詳細的工作總結,，才會讓他人對你的工作情況有全面的了解，工作總結是一份對個人的工作內容做深入分析的文本,。下面是小編為您分享的學校依法治校工作總結報告 學校依法治校工作總結范文,，感謝您的參閱。

依法治校工作總結1

建校以來,，學校始終堅持“以人為本,，依法治校，以德育人”的辦學理念,，確立“穩(wěn)定,、安全、提高”的工作目標,，圍繞黨和國家的教育方針和學校的工作大局,，在上級政府和主管部門的領導下，深入開展法制宣傳教育,，密切結合學校實際,，廣泛開展普法、依法治理工作,，積極而又穩(wěn)妥地推進依法治教的進程,，把教育改革和發(fā)展的各項工作納入法制軌道，學生思想品德合格率大達100%,，法制安全教育率為100%,，學校重大事故和違法犯罪率為零,。促進了學校教育事業(yè)健康、協(xié)調的發(fā)展,，創(chuàng)設了良好的法制校園環(huán)境,。我們的具體做法是：

一、健全機構,，明確職責

為積極維護師生的合法利益,，維護學校的穩(wěn)定和師生的安全，我校建立了“預防為主,，按照“主要領導親自抓,，分管領導具體抓，任課教師課堂抓”的工作思路,，成立了以校長為組長,，法制副校長為副組長，其他班子及班主任為成員的普法,、執(zhí)法領導組,，以教導處為主體，以班主任為骨干,，以團,、隊組織為依托的學法、普法工作隊伍,，健全了組織機構,，明確了各自職責，把普法教育和依法治校工作擺在學校工作的重要位置,。實行法制安全工作“一票否決”制度,，建立了較為完善的學校法制安全工作組織網絡，形成了層層有人管,，事事有人負責的良好局面,。

二、建章立制,，完善管理

學校一直注重依法建制,，逐步建立、完善了學校各種規(guī)章制度,。為適應課改考核需要,，這些制度的建立和不斷完善適應了學校在新形勢下管理的需要，有力地推進法制建設工作,，形成了學校優(yōu)良的校風,、教風和學風。

1,、建立健全教職工大會制度,，強化管理

學校實行校長全面負責，教職工大會參加學校民主管理的學校管理制度,。強化了校長的責任和權利,，學校的大事集體討論決定，凡涉及到教職工切身利益的重大問題,、熱點話題,，經教職工民主討論，進一步促進了校務管理的規(guī)范化,、科學化,。

2、積極推行校務公開制度,，重大事項實行公示制度,。

為了切實增強教育行政執(zhí)法的透明度，對于一些直接涉及群眾切身利益的工作制定了具體的校務公開實施方案并予以執(zhí)行,，在干部推薦,、職稱評定、教職工評優(yōu)等熱點工作中,，做到“四公開”指標公開,、條件公開、程序公開,、結果公開,。主動接受群眾監(jiān)督;在收費方面，堅決執(zhí)行一費制,，校長,、教師簽訂了制止亂收費責任書，并直接與每位教師的年終考核,、考評獎勵掛鉤,，同時，我們請學生家長對學校收費,、資料訂閱,、師德師風等領域進行監(jiān)督，并將有關信息,，及時反饋給學校管理層,。做到學校收費公開、財務收支公開,，有利地促進了黨風廉政建設和行風建設,，推動了依法治教、依法治校工作的深入開展,。

3,、辦學活動,，依法規(guī)范

學校自覺遵守國家法律法規(guī)，依法規(guī)范辦學活動,。學校嚴格按照國家法律法規(guī)聘任教師,、設置課程、制定教學計劃,、安排各種教育,、教學活動。由于學校嚴格按照規(guī)章辦事,，及時化解了許多矛盾,，教師心服口服，多年來學校無一例上訪或信訪事件發(fā)生,。在課程設置方面,，學校按照國家教育部課改精神，切實搞好國家,、地方,、校本課程設置，注重學生的自主能力的培養(yǎng),。

三,、加強學習，提高認識

強化法制教育,，培養(yǎng)師生法律素質,，最根本的途徑是加強全校師生對法律、法規(guī)的學習,。只有全校師生對法律法規(guī)的條文學習到位,，才能提高法律意識，認識到法律在現(xiàn)實生活中的重要性,。

1,、領導在決策中學習，增強依法治校意識

學校領導是學校工作的重要決策者,，我校提出領導班子依法決策的要求,，促進領導班子成員自覺學習法律法規(guī)，自覺強化法律意識,、自覺依法辦事的積極性與主動性,，使學習法律與依法行政成為班子成員的主動行為，為搞好學校法制教育工作奠定了良好的基礎,，為全校師生依法治校起到了表率作用,。

2、教師在交流中學習，增強依法治校意識

教師是依法治校的關鍵執(zhí)行者,，教師的法制意識與法律素質直接影響著學校的法制教育效果,。因此，強化教師自覺學習法律法規(guī)是非常重要的,。我們圍繞《憲法》,、《教育法》、《義務教育法》,、《教師法》、《未成年人保護法》,、《預防未成年人犯罪法》等法律法規(guī),，組織全體教師認真學習、反復研討,，不斷提高法律意識和法律水平,。

在實踐中我們發(fā)現(xiàn)：一直采用集中時間對教師進行法律法規(guī)的照本宣科及要求教師平時自學，效果會減弱,。于是,，我們采取了教師集中交流的學習方式。即將集中時間的一人談變?yōu)榧w談,，教師們在集中交流時各抒已見,，有的進將學到的一些體會講給大家，有的舉一些案例讓大家一起分析,，使全體教師在交流中提高最對法制教育的認識,，同時自然強化了全體教師自覺自學法律的意識，在一次次交流中提高自身的法律素質,，提高依法治教的能力,。

3、學生在情境中學習,，提高法制意識,。

要求各學科教師結合教學內容，有機滲透法制教育,。真正把法制教育與日常教學工作,、生活實際緊密地聯(lián)系起來，使法制教育與各學科教學有機滲透,，使法制教育真正落到實處,。

⑴在法制課上創(chuàng)設情境，使學生自然而然接受法制教育,，增強法制意識,。

⑵在各科教學中滲透法制教育。在開設專課對學生進行系統(tǒng)法制教育的同時，在語文,、數(shù)學,、英語、社會和思想品德等學科的教學中,，老師們根據(jù)學科特點,，不失時機地滲透法制教育內容，寓法于教,。教學過程中關于統(tǒng)計的知識,、自然課程中的一些實驗等等內容中都包含著法律知識，利用這些學科知識自然滲透法律法規(guī),，引導學生知法,、守法、用法都是非常有效的情境創(chuàng)設,，會自然提高學生的法律素質,。

四、開展活動,，強化意識

在開設法制教育課的同時,，學校每學期都開展豐富多彩的法制教育活動，從而提高師生的法制意識,，讓師生懂法,、守法、愛法,、護法,、會拿法律武器保護自己。

1,、組織收看,，加深認識

我們還組織師生觀看了光盤：“預防青少年犯罪”、“交通安全案例”,，讓學生從真實的事例中受到啟迪,，吸取教訓，珍愛生命,。

2,、建設陣地，強化認識

學校還把法治宣傳教育滲透到每周一次的晨會講話,，兩周一次的主題班會中,。上學期各中隊還根據(jù)自己班級的實際，開展了以法治教育為主題的中隊活動,，如“法就在我們身邊”,、“爭做守法好少年”、“法律知識知多少”等等的活動，充分展示了學生門的智慧,，同時也是學生學法,、知法的成果的反映。我們還開展了班級法治墻報評比活動,。

開展以“我自護,、我平安”法制安全宣傳月活動，根據(jù)各年級學生年齡特點和實際情況確定比賽內容和形式,，低年級采取“繪畫”形式,，中年級采取“手抄報”形式，高年級采取“演講”形式,。舉行“珍惜生命,、遠離毒品“簽名活動，“校園拒絕邪教““拒絕網吧”簽名活動,，這樣的活動，既能夠使廣大師生能更好地學習到一些法律知識,，增強法律意識;同時還做到了法治教育與紀律常規(guī)教育相結合,，正面引導與反面典型相結合，法治教育與弘揚中華美德相結合,，依法治校與加強學校精神文明建設相結合,，提高了法治教育工作的實效。

五,、成效顯著,，收獲頗豐

由于我校堅持依法治校，把依法治校同教育改革和發(fā)展結合起來,，不斷探索在社會主義市場經濟體制下學校依法治校工作的新途徑,，學校的各項工作，呈現(xiàn)出蓬勃生機,，師生法律觀念和和法律意識大大增強,，依法治校的水平明顯提高，學生德智體美諸方面生動活潑地得到發(fā)展,。

1,、推動了學校管理水平的提高，學校管理逐步走上制度管理的軌道,。近年來我校堅持“學用結合,、普治并舉”的原則，依據(jù)國家頒布的有關法律,、法令,、條例、規(guī)則及學校管理各項規(guī)章制度依法治校，基本形成了各項工作有章可循,，違章必糾的格局,，對遵章守紀者加以肯定表彰，對違法違紀者進行批評教育或紀律處分,，堅決剎住各種違反法規(guī)的現(xiàn)象,，真正使學校管理制度化和規(guī)范化，步入依法治校的健康軌道,。學校無重大事故與案件發(fā)生,，犯罪率始終保持為零。

2,、增強了廣大師生員工的法律觀念和法律意識,，提高了依法辦事和依法維護自身合法權益的自覺性。開展依法治校工作后,，廣大教職員工更加認識到學法的重要性,，更加自覺地在實踐工作中深入學習《教育法》、《義務教育法》等法律法規(guī),，并自覺在實踐工作中依照法律法規(guī)條文依法施教,、依法辦事。

一張白紙可繪最美的圖畫,。對小學生進行法制教育,，是一項投入最小，產出最大的事業(yè),。成功的道路始終在開拓者腳下延伸,。我校在各級領導、社會各界的關心支持下,，將在教育改革的大潮中,，高舉素質旗幟，堅持依法治校,，努力使學校成為學生滿意,、家長滿意、社會滿意的內涵豐富,、特色鮮明的窗口示范學校,。

依法治校工作總結2

多年來，小學始終堅持“依法治校,以德立校,，以人為本,，發(fā)揚傳統(tǒng)，打造品牌,，追求卓越”的辦學方向;自覺規(guī)范辦學行為,建立自我約束,、自主發(fā)展的機制,不斷加強學校管理和教師隊伍建設,，密切結合學校實際，廣泛開展普法,、依法治理工作,，積極而又穩(wěn)妥地推進依法治教的進程，把教育改革和發(fā)展的各項工作納入法制軌道,，學校重大事故和違法犯罪率為零,。促進了學校教育事業(yè)健康、協(xié)調的發(fā)展,，創(chuàng)設了良好的法制校園環(huán)境,。

一、健全機構,，明確職責

為了認真貫徹,、執(zhí)行《憲法》、《教育法》,、《未成年人保護法》,、《預防未成年人犯罪法》、《教師法》,、《義務教育法》等法律,、法規(guī)，積極維護師生的合法利益,，維護學校的穩(wěn)定和師生的安全，我校建立了“預防為主,、標本兼治,、突出重點、綜合治理”的工作思路,，始終把依法治校,，依法執(zhí)教，依法育人工作做為頭等大事,，列入學校的重要工作日程,，納入學校整體規(guī)劃之中，定期研究,、總體部署,，努力做到抓嚴、抓實,、抓好,。

通過專題學習、宣傳,、討論等活動,，幫助領導,、教師進一步統(tǒng)一思想、明確職責,，按照“主要領導親自抓,，分管領導具體抓，任課教師課堂抓”的工作思路,，成立了以校長為組長,，外聘法制副校長,、分管教學副校長為副組長,，其他班子成員為成員的普法,、執(zhí)法領導小組,，以德育為主體,，以班主任為骨干,，以少先隊組織為依托的學法,、普法工作隊伍,，健全了組織機構,，明確了各自職責,，把普法教育和依法治校工作擺在學校工作的重要位置,。形成了層層有人管,，事事有人負責的良好局面,。

二,、建章立制,，完善管理

學校注重依法建制,，逐步建立,、完善了學校內部管理制度,。學校行辦及各處室根據(jù)本部門的實際制定了相應的行政、教育,、教學、后勤等管理制度,，明確了學校各中層干部,、教職工崗位職責。為強化學校內部規(guī)范管理,，學校依據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》,、《中華人民共和國未成年人保護法》和上級行政部門、業(yè)務部門的具體要求及其他有關部門教育法律,、法規(guī)，制定了《學校辦學章程》,并認真遵照執(zhí)行,。在此基礎上,，學校內部體制的改革也不斷深入,，在《章程》的指導下，適應課改需要的和民主管理的師生申訴制度和教育教學工作考核辦法相繼出臺,，各種規(guī)章制度在實施過程中不斷充實與完善,。這些制度的建立和不斷完善適應了學校在新形勢下管理的需要,，有力地推進法制建設工作,，形成了學校優(yōu)良的校風,、教風和學風,。

1,、“三位一體”，強化管理

學校實行校長全面負責,，校務會保證監(jiān)督，教職工代表大會參加學校民主管理的“三位一體”的學校管理制度,。這種制度強化了校長的責任和權利，校長有職,、用權,、有責任,。有效地改變了職權不明，效率低下的狀況,，促進了學校管理的科學化,。

2,、建立健全教職工代表大會制度,。

學校制定并執(zhí)行教職工代表大會制度,，每年召開一次教代會,，完善校長決策程序,，學校的重大事宜由校委會集體討論決定,，凡涉及到教職工切身利益的重大問題、熱點話題,，經教職工民主討論,、教代會審議表決，進一步促進了校務管理的規(guī)范化,，調動了廣大教職工的積極性，增強了教職工民主參與,、民主管理,、民主監(jiān)督的意識,。會議期間發(fā)動全校教職工廣泛提出意見和建議，關注學校發(fā)展,。教職工每年提出的合理化建議,，學校盡量采納。

依法治校工作總結3

一、領導重視,，機構制度完善

我校成立了由校長董學會任組長，安全主任陶克全,，教導主任朱素貞任副組長,，大隊輔導員,、全體班主任為成員的依法治校領導機構。學校聘請了文集派出所指導員同志為法制副校長和法制輔導員,。領導機構負責制定學校法制教育宣傳規(guī)劃，并指導,、督促依法治校各項工作的落實,。領導小組分工明確，各司其職,，定期召開全校法制報告會,。把依法治校工作擺上學校重要的議事日程,，與教學工作同布置,、同檢查、同考核,、同獎懲。健全了學校各項規(guī)章制度,，做到制度管人、制度管權,、制度管事,。

二,、氛圍濃厚，活動形式多樣

我校運用多種形式,，開展法制宣傳教育活動，積極營造濃烈的法治氛圍,，不斷推進依法治校工作的進程,。學校利用每周一的教師學習時間,，合理安排法制學習的內容,，重點組織教師學習《教師法》,、《教育法》,、《未成年人保護法》等法律法規(guī),，使教師做到知法、懂法和用法,，不斷增強依法管理的意識，提高依法管理水平,，嚴防教師違法違規(guī)現(xiàn)象的發(fā)生,。

在學生的教育上,，我們充分利用課室板報、校園廣播系統(tǒng),、內容有《義務教育法》,、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》,、防盜防騙、消防知識,、禁毒教育、法制教育,、預防溺水教育,，安全教育等。

每年6月26日和12月4日分別是“國際禁毒日”和“法制宣傳日”,，我校都會舉行法制故事演講,、圖片展覽等形式多樣的宣傳教育,，每學年邀請法制副校長到校上課,，每年10月至11月在全校掀起安全教育熱潮,，利用展板,、條幅,、櫥窗進行安全等方面的大力宣傳,。學校還堅持每學期兩次應急疏散演練,，消防應急疏散演練現(xiàn)場活動,，通過一系列的活動，提高了師生的法制意識,，提高師生自我保護意識和能力，很好地營造安全第一,、依法治校的氛圍,。

三,、依法治校,，維護師生權益

學校推進依法治校,、依法管理,，多年來無發(fā)生失竊或任何財產糾紛,、與校鄰關系和睦相處，無法律糾紛,。嚴格執(zhí)行省頒課程標準,，切實減輕學生過重課業(yè)負擔,，關心愛護學生,，注重后進生的幫扶和特異體質學生的照顧,。

在教師聘用和待遇上,，嚴格執(zhí)行上級要求,，教師工作條件良好,，管理規(guī)范，教師隊伍和諧穩(wěn)定,，無發(fā)生矛盾糾紛,。學校還創(chuàng)造條件,，按計劃組織師生開展陽光體育活動,，使教師在忙碌的工作之余鍛煉身體,，愉悅身心,，增強教師團隊的凝聚力。學校出現(xiàn)的各種矛盾都由校長親自組織處理,，確保師生合法權益不受侵犯,，促進了和諧校園、法治校園的創(chuàng)建,。依法治校促進了師生關系的融洽,，形成了尊師愛生、教學相長的良好局面,。

四,、法治校園，結出累累碩果

經過師生的共同努力,，依法治校已成為我校辦學的重要理念,，規(guī)章制度完善，辦學行為規(guī)范,，民主法制教育成效顯著,，沒有發(fā)生任何責任事故，師生違法犯罪率為零,，教育教學秩序良好,，學校形象和社會聲譽不斷提高。法治校園結出累累碩果：學校在20xx年榮獲“潁泉區(qū)平安校園”,、“阜陽市花園學校”“聞集鎮(zhèn)教育先進單位”,。20xx年榮獲“聞集鎮(zhèn)教育先進單位”。20xx年榮獲“潁泉區(qū)綜合治理先進單位”,、“聞集鎮(zhèn)安全工作先進單位”,。

總之，我校在依法治校工作中,，作出了一定的成績,，我們將一如既往的開展好依法治校工作，為大陶小學的教育教學提供強有力的保障,。爭做社會滿意,、家長滿意、學生滿意的學校,。

依法治校工作總結4

一,、加強組織領導，形成依法治校的工作機制

為了進一步加強依法治校的管理力度,，確保有專人管理和運作,，在現(xiàn)有的領導小組的基礎上調整和充實學校依法領導小組。形成依法治校網絡,，責任到人,，管理到位，各司其職,，全方位負責的依法治校工作的新格局,，同時把依法治校工作納入學校工作議程，作為學校的一項重要工作來抓,，做到同計劃,、同部署,、同檢查、同總結,、同獎懲,，建立依法治校工作會議制度，學期工作安排中有關于依法治校的有關工作,。

二,、完善制度、落實常規(guī),，強化管理,、提高實效。

建章立制是落實依法治校的具體措施,，依照憲法,、法律、法規(guī)和規(guī)章結合學校實際情況,，全校制定了一系列規(guī)章制度,，保證學校各部門、各崗位工作有序高效運作,，使學校管理走上了規(guī)范化,、制度化軌道。只有健全制度,，才能有效促進依法治校制度化,、規(guī)范化,。

1,、強化常規(guī)管理，落實“常規(guī)”量化評比制度,，發(fā)現(xiàn)問題及時通知整改,，大力整頓學生的儀容儀表，規(guī)范學生穿著,，嚴格考勤制度,，發(fā)現(xiàn)問題及時教育，促進優(yōu)良校風的進一步形成,。

2,、完善學困生教育管理機制。建立后學困生轉化跟蹤檔案,，召開后進生座談會,，家校聯(lián)系，努力促進學困生的轉化,。

3,、針對實際情況,，有針對性的開展法律法規(guī)講座，做到早預防;同時結合學生生理,、心理發(fā)展特點,，及時組織學生進行相關培訓與心理疏導，避免學生因無知而造成無謂的傷害,。

4,、食品衛(wèi)生和網絡安全一直是影響學生安全的一個大問題，本學期我校加大了與地方政府,、公安的聯(lián)系,，加大整頓校園周邊環(huán)境、定期檢查,，及時發(fā)現(xiàn)問題及整改,。同時加強了校園治安整頓，此舉確保了師生在校安全,，保障了校園安全,。

5、近年來,，不斷有交通事故的發(fā)生,，對人民群眾的生命財產造成了一定得損失，鑒于這種情況,，本學期,，我校加大了交通安全的宣傳力度，分別邀請鄉(xiāng)派出所與交警隊干警在我校開展了兩次宣傳活動,。我們又充分的利用升旗,、廣播、班會,、主題隊會活動,、板報等形式多次開展相關教育。在教育的同時,，我們又加大了管理,，先后與教職工、家長,、學生簽訂相關責任書,，以保障師生的安全。

三,、依法管理,、民主監(jiān)督

學校建立依法決策、民主參與、自我管理的工作機制和現(xiàn)代化學校制度,，建立良好的育人環(huán)境,，保證國家教育方針的貫徹落實，實現(xiàn)教育的公平,，保證學校正確的辦學方向,，為教育改革與發(fā)展創(chuàng)建良好的法制環(huán)境。

1,、我校不斷地充實和完善校務公開領導組和校務監(jiān)督小組,，設置了一個公示欄和意見箱,，規(guī)定學校主要領導為校務公開第一責任人,，還公布了舉報電話,。

2,、我校積極推行校務公開制度，把財務管理,、收費,、工程建設項目,、教職工獎懲,、職稱評審,、學校重大決策等方面作為公開的主要內容，特別注意選準那些群眾最關心,、社會最敏感,、最容易產生不正之風的問題，作為公開的重點向群眾公開,。公開前,，廣泛征求教職工的意見，在此基礎上,，經學校黨政領導具體研究,，形成統(tǒng)一意見后進行公布。讓教職工知校情,、參校政,、議校事,、督校務,。學校設立的校務公開監(jiān)督小組，負責審議校務公開的內容,，檢查公開的內容是否客觀公正,，公開的程序是否規(guī)范。同時,，認真監(jiān)督檢查校務公開后群眾反映的問題是否及時得到有效地解決,，以防止這項工作流于形式。

四、加強學生法制教育和安全管理,。

貫徹《學生傷害事故處理辦法》和有關校園安全的法律,、法規(guī)及規(guī)章，完善各項安全防范措施,，積極預防青少年犯罪和學生校內傷害事故的發(fā)生,。同時將結合地域特點，加強民族團結教育,，維護祖國穩(wěn)定,，從而有效的促使廣大學生健康成長，成為對社會,、對人民有用的人,。

1、學校有計劃地開展民族團結教育,，提高學生的辨別是非的能力,，同時邀請法制輔導員為全體師生作法律知識講座、交通安全知識講座,、以及傷害事故的案例分析講座,。讓全體師生均能懂法，了解法律的作用,，并能在關鍵時加以宣傳,、指導，讓周邊的群眾都成為知法懂法的高素質的合格公民,。

2,、加強對學生的法制教育，繼續(xù)堅持課堂教學為主,，多種形式并舉,，努力做到“四個結合”：

一是法制教育與課堂文化教育相結合。把法律知識教育列入學校教育計劃,。

二是把法制教育與德育教育相結合,。在現(xiàn)有思品課滲透法制教育內容;把法制教育融入學生的日常行為規(guī)范教育中，提高學生遵紀守法的自覺性,。

三是把法制教育與校園文化活動相結合,。開展豐富多彩的活動，寓教于樂,，提高學生的興趣和積極性,。充分運用學校板報、廣播,、校園網絡等宣傳陣地開展普法教育,。

四是法制教育與綜合實踐活動的結合,，加強自護教育，開展形式多樣的綜合實踐活動,，調查,、收集社會中由于無知、愚昧而造成的自我傷害事故或他人傷害事件,，分析原因,，自我對照了解《未成年人保護法》，讓每個學生能在活動中明白：只有知法懂法,，才能進行自我保護,。

3、讓學生走出校門,，宣傳法規(guī),。大隊部要多組織讓學生接觸社會的機會的活動，一方面要向家庭,、鄰里,、朋友之中宣傳法律，另一方面要監(jiān)督任何違法的事,，在活動中進行自我教育,。

4、切實落實學校安全保衛(wèi)工作,。不論是低年級還是高年級,，不論是課間還是中午，不論是在校還是還校外活動,，均要做好安全保衛(wèi)工作,，全體教師樹立高度的工作責任心，杜絕不安全因素,。

5,、后勤人員要時刻確立為教育第一線服務的思想，為全體教師提供最優(yōu)質的服務,，最大限度地保證教育教學工作的正常進行,。要積極主動地做好學校的安全、保衛(wèi),、衛(wèi)生工作,。繼續(xù)完善財產請購、審批,、登記,、管理、檢查,、獎罰制度，杜絕財產損壞和流失現(xiàn)象。

四,、嚴格教師管理,，維護教師權益;完善學校保護機制，依法保護學生權益

1,、本學期我校加強學校領導班子建設,，提高管理力度。對工作進行明確分工,，各司其職,。同時加強了學習，一方面通過集中和自學的形式學習有關法律法規(guī),，不斷提高依法決策,、依法管理、依法治校的能力和水平;另一方面加強業(yè)務學習,，提高自身的管理理論素質,。使班子成員善于管理、敢于管理,、主動管理,，主動為學校工作出謀獻策，真正在教師中樹立起有德有才的形象,。

我校嚴格依照《教師法》,、《教師資格條例》的規(guī)定認證教師資格，明確雙方的權利,、義務和責任,，尊重教師權利，落實和保證教師待遇,。建立了校內教師申訴渠道,，依法公正、公平解決教師與學校的爭議,，維護教師合法權益,。

2、堅持以人為本的理念,，自覺尊重并維護學生人格權和其他人身權益,，牢固樹立“安全第一”的意識，認真貫徹落實有關校園安全的法律及規(guī)定,。我校建立了完善的安全管理制度,，明確職責，加強了對學校教學,、生活,、活動設施的安全檢查,，積極落實各項安全防范措施，全面維護了校園的安全和秩序,。同時依據(jù)《教育法》《未成年人保護法》《預防未承認犯罪法》等教育法律法規(guī),，確保學生的權利得到落實和保障。建立和實行學生校內申訴制度,，依法處理師生與學校之間的糾紛,。

3、依據(jù)《教師職業(yè)道德規(guī)范》加強教師管理,，利用政治學習進行學習教育,，通過學習、討論,，廣大教職工充分認識到“學為人師,、行為示范”的作用;促使廣大教職工樹立堅定的政治信念，敬業(yè)愛生,，教書育人,，為人師表，為學生的健康成長,，奉獻出自己的一切,，創(chuàng)造出閃光的業(yè)績。

依法治校工作總結5

建校以來,，學校始終堅持“以人為本,，依法治校，以德育人”的辦學理念,，確立“穩(wěn)定,、安全、提高”的工作目標,，圍繞黨和國家的教育方針和學校的工作大局,，在上級政府和主管部門的領導下，深入開展法制宣傳教育,，密切結合學校實際,，廣泛開展普法、依法治理工作,，積極而又穩(wěn)妥地推進依法治教的進程,，把教育改革和發(fā)展的各項工作納入法制軌道，學生思想品德合格率大達100%,，法制安全教育率為100%,，學校重大事故和違法犯罪率為零。促進了學校教育事業(yè)健康,、協(xié)調的發(fā)展,，創(chuàng)設了良好的法制校園環(huán)境,。我們的具體做法是：

一、健全機構,，明確職責

為積極維護師生的合法利益,，維護學校的穩(wěn)定和師生的安全,，我校建立了“預防為主,，按照“主要領導親自抓，分管領導具體抓,，任課教師課堂抓”的工作思路,，成立了以校長為組長，法制副校長為副組長,，其他班子及班主任為成員的普法,、執(zhí)法領導組，以教導處為主體,，以班主任為骨干,，以團、隊組織為依托的學法,、普法工作隊伍,，健全了組織機構，明確了各自職責,，把普法教育和依法治校工作擺在學校工作的重要位置,。實行法制安全工作“一票否決”制度，建立了較為完善的學校法制安全工作組織網絡,，形成了層層有人管,，事事有人負責的良好局面。

二,、建章立制,，完善管理

學校一直注重依法建制，逐步建立,、完善了學校各種規(guī)章制度,。為適應課改考核需要，這些制度的建立和不斷完善適應了學校在新形勢下管理的需要,，有力地推進法制建設工作,，形成了學校優(yōu)良的校風、教風和學風,。

1,、建立健全教職工大會制度，強化管理

學校實行校長全面負責,，教職工大會參加學校民主管理的學校管理制度,。強化了校長的責任和權利,，學校的大事集體討論決定，凡涉及到教職工切身利益的重大問題,、熱點話題,，經教職工民主討論，進一步促進了校務管理的規(guī)范化,、科學化,。

2、積極推行校務公開制度,，重大事項實行公示制度,。

為了切實增強教育行政執(zhí)法的透明度，對于一些直接涉及群眾切身利益的工作制定了具體的校務公開實施方案并予以執(zhí)行,，在干部推薦,、職稱評定、教職工評優(yōu)等熱點工作中,，做到“四公開”指標公開,、條件公開、程序公開,、結果公開,。主動接受群眾監(jiān)督;在收費方面，堅決執(zhí)行一費制,，校長,、教師簽訂了制止亂收費責任書，并直接與每位教師的年終考核,、考評獎勵掛鉤,，同時，我們請學生家長對學校收費,、資料訂閱,、師德師風等領域進行監(jiān)督，并將有關信息,，及時反饋給學校管理層,。做到學校收費公開、財務收支公開,，有利地促進了黨風廉政建設和行風建設,，推動了依法治教、依法治校工作的深入開展,。

3,、辦學活動，依法規(guī)范

學校自覺遵守國家法律法規(guī)，依法規(guī)范辦學活動,。學校嚴格按照國家法律法規(guī)聘任教師,、設置課程、制定教學計劃,、安排各種教育,、教學活動。由于學校嚴格按照規(guī)章辦事,，及時化解了許多矛盾,，教師心服口服，多年來學校無一例上訪或信訪事件發(fā)生,。在課程設置方面,，學校按照國家教育部課改精神,，切實搞好國家,、地方、校本課程設置,，注重學生的自主能力的培養(yǎng),。

三、加強學習,，提高認識

強化法制教育,，培養(yǎng)師生法律素質，最根本的途徑是加強全校師生對法律,、法規(guī)的學習,。只有全校師生對法律法規(guī)的條文學習到位，才能提高法律意識,，認識到法律在現(xiàn)實生活中的重要性,。

1、領導在決策中學習,，增強依法治校意識

學校領導是學校工作的重要決策者,，我校提出領導班子依法決策的要求，促進領導班子成員自覺學習法律法規(guī),，自覺強化法律意識,、自覺依法辦事的積極性與主動性，使學習法律與依法行政成為班子成員的主動行為,，為搞好學校法制教育工作奠定了良好的基礎,，為全校師生依法治校起到了表率作用。

2,、教師在交流中學習,，增強依法治校意識

教師是依法治校的關鍵執(zhí)行者，教師的法制意識與法律素質直接影響著學校的法制教育效果。因此,，強化教師自覺學習法律法規(guī)是非常重要的,。我們圍繞《憲法》、《教育法》,、《義務教育法》,、《教師法》、《未成年人保護法》,、《預防未成年人犯罪法》等法律法規(guī),，組織全體教師認真學習、反復研討,，不斷提高法律意識和法律水平,。

在實踐中我們發(fā)現(xiàn)：一直采用集中時間對教師進行法律法規(guī)的照本宣科及要求教師平時自學，效果會減弱,。于是,，我們采取了教師集中交流的學習方式。即將集中時間的一人談變?yōu)榧w談,，教師們在集中交流時各抒已見,，有的進將學到的一些體會講給大家，有的舉一些案例讓大家一起分析,，使全體教師在交流中提高最對法制教育的認識,，同時自然強化了全體教師自覺自學法律的意識，在一次次交流中提高自身的法律素質,，提高依法治教的能力,。

3、學生在情境中學習,，提高法制意識,。

要求各學科教師結合教學內容，有機滲透法制教育,。真正把法制教育與日常教學工作,、生活實際緊密地聯(lián)系起來，使法制教育與各學科教學有機滲透,，使法制教育真正落到實處,。

⑴在法制課上創(chuàng)設情境，使學生自然而然接受法制教育,，增強法制意識,。

⑵在各科教學中滲透法制教育。在開設專課對學生進行系統(tǒng)法制教育的同時,，在語文,、數(shù)學、英語、社會和思想品德等學科的教學中,，老師們根據(jù)學科特點,，不失時機地滲透法制教育內容，寓法于教,。教學過程中關于統(tǒng)計的知識,、自然課程中的一些實驗等等內容中都包含著法律知識，利用這些學科知識自然滲透法律法規(guī),，引導學生知法,、守法、用法都是非常有效的情境創(chuàng)設,，會自然提高學生的法律素質,。

四、開展活動,，強化意識

在開設法制教育課的同時,，學校每學期都開展豐富多彩的法制教育活動，從而提高師生的法制意識,，讓師生懂法,、守法、愛法,、護法、會拿法律武器保護自己,。

1,、組織收看，加深認識

我們還組織師生觀看了光盤：“預防青少年犯罪”,、“交通安全案例”,，讓學生從真實的事例中受到啟迪，吸取教訓,，珍愛生命,。

2、建設陣地,，強化認識

學校還把法治宣傳教育滲透到每周一次的晨會講話,，兩周一次的主題班會中。上學期各中隊還根據(jù)自己班級的實際,，開展了以法治教育為主題的中隊活動,，如“法就在我們身邊”、“爭做守法好少年”,、“法律知識知多少”等等的活動,，充分展示了學生門的智慧，同時也是學生學法、知法的成果的反映,。我們還開展了班級法治墻報評比活動,。

開展以“我自護、我平安”法制安全宣傳月活動,，根據(jù)各年級學生年齡特點和實際情況確定比賽內容和形式,，低年級采取“繪畫”形式，中年級采取“手抄報”形式,，高年級采取“演講”形式,。舉行“珍惜生命、遠離毒品“簽名活動,，“校園拒絕邪教““拒絕網吧”簽名活動,，這樣的活動，既能夠使廣大師生能更好地學習到一些法律知識,，增強法律意識;同時還做到了法治教育與紀律常規(guī)教育相結合,，正面引導與反面典型相結合，法治教育與弘揚中華美德相結合,，依法治校與加強學校精神文明建設相結合,，提高了法治教育工作的實效。

五,、成效顯著,，收獲頗豐

由于我校堅持依法治校，把依法治校同教育改革和發(fā)展結合起來,，不斷探索在社會主義市場經濟體制下學校依法治校工作的新途徑,，學校的各項工作，呈現(xiàn)出蓬勃生機,，師生法律觀念和和法律意識大大增強,，依法治校的水平明顯提高，學生德智體美諸方面生動活潑地得到發(fā)展,。

1,、推動了學校管理水平的提高，學校管理逐步走上制度管理的軌道,。近年來我校堅持“學用結合,、普治并舉”的原則，依據(jù)國家頒布的有關法律,、法令,、條例、規(guī)則及學校管理各項規(guī)章制度依法治校,，基本形成了各項工作有章可循,，違章必糾的格局,，對遵章守紀者加以肯定表彰，對違法違紀者進行批評教育或紀律處分,，堅決剎住各種違反法規(guī)的現(xiàn)象,，真正使學校管理制度化和規(guī)范化，步入依法治校的健康軌道,。學校無重大事故與案件發(fā)生,，犯罪率始終保持為零。

2,、增強了廣大師生員工的法律觀念和法律意識,，提高了依法辦事和依法維護自身合法權益的自覺性。開展依法治校工作后,，廣大教職員工更加認識到學法的重要性,，更加自覺地在實踐工作中深入學習《教育法》、《義務教育法》等法律法規(guī),，并自覺在實踐工作中依照法律法規(guī)條文依法施教,、依法辦事。

一張白紙可繪最美的圖畫,。對小學生進行法制教育,，是一項投入最小，產出最大的事業(yè),。成功的道路始終在開拓者腳下延伸,。我校在各級領導、社會各界的關心支持下,，將在教育改革的大潮中,，高舉素質旗幟，堅持依法治校,，努力使學校成為學生滿意、家長滿意,、社會滿意的內涵豐富,、特色鮮明的窗口示范學校。

依法治校工作總結6

多年來,，小學始終堅持“依法治校,以德立校,，以人為本，發(fā)揚傳統(tǒng),，打造品牌,，追求卓越”的辦學方向;自覺規(guī)范辦學行為,建立自我約束、自主發(fā)展的機制,不斷加強學校管理和教師隊伍建設,，密切結合學校實際,，廣泛開展普法,、依法治理工作，積極而又穩(wěn)妥地推進依法治教的進程,，把教育改革和發(fā)展的各項工作納入法制軌道,，學校重大事故和違法犯罪率為零。促進了學校教育事業(yè)健康,、協(xié)調的發(fā)展,，創(chuàng)設了良好的法制校園環(huán)境。

一,、健全機構,，明確職責

為了認真貫徹、執(zhí)行《憲法》,、《教育法》,、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》,、《教師法》,、《義務教育法》等法律、法規(guī),，積極維護師生的合法利益,，維護學校的穩(wěn)定和師生的安全，我校建立了“預防為主,、標本兼治,、突出重點、綜合治理”的工作思路,，始終把依法治校,，依法執(zhí)教，依法育人工作做為頭等大事,，列入學校的重要工作日程,，納入學校整體規(guī)劃之中，定期研究,、總體部署,，努力做到抓嚴、抓實,、抓好,。

通過專題學習、宣傳,、討論等活動,，幫助領導、教師進一步統(tǒng)一思想,、明確職責,，按照“主要領導親自抓,，分管領導具體抓，任課教師課堂抓”的工作思路,，成立了以校長為組長,，外聘法制副校長、分管教學副校長為副組長,，其他班子成員為成員的普法,、執(zhí)法領導小組，以德育為主體,，以班主任為骨干,，以少先隊組織為依托的學法、普法工作隊伍,，健全了組織機構,，明確了各自職責，把普法教育和依法治校工作擺在學校工作的重要位置,。形成了層層有人管,，事事有人負責的良好局面。

二,、建章立制,，完善管理

學校注重依法建制，逐步建立,、完善了學校內部管理制度,。學校行辦及各處室根據(jù)本部門的實際制定了相應的行政、教育,、教學,、后勤等管理制度，明確了學校各中層干部,、教職工崗位職責,。為強化學校內部規(guī)范管理，學校依據(jù)《中華人民共和國教育法》,、《中華人民共和國教師法》,、《中華人民共和國未成年人保護法》和上級行政部門、業(yè)務部門的具體要求及其他有關部門教育法律,、法規(guī)，制定了《學校辦學章程》,并認真遵照執(zhí)行,。在此基礎上,，學校內部體制的改革也不斷深入，在《章程》的指導下,，適應課改需要的和民主管理的師生申訴制度和教育教學工作考核辦法相繼出臺,，各種規(guī)章制度在實施過程中不斷充實與完善,。這些制度的建立和不斷完善適應了學校在新形勢下管理的需要，有力地推進法制建設工作,，形成了學校優(yōu)良的校風,、教風和學風。

1,、“三位一體”,，強化管理

學校實行校長全面負責，校務會保證監(jiān)督,，教職工代表大會參加學校民主管理的“三位一體”的學校管理制度,。這種制度強化了校長的責任和權利，校長有職,、用權,、有責任。有效地改變了職權不明,，效率低下的狀況,，促進了學校管理的科學化。

2,、建立健全教職工代表大會制度,。

學校制定并執(zhí)行教職工代表大會制度，每年召開一次教代會,，完善校長決策程序,，學校的重大事宜由校委會集體討論決定，凡涉及到教職工切身利益的重大問題,、熱點話題,，經教職工民主討論、教代會審議表決,，進一步促進了校務管理的規(guī)范化,，調動了廣大教職工的積極性，增強了教職工民主參與,、民主管理,、民主監(jiān)督的意識。會議期間發(fā)動全校教職工廣泛提出意見和建議,，關注學校發(fā)展,。教職工每年提出的合理化建議，學校盡量采納,。

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