當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì),,如此就可以提升我們寫作能力了,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,?那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧。
師德師風(fēng)教育心得體會(huì)篇一
廖教授這次的師德報(bào)告使用了大量真實(shí)的案例進(jìn)行學(xué)習(xí),,讓我感到身邊處處有學(xué)習(xí)的榜樣,,廖教授在講每一個(gè)案例的時(shí)候,都讓我感動(dòng)不已,。聽了此次師德報(bào)告會(huì),,我靜思很久,心難以平靜,?;叵胱约旱慕虒W(xué)生涯,雖然也多年擔(dān)任班主任,。但是在面對(duì)來自不同家庭,,性格各異的學(xué)生,總是采取一種簡單的方式進(jìn)行教育。沒想到用自己的行動(dòng)去感化學(xué)生,,用自己的心去溫暖學(xué)生,。
當(dāng)代著名的小學(xué)教育家霍懋貞說:“沒有愛就沒有教育?!苯逃荫R卡連柯說“凡是教師缺乏愛的地方,,學(xué)生的品格、智慧就不能充分自由地發(fā)展,?!睂W(xué)生表現(xiàn)好時(shí),你投去贊賞的目光,,他會(huì)用最好的行為來回報(bào)你;當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)有進(jìn)步時(shí),,你誇獎(jiǎng)一聲,他會(huì)格外珍視你的關(guān)愛;當(dāng)學(xué)生遇到困難缺乏信心時(shí),,你及時(shí)送去激勵(lì)的目光,,他會(huì)增加戰(zhàn)勝困難的勇氣,盡力去獲得成功;當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤畏懼害怕時(shí),,你用親情般的愛去引導(dǎo)他認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,,就會(huì)使他增加改正錯(cuò)誤的勇氣。
教師有了愛,,才會(huì)更具人格魅力,,他才會(huì)有威信,才會(huì)受到學(xué)生的尊重,,他的教育才會(huì)獲得較大的成功,。老師,看到教室角落的垃圾,,從不對(duì)學(xué)生發(fā)號(hào)施令,,而是做到“率先垂范”自己親自動(dòng)手撿起來?!把詡魃斫獭痹诹谓淌谘壑醒葑g成了“身教言傳”,,細(xì)想之下,這個(gè)615教授果然厲害,。
缺少耐心,缺乏愛心,,是我與廖教授所說的案例當(dāng)中的那幾位老師差距的所在,。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求固然是必要的,但不能認(rèn)為師生間就是一種教育與被教育的簡單關(guān)系,。因?yàn)檫@種不平等的師生關(guān)系會(huì)阻礙師生間的平等交流,,觀點(diǎn)具有“權(quán)威性”,久之則會(huì)壓抑學(xué)生的潛能,不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng),。愛和理解能消除隔閡,。尊重、理解能迸出火花,。愛生之心,,它是教育力量之所在。尤其作為一名班主任更不能因?yàn)槊鎸?duì)眼前的諸多困難,,而抹殺了與學(xué)生們平等交流的機(jī)會(huì),。平等的與學(xué)生進(jìn)行溝通與交流,幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,,這才是教師無私的,、因材施教的愛,惟有這樣,,才會(huì)達(dá)到好的教育效果,。
教師職業(yè)的價(jià)值,正是體現(xiàn)在一個(gè)個(gè)學(xué)生心靈的升華上,,教師的教育像涓涓的流水,,滋潤著一個(gè)個(gè)個(gè)體的心田,從案例5,、6中就體會(huì)到“潤物細(xì)無聲,,無聲勝有聲”的真實(shí)寫照。
師生平等意味著尊重每一個(gè)學(xué)生,,把每一個(gè)學(xué)生看成有潛在獨(dú)立人格的人,。這種尊重既表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生獨(dú)特個(gè)性行為的接納和需要的滿足,又表現(xiàn)在創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和條件,,讓學(xué)生自由充分地展現(xiàn)自己,,意識(shí)到自己的存在,體驗(yàn)到自己作為“人”的一種尊嚴(yán)感和幸福感,。師生平等的蘊(yùn)意還包括要理解學(xué)生,,信任學(xué)生,相信每一個(gè)學(xué)生會(huì)成功,。例如“一句話創(chuàng)造了奇跡”,,本身就是一個(gè)奇跡。
在以后的工作中,,我會(huì)積極采用廖教授講到的育人要訣當(dāng)中的“abcdefg六大點(diǎn)要求“,,在工作中我會(huì)時(shí)常會(huì)注意到了學(xué)生的一些想法,盡量讓其講完其看法,,然后我再講講我的看法,,不同之處我們探討,。這樣可以尊重每位學(xué)生的意見和建議,平等的看待每位學(xué)生,,激發(fā)學(xué)生的求知欲和上進(jìn)心,。同時(shí)對(duì)我們教師的思維也有啟發(fā)意義??梢哉f教學(xué)應(yīng)以人為本,,鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、創(chuàng)新,。
師德報(bào)告的老師,,用自己的親身經(jīng)歷向我們講述了一個(gè)個(gè)生動(dòng)感人的案例。他們崇高的人生追求,、高尚的道德情操,、無私的奉獻(xiàn)精神,將激勵(lì)著我們這些平凡的人民教師,,時(shí)時(shí)刻刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,,尋求自身的發(fā)展,把自我的發(fā)展與職業(yè)的要求結(jié)合起來,,把教學(xué)的成功與持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)結(jié)合起來,。讓我成為一名人民滿意的好教師。
師德師風(fēng)教育心得體會(huì)篇二
在20xx年寒假師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中,,我進(jìn)一步體會(huì)到了老師職業(yè)的時(shí)代性與創(chuàng)造性,,進(jìn)一步體會(huì)到了為人師表、教書育人的重大意義?,F(xiàn)將學(xué)習(xí)心得表述如下:
一,、教師是教育的根本,師德是教師的靈魂,。
從本次學(xué)習(xí)中,,我認(rèn)真品味了“教師是教育的根本,師德是教師的靈魂”這句話,。是啊,,“教師是人類靈魂的工程師?!鄙鐣?huì)的進(jìn)步與發(fā)展離不開教師的敬業(yè)奉獻(xiàn),,教師要想干好教書育人這一工作,就必須要有良好的師德與高尚的修養(yǎng),。我們常說“學(xué)高為師,,身正為范”,良好的職業(yè)修養(yǎng)是教師職業(yè)道德最基本的要求,,教師師德素養(yǎng)的高低,,直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長。因此,,身為教師就要嚴(yán)格要求自己,,在師德修養(yǎng)上不斷鞭策與提高,只有這樣,,才能將太陽底下最光輝的事業(yè)干好,、干實(shí)。
二,、樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想,,做好榜樣育人。
我們常常引導(dǎo)學(xué)生,,要樹立遠(yuǎn)大的理想,。同樣,教師也應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想,。這就要求教師要以身作則,,為人師表。教師在教書育人中,,除了言傳,,更要身教,用自己的示范行為為學(xué)生樹立榜樣,,以此來教育學(xué)生,,從而達(dá)到為人師表的教育目的。作為教師就應(yīng)該言行一致,,表里如一,,正所謂“其身正,不令而行”,,否則“雖令不從”,。所以身為教師就應(yīng)該一切從自身做起,真正為學(xué)生樹立榜樣,。
三,、教書育人“愛”字當(dāng)先,做好學(xué)生的良師益友,。
常言說“無德無以為師”,,良好的師德就是教師愛學(xué)生的體現(xiàn)。高爾基說過“誰不愛孩子,,孩子就不愛他,,只有愛孩子的人,才能教育孩子”,。身為教師要對(duì)孩子有深深的愛,,這是對(duì)教師的基本要求,。如果一個(gè)人沒有愛心,那他如何能夠擔(dān)當(dāng)教師的職責(zé)?師愛是教師必須具備的美德,,也是教師的天職,。因此,身為教師,,就必須用愛心去滋潤每一位學(xué)生的心靈,,這樣才不愧為師。
總之,,本次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺,,在今后的工作中,我將嚴(yán)格要求自己,,用一顆赤誠之心去工作,,去奉獻(xiàn),以高尚的師德去教育學(xué)生影響學(xué)生,。
師德師風(fēng)教育心得體會(huì)篇三
為了切實(shí)提高教職工師德修養(yǎng),,特制定如下學(xué)習(xí)計(jì)劃:
一、充分認(rèn)識(shí)師德建設(shè)的重要意義
1,、師德建設(shè)是新時(shí)期精神文明建設(shè)的需要,。
教師既是人才的培養(yǎng)者,也是學(xué)校精神文明建設(shè)的示范者,。隨著我國的文化服務(wù)性行業(yè)將逐步開放,,西方文化、價(jià)值觀將隨西方的影視,、音像,、書刊進(jìn)入我國,這既為我們吸收和借鑒西方有益的科學(xué)文化成果提供了方便,,也必然會(huì)使教師的價(jià)值觀念受到西方意識(shí)形態(tài)和生活方式的影響,,有可能使教師在理想、信念和追求上產(chǎn)生動(dòng)搖,、困惑,、彷徨,引起思想與行為上的失衡,,造成思想觀念的劇烈沖突,。師德建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的核心,因此,,加強(qiáng)師德建設(shè)成為一項(xiàng)緊迫的任務(wù),。
2、師德建設(shè)是建立高水平教師隊(duì)伍的需要,。
師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)提高,,不僅表現(xiàn)在高學(xué)歷和高職稱,,也表現(xiàn)在高尚的道德素養(yǎng)。近年來,,雖然也很重視教師隊(duì)伍的建設(shè),,教師隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu),、學(xué)歷結(jié)構(gòu)正逐步趨向合理,。但隨著形勢(shì)的變化,受社會(huì)上一些不良思潮的影響,,少數(shù)教師的職業(yè)道德出現(xiàn)了下滑趨勢(shì),。如:職業(yè)理想和信念動(dòng)搖,職業(yè)情感淡漠,,不能正確處理“個(gè)人發(fā)展”和“工作利益的關(guān)系”,,“精力投入”與“利益回報(bào)”的關(guān)系,“教書”與“育人”的關(guān)系,,出現(xiàn)了所謂“人生理想趨向?qū)嶋H,、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)注重實(shí)用、行為選擇偏重實(shí)惠”的傾向,。有的對(duì)教學(xué)缺乏熱情,,對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任,有的重科研,,輕教學(xué);也有的只顧業(yè)務(wù),,不問政治。盡管這些情況只是在少數(shù)教師中存在,,但嚴(yán)重影響了教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,,嚴(yán)重影響了教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。
3,、師德建設(shè)是進(jìn)一步深化素質(zhì)教育改革的需要,。
教師是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的主力軍,是教育教學(xué)改革的實(shí)施者,,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,,不僅需要教師轉(zhuǎn)變思想和觀念,更新知識(shí),,提高教育教學(xué)水平,,更需要教師具備良好的職業(yè)道德。教師是學(xué)生增長知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師,,他的一言一行,,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,一定要在思想政治上,、道德品質(zhì)上,、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上,,全面以身作則,自覺率先垂范,,這樣才能真正為人師表,。有了高尚的師德,教師才能熱心于教育教學(xué)改革,,不斷研究教學(xué)內(nèi)容,,探索新的教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量;幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和崇高的思想境界,,激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望,,促使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣二、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí),,提高思想政治素質(zhì)
為進(jìn)一步提高教職工的思想政治素質(zhì),,重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》,、《中華人民共和國職業(yè)教育法》,、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》以及下發(fā)的關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)方面的文件。在堅(jiān)持兩周一次集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,,加強(qiáng)平時(shí)個(gè)人學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識(shí),,結(jié)合自己的實(shí)際端正態(tài)度,,積極投入,深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),,切實(shí)提高自身師德修養(yǎng),。
三、規(guī)范自己的言行,,做學(xué)生的表率
學(xué)識(shí)只能滿足學(xué)生一時(shí)的求知愿望,,真正打動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的,是人格和道德的力量,。這力量才是長久的,,它將影響學(xué)生的一生,是學(xué)生未來的立身之本,。因此,,就對(duì)學(xué)生一生的影響來講,學(xué)識(shí)、權(quán)力,、外表等加在一起,,也遠(yuǎn)不如道德重要。一個(gè)教師當(dāng)已失去對(duì)學(xué)生構(gòu)成影響的所有因素,,其在學(xué)生心目中的真實(shí)情感才會(huì)真實(shí)地顯露出來,,對(duì)其師德師風(fēng)的評(píng)價(jià)才最可信。就這一點(diǎn)而言,,在三百六十行中,,只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容,道理就在于此,。這也正是這個(gè)職業(yè)的崇高之處,。俗話說,言傳不如身教,,榜樣的力量是無窮的。教師必須在自己的道德,、情操,、品行、作風(fēng)等方面給學(xué)生做出好的榜樣,,否則,,在學(xué)生面前是沒有力量的。特別是在當(dāng)前社會(huì)上存在著不正之風(fēng)的情況下,,教師更應(yīng)該把遵紀(jì)守法,、廉潔奉公作為自覺的行動(dòng),用執(zhí)著追求真理,,敢于抵制歪風(fēng)邪氣的實(shí)際行動(dòng)來教育,、感染學(xué)生,成為學(xué)生的楷模,。
好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn),,就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí),、相互尊重,。“一日為師,,終身為父”是告誡教師:一是即使只當(dāng)了一天的教師,,對(duì)學(xué)生也要負(fù)責(zé)任。既然為“父”,,就要遵循“子不教,,父之過”的古訓(xùn)。二是當(dāng)學(xué)生有了成績或成了氣候,不要借“父”名抬高自己或去借學(xué)生的“光”,。三是當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò),,應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)起“子不教,父之過,,教不嚴(yán),,師之惰”之責(zé)任。做到了這三條,,才是理解了“一日為師終身為父”的真正的含義,,也才算具有師德。
四,、堅(jiān)定信念,,全身心投入教育教學(xué)工作
各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特殊要求,但也有很多共性的方面,。其中一個(gè)共性的要求就是,,無論從事何種職業(yè)的人在單位里、家庭中或是社會(huì)上碰到什么不順心的事,,都不能把這種事所造成的不良情緒轉(zhuǎn)移到你服務(wù)的對(duì)象上,。你的錢包在上班的路上被人偷了,你昨晚同家人吵架了,,或者你的職稱職務(wù)沒有順利提升,,由此產(chǎn)生了氣憤、懊惱,、悲傷和煩躁,,這是人之常情。但是當(dāng)教師站在講臺(tái)上,,面對(duì)學(xué)生時(shí),,你的角色就要轉(zhuǎn)移到教師這里來,而不能停留在馬路,、家庭和領(lǐng)導(dǎo)者那里,。做到這一點(diǎn)很不容易,這應(yīng)是師德和職業(yè)道德中比較高的要求,,是一種境界,。達(dá)到了這一境界,其師德二字之后才配得上加“高尚”二字,。
師德師風(fēng)教育心得體會(huì)篇四
古語云:“師者,,所以傳道授業(yè)解惑者也?!?/p>
轉(zhuǎn)眼間,,走進(jìn)新平二小工作一多年了,一路走來,有淚水,,也有歡笑,;有迷茫,也有收獲,。剛到學(xué)校時(shí),,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,如何面對(duì)這些懵懂陌生的學(xué)生呢,?“他山之石可以攻玉”,,于是虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們教書之法,,秉承他們的育人之德,。一路走來,長進(jìn)不少,,成熟不少,。我不敢說十分熱愛這份工作,我更不敢說為之付出了多少,,但正是在這平凡和樸實(shí)中,,我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)普通小學(xué)教師存在的價(jià)值!
今年,,我校開展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。通過學(xué)習(xí),,進(jìn)一步明確了開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性,。作為一名教師,要忠誠黨的教育事業(yè),,要有廣博的知識(shí),、更要有高尚的師德、優(yōu)良的師風(fēng),。陶行知先生說過:“學(xué)高為師,,德高為范?!闭f的都是為師者不僅要有廣博的知識(shí),,更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德,、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂,。教師是學(xué)生的一面鏡子,言談舉止,,為人處世,,衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套,應(yīng)嚴(yán)以律己,,言行一致,,表里如一,成為學(xué)生的表率,。面對(duì)的是一群可愛的孩子,,我就是他們的榜樣??鬃诱f得好:“其身正,,不令而行,其身不正,,雖令不從,。”
一切師德要求都是基于教師人格,,因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來,。我樂觀向上,每天都帶著一份好心情投入到工作中,,帶著微笑迎接學(xué)生,。看到家長放心的把孩子交給我,,學(xué)生在我的帶領(lǐng)下學(xué)的很開心,,我覺這就是我工作的價(jià)值和意義??梢哉f每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,真誠的對(duì)待每一位學(xué)生,。排除追逐名利拈輕怕重心理,,用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情,。
有一種愛,,叫無私;有一種愛,,叫關(guān)懷,;有一種愛,刻畫著偉大的靈魂,;有一種愛,,歌詠著崇高的品質(zhì)。那就是教師對(duì)學(xué)生的愛,,簡稱為師愛,,是師德的核心,。小學(xué)生的就像剛出土的嫩苗,需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng),。我有一個(gè)10歲的女兒,,作為父親,我傾注了全部的愛心,,關(guān)懷著她的成長,,這種情懷是無私的、投入的,。每當(dāng)女兒在生活中,、學(xué)習(xí)上取得了一些進(jìn)步,我都會(huì)非常高興,,這種喜悅之情溢于言表,,可以消除一天的勞累。每個(gè)孩子都是父母親的寶貝,,工作中我也如同對(duì)自己的女兒那樣對(duì)班里所有的學(xué)生,,
這使我深深體會(huì)到,情系學(xué)生,,像父母親一般熱忱地愛每個(gè)學(xué)生,,這就是你工作的意義。學(xué)生身體健康,、快樂,、學(xué)習(xí)進(jìn)步,你就會(huì)喜悅,,就能感覺到工作的快樂,。
良好的師德師風(fēng)的形成,除了在制度約束的基礎(chǔ)上,,還需要我們提高自律意識(shí),自覺改正自己生活,、工作中的不好習(xí)慣,,在學(xué)生心中建立起良好的師德師風(fēng)形象。
我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手,,努力提高自身的綜合素質(zhì),。
1、愛崗敬業(yè),。
首先,,要熱教育事業(yè),要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力,。選擇了教育事業(yè),,就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,,努力創(chuàng)新,。認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,甚至一個(gè)小小的細(xì)節(jié),。不求最好,,但求更好。只有這樣學(xué)生才能接受老師的教育而愿意學(xué)習(xí),,不斷進(jìn)取,。
2、尊重每一個(gè)學(xué)生,。
每一學(xué)生都渴望得到老師的愛和尊重,。要與學(xué)生平等相待,不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥,。只有把愛傳遞給學(xué)生,,看重學(xué)生,學(xué)生得到老師的尊重,,他們才會(huì)尊重老師,,喜歡老師,愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí),。
3,、努力進(jìn)取。
作為傳道授業(yè)的老師,,只有不斷的更新自己的知識(shí),,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,,才能教好學(xué)生,。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高自身的素質(zhì),,這要求自己不斷的學(xué)習(xí),積極探索,,不斷開辟新的教法,。
4、以身作則,。
教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,,學(xué)生均喜歡模仿,,這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此,教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,,凡要求學(xué)生要做到的,,自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。
因此,,師德——不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),,一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),!師德需要培養(yǎng),需要教育,,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),!我愿用我的愛奉獻(xiàn)在我熱愛的工作崗位上,我愿我的愛能感化每一個(gè)我教過的學(xué)生,。在我的人生中,,不需要轟轟烈烈,只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,,讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展、自我完善,、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值,!
師德師風(fēng)教育心得體會(huì)篇五
我校在教師中深入開展師德學(xué)習(xí),并就當(dāng)前師德建設(shè)中的熱點(diǎn)問題進(jìn)行了熱烈討論,。通過學(xué)習(xí)與討論,,受益不淺,感觸頗多,,我對(duì)師德的含義有了更深一層的體會(huì),。未來世界的競(jìng)爭(zhēng)是教育的競(jìng)爭(zhēng),人才的競(jìng)爭(zhēng)。推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的主體——教師,肩負(fù)著光榮而神圣的歷史使命,。
“百年大計(jì),,教育為本;教育大計(jì),教師為本;教師大計(jì),,師德為本?!?到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德,,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛崗敬業(yè),,教書育人,,為人師表,誨人不倦,,這都是師德,。“十年樹木,,百年樹人”,,踏上三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢?本人認(rèn)真進(jìn)行了反思,,現(xiàn)做總結(jié)如下:
一、努力學(xué)習(xí),,樹立奮發(fā)向上的師德形象
在全國優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話中指出:“在當(dāng)今時(shí)代知識(shí)層出不窮的條件下,,要成為合格教育工作者,就必須不斷學(xué)習(xí),、不斷充實(shí)自己,。廣大教師要崇尚科學(xué)精神,樹立終身學(xué)習(xí)理念,,如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識(shí),、新技能、新技術(shù),,拓寬知識(shí)視野,,更新知識(shí)結(jié)構(gòu),不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng),?!弊鳛榻處煟挥袑W(xué)習(xí),,才能厚積薄發(fā),,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。學(xué)習(xí)是教師可持續(xù)發(fā)展的奠基石,。所以我一直以來都注重多渠道的學(xué)習(xí),。平時(shí)多聽課,聽各種類型各種風(fēng)格課,,從多位老師身上吸取營養(yǎng),。積極參加校內(nèi)、校外,,組內(nèi),,組外的聽評(píng)課活動(dòng),增長見識(shí),,開闊眼界,。積極參加學(xué)校,、教育局組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè),,在學(xué)習(xí)中成長,。我還訂閱了《中學(xué)數(shù)學(xué)教師》等學(xué)科方面的報(bào)刊雜志,向書本學(xué)習(xí),,向更多的名師學(xué)習(xí),,不斷地豐富、提高自己,。學(xué)習(xí)其實(shí)是生活的一部分,,大到一種理念,小到一個(gè)生字,,都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容,,而很多時(shí)候,都是不知不覺地就已經(jīng)在學(xué)習(xí)了,。做一個(gè)有心人,,就能更多更好地學(xué)習(xí)。
二,、努力工作,,樹立無私奉獻(xiàn)的師德形象
人們常把教師比喻成一支默默無聞的蠟燭,燃燒了自己,,照亮了別人,。這其實(shí)是一種奉獻(xiàn)精神。我對(duì)教師的無私奉獻(xiàn)有兩層理解,。首先,,教師的無私奉獻(xiàn)體現(xiàn)在全心全意為學(xué)生服務(wù)。認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、批改作業(yè)是教師最基本的工作,我主要想說的是對(duì)學(xué)生生活上的關(guān)心,。其次,,教師的無私奉獻(xiàn)體現(xiàn)在全心全意為學(xué)校服務(wù)。在學(xué)校的發(fā)展建設(shè)中,,每一位教師都扮演著不同的角色,。身為學(xué)校的一員,我響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)號(hào)召,,服從組織的安排,,對(duì)各項(xiàng)任務(wù)都盡心盡力的完成。我先后為校博客、報(bào)道學(xué)校新聞活動(dòng)撰寫了多篇新聞稿件,,還曾申請(qǐng)義務(wù)獻(xiàn)血。我深知所做的都是一些微不足道的小事,,但每做一件事,,我想到的都是肩上的責(zé)任,領(lǐng)導(dǎo)的囑托,,所以從不敢懈怠,。其實(shí),教師的奉獻(xiàn)精神的本質(zhì)是對(duì)教育事業(yè)的熱誠,。正是它,,教師才能夠無怨無悔,數(shù)十年如一日,,從事這份單調(diào)的而又豐富,,平凡而又偉大的工作。
三,、身正為范,,樹立良好的師德榜樣形象
教育實(shí)踐充分證明:教育學(xué)生不能單單靠灌輸、說教,,而更應(yīng)靠老師身教,。老師是學(xué)生最直接的榜樣,也就是說,,師德師風(fēng)的好壞對(duì)學(xué)生有著深遠(yuǎn)的影響,,凡要求學(xué)生做到的,教師首先必須做到,。在日常生活中言行舉止給學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣,,在課堂上以身作則,為人師表,。正所謂教師無小節(jié),,處處是楷模。身為語文老師,,我很注意語言的規(guī)范性,,不在學(xué)生面前說臟話,說不合時(shí)宜的話,,無論發(fā)多大的火,,絕不說損傷學(xué)生自尊傷害學(xué)生心靈的話。上課方面,,嚴(yán)格遵守作息時(shí)間,,從不提前上課,也絕不拖堂。平時(shí)在講課的同時(shí)講授人生道理,,傳授自己的人生經(jīng)驗(yàn),,盡自己的能力幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,、逆境觀,。為讓自己成為值得學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣而努力。
我是一名普通黨員,,我是一名普通教師,。黨齡9年雖短,黨性覺悟不低,。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)雖少,,勝在勤能補(bǔ)拙。我會(huì)在今后的工作生活中,,繼續(xù)踐行科學(xué)發(fā)展觀,,努力塑造師德師風(fēng)新形象,不斷提高業(yè)務(wù)能力,,為心愛的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份光和熱!
師德師風(fēng)教育心得體會(huì)篇六
師德師風(fēng)不僅是教師個(gè)人問題,,也是教師群體問題。個(gè)人師德師風(fēng)不好,,雖然有時(shí)會(huì)在小范圍里造成“一個(gè)臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響,,但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風(fēng)氣不好,,特別是與社會(huì)上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣,,其危害性就大了。這時(shí)的師德師風(fēng)問題就演變?yōu)檎麄€(gè)教育行業(yè)的道德問題,,這時(shí)的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了,。
師德,即教師的職業(yè)道德;師風(fēng),,即教師的行為作風(fēng),。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別的重要,因?yàn)?,教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿,。其身正,不令而行;其身不正,,雖令不從,。對(duì)于師德師風(fēng)問題,不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述:孔子提出:“躬自厚而薄責(zé)于人”,,“以身立教,,為人師表”;“教師作為人類靈魂的工程師,,不僅要教好書,還要育好人,,各方面都要為人師表,。” 綜上所述,,我們清楚地意識(shí)到:正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值,,倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),,是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的必然要求。由此可知,,作為教師,,你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,,而你要使學(xué)生成為有道德的人,,就要讓學(xué)生愿意和你接近,以便對(duì)學(xué)生施加大的影響,。因此,,你自己就首先要成為有道德的人。
良好的師德師風(fēng)的形成,,絕非一朝一夕,,在制度約束的基礎(chǔ)上,也需要廣大教師提高自律意識(shí),,自覺改正自己生活,、工作中的不良習(xí)慣,在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng),。
我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手,,努力提高自身的綜合素質(zhì)。
1,、愛崗敬業(yè),。
首先,要熱愛教育事業(yè),,要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,,不計(jì)名利,,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),,不求最好,但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,。
2、尊重學(xué)生,。
每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待,,不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到老師的尊重了,,他們才會(huì)尊重老師,愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí),。努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師,,只有不斷的更新自己的知識(shí),不斷提高自身素質(zhì),,不斷的完善自己,,才能教好學(xué)生,。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì),,這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí),,積極學(xué)習(xí),不斷開辟新教法,。
3、以身作則,。
教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,,教師的一言一行,,學(xué)生均喜歡模仿,,這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此,,教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,,凡要求學(xué)生要做到的,,自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。
以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì),。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),,使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營養(yǎng),能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,,更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響,。
師德師風(fēng)教育心得體會(huì)篇七
作為一名人民教師,要誠信立教,,即淡泊名利,,敬業(yè)愛生,,在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教,,即以人為本,,因材施教,,同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),,與時(shí)俱進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,,更新教育觀念,,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段?!敖虝耍虝弑叵葘W(xué)為人師,,育人者必先行為示范”。陶行知先生說過:“學(xué)高為師,,德高為范?!闭f的都是為師者不僅要有廣博的知識(shí),,更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德,、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂,。通過此次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),我簡單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì):
一、做好教育工作要有恒心
所謂恒心,,就是忠誠于黨的教育事業(yè),熱愛教育事業(yè),,要把自己的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中,對(duì)自己的選擇無怨無悔,,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,,開拓創(chuàng)新,無私奉獻(xiàn),,力求干好自己的本職工作,,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,不求最好,,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,,超越自己。
二,、做好教育要有愛心
愛是教育的基礎(chǔ),,沒有愛的教育不會(huì)是成功的教育,沒有愛,,就沒有真正的教育,。作為教師要樹立正確的學(xué)生觀,尊重和信任學(xué)生,,真誠關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長,,要做學(xué)生的良師益友。對(duì)學(xué)生要做到“三心俱到”,,即“愛心,、耐心,、細(xì)心,”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,,特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,,更是要“特別的愛給特別的你,”切忌易怒易暴,言行過激,,對(duì)學(xué)生要有耐心,對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),,并且多加鼓勵(lì),,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。
三、做好教育工作要以身作則,、率先垂范
教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,,一舉一動(dòng),,學(xué)生都喜歡模仿,將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響,,因此,,教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,,自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,,以身作則,,才能讓學(xué)生心服囗服,把你當(dāng)成良師益友,。
四,、要具有高尚人格、塑造美好心靈的本領(lǐng)
教師應(yīng)重視自身的道德形象,,追求人格完美,重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力,,有更高的人文目標(biāo),。教師的一言一行,都無時(shí)無刻不在影響著學(xué)生,,教育著學(xué)生,。當(dāng)我們的老師用自己的行動(dòng)給學(xué)生作出表率時(shí),也同時(shí)給學(xué)生指明了行動(dòng)的方向,。教師要嚴(yán)格要求自己,,自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,以身作則,,潔身自好,,以德服人,,以身立教,為學(xué)生樹立起楷模的形象,。教師要具有高度的工作責(zé)任感,。一名稱職的教師要以對(duì)社會(huì)、對(duì)家長,、對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神,,努力做好教書育人過程中每個(gè)環(huán)節(jié)的工作。教育的神圣還在于在我們塑造學(xué)生靈魂的同時(shí),,也在塑造自我的靈魂,并不斷提升自己的人生境界,。這恐怕是其他任何職業(yè)所無法比擬的,。的確,在一個(gè)個(gè)鮮活的孩子面前,,只有不斷地提高,、完善自己,才能夠讓自己在“教師”這個(gè)稱號(hào)面前毫無愧色,。
五,、要具有刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的理念
要成為當(dāng)今合格的教師,,就必須樹立終生學(xué)習(xí)的理念,,不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對(duì)一位教師來說非常重要,,蘇霍姆林斯基曾提出:“要給學(xué)生一杯水,,教師需要有一桶水?!比欢?,知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài),它在不斷地豐富和發(fā)展,,每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,,特別是在被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天,。
教師更應(yīng)該是一條清澈的,不斷流動(dòng)的小溪,,吸引著學(xué)生到你身邊來汲水,。一名優(yōu)秀的教師,除了必須熟練掌握專業(yè)學(xué)科知識(shí)和教材教法之外,還要“如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識(shí),、新技能,、新技術(shù),拓寬知識(shí)視野,,更新知識(shí)結(jié)構(gòu),,不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。要養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度,,恪守學(xué)術(shù)道德,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)”。身體力行,,以自己的光彩,,自己的魅力來感召我們每一位學(xué)生。