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小學感恩節(jié)活動策劃案例篇一

如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護,，悉心照料下,，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛,，漸漸的,，連他們自己也把這一切視為理所當然。他們習慣了索取,，習慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求,，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么,，分擔些什么，稍有些不如意,，便大發(fā)脾氣,，甚至以死相逼。面對這并不是“個別現(xiàn)象”的現(xiàn)實,，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了?我們的教育條件日新月異,，我們的物質生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事?面對一點點挫折,，就那么輕易那么草率的結束自己如花的生命?這究竟是為什么?

我想原因很多,，但有兩個字卻不得不提：感恩。現(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心,，面對他人的幫助,，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀,。作為教育工作者,，我們有必要提醒他們，引導他們,，繼而喚起那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心,。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機會，在校園內(nèi)開展“心存感恩,，永不言棄”的感恩節(jié)系列活動,。

通過為期一個星期的活動，讓孩子自己用眼睛去看,，用耳朵去聽,，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感,，無論對待父母或者老師,，朋友或者對手，快樂或者悲傷,，都能以一顆感恩的心去面對,。那么,，他們就會明白，生活是一面鏡子,，你哭她也哭;你笑她也笑,。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光,。

20xx年11月(11月的第4個星期四是感恩節(jié)),。

學校內(nèi)。

1,、利用網(wǎng)絡和圖書館收集有關感恩節(jié)的背景知識,，相關故事，歌曲征集等,。

2,、各班征集“感恩箴言”，并選送10個好的“感恩箴言”推薦到學校進行評比,。

3,、打印宣傳資料，評分表等,。

4,、校園環(huán)境布置：張貼海報等。

5,、十三周四作文課以感恩為主題的作文,，3—4年級寫作文， 1—2年級說幾句話,。

6,、少先隊大隊部干部開會分工，深入到各個年級,，保證活動的影響力與完整性,。

在11月份的第四周周一下午班會課開展以感恩為主題的班會，進行優(yōu)秀感恩作品的演講,，同時,，我們圍繞三個“一”展開活動。

1.讀一篇《感恩的心》故事,。

2.唱一首《感恩的心》歌曲,。

3.寫一段或一篇祝福，將感激銘記心中,。

寫一段祝福,，是要求同學們將自己想要感激的人或事寫在我們統(tǒng)一發(fā)放的指定紙張上。然后在感恩節(jié)前后將張貼在我們的班級或學校中。當一個孩子懷著一顆誠摯的心寫下自己的感激之情,，我想他已經(jīng)理解了我們活動的全部意義,。

我們會對同學們寫的感恩箴言和優(yōu)秀作品進行評比，從中挑選出“校園十佳感恩箴言”,、“校園十佳感恩作品”,，被選中的同學將頒發(fā)獎品。

小學感恩節(jié)活動策劃案例篇二

感恩從小開始,，讓愛溫暖彼此

1.讓全體學生懂得“感恩”是一種生活態(tài)度,，是一種美德，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準則,，“誰言寸草心,，報得三春暉”?！暗嗡?，當涌泉相報”,。

2.讓學生懂得“感恩”不僅是一種美德,，更是一種責任，只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心,，我們的校園,，我們的社會也將會更加和諧。

3.讓學生學會感謝,、珍惜和感恩,。

11月27日

通過國旗下演講，宣讀《感恩教育倡議書》全員發(fā)動,，以“感恩”為主題,，班級出一期感恩教育專題黑板報，創(chuàng)設校園感恩氛圍,。

(一)以班級為主體,，召開《感恩從心開始，讓愛溫暖彼此》的主題班會,。

(二)三個感謝系列活動,。

1.感謝父母養(yǎng)育我

(1)每天為家里做至少一件家務，如：打掃衛(wèi)生,、疊被,、洗碗、洗衣服,、整理房間等,。

(2)“感恩信”匯親情。組織孩子們給父母寫一封信。讓所有的孩子都參與熱情高漲的氛圍中,，將自己的心里話用書信向父母盡情表達,。讓父母也知道，孩子們長大了,，懂事了,。讓父母與孩子的心更加貼近了。讓孩子們學會珍惜,，學會將心中的愛表達出來,。

2.感謝老師教育我

(1)在全校開展“尊師重教”活動，要求所有學生講十字文明用語,，遇到老師自覺向老師點頭問好,，標準語言是“老師早”、“老師好”,，聲音宏亮,。遇到年長者，自覺點頭問好,，標準語言是“您早”,、“您好”。

(2)開展學生向老師獻真情活動,，自選“五個一”(談一次心,、做一張愛心小卡片、提一個建議,、表一個決心,、送一句話等)來表達對老師的感激之情，并把學生的心意卡片貼在班級文化建設墻上,。

3.感謝社會關愛我

開展社會實踐活動,，為社區(qū)進行義務清掃活動，紅領巾愛心服務小分隊到五保戶老奶奶家進行愛心服務,。引導學生感受今天的幸福生活來之不易,，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,。

組織學生開展看兩部感恩影片,，傳唱兩首感恩歌曲的活動。

1.各班組織學生觀看《千手觀音》,、《春暖》,、《華羅庚》、《國慶閱兵式》,、《背著爸爸上學去》,、《閃電行動》,、《和你在一起》、《媽媽再愛我一次》,、《漂亮媽媽》,、《小鞋》、《美麗人生》,、《外婆的家》等影片(各班從中選出兩部影片),。

2.各班利用音樂課、班會時間教會學生傳唱兩首“感恩歌曲”,，即《世上只有媽媽好》,、《白發(fā)親娘》、《母親》,、《說句心里話》,、《為了誰》、《燭光里的媽媽》,、《五星紅旗》,、《童年的小搖車》、《懂你》,、《丹頂鶴的故事》等(各班從中選出兩首歌曲),。

小學感恩節(jié)活動策劃案例篇三

心存感恩、快樂成長

主題曲：《感恩的心》

中國是一個禮儀之邦,，祖先們?yōu)槲覀兞粝铝撕芏嚓P于感恩的教誨：“滴水之恩,，當涌泉相報”,，“誰言寸草心,，報得三春暉”。為了弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德,，全面提升學生的思想素質,，讓學生懂得感恩父母、感恩老師,、感恩同學,、感恩自然、感恩社會,、感恩身邊的一切,，學校決定舉辦首屆感恩節(jié)，對全體師生進行一次有意義的感恩教育活動,，以此增進師生家校之間的情感,，促進文明禮貌校風的形成，共同構建我們的和諧校園,。

成立常莊完全小學校園感恩節(jié)活動組委會

主任：杜善坤

副主任：栗光峰,、孫文升

成員：劉來法,、常月芳、李方全,、付天壯,、尋麗嬌

20xx年11月xx日——12月xx日

(十個“一”系列活動)

1、發(fā)起倡議(利用紅領巾廣播向全校師生)

2,、一次主題班會

時間：11月中旬,。各年級以班級或年級為單位，圍繞感恩主題,，按照學生特點,，組織一次關于親情、感恩教育的主題班會,，具體內(nèi)容可自行安排,。

或討論或演講或講述，尤其是對父母,、對親人,、對老師、對朋友的感激之情,。提示：用比較大的美術字在黑板寫上活動主題名,。(11月27日最后一節(jié)課)

3、一次主題黑板報(全校性活動)

感恩節(jié)前夕,，以班級為單位圍繞感恩主題,，出一期黑板報。(11月xx日前)

4,、一首歌曲(全校性)

感恩節(jié)活動期間,，教師教學《感恩的心》及手語，學校廣播室利用課間時間播放活動主題曲《感恩的心》,。(12月xx日舉行班級手語比賽)

5,、一封信(全校性)

每個學生給父母或施恩于己的人，寫一封感恩的信,，力求真實生動,，事跡感人。(各班挑選三篇優(yōu)秀的感恩的信,，于11月底交少先隊大隊部參加校級評選,。)

5、一枚感恩節(jié)卡片,。

學生自制一枚感恩節(jié)卡片,，送給有恩于自己的人。(征集時間：12月xx日)

6,、為父母洗一次腳活動,。

要有家長簽字和對于此事的意見,，學生要有相關的日記。(12月下旬考查)

7,、一次感恩自然的環(huán)保教育

環(huán)境是我們賴于生存的條件,，讓我們以感恩的心與自然共存。各班開展“爭做校園環(huán)保小衛(wèi)士”的活動,。(要求各班產(chǎn)生校園環(huán)保的志愿者,，12月1日)

8、一次感恩故事會活動(全校性活動)

每位同學針對自己的感恩經(jīng)歷寫一篇親情小故事,，由班主任推選本班一個最感人,、最值得推廣的感恩故事，參加以校為單位的故事會活動,，(在12月第一個星期的星期四選定一教室進行比賽,。)推選參加全校“感動校園十佳學生”的評選活動,。評選材料由班主任于12月中旬前交至大隊部,，評委另定。

9,、感恩我們身邊的一切,。

凳子和課桌每天陪伴著我們，見證了我們點點滴滴的進步,，見證了我們的喜怒哀樂,，讓我們給我們的桌子、凳子做一次美容吧!(高年級可以幫助低年級,，以此感恩自己低年級的老師,，每周的星期二、四)

10,、一次以班級為單位家?；踊顒?。

增進家長,、學生和老師之間的了解、互動以至情感的升華,，把親情感恩教育深入校園,、帶進教室。最終,，把感恩化作學習的動力,。家長、學生,、老師共同參與,，傾心交流,，真情表白。(截止12月20日完成,，并形成匯報材料)

舉行常莊完全小學首屆校園感恩節(jié)總結會暨“感動校園十佳學生”頒獎大會,。具體時間另定。

1,、各班參照本方案,，結合本班實際，明確活動內(nèi)容,，分工負責,，落實到人，使各項活動扎實有效開展,。

2,、活動期間，學校校將組織人員到各班檢查活動開展情況,。

3,、活動結束，各班要及時做好總結,，報送大隊部,，將此次活動所有材料歸檔。

小學感恩節(jié)活動策劃案例篇四

20xx年11月xx日是西方的傳統(tǒng)節(jié)日——感恩節(jié),，正好是我?！鞍俨輬@”實踐基地果蔬成熟之際，我們結合“收獲節(jié)”開展了本次感恩活動,，在本次活動中,，我們將感恩的內(nèi)涵進行延伸，不只是感恩父母,、感恩老師,，更多的是感恩社會、感恩世界,、感恩大地,。實踐基地里果蔬的成長凝聚著老師和同學們勞動的汗水，讓學生參與這次感恩活動,，可以讓他們體會到豐收的喜悅,，感悟付出中有回報，體會勞動的滋味,。另外,，讓學生與別人分享自己的勞動果實，體會那份快樂,。

讓孩子自己用眼睛去看,，用耳朵去聽,，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感,，無論對待父母或者老師,，朋友或者對手，快樂或者悲傷,，都能以一顆感恩的心去面對,。那么，他們就會明白,，生活是一面鏡子,，你哭她也哭;你笑她也笑。當你心存感恩,，生活也將賜予你燦爛的陽光,。讓學生在勞動過程中，體會勞動的快樂,，鍛煉學生的動手能力,，感悟到付出才有回報，體會到分享的快樂,。

時間：20xx年11月xx日——20xx年11月xx日

地點：“百草園”實踐基地

三——五年級學生,、老師

采摘成熟果蔬，體驗勞動的快樂,，學會感恩,、學會分享。

1,、學生分組活動,，采摘果蔬，分工合作,。

2,、清理實踐基地。

3,、清洗摘的果蔬,。

4、與人分享自己的勞動果實,。

1.一切以安全第一,。

2.在活動中注意不要踩踏其它菜。

3.注意實踐基地環(huán)境衛(wèi)生,。

小學感恩節(jié)活動策劃案例篇五

“滴水之恩，涌泉相報”,。在孩子的成長過程中,，父母,、老師和身邊的朋友不知給予了他們多少的愛。然而很多孩子已經(jīng)習慣于接受,，而不知道付出,，不知道回報。因此學校將全方位實施“感恩”教育,，盡全力營造“感恩”文化,，讓孩子們在“知恩、感恩,、報恩”的系列活動中養(yǎng)成孝敬父母,、尊敬師長、關心他人,、熱愛學校,、回報社會的崇高道德風尚。

“學會感恩,，與愛同行”,。

20xx年11月xx日

1、學校大隊部制訂感恩教育活動方案,。

2,、舉行“感恩”教育活動啟動儀式。

3,、積極營造“感恩文化”,，讓同學們在潛移默化中學會感恩。

1,、“學會感恩,、與愛同行”一次主題班會。

以班級為單位,，圍繞“學會感恩,、愛心永恒”主題，按照學生特點,，組織關于親情,、感恩教育的主題班會，具體內(nèi)容可自行安排,?；蛴懻摶蜓葜v或講述，結合生活實際談自己的觀點與認識,，尤其是對父母,、對親人、對老師、對朋友的感激之情,。提示：用比較大的美術字在黑板寫上活動主題,。

2、尋恩,、感恩,、報恩實踐活動。

尋恩,，要讓學生每天學會觀察,，不斷尋找身邊人的恩德，用文字記錄這些恩德,，即是尋恩,。感恩，是感受到恩德,，感動于恩德,，用心體味，用行動回報,。報恩,，報答恩情。用多種方式去報答身邊人的恩情,，可以是送去一句感謝的話語,，可以是長期堅持為班級、為同學,、為家人做一些事情等等,，也可以幫助那些需要幫助的人。

3,、“獻給母親的愛”征文活動

活動目的：

讓我們凝聚對母親點點滴滴的回憶,在這個充滿陽光的五月里,在這個親情融融的日子里,留下對母親的祝福,、對母親的思念和深深的感激。把我們最真摯的情感,用最優(yōu)美,最樸實的文字獻給我們慈愛的母親,。通過此次活動使廣大學生感恩母親,、知榮明恥、不斷進取,，進一步促進和諧校園建設,。

作品要求：

①體裁不限，圍繞中心,，可以是記敘文,、散文、議論文,、詩歌和通訊報道等,。

②作品必須是自我原創(chuàng),，不得抄襲,、套改,。

③字數(shù)在600字以內(nèi),。

④參賽作品必須是電子文稿,、信紙手寫板,，請注明作者姓名、班級,。

⑤評選辦法：學校組織教師評委評選出一,、二、三等獎,，獲獎作品頒發(fā)證書及獎品,。

活動結束時，各班舉行“學會感恩,，與愛同行”教育活動總結表彰會,，認真總結班級在感恩節(jié)中學生的表現(xiàn)以及發(fā)生的變化，對典型人和事要進行總結,、表彰,。學校也將舉行總結表彰活動，對班級好的做法,，對在此過程中表現(xiàn)突出的學生,，要進行大會交流和表彰，并向家長發(fā)送喜報,。