幼兒園小班下學(xué)期,，孩子們正經(jīng)歷著快速成長與變化,。這5篇幼兒園小班下學(xué)期家長會教師發(fā)言稿精選,，從幼兒的生活習(xí)慣培養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力提升,，到社交情感發(fā)展，全方位呈現(xiàn)學(xué)期內(nèi)的教育成果與后續(xù)規(guī)劃,。無論是新入職教師參考借鑒,，還是經(jīng)驗(yàn)豐富的教師優(yōu)化內(nèi)容，這些發(fā)言稿都能助力搭建家園溝通的橋梁,，讓家長更好地了解孩子在園情況,。

幼兒園小班下學(xué)期家長會教師發(fā)言稿篇1

各位家長：

您們好!

首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會，我代表小二班的全體老師對大家的到來表示熱烈的歡迎!我們今天召開這個(gè)家長會,，主要目的是：

1,、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo),，和孩子在園的生活,、學(xué)習(xí)情況。

2,、希望家長進(jìn)一步配合老師,，加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系。

會議流程：

一,、介紹班級老師,、幼兒的情況，以及衛(wèi)生消毒工作,。

我是鄧?yán)蠋?，是小二班的主班老師，另兩位老師是吳老師和陳老師,，陳老師主要?fù)責(zé)幼兒的保育工作和消毒工作,，我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、84消毒,、陽光曝曬,、消毒柜，每周一,、三,、五進(jìn)行室內(nèi)紫外線燈的空氣消毒，每日口杯,、毛巾入消毒柜消毒,，室內(nèi)物品等(玩具)每日經(jīng)84消毒液消毒。

目前我們班共有32名幼兒,，其中男生18名,，女生14名,，20xx年出生的有23個(gè)，20xx年出生的有9個(gè),。

二,、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念。

本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),，主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，比如：講禮貌、講衛(wèi)生,、自己喂飯,、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手,、良好的坐姿,、用心傾聽、不攻擊他人等等,。我們本期的教學(xué)目標(biāo)是：

1,、親近老師，愿意上幼兒園,，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng);

2,、知道自己的名字，聽到呼喚會應(yīng)答,，能用簡短的語言表達(dá)自己的要求;

3,、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會自己進(jìn)餐,，盥洗,、入睡，能根據(jù)自己的需要入廁,、喝水;

4,、充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào),，在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍;

5,、樂意開口說話，能聽懂普通話,，喜歡聽熟悉的故事和兒歌;

6,、能覺察生活中物品的大小，多少,，顏色,，形狀的明顯不同，能識別與自己生活密切相關(guān)的物品和人;

7,、喜歡擺弄玩具,，材料,，會跟著老師有興趣地唱歌、敲打,、做模仿動(dòng)作,。

小班使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程，它包括了健康,、科學(xué),、藝術(shù)、語言,、社會這五大領(lǐng)域(和安全),，同時(shí)我們開設(shè)了體育、智力,、表演,、角色及音樂游戲等活動(dòng)，具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的,。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式,，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩,，從而在各個(gè)方面得到發(fā)展,。

三、介紹幼兒在園的表現(xiàn)情況,。

孩子已在幼兒園渡過了3個(gè)星期的集體生活了,，在我們?nèi)焕蠋煹年P(guān)心和照顧下，孩子們的進(jìn)步很大,，現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定,，能開心入園，愉快回家,，但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定,，當(dāng)有人經(jīng)過，或來人接小朋友回家時(shí),，會哭臉,，念叨回家，還需繼續(xù)加強(qiáng)安心工作,。幼兒已認(rèn)識了自己的毛巾,、杯子、床,，大部分幼兒能正確找到,，少數(shù)幼兒還需要老師的提醒，幼兒對所開展的各類活動(dòng)感興趣，大部分幼兒能積極參與,，少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì),，在活動(dòng)中，有亂走,、大喊大叫,、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象,，還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng),，我班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣較好，大多數(shù)幼兒都能自己喂飯,，吃完后能主動(dòng)要求老師裝飯;我班幼兒的交往能力和自我保護(hù)意識較弱,，幼兒都是以自我為中心，在活動(dòng)中常發(fā)現(xiàn)有咬人,、抓人,、打人等攻擊性行為，因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個(gè)月內(nèi),，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的,，

我認(rèn)為有4種原因造成：(1)、不會交往,，想引起同伴的注意,，但方法不對;(2)、自我控制能力較差;(3),、生理因素的影響;(4),、家庭教育的因素。當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后,，都是我們不愿意發(fā)生的,，希望家長們能理解和原諒。

附：另外,，有些家長提起孩子早上不愿入園,、或是晚上做夢不想上幼兒園的事情,，這主要是幼兒入園的焦慮情緒,，這是非常正常的，家長佯裝不必為此擔(dān)心,，應(yīng)該多鼓勵(lì)他,，關(guān)心他，多給孩子講入園的好處,。

幼兒入園后,，容易感冒，這其實(shí)有三種原因：首先，對于2-3歲左右的孩子來說,，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化,，最初會感覺不習(xí)慣，離開了媽媽和家人,，孩子內(nèi)心變得不安,。這種緊張和壓力會造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入,。其次,，幼兒園的人群密度相對家庭要高，一旦有什么病毒或病菌,，傳染的機(jī)會大大增加,。第三，秋季天氣多變,，有些父母擔(dān)心孩子感冒,，就給孩子穿得很厚，這是不可取的,。幼兒園游戲多,，活動(dòng)量大，孩子穿得太多,，很容易出汗,，衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽觯瑢?dǎo)致感冒,。

四,、需要家長配合的事情：

1、不要偷偷來看孩子,，影響孩子的情緒;

2,、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無意中傷人;,、

3,、按時(shí)接送孩子早7：30后入園，下午5：30離園,，如果讓別人代接請打電話通知老師;

4,、如您的電話號碼有變動(dòng)，請及時(shí)告知老師,，方便聯(lián)系;

5,、請為幼兒準(zhǔn)備兩條褲子(衣服)，并繡好名字帶來幼兒園,，以防尿濕;

6,、如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師;

7,、不給孩子帶危險(xiǎn)物品和貴重物品入園，以免弄丟;

8,、配合教育幼兒在家自己吃飯,、學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋子,。

9,、《家園聯(lián)系本》，我們的家園聯(lián)系本是每兩周發(fā)放一次,，主要是傳達(dá)孩子兩周來在園所學(xué)的內(nèi)容和在園表現(xiàn),，希望家長能及時(shí)寫上反饋意見，并于周一帶來,，以免影響到老師的下次填寫,。(除了《家園聯(lián)系本》之外，我們平時(shí)還會做一些家訪工作,，主要是以電訪,、面訪和家訪的形式開展。)

五,、結(jié)束語：

我們今天的家長會,，對于很多家長們來說，意義是重大的,，可能是你這一生中的第一次家長會,，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責(zé)任,，需要我們共同來努力,。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛和鼓勵(lì),，多為他們的成長作些準(zhǔn)備,，因?yàn)槊恳粋€(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長。幼兒園的教育雖然不是萬能的,，但是我們一定會盡全力,，呵護(hù)每一位孩子，用心地去關(guān)心和照顧他們,，請家長們放心并給予我們工作上的支持,，如果我們有的時(shí)候在某些方面對你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周，也請您們諒解,，多多包涵!希望你們有事多找我們商量,，因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是真誠的,，我們和各位一樣,，都希望每一個(gè)孩子能夠健康,、快樂地成長!

六、自由交流,。

幼兒園小班下學(xué)期家長會教師發(fā)言稿篇2

尊敬的各位家長：

你們好!首先,，請?jiān)试S我代表小二班全體師生對各位家長的到來表示熱烈地歡迎。

對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加今天的家長會表示感謝,。

召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。一句話,，就是“一切為了學(xué)生”,。這也是我們教育的根本出發(fā)點(diǎn)。我相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果。

時(shí)間似流水,，轉(zhuǎn)眼間,，半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了，孩子們對身邊的環(huán)境也由陌生到熟悉,，8個(gè)人組成的小小班級已收獲許多,。本次的期中考試更是迎來了大豐收，全班8人語數(shù)英考試成績優(yōu)秀率均達(dá)百分之百,。自然,，這與老師們的辛勤教育、家長的配合和孩子的努力是分不開的,。到現(xiàn)在,，我還依稀記得孩子們剛?cè)胄５那榫埃汉芏嘧植徽J(rèn)識，拼音讀不準(zhǔn),，現(xiàn)在,，較長的文章他也能橫流倒背了。剛來時(shí)鄉(xiāng)音很重,，一讀不好就哭,，沒少挨我的批評。

但現(xiàn)在的她已經(jīng)完全克服了自卑,，擁有了自信,，待人有禮貌，老師交代的事情能按質(zhì)按量地完成,，自理能力也很強(qiáng),，周周清的考試中她還取得過語文數(shù)學(xué)總分199的好成績,。

本次還被評為校“禮儀之星”。**同學(xué),，記憶力強(qiáng),，視野很開闊，唯獨(dú)連簡單筆畫順序都沒掌握,，但這個(gè)孩子接受能力很強(qiáng),，一點(diǎn)撥就會，進(jìn)來時(shí)也根本不知道該怎么動(dòng)筆,，現(xiàn)在的他也能寫一段通順的話了,。**同學(xué)剛開始聽寫詞語時(shí)也是錯(cuò)字連篇，數(shù)學(xué)甚至考過37分的低分,。而今,，她的聽寫本上的錯(cuò)別字減少了，在這次期中考試中數(shù)學(xué)也取得了80分的好成績,。**同學(xué)爸媽都在外地,，寄養(yǎng)在姑姑家，較小的他自理能力很強(qiáng),，記憶力也不錯(cuò),，但剛來時(shí)在課堂上經(jīng)常分心，我們沒少提醒,、批評他,，慢慢地他也養(yǎng)成了專心聽講、認(rèn)真思考的好習(xí)慣,。在這次期中考試中他取得了本班語數(shù)英考試總分287,。5分的好成績，班級總分排名第一.留學(xué)網(wǎng)同學(xué)的作業(yè)準(zhǔn)確率高,，字跡工整,，卷面整潔,，時(shí)時(shí)處處都是同學(xué)們的榜樣,。在這次學(xué)校舉行的書法比賽中，他們分別獲得了校書法大賽一/二等獎(jiǎng),。當(dāng)然,，這次書法大賽,，我們的孩子們書寫都非常認(rèn)真，尤其是,、*同學(xué)的書寫進(jìn)步最快,，這次書法大賽我們班還被學(xué)校授予“書法優(yōu)勝班級”的光榮稱號呢。特別值得一提的是**同學(xué),，學(xué)習(xí)習(xí)慣特別好,，上課專心聽講,，不懂就問，老師布置的任務(wù)能按質(zhì)按量地完成,。由于各方面的原因,，他一直沒有參加學(xué)校的早晚自習(xí),，卻依然取得了本次期中考試第二名的好成績,。

但成績只屬于過去。

要想保持孩子們的良好發(fā)展勢頭我們還需要了解三年級孩子的一些特點(diǎn),。

三年級在小學(xué)教育中正處在從低年級向高年級的過渡期,，生理和心理都有明顯變化，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,、意志品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期,。三年級的孩子開始從被動(dòng)的學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，雖然開始有了一些自己的想法,，但是辨別是非的能力還極其有限,，社會交往經(jīng)驗(yàn)缺乏，經(jīng)常會遇到很多自己難以解決的問題,，是不安的開始,。

如果經(jīng)過正確引導(dǎo)，孩子可以安然度過這個(gè)不安的時(shí)期,，綜合能力也能得到迅速提高,，在學(xué)習(xí)的旅途中將會實(shí)現(xiàn)一次具有人生意義的轉(zhuǎn)折，從此踏上成功之路,。

這里我要特別強(qiáng)調(diào)我們?nèi)昙壓⒆舆@個(gè)時(shí)期的兩個(gè)關(guān)鍵特點(diǎn)：

一,、三年級是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵時(shí)期許多學(xué)生會有這樣的現(xiàn)象，對所學(xué)內(nèi)容感興趣時(shí),，學(xué)習(xí)勁頭高,。

受到老師或父母的鼓勵(lì)時(shí)學(xué)習(xí)勁頭明顯提高。

哪怕只是一點(diǎn)言語上的小鼓勵(lì),，他都很興奮,、重視并以此要求自己要保持成績。

但如果較長一段時(shí)間沒有得到表揚(yáng)和鼓勵(lì),，他的興趣和勁頭就會下降,。

適時(shí)適度的表揚(yáng)有利于調(diào)動(dòng)孩子的積極性和培養(yǎng)他的自信心，是激發(fā)孩子向前奮進(jìn)的一個(gè)有效方法,，但這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是建立在別人對自己的期望上面,，當(dāng)別人給與鼓勵(lì)時(shí)就干勁十足，當(dāng)?shù)貌坏竭@種鼓勵(lì)時(shí)就可能會提不起勁來,。

現(xiàn)在已經(jīng)到三年級的階段,，我們應(yīng)該逐步引導(dǎo)他們正確地認(rèn)識表揚(yáng)和鼓勵(lì),，只有這樣，他們才能在任何環(huán)境下都保持學(xué)習(xí)干勁,，而不輕易為環(huán)境所左右,。

我們家長應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)起讓孩子正確對待鼓勵(lì)的引導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作，因?yàn)榧议L與孩子有更多親密接觸的時(shí)間和機(jī)會,，我們應(yīng)該多與孩子溝通,，曉之以理，動(dòng)之以情,，通過日常生活的點(diǎn)滴來讓他明白鼓勵(lì)與批評都是為了他的進(jìn)步和成長的道理,。

二、三年級是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣定型和培養(yǎng)的關(guān)鍵期良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)容很多,，對于一個(gè)小學(xué)生來說,，至少要養(yǎng)成下面五種學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1、培養(yǎng)孩子定時(shí)專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

2,、教育孩子學(xué)會合理安排時(shí)間。

3,、養(yǎng)成按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。

4、養(yǎng)成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的好習(xí)慣,。

5,、養(yǎng)成廣泛閱讀的習(xí)慣。

最后我還要提一提大家都關(guān)心的習(xí)作問題,。

有些家長總是苦惱孩子的作文寫得不好,，想盡了一切辦法為孩子找補(bǔ)習(xí)班等，結(jié)果還是見不到效果,，其實(shí),，孩子頭腦中空空的，是寫不出好文章的,。蜜蜂釀蜜,，就先采蜜，古語云：讀書破萬卷,，下筆如有神,。要想讓孩子寫出好的作文，就要增加學(xué)生的課內(nèi)外閱讀量,，讓學(xué)生多讀書多看報(bào),，對于一些重要的經(jīng)典的語句，要讓孩子們朗讀背誦。這樣,，學(xué)生就可以從讀中學(xué)寫,，增長知識，豐富語言,。

小學(xué)三年級,，作文教學(xué)正式開始起步，這是小學(xué)生從口頭語言轉(zhuǎn)而發(fā)展書面語言的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié),，也是決定學(xué)生走穩(wěn)習(xí)作之路的關(guān)鍵一步,。要寫出好文章，并不是一朝一夕的事情,，它需要我們從平時(shí)做起,，在生活中留心觀察,，善于積累等等,。

作為家長，我們也應(yīng)該經(jīng)常帶孩子們接觸社會,、研究社會的各種現(xiàn)象,，去創(chuàng)造美好的生活。(雙休日,、假期交好朋友,、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉,、做小實(shí)驗(yàn),、搞小發(fā)明、編手抄報(bào),，既可以讓我們的孩子們?nèi)姘l(fā)展,，又讓他們有東西可寫。)對于孩子的成長我們要關(guān)注的地方還有很多很多,，我這里只是講到了其中的一小部分,，今天我校專門邀請到了團(tuán)中央的知心姐姐，她會給大家談?dòng)懙酶釉敿?xì),。

最后,，祝各位家長工作順利，家庭幸福,，再次感謝你們的支持,。愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的孩子蓬勃向上,，全面發(fā)展,，愿他們都能健康成長，成為未來的棟梁之材。

幼兒園小班下學(xué)期家長會教師發(fā)言稿篇3

家長同志們：

下午好,。

今天召開初三學(xué)生家長會,，各位家長的按時(shí)到會，表明了各位家長對自己子女教育的重視和對我們學(xué)校工作的支持,，在此,，我代表所有的任課老師對在座的家長表示感謝。

今天家長會的主題,，一是和家長同志們匯報(bào)一下我們半個(gè)學(xué)期以來的工作情況,，學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。二是和家長們探討今后學(xué)生的教育問題,，特別是家庭對孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績的影響,。

首先向家長們介紹一下我班各科的任課老師。我是這個(gè)班級的班主任,，教語文;數(shù)學(xué)老師叫蔡利明,，英語老師是11班的班主任張圣良老師;物理是徐小東老師，化學(xué)是9班的班主任任建泉老師,。這些老師責(zé)任心都很強(qiáng),，特別是英語和數(shù)學(xué)老師，每天中午都犧牲休息時(shí)間到教室下班輔導(dǎo),。蔡老師經(jīng)常沒有晚自修還留下來等學(xué)生問題目,。老師深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好,，想方設(shè)法要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績搞上去,。這一點(diǎn)請家長們放心，我代表初三10班的所有任課教師表示,，我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好,，把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教育好，使他們的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步,。

下面我匯報(bào)一下開學(xué)來我的工作和取得的進(jìn)展情況,。開學(xué)之初，我首先加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，通過教育,，學(xué)生上學(xué)基本能夠按時(shí)到校，每節(jié)課能夠提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，自習(xí)課保持安靜已經(jīng)成為常規(guī),。課間消除了追逐打鬧現(xiàn)象?；鞠麥绯粤闶超F(xiàn)象,。值得一提的是嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象沒有發(fā)生過。通過紀(jì)律上的整頓，有了良好的風(fēng)氣,，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系,，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。

學(xué)習(xí)上更是花了心思,，除了給學(xué)生灌輸“兩個(gè)當(dāng)作”和“四個(gè)心”,，消滅“三閑”外，叫他們備“勤學(xué)簿”,，每次月考后都要給他們分析進(jìn)退原因,，并要求他們明確下次考試的目標(biāo)和競爭對手，制訂具體措施,。從這次期中考試成績看,，還是取得了明顯效果的。出現(xiàn)了一些成績優(yōu)異和進(jìn)步較大的學(xué)生,。(見板報(bào))其中進(jìn)年級50名的有7位,，分別是王珊3沈川7季婷婷19奚娜34翟春夢43顧澄、許林源50進(jìn)步較大的同學(xué)有：(略)

但初三新添了化學(xué)這門主科,，各學(xué)科的容量加大,，難度加深,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績靠分化更加嚴(yán)重,。基礎(chǔ)本來就差的學(xué)生厭學(xué),、怕學(xué)思想抬頭,，出現(xiàn)了不思進(jìn)取，作業(yè)馬虎,，甚至不做作業(yè),，抄襲作業(yè)等現(xiàn)象?；A(chǔ)好一點(diǎn)的學(xué)生也出現(xiàn)了不求效率,、信心動(dòng)搖、疲于應(yīng)付等問題,。

雖然進(jìn)年級前50名的占了7名,，但我們后段的人數(shù)太多，不連政治總分400分以下的又1位,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其他班級,，人均總分只列第7位。

可以說初三年級是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí),、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。

家長同志們，可以說在學(xué)習(xí)上,，每個(gè)同學(xué)都是平等的,，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題。我曾經(jīng)給學(xué)生打過這樣的比方,。(粉筆)從一定意義上講,，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能成功,，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度,，愛不愛學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去,。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長來給學(xué)生灌輸,。可以說學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學(xué)習(xí)的態(tài)度,。再說,，我們班雖然400分以下的人數(shù)是很多，但全校560名學(xué)生中,，500名以外的卻僅3個(gè),，且接近500名，是通過我們大家的齊心協(xié)力完全能夠趕上去的,。

下面第二個(gè)主題就是和家長們探討關(guān)于如何教育孩子的問題,。這方面在座的有不少可能比我做的好，像王珊的家長,。(到時(shí)一定請他來給大家介紹一下在這方面好的經(jīng)驗(yàn),。)我這里就談幾點(diǎn)個(gè)人的看法，供大家參考,，不到的地方還請大家指正,。

一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子,。而往往我們當(dāng)中有很多家長會認(rèn)為,，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長解決,，而教育問題全部由教師去管,。這種觀點(diǎn)是不對的，你想,，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級上課,，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育,。

我們當(dāng)中可能有的家長在今天來之前還不知道自己的孩子是分在幾班,，教室在哪里,，更不用說老師叫什么名字了。這種現(xiàn)象在城里學(xué)校幾乎不可能發(fā)生,。這說明了我們農(nóng)村的學(xué)生家長對孩子讀書的重視程度還很不足,，不少家長與孩子交流太少，與老師交流太少,。就開學(xué)來給我同過電話的沒有超過6位,，碰過面的就更少了。這當(dāng)然我也有責(zé)任,，很少主動(dòng)找大家……

對于一個(gè)國家來說,，孩子教育得好壞會影響整個(gè)民族的前途;對于一個(gè)家庭來言，孩子教育得好壞將決定整個(gè)家庭的命運(yùn),。子女的家庭教育已經(jīng)越來越成為千家萬戶共同關(guān)心的話題,。《教育時(shí)報(bào)》刊登了一則消息,，標(biāo)題是《半數(shù)學(xué)生不喜歡家長》文章寫道：“日前,，常州市婦聯(lián)對有讀書孩子的700戶家庭進(jìn)行了家庭教育現(xiàn)狀抽樣調(diào)查。調(diào)查的結(jié)果發(fā)現(xiàn)：54.5%的學(xué)生在‘最不喜歡的人’一欄中填的竟是‘家長’,。而對‘你所關(guān)心的家庭大事是什么’這個(gè)問題,，90%的家長毫不猶豫地選擇了‘子女教育’。為什么,，我們最關(guān)心孩子的教育問題,，二孩子對家長不滿呢?

我覺得這些孩子決不是全盤否定“家長”，而只是不喜歡家長的某些教育方法和一些教育方式,，如打罵,、體罰、嘮叨,，等等，這些已經(jīng)不符合當(dāng)今學(xué)生心理的發(fā)展,。

那么如何能做一個(gè)稱職的家長,，在品行，性格,，學(xué)習(xí)方面對孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢?我想：

一,、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對孩子的道德品行,、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起,，從小事抓起。對不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治,。而常見的,、多發(fā)的,、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來有10種，它們是：與品行不正的人交朋友;曠課,、夜不歸宿;攜帶管制刀具;吸煙;打架,、斗毆、辱罵他人;強(qiáng)行向他人索要財(cái)物;偷竊或故意損害公共財(cái)物;參與賭博或變相賭博;觀看,、收聽不良內(nèi)容的音像制品讀物;進(jìn)入法律,、法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳、電子游戲廳等,。(如7班馬徐聰)每一屆初三都有因早戀或與社會上不三不四的交往而輟學(xué)的,。因此對以上10種不良行為作為監(jiān)護(hù)人的家長切不可視為小事。

前一段時(shí)間我看過中央電視臺一篇新聞報(bào)道,，題目是《雙城的創(chuàng)傷》,，講的是一個(gè)農(nóng)村小學(xué)五年級學(xué)生，短期內(nèi)連續(xù)有6個(gè)孩子喝農(nóng)藥自殺,，原因一是父母與孩子交流太少,，不知道孩子心理在想些什么，更重要的是孩子受一些非法出版物,，小畫冊,，卡通動(dòng)畫，網(wǎng)絡(luò)游戲的影響,。在網(wǎng)絡(luò)游戲中,，參與了游戲就好像身臨其境，不知死了多少回,，又活了多少回,，所以孩子是不怕死的，記者問,，曾自殺但經(jīng)搶救復(fù)活的孩子,，死亡是什么，孩子回答：死亡便是睡著了,，可以再活回來,。就像游戲，死亡了,，可以再來一局,。

所以希望家長監(jiān)督學(xué)生課余上網(wǎng)吧、游戲室,、看課外讀物等現(xiàn)象,。更要注意孩子與那學(xué)人交往，星期天除了做作業(yè)外的行為,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止,。

二,、家長要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與,，學(xué)生需要的是和家長的真誠交流,。

往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源與家長的期望，家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，在學(xué)校表現(xiàn)情況,，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),。對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理,，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué),，一天學(xué)習(xí)多長時(shí)間,，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣,，孩子感受到家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注,，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好,。有些家長來找我,，讓我對他家的孩子好好管一管，上課多提問,，課后多找他談話,。根據(jù)家長對學(xué)生的關(guān)心程度就可以大體判斷得出對自己子女的關(guān)心程度，比如有的家長甚至不知道學(xué)校放學(xué)的具體時(shí)間,，不知道每天學(xué)生的作業(yè)量應(yīng)該什么時(shí)間完成,。有的家長總是說，工作太忙,，我說,，家長再忙，又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢,，為孩子攢這個(gè),，為孩子攢哪個(gè)，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑,，攢個(gè)孩子將來吃飯的好飯碗。再說你一生又能有多少時(shí)間用來陪子女呢?

家長對教育的投資是最明智的投資,，是回報(bào)率最高的投資,，所以我認(rèn)為家長同志應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去,，把孩子培養(yǎng)好,。

三,、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

可能家長要問,，你讓我們更多的關(guān)心孩子,，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁這不是為難我們么?我說不是這樣,，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

有人說教師的孩子往往讀書會很好，其實(shí)教師的孩子在智力上根本沒有優(yōu)勢,，關(guān)鍵是當(dāng)教師的父母往往更注重孩子的家庭教育,，往往注重給孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。

我們身邊的這樣的例子很多：

有位老師,，兒子上初中以后,，不管春夏秋冬，一直堅(jiān)持每天陪孩子寫作業(yè),，他就說,，學(xué)習(xí)習(xí)慣好的孩子是家長看出來的，管出來的,。他把孩子一直看著送進(jìn)了全國重點(diǎn)大學(xué),。

顧留坤老師老師，平時(shí)注重對兒子良好習(xí)慣的養(yǎng)成和上進(jìn)心的培養(yǎng),，考取了南菁高中,，現(xiàn)在讀東南大學(xué)。

有的每次孩子考試完后,，都和孩子一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和,，每天都檢查督導(dǎo)學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況。

良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜,，有的家庭網(wǎng)上,，打麻將、打撲克,，看電視都會影響孩子的學(xué)習(xí),。最好單獨(dú)給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間，一間屋子,，一張桌子,。讓孩子遠(yuǎn)離干擾。

(菜場口張龍興夫婦,，為兒子學(xué)習(xí)多年不看電視的例子,。)

四、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流,。

家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多,，何況有的學(xué)生向家長匯報(bào)假情報(bào),，不說真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進(jìn),，家長同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流,。有的家長問：你們不開家長會，我們怎么來?其實(shí)家長和教師進(jìn)行交流的方法很多,，不如平常你可以到學(xué)校找找班主任,，也可以和教師通過電話進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后,，我們都要問一問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長和教師進(jìn)行的交流會直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性,。

五,、不要過分嬌慣孩子。

我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦,，這是家長的共性,。事實(shí)上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實(shí)很苦，但有幾個(gè)不靠吃苦考上重點(diǎn)的天才呢?況且你有沒有想過這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦,，不受累,，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力,，將來遇到困難怎么辦?面對竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會,，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學(xué)生手里的零用錢多了，往往會用于上網(wǎng),、打游戲,，抽煙等等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制,。

另外,，有關(guān)安全問題，現(xiàn)在很熱,，有必要提一下,，學(xué)校為此發(fā)過一張告家長書，這里就不具體談了,，只是提醒大家提高安全意識,。

家長同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,，我們的任務(wù)是一致的,，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生,，您的孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,，為將來學(xué)生的升學(xué),、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ),。

我要講的就這些了,，下面我們用掌聲請王珊家長談?wù)勊诮逃优矫嬗惺裁春玫慕?jīng)驗(yàn)。

幼兒園小班下學(xué)期家長會教師發(fā)言稿篇4

首先,，感謝各位家長百忙之中來參加今天的家長會,。下面簡單的介紹一下班級的基本情況。經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活,，孩子們在各方面都有了不同程度的進(jìn)步和提高,，基本上適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境，這也應(yīng)該感謝各位家長的支持與配合,，尤其是孩子們基本上懂得了上課時(shí)應(yīng)該坐在自己的座位上,，過完年回來，孩子們都長大一歲了,，基本上養(yǎng)成了在老師的指導(dǎo)下多喝水,，勤洗手，飯后擦嘴等良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。多數(shù)幼兒知道不離開老師,，危險(xiǎn)的地方不去，大部分孩子樂于參加集體活動(dòng),，并能與小朋友友好相處,，自理能力進(jìn)步也比較大，如：多數(shù)幼兒會自己吃飯,、喝水,，會自己穿鞋(到目前為止還有兩三個(gè)穿不上的)，并能主動(dòng)大小便,，知道自己的事情自己做,。有事主動(dòng)請老師幫忙，并初步懂得幫助別人等,，多數(shù)幼兒能用較完整的語言向老師表達(dá)自己的意愿,，部分幼兒還能與小朋友聊天等。上學(xué)期,，通過拼插玩具,、粘貼、涂色等動(dòng)手訓(xùn)練，幼兒的動(dòng)手操作能力都有了不同程度的提高,，特別是涂色,，進(jìn)步最明顯，這個(gè)家長們從孩子們的畫中能看出來,。

或許家長們會認(rèn)為孩子小能學(xué)到什么?那么幼兒園小班的孩子到底要學(xué)什么呢?今天我著重向家長介紹關(guān)于“幼兒養(yǎng)成良好行為習(xí)慣”一些自己的看法與見解,。

一、幼兒養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的意義

(一)一位諾貝爾獲得者在接受記者采訪時(shí),，記者問他,，您在哪所大學(xué)，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為一生中最寶貴的東西,，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者出乎意料的回答說是在幼兒園,，在幼兒園學(xué)到了什么呢?學(xué)者回答：“把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不要拿;東西要擺放整齊;吃飯前要洗手;做錯(cuò)了事要及時(shí)道歉;午飯后要休息;要注意觀察周圍的大自然。從根本上說,，我學(xué)到的全部東西就是這些,。”

另一位科學(xué)家說，在實(shí)驗(yàn)室里,，沒有“我”,，只有“我們”，一切偉大成果都屬于“我們”,，而不是某個(gè)“我”,，這種群體意識不正是得益于從小養(yǎng)成“把自己的東西分一半給小伙伴”的習(xí)慣嗎?

大發(fā)明家愛迪生在實(shí)驗(yàn)室里工作時(shí)井然有序，連助手不慎把一個(gè)燒杯轉(zhuǎn)了個(gè)把,，他都嚴(yán)肅的指出,，并說：“最小的一點(diǎn)錯(cuò)誤導(dǎo)致最大的損失。”這話不正是來源于幼兒園里的那句“東西要擺放整齊”的教導(dǎo)嗎?

(二)我們探討一下,，真正的早期教育是什么?

大家對早期教育這個(gè)話題并不陌生,，我們通過讀書看報(bào)，網(wǎng)絡(luò)或其他媒體涉獵了不少這方面的知識,，我說說我個(gè)人的看法,，與大家共享，真正的早期教育讓孩子自然吸收,，而非硬性灌輸;讓孩子隨興趣自然發(fā)展,，而非單純地積累知識;是啟蒙教育，而非系統(tǒng)的正規(guī)教育,。我們教幼兒簡單的字詞,，并不是要把他們培養(yǎng)言學(xué)家，讓孩子欣賞音樂,，也不是一定要使他成為音樂家,，早期教育注重開發(fā)多元智能,，本著興趣、需要的原則對孩子實(shí)施啟蒙教育,，是創(chuàng)造適當(dāng)條件使幼兒的各項(xiàng)潛能得到最大限度的發(fā)揮,，是為培養(yǎng)孩子體格健康、智力發(fā)達(dá),、品質(zhì)和個(gè)性良好打基礎(chǔ),。

知識灌輸?shù)慕Y(jié)果是高分低能，所以,，我們認(rèn)為：“學(xué)問”不等于“知識”，所謂有“學(xué)問”的人并不僅指他掌握多少知識,，而更是指他是一個(gè)“學(xué)會了問”的人,，是一個(gè)“會問、能問”的人,。孩子能發(fā)現(xiàn)問題并有發(fā)現(xiàn)問題的習(xí)慣和解決問題的能力就有了無限的發(fā)展?jié)摿?，這比灌輸大量的知識強(qiáng)一千倍。幼兒園不是培養(yǎng)“知識型”的人才,，而是要培養(yǎng)“探究型”的人才?，F(xiàn)在幼兒園課程改革的核心是兒童的自主性、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性和實(shí)踐能力,。

我們提倡“大課程觀”，即幼兒園的課程包括幼兒園的全部生活和學(xué)習(xí)活動(dòng),，幼兒的生活即學(xué)習(xí),，幼兒的學(xué)習(xí)并不是只在每天短短的十分鐘的集體活動(dòng)中，孩子的每一個(gè)生活活動(dòng)都是課程的一部分,，不要把幼兒的學(xué)習(xí)限制在所謂的“課堂”內(nèi),。例如：孩子和別人的交往、孩子的進(jìn)餐,、孩子的體育活動(dòng),、區(qū)域活動(dòng)等等都是學(xué)習(xí)。

在孩子的生活中,、特別是在家庭生活中,，我們應(yīng)放開孩子的手腳，多一份自由,，少一份約束,，讓孩子盡情的感受世界的奇妙。當(dāng)然自由也不是指完全的放任自由,，基本的規(guī)則還是要遵守的,，我們要幫助幼兒克服自我為中心的思想，幫助他們學(xué)會合作、學(xué)會分享為他們更好的融入到集體生活中打好基礎(chǔ),。

二,、幼兒良好習(xí)慣培養(yǎng)的主要內(nèi)容

(一)生活習(xí)慣的養(yǎng)成

生活是人生的第—課，也是最基本的課程,。生活習(xí)慣的好壞不僅影響幼兒的身心健康,，而且也是幼兒綜合素養(yǎng)的體現(xiàn)，因此,，早期家庭教育中必須有意識地進(jìn)行培養(yǎng),，如講究衛(wèi)生不吮吸手指，有了鼻涕要及時(shí)擦掉,，主動(dòng)刷牙,、洗臉、按時(shí)睡眠,、起床,、飯前便后洗手;不挑食偏食，獨(dú)立進(jìn)餐;能自己穿衣,、系扣,、系鞋帶、疊被;能幫助家人做力所能及的事情,，如擦桌,、掃地、摘菜,、倒垃圾,、洗小件衣物、收拾屋子,、招理床鋪等;用過的玩具,、生活用品、學(xué)習(xí)工具能隨時(shí)歸位,，擺放整齊,。這非常重要，我們中班開始要學(xué)更多的本領(lǐng),，要讓幼兒自己整理自己的學(xué)習(xí)用品,，知道自己的東西自己帶，老師交代的作業(yè)一定要自己完成,，自己的作業(yè)自己帶,，讓幼兒養(yǎng)成好習(xí)慣。我們有的家長總會認(rèn)為我們孩子還小,，也因?yàn)榭吹胶⒆釉綆驮矫?，或者拖時(shí)間,，不放手讓幼兒去做，

(二)道德習(xí)慣的養(yǎng)成

幼兒養(yǎng)成了良好的道德習(xí)慣,，才能和別人友好相處,，積極追求美好的事物，自覺遵守社會行為規(guī)范,，具有高度責(zé)任感,，將來在社會上才是成熟、可敬的人,。這些非智力因素,，往往對人的成功成才起著更大的作用。早期家庭幼兒良好道德習(xí)慣的養(yǎng)成應(yīng)包括：遵守各種行為規(guī)則,，尊敬關(guān)愛長輩,，能用禮貌用語主動(dòng)問候長輩;愛惜東西，珍惜別人的勞動(dòng)成果;能換位思考,，考慮他人感受，在與小朋友相處時(shí),，能團(tuán)結(jié)友愛;能與小朋友分享自己愛吃或愛玩的東西,，不自私。在吃的,、穿的,、用的、玩的方面不和別的小朋友攀比;不打人,、罵人,、不說謊;不合理的要求未得到滿足時(shí)，不無理取鬧,。做自己力所能及的事情并能善始善終等,。

(三)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對幼兒的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)成績有很大的影響，與幼兒的成人成才直接相關(guān),。大多學(xué)習(xí)好的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣都比較好,，而學(xué)習(xí)不好的孩子，多數(shù)并不是因?yàn)槟X子笨,，而是沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。因此學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)非常重要，它應(yīng)與幼兒智力開發(fā)同步進(jìn)行,。早期家庭幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是多方面的,，如不長時(shí)間看動(dòng)畫片、光碟,、玩電腦游戲;能經(jīng)常進(jìn)行廣泛的閱讀,、感受閱讀的樂趣;不需要家長陪伴,、督促，能自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù),，遇到學(xué)習(xí)困難,，無畏難情緒，并能堅(jiān)持到底;學(xué)習(xí)時(shí)專心認(rèn)真,，不貪玩,，不做小動(dòng)作，有耐心和忍耐力;學(xué)習(xí)準(zhǔn)備工作要在學(xué)習(xí)之前完成;學(xué)習(xí)時(shí)能珍惜時(shí)間,，能有效地利用時(shí)間,，不拖拉、磨蹭等,。

(四)思維習(xí)慣的養(yǎng)成

良好的思維習(xí)慣有助于幼兒從正確的角度和方面思考向題,，有助于幼兒能力的鍛煉、知識的獲取以及運(yùn)用所學(xué)的知識靈活地解決問題,。要把幼兒培養(yǎng)成具有創(chuàng)新精神及創(chuàng)新能力的人,，使他們能：更好地適應(yīng)未來社會，造福未來社會,，就必須從小培養(yǎng)幼兒良好的思維習(xí)慣,。如愿意接觸、了解新鮮事物,，善于觀察,、勤于動(dòng)腦，遇到問題能不恥下問;能運(yùn)用觀察,、分類,、測量、假設(shè),、實(shí)驗(yàn),、試誤、思考,、表達(dá),、交流等技能解決現(xiàn)實(shí)問題;能意識自己的思維過程，并有意識地,、靈活地運(yùn)用一些思維框架去思考;樹立科學(xué)的人生觀,、世界觀、追求真理,、反對迷信,、實(shí)事求是等。

二,、幼兒良好習(xí)慣培養(yǎng)的主要方法

(一)轉(zhuǎn)變觀念,，增強(qiáng)培養(yǎng)意識

長期以來,，幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)一直未受到家長足夠的重視，重智育輕德育,，重技能訓(xùn)練輕行為培養(yǎng)是家庭教育中普遍存在的問題,。早期家庭教育首要的、關(guān)鍵的任務(wù)就是培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣,，這項(xiàng)工作應(yīng)是家長最要優(yōu)先考慮的問題,。家長要意識到這項(xiàng)工作的重要性、緊迫性及艱巨性,，對孩子嚴(yán)格要求,，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，持之以恒,。幼兒良好習(xí)慣只有通過長時(shí)期的嚴(yán)格教育,，嚴(yán)格要求，才能逐漸養(yǎng)成,。俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”,，“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”式的教育是培養(yǎng)不出高素質(zhì)的人才來的,。

(二)整合家庭教育資源,，合力培養(yǎng)

首先，家庭成員要統(tǒng)一認(rèn)識,，統(tǒng)一做法。這樣才能使各種教誨和規(guī)則不斷得到補(bǔ)充與強(qiáng)化,，使幼兒堅(jiān)定不移地朝著目標(biāo)去努力,，并鞏固已有的好習(xí)慣。其次要?jiǎng)?chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境,。良好的家庭環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境與精神環(huán)境,。在這兩個(gè)因素中，家庭的精神環(huán)境是更為關(guān)鍵的因素,。良好的家庭精神環(huán)境帶給幼兒的不僅是健康的體魄,，更重要是健康的心態(tài)。溫馨,、民主,、和睦的家庭，使幼兒富有愛心,、同情心,，能懂得什么是尊重和理解，同時(shí)也能養(yǎng)成幼兒活潑開朗,、樂觀外向的性格;干凈,、整潔的家庭環(huán)境,，會讓幼兒潛移默化地形成講衛(wèi)生，做事有秩序有條理的意識和習(xí)慣,。

(三)提高自身素質(zhì),，以身作則

在教育孩子方面家長也要“用心”，用心地向書本學(xué)習(xí),，用心地向他人學(xué)習(xí),，用心地向孩子學(xué)習(xí)，用心地進(jìn)行教育反思,，“學(xué),、思、行”結(jié)合,，摸索育人規(guī)律,，成為教育孩子的行家里手。另外,，要培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣,，家長要特別注意自己的言行。家長自身的言傳身教,，對幼兒影響巨大,，小到小事小節(jié)，大到人生觀,、世界觀都會對幼兒產(chǎn)生全方位的影響,。家長希望孩子成為什么樣的人，不僅需要給孩子語言上的要求與期待,，更重要的是做行動(dòng)上的楷模,。要讓孩子愛學(xué)習(xí)，家長就要經(jīng)常讀書,、看報(bào),，必要時(shí)，家長可以帶著孩子一起學(xué)習(xí),、讀書或做一些對幼兒良好閱讀習(xí)慣形成有幫助的活動(dòng),，以此加深幼兒的印象;要讓孩子講衛(wèi)生，家長就要經(jīng)常洗手,、刷牙、洗澡;要讓孩子講禮貌,，家長就要待人和氣，善良,、寬容,。那些只言教身不教的家長,，是很難收到教育效果的。幼兒的模仿能力特別強(qiáng),，有時(shí)辛苦教育幾天所取得的效果,，由于家長的一個(gè)不當(dāng)?shù)男袨槎鴼в谝坏?舉例)因此,，要求幼兒做到的家長必須首先做到,，這樣才能提高教育的效果。

(四)注意方式方法,，忌簡單粗暴

培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣，家長必須要注意方式方法,。如果方式方法不得當(dāng),，即使家長再努力,，效果也不好。首先,，家長不要認(rèn)為孩子小就過度地溺愛,、嬌慣,、遷就孩子,。像對孩子不合理的要求一味地滿足;對孩子力所能及的事情總是幫他完成,，大包大攬;對孩子的一些不良習(xí)慣,，不及時(shí)糾正,，甚至還默許、縱容等做法,，表面上看是在愛孩子,，但實(shí)際上卻是在“慣”孩子,，日久天長,，孩子懶惰、依賴,、自私,、任性,、怯弱,、沒禮貌等壞習(xí)慣就會養(yǎng)成。這時(shí)候再要去改正它,，沒有漫長的時(shí)間,，，不下大力氣,，將很難改變。其次,，不允許孩子做的事情,，一開始就不允許做，并要堅(jiān)持到底。比如不能隨著孩子的性子,，想看多長時(shí)間電視就看多長時(shí)間,，想玩多長時(shí)間電腦游戲就玩多長時(shí)間，要合理地限制,。否則孩子習(xí)慣了看電視,、玩電腦游戲，就會很不習(xí)慣靜下來讀書學(xué)習(xí),。家長要用堅(jiān)定的語氣告訴孩子限制的原因,，同時(shí)要引導(dǎo)孩子閱讀,，孩子嘗到了讀書學(xué)習(xí)的樂趣,，自然就能控制自己的行為。第三,，對幼兒多進(jìn)行正面教育，反復(fù)強(qiáng)化其正確行為就會抑制其錯(cuò)誤的行為,。鼓勵(lì)、表揚(yáng)要恰如其分,。批評教育幼兒時(shí)，更重要的是要告訴他批評的原因及正確的做法,，而不要急著懲罰孩子,。另外要特別提醒的是，家長在教育幼兒時(shí),，是絕對不能生氣的,，不要把教育當(dāng)做泄憤的方式，更不用說對幼兒進(jìn)行打罵體罰了,。否則,，只會適得其反。

四、幼兒不良習(xí)慣的糾正

教育不是萬能的,，教育的過程也不是永無錯(cuò)失和疏漏的,。教育的錯(cuò)失和疏漏，可能會使幼兒形成一些不良習(xí)慣,。

(一)及早發(fā)現(xiàn),。對不良習(xí)慣的發(fā)現(xiàn)，源于對幼兒日常生活和學(xué)習(xí)思維活動(dòng)細(xì)致入微的觀察,，家長要時(shí)刻保持警覺,，處處留意幼兒言行，千萬不能因事小而忽視,，以致使小錯(cuò)演變成為痼疾,。在有些家長的眼里，幼兒有些毛病是正常的,，等長大了,，自然就會改正了，這種認(rèn)識是非常有害的,，會貽誤幼兒的成長,。“千里之堤，毀于蟻穴,。”這個(gè)道理同樣適用于幼兒,。特別是當(dāng)走向社會后，幼兒時(shí)期養(yǎng)成的不良習(xí)慣,，對人的一生的負(fù)面影響是難以估計(jì)的,。

(二)后果警示。幼兒不良習(xí)慣的形成,，究其原因,，不外是幼兒自身和教育者兩個(gè)方面。在幼兒方面,，由于不知何為對錯(cuò),，加之自制力差，可能在不自覺中放任自己,，隨心所欲而形成不良習(xí)慣;在教育者方面,，對幼兒的溺愛，觀察不細(xì),，約束不嚴(yán)等往往是主要原因,。所以,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒有不良習(xí)慣時(shí)，應(yīng)及時(shí)向其警示或引導(dǎo)其切身感受不良習(xí)慣帶來的后果,，使其痛知其害,，從而達(dá)到糾正的目的。

(三)做好家園聯(lián)系,。加強(qiáng)家庭和幼兒園的聯(lián)系溝通,，及時(shí)交流幼兒在家和在園的思想、行為和表現(xiàn),，采取配合措施,，有針對性地對幼兒進(jìn)行教育糾正，更利于幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

幼兒園小班下學(xué)期家長會教師發(fā)言稿篇5

上午好!首先請?jiān)试S我代表全體初二(2)班的師生,，感謝各位家長從百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長會。召開此次家長會的目的,，是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長之間的交流,，更清楚的了解在座各位的子女在校或在家的表現(xiàn),，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來,。這次會議有五個(gè)流程：

一是結(jié)合班級的一些情況向大家做一些匯報(bào)二是月考,、期中考試期中考試情況分析三是給家長的建議四是假期安全五是家長交流一、班級整體情況和存在差異本期來,，絕大部分同學(xué)在校表現(xiàn)比較好,，他們聰明、熱情,、勤勞,、活潑。課上大部分孩子聽課認(rèn)真,，思維活躍,，也敢于表達(dá)，作業(yè)上大部分同學(xué)能及時(shí)完成,。

相當(dāng)一部分學(xué)生比上期勤奮多了,。

但是，也存在許多不足,，現(xiàn)在存在比較多的問題是：

(1)對待老師的批評教育顯得不耐煩,，甚至在公開場合頂撞老師。

(2)學(xué)習(xí)上相當(dāng)一部分同學(xué)存在厭學(xué)情緒,，學(xué)習(xí)不主動(dòng),，不按時(shí)完成作業(yè),，成績較差等。尤其是周末的作業(yè)相當(dāng)部分未完成或質(zhì)量差,，到學(xué)校來抄作業(yè)。

(3)少數(shù)同學(xué)雖守紀(jì)律,，但由于學(xué)習(xí)不刻苦,、基礎(chǔ)差或沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致成績較差,。

(4)部分學(xué)生,，根本沒有心思學(xué)習(xí)，只是在混日子,。

具體情況如下：

等上課狀態(tài)很好,，但成績不夠理想，應(yīng)該是學(xué)習(xí)不扎實(shí),，鞏固的不好,。這些學(xué)生應(yīng)該反思學(xué)習(xí)方法態(tài)度。把潛力挖掘出來,。

懶惰生：能學(xué)會,，但學(xué)習(xí)積極性差，抄作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重,，需要督促;

根本沒有心思學(xué)習(xí),、只是在混日子現(xiàn)在越來越重視書寫，中考有可能扣卷面分,，應(yīng)該引起家長和學(xué)生的高度重視,。

書寫認(rèn)真：書寫潦草：。這些同學(xué)的成績不錯(cuò),，但書寫欠佳,，特別是安立業(yè)，字跡根本看不清楚,，中考會吃虧的,，建議練字。

二,、考試情況分析全校前20名：應(yīng)該說,，檢測是手段，不是目的,。我們的目的是通過檢測,，讓學(xué)生了解今后學(xué)習(xí)的努力方向，讓我們了解學(xué)生知識的薄弱點(diǎn),，使今后的教育教學(xué)工作有的放矢,。

一次考試說明不了什么,，關(guān)鍵是態(tài)度。

存在問題這次考試雖然有值得肯定的地方,，但更讓我清醒地看到了班級里存在的差異1,、學(xué)生習(xí)慣有差異班級里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時(shí)專心,，作業(yè)專注,，所以作業(yè)速度很快?？赏瑫r(shí)也有一部分學(xué)生,，上課的時(shí)候默默無聞，你講什么充耳不聞,，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭,、拖拉。

有一部分學(xué)生做作業(yè)時(shí)不專注,，喜歡左顧右盼,，交頭接耳，2,、學(xué)習(xí)方法的差異有些同學(xué)很主動(dòng)的積極地學(xué)習(xí),，除了完成老師布置的有限作業(yè)，還有計(jì)劃地給自己補(bǔ)充了很多精選的練習(xí),，預(yù)習(xí),，復(fù)習(xí)工作完成出色;而有些同學(xué)呢，是被動(dòng)地隨性地學(xué)習(xí),，有時(shí)布置的作業(yè)也不能完成,，更別說給自己加營養(yǎng)快餐了。

的可能性來的大了,。

三,、需要各位配合的幾個(gè)方面。

家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理,，及時(shí)抓好教育，才能使孩子步入深層次的發(fā)展,。教育孩子是我們教師的責(zé)任,，更是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望,。因此我希望家長朋友多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。

1,、少給孩子零花錢，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣,。

2、不要當(dāng)著學(xué)生的面議論老師，這樣會不利于學(xué)生的教育。

3,、注意學(xué)校的作息時(shí)間和周末兩天的管理。

4..重視孩子良好的習(xí)慣的培養(yǎng),。英國有句諺語：行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格,，性格決定命運(yùn),、決定人生，好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣是從小就養(yǎng)成的,，并會受益終生。

5.正視缺點(diǎn)和不足,，不袒護(hù)孩子,。

四.安全問題

1.注意孩子出行的交通安全，不駕駛機(jī)動(dòng)車輛,。

2.不去滑冰,，燃放煙花爆竹要注意安全。

3.不飲酒,，不吸煙,，不去網(wǎng)吧。

4.注意飲食安全,。

五.與家長交流,，自由發(fā)言。