教師肩負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)后備人材的神圣職責(zé),，教師的教學(xué)水平、師德師風(fēng)，在日常的教學(xué)生活中時(shí)刻在遷移默化地影響著學(xué)生,。下面是小編為大家?guī)?lái)的2022師德師風(fēng)自查自糾報(bào)告范文5篇,，希望大家能夠喜歡,。

2022師德師風(fēng)自查自糾報(bào)告范文1

最近一個(gè)階段,，本人經(jīng)過(guò)師德師風(fēng)整改的學(xué)習(xí),，對(duì)教師職業(yè)的特殊性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),，我受益匪淺。教師不僅僅要教好書(shū),，還要育好人,，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,。在此我就我個(gè)人在六學(xué)六查,、活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行自我剖析：

一、學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)學(xué)生典型,，查自我在熱愛(ài)學(xué)生方面

愛(ài)與職責(zé)是師德之魂,，體此刻既愛(ài)雙優(yōu)的學(xué)生，更多地關(guān)愛(ài)欠發(fā)展的學(xué)生,，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求,，我努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對(duì)象,，又是教師人格不斷完善的動(dòng)力,。

不足之處：對(duì)學(xué)生的耐心不夠，有時(shí)對(duì)學(xué)生象管家婆一樣吆五喝六,，有挖苦學(xué)生現(xiàn)象,。

二、學(xué)習(xí)教書(shū)育人典型,，查自我在愛(ài)崗敬業(yè)方面

在教育教學(xué)中,，熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校,、盡職盡責(zé),、教書(shū)育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,。我努力以崇高的職業(yè)道德,，良好的教風(fēng),，嚴(yán)明的教紀(jì)從教，平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,，以人為本,、嚴(yán)格要求,、耐心引導(dǎo),，認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé),，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。進(jìn)取實(shí)施素質(zhì)教育,，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以達(dá)成教學(xué)相長(zhǎng)之目的,。

不足之處：由于個(gè)性使然,，有時(shí)較情緒化，課堂教學(xué)往往受情緒支配,。

三,、學(xué)習(xí)遵章守紀(jì)典型，查自我在為人師表方面

作為一名教師,，我深深體會(huì)到自我的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。所以我時(shí)刻注重自我的言行舉止，以身作則,，言行一致,。在平時(shí)工作和生活中,，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義,、注意言行,，不講粗話，以模范對(duì)學(xué)生做出表率,。外出學(xué)校,、注意自我的形象，不參加任何活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng),。時(shí)時(shí)刻刻提醒自我要嚴(yán)于律已,，堅(jiān)持良好的生活習(xí)慣。

不足之處：有時(shí)對(duì)待學(xué)生的語(yǔ)言過(guò)激,。

四,、學(xué)習(xí)以校為家，團(tuán)結(jié)協(xié)作典型,，查自我在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面

我總是和同事良好合作,，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事,，虛心向他們學(xué)習(xí),，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律,。

不足之處：關(guān)心團(tuán)體還不夠,。

五、學(xué)習(xí)廉潔從教典型,，查自我在廉潔從教方面

記得陶行知先生在《每一天四問(wèn)》中寫(xiě)道：一切心術(shù)不正行為不端,，都是由不廉潔而起。工作中,，我堅(jiān)守高尚情操,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,。從不利用職責(zé)之便謀取私利,，向?qū)W生推銷(xiāo)教輔資料及其它商品，索要學(xué)生,、家長(zhǎng)的財(cái)物,，從事有償家教等以教謀私行為。

不足之處：無(wú)私奉獻(xiàn)精神不強(qiáng),。

六,、學(xué)習(xí)開(kāi)拓創(chuàng)新典型，查自我在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面

今日的時(shí)代已經(jīng)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代、學(xué)習(xí)化的時(shí)代,，科學(xué)技術(shù)日新月異,。教師僅有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的要求，適應(yīng)教育新形勢(shì)的需要,。所以,，在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生,、反思自我的教學(xué)行為,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改善教學(xué)教育方法，提高自我的教育,、進(jìn)取更新教育觀念,，提高自我的教育、教學(xué)和科研水平,。努力做到了不斷自我充電,，謙虛謹(jǐn)慎，相互學(xué)習(xí),、相互幫忙,、不恥下問(wèn)。

不足之處：教學(xué)方法不能及時(shí)創(chuàng)新,，大膽實(shí)踐,，勇于創(chuàng)新不夠。

個(gè)人師德師風(fēng)自查報(bào)告?zhèn)€人師德師風(fēng)自查報(bào)告今后努力的方向：

1,、樹(shù)立先進(jìn)的教育理念,，自覺(jué)遵循教育規(guī)律，進(jìn)取推進(jìn)教育創(chuàng)新,。牢固樹(shù)立育人為本,，德育為先的思想，全面關(guān)心幼兒成長(zhǎng),，熱愛(ài)尊重幼兒,，公平,、公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

3,、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),，虛心求教，探索教學(xué)理論,，改善教學(xué)方法,。

總之，我將抓住這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)的契機(jī),，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),，從我做起，從此刻做起,，從一切能夠做的事情做起,，對(duì)孩子多一份關(guān)愛(ài)，對(duì)教育多一份執(zhí)著,，多一些奉獻(xiàn),，少一些怨言，做一名無(wú)愧于學(xué)生無(wú)愧于家長(zhǎng)無(wú)愧于社會(huì)無(wú)愧于自我的人民教師,。

2022師德師風(fēng)自查自糾報(bào)告范文2

為努力打造一支師德高尚,、教藝精湛的教師隊(duì)伍，貫徹落實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃,，我校一向致力于師德師風(fēng)和行風(fēng)建設(shè),，訂制度、促培訓(xùn),、搞督查,、有獎(jiǎng)懲，根據(jù)浙教人【20__】150號(hào)《浙江省教育廳關(guān)于建立中小學(xué)和幼兒園教師師德師風(fēng)檢查制度的通知》文件精神,，對(duì)20__年度第1學(xué)期學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)行了檢查,，現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、自查情景

(一)師德師風(fēng)制度建設(shè)及實(shí)施情景

我校結(jié)合工作實(shí)際,，對(duì)照師德規(guī)范制訂和完善了各項(xiàng)師德師風(fēng)制度：

1,、建立了黨政廉政風(fēng)險(xiǎn)防控制度，如物品采購(gòu)制度,、中層干部選拔制度,、公務(wù)招待制度、財(cái)務(wù)公開(kāi)制度,、校務(wù)公開(kāi)制度等等,，針對(duì)各個(gè)部門(mén)、崗位的廉政風(fēng)險(xiǎn)經(jīng)過(guò)制度進(jìn)行防控,。

2,、建立了教學(xué)工作制度，如政治學(xué)習(xí)制度、教學(xué)紀(jì)律制度,、辦公工作制度,、會(huì)紀(jì)會(huì)風(fēng)制度、教師服務(wù)制度,、有償家教處理意見(jiàn)等等,，規(guī)范了教師的教學(xué)行為。

3,、建立了考核制度,，有教師學(xué)年考核辦法、師德師風(fēng)監(jiān)督分析制度,、師德師風(fēng)考核制度,、獎(jiǎng)懲制度、評(píng)價(jià)體系等,，對(duì)教師的師德師風(fēng)進(jìn)行全面監(jiān)督,。

為了把各項(xiàng)制度落到實(shí)處，學(xué)校成立了由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，學(xué)年度有考核小組,，對(duì)教師的師德實(shí)行一票否決，對(duì)外公布有效的投訴舉報(bào)電話,，設(shè)置投訴記錄本,，組織了學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷,，在每周的工作會(huì)議上都有的放矢的進(jìn)行師德談話,，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)整改,。

(二)師德師風(fēng)教育培訓(xùn)情景

學(xué)校根據(jù)實(shí)際情景分層分批進(jìn)行形式多樣的師德培訓(xùn),。

1、每學(xué)年組織新教師師德培訓(xùn),，新學(xué)年開(kāi)學(xué)前,，由校長(zhǎng)組織專(zhuān)門(mén)本學(xué)年剛參加工作的新教師舉行座談會(huì)，提出具體的工作要求,，要求新教師不斷上進(jìn)不斷提高業(yè)務(wù)水平,，要向老教師虛心請(qǐng)教，多請(qǐng)教,，盡快熟悉學(xué)校教學(xué)工作,，在認(rèn)真遵守學(xué)校規(guī)章制度，以愛(ài)心貫穿教學(xué),，做一個(gè)德藝雙全的教師,。

2、每學(xué)期的暑期學(xué)校都組織全體教師參加一星期的集中和分散相結(jié)合的學(xué)習(xí)活動(dòng),，組織教師撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)并進(jìn)行了交流,。去年寒假也組織進(jìn)行了專(zhuān)題學(xué)習(xí)活動(dòng)，向榜樣學(xué)習(xí),，制定個(gè)人修養(yǎng)計(jì)劃,、撰寫(xiě)師德反思。

3,、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，每?jī)尚瞧诙冀M織學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)政策法規(guī),，反面教育和正面教育相結(jié)合,，敲響師德師風(fēng)警鐘，增強(qiáng)了教師自覺(jué)履行教師職責(zé),、遵守職業(yè)道德的自覺(jué)性,。

4、班主任崗位培訓(xùn),。為了提高班主任隊(duì)伍整體素養(yǎng),，學(xué)校由教導(dǎo)處組織進(jìn)行班主任工作交流學(xué)習(xí)活動(dòng)，由學(xué)校優(yōu)秀班主任馮璐進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹,，各班主任都進(jìn)行了班主任工作交流活動(dòng),，介紹成功或失敗的實(shí)例介紹，然后觀看了全國(guó)先進(jìn)班主任的講座,，最終由校長(zhǎng)進(jìn)行了總結(jié)講話,，鼓勵(lì)各班主任把班級(jí)管理和德育工作扎實(shí)推進(jìn)，講究實(shí)效,，不斷提升自我的工作本事,，提高班級(jí)管理水平。

5,、師德師風(fēng)主題教育,，經(jīng)過(guò)一系列的主題活動(dòng)提升教師的師德水平，組織進(jìn)行了“我為師德師風(fēng)建設(shè)獻(xiàn)一計(jì)”,、“抵制有償家教,，提升教師形象”倡議書(shū)、簽訂師德承諾書(shū),、黨員結(jié)對(duì),、志愿者服務(wù)、簽訂職責(zé)書(shū)職責(zé)狀,、“講師德正行風(fēng)樹(shù)形象讀書(shū)活動(dòng)”,、“敬業(yè)愛(ài)崗優(yōu)形象同心獻(xiàn)禮十八大”教育活動(dòng),、全面加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)落實(shí)、開(kāi)展“作風(fēng)提升年”活動(dòng),、“三思三創(chuàng)”活動(dòng)等等,，教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與師德水平不斷提升，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展保駕護(hù)航,。

(三)師德師風(fēng)監(jiān)督管理情景

1,、巡查，值周教師和值周領(lǐng)導(dǎo)不定期對(duì)教師的上課,、辦公情景進(jìn)行檢查,，值周領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)門(mén)配置了《效能建設(shè)學(xué)校自查表》、《教師及時(shí)進(jìn)教室情景抽查表》和《值周教師工作職責(zé)評(píng)估》,，每周至少進(jìn)行1次,、3次的檢查，對(duì)于查實(shí)的問(wèn)題分信息提醒,、個(gè)別交流,、開(kāi)會(huì)不點(diǎn)名反饋、點(diǎn)名反饋等情景進(jìn)行反饋,。

2,、設(shè)立校長(zhǎng)信箱、公布舉報(bào)電話,，及時(shí)了解教師在教育教學(xué)中的問(wèn)題,，及時(shí)解決問(wèn)題，使學(xué)校師德構(gòu)成制度化,、常態(tài)化,。

3、校長(zhǎng)室組織進(jìn)行家長(zhǎng),、學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查各1次,，收集家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校管理及教師教育教學(xué)等方面的意見(jiàn)或提議,，了解是否有違反師德的行為,。

4、設(shè)立家長(zhǎng)師德監(jiān)督員,，每班在家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)之際組成家長(zhǎng)師德監(jiān)督員,，每班1名，有問(wèn)題能夠直接與校長(zhǎng)聯(lián)系,、反映,。

5、教導(dǎo)處每學(xué)期組織進(jìn)行教學(xué)“五認(rèn)真”檢查,，已構(gòu)成制度化,，并進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定,。校長(zhǎng)室每學(xué)期組織進(jìn)行學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為自查，開(kāi)展學(xué)生和家長(zhǎng)的問(wèn)卷調(diào)查和座談,，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改,。

(四)師德師風(fēng)獎(jiǎng)懲制度情景

學(xué)校把教師的師德師風(fēng)情景作為考評(píng)教師的首要條件，在教師學(xué)年度績(jī)效考核中師德師風(fēng)考核作為其中的1大塊資料,，在教師評(píng)比先進(jìn)、職務(wù)評(píng)聘,、中層選拔中優(yōu)先研究師德優(yōu)秀者,，對(duì)師德不合格的一票否決，年度考核不合格,，績(jī)效考核不合格,，并與教師的績(jī)效工資掛鉤。對(duì)勸誡不改正的,，解除聘用合同,。

二、存在問(wèn)題及整改措施

經(jīng)過(guò)自查,，我校廣大教師能很好的遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，能很好的遵守禁止性的規(guī)定和學(xué)校的規(guī)章制度，不亂訂教輔資料,，不體罰學(xué)生,，拒絕有償家教，上課認(rèn)真,，批改仔細(xì),，但在自查過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)有些地方做的不夠好,，有待進(jìn)一步的整改,。

(一)存在問(wèn)題

1、師德師風(fēng)問(wèn)題在部分教師身上仍有出現(xiàn),。異常是年輕教師,、新教師中，有些是他自身都沒(méi)有意識(shí)到的,，僅僅靠政策法規(guī),、文件學(xué)習(xí)很難觸及、自覺(jué),，要靠不斷的抽檢才能及時(shí)的整改提高,，自知自覺(jué)不夠。

2,、缺少扎實(shí)工作的作風(fēng),。把編造資料應(yīng)付檢查作為實(shí)際工作,，代替對(duì)學(xué)生的教育、代替班主任工作,、代替家長(zhǎng)聯(lián)系工作,，虛假工作的現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重，而忽視了細(xì)致入微的實(shí)際工作,。

3,、部分教師的教育學(xué)生的方式缺乏藝術(shù)性，有時(shí)簡(jiǎn)單粗暴,，有輕微的變相體罰的傾向,，異常是對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度極差的學(xué)生時(shí)，耐心不夠,。

4,、對(duì)學(xué)生的情景做不到全面了解，僅限于上課完成教學(xué)任務(wù),，課余與學(xué)生的溝通不夠,，和家長(zhǎng)的聯(lián)系交流不夠。

5,、學(xué)校缺少行風(fēng)監(jiān)督員,，沒(méi)有及時(shí)跟進(jìn)監(jiān)督員，監(jiān)督員制度化建設(shè)待加強(qiáng),。

6,、對(duì)教師的師德師風(fēng)個(gè)人檔案建設(shè)有待建立。

(二)整改措施

針對(duì)自查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，這學(xué)期主要要做好以下工作：

1,、重新聘請(qǐng)學(xué)校行風(fēng)監(jiān)督員，在家長(zhǎng)中,、在社區(qū)中聘請(qǐng)部分人員作為學(xué)校的行風(fēng)監(jiān)督員,，組織開(kāi)展座談，了解社會(huì)對(duì)學(xué)校教師的評(píng)價(jià),、意見(jiàn)和提議,。

2、建立學(xué)校教師師德師風(fēng)個(gè)人檔案,，記錄教師參加的師德培訓(xùn),、舉報(bào)查出記錄、獎(jiǎng)懲記錄,、年度總結(jié)材料等,，反映出教師在師德師風(fēng)建設(shè)上的成果。

3,、進(jìn)一步明確教書(shū)育人職責(zé),，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，增強(qiáng)教師教書(shū)育人的職責(zé)心，使學(xué)生愛(ài)學(xué),、樂(lè)學(xué),。教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生人格，不得因文化成績(jī)跟不上而歧視學(xué)生,，不得以學(xué)生上課講話或不完成作業(yè)或遲到,、曠課對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰,，如發(fā)現(xiàn)將嚴(yán)肅處理,。如因體罰或變相體罰學(xué)生造成嚴(yán)重惡果的，由教師承擔(dān)主要職責(zé),，能進(jìn)入司法程序的,，就按法律程序來(lái)辦,。

4,、要加大管理力度，進(jìn)一步完善規(guī)章制度,，規(guī)范學(xué)校工作制度,，嚴(yán)格考評(píng)機(jī)制，嚴(yán)明獎(jiǎng)懲機(jī)制,，真正把師德師風(fēng)的考核,，當(dāng)作職稱(chēng)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)的重要資料,，使廣大教師真正認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,，必須從我做起，從此刻做起,。

5,、要讓教師擺正位置，端正態(tài)度,，認(rèn)真工作,，團(tuán)結(jié)同志，不說(shuō)不利團(tuán)結(jié)的話,，不做不利團(tuán)結(jié)的事,，經(jīng)常與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通和交流，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，把學(xué)生看成是自我的子女一樣的對(duì)待。

6,、領(lǐng)導(dǎo)率身垂范,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須在師德師風(fēng)方面起表率作用,，處處嚴(yán)格要求自我，要以榜樣的力量,、人格的魅力影響身邊的每一位教師,。要求教師做到的，自我必須首先做到,。要真正做堂堂正正的人,，明明白白當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)。

7,、強(qiáng)化學(xué)習(xí)促提高,。師德師風(fēng)建設(shè)要常抓不懈。針對(duì)少部分教師職責(zé)意識(shí)缺失的問(wèn)題,，學(xué)校要有目的,、有計(jì)劃、多形式地進(jìn)行主題教育,，開(kāi)設(shè)師德師風(fēng)專(zhuān)欄,，加強(qiáng)師德教育的學(xué)習(xí)與宣傳。

2022師德師風(fēng)自查自糾報(bào)告范文3

百年大計(jì),，教育為本,。教師肩負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)后備人材的神圣職責(zé)，教師的教學(xué)水平,、師德師風(fēng),，在日常的教學(xué)生活中時(shí)刻在遷移默化地影響著學(xué)生?？墒窃谀壳坝行┙處煵蛔⒅刈陨硇摒B(yǎng),。為國(guó)家培養(yǎng)高水平、高素質(zhì),、有道德,、有修養(yǎng)、講誠(chéng)信,、守公德的有用人材,，是學(xué)校教育的主要任務(wù)。在改革開(kāi)發(fā)的現(xiàn)代化建設(shè)中,，加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè),，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)是十分重要的。師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。作為教師不僅僅要較好書(shū),，更要育好人，各方面都要為人師表。教師具備了高尚的情操才能以德治教,、以德育人,，才能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

一,、收獲

我利用課余時(shí)間進(jìn)取學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，我針對(duì)自我在思想、工作實(shí)際中的所作所為做了深刻的剖析,。我按照局發(fā)《通知》文件精神,，結(jié)合自我的工作進(jìn)行了六查活動(dòng)。并深刻認(rèn)識(shí)到這次活動(dòng)的深遠(yuǎn)意義,。

1,、愛(ài)崗敬業(yè)。僅有熱愛(ài)祖國(guó)的教育事業(yè),，才能為教育事業(yè)努力奮斗,，才能盡職盡責(zé)，教書(shū)育人,。教育不只是給學(xué)生傳授知識(shí),，更重要的是要教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈恕?/p>

2、為人師表,。教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,，所以作為教師時(shí)刻注重自我的言行舉止,，要求學(xué)生做到的,，自我首先要做到。

3,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。使我認(rèn)識(shí)到教師都能夠認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改善教學(xué)方法，不斷提高自我的教學(xué)水平,。

4,、關(guān)愛(ài)學(xué)生。作為教師要平等地對(duì)待班級(jí)的每一名學(xué)生,，當(dāng)學(xué)生有提高時(shí)我給予表?yè)P(yáng),，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)及時(shí)指出并對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情,、曉之以理,，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦,、歧視學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生。

5,、廉潔從教,。我沒(méi)有收受任何學(xué)生家長(zhǎng)的財(cái)物。對(duì)每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)當(dāng)是公平的,，對(duì)家長(zhǎng),、對(duì)學(xué)生要一視同仁，教書(shū)育人就是我們的職責(zé),。

二,、不足之處

1、我存在對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤不是耐心地教育,，而是愛(ài)犯急躁心理,，對(duì)教師、學(xué)生管理過(guò)嚴(yán),。

2,、對(duì)有的教師要求過(guò)于嚴(yán)格、近于苛刻,，求全責(zé)備,，結(jié)果適得其反，此時(shí)會(huì)使他們產(chǎn)生懈怠的情緒,。往往把自我放在被動(dòng)的位置,，有時(shí)會(huì)手忙腳亂，事倍而功半,。

這次自查自糾使我找到了自我的問(wèn)題和不足,，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自我工作的方式、方向,。

三,、整改措施：

經(jīng)過(guò)深刻查找剖析，針對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足,，在今后的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，我將嚴(yán)格要求自我,，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)自身建設(shè),，提高素質(zhì),。

一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫,，加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高。二是在業(yè)務(wù),，在專(zhuān)業(yè)知識(shí),、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)本事和服務(wù)水平,，做到理論聯(lián)系實(shí)際,，全面發(fā)展。

2,、強(qiáng)化職責(zé),，提高效率。

對(duì)自我的工作多用心,、用腦,，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自我份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序,、有時(shí),、有步驟地完成，今日的事絕不拖到明天做,，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀,、效率觀、質(zhì)量觀,，同時(shí)變壓力為動(dòng)力,，進(jìn)取促進(jìn)自身本事的不斷提高。

3,、開(kāi)拓創(chuàng)新,，提高教育教學(xué)水平。

在工作中勤觀察,、勤思考,，想學(xué)生,、家長(zhǎng)之所想,、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急,，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作,。教師的教學(xué)水平、師德師風(fēng),，在教育教學(xué)工作中時(shí)刻起到它的作用,。

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到愛(ài)崗,、敬業(yè),、奉獻(xiàn)的內(nèi)在含義，也認(rèn)識(shí)到自我工作中的不足。人無(wú)完人,，金無(wú)足赤,。從職業(yè)道德范疇來(lái)看，良好的師德師風(fēng)對(duì)我們每一個(gè)教師都是一個(gè)永恒的要求,，是每一個(gè)教師追求的目標(biāo),。

2022師德師風(fēng)自查自糾報(bào)告范文4

一位著名教育家曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范,。”作為一名人民教師,，不僅僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪,？正如有人說(shuō)的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重,。”教師要自敬自重,，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。

經(jīng)過(guò)近期《中小學(xué)教師職業(yè)道德》,、《教師法》等相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí),，我受益匪淺，我對(duì)自我從事的“教師”這個(gè)職業(yè)又有了新的認(rèn)識(shí)——

“師德師風(fēng)”就是“教書(shū)育人,，為人師表”,。在今日，師德師風(fēng)應(yīng)注入新時(shí)代的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的此刻,，而應(yīng)落實(shí)“教育要面向現(xiàn)代化,，面向世界，面向未來(lái)”的精神,；第二,，不能用過(guò)去的社會(huì)意識(shí)形態(tài)來(lái)教育此刻的學(xué)生；第三,，在教育過(guò)程中,，要培養(yǎng)學(xué)生多方面的本事，根據(jù)學(xué)生的具體情景而把教學(xué)具體化,。教師是教育活動(dòng)的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育活動(dòng)中起主導(dǎo)作用,。“學(xué)高為師,，德高為范,。”師德是教師最重要的素質(zhì)。加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的資料,。教師的一言一行,、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。所以,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。

教師不僅僅要教好書(shū)，還要育好人,，各方面都要為人師表,。“為人師表”是新時(shí)期師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)，如何在新的環(huán)境中建立良好的

師生關(guān)系更是師德師風(fēng)建設(shè)的重中之重,。

教師首先自我要有高尚的道德情操,，才能以德治教、以德育人,，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,。

在此，我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題做一個(gè)自我剖析,。

我覺(jué)得新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)當(dāng)是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一齊的,。平易近人、嚴(yán)中帶慈,、公平待人,、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻,，教師也是有七情六欲的,，但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象，這不是教育學(xué)生,。

我覺(jué)得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)當(dāng)是一樣的,，但此刻存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對(duì)教師要絕對(duì)服從,，但此刻則要求教師對(duì)學(xué)生也應(yīng)尊重,，這是個(gè)提高。所以,，新時(shí)代的教師在關(guān)愛(ài)和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn),。

我從教以來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的政策法令,，遵紀(jì)守法，謙虛謹(jǐn)慎,，顧全大局,，服從領(lǐng)導(dǎo),，尊重同志，相互學(xué)習(xí),，相互幫忙,，工作認(rèn)真，關(guān)心學(xué)生,，堅(jiān)守高尚情操,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,。認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改善教育教學(xué)方法,，提高教育、教學(xué)和科研水平,。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，不斷地自我充電，因材施教,。

反思本人的工作,，也還存在一些問(wèn)題：

（一）教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上,，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究,，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑。其根源于是客觀上本人理論修養(yǎng)不夠,。

（二）工作作風(fēng)不夠扎實(shí),，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想,。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,，不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠,，所以解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手,。

今后的改善方向：

一、從思想上,、行動(dòng)上提高自我的工作職責(zé)心,，思想上清醒、堅(jiān)定,；夢(mèng)想信念不動(dòng)搖,；理論要強(qiáng)。為此,，我必須做到：不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，吸收新的教育思想,、教育理念、教育模式,，教育方法和教育途徑,，并自覺(jué)遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則,，時(shí)刻提醒自我要依法執(zhí)教,。

二、注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)學(xué)校的各種規(guī)章制度,，虛心聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和提議,，增加自我對(duì)各種不良現(xiàn)象斗爭(zhēng)的勇氣，樹(shù)立良好教師的形象,。

三,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，努力提高綜合素質(zhì),，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。不遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),，做到思想業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。

總之,，我作為一名一線教師要深刻的認(rèn)識(shí)自我的重要位置,，隨時(shí)注意自我的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng),、工作作風(fēng)等方面的情景,，努力使自我成為一個(gè)作風(fēng)過(guò)硬、專(zhuān)業(yè)過(guò)硬的人民的好教師,，以飽滿(mǎn)的精神開(kāi)拓進(jìn)取,，為教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新臺(tái)階而努力！

2022師德師風(fēng)自查自糾報(bào)告范文5

葉圣陶先生說(shuō)“千教萬(wàn)教,，教人求真,，千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”,。作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范,、表率作用，注意自我的行為舉止,，言談風(fēng)貌,。所以我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《教師法》等法律法規(guī)，從理論上武裝了自我，以高尚的人格感染人,，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人,。僅有這樣,，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”,。本著教師職業(yè)道德規(guī)范的要求和自我的教學(xué)體驗(yàn),，自查如下;

1、進(jìn)取學(xué)習(xí)理論依法執(zhí)教

首先,，自覺(jué)遵守《教師法》,、《教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，以它為準(zhǔn)則,，時(shí)刻提醒自我要依法執(zhí)教。社會(huì)在發(fā)展,，知識(shí)在更新,，僅有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，吸收新的教育理念,、教育方法和教育途徑,。

2、愛(ài)崗敬業(yè)奉獻(xiàn)教書(shū)育人

育人先做人,，正人先正己,，要求別人做到，自我堅(jiān)決要做到,。以教書(shū)育人為本職,，作學(xué)生、教師的表率,。廉潔從教,，維護(hù)自身“愛(ài)崗敬業(yè)、淡泊名利,、無(wú)私奉獻(xiàn),、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的完美形象,。牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí),，憂患意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，增強(qiáng)使命感,、緊迫感和危機(jī)感。

3,、注重傾聽(tīng)交流和諧發(fā)展

關(guān)心,、熱愛(ài)學(xué)生是教師最基本的天職,。當(dāng)我們還是懵懂少年時(shí)，常常會(huì)覺(jué)得媽媽嘮嘮叨叨,，說(shuō)個(gè)沒(méi)完,，其實(shí)當(dāng)我們真正有本事感受這種舔犢之情時(shí)，我們并不難理解其中的溫暖,。所以“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人講話”是一種美德,，傾聽(tīng)孩子發(fā)自心底的渴望。同時(shí)更要學(xué)會(huì)交流,，表達(dá)自我的意愿,，體現(xiàn)自我識(shí)大體、顧大局,、講科學(xué),、看全局在每次的活動(dòng)中，我都要以尊重學(xué)生,、熱愛(ài)學(xué)生為出發(fā)點(diǎn),，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo),，不諷刺,，挖苦，歧視,，不體罰和變相體罰,，使學(xué)生們愉快茁壯地成長(zhǎng)。

4,、關(guān)注教育細(xì)節(jié)完善人格

“學(xué)高為師,，身正為范”，師德是一個(gè)教師的靈魂,，是搞好教育教學(xué)的保證,，是教師的立身之本。教育無(wú)小事,，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面,，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是經(jīng)過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的,，因?yàn)閷W(xué)生眼中的教師都是具體的,，而教師又是學(xué)生心目中的“模仿對(duì)象”。所以,，我要時(shí)刻銘記-——從我做起,，從小事做起，從今日做起!我要以自身良好的師德形象影響學(xué)生。

5,、理解家長(zhǎng)心理指導(dǎo)家長(zhǎng)

家長(zhǎng)是我們搞好工作的有力后盾,，所以，在工作中,，我要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和提議，取得支持和配合,，不指責(zé),、責(zé)備家長(zhǎng),。并且在語(yǔ)言交流中,，要平和、委婉,、真誠(chéng),、用誠(chéng)意使家長(zhǎng)信任你。

6,、廉潔從教管理,，不謀私利

與家長(zhǎng)交往中不收禮、不吃請(qǐng),、不叫家長(zhǎng)辦事,，不進(jìn)行有償家教。

教師工作不僅僅是一項(xiàng)職業(yè),，更是一項(xiàng)事業(yè),。每一位教師愛(ài)自我的事業(yè)，對(duì)自我擁有一顆平凡心,，對(duì)工作擁有一顆事業(yè)心,，對(duì)學(xué)生擁有一顆職責(zé)心。自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,，不對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬,。

總之，這次的自查活動(dòng)很有必要,，讓我們能靜下心來(lái)審視自我,，使我們永遠(yuǎn)堅(jiān)持一方凈土。剖析自我的過(guò)程是正確認(rèn)識(shí)自我,、深刻認(rèn)識(shí)問(wèn)題的過(guò)程,，是自重、自省,、自警,、自勵(lì)的具體行動(dòng)，也是對(duì)自我的實(shí)際考驗(yàn)。在新一輪的教育改革中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn),、關(guān)愛(ài)學(xué)生,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教,、為人師表的優(yōu)良傳統(tǒng),，為在素質(zhì)教育中塑造人民教師的良好形象而努力。

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