作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,，不斷提高教學質(zhì)量,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應該怎么制定呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒園中班圣誕節(jié)教案音樂篇一

1.通過活動讓幼兒了解中西方國家的文化的差別，知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日，培養(yǎng)幼兒學英語的興趣。

2.給幼兒講述圣誕節(jié)的來歷,，通過老師的表演讓幼兒體驗圣誕節(jié)歡樂的氣氛,。

3.能夠和同伴共同分享節(jié)日的快樂。

1.裝扮圣誕樹,、布置活動場地(窗戶周圍掛上雪花和“merry christmas!”的字樣,、圣誕花環(huán)、圣誕襪,、圣誕鈴鐺,、金銀星星等小飾物)。

2.學會歌曲《鈴兒響叮當》

3.請一名老師扮演圣誕老人,，給孩子發(fā)禮物,，唱圣誕歌。

1.圣誕老人出場

圣誕老人敲門

教師：小朋友們聽,，敲門的聲音!會是誰呢?我們一起來問問好嗎?who iit ?

圣誕老人：i am santa claus!

教師：哦!是圣誕老人來了!我們一起讓圣誕老人進來好嗎?

please come in !

圣誕老人：i’m coming ! merrchristmas!,children!

幼兒：merrchristmas,，santa claus!

2.主持人：今天圣誕老爺爺要跟我們一起慶祝圣誕節(jié)。主持人宣布圣誕慶?；顒娱_始,。(放禮花)

圣誕老人：小朋友們!快看我這鼓鼓的口袋里都是送給你們的禮物，想不想要啊?如果你們跟我一起唱起來跳起來我就送給你們,，哈哈,，讓我們跳起來吧!

3.《鈴兒響叮當》的音樂響起，圣誕老人和老師,、幼兒一起唱歌跳舞,。

4.播放視頻：主持人講解西方各個國家慶祝圣誕的方式。

5.圣誕老人給孩子們發(fā)禮物,。

幼兒園中班圣誕節(jié)教案音樂篇二

快樂的圣誕節(jié)

1,、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié)。

2,、體驗與老師,、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂。

3,、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己,。

4、訓練幼兒的觀察能力及動手的靈活性,。

1,、裝飾有節(jié)日氣氛的活動室，睡眠室及“圣誕節(jié)”墻飾,。

2,、大圣誕樹一棵,，成人圣誕服裝一套，幼兒圣誕帽每人一頂,。幼兒禮物每人一份,，包裝好并編上號。小獎品若干,，智錦盒一個,，內(nèi)裝若干智力題卡片。

3,、即時貼剪成的“紅色圓形”,、“黃色半月形”、“綠色小松樹形”,，幼兒最少每人一套,。即時貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花,、綠色半圓形,，家長每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個地方,。例如：床邊上,，窗臺上，玩具架內(nèi)……

(一)活動導入

1,、教師：圣誕節(jié)到啦,，我們和家長一起來慶祝圣誕節(jié)好不好?今天，小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個圣誕舞會,，想邀請大家一起去跳舞,。但小丑姐姐要求你們先做一個“尋寶”的游戲。大家快來聽聽我要告訴你們這個游戲怎么玩,。

2,、示范講解“尋寶”玩法：

出示范例,請幼兒觀察“娃娃”臉上有什么?都是些什么形狀?什么顏色?

老師：老師把這些小卡片都藏在了寢室的各個地方，你們進去后要認真的,、輕輕的去翻找,。找到后，要快速將它揭下來貼在自己的臉上,。然后到舞會門口請“服務員”檢查正確后,，可領一頂圣誕帽，帶上后才能進入舞場去跳舞,。

3,、家長也同幼兒一樣去“尋寶”，標志分別是紅色三角形,、粉色五瓣花,、綠色半圓形,。

4、幼兒,、家長一起進行“尋寶”游戲,。

(二)圣誕舞會——圣誕快樂(互動舞蹈)

幼兒、家長尋找到“寶”后逐一進入“舞場”,。一個跟一個拉在小丑姐姐后邊，隨著音樂一起跳《圣誕快樂》舞,。

(三)智多星游戲

1,、教師出示智力錦盒。說：我這個錦盒可神奇了,，里面有許多神奇的游戲題卡,，請小朋友上來摸一摸。根據(jù)題卡內(nèi)容(如：謎語猜猜看,、按數(shù)連線,、九宮格……)來表演，做對了,，教師扮演)會獎勵你一個小獎品,。

2、“智多星”和幼兒進行摸題智力游戲,。

(四)欣賞童話劇——圣誕節(jié)的來歷

1,、教師：小朋友，我們又跳舞又做游戲,，來慶祝圣誕節(jié),，那你們知道圣誕樹是怎么來的?圣誕老人是怎么來的嗎?

2、下面請欣賞由我們班小朋友和家長一起共同表演的童話劇——圣誕節(jié)的來歷,。

(旁白-教師)：很久很久以前,，在一個非常寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐(家長),，他又冷,、又渴、又餓,。<乞丐著破衣,、拐杖出場>。他來到了一個村莊,，遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)<富人,、窮人出場>。

乞丐(對著富人)說：我又渴又餓,，你行行好,，給我一點面包吃吧?

富人：我是富人,，我很富有，我有的是面包,、牛奶,，就是不給你這個窮光蛋。并踢了乞丐一腳,。

乞丐(艱難的站起來對窮人)說：我又渴又餓,、又冷又累，請你行行好,，給我一點面包吃吧?

窮人：我很貧窮,，只有一片面包，但我愿意分一半給你,。

乞丐(脫去破衣,，變成一位可愛的圣誕老人)：謝謝你，善良的孩子,，幸福,、平安會永遠伴隨你，送你一支松枝,，你要記住每天給它澆水,、施肥，精心照顧它,，它會永遠祝福你,。

(旁白)慢慢的，松樹枝真的發(fā)芽了,，并長成了一棵圣誕樹,，而且樹上結滿了各種各樣的禮物，

圣誕老人把這些禮物送給可愛的孩子們,。

(五)圣誕老人送禮物

1,、教師：我們輕輕的圍坐在燭光旁，每個人許個愿,。美好的愿望,，圣誕老人一定會幫你實現(xiàn)的。來,，孩子們,，我們許完愿，一起吹滅蠟燭,。

2,、噴放禮花：彩花從天而降，隨著歡樂的音樂和孩子們的歡笑,，圣誕老人推著禮物出現(xiàn)在大家面前,。

3,、圣誕老人：孩子們，你們要說出自己所選擇禮物上的號碼后,，將會得到一份心愛的圣誕禮物,。

4、幼兒說號碼選禮物,。

(六)自助餐

幼兒拿著心愛的禮物,，快樂的與家長、老師一起自選水果沙拉及小食品,，分享著節(jié)日的快樂!

幼兒園中班圣誕節(jié)教案音樂篇三

幼兒園多功能廳

圣誕大party

1.每個家長自己為孩子購買一份禮物,，用好看的包裝紙包好，貼上醒目的名字,，然后于24日之前交到老師手中(盡量不要讓孩子發(fā)現(xiàn))，把所有的禮物放在大的袋子里,，活動當天由圣誕老人給每個小朋友派送,。

2.購買水果、糕點等小零食——(許xx爸爸,、朱xx媽媽)

3.準備圣誕老人服裝,，制作橫幅易拉寶——(朱xx媽媽)

4.活動當天有空的家長(若干)報名做志愿者做后勤工作，帶著圣誕帽一起參與這次活動,。

5.購買圣誕節(jié)的裝飾,，彩帶氣球等?！?馮xx媽媽,，周xx媽媽)，并于活動前一天和志愿者家長一起布置會場,。

6.找一位攝影師全程跟拍(國xx爸爸)

1.了解圣誕節(jié)：收集一些關于圣誕節(jié)的故事,，當天由一位家長或者老師來給小朋友們講故事，最好能圖文并茂,，準備一些看板,。(馮xx媽媽)

2.老師教唱《鈴兒響叮當》，在場的爸爸媽媽可以一起跟著唱,，烘托氣氛,。

3.水果蹲游戲：小朋友按自己坐的桌子上的水果為一組，手拉手站好,，老師說哪種水果,，哪個組的小朋友就一起蹲下，做的好就有獎勵,。

4.尋找圣誕老人：把圣誕老人圖案的貼紙在教室的各個角落貼上,，讓小朋友們自己去找,，找得數(shù)量越多越好，前三名有獎品,。

5.圣誕老人來了：由一位男性(家長)辦成圣誕老人,，拿著大大的禮物袋子給班里每個小朋友發(fā)禮物。

幼兒園中班圣誕節(jié)教案音樂篇四

慶圣誕

1,、了解西方和中國的傳統(tǒng)節(jié)日——圣誕節(jié)和元旦節(jié),，體驗與老師、家長在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂,，學會分享,。

2、鍛煉幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己,，培養(yǎng)幼兒的自信心,。活動準備：

1,、班級布置：彩球,、圣誕樹、拉花,、音樂《兔子舞》,、《鈴兒響叮當》、《圣誕快樂》等

2,、家長準備：小禮物,、祝福語、幼兒自帶小食品

12月24日晚上7：00點

本班教師,、所有幼兒及家長朋友

1,、教師祝詞，活動導入

教師：圣誕節(jié)到啦,，我們和爸爸媽媽一起來慶祝圣誕節(jié)好不好?今天,，我們還特意舉辦了一個圣誕舞會，想邀請大家一起去跳舞,。圣誕happy開始啦,，讓我們一起狂歡吧!頭戴圣誕帽的孩子們一起跳“我們在一起”，并且對家長們將merry christmas!

2,、親子互動游戲：

(1)游戲：許愿星

準備：彩紙,、記號筆、油畫棒

游戲玩法：請家長和孩子一起來制作許愿星,，在許愿星上面寫對別人祝福的祝語,，放到禮物袋里面，在互換禮物的時候送個是他小朋友。

(2)游戲：大家來占圈

準備：呼啦圈

游戲玩法：家長手抱自己的孩子圍著圓圈走,，當老師播放的音樂停止時家長抱著幼兒跳進呼啦圈內(nèi),，依次減圈最后占到圈的為勝利者。

3,、開心英語一刻

1,、大家一起唱圣誕歌(英語版本)請孩子大膽講merry christmas，大聲講的幼兒可以得到小禮物,，英語歌曲小互動,。

4、親子游戲

(3)游戲：哪吒尋寶

準備：各類玩具,、簍子

游戲玩法：家長雙手抱起孩子,，在規(guī)定的時間內(nèi)，將前面桌子上筐子里的“寶物”運到自己的筐子里,，只許孩子每次拿一個寶物,，多拿者屬犯規(guī)，音樂停止后筐子里“寶物”最多的一組為獲勝隊,，依次排名,。

5、宣布比賽結果,，頒發(fā)圣誕小禮品：一等獎1名、二等獎1名,、三等獎2名教師：激烈有趣的比賽結束了,，接下來老師來公布比賽結果。

6,、圣誕老人(家長)送禮物

教師：圣誕節(jié)是外國小朋友最喜歡的節(jié)日,，圣誕老爺爺會將神秘禮物分發(fā)給每個可愛懂事的小天使，下面請我們每個人輕輕的閉上眼睛,，每個人許個美好的愿望,，圣誕老人一定會幫你實現(xiàn)的。來,，孩子們,，我們一起許個愿。

7,、互贈禮物

幼兒拿著心愛的禮物,，快樂的與家長、老師一起互贈禮物,，分享著節(jié)日的快樂!活動結束：

(1)教師：此刻的歡聲笑語代表著來年我們的生活是充滿希望的,，親愛的家長朋友們，小朋友們!深深的祝福你們開心每一天,，健康每一天,，“慶圣誕,、迎元旦”親子活動到此結束。感謝大家的光臨和參與,，謝謝!

(2)在《圣誕快樂》的歌聲中結束活動

幼兒園中班圣誕節(jié)教案音樂篇五

快樂的圣誕節(jié)

1,、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié)。

2,、體驗與老師,、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂。

3,、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己,。

4、訓練幼兒的觀察能力及動手的靈活性,。

幼兒園圣誕節(jié)活動主題一：自制圖書"我看到的圣誕節(jié)"

1,、請幼兒說說圣誕節(jié)周圍環(huán)境的變化。

(1)圣誕節(jié)快到了,，你在哪發(fā)現(xiàn)了圣誕節(jié)?

(2)你看到了圣誕節(jié)是什么樣子的?

2,、師把幼兒所看到的圣誕節(jié)編成一個小故事，與幼兒進行講述,。

3,、請幼兒把自己看到的圣誕節(jié)畫下來，師講述"幼兒看到的圣誕節(jié)"引導幼兒自己看到的圣誕節(jié)進行作畫,。

4,、協(xié)助幼兒把作品訂成一本小圖書，引導幼兒講述自己的圣誕故事,，并與同伴交流,。

幼兒園圣誕節(jié)活動主題二：韻律活動：鈴兒響叮鐺

1、教師播放《鈴兒響叮鐺》音樂與幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏拍手入室,，初步感受音樂的歡樂氣氛,。

2、引導幼兒觀察活動室的墻飾,、各種道具,，引出主題----慶祝圣誕節(jié)。

3,、幼兒傾聽音樂,，引導幼兒大膽積極的做出動作。

(1)幼兒傾聽音樂,，讓幼兒說說：你聽完這首歌曲有什么感覺?

(2)請幼兒為音樂配上自己喜歡的動作,，教師引導幼兒進行觀察和模仿。

(3)教師把幼兒表演的動作進行組合，師范表演,。

(4)引導幼兒學習韻律表演,，重點指導幼兒跑跳步的動作。

4,、請幼兒自由選擇自己喜歡的道具裝扮自己,，隨音樂進行的表演。

幼兒園中班圣誕節(jié)教案音樂篇六

1,、學習按照一定順序講述圖片內(nèi)容,。

2、通過教師的提問,，猜測圖片之間的聯(lián)系,，并嘗試講述。

3,、感受充滿童趣的故事情節(jié),，愿意用響亮的聲音在集體面前講述自己的觀點。

1,、課件,。

2、音樂光碟和一個圣誕老爺爺,。

1,、進行談話，引導幼兒說說自己在圣誕節(jié)中的愿望,。

小朋友們,，你們看這是誰呀?(教師出示一個圣誕老爺爺，對了他是圣誕老爺爺)你們知道圣誕節(jié)是在那一天呢?圣誕節(jié)是在每年陽歷的12月25日,，這一天就是圣誕節(jié)。在圣誕節(jié)即將到來的時候,，你們想在圣誕節(jié)中有什么愿望?誰來說說你在圣誕節(jié)中的愿望是什么,。(幼兒談論自己的想法，教師進行小結并點評幼兒不同的觀點,。)

今天有一位小女孩她也有自己的愿望,，你們想知道她的愿望是什么呢?那我們一起來看看圖片就知道了?

2、教師演示幻燈片第二幅圖,，引導幼兒觀察并講述內(nèi)容,。

引導幼兒了解故事中的人物。

現(xiàn)在小朋友們看看這是什么地方?圖片上都有誰呢?(教師幫助幼兒發(fā)現(xiàn)一個小朋友,，郵遞員和圣誕老爺爺,。)郵遞員是做什么的呢?(教師小結：郵遞員是送信、傳遞郵件和整理信件的)大家猜猜發(fā)生了什么事情呢?看看那位小朋友最愛動腦筋。(鼓勵幼兒大膽表達自己的觀點,。)小朋友想請郵遞員幫什么忙呢?請小朋友來聽聽故事,，教師播放課件完整的講述一遍。那我們一起來看著圖片完整講述一遍,。

3,、猜測第三幅圖片內(nèi)容，并觀察講述第三副圖片,。

(1)幼兒猜測第三幅圖片的內(nèi)容,。

郵遞員叔叔沒能幫小香送信，那想想小香會想什么樣的辦法去給圣誕老爺爺送信呢?(幼兒自由表達,。)

(2)教師出示第三幅圖片,，幼兒觀察并講述。

小香用了什么方法送信?誰愿意來說一說呢?

(3)幼兒猜測信究竟也沒有送到,。

猜猜看,，信有沒有送到圣誕老爺爺那里呢?(幼兒自由表達。)

小朋友我們一起來聽聽故事里是不是這樣說的,，教師播放課件一遍,。進行集體完整講述，請個別幼兒進行講述,。

4,、幼兒觀察第四幅，并講述,。

(1)教師出示第四幅,，幼兒觀察。

我們來看看,，小香究竟也沒有把信送給圣誕老爺爺,誰來說說圣誕老爺爺有沒有收到小香的信,。

(2)教師播放課件一遍。

那我們一起來看著圖片完整講述一遍

5,、完整講述：

(1)先教師播放課件講述一遍,。

我們一起看著屏幕上的.圖片，聽聽這個故事吧,。(教師播放課件讓幼兒進行完整的欣賞),。

誰知道這個故事的名字叫什么?(教師引導幼兒說出故事的名字“圣誕節(jié)的禮物”教師出示圖一)。

(2)師幼一起講述一遍,。

(3)個別幼兒講述故事,。

師：誰愿意把這個故事講給大家聽一聽?

6、幼兒遷移經(jīng)驗講述,。

如果你們給圣誕老爺爺寄信,，會用什么樣的方法讓圣誕老爺爺收到你們的信呢?剛剛小朋友們都說了很多送信的辦法,，如果小朋友還有其它的辦法，下了課后小朋友可以跟自己的好朋友一起說一說好嗎?

7,、舞動圣誕

最后,、小朋友們想不想用自己最美的舞蹈來迎接圣誕節(jié)的到來。(教師帶幼兒一起跟隨音樂舞動起來)音樂停止活動結束,。小朋友們玩的開心嗎,，那我們下次再來玩吧，小朋友們再見,。

幼兒園中班圣誕節(jié)教案音樂篇七

1,、 體驗美工活動的樂趣。

2,、 在操作活動中創(chuàng)造性地拼插圣誕樹和剪畫花,。

操作材料：各種三角形硬紙卡、蛋糕碟子,、零碎彩卡紙,、卷筒紙芯、彩筆,、剪刀,。

第一層次：幼兒認識操作材料，并能進行隨意拼圖,。

第二層次：根據(jù)范例幼兒制作圣誕樹和花,。

第三層次：與同伴合作完成圣誕花園。

1,、利用各種三角形硬紙卡創(chuàng)造性地拼插圣誕樹,。

2、將蛋糕碟子剪成各種花并用彩筆裝飾,，利用零碎彩卡紙做成葉子,，將花與葉粘貼于卷筒紙芯上。

指導建議：讓幼兒根據(jù)不同的水平進行操作,。

幼兒園中班圣誕節(jié)教案：圣誕賀卡

主題活動《寒冷的冬天》正在進行著,，“冬天里的節(jié)日”活動剛進行完。正值歲末,，“節(jié)日賀卡”引起了孩子們極大的興趣,。很多孩子帶來了圣誕卡和新年卡送給同伴和老師,。這些賀卡雖美,，但無一例外都是從外面買來的。孩子創(chuàng)意無限,，為什么不讓他們在收集,、觀察,、欣賞感受的基礎上自己制作賀卡呢？于是發(fā)動家長,、孩子和老師共同行動——收集各種材料,，運用不同工具材料利用特殊技法制作賀卡。

在欣賞感受和制作體驗的過程中,，讓孩子更好地感受新年的快樂氣氛,，感受賀卡的多元化藝術。

1,、在欣賞賀卡和動手制作的過程中體驗新年即將來臨快樂氣氛,。

2、初步了解賀卡的種類和功能,。

3,、愿意嘗試運用不同的工具和材料制作新年卡。

物質(zhì)準備：幼兒人手1件反穿衣,；牙刷1把,；海綿1塊；毛線,；水 彩噴管筆,；水彩顏料、蠟筆,、漿糊,、塑料袋；卡紙,、圖畫紙,、供粘貼的圖形、白膠,；特殊技法的賀卡若干,。

場景準備：森林、小兔豆豆的文具店,、小豬壯壯,、小豬菲菲。

經(jīng)驗準備：幼兒逛過幼兒園附近的文具店,，了解感受過賀卡的種類,。

布置創(chuàng)景：兔豆豆文具店

（重點關注：幼兒談話中從什么角度辨別新年卡；對賀卡功能的正確了解程度）

1,、快過新年了,，小豬壯壯想給好朋友小豬菲菲選一張合適的賀卡，可他發(fā)現(xiàn)貨架上賀卡琳瑯滿目,，弄得他眼花繚亂,。你們能幫他看看都有哪些賀卡嗎,？（結婚卡、生日卡,、問候卡,、抱歉卡、圣誕卡,、新年卡）

2,、為什么要有這么多不同種類的賀卡？這些卡有什么用,？（因為它們的作用不一樣,。結婚卡——祝賀新人喜結良緣、生日卡——祝賀生日,、問候卡——別人生病了,，問候一下、抱歉卡——對不起,、圣誕卡——圣誕快樂,、新年卡——祝賀新年）

3、快過新年了,，小豬壯壯應該選擇什么卡送給小豬菲菲呢,？（新年卡）

4、什么是新年卡,？你從哪里發(fā)現(xiàn)它是新年卡的,？它有什么用？

5,、請幼兒幫助小豬壯壯把新年卡挑出來,。

1、欣賞新年卡（出示各種不同的新年卡）

（1）小豬壯壯非常開心,，謝謝大家,。這些賀卡非常漂亮，各不相同,。

（2）你能發(fā)現(xiàn)這些新年卡有什么不同嗎,？（他們的圖案不同、制作的方法也不同）

（3）在欣賞感受的基礎上說說不同的制作方法,。

1,、小豬壯壯除了小豬菲菲以外，他還有很多的朋友,。很想每個人都送一張賀卡,，可是小兔豆豆玩具店里沒有那么多的賀卡。你能幫助他嗎,？

2,、教師讓幼兒再次欣賞特殊技法賀卡，充分感受賀卡的特別之美

3,、觀察,、介紹制作工具（重點指導：教師帶領幼兒分組參觀認識不同的制作材料，特別是漿糊和塑料袋制作的擠畫材料）

4,、幼兒分組嘗試使用不同的工具（4人一組）

第一組提供：水彩顏料,、蠟筆，嘗試感受兩種材料的結合繪畫,；

第二組提供：水彩顏料,，嘗試上色后對折，學習基礎拓印技法,；

第三組提供：漿糊和塑料袋以及顏料,，學習擠繪；

第四組提供：顏料,、藝術海綿,，學習海綿著色；

第五組提供：牙刷,、畫紙,、顏料，嘗試利用牙刷噴畫著色,；

第六組提供：現(xiàn)成的平面卡,、吸管、剪刀,，學習制作立體卡,；

第七組提供：運用版畫材料（圣誕樹、蝴蝶,、大象）,、水彩噴管以及白膠， 感受制作版畫的快樂,。（重點引導幼兒將版畫材料固定在畫紙上,，用水彩噴管筆來噴畫）

注意：給幼兒穿上反穿衣，以免顏料,、白膠,、漿糊等材料弄到自己和同伴的身體上。

重點引導幼兒介紹自己做的是什么卡,。是利用什么材料和工具制作的,。

五、在《we wish you’re merry christmas and happy new year》的樂曲中幼兒和小豬壯壯一起去小豬菲菲以及森林里其他小動物家送賀卡,。

延伸活動：新年拍賣會上展示作品,，并進行拍賣演說,。

幼兒園中班圣誕節(jié)教案音樂篇八

1、幼兒在活動中了解西方的傳統(tǒng)節(jié)日——圣誕節(jié),，感受節(jié)日的歡樂氣氛,。

2、幼兒能大膽地在在同伴,、家長面前展示和表現(xiàn)自己,。

3、通過慶圣誕活動,，展示英語教學特色,，匯報英語成果。

1,、各班英語教師為節(jié)目主要負責人,，負責各班節(jié)目質(zhì)量及所需服裝、道具的準備,，另外兩位教師為班級協(xié)助者,，協(xié)助英語教師做好上級事務及幼兒安全。

2,、節(jié)目以歌,、舞、劇為主要形式,，以幼兒日常生活學習的內(nèi)容為基礎,，注意音樂的選擇和動作的創(chuàng)編在符合幼兒特點及審美要求。

3,、本著全園參與的原則,，讓每個孩子體驗節(jié)目和表演的快樂。

4,、在節(jié)目的排練過程中,，注意排練方式，節(jié)目編排注意循序漸進,，勞逸結合,，以保證正常的教育教學秩序。

1,、充分利用家長資源,，與幼兒一起收集圣誕節(jié)的資料及裝飾物。

2,、幼兒自制的掛飾,、裝飾物。

3、教師和幼兒利用裝飾物共同布置節(jié)日的教室,。

1,、開家長委員會，聽取家長意見,，讓家長參與活動的策劃,。

2、以海報的形式發(fā)出邀請,。

3、利用幼兒來園,、離園的時機進行直接邀請,。

1、三位教師一起商討各班英語節(jié)目,，準備所需要的服裝道具等,，廣泛聽取各方意見;英語教師主要負責幼兒英語節(jié)目的排練，另兩位老師負責輔助幼兒練習;

2,、音響：許xx及各班英語老師;督場：龐xx老師

3,、教師及幼兒主持人選拔與英語主持詞的口語訓練;

4、邀請函及海報由各班教師與幼兒一起設計與制作,。

一,、播放《jingle bells》音樂，主持人上場

二,、邀請領導致辭

三,、家長代表講話

四、給幼兒送圣誕禮物

五,、英文節(jié)目表演

六,、自然結束

在《if you are happy》的背景音樂聲中自然結束。

幼兒園中班圣誕節(jié)教案音樂篇九

1,、幼兒能邊唱邊畫出圣誕老人,，并添畫出相關的內(nèi)容。

2,、音樂和美術結合,，發(fā)展對圖形的想象及探索組合規(guī)律。

3,、感受節(jié)日的歡樂氣氛,。

4、讓學生了解節(jié)日的習俗,。

5,、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設，感受參與節(jié)日慶祝活動的樂趣,。

1,、范畫、圣誕老人的掛件,。

2,、幼兒每人一張紙、水彩筆,、油畫棒,。

1、談話：12月25日是什么節(jié)?圣誕節(jié)是什么樣的?哪些地方發(fā)生了變化?人們會干什么?豐富幼兒對圣誕節(jié)的認識,。

2,、出示圣誕老人掛件，請小朋友觀察,。

提問：圣誕老人是什么樣子的?

小朋友想來畫圣誕老人嗎?老師這里有一首神奇歌曲,，歌曲唱完圣誕老人就會來到你的眼前。

3,、教師邊唱歌邊在黑板上畫,，請小朋友仔細聽和看。

提問：剛才老師唱了些什么?

幫助幼兒熟悉歌詞,，并理解歌詞所唱的代表的是那一部分,。

4、幼兒學唱歌曲,，并伸出手指在空中邊唱邊畫練一練,。

5、幼兒用水彩筆在紙上畫圣誕老人,，畫好后引導幼兒添畫上房子,、圣誕樹、雪人,、雪花,、馴鹿等相關背景。

6,、幼兒繪畫,，教師隨機指導。

提醒幼兒用水彩筆涂顏色,，油畫棒打底色,。

表揚想象豐富、有創(chuàng)意,、畫得好的小朋友,。

7、評價。

采用小朋友間互相評,、自我評價,、老師點評的方式進行講評。

從想象力,、構圖,、涂色等方面進行評價。

幼兒園中班圣誕節(jié)教案音樂篇十

1,、感受圣誕節(jié)愉悅的氣氛,，積極的參與手工制作活動。

2,、能利用各種廢舊材料進行制作和裝飾,。

3、知道圣誕節(jié)的意義,。

1,、報紙（讓幼兒在課前將一面涂成紅色）,，圣誕帽折法分解圖若干張,，已做好的圣誕帽一頂。

2,、收集各種廢舊瓶子,，盒子，衛(wèi)生紙桶等,，準備亮光紙,，蠟光紙，白紙,，綿紙,，彩筆，蠟筆等,。

3,、糨糊、抹布,。

（一）圣誕帽（折紙）

1,、導入

師（戴圣誕帽）播放課件《圣誕節(jié)的西瓜豬》前半部分激發(fā)幼兒興趣：你們想不想一同參加圣誕會呢（幼）可是呢，要請大家制作出我和西瓜豬頭上戴的圣誕帽才行哦,。

2,、幼兒活動

（1）播放課件《圣誕老人帽（折紙）》（可放慢處理）引導幼兒初步感知。

（2）結合分布圖強調(diào)折紙中的難點

（3）幼兒操作,，教師指導

重復播放課件,，并將步驟圖張貼于教室四周，讓幼兒觀察操作、（還可提供材料裝飾帽檐）

（4）幼兒戴上帽子到表演區(qū),，自由表演

（二）裝飾圣誕樹

播放課件《圣誕節(jié)的西瓜豬》后半部分：

發(fā)生了什么事（幼）,、讓我們一起幫助西瓜豬裝飾圣誕樹吧。

（三）知識梳理

1,、為什么要過圣誕節(jié)

2,、圣誕節(jié)會遇到誰？

3,、圣誕節(jié)我們要做什么,？

1、評價

2,、總結

幼兒園中班圣誕節(jié)美術教案（第2課時）

一,、活動目標

1、利用廣告紙,、舊掛歷紙等物品,，初步學習制作和裝飾幸運棒。

2,、感受圣誕節(jié)熱鬧的氣氛,，體驗幫助別人的快樂。

3,、知道圣誕節(jié)的意義,。

二、活動準備

1,、圣誕帽1只,、布口袋1只、自制小賀卡人手一份,。

2,、請家長帶幼兒去商場、大超市欣賞圣誕節(jié)的裝飾,，觀察圣誕幸運棒的造型,，并輔導幼兒學習卷幸運棒。

3,、彩色卡紙,、彩帶、禮品包裝帶,、舊廣告紙,、舊掛歷紙、蠟筆,、膠水,、壓花,、油性筆

4、圣誕歌曲：鈴兒響叮當

三,、活動過程

（一）情景導入,。

老師扮演圣誕老爺爺，背一個空口袋,，隨著音樂進教室,，引起幼兒的興趣。

圣誕老爺爺說：“小朋友,，我給你們送禮物來了,，可是我的幸運棒不見了，變不出禮物來,，你們能幫幫我做根幸運棒嗎,？

（二）制作幸運棒。

1,、請幼兒談談：“看見過什么樣的幸運棒,？”

“我想設計什么樣的幸運棒？”

（1）幼兒先自由交流,，老師下位指導,。

（2）請個別幼兒講述

（3）幼兒再次討論

（4）老師幫助幼兒小結。

2,、老師出示一根幸運棒總結：幸運棒上有一個幸運物,，可以是??,，下面是一根棒,。

3、在圣誕歌曲中,，幼兒開始自己制作幸運棒,。

（1）老師先示范如何制作棒：卷舊廣告紙，要細一點,，頭上用膠水粘住,。

（2）幸運物的制作。老師引導幼兒嘗試設計不同的幸運物造型,。

（三）結束,。

1、幼兒做好幸運棒給“圣誕老人”,?！袄先恕睆目诖镒兂隽嗽S多小禮物贈送給小朋友。

2,、小朋友隨著音樂自由舞蹈,。

四,、活動結束

1、評價

2,、總結

開展豐富多彩的迎圣誕活動,，請小朋友創(chuàng)想：如何布置我們的教室，如何來設計賀卡送給爸爸,、媽媽,、爺爺、奶奶等,，如何來慶祝這個節(jié)日,，以及老師給小朋友講圣誕故事，欣賞圣誕歌曲,，觀看圣誕故事片等,。

幼兒園中班圣誕節(jié)教案音樂篇十一

1、了解圣誕老人,、圣誕樹的由來,，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。

2,、了解圣誕節(jié)的吉祥物,，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日。

3,、通過欣賞歌曲《圣誕快樂》感受“四三拍”歡快的節(jié)奏,，嘗試進行打擊樂配器。

4,、通過嘗試制作裝飾圣誕樹,、圣誕老人，畫心中的圣誕,，折圣誕帽等活動體驗節(jié)日的喜悅,。

5、簡單了解節(jié)日的來歷,，知道其全稱,、日期和意義。

6,、參與節(jié)日游戲,。

1、收集有關《圣誕》主題的圖書和故事,。

2,、圣誕帽，動物數(shù)群卡,，有關圣誕布置的裝飾品,、食品,、卡片、圖片等數(shù)群卡,。

3,、鈴兒響叮當vcd碟片、多媒體課件,。

4,、剪刀、膠水,、抹布,、畫紙、油畫棒,、彩色皺紋紙等廢舊材料,。

一、圣誕節(jié)到了

1,、播放歌曲《鈴兒響叮當》,，今天老師給小朋友們帶來一首好聽的歌。

2,、你們以前聽過這首歌嗎,？你聽了這首歌有什么感覺？你們這首歌說的是什么事情嗎,？

3,、什么是圣誕節(jié)？圣誕節(jié)是我們中國的節(jié)日嗎,？圣誕老公公是誰,？圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的？老爺爺為什么會有一棵掛滿禮物的樹,？

4,、播放媒體課件,，了解圣誕樹的傳說,。

二、介紹活動材料和要求

1,、美工區(qū)：

用畫一畫,、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹,。

幼兒通過看流程圖,，嘗試折圣誕帽。

畫畫要送給朋友的圣誕節(jié)禮物,。

2,、益智區(qū)：

戴上圣誕帽,，扮演圣誕老人給小動物送了禮物，根據(jù)小動物的數(shù)量給它們送相應數(shù)量的禮物,，并一邊敘述：幾只某某動物我送你幾個某某禮物,。

3、閱讀區(qū)：

排圖講關于圣誕節(jié)的故事,，通過理解,、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相應的位置上,。

三,、幼兒自選區(qū)域操作，教師巡回指導,。

1,、幫助美工區(qū)的幼兒看懂折疊圣誕帽的步驟圖，幫助能力弱的幼兒在彩紙上畫出圣誕禮物,，讓幼兒剪下裝飾圣誕樹,。

2、要求幼兒在操作送禮物的時候要一邊講述自己的操作過程,。

3,、鼓勵閱讀區(qū)的幼兒仔細觀察圖片，大膽講述自己對圖片的理解,。

四,、展示幼兒作品。

幼兒互相贈送禮物,，表達節(jié)日的祝福,。最后播放音樂教師帶領幼兒表演歌曲《鈴兒響叮當》。