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2023年小學班主任上半學期工作總結(jié)(6篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-11 17:43:10
2023年小學班主任上半學期工作總結(jié)(6篇)
時間:2023-06-11 17:43:10     小編:zdfb

總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,,它可以促使我們思考,,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,?總結(jié)應該怎么寫呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,,希望對大家能夠有所幫助,。

小學班主任上半學期工作總結(jié)篇一

??在班級管理中,我努力將自己與人為善的愛心和班集體普遍的友愛傾注給后進生,,給他們以更多的關(guān)注,,更多的投入。在班集體中,我總精心營造一種平等,,和諧,,友愛的氣氛,讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼,,讓他們感受到自己在班上有一席之地,。大膽吸收這些后進生參與班級管理,讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣,。平時多爭取時間接近他們,幫助他們恢復昨日的自信,,不斷在學習和生活中鼓勵他們,,時間證明我的做法取得很好的效果。

??(二)嚴愛優(yōu)等生,。

??優(yōu)等生,,誰都愛他們。也正因為如此,,優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視,,掩蓋,被原諒,,袒護,。但小的缺點也會造成大的隱患,對這類學生,,我從不寵壞他們,,更不遷就他們。時時提醒他們做學問得先做人,,做一個正直的人,,熱情的人,向上的人,。優(yōu)生不單純是學業(yè)要優(yōu),,更重要的是人品要優(yōu),心胸要廣,,心理要健康,。

??(三)博愛中等生

??中等生往往是一個班中容易忽略的群體,他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),,他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,,也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子,,他們希望老師重視他們,,但又害怕拋頭露面。對這類學生我掌握他們的心理特點,調(diào)動他們的積極因素,,正確對待他們的反復,,始終如一地尊重,理解,,信任他們,。

小學班主任上半學期工作總結(jié)篇二

一、思想教育方面

1,、與學生單獨進行思想交流

初中學生現(xiàn)在處于心理和生理發(fā)展時期,,在個別時期學生會遇到一些障礙,能夠及時了解學生的思想動態(tài),,對于幫助班級管理有極大的優(yōu)越之處,。

2、制定相應的規(guī)章制度

為了約束部分同學的不良行為的發(fā)生,,糾正班上的歪風邪氣,,我班由班干部牽頭,根據(jù)學校的相關(guān)制度制定了《__年級四班班規(guī)》,,抑止了多數(shù)同學的不良行為習慣,。

3、周周學,、時時講

思想政治教育是一個長期堅持不泄的過程,,

在每周的班會課上,我們組織學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,,讓學生清楚什么該做,,什么不該做,宣揚真,、善,、美。尤其在安全問題,、清潔以及紀律問題上,,我們配合學校工作,痛下功夫進行了深刻的教育,。

二,、班務(wù)工作方面

在擔任__年級四班班主任的工作中,認真的貫徹落實了上級教育主管部門的要求和學校的各項規(guī)章制度,,積極的組織學生參加學校的各種活動,。關(guān)心,熱愛學生,。對學生的思想情況進行了多方面的了解,。對問題學生進行了個別教育。

首先,培養(yǎng)了一群有帶頭能力和責任心的班委干部,,基本能夠獨立處理好本班的日常事務(wù),,在學習和生活中能為同學起到榜樣作用,平時也對干部進行培訓,,以幫助他們樹立為同學服務(wù)的思想觀念,。

其次,對個別學生進行了教育,,我班由于出現(xiàn)了早戀,、賭博等重大違紀事件,對以上同學耐心地進行了說服教育,。有的同學則采取請家長等強硬措施,,在家長和老師的共同教育下,逐步糾正不良行為習慣,。

再次,加強對學生的常規(guī)管理和教育,,特別是對學生教室和學生寢室等主要活動場所進行檢查和督導,。對各種現(xiàn)象進行表彰和積極引導。

堅持學習提高專業(yè)知識,,積極的準備繼續(xù)教育,,利用時間向?qū)W校的資深教師請教,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,。通過以上總結(jié),,我自己對自己的工作有了更清楚的認識,也在這當中找到了很多的問題,,我將在以后的工作中加以改正,。

小學班主任上半學期工作總結(jié)篇三

1、狠抓常規(guī)管理,。修訂,、完善了班級的各項規(guī)章

制度;調(diào)整充實了班團干隊伍,成立班風督察委員會;加強真空時間管理,。

2,、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。以極大的耐心投入到后進生的轉(zhuǎn)化工作,。采用了一切可以采用的方法,,動用了一切可以利用的資源,先后處理教育了3名學生,,長期關(guān)注5名學生,。效果明顯。

3、探索成績管理的有效途徑,。加強與授課教師聯(lián)系;出版學習輔導報紙,。

4、文理分科的指導,,但是效果不好,。

二、對工作的思考與建議

1,、關(guān)于問題學生的處理,,我認為極端的行為必須用極端的方式解決問題。冰凍三尺非一日之寒,,問題學生的形成是由來已久的,,我們不能寄希望于考簡單的說教來解決問題,要用制度來育人,,積極利用處分來教育學生,,就像考試作弊一樣,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),,立即處分,,貼布告,形成高壓態(tài)勢,。建議政教處可以在事態(tài)高發(fā)期,,如5、6月份,,集中開展類似重慶“打黑”運動,。

2、關(guān)于文理分科,,我認為應該從學校的層面進行干預,,僅僅考班主任不行,班主任干預過多,,有的學生還會產(chǎn)生誤解,,形成逆反心理,如果學校干預那就不一樣了,,學生可能就會公正的來看待文理分科的問題,。以我班為例,我班目前有3—5個正取生,,每次考試都是在虛擬線左右,,其中有兩個長期在虛擬線以下,分析他們的成績,,文科明顯優(yōu)于理科,,這些學生文科成績都還可以,,語數(shù)外考個300分也沒有問題,政史地穩(wěn)定在75分以上,,而理化生只有三,、四十分??墒鞘艽蟓h(huán)境的影響,,他們堅持要學習理科,并申明要挑戰(zhàn)自己,,這種學生學習態(tài)度很好,,品質(zhì)也不錯,與我相處也很好,,他們堅持學習理科從某種意義上來說是“看得起”我們老師,,我們就不好做太多工作,但是實際上這些學生學習理科的確很吃力,。據(jù)我們班主任私下談心,,不少班級都有這種情況,倘若我們將這些學生該學文科的學文科,,該學理科的學理科,,各居其位,不錯位,,不越位,,每個班多考一個三本應該沒有問題,,全校多考20個問題不大,。

小學班主任上半學期工作總結(jié)篇四

??對后進生的教育要做到嚴中有愛,愛中有嚴,。對于后進生的不良行為,,我沒掉以輕心,聽之任之,。如果我們不在他們幼小的心靈中消除不良行為的苗頭,,任其發(fā)展下去,必然導至從小到大,,形成惡習,,但是大張其鼓地批評教育,處理不當,,也會損害他們的自尊心,,做出事以愿違的事。這個學期,,我班的一位男生扁桃體發(fā)炎,,媽媽讓他帶了含片來學校吃,。可是,,中午吃好飯回到教室,,他放在抽屜里的含片不見了,于是就在同桌的抽屜里翻了一下,,果然在,,而且只剩兩粒了。我得知消息后,,感到又是好氣,,又是好笑,忽然想到前一段時間另一學生帶30元錢來學校,,失少了20元的事,,會不會是他哪的?我又瞅了一下他的座位,,就在失竊同學的后面,,我恍然大悟。于是,,我找他談話,,啟發(fā)教育他,給他講道理,,談危害,,并保證他的事不在班上公開,為他保守秘密,。他終于說出拿同學錢的經(jīng)過,。事后我履行了諾言,并幫他還了二十元錢,。同時和家長取得了聯(lián)系,,希望得到家長的配合,共同教育好孩子,。家長知道情況后也十分重視,,立即到學校了解孩子在校情況。這事發(fā)生后,,我時時關(guān)心他,,提醒他,避免他重犯缺點,,從那以后,,他再也沒有拿過別人的東西了。

??在班主任工作中,,我體會到轉(zhuǎn)化后進生與培養(yǎng)優(yōu)等生同樣重要,,對后進生我們只要關(guān)心,、愛護他們,做深入細致的工作,,因勢利導,,循循善誘,讓他們感受到集體的溫暖,,老師的關(guān)心,,使他們有親切感、安全感,、信任感,。我堅信,精誠所至.,,金石為開,,定能使他們成為好學生。

??我的學生不愛“告狀”

??其次,,培養(yǎng)孩子獨立處事,。班級猶如一個小社會,同學之間的磕磕碰碰總是難免的,。有時的禍水是因小事而起,,那么如何大事化小,小事化無呢,?如:一個中午,,有一位爸爸來校找女兒,女兒一見父親就哭哭啼啼,,說一男生欺負她,。而那個爸爸就沖進教室“警告了”那個男生。事后我一了解情況,,原來是小姑娘做一日班長,,要記那個男生的名字,。而男生好面子,,用手捂住本子不讓記??赡芪娴臅r候把女孩子的手碰痛了,,所以有了上面一幕。當機立斷,,在課堂上,,我請女生訴說事實真相,請同學們分析,,探討,,到底孰對孰錯,?后來,女生認識到她自己錯的多一點,,做為一名小干部要包容同學,,一點點小錯可以忽略不計,覺得委屈了也可向老師或同學當面說清楚,,更不能在長輩面前哭鬧,。期末結(jié)束,該女生評優(yōu)的票數(shù)很低,,通過家訪,,家長也意識到了對待孩子的“投訴”應該客觀正確面對,這樣更有利于孩子的成長,。到了第二學期,,我悄悄地觀察該女生,發(fā)現(xiàn)進不了不少,,一年級期末被評上了積極分子,。正因為有這樣的一波學生帶好了整個班風,到了二年級,,孩子處事機智,,果斷,不需要老師操心了,。

??最后,, 孩子的大氣和機靈。古人云“宰相肚里能撐船”,,如果班中的孩子能寬以待人,,包容對方的缺點,那么平時的糾紛就會減少甚至消失,,班主任工作不是更輕松,,自在了嗎?一次偶爾的機會,,我就把女兒身上發(fā)生的一件如何和同學相處的小事講給他們聽,。孩子們聽得很認真,和小妹妹相比,,他們一定要做個更大氣的小哥哥,,小姐姐!有一天,,性格暴躁,,過于敏感的胡同學,發(fā)脾氣時抓傷了小李同學的臉,,經(jīng)批評教育后,,小李同學原諒了胡同學,,并說這是小事,沒關(guān)系,,臉會好起來的,,男子漢留點傷疤也沒關(guān)系的。俞同學在校慶期間骨折了,,張同學在體育課上骨折了,,班級同學伸出熱情之手,他們的父母感動之余主動為班級服務(wù),,可見,,一個人的心有多大,那么他的舞臺也就有多大了,。

??課余,,任課老師見到我就會說,陶,,你班的學生很大氣,;陶,你班的學生很聽話,;陶,,你班的學生學習勁頭很足……與我搭班的副班主任說,和你搭班很自由,,以后繼續(xù)哦,!

??我的學生不愛“告狀”,我就輕松嘍,!

??班主任是班集體的教育者,、組織者和領(lǐng)導者,是學生健康成長的領(lǐng)路人,,是學校領(lǐng)導的得力助手,,是聯(lián)系協(xié)調(diào)各方面教育力量的紐帶和橋梁。根據(jù)多年的實踐,,對如何做好班主任工作談幾點看法,。

小學班主任上半學期工作總結(jié)篇五

在這一年得時間里,從__級音樂學二班的同學一進學校開始,,就是由我們帶著同學們?nèi)ラ_始接觸這個學校,,開始去了解這個學校,。到現(xiàn)在已經(jīng)完全了解了這個學校得一切,。仔細想想,大一的他們都是剛剛從高中畢業(yè),,轉(zhuǎn)眼來到大學,,很多東西都很缺乏,,特別是面對大學這一系統(tǒng)化的而學習環(huán)境。大學不在是以前那樣,,整天的上課,,不在是只是死讀書就可以理解的。所以怎么樣讓他們更好更快的融入這個新環(huán)境,,就是關(guān)鍵,。

在大學里面,我們也曾今是大一的,,而一轉(zhuǎn)眼我們就是大二大三了,,那么我們就有這樣的經(jīng)歷,因為我們都曾經(jīng)是從大一一步步走過來的,。,,要想讓他們更快的了解,就必須給他們講述自己的好經(jīng)歷不管是學習,,還是生活,,只有做到“以身為學,以心待人”才能真正的使他們?nèi)谌脒@個學校,。

第二:思想共同的轉(zhuǎn)變

作為一個大三的學生,,同時也作為,__級音樂學二班的代理班主任,,怎么能夠帶好這個班級,,是我始終思考的問題?;仡櫼郧皬奈覀兇笠婚_始的經(jīng)歷,,幾乎每一屆的新生班級都有比較積極的,但同時也有比較“低調(diào)”的,。那么為什么會出現(xiàn)這樣的情況就值得深思,。

在我看來大一的他們就想思想可以理解為一個新的開始,零的開始,,就像一張白紙,。從他們進校開始無形之中就在為這張白紙,添加自己的記號,,對于每一個大學生都是一樣,。只是他們有的是有序,有的無序;有的認認真真,,有的一筆帶過,。而我們作為一個代理班主任能夠做到的就是帶著他們?nèi)ピ捄妹恳还P。

第三:班主任,學長,,朋友

說實話,,通過這一年的代理班主任工作,使我學到了很多的東西,。因為我們是大三的學生,,所以在面對他們的時候我們不僅僅是一位班主任,同時也是一學長位,,一位朋友,,在這一年里,也恰恰正是通過這樣的關(guān)系存在,,才使得__級音樂學二班有了很好的發(fā)展,。

一個班主任是要叫我們?nèi)绾问菇踢@個班級更好的整合,更好的管理,,做到有序的開展班級,、學校的各項工作;一個學長是要交給他們在大學里如何學習,怎么去學習,,怎么用最實用的方法去完成學習任務(wù);而作為一個朋友,,就需要我們了解他們心里在想什么,雖然和他們見面的時間不是很多,,但任何一種方式方法都的需要我們一步一步去完成,。

第四: 言傳身教,培養(yǎng)他們的積極自覺意識

由于大學的性質(zhì)所決定,,學習乃最為關(guān)鍵的,,由于他們都是從高中剛進入大學,很多知識都還是比較系統(tǒng),、牢固,,尤其是一些難以學習的課程,而由于大學時間的自主性,,為了讓培養(yǎng)他們的學習積極性,,和對課程難易的把握,讓他們端正對大學學習的態(tài)度,,培養(yǎng)一個良好的學習習慣,,我常常用班會,或團會的時間對他們進行疏導,。還有,,在一些活動方面,由于他們很多都缺乏活動經(jīng)驗,、技巧等等,,所以針對他們的具體情況,,對他們進行經(jīng)驗以及技巧的講解和聯(lián)系。

小學班主任上半學期工作總結(jié)篇六

緊張忙碌的一學期即將結(jié)束,,回顧本學期的班級工作,,充實而又充滿挑戰(zhàn),,下面重點圍繞二個方面進行總結(jié),。

我班情況比較特殊,由于專業(yè)設(shè)置的需要,,高一下學期由五個班的學生組合為一個新班,,經(jīng)過上個學期的磨合、調(diào)整,,同學們對班級漸漸有了認同感,。但是本學期初,我仍能感覺到他們小團體間的微妙關(guān)系,,同學們間小矛盾不斷,,尤其是體育課課外活動時間,也正是由于有這個弊端,,班級凝聚力差,,組織活動異常困難。于是我把徹底消除這種局面列為本學期班級工作的重點,。

首先利用每天的早自習演講,,主題是“我愛我的班級”。作為班主任我首先進行了第一天的演講,,演講中提到了所有同學與班級的緣份,,同學們間的故事與友情,什么樣的班級是優(yōu)秀的班級,,規(guī)劃了班級的未來,,同學們大受啟發(fā),一個從不寫周記的學生竟在周記里寫到:聽了老師的`演講我深受啟發(fā),,我喜歡這個班級,,今后我要為它做更多的事情。

班級活動是塑造班級靈魂的搖藍,。本學期結(jié)合學校的工作安排,,在班內(nèi)開展了大量的班級活動,刺激學生的積極性,,消除少數(shù)學生間的隔磨,。

1、班級文化建設(shè),。在這次活動中我在班里分了4個小組,,分別是展板設(shè)計組、班牌設(shè)計組,、班徽設(shè)計組,、教室環(huán)境布置組,無論哪個組都貫徹班級是一家的理念,,組長負責,,組內(nèi)合作,組間合作,,將團隊精神,,合作意識滲透到活動中去,大大拉近了同學間的距離,,思想碰撞的火花凝結(jié)在每個細節(jié)的設(shè)計上,,那段時間,班里最熱鬧的事討論設(shè)計方案,。無論把機會交給學生,,讓他們盡情的去發(fā)揮吧,我的要求就是每個同學都要參與,,哪怕是一種色彩的運用,,一種字體的設(shè)計,最終的作品是凝聚全班同學的勞動成果,。

2,、運動會。本學期的運動會更是增強凝聚力的好機會,。提前成立了記者團,,拉拉隊,及時采訪報道班內(nèi)的好人好事,,為頑強拼搏加油助威,。在竟爭激烈的百米賽場,任鵬程同學不忘去攙扶跌倒的隊友,,雖然運動不是我班強項,,但我們一項空缺也沒有,并獲得了精神文明獎,。

3,、生日會。學生對班級的熱愛來自班級對學生的關(guān)懷,。我在班里放了一本臺歷,,把有學生生日的日期做了標注,每到班里有學生過生日,,我都讓班委和團支部提前做好準備,,在同學生日那天給他們最難忘的精神禮物,。每到這時,笑聲,、淚水,、擁抱、祝??偸前衙總€人的心緊緊相連,。

我們的班級真的成了相親相愛的大家庭。有的學生在感言中說:這是我今生渡過的最難忘的一個生日,,讓我明白了生命要創(chuàng)造價值,,也讓我記住了我們的班級,,我愛07計2,,即使明年實習了,我還想回來和老師同學們一起過生日,。

經(jīng)過一學期的努力,,本學期學生狀態(tài)大為改觀,班內(nèi)沒有發(fā)生一次打架事件,,同學們互幫互助多了,,自私自利少了;團結(jié)合作多了,自由散漫少了;感謝祝福多了,,忌妒猜疑少了,。作為班主任由衷感到欣慰。

作為班主任我感覺學生們是那樣可愛,,但同時又很可憐,,因為他們被忽視了太久。所以我鼓勵每個學生展示出他們的閃光點,,哪怕你僅會微笑,,也要讓人看到。漸漸地我發(fā)現(xiàn),,給他們機會和足夠的信任,,他們會給你一個驚喜。班級布置,,我要求融合每個學生的設(shè)計元素,,我發(fā)現(xiàn)學生們有那么多獨特的想法,他們是那么認真的思考,,僅管有的想法有些幼稚,,有些不成熟,但我的原則是不去否定,,只做改動,。僅管我班的展板,、班牌有很多不完美之處,但那是我們?nèi)嗤瑢W的作品,,我們的作品雖不是第一名,,但我們的設(shè)計隊伍可能是最龐大的。

設(shè)計定稿之后,,我在班里進行了講評,,把每個同學的設(shè)計元素都講給大家聽,大到整個作品的制作,,小到哪怕一個字的擺放都有為什么,,講完之后,,我發(fā)現(xiàn)每個同學臉上都有得意的笑容,,因為他們的勞動得到了認可,我們的作品中不僅有每個同學的相貌,,更重要的是有每個同學的思想在閃爍,。

另外我仍然充分利用早自習時間讓每個學生領(lǐng)讀。時間交給他們,,做課堂的主人,,在理解老師上課的辛苦的同時,也鍛煉了個人的綜合能力,。漸漸地,,學生由緊張到自如,,授課方式由單一到多樣,課堂氣氛由沉悶到活躍,,我也從學生身上受益匪淺。

我對學生也是信任為先,,多給他們機會,。有一名性格內(nèi)向的學生,不善言談,,學習成績在后幾名,。經(jīng)過幾次與他深入的交談,我發(fā)現(xiàn)他很聰明也挺懂道理,,專業(yè)課成績不錯,,于是讓他做課代表。任課代表以來不僅工作認真,,性格也開朗了,,不愛做值日的習慣也漸漸改掉了。但是有一天他的沒到校上課引起了我的緊張,,打電話給他媽媽才知道他從昨晚把自己關(guān)在屋里不吃不喝,,不理人,電話那邊媽媽哭了,。

他也亂了方寸,。于是我大敢鼓勵他,問他對學習有沒有信心,,只要有信心一定能做到,。我們談了一個多小時,我告訴他放電話后大膽地跟媽媽去談,,做出正確的選擇,。

第二天他又來上學了,,這讓我喜出望外,,我知道他一定是決定不去當兵了。接下來我給了他很多機會,,他參與了我班的班徽設(shè)計,,又幫別的班設(shè)計展板,參加了大??荚?,參與建立了班級博客,他的博文經(jīng)常被團委轉(zhuǎn)發(fā),,他一次次戰(zhàn)勝了自我,,超越了自我,他媽媽也對他有了信心,。

班主任工作是辛苦的,,同時也是豐富多彩的。在此感謝學校領(lǐng)導和各位老師對本班工作的支持和幫助,,爭取下學期取得更大成績,。

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