在當(dāng)今全面育人的教育理念下，科學(xué)合理地評(píng)價(jià)學(xué)生綜合素質(zhì)十分關(guān)鍵。這里提供的學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案及措施范文5篇，針對(duì)不同學(xué)校類型與學(xué)生特點(diǎn),，從德智體美勞等多維度入手，詳細(xì)規(guī)劃評(píng)價(jià)流程,、標(biāo)準(zhǔn)及保障措施,。為學(xué)校構(gòu)建完善評(píng)價(jià)體系提供了詳實(shí)參考，助力精準(zhǔn)評(píng)估學(xué)生成長(zhǎng),，推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量提升,。

學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案篇1

為全面貫徹黨的教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育,、全面推進(jìn)課改進(jìn)程,，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧,、持續(xù)發(fā)展和綜合素質(zhì)的不斷提高,，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案,。

一,、指導(dǎo)思想

實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是基礎(chǔ)教育課程改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是全面反映學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r和衡量學(xué)生是否達(dá)到綜合素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的重要舉措,。按照素質(zhì)教育與新課程理念的要求,，以學(xué)校評(píng)價(jià)為主體，因校制宜,，充分發(fā)揮師生的積極性與創(chuàng)造性。以學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)為依據(jù),，關(guān)注學(xué)生的均衡發(fā)展和潛能發(fā)展,。采取多樣化的評(píng)價(jià)方法，力求全面反映學(xué)生的綜合素質(zhì)狀況，使評(píng)價(jià)過程成為促進(jìn)學(xué)生,、教師及學(xué)校進(jìn)步與發(fā)展的過程,。

二、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的.內(nèi)容

主要內(nèi)容有：從情感與態(tài)度,、行為與習(xí)慣,、交流與合作、身心與健康和審美與表現(xiàn)等方面培育學(xué)生學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)健體,、學(xué)會(huì)審美等綜合素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展,、全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,。

三、學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)班子

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：初中教導(dǎo),、小學(xué)教導(dǎo)

成員：各班

實(shí)施《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案》,，指導(dǎo)學(xué)校開展評(píng)定工作，監(jiān)察調(diào)控評(píng)定過程,，接受和處理各界人士的咨詢與投訴,，對(duì)評(píng)定過程中的違規(guī)行為進(jìn)行和處理；制定評(píng)定工作的實(shí)施細(xì)則與具體程序,；認(rèn)定評(píng)定小組成員,；對(duì)校內(nèi)各評(píng)定工作進(jìn)行指導(dǎo)；認(rèn)定評(píng)定結(jié)果,；監(jiān)控評(píng)定過程,。

(1)班級(jí)評(píng)定工作小組

組成人員：由班主任和任課教師組成，評(píng)定人員給學(xué)生授課時(shí)間原則上不少于一年,，評(píng)定小組成員不得少于2人,。職責(zé)：對(duì)所教班級(jí)學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行評(píng)定。

2,、健全相關(guān)

(1)公示制度,。評(píng)定的內(nèi)容、方法,、程序及結(jié)果的運(yùn)用等,，應(yīng)向?qū)W生及其家長(zhǎng)做出明確的解釋并公示。學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定獲得“優(yōu)”等級(jí)的名單應(yīng)在學(xué)生所在班級(jí)公布,，被評(píng)為其它等級(jí)的學(xué)生可向班主任查詢,。

(2)申訴制度,。對(duì)評(píng)定結(jié)果有異議者，可向?qū)W校評(píng)定小組提出申訴和舉報(bào),，學(xué)校評(píng)定小組要力爭(zhēng)將問題化解于校內(nèi),。學(xué)校評(píng)定小組應(yīng)詳細(xì)記錄各項(xiàng)舉報(bào)、申訴,、查處過程及結(jié)果,。

(3)誠(chéng)信制度。為工作人員建立誠(chéng)信記錄,，如在評(píng)定過程中出現(xiàn)弄虛作假的行為,，應(yīng)予以記載，并在評(píng)價(jià)中給予適當(dāng)扣分,。

(4)監(jiān)控制度,。學(xué)校評(píng)定小組要全面了解有關(guān)評(píng)定工作的信息，及時(shí)糾正評(píng)定工作中出現(xiàn)的問題并提出改進(jìn)建議,。每年的終結(jié)性評(píng)定工作結(jié)束后學(xué)校評(píng)定小組應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析并撰寫工作匯報(bào),。

四、評(píng)價(jià)方法,。

1.學(xué)生自評(píng),。自評(píng)是促進(jìn)學(xué)生自我表現(xiàn)發(fā)展的有效方式之一，學(xué)生應(yīng)是主動(dòng)的自我表現(xiàn)評(píng)價(jià)者,。學(xué)生在自我表現(xiàn)評(píng)價(jià)中學(xué)會(huì),，了解自我表現(xiàn)發(fā)展的狀況，通過反觀自己的學(xué)習(xí)過程,，比較自我前后學(xué)習(xí)情況的變化,，了解自己本階段掌握的知識(shí)技能情況，改進(jìn)學(xué)習(xí)策略,，從而明確自我發(fā)展的目標(biāo),。學(xué)生根據(jù)本人平時(shí)表現(xiàn)，依據(jù)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)各個(gè)方面的要求,，寫出一定的描述性,，整理并提供相關(guān)證據(jù)，作為學(xué)生互評(píng)和教師評(píng)價(jià)的參考依據(jù),。

2.同學(xué)互評(píng),。讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下相互評(píng)議，以發(fā)展他們的合作精神與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。評(píng)完后統(tǒng)一交回給老師,，再由老師檢查核定。

3.教師評(píng)價(jià),。在學(xué)生自評(píng)與互評(píng)基礎(chǔ)上,，參照綜合素質(zhì)手冊(cè)對(duì)各項(xiàng)內(nèi)容的細(xì)化,，教師從學(xué)生的整體表現(xiàn)入手,，將日常的片斷事實(shí)和記錄作為評(píng)價(jià)依據(jù),，通過觀察、訪談和調(diào)閱學(xué)生的成長(zhǎng)記錄袋等實(shí)證材料,，參考學(xué)生自評(píng)與互評(píng)結(jié)果,，依據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并確定相應(yīng)等級(jí),。

4.家長(zhǎng)評(píng)價(jià),。以班為單位定期召開，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況,，相互了解學(xué)生的變化,，以便參與對(duì)孩子做正確的評(píng)價(jià)。

學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案篇2

我校為實(shí)現(xiàn)“科研興教,，依法治教”的策略,，為了進(jìn)一步全面貫徹、認(rèn)真落實(shí)《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),，落實(shí)控輟保學(xué)工作精神，扎扎實(shí)實(shí)地開展好控輟保學(xué)工作,，現(xiàn)根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門要求,，結(jié)合我校實(shí)際工作情況，特制定此方案,。

一,、指導(dǎo)思想

全面落實(shí)激情、干凈,、超越,，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)教育主管部門的有關(guān)規(guī)定，依法實(shí)施九年義務(wù)教育,，保障適齡兒童,、少年接受義務(wù)教育，控制學(xué)生輟學(xué),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、高度重視,，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo),、精心組織，明確思路,、分清職責(zé),；堅(jiān)持“依法治教,，以防為主，防治結(jié)合,，綜合治理”的方針和“依法控輟,、管理控輟、教改控輟,、扶貧控輟”的總體思路,，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的原則,，動(dòng)員和組織社會(huì)、家庭,、學(xué)校等各方面力量共同參與,，嚴(yán)防死守，齊抓共管,，相互配合,；繼續(xù)弘揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)、自力更生,、奮發(fā)圖強(qiáng),、鍥而不舍的精神，切實(shí)做好我校的控輟保學(xué)工作,。

二,、奮斗目標(biāo)

力爭(zhēng)將校年輟學(xué)率控制在0以內(nèi)，在校生鞏固率要達(dá)到100%,；各班級(jí)爭(zhēng)創(chuàng)“無輟學(xué)班級(jí)”,，每名教師爭(zhēng)當(dāng)“控輟保學(xué)先進(jìn)教師”；確保我?？剌z保學(xué)工作走在全市前列,。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組

控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：

組員：

職責(zé)：負(fù)責(zé)本?？剌z保學(xué)工作的安排,、聯(lián)系、考核,。

四,、主要措施

（一）堅(jiān)持依法控輟

1、進(jìn)一步加強(qiáng)法制宣傳普及工作,，提高全社會(huì)對(duì)控輟保學(xué)的認(rèn)識(shí)。

（1）繼續(xù)堅(jiān)持按照上級(jí)文件的要求,，將“三法”（即《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《教育法》）教育課納入思想品德類課程,。系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行“三法”教育,，增強(qiáng)學(xué)生的法律知識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，使學(xué)生依法維護(hù)自身的接受教育的權(quán)利,。

（2）在每學(xué)期初的三月和九月“控輟活動(dòng)月”中,，運(yùn)用一切宣傳工具和輿論陣地,，通過有線廣播,、板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、傳單,、校會(huì),、班會(huì)等多種形式,，廣泛深入宣傳新頒布的《義務(wù)教育法》及其實(shí)施細(xì)則,、《教育法》,、《未成年人保護(hù)法》等有關(guān)法律法規(guī)，全校師生齊動(dòng)員,、齊參戰(zhàn),，加大增強(qiáng)法律意識(shí)的宣傳力度,。力爭(zhēng)做到宣傳到村、到戶,、到班,、到人。并結(jié)合實(shí)際,，宣傳依靠科技,、知識(shí)發(fā)家致富的典型，使全社會(huì)都認(rèn)識(shí)到接受義務(wù)教育是法定的又是實(shí)用的,，努力營(yíng)造一種良好的控輟保學(xué)工作的社會(huì)氛圍,。

2、繼續(xù)建立完善有關(guān)的規(guī)章制度,，明確控輟保學(xué)的責(zé)任和獎(jiǎng)懲,。

（1）為把控輟保學(xué)這項(xiàng)長(zhǎng)期性、艱巨性,、動(dòng)態(tài)性的工作切實(shí)抓好落實(shí),，學(xué)校將繼續(xù)執(zhí)行并完善落實(shí)一系列相關(guān)的規(guī)章制度和實(shí)施方案：

①報(bào)告制度。

②家訪登記制度,。

③《家長(zhǎng)通知書》制度,。

④學(xué)籍管理制度。以上各項(xiàng)制度的實(shí)施與完善，便于隨時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),，對(duì)生源的去向了如指掌，為及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)做好輟學(xué)學(xué)生和家長(zhǎng)的工作，提供準(zhǔn)確信息，防止出現(xiàn)管理上的空區(qū),。未雨而綢繆，防患于未然。

（2）將控輟保學(xué)工作納入對(duì)領(lǐng)導(dǎo)教師的考核中,，并作為一項(xiàng)重要內(nèi)容,。考核結(jié)果要與年終的評(píng)優(yōu)選先,、評(píng)職晉級(jí),、獎(jiǎng)金評(píng)發(fā)等掛鉤，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,。結(jié)合開展“無輟學(xué)班”活動(dòng),，對(duì)表現(xiàn)好與差的班級(jí)的包班領(lǐng)導(dǎo)、教師,、班主任及及時(shí)給予表彰,、宣傳典型經(jīng)驗(yàn)或批評(píng)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，分清良莠,。每學(xué)期末，都要根據(jù)教導(dǎo)處的出具的考核結(jié)果,，評(píng)出1名“控輟保學(xué)先進(jìn)班主任”,，用以輻射帶動(dòng)其他。

（二）堅(jiān)持管理控輟

1．控輟保學(xué)工作是學(xué)校的實(shí)施義務(wù)教育的中心工作,。今年,，我校繼續(xù)實(shí)行“全員班主任制”，層層簽定控輟責(zé)任書,。把控輟目標(biāo)分解量化到每一位任課教師,。

2．為了準(zhǔn)確掌握輟學(xué)情況，學(xué)校要求各班輟學(xué)上報(bào)不過夜,，對(duì)出現(xiàn)的新情況及時(shí)報(bào)告學(xué)校,，學(xué)校要做到隨時(shí)檢查。

3．學(xué)校要建立規(guī)范的`學(xué)籍檔案,，建立規(guī)范的休退學(xué),、轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入手續(xù),，對(duì)各班輟學(xué)情況,，學(xué)校每月都要作出詳細(xì)統(tǒng)計(jì)，進(jìn)行量化評(píng)比,。

4．學(xué)校同樣實(shí)行控輟考核“一票否決”制度,，對(duì)有輟學(xué)學(xué)生的班級(jí)，該班的班主任年終考核一票否決,，不能評(píng)為各級(jí)各類的優(yōu)秀教師,，不能評(píng)優(yōu)秀班主任及先進(jìn)班,。

（三）堅(jiān)持教改控輟

1．通過教育科研，提高教師的業(yè)務(wù)水平和工作能力,，在備課和講課上下功夫,，在育人的藝術(shù)上下功夫，以豐富的知識(shí),、高超的育人藝術(shù)把學(xué)生吸引到課堂上來,，以知識(shí)、藝術(shù),、真情實(shí)感全方位控輟,，以此保住學(xué)生。

2．全面貫徹黨的教育方針,，加強(qiáng)學(xué)校的德育工作減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)，開展豐富多彩的課外活動(dòng),，不斷增強(qiáng)學(xué)校的吸引力,，同時(shí)還要重視建立新型的師生關(guān)系，不斷增強(qiáng)教師和學(xué)生,、學(xué)生和學(xué)生之間的親和力,、凝聚力。

（四）堅(jiān)持情感控輟

學(xué)校要求教師與學(xué)生結(jié)“幫扶”對(duì)子,，傳授知識(shí)有耐心,，生活情感有愛心，控輟保學(xué)有恒心,，做好“雙困生”思想工作,，用真心愛護(hù)輟學(xué)生，關(guān)心輟學(xué)生,，經(jīng)常家訪,，及時(shí)掌握“雙困生”的思想動(dòng)態(tài)，解決“雙困生”的各種困難,，讓他們安心的上學(xué)，以真情實(shí)感把“雙困生”留住,。

（五）堅(jiān)持扶貧控輟

1,、嚴(yán)格收費(fèi)管理，堅(jiān)決制止“三亂”現(xiàn)象,，切實(shí)減輕學(xué)生及家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),。新學(xué)期伊始，學(xué)校將嚴(yán)控亂收費(fèi)現(xiàn)象,。另外,，學(xué)校還將嚴(yán)控一些指令性的攤派,、捐款等，盡可能地切實(shí)減輕學(xué)生及家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),。

2,、繼續(xù)加大資助力度，盡量解決貧困生上學(xué)難問題,。為此,，本學(xué)年學(xué)校將在財(cái)經(jīng)捉襟見肘的情況下，對(duì)一部分家庭經(jīng)濟(jì)狀況窘迫的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)助,。同時(shí),，學(xué)校還將要求任課教師及部分學(xué)生提供上學(xué)期用過的教材課本，以備下學(xué)期訂書難的學(xué)生循環(huán)使用,，減輕學(xué)困生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),；校少先隊(duì)大隊(duì)部還倡議各中隊(duì)搞班內(nèi)“獻(xiàn)愛心，幫困生”活動(dòng),，號(hào)召學(xué)生們幫助本班內(nèi)的貧困生,。目的只有一個(gè)：絕不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而輟學(xué)。

總之,，控輟保學(xué)工作任重而道遠(yuǎn),，困難重重，我們?nèi)皂毑粩嗯?，發(fā)揚(yáng)成績(jī),，彌補(bǔ)不足。

學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案篇3

全面建立初中階段綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度,，對(duì)初中生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是基礎(chǔ)教育課程改革的重要組成部分,，是初中畢業(yè)和高中招生制度改革的重要內(nèi)容。為了讓學(xué)生,、教師和廣大家長(zhǎng)全面了解和掌握《郎溪縣初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施指導(dǎo)意見》的基本要點(diǎn),，明確下一步學(xué)校操作流程和具體要求，確保我校畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作緊張而有序地進(jìn)行,，特制定本細(xì)則,。

一、成立組織,、明確分工

1,、凌笪中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)組（下設(shè)評(píng)價(jià)小組）

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

2、凌笪中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)小組

組長(zhǎng)：

成員：

辦公室設(shè)在教導(dǎo)處,。

3,、凌笪中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作監(jiān)察小組

組長(zhǎng)：

成員：

辦公室設(shè)在政教處。

4,、工作職責(zé)：

（1）凌笪中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)組全面負(fù)責(zé)全縣初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的組織與實(shí)施,。

（2）評(píng)價(jià)工作小組主要負(fù)責(zé)：制定評(píng)價(jià),、實(shí)施細(xì)則和審核評(píng)價(jià)的規(guī)章制度；組織對(duì)班主任和教師的`培訓(xùn),，開展相關(guān)宣傳工作;對(duì)各班綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作進(jìn)行檢查,，監(jiān)督評(píng)價(jià)程序;對(duì)本校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行審核認(rèn)定、統(tǒng)計(jì)分析,，形成反饋意見,。

（3）監(jiān)察工作小組主要負(fù)責(zé)：監(jiān)控本校初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的組織與實(shí)施情況，接受各界人士的質(zhì)詢與質(zhì)疑,、監(jiān)督與投訴,，并制定具體投訴方式與處理辦法，對(duì)評(píng)價(jià)過程中的違規(guī)行為進(jìn)行及時(shí)調(diào)查和處理,。

二,、強(qiáng)化宣傳、操作細(xì)則

1,、利用學(xué)校網(wǎng)站和宣傳欄向全校及社會(huì)公示《宣城市初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施指導(dǎo)意見》,、《宣城市初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及說明》《宣城市初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表》《凌笪中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施》；由教導(dǎo)處組織教師學(xué)習(xí)上述文件,；由班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)上述文件,，讓全校師生和社會(huì)人士都關(guān)心關(guān)注此項(xiàng)工作，明確開展此項(xiàng)工作的目的意義,。

2,、由班主任組織學(xué)生和班級(jí)評(píng)價(jià)小組利用系統(tǒng)軟件上機(jī)完成自評(píng)、互評(píng)和師評(píng)活動(dòng),。由學(xué)生依據(jù)《初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的評(píng)定內(nèi)容和參考標(biāo)準(zhǔn)對(duì)自己和他人的綜合表現(xiàn)進(jìn)行全面地總結(jié),、分析和評(píng)定，并認(rèn)真填寫《宣城市初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告手冊(cè)》中的學(xué)生自我評(píng)價(jià),；由班級(jí)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)小組成員按照《初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,，結(jié)合學(xué)生表現(xiàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行客觀、公正的評(píng)價(jià),；由教導(dǎo)處匯總分析數(shù)據(jù),，形成學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)自評(píng)、互評(píng),、師評(píng),、統(tǒng)考折合、總分各項(xiàng)分?jǐn)?shù),，下發(fā)給各班級(jí)，經(jīng)公示無異議后由班主任組織認(rèn)真填寫《20xx年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告書》中的自評(píng),、互評(píng),、師評(píng),、統(tǒng)考折合、總分,、等級(jí),、值得記載的情況（須附原始實(shí)證材料）、學(xué)業(yè)考試成績(jī),、教師綜合性評(píng)語(yǔ),。完成家長(zhǎng)、學(xué)生,、班主任簽名,，確認(rèn)無誤后交教導(dǎo)處形成學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋。

學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案篇4

一,、評(píng)價(jià)目的

全面,、客觀、公正地評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供科學(xué)依據(jù),。

二、評(píng)價(jià)原則

全面性原則：涵蓋學(xué)生在思想道德,、學(xué)業(yè)成績(jī),、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng),、社會(huì)實(shí)踐等多個(gè)方面的表現(xiàn),。

客觀性原則：以事實(shí)為依據(jù)，確保評(píng)價(jià)結(jié)果真實(shí),、準(zhǔn)確,。

公正性原則：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，過程透明,，對(duì)所有學(xué)生一視同仁,。

發(fā)展性原則：關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)過程和進(jìn)步情況，鼓勵(lì)學(xué)生不斷超越自我,。

三,、評(píng)價(jià)內(nèi)容

思想道德：包括品德修養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感,、公民意識(shí)等,。

學(xué)業(yè)成績(jī)：各科學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)能力等,。

身心健康：身體素質(zhì),、心理健康狀況、體育活動(dòng)參與等,。

藝術(shù)素養(yǎng)：藝術(shù)特長(zhǎng),、藝術(shù)鑒賞能力、藝術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)等,。

社會(huì)實(shí)踐：社區(qū)服務(wù),、志愿者活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)等,。

四,、評(píng)價(jià)方法

教師評(píng)價(jià)：各科教師根據(jù)學(xué)生日常表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

學(xué)生自評(píng)：學(xué)生對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià),。

同學(xué)互評(píng)：同學(xué)之間相互評(píng)價(jià),。

家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生在家中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

五,、評(píng)價(jià)結(jié)果的運(yùn)用

作為學(xué)生評(píng)優(yōu),、評(píng)先的重要依據(jù)。

為學(xué)生提供個(gè)性化發(fā)展建議,。

反饋給家長(zhǎng),，促進(jìn)家校合作。

六,、實(shí)施保障

成立綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)組織和指導(dǎo)評(píng)價(jià)工作。

加強(qiáng)對(duì)教師,、學(xué)生和家長(zhǎng)的培訓(xùn),，確保評(píng)價(jià)工作順利進(jìn)行。

建立評(píng)價(jià)工作監(jiān)督機(jī)制,，確保評(píng)價(jià)過程和結(jié)果的'公正,、公平。

學(xué)校將認(rèn)真落實(shí)本方案,，不斷完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系,，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。

學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案篇5

一,、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“一切為了學(xué)生發(fā)展”的教育理念,，堅(jiān)持形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，以日常評(píng)價(jià)和學(xué)生的成長(zhǎng)記錄為基礎(chǔ),，力求內(nèi)容全面,、客觀，程序科學(xué)、規(guī)范,，關(guān)注學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生的特長(zhǎng)和潛能，發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的功能,，建立科學(xué)的小學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)體系。通過評(píng)價(jià),，使學(xué)生不斷認(rèn)識(shí)自我,、發(fā)現(xiàn)自我、完善自我,，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)預(yù)定目標(biāo),，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提高。

二,、評(píng)價(jià)原則

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)既應(yīng)注意對(duì)學(xué)生,、教師的統(tǒng)一要求，也要關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異以及對(duì)發(fā)展的不同需求,，為學(xué)生成長(zhǎng),、教師和學(xué)校有個(gè)性、有特色的發(fā)展提供一定的空間,。在實(shí)施評(píng)價(jià)中要堅(jiān)持以下原則：

（一）導(dǎo)向性原則,。充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向功能，評(píng)價(jià)的內(nèi)容,、標(biāo)準(zhǔn),、方法、制度等要適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,，有利于學(xué)生了解自己,，發(fā)展?jié)撃埽瑢?shí)現(xiàn)自主管理,；有利于教師轉(zhuǎn)變教育觀念和教育教學(xué)行為,，幫助學(xué)生打磨成長(zhǎng)的軌跡；有利于學(xué)校改進(jìn)教育教學(xué)工作,，實(shí)現(xiàn)德育為先,、素質(zhì)為重的'過程性管理；有利于推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,，實(shí)現(xiàn)注重素質(zhì),、提升能力、全面發(fā)展的素質(zhì)教育,。

（二）發(fā)展性原則,。以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提升和全面發(fā)展為宗旨，堅(jiān)持用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，既要看到學(xué)生現(xiàn)有的發(fā)展水平,，更要發(fā)現(xiàn)潛在的發(fā)展可能性,。要注重過程，關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異,，淡化終結(jié)性評(píng)價(jià),，重視形成性評(píng)價(jià)。

（三）多元性原則,。評(píng)價(jià)內(nèi)容力求多元化,，要從情感態(tài)度、思想品質(zhì),、行為習(xí)慣等方面全面客觀地評(píng)價(jià)小學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展水平,。評(píng)價(jià)主體和方式務(wù)必多元化，要采用自評(píng),、互評(píng),、師評(píng)方式，注重表現(xiàn)性評(píng)價(jià)和真實(shí)性評(píng)價(jià),，實(shí)現(xiàn)多角度,、多方式的評(píng)價(jià)。

（四）可行性原則,。立足實(shí)際,，講究實(shí)效。注重培訓(xùn),，評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)標(biāo)為師生所理解,、接受。制定的評(píng)價(jià)實(shí)施方案具有可操作性,，實(shí)施過程和評(píng)價(jià)方法力求靈活,、簡(jiǎn)便易行，避免繁瑣和形式化,。

（五）客觀性原則,。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，讓客觀的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)貫穿評(píng)價(jià)始終,。堅(jiān)持實(shí)事求是的態(tài)度,，關(guān)注并尊重學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)事實(shí)?？茖W(xué)收集評(píng)價(jià)信息,，采取科學(xué)的評(píng)價(jià)步驟，采用科學(xué)的評(píng)價(jià)鑒定方法,，力求評(píng)價(jià)結(jié)果的客觀,、公平,、公正。

三,、評(píng)價(jià)內(nèi)容

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)從德,、智、體,、美,、勞等各個(gè)方面綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó),、熱愛黨,、熱愛社會(huì)主義、誠(chéng)實(shí)守信,、助人為樂的高尚道德品質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和健康的生活方式,；培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),、身體素質(zhì)以及健康的審美情趣。具體評(píng)價(jià)內(nèi)容包含以下3個(gè)維度：

1,、情感態(tài)度：愛國(guó)情感,、懂得感激、富有愛心

2,、思想品質(zhì)：明禮誠(chéng)信,、樂觀向上、遵守規(guī)則,、珍惜資源

3,、行為習(xí)慣：文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣

四,、評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則

小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定內(nèi)容體系的一級(jí)指標(biāo)由3個(gè)維度構(gòu)成，二級(jí)指標(biāo)由10項(xiàng)內(nèi)容構(gòu)成,，三級(jí)指標(biāo)由24項(xiàng)內(nèi)容構(gòu)成,。在運(yùn)用該指標(biāo)體系實(shí)施評(píng)定時(shí)，要認(rèn)真對(duì)每個(gè)學(xué)生個(gè)體的綜合素質(zhì)逐條評(píng)定,。（具體內(nèi)容見附件）

五,、評(píng)價(jià)結(jié)果的呈現(xiàn)及作用

1、對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)實(shí)行等級(jí)評(píng)價(jià),，劃分為優(yōu)秀,、良好、合格和待合格四個(gè)等級(jí),。

2,、填寫《小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表》，必須填寫等級(jí)。

3,、評(píng)價(jià)結(jié)果作為評(píng)選,、表彰優(yōu)秀學(xué)生的主要依據(jù)。

六,、組織實(shí)施

1,、成立學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng),，德育處具體組織實(shí)施評(píng)價(jià)工作,。

2、各班在組織實(shí)施綜合評(píng)價(jià)的過程中,，要本著為全體學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)的教育宗旨,，扎實(shí)做好考核工作。學(xué)期結(jié)束,，學(xué)校要及時(shí)將評(píng)價(jià)結(jié)果告知學(xué)生及其家長(zhǎng),。

七、關(guān)于《小學(xué)生手冊(cè)》填寫補(bǔ)充說明：

1,、每個(gè)學(xué)期須填寫2頁(yè)內(nèi)容,，學(xué)生思想品德及身體心理素質(zhì)均按等級(jí)填寫。（優(yōu),、良,、合格、待合格）

2,、學(xué)生考勤,、愛好特長(zhǎng)、獎(jiǎng)懲記載須如實(shí)填寫,，沒有的寫“無”,。

3、老師的話,，須用正楷字撰寫,，且無錯(cuò)別字；學(xué)生的話,，須指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真填寫好,，家長(zhǎng)的話由學(xué)生放假領(lǐng)回之后要求家長(zhǎng)認(rèn)真填寫，下期開學(xué)班主任要檢查,。

4,、填寫完成后各班將《學(xué)生手冊(cè)》交德育處統(tǒng)一檢查蓋章后方可下發(fā)給學(xué)生。