對于少年兒童來說,，信任更是推動其上進的力量,。要想提高班級成績,，必須重視后進生的轉化工作,。下面是小編給大家?guī)淼?strong>七年級班主任工作總結第二學期工作要點4篇匯總，希望大家喜歡,。

七年級班主任工作總結第二學期工作要點(一)

本學期,，我擔任七年級xx班的班主任工作，工作中有快樂與欣慰,，但更多的是期待與辛勞,。經(jīng)過這段時間的努力，我深深體會到：良好的師生感情是決定班主任工作成功與否的關鍵,。怎樣才能使學生“親其師,，信其道”呢?我試著從以下幾點做起，并收到了良好的效果,。

一,、以身作則，為人師表

教師的一舉一動,、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。身教勝于言教,，要求學生做到的,，教師首先做到,，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣,。尤其是班主任，他的世界觀,、他的品德,、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度,，都這樣或那樣地影響著全體學生,。xx說：“教師把學生造成什么人，自己就應當是這種人,。”

在常規(guī)管理養(yǎng)成良好習慣方面,，我腿勤、口勤,、手勤,，以身作則，有條有理,。學生從早晨上學到放學,，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學生良好的學習,、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧,、整潔的學習,、生活環(huán)境。

我期望我的學生成為用心向上,、勇于創(chuàng)新,、不怕困難、對人以誠相待,、有同情心和職責感,、盡力做好任何事情，有心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,。而我,，首先就要使自己成為這樣的人。記得在一次大掃除中,，為了使每位同學都能認真,、負責地完成任務，我首先拿起一塊抹布,，帶頭擦玻璃,，并力求擦的干干凈凈。行動是無聲的語言,，不需要任何鼓動性的語言,，就已充分調動起學生的勞動用心性，都自覺地按照老師的分工,，熱火朝天地干起來,，并且在質量要求上還與老師比一比，看誰干的又快又好,。事實證明,，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做學生的表率,。如：教育學生遵紀守法,，教師就不能有違法亂紀行為;教育學生不怕臟、不怕累,，教師就務必做到親自動手,，吃苦在前,，做好學生的帶頭人，否則,，即使你說的天花亂墜,，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng),，也不會得到滿意的效果,。

二、一視同仁,，嚴格要求

師愛是最神圣的,，其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說：“如果沒有要求,，那就不可能有教育,。”教師要做到愛而有度，嚴而有格,。在社會急劇變革的這天,，應對紛繁的世界，多種思想文化的激蕩,，新舊價值觀念的沖突,，激烈的競爭，以及拜金主義的侵蝕,，無不沖擊著孩子的心靈,，純正的師生之情失去了它原有的光環(huán)，在這種環(huán)境下,，熱愛學生與嚴格要求相結合應是教育的基本準則,，讓學生體會什么是真誠的愛,，用實際行動去愛,，但應對各種因素，我們務必做到對學生的愛要一視同仁,。學生對老師的態(tài)度是很敏感的,，一句親切的話語投到學生的心中，會激發(fā)他們的上進心和敢于同困難作斗爭的必勝信念,。同時,，對于他們所犯的錯誤，決不能隨便放過,，要幫忙他們究其病因,，以便徹底杜絕。一位合格的班主任不僅僅能做好優(yōu)秀生的工作,，而且更就應做好后進生的轉化工作,，班主任對后進生要動之以情,，曉之以理，激發(fā)他們的上進心,，增強他們克服困難的勇氣,，使后進生盡快地趕上去。絕不能對他們惡語相傷,，絕不能有半點輕視的態(tài)度,，更不能置之不理，也不要用同一標準把他們與優(yōu)秀生比較,。否則,，會挫傷他們的自尊心，使他們與老師產(chǎn)生敵對情緒,，而達不到教育的效果,。

三、信任學生,，尊重學生

渴望理解,，渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來說,，信任更是推動其上進的力量,。要想提高班級成績，必須重視后進生的轉化工作,。在這個學期的后進生工作中,，讓我深深感覺到每個后進生，之所以不想學習而成為后進生,，他的心理或多或少都有問題,，這與家庭教育和學校的教育都有很大的關系。班里有幾位同學在學習上有些困難,，有的同學是因為學習目的不明確,，再加上自己貪玩，家長過于溺愛,，教育方式不正確,，造成了學習成績及各方面都比較差，常受到同學們的鄙視,。透過一段時間的觀察,，我掌握了他們的一些基本狀況，與他們單獨交談,，他們明確了學習的目標,，學習成績也有了明顯的進步。再如有的同學是因為思想懶惰,、不認真聽講,、作業(yè)不按時完成,，學習習慣較差，導致成績不理想,。應對這種狀況,，我?guī)兔λ朔藨卸栊睦恚Ｕ藢W習習慣,，讓他變的愛學習了,。

作為班主任，我對于這些特殊學生,，首先親近他們,，尊重他們，在學習上耐心引導,，生活中熱心關懷,，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況,，抓住時機,，盡量做到多表揚，多鼓勵,，多給他們改錯的機會,，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫忙,，盡快提高學習成績,。

四、正確評價,，鼓勵學生

教師經(jīng)常要對學生的工作進行評價,，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學生,，才能使學生信服,，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此,，我在教育中力求公正的評價每一位學生,，對成績好的學生不護短,，對學習差的學生不歧視,，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，防微杜漸;善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點,，并使之發(fā)揚光大,。如大掃除中，有些學習差的學生勞動表現(xiàn)用心,，不怕臟,、不怕累,，爭做重活，而有些所謂的好學生卻怕臟,、怕累,，在一旁轉圈。勞動結束后,，我及時作了全面的實事求是的總結,，同學們聽后響起了熱烈的掌聲。對于班干部同學要求更加嚴格,，要求他們每周寫出工作總結,，每月召開一次干部會議，推廣各自的工作經(jīng)驗,，對于取得成績的同學適時地表揚,，使他們心理上享受到成功的滿足感，以便更加努力學習,。

五,、安全為先，時時教育

每次周會甚至每一天都會要求學生注意安全,，這個學期最主要是從上放學安全,，用電安全，飲食安全,，交通工具安全這四個方面教育,。

六、察顏觀色,，心身健康

學生面對繁重的學業(yè)負擔,，青春期的內(nèi)心沖突，往往容易導致心里失衡,，所以平時要多與學生交流,，關注他們的心理健康。本學期,，我專門為七年級學生開展了“我是女生”心理疏導講座,。

教育是一門科學，育人成才是一種精雕細刻的藝術,，在工作中只有講究科學,、創(chuàng)新、藝術,，才能培養(yǎng)出適應社會需要的高素質的人才來,。我爭取在今后的班主任工作中，多學習先進經(jīng)驗，不斷改善,，不斷提高,，用心探索，善于總結,，使自己的班務工作水平盡快提高,。

七年級班主任工作總結第二學期工作要點(二)

回顧這一學期的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學生和班主任共同努力,，增強集體凝聚力,，創(chuàng)設融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌整體發(fā)展,，從而使學生在各方面得到進步,。為了使班主任工作有序進行，干得更好,，現(xiàn)將半年來的工作總結如下：

一,、關心孩子

愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段,，想要管理好班級,，必須關心、了解每一位學生,。作為一名班主任,，我始終把工作的責任感放在第一位。做一個辛勤的園丁,，使每朵鮮花都綻放,，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念,。

愛是相互的,。在這一點上，作為班主任的我是幸福的,，我付出一份愛,，收獲的則是54份純真的愛。

二,、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣

各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎,，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣,。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升,。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣，無論是學習習慣,，上課習慣,，還是衛(wèi)生習慣。

三,、培養(yǎng)小干部,，發(fā)展孩子的能力

班干部是班級的核心，是班級的骨干力量,，要建設一個良好的班集體,，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍,。首先,，樹立他們作為小干部的光榮感和責任感，其次,，樹立他們的威信,。

四、加強與家長間的交流

家庭教育和學校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作,，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關系,，加強和家長間的交流,。

五、加強集體凝聚力

一個集體就像一艘船,，載著學生越過江河湖海,，駛向理想的彼岸;一個集體猶如一個大家庭，每一個學生如親人一樣相互關心,、互相幫助,、共同進步。

班主任工作更多的是一種鎖碎,，一種默默的付出,，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣,。

社會是在不斷進步的,，孩子的思想也是不斷在更新的，所以在班主任工作中,，要想把班級管理得井然有序,，讓學生緊緊凝聚在班集體的力量中，需要作為班主任的我不斷開啟思維,，思想?yún)R報專題努力探索,，掌握更多、更先進的經(jīng)驗和方法，爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗,，爭取邁上一個更高的臺階,。

作為一名年輕的教師，我在班級教學與管理中還是有一些的不足,，在今后,，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好,，也一定會更好!

七年級班主任工作總結第二學期工作要點(三)

轉眼一學期的班主任工作已結束,，回顧這一學期的工作，我主要以行為習慣教育為主,，以素質教育為輔,。初一年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好,，就會留下不少后遺癥,，給班級教育工作帶來很大的麻煩。所以,，我覺得初一班級管理工作是初中教育工作的基礎,，而良好的開端是創(chuàng)立優(yōu)秀班團體的關鍵。在學校領導和何主任和其他班主任的指導幫忙下,，我們班這學期取得了良好的成績,。這學期我主要采取以下幾個措施：

一、進取做好開學初的各項準備工作,，以穩(wěn)定學生的情緒,，增強班級的凝聚力

因為是剛從小學升入初中的學生，他們對中學學習生活有美麗的憧憬,，也有些許的畏懼感,，基于種種原因，我認為穩(wěn)定學生的情緒是開學初至關重要的工作,。初一學生剛進入新學校時,，通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺,，這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學之間也能所以養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣,，使班級成為一個大家庭,。所以做了一些撫慰和鼓勵工作，幫忙他們樹立學習的榜樣：

1,、以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學生,。

2,、以名人的個人奮斗事跡給學生樹立榜樣。

3,、區(qū)分小學與中學的異同,，讓學生熟悉中學生活，消除恐懼心理,。

4,、開了主題班會“一切從零開始”,，鼓勵學生,。

二、從小事做起,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,、紀律習慣和衛(wèi)生習慣

不論是在學習上還是在生活習慣上，我都要求學生養(yǎng)成良好的習慣,。學習上,，要求獨立按時按質按量完成;行為規(guī)范上，要求遵守一切規(guī)章制度,，做禮貌學生;做好一切課前準備工作,。紀律上保證上課認真聽講不影響他人，無論是班主任的課還是課任教師的課,，一律要認真對待,。個人堅持好自我周圍的衛(wèi)生，值日生做好班級室內(nèi)外衛(wèi)生的打掃,，要有主人翁職責感,，對待班級要像自我家一樣。

三,、班委的選用及班級管理的各項工作的有序開展

加強班級管理,，努力培養(yǎng)“真誠、嚴格,、活躍,、奮進”的班團體。在活動中選拔班干部,。選拔和培養(yǎng)好班干部,，使之構成堅強的團體核心，是班團體建設的一件大事,。所以應認真選拔,。班干部不是班主任封的，也不是終身制的,，而是在實踐中脫穎而出的,，所以要經(jīng)過團體活動和學生的實踐活動來選拔干部,。一個班級成員僅有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質和出眾的才能并得到學生群體認可時，才可能被擁戴為干部,。經(jīng)過活動,，比如演講、衛(wèi)生勞動,、分發(fā)課本等活動,，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有本事,、有口才,、有吃苦精神、有自信心,、有主人翁意識的人才,，然后，讓他們自我選擇班干部的職位,。這樣選出來的班干部才有工作熱情,，職責心強，有強烈的競爭意識,，有工作的魄力,。

班委會成立之后，盡快使他們明確自我的職責,，班主任要大膽放手,，把一些具體事務派下去，建立層次分明的立體型管理體系,。同時,，給予定期的指導監(jiān)督。這樣,，班干部的工作本事有了很大的提高,，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和職責心。一方面,，我經(jīng)過各種方式讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心;又注意指導學生如何進行自我管理和自我設計,、自我組織活動。另一方面,，我有效地利用好每周一的主題班會課開展一些專題性的活動,，例如，學習經(jīng)驗交流會,，習慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學風、班風的構成,。

四,、班會課延伸,，樹立良好的班級輿論導向

重視班會課的作用，堅持每堂班會課都進行思想教育,，樹立好的榜樣與典型,，使學生具有團體榮譽感，使班級構成良好的風氣,，讓學生明白對與錯,，好與壞。使違紀學生在學生中沒有市場,。違紀后會受到其他學生的輿論譴責,。我發(fā)現(xiàn)每次用干巴巴的語言來要求某些事情，很無味,，于是我就請班委成員輪流兩周一總結,，并結合國內(nèi)的新聞報道,，以及《牽手兩代》的一些文章,，根據(jù)我班實際發(fā)表見解，在肯定自我能行的情景下,，自我約束,，樹立為自我而學習的目標，從學習中感受到樂趣的人越來越多,，違紀的人越來越少,。

五、進取抓好后進生的轉化工作

后進生的教育歷來是班主任工作的難點,。在這方面,，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們真誠相待,，耐心相幫,，及時對后進生加強心理疏導，讓他們認識到自我的價值和優(yōu)缺點,。經(jīng)過多方面的工作,，起到了良好的效果。

六,、以遠大的夢想激發(fā)學習

一個人如果沒有夢想,，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒,，沒有目標,，就沒有動力,。學生剛進入初中學習階段時，我都是進取創(chuàng)造機會對他們進行夢想教育,。因為僅有讓學生明確了自我的奮斗目標,，他才會把它轉變成學習、生活的動力,。他們明白實際與夢想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越，而是可經(jīng)過自我的努力去跨越,，每次月考和期中期末考試,，都讓每位學生制定目標和競爭對手，按完成的情景給予獎懲,。

七,、還有不少工作不盡人意

由于沒有更多的時間用來與學生溝通，有些學生出現(xiàn)不良行為時,，雖能給予及時提醒,、教育，但對于自制力較差的同學依然不能完全遏制那不良的苗頭,。如我們班的胡家郡同學,，從小學就染上了吸煙和拉幫結派的壞毛病，自從進入我們班后,，我和何主任發(fā)現(xiàn)了三四次吸煙的情景,，對此也讓他回家反省寫檢討書等，雖起到了必須的作用,，但他還是不能徹底改正,，這就對今后的工作埋下隱患。還有女生宿舍和兩操每月都扣分,，致使我們班的綜合量化始終上不去,，所以，總為自我不能更好地做好班主任工作而感到無比的愧疚和不安,。帶班以來,，雖然從各方面都十分注意，力求以嚴,、以勤,、以愛治班，可是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情,，學生當中仍然還有部分厭學,，或調皮搗蛋的也時有發(fā)生。

七年級班主任工作總結第二學期工作要點(四)

本學期我仍擔任初一x班的班主任工作,。相對于上學期來說,，學生對學校的環(huán)境設施和規(guī)章制度已經(jīng)熟悉,，對老師也基本了解，學生的個性特征,、優(yōu)點缺點也更突出,，老師管理起來也更有難度了。初一上學期雖然已經(jīng)初步形成良好的班風學風,，但想要繼續(xù)保持和加強是很不容易的,。為了今后更好的工作，現(xiàn)對本人這學期的班級工作總結如下：

一,、繼續(xù)加強學生的思想道德教育

結合當今社會的發(fā)展,，讓同學們形成與社會相適應的價值觀、時效觀以及信念觀,，讓他們明確未來的社會是一個競爭的社會,，人只有一直保持進步，才能在競爭的社會中立于不敗之地,，進而讓他們樹立起立志成才,、刻苦鉆研的精神，并建立起終身學習的意識,。同時開展愛國,、愛校,、愛班集體的教育,，建立起良好的集體榮譽感，并為了班集體的利益而努力奮斗,。

二,、進行學風建設，提高學業(yè)水平

結合本班實際情況,，狠抓課堂,、出勤等各方面紀律，為學習營造良好的學習氛圍,。為了提高本班的學業(yè)水平,，我采取了以下措施：

(1)對于后進生。我首先找他們談心,，了解他們對學習的看法,、以及存在的問題;并且給他們以學習目標和方法的指導，幫助后進生樹立起學習的信心和決心,。

(2)深入班內(nèi)調查,，并向班干部和同學們了解班級情況，隨時糾正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風”,。

三,、開展多項活動,，增強班級的凝聚力

班級工作，人人有責?，F(xiàn)在學生絕大多數(shù)是獨生子女,，一方面嬌生慣養(yǎng)、自制能力差,，但同時又有著強烈的自我發(fā)展意識和表現(xiàn)欲望,，因此很有必要給每個學生提供參與管理班級的機會，供他們充分展示自己的個性,。集體的力量是無限的,。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識,。使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣,，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭,。另一方面,，我有效地利用好每周x的班會課開展一些專題性的活動，例如,，學習經(jīng)驗交流會,，習慣養(yǎng)成教育，存在的安全隱患,，班級衛(wèi)生打掃應如何安排,，紀律方面應如何管理等， 同時,，積極參加學校組織的各種活動中,。在學校組織的各項活動中，我們班都取得了比較好的成績,。這些活動大大地促進了良好的學風班風的形成,。重視班會課的作用，堅持每堂班會課都有意識有計劃地通過對學生進行日常行為規(guī)范教育和道德素質教育,，樹立好的榜樣與典型,，使學生具有集體榮譽感，使班級形成良好的風氣,。

四,、競聘班干部，保持良好班風

在班級管理中,，我運用了生本的教育理念,。競選班委、人人有份。班級管理的關鍵和核心是班干部,，但班干部的選舉不能繼續(xù)按照“師本”模式下的老師任命或同學選舉再分工,，而是應充分信任學生，采用自由競選方式產(chǎn)生,。每個同學都有權競爭職位,，先選定自己所競選的職位，再在指定時間向全體同學作精彩的競選演說,，并回答同學,、老師的提問，最后由學生和老師共同投票選出自己心目中的班委,。此舉目的是培養(yǎng)學生的競爭意識,、挑戰(zhàn)意識、平等意識和參與意識,。但是作為初一的學生來說,，大多依賴性強，膽小內(nèi)向,，沒有當班干部的經(jīng)驗,，缺乏自信心。所以班主任不僅要鼓勵他們積能參與,，讓他們勇于挑戰(zhàn)自我,、超越自我，暗示他們丟掉畏懼心理大膽競選,，即使失敗也是正常的,。對某些有潛質但沒膽量的同學進行點撥，最后正式實施競選,。做好了充分的準備工作,，競選活動就可以開展得順利有效，非常成功,。在這樣的活動中，學生們會感受到自己就是班級的主人,，做主人的感覺真好,。

五、以遠大的理想激發(fā)學習

一個人如果沒有理想,，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒，沒有目標,，就沒有動力,。學生剛進入初中學習階段時，班主任應積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標,，他才會把它轉變成學習,， 生活的動力。 他們明白實際與理想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越,，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學生制訂學習計劃,，把對理想的追求轉化為學習動力,。

總之，班主任工作是一項復雜而有辛苦的工作,，要做一個好的班主任,，必須具備一顆高度負責的心，只有這樣才可能做好,。今后我還應當繼續(xù)努力,，多向其他班主任學習，爭取做得更好,。

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