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師德師風(fēng)教育心得體會(七篇)

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師德師風(fēng)教育心得體會(七篇)
時間:2023-02-26 21:41:00     小編:zdfb

當(dāng)我們備受啟迪時,,常??梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,如此就可以提升我們寫作能力了,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,?那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧,。

師德師風(fēng)教育心得體會篇一

廖教授這次的師德報告使用了大量真實的案例進行學(xué)習(xí),,讓我感到身邊處處有學(xué)習(xí)的榜樣,,廖教授在講每一個案例的時候,都讓我感動不已,。聽了此次師德報告會,,我靜思很久,心難以平靜,?;叵胱约旱慕虒W(xué)生涯,雖然也多年擔(dān)任班主任,。但是在面對來自不同家庭,,性格各異的學(xué)生,總是采取一種簡單的方式進行教育,。沒想到用自己的行動去感化學(xué)生,,用自己的心去溫暖學(xué)生。

當(dāng)代著名的小學(xué)教育家霍懋貞說:“沒有愛就沒有教育,?!苯逃荫R卡連柯說“凡是教師缺乏愛的地方,學(xué)生的品格,、智慧就不能充分自由地發(fā)展,。”學(xué)生表現(xiàn)好時,,你投去贊賞的目光,,他會用最好的行為來回報你;當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)有進步時,,你誇獎一聲,他會格外珍視你的關(guān)愛;當(dāng)學(xué)生遇到困難缺乏信心時,,你及時送去激勵的目光,,他會增加戰(zhàn)勝困難的勇氣,盡力去獲得成功;當(dāng)學(xué)生犯了錯誤畏懼害怕時,,你用親情般的愛去引導(dǎo)他認識錯誤,,就會使他增加改正錯誤的勇氣。

教師有了愛,,才會更具人格魅力,,他才會有威信,才會受到學(xué)生的尊重,,他的教育才會獲得較大的成功,。老師,看到教室角落的垃圾,,從不對學(xué)生發(fā)號施令,,而是做到“率先垂范”自己親自動手撿起來?!把詡魃斫獭痹诹谓淌谘壑醒葑g成了“身教言傳”,,細想之下,這個615教授果然厲害,。

缺少耐心,,缺乏愛心,是我與廖教授所說的案例當(dāng)中的那幾位老師差距的所在,。對學(xué)生嚴格要求固然是必要的,,但不能認為師生間就是一種教育與被教育的簡單關(guān)系。因為這種不平等的師生關(guān)系會阻礙師生間的平等交流,,觀點具有“權(quán)威性”,,久之則會壓抑學(xué)生的潛能,不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng),。愛和理解能消除隔閡,。尊重、理解能迸出火花,。愛生之心,,它是教育力量之所在。尤其作為一名班主任更不能因為面對眼前的諸多困難,,而抹殺了與學(xué)生們平等交流的機會,。平等的與學(xué)生進行溝通與交流,幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,,這才是教師無私的,、因材施教的愛,,惟有這樣,才會達到好的教育效果,。

教師職業(yè)的價值,正是體現(xiàn)在一個個學(xué)生心靈的升華上,,教師的教育像涓涓的流水,,滋潤著一個個個體的心田,從案例5,、6中就體會到“潤物細無聲,,無聲勝有聲”的真實寫照。

師生平等意味著尊重每一個學(xué)生,,把每一個學(xué)生看成有潛在獨立人格的人,。這種尊重既表現(xiàn)在對學(xué)生獨特個性行為的接納和需要的滿足,又表現(xiàn)在創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和條件,,讓學(xué)生自由充分地展現(xiàn)自己,,意識到自己的存在,體驗到自己作為“人”的一種尊嚴感和幸福感,。師生平等的蘊意還包括要理解學(xué)生,,信任學(xué)生,相信每一個學(xué)生會成功,。例如“一句話創(chuàng)造了奇跡”,,本身就是一個奇跡。

在以后的工作中,,我會積極采用廖教授講到的育人要訣當(dāng)中的“abcdefg六大點要求“,,在工作中我會時常會注意到了學(xué)生的一些想法,盡量讓其講完其看法,,然后我再講講我的看法,,不同之處我們探討。這樣可以尊重每位學(xué)生的意見和建議,,平等的看待每位學(xué)生,,激發(fā)學(xué)生的求知欲和上進心。同時對我們教師的思維也有啟發(fā)意義,??梢哉f教學(xué)應(yīng)以人為本,鼓勵學(xué)生積極思考,、創(chuàng)新,。

師德報告的老師,用自己的親身經(jīng)歷向我們講述了一個個生動感人的案例,。他們崇高的人生追求,、高尚的道德情操,、無私的奉獻精神,將激勵著我們這些平凡的人民教師,,時時刻刻以高標準嚴要求,,尋求自身的發(fā)展,把自我的發(fā)展與職業(yè)的要求結(jié)合起來,,把教學(xué)的成功與持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)結(jié)合起來,。讓我成為一名人民滿意的好教師。

師德師風(fēng)教育心得體會篇二

在20xx年寒假師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中,,我進一步體會到了老師職業(yè)的時代性與創(chuàng)造性,,進一步體會到了為人師表、教書育人的重大意義?,F(xiàn)將學(xué)習(xí)心得表述如下:

一,、教師是教育的根本,師德是教師的靈魂,。

從本次學(xué)習(xí)中,,我認真品味了“教師是教育的根本,師德是教師的靈魂”這句話,。是啊,,“教師是人類靈魂的工程師?!鄙鐣倪M步與發(fā)展離不開教師的敬業(yè)奉獻,,教師要想干好教書育人這一工作,就必須要有良好的師德與高尚的修養(yǎng),。我們常說“學(xué)高為師,,身正為范”,良好的職業(yè)修養(yǎng)是教師職業(yè)道德最基本的要求,,教師師德素養(yǎng)的高低,,直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長。因此,,身為教師就要嚴格要求自己,,在師德修養(yǎng)上不斷鞭策與提高,只有這樣,,才能將太陽底下最光輝的事業(yè)干好,、干實。

二,、樹立遠大的職業(yè)理想,,做好榜樣育人。

我們常常引導(dǎo)學(xué)生,,要樹立遠大的理想,。同樣,,教師也應(yīng)該樹立遠大的職業(yè)理想。這就要求教師要以身作則,,為人師表,。教師在教書育人中,除了言傳,,更要身教,,用自己的示范行為為學(xué)生樹立榜樣,以此來教育學(xué)生,,從而達到為人師表的教育目的。作為教師就應(yīng)該言行一致,,表里如一,,正所謂“其身正,不令而行”,,否則“雖令不從”,。所以身為教師就應(yīng)該一切從自身做起,真正為學(xué)生樹立榜樣,。

三,、教書育人“愛”字當(dāng)先,做好學(xué)生的良師益友,。

常言說“無德無以為師”,,良好的師德就是教師愛學(xué)生的體現(xiàn)。高爾基說過“誰不愛孩子,,孩子就不愛他,,只有愛孩子的人,才能教育孩子”,。身為教師要對孩子有深深的愛,,這是對教師的基本要求。如果一個人沒有愛心,,那他如何能夠擔(dān)當(dāng)教師的職責(zé)?師愛是教師必須具備的美德,,也是教師的天職。因此,,身為教師,,就必須用愛心去滋潤每一位學(xué)生的心靈,這樣才不愧為師,。

總之,,本次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺,在今后的工作中,,我將嚴格要求自己,,用一顆赤誠之心去工作,,去奉獻,以高尚的師德去教育學(xué)生影響學(xué)生,。

師德師風(fēng)教育心得體會篇三

為了切實提高教職工師德修養(yǎng),,特制定如下學(xué)習(xí)計劃:

一、充分認識師德建設(shè)的重要意義

1,、師德建設(shè)是新時期精神文明建設(shè)的需要,。

教師既是人才的培養(yǎng)者,也是學(xué)校精神文明建設(shè)的示范者,。隨著我國的文化服務(wù)性行業(yè)將逐步開放,,西方文化、價值觀將隨西方的影視,、音像,、書刊進入我國,這既為我們吸收和借鑒西方有益的科學(xué)文化成果提供了方便,,也必然會使教師的價值觀念受到西方意識形態(tài)和生活方式的影響,,有可能使教師在理想、信念和追求上產(chǎn)生動搖,、困惑,、彷徨,引起思想與行為上的失衡,,造成思想觀念的劇烈沖突,。師德建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的核心,因此,,加強師德建設(shè)成為一項緊迫的任務(wù),。

2、師德建設(shè)是建立高水平教師隊伍的需要,。

師資隊伍的整體素質(zhì)提高,,不僅表現(xiàn)在高學(xué)歷和高職稱,也表現(xiàn)在高尚的道德素養(yǎng),。近年來,,雖然也很重視教師隊伍的建設(shè),教師隊伍的年齡結(jié)構(gòu),、學(xué)歷結(jié)構(gòu)正逐步趨向合理,。但隨著形勢的變化,受社會上一些不良思潮的影響,,少數(shù)教師的職業(yè)道德出現(xiàn)了下滑趨勢,。如:職業(yè)理想和信念動搖,職業(yè)情感淡漠,不能正確處理“個人發(fā)展”和“工作利益的關(guān)系”,,“精力投入”與“利益回報”的關(guān)系,,“教書”與“育人”的關(guān)系,出現(xiàn)了所謂“人生理想趨向?qū)嶋H,、價值標準注重實用,、行為選擇偏重實惠”的傾向。有的對教學(xué)缺乏熱情,,對學(xué)生不負責(zé)任,,有的重科研,輕教學(xué);也有的只顧業(yè)務(wù),,不問政治,。盡管這些情況只是在少數(shù)教師中存在,但嚴重影響了教師隊伍整體素質(zhì)的提高,,嚴重影響了教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高,。

3、師德建設(shè)是進一步深化素質(zhì)教育改革的需要,。

教師是全面推進素質(zhì)教育的主力軍,,是教育教學(xué)改革的實施者,,全面推進素質(zhì)教育,,不僅需要教師轉(zhuǎn)變思想和觀念,更新知識,,提高教育教學(xué)水平,,更需要教師具備良好的職業(yè)道德。教師是學(xué)生增長知識和思想進步的導(dǎo)師,,他的一言一行,,都會對學(xué)生產(chǎn)生影響,一定要在思想政治上,、道德品質(zhì)上,、學(xué)識學(xué)風(fēng)上,全面以身作則,,自覺率先垂范,,這樣才能真正為人師表。有了高尚的師德,,教師才能熱心于教育教學(xué)改革,,不斷研究教學(xué)內(nèi)容,探索新的教學(xué)方法,,提高教學(xué)質(zhì)量;幫助學(xué)生樹立遠大的理想和崇高的思想境界,,激發(fā)學(xué)生強烈的求知欲望,促使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣二、加強思想政治學(xué)習(xí),,提高思想政治素質(zhì)

為進一步提高教職工的思想政治素質(zhì),,重點學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》,、《中華人民共和國職業(yè)教育法》,、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中小學(xué)教師行為十不準》以及下發(fā)的關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)方面的文件。在堅持兩周一次集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,,加強平時個人學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識,,結(jié)合自己的實際端正態(tài)度,,積極投入,深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì),,切實提高自身師德修養(yǎng),。

三、規(guī)范自己的言行,,做學(xué)生的表率

學(xué)識只能滿足學(xué)生一時的求知愿望,,真正打動學(xué)生內(nèi)心的,是人格和道德的力量,。這力量才是長久的,,它將影響學(xué)生的一生,是學(xué)生未來的立身之本,。因此,,就對學(xué)生一生的影響來講,學(xué)識,、權(quán)力,、外表等加在一起,也遠不如道德重要,。一個教師當(dāng)已失去對學(xué)生構(gòu)成影響的所有因素,,其在學(xué)生心目中的真實情感才會真實地顯露出來,對其師德師風(fēng)的評價才最可信,。就這一點而言,,在三百六十行中,只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容,,道理就在于此,。這也正是這個職業(yè)的崇高之處。俗話說,言傳不如身教,,榜樣的力量是無窮的,。教師必須在自己的道德、情操,、品行,、作風(fēng)等方面給學(xué)生做出好的榜樣,否則,,在學(xué)生面前是沒有力量的,。特別是在當(dāng)前社會上存在著不正之風(fēng)的情況下,教師更應(yīng)該把遵紀守法,、廉潔奉公作為自覺的行動,,用執(zhí)著追求真理,敢于抵制歪風(fēng)邪氣的實際行動來教育,、感染學(xué)生,,成為學(xué)生的楷模。

好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn),,就是師生之間保持一種人格上的平等,。相互學(xué)習(xí)、相互尊重,?!耙蝗諡閹煟K身為父”是告誡教師:一是即使只當(dāng)了一天的教師,,對學(xué)生也要負責(zé)任,。既然為“父”,,就要遵循“子不教,,父之過”的古訓(xùn)。二是當(dāng)學(xué)生有了成績或成了氣候,,不要借“父”名抬高自己或去借學(xué)生的“光”,。三是當(dāng)學(xué)生犯了錯,,應(yīng)主動承擔(dān)起“子不教,,父之過,教不嚴,,師之惰”之責(zé)任,。做到了這三條,才是理解了“一日為師終身為父”的真正的含義,,也才算具有師德,。

四、堅定信念,全身心投入教育教學(xué)工作

各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特殊要求,,但也有很多共性的方面,。其中一個共性的要求就是,無論從事何種職業(yè)的人在單位里,、家庭中或是社會上碰到什么不順心的事,,都不能把這種事所造成的不良情緒轉(zhuǎn)移到你服務(wù)的對象上。你的錢包在上班的路上被人偷了,,你昨晚同家人吵架了,,或者你的職稱職務(wù)沒有順利提升,由此產(chǎn)生了氣憤,、懊惱,、悲傷和煩躁,這是人之常情,。但是當(dāng)教師站在講臺上,,面對學(xué)生時,你的角色就要轉(zhuǎn)移到教師這里來,,而不能停留在馬路,、家庭和領(lǐng)導(dǎo)者那里。做到這一點很不容易,,這應(yīng)是師德和職業(yè)道德中比較高的要求,,是一種境界。達到了這一境界,,其師德二字之后才配得上加“高尚”二字,。

師德師風(fēng)教育心得體會篇四

古語云:“師者,所以傳道授業(yè)解惑者也,?!?/p>

轉(zhuǎn)眼間,走進新平二小工作一多年了,,一路走來,,有淚水,也有歡笑,;有迷茫,,也有收獲。剛到學(xué)校時,,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,,如何面對這些懵懂陌生的學(xué)生呢?“他山之石可以攻玉”,,于是虛心向有經(jīng)驗的老師請教學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)他們教書之法,,秉承他們的育人之德。一路走來,,長進不少,,成熟不少。我不敢說十分熱愛這份工作,,我更不敢說為之付出了多少,,但正是在這平凡和樸實中,我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通小學(xué)教師存在的價值,!

今年,,我校開展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動。通過學(xué)習(xí),,進一步明確了開展師德師風(fēng)教育活動的重要性,。作為一名教師,要忠誠黨的教育事業(yè),,要有廣博的知識,、更要有高尚的師德、優(yōu)良的師風(fēng),。陶行知先生說過:“學(xué)高為師,,德高為范?!闭f的都是為師者不僅要有廣博的知識,,更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德,、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂,。教師是學(xué)生的一面鏡子,言談舉止,,為人處世,,衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套,,應(yīng)嚴以律己,,言行一致,,表里如一,,成為學(xué)生的表率。面對的是一群可愛的孩子,,我就是他們的榜樣,。孔子說得好:“其身正,,不令而行,,其身不正,,雖令不從?!?/p>

一切師德要求都是基于教師人格,,因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我樂觀向上,,每天都帶著一份好心情投入到工作中,,帶著微笑迎接學(xué)生??吹郊议L放心的把孩子交給我,,學(xué)生在我的帶領(lǐng)下學(xué)的很開心,我覺這就是我工作的價值和意義,??梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,,真誠的對待每一位學(xué)生,。排除追逐名利拈輕怕重心理,用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實實在在的事情,。

有一種愛,叫無私,;有一種愛,,叫關(guān)懷;有一種愛,,刻畫著偉大的靈魂,;有一種愛,歌詠著崇高的品質(zhì),。那就是教師對學(xué)生的愛,,簡稱為師愛,是師德的核心,。小學(xué)生的就像剛出土的嫩苗,,需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。我有一個10歲的女兒,,作為父親,,我傾注了全部的愛心,關(guān)懷著她的成長,,這種情懷是無私的,、投入的。每當(dāng)女兒在生活中,、學(xué)習(xí)上取得了一些進步,,我都會非常高興,,這種喜悅之情溢于言表,可以消除一天的勞累,。每個孩子都是父母親的寶貝,,工作中我也如同對自己的女兒那樣對班里所有的學(xué)生,

這使我深深體會到,,情系學(xué)生,,像父母親一般熱忱地愛每個學(xué)生,這就是你工作的意義,。學(xué)生身體健康,、快樂、學(xué)習(xí)進步,,你就會喜悅,,就能感覺到工作的快樂。

良好的師德師風(fēng)的形成,,除了在制度約束的基礎(chǔ)上,,還需要我們提高自律意識,自覺改正自己生活,、工作中的不好習(xí)慣,,在學(xué)生心中建立起良好的師德師風(fēng)形象。

我認為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手,,努力提高自身的綜合素質(zhì),。

1、愛崗敬業(yè),。

首先,,要熱教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力,。選擇了教育事業(yè),,就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,,積極進取,,努力創(chuàng)新。認真設(shè)計每一節(jié)課,,甚至一個小小的細節(jié),。不求最好,但求更好,。只有這樣學(xué)生才能接受老師的教育而愿意學(xué)習(xí),,不斷進取。

2,、尊重每一個學(xué)生,。

每一學(xué)生都渴望得到老師的愛和尊重。要與學(xué)生平等相待,,不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥,。只有把愛傳遞給學(xué)生,看重學(xué)生,,學(xué)生得到老師的尊重,,他們才會尊重老師,喜歡老師,,愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。

3、努力進取,。

作為傳道授業(yè)的老師,,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),,不斷的完善自己,,才能教好學(xué)生。如果自身散漫,,怎能要求學(xué)生認真,。要提高自身的素質(zhì),這要求自己不斷的學(xué)習(xí),,積極探索,,不斷開辟新的教法。

4,、以身作則,。

教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,,教師的一言一行,,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此,,教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,,自己首先做到,。堅持嚴于律己。

因此,,師德——不是簡單的說教,,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),!師德需要培養(yǎng),,需要教育,,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我愿用我的愛奉獻在我熱愛的工作崗位上,,我愿我的愛能感化每一個我教過的學(xué)生,。在我的人生中,不需要轟轟烈烈,,只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,,讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展,、自我完善,、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!

師德師風(fēng)教育心得體會篇五

我校在教師中深入開展師德學(xué)習(xí),,并就當(dāng)前師德建設(shè)中的熱點問題進行了熱烈討論,。通過學(xué)習(xí)與討論,受益不淺,,感觸頗多,,我對師德的含義有了更深一層的體會。未來世界的競爭是教育的競爭,人才的競爭,。推動教育事業(yè)發(fā)展的主體——教師,肩負著光榮而神圣的歷史使命,。

“百年大計,教育為本;教育大計,,教師為本;教師大計,,師德為本?!?到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德,,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛崗敬業(yè),,教書育人,為人師表,,誨人不倦,,這都是師德?!笆陿淠?,百年樹人”,踏上三尺講臺,,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢?本人認真進行了反思,現(xiàn)做總結(jié)如下:

一、努力學(xué)習(xí),,樹立奮發(fā)向上的師德形象

在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話中指出:“在當(dāng)今時代知識層出不窮的條件下,,要成為合格教育工作者,就必須不斷學(xué)習(xí),、不斷充實自己,。廣大教師要崇尚科學(xué)精神,,樹立終身學(xué)習(xí)理念,,如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識、新技能,、新技術(shù),,拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu),,不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng),。”作為教師,,只有學(xué)習(xí),,才能厚積薄發(fā),促進教師專業(yè)化發(fā)展,。學(xué)習(xí)是教師可持續(xù)發(fā)展的奠基石,。所以我一直以來都注重多渠道的學(xué)習(xí)。平時多聽課,,聽各種類型各種風(fēng)格課,,從多位老師身上吸取營養(yǎng)。積極參加校內(nèi),、校外,,組內(nèi),組外的聽評課活動,,增長見識,,開闊眼界。積極參加學(xué)校,、教育局組織的各項培訓(xùn)活動,,認真完成各項作業(yè),在學(xué)習(xí)中成長,。我還訂閱了《中學(xué)數(shù)學(xué)教師》等學(xué)科方面的報刊雜志,,向書本學(xué)習(xí),向更多的名師學(xué)習(xí),,不斷地豐富,、提高自己。學(xué)習(xí)其實是生活的一部分,大到一種理念,,小到一個生字,,都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容,而很多時候,,都是不知不覺地就已經(jīng)在學(xué)習(xí)了,。做一個有心人,就能更多更好地學(xué)習(xí),。

二,、努力工作,樹立無私奉獻的師德形象

人們常把教師比喻成一支默默無聞的蠟燭,,燃燒了自己,,照亮了別人。這其實是一種奉獻精神,。我對教師的無私奉獻有兩層理解,。首先,教師的無私奉獻體現(xiàn)在全心全意為學(xué)生服務(wù),。認真?zhèn)湔n,、上課、批改作業(yè)是教師最基本的工作,,我主要想說的是對學(xué)生生活上的關(guān)心,。其次,教師的無私奉獻體現(xiàn)在全心全意為學(xué)校服務(wù),。在學(xué)校的發(fā)展建設(shè)中,,每一位教師都扮演著不同的角色。身為學(xué)校的一員,,我響應(yīng)學(xué)校各項號召,,服從組織的安排,對各項任務(wù)都盡心盡力的完成,。我先后為校博客,、報道學(xué)校新聞活動撰寫了多篇新聞稿件,還曾申請義務(wù)獻血,。我深知所做的都是一些微不足道的小事,,但每做一件事,我想到的都是肩上的責(zé)任,,領(lǐng)導(dǎo)的囑托,,所以從不敢懈怠。其實,,教師的奉獻精神的本質(zhì)是對教育事業(yè)的熱誠,。正是它,,教師才能夠無怨無悔,數(shù)十年如一日,,從事這份單調(diào)的而又豐富,,平凡而又偉大的工作。

三,、身正為范,,樹立良好的師德榜樣形象

教育實踐充分證明:教育學(xué)生不能單單靠灌輸、說教,,而更應(yīng)靠老師身教,。老師是學(xué)生最直接的榜樣,也就是說,,師德師風(fēng)的好壞對學(xué)生有著深遠的影響,,凡要求學(xué)生做到的,,教師首先必須做到,。在日常生活中言行舉止給學(xué)生樹立一個良好的榜樣,在課堂上以身作則,,為人師表,。正所謂教師無小節(jié),處處是楷模,。身為語文老師,,我很注意語言的規(guī)范性,不在學(xué)生面前說臟話,,說不合時宜的話,,無論發(fā)多大的火,絕不說損傷學(xué)生自尊傷害學(xué)生心靈的話,。上課方面,,嚴格遵守作息時間,從不提前上課,,也絕不拖堂,。平時在講課的同時講授人生道理,傳授自己的人生經(jīng)驗,,盡自己的能力幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀,、逆境觀,。為讓自己成為值得學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣而努力。

我是一名普通黨員,,我是一名普通教師,。黨齡9年雖短,,黨性覺悟不低。教學(xué)經(jīng)驗雖少,勝在勤能補拙,。我會在今后的工作生活中,,繼續(xù)踐行科學(xué)發(fā)展觀,努力塑造師德師風(fēng)新形象,,不斷提高業(yè)務(wù)能力,,為心愛的教育事業(yè)貢獻一份光和熱!

師德師風(fēng)教育心得體會篇六

師德師風(fēng)不僅是教師個人問題,也是教師群體問題,。個人師德師風(fēng)不好,,雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響,但畢竟還只是小范圍的事,。教師群體如果風(fēng)氣不好,,特別是與社會上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣,其危害性就大了,。這時的師德師風(fēng)問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題,,這時的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了。

師德,,即教師的職業(yè)道德;師風(fēng),,即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對一個教師特別的重要,,因為,,教師是學(xué)生行動的標桿。其身正,,不令而行;其身不正,,雖令不從。對于師德師風(fēng)問題,,不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述:孔子提出:“躬自厚而薄責(zé)于人”,,“以身立教,為人師表”;“教師作為人類靈魂的工程師,,不僅要教好書,,還要育好人,各方面都要為人師表,?!?綜上所述,我們清楚地意識到:正確認識自身的職業(yè)價值,,倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),,強化責(zé)任意識,是社會對教育職業(yè)道德的必然要求,。由此可知,,作為教師,,你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,,而你要使學(xué)生成為有道德的人,,就要讓學(xué)生愿意和你接近,以便對學(xué)生施加大的影響,。因此,,你自己就首先要成為有道德的人。

良好的師德師風(fēng)的形成,,絕非一朝一夕,,在制度約束的基礎(chǔ)上,也需要廣大教師提高自律意識,,自覺改正自己生活,、工作中的不良習(xí)慣,在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng),。

我認為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手,,努力提高自身的綜合素質(zhì)。

1,、愛崗敬業(yè),。

首先,要熱愛教育事業(yè),,要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),,就要對自己的選擇無怨無悔,,不計名利,積極進取,,努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),不求最好,,但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),不斷進取,。

2,、尊重學(xué)生。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待,,不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,,學(xué)生得到老師的尊重了,,他們才會尊重老師,,愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。努力進取,。作為傳道授業(yè)的老師,,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),,不斷的完善自己,,才能教好學(xué)生。如果自身散漫,,怎能要求學(xué)生認真,。要提高我們的自身素質(zhì),這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí),,積極學(xué)習(xí),不斷開辟新教法,。

3,、以身作則。

教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,,這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此,教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,,凡要求學(xué)生要做到的,,自己首先做到。堅持嚴于律己,。

以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會,。我將堅持不斷的學(xué)習(xí),使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),,能夠把自己所學(xué)奉獻給學(xué)生,,更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。

師德師風(fēng)教育心得體會篇七

作為一名人民教師,,要誠信立教,,即淡泊名利,敬業(yè)愛生,,在為人處事上少一點名利之心,,在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,即以人為本,,因材施教,,同時要不斷加強學(xué)習(xí),,與時俱進,學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和方法,,更新教育觀念,,掌握先進的教學(xué)技術(shù)和手段?!敖虝?,教書者必先學(xué)為人師,育人者必先行為示范”,。陶行知先生說過:“學(xué)高為師,,德高為范?!闭f的都是為師者不僅要有廣博的知識,,更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德,、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂,。通過此次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),我簡單得談?wù)勔韵聨c體會:

一,、做好教育工作要有恒心

所謂恒心,,就是忠誠于黨的教育事業(yè),熱愛教育事業(yè),,要把自己的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中,,對自己的選擇無怨無悔,不計名利,,積極進取,,開拓創(chuàng)新,無私奉獻,,力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,,不求最好,,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,,超越自己,。

二、做好教育要有愛心

愛是教育的基礎(chǔ),,沒有愛的教育不會是成功的教育,,沒有愛,就沒有真正的教育,。作為教師要樹立正確的學(xué)生觀,,尊重和信任學(xué)生,,真誠關(guān)心學(xué)生的進步和成長,要做學(xué)生的良師益友,。對學(xué)生要做到“三心俱到”,,即“愛心、耐心,、細心,,”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,,特別對那些學(xué)習(xí)特困生,,更是要“特別的愛給特別的你,”切忌易怒易暴,,言行過激,,對學(xué)生要有耐心,對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),,并且多加鼓勵,,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

三、做好教育工作要以身作則,、率先垂范

教師的一言一行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,,一舉一動,,學(xué)生都喜歡模仿,將會給學(xué)生帶來一生的影響,,因此,,教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,,自己堅決不做。嚴于律已,,以身作則,,才能讓學(xué)生心服囗服,把你當(dāng)成良師益友,。

四,、要具有高尚人格、塑造美好心靈的本領(lǐng)

教師應(yīng)重視自身的道德形象,,追求人格完美,,重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力,,有更高的人文目標。教師的一言一行,,都無時無刻不在影響著學(xué)生,,教育著學(xué)生。當(dāng)我們的老師用自己的行動給學(xué)生作出表率時,,也同時給學(xué)生指明了行動的方向,。教師要嚴格要求自己,自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,,以身作則,,潔身自好,以德服人,,以身立教,,為學(xué)生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責(zé)任感,。一名稱職的教師要以對社會,、對家長、對學(xué)生高度負責(zé)的精神,,努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作,。教育的神圣還在于在我們塑造學(xué)生靈魂的同時,也在塑造自我的靈魂,,并不斷提升自己的人生境界,。這恐怕是其他任何職業(yè)所無法比擬的。的確,,在一個個鮮活的孩子面前,,只有不斷地提高、完善自己,,才能夠讓自己在“教師”這個稱號面前毫無愧色,。

五、要具有刻苦鉆研,、嚴謹篤學(xué)的理念

要成為當(dāng)今合格的教師,,就必須樹立終生學(xué)習(xí)的理念,不斷更新充實自己的學(xué)識,。博學(xué)多才對一位教師來說非常重要,蘇霍姆林斯基曾提出:“要給學(xué)生一杯水,,教師需要有一桶水,。”然而,,知識絕不是處于靜止的狀態(tài),,它在不斷地豐富和發(fā)展,,每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,特別是在被稱作“知識爆炸時代”,、“數(shù)字時代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。

教師更應(yīng)該是一條清澈的,,不斷流動的小溪,,吸引著學(xué)生到你身邊來汲水。一名優(yōu)秀的教師,,除了必須熟練掌握專業(yè)學(xué)科知識和教材教法之外,,還要“如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識、新技能,、新技術(shù),,拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu),,不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng),。要養(yǎng)成求真務(wù)實和嚴謹自律的治學(xué)態(tài)度,恪守學(xué)術(shù)道德,,發(fā)揚優(yōu)良學(xué)風(fēng)”,。身體力行,以自己的光彩,,自己的魅力來感召我們每一位學(xué)生,。

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