在培育時代新人的校園里,，德育工作是基石般的存在,。“下半年德育工作計劃優(yōu)秀范文集錦”仿若一套套精心設計的成長藍圖,，指引學生邁向美好未來。開篇著眼于新學期的新挑戰(zhàn),，計劃通過多元活動厚植愛國情懷,，如舉辦紅色故事演講賽；以主題班會強化品德修養(yǎng),，像探討誠信與友善,；借助社會實踐培養(yǎng)社會責任感，組織志愿服務活動,。還會加強家校共育,，攜手共塑學生健全人格。字里行間滿是育人智慧,，感興趣的小伙伴們快來看看吧,。

下半年德育工作計劃優(yōu)秀范文 篇1

一、指導思想

圍繞市局“三保一促”的教育理想,，以“成人成才成功”校訓為德育工作育人宗旨,，培養(yǎng)“文明、守紀,、奮發(fā),、進取的社中人”，創(chuàng)新“自主管理和信心激勵”的德育模式,，以班級文化建設,、行為規(guī)范養(yǎng)成教育、學生禮儀教育,、安全法制教育,、班風學風建設等工作為重點，提高德育工作的針對性,、實效性,，促進學生健康成長構(gòu)建平安和諧校園。

二,、目標要求

（一）常規(guī)管理目標：

1,、學生違法犯罪率為零；

2,、學生行為規(guī)范,、文明進一步提高,；

3、學生學習,、活動秩序井然,；

4、校園環(huán)境整潔怡人,。

（二）隊伍建設目標：

1,、進一步加強班主任的培訓,，尤其是對年輕（新）班主任進行有針對性的培訓,，通過拜師結(jié)對，以老帶新,，建設一支師德高尚,、業(yè)務精湛、后備力量充足的班主任隊伍,。

2,、加強學生干部和學生會隊伍建設，培養(yǎng)學生的自信心,，提高學生自我教育,、自我管理、自我服務的質(zhì)量和水平,。

（三）德育創(chuàng)新目標：

1,、打造班級文化建設新特色；

2,、創(chuàng)新德育新角度,，創(chuàng)新常規(guī)管理新手段；

三,、主要工作

（一）抓好班主任隊伍建設工作,，提高班主任工作水平。

1,、加快班主任隊伍建設的步伐,，下大力氣搞好班主任隊伍的培訓。通過定期開展班主任例會和班主任工作研討會,、觀摩主題班會,，給班主任搭建相互學校、相互交流的平臺,；通過組織班主任培訓,、外出參觀學習、邀請專家來校講座等形式,，拓寬班主任的視野,，開闊班主任的眼界,；通過撰寫班主任札記、德育案例評選等形式促進班主任對班級工作的反洗,，提高管理水平和處理復雜班務的能力,，讓班主任真正成為學生精神生活的引領者。

2,、強化對班主任的考核工作,。本學期，以“優(yōu)秀班主任”評選為契機,，發(fā)揮優(yōu)秀班主任的引領作用,，提高班主任隊伍的整體水平。對班級管理工作經(jīng)常滯后的班主任談話,。對經(jīng)常將矛盾上交或存在嚴重問題隱瞞不報,，致使事態(tài)擴大的情況進行及時查處，把班主任能否及時發(fā)現(xiàn)問題,，善于處理問題作為對其工作能力高低的評價,。

（二）抓好環(huán)境衛(wèi)生工作，發(fā)揮環(huán)境育人功能,。

做好教室,、保潔區(qū)的衛(wèi)生打掃工作，教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，杜絕亂拋亂扔現(xiàn)象,。培養(yǎng)學生“己屋不掃，何以掃天下”的認識,。通過每天值日行政,、值日教師、文明監(jiān)督崗“三位一體”的檢查網(wǎng)絡加大對班級常規(guī)管理工作的督查,、跟蹤的力度,，對常規(guī)搞得不到位的班級及時提醒并限時整改，并利用校園網(wǎng)和國旗下講話加大公布的力度,，確保校園環(huán)境干干凈凈,，讓學生在整潔衛(wèi)生的環(huán)境中受教育，被熏陶,。

（三）搞好學生心理咨詢和幫教工作,，促進學生身心健康成長。

1,、心理咨詢工作制度化,、正常化,。利用學校心理咨詢室,，適時對學生進行心理健康教育,，開展心理咨詢業(yè)務。邀請校外專家對不同年級段的學生進行適時的心理輔導,，如畢業(yè)班同學的考前減壓心理輔導等,。同時，要加強對班主任,、任課老師心理咨詢的培訓,，要讓每一位老師都能科學地解決學生遇到的基本的心理問題。

2,、加強學生幫教工作,。確保每一位同學能在老師的指導下順利地走向成功。老師在學生成長過程中要加強指導和疏導,；要把“三助一”活動落到實處,，對行為后進生,、學業(yè)后進生,、心理問題生，有針對性地進行思想引導,、學習指導,、心理疏導，做好問題生與邊緣生的轉(zhuǎn)化與推進工作,，建立幫助,、跟蹤、談心的檔案,。

（四）狠抓常規(guī)管理,，加強班風學風建設，落實行為規(guī)范,。

1,、利用學校現(xiàn)有的“三位一體”的德育管理網(wǎng)絡,，加大常規(guī)管理力度,，加強對學生日常行為規(guī)范的督查。

2,、充分利用校園廣播,、櫥窗等渠道，利用班會,、國旗下講話等時間段,，加強學生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳,，引導學生做到：向粗魯告別,、向陋習告別,、向壞事告別；把禮儀帶進校園,、把微笑帶給同學,、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會,；做到地面無痰跡,、室內(nèi)無紙屑、桌凳無刻畫,、墻壁無腳印,、出言無臟話。

3,、把行為規(guī)范教育貫穿在學校德育課程始終,，滲透在文化課教學之中，做到全員參與德育管理,。

（五）培養(yǎng)學生自主管理能力,，開展信心激勵教育，打造“成人成才成功”德育特色,。

1,、學校和班級要圍繞德育目標，根據(jù)學生的年齡特點和班級實際開展有針對性的德育活動,，鼓勵學生參與到班級和學校的管理中,，充分發(fā)揮學生共同“參政”，當家作主的自主意識,，從而實現(xiàn)每一位學生是自己的主人,，是班級的主人，是學校的主人,。

2,、重視對學生的信心激勵教育。一是在開展的教育活動中融入“信心激勵”要素,。為了彰顯學校的德育特色,，圍繞德育目標，我們開展了豐富多彩的德育活動,，我們充分利用這些活動開展課題研究,，引入激勵要素，如：利用班務招標活動最大限度的在班級中鼓勵和培養(yǎng)學生進行自主性管理,，激勵學生自主性管理和培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性能力,。二是在總結(jié)已有成功經(jīng)驗中提煉“信心激勵”方法。其實我校不少優(yōu)秀教師早已在激勵學生學習興趣，轉(zhuǎn)變困難學生等方面取得了成績與經(jīng)驗,，對這些經(jīng)驗的總結(jié)提煉或從中尋找新的生長點,，既是引導教師開展研究的思路，也是我們開展激勵教育可利用的寶貴資源,。三是在先進理論指導下尋找“信心激勵”創(chuàng)新生長點,。課堂是開展激勵教育的主陣地。教師結(jié)合自己的教育工作,，在教學過程中融入激勵教育,，激發(fā)學生興趣，提高學生學習的主動性,，激發(fā)同學的內(nèi)在潛力,。

下半年德育工作計劃優(yōu)秀范文 篇2

為使教學工作有序進行，根據(jù)教學內(nèi)容和時間安排,，特制定下半年計劃如下：

一,、教材分析

下半年重點借助對必修3和外國小說的學習，提高學生的閱讀能力與寫作能力,。閱讀教學上對學生的.要求已由一般的閱讀理解上升到品味鑒賞,，還新增了詩詞、小說,、戲劇等閱讀單元,；寫作上則要求學生較好掌握議論文的寫作,。

二,、工作重點

1、堅持集體備課,，提高備課質(zhì)量,。既要有統(tǒng)一協(xié)作，又要充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢,，提高課堂效率,。

2、課堂實踐與課外活動相結(jié)合,，加強對學生語文學習興趣的培養(yǎng),。

3、嚴格要求與悉心關懷相結(jié)合,，加強對學生良好的學習習慣的培養(yǎng),。

4、講練考結(jié)合,，加強常規(guī)工作的落實,，并有階段性檢查小結(jié)。

5,、課內(nèi)外閱讀相結(jié)合,，拓展學生語文學習空間,，提升學生的語文素養(yǎng)。

三,、具體措施

1,、以模塊教學為“點”，以讀寫實踐為“鏈”,，拓展常規(guī)教學思路,。

新編語文教材以實現(xiàn)不同能力層級目標而劃分“模塊”，根據(jù)知識與能力,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀三個維度編排，注重語文素養(yǎng)的整體提高,。因此,，教師在使用新教材過程中，要注意教學模塊的整體性,、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”,，注意“閱讀”與“寫作”的交替式穿插教學，避免單一的直線式重復性教學,。

2,、精講“教讀課”，指導“自讀課”,，形成探求式能力課型,。

每個模塊精講“教讀課”，以“課”為例,，舉一反三,，側(cè)重能力的全程培養(yǎng)，突出以學生為中心的思想,，努力改變教師教學方式,，從而促進學生的學習方式轉(zhuǎn)變，以達“教,，為了不教”之目的,。“自讀課”型必以學生自學為主，強調(diào)自學課型的內(nèi)在特點和學法指導,，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”處理,。

3、重視文言文閱讀能力培養(yǎng),，增強學生文化底蘊,。

新教材的文言文古典文化氣息濃郁，但下半年的學習重點還是應放在積累文言知識，理解文章內(nèi)容,，增強學生文化功底之上,。文言文模塊教學，特別注意培養(yǎng)學生文言文閱讀興趣,，并適當為其補充有關文言知識,。

4、讀寫結(jié)合,，學以致用,。

用好教材這個例子，培養(yǎng)多種思維能力,，總結(jié)寫作方法,，并充分利用我校有效資源——閱覽室，加強閱讀指導,，培養(yǎng)自覺積累的意識和習慣,，讀寫結(jié)合，下半年安排八次寫作訓練,，著力于寫作和表達能力的提高,。

四、教學進度（針對文言文教學）

每周一篇周記,，下半年內(nèi)大作文5—6篇,，小作文5—6篇。

其他計劃如有變動再作安排,。

下半年德育工作計劃優(yōu)秀范文 篇3

根據(jù)學校工作總體安排的要求,，為實現(xiàn)學校年度工作目標，認真貫徹落實“認真學習,，精細管理,，努力創(chuàng)新”三大工作任務，根據(jù)上級教育主管部門有關德育工作的要求,，結(jié)合我校的工作實際，制定學校20xx——20xx學年度德育工作計劃,。

工作目標：

圍繞：“培養(yǎng)文明行為,，完善健全人格”以加強德育隊伍建設為基礎，以加強班級建設為核心,，通過德育工作生活化,，德育活動主題化，使學校德育工作再上新臺階,。

工作任務：

一,、加強文明行為習慣養(yǎng)成教育，全面提升文明素養(yǎng)

文明行為習慣養(yǎng)成教育是德育工作的基礎性，也是學校德育工作的落腳點,。學生的文明素養(yǎng)直接反映出學校德育工作的質(zhì)量,，成為反映學校德育工作的重要窗口。隨著學校各項工作的全面健康的發(fā)展,，學校的社會聲譽越來越好,，學校在教育系統(tǒng)的影響也越來越大，與之相比學生的文明行為習慣養(yǎng)成教育工作相對滯后,，良性的教育機制尚未形成,，學生中的不良行為習慣普遍存在，這些問題不僅影響了學校的教育形象,，在某些程度上也會影響學校的發(fā)展,。因此，加強文明行為習慣養(yǎng)成教育,，全面提升學生文明素養(yǎng)成為學校德育的首要任務,。

1、文明行為習慣養(yǎng)成教育要從日常行為規(guī)范教育入手,。

《中小學守則》,、《中小學生行為規(guī)范》是學生行為習慣教育根本的規(guī)則。從某些程度上講學校德育工作水平和效果的評價,，用守則,、規(guī)范逐一對照就一目了然了。

我們學校是基礎教育12年一貫制的學校,，教育層次多,，教育對象年齡差異大，德育教育的問題較多,。但我們也有特殊的優(yōu)勢,，就是教育延續(xù)性和持續(xù)性。我們應該充分運用這一優(yōu)勢,，做好日常行為規(guī)范教育,。小學低端（1~3年級）重點抓行為習慣養(yǎng)成教育，小學高段（4~5年級）重點抓行為習慣規(guī)范性教育,；初,、高中結(jié)合學生生理、心理變化特征,，重點抓行為習慣性教育,，做好各教育階段的銜接工作。各教育部室要抓住新生入學教育,、“安全健康文明”主題教育,，學校大型活動（體育節(jié),、藝術節(jié)、科技節(jié)等）各種教育活動滲透行為習慣教育,。充分利用周一升旗儀式,、班隊會組織，學習《守則》,、《規(guī)范》,，利用各種教育機會廣泛開展踐行《守則》、《規(guī)范》活動,，從基本的衛(wèi)生習慣,，基本的語言習慣，基本的學習習慣等入手使行為習慣教育常規(guī)化,、制度化,，成為德育工作的有力抓手。

2,、重視文明禮儀教育,，提高學生文明禮儀素質(zhì)

青少年文明禮儀普及活動是全面推進素質(zhì)教育和青少年德育工作的舉措。根據(jù)國家關愛成長行動組織委員會,、省市關工委和市教育局文件的要求,，結(jié)合學校教育實際，在20xx——20xx學年度在學生中廣泛開展文明禮儀教育活動,。通過閱讀《青少年文明禮儀教育讀本》,，召開主題班會等形式普及文明禮儀知識、提高文明禮儀認識,；通過“文明在我口中,、文明在我手中、文明在我腳下,，文明在我心中”文明禮儀實踐活動,，組織學生實踐文明禮儀，全面提高文明禮儀素質(zhì),。

二,、大力加強公民意識教育，培養(yǎng)民族精神,，增強愛國主義情感

公民意識教育時學校德育基本內(nèi)容,，培育青少年具有民族精神和愛國主義情感是學校德育工作永恒的主題，在中外文化的交流中,，在市場經(jīng)濟的作用下，個人主義,、拜金主義,、享樂主義迅速膨脹,。青少年責任心削弱、正義感淡化,、道德水準下滑等現(xiàn)象日益明顯,。加強公民意識教育，愛國主義教育,，弘揚民族精神,，樹立社會主義榮辱觀顯得尤為重要。我們要把公民意識教育,、愛國主義教育貫徹到教育教學過程中去,，力爭做到愛國主義教育與課堂教學相結(jié)合，結(jié)合學科實際,，充分挖掘教育素材,，利用課堂教學主陣地進行正面教育，特別是思想政治課要充分發(fā)輝主陣地作用,，培養(yǎng)學生公民責任意識,，為學生樹立正確的人生觀、價值觀,，發(fā)揮應有的作用,。要積極開展各種教育活動，認真組織,，通過讀書,、演講、主題班隊會,、文藝活動,、體育活動等各種形式的活動中使學生接受集體主義，科學意識,，優(yōu)良傳統(tǒng)等方面的體驗,。力爭做到愛國主義教育與社會實踐相結(jié)合，在社會實踐活動中讓學生從社會進步,，家鄉(xiāng)的變化服務社會等方面,，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)，遵紀守法,，敬老愛幼的優(yōu)良品質(zhì),。

三、積極推動德育科研工作,，提升學校德育工作的品質(zhì)

1,、針對突出問題，集中調(diào)研,，創(chuàng)新工作方法

近兩年市教育局對德育工作高度重視,，開展校園文化建設年,、校園文化提高年活動，在今年的“進一步解放思想,，全面提高教育質(zhì)量”專題教育工作會議上,，對德育工作做了重要的強調(diào)。指出德育工作質(zhì)量本身是教學質(zhì)量的重要組成部分,，德育工作質(zhì)量是教育教學質(zhì)量的重要支撐,，要求高責任重。而在當前學校德育工作中面臨著一些新的困難,，社會環(huán)境對教育的干擾越來越大,，學生中普遍存在著用社會方式、借社會力量處理同學間矛盾的現(xiàn)象,；學生身上“嬌”,、“驕”二氣十分普遍，心理健康問題凸顯,，師生關系難以相處,。這一系列問題向我們的德育工作提出了挑戰(zhàn)，給我們提出了許多新的課題,。

針對高要求,、新挑戰(zhàn)，需要我們沉下心來,，認真調(diào)研,，認清新形勢；加強學習提高自身的業(yè)務素質(zhì),；深入研討,，努力創(chuàng)新工作方法，發(fā)揮我校教育科研的優(yōu)勢,，用德育科研的方法,，提高德育工作的科學性,，實效性,。省級課題《高中生心理健康培養(yǎng)策略的運用》為我們開啟了一個全新的窗口,，高中部德育輔導班特色顯明,；初中部誠信教育活動成效顯著；小學部“安全,、健康,、文明”主題教育活動生動活潑貼近學生的生活實際,。這些成果和經(jīng)驗應多總結(jié)提升,，相互借鑒,。

2、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)

多年來學校德育工作不斷推陳出新,，在方法上不斷改進,，形式上不斷創(chuàng)新,，形成了許多獨具特色的工作方法和措施,，如：“校園之星”的評選活動,，學生成長記錄，“安全,、健康,、文明”主題教育活動等。實踐證明這些方法和措施效果顯著,，成為德育工作的有效載體,。這些優(yōu)良傳統(tǒng)應該在繼承的基礎上進一步提升，形成教育機制,，提煉出教育成果,，最終形成學校德育工作的特色。

四,、著力完善德育工作網(wǎng)絡建設

學校,、社會、家庭在培養(yǎng)教育青少年的根本目標上是一致的,，教育培養(yǎng)目標是一致的,，要想使之保持一致形成合力，關鍵在于學校,。學校要根據(jù)教育的需要有目的的,、主動的與社會、家庭建立聯(lián)系,，充分發(fā)揮學校教育的主動性,、目的性、選擇性功能,，建立起家庭,、學校、社會三位一體的教育網(wǎng)絡,，更好地實現(xiàn)教育目標,。

1、在學校班主任隊伍建設是重點

加強學校德育工作隊伍建設是學校德育工作的重要保障,，班級是學校德育工作的落腳點,，班主任是學校德育工作的主要實施者，因此,，在學校德育隊伍建設中,，班主任隊伍建設是重點。學校在重視班主任選用,、培訓,、管理與考核的同時,，要注重關心和支持班主任工作，多為班主任分憂解難,，作好各項服務工作,。

2、充分利用社會教育資源

在加強自身建設的同時,，要充分利用社會教育資源,，學校已經(jīng)建立了警校合作，軍民共建,，企校合作等良好的合作關系,，聘請了名譽校長，法制副校長,。今后要加強聯(lián)系,，建立聯(lián)系制度，定期商討教育問題,，讓專家進校園,，讓學生走向社會。通過軍訓,、開辦專題教育講座等互動方式,，充分發(fā)揮社會教育功能。

3,、做好家校結(jié)合,，充分調(diào)動家庭的教育力量

為了保持家庭與學校教育的一致性，為學生創(chuàng)造更好的成長環(huán)境,，促進學生健康成長,，學校要積極主動的與家長聯(lián)系，建立聯(lián)系制度,，形成長效機制,，形成教育合力。要堅持已經(jīng)形成的家長會,、致學生家長一封信,、家校聯(lián)系卡這些聯(lián)系制度，同時還要成立家長學校,，建立家訪制度,，使家長更多的參與到學校教育中來。只有這樣才能讓家長更多了解教育,，更好地教育子女,，摒棄只重智育輕視德育的教育現(xiàn)象，更好地配合學校教育。

各位領導,，各位老師,，我們相信在學校正確領導下，在全體教職工的共同努力下,，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)學校的工作目標,，完成學校的工作任務，使學校的德育工作更好地為教育教學服務,，使學校的德育工作再上新臺階,。