在支教的愛心之旅中,，一份規(guī)范的學(xué)期總結(jié)至關(guān)重要,。“支教工作學(xué)期總結(jié)的格式”，首先應(yīng)包含基本信息,，如支教學(xué)校,、時(shí)間,、學(xué)科等。接著闡述支教背景與目的,，展現(xiàn)初心,。重點(diǎn)在于教學(xué)工作的總結(jié)，涵蓋教學(xué)內(nèi)容,、方法,、學(xué)生成績與進(jìn)步情況等。班級管理方面,，分享管理策略與班級氛圍營造成果,。還需提及與當(dāng)?shù)貛熒⒓议L的交流合作,，以及自身在支教中的感悟與成長,。它是支教經(jīng)歷的全面呈現(xiàn)，感興趣的小伙伴們快來看看吧,。

支教工作學(xué)期總結(jié)的格式 篇1

一年的支教生活即將結(jié)束,，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛,，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的肯定,，對于我真是莫大的安慰,。有人說：“使人成熟的，并不是歲月,，而是經(jīng)歷,。”這一年的支教生活對我來說，無論在思想上,、業(yè)務(wù)上都可以說獲益非淺,，我的整個(gè)身心得到了提升!我敬佩寺河中心校領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng),，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，她們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣,。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下,，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、思想方面：

“支教”工作是我市教體局為貫徹國家,、盛市關(guān)于中小學(xué)人事制度改革精神，選派城鎮(zhèn)中小學(xué)在職教師到農(nóng)村薄弱學(xué)校任教,，促進(jìn)教育人才資源合理配置,，改善農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校師資力量不足和教學(xué)質(zhì)量不高,，為推動教育全面、持續(xù),、均衡發(fā)展,，為實(shí)現(xiàn)教育公平，構(gòu)建和-諧教育所做出的一項(xiàng)重要舉措,。作為靈寶市的一名“名師”和 “學(xué)科帶頭人”,，支教成了我義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。在支教期間,，本人忠于黨,，熱愛人民，熱愛黨的教育事業(yè),，以“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”為宗旨，認(rèn)認(rèn)真真,，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),。

二、工作方面

我并沒有因?yàn)樽约菏且晃恢Ы探處熅陀辛耸裁?ldquo;光環(huán)”,。自從我踏進(jìn)寺河中心校園那一刻起,，就把自己當(dāng)成一個(gè)真正的“寺河人”以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出?/p>

首先,，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。做到按時(shí)到校,，不遲到不曠課,，有事先請假，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù);本學(xué)年,，我除了擔(dān)任七年級兩個(gè)班的英語課外,，還積極地參加了省級“均衡教育驗(yàn)收工作”的準(zhǔn)備工作，我負(fù)責(zé)的對生物實(shí)驗(yàn)室的整理受到了領(lǐng)導(dǎo)好評;在學(xué)校組織的表彰大會上,，我和另一位支教教師組織排練的《感恩的心》,，受到領(lǐng)導(dǎo)和家長們的一致好評。寺河的教師,，各個(gè)都是全才,，今年的我受到了各方面得鍛煉，不僅能教好英語,，而且能像模像樣地組織節(jié)目了,。

其次，帶動全校英語教師、搞好教研工作,。作為一名支教教師,，我深深地知道，單純搞好自己的教學(xué),，并不是什么困難的事情,，在抓好自己的教學(xué)工作的同時(shí)，我盡自己最大的可能去帶動全校的英語教研工作,，我把市二中的“三三制”課堂教學(xué)模式推廣到寺河學(xué)校,，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，多次給全校的英語教師們上示范課,，觀摩課,，然后和各位老師談本節(jié)課的設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)思路,，并帶動老師們積極參加網(wǎng)絡(luò)教研,，和她們一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，相互交流,，共同提高,。一年來我堅(jiān)持聽青年教師的課20多節(jié),，并指導(dǎo)她們用全英教學(xué),，使學(xué)生在英語的環(huán)境中,，自然而然地學(xué)習(xí)英語。

最后,，關(guān)心學(xué)生,，奉獻(xiàn)愛心，做學(xué)生的良師益友,。支教一年里，我主要承擔(dān)七年級兩個(gè)班的英語教學(xué)工作,，外加早讀和晚修每周共20多節(jié),，我深感肩上責(zé)任的重大。我在所教的學(xué)生身上,，傾注了全部的愛,。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況,，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,，精彩的講述,，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì)，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生,。課后,，我認(rèn)真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè),，并對差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。我了解到這里的學(xué)生英語基礎(chǔ)差,，就在上課的環(huán)節(jié)中特加了“翻譯”這一項(xiàng)目,，降低難度，使多數(shù)學(xué)生都能輕松地學(xué)好英語,。課前課后,，我教學(xué)生唱英文歌曲，跳外國舞蹈,，編演英語話劇,，一起瘋狂說英語，培養(yǎng)了學(xué)生對英語的興趣,，幫助他們樹立了學(xué)好英語的自信心,，打破了山里娃學(xué)不好英語的傳說，期中期末考試中,，我所帶的七年級英語成績均超過了“兄弟學(xué)校”---市五中,。

三、業(yè)余生活方面：

在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下,，我們的支教生活豐富多彩,。早上，我們?nèi)Ｅ處煱橹啻旱男?，跳?ldquo;女子健身舞”;下午放學(xué),，我們?nèi)W(xué)校后面的山澗小路上散步，聽著河水的嘩嘩聲,，呼吸著來自“天然氧吧”的新鮮空氣,，一路歡歌笑語。春天來時(shí),，我們挖野菜;槐花開時(shí),，我們拽幾枝槐花，做成香噴噴的麥飯;夏天,，我們捉螃蟹;冬天,，我們砸冰取水。我們的業(yè)余生活有滋有味!

支教工作學(xué)期總結(jié)的格式 篇2

在__小學(xué)兩個(gè)月的支教生活即將結(jié)束,，回顧這兩個(gè)月來自己的工作表現(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的喜愛,，受到同事的好評，得到支教學(xué)校的肯定,，對于我來說真是莫大的安慰,。有辛苦的付出，就有幸福的收獲,，我感受著支教賦予我生命的精彩,。

在支教過程中，我敬佩__小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)求真務(wù)實(shí)以人為本的工作作風(fēng),，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下,，我順利的完成了這兩個(gè)月的支教工作,，在支教的同事，我也學(xué)到了不少知識和技能,，下面講工作總結(jié)歸納如下：

一,、聽課教研

初到__時(shí)，我參加學(xué)校組織的“__任課教師技能展示課”的教研活動,，雖然我只是一名英語教師,，但在聽其他科目時(shí)，也吸取了很多的教學(xué)手段和方法,，這都是平時(shí)在教學(xué)中體會不到的,，比如在聽三年級__老師的課時(shí)，她的課結(jié)束部分的課件就是一大亮點(diǎn),，為一節(jié)課增色不少,，使我受益良多，盡管是數(shù)學(xué)課,，但是我是否也可以將她的方法學(xué)以致用呢?此外,，英語組的丁老師是最值得我去學(xué)習(xí)的，她的課雖然沒有花哨的教具來相襯,，但是卻很受學(xué)生的歡迎,，她可以用積極的狀態(tài)去感染學(xué)生，使課堂氣氛活躍起來,，同時(shí)學(xué)生也在活動中學(xué)會了新知，這事很值得我學(xué)習(xí)的,。

二,、評課教研

在支教生活中，我也參加了由校長組織的一次英語組的評課活動,，校長說的幾點(diǎn)使我印象深刻：

1,、教學(xué)模式單一。教師應(yīng)注意課堂的趣味性，教學(xué)模式的多樣性,。

2,、提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的能力。有了學(xué)習(xí)興趣即使你不讓他學(xué),，他也會主動要求去學(xué)習(xí),。

3、作業(yè)布置是否可以完成,。英語平日注重口頭作業(yè),，尤其是低年級，教師在布置作業(yè)時(shí)應(yīng)多督促學(xué)生去完成,。

4,、課堂教學(xué)也要多關(guān)注后進(jìn)生。多給后進(jìn)生展示的機(jī)會,，才能使各個(gè)水平段的學(xué)生均衡發(fā)展,。

5、及時(shí)溝通,。教師不單是教學(xué)生,，更是要及時(shí)與家長溝通，及時(shí)反饋,，使學(xué)生全面發(fā)展,。

三、講課有感

初去__時(shí),，英語組的老師共同聽了一節(jié)我的英語課,，在授課后，我對自己并不是很滿意,，因?yàn)槲以谠瓎挝坏陌囝~很小,，而__的班額很大，在訓(xùn)練的過程中并不是每名學(xué)生都能練習(xí)到位,，這是美中不足的地方,。其次在講授tofu這個(gè)單詞時(shí)，發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn),。課后,，英語組教師對我的課進(jìn)行點(diǎn)評，優(yōu)缺點(diǎn)都點(diǎn)評到位,，這也更容易讓我發(fā)現(xiàn)自身的不足,，及時(shí)改正，通過這樣的評課也是對我個(gè)人的一次學(xué)習(xí)機(jī)會,。

四,、代課感想

由于__老師生病,，我被安排代替__老師授課。__老師代的班級都是高年級的好班,，我壓力很大,，但這也是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會。剛?cè)ド险n時(shí),，班級學(xué)生比較散漫,，我改變了“填鴨式”教學(xué)模式，采用師生互動,。課堂上,，氣氛逐漸活躍起來，連那些經(jīng)常不善于發(fā)言的學(xué)生都開始積極的回答問題了,，那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生也認(rèn)真聽課了,，學(xué)生的改變讓我鉆研的盡頭更足了，在代課的這些日子里,，我自己也成長了很多,，收獲了很多，對于大班額的教學(xué)也有了一定的方法,，這都是兩個(gè)月支教的成果,。

兩個(gè)月的支教工作是短暫的，是忙碌的,，也是充實(shí)的,。工作中，我堅(jiān)決不允許自己搞特殊,，才能過來不遲到,，不早退，服從學(xué)校管理,，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡,，但是它讓我受益匪淺,，更使我對支教產(chǎn)生一種依依不舍之情，能讓我成為一名教師是我的榮幸,，而支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的教學(xué)之路,。最后感謝在這兩個(gè)月來支教學(xué)校的教師和領(lǐng)導(dǎo)們，謝謝他們在各個(gè)方面給與我的幫助,，更加感謝這三個(gè)班的孩子們,，讓我更加知道在未來從教道路上的方向和信念。以上是我對本次支教活動的總結(jié),。

支教工作學(xué)期總結(jié)的格式 篇3

一學(xué)期的支教生活即將結(jié)束,，回顧一學(xué)期來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛,，受到同事的好評,，得到受援學(xué)校的肯定，對于我來說真是莫大的安慰,。有辛苦地付出,，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩,。

一學(xué)期的支教時(shí)間,，我工作著，收獲著,，付出著,，感動著，可以說隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面臨一種挑戰(zhàn),，盡管有種種困難：離學(xué)校路途遙遠(yuǎn),、生活不便、孩子幼小,，但我依然風(fēng)雨無阻,，堅(jiān)持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動戰(zhàn)勝自我,，從容的面對困難,，戰(zhàn)勝困難。這一學(xué)期的歷程,，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁,。我敬佩大順更新小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng),，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神,、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，一學(xué)期的支教生涯在忙碌中很快結(jié)束,。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下,，我順利的完成了這一學(xué)期的支教工作，現(xiàn)就總結(jié)如下：

一,、思想方面：

做為一名支教老師,，首先，我堅(jiān)持走教育方針的基本路線,，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué),。在思想上我積極要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè),，為人師表,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,，及時(shí)總結(jié)反省,，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我,。其次,，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人,，為人師表,。經(jīng)常利用課余時(shí)間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己,，學(xué)生們的良師益友,。支教對我們每個(gè)支教老師來說，是一次磨練,，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,，要具備吃苦耐勞的精神。因此,，當(dāng)我加入“支教”隊(duì)伍之前,，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難,，一定要堅(jiān)持下來,，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己,，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排,。平時(shí)，我能主動的與其他的科任的老師溝通交流,，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí),。在工作中堅(jiān)持做到事事講奉獻(xiàn)，服從安排,，以大局為重,，以學(xué)校利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失,，理性地處理好個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系,，盡心盡職做好自己的本職工作。

二,、踏踏實(shí)實(shí)教書,，全心全意育人

平時(shí)我切實(shí)做到關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，力求成為學(xué)生的良師益友。支教一學(xué)期里,，我主要擔(dān)任一到六年級的體育教學(xué)和學(xué)校的少年宮帶領(lǐng),，每周共12節(jié)課和課外活動，我深感肩上責(zé)任的重大,。在所教的學(xué)生身上,，我傾注了全部的愛。在教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，教他們規(guī)范動作、自我練習(xí)改正,，指導(dǎo)學(xué)生積累體育相關(guān)知識,，通過課外閱讀豐富知識等，而且盡量讓每個(gè)學(xué)生都不掉隊(duì),。盡量要每個(gè)學(xué)生都完善自己,，在各個(gè)方面有不同程度的提高。課前,，我堅(jiān)持做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況，因材施教,。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,，循循的誘導(dǎo)，及時(shí)鼓勵(lì),，引導(dǎo)學(xué)生們大膽質(zhì)疑,，拓寬知識渠道。課后,，參與學(xué)生一起活動,，在活動中發(fā)現(xiàn)他們的不足給予正確的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，努力使他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn);培優(yōu)工作中,，我鼓勵(lì)他們放遠(yuǎn)眼光,，開拓知識面，抓住亮點(diǎn)求更高的發(fā)展,。

要當(dāng)好一位老師,，最重要的是要有事業(yè)心和責(zé)任感，要對學(xué)生和家長負(fù)責(zé),。經(jīng)過一星期的了解,，學(xué)生暴露出很多問題，學(xué)生自由散漫,，隨心所欲,。面對此情況，我立即采取行動,，首先挖掘班級里思想上進(jìn)的個(gè)體潛力,，利用雨天室內(nèi)課反復(fù)對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，讓學(xué)生首先從思想認(rèn)識上轉(zhuǎn)變過來。對于問題學(xué)生我經(jīng)常與他們進(jìn)行談心交流,，通過了解,，農(nóng)村的學(xué)生真的很苦，全校學(xué)生住讀,，有三分之二是留守兒童,，假期跟著爺爺奶奶生活，爺爺奶奶也只能是管住孩子的吃喝,，很少給孩子必要的交流和學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo),。課余生活貧乏，除了瘋跑之外別無其他,。學(xué)校的資源豐富,，體育器材相對完善，但是學(xué)生對于這些器材資源利用率不高,，缺乏專業(yè)的知識了解,，看到這樣的情況，了解到他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界后,，我及時(shí)加以引導(dǎo),、教育，并給予他們更多的關(guān)愛,，通過這一舉措,，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流，學(xué)習(xí)興趣和紀(jì)律有了很大改觀,。

三,、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身素養(yǎng)

自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識的同時(shí),，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，通過對比,，及時(shí)彌補(bǔ)自身不足,，進(jìn)一步完善自身教學(xué)策略。我常常在備課時(shí),，邊參考教學(xué)用書,，邊考慮農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生的實(shí)際水平，從學(xué)生的角度去備課,。課堂上改變傳統(tǒng)的“死板”的教學(xué)模式,，采用師生互動，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式。課堂上,，氣氛逐漸活躍起來,，連那不喜歡活動的學(xué)生都開始積極參與每一個(gè)活動中來;那些調(diào)皮搗蛋的也認(rèn)真聽課了學(xué)生的改變讓我鉆研地勁頭更足了。

工作中,，我堅(jiān)決不允許自己搞特殊,，從來不遲到、不早退,，絕對服從學(xué)校的統(tǒng)一管理,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,，在涪陵區(qū)小學(xué)生籃球比賽中雖然沒有取得好的成績,，但以他們的身高條件也是這次比賽的佼佼者，在足球比賽中勝過城區(qū)小學(xué)取得不錯(cuò)的成績和外界人士的贊揚(yáng),，在學(xué)校慶六一文藝匯演中，我積極參與其中,，在德育教育方面受到同事的一致好評,，我的辛勤付出也得到了同事及領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可，這些讓我知足了!

一年的支教工作是短暫的,，是忙碌的,，也是充實(shí)的。重溫自己的支教生活,，盡管看起來顯得有些平淡,，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情,，能成為一名支教教師,，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路,。

支教工作學(xué)期總結(jié)的格式 篇4

7月3日,，我們平安返回學(xué)校之后，終于算圓滿的完成了本次支教工作,。在這過往的四個(gè)月中,，我們緊張過、努力過,、開心過,、醒悟過、自信過,。這些從未有過的經(jīng)歷讓我進(jìn)步了,、成長了。學(xué)會了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過以后也學(xué)不到的東西。教育實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,，是人生的另一個(gè)起點(diǎn),，對我們的職業(yè)生涯規(guī)劃有著重要的意義，也算是我們走出“象牙塔”,，邁向社會的第一步,。我懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到實(shí)習(xí)學(xué)校，現(xiàn)在支教生活轉(zhuǎn)瞬即逝,，在這收獲的季節(jié)里,，我取得了意想不到的成績，獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn),。當(dāng)然,，由于我經(jīng)驗(yàn)不足，支教過程中也存在一些問題?，F(xiàn)就本次支教總結(jié)如下：

我于20__年3月26日來到高安市黃沙中學(xué),，當(dāng)天便正式開始了我的支教生活。經(jīng)學(xué)校安排,，我被分派到初一年級,，我的指導(dǎo)老師是胡老師，在他的指導(dǎo)下,，我擔(dān)任一(3)班的實(shí)習(xí)數(shù)學(xué)老師,。我的指導(dǎo)班主任是褚老師，在他的指導(dǎo)下,，我作為一(3)實(shí)習(xí)班主任,。胡老師和褚老師在給我指導(dǎo)工作的時(shí)候給我詳細(xì)的介紹教學(xué)授課進(jìn)度和班級學(xué)生情況，而接下來的四個(gè)月,，在他們的指導(dǎo)下,，我在這兩方面都不斷的前進(jìn)。

教學(xué)工作：

作為一名教師,，上好課是最基本的要求,。在實(shí)習(xí)前也有過一些試教活動，但真正的中學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次,。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付諸很多的努力。胡老師在教學(xué)工作上清楚地講了一(3)的具體學(xué)情和教學(xué)進(jìn)度,。到了黃沙中學(xué)的第一天,，我就和學(xué)生們見面了。第一次是講上節(jié)課遺留的作業(yè),，同時(shí)詢問他們學(xué)習(xí)這一章節(jié)時(shí)的困難點(diǎn)是什么,。因?yàn)槭堑谝还?jié)課,，學(xué)生對我也有新鮮感，相互配合的很好,，算是“開門紅”,。但是在后來是教學(xué)過程中才感覺自己的經(jīng)驗(yàn)不足，真是“書到用時(shí)方知少”,。我初次體會到當(dāng)老師的辛苦,，上好一節(jié)課，要經(jīng)過備課,，寫教案,，在準(zhǔn)備充分后去教室上課，課后還要進(jìn)行反思總結(jié),?？雌饋砗唵危善渲械拿總€(gè)環(huán)節(jié)又有許多小細(xì)節(jié),。但最主要的是“上課”這個(gè)環(huán)節(jié),，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。期中考試,，學(xué)生們的成績算是進(jìn)步了很多,。平時(shí)在批改了學(xué)生們的作業(yè)后，我會一對一的對他們進(jìn)行輔導(dǎo),。通過觀察有部分學(xué)生對數(shù)學(xué)感興趣但大部分學(xué)生不喜歡學(xué)數(shù)學(xué),，由此課堂氣氛不活躍,，原因是他們覺得枯燥,、難懂。所以在備每一節(jié)課時(shí),，我花了很大心思設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu),，盡量使課堂生動起來，并應(yīng)用其他手段進(jìn)行教學(xué)以達(dá)到吸引學(xué)生的目的,。

漸漸地我就不會在課堂上緊張,，每節(jié)課都上得挺成功的，讓我對自己的教學(xué)更加充滿了信心,。農(nóng)村孩子的基礎(chǔ)確實(shí)差,，在我的課堂上我力求要做到在快樂中學(xué)習(xí)，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛,，搞花架子,，而應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興奮點(diǎn)。幾個(gè)月下來,，我總結(jié)出的是課前準(zhǔn)備一定要充分,。有課時(shí),，我往往是提前一天備課，查資料,，寫教案,，直到上課前還在考慮各種細(xì)節(jié)問題。盡管如此,，我還是覺得如果準(zhǔn)備時(shí)間充裕的話,，講課時(shí)會發(fā)揮得更好。還有就是老師講課時(shí)聲音要洪亮,，要有一股氣勢,，要有較好的氣質(zhì)。我給自己定位為清剛之氣：直率,、真摯,、剛強(qiáng)而不失溫和。我認(rèn)為老師一定要有一點(diǎn)硬氣,，這樣言傳身教,，有利于學(xué)生的性格發(fā)展。提問后應(yīng)給學(xué)生充分的思考時(shí)間,，這一點(diǎn)我做得不夠,，往往問題一說，就要學(xué)生舉手回答,，而且我的語速,、教學(xué)的進(jìn)程都比較快。我認(rèn)為語速,、教學(xué)進(jìn)程應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì),、重要性和大多數(shù)學(xué)生的適應(yīng)程度靈活掌握，該快則快,，應(yīng)慢則慢,。實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的認(rèn)知能力已有一定的水平,。應(yīng)繼續(xù)發(fā)掘這方面的潛能,，多多鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，大膽發(fā)言,，從而訓(xùn)練其分析能力和表達(dá)能力,，為以后更深層次的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而對于自己的教案設(shè)計(jì),，雖然是一堂課比一堂課設(shè)計(jì)的好,，但還是存在著很大的不足的，可是經(jīng)過這段時(shí)間的訓(xùn)練,，我在教學(xué)方面已有了很大的進(jìn)步,。

除了上課批改作業(yè)外,，我也要去聽別的老師的公開課，不只聽數(shù)學(xué)這一門學(xué)科的,，其他學(xué)科我也聽,。每個(gè)老師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方,。同時(shí),，我注意學(xué)生的表情反應(yīng)，而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達(dá)到良好的效果,，也就是“備學(xué)生”,。課余時(shí)間我還會上網(wǎng)收集一些比較好的教學(xué)案例，以充實(shí)自己,。

當(dāng)我漸漸進(jìn)入角色,，發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛的學(xué)生、開始覺得教書也是件挺有趣的事時(shí),，實(shí)習(xí)也結(jié)束了,。通過這次實(shí)習(xí)，我了解了老師的酸甜苦辣,，也了解了老師的偉大,，我也從實(shí)習(xí)中認(rèn)識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學(xué)”,，而也要在實(shí)際中“教書”,，面向?qū)嶋H。它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué),。讓我具備了扎實(shí)的教學(xué)基本功，創(chuàng)新的教學(xué)理念,。四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺,，使我真正體會到做一位老師的樂趣,。實(shí)習(xí),，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn),，我相信在未來的路上我會做的很好,。