工作總結(jié)對于個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展都具有重要意義,。它不僅有助于明確工作成果、發(fā)現(xiàn)問題與改進(jìn),，還能促進(jìn)溝通與協(xié)作,，提升個(gè)人能力和職業(yè)形象。因此,，我們應(yīng)該重視工作總結(jié)的撰寫和分享,，將其視為職場和個(gè)人發(fā)展中不可或缺的一部分。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇小學(xué)課后延時(shí)服務(wù)總結(jié),，希望對同學(xué)們有所幫助,，僅供參考。

小學(xué)課后延時(shí)服務(wù)總結(jié)1

為貫徹落實(shí)教育局關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的通知,，促進(jìn)學(xué)生健康成長,，營造良好的教育生態(tài)。現(xiàn)將開展課后延時(shí)服務(wù)工作總結(jié)如下：

一,、基本情況

1,、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會了課后工作相關(guān)會服務(wù)議精神和實(shí)施意見的內(nèi)涵和要求,。在校管理層取得共識的基礎(chǔ)上,，學(xué)校及時(shí)召開全校教職工會議，進(jìn)行廣泛動(dòng)員,，讓全體教師充分認(rèn)識到此項(xiàng)工作的重要性,。

2、組建領(lǐng)導(dǎo)小組,，修訂活動(dòng)方案

學(xué)校根據(jù)要求組建了校長為組長,、其他中層干部為組員的課后延時(shí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長全面負(fù)責(zé),，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)總方案和學(xué)期分步實(shí)施計(jì)劃的`制定及活動(dòng)主持,、總結(jié)等工作，其他各部門按職責(zé)開展具體工作,。

3,、部門責(zé)任分工

充分利用各功能室、圖書室,、體育器材等資源,，安排相關(guān)在職教師和符合相關(guān)條件的人員開展課后服務(wù)工作。成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組,，全面監(jiān)督課后服務(wù)管理,、活動(dòng)管理、安全管理等工作。

4,、服務(wù)時(shí)間

課后延時(shí)服務(wù)時(shí)間原則上為學(xué)校工作日下午放學(xué)后,，每天兩個(gè)小時(shí)，冬季到17：45,，夏季到18：15,。

二、規(guī)范開展“課后延時(shí)”服務(wù)

1,、堅(jiān)持自愿原則,。學(xué)校按照“學(xué)生自愿、家長委托,、學(xué)校統(tǒng)籌,、相對集中”的原則，由學(xué)生及家長向?qū)W校申請“課后“服務(wù),，同時(shí)學(xué)校要建立“課后”學(xué)生資格審核制度,，并與學(xué)生及家長簽訂協(xié)議書。

2,、根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)的需要,，以“培養(yǎng)身心健康的人，培養(yǎng)敢于擔(dān)當(dāng)有責(zé)任感的人,，培養(yǎng)博學(xué)多才的人”為目標(biāo)充分安排好課后期間學(xué)生參與的內(nèi)容,，在課后時(shí)間安排體育鍛煉、作業(yè)輔導(dǎo),、特長培養(yǎng)等有益學(xué)生健康成長的內(nèi)容,。

3、加強(qiáng)日常管理,。“課后”服務(wù)以學(xué)生自學(xué)和課外興趣活動(dòng)為主,，堅(jiān)持“三個(gè)不”，即不上課,、不集中輔導(dǎo),、不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。“課后”期間學(xué)校安排中層以上干部及班主任加強(qiáng)管理,，做到集中有人監(jiān)管,，活動(dòng)有安全措施，進(jìn)出有統(tǒng)一組織,，切實(shí)保障學(xué)生的安全,。

三、經(jīng)費(fèi)及保障措施

1,、課后延時(shí)所需經(jīng)費(fèi)均在學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)中支出,。

2,、保障措施

學(xué)校高度重視放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室,，并將其作為重要的民生服務(wù)事項(xiàng),，納入學(xué)校工作常規(guī)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，精心策劃,，認(rèn)真實(shí)施。學(xué)校立即建立健全放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作相關(guān)制度,，確保延時(shí)看管服務(wù)工作有章可循,、有規(guī)可依。

四,、取得效果

學(xué)生在課后延時(shí)時(shí)間自主安排活動(dòng)內(nèi)容,，積極性比較高，取得了良好的效果,，得到了家長的一致好評,。

五、課后延時(shí)工作建議

科學(xué)合理確定課后服務(wù)內(nèi)容是今后努力的工作方向,。課后服務(wù)內(nèi)容一般是安排學(xué)生做作業(yè),、自主閱讀、體育,、藝術(shù)活動(dòng),，以及娛樂游戲、開展社團(tuán)及興趣小組活動(dòng),。要堅(jiān)持把安全管理放在做好課后服務(wù)的首位，不斷完善安全管理制度,，明確課后服務(wù)人員責(zé)任,，加強(qiáng)對師生安全衛(wèi)生意識教育，強(qiáng)化活動(dòng)場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度,，制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤,、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施,。切實(shí)消除在交通,、場地、消防,、食品衛(wèi)生,、安全保衛(wèi)等方面的隱患，確保學(xué)生人身安全,。

小學(xué)課后延時(shí)服務(wù)總結(jié)2

延時(shí)有效率,、延時(shí)有樂趣,、延時(shí)有溫度，課后延時(shí)服務(wù)這項(xiàng)活動(dòng)讓xxx的教師每天的生活更忙碌更加充實(shí)之外也有很多其他方面的感受,。我需要把發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)總結(jié)下來,，進(jìn)行反思，可以及時(shí)糾正錯(cuò)誤也可以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，讓延時(shí)服務(wù)更有效的實(shí)行,。

一、剖析問題

1.班里孩子作業(yè)完成的不同步,，有的特別快,，有的特別慢，導(dǎo)致優(yōu)等生做完無事可做,。

2.給孩子們布置作業(yè)種類多,，講完一節(jié)新課后作業(yè)本上書寫單詞和重點(diǎn)句子、英語知識點(diǎn)學(xué)習(xí)鞏固,、自制總結(jié)一個(gè)話題或一個(gè)單元的思維導(dǎo)圖給不同層次的同學(xué)布置不同類型的作業(yè),。可是仍有部分孩子為了完成任務(wù)而完成,，字跡潦草,，作業(yè)的質(zhì)量和效果很大程度上降低了。

二,、制定對策

1.作為教師要擺平心態(tài),，不能只為讓孩子們完成作業(yè)而寫，而是真正思考如何讓孩子們把課堂上學(xué)過的知識更好的鞏固一下,，減少錯(cuò)誤率對于后進(jìn)生要讓他們樹立學(xué)習(xí)英語的信心,，讓他們從能大膽讀出一句話，到一篇課文,，慢慢樹立信心,。而優(yōu)等生可以適當(dāng)拔高，作業(yè)寫完,，在等待的時(shí)間里可以讀一下英語繪本,，這樣有助于提高他們的閱讀和寫作能力。

2.作業(yè)要適量,，寧可少而精,，認(rèn)真輔導(dǎo)孩子，讓他們把題寫對,，把字寫工整,，在輔導(dǎo)中讓孩子們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，書寫習(xí)慣.

3.針對寫的快的同學(xué),，一是要提醒他們既要快又要寫工整,，寫正確,。教師表揚(yáng)時(shí)不要用寫的快作為標(biāo)準(zhǔn)，而是用改完后的正確率和工整來評出最優(yōu)秀的小組,，以此來督促孩子認(rèn)真寫作業(yè)

4.從每次的教學(xué)質(zhì)量檢測中發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)題占大部分因此接下來要繼續(xù)狠抓落實(shí)“雙基”,。每到檢測能讓60%的孩子體會到下筆如有神助這種神奇的感覺。讓這部分孩子帶動(dòng)剩余的40%學(xué)會英語營造濃濃的學(xué)習(xí)英語氛圍

5.在保證教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),，利用延時(shí)服務(wù)開展激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的活動(dòng),，例如:英語趣味配音，觀看英語話劇并模仿表演話劇,。參與既有獎(jiǎng)勵(lì),，鼓勵(lì)大家張口說英語。

總之,，作為教師一定要仔細(xì)觀察,，認(rèn)真思考然后安排好每節(jié)課的作業(yè)量，既不要太多,，也不要太少,。教學(xué)是急躁不來的，一定要對孩子有耐心,，慢慢來,，允許孩子犯錯(cuò)誤并在錯(cuò)誤中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。努力做到延時(shí)有效率,，延時(shí)有樂趣,，延時(shí)有溫度,。

小學(xué)課后延時(shí)服務(wù)總結(jié)3

延時(shí)更有愛,，提質(zhì)促發(fā)展,。課后服務(wù)是教育回歸校園的重要工作，是“雙減”落地的載體,，更是一項(xiàng)關(guān)系千家萬戶的巨大民生工程,。本學(xué)期，我校更加用心,、用情、用智,，全力做好課后服務(wù),，提升課后服務(wù)水平，為課后服務(wù)學(xué)生設(shè)置了多類別的課程,，賦予了學(xué)生更多的選擇性和個(gè)性化發(fā)展的機(jī)會,，讓孩子們都有五彩繽紛的童年，現(xiàn)把本學(xué)期我校延時(shí)服務(wù)工作工作如下：

一,、聞令而動(dòng),，上下齊抓

中小學(xué)生課后服務(wù)工作相關(guān)通知和政策的相繼頒布,，如同春風(fēng)化雨，滋潤了教育的沃土,，引起了社會各界的廣泛關(guān)注,。從領(lǐng)導(dǎo)到教師，從學(xué)生家長到社會人士,，無不將目光投向這一關(guān)乎孩子成長,、家庭福祉的重要舉措。我校更是以前瞻性的視野,，敏銳地捕捉到了這一政策背后的深遠(yuǎn)意義,，將其視為提升教育質(zhì)量、優(yōu)化教育服務(wù)的重要契機(jī),。

同時(shí),，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，由林校長為組長,，葉副校長,、華副校長為副組長，其他中層干部,、各完小校長,、教導(dǎo)為組員的領(lǐng)導(dǎo)集體。校長全面負(fù)責(zé),，教務(wù)科負(fù)責(zé)總方案和學(xué)期分步實(shí)施計(jì)劃的制定及活動(dòng)主持,、總結(jié)等工作，其他各部門及教師按職責(zé)與分工合理開展具體工作,，做到有計(jì)劃,、有實(shí)施；有實(shí)施,、有落實(shí),；有落實(shí)、有實(shí)效,。形成了齊抓共管的工作局面,。

二、有序開展,，扎實(shí)推進(jìn)

根據(jù)上級相關(guān)文件要求,， 期初校委會人員做好全面開展延時(shí)服務(wù)的準(zhǔn)備，包括擬好致家長一封信,、協(xié)議書等,。同時(shí)，班主任利用家長群,、電話等多種途徑向家長宣傳,，以線下摸排,、線上報(bào)名的方式同時(shí)進(jìn)行。前期的準(zhǔn)備工作井然有序,，更重要的是中期開展時(shí)服務(wù)教室,、服務(wù)老師、后勤保障人員等等的安排,。另外,，我校還設(shè)置了教師簽到表、班級成冊材料（含封面,、花名冊,、點(diǎn)名冊、記錄表）,、教師月課時(shí)量統(tǒng)計(jì)表等過程性材料,，為的就是能讓延時(shí)服務(wù)有序、安全地開展,、實(shí)施,。

三、立足特色,，豐富多彩

學(xué)校依托少年宮的資源優(yōu)勢,，在每周三下午課后延時(shí)服務(wù)，將學(xué)生分為排舞,、科藝創(chuàng)意,、電腦創(chuàng)客、舞蹈,、巖彩,、非洲鼓、經(jīng)典誦讀等23個(gè)興趣社團(tuán),，這些社團(tuán)結(jié)合師生們的興趣愛好和特長開展活動(dòng),。社團(tuán)興趣活動(dòng)的開展，讓同學(xué)們在運(yùn)動(dòng)健康,、藝術(shù)審美,、科技創(chuàng)新、動(dòng)手動(dòng)腦,、閱讀欣賞等方面的能力得到了鍛煉,。當(dāng)然，我校還立足本校特色——排舞,、科藝創(chuàng)意，多次開展相關(guān)活動(dòng),，并獲得佳績,。如：于2024年組織參加第二屆全國校園排舞網(wǎng)絡(luò)展示大賽小學(xué)組A組自選項(xiàng)目獲得二等獎(jiǎng),，參加銅陵市創(chuàng)客大賽16人次分獲一、三等獎(jiǎng),，參加南譙區(qū)科藝創(chuàng)意比賽獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”......課后延時(shí)服務(wù)成了學(xué)生增智增趣,、探索奧秘、放飛夢想的樂園,。

四,、重在落實(shí)，有效提升

從課后延時(shí)服務(wù)開始推行,，作為試點(diǎn)學(xué)校的我們摸爬滾打,，制定方案，完善制度,，堅(jiān)持把安全管理放在做好課后服務(wù)的首位,，不斷完善安全管理制度，明確課后服務(wù)人員責(zé)任,，加強(qiáng)對師生安全,、衛(wèi)生意識教育，強(qiáng)化活動(dòng)場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度,，制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤,、應(yīng)急預(yù)案措施。切實(shí)消除在交通,、場地,、消防、食品衛(wèi)生,、安全保衛(wèi)等方面的隱患,，確保師生人身安全。同時(shí),，學(xué)生的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣也明顯有了改善。在課后延時(shí)服務(wù)期間,，當(dāng)學(xué)生遇到不會的問題會主動(dòng)向老師請教,，提高了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；當(dāng)學(xué)生做完作業(yè)了也能自主進(jìn)行閱讀,，提升閱讀理解能力,，切實(shí)做到有落實(shí)，有提升,！

課后服務(wù)開展至今,，孩子們收獲了知識與快樂，架起了家校共育的橋梁。今后,，我校將在課后服務(wù)的內(nèi)容和形式方面進(jìn)行創(chuàng)新和實(shí)踐,，以便更好地滿足學(xué)生的個(gè)性化需求，既豐富知識,，又實(shí)踐體驗(yàn),，促進(jìn)身體健康；既培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,，又開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維,，讓學(xué)生成為“最好的自己”。