué)生的成績(jī),，但是如果能一心一意地工作,，也許會(huì)更出色.

(六)普通話不標(biāo)準(zhǔn)：作為文科教師，發(fā)音不準(zhǔn),，影響教學(xué)效果,，兩次普通話考試都是二級(jí)乙等水平，經(jīng)常有學(xué)生給我糾正字的發(fā)音,，好在我還在努力.

當(dāng)然我的缺點(diǎn)還很多,，自己臉上的黑點(diǎn)自己看不到，懇請(qǐng)同志們給予幫助指正!

如下：

一)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng),，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益,。

二)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),，虛心求教，探索教學(xué)理論,，改進(jìn)教學(xué)方法,。

三)加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性、積極性,。團(tuán)結(jié)互助,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

教師師德師風(fēng)自糾自查報(bào)告篇五

通過(guò)對(duì)關(guān)于師德師風(fēng)的各種形式的學(xué)習(xí),，我感慨頗深,。我對(duì)自己的過(guò)去做了深刻反省，深入反思,。

在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，我認(rèn)真寫好學(xué)習(xí)師德師風(fēng)心得體會(huì)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng),，做到學(xué)以致用,，用理論指導(dǎo)自己工作。并認(rèn)真對(duì)照自己的言行,，進(jìn)行了深入的自查自糾,，從根本上杜絕嚴(yán)重?fù)p害師德師風(fēng)的行為，樹(shù)立起良好師表形象和教育形象,。然而,，在師德師風(fēng)方面仍然存在著缺陷和不足：

1、重教書(shū),，輕育人,。教師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書(shū),，還要育好人,。作為語(yǔ)文老師，我醉心于提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)的提高,，滿足于學(xué)生語(yǔ)文方面的進(jìn)步,。平時(shí)與學(xué)生的分析講解較多，但與學(xué)生的談心少了,，對(duì)學(xué)生的家庭思想等狀況忽視了不少,。對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的諸多不良現(xiàn)象，我也甚至有力不從心的感覺(jué),。

2,、教育事業(yè)不夠堅(jiān)定，遇到困難不能知難而進(jìn),，有時(shí)有任其自然的松懈思想,。在教學(xué)實(shí)踐中不能放手地開(kāi)展工作。

3,、加強(qiáng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,，可持續(xù)發(fā)展的潛力還不夠。

4,、進(jìn)一步加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng),，即自身的素質(zhì)建設(shè)。

對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,、樹(shù)立良好的師德師風(fēng)和加強(qiáng)校園常規(guī)管理的要求,，特為自己擬定以下整改措施：

1、教育思想方面

我對(duì)教育事業(yè)認(rèn)識(shí)的不夠徹底,，思想意志不夠堅(jiān)定,。學(xué)習(xí)了教師道德規(guī)范等法律法規(guī)，我就就應(yīng)有了新的認(rèn)識(shí),。所以在今后的教育事業(yè)中,，我必須會(huì)做到：愛(ài)崗敬業(yè),，盡職盡責(zé)，全心全意為學(xué)生服務(wù)出色地完成本職工作,。

2,、師生情感方面

在今后的教學(xué)活動(dòng)中我會(huì)更加尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,、熱愛(ài)學(xué)生,、誨人不倦、克服自己的不良情緒,、杜絕不良的行為,。平等地看待每一位學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生,；要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，和諧發(fā)展,；要充分發(fā)揮學(xué)生主體性,、獨(dú)立性、創(chuàng)造性,，鼓勵(lì)學(xué)生用心主動(dòng)的學(xué)習(xí)和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展。平時(shí)注重心靈的溝通,，讓我和每一位學(xué)生都感到身心愉悅,、心靈舒展。在生活和學(xué)習(xí)中,，我會(huì)時(shí)刻做到關(guān)心學(xué)生,，把握學(xué)生的心理動(dòng)向，因材施教,。

3,、自身方面

古人云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”,。這就要求教師務(wù)必具有精湛的業(yè)務(wù)素質(zhì),，業(yè)務(wù)不精的教師只能是誤人子弟。所以在今后的教學(xué)活動(dòng)和實(shí)踐中,，我會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，拓展自己的視野，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，用科學(xué)的發(fā)展觀來(lái)看待學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，做到學(xué)高為師，終身學(xué)習(xí)，時(shí)刻受教,。

4,、“德”“風(fēng)”方面

常言道，“學(xué)高為師,，德高為范”,，身正品端的思想道德素質(zhì)是對(duì)一個(gè)教師教育工作者的基本要求，教師的思想,、意識(shí)、品德,、行為儀表等都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。因此，教師首先務(wù)必具有高尚的思想道德素質(zhì),。而在今后的教育事業(yè)當(dāng)中,，我會(huì)注重自己的素質(zhì)培養(yǎng)，真正做好學(xué)生的楷模,。時(shí)刻注意自己的一言一行,，做到內(nèi)外在兼修，努力做一名受人尊敬的教師,。

教師師德師風(fēng)自糾自查報(bào)告篇六

不知道,；永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)，也不知道,；未來(lái)會(huì)怎樣,，更不知道，但我可以清楚地知道,，教育路上我已經(jīng)從__年踏踏實(shí)實(shí)地走來(lái),。

教育就是愛(ài)，勝利的教育就是巧妙地施愛(ài),。身為人民教師,，清楚自己肩挑的重?fù)?dān)，任務(wù)就是為祖國(guó)培養(yǎng)更多充滿實(shí)力的后備力量,。要為每一點(diǎn)后備力量負(fù)責(zé),，特別是心理健康方面至關(guān)重要。但如何培養(yǎng)呢,？想起了新師德中的前三條：維護(hù)國(guó)家利益守法,、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生,，看起來(lái)確似簡(jiǎn)單,，但實(shí)踐起來(lái)就猶為值得思考了一個(gè)“愛(ài)”字，很明顯地道出了有關(guān)一個(gè)人的思想問(wèn)題。作為一個(gè)公民,，有責(zé)任要愛(ài)國(guó)守法,；教育者，有責(zé)任要愛(ài)崗敬業(yè),；教師,，有責(zé)任要關(guān)愛(ài)學(xué)生。有了愛(ài)”這條標(biāo)尺,，每時(shí)每刻都在量度著自己的良心,，鞭笞自己一定要堅(jiān)持黨的方針政策，忠誠(chéng)于黨,，忠誠(chéng)于人民,，忠誠(chéng)于教育事業(yè)，為自己的每一個(gè)學(xué)生服務(wù),。都說(shuō)教師是辛勤的園丁,，既然選擇了園丁，那就要義無(wú)反顧地用愛(ài)心支熏陶每一棵渴望成長(zhǎng)的幼苗,，讓每一棵幼苗都散發(fā)著愛(ài)的氣息,，讓愛(ài)永駐人間，這是動(dòng)身點(diǎn),，也是追求,，相信這種境界更是教育界的至善至美。

那節(jié)課我上到有關(guān)父母的愛(ài)的內(nèi)容,，恰好班里有一個(gè)失去母親的孩子因事請(qǐng)假,，想到平時(shí)她都是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，沒(méi)人愿意跟她好,，甚至還說(shuō)她笨,，說(shuō)她頭發(fā)有虱子等。于是因勢(shì)利導(dǎo),，說(shuō)：能有父母的愛(ài)確實(shí)是很幸福的但我知道我班有一個(gè)同學(xué)就沒(méi)能夠很好地得到母親的愛(ài),，就是王林同學(xué)。今天因?yàn)榧依镉惺抡?qǐng)假,，不在才說(shuō),，如果她話，根本一敢說(shuō),，怕勾起她傷心的回憶,。說(shuō)到這里，看到有幾個(gè)女同學(xué)已經(jīng)淚光閃閃了其他同學(xué)也很認(rèn)真地在聽(tīng),，就繼續(xù)說(shuō)：不是班的一員呢,？不是應(yīng)該多關(guān)心多幫助她呢,？同學(xué)們齊聲回答。第二天,，看到班里的很多同學(xué)都和王林玩,，也終于看到王林臉上應(yīng)有的充溢童真的笑容。

權(quán)宜之計(jì)教育為本,，一切教育行動(dòng),，以人為本。人是萬(wàn)物之靈,，事在人為,。試看新師德六條中的為人師表、教書(shū)育人,，再一次強(qiáng)調(diào)了人的重要性,。人無(wú)了誰(shuí)來(lái)主宰世界啊,？特別是現(xiàn)代社會(huì)，每一個(gè)孩子就是一個(gè)希望,，就是一個(gè)人才,，直接面對(duì)，親手扶持,，都不希望哪個(gè)孩子有什么三長(zhǎng)兩短,。每一周的班會(huì)課上，很重視安全問(wèn)題,，盡量做到早預(yù)防,，早發(fā)現(xiàn)，早解決,。黑板角上也明確標(biāo)明安全注意事項(xiàng),。凡是要求學(xué)生不準(zhǔn)做的堅(jiān)決不做，而且在平時(shí)的生活中,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都注意自己的言行舉止,。對(duì)于學(xué)生而言，認(rèn)為一個(gè)也不能少,，盡管這時(shí)他頑皮了些或者不太懂事,，但我要堅(jiān)守崗位，要教書(shū)育人,，留得青山在就不怕沒(méi)柴燒,。

第八節(jié)，踴躍運(yùn)動(dòng),，一二三四,，唉喲”只見(jiàn)我班的`領(lǐng)操員因地滑不小心摔倒了突然好幾個(gè)同學(xué)圍了上去，原來(lái)整整齊齊的隊(duì)伍變得亂七八糟，下面的觀眾也一片躁動(dòng),。糟了這次體操競(jìng)賽我班肯定倒數(shù)第一,。正在走過(guò)去的時(shí)候，領(lǐng)操員站起來(lái)了沒(méi)事,，那幾個(gè)同學(xué)也各自回位,，體操競(jìng)賽若無(wú)其事地繼續(xù)進(jìn)行，下面響起了一陣熱烈的掌聲,。沒(méi)想到啊,，這就是學(xué)生，一個(gè)多么堅(jiān)強(qiáng),、團(tuán)結(jié),、鎮(zhèn)定的群體，更沒(méi)想到班在這次體操競(jìng)賽中居然還能獲得第一名,。臺(tái)下掌聲陣陣,，校園上空久久回旋。

人生在世,，學(xué)習(xí)是無(wú)止境的與其說(shuō)教到老學(xué)到老,，不如說(shuō)活到老學(xué)到老。難怪師德里要求我要終身學(xué)習(xí),，想只有學(xué)習(xí),，才干使我頭腦更加空虛；只有學(xué)習(xí),，才干使我業(yè)務(wù)水平有所提高,；只有學(xué)習(xí)，才會(huì)不斷地有所創(chuàng)新,。學(xué)習(xí)的方式也是不固定的可以觀賞訪問(wèn),，可以集體培訓(xùn)，可以讀書(shū)看報(bào),，還可以看電視新聞或上網(wǎng)瀏覽等到關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)在適合的時(shí)段采取相應(yīng)的方法,。有些同志埋怨說(shuō)沒(méi)有時(shí)間，其實(shí)時(shí)間是靠自己擠的沒(méi)有哪一分鐘會(huì)鑿定為學(xué)習(xí)的時(shí)間,。誰(shuí)善于擠和鉆,，誰(shuí)就會(huì)獲得更多的時(shí)間。學(xué)習(xí)面越廣,，點(diǎn)子就越多,，特別是面對(duì)的活生生的群體，要想方設(shè)法地引導(dǎo)好他始終相信“熟讀唐詩(shī)三百首,，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”道理,。只有學(xué)習(xí)理論,，才會(huì)有理論聯(lián)系實(shí)際，思想,，行為才會(huì)沿著正軌一路走好,。

師德是教師的靈魂，是搞好教學(xué)的前提保證,，是教師的立身之本,。作為教師我們要在日師的一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的作用。通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習(xí),，我對(duì)行風(fēng)整頓活動(dòng)有了更深入的認(rèn)識(shí),。學(xué)習(xí)和反思使我更加認(rèn)識(shí)到工作中的不足與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作,，我進(jìn)行了深刻的剖析：

1,、教育觀念。

新課程理念使我們教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者,、引導(dǎo)者和參與者,。教學(xué)過(guò)程為師生互動(dòng)共同發(fā)展的過(guò)程。教學(xué)課程是師生共同開(kāi)發(fā)課程,、豐富課程,。課程變成一種動(dòng)態(tài)的、發(fā)展的,、富有個(gè)性化的創(chuàng)造過(guò)程,。師生在愉快,、和諧的氛圍中互相學(xué)習(xí),、互相進(jìn)步。教師不僅僅是傳授知識(shí),，而是教給他們學(xué)習(xí)方法,。

2、教育教學(xué),。

認(rèn)真研究業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高教育、教學(xué)和科研水平,。謙虛謹(jǐn)慎,，尊重同志，相互學(xué)習(xí),、相互幫助,、堅(jiān)守高尚情操,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，不斷地自我充電，因材施教,。

3,、對(duì)待學(xué)生。

一直以來(lái)我都認(rèn)真的對(duì)待每一位學(xué)生,。無(wú)論是在課堂上還是課余時(shí)間,，我都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正,，從未傳播過(guò)對(duì)學(xué)生有害的思想,。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理,，和學(xué)生心心相連,，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸,。在工作中,，從來(lái)沒(méi)有體罰和變相體罰過(guò)學(xué)生。在教育教學(xué)過(guò)程中我能夠愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，平等公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo),，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng),、健康發(fā)展,，無(wú)諷刺、挖苦,、歧視,、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

4,、工作方法,。

在工作中，能夠積極學(xué)習(xí)各地先進(jìn)的教育方法,，汲取優(yōu)秀教師的優(yōu)秀工作經(jīng)驗(yàn),，采用靈活多樣的教育方法，循序善誘,。尊重學(xué)生,，教育引導(dǎo),，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界,。引導(dǎo)孩子們逐漸形成優(yōu)良的行為習(xí)慣,，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀小學(xué)生。

自查的過(guò)程中,，也感覺(jué)到一下幾個(gè)方面做得還不夠：

（一）業(yè)務(wù)有待于提高,。

（二）主動(dòng)意識(shí)不夠，對(duì)問(wèn)題不能精益求精,，得過(guò)且過(guò),。

針對(duì)以上缺點(diǎn)，本人提出如下：

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng),，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益,。

（2）加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),，虛心求教，探索教學(xué)理論,，改進(jìn)教學(xué)方法,。

（3）加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性、積極性,。團(tuán)結(jié)互助,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

教師師德師風(fēng)自糾自查報(bào)告篇七

教師是人類靈魂的工程師,教師是振興教育的根本所在,教書(shū)者必先強(qiáng)己,育人者必先律己,。身為一名教師的我,時(shí)常自查自己的言行看自己是否有愧于教師這個(gè)光榮的稱號(hào),。通過(guò)學(xué)習(xí)相教育相關(guān)法律法規(guī)文件精神,讓我們?cè)谒枷肷蠈?duì)師德師風(fēng)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),在教育教學(xué)行動(dòng)中明確了工作的指導(dǎo)方向。

1,、指導(dǎo)思想,。能認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論,擁護(hù)黨的基本路線,全面貫徹國(guó)家教育方針,自覺(jué)遵守法律法規(guī),在教育教學(xué)中同黨和國(guó)家的方針政策保持一致,。

2、熱愛(ài)本職工作,對(duì)工作盡職盡責(zé),能認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,認(rèn)真批改作業(yè),不敷衍塞責(zé),。

3、關(guān)愛(ài)幼兒,。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體幼兒,尊重幼兒的人格,平等,、公正對(duì)待幼兒。對(duì)幼兒嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺,、挖苦,、歧視幼兒,不體罰或變相體罰幼兒,保護(hù)幼兒合法權(quán)益,促進(jìn)幼兒全面,、主動(dòng)、健康發(fā)展,。

4,、學(xué)習(xí)態(tài)度,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,為了不斷提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,我們能刻苦鉆研新教材,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育、教學(xué)水平,。

5,、團(tuán)結(jié)協(xié)作。謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志,相互學(xué)習(xí),、相互幫助,維護(hù)其他教師在幼兒中的威信。關(guān)心集體,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),共創(chuàng)文明校風(fēng),。

6,、尊重家長(zhǎng)。主動(dòng)與幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系,認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議,取得支持與配合,。在交往中不收禮,、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事,不進(jìn)行有償家教,。

7,、廉潔從教。堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺(jué)抑制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,。

8,、為人師表。模范遵守社會(huì)公德,衣著整潔得體,語(yǔ)言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,嚴(yán)于律已,作風(fēng)正派,以身作則,注重身教,。

1,、工作作風(fēng)還不夠扎實(shí),遇到困難不能知難而進(jìn),在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。

2,、對(duì)幼兒的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠,因此解決幼兒的思想上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手,。

3、有時(shí)對(duì)個(gè)別幼兒缺乏耐心,。

1,、從思想上到行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,樹(shù)立一切為幼兒服務(wù)的思想。

2,、提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),。

教師師德師風(fēng)自糾自查報(bào)告篇八

在新形勢(shì)下，加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè),，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)是非常重要的,。作為教師不僅要教好書(shū)，更要育好人,，各方面都要為人師表教師具備了高尚的情操才能依法治教,、以德育人,，才能引導(dǎo)學(xué)生全面良性發(fā)展。

本人從事教育教學(xué)工作二十余年,，自查自己在師德師風(fēng)方面的收獲和不足,。

（一）、愛(ài)崗敬業(yè),。只有熱愛(ài)祖國(guó)的教育事業(yè),，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責(zé),，教書(shū)育人,。從教多年來(lái)我也是這樣做的，教育不只是給學(xué)生傳授知識(shí),，更重要的是要教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈恕?/p>

（二）,、為人師表。作為一名教師我深深地體會(huì)到自己的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,，因此我時(shí)刻注重自己的言行舉止,，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到,。

（三）,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。多年來(lái)我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法,，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

（四）、關(guān)愛(ài)學(xué)生,。我平等地對(duì)待班級(jí)的每一名學(xué)生,，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時(shí)給予表?yè)P(yáng)，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)及時(shí)指出并對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育,。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情,、曉之以理，尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，不諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生。

（五）,、尊重家長(zhǎng),。教師要想教育好學(xué)生,，只有和家長(zhǎng)共同攜起手來(lái)，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn),，才能對(duì)學(xué)生因材施教,。由于我經(jīng)常和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，共同教育學(xué)生,。

首先在自己的工作中注意良好品德的養(yǎng)成,。教學(xué)中能面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，平等地對(duì)待每一位學(xué)生,。盡其所能、高效能地傳授科學(xué)文化知識(shí),，使學(xué)生終生受益,，用自己精熟的知識(shí)吸引學(xué)生，用精辟的語(yǔ)言感染學(xué)生,，用高尚的品德影響學(xué)生,，成為學(xué)生一生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣,。對(duì)侍備課,、批改作業(yè)要一絲不茍,，及時(shí)改正授課中存在的問(wèn)題，糾正學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤,，對(duì)于學(xué)困生要耐心輔導(dǎo),，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。

其次在自己的生活中注意良好行為的養(yǎng)成。一個(gè)人的品德的高低,，不光是在正規(guī)場(chǎng)合的表現(xiàn),，私下里,、小事上往往更能反映一個(gè)人靈魂深處的東西，表現(xiàn)一個(gè)人的本質(zhì),。平時(shí),，不說(shuō)與教師身份不相符的話,，不做與教師形象不相稱的事,。在家里,，要家庭和睦，鄰里友愛(ài),。在小區(qū),，不參與各種賭博活動(dòng)。與人交往,，誠(chéng)實(shí)守信；同事之間不談不利于團(tuán)結(jié)的話,；不做不利于團(tuán)結(jié)的事,；不以惡小而為之，不以善小而不為,。在小事中修身,，在平凡中養(yǎng)德,。只有具備高尚道德修養(yǎng)的教師，才會(huì)在一言一行中感染學(xué)生和塑造學(xué)生美好的心靈,，使學(xué)生不僅學(xué)到科學(xué)知識(shí),，而且懂得做人的道理。

最后教師要勤奮學(xué)習(xí)修身養(yǎng)德,。作為教師要具備廣博的知識(shí),、開(kāi)闊的視野，就要不斷讀書(shū)學(xué)習(xí),、陶冶情操,。利于業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，掌握新課程改革的理念,，積極參加教研活動(dòng),，小繼續(xù)教學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷總結(jié),、反思教學(xué),。

總結(jié)我在箐口小學(xué)二十多年的教學(xué)工作，雖然取得了一些成績(jī),，但也存在一些不足之處：

（1）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和鉆研放松,。

（2）課堂上對(duì)學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格，使得課堂紀(jì)律松散,。

（3）講課過(guò)程中,，忽視了學(xué)生的個(gè)體差異，使部分學(xué)生失去學(xué)習(xí)信心,。

（4）課后對(duì)差生的輔導(dǎo)不到位,。

希望自己能在以后的工作中嚴(yán)格以教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，做好太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),。

教師師德師風(fēng)自糾自查報(bào)告篇九

通過(guò)開(kāi)展“師德師風(fēng)”教育活動(dòng),，我認(rèn)為不但提高了教師的自我道德修養(yǎng)，也是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,，是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。現(xiàn)將我學(xué)習(xí)后的自查狀況匯報(bào)如下：

1,、在愛(ài)崗敬業(yè)方面,，做為一名人民教師，重要任務(wù)是教學(xué)工作,。我認(rèn)真按照教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)要求落實(shí)教學(xué)各環(huán)節(jié),，精心備課，認(rèn)真上課,，作業(yè),、試卷即做即改,，全收全改。應(yīng)對(duì)各種差異的學(xué)生,，我詳細(xì)了解每一位學(xué)生的特點(diǎn),，深入了解每位學(xué)生的心理特點(diǎn)，做到因材施教,，對(duì)不同特點(diǎn)的學(xué)生采用不同的方法,。根據(jù)學(xué)生的不同愛(ài)好，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展,。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情,，曉之以理，和學(xué)生心心相連,，尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，不諷刺、譏諷,、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生,。對(duì)于“后進(jìn)生”我總是用發(fā)展的眼光來(lái)看,，用“放大鏡”來(lái)看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，以長(zhǎng)善救失,。

2,、課余時(shí)間，自學(xué)不夠,，學(xué)習(xí)的層次不高,。當(dāng)今世界瞬息萬(wàn)變，發(fā)展迅速,。要適應(yīng)這種變化,，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高,，做到與時(shí)俱進(jìn),。回顧已走過(guò)的路,，雖然各方面或多或少有必須的提高,，但總的來(lái)說(shuō)，進(jìn)步并不算太大,。尤其是在文化素養(yǎng),、科學(xué)思想、管理方法,、科研潛力,、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性,。在工作中忽視了知識(shí)潛力的培養(yǎng)再造,，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)掌握不夠，沒(méi)有意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用,。

3,、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面不夠深，工作缺乏創(chuàng)新,。對(duì)待工作不夠主動(dòng),、用心，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的現(xiàn)有任務(wù),，在工作中遇到難題,，不善于思考，動(dòng)腦筋,。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握不夠重視,，缺乏敬業(yè)精神。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感,，但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研,、鍥而不舍，持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度,，在業(yè)務(wù)鉆研上存在依靠性,，缺乏創(chuàng)新精神，沒(méi)有創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,。

整改措施：

1,、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想道德素質(zhì),，堅(jiān)定正確政治方向,，樹(shù)立正確的世界觀，人生觀,、價(jià)值觀,，以高度的職責(zé)感、事業(yè)心,，以勤勤懇懇,、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)認(rèn)真搞好自己的本職工作，為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量,。

2,、加強(qiáng)自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素質(zhì),，熱愛(ài)本職工作,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí),，認(rèn)認(rèn)真真做事,。確立“學(xué)生為本、德育為首,、和諧發(fā)展”的教育理念,。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要有創(chuàng)新精神,，多開(kāi)展創(chuàng)造性的活動(dòng),，以自身的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)做學(xué)生的表率。對(duì)自己的工作多用心,、用腦,，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序,、有時(shí),、有步驟地完成，這天的事絕不拖到明天做,，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀,、效率觀、質(zhì)量觀,，同時(shí)變壓力為動(dòng)力,，用心促進(jìn)自身潛力的不斷提高。

3,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，結(jié)合教學(xué)特點(diǎn),，因材施教,，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)較差的現(xiàn)狀，采取多種教學(xué)方法,，逐步提高學(xué)生的知識(shí)水平,。盡職盡責(zé)地做好教育教學(xué)工作，樂(lè)教,，以強(qiáng)烈的社會(huì)職責(zé)意識(shí)去奉獻(xiàn)和付出,。在工作中勤觀察、勤思考,，想學(xué)生,、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生,、家長(zhǎng)之所急,，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作,。

4、走進(jìn)學(xué)生的心里,，尊重學(xué)生,，教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師,，信其道”的教學(xué)境界,。學(xué)生的成長(zhǎng)，各種行為偏差是難免的,。作為老師,，我就應(yīng)深入了解孩子的內(nèi)心，找到原因,，然后進(jìn)行引導(dǎo),，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差，并明確危害,，使學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到,，進(jìn)而自覺(jué)糾正。

在以后的教學(xué)中,，要牢固樹(shù)立服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)的意識(shí),，規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé),，使自己成為學(xué)生,，家長(zhǎng)，社會(huì)滿意的人民教師,，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量,。

教師師德師風(fēng)自糾自查報(bào)告篇十

在聽(tīng)了幾位教師的師德報(bào)告后，對(duì)報(bào)告中涉及問(wèn)題我深有感觸,，并深受啟發(fā),，也引發(fā)了幾點(diǎn)思考。

反觀自己,，也經(jīng)常存在落實(shí)工作不徹底的表現(xiàn),，仔細(xì)分析，一是懶惰拖拉,，再就是責(zé)任感不強(qiáng),。總認(rèn)為這項(xiàng)工作我不干,，會(huì)有人干,，或是這項(xiàng)工作不只是我應(yīng)當(dāng)干，別人也應(yīng)該干，存在等待觀望,，推諉責(zé)任的思想,，這正是主人翁意識(shí)不強(qiáng)的表現(xiàn)。聽(tīng)了報(bào)告之后,，我對(duì)自己進(jìn)行了深刻反思,，對(duì)照要求找差距，分析現(xiàn)象找原因,，更加感到報(bào)告深刻及時(shí),，高屋建瓴，對(duì)當(dāng)前教師工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變有著非?，F(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義,。我本人更是深受教育，決心以這次報(bào)告為契機(jī),，強(qiáng)化主人翁責(zé)任感,，深入扎實(shí)、有創(chuàng)造性地落實(shí)好教育教學(xué)的各項(xiàng)工作,，為學(xué)校發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

作為一名級(jí)部教師，如何搞好落實(shí)：我認(rèn)為首先要有團(tuán)隊(duì)意識(shí),，要有主人翁的責(zé)任感,。

在服務(wù)方面要做到：

1,、努力提高自身素質(zhì),，包括政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，時(shí)時(shí)刻刻注意維護(hù)學(xué)校的形象。

2,、搞好團(tuán)結(jié)：靜座多思己過(guò),，閑談莫說(shuō)人非。

3,、遵守勞動(dòng)辦公紀(jì)律樹(shù)立良好的形象,。

工作的落實(shí)沒(méi)有期限，服務(wù)的態(tài)度永不過(guò)時(shí),，兢兢業(yè)業(yè)工作，實(shí)實(shí)在在做人始終是我們二中人的作風(fēng),。忠心希望我們的學(xué)校越來(lái)越好,！

要提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)，學(xué)?？梢圆扇”姸嘤行У拇胧?，但我認(rèn)為，在眾多環(huán)節(jié)中，提高教師的師德修養(yǎng)是關(guān)鍵,，作為一名教師,，通過(guò)學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到：要照亮別人，首先自己身上要有光明,；要點(diǎn)燃別人,，首先自己心中要有火種。一個(gè)好教師,，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力,，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書(shū),，就是一股強(qiáng)大的精神力量,，對(duì)學(xué)生的教育是潛移默化的、巨大的,、深遠(yuǎn)的,，甚至是受益終生的。而高尚師德的表現(xiàn),，我認(rèn)為首先是行為,。

正如托馬斯馬爾斯貝丁所說(shuō)：沒(méi)有任何人能給我們提供人類社會(huì)遠(yuǎn)景的終極圖畫，但有一點(diǎn)可以相信,，人類的每一個(gè)行動(dòng)都會(huì)產(chǎn)生影響未來(lái)的無(wú)窮無(wú)盡的后果,。是的，榜樣是最好的教員,，雖然榜樣是一種無(wú)聲的語(yǔ)言,，但它卻教給人們?cè)S多書(shū)本上根本無(wú)法得到的東西。榜樣的力量在于行動(dòng),，行動(dòng)比語(yǔ)言更能說(shuō)服人,、教育人、啟示人,。行動(dòng)就是力量,。與空洞的說(shuō)教不同，榜樣無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響一個(gè)人,、鼓舞一個(gè)人,，他給人一種潛移默化的影響，久而久之,，成為習(xí)慣,。對(duì)于學(xué)生來(lái)講，眼睛是他們獲取知識(shí)的主要通道,。不管看到什么,，他們都會(huì)無(wú)意識(shí)的模仿,，不知不覺(jué)中，學(xué)生與他們身邊教師的行為模式就會(huì)非常接近,。這正如許多昆蟲(chóng)呈現(xiàn)出與它們所吃樹(shù)葉一樣的顏色一樣,。因此，教師的影響力就顯得尤為重要,。即使一些看似細(xì)小的行為,，也不能等閑視之，因?yàn)檫@些細(xì)小之處對(duì)于學(xué)生的品性的好壞有不可低估的作用,。往往是教師諄諄教育的東西早已忘得一干二凈,，而教師在日常表現(xiàn)出來(lái)的有關(guān)情感方式、紀(jì)律觀念,、勤勞風(fēng)范和自我控制等具體行為仍然存留在學(xué)生心中并產(chǎn)生持久的影響,。一位作家在晚年時(shí)曾無(wú)限感慨的說(shuō)起他的一位老師對(duì)自己深深的影響：每當(dāng)他來(lái)到教室里時(shí)，那種祥和的道德氛圍立即會(huì)感染在座的每一個(gè)人,，每一句話,、乃至每一句話的語(yǔ)調(diào)都給人一種心靈空潔、渾身舒爽之感,。在這種莊嚴(yán)卻寬松的氣氛中,，心靈就象在洗澡一樣清爽，人似乎站得更直了,。每當(dāng)他在身邊時(shí),，我?guī)缀踝兂闪肆硪粋€(gè)人。良好的師德對(duì)一個(gè)人品格的養(yǎng)成是多么重要??！也許，我們教師教育學(xué)生的全部?jī)?nèi)容可以歸納為一句話--改善和提高自己,。

要進(jìn)一步加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和教育理念，及時(shí)更新自己的觀念,。進(jìn)一步研究《教學(xué)大綱》和《考試說(shuō)明》,，用理論來(lái)指導(dǎo)自己的工作，更加高效,。

其實(shí),，作為一名人民教師，特別是要成為一名優(yōu)秀的人民教師,，他不僅需要豐富的教學(xué)知識(shí),，強(qiáng)烈的責(zé)任感，深厚的愛(ài)心,，而且還必須具備教育教學(xué)改革的精神,，尤其是針對(duì)自己教育教學(xué)中所存在問(wèn)題要勇于承認(rèn)，敢于批判,，勤于創(chuàng)新,。通過(guò)更新自己的教育觀念，促進(jìn)我國(guó)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,。

素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位,，但也不容忽視教師的主導(dǎo)作用。俄國(guó)教育家車爾尼雪夫斯基說(shuō)：教師要把學(xué)生造成一種什么人,，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人,。因此，實(shí)施素質(zhì)教育,，要求教師首先提高素質(zhì),。教師必須樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀,、人才觀,，具有良好的師德。教師要熱愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生的`人格,，面向每個(gè)學(xué)生，平等,、公正,，因材施教，要逐步掌握對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性評(píng)估的方法,，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)和發(fā)展,。……要向全體教師進(jìn)行以提高政治思想,、師德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力為主要目的的繼續(xù)教育,，引導(dǎo)廣大校長(zhǎng)和教師逐步形成符合素質(zhì)教育要求的教育思想、觀念,；擴(kuò)大和更新知識(shí),，提高學(xué)校管理和教育教學(xué)的能力和水平。在現(xiàn)實(shí)教學(xué)活動(dòng)中,，在還沒(méi)有解除升學(xué)給我們帶來(lái)的重壓下,，傳統(tǒng)教育觀念仍然束縛著大批教師。因?yàn)橛辛松龑W(xué)的壓力,，大部分老師偏重于知識(shí)的傳授,，而不在乎傳授的方法和被傳授對(duì)象的接受能力和接受效果。如同傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)法,，老師單向灌輸知識(shí),，學(xué)生消極被動(dòng)地接受知識(shí),，并如同倉(cāng)庫(kù)一樣存儲(chǔ)知識(shí)和積累知識(shí)，以即定的答案為最終和唯一的答案,，學(xué)生自然而然地變成了書(shū)本和知識(shí)的奴隸,。另外，有些老師在聽(tīng)到學(xué)生的不同意見(jiàn)是,，常常用自己的想法束縛學(xué)生,，或者給予傷害性的批評(píng)，最終使學(xué)生變成只會(huì)聽(tīng)人吩咐,，不會(huì)思考也不愿意思考的人,。因此我國(guó)的很多中小學(xué)生都缺乏獨(dú)立性、變通性和創(chuàng)造性,，在人類高科技突飛猛進(jìn),、知識(shí)日新月異的當(dāng)今時(shí)代，在肩負(fù)21世紀(jì)富國(guó)強(qiáng)民的重?fù)?dān)時(shí),，他們往往失去了主動(dòng)性和支撐力,。在這方面，老師的教育觀念的轉(zhuǎn)變和更新就顯得特別重要了,。事實(shí)上,，只有老師具備了新的教育觀念，才能在教學(xué)中不斷改革和創(chuàng)新,，才能以優(yōu)異的素質(zhì)去主動(dòng)適應(yīng)并深入開(kāi)展蓬蓬勃勃的素質(zhì)教育,，才能培養(yǎng)出新世紀(jì)所需要的創(chuàng)造性的人才。

教師的勞動(dòng)具有無(wú)私性,。加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)必須樹(shù)立面向全體學(xué)生,、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)觀、質(zhì)量觀,。師德中的問(wèn)題,，一是師德修養(yǎng)不高，在崗不敬業(yè),，有的工作積極性不高,，作風(fēng)不扎實(shí)，有的習(xí)慣于做表面文章,，不注重解決實(shí)際困難和問(wèn)題,，工作中存有應(yīng)付現(xiàn)象。二是搞第二職業(yè)和有償家教,，接受學(xué)生家長(zhǎng)的宴請(qǐng)或饋贈(zèng),。三是不尊重學(xué)生的權(quán)利，體罰和變相體罰學(xué)生,，隨意指責(zé),、訓(xùn)斥學(xué)生或家長(zhǎng),。這些做法是對(duì)學(xué)生、對(duì)家庭,、對(duì)社會(huì)不負(fù)責(zé)任的失職行為,，有悖于教育工作者起碼的道德、良心,。

加強(qiáng)師德建設(shè)，要增強(qiáng)教師踐行師德的自覺(jué)性,，促使廣大黨員教職工樹(shù)立正確的師德理念,。我們要把先進(jìn)性教育與教育系統(tǒng)“師德師風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，以身邊的人和事教育身邊的人,。

在今后的工作中,，我一定努力培養(yǎng)扎實(shí)高效的工作作風(fēng)，干事創(chuàng)業(yè),，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的任務(wù),，一定樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，為學(xué)生搞好服務(wù),。為二中的發(fā)展盡自己的微薄之力,。

教師師德師風(fēng)自糾自查報(bào)告篇十一

自查自糾報(bào)告111小布丁111學(xué)校認(rèn)真組織教師開(kāi)展師風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)，我們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下積極投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，工作作風(fēng)有了很大轉(zhuǎn)變,。通過(guò)學(xué)習(xí)和反思，認(rèn)識(shí)到自己還存在不足,，具體表現(xiàn)如下:1對(duì)待工作不夠盡職盡責(zé),。在備課上課,作業(yè)批改等方面，偶爾有敷行現(xiàn)象,。

2.身教注重不夠,，律己不夠嚴(yán)格，語(yǔ)言規(guī)范有待加強(qiáng),，缺乏對(duì)為人師表是教育事業(yè)對(duì)教師人格提出的特殊要求的理解,。

經(jīng)過(guò)反思我深刻認(rèn)識(shí)到自身存在的問(wèn)題和后果，在今后工作中,，我努力克服自身存在問(wèn)題做人民滿意的教師,。具體來(lái)講，從以下幾個(gè)方面努力1,、繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，約束自己，認(rèn)真整改,。

2,、加強(qiáng)與學(xué)生的交流與溝通,，了解學(xué)生的各種情況，努力為學(xué)生解決各種問(wèn)題,。

教師師德師風(fēng)自糾自查報(bào)告篇十二

時(shí)光荏苒,，我在教師這個(gè)職位上已站了七年了，面對(duì)自己走過(guò)的路,，有艱辛也有快樂(lè),，有成就也有不足，現(xiàn)就我的師德師風(fēng)方面的自查,，向領(lǐng)導(dǎo),，同事做一個(gè)報(bào)告。

1,、在愛(ài)崗敬業(yè)方面,，我能夠做到熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校,，教書(shū)育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想,。愛(ài)是教師職業(yè)的基礎(chǔ),，愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提,。但有時(shí)候我對(duì)待工作還不夠盡職盡責(zé);在批改作業(yè),、考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現(xiàn)象,。

2,、在關(guān)愛(ài)學(xué)生方面，我關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，尊重其人格;耐心教導(dǎo),，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。但在平等,、公平對(duì)待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面,，還不夠嚴(yán)格,。熱愛(ài)學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓,。愛(ài)是教育的萬(wàn)金油,，當(dāng)教育之愛(ài)成為普照的春暉，師生之間愛(ài)的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量,，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡,。如何激發(fā)愛(ài)心,、永保愛(ài)心,，我尚待努力。

3,、教書(shū)育人方面,，我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí);我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性,，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育,、教學(xué)和科研水平還不夠。所以我必須不斷學(xué)習(xí),。團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素,。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的,。

4、在為人師表方面,，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志,，就是相互學(xué)習(xí),、相互幫助還不夠理想;我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體,，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，但對(duì)如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當(dāng)通過(guò)靠集體的力量,，群體的智慧,，合作創(chuàng)共。

5、在終身學(xué)習(xí)方面,。我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí);我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性,，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育,、教學(xué)還任重道遠(yuǎn),。

1、現(xiàn)代教育理論,、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入,，放松了依法治教這個(gè)準(zhǔn)則。

2,、愛(ài)心沒(méi)有很好的培養(yǎng)和樹(shù)立,，因而愛(ài)心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象,。

3,、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育,、教學(xué)和科研水平還不夠快,。

4、降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn),，缺乏對(duì)為人師表是教育事業(yè)對(duì)教師人格提出的特殊要求的理解,。

對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹(shù)立良好的師德師風(fēng)和對(duì)優(yōu)秀教師的要求,，我擬定如下4項(xiàng)整改措施：

1,、堅(jiān)持理想，堅(jiān)定教書(shū)育人,、為人師表信念,。

思想上清醒、堅(jiān)定;理想信念不動(dòng)搖;理論要強(qiáng),。為此,，我必須做到：切實(shí)加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí)。約束自己,，認(rèn)真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，樹(shù)立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀,。

2,、完善學(xué)校教育管理,，增強(qiáng)制度的嚴(yán)肅性。

注意加強(qiáng)學(xué)校教育制度的宣傳工作,，虛心聽(tīng)取各方的意見(jiàn)和建議,，增加自己對(duì)教育不良現(xiàn)象做斗爭(zhēng)的勇氣，樹(shù)立良好教師的自我形象,。

3,、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作,。

堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神,，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念,、效率觀念,、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求,，自我加壓,，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),，自重,、自省、自警,、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己,，正確對(duì)待個(gè)人得失,，不計(jì)名利，不講價(jià)錢,，不圖虛名,，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，全心全意為教育、為人民服務(wù),。

4,、加強(qiáng)語(yǔ)文業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì),。

我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),，一是從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想,，二是勤于從書(shū)上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，業(yè)精于勤,，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué),，不斷加以改進(jìn)和提高,，以致完善自我，豐富人生,。

法國(guó)作家羅蘭說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中,，首先自己心中要有陽(yáng)光?！蔽蚁?，我們每個(gè)教師的師德就如同這里的“陽(yáng)光”。俗話說(shuō),，親其師,，則信其道;信其道，則循其步,。所以說(shuō)教師是旗幟,，學(xué)生如影隨形般地追隨;教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行,。

在我的工作生涯中,，最大的事就是用愛(ài)滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田。雖然有時(shí)也會(huì)因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨,，因他們的退步而急躁,，因他們的違紀(jì)而失態(tài)，雖然有時(shí)也感到很累,，很煩,，但這時(shí)心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路,，在他們心里寫一本最美的書(shū),。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)學(xué)生。與孩子朝夕相處,，我始終想著兩句話,，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容和理解,。家長(zhǎng)把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng),，這是對(duì)我們的極大信任,。我又怎么能不全身心地去愛(ài)他們呢,？像寬容你親人的小脾氣，和原諒你的孩子的惡作劇一樣,，去接納他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。我想，作為一個(gè)合格的教師,，其德育工作的出發(fā)點(diǎn)和落實(shí)點(diǎn)都應(yīng)當(dāng)是愛(ài)和美,，善于用愛(ài)的力量達(dá)到美的效果。一次次設(shè)計(jì)精巧,、寓理于情,、寓意深遠(yuǎn)的小活動(dòng)，可以說(shuō)是用善的方式,，美的力量達(dá)到德育工作良好效果的范例,。

每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容,，不由得讓人身心激動(dòng),，似乎融入到無(wú)比圣潔的情境，生命也因此贏得了壯麗的升華,。我們的奉獻(xiàn)雖然不見(jiàn)什么轟轟烈烈的壯舉,，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地,。課堂內(nèi)外淳淳的教誨,，一點(diǎn)一滴，潛移默化,，日積月累,，耳濡目染，久而久之,，教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果,。正如古詩(shī)所云：“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！睈?ài)讓我去掉浮躁,，洗盡鉛華，守住我們心靈深處的一方凈土,，踏踏實(shí)實(shí)地教書(shū)育人,。

我懷著不可思議的熱情喜歡我的學(xué)生，喜歡我的學(xué)校,，喜歡我的同事,，喜歡我周圍的一切,，通過(guò)各種方式：一句話、一個(gè)動(dòng)作,、甚至一個(gè)眼神,，來(lái)滋潤(rùn)孩子的身心，讓每個(gè)孩子純真的心靈感受更多的陽(yáng)光,，愿孩子們心靈的熔化在愛(ài)的天堂,。愿我們的愛(ài)能陪著孩子們走的更遠(yuǎn)，飛的更高,！

教師師德師風(fēng)自糾自查報(bào)告篇十三

我一直認(rèn)真進(jìn)行著師德師風(fēng)自查剖析,。最近一個(gè)月來(lái)，我通過(guò)師德師風(fēng)整改的學(xué)習(xí),，對(duì)教師職業(yè)的特殊性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。通過(guò)學(xué)習(xí)，我受益匪淺,。教師不僅要教好書(shū),，還要育好人，各方面都要為人師表,，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,。先根據(jù)學(xué)習(xí)要求，結(jié)合自己的教育工作表現(xiàn),，作自我問(wèn)題剖析,。

愛(ài)與責(zé)任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛(ài)“雙優(yōu)”的學(xué)生,，更多地關(guān)愛(ài)“欠發(fā)展的學(xué)生”,，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求,，我努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸,。學(xué)生既是教育的對(duì)象，又是教師人格不斷完善的動(dòng)力,。

不足之處：遇到一些屢教不改的學(xué)生時(shí)有時(shí)心躁氣急,，對(duì)此類學(xué)生有時(shí)大聲訓(xùn)斥，使學(xué)生幼小的心靈受到了傷害,。

在教育教學(xué)中,，熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校,、盡職盡責(zé),、教書(shū)育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,。我努力以崇高的職業(yè)道德,，良好的教風(fēng),，嚴(yán)明的教紀(jì)從教，平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,，以人為本,、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo),，認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé),，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想,。

不足之處：由于個(gè)性使然，有時(shí)較情緒化,，課堂教學(xué)往往受情緒支配,。

作為一名教師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止,，以身作則，言行一致,。在平時(shí)工作和生活中,，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義,、注意言行,，不講粗話，以模范對(duì)學(xué)生做出表率,。外出學(xué)校,、注意自己的形象，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng),。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已,，保持良好的生活習(xí)慣。

不足之處：有時(shí)對(duì)學(xué)生出現(xiàn)過(guò)高的要求,，而在學(xué)生不能達(dá)到自己的要求時(shí)難免激動(dòng),。

我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎,，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí),，共同討論,，探索教學(xué)規(guī)律。

記得陶行知先生在《每天四問(wèn)》中寫道：“一切心術(shù)不正行為不端,，都是由不廉潔而起”,。工作中,，我堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,。從不利用職責(zé)之便謀取私利，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品,，索要學(xué)生,、家長(zhǎng)的財(cái)物，從事有償家教等以教謀私行為,。

在工作中我認(rèn)真鉆研教材,、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教學(xué)教育方法,，提高自己的教育、積極更新教育觀念,，提高自己的`教育,、教學(xué)和科研水平。努力做到了不斷自我充電,，謙虛謹(jǐn)慎,，相互學(xué)習(xí)、相互幫助,、不恥下問(wèn),。

不足之處：缺乏進(jìn)取精神，對(duì)獲取新知識(shí),，鉆研業(yè)務(wù),，求上進(jìn)等方面認(rèn)識(shí)還不足。

今后努力的方向：

1,、樹(shù)立先進(jìn)的教育理念,，自覺(jué)遵循教育規(guī)律，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新,。牢固樹(shù)立育人為本,，德育為先的思想，全面關(guān)心幼兒成長(zhǎng),，熱愛(ài)尊重幼兒,，公平、公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,，精益求益,。

3、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),，虛心求教,，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法,。

4,、在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則,，真正做到為人師表,。保持平和心態(tài)，不要過(guò)于急燥,。

5,、在工作過(guò)程中，虛心聽(tīng)取學(xué)生們的意見(jiàn)和建議,，提高自身的教育意識(shí),，增強(qiáng)自己敢于同不良現(xiàn)象做堅(jiān)決斗爭(zhēng)的勇氣，樹(shù)立良好教師的自我形象,。

教師師德師風(fēng)自糾自查報(bào)告篇十四

師德是一個(gè)教師的靈魂,，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本,。教師的一言一行都對(duì)孩子起著潛移默化的作用,因此,，作為教師要以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對(duì)待人,，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷保護(hù)人,。只有這樣,，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，孩子才會(huì)“親其師,，信其道〞,，進(jìn)而“樂(lè)其道〞。現(xiàn)將我的認(rèn)識(shí)和存在問(wèn)題剖析如下：

1,、理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在外表現(xiàn)象,沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上進(jìn)一步進(jìn)行深入研究,，對(duì)教材深挖的力度不夠。

2、課堂教學(xué)中很少使用多媒體教學(xué),跟不上時(shí)代步伐,有現(xiàn)實(shí)條件的限制,也有個(gè)人因素,。

3、缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性,。在工作中無(wú)視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造,，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持，由此導(dǎo)致了很多工作原地踏步,。

4,、工作缺乏上進(jìn)心。有拖拉的現(xiàn)象,，領(lǐng)導(dǎo)安排了工作,，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃，因此影響了工作效率,。

5,、創(chuàng)新精神不強(qiáng)。在工作中安于現(xiàn)狀,，存在著等,、靠的思想，總是被動(dòng)接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,，不能主動(dòng)替領(lǐng)導(dǎo)分憂,。產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因一是自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求；二是思想上有等,、懶,、靠的情緒；三是自己對(duì)自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的.規(guī)劃,、整理,。通過(guò)這次深刻查找剖析，針對(duì)自身存在的問(wèn)題和缺乏,，在今后的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，我將嚴(yán)格要求自己,。

1、加強(qiáng)自身建設(shè),，提高素質(zhì),。一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫，加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高,。二是在業(yè)務(wù),，在專業(yè)知識(shí)、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的效勞能力和效勞水平,，做到理論聯(lián)系實(shí)際,，全面開(kāi)展。

2,、強(qiáng)化責(zé)任,，提高效率。對(duì)自己的工作多用心,、用腦,，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好方案，使其有序,、有時(shí),、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做,，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀,、效率觀、質(zhì)量觀,，促進(jìn)單位各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展和自身能力的不斷提高,。

3、開(kāi)拓創(chuàng)新,，提高教育教學(xué)水平,。在工作中勤觀察、勤思考,，想學(xué)生,、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生,、家長(zhǎng)之所急,，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。

時(shí)代對(duì)我們這一代的人民教師提出了更高的要求,?；貞泿啄陙?lái)我們走過(guò)的路程，我深深感到只有抓好師德師風(fēng)建設(shè),，才能使學(xué)校的整體工作不斷邁上新的臺(tái)階,。

教師師德師風(fēng)自糾自查報(bào)告篇十五

孔子曾說(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從?！弊鳛橐幻變航處煹奈以谌粘５慕逃虒W(xué)中一定要注意自己的言行舉止,，為孩子做個(gè)表率,。以高尚的人格感染孩子，以博大的胸懷去包容孩子,，這樣孩子才會(huì)“親其師,，信其道”。

作為一名從教多年的幼兒教師,，通過(guò)上次的學(xué)習(xí)后,，我決定從以下幾個(gè)方面來(lái)自查自糾。

教師是人類靈魂的工程師,，我清楚地明白要成為一名合格的幼兒教師，就要不斷地提高思想認(rèn)識(shí),，提高自身的修養(yǎng)和素質(zhì),，更要不斷地學(xué)習(xí)提高自己的專業(yè)知識(shí)。要勤于學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新,，用自己的辛勤努力培養(yǎng)出更出色的人才。

作為一名教師,，我要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，吸收新的教育思想和先進(jìn)的教育理念和教育方法，只有這樣才能在業(yè)務(wù)上登上新的臺(tái)階,。

我熱愛(ài)我的事業(yè),，不論在什么時(shí)候我都以我的學(xué)校為榮。我熱愛(ài)我的孩子,，堅(jiān)持“一切為了孩子,，為了孩子的一切”。對(duì)孩子做到關(guān)心,、耐心,、細(xì)心，讓孩子們快樂(lè)地成長(zhǎng),。

在工作中,，我發(fā)現(xiàn)自己的責(zé)任心還不夠強(qiáng)，有時(shí)會(huì)把自己的情緒帶到工作中,。對(duì)孩子有時(shí)還少一點(diǎn)耐心,，顯得有點(diǎn)浮躁。在面對(duì)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)時(shí),，時(shí)常感到茫然和困惑,，衡量學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)有點(diǎn)老套。不能堅(jiān)定自己的信念,，會(huì)不停地動(dòng)搖自己學(xué)習(xí)的觀念,。

還會(huì)輕視政治理論學(xué)習(xí),、缺乏理想信念、不注重道德修養(yǎng),，不能堅(jiān)持自己的人生觀和價(jià)值觀,。

在今后的工作中，我要尊重幼兒,、關(guān)心幼兒,、熱愛(ài)幼兒，杜絕一切不良行為,。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,，不斷地充實(shí)自己。師德師風(fēng)常抓不懈,，落實(shí)到實(shí)處,。

教研組的活動(dòng)，要認(rèn)真參加,，教學(xué)反思探究,，找到新的教學(xué)方向。不違背教育教學(xué)法律法規(guī),，不損害幼兒園榮譽(yù),。

在這次的師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)中，我充分地剖析了自己,，發(fā)現(xiàn)了自身的問(wèn)題,，我堅(jiān)信我在今后的工作中一定成為一名人民滿意的教師。

教師是人類靈魂的工程師,，教師是振興教育的根本所在,，教書(shū)者必先強(qiáng)己，育人者必先律己,。身為一名教師的我,，時(shí)常自查自己的言行看自己是否有愧于教師這個(gè)光榮的稱號(hào)。通過(guò)學(xué)習(xí)相教育相關(guān)法律法規(guī)文件精神,，讓我我在思想上對(duì)師德師風(fēng)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，在教育教學(xué)行動(dòng)中明確了工作的指導(dǎo)方向。

1,、指導(dǎo)思想,。擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國(guó)家教育方針,，自覺(jué)遵守法律法規(guī),，在教育教學(xué)中同黨和國(guó)家的方針政策保持一致。

2,、熱愛(ài)本職工作,，對(duì)工作盡職盡責(zé),，能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，認(rèn)真批改作業(yè),，不敷衍塞責(zé)。

3,、關(guān)愛(ài)學(xué)生,。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，平等,、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo),，不諷刺、挖苦,、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生,，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng),、健康發(fā)展,。

4、學(xué)習(xí)態(tài)度,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,，為了不斷提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，我能刻苦鉆研新教材,，上網(wǎng)查閱資料,，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高教育、教學(xué)和科研水平,。

5,、團(tuán)結(jié)協(xié)作。謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志,，相互學(xué)習(xí)、相互幫助,，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,。關(guān)心集體,，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng),。

6,、尊重家長(zhǎng)。主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議,，取得支持與配合。在交往中不收禮,、不吃請(qǐng),、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教,。

7,、廉潔從教。堅(jiān)守高尚情操,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，自覺(jué)抑制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。

8,、為人師表,。模范遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體,，語(yǔ)言規(guī)范健康,，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律已,，作風(fēng)正派,，以身作則，注重身教,。

1,、工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn),，在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,，不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。

2,、對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠,，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手。

3,、有時(shí)對(duì)個(gè)別學(xué)生缺乏耐心,。

1、從思想上到行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。

2,、提高自己的鉆研精神，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),。

教師師德師風(fēng)自糾自查報(bào)告篇十六

1、有些教師思想政治觀念淡薄,，對(duì)黨的基本路線和方針政策學(xué)習(xí)不夠,。

2、對(duì)學(xué)生的思想品德的狀況關(guān)心不夠,。關(guān)愛(ài)學(xué)生方面不夠,，對(duì)學(xué)生的了解不夠深入，關(guān)愛(ài)不夠細(xì)致,，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展努力還不夠,。

3、受不良風(fēng)氣的影響,，有的教職工言行不慎，在課堂或公共場(chǎng)所講一些不利于學(xué)生成長(zhǎng)的話,；有的教職工工作責(zé)任心不強(qiáng),，對(duì)教學(xué)工作精力投入不足，不安心本職工作,。

4、有的教師缺乏進(jìn)取精神,，不注重獲取新知識(shí),、不鉆研業(yè)務(wù)、不求上進(jìn),、得過(guò)且過(guò)，滿足于一般性工作,。

5、有的教師治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn),，只教書(shū)不育人,，不關(guān)心學(xué)生,。

6,、有的教師整體協(xié)作精神風(fēng)貌不強(qiáng),，文人相輕的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，缺乏相互尊重,，取長(zhǎng)補(bǔ)短的精神風(fēng)貌。

7,、教師隊(duì)伍中,，敬業(yè)精神不夠，服務(wù)意識(shí)不夠,，有些教師過(guò)多的受到商品等交換的影響,，利益思想嚴(yán)重，缺乏奉獻(xiàn)精神,。

8,、不能大膽的使用普通話教學(xué)，同時(shí)普通話還不夠標(biāo)準(zhǔn),。

9,、對(duì)學(xué)生有時(shí)過(guò)嚴(yán)，有時(shí)過(guò)寬,，尺度把握往往受自己的情緒影響,，工作上有時(shí)也有情緒化傾向。

10,、教學(xué)中通常是采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，沒(méi)有以學(xué)生為中心，上課以我為中心,。

11,、說(shuō)話有時(shí)不注意場(chǎng)合和影響，沒(méi)有想到自己的教師身份,，說(shuō)話的表達(dá)方式也還有待改進(jìn),。

教師師德師風(fēng)自糾自查報(bào)告篇十七

隨著個(gè)人的文明素養(yǎng)不斷提升，越來(lái)越多人會(huì)去使用報(bào)告,，我們更要掌握好,，么我們應(yīng)當(dāng)如何寫一份好的報(bào)告呢？下面是小編收集整理的教師師德師風(fēng)自糾自查述職報(bào)告,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。

通過(guò)教師作風(fēng)集中教育整頓的學(xué)習(xí),，認(rèn)真貫徹教育局的精神,，努力學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》與教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》等條例法規(guī)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到教師作風(fēng)整頓的重要性和必要性，為了使自己在以后的工作中切實(shí)改進(jìn)思想,、工作等方面存在的作風(fēng)問(wèn)題,，現(xiàn)就自己過(guò)去存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析如下：

1、不能以身作則,，嚴(yán)格要求自己,。

2、工作上拖拉怠慢懶散,，不思進(jìn)取,。

布置的任務(wù)能拖則拖，實(shí)在不能拖了,，湊著著糊弄一個(gè)應(yīng)付公事,，交差就行，反正不能說(shuō)我沒(méi)有交,，而是能力不行,。對(duì)新課改理念的貫徹不夠深入，課堂教學(xué)藝術(shù)有待提高,?？偸蔷窒抻凇澳脕?lái)”，在自身的素養(yǎng)和能力上,，不能突破,，沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)的開(kāi)創(chuàng)精神，沒(méi)有自己的特色,。實(shí)際課堂中,，往往出現(xiàn)好多問(wèn)題，甚至一團(tuán)糟,，有時(shí)就“穿新鞋,，走老路”，省心省力,。究其原因,，主要問(wèn)題在于自己,。心太急,，教學(xué)的方法還是單一，不能激發(fā)學(xué)生的興趣,，更談不上創(chuàng)新,；自己的理論及專業(yè)知識(shí)，還不能達(dá)到學(xué)生的需求,，或者對(duì)現(xiàn)在的孩子心理認(rèn)識(shí)不夠,，沒(méi)有明確他們所需，課堂的駕馭能力和教學(xué)藝術(shù)水平相對(duì)很低,。

3,、時(shí)間觀念性不強(qiáng),。

早上有時(shí)候7點(diǎn)40到校，錯(cuò)過(guò)了早讀時(shí)間,，也失去了和學(xué)生面對(duì)面批改作業(yè)的機(jī)會(huì),。在課堂上有時(shí)候也很隨意，不能按照自己原來(lái)的設(shè)計(jì)去安排,，而是遇到什么事情就說(shuō)什么事情,，比如批評(píng)學(xué)生，進(jìn)行思想教育,，往往就占用了很長(zhǎng)的時(shí)間,，致使課堂內(nèi)容沒(méi)有講完，下節(jié)課只好縮小容量講完,。

4,、學(xué)習(xí)上缺乏積極進(jìn)取精神。

總喜歡看自己感興趣的書(shū)籍,，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書(shū)籍看得較少,，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念,、教學(xué)方法吸收的不多,。總認(rèn)為那些業(yè)務(wù)書(shū)籍看起來(lái)枯躁無(wú)味,，而且?guī)啄甑慕虒W(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定視,，一時(shí)是很難改過(guò)來(lái)的。因此,，就存在著一種不著急的心里,。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法,，疏于練習(xí)教學(xué)基本功,，而是尋求捷徑問(wèn)同事，或者直接照搬別人的教案,。至使教學(xué)方法老化,，語(yǔ)言表達(dá)欠精煉，業(yè)務(wù)知識(shí)疏淺,。

5,、只注重知識(shí)的教學(xué)，忽視學(xué)生的思想品德教育,。

總認(rèn)為知識(shí)的教學(xué)見(jiàn)效快,、明顯，而學(xué)生的思想品德是要在長(zhǎng)期的耐心教育和潛移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭,、社會(huì)的配合,，要讓思想品德變好，難度大,，工作又要細(xì)心,，還要耐心。我沒(méi)有那么大的耐心,。因此,，就忽視了學(xué)生思想品德的教育，只注重知識(shí)的教學(xué),，也很少對(duì)學(xué)生進(jìn)行法紀(jì)教育,。

6、急功近利,，對(duì)學(xué)生缺少耐心,，處理事情缺少智慧。

有時(shí)候信心滿滿地準(zhǔn)備一節(jié)課,，但每當(dāng)站在講臺(tái)的那一刻,，看到教室里亂糟糟的狀況，看到學(xué)生臉上滿不在乎的表情,，之前多好的心情都被破壞,，腦海里的教學(xué)構(gòu)思完全被打碎，不能調(diào)整好自己的心情上好課,，完全被學(xué)生的氛圍影響,，無(wú)法掌控課堂。這是工作作風(fēng)不扎實(shí)而無(wú)法駕馭課堂的后果,。

通過(guò)領(lǐng)會(huì)教育局整頓工作作風(fēng)動(dòng)員大會(huì)精神并認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校黨委相關(guān)文件,，深刻地認(rèn)識(shí)到教師作風(fēng)整頓的重要性和必要性，為了使自己在以后的工作中切實(shí)改進(jìn)思想作風(fēng),、工作作用和生活作風(fēng)方面存在的問(wèn)題,，現(xiàn)就自己過(guò)去存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析如下：

一、思想作風(fēng),。

1,、思想作風(fēng)不足之處。

思想上覺(jué)悟不高,，認(rèn)識(shí)不夠,，總認(rèn)為一個(gè)普通教師只要教好書(shū),，上好課,，管好學(xué)生不出問(wèn)題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，工資不會(huì)被扣就萬(wàn)事大吉了,。國(guó)家大事與我無(wú)關(guān),，反正“上梁不正下梁歪”，與我一個(gè)普通老百姓無(wú)關(guān),，天踏下來(lái)有領(lǐng)導(dǎo)頂著,，事情布置下來(lái)了，有同事一起扛著,，國(guó)家大事是領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)心的事,，少我一個(gè)人關(guān)心，地球照樣轉(zhuǎn),。

2,、思想作風(fēng)整改措施。

強(qiáng)化主動(dòng)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)思想建設(shè),，勇于承擔(dān)自己的職責(zé)，樹(shù)立“眾人拾柴火焰高”的團(tuán)隊(duì)意識(shí),，為學(xué)校發(fā)展添磚加瓦,。

二、工作作風(fēng),。

1,、工作作風(fēng)優(yōu)點(diǎn)：

作風(fēng)踏實(shí)，積極主動(dòng),，認(rèn)真遵守學(xué)校各類工作紀(jì)律,。始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)，探討職業(yè)教育的特征及其規(guī)律,。教學(xué)認(rèn)真,，對(duì)每一堂課均高度負(fù)責(zé)，各班級(jí)各門課程教學(xué)效果良好,，認(rèn)真書(shū)寫各種授課計(jì)劃,、教案等教學(xué)文件材料。按質(zhì)按量完成各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)總結(jié)工作,。能直接向?qū)W生承認(rèn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程中的錯(cuò)誤和不足,，尊崇教學(xué)的神圣。積極參加學(xué)校教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)工作,。工作能力工作積極主動(dòng),，認(rèn)真負(fù)責(zé)。工作中勤于計(jì)劃,，力求實(shí)效,，善于總結(jié),，有始有終。通過(guò)學(xué)習(xí),，初步具備工作溝通協(xié)調(diào)能力,。

2、工作作風(fēng)不足之處,。

工作過(guò)程中協(xié)調(diào)和團(tuán)結(jié)做得不到位,，工作中溝通能力不強(qiáng)。工作中有某些事情上不夠虛心,，在教學(xué)實(shí)施中有打擊學(xué)生積極性的情況存在,。

3、工作作風(fēng)整改措施,。

嚴(yán)于剖析自己,，正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，工作上始終堅(jiān)持自重,、自省,、自警、自勵(lì),。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高素質(zhì)。結(jié)合國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的改革實(shí)踐,，認(rèn)真學(xué)習(xí)職業(yè)教育課程理論和職業(yè)教育教學(xué)理論,，勇于探索實(shí)踐，吸取先進(jìn)專業(yè)知識(shí)和職業(yè)教育的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、方法,，樹(shù)立先進(jìn)而適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)教育教學(xué)思想和教學(xué)理念。熱愛(ài)學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，多鼓勵(lì)，少批評(píng),，增強(qiáng)學(xué)生的自信心,。因材施教，認(rèn)真教育每一位學(xué)生,。隨時(shí)注意自己的言語(yǔ),、儀表、行為,，給學(xué)生一種潛移默化的影響,。

三、生活作風(fēng),。

1,、生活作風(fēng)的優(yōu)點(diǎn),。

2、生活作風(fēng)不足之處,。

生活或工作中缺少靈活性，變通能力較差,。

3,、生活作風(fēng)整改措施。

努力學(xué)習(xí)溝通技巧,，熱情對(duì)人,，虛心做人。做事注重協(xié)調(diào)性,，注重策略,。

自本學(xué)期以來(lái)，根據(jù)教育局有關(guān)教師作風(fēng)建設(shè)通知的要求,，按照中心校安排部署,，我校進(jìn)行了教師作風(fēng)建設(shè)整頓活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，改正問(wèn)題,。認(rèn)真對(duì)照自己平時(shí)的思想動(dòng)態(tài)及實(shí)際工作，查擺了自己在思想認(rèn)識(shí),、組織紀(jì)律,、工作效率等方面存在的問(wèn)題，并進(jìn)行了認(rèn)真剖析,，明確了今后的整改方向,，以便更好地從事教育教學(xué)工作。特進(jìn)行了自查自糾：

1,、思想上覺(jué)悟不高,，認(rèn)識(shí)不夠,。總認(rèn)為一個(gè)普通教師只要教好書(shū)，上好課,，管好學(xué)生不出問(wèn)題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作,，工資不會(huì)被扣就萬(wàn)事大吉了,。國(guó)家大事與我無(wú)關(guān)，作風(fēng)問(wèn)題是“上梁不正下梁歪”,，與我一個(gè)普通老百姓無(wú)關(guān),，天踏下來(lái)有領(lǐng)導(dǎo)頂著，事情布置下來(lái)了,，有同事一起扛著,，國(guó)家大事是領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)心的事,，少我一個(gè)人關(guān)心，地球照樣轉(zhuǎn),。因此也就忽視了政治學(xué)習(xí),，記筆記也總是從各類報(bào)刊上東摘一段，西抄一段,，以湊滿學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則,，應(yīng)付差事。

2,、理論學(xué)習(xí)不主動(dòng),，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不太高，利用工作空閑時(shí)間或業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)較少,，平時(shí)只是在單位組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)中參與政治理論學(xué)習(xí),，主動(dòng)性還不夠。

3,、教學(xué)中,，對(duì)于成績(jī)較差的學(xué)生幫助、輔導(dǎo)不夠,，特別是有些留守學(xué)生,，平時(shí)對(duì)他們關(guān)心、愛(ài)護(hù)較少,，缺少耐心,。

4、工作作風(fēng)不扎實(shí),，易受學(xué)生影響,。總和學(xué)生說(shuō)課堂是師與生心的交流,，心的交流通過(guò)眼神的交流來(lái)達(dá)到,。學(xué)生的眼神能夠告訴教師他們想得到什么，教師的眼神也會(huì)回應(yīng)他們能從教師這里得到什么,?？傂判臐M滿地準(zhǔn)備一節(jié)課，但每當(dāng)站在講臺(tái)的那一刻,，看到教室里亂糟糟的狀況,，看到學(xué)生臉上滿不在乎的表情，之前多好的心情都被破壞,，腦海里的教學(xué)構(gòu)思完全被打碎,，接著明顯感覺(jué)到氣憤的火焰燒到眉頭。自己已經(jīng)完全被學(xué)生的氛圍影響,，無(wú)法掌控課堂,。這是工作作風(fēng)不扎實(shí)而無(wú)法駕馭課堂的后果,。

我想今后應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手進(jìn)行整改，不斷完善自我：

1,、要進(jìn)一步更新觀念,，保持創(chuàng)新精神，打破舊的傳統(tǒng)思維模式,，用發(fā)展的眼光,、新的思路看待問(wèn)題開(kāi)展工作，克服畏難情緒,，增強(qiáng)工作的能力,，務(wù)實(shí)高效地做好本職工作,。

2,、事事從我做起，從小事做起,，做其他同志的表率,。

3、搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，政治學(xué)習(xí),，積極參加網(wǎng)上研討，提高自身素質(zhì),。

4,、隨時(shí)注意自己的言語(yǔ)、儀表,、行為,，給學(xué)生一種潛移默化的影響。

在今后的學(xué)習(xí)和工作中,，我要牢固樹(shù)立廉潔自律,，教書(shū)育人的宗旨，不斷學(xué)習(xí),，還斷提高自身素質(zhì),，為熱電小學(xué)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一,、深入學(xué)習(xí),，提高了自己的政治素質(zhì)。

政治學(xué)習(xí)是加強(qiáng)作風(fēng)效能建設(shè),，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的重要內(nèi)容,。我依照上級(jí)的有關(guān)要求，一是學(xué)習(xí)了關(guān)于作風(fēng)效能建設(shè)的文件精神,，二是又進(jìn)一步學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德以及各種行為規(guī)范,。通過(guò)學(xué)習(xí),，查找了自身思想上、作風(fēng)上,、工作上等諸方面存在的問(wèn)題,，努力按上級(jí)要求去做，向先進(jìn)人物學(xué)習(xí),。道德觀念,、政治修養(yǎng)、信仰追求不斷提高,，爭(zhēng)做文明新人,，爭(zhēng)創(chuàng)最佳業(yè)績(jī)。創(chuàng)建了良好的整體形象,。

二,、夯實(shí)作風(fēng)效能建設(shè)的工作基礎(chǔ)。

我根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,，制定了政教處切實(shí)可行的管理制度,，把作風(fēng)效能建設(shè)具體化，規(guī)范化,。在建立制度的基礎(chǔ)上,，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)制度執(zhí)行情況的管理與監(jiān)督。一是加強(qiáng)檢查和總結(jié),。以制度為依據(jù),。對(duì)干部、教師的個(gè)人工作情況進(jìn)行全面的檢查,。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)在教師大會(huì)上進(jìn)行總結(jié),，個(gè)別有問(wèn)題的找其談心，指出缺點(diǎn),，幫助改正,。二是完善考核辦法，在我?！傲炕己恕钡幕A(chǔ)上,，新加進(jìn)了“廉政、勤政,、工作表現(xiàn)”等有關(guān)內(nèi)容,，使考核方法更加完善。以科學(xué)的考核辦法來(lái)檢驗(yàn)作風(fēng)效能建設(shè),。每學(xué)期末進(jìn)行全面評(píng)估,，每一項(xiàng)都有一定的分?jǐn)?shù)，體現(xiàn)出了考核的公平性、合理性,。三是實(shí)行管理的公開(kāi)化,。以“校務(wù)公開(kāi)”的各項(xiàng)制度、措施為重點(diǎn),，增加作風(fēng)效能建設(shè)工作的透明度,。

三、發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的榜樣作用,。

在工作中我能任勞任怨,，廉潔奉公，無(wú)私奉獻(xiàn),，全心全意為教師和學(xué)生服務(wù),，從不以權(quán)謀私，以良好的作風(fēng)帶動(dòng)廣大教師,。能發(fā)揮先鋒模范作用,，能以身作則，按照上級(jí)的要求去做,，做到忠于職守,，嚴(yán)于律已,，情操高尚,，儀表得體，充分發(fā)揮了表率作用,。凡是要求教師做到的,，自己首先做到。從未發(fā)生亂收費(fèi)和體罰學(xué)生的現(xiàn)象,。相反,，犧牲了休息日，義務(wù)為學(xué)生補(bǔ)課,。

教育是最大的民心工程,，而教育事業(yè)的興衰，成在作風(fēng),，敗也在作風(fēng),；教師的形象，好在作風(fēng),，壞業(yè)在作風(fēng),。作風(fēng)就是形象，作風(fēng)就是效率,，作風(fēng)就是質(zhì)量,，作風(fēng)就是保證。教師應(yīng)該把學(xué)生的需要作為第一選擇，把學(xué)生利益放在第一位置,，把學(xué)生的健康成長(zhǎng)作為第一標(biāo)準(zhǔn),。

在學(xué)習(xí)了教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案后，我深受啟發(fā),，同時(shí)反思,，審視自己，在自己的.身上也存在一些問(wèn)題,，有待進(jìn)一步提高,。

首先，作為一名年輕教師,，工作經(jīng)驗(yàn)較少,，所有需要更多的時(shí)間用在備課和管理班級(jí)上，經(jīng)常以工作忙,、任務(wù)重,、壓力大為理由，沒(méi)有把學(xué)習(xí)擺到重要的位置,。其次,，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，看報(bào)刊和業(yè)務(wù)類書(shū)籍較多,，政治理論書(shū)籍較少,，雖然學(xué)習(xí)了一些，但理論的深度和廣度缺乏,，對(duì)思想和靈魂的觸動(dòng)不夠,。

對(duì)存在的問(wèn)題，我將以實(shí)事求是的態(tài)度嚴(yán)格剖析自己,，在今后加大學(xué)習(xí)力度,，同時(shí)不放松自身工作，在領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下,，我將在具體實(shí)踐中做到：

首先,，要講責(zé)任。一個(gè)有責(zé)任感的人,，在其位就要謀其政,。人們常說(shuō)：老師是個(gè)良心活兒。作為教師,，我要做到一門心思某事業(yè),，攻堅(jiān)克難成事業(yè)。

其次,，要講服務(wù),。牢固樹(shù)立“教師為學(xué)生服務(wù)”的思想觀念，認(rèn)真兌現(xiàn)服務(wù)承諾，努力提高服務(wù)質(zhì)量,，做學(xué)生喜歡的老師,。

第三，要講效率,。對(duì)工作要做到召之即來(lái),，來(lái)之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝,，對(duì)自己知道的工作,，要提早做好準(zhǔn)備，對(duì)臨時(shí)交辦的工作快速反應(yīng),，抓緊完成,，對(duì)有時(shí)限的工作，要千方百計(jì)按時(shí)完成,。

第四,，要講標(biāo)準(zhǔn)。無(wú)論什么樣的工作,，不干則已,，干就是高標(biāo)準(zhǔn)，要少留遺憾,，能經(jīng)得起考驗(yàn),，自己的工作能讓每一位孩子都得到最合適的發(fā)展，為每一名孩子的幸福生活奠基,，切實(shí)提升工作層次和工作水平,。

教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,。教師需從小事做起,，從我做起，率先垂范,，做出表率,，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對(duì)待人,，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人,。

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生的培養(yǎng)。我將在今后的工作中,，更加愛(ài)崗敬業(yè),，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，不斷反思,，大膽探索,、創(chuàng)新。更加規(guī)范自己的言行,，關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生,，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo),，讓班上的每一位幼兒健康成長(zhǎng),。

教師師德師風(fēng)自糾自查報(bào)告篇十八

在這次師德師風(fēng)自查活動(dòng)中，為了培育自己高尚的師德,，我經(jīng)常對(duì)自己的各個(gè)方面反思回顧,，找出缺點(diǎn)與不足，以便把自己的工作做得更好一些?，F(xiàn)將個(gè)人師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)自查如下：

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)依法執(zhí)教。

首先,，社會(huì)在發(fā)展,，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大,。不學(xué)習(xí),，就跟不上時(shí)代的步伐。所以我不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，吸收新的教育思想,、教育理念、教育模式,，教育方法和教育途徑,。在業(yè)務(wù)上通過(guò)學(xué)習(xí)在教學(xué)方法不斷有新思路、新突破,，再上新臺(tái)階,。其次，多年來(lái)的從教,，使我認(rèn)識(shí)到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作,，默默無(wú)聞的付出。并自覺(jué)遵守《教師法》,，以它為準(zhǔn)則,，時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會(huì)過(guò)的充實(shí)有意義,。

2,、愛(ài)崗敬業(yè)教書(shū)育人,。

我熱愛(ài)教育，熱愛(ài)自己所從事的工作,，熱愛(ài)我們的學(xué)校,。因此，不論在什么時(shí)候,、什么地方,，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時(shí)刻以“校榮我榮,，校衰我恥”的精神來(lái)指引我,。在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索,，大膽創(chuàng)新,。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),。

3,、熱愛(ài)學(xué)生和諧發(fā)展關(guān)心、熱愛(ài)孩子是教師最基本的天職,。在每次的活動(dòng)中,，我都要以尊重孩子、熱愛(ài)孩子為出發(fā)點(diǎn),，堅(jiān)持“一切為了孩子,，為了孩子一切，為了一切孩子”,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo)，不諷刺,，挖苦,，歧視，不體罰和變相體罰,，使孩子們愉快茁壯地成長(zhǎng),。

4、尊重家長(zhǎng)服務(wù)家長(zhǎng),。

家長(zhǎng)是我們搞好工作的有力后盾，因此,，在工作中,，我會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議,，取得支持和配合,，不指責(zé),、責(zé)備家長(zhǎng)。并且在語(yǔ)言交流中,，以平和,、委婉、真誠(chéng),、用誠(chéng)意使家長(zhǎng)信任我,。

5、廉潔從教,，不謀私利自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,，不對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。與家長(zhǎng)交往中不收禮,、不吃請(qǐng),、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教,。

經(jīng)過(guò)自查我認(rèn)為自己目前還存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題:1,、政治學(xué)習(xí)有些松懈，思想認(rèn)識(shí)不到位,。

2,、教育教學(xué)方法還有些不妥當(dāng)?shù)牡胤剑逃虒W(xué)效果還不夠理想,。

3,、課堂教學(xué)方法簡(jiǎn)單，觀念還未徹底轉(zhuǎn)變,，還有些不太適應(yīng)課改的要求,。

4、對(duì)學(xué)生德育工作還不夠重視,，做的還不細(xì)致.,。

5、工作作風(fēng)不夠扎實(shí),，遇到困難不能知難而進(jìn),，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,，不能大刀闊斧地開(kāi)展工作,。對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手,。

二,、整改措施：針對(duì)以上存在的問(wèn)題，我決心采取以下措施進(jìn)行整改:,。

1,、進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德、教師法等條例,。要忠誠(chéng)于教育事業(yè),，對(duì)教育盡心竭力，處理好事業(yè)需要與個(gè)人利益的關(guān)系,。要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,。要自覺(jué)為人師表，作道德的表率,。在教育工作中,，對(duì)學(xué)生的要求，應(yīng)該也是對(duì)自己的要求,；要求學(xué)生做的,，首先自己要做到。在日常工作和生活的各個(gè)方面,，也要嚴(yán)格要求,，做出表率。

2,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，提高師德和能力素質(zhì)水平，包括基本教學(xué)素質(zhì)和思想道德素質(zhì),，真正起到言傳身教的重要作用,。

3、改進(jìn)課堂教學(xué)方法,，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況備課,，上課，吸引每一個(gè)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng),，積極大膽發(fā)言,，設(shè)計(jì)作業(yè)有層次，提高教學(xué)質(zhì)量.

4,、加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,，注重教育的實(shí)效性和針對(duì)性，關(guān)注學(xué)生的心理健康和生理健康的問(wèn)題,。

5,、調(diào)整心態(tài)，積極樂(lè)觀地面對(duì)人生,，不為小事斤斤計(jì)較,，敞開(kāi)心胸寬容待人。

三,、今后的改進(jìn)方向：

要更進(jìn)一步認(rèn)真加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),，及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針，與黨中央保持高度的一致,。從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。

教師師德師風(fēng)自糾自查報(bào)告篇十九

開(kāi)學(xué)伊始,，學(xué)校組織全體教職員工開(kāi)展了師德師風(fēng)整頓活動(dòng),，會(huì)上認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)習(xí)了中央《關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾八項(xiàng)規(guī)定》和《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》等文件,，就加強(qiáng)全體教師師德師風(fēng)建設(shè),，在全縣教育系統(tǒng)營(yíng)造干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍和風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境提出了具體要求。通過(guò)學(xué)習(xí),，我看到了存在的缺點(diǎn),，結(jié)合自己的工作對(duì)自己存在的問(wèn)題及產(chǎn)生的原因進(jìn)行了認(rèn)真的剖析，現(xiàn),。

總結(jié),。

如下：

2、業(yè)務(wù)水平有待進(jìn)一步提高,。高效課堂理論知識(shí)和教學(xué)模式需要進(jìn)一步學(xué)習(xí),，有現(xiàn)實(shí)條件的限制，也有個(gè)人因素,。

3與家長(zhǎng)溝通不多,，作為科任教師與學(xué)生的交流次數(shù)雖然多，但對(duì)學(xué)生的思想問(wèn)題仍不能盡早盡好地解決,。

通過(guò)深刻查找剖析,，針對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足，在今后的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，我將嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：

1,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，努力提高綜合素質(zhì),，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。不遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),，做到思想業(yè)務(wù)兩過(guò)硬,。

2、強(qiáng)化責(zé)任,，提高效率,。對(duì)自己的工作多用心、用腦,，

3,、開(kāi)拓創(chuàng)新，提高服務(wù)水平,。在工作中勤觀察,、勤思考，想領(lǐng)導(dǎo)之所想,、急領(lǐng)導(dǎo)之所,，全心全意做好各項(xiàng)工作。