工作總結(jié)對于個人和團(tuán)隊的發(fā)展都具有重要意義,。它不僅有助于明確工作成果,、發(fā)現(xiàn)問題與改進(jìn),,還能促進(jìn)溝通與協(xié)作,,提升個人能力和職業(yè)形象,。因此,,我們應(yīng)該重視工作總結(jié)的撰寫和分享,,將其視為職場和個人發(fā)展中不可或缺的一部分,。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇小學(xué)課后延時服務(wù)總結(jié),,希望對同學(xué)們有所幫助,僅供參考,。
小學(xué)課后延時服務(wù)總結(jié)1
為貫徹落實教育局關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的通知,,促進(jìn)學(xué)生健康成長,營造良好的教育生態(tài)?,F(xiàn)將開展課后延時服務(wù)工作總結(jié)如下:
一,、基本情況
1、統(tǒng)一思想,,提高認(rèn)識,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會了課后工作相關(guān)會服務(wù)議精神和實施意見的內(nèi)涵和要求,。在校管理層取得共識的基礎(chǔ)上,,學(xué)校及時召開全校教職工會議,進(jìn)行廣泛動員,,讓全體教師充分認(rèn)識到此項工作的重要性,。
2、組建領(lǐng)導(dǎo)小組,,修訂活動方案
學(xué)校根據(jù)要求組建了校長為組長,、其他中層干部為組員的課后延時工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長全面負(fù)責(zé),,教導(dǎo)處負(fù)責(zé)總方案和學(xué)期分步實施計劃的`制定及活動主持,、總結(jié)等工作,,其他各部門按職責(zé)開展具體工作。
3,、部門責(zé)任分工
充分利用各功能室,、圖書室、體育器材等資源,,安排相關(guān)在職教師和符合相關(guān)條件的人員開展課后服務(wù)工作,。成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組,全面監(jiān)督課后服務(wù)管理,、活動管理,、安全管理等工作。
4,、服務(wù)時間
課后延時服務(wù)時間原則上為學(xué)校工作日下午放學(xué)后,,每天兩個小時,冬季到17:45,,夏季到18:15,。
二、規(guī)范開展“課后延時”服務(wù)
1,、堅持自愿原則,。學(xué)校按照“學(xué)生自愿、家長委托,、學(xué)校統(tǒng)籌,、相對集中”的原則,由學(xué)生及家長向?qū)W校申請“課后“服務(wù),,同時學(xué)校要建立“課后”學(xué)生資格審核制度,,并與學(xué)生及家長簽訂協(xié)議書。
2,、根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)的需要,,以“培養(yǎng)身心健康的人,培養(yǎng)敢于擔(dān)當(dāng)有責(zé)任感的人,,培養(yǎng)博學(xué)多才的人”為目標(biāo)充分安排好課后期間學(xué)生參與的內(nèi)容,,在課后時間安排體育鍛煉、作業(yè)輔導(dǎo),、特長培養(yǎng)等有益學(xué)生健康成長的內(nèi)容,。
3、加強(qiáng)日常管理,。“課后”服務(wù)以學(xué)生自學(xué)和課外興趣活動為主,,堅持“三個不”,即不上課,、不集中輔導(dǎo),、不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。“課后”期間學(xué)校安排中層以上干部及班主任加強(qiáng)管理,做到集中有人監(jiān)管,,活動有安全措施,,進(jìn)出有統(tǒng)一組織,切實保障學(xué)生的安全,。
三,、經(jīng)費(fèi)及保障措施
1、課后延時所需經(jīng)費(fèi)均在學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)中支出,。
2,、保障措施
學(xué)校高度重視放學(xué)后延時看管服務(wù)工作,成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室,,并將其作為重要的民生服務(wù)事項,,納入學(xué)校工作常規(guī),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),,精心策劃,,認(rèn)真實施。學(xué)校立即建立健全放學(xué)后延時看管服務(wù)工作相關(guān)制度,,確保延時看管服務(wù)工作有章可循,、有規(guī)可依。
四,、取得效果
學(xué)生在課后延時時間自主安排活動內(nèi)容,積極性比較高,,取得了良好的效果,,得到了家長的一致好評。
五,、課后延時工作建議
科學(xué)合理確定課后服務(wù)內(nèi)容是今后努力的工作方向,。課后服務(wù)內(nèi)容一般是安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀,、體育,、藝術(shù)活動,以及娛樂游戲,、開展社團(tuán)及興趣小組活動,。要堅持把安全管理放在做好課后服務(wù)的首位,不斷完善安全管理制度,,明確課后服務(wù)人員責(zé)任,,加強(qiáng)對師生安全衛(wèi)生意識教育,強(qiáng)化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度,,制定并落實嚴(yán)格的考勤,、監(jiān)管,、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。切實消除在交通,、場地,、消防、食品衛(wèi)生,、安全保衛(wèi)等方面的隱患,,確保學(xué)生人身安全。
小學(xué)課后延時服務(wù)總結(jié)2
延時有效率,、延時有樂趣,、延時有溫度,課后延時服務(wù)這項活動讓xxx的教師每天的生活更忙碌更加充實之外也有很多其他方面的感受,。我需要把發(fā)現(xiàn)的問題及時總結(jié)下來,,進(jìn)行反思,可以及時糾正錯誤也可以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,讓延時服務(wù)更有效的實行,。
一、剖析問題
1.班里孩子作業(yè)完成的不同步,,有的特別快,,有的特別慢,導(dǎo)致優(yōu)等生做完無事可做,。
2.給孩子們布置作業(yè)種類多,,講完一節(jié)新課后作業(yè)本上書寫單詞和重點(diǎn)句子、英語知識點(diǎn)學(xué)習(xí)鞏固,、自制總結(jié)一個話題或一個單元的思維導(dǎo)圖給不同層次的同學(xué)布置不同類型的作業(yè),。可是仍有部分孩子為了完成任務(wù)而完成,,字跡潦草,,作業(yè)的質(zhì)量和效果很大程度上降低了。
二,、制定對策
1.作為教師要擺平心態(tài),,不能只為讓孩子們完成作業(yè)而寫,而是真正思考如何讓孩子們把課堂上學(xué)過的知識更好的鞏固一下,,減少錯誤率對于后進(jìn)生要讓他們樹立學(xué)習(xí)英語的信心,,讓他們從能大膽讀出一句話,到一篇課文,,慢慢樹立信心,。而優(yōu)等生可以適當(dāng)拔高,作業(yè)寫完,,在等待的時間里可以讀一下英語繪本,,這樣有助于提高他們的閱讀和寫作能力,。
2.作業(yè)要適量,寧可少而精,,認(rèn)真輔導(dǎo)孩子,,讓他們把題寫對,把字寫工整,,在輔導(dǎo)中讓孩子們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,書寫習(xí)慣.
3.針對寫的快的同學(xué),一是要提醒他們既要快又要寫工整,,寫正確,。教師表揚(yáng)時不要用寫的快作為標(biāo)準(zhǔn),而是用改完后的正確率和工整來評出最優(yōu)秀的小組,,以此來督促孩子認(rèn)真寫作業(yè)
4.從每次的教學(xué)質(zhì)量檢測中發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)題占大部分因此接下來要繼續(xù)狠抓落實“雙基”,。每到檢測能讓60%的孩子體會到下筆如有神助這種神奇的感覺。讓這部分孩子帶動剩余的40%學(xué)會英語營造濃濃的學(xué)習(xí)英語氛圍
5.在保證教學(xué)質(zhì)量的同時,,利用延時服務(wù)開展激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的活動,,例如:英語趣味配音,觀看英語話劇并模仿表演話劇,。參與既有獎勵,,鼓勵大家張口說英語。
總之,,作為教師一定要仔細(xì)觀察,,認(rèn)真思考然后安排好每節(jié)課的作業(yè)量,既不要太多,,也不要太少,。教學(xué)是急躁不來的,一定要對孩子有耐心,,慢慢來,允許孩子犯錯誤并在錯誤中總結(jié)經(jīng)驗一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,。努力做到延時有效率,,延時有樂趣,延時有溫度,。
小學(xué)課后延時服務(wù)總結(jié)3
延時更有愛,,提質(zhì)促發(fā)展。課后服務(wù)是教育回歸校園的重要工作,,是“雙減”落地的載體,,更是一項關(guān)系千家萬戶的巨大民生工程。本學(xué)期,,我校更加用心,、用情、用智,全力做好課后服務(wù),,提升課后服務(wù)水平,,為課后服務(wù)學(xué)生設(shè)置了多類別的課程,賦予了學(xué)生更多的選擇性和個性化發(fā)展的機(jī)會,,讓孩子們都有五彩繽紛的童年,,現(xiàn)把本學(xué)期我校延時服務(wù)工作工作如下:
一、聞令而動,,上下齊抓
中小學(xué)生課后服務(wù)工作相關(guān)通知和政策的相繼頒布,,如同春風(fēng)化雨,滋潤了教育的沃土,,引起了社會各界的廣泛關(guān)注,。從領(lǐng)導(dǎo)到教師,從學(xué)生家長到社會人士,,無不將目光投向這一關(guān)乎孩子成長,、家庭福祉的重要舉措。我校更是以前瞻性的視野,,敏銳地捕捉到了這一政策背后的深遠(yuǎn)意義,,將其視為提升教育質(zhì)量、優(yōu)化教育服務(wù)的重要契機(jī),。
同時,,成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,由林校長為組長,,葉副校長,、華副校長為副組長,其他中層干部,、各完小校長,、教導(dǎo)為組員的領(lǐng)導(dǎo)集體。校長全面負(fù)責(zé),,教務(wù)科負(fù)責(zé)總方案和學(xué)期分步實施計劃的制定及活動主持,、總結(jié)等工作,其他各部門及教師按職責(zé)與分工合理開展具體工作,,做到有計劃,、有實施;有實施,、有落實,;有落實、有實效。形成了齊抓共管的工作局面,。
二,、有序開展,扎實推進(jìn)
根據(jù)上級相關(guān)文件要求,, 期初校委會人員做好全面開展延時服務(wù)的準(zhǔn)備,,包括擬好致家長一封信、協(xié)議書等,。同時,,班主任利用家長群、電話等多種途徑向家長宣傳,,以線下摸排,、線上報名的方式同時進(jìn)行。前期的準(zhǔn)備工作井然有序,,更重要的是中期開展時服務(wù)教室,、服務(wù)老師、后勤保障人員等等的安排,。另外,,我校還設(shè)置了教師簽到表、班級成冊材料(含封面,、花名冊,、點(diǎn)名冊、記錄表),、教師月課時量統(tǒng)計表等過程性材料,,為的就是能讓延時服務(wù)有序、安全地開展,、實施,。
三、立足特色,,豐富多彩
學(xué)校依托少年宮的資源優(yōu)勢,,在每周三下午課后延時服務(wù),將學(xué)生分為排舞,、科藝創(chuàng)意,、電腦創(chuàng)客、舞蹈,、巖彩、非洲鼓,、經(jīng)典誦讀等23個興趣社團(tuán),,這些社團(tuán)結(jié)合師生們的興趣愛好和特長開展活動。社團(tuán)興趣活動的開展,,讓同學(xué)們在運(yùn)動健康,、藝術(shù)審美,、科技創(chuàng)新、動手動腦,、閱讀欣賞等方面的能力得到了鍛煉,。當(dāng)然,我校還立足本校特色——排舞,、科藝創(chuàng)意,,多次開展相關(guān)活動,并獲得佳績,。如:于2024年組織參加第二屆全國校園排舞網(wǎng)絡(luò)展示大賽小學(xué)組A組自選項目獲得二等獎,,參加銅陵市創(chuàng)客大賽16人次分獲一、三等獎,,參加南譙區(qū)科藝創(chuàng)意比賽獲“優(yōu)秀組織獎”......課后延時服務(wù)成了學(xué)生增智增趣,、探索奧秘、放飛夢想的樂園,。
四,、重在落實,有效提升
從課后延時服務(wù)開始推行,,作為試點(diǎn)學(xué)校的我們摸爬滾打,,制定方案,完善制度,,堅持把安全管理放在做好課后服務(wù)的首位,,不斷完善安全管理制度,明確課后服務(wù)人員責(zé)任,,加強(qiáng)對師生安全,、衛(wèi)生意識教育,強(qiáng)化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度,,制定并落實嚴(yán)格的考勤,、應(yīng)急預(yù)案措施。切實消除在交通,、場地,、消防、食品衛(wèi)生,、安全保衛(wèi)等方面的隱患,,確保師生人身安全。同時,,學(xué)生的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣也明顯有了改善。在課后延時服務(wù)期間,當(dāng)學(xué)生遇到不會的問題會主動向老師請教,,提高了學(xué)習(xí)的主動性,;當(dāng)學(xué)生做完作業(yè)了也能自主進(jìn)行閱讀,提升閱讀理解能力,,切實做到有落實,,有提升!
課后服務(wù)開展至今,,孩子們收獲了知識與快樂,,架起了家校共育的橋梁。今后,,我校將在課后服務(wù)的內(nèi)容和形式方面進(jìn)行創(chuàng)新和實踐,,以便更好地滿足學(xué)生的個性化需求,既豐富知識,,又實踐體驗,,促進(jìn)身體健康;既培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,,又開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維,,讓學(xué)生成為“最好的自己”。