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的幼兒園班主任心得總結(jié)與反思(十五篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-13 12:38:55
的幼兒園班主任心得總結(jié)與反思(十五篇)
時(shí)間:2022-12-13 12:38:55     小編:zdfb

當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),,需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,提高認(rèn)識(shí),,明確方向,,以便進(jìn)一步做好工作,,并把這些用文字表述出來(lái),,就叫做總結(jié),。總結(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

的幼兒園班主任心得總結(jié)與反思篇一

一,、老師用自己的實(shí)際行動(dòng)走進(jìn)幼兒的心靈

當(dāng)然我們作為幼兒心目中偶像的老師,特別是幼兒園階段的班主任老師,,從和幼兒接觸的第一天開(kāi)始,,就應(yīng)該在幼兒的面前樹(shù)立一個(gè)良好的形象,把衣服穿的大方,、得體,、自然,讓他們看看自己的老師是怎樣“打扮”自己的;在白板上示范畫(huà)畫(huà)等都要做到十分整齊,、規(guī)范;同時(shí)禮儀教育也要滲透在平常的工作中,,得到別人的幫助,然后說(shuō)聲“謝謝”,,使他們學(xué)會(huì)文明用語(yǔ);抓住幼兒遲到的機(jī)會(huì),,就對(duì)幼兒進(jìn)行時(shí)間觀念的教育,讓他們從小做到守時(shí),,同時(shí)也是尊重對(duì)方的具體表現(xiàn),。這樣久而久之、潛移默化,,幼兒就更加敬重老師,。在他們眼里,老師就是自己的榜樣,,千方百計(jì)學(xué)著老師的樣子做人,。這樣產(chǎn)生了很好的感染效應(yīng),,為培養(yǎng)幼兒良好的思想品德打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二,、善于抓住每天班里的動(dòng)態(tài)進(jìn)行“活的”教育

孩子對(duì)社會(huì)和自己身邊的“明星”都很感興趣,,孩子自己也想過(guò)一下“明星”生活。而社會(huì)中的“明星”有的是正面的,,有的是負(fù)面的,。這時(shí)就需要我們老師正確引導(dǎo)。因此,,我抓住孩子們心理上的這個(gè)特點(diǎn),,在每周的主題班會(huì)上進(jìn)行教育,當(dāng)然在教育過(guò)程當(dāng)中形式要多樣化,,使孩子在輕松的氣氛中自然而然的受到感染,。在班里開(kāi)展了話劇表演,把做好人好事,、亂扔果皮等等一系列的情景活靈活現(xiàn)的展示在幼兒的面前,,讓他們?cè)诒硌莼蛴^看中得到啟示,從而在生活中來(lái)規(guī)范自己的行為,。在我們班上也學(xué)著社會(huì)上搞“小明星”“小能手”活動(dòng),,在教室的墻上開(kāi)辟了明星寶貝專欄,哪一個(gè)幼兒在某一方面做的好,,就分別譽(yù)其為遵紀(jì)星、衛(wèi)生星,、好學(xué)星,、助人星等,把他們的照片貼在這些星座上,,標(biāo)上名字,,在名字的旁邊再貼上一朵小紅花。并號(hào)召大家向他們學(xué)習(xí),,對(duì)“星星”多的幼兒實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì),。并且實(shí)施動(dòng)態(tài)管理。今天是星座上的星,,明天不是了,,就暫時(shí)換下來(lái);如果在幾個(gè)方面都做的很好,就可以同時(shí)擁有幾顆星,。這樣全班爭(zhēng)做“小明星”的活動(dòng),,正面影響就會(huì)越來(lái)越大。幼兒良好的行為習(xí)慣就會(huì)自然而然的養(yǎng)成,。

三,、讓幼兒在鼓勵(lì),、健康的環(huán)境中增強(qiáng)信心

幼兒階段的孩子善于表現(xiàn)自己,張揚(yáng)自己,,贏得他人的關(guān)注,,喜歡受表?yè)P(yáng),受鼓勵(lì),,但對(duì)集體觀念不強(qiáng)等,。在教學(xué)過(guò)程中常常有這樣的現(xiàn)象:小班的幼兒踴躍舉手發(fā)言,可是到了大班舉手的人就寥寥無(wú)幾了,。一是幼兒成長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中有了自己的思想,、主見(jiàn),二是因?yàn)榻處煹墓膭?lì)不夠,,沒(méi)有激發(fā)起幼兒的表現(xiàn)欲,,或者是同一教師在帶班的過(guò)程中,不善于表?yè)P(yáng)幼兒,,使幼兒的積極性逐漸降低,。孩子的積極性一旦受到打擊,思維也會(huì)跟著禁錮,。還容易思想拋錨,,影響正常的一日活動(dòng)狀態(tài),這些都是孩子們的基本特性,。因此我們?cè)谄綍r(shí)的幼兒園生活中或是一日活動(dòng)中都多去發(fā)現(xiàn)每個(gè)幼兒的閃光點(diǎn),,抓住閃光點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),,即使有一點(diǎn)小小的錯(cuò)誤也不輕易的批評(píng),、否定,循循善誘指出幼兒應(yīng)該改進(jìn)的地方,。

多說(shuō):“你真棒!”“你做的真好!”“你真能干!”“不錯(cuò)!”“繼續(xù)努力!”等話,,讓幼兒的積極性在這些語(yǔ)言下更積極。給孩子樹(shù)立了自信,,使孩子性格開(kāi)朗,,健康成長(zhǎng)。我還在教室內(nèi)外,、公共場(chǎng)所都努力造成一種生動(dòng)活潑的氛圍,,貼上“學(xué)習(xí)我最棒,做事我最先”的標(biāo)語(yǔ);在教室里放置痰盂,、廢紙簍,、果皮箱,那些可以回收利用,可以用于小制作;那些可以當(dāng)廢品賣增加班費(fèi),。入園,、早操、集中教育活動(dòng),、午餐,、午睡、發(fā)點(diǎn)心,、離園等都排隊(duì),,我還舉辦小畫(huà)展,小制作展覽,,唱歌比賽等,。開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心捐款活動(dòng)。還和家長(zhǎng)聯(lián)系,,及時(shí)了解幼兒在家看電視的狀況,。幫其選擇好的節(jié)目?jī)?nèi)容。使他們目力所致,,聽(tīng)有所聞都是健康向上的東西,,使其自然而然的無(wú)意識(shí)狀態(tài)中受到感染和熏陶。

四,、利用班隊(duì)活動(dòng)改變幼兒的思想,。使他們的思想得到進(jìn)一步的升華

現(xiàn)在農(nóng)村的孩子大多數(shù)都是由公婆照顧,動(dòng)手能力差,,會(huì)說(shuō)不會(huì)做,,集體榮譽(yù)感弱。到了幼兒園后,,這樣的情況還是無(wú)法一步改善,,比較自私,不會(huì)與別人團(tuán)結(jié)合作,,更不懂得與別人分享。針對(duì)這樣的情況,,我在班內(nèi)成立各種興趣小組,,鼓勵(lì)大家結(jié)對(duì)子,找朋友;開(kāi)展各種各樣的活動(dòng),,培養(yǎng)他們獨(dú)立做事,、合作共事、從小探索科學(xué)的興趣;實(shí)行“小老師”輪換制;開(kāi)展人人掙做小組長(zhǎng)為其他幼兒服務(wù)活動(dòng),,讓每個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會(huì),。這些活動(dòng)有相互檢查圖書(shū),結(jié)伴幫助他人等。隨著孩子感性知識(shí)的增多,,沿著由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,,由形象到抽象,由個(gè)體到群體的規(guī)律,,通過(guò)這些活動(dòng)把思想品德教育逐步引向深入,。在幼兒園內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)中逐步提高思想品德教育層次,使每個(gè)幼兒正確的思想品德形成經(jīng)歷一個(gè)逐步升華的過(guò)程,,由量變到質(zhì)變,,由感性到理性,產(chǎn)生漸變到突變的飛躍,。

五,、因材施教的教育著、規(guī)范著孩子

過(guò)早地用幼兒園的各種規(guī)章制度約束對(duì)自我意識(shí)很差的幼兒,,不僅收效甚微,,還會(huì)扼殺孩子天真的個(gè)性,不利于培養(yǎng)有統(tǒng)一意志又有獨(dú)立人格的思想品德,,也不利于孩子的積極思考和探索精神,,只有通過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)在成人看來(lái)十分幼稚的個(gè)體教育活動(dòng),使他們有了一定的生活經(jīng)驗(yàn),,有了一定的自我意識(shí),,形成一定的習(xí)慣以后,自我意識(shí)再行之以律,,方能受到水到渠成的效果,。因此,一直以來(lái)我總是在小班階段領(lǐng)著走的策略,,把思想品德教育引入系統(tǒng)化,、規(guī)范化。進(jìn)入行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段,。每個(gè)孩子實(shí)施不同的德育教育方法和策略,。

總之,在班主任工作中,,我用愛(ài)心呵護(hù)著幼兒的心靈,,用智慧塑造著幼兒的品格。將我的滿腔熱情化作春風(fēng)細(xì)雨傾注給每一位孩子,,在幼兒心靈的沃土上播撒一粒粒種子,,催發(fā)種子健康茁壯成長(zhǎng),這也是班主任長(zhǎng)期堅(jiān)持耕耘,,用心的最大收獲吧!

的幼兒園班主任心得總結(jié)與反思篇二

我有幸參加了昌樂(lè)縣20__年暑期中小學(xué)班主任培訓(xùn),,兩天的培訓(xùn),我的收獲很大,感觸頗深,。講座的四位優(yōu)秀班主任都是20__年山東省十佳教育創(chuàng)新班主任,。她們的演講來(lái)自她們平日工作中的第一手材料,沒(méi)有半點(diǎn)虛假,,很有學(xué)習(xí)和借鑒意義,。

通過(guò)這次培訓(xùn)使我清楚的認(rèn)識(shí)到,新時(shí)期班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì),。班主任工作是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng),,對(duì)自身素質(zhì)要求很高的工作,我們常常聽(tīng)到這樣的一句話,,有什么樣的班主任,,就有什么樣的學(xué)生。

教育是一種心靈的喚醒,,班級(jí)是師生共同的精神家園,,班主任在實(shí)踐新課程改革的過(guò)程中,怎樣創(chuàng)建和諧,、有序的精神家園?教育是偉大的事業(yè),,人的命運(yùn)決定于教育,而班級(jí)教育引導(dǎo)學(xué)生,,將學(xué)生的知識(shí)水平和精神情感水平從一個(gè)層次引到另一個(gè)層次得到全面發(fā)展,。下面我簡(jiǎn)單的說(shuō)一說(shuō)我參加了這次培訓(xùn)后的一點(diǎn)感受。

一,、不斷提高自身素質(zhì)

班主任的素質(zhì)不是與生俱來(lái)的,,而是在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的。在一些案例的學(xué)習(xí)中,,我都能感覺(jué)那些案例的真實(shí)性,,因?yàn)樵谖业墓ぷ髦芯陀兄芏嗪桶咐邢嗤臓顩r,比如留守兒童,、問(wèn)題學(xué)生,、班規(guī)的制定、比賽失敗,、選班委會(huì),、與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系等等,只是自己都沒(méi)能那么科學(xué)地去處理,,因而也就沒(méi)有收到自己當(dāng)時(shí)預(yù)想的效果。而這次學(xué)習(xí)卻能給我把這些課補(bǔ)上,,讓我在以后的工作中再遇到類似事情時(shí)也會(huì)用案例學(xué)習(xí)中學(xué)到的相關(guān)理論來(lái)指導(dǎo)自己的工作,,同時(shí)也使自己意識(shí)到班主任應(yīng)該不斷提高自身素質(zhì)的重要性。

(一)提高自身素質(zhì)重要方法就應(yīng)該是努力學(xué)習(xí)。常常聽(tīng)到我的同行們?cè)谡f(shuō)這樣一句話:“沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的學(xué)生”,。其實(shí)這話也是有一定道理的,,因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生的確與原來(lái)的學(xué)生不一樣,想讓學(xué)生再回到以前的狀態(tài)是不可能的,,也是不現(xiàn)實(shí)的?,F(xiàn)在的學(xué)生視野開(kāi)闊、思路敏捷,,遇到問(wèn)題總是窮追不舍,,教師只用簡(jiǎn)單的說(shuō)教去規(guī)范學(xué)生,學(xué)生是不買帳的,,更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀,、學(xué)生觀。因此班主任要想跟上時(shí)代的步伐,,就必須努力學(xué)習(xí),,樹(shù)立自身形象,贏得當(dāng)代學(xué)生的信任和尊敬,。要學(xué)習(xí)教育改革的新理念,,用最新的教育理論武裝自己;,要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和其他各門學(xué)科知識(shí),,班主任不僅要具有精深的所教知識(shí),,而且還就具備廣博的其他各門學(xué)科的知識(shí)上,具有廣泛的文化素養(yǎng)和興趣愛(ài)好;要學(xué)習(xí)借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),,“他山之石,,可以攻玉”,對(duì)他人的經(jīng)驗(yàn)不管是正面還是反面,,不管是成功還是失敗,,都虛心學(xué)習(xí),從中吸取有益的東西,。

(二)提高自身素質(zhì)要善于提煉總結(jié),。有人說(shuō):“班主任是教育藝術(shù)家,而不是工匠,?!痹趯W(xué)習(xí)模塊中的案例時(shí),我才意識(shí)到要經(jīng)常對(duì)自己工作實(shí)際中的來(lái)自學(xué)生的各種案例進(jìn)行深思,,不可以草草而過(guò),,要對(duì)比較突出帶有共性的問(wèn)題進(jìn)行多角度的深思,找到最好的解決辦法,,并養(yǎng)成提煉總結(jié)的習(xí)慣,,以便更好的完成自己的班主任工作,。

二、始終要有責(zé)任心,。

責(zé)任心是人精神成長(zhǎng)的內(nèi)驅(qū)力,。你今天做事的態(tài)度決定了你明天過(guò)什么樣的生活。愛(ài)是教育的前提,,由愛(ài)升華為責(zé)任地孩子的一生負(fù)責(zé),,這才是教育的真諦。每一位班主任應(yīng)該做到:

(1)了解學(xué)生——成為愛(ài)心型班主任,。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,,一個(gè)班主任必須知道學(xué)生的眼里世界是什么樣的?

(2)理解學(xué)生——成為民主型班主任。要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異,,隱私權(quán),,人格。要寬容學(xué)生,,善于傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,。

(3)研究學(xué)生——成為科研型班主任。班主任應(yīng)根據(jù)不斷變化的教育對(duì)象和教育內(nèi)容,。不斷突破別人和自己的經(jīng)驗(yàn),。在教育科研中,不斷形成自己的教育風(fēng)格,。

(4)品位學(xué)生——做藝術(shù)型班主任,。班主任要講究:形象藝術(shù),語(yǔ)言藝術(shù),,教育藝術(shù),。

三、講究工作藝術(shù),。

在改期開(kāi)放的新時(shí)期,,班主任不但要用常規(guī)的教育方法處理好在班級(jí)管理過(guò)程中遇到和各種矛盾和各種復(fù)雜的關(guān)系,還要針對(duì)現(xiàn)代學(xué)生的特點(diǎn)和遇到的新問(wèn)題,,采用講究的藝術(shù)性教育方法才能更好的達(dá)到育人效果,。

(一)要學(xué)會(huì)巧妙的使用表?yè)P(yáng)和批評(píng),或者說(shuō)賞識(shí)教育,。我們都知道現(xiàn)代教育提倡對(duì)學(xué)生多表?yè)P(yáng)少批評(píng),,但并不是說(shuō)不批評(píng),而是說(shuō)要會(huì)批評(píng),,才能使學(xué)生更快的成長(zhǎng)進(jìn)步,。班主任在使用批評(píng)時(shí),要多一點(diǎn)含蓄,,比直截了當(dāng)效果會(huì)更好,。有人說(shuō)“當(dāng)孩子意識(shí)到你是在教育他的時(shí)候,,你所有的教育是徒勞的?!闭駥W(xué)習(xí)案例中所說(shuō)的既需要雨露的滋潤(rùn),也需要暴雨的洗禮;既需要澆水施肥,,也需要剪枝打杈,,既要科學(xué)地表?yè)P(yáng),也要藝術(shù)地批評(píng),。而對(duì)照自己平時(shí)的工作,,表?yè)P(yáng)真的是太吝嗇,我也要養(yǎng)成表?yè)P(yáng)學(xué)生的習(xí)慣,,多用大拇指,,不用小指,注意選準(zhǔn)表?yè)P(yáng)對(duì)象,、找準(zhǔn)表?yè)P(yáng)內(nèi)容,、選擇恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)方法。在批評(píng)中要把握批評(píng)的基本原則:教師批評(píng)學(xué)生不是為了出氣,,而是為了解決問(wèn)題;學(xué)生最怕的不是批評(píng),,而是不公正的批評(píng);批評(píng)的目的不是讓學(xué)生認(rèn)錯(cuò),而是讓學(xué)生改錯(cuò);教育目的不是把學(xué)生制服,,而是讓學(xué)生成長(zhǎng),。批評(píng)中也要選擇適合的批評(píng)方法,還要選擇批評(píng)的時(shí)機(jī)和場(chǎng)合,,努力讓表?yè)P(yáng)與批評(píng)的藝術(shù)性更講究,。

(二)嚴(yán)慈相濟(jì),愛(ài)是法寶,。俗話說(shuō):“嚴(yán)師出高徒”,,作為班主任既要在思想、學(xué)習(xí),、行為上規(guī)范嚴(yán)格要求學(xué)生,,又要對(duì)學(xué)生付出真誠(chéng)的愛(ài)心和真情的關(guān)心,在任何時(shí)候都要把嚴(yán)與慈結(jié)合起來(lái),。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,,我看到案例中成功的經(jīng)驗(yàn)中無(wú)不滲透著為師的愛(ài),真可謂是嚴(yán)字當(dāng)頭,,愛(ài)在其中,,使我不禁想到自己在工作中更多的是嚴(yán)而缺少的是愛(ài)啊,這也就難怪我的學(xué)生為什么表面上對(duì)教師是恭敬的,,而實(shí)際卻沒(méi)能達(dá)到自己所做工作的預(yù)想效果的原因所以,,因此在今后的工作中我應(yīng)該嘗試去做到嚴(yán)之有理,,愛(ài)之有情;嚴(yán)而有方,愛(ài)而有法,。

我是要將這次班主任培訓(xùn)學(xué)到的經(jīng)驗(yàn),、方法運(yùn)用于班主任的工作實(shí)踐中去,為了對(duì)學(xué)生全面實(shí)施素質(zhì)教育,,扎實(shí)而有效地做好班級(jí)工作,,對(duì)自己的班主任管理要不斷地反省,不斷地總結(jié),,不斷地進(jìn)行創(chuàng)新,。力爭(zhēng)做一個(gè)學(xué)生喜歡,家長(zhǎng)滿意,,教育上稱職的優(yōu)秀班主任,。

的幼兒園班主任心得總結(jié)與反思篇三

我是一名幼兒園老師,已經(jīng)從教整整六年了,?;仡欉@六年的工作有不少的艱辛卻也豐收了許多的喜悅。最值得開(kāi)心愉快的是現(xiàn)在的我能用不同的“心”來(lái)對(duì)待生活中的不同人并把事情處理的圓滿,。

對(duì)待孩子要有“愛(ài)心”,。小班的孩子是幼兒園里年齡較小的一個(gè)年齡段,有一半的幼兒沒(méi)上過(guò)幼兒園,。因此,,剛開(kāi)學(xué)哭的孩子很多,我會(huì)抱著哭泣的孩子并輕聲細(xì)語(yǔ)的安慰他,,哄他,,用故事,、兒歌,、游戲等來(lái)吸引幼兒,,告訴他們上幼兒園是非常開(kāi)心的事,解除幼兒的分離焦慮癥,。但是,,讓每個(gè)孩子開(kāi)心愉快并不是一件容易的事。如我班的桑銳,,這一個(gè)小男孩特別愛(ài)哭,,還想一些花樣來(lái)找碴。一會(huì)兒要找他的小椅子,,(他只認(rèn)準(zhǔn)一張小椅子,,不是這張椅子他不坐。)一會(huì)兒嫌小朋友看他,。有時(shí)在上課,,他突然會(huì)閉著眼睛放聲大哭,,看著他那么大聲的哭,我的心會(huì)異常煩燥,,我趕緊閉上眼睛深呼吸穩(wěn)定自己,,并提醒著自己,要有“愛(ài)心”!想著便走向桑銳,,問(wèn):“你怎么了?”“想媽媽!”桑銳一邊哭一邊說(shuō),。“老師和你一起想媽媽!”

我乘機(jī)順勢(shì)引導(dǎo),,在這個(gè)時(shí)候教他們兒歌《想媽媽》。讓他們理解想媽媽可以有多種表達(dá)形式,。下課后,,我把桑銳抱在懷里,讓他在我的懷里想媽媽,。就這樣,,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,他從我懷里想媽媽走向與小朋友們一起游戲交往?,F(xiàn)在,,孩子們已從哭哭泣泣的上幼兒園變成了開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)園。

對(duì)待家長(zhǎng)要有“耐心”,。我覺(jué)得做一個(gè)好的班主任不僅課要上好還要做好與家長(zhǎng)的工作,。記得有一天,隨著離園時(shí)間的到來(lái),,一個(gè)個(gè)孩子拉著爸爸媽媽的手,,高高興興地和我說(shuō)“再見(jiàn)”,隨后離開(kāi)了教室,。當(dāng)最后一位孩子蹦蹦跳跳地走出教室時(shí),,我松了口氣,心想:一天過(guò)去了,,我可以輕松地休息了,。豈料,當(dāng)我輕輕地關(guān)窗時(shí),,莎莎的奶奶氣急敗壞地領(lǐng)著莎莎來(lái)到我面前,,我心里一個(gè)咯噔,欣慰之情消失得無(wú)影無(wú)蹤,,取而代之的是惶恐不安,。我連忙請(qǐng)她坐下,并安頓好莎莎,,微笑著問(wèn)她奶奶:“奶奶,,發(fā)生了什么事呀?”見(jiàn)我態(tài)度如此溫和,,奶奶的怒色收斂了不少,但還是沒(méi)好氣地質(zhì)問(wèn)我:“喏,,我昨天看到不少小朋友拿到了紅蘋(píng)果(我班獎(jiǎng)勵(lì)小孩子的粘貼紙),,莎莎沒(méi)拿到,今天還是沒(méi)有,,難道是莎莎不乖嗎?莎莎在東溪幼兒園時(shí),,老師最喜歡她了,每天都有小紅花帶回家,?!?這一學(xué)期莎莎剛從東溪幼兒園轉(zhuǎn)學(xué)到我班。)一說(shuō)起東溪,,莎莎的奶奶滿是得意,。

搞清了事情的緣由,我思考著解決的方法,。多年的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我,,當(dāng)遇到此類情況時(shí),只有先摸準(zhǔn)家長(zhǎng)的心理特點(diǎn),,然后心平氣和地對(duì)待他們,,才能解決問(wèn)題。面對(duì)莎莎奶奶的質(zhì)問(wèn),,我首先肯定莎莎的優(yōu)點(diǎn),,并列舉了莎莎許多閃光之處,聽(tīng)著聽(tīng)著,,莎莎奶奶臉上漸漸露出了微笑,。接著我向她解釋了“紅蘋(píng)果”的意義,讓她了解獲得“紅蘋(píng)果”的條件,。莎莎奶奶不知不覺(jué)聽(tīng)入了迷,,她還不時(shí)的點(diǎn)著頭,表示贊同我的觀點(diǎn),。見(jiàn)時(shí)機(jī)成熟了,,我委婉地指出莎莎沒(méi)有獲得“紅蘋(píng)果”的原因,并把莎莎叫到身邊,,鼓勵(lì)了莎莎,。莎莎奶奶也在旁邊不時(shí)符合著我。臨走時(shí),,莎莎奶奶對(duì)我說(shuō):“老師,,以后莎莎有什么不好的地方,你一定要指出來(lái)。對(duì)待孩子,,一定要嚴(yán)格要求,。”現(xiàn)在,,莎莎奶奶每天來(lái)接莎莎,,總是微笑著問(wèn)我:“莎莎今天怎么樣?”莎莎進(jìn)步了,我則以贊揚(yáng)的口氣加以肯定;莎莎表現(xiàn)不夠好時(shí),,我便委婉地指出莎莎的不足之處,。莎莎奶奶總是積極地配合著我們的

工作,她的態(tài)度也激勵(lì)著我更加努力地工作,。

對(duì)待同事要有“熱心”,。在工作中,班主任與配班老師融洽相處,,密切配合是管理好班級(jí)的關(guān)鍵,。幾位老師愉快地在一起公事,心情自然舒暢,,工作當(dāng)然也覺(jué)得輕松了?!盁嵝摹钡貛椭幌滤?,你會(huì)獲益非淺。記得有一天,,我們的園長(zhǎng)通知我的配班老師鄭老師過(guò)幾天去杭州培訓(xùn),。鄭老師當(dāng)時(shí)為得到這次機(jī)會(huì)而感到非常高興,可沒(méi)一會(huì)兒臉色便暗淡下來(lái),?!八秊槭裁椿赝蝗徊桓吲d呢?”我心里想,“一定是因?yàn)閮鹤有?lè),。(鄭老師與丈夫離異,,兒子由她一人帶。)”于是,,我找了一個(gè)適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)悄悄地說(shuō):“過(guò)幾天,,你去杭州培訓(xùn),把小樂(lè)交給我,,我一定會(huì)把他帶好的,。”鄭老師聽(tīng)了情不自禁地抓著我的手說(shuō):“真的?那太謝謝你了!”因?yàn)槲业臒崆?,我和鄭老師成為了無(wú)話不談朋友,,這樣她兒子小樂(lè)跟我更親密了。鄭老師到外地去培訓(xùn)的那段時(shí)間,我就把小樂(lè)接到家中幫忙照顧,,像對(duì)待自己兒子一樣對(duì)待他,。晚上,我跟他睡在一起,,他會(huì)親熱地?fù)е业牟弊咏袐寢尅?/p>

一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事雖已過(guò)去很久了,,卻給了我很多啟示。只要做一個(gè)有“心”人,,任何事情都能做到事半功倍的效果,。我覺(jué)得以后我更應(yīng)該努力工作,追求進(jìn)步,,讓工作成為我開(kāi)心愉快的一部分,。

的幼兒園班主任心得總結(jié)與反思篇四

新學(xué)期新氣象,在剛剛結(jié)束的一個(gè)學(xué)期里,,孩子們?cè)趯殞毎喽冗^(guò)了一個(gè)愉快而充實(shí)的集體生活,。為此,我們老師付出了辛勤的汗水,,一份耕耘一份收獲,,。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,,我們從心里感到欣慰,。為了今后更好的工作,現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下:

一,、以健康安全為核心,,認(rèn)真細(xì)致地做好保育工作。

1,、注重孩子身,、心健康。把保育工作放在首置,,對(duì)每一個(gè)孩子都傾注關(guān)愛(ài),,觀察他們情緒上的變化,每天摸一摸,、抱一抱孩子,,用語(yǔ)言、行動(dòng)告之對(duì)他的愛(ài),,使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨,、和諧的環(huán)境中渡過(guò)每一天。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作,。班上老師每天必須按照制度進(jìn)行清潔,、消毒工作,每天加強(qiáng)對(duì)幼兒毛巾,、口杯,、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各衛(wèi)生死角的清潔;每周對(duì)幼兒被褥的紫外線照射,。杜絕細(xì)菌,、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外,。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

3,、加強(qiáng)安全教育,,杜絕安全隱患。教師注意幼兒一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)組織的合理性,,減少不安全因素的出現(xiàn);在日常生活中滲透簡(jiǎn)單的安全知識(shí)教育如:不玩危險(xiǎn)的東西,,不做危險(xiǎn)的事,不和陌生人說(shuō)話等;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送卡制度;檢查班級(jí)環(huán)境中的不安全因素,,發(fā)現(xiàn)物品損壞及時(shí)報(bào)修,。以確保幼兒有一個(gè)安全、可靠的生活環(huán)境,。

二,、根據(jù)托班年齡特點(diǎn),以本班孩子的興趣為主,,開(kāi)展豐富有趣的教育教學(xué)活動(dòng)。

入園時(shí)本班幼兒的年齡小依賴性強(qiáng),,動(dòng)手能力差,,且生活行為習(xí)慣沒(méi)規(guī)律,因此教師的責(zé)任不僅僅在于文化知識(shí)的傳授,,更重要的是滲透常規(guī)能力的培養(yǎng)和情感方面的交流,,歸納為:

1、情感上的交流,。

在生活中為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,,主題墻上張貼幼兒的全家福,讓孩子在想念親人時(shí),,情感也能得以托付,。而每位教師則以“耐心、細(xì)心,、愛(ài)心”來(lái)真誠(chéng)地對(duì)待每位幼兒,,使他們?cè)陔x開(kāi)父母身邊也能同樣感受到親人般的關(guān)愛(ài)。最后能很快適應(yīng)并喜歡上幼兒園,和老師建立深厚的感情,。

同時(shí),,與好朋友一起玩游戲,學(xué)會(huì)分享,,同伴間的友愛(ài),,謙讓。體現(xiàn)同伴間的友誼,。

2,、生活常規(guī)的培養(yǎng)。

因?yàn)槎际仟?dú)生子女,,在生活中家長(zhǎng)過(guò)多的包辦,、遷就,使孩子養(yǎng)成“以自我為中心”,、依賴性強(qiáng),、動(dòng)手能力差、嬌氣等特點(diǎn),,針對(duì)這一情況我們采取多鼓勵(lì),、多示范、大幫小等方法及時(shí)地幫助幼兒提高自理方面的能力,。如:有些孩子習(xí)慣性的將鞋子丟給老師幫他穿,,這時(shí)我們就鼓勵(lì)他自己動(dòng)手,或采取能力強(qiáng)的孩子來(lái)幫助他,。除此之外,,我們還以各種有趣的游戲形式開(kāi)展學(xué)習(xí):穿脫衣服;男孩、女孩入廁;洗手;刷牙;吃飯,、喝水;等自我服務(wù)能力的培養(yǎng),。鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手,使孩子慢慢的形成一種較自覺(jué)的行為,。漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自己的吃飯,、穿脫鞋襪和簡(jiǎn)單的衣服,不依賴?yán)蠋煛?/p>

同時(shí),,我們還加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育,,使孩子從小接受文明的熏陶。

3,、組織開(kāi)展各種生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng),,讓幼兒在游戲中快樂(lè)成長(zhǎng)。

這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況分別開(kāi)展了有趣的主題活動(dòng):《冬天不怕冷》,、《樹(shù)葉飄飄》,、《高高興興上幼兒園》,、《有趣的五官》、《小手真能干》等并滲透情感教育,。如在開(kāi)展《冬天不怕冷》主題活動(dòng)過(guò)程中,,恰逢圣誕節(jié)、元旦,,因此我們向幼兒介紹了圣誕節(jié)的來(lái)歷和慶祝方式,,以及新年的由來(lái),欣賞節(jié)日的環(huán)境布置等,,培養(yǎng)幼兒從小愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,。讓孩子了解節(jié)日方面的知識(shí)。我們還帶領(lǐng)幼兒看圖書(shū),、聽(tīng)故事,,培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和傾聽(tīng)的樂(lè)趣。

在秋天這個(gè)豐收的季節(jié)里,,我們不僅開(kāi)展了有趣的秋游活動(dòng),,還帶領(lǐng)孩子戶外游西湖,欣賞,、感受大自然的美,,體驗(yàn)季節(jié)的變化。此外,,我們穿插了音樂(lè)游戲,、體育游戲、建構(gòu),、表演,、角色游戲的開(kāi)展,使幼兒在幼兒園能健康,、快樂(lè)地全面發(fā)展,。

為了方便家長(zhǎng)了解幼兒在園一日生活情況和教師的教育教學(xué);以及更好地體現(xiàn)家園互動(dòng);參與到活動(dòng)中來(lái),這學(xué)期我們?cè)凇凹议L(zhǎng)開(kāi)放日”當(dāng)天開(kāi)展了親子活動(dòng)《彩帶飄飄》讓孩子與父母在玩玩樂(lè)樂(lè)中感受幸福,,體驗(yàn)快樂(lè)。

在幼兒園舉辦的“新年親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”中,,本班全體幼兒也積極地參與了入場(chǎng)儀式;喊口號(hào);參與運(yùn)動(dòng)會(huì)的各種游戲項(xiàng)目,,受到園領(lǐng)導(dǎo)及許多家長(zhǎng)的好評(píng),而通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展培養(yǎng)了孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神,。充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性,、參與性,使他們的膽量得到了鍛煉,,讓他們更自信,、更快樂(lè),。

4、結(jié)合園內(nèi)組織開(kāi)展課題研究,。

本學(xué)期,,我班也參與、開(kāi)展了音樂(lè)課題研究《跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)》,。讓孩子在充滿音樂(lè)的氛圍里,,開(kāi)心得玩;開(kāi)心得唱;開(kāi)心得跳。

三,、做好家長(zhǎng)工作是班級(jí)各項(xiàng)基礎(chǔ)工作的前提,。

1、充分發(fā)揮家教園地的作用,。

以班級(jí)的家教園地為窗口,,讓家長(zhǎng)更深入地了解、配合我們的工作,,如:在開(kāi)學(xué)前,,我們?yōu)楹⒆泳幣诺奶?hào)數(shù)、每周的活動(dòng)計(jì)劃,、親子游戲,、家教文章、寶寶健康飲食,、季節(jié)轉(zhuǎn)換注意事項(xiàng),、幼兒兒歌大放送以及各類通知。這些內(nèi)容定期更換,,讓家長(zhǎng)能及時(shí)地了解班級(jí)工作,、教育教學(xué)新動(dòng)向。

2,、通過(guò)各種渠道做好與家長(zhǎng)的交流,、溝通。

(1)向家長(zhǎng)公布兩位老師的電話,。方便家長(zhǎng)與老師間的溝通,。

(2)充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源,調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地參與到我們的活動(dòng)中,。

如:“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”活動(dòng),、“家長(zhǎng)開(kāi)放日”和秋游活動(dòng)。

(3)成立家長(zhǎng)委員會(huì),。本學(xué)期我班9號(hào)吳敏弘的媽媽成為我園家長(zhǎng)委員會(huì)成員,。

(4)定時(shí)或不定時(shí)地召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。使家長(zhǎng)了解幼兒在園表現(xiàn),、將為孩子開(kāi)展的活動(dòng)情況以及需要家長(zhǎng)參與配合的事項(xiàng),。

(5)成功的組織家長(zhǎng)召開(kāi)一次育兒經(jīng)驗(yàn)分享活動(dòng),。

在本學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候,我們將認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期工作的不足,,繼續(xù)努力,,把班級(jí)工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。

的幼兒園班主任心得總結(jié)與反思篇五

時(shí)刻飛逝,,轉(zhuǎn)眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期,。在這個(gè)學(xué)期中,我的班級(jí)依然持續(xù)著團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同發(fā)奮的良好風(fēng)氣,。具體體此刻以下幾點(diǎn):一、教育教學(xué)工作

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,,提前做好備課工作。

1,、備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提,。我每次備課前都會(huì)與平衡班老師先討論,確保目標(biāo)的一致性,。每次的教案都會(huì)認(rèn)真寫(xiě),,做到目標(biāo)明確、條理清晰,。2,、細(xì)致、認(rèn)真地做好每一個(gè)孩子的觀察記錄認(rèn)真做好保育工作,。每一天晨檢,、午檢都能細(xì)致地觀察、記錄,。一旦發(fā)現(xiàn)幼兒遲到,、曠課,都能及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)詢問(wèn)緣由;孩子入園后,,每一天都在觀察他們的動(dòng)向,,了解的他們的學(xué)習(xí)、生活,、性格,,更關(guān)心他們的身體健康狀況,只要發(fā)現(xiàn)有誰(shuí)不舒服,,就能及時(shí)通知家長(zhǎng),并送到附近診所就醫(yī),,特殊病癥的立即上報(bào),,能盡限度保證萬(wàn)無(wú)一失,。總之,,不論在何時(shí)都會(huì)認(rèn)真地觀察孩子,,把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中。班主任工作總結(jié)

二,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),我選取了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,,為節(jié)省紙張,,還利用一些廢舊物品。在布置中,,我們讓孩子們參與到其中,,讓他們動(dòng)手去制作。同時(shí)我還根據(jù)課堂要求制作超多的教具,。

三,、組織大型活動(dòng)

1、文藝匯演這是這個(gè)學(xué)期的第一項(xiàng)大活動(dòng),。為了排練好這個(gè)節(jié)目,,我?guī)状紊眢w不舒服也沒(méi)有休息過(guò)一天,即使家務(wù)繁忙也能做到教學(xué),、排練兩不誤,,為的是不耽誤本班的工作。我崇尚吃苦耐勞的精神為的是培養(yǎng)孩子們良好人格構(gòu)成,。正是有了我們老師的付出,,才會(huì)有共同發(fā)奮和相互協(xié)作的班群眾,在這次演出中我們的小演員們的精彩表演博得了廣大鄉(xiāng)親們的陣陣喝彩,。

四,、六一繪畫(huà)競(jìng)賽

為了迎接六一兒童節(jié)的開(kāi)放活動(dòng),我們中心舉行了繪畫(huà)比賽活動(dòng),。既然是繪畫(huà)競(jìng)賽,,就要讓孩子們體現(xiàn)出繪畫(huà)水平的高超。我們利用平時(shí)的教學(xué)和中午的午休時(shí)刻,,輔導(dǎo)孩子們繪畫(huà),,最終我們班的選手用自己的巧手畫(huà)出了一幅色彩艷麗,構(gòu)圖合理,、畫(huà)面豐滿的畫(huà),,獲得了中心幼兒園畫(huà)賽一等獎(jiǎng)。四、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育盡管我平時(shí)忙于教學(xué)工作,,也不放下我們班的衛(wèi)生保健工作,,盡量做到每一個(gè)工作都很貼合衛(wèi)生制度。教育他們科學(xué)飲食,,了解日常事物的基本營(yíng)養(yǎng)成分,,一日三餐均衡搭配;不吃三無(wú)食品少吃零食。還十分注意孩子們的常規(guī)培養(yǎng),,確保孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線內(nèi),,并提醒調(diào)皮的孩子要遵守老師的規(guī)定,因此我們的常規(guī)雖然說(shuō)不是很好,,但是也不差呀!

五,、安全工作

安全工作是幼兒園工作的重中之重,因此來(lái)不得半點(diǎn)輕視,,于是利用每周的搞衛(wèi)生時(shí)刻對(duì)本班來(lái)次全面的不安全隱患檢查,,每一天課堂,晨檢,、午檢,,放午學(xué)、放晚學(xué)時(shí)刻,,根據(jù)具體狀況對(duì)幼兒及時(shí)進(jìn)行安全教育,,并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和潛質(zhì)。如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題即使上報(bào),。我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。

六,、家長(zhǎng)工作

幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育,,不是家庭一方面能夠勝任的,也不是幼兒園單獨(dú)能夠勝任的,,它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效,。因此家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)工作是否順利也顯的十分重要。在我們班老師與家長(zhǎng)的關(guān)聯(lián)處理得十分好,,我的秘訣就是把年輕的家長(zhǎng)當(dāng)作兄妹,、年長(zhǎng)的當(dāng)作長(zhǎng)輩,我們尊重了她們,,處處為他們著想,,家長(zhǎng)也就會(huì)十分支持我們的工作了,比如這次六一文藝匯演,,我本來(lái)不想讓家長(zhǎng)破費(fèi)買一套很貴的衣服,,但是家長(zhǎng)說(shuō)注重的舞臺(tái)效果,錢是小事。還有這次六一繪畫(huà)比賽,,我說(shuō)雖然只一張畫(huà)可家長(zhǎng)要買很多的,,要花好多錢的。我們知道學(xué)畫(huà)畫(huà)是很費(fèi)錢的,,可家長(zhǎng)十分慷慨地買了繪畫(huà)所需的材料和工具,而且都是超市里最貴的貨,。這些都讓我好感動(dòng),,如果說(shuō)同事之間的互相配合和支持我開(kāi)展工作的源泉的話,那么家長(zhǎng)對(duì)我們的配合和支持就是我開(kāi)展工作的動(dòng)力,。

的幼兒園班主任心得總結(jié)與反思篇六

當(dāng)每一屆孩子從幼兒園大班畢業(yè)的時(shí)候,,我心里總是交織著欣慰與不舍,這一幕反復(fù)上演,,也讓我加倍收獲著感動(dòng)和幸福,。我畢業(yè)后從二輕幼兒園、第三幼兒園到實(shí)驗(yàn)幼兒園,,這一路走來(lái),,從最初的青澀逐漸成長(zhǎng),經(jīng)過(guò)不斷的磨礪,、鍛煉,,現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名有著豐富的教育教學(xué)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的老教師了。十七年的班主任工作讓我深刻認(rèn)識(shí)到:只有用心工作,,才有收獲;唯有愛(ài),,才是最好的教育。

一,、用愛(ài),,建立平等的師幼關(guān)系 。

“誰(shuí)愛(ài)孩子,,孩子就會(huì)愛(ài)她,,只有用愛(ài)才能教育孩子?!泵看卧谟變喝雸@之前,,我總是先進(jìn)行家訪,與孩子們彼此熟悉,,日后他們來(lái)到陌生的幼兒園就不至于孤獨(dú),。一日生活中,愛(ài)護(hù),、體貼,、關(guān)心他們,使他們感受到老師像媽媽的溫暖。一日活動(dòng)中,,讓自己盡力“兒童化”,,與孩子們打成一片,來(lái)拉近和孩子的距離,。對(duì)孩子微笑,、寬容、耐心,。對(duì)孩子多一些柔和,,少一些苛刻,多一些引導(dǎo),,少一些壓力,,讓他們的喜怒哀樂(lè)與我一起分享。孩子們對(duì)我既親近又崇拜,,既認(rèn)定我是值得信賴的老師,,又把我當(dāng)作好朋友,樹(shù)立起班主任崇高的威望,,教育取得事半功倍的效果,。我一直認(rèn)為,教育應(yīng)該是真誠(chéng)的,,用心靈來(lái)贏得心靈,。教師只有深入到孩子的內(nèi)心世界,給孩子真誠(chéng)的愛(ài),,教育才能真正有成效,。

二、寓教于樂(lè),,塑造幼兒良好的品德 ,。

偉大的教育家陶行知先生指出:“人格教育,端賴六歲以前之培養(yǎng),?!庇變浩谑桥囵B(yǎng)良好的品質(zhì)和行為習(xí)慣的重要時(shí)期,因此我將德育工作做為班級(jí)教育工作的核心,,貫穿于幼兒生活及一日活動(dòng)的始終,。

通過(guò)每天午睡前的一個(gè)個(gè)故事,讓幼兒了解做人的道理,,感受真善美,。運(yùn)用兒歌、歌曲,,使幼兒明白是非對(duì)錯(cuò),。抓住日常生活中的自然情境,,進(jìn)行隨機(jī)教育,做孩子的表率,,以自身高尚的道德行為潛移默化地教育幼兒,。

創(chuàng)設(shè)豐富的活動(dòng),不斷地實(shí)踐練習(xí),,幫助幼兒形成優(yōu)良的品德,。如組織愛(ài)心義賣,捐助民工子弟學(xué)校的兒童,。我鼓勵(lì)幼兒捐出自己的玩具,、圖書(shū),來(lái)幫助有困難的孩子,,以此讓幼兒感受人與人之間的真情,培養(yǎng)幼兒的互助友愛(ài)精神,。邀請(qǐng)祖輩來(lái)園過(guò)重陽(yáng)節(jié),,讓幼兒懂得關(guān)心、孝敬長(zhǎng)輩,。而幼兒良好的品德一旦形成,,便會(huì)受益終身。

三,、打造班級(jí)特色,,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

以課題促班級(jí)特色形成,努力打造班級(jí)品牌,。我們利用各種形式的活動(dòng)來(lái)突顯班級(jí)特色,,以比賽促幼兒特色發(fā)展。

在大班開(kāi)展古詩(shī)教學(xué),,開(kāi)辟了古詩(shī)園地,,將學(xué)過(guò)的古詩(shī)配上插畫(huà)張貼,并將孩子放置大量古詩(shī)書(shū)籍,,同時(shí)我們也將所學(xué)的古詩(shī)上傳到班級(jí)主頁(yè);開(kāi)展早期閱讀的探索,,大力開(kāi)展親子閱讀活動(dòng),定期為家長(zhǎng)推薦好的讀物,,也鼓勵(lì)家長(zhǎng)互相交流,、推薦好書(shū),積極營(yíng)造書(shū)香氛圍,,爭(zhēng)創(chuàng)書(shū)香班級(jí),。

結(jié)合親子游戲的課題,組織多次親子活動(dòng),,進(jìn)一步融洽親子關(guān)系,、家園關(guān)系,。 還有班級(jí)的健康特色——球類活動(dòng),利用拍皮球比賽,、投籃比賽,,使更多的孩子愛(ài)上球類、愛(ài)上運(yùn)動(dòng),。

四,、和諧家園關(guān)系,促進(jìn)家園共育

在多年的班主任工作中,,堅(jiān)持日常性的家長(zhǎng)工作與階段性的家長(zhǎng)工作相結(jié)合,,不斷探索有效的家園互動(dòng)模式,讓家長(zhǎng)工作更具實(shí)效,。

利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),,創(chuàng)建班級(jí)主頁(yè)、家長(zhǎng)qq群,。由于幼兒父母工作繁忙,,在放學(xué)時(shí)大多都是爺爺奶奶來(lái)接,于是班級(jí)主頁(yè)與班級(jí)家長(zhǎng)qq群成了我們很好的交流平臺(tái),,爸爸媽媽能及時(shí)了解到幼兒在園所學(xué)知識(shí),,我們還會(huì)給他們帶來(lái)溫馨提示,提供家長(zhǎng)在家指導(dǎo)幼兒的建議,。雖然增加了不少的工作量,,但是能為家長(zhǎng)帶來(lái)方便,我感覺(jué)很欣慰,。

充分運(yùn)用家長(zhǎng)資源,,開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng),發(fā)揮家長(zhǎng)的特長(zhǎng),,使家長(zhǎng)參與到教育活動(dòng)中來(lái),。如盛林媽媽的精彩數(shù)學(xué)課、心怡媽媽的時(shí)裝表演秀,,正清,、凱凱媽媽的故事表演等等都給孩子們帶來(lái)全新的感受。

積極開(kāi)展“親子活動(dòng)”,。讓家長(zhǎng)了解我們的教學(xué)活動(dòng),,同時(shí)也讓家長(zhǎng)參與到班級(jí)活動(dòng)中,并且拉近了家長(zhǎng)和老師,、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間,,以及小朋友和小朋友之間的感情。

因?yàn)檎嬲\(chéng),、用心,,我與家長(zhǎng)都成為了親密無(wú)間的朋友,,班級(jí)就是我們共同的家,為了這個(gè)家更好地發(fā)展,,我和家長(zhǎng)一直在努力,。

五、重視特殊幼兒的教育

在這么多年,我遇到了一些比較特殊的孩子:有智力發(fā)育遲緩的厲和凱,、有身體缺陷導(dǎo)致自卑心理的源,、有孤獨(dú)自閉的小云、父母離異后,,跟著祖輩生活的勤還有父母外出工作的留守幼兒……這些特殊的孩子,,牽動(dòng)父母與老師的心。帶著對(duì)他們的責(zé)任與愛(ài),,我進(jìn)行了“特殊幼兒隨班就讀” 的探索,。首先進(jìn)行一次兩次乃至多次的家訪,深入了解孩子,,與家長(zhǎng)共同分析孩子的表現(xiàn),,找到原因,尋求解決的方法,。一方面鼓勵(lì)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)特殊幼兒教育的理論,掌握一些有效教育方法,,家園配合,,保持教育的一致性。另一方面,,在班級(jí)里用自己的行動(dòng)為幼兒作表率,。老師的一舉一動(dòng),孩子們都看在眼里,,并積極模仿與此同時(shí),,在班級(jí)里,創(chuàng)設(shè)和諧友愛(ài)的同伴氛圍,,引導(dǎo)其他幼兒幫助這些孩子盡快融入集體,。我班的幼兒積極主動(dòng)擔(dān)任幫助特殊幼兒的任務(wù),每天午睡后,,幾個(gè)女孩子幫小云疊被子,,穿衣服,吃餐點(diǎn)時(shí),,幫助她拿杯子,、倒水;自由活動(dòng)時(shí),她們經(jīng)常拉著小云一起玩;上下樓梯時(shí),,智力發(fā)育遲緩導(dǎo)致動(dòng)作不協(xié)調(diào)的小厲是男孩子們幫助的對(duì)象;下課了,,熱心的孩子們會(huì)主動(dòng)陪凱凱上廁所,,幫他穿脫褲子……我們的班里每天都上演著一幕幕感人的同伴互助的畫(huà)面。

勤的媽媽在她兩個(gè)月的時(shí)候離開(kāi)了,,她就一直由奶奶照顧,。含辛茹苦的奶奶只用“那個(gè)爛女人”稱呼勤的媽媽,她一再關(guān)照我們不許陌生女人接近勤,。然而,,琴的媽媽還是找到幼兒園,想見(jiàn)孩子一面,。然而勤對(duì)媽媽只有陌生和奶奶灌輸?shù)暮?,看到母女兩個(gè)截然不同的反應(yīng),我覺(jué)得很辛酸,,也很想盡自己的能力來(lái)幫助她們,。我多次家訪,使勤的奶奶漸漸打開(kāi)了的心結(jié),,最終答應(yīng)勤的媽媽每月一次看望女兒的要求,。因?yàn)橹匦芦@得了母愛(ài),內(nèi)向的勤逐漸開(kāi)朗了,。

在班主任工作中,,我體味著教育的樂(lè)趣,感受著教育的幸福,。我會(huì)繼續(xù)以飽滿的精神,、積極的態(tài)度投入到新的工作中,不斷挑戰(zhàn)自我,、提升自我!

的幼兒園班主任心得總結(jié)與反思篇七

每一次總結(jié)都會(huì)去感嘆時(shí)間過(guò)的很快,,時(shí)光總是在我們彈指間悄悄流逝,一個(gè)學(xué)年的成長(zhǎng)無(wú)論對(duì)孩子還是老師我們都有很多的收獲和不足之處,,為了下學(xué)年工作能有效進(jìn)展,,把本學(xué)年工作做一個(gè)總結(jié)。

一,、細(xì)心呵護(hù),,做好保育工作:

在日常生活中我們本著“一切為了孩子”的宗旨,盡心盡力為幼兒服務(wù),,從每個(gè)細(xì)節(jié)上切實(shí)照顧好他們,,天氣好的時(shí)候,我會(huì)帶他們出去散散步,,天涼時(shí),,提醒他們添加衣服的同時(shí),也不剝奪他們?nèi)敉饣顒?dòng)的權(quán)利……他們覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,,不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,于是我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī),,在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),,積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力,幼兒的動(dòng)手能力有了明顯的進(jìn)步。在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),我們?cè)谌粘I钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素質(zhì),,積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng),。

二,、教育教學(xué)的靈性發(fā)展:

現(xiàn)在使用的《建構(gòu)式課程》中,雖然進(jìn)行了社會(huì),、語(yǔ)言,、健康等領(lǐng)域的劃分,但在實(shí)際的教學(xué)中我們往往都是打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分,,根據(jù)新課程教材的要求,,結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)加以融合,,以更好地使課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展,。作為班主任,我覺(jué)得我們不能依賴教材,,而要抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情,,用整合的觀念對(duì)教材、教案進(jìn)行選擇,、創(chuàng)造,,不斷拓展教育活動(dòng)的資源,。

根據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo),,精心地備課,使每個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)不僅能很好地體現(xiàn)主題目標(biāo),,更突顯該活動(dòng)的目標(biāo),。在課前準(zhǔn)備方面,充分發(fā)揮幼兒和廣大家長(zhǎng)的積極性,,一起收集資料,。在活動(dòng)中,特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,,生生交流,充分體現(xiàn)幼兒的主體性,,更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示,、總結(jié),、歸類,從而將個(gè)人的知識(shí)轉(zhuǎn)化為大家的知識(shí),。這個(gè)過(guò)程中,,我經(jīng)常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動(dòng)?;顒?dòng)中努力做到動(dòng)靜結(jié)合,,寓學(xué)于玩,學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快?;顒?dòng)后,,積極地反思,使自己能迅速地找到活動(dòng)實(shí)施的不足,,努力使自己從一個(gè)“實(shí)踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?,重視觀察孩子、學(xué)會(huì)解讀孩子的一言一行,,通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主體,。

聽(tīng)故事,培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣是我們班的一個(gè)特色,,由于幼兒的年齡小,,不少幼兒在集體活動(dòng)中樂(lè)意發(fā)言,但卻不能安靜地傾聽(tīng)同伴或老師說(shuō)的話,,看電視,、聽(tīng)故事的時(shí)候不能安靜地看或聽(tīng),常常會(huì)說(shuō)一些與當(dāng)前無(wú)關(guān)的話題,,缺乏良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,。良好的傾聽(tīng)習(xí)慣有助于幼兒提高語(yǔ)言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì),,我們覺(jué)得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,,本學(xué)年我們利用在課堂教學(xué)、課間休息時(shí)間,、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽(tīng)故事,,隔一段時(shí)間請(qǐng)幼兒來(lái)講述故事,漸漸地,,幼兒對(duì)聽(tīng)故事,、講故事活動(dòng)越來(lái)越感興趣了。在培養(yǎng)傾聽(tīng)習(xí)慣的同時(shí),我們也注重在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與同伴交流,,大膽發(fā)言的好習(xí)慣,。如在活動(dòng)中,我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言講述自己操作的過(guò)程或結(jié)果,,引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)歌曲,、樂(lè)曲或繪畫(huà)作品的感受,對(duì)于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵(lì)他們發(fā)言,,并在各種活動(dòng)中要求說(shuō)話完整,,學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句表達(dá)。因此我班幼兒的語(yǔ)言發(fā)展能力比較好,。

當(dāng)然戶外活動(dòng)也我們也很注重,,因?yàn)檫@是孩子們最自由、最釋放的時(shí)候,,但大多數(shù)時(shí)間孩子們只能在老師的組織下開(kāi)展游戲,,每天玩著幼兒園固有的體育器械,久而久之,,孩子們?cè)缫延涀×嗣刻焖娴耐婢?,興趣不是很濃。為了讓幼兒有更多的游戲活動(dòng)材料,,這學(xué)年,,我們用很多廢舊物品制作半成品,如制作了“跨欄”,、“沙包投準(zhǔn)”,、“扣紐扣”“毽子”等活動(dòng)材料供幼兒活動(dòng)使用,發(fā)展了幼兒的想象力和創(chuàng)造力,,使他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí),、在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)。

三,、人之初,,性本善,說(shuō)品德行為:

我們通過(guò)各種朋友間要互相團(tuán)結(jié)友愛(ài)的故事,,讓幼兒了解小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié),,平時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些好的行為等,,如:互相幫助扣扣子等,,及時(shí)表?yè)P(yáng),逐步形成互相幫助的良好品德,,像王佳依,、張凱文、蘇文妍等小朋友能幫助其他小朋友系鞋帶、拉拉鏈等,,我們就及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng),,鼓勵(lì)其他小朋友像她們一樣。慢慢地愛(ài)幫助別人的小朋友多了,,守秩序的小朋友也多了,。看到這種場(chǎng)面真的很高興,,不過(guò)也有些小朋友愛(ài)欺負(fù)別的小朋友,,例如:李文濤、龐浩宇等小朋友總是會(huì)欺負(fù)別的小朋友,,一會(huì)就有小朋友來(lái)告狀說(shuō)他們又在打人了,,于是經(jīng)過(guò)一段一段時(shí)間的留意、觀察,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們不好的行為讓他們改正,,對(duì)于他們偶爾出現(xiàn)好的行為我們也都給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),。所以我們班里好的行為多了,,不好的行為少了。

四,、警鐘常鳴,,做好安全工作:

幼兒園里無(wú)小事,安全責(zé)任重泰山,。安全,、衛(wèi)生工作是班級(jí)工作的重中之重,只有在確保幼兒安全,、健康成長(zhǎng)的條件下,,我們才可以順利地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),作為班主任我始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí),,認(rèn)真細(xì)致地開(kāi)展各項(xiàng)安全工作,。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素,如:教育幼兒走路不推不擠,,出門要遵守交通規(guī)則,,不在馬路上玩耍,過(guò)馬路要走人行橫道等,。而每天的晨檢是我們必不可少的一項(xiàng)工作,,我們認(rèn)真的檢查每一位幼兒是否從家中帶來(lái)有危險(xiǎn)性的物品,同時(shí)也會(huì)摸摸孩子們的額頭或手心看看他們的身體是否有異常,。并在平時(shí)的活動(dòng)中教給孩子們一些簡(jiǎn)單的保護(hù)自己的方法,,在流感期間我們?yōu)榇俗隽朔e極的宣傳和預(yù)防工作,并且?guī)ьI(lǐng)幼兒到戶外積極參加體育鍛煉,引導(dǎo)幼兒知道不管天氣怎樣,,我們都要注意適量運(yùn)動(dòng),,才能增強(qiáng)身體的抵抗力。

五,、家園同步,,體驗(yàn)合作的快樂(lè):

切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。這學(xué)年,,為了讓家長(zhǎng)更好的了解和支持班級(jí)工作,,為了和家長(zhǎng)更好的溝通,我們用微笑服務(wù)家長(zhǎng),,用愛(ài)心,、耐心和細(xì)心服務(wù)幼兒。

我們用多形式,、多途徑地開(kāi)展家園工作,,通過(guò)電話、便條,、家訪,、家長(zhǎng)會(huì)等形式和途徑,向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),,有特殊情況,,及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。對(duì)于家長(zhǎng)提出的問(wèn)題和意見(jiàn)我們都盡可能地答復(fù)和改正,,讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況,,積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步,,我們也馬上和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,,請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合,使孩子不斷進(jìn)步,。對(duì)教師關(guān)心和愛(ài)護(hù)幼兒的一些舉措,,很多家長(zhǎng)表示了認(rèn)可。

六,、存在不足,,努力改進(jìn)與提高:

本學(xué)年盡管做了不少工作,但仍然存在著許多不盡人意的地方,,主要表現(xiàn)在班級(jí)紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng),,教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化。如:大部分幼兒大方,、活潑,,但由于男孩子比較好動(dòng),個(gè)別幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差,,顯得異常好動(dòng),,不能很好地遵守活動(dòng)規(guī)則;極個(gè)別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳,還需我們不斷地督促和提醒等,,這些都有待于我在以后的工作中加以改進(jìn),。

的幼兒園班主任心得總結(jié)與反思篇八

新的.一年又到了。一年忙到頭,,那我們付出的是什么,,收獲的又是什么呢?那這一個(gè) 豐收年 我們又收獲了些什么?還是仔細(xì)地回顧這一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧!

一、政治思想方面:

本人遵守園內(nèi)紀(jì)律,,團(tuán)結(jié)同事,,認(rèn)真學(xué)習(xí) ,班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,服從分配,,用愛(ài)心愛(ài)護(hù)每一位孩子。

二,、保教工作:

(一),、抓好教育教學(xué)工作 積極配合教研組長(zhǎng)并實(shí)施園本教學(xué)活動(dòng),認(rèn)真組織好半日活動(dòng),。以新《綱要》為指導(dǎo),,設(shè)計(jì)貼近幼兒的生活和年齡特征的活動(dòng),選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,,重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性,,增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng),在活動(dòng)中,,能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具,,以游戲?yàn)榛净顒?dòng),使幼兒由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí),。在教學(xué)中,,我還不斷地對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思,找出問(wèn)題的癥結(jié),,改進(jìn)教育的方式,、策略等,收到了一定的效果,。 ( 二),、全身心地投入,積極配合園領(lǐng)導(dǎo)的分工安排

5月份,,為了迎接 六一 的到來(lái),,讓孩子們過(guò)上一個(gè)愉快的 六一 兒童節(jié),,我們?nèi)焕蠋熋刻煸缟隙紙?jiān)持來(lái)園和孩子們一起排練節(jié)目,終于,,我們的辛苦沒(méi)有白費(fèi),,到了 六一 兒童節(jié)這天,孩子們精彩的表演,,喜慶的鼓聲響滿了整個(gè)幼兒園,,熱鬧極了,最終贏得了家長(zhǎng)及老師們的好評(píng),,我們班評(píng)到了中班組的第一名,。

(三)、配合保育老師的工作

在保育方面,,與配班老師合作,,保證教室、午睡室等整潔,、衛(wèi)生,,搞好幼兒毛巾、水杯的清洗及消毒,,要求幼兒餐前便后洗手,,并以主題活動(dòng)等多種形式,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,,愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,,不亂吐亂扔,用我的愛(ài)心,、耐心照料著孩子們的日常生活,。

三、鉆研業(yè)務(wù),,悉心育人

作為一名幼兒教師不僅要有一顆愛(ài)孩子的心,,還要有扎實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì),,我不斷給自己充電,。

的幼兒園班主任心得總結(jié)與反思篇九

時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期,,在下學(xué)期中,,我的班級(jí)依然保持著團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣,。

一,、教育教學(xué)工作

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,,提前做好備課工作,。備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提,。我每次備課前都會(huì)與組內(nèi)老師先討論,確保目標(biāo)的一致性,。每次的教案都會(huì)認(rèn)真寫(xiě),,做到目標(biāo)明確、條理清晰,。

2,、細(xì)致,、認(rèn)真地做好每一個(gè)孩子的觀察記錄認(rèn)真做好保育工作,。每天三檢都能細(xì)致地觀察、記錄每個(gè)孩子的體溫,。一旦發(fā)現(xiàn)幼兒遲到,、曠課,都能及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)詢問(wèn)緣由;要是病情嚴(yán)重的就上報(bào)給校醫(yī),。孩子來(lái)到班級(jí),,每天都要觀察他們?cè)诟鞣N活動(dòng)中的表現(xiàn),了解的他們的學(xué)習(xí),、生活,、性格,更關(guān)心他們的身體健康狀況,,只要發(fā)現(xiàn)有誰(shuí)不舒服,,就能及時(shí)通知家長(zhǎng),特殊病癥的立即上報(bào),,確保孩子的安全和健康,。總之,,不論在何時(shí)都會(huì)認(rèn)真地觀察孩子,,把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中。

二,、豐富多彩的校園活動(dòng)

1,、在四月份我們舉行了預(yù)備班的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。本次的活動(dòng)主要以孩子和家長(zhǎng)為主體,,以“我運(yùn)動(dòng),,我健康,我運(yùn)動(dòng),,我快樂(lè)”為宗旨的親子游戲活動(dòng),。此次活動(dòng)充滿童真意趣,即豐富了孩子們的生活也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間的感情,。

2,、為了把預(yù)備班的家園工作做的更突出,,讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有更深入地了解、更好地進(jìn)行家園合作,、取得家園教育的一致性,,使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑,我們組織了一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),。通過(guò)這次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),,家長(zhǎng)更深入的了解幼兒的一日常規(guī)活動(dòng)內(nèi)容,教師與家長(zhǎng)們達(dá)成共識(shí),,共同配合做好各項(xiàng)工作,,會(huì)后,許多家長(zhǎng)表達(dá)了這樣的心聲:通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)到了不少有效的教育方法,,家長(zhǎng)們紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念,。學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法。積極配合學(xué)校教育好孩子,。這次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校與家庭,,老師與家長(zhǎng)之間的了解,增強(qiáng)了雙方的溝通和信任,,取得了預(yù)期的目的,。相信家長(zhǎng)開(kāi)放日后,班級(jí)的教育教學(xué)工作會(huì)更順利,,家校溝通會(huì)更和諧!

4,、回憶過(guò)去,展望未來(lái),。在這激情似火的驕陽(yáng)下,,我們舉行了“迎新年親子美食節(jié)”活動(dòng)。本次活動(dòng)的主要目的是通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)父母與孩子之間的感情,,培養(yǎng)親子的配合能力,。讓幼兒了解美食特色,了解美食文化,,掌握文明的就餐禮儀,,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,并充分展示幼兒和家長(zhǎng)的廚藝,,為幼兒健康成長(zhǎng)打造美食天地,。本次親子美食節(jié)活動(dòng)讓我們享受美食的同時(shí),讓家長(zhǎng)與孩子獲得了精神上的滿足,,孩子感受到了父母陪伴的快樂(lè),,親子合作的成就感。也讓家長(zhǎng)展示各自的廚藝,,進(jìn)一步拉近了老師與家長(zhǎng)的距離,,給家長(zhǎng)與家長(zhǎng)一個(gè)交流的平臺(tái),。這也正是我們舉辦此次活動(dòng)的主要目的。

孩子們?cè)谶@些活動(dòng)中都獲得了不同的體驗(yàn),,習(xí)得了生活中的各種能力,,家長(zhǎng)們也收獲良多,不僅增進(jìn)了親子關(guān)系,,還了解了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活,。

前幾天剛寫(xiě)完孩子們的素質(zhì)報(bào)告冊(cè),每個(gè)孩子的表現(xiàn)就像放電影一樣歷歷在目,,回憶起來(lái)每個(gè)孩子都有進(jìn)步,,每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn),在幫助他們的過(guò)程中,,我也積累了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,不和時(shí)間賽跑,,要和孩子一起成長(zhǎng)!

的幼兒園班主任心得總結(jié)與反思篇十

時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過(guò)去了,,我班是一個(gè)新的組合體教師、孩子,、家長(zhǎng)都是新的,。但是大家都能較快的融入這個(gè)新的大家庭,共同商討,、一起游戲,、互相配合共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作。我班幼兒35人,,男孩16人,,女孩19人,這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異,,但是通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,,每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,為了更好的完成以后的工作,,提高保教質(zhì)量,,將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長(zhǎng)?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、教育教學(xué)工作

(一)積極開(kāi)展教研活動(dòng)

1,、主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)參與園,、段、班三級(jí)教研活動(dòng),,認(rèn)真記錄,,踴躍發(fā)言,,積極提出疑難問(wèn)題、及時(shí)調(diào)整落實(shí),。

(二)各領(lǐng)域活動(dòng)成效顯著

健康

每天早晨我們會(huì)提供各種器械組織幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng),,鍛煉幼兒的身體,培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)意志,,針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn),,開(kāi)展了一些豐富有趣的體育游戲:《木頭人》、《切西瓜》,、《吹泡泡》等,,培養(yǎng)孩子參加體育活動(dòng)的興趣很習(xí)慣,并在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的勇敢,、不怕困難的意志,。

語(yǔ)言

通過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活,幼兒都能聽(tīng)懂普通話,,也能用普通話較流利,、連貫地與人交流。本學(xué)期重點(diǎn)讓幼兒學(xué)說(shuō)普通話,,創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境,,鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都能大膽講述,表達(dá)自己的想法和感受,。有些孩子膽小,、內(nèi)向不愛(ài)講話,我們就通過(guò)聽(tīng)說(shuō)游戲,、語(yǔ)言游戲鼓勵(lì)這些孩子大膽講述,,積極參與游戲之中;我們還通過(guò)讓幼兒接觸經(jīng)典富有情節(jié)的文學(xué)作品感受語(yǔ)言的豐富很優(yōu)美;幼兒自帶喜歡的圖書(shū)與同伴分享,早期閱讀《大家都看圖畫(huà)書(shū)》,、《小狗的白皮書(shū)》等更是培養(yǎng)了幼兒對(duì)書(shū)籍,、閱讀、文字符號(hào)的興趣,。

社會(huì)

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,,家長(zhǎng)都非常寵愛(ài),什么事情都包辦代替,,養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,,針對(duì)這些情況,我們通過(guò)晨間談話,、小故事,、語(yǔ)言游戲進(jìn)行有目的、有針對(duì)的教育,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài),、誠(chéng)實(shí)勇敢,、不怕困難、樂(lè)于助人等良好的品質(zhì),。

科學(xué)

幼兒期的科學(xué)活動(dòng)主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學(xué)的欲望,,激發(fā)他們的好奇心。電話,、電視機(jī)是幼兒經(jīng)常接觸的物體,,利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察、探索,、感受科學(xué)技術(shù)對(duì)人們生活的影響,,培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。小實(shí)驗(yàn)中孩子動(dòng)手參與實(shí)驗(yàn)知道了糖在水里怎么不見(jiàn)了,,多彩的肥皂,。對(duì)一些偶發(fā)事件,注意抓住教育時(shí)機(jī),,適時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察一些自然現(xiàn)象,,滿足孩子的好奇心、求知欲,。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中以各種各樣的游戲讓幼兒感知一和許多的關(guān)系,、4以內(nèi)的數(shù)量,,學(xué)習(xí)把相同名稱的物品放在一起,,學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)、分類,,提供了豐富的操作材料,,讓幼兒動(dòng)手操作,鼓勵(lì)幼兒大膽講述操作的過(guò)程,。

藝術(shù)

幼兒能體驗(yàn)到參與音樂(lè)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,,能初步感受周圍景物,、環(huán)境設(shè)施,、節(jié)日裝飾,、音樂(lè)美術(shù)作品的美,。幼兒能積極主動(dòng)參與唱歌,、歌表演,、節(jié)奏練習(xí)等,,感受作品的情緒特點(diǎn),、節(jié)奏型,。喜歡邊唱邊表演并大膽地隨音樂(lè)自由伴奏,、創(chuàng)編動(dòng)作,。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),幼兒已認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的美術(shù)材料及操作方法如彩筆,、油畫(huà)棒、橡皮泥及泥工板等輔助材料,、顏料,、棉簽等,。能在底圖上添畫(huà)簡(jiǎn)單的線形,,嘗試棉簽,、滾珠等多種作畫(huà)方式,學(xué)習(xí)團(tuán),、搓、壓的技能,,對(duì)顏色感興趣,認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán)三原色,。

二,、組織豐富多彩的活動(dòng)

開(kāi)學(xué)初為激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的喜愛(ài)之情,與中二班開(kāi)展了“大帶小”活動(dòng),,讓他們向哥哥姐姐學(xué)本領(lǐng),,使他們知道小朋友應(yīng)該上幼兒園才能學(xué)到很多知識(shí),同時(shí)體驗(yàn)到集體生活的溫馨,。秋天到了,,為使幼兒感受到大自然的變幻無(wú)窮,組織幼兒到生活區(qū)公園秋游讓他們走進(jìn)自然,、親近自然,、了解自然。迎新春慶元旦組織幼兒參與年段游園活動(dòng),使幼兒在熱鬧的氣氛中與同年段幼兒共同游戲,,充分感受節(jié)日的喜慶氛圍,。舉行班級(jí)自助餐、“生日”,,幼兒自帶東西與同伴分享交流,,體驗(yàn)分享的樂(lè)趣。

三,、兼顧個(gè)別幼兒教育

我們班內(nèi)有個(gè)孩子,,她早上來(lái)園總是很困難。因?yàn)橐郧霸谒搅@呆過(guò),,由于當(dāng)時(shí)年齡較小,,自理、接受能力都比別人慢一拍,,老師對(duì)他關(guān)注較少偶爾還挨批,,造成對(duì)幼兒園有點(diǎn)恐懼感。針對(duì)這個(gè)難題,,老師們從一開(kāi)始就想辦法做工作,。老師們分析這個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn),覺(jué)得她是一個(gè)希望引起別人注意的孩子,,讓別人重視她,、關(guān)注她。如果沒(méi)有滿足她的這些需要,,她便會(huì)用特別的做法來(lái)吸引別人的注意,。對(duì)于這種情況,老師們研究在教育活動(dòng),、游戲到生活護(hù)理中有哪些適宜的教育方法,,并達(dá)成一致:不論在任何時(shí)候都多關(guān)注她一點(diǎn)、多表?yè)P(yáng)一點(diǎn),,以滿足她的需要,。課上給她表現(xiàn)的機(jī)會(huì),課下多與她玩玩,,多抱抱她……孩子真的在改變,。從不愛(ài)來(lái)園,到現(xiàn)在已經(jīng)能高高興興地走進(jìn)門,,老師們都為她的進(jìn)步感到高興?,F(xiàn)在她的媽媽放學(xué)來(lái)接她,她都不愿走,,周末回到家還經(jīng)常念著老師,,經(jīng)常鬧著要給我們打電話說(shuō)很想老師和小朋友,,家長(zhǎng)為此很高興,很滿意,。

另一個(gè)小朋友是一個(gè)自尊心極強(qiáng)的孩子,,不習(xí)慣于在集體面前批評(píng)他,說(shuō)他的不是你越說(shuō)他越有意與你作對(duì),,甚至還會(huì)狡辯,、說(shuō)謊,偶爾還會(huì)偷偷的把幼兒園的玩具帶回家,。后來(lái)我們都很小心地呵護(hù)著他,,即使在他犯錯(cuò)誤的時(shí)候我們都學(xué)會(huì)耐心地開(kāi)導(dǎo),帶他到旁邊講道理,。慢慢的他的行為進(jìn)步了很多,,還經(jīng)常幫我們督促其他的小孩子。

四,、培養(yǎng)自理能力及常規(guī)教育

1,、生活護(hù)理

我班的生活護(hù)理工作較為細(xì)致,保證每天讓每位幼兒都干干凈凈,、整整齊齊的回家去,,每天離園前我們都逐個(gè)檢查幼兒的儀表。在幼兒盥洗之前都提醒幼兒卷好袖子,,上完廁所好幫他們整理好褲子,。運(yùn)動(dòng)前提醒他們飲水、脫衣服,,根據(jù)天氣情況及時(shí)增減衣服,。在一日中認(rèn)真觀察幼兒情緒,發(fā)現(xiàn)異?,F(xiàn)象及時(shí)請(qǐng)保健醫(yī)生或通知家長(zhǎng),,照顧好個(gè)別體弱及生病幼兒。

2,、培養(yǎng)幼兒的自理能力

自理能力的培養(yǎng)使我們本學(xué)期工作的又一重點(diǎn),,老師十分重視孩子自理能力的培養(yǎng)。從這學(xué)期開(kāi)始,,老師讓孩子們練習(xí)自己吃飯,、穿鞋襪、穿褲子,、整理玩具、折疊衣服,、簌口洗臉,。剛開(kāi)始很多幼兒都說(shuō)“老師我不會(huì)”,,不敢去嘗試,或很不自覺(jué)總想著老師幫他完成,,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)及在老師們的指導(dǎo)下,,我們班的孩子幾乎都會(huì)而且很自覺(jué)不需要一再提醒了,還有部分幼兒做得非常好,。

3,、培養(yǎng)良好的常規(guī)

“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”,在幼兒逐漸適應(yīng)集體生活后,,我們轉(zhuǎn)移了工作重點(diǎn),,從常規(guī)工作入手,制定一套切實(shí)可行的常規(guī)計(jì)劃,,使活動(dòng)各環(huán)節(jié)有序進(jìn)行,。我們通過(guò)各種手指游戲、音樂(lè)為信號(hào),,幼兒只要聽(tīng)到相應(yīng)的信號(hào)就知道下一個(gè)環(huán)節(jié)該做什么了,。同時(shí)經(jīng)過(guò)多種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī),使幼兒愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),,注意力集中;會(huì)愛(ài)護(hù)玩具不與人爭(zhēng)搶,,玩后會(huì)收拾、整理;學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿,,喜歡閱讀,,學(xué)習(xí)看書(shū)的正確方式等。

五,、做好家長(zhǎng)工作,,使家長(zhǎng)成為我們的合作伙伴

日常性工作:我們用早晚接送時(shí)間,家園聯(lián)系手冊(cè)及家長(zhǎng)園地等日常性工作,,隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,,交換意見(jiàn),互通情況信息,,結(jié)合各月工作重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的普遍性問(wèn)題,,給予解答提供家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法,、介紹家教經(jīng)驗(yàn),。

1、期初我們完成新生普訪工作,,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)助教,、家長(zhǎng)資源的管理等活動(dòng)增加家長(zhǎng)的參與,,增加教師與家長(zhǎng)的互相理解,,增進(jìn)情感聯(lián)系。

2,、成立家長(zhǎng)委員會(huì),,協(xié)助班級(jí)做好各項(xiàng)工作,成為幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁,。

六,、存在的不足和今后工作方向

這個(gè)學(xué)期中,我班孩子的出勤率較好,,口語(yǔ)表達(dá)能力有了飛躍性的進(jìn)展,,自理能力在不斷提高。在看到成績(jī)的同時(shí),,我們也注意到了自身的不足,,如:有時(shí)會(huì)因戶外活動(dòng)超時(shí)回來(lái)較晚,給孩子穿衣著急,,以至于孩子少穿了一件衣服,、穿反了鞋子也沒(méi)發(fā)現(xiàn),幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高,。對(duì)此我們都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié),,以便于以后更好地開(kāi)展工作。辭舊迎新,,在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力,,爭(zhēng)取把工作做得更好,取得更大的進(jìn)步!

200*年班級(jí)工作思路

1,、加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)餐,、穿脫衣服等自理能力的提高。

2,、開(kāi)展“小小故事王”等形式多樣的活動(dòng)發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,。

3、結(jié)合各節(jié)日創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,,舉辦各種有趣活動(dòng),。

4、繼續(xù)作好家長(zhǎng)工作,,使家長(zhǎng)成為我們的合作伙伴,。

5、繼續(xù)開(kāi)展“綠色環(huán)保周”活動(dòng),,不斷增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí),。

的幼兒園班主任心得總結(jié)與反思篇十一

每一次總結(jié)都會(huì)去感嘆時(shí)間過(guò)的很快,時(shí)光總是在我們彈指間悄悄流逝,中班上學(xué)期馬上就結(jié)束了,,一個(gè)學(xué)期的成長(zhǎng)無(wú)論對(duì)孩子還是老師我們都有很多的收獲和不足之處,,為了下學(xué)期工作能有效進(jìn)展,,把本學(xué)期工作做一個(gè)總結(jié),。

一、班級(jí)現(xiàn)況分析

本班有男孩名,,女孩名,,男孩多女孩少,經(jīng)過(guò)了小班一學(xué)年及中班一學(xué)期的幼兒園生活,,班級(jí)常規(guī)有了較好的提升,,在本學(xué)期我們通過(guò)周末小舞臺(tái)、月末展示,、冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機(jī)會(huì),,讓孩子更加自信和活潑了,當(dāng)然由于孩子性格差異也有比較內(nèi)向的,,在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)和一日生活中我們沒(méi)有去刻意鍛煉這些孩子,,導(dǎo)致這些孩子不大方、不敢展示自己,。到中班孩子的知識(shí)量有了一定得積累,、語(yǔ)言表達(dá)能力的提高、自理能力,、交往能力,、都有了很大提高。我們班有兩名代課老師,,一名保育老師,,我們?nèi)焕蠋煼止ず侠?、相處融洽,,?huì)根據(jù)自身優(yōu)點(diǎn)結(jié)合園領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)及有限資源來(lái)完成,相互體諒,、相互溝通,,本著和諧,、團(tuán)結(jié)的原則,把機(jī)構(gòu)宗旨放在第一位,,本學(xué)期我們圍繞《師風(fēng)師德建設(shè)》結(jié)合新的園所文化,,把責(zé)任、愛(ài)心放在工作的首位,,對(duì)工作樂(lè)觀不拖后腿,,在本學(xué)期中我們班張曉老師還被評(píng)為“師風(fēng)師德標(biāo)兵”。

二,、安全工作

幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎(chǔ)工作,,只有安全工作做好了其他工作才有保障,,本學(xué)期我們班從樓下搬到了樓上,剛上樓孩子年齡小,、安全意識(shí)不夠強(qiáng)導(dǎo)致有小的安全事故發(fā)生,,有三、四件跌傷,、磕傷事故發(fā)生,,我們及時(shí)針對(duì)這種情況自己反省總結(jié)經(jīng)驗(yàn),對(duì)孩子進(jìn)行安全方面的再教育,,通過(guò)案例分析,、講道理、故事,、安全演習(xí)等多種形式,,讓孩子知道安全的重要性,到學(xué)期末孩子的安全意識(shí)也有所提高,。但是還是不夠好,,需要重點(diǎn)抓。

三,、教育教學(xué)

本學(xué)期我們?cè)趫@長(zhǎng),、副園長(zhǎng)及教學(xué)中層的領(lǐng)導(dǎo)和督促下,我們的教育教學(xué)工作也有了一定程度的進(jìn)步,,每節(jié)課能做到課前有準(zhǔn)備課后有反思,,虛心接受聽(tīng)評(píng)課老師的意見(jiàn)并學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課件使自己的教育教學(xué)工作有所提升,通過(guò)上優(yōu)質(zhì)課讓家長(zhǎng)走近課堂聽(tīng)取他們的寶貴意見(jiàn)和建議,,反思自己的不足進(jìn)行提升,。由于我們的孩子還處于幼兒階段,注意力不集中,、理解能力,、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的積累都不夠豐富,,在教學(xué)技巧上還需要再學(xué)習(xí),。

四、家園共育

本著相互尊重,、平等的原則,,我們會(huì)針對(duì)孩子的實(shí)際情況引領(lǐng)家長(zhǎng),共同努力讓孩子健康發(fā)展,,我們通過(guò)與家長(zhǎng)當(dāng)面溝通,、家訪、打電話、校訊通,、公開(kāi)課,、家長(zhǎng)開(kāi)放日等多種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,誠(chéng)信對(duì)待家長(zhǎng)服務(wù)家長(zhǎng)贏得了家長(zhǎng)對(duì)我們的一致好評(píng),,在各項(xiàng)工作中也得到了他們的大力支持,。

工作中會(huì)有甜也有苦,有體驗(yàn)成功的喜悅也有失意和敗筆之處,,我們都會(huì)樂(lè)觀的去接受,,工作中我們不計(jì)較自己的得與失,把班級(jí)工作放在第一位,,把孩子的成長(zhǎng)發(fā)在第一位,我們會(huì)不斷地給自己充電,,讓自己更加有魅力充實(shí)自己讓孩子有更好的發(fā)展,,下學(xué)期加油!

的幼兒園班主任心得總結(jié)與反思篇十二

一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了,在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,,順利走過(guò)了一學(xué)期?,F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。

一,、我所做的主要工作

幼兒園大班是整個(gè)大班最重要的時(shí)期,,我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,不敢有絲毫的怠慢,。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,,對(duì)于這一變化,學(xué)生的精神上有更多的壓力,,而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無(wú)所適從,。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,順利度過(guò)轉(zhuǎn)折時(shí)期,,這是擺在我眼前的首要任務(wù),。

我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn):一是尊重每一個(gè)學(xué)生,滿足學(xué)生尊重的需要,,承認(rèn)的需要,,情感的需要,努力克服固執(zhí)己見(jiàn),,偏激的思維方式,,尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;二是善待每一個(gè)學(xué)生,,用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子,。對(duì)于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點(diǎn),積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò),,努力使其達(dá)到卓越,。我班的羅娟同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò),是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,,但就是缺乏膽量,,上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn),,我找她談心,,幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言。在我上課時(shí),,有意找她回答問(wèn)題,,并適當(dāng)給以鼓勵(lì),鍛煉她的膽量,。通過(guò)這樣的鍛煉取得了一定效,。對(duì)于后進(jìn)生,不歧視他們,,我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,,帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去,組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組,。

二,、主要收獲和體會(huì)

我覺(jué)得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):

1.把真情送給學(xué)生

真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心,而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,,平等對(duì)待每一位學(xué)生,,不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的,不論是家庭富裕的還是條件較差的,,不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤,,班主任都要一視如仁,不搞特殊化,,不偏見(jiàn),,要尊重學(xué)生人格,公平,、公正,、平等對(duì)待班上每一位同學(xué),融洽師生關(guān)系,,增強(qiáng)師生情感交流渠道,,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所,,這樣他們才能好好學(xué)習(xí),才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。比如,,學(xué)生病了,我會(huì)打個(gè)電話通知家長(zhǎng),,并且時(shí)時(shí)注意天氣情況,,提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事,,但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的,。我送出的是真情,收獲的是更多的真心回報(bào),。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語(yǔ)時(shí),,我總有一種幸福的感覺(jué)充盈心頭。

2,、發(fā)現(xiàn)選拔班干部

由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的不平衡發(fā)展,,我決定對(duì)原有的班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中,,我認(rèn)為教師的包辦代替,必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ),,給日后的工作帶來(lái)不必要的困難,,是不可取的!但是,單純的所謂的民主,,讓學(xué)生完全自決,,一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的好朋友,以便在以后的班級(jí)管理中得到照顧,,同樣有不足,。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,,再由教師權(quán)衡,。

為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來(lái),,然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列,,前12位的同學(xué)始得當(dāng)選,這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn),,而且選出的干部往往又比較理想,。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工,,優(yōu)化班委組合,。

3,、教育培養(yǎng)班干部

班主任對(duì)班干部,不能只是使用,,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,,又要嚴(yán)格要求,,注意工作方法。當(dāng)然,,選出的干部畢竟不是完人,,因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé),,特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。此外,我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議,,組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,,檢查落實(shí)情況,總結(jié)得失,,并加以改進(jìn),,教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,,決不姑息,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),,促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。

三、存在的問(wèn)題

班級(jí)管理工作有條不紊,,還得加一個(gè)嚴(yán)字,。對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú),但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟,。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上,,但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打,,但只是雷聲大,,雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上,,還需要向各位老師請(qǐng)教,。

以上是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力,,回首這半年的工作,幾多感慨,,這其中有經(jīng)驗(yàn),,然而更多的是教訓(xùn)。如果問(wèn)我當(dāng)班主任的感受的話,,我會(huì)說(shuō),,是很累,但很充實(shí),。面對(duì)學(xué)生,,我可以說(shuō)一句:你們的老師面對(duì)過(guò)去,我知道,,在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,,與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,但我永不放棄,。

的幼兒園班主任心得總結(jié)與反思篇十三

反思一個(gè)學(xué)期的工作,,我有了很深的認(rèn)識(shí):我們都有一種感覺(jué),當(dāng)你追趕時(shí)間的時(shí)候,,你就會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快,,而當(dāng)你等待時(shí)間的時(shí)候,你就會(huì)覺(jué)得時(shí)間很漫長(zhǎng),。不經(jīng)意間步入了生命的又一個(gè)年頭,,開(kāi)學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn),實(shí)在是讓人感嘆時(shí)間的飛逝,。可是細(xì)細(xì)品味,,卻也發(fā)覺(jué)自己竟也成熟了些許,。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自蒙感,,一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去了,,身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的熱鬧聲,這有半年的集體,、游戲生活,。使孩子們學(xué)會(huì)了許多、各方面進(jìn)步也不錯(cuò),。為了更好地做好以后的工作,,現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié)

教師被喻為人類靈魂的工程師,教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子,。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己,。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),,并認(rèn)真做記錄。做到不遲到,、不早退,,樹(shù)立為人師表的形象。

一,、教學(xué)方面

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),,精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng),。在活動(dòng)中,,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,。在課前的教具準(zhǔn)備要充分,、內(nèi)容要豐富、生動(dòng),、新穎,,并具有較強(qiáng)的操作性,在教態(tài)上具有兒童化,,形象生動(dòng),,和幼兒融合在一起,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,。讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問(wèn)題,并解決問(wèn)題,。

二,、常規(guī)教育方面

1、禮貌

先從自我做起,,對(duì)領(lǐng)導(dǎo),、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好,。給幼兒帶個(gè)好頭,,并嚴(yán)格要求自己的言行舉止,同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛(ài)幼,、講禮貌,、講文明的好孩子,能友好與他人相處,。

2,、課堂活動(dòng)紀(jì)律

從生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位,、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人,,安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言,,養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。

3,、衛(wèi)生習(xí)慣

每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間,,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體,。在每周計(jì)劃活動(dòng)中,,根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量知道清潔衛(wèi)生的重要性,,加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣,,并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手,,餐后能主動(dòng)漱口,、擦嘴巴,能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物,。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面:

我深刻地認(rèn)識(shí)到,,時(shí)代在發(fā)展,,社會(huì)在進(jìn)步,教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,,我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,不斷充實(shí)自己,解剖自己,,分析自己,,正視自己,不斷為自己充電,,提高自身素質(zhì),提高文化專業(yè)知識(shí)水平,。

以上是我本年度的工作總結(jié),不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正,。我一定再接再厲,努力工作,。在以后的工作中我將用心去愛(ài)每一個(gè)孩子,。努力克服自身的弱點(diǎn),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

的幼兒園班主任心得總結(jié)與反思篇十四

在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,,回顧這一學(xué)期自己的工作,,真是又喜又憂.。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,,細(xì)小的,,但我熱愛(ài)我的職業(yè)。在工作中我嚴(yán)格要求自己,,以“為了孩子的身心健康,,為了孩子的可持續(xù)發(fā)展,盡心盡責(zé)的工作”為宗旨,,全身心的投入到工作當(dāng)中,,現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、思想政治方面

熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,,積極參加黨員先進(jìn)性學(xué)習(xí),認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄,。主動(dòng)參加雙關(guān)愛(ài)活動(dòng),,為困難教師及幼兒盡一份愛(ài)心。利用各種渠道如電視,、報(bào)紙,、網(wǎng)絡(luò)等,了解國(guó)家大事,,提高自己的思想政治覺(jué)悟,。團(tuán)結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,。

二,、教育教學(xué)方面

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《走進(jìn)新教材》,,全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài),,思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材,,積極參加并完成教研組布置的各項(xiàng)任務(wù),,全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,因人施教,,努力使幼兒得到全面發(fā)展,。

2、在教學(xué)中,,尊重幼兒,,營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級(jí)氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,,從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),,去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具,,激發(fā)兒童的興趣,。我力求尊重每個(gè)小朋友,根據(jù)本班的實(shí)際情況制定教育計(jì)劃,,認(rèn)真?zhèn)湔n,。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。多數(shù)用游戲的方式進(jìn)行各項(xiàng)教育,,讓他們?cè)谟螒蛑杏淇鞂W(xué)習(xí),。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,與活潑開(kāi)朗的性格,。

三,、保教工作方面

我力求從小事做起,耐心細(xì)致,,我班連榆昊小朋友剛進(jìn)園時(shí)自理能力比較差,,語(yǔ)言、動(dòng)作發(fā)展都比較慢,,剛開(kāi)始時(shí),,我?guī)椭鲆恍┦虑椋髞?lái)就鼓勵(lì)他自己吃自己穿衣,、穿褲,,鼓勵(lì)他要學(xué)會(huì)自己的事情自己做,體驗(yàn)成功的喜悅?,F(xiàn)在的他在各方面都有所提高,,也適應(yīng)了幼兒園的生活與學(xué)習(xí)。

四,、家園聯(lián)系方面

教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效,,家園溝通,教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題,,提升對(duì)幼兒的關(guān)心,,共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂(lè),,是對(duì)我工作的鼓勵(lì);家長(zhǎng)的滿意,,是對(duì)我工作的肯定。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng),,如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足,,對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答,,讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師,,也是家長(zhǎng)的朋友。同時(shí),,我還利用多種媒介與通訊手段,,做到經(jīng)常性和簡(jiǎn)潔性。班主任教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng),,以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),,更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和向家長(zhǎng)開(kāi)放園內(nèi)半日活動(dòng),,使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn),,并針對(duì)一些問(wèn)題開(kāi)展討論。在園內(nèi)舉辦的“創(chuàng)新藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)中,,我積極與家長(zhǎng)交流,、合作,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力,。

總之,,這學(xué)期來(lái),我努力做好本工作,。但在工作中也難免存在不足,,我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,,繼續(xù)努力,,把工作做好,力爭(zhēng)更上一層樓!

的幼兒園班主任心得總結(jié)與反思篇十五

和孩子們?cè)谝黄鸬纳羁偸悄菢恿钊嘶匚?,他們的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚醒我們的美好童心,,使我們能用童心去理解他們,走進(jìn)他們的世界,。工作至今,,使我慢慢懂得了“累”字的內(nèi)涵,懂得了“愛(ài)”字的結(jié)構(gòu),,懂得了該怎樣去教我的孩子,。身為班主任的我肩負(fù)著責(zé)無(wú)旁貸的重任。現(xiàn)對(duì)這學(xué)期的班主任工作做一簡(jiǎn)單的小結(jié):

本學(xué)期的工作即將圓滿的完成,,借著這次發(fā)言的機(jī)會(huì),,首先,我要感謝在坐的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的引領(lǐng)和指導(dǎo),,使我處處感受到集體的溫暖,,在班主任工作這方面有了更大的進(jìn)步,其次,我要感謝和我配班的老師,,我們幾人一直相處的很融洽,,從來(lái)不會(huì)因此個(gè)人的是事情而耽誤班級(jí)的工作,以集體利益為重,,用我們的愛(ài)心,、細(xì)心、耐心來(lái)呵護(hù)每個(gè)孩子,。

自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái),,我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,,以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,作為一名班主任,,我時(shí)時(shí)不忘自己是班級(jí)中的領(lǐng)頭人,,時(shí)常緊緊跟隨教研組,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排和指導(dǎo),,加強(qiáng)學(xué)習(xí),,提高思想覺(jué)悟,通過(guò)各方面的學(xué)習(xí)不斷完善自己,。因此,,平時(shí)嚴(yán)格要求自己,以自己的言行感染幼兒,,成為孩子們的好朋友,、好老師。

一,、以身作則,,為人師表

作為一位班主任,對(duì)于班級(jí)管理是非常重要的,,一個(gè)班級(jí)的好與壞直接會(huì)關(guān)系到孩子的發(fā)展情況,,我覺(jué)得對(duì)于幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是非常重要的,也是我們工作的重點(diǎn),。幼兒的行為,,充分反映了他們參與社會(huì)交往,適應(yīng)周圍世界的能力,,對(duì)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,對(duì)其身心發(fā)育和成長(zhǎng)有著重要而長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。俗話說(shuō)“榜樣的力量是無(wú)窮的”,,特別對(duì)正處在成長(zhǎng)期的幼兒,,教師的表率作用對(duì)他們具有至關(guān)重要的意義,,可以說(shuō),教師在工作和生活中的一言一行都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響,。人們常常會(huì)在家里或幼兒園里聽(tīng)到孩子們說(shuō):“我們老師就是這樣做的,。”或者“老師教我們這樣做的,。”可見(jiàn),,幼兒觀察是何等的細(xì)致,。這些都對(duì)我提出了更高的要求,教師的一舉一動(dòng),、一言一行都直接對(duì)孩子起著潛移默化的作用,。古今中外的教育家無(wú)不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教,要求孩子做到的,,教師首先做到,,而且要做的更好,更具有示范性,,在無(wú)形之中為孩子樹(shù)立榜樣,。一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了的時(shí)候,要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯(cuò)誤,,這一點(diǎn),,對(duì)幼兒的教育意義是非常重要的。還有就是班級(jí)人員的教育方法要一致,,并且要持之以恒的抓好,,這樣才會(huì)更加有效、教師互相配合,,使班級(jí)工作順利進(jìn)行,。

二、一視同仁,,用心愛(ài)孩子

師愛(ài)是最神圣的,,其神圣之處在于它有很強(qiáng)的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說(shuō):“如果沒(méi)有要求,,那就不可能有教育,。”教師要做到愛(ài)而有度,,嚴(yán)而有格,。每個(gè)班中總有幾個(gè)比較特殊或的調(diào)皮的孩子,對(duì)于這樣的孩子我覺(jué)得采取個(gè)別教育是非常有必要的,,針對(duì)個(gè)別幼兒的情況,,加強(qiáng)個(gè)別教育,,像我們班的阮加俊小朋友,是一個(gè)比較特殊的孩子們,,他每天經(jīng)常跟我們唱反調(diào),,經(jīng)常亂發(fā)脾氣,我們出去玩他就要呆在教室里,,我們回來(lái)他要出去玩,,上課不讓他說(shuō)話他偏亂七八糟不知道在說(shuō)些什么,但請(qǐng)他說(shuō)的時(shí)候就說(shuō)不上來(lái)了,,放學(xué)媽媽來(lái)接他回家,,他還一個(gè)勁的說(shuō)晚上不回家,等等比較反常的現(xiàn)象,,你怎么跟他說(shuō)也說(shuō)不通,,有時(shí)表現(xiàn)的特別嚴(yán)重,有時(shí)又很乖了,,真的讓我們琢磨不透啊!我們也與家長(zhǎng)進(jìn)行了多次溝通,,多次家訪,嘗試過(guò)許多的教育方法,,終于工夫不負(fù)有心人,,現(xiàn)在進(jìn)步了許多,但是還有待進(jìn)一步的提高,,還有向我們班的馬偉康和沈羽函小朋友,,都是外地的,平時(shí)家長(zhǎng)不太管孩子,,在家任孩子自由亂跑,,想干嗎就干嗎,家長(zhǎng)的教育方法也比較特殊,,孩子不乖了除了打還是打,,這樣一來(lái)對(duì)孩子的心理壓力也很大,于是我們我們本學(xué)期對(duì)馬偉糠小朋友進(jìn)行了三次家訪,,跟家長(zhǎng)交談一些教育孩子的方法,,現(xiàn)在家長(zhǎng)基本上不打孩子了,在家園的共同配合下,,孩子也有了一點(diǎn)進(jìn)步,,相信只要我們持之以恒的堅(jiān)持,我也有信心把這個(gè)特殊的孩子教育好,。

三,、立足于教學(xué),使幼兒有所得:

教學(xué)工作上時(shí)常不放松,,深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,,在備課中,認(rèn)真研究教材,,力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。并且把活動(dòng)中需要的教具和一些材料都能充分的準(zhǔn)備好,,確保每一個(gè)活動(dòng)都能讓幼兒有所得。通過(guò)一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,,特別是從托班升上來(lái)的三個(gè)小朋友,,一開(kāi)始他們作業(yè)一點(diǎn)都不會(huì)做,后來(lái)每次作業(yè)我們?nèi)齻€(gè)老師輪流對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),,現(xiàn)在有了明顯的進(jìn)步,。根據(jù)本班的實(shí)際情況,有效地開(kāi)展各類區(qū)角活動(dòng),,收集、制作了各種游戲材料和教玩具,,并根據(jù)主題內(nèi)容變換區(qū)角中的材料,,讓幼兒有充分表現(xiàn)自我、自我發(fā)展的環(huán)境,。環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的,。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,,讓他們動(dòng)手去制作,,和老師一起布置。

結(jié)合我園語(yǔ)言特色,,創(chuàng)設(shè)了幼兒有話可說(shuō)的環(huán)境,,并且針對(duì)季節(jié)的變化和主題的更換,在投放材料方面我們也做了相應(yīng)的更換,,讓每個(gè)幼兒都能接觸不同的活動(dòng)內(nèi)容,,在寬松、愉快的環(huán)境中學(xué)到知識(shí),。在語(yǔ)言方面:我們充分利用好一天三個(gè)語(yǔ)言活動(dòng),,對(duì)幼兒進(jìn)行不同的語(yǔ)言教學(xué),并且針對(duì)家長(zhǎng)們的意見(jiàn)并結(jié)合我班的實(shí)際情況,,我們班推出了幼兒講故事,、念兒歌等等活動(dòng),大大提高了我班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,,得到了家長(zhǎng)們的好評(píng)和關(guān)注,。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí),現(xiàn)在中的好多小朋友都能把幼兒用書(shū)上的故事完整的講述下來(lái),,還有像我們的王依婷,、張薇,、沈琦、馬誠(chéng)等幾個(gè)小朋友在語(yǔ)言發(fā)展方面比較出跳,,語(yǔ)言能力有了很大的提高,。

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